高考复习标点符号用法之问号

高考复习标点符号用法之问号

范文一:

大家好,我是一名高三学生,最近在备考高考的过程中,发现了一个非常重要的问题——问号的用法。今天,我想和大家分享一下这个问题,希望能够帮助大家更加熟练地运用问号。

首先,问号主要用于疑问句的结尾,表示疑问、询问或反问的语气。例如:“你要去学校了吗?” “你是不是今天才知道?” “难道你不想去吗?”等等。在这些句子中,问号起到了承上启下的作用,使得整个句子更加流畅、准确。

其次,问号还可以用于陈述句或祈使句,表示强调、惊讶、怀疑等情感。例如:“你在做什么?”这个句子虽然是陈述句,但是使用了问号,表达了强烈的询问情感,强调了话语的重要性。另外,“喂,你干嘛?”这个祈使句也使用了问号,表示惊讶

的情感,使得整个句子更加生动。

最后,我们需要注意的是,在某些情况下,问号不能替代句号。例如:“我明天不去学校?”这个句子虽然是疑问句,但是在它末尾使用句号,否则会对读者造成困惑。

总之,问号在我们的日常语言交流中十分常见,但是使用不当会影响到我们的交流效果。因此,我们需要加强对问号的使用和运用,以便更好地表达我们的想法和情感。谢谢大家!

本文重点分析了问号的用法,并给出了具体的例子,如果你想

了解问号的正确使用方法,这篇文章一定会给你带来一些帮助。在用词上,作者使用学生的口吻,表达了自己的经验和看法,读起来生动有趣,很容易引起读者的共鸣。

范文二:

大家好,我是一名高中生,今天想和大家讨论一下我们常见的标点符号——问号。在写作和交流中,问号经常被用来表达疑问、询问、惊讶等情感。那么,如何运用问号呢?

首先,我们需要注意前、后文的语境,判断问号是否合适出现。例如,在介绍一个物品的时候,“它的颜色、形状、重量是什么?”这个疑问句使用问号是正确的,但是在介绍一个人时,“他很友好、很聪明?”这个祈使句后面不适合出现问号,因为它不需要反问和质疑。

其次,我们需要注意问号的使用时机。一般来说,问号出现在句子末尾,但是在一些特殊情况下,问号也可以出现在句子中间。例如:“他这么做是为了什么?”这个问句中间出现了问号,突出了句子的重点,使得整个句子更加生动。

最后,我们还需要注意问号的语气和情感表达。一般来说,疑问句会使用问号,因为它表示一种询问或质疑的情感。但是,在一些情况下,问号也可以表示惊讶、疑惑、希望等情感。例如,“你们考试竟然考了这么多分?”这个疑问句使用了问号,表示惊讶之情。

综上所述,问号是我们日常交流中非常重要的一种标点符号。通过正确使用问号,我们可以更准确地表达我们的想法和情感,使得我们的言辞更加生动、有力。希望大家在写作和交流中都能灵活运用问号,让我们的语言更加精彩。谢谢大家!

本文重点分析了问号的使用要点,提供了一些例子来帮助读者更好地理解和掌握问号的使用方法。作者用词准确、简洁明了,让读者能够轻松地消化和吸收所学内容。

语文高三第一轮复习:标点符号的正确用法

语文高三第一轮复习:标点符号的正确用法 为大家整理的语文高三第一轮复习:标点符号的正确用法文章,供大家学习参考!更多最新信息请点击高三考试网 1、问号 ⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。) 区别选择问与连续问的办法有两个:(1)在句子中是否有或能否加关联词“是……,还是……”。选择问号的关联词只能用“是……,还是……”。因此凡是分句间有关联词“是……,还是……”的,或者能加上“是……,还是……”的是选择问,只能在句末用一个问号。不能加的则是连续问,每个问题都应加问号。(2)采用拟答的方法,看问句需要几个答案,如只用一个答案的是选择问,如需要多个答案的是连续问 例: a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.你打算今天去呢,还是明天去呢? c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服? ⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。) 注意:倒装句中,感叹号具有相同的情况 例: a.怎么了,你?

b.这究竟是怎么回事呢,同志们? ⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。)如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。 例: 除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? ⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。)注意谓语动词是否带疑问语气。 例: a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。 5、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。 2、感叹号 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。) 注意:语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 例:

重要标点符号及用法

重要标点符号及用法 1、句号——表示陈述句末尾的停顿。如:我坐在泉边听这生命涌动的水声。 注意:语气舒缓的祈使句或感叹句末尾也可用句号。如:请您再说一次。 2、问号——表示疑问、设问或反问句的末尾的停顿。 如:a.你吃饱了吗?(疑问 b.你吃饱了吗?我想你应该吃饱了。(设问 c.你怎么还没吃饱呢?(反问 注意:(1选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。如:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。 (2有的句子虽然有疑问词,但不是真正发问,句末不用问号。如:她什么时候走,坐哪趟车,我都打听清楚了。 (3委婉的祈使语气也可以用问号。如:请你看一下这个文件,好不好? (4如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。如:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢? (5倒装句中,问号放在句末。如:a.“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。 b.怎么啦,你? 3、感叹号——用在表示强烈感情的句子末尾。如:多么美丽的草原景色啊! 注意:(1语气强烈的祈使句末尾用叹号。如:起来! (2语气强烈的反问句,末尾也可用叹号。如:哪有天上掉馅饼的好事!

(3感叹句中,如果是倒装句,叹号须放句末。如:多美啊,柳江河! 4、逗号——表示一句话中间的停顿。如:道路是曲折的,前途是光明的。 5、顿号——句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号。如:小卖部里有西瓜、苹果、梨等瓜果卖。 注意:(1表示概数、约数的短语、数字间不能用顿号。如:她十四五 (2并列短语不同层次的词语间不用顿号。如:柳州的螺蛳粉、云片糕,南宁的老友粉、黄皮酱,桂林的豆腐乳、辣椒酱。 (3并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等,不能再用顿号。如:大自然有风、霜、雪和雨。 (4次序语用了括号,就不用顿号。如:(一必须抓紧时间。 (5带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。如:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。(6集体词语之间关系紧密,不用顿号分隔。如:公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。 (7表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。如:a.近期我观看了许多出色的电影,如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 b.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 ⑻而作主语、谓语、补语等表强调时,并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用逗号。如,开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。 6、分号——复句中并列分句之间的停顿。如:做,靠想来指导;想,靠做来证明。 注意:如果分句之间没有逗号,不可以直接使用分号。

高考语言运用题之七种常考的标点符号的用法及分析

高考语言运用题之七种常考的标点符号的 用法及分析 【问号】 一、基本用法: 1.疑问句末尾用问号。 示例:那里的冬天冷吗? 2. 反问句末尾一般用问号。 示例:所有这些,难道不是事实吗? 二、错误例析: 1.倒装问句,全句末尾用问号 例:明天放假吗,张老师? 2.形似问句,实则陈述,不用问号 例:我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号) 3.选择问句,全句末尾用问号 例;小明在整个赛季中都会成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的肤色?他的执着?还是他成功以后的低调?(前两个问号应该为逗号) 4.一句话中的多个问句,是从不同角度发问的,并不是选择问句,则每句都用问号。 例:南京长江大桥远看是一道直线,直线美不美?这种设计符合新的审美观吗?我们对这两个问题,不宜笼统地提问,也不能笼统地答复。 【冒号】 一、基本用法: 1.用在称呼语后面,表示提起下文。 示例:同志们:第十六届体育运动大会现在开幕。2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面,表示提起下文。 示例:绝大多数人都这样认为:昆虫度过了严寒的冬季,到了春天,天气转暖,它就会苏醒过来活动。3.用在总说性词语后面,表示提起下文。

示例:军队政治工作的三大原则:第一是官兵一致,第二是军民一致,第三是瓦解敌军。4. 用在需要解释的词语后面,表示引出解释和说明。 示例:本店经营品种:服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。 二、错误例析: 1.“XX说”形式放在同一个人说的两句话中间时,不用冒号,用逗号 例:“过来。”他对我说:“这边看得清楚些。”(应把冒号改为逗号) 2.“XX说”在前时,说字后面用冒号。 例:徐特立说:“任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。” 3.“XX说”在后时,说字后面用句号。 例:“任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。”徐特立说. 4.冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号 例:心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。(第一个冒号应改作逗号) 5.在“据介绍”等转述的文字后不能用冒号,要用逗号 例:据生物学家说:在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种,自然是“物以稀为贵”。(在“据介绍”等转述的文字后不能用冒号,要用逗号) 【引号】 一、基本用法: 1. 行文中直接引用的话,用引号标示。 示例:要普及现代信息技术教育,“计算机要从娃娃抓起”。2. 行文中需要着重说明的词语,用引号标示。 示例:“坤包、坤表、坤车”里的“坤”,意思是女式的,女用的。3. 行文中具有特殊含义的词语,用引号标示。 示例:像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。 二、错误例析: 1.句首引用句作为全句的主语,不能独立存在,所以要去掉引号中的句号。强调:引用之语未独立(做主谓宾语),点号删除或外置。 例:“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”是白居易用文字为春天画的一幅画。(把引号里的句号去掉)--“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”是白居易用文字为春天画的一幅画。

(完整版)标点符号的用法——问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法

标点符号专题之 问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法 一、问号的使用 1、有的句子虽然有疑问词,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),句末不用问号。 如:她什么时候走,坐哪趟车,我都打听清楚了。 我不知道这究竟是怎么一回事。 2、选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。 如:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。 [注意]要区别于:告诉我你是坐汽车来呢,还是坐飞机来。 3、如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。 如:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢? 4、倒装句中,问号放在句末。 如:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。 怎么啦,你? [注意]倒装句中,感叹号具有相同的情况。如:你放着罢,祥林嫂! 二、冒号的使用 1、用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。 2、用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面,引出具体内容。 如:记者在调查中发现:近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。 [注意]这些表提示性的词的后面,也可以直接使用逗号引出下文。 大量事实证明,爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。 3、用在总括性的句子前,表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况) 如:证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。 4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾,不能管到句中。如果只管其中的一部分,就只用逗号、破折号或不用。 如:本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 5、表领起的插入语后面不能用冒号。 如:考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人。 6、“XX说”的形式放在句首,用冒号;放在句中,用逗号;放在句末,用句号。 如:鲁迅先生连忙掉转话头,亲切地问:“你真个姓唐吗?” “真个姓唐,”我说。“哦,哦,”他看定我,似乎十分高兴,“我也姓过一回唐的。” 7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。 如:这位老“巴尔干”同意本报记者的看法:即协议虽签,维和部队开始“维和”,但科索沃的危机并没有消除。(冒号应改为逗号) 三、引号的作用 1、引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。 如:总之,在任何工作中,都要记住:“虚心使人进步,骄傲使人落后。” 我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。” 2、引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。 如:大革命虽然失败了,但火种犹存。共产党人“从地下爬起来,揩干净身上的血迹,掩埋好同伴的尸首,他们又继续战斗了”。 写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 [前引号处如果是冒号,后引号用在其他标点外面。否则,后引号用在其他标点前面。——前冒后内,前无后外] 3、引文之内又有引文时,外面的一层用双引号,里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文,则又用双引号,以此类推。 如:他走上前来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思?” 4、只把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。 如:她跑过来告诉我说,会议改在了下午四点钟召开。 5、一般的专有名词上不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。 如:三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设

高考复习标点符号用法之问号

高考复习标点符号用法之问号 范文一: 大家好,我是一名高三学生,最近在备考高考的过程中,发现了一个非常重要的问题——问号的用法。今天,我想和大家分享一下这个问题,希望能够帮助大家更加熟练地运用问号。 首先,问号主要用于疑问句的结尾,表示疑问、询问或反问的语气。例如:“你要去学校了吗?” “你是不是今天才知道?” “难道你不想去吗?”等等。在这些句子中,问号起到了承上启下的作用,使得整个句子更加流畅、准确。 其次,问号还可以用于陈述句或祈使句,表示强调、惊讶、怀疑等情感。例如:“你在做什么?”这个句子虽然是陈述句,但是使用了问号,表达了强烈的询问情感,强调了话语的重要性。另外,“喂,你干嘛?”这个祈使句也使用了问号,表示惊讶 的情感,使得整个句子更加生动。 最后,我们需要注意的是,在某些情况下,问号不能替代句号。例如:“我明天不去学校?”这个句子虽然是疑问句,但是在它末尾使用句号,否则会对读者造成困惑。 总之,问号在我们的日常语言交流中十分常见,但是使用不当会影响到我们的交流效果。因此,我们需要加强对问号的使用和运用,以便更好地表达我们的想法和情感。谢谢大家! 本文重点分析了问号的用法,并给出了具体的例子,如果你想

了解问号的正确使用方法,这篇文章一定会给你带来一些帮助。在用词上,作者使用学生的口吻,表达了自己的经验和看法,读起来生动有趣,很容易引起读者的共鸣。 范文二: 大家好,我是一名高中生,今天想和大家讨论一下我们常见的标点符号——问号。在写作和交流中,问号经常被用来表达疑问、询问、惊讶等情感。那么,如何运用问号呢? 首先,我们需要注意前、后文的语境,判断问号是否合适出现。例如,在介绍一个物品的时候,“它的颜色、形状、重量是什么?”这个疑问句使用问号是正确的,但是在介绍一个人时,“他很友好、很聪明?”这个祈使句后面不适合出现问号,因为它不需要反问和质疑。 其次,我们需要注意问号的使用时机。一般来说,问号出现在句子末尾,但是在一些特殊情况下,问号也可以出现在句子中间。例如:“他这么做是为了什么?”这个问句中间出现了问号,突出了句子的重点,使得整个句子更加生动。 最后,我们还需要注意问号的语气和情感表达。一般来说,疑问句会使用问号,因为它表示一种询问或质疑的情感。但是,在一些情况下,问号也可以表示惊讶、疑惑、希望等情感。例如,“你们考试竟然考了这么多分?”这个疑问句使用了问号,表示惊讶之情。

高考常见标点符号用法

高考常见标点符号用法 一、标点概述 句号、问号、感叹号>冒号>分号>逗号>顿号停顿长短,不能放在一行的开头;引号、括号、书名号、省略号、破折号、前半边,不能放在一行的末尾;后半边,不能放在一行的开头;标明词语或句子的性质和作用有间隔号、连接号、着重号、专名号; 高考对标点符号的考查,着眼于应用; 从考查范围看,以点号为主,兼顾常用的标号; 从考查的题型看,主要有选择、改错两种; 二、常用标点符号的基本用法及使用注意事项 1、问号 表示疑问句末尾的停顿;疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句反问句; 使用注意点: 1第一注意选择问,全句末尾才用问; 2第二注意倒装问,全句末尾才用问;如“怎么了,你” 3第三注意特指问,每句末尾都要问;连续发问时 4第四注意无疑问,陈述语气不用问;如“谁”、“什么”、“怎么样”; 例①今天去呢还是明天去呢我实在拿不定主意; “今天……明天去呢”是一个选择问句,所以只能在句末用一个问号,分句“今天去呢”后面应该改用逗号; 例②“到底去还是不去我的小姑奶奶;” 这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语;凡是倒装问句,问号应置于句末,才能准确表达出疑问或反问的语气;不能一看到发问就加问号;句中,问号应置于句末,前置谓语“到底去还是不去”之后应改用逗号; 例③除了他能去,还有谁呢你吗你能去吗我看你不能去吧 例④要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建那里的近千株树木将怎么办 该句中虽含有两个疑问词“怎么”,但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问语气,而是陈述语气;所以,该句第一处问号应改用逗号,第二处问号应改用句号; 2、叹号 使用注意点: 1叹号用来表示强烈的感情,如惊喜、赞叹、愤怒、请求、命令、祈使、悲伤、惧怕等,只要是抒发强烈感情的语言,句末均用叹号; 2反问句如感叹语气强烈,可用叹号;如:我哪里比得上他呀 3几个叹词连用,一般是最后一个叹词后用感叹号;例:啊,啊又到了春天了; 4倒装叹,全句末尾才用叹;例:多美呀,祖国的春天 3、顿号 表示句子内部并列词语之间的停顿;

(完整版)高考——正确使用标点符号

(完整版)高考——正确使用标点符号 正确使用标点符号 一、分类 标点符号分为标号和点号两类 句中点号:顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:) 点号 句末点号:句号(。)问号(?)叹号(!) 标号:引号(“”)(‘’)括号(())([ ])破折号(——)省略号(……) 着重号(.) 连接号( —)( ~) 间隔号(·) 书名号(《》)(〈〉) ★高考常考的9种标点符号:问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。 二、考点精讲 (一)问号使用 1.问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。 【备选例题】2009年9月,在一份被曝光的内部资料中,记录了李开复和谷歌高层的对话,谷歌高层极力挽留李开复:“怎么了?开复。我想你知道我们是希望你续约的。” 【答案】把“怎么了?开复。”改为“怎么了,开复?”。 【讲评】这一问句属于主谓倒装句,问号应放到句子的末尾。 2.追问,每个问句后都需要打上问号 例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? 3.由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。 【备选例题】2010年春节联欢晚会,是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢?还是两个人轮番上阵?让我们翘首以待吧。 【答案】第一个问号改为逗号。

【讲评】“是……,还是……”属于选择问句,所以只在句末用一个问号即可。 4.有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,却并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,不用问号。 【备选例题】川剧的变脸被誉为“中国一绝,世界一绝”,但它到底是什么时期出现?谁是最先的发明者?已经无法考证,更没有具体的文献记载。 【答案】两个问号改为逗号。 【讲评】这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语,本身是一个陈述句,所以不应使用问号。 (二)句号的用法 句号是表示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子。 【备选例题】春天,沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。 【答案】前两个句号改为逗号。 【讲评】这其实是一句话,结尾用一个句号就可以了,但作者用了三个句号,前两个句号中断了句子内部的联系。 (三)感叹号的用法 1.如果有成分倒置,叹号用在句末。 【例】多美呀,秋天的北京! 2.两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。 【例】啊,啊!又到春天了。 3.语气强烈的祈使句或反问句末尾用叹号。 【例】(1)你给我出去! (2)我哪里比得上他呀! (四)顿号的用法

高考语文复习-标点符号

高考语文二轮复习专项:标点符号 标点符号 (一)定义:是辅助文字记录语言用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用的符号,是书面语的组成部分。 (二)种类:分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿,标号表示书面语言里词语的性质或作用,符号都具有代表意义。 标点符号种类及其作用一览表 种类名称及符号作用举例 点号句号(。) 1.用于陈述句的末尾。妈妈问我为什么不吃饭。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。你就在此地,不要走动。 3.用于语气舒缓的反问句末尾。既然这样,那我还有什么话可说呢。 问号(?)1.用于疑问句的末尾。比埃尔,在你的想象中,它是什么形状? 2.用于反问句的末尾。难道你就觉得它只是树? 3.倒装问句的末尾。去北京哪天动身啊,张主任? 4.选择问句的末尾。你是学英语呢,还是学日语? 5.连续问每句的末尾。我是谁?从哪里来?到哪里去? 感叹号(!) 1.用于感叹句的末尾。唉!我不知何时再能与他相见! 2.用于语气强烈的祈使句末尾。我走了,到那边来信! 3.用于语气强烈的反问句末尾。南京大屠杀难道不是日本侵略战争滥杀 无辜的铁证吗! 4.敬语的后面。恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!逗号(,) 1.句子内部主语与谓语之间如需停 顿,用逗号。 假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是 技术。 2.句子内部动词与宾语之间如需停 顿,用逗号。 应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的 精力。 3.句子内部状语后边如需停顿,用 逗号。 对于这个城市,他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿,除了 有时要用分号外,都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处,我到过的不过 十多处。 5.用来分开句内各词语 或表示语气的停顿。 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻 子和儿子。 6.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦” 等语气助词时,并列成分之间用逗 八月的大街上摆满了水果,像甜瓜啊,西 瓜啊,苹果啊,葡萄啊......

常用标点符号的用法

标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。下面跟来看看。 常用标点符号用法一问号 1.选择问句,问号用在句末,中间用逗号。 如:你是参加电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢 2.倒装问句,问号用句末。 如:你知道她来干什么吗,老王 3.有疑问词,但非疑问句,表陈述语气,句中用逗号,句 末用句号。 如:鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是 什么,是值得我们探讨的。 4.反问句感情强烈,句末改用叹号。 如:这样的人都不法办,难道还有天理吗! 5.选择问句为了表示强调,具有相对独立性,每项后面可 用问号。 如:是站在他们的前头领导他们呢还是站在他们的后头指手 画脚地批评他们呢还是站在他们的对面反对他们呢

6.连续问句,各句前后语意连贯,各句后用问号。 如:市长每天都去掏烟囱他不处理日常政务市里难道没有比掏烟囱更重要的事我心里纳闷。 7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时,句 末不用问号,而用逗号或句号。 如:概括地说就是“尊重知识,尊重人生”这八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才。 8.表疑问的独词句后用问号。 如:“啊!地狱”我很吃惊,只是支吾着,“地狱——论理,就该也有。” 常用标点符号用法二冒号 1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、 例如”等词语后边,表示提起下文。 如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” 2.总括性话语前的停顿,用冒号,以总结上文。

如:张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术 学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的 前途。 3、“××说”,如果只管下面便用冒号,只管上面便用句号,既管上又管下,一般用逗号。 如:①岳军小声解释说:“见识见识嘛,不会起化学反应的。”只管下 ②“见识见识嘛,”岳军小声解释说,“不会起化学反应的。”既管上又管下 ③“见识见识嘛,不会起化学反应的。”岳军小声解释说。 只管上 4非提示性话语后边不能用冒号。 如:省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:“办学伟绩永垂 青史”八个大字。该句“刻着”没有提示性作用,后面的冒号要 删掉。 5间接引用的“说”后面不用冒号。

复习指导:高考语文问号的使用

复习指导:高考语文问号的使用 【范文1】 大家好,今天我来给大家分享一下关于高考语文中问号的使用。我们在进行写作和阅读时,问号是非常常见的标点符号之一。但是,如何使用问号才能更好地表达自己的意思呢? 首先,我想说的是问号不仅可以用来表达疑问,还可以用来表达感叹。比如说,当我们感到惊讶、疑惑、惋惜等强烈情感时,可以在句子末尾加上问号来增强语气。例如:“他居然不知道 这道题的答案?”这句话表达出来的情感就更加强烈了。 其次,当我们写作时,问号也可以用来表示反问。反问是一种修辞手段,能够让句子更加生动有趣。例如:“这不是你做的吧?”这种表达方式既能够表达疑问,又能够加强语气。 最后,我们需要注意的是,在书面表达中尽量避免使用过多的问号。如果一句话中过多地使用问号,读者容易感到困惑或者疑惑。因此,在使用问号时要掌握一个度,避免使用过多。 写作重点: 1. 问号不仅可以用来表达疑问,还可以用来表达感叹和反问; 2. 在书面表达中要掌握适度使用,避免过多使用。 用词分析:

1. 表达情感的词语:惊讶、疑惑、惋惜、强烈情感等; 2. 手段和效果类的词语:反问、增强语气、生动有趣。 【范文2】 高考语文中问号的使用是一个非常重要的问题,因为它往往能够在很大程度上影响我们的阅读和写作表达。在这里,我将和大家分享一下我的看法。 首先,我们需要知道问号的基本用法。在句子末尾加上问号可以表达疑问。例如:“你看过这本书吗?”这句话表达了一个疑问。同时,在强调某些内容时,我们也可以使用问号来增强语气。例如:“这道数学题居然这么简单?”这句话表达了强烈的惊讶和赞赏之情。 其次,我们需要注意的是,在写作中使用问号需要正确把握度。过多的使用问号容易让文章过于繁琐和累赘,影响阅读效果。因此,在使用问号的同时也要掌握一个度,避免过多使用。 最后,我想说的是在学习语文的过程中,我们也需要多读一些经典文章和优秀作品,学习这些文章中问号的运用方法和技巧。多读、多写、多思考,才能更好地掌握语文这门学科。 写作重点: 1. 问号的基本用法和表达方式; 2. 问号在写作中的正确使用和掌握。

标点符号问号的用法大全

标点符号问号的用法大全 一、问号的用法整理 有疑有问用问号,设问反问也需要。遇它读出语调来,看书见它要思考。 基本用法 1. 用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1:你怎么还不回家去呢? 示例2:难道这些普通的战士不值得歌颂吗? 2. 选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。 示例1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构? 示例2:这是巧合还是有意安排? 示例3:要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的? 3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再用叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。

示例:这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者 4. 问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。 示例1:钟嵘(?—518),颍川长社人,南朝梁代文学批评家。 示例2:出现这样的文字错误,说明作者(编者?校者?)很不认真。 常见错误 1. 句子里虽然有疑问词,但全句不是疑问句,句末却用了问号。如:我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号) 2. 句子虽然包含选择性的疑问形式,但全句不是疑问句,句末却用了问号。如:我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号)

高考复习标点符号的正确用法

高考复习标点符号的正确用法 ⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。) 区别选择问与连续问的方法有两个:(1)在句子中是否有或能否加关联词“是……,还是……”。选择问号的关联词只能用“是……,还是……”。因此但凡分句间有关联词“是……,还是……”的,或者能加上“是……,还是……”的是选择问,只能在句末用一个问号。不能加的那么是连续问,每个问题都应加问号。(2)采用拟答的方法,看问句需要几个答案,如只用一个答案的是选择问,如需要多个答案的是连续问 例: a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.你打算今天去呢,还是明天去呢? c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服? ⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。) 注意:倒装句中,感慨号具有相同的情况 例: a.怎么了,你? b.这究竟是怎么回事呢,同志们? ⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。)如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。 例: 除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?

⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。)注意谓语动词是否带疑问语气。 例: a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。 e.根底知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。 5、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。(倒装性的感慨句,感慨号要打在全句末尾。) 注意:语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。 例: 多美呀,祖国的春天!

常用标点符号的用法

常用标点符号的用法 常用标点符号用法一问号 1.选择问句,问号用在句末,中间用逗号。 如:你是参加电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢? 2.倒装问句,问号用句末。 如:你知道她来干什么吗,老王? 3.有疑问词,但非疑问句,表陈述语气,句中用逗号,句末用句号。 如:鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是什么,是值得我们探讨的。 4.反问句感情强烈,句末改用叹号。 如:这样的人都不法办,难道还有天理吗! 5.选择问句为了表示强调,具有相对独立性,每项后面可用问号。 如:是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是 站在他们的对面反对他们呢? 6.连续问句,各句前后语意连贯,各句后用问号。 如:市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我 心里纳闷。 7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时,句末不用问号,而用逗号或句号。 如:概括地说就是“尊重知识,尊重人生”这八个字,事情成败的关键就是能不能发 现人才,能不能使用人才。 8.表疑问的独词句后用问号。 如:“啊!地狱?”我很吃惊,只是支吾着,“地狱?——论理,就该也有。” 常用标点符号用法二冒号 1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边,表示提 起下文。

如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” 2.总括性话语前的停顿,用冒号,以总结上文。 如:张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。 3、“××说”,如果只管下面便用冒号,只管上面便用句号,既管上又管下,一般用逗号。 如:①岳军小声解释说:“见识见识嘛,不会起化学反应的。”只管下 ②“见识见识嘛,”岳军小声解释说,“不会起化学反应的。”既管上又管下 ③“见识见识嘛,不会起化学反应的。”岳军小声解释说。只管上 4.非提示性话语后边不能用冒号。 如:省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:“办学伟绩永垂青史”八个大字。该句“刻着”没有提示性作用,后面的冒号要删掉。 5.间接引用的“说”后面不用冒号。 如:今天早上刚一碰面,她就高兴地对我们说,她的病好了,可以参加今天晚上的演出了,希望我们都能早点到场。 6、句子中分说部分去掉后,其内容与形式仍然是完整的,不能用冒号,只能用破折号。 如:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。 7.冒号的提示范围要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。 如:大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。由于冒号管到句末,应把冒号改为逗号。 常用标点符号用法三顿号、逗号 1.不是并列关系的词语,中间不应用顿号。 如:我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系,而是领属关系。 2.相邻数字连用,如果表示确数,中间要用顿号。如果表示概数,中间不能用顿号。 如:①那时候,他们还都只是一些七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。概数

2020高考语文复习精讲精练64《问号的用法》附答案详析

2020高考语文复习精讲精练 64《问号的用法》 问号的用法是高考标点符号题考查的重点,也是考生复习备考的难点之一。考生须重点关注以下几点: 1.问号应该用在疑问句的末尾。根据这个原则,首先,应该判断该句是不是疑问句;其次,在上述判断的基础上,应看问号是否用在了疑问句的末尾。例如: 火车站售票处有一个特殊的鲜明的标志,很好找。我们一走进售票大厅,马上有工作人员迎上来,问有什么事需要帮助? 上面这个句子末尾的问号使用有误,因为这个句子虽然含有疑问代词“什么”,但并不是疑问句,而是陈述句,故应把句末的问号改为句号。 2.倒装问句,问号也应用于句末。有些问句采取了倒装的句式,这类情况也应该将问号置于句子末尾。例如: 这样做行不行?同学们。 上面这个句子中问号的使用有误,应该将句末的句号改为问号,句子中间的问号改为逗号。 3.要善于区别连续问句与选择问句。连续问句是连续提出几个问题,这几个问题之间并不存在选择关系,而是并列关系或递进关系。在问号的使用方面,选择问句不同于连续问句,选择问句只在句末使用一个问号,而连续问句则应该根据问句的个数来确定问号的个数。例如: (1)西安世园会是在今年春季召开,还是在今年秋季召开呢? 上面这个句子是一个选择问句,故问号只能用在句末。 (2)西安世园会是在今年春季召开吗?会议的地点安排在哪里?到西安旅游的人如何获得世园会的门票? 这个句子是一个连续问句,连续提出的问题不是选择关系,故应该使用多个问号。 1.下列各句中,问号使用正确的一项是() A.这本书我从来没有看过,你看过没有? B.“你今天回不回去啊?李姗姗!”李敏大声地问。 C.近年来,有多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置? 正确使用问号应注 意以下几点:

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