二年级阅读之星推荐表
霞浦县洪江小学“阅读之星”推荐表
“阅读之星”评选活动方案
“阅读之星”评选活动方案 贺蓉 一、活动意义和宗旨 为了促动同学们的读书热情，需要精神食粮来慰藉他们——即评选阅读之星。现将我班的评选阅读之星的制度公布如下，愿同学们踊跃起来，积极投入到这次评选活动中来。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。 三、参评对象 四、主要活动内容 （一）展开宣传动员。通过教师会议、班队会、校园网、宣传栏等途径，向师生做好宣传动员工作，使师生理解到读书是学习的基本方式，是学生健康发展的重要源泉，从而营造书香四溢的校园环境。 （二）举办“阅读之星满校园”主题活动。各班语文老师利用班队会、第二课堂或语文课，以阅读为主题，展开阅读交流活动，积极营造浓厚的阅读氛围。 （三）展开“阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士”评选活动。学校分年级向学生推荐书目，各班语文老师也可结合本班学生阅读实际，有针对性地实行指导，组织学生分级阅读。 （四）展开“阅读之星满校园”读书交流活动。通过演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱，畅谈读书心得和感悟。 （五）实行亲子共读，师生共读，共享读书乐趣。 五、“阅读之星”的评选 （一）评选方法 以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数、质量检验学生的阅读情况和效果。 1.设立读书卡 三年级过渡到阅读文字为主。学生每阅读完一本书籍后，需填写读书卡。学生填写读书卡后由家长填写签名，再由语文老师确认。
2．语文教师根据学生读书卡每月读书的情况填写张贴在教室的“阅读之星评比栏”。 3．“阅读之星”小学士、小硕士以班级为单位每月评选一次，小博士以年级为单位每学期评选一次。小学士、小硕士、小博士的评选在学生阅读书本数量以及撰写心得数量达到规定数量的基础上，由班级语文教师根据上交心得的写作质量实行评选，小学士、小硕士的评选比例分别为本班学生的 30 %和20%，小博士评选比例为本年级学生的 5 %。 “阅读之星”评级参考标准： （二）奖励办法 1、由班上为获得相对应级别的学生，颁发阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士证书（徽章）。 2、读书小博士将设置公布栏，宣传其事迹。
读书之星推荐材料
读书之星推荐材料 二郎张尧小学 他叫鲁旭航，今年7岁，是张尧小学三年级一名普通学生。他是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，和别的同学一样喜欢玩玩具，喜欢美味的食物，但他最大的爱好是读书！最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。 在他还没上幼儿园时，妈妈送给他一本《少年儿童百科全书》。每天晚上，他总是缠着妈妈给他讲动物故事。后来，他慢慢地学着自己读一读、认一认，即使那时他还不识拼音、汉字，但他慢慢养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着认识的字越来越多，他看书的范围也更广阔了，每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识，这极大地丰富了他的知识面，同时也开阔了他的眼界，使他的童年生活更加精彩。因为平时阅读量较大，他在写作上也有了较大的进步，常有小佳作在班里张贴，或者给老师在班上选读，有时，嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的成语，让我们捧腹大笑。看得越多，疑问就越多，“彩虹为什么是弯的？”“猩猩为什么爱捶胸？”多看书，使他和书中的小主角交上了朋友，把读书当成了乐趣，并从中受益匪浅。
随着年龄的增长，他慢慢发现，书，提高了他的想象力。当他遨游在幻想的海洋时，几乎被那奇特的想象吸引住了，《格列佛游记》《西游记》、《尼尔斯骑鹅历险记》……历历在目，他们张开了幻想的翅膀飞翔着。 在他看来书就好象是一艘哪儿都能去的飞船。乘上这只飞船，进入时光隧道，他了解了一个又一个的传奇故事：《动物秘笈》让他认识了好多看起来凶猛的野兽其实也有非常可爱的一面，知道了世界上寿命最长的动物是海龟、小企鹅是由爸爸孵出来的、北极熊在睡着的时候生下小宝宝；《安徒童话》让他在童话世界里翱游，仿佛他就是里面的公主、美人鱼；《小公主》让他明白了人是因为美丽而漂亮，而不是因为漂亮而美丽，不是因为穿着漂亮的公主服你就是公主，更不是因为长的好看就是公主，真正的公主是内外兼修得来的，就像撒拉公主；《十万个为什么》，让他所有的疑问有处可查未解之迷》让他知道，世界之大，无奇不有；《儿童探索大百科》带他探索未知世界；《读故事学做人》虽然有点深澳，但他也明白了做人的另一层意义，孔融让梨、花木兰从军、三国演义、奸臣弄权……这里面，有泣人泪下的悲剧，有振奋人心的结局，还有被世人所唾弃的奸贼和绅、秦桧，但更多的是赞美中华民族传统美德的故事。
三年级张誉洋阅读之星事迹材料
阅读之星先进事迹 东岭中心小学 305班张誉洋 我上幼儿园时候，妈妈就开始给我买书，有识字的书，有认识各种颜色的书，也有认识各种动物的书…我从书里了解了美丽的颜色，认识了各种各样的动物，学会了很多很多的汉字。后来妈妈就带我去新华书店。那时候，我开始喜欢看动画书和讲小故事的漫画书。到了书店，我会专心看每一本动画书，一看就是好几个小时。那时候看的《葫芦娃》《三只小猪》《西游记》《黑猫警长》等好多小故事，现在我还记得清清楚楚。 上小学以后，爸爸经常给我讲历史故事，我就更喜欢看书了。我的书箱里又增添了一些大部头的书，像《十万个为什么》《百科全书》《知识大博览》《智力开发画报》，还有四大名著，等等。我知道了许多生活的小常识，像天为什么会下雨，为什么会下雪，人为什么会流眼泪……四大名著里的故事，让我认识了才智过人的诸葛亮，忠义守信的宋江，降妖除魔的孙悟空…… 现在电脑让我读的书更丰富。我在电脑里看了《恐龙王诞生》、《海宝传奇》…… 书是我的良师益友。读了好多书，我知道了好多事。书，让我认识了五彩斑斓的世界，让我知道了世界原来是那么大，让我能和很多中外名人对话。打开一本书，就像打开一扇门，每扇门后面都有一个新天地。因为我爱读书，所以我写起作文来得心应手，我会把看完的小故事再用自己的话写下来，写出自己的感受；因为我爱读书，平时积累了丰富的知识，所以课上总能听到我精彩独到的发言；因为我读的书多，所以老师和同学常夸我的知识面广；因为我爱读书，所以我会给好朋友讲故事，我们能共同享受读书的乐趣。 书带给我们知识、快乐、宁静与和谐…… 在读书中，我实在是得到了许多难以形容的乐趣，也得到了知识和智慧。去年我参加“冰心杯”海峡同心圆征文比赛，还被评为学校的“学习标兵”，获学区“作文比赛一等奖”，连续两年获得班级“讲故事比赛第一名”、学校看图写话二等奖、书法比赛三等奖，年年被评为“三好学生”。 2012年3月21日
小学生阅读之星事迹范文
小学生阅读之星事迹范文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学生阅读之星事迹范文》的内容，具体内容：阅读不仅可以开阔一个人的视野，更可以陶冶一个人的情操，起到修身养性的作用。下面是我整理的一些关于的相关资料，供你参考。文1施紫茵同学品学兼优，成绩一直名列前茅，在班上担... 阅读不仅可以开阔一个人的视野，更可以陶冶一个人的情操，起到修身养性的作用。下面是我整理的一些关于的相关资料，供你参考。 文1 施紫茵同学品学兼优，成绩一直名列前茅，在班上担当班长工作认真负责，深受同学们的欢迎。对她来说最喜欢的事情就是阅读了，一有时间她就会从书包里拿出书本，一个人安安静静的看起书来，书就是她的最好朋友，记得有一次她在看《海的女儿》情不自禁的流下了眼泪，因为她已经和故事的主人成为了朋友，为朋友的遭遇而忧伤。他说过一句话："读一本好书就等于交上了一位好朋友。" 由于平时阅读量大，说起话来总是文质彬彬，回答问题的答案总能让老师意外的感受到她的不简单。在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《福尔摩斯》、《四个调皮蛋》、《爱的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动冠军。 "读书之星"施培鑫优秀事迹 华峰小学三年级 李萍是个阳光、积极、上进、活泼开朗的女孩。她的座右铭是："我要
把喜欢的书读完。"家里摆满了她个人的书籍。书桌上、床头上、椅子上、茶几上，甚至卫生间里都有她喜欢的图书。书籍是她最好的朋友，平时在学校，当大家在玩时，她总是在津津有味地看书。放学时间到了，她时时"遗留"在学校里看书。由于平时多看书，她积累了丰富的知识，出口成章。在家里，时时向父母提问;在散步时，跟父母讲述书中精彩的部分;课堂上，经常听到她独特的发言;作文里，她条理清楚，丰富的词汇、精辟的语句令同学们极为羡慕。老师时常在班上范读她的作文。 在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《一分钟巧破案》、《获奖作文》、《小火炬》、《智力蹦极》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动亚军。 文2 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 "阅读之星"的评选活动，具体方案如下： 一、评选条件 学生具备以下条件方可申报及推荐： 1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥"课外阅读"的
阅读之星评选方案
北师大·遂实外“阅读之星”评选方案 付健 为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校进行“阅读之星”评选活动，具体方案如下： 一、“阅读之星”评选条件 1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥课外阅读的模范带头作用，是全班公认的小书迷。 2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读老师推荐的课外书和其他优秀课外书。 3、认真诵读《新课程标准》推荐和老师推荐的古诗文经典诵读内容。 4、读书量大，中高年级的学生能写出高质量的读书笔记。一年级每学期读绘本或其他课外书10本以上。二年级在读完老师推荐的必读整本书的基础上，每学期读绘本或其他课外书15本以上。三、四年级在读完老师推荐的必读整本书的基础上，每学期课外阅读总量达80万字以上（大约8本书），写优秀读书笔记3篇以上。五、六年级在读完老师推荐的必读整本书基础上，每学期课外阅读总量100万字以上（大约10本书），写优秀读书笔记5篇以上。 二、评选名额 1、班级“阅读之星”每班3-5名, 每班推荐2名学生参加校级“阅读之星”评选。 2、校级“阅读之星”全校共30名。（先保证每班1名，其余几个名额不限班级。） 三、评选程序 1、各班在认真组织日常读书活动和读书竞赛的基础上，进行班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、好书共赏沙龙、读书演讲比赛等读书活动的开展，形成浓郁的班级阅读氛围，凸现班级“阅读之星”。 2、各班填报《“阅读之星”候选人推荐表》、《阅读书目》《读书笔记》（三到六年级的候选人每人填写一篇最优秀的读书笔记）。（12月7日前交表） 3、学校“阅读之星”评审委员会组织评审。（12月10日前完成）
三年级劳动之星事迹材料
三年级劳动之星事迹材料 This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.
三年级劳动之星事迹材料 爱劳动爱创造 三年级李杨劳动创造世界，劳动无比光荣，劳动是一个人必不可少的素质。一个不会劳动的人就不是一个完美的人，劳动也分为多种，而李杨同学做的就是最普通的一种。看见地上的废纸都会主动拾起来，黑板没擦主动擦干净，哪里有脏的地方我都会主动去收拾干净，而这些都是举手之劳，却可以使周围的环境变得美丽。 一个人的劳动态度、习惯、能力，以及对劳动的认识，对劳动人民的感情，对劳动成果的珍惜意识，对劳动创造幸福、劳动创造一切的理解，对劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分的认识程度，往往是检验这个人思想道德、意志品质的有效标准。 每天早晨，她早早的到校，把教室的桌椅摆整齐。打水把桌椅擦干净，把地面擦干净。每当做每件事时，她都感到很快乐，她说，因为用我的劳动创造了一个干净的环境。只有在这样的环境中，同学们才能更专心、更开心的学习。 但她从来都毫无怨言，不论冬夏，每天都坚持带领学生亲自清扫，在班级里的劳动中处处起到了模范带头作用，得到了老师和同学的一致好评。除此之外，平时在班级里课间的时候，她也总是抢着干活十分勤快，是老师的好帮手，同学的好伙伴。在家，李杨同学也十分懂事，总是帮父母做一些力所能及的家务劳动，为父母分忧，是家中的好孩子。除此之外，她在劳动之余也不忘学习，学习成绩在班级一直名列前茅各项活动都能积极参与，并取得佳绩。 她也很爱帮助同学，热爱班级体，常常为班级布置美化，献出自己的一份力量。在学校的各项活动中都能发现她的身影，无论是个人卫生还是集体的大扫除中最常看见的都是我的身影。她的勤劳不仅仅是在学习中成长，生活中我也很勤劳。 所有的人都热爱劳动吧！因为劳动创造了我们的生活环境，劳动使我们的生活更美好，劳动使美好的生活更优越。完美的环境会因为每个人的努力劳动而更加干净、整洁。从而有了我们现在看到的整洁的城市环境，让我们在这样的环境中生活是多么的幸福啊！所以我们每个人都应热爱劳动，共创美好环境。 “2017年评选五星少年”审批表
阅读之星主要事迹材料
阅读之星主要事迹材料一我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当爷爷告诉我，读了书，就能秀才不出门，尽知天下事时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名着中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。除名着以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力；《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍
教我懂得了做人的道理；《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级三好学生阅读之星和优秀少先队员。在三礼教育活动中被评为文明礼仪示范生和校园礼仪小标兵。书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到我主持节目的风采；在学校的红领巾小广播中，总能听到我的声音；在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，听到我嘹亮的号声。我历次参加学校组织的手抄报比赛、读书心得征文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛均获一等奖。多读书，读好书，并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。我连续四年参加全国青少年春蕾杯征文活动均获得三等奖。**年，我写的文章《低碳小卫士》在广东《第二课堂》发表；参加广东省青少年美术书法大赛获得一等奖；参加电脑绘画比赛荣获省级二等奖、市级一等奖。读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。在我的带动下，
阅读之星事迹材料
阅读之星事迹材料
阅读之星事迹材料 我是来自九（3）班的李鑫。这次有幸被同学们推选参加校园阅读之星的竞选活动，虽然我不是最优秀的，但我有一颗积极向上、热爱阅读的心。愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园，用最美的笑脸去迎接初升的太阳。 我爱读书，我爱那徜徉在纯美世界里的《安徒生童话》，我爱那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我爱那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我爱那动荡时代的史诗《战争与和平》，我爱那人性与道德的呼唤《复活》…… 也许正是读过了这些书，才领悟了古人所说的：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 朱熹曾说过：读书有三到，心到，眼到，手到。也就是说，在阅读时我们要做到用心去感悟，用眼去欣赏，还要多做读书笔记。每当我遇到一些优美词句时，总会去摘录下来。当读到一些名著时，我总会先了解该书的作者以及该书的创作背景，以便更加理解这本书。同时，当一本书阅读完时我也会去总结这本书的故事大意和人物性格，这样将来会方便我再次阅读。一开始，只是将这个作为一个良好的阅读习惯，却没想到这个好习惯会在考试中助我一臂之力。
在初三的一次月考中，名著导读考到了《水浒传》。虽然它是四大名著之一，但是还是有好多同学对其并不了解。由于我曾经读过，并且做过较为详细的笔记。虽然没有完全读透，但是对于其中勇而有谋的林冲，武艺高强的武松，嫉恶如仇的鲁智深……经典人物形象我还有所了解的，因此那一题做起来得心应手。 读书破万卷，下笔如有神。曾经的我词语生涩，语句不通，就连小小的片段练习都写不好。但是现在，因为阅读量的增大，优美词句的积累使我的写作水平大幅度的提高。本学期，我有幸成为一名广播通讯员，我认真报道学校和班级发生的各种大事，我的报道多次中稿。在初二时的征文比赛，曾荣获全县一等奖。前不久学校组织的散文比赛，我获得了初三年级组一等奖……我知道这与阅读密不可分。 我不仅会将阅读坚持到底，还要影响身边的同学，让他们爱上阅读。如果学校将校园阅读之星的机会给我，我一定会更加努力帮助同学们提高阅读能力，并为同学们作出榜样。如果我没能够被评上，我也决不会气馁，我会更加努力创造条件，向校园之星学习。 我坚信阅读这颗明星在未来一定会熠熠生辉！
我们班的阅读之星作文5篇
我们班的阅读之星作文5篇 本文是关于阅读的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 他在我心目中是一位“阅读之星”。他有一双炯炯有神的大眼睛，还有一头齐整光亮的黑头发，长得非常帅气。下面是小编为你整理了我们班的阅读之星作文，希望能帮助到您。我们班的阅读之星作文（1）瞧，又是谁安静地坐在座位上看书呀？走近一看，原来是顾金亿同学呀！说起顾金亿，她可是我要推荐的“阅读之星”呢！ 顾金亿不愧是“阅读之星”，你看，中午刚吃完饭，她就从书包里拿出她心爱的书，津津有味地看了起来。而我们却在教室里追逐打闹，有个同学看见顾金亿在看书，就大声地对她说：“顾金亿，有时间玩你居然不玩，还在这儿看书。”可顾金亿就当没听见，仍然在专心致志地看书，那位同学头也不回地走了，嘴里还说着：“真是好心没好报。”顾金亿能在吵闹的班级中一声不吭地看书，我真是打心眼里佩服她！过了一会儿，队长高喊：“出去排队了！”顾金亿没有听见，还是在看书，我轻轻地对她说：“顾金亿，快出去排队！”可顾金亿还沉浸在书海之中。“顾金亿！”我再次喊她，她才缓过神来，“啊，干嘛？”唉，顾金亿看书真是专心，连上课排队都忘记了。 因为顾金亿看过了大量的书籍，所以作文写得非常棒。翻开她的作文本，里面到处都是老师画出来的浪线，到处都是好词好句，作文也常常被老师打上优五角呢！上次顾金亿在现场作文大赛中的了特等
奖，为我们四（4）班争了光呢！我是真心推荐她为“阅读之星”的。怎么样？你们觉得她是不是一个名副其实的“小书虫”呢？ 我们班的阅读之星作文（2）要说我们班的阅读之星那非小明莫属！他的爱好除了看书还是看书。 课外活动时间一到，其他同学像离开笼子的小鸟，到室外尽情的玩耍。只有他还坐在座位上，沉浸在书的世界里。他跟着故事的情节变化着自己的喜怒哀乐。无论你什么时候和他在一起，你都会读懂“手不释卷”含义。 在他家的书橱里放着科技书、中外名著、神话故事、童话故事，几乎无所不有。他看的书多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都无所不晓。 每知识竞赛，他都能捧得大奖！这样的同学，能没有资格获得“阅读之星”奖章吗？ 我们班的阅读之星作文（3）瞧，又是谁安静地在座位上看书呀？走近一瞧，原来是我们班的班长——薛乔云同学呀！说起薛乔云，她可是我们班的“阅读之星”呢，这“阅读章”非她莫属！ 薛乔云不愧是班长，你看，中午刚吃完饭，她就从书包里拿出书，看起来了。她能在吵闹的班级中一声不吭地看书，这种境界我真是打心眼里佩服了！过了二十分钟，我看见，薛乔云还在座位上，认真的看书呢。这时，路队长高喊：“出去站队！”可薛乔云还沉浸在书海之中，我便轻轻对她说：“薛乔云，去排队了。”薛乔云却没有听见，仍然在专心致志地看书。“薛乔云？”我再一次喊她，她才缓过神来，
三年级阅读之星推荐表
三年级阅读之星推荐表 东山中心小学幼山校区“阅读之星”推荐表年月市(区) 苏州市吴中区学校东山幼山小学 9 班级三年级姓名叶维佳性别女年龄在各级各类阅读活动中的突出表现: 1、兴趣浓厚。每天晚上洗完澡喝牛奶的时间及每天早上洗漱完毕以后是她固定的阅读时间。几乎可以说是废寝忘食，看书时全神贯注，每天都要催促好几次才肯把书放下。周末一有时间就要到图书馆去看书。 2、泛读和精读相结合。动画类、童话故事类、儿童文学和科普类，她都喜欢。她最喜欢的是儿童文学类，每本书几乎要看上四、五遍以上。《皮皮鲁》丛书看了十几遍，几乎把书都翻烂了，她还隔三差五地拿出来看。在大量识字的基础上，她看书的速度非常快，一本书两个小时就看完。 贴 照 片 处 读书成果简介: 1、《皮皮鲁》丛书6大系列共48册书籍; 2、独立完成《水浒传》《西游记》及《三国演义》等古典名著阅读; 3、杨红缨所作《笑猫日记》系列丛书三册、马小跳系列丛书;曹文轩所作《草房子》、《青桐葵花》等书籍; 4、《十万个为什么》和《百科全书》全册丛书; 学校评价:
市、区推荐意见: 市(区) 苏州市吴中区学校东山幼山小学 8 班级三年级姓名王豪性别男年龄在各级各类阅读活动中的突出表现: 他是一个文静、上进的阳光男孩，特别喜欢读书。上幼儿园时，每天晚上妈妈都会给他读一两个故事，慢慢地他爱上了读书，《小学生作文》《古诗三百首》《101个经典寓言》《小故事大道理》《培养会做人做事的小学生》等，都是我喜欢的书籍。现在上三年级了，每天中午、睡觉前，他仍然坚持抽时间看会儿书，平时有空时也爱捧着书看，全家都说他是一个名副其实的“书虫”。随着阅读量的增大，他积累的精彩句段写了一本又一本，不但摘录在词汇本上，更牢牢记在脑海里。在积累句段的同时，他的写作能力也有了明显的进步。课外阅读不仅丰富了他的课外知识，更拓宽了他的视野，让他把课堂上学到的知识很好地融汇到课外书籍所获得的知识中去。 贴 照 片 处 读书成果简介: 《神奇校车》、《Hi,多米儿》、数学故事《荒岛历险》、《十万个为什么》、《儿童百科全书》、《我第一本科学漫画书》、《格林童话》、《天空飞猪》、《保卫战》、《三十六计》、《令孩子惊奇的72个科学异想》、《影响学生一生的138个智慧故事》、《塑造中国孩子一生的2008经典故事》、中国人的智慧大师:《孙子》、《老子》、《墨子》、《孔子》、《庄子》、《荀子》、
阅读之星主要事迹材料
阅读之星主要事迹材料 阅读之星主要>事迹材料（一） 我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。 我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。 就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的>故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。 随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名着中的《水浒传》《三国演义》和《西>游记》。除名着以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力；《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理；《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。 书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。 书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到我主持节目的风采；在学校的“红领巾小广播”中，总能听到我的声音；在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，听到我嘹亮的号声。我历次参加学校组织的手抄报比赛、读书心得>征文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛均获一等奖。 多读书，读好书，并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写的作文经常在班内被老师作为>范文来朗读，成为同学们学习的榜样。我连续四年参加全国青少年“春蕾杯”征文活动均获得三等奖。**年，我写的文章《低碳小卫士》在广东《第二课堂》发表；参加广东省青少年美术书法大赛获得一等奖；参加电脑绘画比赛荣获省级二等奖、市级一等奖。读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的>收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。在我的带动下，我班读书氛围浓郁，有不少学生被评为校级“阅读之星”。 面对众多的荣誉，我觉得：我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。在老师的引导下，
教师读书之星推荐材料
书香浸润人生 ——株木山中心学校“读书之星”朱敏老师推荐材料朱敏老师是株木山中心学校一个其貌不扬的老师，她身材娇小，却谈吐自如。俗话说“腹有诗书气自华”，她小的时候就喜欢读书，直到现在还保持着良好的阅读习惯。从琼瑶的言情小说、席慕蓉的散文、冰心的诗集到唐诗宋词、古典名著、外国文学经典都是她心中的珍宝。 现在是一个知识爆炸、图书泛滥的时代，网络已经成为我们获取知识的重要渠道，生活的节奏越来越快让许多人慢不下来，静不下来，没有心思去细细品味一本书里的内容，大多都是浅尝辄止，我们总是以一千个理由将“阅读”冷落在一旁，无暇理会；用一万个理由安慰自己缺乏阅读的空虚灵魂，阅读在这个浮躁的生活氛围里已经不再是令人渴望的事。可读书对朱敏老师来说充满了诱惑，我们浏览网页的时间，我们在网上淘宝的时间，我们晚上看电视剧的时间，我们忙中偷闲的时间，我们在大街上溜达的时间，朱敏老师却用来读书。她一直推崇冰心老人关于读书的体会——“读书好，多读书，读好书。”她也是用这九个字指导自己读书的，读经典，读名著，读文质兼美的文字，读富有内涵的作品，只要是好书她都会潜心阅读。 她认为读书怡情而且益智。非宁静无以致远，当她心情不好时，她最爱做的事就是捧着一本书静静品读，忘却人世间一切纷杂琐碎之事；心情好时她更会遨游书海，尽享人生，感悟哲理，汲取智慧。读了文章以后她还会挥毫泼墨，抒写心情，读书带给她快乐，赋予她生
命的意义，启发她思考人生，鼓舞她执着目标，为她注入了面对困难的勇气......书是她的良师益友，默默地见证了她的成长。 读书让她更美丽！读书让她更健谈，读书让她更睿智，苏霍姆林斯基有一句名言：“读书对一所学校意味着什么呢？——意味着这是不是一所真正的学校。”她读了之后感慨颇多，她认为，一所学校要溢满书香，离不开学校老师对读书看法和态度，老师对读书的态度又会潜移默化地影响学生读书的兴趣与热情。朱敏老师不仅自己坚持阅读，还常常教导自己的学生——热爱阅读吧，它会给你带来想象不到的快乐！会带着你去遨游世界，到达知识的彼岸。课余她会和学生一起交流读书的感悟，润物无声，慢慢地，学生也追随着老师的脚步，开始与书籍交朋友！ 对我们教师来说，自身素质的提升，读书是最有效，最扎实的途径，朱敏老师深谙这点。她说“教师读书是一种需求，是一种成长。”她从很多优秀教师的事迹中，明白了一个道理，所有的优秀教师都是踏着同一块基石迈向成功的，那就是读书。她不仅读文学作品，也会读能够引领教师专业发展的书籍，早期《湖南教育》是她的最爱，《陶行知文集》也如一盏明灯指引着她从事教育教学工作， 这几年她在县级教学比武中两次获奖，在汉寿教育信息网上频频发表自己的作品，我想这些都是读书给她带来的收获。 最后我还是想以她说过的一句话画上句号：“当你投入书本时，你也是一颗星星。”
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阅读之星主要事迹材料阅读之星推荐表范文 事迹材料鲜明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。本站今天为大家精心准备了阅读之星主要事迹材料 ,希望对大家有所帮助! 阅读之星主要事迹材料 我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。 我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当爷爷告诉我，读了书，就能秀才不出门，尽知天下事时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。 就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。 随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌
上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名着中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。除名着以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力;《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理;《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。 书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级三好学生阅读之星和优秀少先队员。在三礼教育活动中被评为文明礼仪示范生和校园礼仪小标兵。 书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到我主持节目的风采;在学校的红领巾小广播中，总能听到我的声音;在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，
小学生阅读之星申报材料完整版
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我的阅读之感想阅读对我们小学生是一种快乐，一种收获，一种汲取和提升。每每在读完一本好书或文章之后，我总会有很多的思考，受益颇深。恍惚间感觉自己已经在书的海洋中长大了，虽然我现在只是一名三年级的小学生，回忆起来，我与书为伴的日子也不少。 记得最开始读书的时候是一年级读的唐诗，背的是《三字经》，往往并不理解其中的含义，只是机械性的囫囵吞枣式记下字、词、句。后来在语文课上经过老师对课文和所学古诗的分析和讲解后，加上所学知识的增长，使我对以前所记慢慢地有所领悟，从中体会到了读书的乐趣，慢慢的便形成一种习惯。现在已经两年过去了，这种读书的习惯却就是在那时养成的。 后来，又读了《安徒生童话》、《格林童话》、《小王子》、《小公主》……使我在这些童话故事中明白了许多道理，懂得了许多事情。学会了用发现的眼睛去看生活里的美，去看春暖花开、秋高气爽、寒冬萧瑟。 通过读书记录优美的字词和佳句，使我有了深刻的感悟与启迪。把这些感想记下来，有时是一页多，有时只有短短的几句。但这些都是我的读后感，记录着最真最原本的感悟。也许，阅读并没有什么所谓的“方法”，只不过就是用心去读、用心去想、用心去感悟罢了。 书是我的朋友和老师，阅读的过程让我从中得到快乐，明白许多道理，增长了见识，也许这便是阅读的意义所在——“阅读”即
“悦读”。正是这种爱好，让我感悟到了鲁滨逊的乐观和坚强，安徒生的幻想和温暖，汤姆·索亚的勇敢和快乐…… 我爱阅读，并将一直读下去，一直学下去！
读书之星事迹材料
读书之星事迹材料 大家好，我叫任欣怡，来自五五中队，是一个性格开朗，活泼的小女孩。我兴趣广泛，喜欢唱歌、绘画、打羽毛球…如果问我最喜欢什么？我会毫不犹豫回答道：“看书”！ 我从四岁就开始读带拼音的书了，妈妈一字一句讲给我听。我喜欢看一些认字认图书，小汽车，轮船，苹果，大大小小，多多少少。那时的我，觉得看书是一件最有意思的事情。 一年级，我爱看童话故事，《365夜》、《格林童话》、《安徒生童话》，憧憬着自己成为童话里的一个小女孩。 二年级，我就开始涉及四大名著，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。 三、四年级，我阅读了许多著名作家的经典作品：黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《骆驼祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋往返。 到了五年级，我看的书从散文到了小说、科幻，痴迷于读书的我更是废寝忘食，每天看一个半小时的书。现在我看的书已经不下150本。 读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为
同学们学习的好榜样。只要记住密糖总是苦罐子里出来的，书是人类的苦罐子，读懂读透了书，才能苦尽甘来。
读书之星事迹材料 我是来自五（5）班的李想。这次有幸被同学们推选参加"校园阅读之星"的竞选活动，虽然我不是最优秀的，但我有一颗积极向上、热爱阅读的心。愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园，用最美的笑脸去迎接初升的太阳。 我爱读书，我爱那徜徉在纯美世界里的《安徒生童话》，我爱那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我爱那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我爱那动荡时代的史诗《战争与和平》，我爱那人性与道德的呼唤《复活》……也许正是读过了这些书，才领悟了古人所说的：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 朱熹曾说过：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。也就是说，在阅读时我们要做到用心去感悟，用眼去欣赏，还要多做读书笔记。每当我遇到一些优美词句时，总会去摘录下来。当读到一些名著时，我总会先了解该书的作者以及该书的创作背景，以便更加理解这本书。同时，当一本书阅读完时我也会去总结这本书的故事大意和人物性格，这样将来会方便我再次阅读。一开始，只是将这个作为一个良好的阅读习惯，却没想到这个好习惯会在考试中助我一臂之力。 在五年级的一次月考中，名著导读考到了《水浒传》。虽然它是四大名著之一，但是还是有好多同学对其并不了
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读书之星推荐理由 读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，下面是小编搜集整理的读书之星推荐理由，欢迎阅读。 杨文博， 1999年10月10日出生于图们江畔。江水的养育，使他的眼神中总是闪着灵性和慧黠，而谈吐中，他于不意间不断散发出自信与从容。 他是一名优秀的学生，品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献、全面发展、学有所长。作为班长，他是老师的得力助手，总能出色地完成老师布置的工作;对待同学，他乐于伸出援助的小手，用心奉献;在家里，他也经常帮父母做一些力所能及的家务事;与邻居相处，他彬彬有礼，与人为善。他每天都是老师的“课堂之星”，不仅如此，他还积极参加校内外各项比赛活动。在各科老师的口中，总能听到：“杨文博，是个好孩子”的骄人话语。 杨文博喜欢读书、喜欢读好书，在与书接触这十多年，一直与书有着千丝万缕的联系，在他看来书如人生，人生如书。 杨文博三岁捧书，此后一直与书为伴。走过牙牙学语、蹒跚学步的岁月，书成了他生命中最亲密的朋友。有书为伴，宁可食无肉也愿居无竹，追求心灵的恬淡和宁静。有书为伴，宁可卧无榻也愿出无车，追求灵魂的涤荡和清逸。事实还需从2019年说起，那时的杨文博年仅3岁，不愿受到亲人与保姆的约束，独自一人在家中度日，唯一的需求是给他一份《延边广播电视报》，他会读的津津有味，从识字到读书都是杨文博自己走过的心路历程。 书是杨文博最好的朋友，在他看来读书有无穷的乐趣。 一有空，他就喜欢打开书浏览。在他看来，书，不仅扩大了他的知识面，更丰富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，让他懂得了做人的道理。 他认为读小说，最重要的是从中悟出许多道理。看《三国演义》，他想到刘备能够成就事业，是因为他度量大，深得人心;关羽兵败麦城，是因为他骄傲，麻痹大意。读《钢铁是怎样炼成的》，他常常被保尔·柯察金的精神所感动。即使是吃山珍海味，有读一本书那样的美味吗? 读 ，就像欣赏精美的国画或工艺品。优美的写景抒情，生动的比喻拟人，丰富的词语和引典，令人目不暇接。有时候模仿着写一段，似乎自己的写作水平一下子提高了许多。