裁判员比赛报告
裁判员报告表
比赛名称：场序号：
比赛队：主队客队
比赛时间：年月日地点：体育场比赛情况90分钟内比分：获胜队：
加时赛结果：获胜队：
点球决胜结果：获胜队：
首发队员名单：
替补队员
错漏判情况说明（时间、场区、具体情况等）
裁判员：助理1：助理2：第四官员：
足球裁判工作总结范文
足球裁判工作总结范文 参加了山东省残运会足球裁判和市十三届市长杯的足球裁判，现在静下心来总结一下两次裁判工作： 一、感谢县教育局、二中领导老师的支持，在领导的支持下我才有机会走出去，与更高层次的足球裁判进行交流，才有了学习和锻炼的机会。在更高一级的联赛中锻炼，开拓了视野，不仅是裁判方面，对于淄博市足球的整体把握和对足球训练的科学性上也获得了大量 的宝贵经验。 二、足球裁判需要不断的学习和实践，原己认为对于规则已经掌握的非常熟练，但是在担任初中组的裁判中还是感觉自己的跑位有些跟不上中学生的快速往返，在担任小学组男子决赛的裁判过程中，张店区西六路小学和周村区凤鸣小学的对阵，周村的第一个进球是否有越位的问题，自己在脑海中回忆了很多次，在触球瞬间的场上情况，位置分析、是否获利等都进行了综合判断，现在感觉对于瞬间即逝的判罚自己还需要在确保正确性的前提下提高预判性和果敢性，尽可能的减少判罚引发的争议。足球的规则总是在不断的调整和完善之中，崇尚进攻的足球理念改变了一些传统的足球判罚，这还需要自己进一步去适应。
三、针对比赛中获得好成绩的代表队进行了分析，从中可以看出，周村、张店、临淄等这些强队之所以能够取得好的成绩，关键的因素就是训练科学、系统，并非短时间的功力足球、集训足球，教练员都是长时间的扎根于基层足球训练，与学生一同进行训练，了解学生的心理和技术特点，在临场指挥中有的放矢，针对不同的选手采取了有针对性的技战术部署。这给了自己很大的启示，因为自己喜欢足球，所以在二中高一年级进行了足球教学，这极大的鼓舞了自己扎根足球教学实践的信心，不能急功近利，要从培养学生的足球兴趣、足球技能、足球战术素养，提升学生的足球文化氛围，用足球促进学生积极运动，增进健康体能开始，在足球中让学生获得快乐，把自己的足球理念贯穿到平时的二中足球教学中。我在踢球中感受着快乐，在教授足球中收获着成功的喜悦。参加裁判工作让自己有机会跳出一个足球教练员的角度来阅读比赛，收获颇丰。 四、营造足球校园文化。一个好的足球校园文化对于促进足球的开展非常重要，亚足联城市展望计划对于校园足球建设非常重视，在与其他的教练员交流中自己获得了很多好的建议，我会继续将二中高一年级的班级足球联赛开展好，在这个基础上进一步开展三个年级的班级联赛、寝室联赛、年级联赛，进而组织与一中、三中、四中、实验中学等学校的邀请赛，在比赛中促进足球的普及和发展。我校是亚足联足球展望计划的学校，有着很好的条件，我相信在领导的支持下，我校的足球会得到更好的发展。
运动会田径比赛裁判员工作总结归纳
运动会田径比赛裁判员工作总结归纳 自20XX年晋升为国家一级裁判，我很荣幸能够加入此次福建省田径裁判团队。首先非常感谢廖教师给予我这次时机，这不仅是我第一次参加省运会田径裁判工作，担任检查裁判员，也是我参加裁判工作以来经历的最大型赛事。在竞赛裁判长陈ＸＸ教师、检查主裁判李金辉、翁家强教师率领下，组长林立教师的细心指导下，以及检查裁判Ｃ组全体成员的齐心协力配合下，我顺利地完成了检查裁判工作。通过这次省运会的裁判工作的锻炼，对检查裁判有了更多的认识，自己执裁水平得到了很大提高，感悟如下： ⑴队列：从第一次加入检查团队开始，队列要求非常的高，就是重点的学习内容，队列的精、气、神看出一个团队风气，是一个团队的门面，看出团队的基本素质。虽然这已经是我加入团队以来第三次做检查裁判，但对于每次走队列都不敢有任何的放松。看似简单的走路，包含着很多学问，进出时间、进出路线、换项路线等等。这次检查裁判分为四组，每组都由老裁判和新裁判搭配，我们组都是经历过检查裁判工作的，所以队列问习题还是可以很好的完成任务。 ⑵站位，选择合理的位置对于整场比赛来说至关重要，其实不是按照教科书画好的位置死死的定在那里，要做到自己所能看清判罚的位置。比如400米栏来说，尤其是在前三个栏范围很广，虽然有明确的分工，但不同的角度看就会出现不同的结果，应该要根据分工的情况和自己所能承受的范围内可以适当的调整位置，能更准确的看清判
罚的范围，哪些位置更为合理，能更好的完成执裁工作。 ⑶赛场的鹰眼：在大型赛事中，赛程范围内覆盖着大大小小的摄像机，越来越多的高科技融入到了赛场内位，作为检查裁判是否还能发挥作用呢，我认为检查裁判员是最接近比赛场地，再好的机器也有失误的时候，机器是死的人是活的，检查裁判能在第一时间发现问习题发现犯规，并迅速上报，这是机器所不能比的。所以检查裁判是赛场的鹰眼。 ⑷栏架的摆放，这次的比赛第一个考验就是栏架的摆放，其中某一个单元，因组别不同，性别不同，每组间隔短，对栏架的高度，栏间距的调整摆放是很大考验。一组结束要迅速调整栏架和栏间距，一个单元下来，栏架的高度和栏架的间距调整了六次。每一场比赛下来调动栏架要想把栏架摆成一条直线，不是那么容易。还要在一分钟内完成。前三个栏随时关注练习的运动员。 ⑸执裁水平：在李金辉教师的经典语录“看号、看道、标记、举旗”但看似简单的八个字，执裁中做起来并不是容易，例如在4*100米比赛中运动员水平高，交接棒转瞬即逝，对判罚带来很大考验。有时太想做好一件事情反而过于专注过于紧张，反而做不好，对规则掌握要熟练同时，对突发事件，应变能力要强，组员之间的配合要默契。 ⑹在比赛中存在一些不足和失误总结归纳如下： 检查汇报单书写不标准不够完整。 运动员在弯道时踩线犯规，心理踌躇要不要判罚，不够果断。 抢道标志椎摆放和收的尺度没有把握好：运动员跑过抢道标志椎
最新【足球裁判工作总结】足球裁判工作总结.doc
【个人简历范文】 足球裁判需要不断的学习和实践，多总结经验。接下来是足球裁判工作总结，欢迎阅读！ 参加了xx省残运会足球裁判和市十三届市长杯的足球裁判，现在静下心来总结一下两次裁判工作 一、感谢县教育局、二中领导老师的支持。 在领导的支持下我才有机会走出去，与更高层次的足球裁判进行交流，才有了学习和锻炼的机会。在更高一级的联赛中锻炼，开拓了视野，不仅是裁判方面，对于淄博市足球的整体把握和对足球训练的科学性上也获得了大量的宝贵经验。 二、足球裁判需要不断的学习和实践。 原来自己认为对于规则已经掌握的非常熟练，但是在担任初中组的裁判中还是感觉自己的跑位有些跟不上中学生的快速往返，在担任小学组男子决赛的裁判过程中，张店区西六路小学和周村区凤鸣小学的对阵，周村的第一个进球是否有越位的问题，自己在脑海中回忆了很多次，在触球瞬间的场上情况，位置分析、是否获利等都进行了综合判断，现在感觉对于瞬间即逝的判罚自己还需要在确保正确性的前提下提高预判性和果敢性，尽可能的减少判罚引发的争议。足球的规则总是在不断的调整和完善之中，崇尚进攻的足球理念改变了一些传统的足球判罚，这还需要自己进一步去适应。 三、针对比赛中获得好成绩的代表队进行了分析。 从中可以看出，周村、张店、临淄等这些强队之所以能够取得好的成绩，关键的因素就是训练科学、系统，并非短时间的功力足球、集训足球，教练员都是长时间的扎根于基层足球训练，与学生一同进行训练，了解学生的心理和技术特点，在临场指挥中有的放矢，针对不同的选手采取了有针对性的技战术部署。 这给了自己很大的启示，因为自己喜欢足球，所以在二中高一年级进行了足球教学，这极大的鼓舞了自己扎根足球教学实践的信心，不能急功近利，要从培养学生的足球兴趣、足球技能、足球战术素养，提升学生的足球文化氛围，用足球促进学生积极运动，增进健康体能开始，在足球中让学生获得快乐，把自己的足球理念贯穿到平时的二中足球教学中。我在踢球中感受着快乐，在教授足球中收获着成功的喜悦。参加裁判工作让自己有机会跳出一个足球教练员的角度来阅读比赛，收获颇丰。 四、营造足球校园文化。 一个好的足球校园文化对于促进足球的开展非常重要，亚足联城市展望计划对于校园足球建设非常重视，在与其他的教练员交流中自己获得了很多好的建议，我会继续将二中高一年级的班级足球联赛开展好，在这个基础上进一步开展三个年级的班级联赛、寝室联赛、年级联赛，进而组织与一中、三中、四中、实验中学等学校的邀请赛，在比赛中促进足球的普及和发展。我校是亚足联足球展望计划的学校，有着很好的条件，我相信在领导的支持下，
足球竞赛规则与裁判法
2013足球竞赛规则与裁判法 (国家二、三级裁判培训资料) 体育学院：林辉 第一章：裁判员的职业道德 一. 裁判员职业道德的八字方针：严肃、认真、公正、准确 1.严肃：就是在思想上要正确的认识裁判的工作的重要性和严肃性。 2.认真：就是要有一个认真的工作态度，树立为比赛、为运动员和观众服务的意识， 兢兢业业，一丝不苟地作好各项工作。 3.公正：就是要出于公心，以事实为依据，以规则为准绳，秉公执法。不徇私情、 不感情用事。 4.准确：就是要提高判罚的准确性，力求不出后少出错或漏判。应告示是什么判什 么，反对判什么是什么。 二.裁判员临场体现的“四严”、“四公”、“四良” 1.“四严”：严于律己、严格执法、严肃认真、严格管理。 2.“四公”：公平准确、公平合理、公而忘私、公开透明。 3.“四良”：良好的职业道德、两到的文化修养、良好的工作作风、良好的身体素质。 第二章：足球竞赛规则分析 1.比赛标准为长90米—120米、宽45米—90米。场地必需是长方形。（介绍足球 场各个区域）球门：长：米宽：米。国际足联规定世界杯决赛阶段比赛的场地为长105米、宽68米。但国际足联还规定世界杯比赛不得在人造草坪球场进行。 2.界线：场地各线的宽度不得超过12厘米（一般以12厘米为宜）。 3.边线与球门线：边线与球门线划定的足球场是足球比赛队员的基本活动区域。比 赛开始后，未经裁判员同意，队员及其他队员不得擅自进、离场。边线出界：掷界外球，球门线出界：踢球门球或角球。球整体越过边线或球门线才算出界，进球时更要注意。罚球点球时，守门员应站在球门间的球门线上。对方在罚球区踢间接任意球时，防守队员不足米，则允许防守队员站在球门线上。 4.中线：开球时，双方必须站在本方的半场，防守队员不得进入中圈，当裁判员鸣 少后，开球必须向前开。 5.球门区：可以在任何一点踢球门球，当球在球门区是裁判员停止比赛，若坠球恢 复比赛时，应在停止比赛时球所在的最近的与球门线平行的球门区线上执行。 6.罚球区：守门员在本方罚球区内可以用手触球，队员在罚球区内犯规应判球点球。 踢球门球时对方应退出罚球区，球必须直接踢出罚球区比赛才能进行。罚球点球时其他队员必须退出罚球区及罚球弧以外，球滚动时队员才能进入。 7.角球弧：踢角球时，球必须放在角球弧内。角球旗杆不得低于米杆的顶端应为平 顶，以防刺伤队员，旗布规格为30厘米X40厘米。 8.球门：球门的门柱和横梁的宽度与厚度应该相同，球门颜色必须是白色。 9.场地四周：第四官员、技术区域、替补席。 10.球：周长：不得长于70厘米，不得短于68厘米。 11.队员人数：一场比赛每队上场队员不得多于11人，必须有一名守门员，裁判 员不得同意某队愿意在没有守门员的情况下比赛。在比赛中守门员可以与场上的
运动会田径比赛裁判员工作总结
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足球裁判法
足球裁判法 一、裁判制 裁判制有两种：一种是边线裁判制，另一种是对角线（斜线）裁判制。边线裁判制是由苏联传入我国的，解放初期我国多采用边线裁判制，从1956年全国足球甲级联赛起,才普遍地采用了对角线改判制。 （一）边线裁判制 边线裁判制是裁判员沿着边线跑动，巡边员则站在裁判员对面的边线外活动。各负责自己所在的半场的一种裁判制。这种裁判制在当前国际比赛中已不采用。 （二）对角线裁判制 当前国际国内的足球比赛均采用对角线裁判制，裁判员沿AB对角线活动，巡边员各沿两侧边线外活动。如裁判员靠近A，巡边员L2应在MK之间活动。当裁判员在B的位置时，巡边员L1应在EF之间活动。裁判员只有与两个巡边员紧密配合，方能较全面地观察和掌握场上队员的活动情况。 巡边员Ll巡视红队，巡边员L2巡视蓝队。当红队进人蓝区，L1沿边线限定蓝队倒数第二个防守队员活动。因此，L1几乎一直在蓝区活动，同样L2沿边线跟定红队倒数第二个防守队员活动，L2几乎不进人蓝队区。巡边员协助裁判员重点注意越位，球出界和场下要求进行换人等情况，有时还要协助提供一些犯规情况。 大多数情况下，裁判员的活动范围是在球场中间以球为中心跟球活动。因此，他应选择适当的位置，不要阻碍和影响比赛进行。同时要尽量避免背向巡边员活动，否则容易出现漏看巡边员旗示的情况。 巡边员在各自负责的半场边线外活动，应该以人为中心，紧跟倒数第二个防守队员来移动，除非进攻队员已带球越过倒数第二个防守队员。在这种情况下,则应以球为中心，跟球移动并与球保持在一条平行线的位置上。 对角线裁判制一般多采用A B对角线。但有的国家裁判员根据本国习惯，考虑到阳光、气候和场地情况也可选用F M对角线（如英国）。在这种情况下，巡边员也随之相应地调整位置，其活动范围改在进攻队的前场左侧边线外。 对角线裁判制的特点： 1.裁判员活动范围大，离球较近，对场上队员的活动和动作便于观察和识别,这样有助于裁判员及时而准确地判断与判罚。从奔跑能力上要求裁判员要具备良好的体能。 2.裁判员在比赛过程中既要尽可能地接近球，又要不妨碍球和队员的活动,这就要求裁判员要有高度的预判能力，同时在场上移动迅速灵活，果断及时。 3.有时受阳光和风向影响。 二、裁判员与巡边员的分工和跑位 裁判工作是竞赛工作的生命线。裁判员和巡边员是执行规则、领导比赛的主要成员，裁判工作的水平是保证比赛顺利进行的重要因素。因此，要十分重视和提高这方面的工作质量（一）裁判员与巡边员的分工 1.裁判员 （1）裁判员的职责是执行比赛规则,解决场上发生的各种争端，判决各项犯规。比赛中的一切判罚均应以裁判员的判决为最终判决。在裁判认为有必要的时候，也可咨询巡边员的意见作为参考。 （2）裁判员与巡边员的服装装备应该一致，并与比赛双方服装有明显区别。同时,他还应携带口哨两个（最好高、低音哨各一个，其中一个为备用哨）, 手表或秒表，笔和记录卡、挑边器、红黄牌等必须用品。 （3）记录比赛成绩和受罚红牌、黄牌队员的号码,掌握比赛时间，不得将此权交给巡边员或
小型足球裁判法
小型足球裁判法 一、裁判员与巡边员的分工和跑位 裁判工作是竞赛工作的生命线。裁判员和巡边员是执行规则、领导比赛的主要成员，裁判工作的水平是保证比赛顺利进行的重要因素。因此，要十分重视和提高这方面的工作质量 （一）裁判员与巡边员的分工 1.裁判员 （1）裁判员的职责是执行比赛规则,解决场上发生的各种争端，判决各项犯规。比赛中的一切判罚均应以裁判员的判决为最终判决。在裁判认为有必要的时候，也可咨询巡边员的意见作为参考。 （2）裁判员与巡边员的服装装备应该一致，并与比赛双方服装有明显区别。同时,他还应携带口哨两个（最好高、低音哨各一个，其中一个为备用哨）, 手表或秒表，笔和记录卡、挑边器、红黄牌等必须用品。 （3）记录比赛成绩和受罚红牌、黄牌队员的号码,掌握比赛时间，不得将此权交给巡边员或其他有关人员。必要时可让巡边员协助配合掌握比赛时间，如在临近比赛结束前几分钟用事先商定的暗号提醒暗示裁判员。但宣布比赛结束是以裁判员所掌握的时间为准。 （4）裁判员应认真做好赛前各方面的准备工作,主要包括：重温和领会各项规则精神,坚持训练,保持充沛的体能;劳逸结合，调整到自己最佳的竞技状态,充满强烈地求战欲望和自信心；修饰自己的仪容仪表；在临赛前半小时认真检查场地器材设备。另外，赛前召开裁判组准备会,明确细致地进行分工配合。准备会的一般内容为： ①分析比赛形势和比赛队的详细情况。 ②向巡边员和场下预备巡边员交待本场比赛的职责范围及要求。 ③明确某些特定情况下相互间的配合方法和信号。 （5）赛后召集裁判组认真全面地总结该场比赛的裁判工作。一般包括如下几个方面： ①运用执行规则的原则性与灵活性。 ②场上判罚尺度。 ③裁判员控制比赛的能力。 ④关键球是否有重大失误。如进球、罚球点球、红黄牌的运用及越位的判罚等。 ⑤裁判员与巡边员之间的配合。 裁判员在比赛中的跑位与选位。 此外，裁判员还应及时认真核对“足球比赛记录表”填写裁判员工作汇报表，如果该场比赛中出现过警告、罚令出场或其它事故,则还要及时填写“裁判员报告书”。 2.巡边员
运动会田径比赛裁判员工作总结
运动会田径比赛裁判员工作总结 自xx年晋升为国家一级裁判，我很荣幸能够加入此次福建省田径裁判团队。首先非常感谢廖老师给予我这次机会，这不仅是我第一次参加省运会田径裁判工作，担任检查裁判员，也是我参加裁判工作以来经历的最大型赛事。在竞赛裁判长陈XX老师、检查主裁判李金辉、翁家强老师带领下，组长林立老师的细心指导下，以及检查裁判C组全体成员的齐心协力配合下，我顺利地完成了检查裁判工作。通过这次省运会的裁判工作的锻炼，对检查裁判有了更多的认识，自己执裁水平得到了很大提高，心得如下： 1、队列：从第一次加入检查团队开始，队列要求非常的高，就是重点的学习内容，队列的精、气、神看出一个团队风气，是一个团队的门面，看出团队的基本素质。虽然这已经是我加入团队以来第三次做检查裁判，但对于每次走队列都不敢有任何的放松。看似简单的走路，包含着很多学问，进出时间、进出路线、换项路线等等。这次检查裁判分为四组，每组都由老裁判和新裁判搭配，我们组都是经历过检查裁判工作的，所以队列问题还是可以很好的完成任务。 2、站位，选择合理的位置对于整场比赛来说至关重要，并不是按照教科书画好的位置死死的定在那里，要做到自己所能看清判罚的位置。比如400米栏来说，尤其是在前三个栏范围很广，
虽然有明确的分工，但不同的角度看就会出现不同的结果，应该要根据分工的情况和自己所能承受的范围内可以适当的调整位置，能更准确的看清判罚的范围，哪些位置更为合理，能更好的完成执裁工作。 3、赛场的鹰眼：在大型赛事中，赛程范围内覆盖着大大小小的摄像机，越来越多的高科技融入到了赛场内位，作为检查裁判是否还能发挥作用呢，我认为检查裁判员是最接近比赛场地，再好的机器也有失误的时候，机器是死的人是活的，检查裁判能在第一时间发现问题发现犯规，并迅速上报，这是机器所不能比的。所以检查裁判是赛场的鹰眼。 4、栏架的摆放，这次的比赛第一个考验就是栏架的摆放，其中某一个单元，因组别不同，性别不同，每组间隔短，对栏架的高度，栏间距的调整摆放是很大考验。一组结束要迅速调整栏架和栏间距，一个单元下来，栏架的高度和栏架的间距调整了六次。每一场比赛下来调动栏架要想把栏架摆成一条直线，不是那么容易。还要在一分钟内完成。前三个栏随时关注练习的运动员。 5、执裁水平：在李金辉老师的经典语录“看号、看道、标记、举旗”但看似简单的八个字，执裁中做起来并非容易，例如在4*100米比赛中运动员水平高，交接棒转瞬即逝，对判罚带来很大考验。有时太想做好一件事情反而过于专注过于紧张，反而
【教育学习文章】运动会田径比赛裁判员工作总结
运动会田径比赛裁判员工作总结 1月2日，第十五届省运会落下了帷幕。回想起这十天的田径裁判工作经历，感想颇多。 自XX年晋升为国家一级裁判，我很荣幸能够加入此次福建省田径裁判团队。首先非常感谢廖老师给予我这次机会，这不仅是我第一次参加省运会田径裁判工作，担任检查裁判员，也是我参加裁判工作以来经历的最大型赛事。在竞赛裁判长陈XX老师、检查主裁判李金辉、翁家强老师带领下，组长林立老师的细心指导下，以及检查裁判c组全体成员的齐心协力配合下，我顺利地完成了检查裁判工作。通过这次省运会的裁判工作的锻炼，对检查裁判有了更多的认识，自己执裁水平得到了很大提高，心得如下： 、队列：从第一次加入检查团队开始，队列要求非常的高，就是重点的学习内容，队列的精、气、神看出一个团队风气，是一个团队的门面，看出团队的基本素质。虽然这已经是我加入团队以来第三次做检查裁判，但对于每次走队列都不敢有任何的放松。看似简单的走路，包含着很多学问，进出时间、进出路线、换项路线等等。这次检查裁判分为四组，每组都由老裁判和新裁判搭配，我们组都是经历过检查裁判工作的，所以队列问题还是可以很好的完成任务。
2、站位，选择合理的位置对于整场比赛来说至关重要，并不是按照教科书画好的位置死死的定在那里，要做到自己所能看清判罚的位置。比如400米栏来说，尤其是在前三个栏范围很广，虽然有明确的分工，但不同的角度看就会出现不同的结果，应该要根据分工的情况和自己所能承受的范围内可以适当的调整位置，能更准确的看清判罚的范围，哪些位置更为合理，能更好的完成执裁工作。 3、赛场的鹰眼：在大型赛事中，赛程范围内覆盖着大大小小的摄像机，越来越多的高科技融入到了赛场内位，作为检查裁判是否还能发挥作用呢，我认为检查裁判员是最接近比赛场地，再好的机器也有失误的时候，机器是死的人是活的，检查裁判能在第一时间发现问题发现犯规，并迅速上报，这是机器所不能比的。所以检查裁判是赛场的鹰眼。 4、栏架的摆放，这次的比赛第一个考验就是栏架的摆放，其中某一个单元，因组别不同，性别不同，每组间隔短，对栏架的高度，栏间距的调整摆放是很大考验。一组结束要迅速调整栏架和栏间距，一个单元下来，栏架的高度和栏架的间距调整了六次。每一场比赛下来调动栏架要想把栏架摆成一条直线，不是那么容易。还要在一分钟内完成。前三个栏随时关注练习的运动员。 5、执裁水平：在李金辉老师的经典语录“看号、看道、标记、举旗”但看似简单的八个字，执裁中做起来并非容易，
【个人工作总结】运动会田径比赛裁判工作总结
运动会田径比赛裁判工作总结 深秋的xx不见一丝凉意，第一次踏上这片宁静优美的土地，百感交集。因为在这里的体育中心接受了一场为期六天（XX年10月27日―11月1日）xx省运动会径赛项目检查裁判的严峻考证。在全体裁判员的共同努力下圆满完成比赛任务。检查组裁判员成为一道亮丽的风景线，得到上级领导、xx老百姓、新闻媒体的肯定。他们给出评论：步伐整齐、眼睛独辣、判罚到位、帅哥靓女！在这肯定之下我们可以给予自己喜悦的心情,但不能就此打住不前。没有最好只有更好。所以本人对本次裁判工作进行反思，总结以下几点： 一、工作态度： 在赛事主管廖xx老师身上就能看到答案，他对待工作严谨认真，容不下半点马虎。确实当你站在田径场上执裁的时候，就不是你个的人事而是代表一个团队的形象。每个裁判员都要对团队负责，态度除了认真、认真、再认真别无选择。 二、人员分配： 根据竞赛日程和主裁判的具体分工，本次参赛的24名裁判员进行编号，分四组，每组6人，6人中设1小队长。 三、三个基本姿势： 1.走姿：右手携椅子，左手携拎带袋，一路纵队沿跑道外侧行进，步伐整齐，精神饱满，按号就做，仪表庄重，举止大方。 2.座姿：座姿端正、上身笔直，不做与检查裁判无关的多余动作直至退场。 3.犯规举旗姿势。直臂上举黄旗左右晃动一次然后再直臂下举放回原处。动作要求干净利索。
四、两大明确： 1.明确径赛检查裁判的任务和目的。用两句话概括：你来田径场上的目的是什么（做检查裁判）；检查裁判的任务是什么（检查参赛运动员在比赛的过程中是否犯规） 2.明确各单元径赛项目、组数、人数及每个项目自己所在的位置和换项路线。.明确栏架、障碍栏架、接力区等的位置和规格。比赛中按主裁判分配的任务准时到达明确集合时间地点、明确进退场路线、明确工作位置、明确联络旗示、明确裁判方法与尺度，熟悉径指定的位置。 五、发现运动员犯规时，检查裁判员的8字真言：‘看号标道、举旗报告’。 六、检查裁判工作四重、四难： （一）分道跑项目 重点：1.在直道上运动员跑出自己的分道，在弯道上跑进左侧分道，从而妨碍他人跑进并没有回到本道通过终点。 2.运动员是否跑过抢道标志线切入里道。 难点：1、对运动员犯规一瞬间情况要看清抓准。 2、有直道进入弯道，有弯道进直道时有无串道或踩踏左侧分道线。 3、弯道的检查、开始应正面观察运动员跑进、当运动员跑过自己的位置后，则转身从背后观察。 （二）不分道跑项目
足球裁判课报告
足球裁判课报告 一．旧规则：加时赛不能增加一个替换名额。 二．新规则：加时赛可以额外增加一个替换名额。（即使常规比赛时间的换人名额尚未用完） 2018年的《足球竞赛规则》颁布了这条规则的改动。 2018俄罗斯世界杯1/8决赛，西班牙对阵东道主俄罗斯。双方常规90分钟时间战平将进入加时赛。双方在加时赛将拥有第四个换人名额。这是世界杯历史上首次采用这项新规。作为本届世界杯的新规，进入淘汰赛阶段两队进入加时赛后，在原有的三个换人名额基础上将各自增加一个换人名额。双方均在常规时间内用完了3个换人名额。 三．分析 换人对于足球这项运动来说是不可或缺的一部分。但不同于许多人想象之处的事实是，足球比赛在最初很长的一段时间，是不允许换人的。事实上，换人规则的确立，跟红黄牌的出现是在一个时期，也就是上世纪七十年代之后的事情了。 换人作为一个会强制使比赛暂停的行为，在足球规则里本来便是要受限制的。常听解说都应该知道，现在足球比赛常见的三分钟补时，其实就来自比赛中双方各自的三次换人，每次折合半分钟补时时间。正式比赛每增加一次换人机会，也就意味着比赛的中断次数要增加两次，然后被折算入伤停补时内，这种时间被迫拖长的结果，是足球比赛不愿意看到的。所以即便是友谊赛这种不限换人名额的比赛，教练通常也是一次性换上大量球员，而不会把人一个一个地换。 我觉得这项规则的改动最大的影响还是增加两队球员的体能，避免了加时赛时因为体力不支而出现伤病，并且增加了球队的进攻欲望，体能充沛的球员才能真正打出攻击性。更加激烈的加时赛对于观众来说无疑是利好，而对于足球的传播发展也是主要的一部分。 对于教练来说，增加一个换人名额有助于创造更多的机会去战胜对手，或者是为了巩固胜果保存实力，同时也会根据球员的黄牌情况来进行适当的调整，避免出现被在最后时刻两黄变一红而少一人作战的尴尬局面，跟有些神奇的换人可以左右点球大战的结果。2014年巴西世界杯四分之一决赛荷兰对阵哥斯达黎加，在加时赛的120分钟，荷兰队换上了替补门将克鲁尔，范加尔这次换人的意图非常明确，他就是要让克鲁尔去扑点球，结果这位纽卡斯尔门将成了球队的超级替补，对方罚出的5个点球不但全被他猜中了方向，而且还扑出了其中的两个，这直接导致哥斯达黎加被淘汰出局。克鲁尔最后时刻的神奇表现，让作为队长的范佩西都竖起了大拇指：“这次换人简直太神了，我们都知道克鲁尔在扑救点球时的伟大表现。”因此教练可以通过换人来达到自己的各种意图，从而改变战局。 综合各方面考虑，加时赛增加一个换人名额对足球比赛而言，恰是最合适的选择，名额多或少都是不合适的。
2018年学校运动会个人工作总结范文
2018年学校运动会个人工作总结范文 一年一度的学校运动会在紧张严密的组织，细致周到的筹备，科学详实的推演下成功举行。本次运动会是一次难忘的盛会，划时代的盛会,也是高级技工学校（筹）的第一次盛会。因为在这本次运动会上，我们组委会和全体的裁判员老师、运动员既是导演，又是演员；成功的把这次比赛项目最多，运动员人数最多的运动会，在比较短的时间里顺利完成了。所以，成功的经验要总结，发生的问题也要了解产生的原因，从而实现运动会健康科学的发展。 一、学生的田径运动会1、项目设置偏少，特别是团体项目如“4*100米接力，10*50米迎面接力，跳长绳接力”。学生的比赛还是以老一套的田径项目为主，缺少改革化的平民比赛项目，没有把的学生吸引到比赛场地上来。 2、篮球比赛学生裁判员的培养缺乏，必须增加篮球比赛规则的培训与讲座考试，选拔裁判员。本次篮球比赛是一次成功的比赛，也是一次在老师严格控制下的比赛，因为担心比赛而产生矛盾，所以我们在裁判工作上放手不够，学生缺少执法的锻炼。可以考虑学生执法的班级加分制。 3、教师裁判员的挑选与报名。组委会挑选与教师自主报名的“双向选择”过程缺失。今年的教师裁判员工作同往年一样，
还是由体育组（组委会）挑选，原则上是全部参加，不管你愿意不愿意，也不管你会还是不会。因此，同往年一样，教师的意见多多。 4、裁判员岗位的设置要精简，必须打破大锅饭的格局，并要突出裁判长的工作。裁判员的工作因为比赛项目的不同而造成工作强度的差异。在实施教师选择和组委会挑选的“双向选择”制的前提下，则可以有效的避免因为差异而造成的矛盾。 二、学生的篮球比赛 1、参加比赛的队伍是工贸历史上最多的一次。但是因为时间的关系，我们只能安排的赛制是淘汰制，这就造成了部分班级缺少了锻炼的机会。 2、假如是各班级报名6名运动员，比赛实行三节制，第一节是1 2 3队员，第二节是4 5 6队员，第三节是其中的任意三位。从而突出了开展集体活动的集体性，加强了班级学生的凝聚力，或者是学校群体篮球氛围也将有更大的提高。 3、学生裁判员的培养欠缺。学生裁判是活动的推广者，也是组织者。可以考虑学生执法的班级加分制。 三、学生的课间跑比赛 1、因为有成功的操作方法和经验，本次比赛是在我们严格的控制下完成的。从评委的组织分工，班级分组的安排；到各组的集合站位，跑进的路线，跑步完成的时间，以及最后的成绩统计。
足球裁判员培训心得
足球裁判员培训心得 2015年12月21日到25日，本人有幸参加了遵义市教育局和体育局联合举行的为期一周的足球裁判员培训。本次培训全市共有80多人参与，其中有36所足球特色学校的老师，学习内容分以下几个环节进行：理论学习、实践学习、裁判员手势的临场考试、理论考试、体能测试。本次培训让我受益匪浅，现就这次学习谈一谈自己的体会。 培训活动邀请到了四川师大体育学院、成都体院、贵州省足球管理中心的国家级足球裁判员和遵义师院体育学院的足球专业教师进行授课： 每天上午的理论培训使我们感 触很多。授课老师从基础知识讲起， 逐步深入，内容充实，环环相扣。虽 然有些知识点，我们有一定的了解， 但他们利用图片、视频等手段，生动、 直观得对足球裁判法、足球规则及在 裁判过程中的注意事项进行了详细讲 解，以独特的角度和方式，让我们有了新的收获和感悟。
每天下午的理论联系 实践，我们走出课堂，来到 足球场，对裁判员执法的旗 势、手势、哨音、跑动与选 位、判罚的准确性与红黄牌 的使用等进行学习，这让我 们更好地对上午的所学有了巩固和加深。老师们的理论和实践结合得十分恰当，既让我们觉得通俗易懂，又处处风趣生动，每个违例、犯规案例是讲解得那么深刻，特别是有的违例、犯规我们平常有质疑的，都非常到位的给我们阐述解决，使我对比赛场上的情况更清楚了。 书到用时方恨少啊，但由于我的足球基础较差，对很多临场的判罚都不清楚，所以特别珍惜这次机会。一周全勤参与，虚心请教同学和老师，每次都让自己有一定的收获。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次的培训虽然是短暂的，但它的形式与内容都是很有实效性的，考勤严格、考试按国家二级裁判员的标准严格执行，理论考试更是如此，手机上交，单人单桌闭卷考。相信这样的培训对我们一线体育教师的影响也是长远的。希望以后还能有这样的学习机会继续充电，提高自己的知识水平，不断丰富和完善自己！ 2015年12月28日
篮球裁判工作总结
篮球裁判工作总结 篮球裁判心得体会 对于篮球裁判来说，对待比赛公平、公正、公开、平等执法非常重要。严肃认真的对待比赛，需熟读篮球规则，吃透规则，才能掌控比赛的判罚。下面说一下初吹篮球比赛的通病，供大家参考，希望对那些初学篮球裁判的有所帮助。 首先得学会篮球球裁判的跑位，基层篮球比赛一般都是两人制的，注意主裁抛球后的进攻方向，副裁变前导马上跑到底线左侧，主裁变追踪，待队员进入前场后迅速跑到比赛场地的一号区。注意两个裁判的分工，公共区同时鸣哨，以最近裁判执法为主。在篮球比赛中，初学者要敢于鸣哨，不要怕错，每个人都有第一次的，要敢于犯错，练自己的胆量，多吹几次就好了。基层篮球犯规比较多，这就需要篮球裁判吃透篮球规则，有的犯规是没必要吹得，影响比赛流畅性，而有的犯规必须要严厉处罚，以示威严，让他们知道下次再这样就要处罚的，还有就是看准犯规的第一时间鸣哨，初学者的通病就是打手势比较快，有时容易犯错。比如进攻方向，球出界等，打手势一定要慢，自己思思想想。基层篮球一般都是上下半场，下半场一定要吹严一点，每个队都想胜利，下半场身体接触相当多，吹得松一些，就比较容易产生冲突。 通过吹一些比赛树立自己的信心，场上比赛瞬息万变，
自信心是篮球裁判的精神支柱，是不可缺少的心理品质之一。有了自信心，才能在比赛场上应变自如，处变不惊。两个裁判一定要相互联系，相互信任，做到既有分工又有合作。不强哨，不漏判，让靠近犯规及违例地点的裁判来判定，力求在自己的区域不漏判，不该判同伴的判罚。 当然，自己也是菜鸟一个，篮球制裁技能还需进一步提高，希望通过吹一些比赛来提高自己，希望大家共勉。 2016—2016赛季CBA、WCBA执裁尺度与临场管理的统一 2016年10月17日—18日在北京召开了新赛季联赛工作会议，对联赛全体教练员就南昌培训班《执裁尺度和临场管理》的重点内容进行了传达统一。现将统一的重点内容和精神传达给所有裁判员，要求大家认真学习、认真领会，在新的赛季贯彻执行。没有提到的部分按《2016-2016赛季联赛手册》以及南昌培训班的《2016-2016执裁尺度和临场管理》执行。 内容提要 一、行为管理与判罚二、规则运用的统一 技术犯规违反体育道德犯规 规则解释非法用手的犯规 打架的处理掩护犯规 一、运动员、教练员、球队席人员的行为管理 规则条款
足球裁判总结
足球裁判总结 足球裁判总结 参加了山东省残运会足球裁判和市十三届市长杯的足球裁判，现在静下心来总结一下两次裁判工作： 一、感谢县教育局、二中领导老师的支持，在领导的支持下我才有机会走出去，与更高层次的足球裁判进行交流，才有了学习和锻炼的机会。在更高一级的联赛中锻炼，开拓了视野，不仅是裁判方面，对于淄博市足球的整体把握和对足球训练的科学性上也获得了大量的宝贵经验。 二、足球裁判需要不断的学习和实践，原来自己认为对于规则已经掌握的非常熟练，但是在担任初中组的裁判中还是感觉自己的跑位有些跟不上中学生的快速往返，在担任小学组男子决赛的裁判过程中，张店区西六路小学和周村区凤鸣小学的对阵，周村的第一个进球是否有越位的问题，自己在脑海中回忆了很多次，在触球瞬间的场上情况，位置分析、是否获利等都进行了综合判断，现在感觉对于瞬间即逝的判罚自己还需要在确保正确性的前提下提高预判性和果敢性，尽可能的减少判罚引发的争议。足球的规则总是在不断的调整和完善之中，崇尚进攻的足球理念改变了一些传统的足球判罚，这还需要自己进一步去适应。 三、针对比赛中获得好成绩的代表队进行了分析，从中可以看出，周村、张店、临淄等这些强队之所以能够取得好的成绩，关键的因素就是训练科学、系统，并非短时间的功力足球、集训足球，教练员都是长时间的扎根于基层足球训练，与学生一同进行训练，了解学生的心理和技术特点，在临场指挥中有的放矢，针对不同的选手采取了有针对性的技战术部署。这给了自己很大的启示，因为自己喜欢足球，所以在二中高一年级进行了足球教学，这极大的鼓舞了自己扎根足球教学实践的信心，不能急功近利，要从培养学生的足球兴趣、足球技能、足球战术素养，提升学生的足球文化氛围，用足球促进学生积极运动，增进健康体能开始，在足球中让学生获得快乐，把自己的足球理念贯穿到平时的二中足球教学中。我在踢球中感受着快乐，在教授足球中收获着成功的喜悦。参加裁判工作让自己有机会跳出一个足球教练员的角度来阅读比赛，收获颇丰。 四、营造足球校园文化。一个好的足球校园文化对于促进足球的开展非常重要，亚足联城市展望计划对于校园足球建设非常重视，在与其他的教练员交流中自己获得了很多好的建议，我会继续将二中高一年级的班级足球联赛开展好，在这个基础上进一步开展三个年级的班级联赛、寝室联赛、年级联赛，进而组织与一中、三中、四中、实验中学等学校的邀请赛，在比赛中促进足球的普及和发展。我校是亚足联足球展望计划的学校，有着很好的条件，我相信在领导的支持下，我校的足球会得到更好的发展。
运动会裁判工作总结归纳
运动会裁判工作总结归纳 20XX年第十六届运动会田径比赛于10月12日-⑴0月16日在xx举行，能够连续2届担任运动会的裁判心里快乐、骄傲，但更多的是压力与责任。“不打无准备之战，方能立于不败之地。”接到执裁全能项目方案的任务，很快定好工作思路：首先，查找相关资料，了解全能项目方案比赛规则;其次，向有经验的全能裁判请教;第三，与裁判组教师联络、沟通，确定工作岗位;第四，制定工作细则条例。 运动会圆满结束，梳理运动会全能项目方案比赛过程： ⑴准备场地、器材，对运动会裁判员志愿者进行分工。全能项目方案包括男子大学生十项全能、男子甲组七项全能、女子大学生七项全能和女子甲组五项全能，确定对应项目方案的管理裁判员和志愿者，其余人员协助。 ⑵制定全能项目方案检录时间、入场时间和到达场地时间表格格式。依据行走的路线，将所有全能项目方案和时间搜集、归纳于专门的表格格式中，便于运动会裁判员工作，为运动员提供参考。同时，将重要信息在表格格式中标注，如比赛开始需要了解“运动员是否兼项”，最后单项之前要“依据成绩分组”等。 ⑶在执裁的过程中，及时了解运动员的相关信息，是否有兼项、弃权等，将事件及时处理。 ⑷与各有关裁判组联络与协调，协助各单项检录、管理工作，保证比赛有序衔接、顺利进行。
⑸每一单项比赛结束后，及时收取成绩记录表，迅速准确地统计每名运动员的单项成绩得分与累积分，然后将单项成绩得分、累积分填写在张贴于休息室的全能成绩记录表上，告知运动员。 虽然我是全能裁判中的新人，但在整个执裁过程中有学习的快乐，有工作的顺心，很重要的原因就是我们有一个优秀的团队。同组的陈碧恋、高庆绮、阮秋蓉教师都曾执裁过全能项目方案，她们经验丰富，工作细致、认真，团队间互相协作，默契无间，能够做到哪里需要就到哪里去。两名志愿者表现优秀，协助运动会裁判员做好运动员的管理和引导工作。为将来的工作做得更好，运动会裁判员在执裁的过程中可以充分利用表格格式的备注栏，记录下“运动员是否兼项”、“提醒运动会裁判员在倒数第二项比赛后进行成绩分组”以及运动员弃权情况等。 五天的比赛很快过去，精彩而有高水准的运动赛事无论是给运动会裁判员还是志愿者都留下难忘的印象，彼此间也结下了难忘而深沉的友谊，我们期待接下来的每一个赛事。
足球裁判员测试标准
测试一 测试目的:在特定比赛距离下反复跑动过程中的平均跑速 测试方法: ·6组40米冲刺跑,每组冲刺后1分30秒恢复(从终点走回起点). ·行进间起动,前脚在距离起点电子计时门1.5米远处的线上. 提示:如果不能采用电子计时,那么就由一名观察员在测试裁判员通过第一个门的瞬间给出准确的旗示信号,另一名观察员在终点处当裁判员冲过终点瞬间停表. ·为保持测试的一致性,本测试应在田径跑道上完成. 测试过程: ·所有测试裁判员列队站好,当裁判长发出电子计时门准备好的信号后,裁判员自己决定什么时候起动. ·计时设备:在起点和终点放置电子计时门. ·时间要求: 1.国际裁判每次测试不能超过6.2〃,国际助理裁判不能超过6〃. 2.国家级裁判每次测试不能超过6.4〃,助理裁判不能超过6.2〃. 3.女子国际裁判每次测试不能超过6.6〃,助理裁判不能超过6.4〃. 4.女子国家级裁判每次测试不能超过6.8〃,助理裁判不能超过6.6〃. 其它指示: ·如果裁判员在测试过程中摔倒或失误,则可以补测一次 ·如果裁判员或助理裁判员在6次测试中有一次失败,那他只有一次补测机会(在6次测试完成后马上进行),如果失败两次,则为测试失败. ·在测试过程中,不允许使用带钉子的跑鞋. 测试二 测试目的:高强度反复跑能力 测试方法:间歇式听哨声跑动.(为保证测试的一致性,测试应在田径跑道上完成) 50米慢走--150米跑 测试过程: ·每一名测试者必须在哨声响前到达用四个标志桶标出的慢走区域(跑道从起点1开始150处前后各3米放置标志桶),如果裁判员在30秒内没有任何一只脚到达慢走区域,测试人员将给信号让其停止测试.
官方足球裁判手势
官方足球裁判手势 足球裁判手势视频【图解分析】： 一个高水平的裁判员，其手势和其他举止须做到简练、朴实、舒展、大方，使人肃然起敬。凡借助于手势、哨声故作姿态，装模作样，显露自己，哗众取宠，不仅会冲淡比赛气氛，而且必然招来轻视，以致降低了裁判员的威信。 足球裁判员所用的手势应力求简单、明了、示意确切，给人以直接、清晰的感觉。这些手势的运用，旨在使比赛顺利进行。手势的作用主要在于示意下一步比赛应如何进行，因此，对运动员的犯规动作，裁判员一般没有模仿的必要。 经国际足联审定的裁判员的统一手势如下： （一）直接任意球单臂侧平举，明确批示踢球方向。 （二）间接任意球单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。 （三）球门球单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。 （四）角球单臂斜上举，指向执行角球的角球区。 （五）罚球点球单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。 （六）示意继续比赛队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。字串7 （七）罚令队员出场和进行警告对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。 直接任意球
间接任意球 继续比赛 黄牌警告 红牌警告
助理裁判旗示换人 掷界外球 越位
近端越位 中间越位 远端越位
看完了这些，我们来看看真正的足球裁判是怎样做的，下面这位足球裁判应该是最热爱他职业的一位了，看他做裁判做的多么投入、多么开心。 足球裁判员所用的手势应力求简单、明了、示意确切，给人以直接、清晰的感觉。这些手势的运用，旨在使比赛顺利进行。手势的作用主要在于示意下一步比赛应如何进行，因此，对运动员的犯规动作，裁判员一般没有模仿的必要。 一个高水平的裁判员，其手势和其他举止须做到简练、朴实、舒展、大方，使人肃然起敬。凡借助于手势、哨声故作姿态，装模作样，显露自己，哗众取宠，不仅会冲淡比赛气氛，而且必然招来轻视，以致降低了裁判员的威信。 经国际足联审定的裁判员的统一手势如下： （一）直接任意球单臂侧平举，明确批示踢球方向。 （二）间接任意球单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。 （三）球门球单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。 （四）角球单臂斜上举，指向执行角球的角球区。 （五）罚球点球单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。 （六）示意继续比赛队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。 （七）罚令队员出场和进行警告对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。 （八）比赛结束单臂上举握拳的手势表示比赛结束 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@ 巡边员在一场比赛中，除了场上的黑衣法官在场上执法外，在边线的外面还各有一人手持小旗，时而上举、时而下摆，凝神注目，来回跑动。他们便是巡边员。