错题本范例
丰光中学英语错题集题目我的反思
高中生应该知道的错题本整理技巧
高中生应该知道的错题本整理技巧！ 错题本这一学习工具大家并不陌生，很多学生都有错题本。可怎么才能更好、更高效率地利用错题 本查漏补缺呢怎么利用错题本提高考试成绩呢 高考状元们在分享自己的学习心得的时候，经常会提及错题本这一学习工具。我们不仅要想：状元 们做错的题来就少，怎么还这么重视自己的错题，重视错题本呢 因为，每道错题都切中你的弱点，指出了你的学习漏洞，是最好的针对你个人的学习资料；在这一 点上，是任何高考专家、辅导书都无法做到的。 对高三的学生而言，错题本帮你最高效率的查漏补缺，是你高考复习冲刺阶段的最好助手。越往 后，这个本子对你的帮助就越大。 对比来看，错题本是一个见效慢的学习工具，毕竟错题是需要经历一段时间的积累的，只有有了一 定的量，并养成多看多想的习惯，它才能发挥出其效果来。当然，这也是很多学生记着记着就把它 抛到一边去的原因。 错题本模板 错题本对学习的帮助 （1）"错题本"是自己错误的汇总，也是自己薄弱知识点的梳理，每一道题，都指出学习上的不足； 你犯的每个错误实际就是一个知识盲点。对待自己的错误一定要"善待"、"严逮"，在心态上不能抵触错题，不能厌恶错题，要重视错题。 （2）翻看一遍错题本，当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，同时，也能发 现近期物理学习中的问题来。（比如，公式使用前提没搞明白知识点记得不牢固） （3）"错题本"还能逐步改变学生对错误的认识，培养认真仔细的好习惯，避免在考试中犯错误。"错题本"还能辅助学生们改掉马马虎虎的坏习惯。有的学校要求学生们作业错题必须重新抄到错题本上，有的学生觉得抄错题或错题太多没面子，在课下做物理作业的时就很小心翼翼，不敢马马虎虎 了。 错题本使用注意事项 （1）必须坚持记录错题，错题本是“厚积薄发”的。错题本发挥出来其作用，必须有“量的积累”才有“质的改变”，时间起码要一个月。这段时间很枯燥，看上去也没有什么学习收获，同学们要 耐得住寂寞。 （2）错题本每天都得看，最好定时看。最好是方法是：利用自己琐碎时间（比如中午吃饭时，比如坐车回家时，等等）来巩固自己的漏洞。记录了错题，却不去看，还有什么意义 （3）如果一类典型的错题已经攻克了，近期考试和作业中，都没有在这类问题上犯过错，就可以把这道题从错题本上划掉了。随着时间的积累，你的物理错题本就会越来越薄，物理知识的掌握就没 问题了。 （4）在错题本记录的，未必一定是错题，还应该包括一些老师讲过的典型题，或者一些解题思路、容易计算出错的地方。这道题你这次没有犯错误，未必下次考试，下下次考试还不会犯。错题本的 定义要宽泛，只要是对咱们的物理学习有帮助，就有必要记录下来。 （5）错题本和课本联系起来。比如，一道典型的机械能的题这次考试做错了，你可以在这道题的边 上记录：机械能知识点见教材的XX页；这样即便需要翻看课本对应的知识点，再温习下也非常省时间。 （6）卷子里或者作业中的错题，同学们可以打印后，再粘贴到自己的错题本上
谈巧用错题本提高英语成绩-模板
谈巧用错题本提高英语成绩 摘要:为了更好地提高英语教学质量,一个有效且值得提倡的方法是:用好英语错题本。 在日常的英语练习、作业和考试中,所有学生都会出现一些错题。对待错题的态度不同,学习效果就会有很大的差别。为了更好地提高英语教学质量,一个有效且值得提倡的方法是:用好英语错题本。 一、教学生如何建立英语错题本 要生把平时英语练习和测试中的错题都摘录在错题本上,注明错因,然后改正一遍,并注释考查的语言、重点语法等。若一题有多种表达,可用红笔旁注其他几种表达方法。原则上错题不过夜。两周后把错题进行分类(单项选择,词汇运用,词性变换,时态变化,同义句替换等)。通过分类整理,学生能更深刻地理解知识。 在错题本上,学生把课上未听懂或课下遇到的难题分类整理,以便请教老师。还可以把平时遇到的典型的考查综合知识能力的习题,抄在错题本上,以便开拓思路,提高解题能力。 二、教学生如何利用英语错题本 1.经常阅读。英语错题本的主要目的是培养学生的良好学习习惯,达到“同一个错误不能犯两次”的目的。为此,我要生在单元总结和考试之前,拿出错题本,浏览一遍,订正错误,强化解题思路,这样经常温习,持之以恒,会使学生形成良好的学习习惯,提高思维品质,成绩就会有大幅度提高。 2.相互交流。学生是有差异的个体,加上基础不同,每位学生所犯的错误亦有差异。通过交流英语错题本,学生可以从别人的错误中汲取教训,扬长避短,以此警示自己不犯同类错误。俗话说“吃一堑,长一智”,通过经常阅读和相互交流错题本,学生可以逐渐改掉不良习惯,并且不断积累做题的方法,形成优良的思维品质,英语成绩就会有较大的提高。 3.持续利用错题本,避免虎头蛇尾。对学生英语错题本,从开始我一直进行严格督查,针对学生情况进行奖惩。经过一段时间的不懈坚持,学生懂得“磨刀不误砍柴功”的道理,深切体验到:及时分析整理错题,以便将来不出错或少出错,从而培养了学生良好的做题习惯。 三、借助英语错题本,反馈教学得失
英语错题本范本
初中生应该如何正确地做英语错题本 (2012-11-08 15:13:29)转载▼ 标签：乐 加乐 学而思 英语 初中 教育 2011年4月，我带的第一届学生正在为2个月后的中考做最后的冲刺。那时候的孩子们，实在是让人不忍苛责。他们成绩有高有低，但大都非常焦虑。初中英语那点知识早就已经学完了，连复习都已经进入到第三遍，正可谓“翻开书一目了然，合上书一片茫然”。他们每天都要做很多题，因为他们除了做题没什么别的可以做。每天一套模拟题，分数高一点，就非常开心，仿佛这预示着自己中考的分数也会高一点；分数低一点，那么，是时候再来一套了！ 我将这种状态称为“模拟题狂热症”，这是在考前冲刺的最后阶段极容易陷入的一
个状态。但是，也有少数孩子非常“淡定”，每天忙而不乱，有条不紊地进行着知识的整理和总结，最后取得了很好的效果。为什么他们这么淡定？就是因为他们做了错题本。 一个小小的本子能有这么大的作用吗？ 是的。在冲刺阶段，大家的知识水平都已经差不多，就看谁有方向，谁更淡定，谁能够脚踏实地地学习。而错题本能清楚地展示出孩子的知识漏洞所在，帮助孩子明确最后阶段的复习方向。 错题本这件事，早做比晚做强，晚做也比不做强。即便到考前最后10天，踏踏实实地整理一下错题，也比盲目地东看一眼、西碰一下有效得多。而从学习的开始阶段就养成做错题本的习惯，对孩子的发展更是大有裨益。这次我们给孩子们设计这个英语笔记本+错题本（前面一半是笔记本，后面一半是错题本），就是希望帮助孩子们养成这个习惯。 那么，错题本应该怎么做呢？不同类型的题目应该怎么处理？在这里，我把英语题目分两个类型来说明。 1.语法题（包括单项选择、句型转换等题型） 这类题目往往较短，整理起来较为轻松。比较好的做法是，在一页纸的左侧记录题目（黑笔），右侧记录错误答案和正确答案（红笔）。这样在复习的时候，只要把右侧折过去，即可把左边的题目当新题来做。 更重要的是，要把自己能想到的和这道题相关的知识点都整理在右侧。这样，光是做错题本的过程就非常有用啦！ 2.阅读题（包括完形填空、首字母填空、阅读理解、阅读文章回答问题等题型） 很多同学或家长都反映阅读题不好整理错题本，的确如此。如果把时间浪费在抄写文章上，还不如做点更有用的事情。 我认为孩子们可以把阅读题的订正做在试卷上。建议家长们给孩子买几个“风琴袋”（如下图），同时帮助孩子们养成收集整理卷子的好习惯。风琴袋的好处是里面格子很多，适用于大量文件的储存。孩子们可以把试卷分别放入每个格子里面，做好标签。在复习的时候只需
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手把手教你整理错题本 什么是错题本 所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。 改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。其实这种想法是有失偏颇的。 错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。 整理错题本的步骤 整理错题本，关键在于三个环节！只要保证做好了这三个环节，错题本一定能帮助同学们在平常的学习中，加速超车！分数自然会涨涨涨！ 环节一：记错（提高总结归纳能力） 记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，重点在于以下两个方面: 一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路……千万别找“马虎粗心”之类的借口。一定要挖深层原因！ 二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。
如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？？具体做法如下：（这部分是重点，一定一定要注意！） 1、分门别类数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。 ①同学们在标记错题时，一定要标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。（要注意，这点很重要！！这是养成学生们面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。） ②许多题目都是综合了几个知识点形成的，这个时候学生在标记知识点时主要标记产生错误的知识点，但也建议把涉及到的其他知识点也标注出来。 2、抄题内容除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。上面讲过，错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误的原因，我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢！ 如果错误原因源自于学习方法，那后期就要着重培养方法；如果错误根源是概念不清，那肯定重复理解概念就是第一步……不同的错因，后续针对的补救方法都是不一样的。所以错误根源也一定要在错题本上注明。 3、关于记错时机记错理论上当然是越早越好，在学生记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。
英语错题集
英语错题集 学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，正所谓“失败乃成功之母”。因而整理错题集不失为一剂良策。很多同学可能做过数理化等的错题集，对英语错题集却比较陌生。其实道理是一样的，英语错题集，是用于整理积累平时学习中出现的错题。 一．建立英语错题集的必要性 在平时的练习、及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。有些学生是单词没巩固，有些学生是语法没掌握，还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的同学错题复现的次数更多。总之，学生的错误并不相同，而老师在评析练习试卷时，也不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后，如果每个同学把试卷上或作业上做错的原题以及改正后的正确答案写到错题集上，那么，同学们在复习查阅时，就可一目了然。并且在以后的测试中，错误复现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料，在辅导时也更有针对性。但面对如此多的错题，同学们应该怎么做呢？ 二如何做错题集 由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些如单词，短语的固定搭配等，确实需要死记硬背；而在考察过程中，往往检测的又是学生的实际应用能力。
英语题型基本可以划分为两大类：考察基础的知识型题目和考察综合运用的能力型题目。 知识型的题目，除把错误更正，加以明晰，并在今后的复习中注意，还应查找资料或咨询老师，把相关的知识点总结整理在一起。如He read an English novel at home.一句，很多同学就忽视了read在此为过去式，因而在时态的判断上出错。而此类用法的单词还有cut ，put等，在整理时就应注明。 而能力型的题目则重在总结做题的方法和技巧。如选择题常用的排除法，只要运用得当，可收到相当不错的效果。关键在于熟能生巧。而像写作这一类主观性题目，实际上只需坚持“不选难的，只写对的”。只要不出错误，简单亦是美文。 这里着重介绍一种活页型错题集，具体做法如下： 1 及时整理。 对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，及时进行改错，及时整理，降低再次犯错的可能性。同学们可以根据自己的实际情况将自己错误进行分类，并将各题注明属于某一类型，这一步刚开始可能比较磨人，可是“磨刀不误砍柴工” 这个步骤绝对不能省。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各类易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，可以把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题誊写到一个笔记本上，然后在反面注上完整的分析过程：a.出错原因； b.标明解题的正确方法或依据原理； c.写生正确答案。 2 记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根
如何做好错题本整理
如何做好错题本整理 错题本来自于日本孩子的学习经验介绍，传到中国后，越来越多的得到对这种学习方法的肯定和推广。做好错题整理，可以在更高的水平上提高自己的学习成绩，针对自己存在的问题进行强化训练和复习。对于高中学生来说，尤其是数理化三科，错题本就是你考前的主要复习对象。但是问题来了，做错题本好像要用我们很多的时间，可能做完了还空看，那怎么办呢？ 一、错题本的类型 常见的“错题本”可以分为四大类型： ?索引型，将所有错题的题目抄下来，做成一个错题索引本； ?章节型，将所有错题按学科的章节顺序进行分类整理； ?原因型，将所有错题按错误的原因进行分类整理； ?三栏式，将所有错题按学科的章节顺序和错误性质进行分类整理，优点在于既能将错误分门别类，区别对待，又能按原因查找，还能按章节查找易错知识点。 对于非知识结构性丢分可以只给出索引，这能有效地减轻工作量。通过错题本与错误类型分析可以培养同学们的归纳分析和认知思维能力，将追求分数论高低转化成为素质培养，例如学会如何处理问题的能力。 二、制作步骤 从做错题本的方法出发，我们一起看看错题本怎么错才算做得对，做得可用。你觉得错题本不好用，可能是下面有些步骤没做好哦！ ?步骤1 把所有的练习册和试卷找出来；分学科按学期顺序整理；以学年或学期为单位装订在一起，最好能在外面蒙上一张封皮。 ?步骤2 找6个档案盒或文件夹或手提纸袋；分别按照考试科目贴上标签（如：语文、数学）。 ?步骤3 找6个大16开的本子，将高考科目写在本子的前面。 ?步骤4
将本子纵向分成三栏，用黑色笔在最左边一栏，按照时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，连带做错的部分全部照抄。抄错题的时候，最好将以下信息也记录下来。 ?时间；?错题的出处（哪一次测验的哪一份试卷）；?错题的分值；?扣分值。（以上工作可以请家长帮忙）?步骤5 在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。 ?步骤6 用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。 在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如“马虎”、“粗心”这类似是而非的理由，而要写发挥失常的原因！比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。 在制作过程中，既可以采用在原试卷上标注，在“错题本”上做索引的方式，简化“错题本”；也可以采用剪贴方式；还可以对同一类型问题只记录典型题型、难点和出错次数。 也可做成活页式，按自己的风格进行装订，每次查阅时还可及时更换或补充。要把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。 三、错误归纳 考试结束后，找出产生错误的原因，解决思维定势问题。 ?问题归类 ?概念不清类，知识结构板块压得人喘不过气来。 ?题型类处理问题的方式过于死板，知道知识点但是无从下手。 ?能力应用类对概念的理解较为浅显，思维单一，知其然不知其所以然。 ?考场时间分配不合理 ?舌尖现象，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来。 ?克拉克现象，见到生题或难题便心烦意乱，乱了方寸。 ?考前失眠，表现在考场上无法集中精力，逻辑思维混乱，计算失误。 要找出错误类型和各类错误百分比或出错概率，分析出错的根本原因；注意老师的分析评讲，该题的引导语、切入点，标注在错题旁。写出解题时的思维过程，与自己的思维障碍，找到思路突破的方法。 可以依照这些数据制一张统计图，分析出现错误的原因，这是建立错题本最为关键的步骤环节，可以非常直观地发现你学习中的主要问题。 四、错误类型体系 前面我们进行的是单一学科错题类型分析，把当你把全部学科的错题类型归类放在一起时，就可建立起自己的错误体系，尤其是非知识结构出错方面，比如，查出各种错误类型（如看错、算错等等）所占比例大小，进而有效地找出自己学习中存在的共通性问题（跨学科）。 ?错题本用法 “错题本”做好后不要束之高阁，对每一道知识结构性错题，应根据相同或相关的典型题型，去查找课本或资料，找到每道题的解题依据。 老师讲解正确答案时，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，把原题做一遍，以加深印象和逐步形成能力。 如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一颜色笔把几种解法的简要思路写上。 对于不太熟悉的内容和解题思路，要用一个点的解决带动一条线的解决，用一条线的解决带动一个面的解决。 只有把典型题型弄清楚了，才能应对试题的千变万化。 通过对试题的练习和印证，我们还会更加清晰地明白某道题属于某个知识板块，涉及到几个知识点，有哪些解题思路和方法，思维能力也会随之增加。 ?出题法解决问题 这一工作做起来比较有趣，解题经验丰富的同学做起来会比较顺利一些。
英语错题集
Exercise 6 of unit 7 of 8A 一．单词拼写 3.Jack, can you see something（shine）in the bushes? What is it? 4.Most of the water pipes were (freeze) in Wuxi last winter. 5.The kids were(scream) when they saw MIckey Mouse stand on the stage. 8.Wuxi is a beautiful place called “”（陆地）of Fish and Rice. 二．单项填空 （）1.What it is this morning! Let’s have a day out. A.good weather B.a bad weather C.bad weather 三．动词填空 2.You’d better(not skate) on the river. The ice is not thick. Exercise 1 of unit 6 of 8A 一．词汇运用 2.The birds with colourful(羽毛）are singing in the tree. 二．单项选择 ( )9.The wolves will protect their team if there is . A. dangerous B.danger C.in danger D.more dangerous 三．动词填空 4.That old place(change）into a nature reserve in five years. 四．完成句子 6.如果我们不采取措施，世上将不可能有稀有的麻雀留下了。 Therein the world if we don’t do anything. Exercise 2 of unit 6 of 8A 二．单项填空 ( )2.There aren’t anythe number of eagles. A.changes on B.change on C.change in D.changes in ( )6.---Whatthe number of the students in your school? ---About two thousand. A number of themfrom England. A.is;are B.is;is C.are;is D.are;are ( )9.Sixty per cent of her pocket moneyfrom her grandparents. A.gets B.are https://www.360docs.net/doc/bf6213022.html,e https://www.360docs.net/doc/bf6213022.html,es 四．完成句子 1.这会导致野生动物越来越少的生存空间。 This willfor wildlife. 2.这个保护区为大量的野生动物提供食物和庇护所。 The reservea lot of wildlife. Exercise 6 of unit 6 of 8A 二．单项选择 ( )2.You can call the teacher86862408 or email him163@https://www.360docs.net/doc/bf6213022.html, A.in;on B.on;at C.at;in D.at;of ( )4.We all found important to take action to protect the nature after listening to that
英语错题本范本
(2012-11-08 15:13:29)转载▼ 标签：乐 加乐 学而思 英语 初中 教育 2011年4月，我带的第一届学生正在为2个月后的中考做最后的冲刺。那时候的孩子们，实在是让人不忍苛责。他们成绩有高有低，但大都非常焦虑。初中英语那点知识早就已经学完了，连复习都已经进入到第三遍，正可谓“翻开书一目了然，合上书一片茫然”。他们每天都要做很多题，因为他们除了做题没什么别的可以做。每天一套模拟题，分数高一点，就非常开心，仿佛这预示着自己中考的分数也会高一点；分数低一点，那么，是时候再来一套了！ 我将这种状态称为“模拟题狂热症”，这是在考前冲刺的最后阶段极容易陷入的一个状态。但是，也有少数孩子非常“淡定”，每天忙而不乱，有条不紊地进行着知识的整理和总结，最后取得了很好的效果。为什么他们这么淡定？就是因为他们做了错题本。 一个小小的本子能有这么大的作用吗？ 是的。在冲刺阶段，大家的知识水平都已经差不多，就看谁有方向，谁更淡定，谁能够脚踏实地地学习。而错题本能清楚地展示出孩子的知识漏洞所在，帮助孩子明确最后阶段的复习方向。 错题本这件事，早做比晚做强，晚做也比不做强。即便到考前最后10天，踏踏实实地整理一下错题，也比盲目地东看一眼、西碰一下有效得多。而从学习的开始阶段就养成做错题本的习惯，对孩子的发展更是大有裨益。这次我们给孩子们设计这个英语笔记本+错题本（前面一半是笔记本，后面一半是错题本），就是希望帮助孩子们养成这个习惯。 那么，错题本应该怎么做呢？不同类型的题目应该怎么处理？在这里，我把英语题目分两个类型来说明。 1.语法题（包括单项选择、句型转换等题型） 这类题目往往较短，整理起来较为轻松。比较好的做法是，在一页纸的左侧记录题目（黑笔），右侧记录错误答案和正确答案（红笔）。这样在复习的时候，只要把右侧折过去，即可把左边的题目当新题来做。 更重要的是，要把自己能想到的和这道题相关的知识点都整理在右侧。这样，光是做错题本的过程就非常有用啦！ 2.阅读题（包括完形填空、首字母填空、阅读理解、阅读文章回答问题等题型） 很多同学或家长都反映阅读题不好整理错题本，的确如此。如果把时间浪费在抄写文章上，还不如做点更有用的事情。 我认为孩子们可以把阅读题的订正做在试卷上。建议家长们给孩子买几个“风琴袋”（如下
如何培养学生整理英语错题集
如何培养学生整理英语错题集的工作计划 一．指导思想 为了提高学生英语学习的兴趣，加强学生学习的能力，进一步改进学生学习的方法，从而全面提高学生的英语学习成绩。培养良好的学习习惯和学习策略，提高学生的自主学习能力，对于中学生而言，尤为重要。学会建立错题集和学会充分使用错题集，是养成良好的学习习惯和科学的学习方法的重要途径。在英语学习中，学生预防错误和纠正错误，就贯穿于英语教学和学习的始终，建立错题集，归纳错题，继而纠正错误，预防错误，就成为英语教学的重要一环。 二:错题集建立的原因 1. 建立错题集的必要性 每个人的学习情况和掌握知识的情况存在差异，错误的情况也就各不相同。在整个班级中，老师的教学又不可能逐个针对，面面俱到，特别是对于每个同学具体的错误情况而言，更是如此。因而，建立错题集对于每一个同学要因地制宜，发现不足，要改善自己的学习方法和策略，建立自己的错题集。 2. 建立错题集的重要性 平时的练习和考试中，学生所犯的错误，就是学生学习和掌握知识的软肋所在。根据木桶效应可知，这是最致命的缺陷。因此，学生必须要高度重视自己所犯的错误。当然，只知道错了还不行，还要知道自己是怎么错的，建立错题集，是教师了解学生掌握知识的第一手资料，也是老师因材施教和个别辅导的重要参考。
3．建立错题集的主要作用 对于学生而言，建立错题集，利用好错题集，是学生提高成绩和学习效益的捷径，也是培养良好学习习惯和学习策略的重要步骤。在错题集中，学生能够不断的查漏补缺，延伸知识。在复习和备考时，能在头脑中建立起清晰的知识网络和结构，对于出现的问题能有效的预判，及时的预防。能起到事半功倍的作用，也能缓解题海战术中的盲目和茫然。 三．存在的问题 在平时的练习、及每次的考试中，学生所出现的错误可以说是因人而异，各不相同。有些学生是单词没巩固，有些学生是语法没掌握，还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的同学错题复现的次数更多。总之，学生的错误并不相同，而老师在评析练习试卷时，也不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后，如果每个同学把试卷上或作业上做错的原题以及改正后的正确答案写到错题集上，那么，同学们在复习查阅时，就可一目了然。并且在以后的测试中，错误复现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料，在辅导时也更有针对性。但面对如此多的错题，同学们应该怎么做呢？四．如何写错题集 由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些如单词，短语的固定搭配等，确实需要死记硬背；而在考察过程中，往往检测
高中词汇错题汇总
高考词汇题： 1，They bought this waste land with a （）to building a new office block. A view B purpose C goal D reason 2, The plane arrived in London half an hour behind( )because of bad weather. A date B plane C schedule D timetable 3, If you ( ) a deaf ear to the criticism from others you will be liable to make errors in your work.. A keep B put C turn D leave 4,Our most ( )customer is Tom.There’s never a day that he does not come in to buy something. A reguar B common C normal D traditional 5,One reason for the successes of Asian immigrants is the US is that they have taken great ( )to educate their children. A efforts B pains C attempts D actions 6, Many students ( ) our interesting games. A joined B joined in C took part in D attended 7,The old slippers are ( )for nothing. throw them away. A cheap B worthless C good D bad 8,These newspaper offen try to creat a ( )in a tea cup over some small incidents. A shower B breeze C storm D cloud 9,Don’t speak()of people behind their backs. A,disapproval B,dislike C,evil, D.dirt 10,I ( ) the right to make my own decisions. A,reserve B respect C preserve D, predict 11, You ought to take this performance into ( )before you offer him the job. A,mind B, memory C,consideration D,thought 12,It’s already known that vast ()of minerals exist in the ocean. A,deals B,number. C,amounts D,quantity 13,I don’t () Mrs Ronda my friend. A,consider B,regard C treat D,trust 14, It () me that we ought to make a new plan right away. A,beat B,struck C occurred D,bumped
九年级英语错题集
初三典型错题 1.--The Mars-500 test will take about 520 days. ---____. I hope it goes well. A.It's a pleasure. B Good luck C.That's OK. D.Congratulations 2.---Thanks for your help. ---_______. A.No,thanks. B Let me see C It doesn't matter. D That's OK. 3The shop ____at 8:00a.m. And it ____ for ten hours every day. A opened opens B is opened C has opened D opens ,is open 4,If people ____cutting down the forest, they will have nowhere ___.A keep to live in B will keep to live in C keep to live 5.The car accident happened _____ a cold winter morning. Luckily, no one was hurt. A in B on C at D of 6.--Hello! Golden sun Hotel. Can I help you? ----Do you have a room_____ for this weekend? A available B useful c empty D possible 7.There are only _____new words in the passage, but I know ___of them. A some all B a few none C lots of D few none 8.-----Have you got any plan for National Day? ---Well,___October1st,I plan to go shopping with my cousin. A in B on C at D for 9.No wonder this room looks larger .Some furniture ____ to the next room. A move B moved C has moved D has been moved 10.----Have you decided where to go for our holiday , Dad? -----What about the island _____ we spend last summer holiday? A which B where C when D that 11."But we are real gentlemen! ____ could a real gentlemen do such a thing?" the teacher said angrily. A where B what C how D why 12.------_____leave here right now,will you ? -----OK, we'll stay here _____it ____raining. A Not; though....stops B don't; until ....stops C Let us; if ...stopped D Let's ;since...stopped 13.-----Teachers often tell us _____ pens in class. ----I think we should be_____to listen to them. A.not to play; careful enough B not to play with ; careful enough C.to not play; enough carefully D to not play with; enough carefully 14.The first step is to think of the words that you use daily, simple everyday words ___book or shoe or tree. A in B about C like D from 15.Listen first and don't care too much about _____you fully understand what you're hearing.Try to repeat what you hearing. A which B whether c how D why 16.---Will you make ______for the old lady? ---Sure .Just_____my seat. A room ; take B a room ;live C room; sit D rooms; sit 17.----He ate little this morning, ______? --------yes,he did. A didn't B did C was D wasn't 18.----Could you please help me to move the heavy desk away? ---__________. A my favourite B With pleasure C You are right D My pleasure 19.---Sorry,Mr.White, Joe can't take part in the relay race because he's ill. ----It doesn't matter.I'll ask _____ to go instead of him. A everybody else B anybody else C somebody else D nobody else
错题本一定要孩子自己整理!整理有技巧
错题本一定要孩子自己整理！整理有技巧 1. 错题本绝对不能代劳，不能是父母帮助抄录题目，不推荐电子版打印稿，要孩子自己手抄！ 抄录题目是一个非常重要的审题过程，在抄的时候，孩子能一个字一个字地再把题干过一遍，想一想，当时怎么就做错了呢！退一万步讲，抄题，很辛苦是吧，那以后就少做错一点！这也是内在动力有木有！学习本来就是个人事情，如果这块要代劳那块要辅助，跟从 妈妈嘴里接咀嚼过的食物有什么区别? 另外，逐渐造成的依赖该怎么解决?如果父母不在身边，没人帮忙抄题，那就不做错题本了？！ 错题本一定要孩子自己整理！整理有技巧 2. 错题本得是自己总结的！ 很多人热衷于收集状元笔记本、错题本，之后呢?把那些高端大气的本都背下来吗？再后呢？打个比方，不是你自己的小孩，你会对他有特殊感情吗？一般人都不会。那拿着别人总结 的错题本，除了敬佩和瞻仰，你还能得到什么……当然，我鼓励观摩经典错题本，学学成 绩好的同学是怎样有效记录错题本的，但是，只有自己错的题，自己从头到尾重新想一遍，再写一遍之后才能让你明白：这道题为什么就错了！
3. 不要想着周末找个整块的时间一起总结！ 这句话的最后结果就是：周末到了，啊呀，这么多题？！要抄到什么时候啊，算了，挑几道写上去得了…… 错题本一定要孩子自己整理！整理有技巧 作业、卷子再发下来就先自己琢磨，订正错题，自己总结哪里错了，记下来！ 不会的题，等老师讲的时候认真听！听完后跟之前的题一样，全都记下来！ (不认真听，下次还错，不仅得再记，还得听老师父母唠叨“这题你怎么又错了......) 下了课，抄一道题，才要多久！但这就够了，整理错题本原本就是个琐碎的活儿，剩下的就是坚持！化大任务为小任务，各个击破！如果写5道题需要20分钟，写50道题肯定不会是200分钟(要喝水、要休息、要活动一下……自己给自己找理由，那借口海了去了) 4. 推荐用不同颜色的笔标注错题 我们的大脑对颜色等有对比的事物记忆效果更好，题干一个颜色，陈述错误一个颜色，真正错误一个颜色——刚好黑、蓝、红，整理好了，除了便于复习与记忆，错题本还能赏心悦目呢？(我不会告诉你们，高中时就老捧着自己的错题本，不是要看题，而是欣赏我那整洁美丽的错题本……)
八上英语错题整理
八年级上册期末复习错题整理2018.1.26 一、词汇运用易错题 1.What’s the __________(关系)between the man and the woman? 2.She is a famous ________(小提琴手). 3.I ___________(study)language because after college I’m going to work as a language teacher. 4.Also, I’m going to play sports _________(keep)healthy at college. 5.It’s duty(责任) for everyone to protect the e___________. 6.Tigers are very d_________. Be far away from them! 7.You’re right, so no one here d_________ with you. 8.It will p_________ snow. You should put on warm clothes. 9.The dictionary will tell us the _________(mean) of these words. 10.Look! He is ______(use) his uncle’s computer. 11.She s_______ coffee to everyone after the party. 12.I don’t know how to use this _________(机器). 13.He ate ________(三明治) in the office for lunch. 14.I don’t know how _________(make) milk shake. 15.It’s ___________(tradition) in Britain to eat turkey on Christmas Day. 16.We’re making ___________(prepare)for the trip next weekend . 17.You should write everything you have to do next week on the ________(日历). 18.You’d better a_______ him to wear warm clothes in cold days. 19.My friend Lily was very u_________,she didn;t want to do anything. 20.T_______him!He has no difficulty in working out the problem. 21.Mr Smith has taught for many years,so he has much e____________. 22.It’s c___________ of him to make such a mistake. 23.Do you know how to o__________ the class meeting? 24.I think going c__________ in the forest is a good activity. 25.Please p________ an orange for your grandma. 26.He was b_________ in a small village on September 10th ,2004. 27.LiLei t______the subway to school yesterday. 28.Who ________(teach)you Geography last term? 29.Look ! He __________(lie)on the bed. The movie is __________.I feel __________(厌倦的). 30.The boys like playing football because they think they can be __________(relax). 31The food is terrible.No one_______(want)to eat it. 32.Tom with his parents _____(go )camping once a month.
英语七上错题本第12次
错题本第十二次 一、选择 （）1. Designing clothes is _______, but the fashion designers always _______. A. a hard work; hard work B. hard work; work hard C. a hard work; work hard D. hard work; hard work 答案：B 讲解：work，“工作”不可数名词，“一项艰巨的工作”前不能用a, 还可以表示动词“工作/学习”，“努力工作/学习”，work hard。 （）2. - Miss Yang never wears wool coats. - _______. She's an animal lover. A. Yes, she does B. Yes, she doesn't C. No, she does D. No, she doesn't 答案：D 讲解：这里仍然和反意疑问句一样，根据事实来回答，中心词为wear wool coats，Miss Yang是从来不穿的，所以用No来回答。 （）3. The room is comfortable _______. A. to live B. to live in C. live D. lives in 答案：B 讲解：主语room是一个空间概念，所以要用介词in，表示住在房间里，live in the room。类似的还有house,flat,building等。如果是楼层应用介词on, 如live on the ninth floor。 （）4. - _______ do you _______ it? - A menu. A. How; speak B. What; talk C. What; call D. How; say 答案：C 讲解：call是加双宾语的，词组为call A B“把A叫做B”。根据句意“这个叫做什么/怎么称呼”，是对call it a menu的划线提问，用名词来回答，因此特殊疑问词也要用相对应的what来提问。如：What do you call him? I call him Uncle Wang。 （）5. The writing paper is too large. Can you give me _______? A. a smaller one B. smaller one C. a smaller piece D. smaller piece 答案：D 讲解：paper是不可数名词, 所以不能用a和one，而用give me a piece。 （）6.Let me have a try, ? A. shall we B. will you C. can I D. should I 答案：B 讲解：熟记祈使句的反意疑问句，Let’s do sth, shall we? Let me/us do sth, will you? （）7. -- Doesn’t your mother hate shopping? -- , she . she seldom goes to shopping malls. A. Yes; does B. No; does C. Yes; doesn’t D. No; doesn’t 答案：A 讲解：反意疑问句，根据实际情况回答。中心词为hate shopping，事实上“母亲是讨厌购物的”，