幼儿园小班语言公开课课件
小班语言公开课《走路》
幼儿园小班语言公开课
《走路》
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中班语言公开课教案大全200篇
中班语言公开课教案大全200篇 提供最新中班语言公开课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言公开课教案文章，欢迎收藏！ 中班语言公开课教案《家》 中班语言公开课教案《金色的房子》 中班语言公开课教案《微笑》 中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》 中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》 中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》 中班公开课语言教案详案《小兔分萝卜》 中班语言公开课教案《特别的我》 中班优秀语言公开课教案反思《迪迪医生》 中班语言公开课优秀教案《小狐狸的枪炮》 中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》 中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》 中班语言公开课教案《春雨的吉他》 中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》 中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》 中班公开课语言教案《新年》 中班语言公开课教案《鹅妈妈买鞋》
中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》 中班语言公开课教案及反思《动物伞》 中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》 中班语言公开课教案《胖胖减肥》 中班公开课语言教案《好朋友》 中班语言公开课教案《大树和小鸟》3篇 中班语言公开课教案《蜗牛搬家》 中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》 中班语言公开课教案《哭和笑》 中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》 中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》 中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》 中班语言公开课教案《亮晶晶的泡泡》 中班语言公开课教案《人人从我做起来》 中班语言公开课教案《月亮》 幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》中班语言公开课教案《伞》 中班语言公开课教案《哈哈镜》 中班语言公开课教案《晒太阳》 中班优秀语言公开课教案《红灯笼》 中班优秀语言公开课案例《云朵面包》 中班语言公开课教案《青蛙飞行员》
幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》
幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。 准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。 过程: 一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗? 幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,
头和手都不能伸出窗外，准备好了吗? 幼:准备好了。 师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。)2.出示小动物，感知诗歌内容。 师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗? 幼:漂亮。 师:请小朋友告诉老师，森林里有什么? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗? 幼:会。 师:好，请你跟小象打招呼。 幼:小象，好。 小象:小朋友，好。 师:小朋友，你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。 师:哦，请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么? 幼儿自由回答师:小朋友都很棒。 师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手吗? 幼:想。 师:好，请小朋友跟蔡老师说一遍"如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手"。(请幼儿跟老师边说边做握握手的动作)师:好，我们跟小象已经
幼儿园小班语言课件【二篇】
幼儿园小班语言课件【二篇】 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是小编整理的幼儿园小班语言课件，欢迎阅读与借鉴。【爱看电视的小猫】 活动目标： 1能安静地倾听故事，并听懂故事大意。 2知道长时间的看电视会影响眼睛。 3根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 活动准备： 戴眼镜的小猫手偶 活动过程： 1、手偶导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友们，今天咱们班来了一位小客人大家看看是谁啊？（出示小猫手偶）大家欢迎（幼儿鼓掌欢迎） 2、讲述故事，引导幼儿能够安静的倾听故事并听懂故事大意。 师：小猫要给大家讲一个故事，你们想不想听啊？大家可要认真听啊！听完可是要问问题的哦。 出示小猫手偶，讲述故事《爱看电视的小猫》 “我过生日了，我的好朋友大象送给我一台电视机……” 提问：（1）小猫的眼睛怎么了？ （2）为什么会这样啊？ （3）小朋友能不能像小猫学习啊？那我们应该怎么做啊？ 小结：我们小朋友看电视时要与电视有一定的距离，也不能长时间的看电视，看电脑也是一样的，要不然就会像小猫一样也会带上眼镜的。 3、尝试与幼儿共同讲述故事。 小朋友们，这次咱们一块儿来讲一下这个故事吧！ 活动延伸： 请幼儿回家后与爸爸妈妈互相监督是不是有长时间看电视或电脑 反思： 我发现在活动过程中，所有幼儿能够安静的倾听故事，对故事大意掌握的很好，也都知道了长时间的看电视会对眼睛不好，会像小猫一样戴上眼镜。目标完成。可是在活动中发现有个别幼儿表达喜欢戴眼镜，觉得戴眼镜会很有意思，这是我所没想到的，在活动中我对幼儿的这种想法一带而过，但是我觉得有必要在设计一次活动，让幼儿知道戴眼镜与看不清楚的害处。 【老鼠偷吃我的糖】 活动目标 1.感受童谣的有趣和幽默。 2.借助图片、问答对话理解故事内容。 3.尝试分角色对话，并体验连锁接应对话的乐趣，敢于当众表演。 4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
幼儿园中班语言优质课教案
幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。准备：动物图片若干（小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等）。过程： 一、导入新课师：小朋友好幼：老师好师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？幼：想 （一）、观察动物图片 1、小象图片①师：(边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？) * 这是谁呀?（小象）* 小象的身体哪里最好玩?（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）* 小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西……）②师：（边出示小象喷水浇花图片边说）小朋友说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水浇花）③师：(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）* 假如你有长鼻子你想干什么?（喷水、洗澡、洗脸、拿东西……）④师：（边出示小象握手图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。●（边出示字幕边说）看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师：（边
出示词语“握握手”边说）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼 儿跟读2遍）握握手（握握手）、握握手（握握手）。 2、小猴图片①师： (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁？ * 小朋友看这是谁呀?（小猴子）* 你想跟小猴玩吗?（想）* 小猴身体的哪里最好玩？（长尾巴、鼻子、嘴巴……）②师： （边出示小猴倒挂图片，边说）看这两只小猴在干什么呀？ （幼：倒挂在树上）* 对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴，你想干什么?（扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……）③师：（边出示小猴拉钩图片边说）我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩……）引导：我们小朋友玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一百年不许 变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！●（边出示字幕边 说）看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师：（边出示词语“拉拉钩”，边说）请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语：拉拉钩（拉拉钩）、拉拉钩（拉 拉钩）。 3、小鹿图片①师：(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀？* 小鹿的头上长着什么?（角）* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角，你想干什么?（抵 头、挖东西、抵人……）* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来
幼儿园语言公开课教案
幼儿园语言公开课教案Teaching plan of kindergarten language open class
幼儿园语言公开课教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1.用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握 科学合理的叠高方法。 2.理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的 快乐。 活动准备 ppt（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图 片每组一套 活动过程： 1.问题产生。（意图：激发幼儿参与活动的兴趣。） 引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢?让我们去看看。 关键提问：你看到了什么?夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢?
9只动物看着月亮，它们会是谁?想些什么呢?（出示幼儿猜到的动物） 小结：你们真厉害，原来是乌龟……，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道?是甜的，还是咸的呢?真想尝一小口啊! 2.分组叠高。（意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。） 关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢? 引导语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢? 提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的理由。 关键提问：哪一组先来介绍?让我们看看他们叠高的顺序，你们来说说自己的理由。 哪一组和他们不一样的，也来说一说。 除了顺序不同，你们觉得叠高的时候还要注意什么?
小结：你们想了很多叠高的方法，那怎样才是科学合理的?让我们来听听故事吧! 3.理解故事。（意图：掌握科学合理的叠高方法。） 引导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬 到最高的山上，月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了大象，“大象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。” 关键提问：这么多的动物，为什么乌龟请了大象? 乌龟这么小，大象那么大，为什么乌龟要请大象站在自 己的背上呢? 小结：乌龟觉得大象在所有动物里最大，所以请来了大象，而且乌龟的壳非常的坚硬，它可以承受很大的重量，所以它让大象站在自己的背上。 引导语：可是月亮非常的调皮，大象爬到了乌龟背上， 月亮往上跳了下，还是没尝到。关键提问：这时大象会请谁呢?为什么?长颈鹿又请了谁?猜猜它的理由。 大象、长颈鹿、斑马都是按怎样的顺序叠高的?接下去依次会是谁呢?
(完整版)幼儿园小班语言课件大全【三篇】
幼儿园小班语言课件大全【三篇】 活动目标 1.从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。 2.能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。 活动预备 1.课件-秋叶 2.幼儿用绘画纸，蜡笔。 活动过程 1.出示一幅秋叶图 启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。 2.欣赏儿歌-秋叶 提问：儿歌里说了什么? (提示幼儿试着用儿歌里的话说) 3.全班幼儿跟随老师念儿歌, 教师可利用肢体动作，关心幼儿熟记儿歌。 兼顾全体幼儿基本会朗诵。 4.让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵《秋叶》, 师幼共同表演,动作依据儿歌自编。 5.引导幼儿将《秋叶》的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加相关秋天的情节 《秋叶》
秋叶跟着秋风， 悄悄溜出家门。 秋风吹口哨， 秋叶把舞跳。 转转转，转上天， 摇摇摇，摇下地。 累坏了，躺在地上睡一觉。 【春天的电话】 活动目标： 1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。 2、懂得把美好的事情与人分享的欢乐。 活动预备： 1、事先带领幼儿外出寻过春天。 2、故事图片。 活动过程： 一、谈话导入：春天来了，我们一起寻过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么? 总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花……春天真美啊！ 二、完整欣赏第一遍故事。 师：小朋友们寻的春天真美啊，许多小动物也想去寻春天，听一听有哪些小动物也寻到了春天
师幼互动，理解故事内容，了解故事人物 师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?依 据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你们忘记了,我们来把它请出来。 三、分段讲述学说打电话内容 第一段： (1)指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么方法告诉 他朋友的?(打电话)出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么?幼 儿假如没有反应，没关系，那我们来认真听一听吧! 提问：电话中小胖熊是怎么说的?(请4名幼儿来说一说) 小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！ 出示图片(树上的积雪融化) 第二段：集体学说 (1)小松鼠听完电话后，他会做什么呢?(继续打电话)你们刚才听 得真认真，边讲述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白 兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!” 边出示画：山坡上的草都绿了。 (我们一起来学着小松鼠打电话的样子，跟随教师学说(喂，小白 兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!)集体再次整齐地 说一遍第三段：个别学说 (1)小白兔听完电话后心情怎么样?(很快乐)他也想到了给好朋友 打电话，小白兔的好朋友会是谁?(幼儿凭记忆猜测)他会对他的好朋友 说什么呢，我们一起来听一听。
大班语言优秀公开课教案
大班语言优秀公开课教案《我不想生气》 活动目标： 1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。 2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。 活动准备： 运用“我不想生气”绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。 活动过程： （一）小兔生气了 1.观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？ 你从哪里感觉到它很生气？ 2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。 （2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容） 3.小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。 4.猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？ 5.看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容） 6.小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。 （二）我也会生气 1.你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。 2.告诉大家你会为什么事生气？ 3.老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。 （三）我不想生气 1.你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？ 2.一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？ 3.看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7 （1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容 （2）呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。 （3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：
幼儿园中班语言公开课教案
1.幼儿园中班语言公开课教案：想飞的小象 中班语言公开课教案、幼儿园中班优质公开课、中班公开课教案、幼儿园中班语言公开课教案：“小朋友，现在全世界的叔叔、阿姨还有小朋友们都共同关 注着一个盛大的运动会，你们知道那是什么运动会吗？”（教师做一个举重动作，请幼儿猜一猜是什么比赛） 幼儿园中班语言公开课 文学活动——童话《想飞的小象》 一、活动目标 1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2、知道人有各自的本事，别小看自己。 3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。 二、活动准备 1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领 有所认识； 2、小黑象玩偶一个，活动挂图一幅； 3、各种体育器械若干（呼拉圈、哑铃、绳子、皮球等） 4、绘画材料（白纸、油画棒、彩色笔等） 三、活动过程 （一）、导入活动，创设语言环境 以现在共同关注的奥运会导入活动，引起幼儿的兴趣。 “小朋友，现在全世界的叔叔、阿姨还有小朋友们都共同关注着一个盛大的运动会，你们知道那是什么运动会吗？”（教师做一个举重动作，请幼儿猜一猜
是什么比赛）“今天，老师就要给小朋友介绍一个重要的客人，他就是森林奥运 会的举重冠军——小黑象。（幼儿欢迎）他今天给小朋友带来一个他身边的故事，小朋友想不想听啊？有请小黑象！” （二）、小黑象讲故事——《想飞的小象》 １、以小黑象的口吻生动的讲述故事，提醒幼儿专心倾听。 小黑象提问：1）、我的故事讲的是一只什么样的小象啊？它为什么想飞？ 2）、故事里还有些什么小动物呢？他们是怎么对小象说的？ 幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。他刚刚生下来，第一天，他就看见了许多小动物……”自然过渡到第二 次讲述。 （三）、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。 提问：1）、小象看见天上的小鸟，它想什么？ 2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？ 3}、狮子和老虎又是怎样说的呢？ 4）、小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？ （四）、谈话活动“我的本领” 1、小黑象：“小朋友们真棒，我的故事你们一听就明白了。你们想不想也去参加奥运会啊？可是，我还不知道你们的本事呢？能告诉我吗？” 鼓励幼儿大胆的，声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本领，启发幼儿用“我（他）不会……，可是我（他）会……”的句型讲述。 2、提供体育器械，幼儿自主选择活动材料进行游戏；
幼儿园语言公开课教案
幼儿园语言公开课教案 幼儿园语言公开课教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园语言公开课教案，欢迎大家分享。 幼儿园语言公开课教案1 活动目标： 1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。 2、学会观察画面的细微之处。 3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 1、各种实物的叶子若干、伞一把。 2、动物卡片：蚂蚁、青蛙、兔子、小狗、小熊。 3、人物卡片：小女孩娜娜。 活动过程： 1、将故事念给幼儿听，指点幼儿跟随故事情节翻
阅图画书。 2、引导幼儿讨论： 1)书中有谁呀?他们都在做着一件怎样的事?蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、小熊分别用什么伞来帮助娜娜?他们的伞为什么都不一样呢? 2)启发幼儿联想不同动物的伞与其身体特征及生活环境的关系。例如，蚂蚁生活在草丛中，所以它的伞是小小的醡浆草，而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜。 3、将卡片、叶子等一一呈现出来，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。 引导幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞并不适合娜娜，而强强送的大红伞却能让娜娜会心一笑呢?试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性。 4、请幼儿自主阅读，引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐蔽的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。 教学反思： 《借你一把伞》是中班语言看图讲述活动。活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思
幼儿园小班语言优秀课件集锦
幼儿园小班语言优秀课件集锦 【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是小编整理的幼儿园小班语言优秀课件集锦，欢迎阅读与借鉴。【玩水真有趣】活动目标： 1、注意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不随便插嘴，等别人把话讲完后再讲。 2、能够围绕"玩水"的话题进行谈话，愿意在集体面前大胆表达。 3、学习用简短的语句表达玩水的过程，用恰当的词汇表达玩水时的心情。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿有玩水的经验。 2、物质材料准备：准备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的小船、毛巾等若干；玩水的课件、小图片（人手一张）；幼儿玩水的视频、照片（人手一张）。 活动过程： 1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视频，谈谈自己玩水的过程及感受。 （1）观看玩水视频，提问：你看到了什么？怎么玩的？ （2）幼儿根据照片自由交谈，表达自己玩水的过程和感受。 （3）请几名幼儿在集体面前谈谈玩水的过程和感受。 2、教师引导幼儿欣赏玩水课件，拓展谈话范围。 （1）欣赏玩水课件，以提问的方式引出话题：他们在干什么？是怎样玩的？ （2）幼儿根据玩水的图片与身边的同伴自由交谈，并学学不同角色玩水的样子。教师巡回指导，注意提醒幼儿：围绕玩水的话题进行谈话，注意倾听同伴的谈话，知道别人讲话时不能插嘴，要等别人把话讲完后再讲。 （3）鼓励幼儿在集体面前大胆交谈，并对幼儿的谈话给予及时的评价。 3、出示玩水的辅助材料。 提问：如果给你这些东西，你会怎么玩水？讨论后随教师出活动室，借助辅助材料边玩水边交谈。 【坐火车】 活动目标： 1.欣赏散文，感受散文的内容及其意境美。 2.理解词和短语：一片、绿油油的麦苗、金黄色的油菜花。 3.激发小班幼儿的兴趣。 4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动准备: 1.事先了解幼儿有关坐火车的经验,并组织幼儿去大班玩”火车”的游戏. 2.在散步时,引导幼儿观察树叶绿油油的景象. 3幻灯机及幻灯片一套. 4.场景布置:山洞一片”油菜花”一片”麦苗”.
幼儿园中班语言教案公开课
幼儿园中班语言教案公开课 一、活动目标: 1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的想法,能用简短的语言描述画面。 3.感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。 二、活动准备:多媒体课件《我爸爸》,音乐,图画纸、彩色笔 三、活动过程: (一)帮助幼儿理解故事。 1、放绘本封面,“今天老师给你们讲一个爸爸,看到爸爸的样子,你们猜一猜他是怎样的一个人?”幼儿猜想,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 “今天故事的名字就是《我爸爸》。”“他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。 2、边放课件,边讲故事,以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。 1)教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停 “这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)幼儿园中班语言教案公开课幼儿园中班语言教案公开课。他敢跟大力士比赛摔跤,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。” 提问:“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情?”(描述图片内容) “你认为他是怎样的人呢”(帮幼儿理解作品内容) 教师总结:我爸爸很勇敢。“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。”(过渡)
2)继续放课件,幼儿讲述图片内容,到河马页停 教师讲一张图片内容,以后逐页放,幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多,游得象鱼一样快,他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐,我爸爸真的很棒!” 提问:“故事中说爸爸像什么”(帮幼儿理解作品内容) “说明我爸爸怎么样?”(理解爸爸的特点) 教师总结:我爸爸很能干,做什么事都做得特别好 3)继续放课件到扫把页停 “我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。” 提问:我爸爸有什么特点? 教师总结:我爸爸很高大聪明,有温柔的时候,也会搞笑 4)继续放课件,到踢球页停, 提问:“爸爸都会做什么”(描述图片) “请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?”(调动幼儿经验说一说自己的爸爸) 3.放课件到最后两页,提问:“看了这两幅图,你有什么感觉?”让幼儿体会爸爸伟大的爱。 (二)重点页回放,让幼儿充分体会人物特点。 放太阳页,“小朋友仔细看画面上除了爸爸,还有什么?”(太阳)“为什么要画上太阳”(爸爸的爱像太阳一样温暖) 总结提问:爸爸是一个什么样的人。 原来,爸爸也爱我,永远爱我。原来,爸爸的歌是唱给我的,爸爸的舞也是跳给我的,爸爸的搞笑是为了让我开心,爸爸有着强壮的身体
幼儿园大班语言公开课教案范文共三篇
幼儿园大班语言公开课教案范文 娃娃游世界 活动目标： 1、能正确的说出各国国旗的名字。 2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。 活动准备： 1、各国国旗张贴在教室的墙壁上 2、有过观察国旗的经验。 3、讲台一个 活动过程： 1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台，告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童准备好自己的资料，边讲边展示图片。 2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出，换成问题问其他儿童。 3、将讲述过的资料贴出。 4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。 5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。 6、教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。 水娃娃漫游记
活动目标： 1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。 2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。 活动准备： 1、冰块、纸杯、笔、纸。 2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。 3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记 活动过程： 一、听故事《水娃娃漫游记》 1、教师介绍故事名称（见P.60）。谈论：什么是漫游？ 2、安静地听教师朗诵故事（见操作材料包"水娃娃漫游"），边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。 3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。 二、介绍、谈论 1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。 2、比较各自采用的不同的记录方式。 3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。 4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几种模样？水娃娃为什么会不断地改变自己的模样？ 三、水的小游戏 1、瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成"瀑布"）。 2、喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形
幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》
2015山西教师招聘考试幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。 准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。 过程: 一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗? 幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。
2015山西教师招聘考试 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗? 幼:准备好了。 师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。)2.出示小动物，感知诗歌内容。 师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗? 幼:漂亮。 师:请小朋友告诉老师，森林里有什么? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗? 幼:会。 师:好，请你跟小象打招呼。 幼:小象，好。 小象:小朋友，好。 师:小朋友，你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。 师:哦，请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么?
幼儿园中班语言优质课教案《去游玩》
幼儿教育：________ 幼儿园中班语言优质课教案《去游玩》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园中班语言优质课教案《去游玩》 活动目标： 1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。 2、正确运用句子”我来到……”。 3、学会看图拼句子，加强语言组织能力并巩固词汇量。 活动准备： 1、各种小动物头饰、去游玩的大图片及音乐《郊游》。 2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。 3、拼句字卡及图片。 活动过程： 一、游戏：《小动物藏在哪》 1、老师：今天有好多小动物要带我们去游玩，(出示各种动物头饰)可是它们的名字来了却没有出来，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起来找找看它们都藏在哪了? 2、找到字卡后读出自己找到的是什么，(教案出自：屈老师教案网)并把字卡插到对应的动物头饰下面，再集体认读。(事先把字卡藏在活动室周围)。 买新衣 二、出去游玩小朋友们都打扮得漂漂亮亮的，于是他们来到服装店挑选自己需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡幼儿认读)。 三、角色扮演”去游玩”请幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰并带上，播放音乐《郊游》，老师作为导游带领游客们出发(分组进行)。 依次来到景点(图片旁)，提问：”我们来到了哪里”?幼儿完整讲 第 2 页共 6 页
述：”我们来到了……”。 让幼儿自由选择自己想去的景点，(教案出自：屈老师教案网)再依次提问幼儿来到了哪里?让幼儿完整回答”我来到了…..。 四、拼句子”他们在干什么” 1、小动物们去游玩，来到一个小朋友的家里做客，我们一起来看看，他们都在干什么?图示图片幼儿观察。 2、任意抽取两幅图片，任选两名幼儿出来看图拼句子(将句子卡拼在图片下面)，谁先拼完谁先指读。拼完后集体指读，游戏可反复进行。 五、小结。 幼儿园中班语言优质课教案《学好样》 【活动目标】 1、通过多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”。 2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。 3、学习儿歌，通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习。 【活动准备】多媒体课件。 【活动过程】 一、导入，观看课件理解儿歌内容。 今天很多我们幼儿园的老师来听我们上课，还有很多的小动物也来 第 3 页共 6 页
幼儿园大班语言公开课教案微笑
幼儿园大班语言公开课教案：微笑 一、活动目标: 1、能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 2、懂得微笑是快乐的传递。 二、活动准备: 故事图片，一封信，轻柔的音乐。 三、活动过程: (一)导入: 1、今天我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的?是谁写的? 2、我们一起来听听，信里都说了些什么?(读信) 3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢?我们一起来分享一个故事吧! (二)分段欣赏故事: 提问:小蜗牛为什么着急? 小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的? 小蜗牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢? 小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的? 朋友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样? 小结:微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。 (三)完整欣赏故事:我们再来完整地听一遍故事。 1、提问: 小蜗牛为什么会给我们寄来这封信?(小蜗牛想把它的快乐传递给我们)
当你看到小蜗牛的微笑的时候，心情怎么样? 小结:微笑是发自内心的，只有心里快乐，微笑才能把快乐传递给朋友。小蜗牛就用自己的微笑把快乐传递给了我们。 2、讨论: (1)你什么时候最快乐?(可用故事中的情节提示孩子，如大象帮助朋友盖房子等) 原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使自己快乐。快乐了，我们就会微笑，就可以把我们的快乐传递给朋友们。 (2)你想怎样让别人感受到你的微笑呢? 画…… 3、让我们把我们最美丽的微笑送给在这里的每一位老师，把我们心中的快乐传递给他们! 附:故事《微笑》 森林里住着许多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子……它们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟喜欢为朋友们唱歌，大象能为朋友们盖房子，小兔愿意为朋友送信……只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。 一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑。小蚂蚁们也对小蜗牛微笑，并说:“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我们真快乐。” 小蜗牛听了，想:“对呀，我可以对朋友们微笑，把我们快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了:“怎么样让朋友们看到我的微笑呢?” 小蜗牛想啊想啊，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家，看到了它的信，我们真快乐!” 更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网
新学期幼儿园小班语言课件【三篇】
新学期幼儿园小班语言课件【三篇】活动目标： 1、喜欢倾听故事，初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。 2、能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景。 活动准备： 1、课件《神奇的小路》。 2、班得瑞轻音乐：秋之恋。 3、情景创设：幼儿捡来的树叶铺成的一条金色的小路。 活动过程： 一、情景体验 1、谈话导入：今天老师带你们走过一条神奇的小路去听故事，大家看是什么样的小路? (是你们捡来树叶铺成的一条金色的小路) 这条小路很神奇，走在上面会发出不同的声音呢，你们想听 吗?(想)让我们一起走上去，听一听吧! 2、(走上小路)"咦，你们听到什么样的声音呀?"(有咔喳咔喳的声音) 3、怎么会发出咔喳、咔喳的声音呢?(路上有很多树叶，我们走在树叶上就会发出这种声音。) 4、你们走在树叶上的声音怎么和老师走在树叶上发出的声音不一样呢?
你们听……老师用语言暗示幼儿倾听，并引导幼儿注重自己走路 的姿势，能够在树叶上踮起脚尖轻轻走一走，用双脚跳一跳，用力踏 踩等，倾听所发出的声音。 二、完整欣赏故事 1、师：刚才小朋友和老师走过了一条省钱的小路，这条小路为什 么会发出这么多声音呢? 2、请个别幼儿说一说自己走过小路时姿势不同所发出的响声： 我跳呀跳，小路发出啪啪啪的声音;我踮起脚尖轻轻走，小路发出"窸窣窸窣"的声音…… 3、师：这条神奇的小路不但会发出很多的声音，它还有一个好听 的故事呢，你们想听吗?(想) 4、完整倾听故事一遍。(播放背景音乐：班得瑞--秋之恋)提问： (1)故事的名字叫什么?(神奇的小路) (2)故事里有谁?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢) (3)为什么走在路上有声音?(因为地上呀铺满了很多金黄色的树叶，小动物们在这条神奇的小路上面走，小路上的小树叶就会发出很动听 的声音。) 三、结合课件，分段欣赏故事 1、这条神奇的小路，都有哪些小动物走过呀?(小刺猬、小白兔、 小蚱蜢) 2、小刺猬走过小路，发出了什么声音?(边学小刺猬走路的动作， 边说"窸窣窸窣") 3、小白兔走过小路，发出了什么声音?(边学小白兔跳的动作，边说"踢踏踢踏")
幼儿园中班语言优质课教案《去游玩》含反思
幼儿园中班语言优质课教案《去游玩》含反思 中班语言优质课教案《去游玩》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿正确运用句子我来到……，复习已学小动物的名称及有关服饰的名词，学会看图拼句子，加强语言组织能力并巩固词汇量，快来看看幼儿园中班语言优质课《去游玩》含反思教案吧。 活动目标： 1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。 2、正确运用句子我来到。 3、学会看图拼句子，加强语言组织能力并巩固词汇量。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备： 1、各种小动物头饰、去游玩的大图片及音乐《郊游》。 2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。 3、拼句字卡及图片。 活动过程： 一、游戏：《小动物藏在哪》 1、老师：今天有好多小动物要带我们去游玩，(出示各种动物头饰)可是它们的名字来了却没有出来，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起来找找看它们都藏在哪了? 2、找到字卡后读出自己找到的是什么，并把字卡插到对应的动物头饰下面，再集体认读。(事先把字卡藏在活动室周围)。 买新衣 二、出去游玩小朋友们都打扮得漂漂亮亮的，于是他们来到服装店挑选自己
需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡幼儿认读)。 三、角色扮演去游玩请幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰并带上，播放音乐《郊游》，老师作为导游带领游客们出发(分组进行)。 依次来到景点(图片旁)，提问：我们来到了哪里?幼儿完整讲述：我们来到了。 让幼儿自由选择自己想去的景点，再依次提问幼儿来到了哪里?让幼儿完整回答我来到了..。 四、拼句子他们在干什么 1、小动物们去游玩，来到一个小朋友的家里做客，我们一起来看看，他们都在干什么?图示图片幼儿观察。 2、任意抽取两幅图片，任选两名幼儿出来看图拼句子(将句子卡拼在图片下面)，谁先拼完谁先指读。拼完后集体指读，游戏可反复进行。 五、小结。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 小百科：游玩，读音yóu wán，汉语词语，意思亦作游抏。嬉游玩乐。亦指游览赏玩，主要是个人或携伴出游，游玩的关键在于游，游即个人或一群人行走过程中欣赏周边景色，玩即趣味性活动，游玩的要义在于旅游的过程中丰富单调无味的生活。
幼儿园大班语言公开课教案：微笑
幼儿园大班语言公开课教案：微笑 教学目标： 1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。 2、探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。 教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。 教学难点：懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。 教学准备：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。 教学过程： 一、导入。 今天老师特别高兴，因为今天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特别的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。 小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们一定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。 二、基本部分 （一）教师讲述故事一遍。 （二）故事后提问： 1、小动物们都为朋友做了些什么？ 2、小鸟为朋友们--？（唱歌） 3、猴子为朋友们--？（摘香蕉） 4、小兔子为朋友们--？（送信） 5、小蜗牛送给朋友们--？（微笑） 6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？ （三）微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法。 （出示课件，幼儿观看） 1、图片上的人们都怎么啦？（都在笑） 2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？ 3、师：微笑能使人快乐，现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！ 刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢？（幼儿讨论让朋友快乐的方法） 三、结束部分 1、幼儿绘画 师：小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，现在请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗？（播放《歌声与微笑》） 2、教师小结 今天小朋友们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很快乐的事情，而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，
2020幼儿园小班语言课件：《水果歌》
2020幼儿园小班语言课件：《水果歌》 2020幼儿园小班语言课件篇一：《水果歌》 活动目标： 1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。 2、自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。 3、边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。 活动过程： 一、复习歌曲《苹果》。 (1)师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。 (2)启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。 二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。 (1)教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看!谁到我们班上来啦! (2)教师;你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。 (3)教师：谁来了?你听到了什么? (4)教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。
(5)教师：们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么? 三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。 (1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。 (2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。 (3)教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。 (4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。 (5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果 头饰，来给大家表演《水果歌》。 四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。 (1)教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想 当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢? (2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。 (3)教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝， 提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。 由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。 2020幼儿园小班语言课件篇二：《水果歌》 活动目标： 1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、体验问答式儿歌的乐趣。
幼儿园大班语言公开课《我长大了》课件【三篇】
幼儿园大班语言公开课《我长大了》课件【三篇】教材目标： 1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。 2、感受和小伙伴一起长大的欢乐和自豪。 活动重难点：了解成长的过程。 活动预备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。 活动过程： 一、我长大了。 1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 2、教师展示幼儿刚入园的照片。 讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。 3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。） 二、探索身体成长的事实。 1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。 3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道 结果的. 三、表达成长的心情。 通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在持续提升、体 会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。 2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？ 3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生什么样的故事呢？ 四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。 老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实 现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？ 【篇二】 【活动目标】 1、通过活动，知道自己长大了的意义。 2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。 3、同意通过多种形式展现自己。 【活动预备】 1、知识预备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。 2、物质预备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀 请已经毕业的幼儿三到四名。