如何申报国家社科基金教育部课题

如何申报国家社科基金、教育部课题

提纲

一、国家级、部级社科基金课题选题的创新。交流课题申报书申报成功的体会和感悟。

二、简要点评课题申请书。

一、选题的核心是创新

.(一）选题题目的创新

.“选题比你想象的更重要。”“一个有过失的题目不可能做出有价值的东西。”（李怀义博士）题目的确定又是选题的重中之重（曾天山院长）。题是总纲，目是眼睛，“纲举才能目张”，题目必须应展示课题的核心内容。“酒好也怕巷子深”，否则，课题内容很丰富，论证再好，学术性再强，“躲在深山无人识”，也会被淘汰。

.以下是立项的六个课题题目（含1项2009年课题）。

.（1）2009年全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题：《民办高

校实施内涵式发展的战略研究》：热点课题

.（2）国家社会科学基金项目：《河南古代音乐史》：区域创新课题。

.（3）教育部人文社会科学研究青年基金项目：《基于WSR方法论的本科应用型创新人才培养模式研究》：引入WSR方法论，老题新作，嫁接创新课题。

.（4）教育部人文社会科学研究规划基金项目：《基于大学组织结构理论的民办高校转型发展研究》：赋予转型发展以新的理论，嫁接创新课题。

.（6）教育部人文社会科学研究青年基金项目：《新农村建设中乡土景观资源保护策略研究》：热点新作课题

.不同点：1是切中热点，当年曾是热议话题，冲撞力较强；2、5是填补河南省区域空白创新；3是老题新做，视角独特，跟踪创新；4是热点深做，嫁接创新，强化了课题的学术深度。.共同点：选题新颖，即有新意，又有价值；用词简练，核心内容一目了然，题目直奔核心主题。这几个题目，大都具有一种冲撞力，能吸引评委的眼球。

.学术背景：1、2、4的主持人具有一定的学术科研积累，曾有国家级社科课题、国家发明奖、专利发明奖、省级课题；3、5、6均是青年教师，除第5项主持人核心期刊发文较多外，3、6老师学术科研积累较弱，但选题视角独特，推陈出新，有创新点。

.题目的确定应是课题申请书的精髓和核心，表达的是立项依据和研究内容的统一；是研究方法和研究结果的统一。

.好的题目应是：要在尽量短的一句话中回答“干什么、对象是什么、用什么方法、解决什么问题”。要反复推敲。题目大小要适中，防止“大题目、小课题”。.题目是课题的第一印象，应确切、醒目，题目对课题具有画龙点睛的作用。好的题目常常是表述方法简洁明了，语言修辞正确，具有召唤力和可信度。

（5）教育部人文社会科学研究青年基金项目：

《河南近代灾荒史研究》：区域创新课题7

（二）选题要跳出“范式陷阱”的制约

选题的要点是创新，“范式陷阱”常常是选题创新的囚笼。

什么是“范式陷阱”“范式”一词是库恩《科学革命的结构》中的核心概念，一门成熟的科学由单一的一种范式所支配，范式为在它所支配的科学内合法地工作规定标准。

库恩这样描述科学进步的图景：第一步由前科学阶段进入常规科学阶段，在常规科学阶段范式逐渐明晰，科学家在范式内从事解难题的活动；第二步，由于根本性的难题不能解决，发生科学危机；第三步，危机阶段后产生科学革命，旧范式被新范式革命性地替代；第四步，由科学革命进入新的常规科学阶段，新的范式已经确立。从以上论述中我们知道，相对于尚未诞生的新学科，所谓旧学科就是当下的常规科学，其中的范式就是目前教科书所传授的知识核心，创建新学科所要突破的就是教科书所承载的旧范式。每个人都经常会给自己设置不同的“范式陷阱”。知识越多、学位越高的人更容易陷入“范式陷阱”的囚笼。体制内人员更不愿意跳出优越体制所设置的“范式陷阱”。改革开放初期发财的都是个体户、劳教释放犯。开车出车祸的大部分是专业司机，游泳淹死的都是会水的。高学历的博士给低学历的老板打工也已屡见不鲜。按照常理推论，对旧学科范式的把握程度是其创造新学科范式的基础，只有基础扎实，才能创新。这其实值得商榷，学习的越多，是否有可能在原有的科学范式中陷得越深从而落入“范式陷阱”。在旧的范式中沉浸越深、学习越多、不断成功的人，越信赖原有的范式，越难以跳出“陷阱”。库恩指出了其危险：如果所有的科学家都曾经是并仍然是常规科学家，那么，某一特定的科学就会陷于某一范式而不能超越它而进步，这是一种严重的缺陷。创新所做的恰是突破旧有知识体系、思维框架和范式。因此，选题创新的要点是一定要跳出“范式陷阱”的制约。

“范式陷阱”这个概念也许有助于解释我们这个时代，为什么在信息科学和技术领域的多个革命性创新者大都是大学肄业者的原因，这些人中包括2011年获得诺贝尔文学奖的莫言，微软总裁比尔·盖茨，苹果公司首席执行官史蒂夫·乔布斯，甲骨文的拉里·埃里森、Facebook创始人扎克伯格，DELL公司的首席执行官戴尔，还有拍出“阿凡达”和“泰坦尼克号”这两部全球票房第一、第二、同时正在引导电影史中3D革命的导演卡梅隆，等等。他们由于没有通过现代大学持续深入的学习而陷入既有的”范式陷阱”之中，是他们的创造性得以充分发挥的前提。“范式陷阱”这个概念也许还可以帮助我们理解毛泽东同志的这段话：“历来的状元就少有真正好学问的，唐朝第一流诗人李白，杜甫，既非进士，又非翰林。韩愈、杜牧是进士出身，但只能算是第二等。王实甫、关汉卿、罗贯中都不是进士。曹雪芹、蒲松龄都是拔贡。”状元是在八股的范式陷阱中沉浸最深者，而李白、杜甫、曹雪芹却都是文学领域的创新者！我们申报课题时，是否也会陷入“范式陷阱”的困惑发论文、做课题是大学教师晋升职称的途径。教学是软实力，是定性的指标；科研是硬实力，是定量的指标。定性难于评估，定量一目了然。但是，你如果突破不了你个人“学富五车，才高八斗”而设定的原有的科学范式陷阱的制约，就可能在发论文、申报课题中缺乏新意、墨守成规、“一叶障目，不见泰山”。为局部的、暂时的现象所迷惑，看不到事情的全局、主流及本质。申报课题如何避免“范式陷阱”的制约选题的关键是创新。

写好申请书是申请成功的关键。基金的评审实质上只是对基金申请书的质量的评审。因为：

评审过程没有本人答辩或现场了解，没有申辩。所以：评审实际上只评申请书本身。不评实际学术水平。所以：学术水平高不等于申请能批准。

.（三）选题的基本原则

选题第一步是要选好题目。选好了题目课题就成功了50%。好题目：其一，来自于留心观察；其二，来自于“他山借石”；其三，来自于个人社科科研和知识的

积累。

一是选题应是作者熟悉并有科研积累的领域。课题申请书其实是作者平时科研准备工作的积累和升华。课题1，2，3，4，5，6的主持人所选课题均是他们熟悉并有科研积累的领域。

二是所选课题应是作者感兴趣、学校有优势的课题。课题1，2，3，4均是主持人有兴趣，学校有优势的课题。

三是所选课题应具有前瞻性。可能是作者终身要从事的研究领域和方向，也应是国内外受关注、有发展前途的重要领域和方向。题目1、2、4的主持人就是如此。

四是所选题目立意要新，必须具有创新性、科学性；目标性；可行性。

创新性；科学性；目标性；可行性是选题的四项基本原则。

.1.创新性原则

创新是选题的首要原则，创新是基金申请的灵魂，也是评议和能否批准的关键。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。创新活动的核心是“新”，创新就是挣脱“范

式陷阱”的制约。

用自然科学的观点解释：创新的本质是非平衡相变和非线形分岔，而非平衡和非线形只有在系统势大于某个临界值时才能产生。现代社会创新的本质在于科学、管理、计算机、网络及全球化造就了超过临界值的越来越强大的信息势。

.（1）原始创新：

填补空白或修改传统的理论；新理论、新方法的发明创造；原始创新需要丰富的想象力、探索精神、独立思考，不惟上、不惟书。课题2、5是填补区域空白，可称为区域原始创新。

.（2）跟踪创新：

在前人工作基础上补充、完善现有理论；对原有技术、方法进行修改后，产生1＋1＞2的效果。前提是善于和勇于“怀疑”和“批判”。例如：课题3《基于WSR方法论的本科应用型创新人才培养模式研究》是老题新作。有关课题3的应用型创新人才培养模式，国内研究的人很多，成果也多，很难出新意，但是主持人选对了切入点，在论述本科应用型创新人才培养模式时融入WSR方法系统论，赋予了老课题以新义。WSR是“物理(Wuli)一事理(Shili)一人理(Renli)系统方法论”的简称。是中国着名系统科学专家顾基发教授和朱志昌博士于1994年在英国某大学提出的。它既是一种方法论，又是一种解决复杂问题的工具。

创新的内在规律

文化的直觉：蓄势待发→势不可挡→势如破竹→创新分岔科学的逻辑：创新→信息势作用下的非平衡相变和非线性分岔打雷闪光图片

.（3）嫁接组合创新：

把前人的有关理论嫁接到自己所研究的领域中。例如课题4，已有学者对大学组织结构理论进行了深入的研究，高校转型是热点话题，把一个热点、大学组织结构理论引入到民办高等教育研究领域，而民办高等教育研究是作者熟悉的领域，就实现了嫁接组合创新。

《基于大学组织结构理论的民办高校转型研究》；申报三次才成功。这一课题申报书内容基本没变，题目修改了数次，第一次的题目：《创建应用型大学：新建民办本科高校组织上转型的途径》，第二次申报的题目：《民办高校组织结构转型途径的研究》。第一次申报的题目给人的印象是创建应用型大学是课题的重点，应用型大学的研究课题国内研究的很多，已毫无新意；第二次申报题目给人的印象是组织结构转型途径是重点，依然缺乏闪光点，前两次申报，大学组织结构理论这一闪光点始终在题目上没有显示出来，内容再好，“躲在深山无人识”，其结果是失败再所难免。三者比较，显然，后一个题目抓住了课题的主题和亮点，提升了课题的学术和理论价值。所以，选好题目课题申报就成功了50%。感悟：如果早一点来参会可以少走弯路！

.2.科学性原则

对社会科学现象要提出疑问和假设，并通过科研实践证明、演绎、显示答案。社会科研实践与自然科学一样，也是试错的过程,即通过不断犯错而逐渐揭示事物的本来面目；“不允许犯错”是伪科学。以诺贝尔、爱迪生为例。在多次科学实验失败的基础上发明了黄色炸药，电灯等。社会科研也不妨多选择几种路径和角度。

.3.目标性原则

不清楚要解决什么问题时不要盲目开始申报；要在自己科研积累的基础上寻找目标，寻找亮点。

切忌：东打一枪，西打一炮、漫无目标。否则，会陷入“范式陷阱”的困境。4.可行性原则

指：申报者资历与科研能力；有一定的前期工作；课题组成员组合要合理；工作条件和时间有保证；在研课题不要超过2项。

我主持的两个课题均经历过“三起三落”。前二次不同的是：课题1与科研积累有关。

课题4内容好，也有科研积累，但题目没选好；相同点是：两个课题内容连续三次申请改动不大。

2007年开始为胡大白校长申报课题1，同一课题连续申报3年，2009年获得批准。三次申报，申报书几乎没什么变动，为什么前2年没成功其原因是科研积累不够，即无省级课题，也无地厅级课题积累，仅有论文，而且论文与课题关联度不大。

2009年第三次申报时，主持人及主要成员结项了1项中国高教学会“十一五”重点课题，3项河南省教育科学“十一五”规划课题，相关论文数量显着增加。但是，我个人没意识到，已感到无望，但因为是给校长申报的，所以，还得再申报。内容没动的原因实际上已感到绝望。所以，为了完成领导交办的任务，申报书内容没变，只在科研积累上增加了新的内容。

（四）选题的基本特点

1、持续推进型

这种类型的选题特点是，对那些影响较大、比较重要的科研成果进行持续探索，同时对其不足之处进行完善，推进了原课题的发展，并且取得更加重要的成果。（1、2、4、5课题）

2、热点追踪型

这种类型的选题特点是，紧密追踪科研前沿领域里的热点问题或最新发展方向，以此作为自己的主攻目标。（1、3、4课题）

3、权威专家指定型

这种类型的选题特点是，由权威专家根据其对学术判断和对本领域发展方向的分析，向学者提出选题意见。

4、标新立异型

这种类型的选题特点是，研究者针对前沿领域的科学问题，大胆提出自己的创新思想，有时甚至是离经叛道的观点，从而形成创造性极高的重要课题。（3、4课题）

5、否定谬误型

这种类型的选题特点是，科研人员通过自己的独立思考和严谨分析，发现了科研领域存在的错误结论，甚至有些是着名学者得出的结论。

6、资料启发型

这种类型的选题特点是，研究人员十分重视前沿科研领域的成果资料的分析、整理工作，从而发现有较高学术价值和可持续意义的选题，最后经过努力获得重要成

就。（2、5课题）

（五）体会和感悟

1、选题要做到“三个贴近

一是贴近国家大政方针；二是贴近实际问题；三是贴近自己的研究方向。

2、选题要做到“三个注意”

一是要注意题目的拟定：不能照搬指南（重点招标课题例外），不宜太大或太小，表述要要准确、精炼、完整；二是要注意研究的视角：要新，要巧，切入点要好；三

是要注意申报密度：避免扎堆，尤其不能与专家、大家扎堆。

总之，选题要体现研究的价值和质量。

3、选题要做好三方面文献的查阅

一是查阅近三年的“社科项目指南”及立项目录，避免旧题重报、徒劳无功；二是查阅近二年内国家在各个领域提出的新观点、新思想、新论断，为课题找好切入点；三是查阅你所选研究领域方向、相关研究人员情况及研究进展。

文献的分类、特征和查阅网络上的文章和观点报纸上的文章学术期刊教材、学术专着最新的观点和热点，结论尚不成熟，但创新的东西很多。经过记者和专家的初步思考和筛选后的观点和看法。专家、学者通过学术调研和论证后成熟和创新的观点。可以盖棺定论的知识，经典的结论，已被普遍认可和接受。

4、选题命中率＝水平+技巧

水平: 一是专业背景、学术积累、对前沿学术问题的敏悟性、科研经历和工作

基础。二是依靠学术的长期积累，无法马上改变。所谓对前沿学术问题的敏悟性，就是一定要跳出自己的学术积累给自我设定的“范式陷阱”。对自己熟悉的专业领域，要找出好的切入点、创新点。对于青年社科基金的申请者，学术积累方面要求不高，因为青年社科基金就是为了扶持年轻学者的。但是，对于40岁以上的学者，学术的长期积累就很有必要。技巧：选题、题目、标书的组织与撰写。要善于倾听专家和同行的意见和建议，参加课题研讨会很重要，专家的讲评常常能起到指点迷津的作用。我本人就是受益者。掌握一定诀窍，可以较快见效。绝望中孕育着希望！黑暗中孕育着光明。“失败是成功之母”。关键是方向要选对，你如果自认为方向对，就再接再厉。可能就会“柳暗花明又一村”。方向不对，就换思路、换课题。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任

尔东西南北风。”这是清代郑板桥的题画诗《竹石》。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。做科研课题是否也要有这种精神.国家二、点评：社会科学基金艺术学项目《河南古代音乐史》

.第一部分课题论证

.一、本课题国内外研究现状述评及研究意义

.（一）本课题国内外研究现状述评（追述了国内和本省近一个世纪的研究

现状，以及两者之间的直接关系与密切联系，从述评中已显示了课题的区域

创新性和必要性。）

位于中原腹地的河南，音乐历史悠久，音乐文化积淀深厚，在中国音乐的肇始、形成和发展过程中具有特殊的历史贡献与重要作用。在将近一个世纪的中国音乐史学研究中，自1922年叶伯和第一部《中国音乐史》问世，继之郑觐文、许之衡、田边尚雄、王光祈等的《中国音乐史》，乃至杨荫浏的里程碑式的《中国古代音乐史稿》等十余部学界极有影响的音乐史学着作，以及近三十年来涌现出的数十部具有创新意义的中国音乐史学成果，其中绝大多数皆以河南乃至中原的音乐史料作为主要线索、背景或重要的研究基础，深刻反映了中国音乐历史与河南音乐历史在很大程度上的一致性，以及两者之间的直接关系与密切联系。但囿于历史的局限，以河南、中原音乐为主线的传统的中国音乐史，大多依靠古代传说及文献史料治史，而目前见诸于各种版本中国音乐史着作中的河南音乐文献史料，则主要来自《二十四史》中反映宫廷、文人、名人音乐的文字记载，对于大量新发现的河南民间、民俗音乐学史料和音乐考古学史料却较少涉及。尽管自杨荫浏《中国古代音乐史稿》始，中国音乐史的史料系统已逐步拓展和扩大，但对于独具意义的河南音乐历史的研究，毕竟不能等同于中国音乐史的目的与任务，更不能为中国音乐史内容所涵盖。

河南是华夏历史文明重要的发源地与传承区域。对于河南音乐的研究，国内外的音乐学、民族学、考古学、艺术史学等方面的专家在各类研究中已多有涉及，并在许多方面也已取得了重大的进展，但由于种种原因，迄今仍然缺乏从音乐史学的角度对其进行全面的整理、分析和进一步研究，缺乏将其作为一个单独的系统和整体进行多侧面、综合性的阐述，更未形成一部较为完整的河南音乐史专着，因此，这是一个亟待开发和研究的领域。（显示了课题的重要性）

随着近三十多年来考古事业的发展，尤其是近年来非物质文化遗产抢救与田野普查工作的全面深入，河南各地数以千计的音乐考古学史料，以及多达上万条民间传统音乐的遗存与活态资料，不仅给予本课题提供了新的极为宝贵的历史资源，而且以多学科的支持与渗透为充实河南音乐发展史展开了新的学术空间，并使全新展示和研究河南音乐的历史成为可能。

20世纪70年代以来，中国考古学界经历了对中国文明起源多元论的广泛学术讨论，并开始重新审视中原地区在中国文明起源与形成进程中的核心地位及主导作用。这一重要的探索过程与诸多研究成果均为本课题提供了更为广阔的文化背景、更为开放的学术视野以及更为客观与科学的认识方法和理论基础。（当看完述评，完整而严密的论述，评审专家一定会为之心动）

（二）本课题研究意义

.1、本课题对河南音乐历史的构建，首次将河南历代音乐作为一个具有特

殊意义和独特价值的研究系统，对其进行史学价值、艺术价值和文化价值等多侧面的发掘与整理，明确对河南音乐艺术在社会文化的总体发展中的认识。因此，本课题既是对以往河南音乐研究成果的学习与继承，同时又是对于河南音

乐史研究领域的全方位开拓与突破，对于继续深入研究河南音乐历史，重新认识文化发展中的音乐艺术，将奠定一个崭新的较为系统的学术基础。（区域学术创新的意义）

.2、本课题以浩繁的音乐史料和立体多元的研究视角，发掘和构建的河南

音乐历史，将系统展示河南历代音乐对于中华民族音乐艺术的发展所作出的重大历史贡献。因此，本课题对河南音乐历史的学术探讨，是将河南宝贵传统资源置于整体文化发展中的研究，其成果对于中国音乐史或相关领域的学术研究都将具有积极的影响和学科建设意义。（学科建设创新的意义）

.3、本课题对河南音乐历史成就和文化意义的探索，以其音乐艺术的丰富

性、连续性和典范性，从一个新的视角揭示河南传统文化博大精深的内涵，从而在理论上明确和肯定河南音乐文化在中国音乐史中的重要地位和历史作用，对于认识中国传统音乐的历史形成和现代发展、对于建设河南文化强省，充分开发利用河南文化优势，继承和弘扬传统文化都具有重要的现实意义。（对河南文化强省的现实意义）

.二、本课题研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要

观点及创新之处。

.（一）研究的主要内容

.本课题以河南音乐历史的发展脉络为依据，按照史前、先秦、秦汉、魏晋、隋唐、宋元明清等六个时期断代，将其作为一个系统整体，进行多侧面、综合性的阐述，构建一部较为完整的河南音乐史。研究的主要内容包括：

.1、通过对河南全省各地的历代音乐文物遗存、非物质文化遗产中的民间音乐遗存及其活态资料、各地方史志中的音乐文献等进行全面的检索、考察与收集整理，并结合对于正史中的文献资料的归纳与梳理，确立与构建一个研究河南音乐的全新的史料系统。

.2、通过对河南历代的各种音乐现象、音乐形态、音乐思想、音乐理论、音乐制度与机构、音乐交流与传播等各个方面的发掘和整合，从民间音乐、宫廷音乐、文人音乐及宗教音乐等不同维度进行音乐史学角度的考释和研究，构建河南音乐史实历时性发展演变的纵向脉络和符合音乐史学逻辑的内容框架，客观再现河南各个历史时期音乐文化的总体面貌。

.3、通过对于河南音乐文化与历代社会的政治、经济、文化诸因素在共时性文化空间中的相互影响和制约的研讨及认识，从河南音乐的历史背景、文化特征、艺术价值、社会功能、周边关系、历史地位、历史影响等问题展开，探究河南音乐历史的总体特征、发展规律和历史意义，从而完成大文化视域下的河南音乐史体系。（宏大、重要而尽善尽美的研究内容，具有冲击力的语言，当看到此处，评审专家能不被打动吗）

.（二）基本思路和方法

.本课题以河南音乐史料的全面调查、收集、系统整理和汇集工作为基础，以中国音乐史、中国传统文化为研究背景；学习以史学、文献学、考古学、音乐考古学、音乐图像学、乐律学、民族学、民俗学等多学科交叉与综合的学术研究思想和方法，建立融历史文献、考古学成果、传统音乐遗存及民间“活态”资料为一体的史料结构；普遍吸纳音乐史学界创新成果，结合其他相关资料及文献进行综合归纳和研讨；运用历时性与共时性的比较研究方法、多元文化参照的开放体系，全方位、多层面的研究视角，立足于音乐史学方向的探讨与研究。

本课题的研究分为三个阶段：（1）对河南音乐有关文物遗存、民俗民间音乐遗存

进行考察，并对其各类文献、图象资料和音响资料进行全面收集和整理。（2）进行分期、分类、分地区调研、考释，取得阶段性专题研究成果。（3）分析、归纳、综合，完成河南音乐史最终成果。（思路十分清晰，层次分明，方法科学合理。）

.（三）重点难点（重点往往也是课题的难点。难点不宜太多，太多，评委担心完不成。课题的5个重点，2个难点，1个特色，十分客观，实事求是。进一步显示了其学术价值。）

.1、构建一个全面、翔实、丰富、准确的河南音乐史料系统是本课题的基础工作和重点任务。

.2、在吸收民间活态遗存和音乐考古学科研成果的基础上，发掘河南历代音乐遗存的珍稀音响资料，建立河南音乐史料的音响资料库，是本课题的重要特征和难点。

.3、民间音乐是河南音乐历史发展的重要根基，但在以往的河南音乐史学研

究中尚未得到应有的体现，因此河南历代的民间音乐、地方音乐发展状况、“根”性特征及其对河南音乐发展的影响是本课题研究的重点与特色。

.4、以河南舞阳贾湖骨笛为代表的诸多重大考古发现，标志着河南史前时期

音乐的先进性。但同时又给予音乐起源这一重大史学命题以新的史论疑难，因此，河南史前早期音乐的形态，发轫、形成乃至对中国音乐史的影响当是本课题研究的重点和难点。

.5、河南音乐文化历来因兼容而历久弥新，因开放而繁荣昌盛。因此建立一

个开放的河南音乐史学体系，研究河南音乐文化结构的特点与发展规律，正确认识河南传统音乐与多元文化之间的相互关系及对中华民族音乐发展的历史影响，是本课题研究的重点问题。

.（四）主要观点（观点清晰、明确）

河南是中国传统音乐的重要发祥地，河南历代音乐文化是产生于中原地区

的中国传统音乐文化的主流和主体。河南悠久而特殊的历史文化背景和深厚的历史文化底蕴，造就了河南传统音乐艺术高起点的文化形态，创造了纷繁复杂、气象万千的音乐艺术样式，形成了不但具有历史传承且具周边辐射影响的艺术体系，在中国传统音乐的起源、形成、发展的全过程中起到了无庸质疑的核心作用。并在认识和评价中国音乐史中许多重大学术问题上起着举足轻重的作用。.（五）创新之处

.1、本课题从河南音乐历史的连续性、丰富性和典范性特点出发，以在整体文化发展中看待音乐艺术形成的研究视角，构建一个具有独特的史学价值、艺术价值和文化价值的史学研究系统。对于河南音乐史学的研究领域首次提供一个具有开拓意义的系统研究形式。

.2、本课题集中河南省各地区、各层面、各类型丰富厚重的音乐史料，构建融历史文献、考古学成果、传统音乐遗存及民间“活态”资料为一体的史料结构，其新的资料对于河南音乐史论及相关学术研究提供了一个空前丰富、完整且有重要学术价值的研究内容系统。

.3、本课题从河南音乐所显示的母文化特征、高文化（先进性）特征和兼容性特征等文化特质出发，对河南音乐历史内涵进行剖析与研究，科学、客观、深刻地反映河南音乐文化的历史真实，以新的观点从一个重要的侧面填补了河南整体文

化建设中音乐史论研究的空白。.（从开拓意义、重要学术价值、填补空白方面论述了课题的创新之处，能不打动评委吗）

.三、项目负责人与所申报课题相关的前期研究成果，主要参考文献

.（一）项目负责人与所申报课题相关的前期研究成果（学术功底深厚，有课题、有论文、又有学术专着，相关的前期研究成果十分丰硕。）

.1、课题：（两项有分量的省级、国家级课题）

.（1）孙敏河南省哲学社会科学规划项目：

.《河南音乐文物及其古代音乐文化的研究》2007.12结项

.（2）孙敏国家社会科学基金艺术学规划项目：

.《郑国祭祀遗址青铜编钟的音乐学研究》2009.7结项

.2、论文（大都是国内核心期刊、行业顶级期刊）

.（1）孙敏郑国祭祀遗址青铜编钟初考《中国音乐》2007.4

.（2）孙敏试论河南音乐文物的文化特征《中国音乐学》2005.2

.（3）孙敏中原出土先秦青铜乐器论略《音乐研究》2005.2

.（4）孙敏中原地区史前出土乐器的文化特征《郑州大学学报》2005.2

.（5）孙敏中原扁壶与胡夷乐舞《舞蹈》2005.6

.（6）孙敏从河南杂剧雕砖谈北宋杂剧《河南科技大学学报》2005.3

.（7）孙敏中原鼓吹乐的历史嬗变《东方艺术》2005.6

.3、着作：

.（1）孙敏《洛阳古代音乐文化史迹》文物出版社2004.5

.荣获河南省社会科学优秀成果奖二等奖，2005.5

（二）主要参考文献

.李希凡主编《中华艺术通史》北京师范大学出版社2006.6-2009.1

.杨荫浏《中国音乐史稿》人民音乐出版社1981.2

.黄翔鹏《乐问》中央音乐学院出版社2000.7

.王子初总主编《中国音乐文物大系》大象出版社1996.10—

.李纯一《中国上古出土乐器综论》文物出版社1996.8

.修海林《中国古代音乐史料集》世界图书出版公司2000.9

.杨育彬袁广阔《20世纪河南考古发现与研究》中州古籍出版社

1997.12

.河南非物质文化普查工作中的民间音乐实地考察资料

.河南音乐考古学成果调查资料

.相关河南历史、考古、文化、古代艺术史专题研究类着述，相关古

文献、各地方志书等史料，相关学术期刊、杂志等（后略）

.第二部分完成项目研究的条件和保证

.一、负责人和主要成员曾完成的重要研究课题（团队学术力量之强令人惊叹，一部

部国家级的课题和力作冲撞着人们的眼球，这样高水平的课题评委能不批吗）.（一）国家社会科学基金艺术学规划项目：

.《郑国祭祀遗址青铜编钟的音乐学研究》2009.7结项孙敏

.（二）河南哲学社会科学规划项目：

.《河南音乐文物及其古代音乐文化的研究》2007.12结项孙敏

.（三）“七五”国家重点课题：中国音乐文物大系王子初

.（四）“八五”国家重点出版：中国音乐文物大系王子初

.（五）“九五”国家重点课题：中国音乐文物大系王子初

.（六）1997年国家年课题：宋代音乐史料数据库建设赵为民

.二、本课题前期成果；与本课题相关的研究成果

.（一）着作：（学术专着，气势磅礴）

.《洛阳古代音乐文化史迹》孙敏等文物出版社2004.5出版

.《唐代二十八调理论体系研究》赵为民商务印书馆2006.6出版

.《中原文化大典·音乐卷》赵为民中州古籍出版社2008.4出版

.《传统宫调与乐学规律研究》杨善武河南大学出版社2010.8出版

.《中国音乐考古学》王子初福建教育出版2003.8出版

.（二）论文：（学者的多篇论文具有一种穿透的功力，令人荡气回肠。这样的团队

可谓强强组合。下面内容不用再看了，批了。）

.郑国祭祀遗址青铜编钟初考孙敏《中国音乐》2007.4

.试论河南音乐文物的文化特征孙敏《中国音乐学》2005.2

.中原出土先秦青铜乐器论略孙敏《音乐研究》2005.2

.中原地区史前出土乐器的文化特征孙敏《郑州大学学报》2005.2

.中原扁壶与胡夷乐舞孙敏《舞蹈》2005.6

.从河南杂剧雕砖谈北宋杂剧孙敏《河南科技大学学报》2005.3

.中原鼓吹乐的历史嬗变孙敏《东方艺术》2005.6

.中国音乐史学创新：观念的创新杨善武《交响》2006.4

.中国音乐史学创新：史料的创新杨善武《音乐研究》2007.3

.中国音乐史学创新：论着的创新杨善武《星海音乐学院学报》2008.3

.《吕氏春秋》先益后损生律的确定性杨善武《音乐研究》2009.4

.朱载堉和中国历史上的异径管律王子初《中央音乐学院学报》1991.2

.石磬的音乐考古学断代王子初《中国音乐学》2004.2

.略论中国音乐史的改写王子初《音乐研究》2006.3

.中国青铜乐钟的音乐学断代王子初《中国音乐学》2007.1

.河南叶县出土编镈王子初《文物》2007.10

.叶县旧县4号墓编钟的音律分析王子初《音乐研究》2008.4

.唐代二十八调体系中的四调为双宫双羽结构赵为民《音乐研究》2005.2

.三、研究成果的社会评价

.中原出土先秦青铜乐器论略孙敏《舞台艺术》2005.6人大复印资料全文转载

.《洛阳古代音乐文化史迹》孙敏文物出版社2004.5，

.荣获河南省社会科学优秀成果奖二等奖，2005.5

.四、完成本课题研究的时间保证，资料设备等科研条件

课题负责人和主要成员均为音乐历史、音乐艺术、音乐考古、历史文物专门研究人员及高校音乐教师，长期从事艺术理论、音乐教学、音乐研究、历史文化、音乐文物及文物考古工作，具有扎实的专业知识和较强的科研能力，并有诸多与本课题相关的重要科研课题与前期研究成果，对本课题已作了较多方面的前期准备。同时在人员构成上体现了专业联合，学科渗透，知识互融，信息丰富之优势。为本课题的开展奠定了坚实的学术基础。本课题承担单位黄河科技学院，是教育部批准的第一所民办本科普通高校，在近三十年的办学历程中，一贯坚持品牌战略，以服务地方经济、文化建设发展为使命，有着长期关注和研究河南文化传统文化和现代文化发展的学术积累，为本课题奠定了良好的基础。同时学校以先进

的办学体制与灵活的办学机制、现代化的信息网络技术和丰富的图书资料，加之与科研院所的长期合作，以及位于省会郑州的地利优势，为本课题提供了优越的科研条件和开放的学术环境。本课题采用整体规划，集体研究，分工负责，对于目标、过程、结果进行统一协调和规范要求的项目管理方式。明确和落实每位课题成员的任务、目标、责任、措施及方案、计划及进度、时间安排、阶段性成果及最终成果，以保证本课题的研究时间与研究质量。

国家社会科学基金项目申请书

国家社会科学基金项目申请书项目类别________________________________学科分类________________________________课题名称________________________________项目负责人________________________________负责人所在单位________________________________填表日期________________________________ 全国哲学社会科学规划办公室 2011年12月修订

申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）年月日填表说明一、本表请用计算机如实填写；所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》。二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称。三、数据表填写和录入参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划办公室。四、申请书报送一式5份，其中1份原件，4份复印件。原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订，活页夹在申请书内。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。五、全国哲学社会科学规划办公室通讯地址：北京市西长安街5号，邮政编码：100806。

国家社科基金项目申请书填写注意事项

务请下载2012年12月修订的国家社科基金项目申请书进行填写如打印时出现文字大小参差不齐现象，请在字库中添加华文中宋字体国家社会科学基金项目申请书项目类别重点项目、一般项目、青年项目、一般自选项目（选一）学科分类一级学科名称(交叉的可注主要涉及学科) 课题名称准确简明，不超过40个汉字，一般不加副标题，课题名称长的，请合理分行项目负责人我校正式员工，本人身份证姓名，不用笔名负责人所在单位南京大学(只填一级单位，不要填写学院、部门) 填表日期2014 年2 月* 日（与签名页一致）操作注意：①填写时删除原表横线，输入汉字并使用下划线，以免出现横线间断 ②注意美观，横线两端对齐，文字居中排列全国哲学社会科学规划办公室 2012年12月修订

申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。课题负责人（签章）本人手写7 份不要漏签年月日（与封面时间一致）填表说明一、本表请用计算机如实填写；所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》。二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。（新增）三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划办公室。四、申请书报送一式5份，其中1份原件，4份复印件。原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订，活页夹在申请书内。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。五、全国哲学社会科学规划办公室通讯地址：北京市西长安街5号，邮政编码：100806。（注：请分别报送7套申报材料，供省规划办和学校存档）

史上最牛教育部人文社科基金申报书

史上最优秀教育部人文社科基金中标申报书 (2014年最新版) 课题名称新记《大公报》再研究——以“蒋介石档案”为中心的考察 0 一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势（限2页，不能加页）一、本研究的理论和实际应用价值在新闻史研究中，个案研究具有非常重要的意义。在近代中国新闻史上众多的报刊中，新记《大公报》（以下简称《大公报》）乃是最受学界重视的个案之一，自50年代至今，已经有了颇为丰硕的成果。但是，由于史料的局限和历史观的影响，当前的研究仍然存在很多不足之处。历史研究，首重材料。1997年2月，“蒋介石档案”（以下简称“蒋档”）在台北对外开放，该档案集合了从1923年至1975年间与蒋及其重要官员、幕僚有关的电文、信函、记录等文件共计273000件，为近代史研究提供了丰富的资料。但遗憾的是，就目前的研究成果来看，这些材料仍未能引起大陆新闻史研究者的充分重视。据申请人统计，“蒋档”中与《大公报》有关的文件有数百份之多，时间跨度从1929年到1948年，基本涵盖了整个《大公报》的全部时期。我们认为，在当前的历史条件下，结合档案史料对《大公报》进行再研究，具有以下理论和实际应用价值： 1.对于《大公报》研究的价值：长期以来，缺乏第一手材料导致了对于《大公报》历史上许多重大问题的评价存在一定的误解和误区。引入档案文献，结合原有的材料进行再研究，可以更好地还原历史原貌，更加公正客观的评价《大公报》的历史地位。比如，申请人以“蒋档”材料为依据，对于该报申请20万美元官价外汇事件、在“飞机洋狗事件”中的表现以及在“九一八”前后的言论倾向是否是接受了蒋的指示等该报历史上的一些重大问题进行了深入的研究，相关成果已经发表于《新闻与传播研究》及《国际新闻界》等学术杂志上，澄清了前人的误解和误区。 2.对新闻史学研究的价值：档案文献对于新闻史学研究具有重要意义，而如前所述，“蒋档”的材料尚未能引起新闻史学界的足够重视，相关研究在新闻史学界并不多见。我们希望通过本研究，能够引起新闻史学界对于档案文献的重视，从而进一步推动新闻史学研究的进展。 3.对于新闻理论研究的价值：建国以来，大陆学界对于《大公报》的评价经历了一个从全面否定到毁誉参半再到全面肯定的过程。特别是改革开放以后，随着西方新闻理论的传入，“独立报业”、“新闻专业主义”等观点在我国影响甚广，而《大公报》作为近代史上一家有重大影响的民营报纸，则恰可以成为这些理论的最好例证，所以近年来《大公报》几乎成为了“独立”、“公正”、“不党不私”的代名词。但是，从“蒋档”中的材料来看，该报与蒋政府一直存在着密切的联系，蒋对该报的言论方针屡有指示，该报在经营上也颇得政府关照。所以我们认为，在当前我国新闻事业改革的历史大背景下，理清该报与政府的关系，对于探讨新闻事业与政府的关系、应当如何看待“独立报业”等问题，具有重要的价值。二、目前国内外研究的现状和趋势 1.国外研究现状国外学界对于《大公报》的研究，主要集中在两个方面，其一是新闻史领域的研究，如德国学者Mohr 于1972年所作的《现代中国报业史》中，便有专门介绍该报的内容；其二是近代史领域的研究，如《剑桥中华民国史》等著作中，都将该报作为重要的史料来源，特别是胡素珊教授所著的《中国的内战：1945-1949年的政治斗争》中的观点颇具代表性。胡将该报作为内战期间国统区民间舆论的代表，大量引用其社评、新闻等内容，用以说明当时国统区的舆论倾向，并认为在张主政时期，虽然“该报声名远播……但这并不意味着该报宣称的‘不党’……是无可怀疑的。”王接手后，虽然该报“获得了更大的独立性”，“但在内战期间，该报还是为政府在某些问题上的立场摇唇鼓舌”。总的来看，国外相关研究多停留在史料引述及评论阶段，缺少对该报自身系统化的研究。

申报国家社科基金课题申报详细经验

国家社科基金课题申报经验申报社科课题是社科研究人员最基础的基本功，是做科研事业的第一步工作，这一步是就像一个人学走路一样，一定要大胆地学，否则就不会走路。通俗地说，不会做课题申报，就像无米下锅一样。一个科研人员总不能一辈子等着、靠着别人去申报课题获得立项后，把自己加入课题组作为成员之一来承担课题，而应该学会自己单独申报课题，当课题负责人，自己主持一个科研课题。因此，学会如何申报科研课题至关重要。下面，我们以国家社科基金项目为例，对如何申报课题进行一些探讨。设计适合自己研究的选题选题是成败的关键。因此，每年课题指南公布后，要认真研读课题指南，并主要考虑以下几个方面：一是选题尽量与指南紧扣起来。题目不要过大、过长。申报课题不要追热门题目而扎堆,避免形成较强研究力量“大撞车”。选题时要考虑所选的相关题目资料占有是否充分,课题组成员前期研究是否有实力、有基础,研究队伍构成是否符合选题。要实事求是,量力而行,非本所长的题目不要申报。处理好“自定”题目与“指南题目”的关系。选题不一定原原本本照抄“指南”的题目，可根据自己所处的地区、所熟悉的领域缩小一些范围，可以将“指南”的题目化解为申请者要做的题目，因为范围比较大，大题小做一般做不好；有的评委看不懂，可以写一两句话指出是根据哪一类题目或范围演化而来。二是突出地方、民族、学科特点。课题指南覆盖26个学科，题目上千，如何在茫茫题目中找到适合自己的选题？这就需要突出我们的特点，我们有什么特点？所谓特点就包括地方特色、民族特色或优长学科。以广西为例，经济、社会、文化、民族都有自己的特点，如果能从中找到适合的选题，申报命中率就会高一些。从多年来年，广西申报课题命中率最高的是民族类课题。从所申报的课题来看，1984～2007年申报立项的9个国家社科基金项目中，有8个是与“民族”有关的，当然不一定在“民族问题”学科申报，有的是在社会学学科申报，如《构建西南民族地区库区矿区和谐社会研究》；有的是中国历史，如2007年申报立项的《南海丝绸之路与中国－东南亚民族经济文化交流》。从这两个课题看，地方性――库区矿区、南海丝绸之路，在广西、在西南是比较有特点的；民族性――西南民族地区有全国最多的少数民族民族种类和人口，地域广阔，中国――东盟跨境民族经济文化丰富多彩；优长学科――研究民族经济、民族文化、中国－东盟壮泰族群，这些领域我们在全国是处于比较优长的。

2020年国家社科基金项目申报材料审核要点【模板】

2020年国家社科基金项目申报材料审核要点（仅供各高校科研管理部门审核材料时使用）一、申请人及课题组成员资格 1、重点项目、一般项目：申请人须具有副高级以上（含）专业技术职称，或者具有博士学位。 2、青年项目：申请人年龄不超过35周岁（1985年2月15日后出生）。 3、课题组成员须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。境外研究人员可以作为课题组成员参与申请。 4、全日制在读研究生不能申请。在站博士后人员均可申请，其中在职博士后可以从所在工作单位或博士后工作站申请，全脱产博士后从所在博士后工作站申请。兼职人员可从兼职单位申报，兼职单位须审核正式聘用关系的真实性，承担项目管理职责并承诺信誉保证。 5、课题负责人同年度只能申报一个国家社科基金项目，且不能作为课题组成员参与其他国家社科基金项目的申请；课题组成员同年度最多参与两个国家社科基金项目申请；在研国家级项目的课题组成员最多参与一个国家社科基金项目申请。 6、在研的国家社科基金项目、国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人不能申请新的国家社科基金项目（结项证书标注日期在2020年2月15日之前的，或在2月15日前完成鉴定程序且已向全国社科工作办提交结项材料的，可以申请本年度项目。后者具体日期以国家社科基金科研创新服务管理平台中教育部社科司“送审全国社科工作办”的时间为准）。 7、申请国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人同年度不能申请国家社科基金项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容基本相同或相近选题申请国家社科基金项目。 8、申请2020年度教育部人文社会科学研究一般项目的负责人不能申请同年度国家社科基金项目。二、《申请书》填写注意事项必须使用北大通知版的《申请书》，否则不予受理。 1、封面

教育部人文社科项目申请经验

教育部人文社科项目申请经验 1、研究选题要有前期积累，不要平地盖楼；兴趣要与学科基础，自身基础相结合，五位专家评审，至少要有四票通过。要小题大做，不要大题小做；题目不怕小，就怕大而空。（1）选题分类理论性选题是要证实或者证伪某一经济学理论（假说），或者把别的学科的一个有用的理论（假说）移植到经济学领域，或者通过课题的研究归纳出一个新的经济学理论（假说）特点。应用性选题，指针对社会经济现象，以实地调查为基本手段，通过研究提出解决问题的对策或方案的选题（2）题目从哪里来 ①和既有理论相矛盾的现实，既有理论解释不了已经存在的现实问题。我们当然不能说现实错了，只能是理论滞后甚至错误，或者在归纳既有理论时还没有出现当前的现实问题，因此，需要修正或者发展既有理论。 ②互相矛盾的现实，同一地区不同现象之间，不同地区同一现象之间，不同国家同一现象之间。 ③和现行政策相矛盾的现实上有政策，下有对策。 ④对现实的深入探究。（3）常见问题申请课题的名称不能是“构建（或重建）某某学科理论体系”等等，研究不是偶然发现，在课题设计时，可以通过讲一个故事提出问题，但这个故事要有深度，

而不是就故事讲故事研究现实问题不仅仅是现象描述；选题应当明确，不能模糊不清；题目大小适中，不能太大或者太小；题目不能过于花哨；字数不要太多，即使加上副标题，题目的字数也不要超过20个；不要使用生僻词汇；题目设计不要过于谦虚，不要出现诸如“浅见、浅论、浅谈、略论、试论”之类的词汇 2、选题意义的写法说明事实是什么，即为什么要选择这个题目；选题在理论上有哪些贡献，即问题的研究会产生什么样的知识量的增加；选题对于现实问题的解决有哪些贡献等。说明“事实是什么”，或者说什么样的事件导致了你选择这个题目要有讲故事的能力，要从一个故事、事件或者现象讲起，揭示这个故事的本质或者故事背后的东西，从而提出需要深入研究的问题。事实或现象，所描述的事实已经构成了当前社会中的矛盾现象，或者和现有重要理论相悖从所描述的事实和矛盾中，能够提出重要的或者值得深入研究的学术问题。要用一句话概括出来你要研究的“问题”，研究的过程就是把“？”变成“！”的过程；问题的类型包括：理论和事实之间的矛盾、事实和政策之间的矛盾、事实之间的矛盾、不同学者之间的争论等。常见问题，意义写得太大或者太小，一般都是太大，就是一个课题而已，你不可能穷极真理。

专家教你申报国家社科基金课题-十分详细-受益匪浅

时要考虑所选的相关题目资料占有是否充分,课题组成员前期研究是否有实力、有基础,研究队伍构成是否符合选题。要实事求是,量力而行,非本所长的题目不要申报。处理好“自定”题目与“指南题目”的关系。选题不一定原原本本照抄“指南”的题目，可根据自己所处的地区、所熟悉的领域缩小一些范围，可以将“指南”的题目化解为申请者要做的题目，因为范围比较大，大题小做一般做不好；有的评委看不懂，可以写一两句话指出是根据哪一类题目或范围演化而来。二是突出地方、民族、学科特点。课题指南覆盖26个学科，题目上千，如何在茫茫题目中找到适合自己的选题？这就需要突出我们的特点，我们有什么特点？所谓特点就包括地方特色、民族特色或优长学科。以广西为例，经济、社会、文化、民族都有自己的特点，如果能从中找到适合的选题，申报命中率就会高一些。从多年来年，广西申报课题命中率最高的是民族类课题。从所申报的课题来看，1984～2007年申报立项的9个国家社科基金项目中，有8个是与“民族”有关的，当然不一定在“民族问题”

如何申请国家社科基金项目

蔡孝箴教授谈如何申请国家社科基金项目多年来，我作为全国社科规划领导小组下设经济理论学科组成员，参加了每年国家社科基金项目的评审工作。我想结合评审工作，就如何申请国家社科基金项目的问题，介绍一些情况，谈一些个人体会。要在写好申请书上下功夫从2003年度开始，对各学科国家社科基金项目的申请将普遍采取新的评审方式，即先进行通讯初评，根据统一的评估体系对申请课题及其设计论证进行评估；经过筛选以后，对入围课题进行会议评审，即对入围课题论证作进一步分析比较，并通过申请书了解申请人的学术背景和完成课题研究的条件与能力，综合考虑能否立项。从2002年度在哲学、中国文学、经济理论和应用经济四个学科组进行试点的情况看，经过通讯初评入围课题数大约只占申请数的1/3；而经过会议评审立项课题数又大约只占入围数的1/3。两个阶段的评审，决定取舍的唯一依据便是申请书水平的高低。因此，下大功夫提高申请书的水平，包括选题及其设计论证的水平，就成为争取入围和立项的关键所在。选好题目每年11月左右，全国哲学社会科学规划办公室都会提出下一年度的国家社会科学基金项目课题指南。它为申请者选题指引了方向和领域，是选题的重要依据。不过，正是因为课题指南提供的往往是一个内容广泛的大的研究领域，未必都适合直接地以它作为选题。因此，申请者往往会遇到如何处理选题与课题指南的关系问题。我想以今年经济理论学科的实例来说明这一问题。今年，经济理论学科批准了78个题目立项（包括重点项目8项、一般项目58项、青年项目12项）。从立项题目和课题指南的关系来看，根据我个人的粗略分析，包括以下三种情况。第一种情况：立项题目与课题指南完全一样。属于此类的有12项，约占立项总数的15.4%。第二种情况：立项题目不脱离课题指南，但只是着重研究其中的某一个问题。例如，课题指南是《工业化、信息化与跨越式发展研究》，立项题目是《信息化时代的新工业化与产业结构跨越式升级----工业化、信息化与跨越式发展研究》。又例如，课题指南是《农民收入问题研究》，立项题目是《农民收入问题研究----提高农民收入的农村公共产品供给研究》。还例如，课题指南是《西方经济学最新发展研究》，立项题目是《西方经济学最新发展（制度与演化经济学基础理论）研究》。属于此类的有62项，约占立项总数的79.5%，这表明，在不脱离课题指南的前提下，选题的空间和自由度是很大的。同时，单就题目本身看，此类立项选题，具有三个特点和优点：一是开拓创新，即选题提出的是前人未曾研究或很少研究的问题；

教育部人文社科项目申请书范本

2020/3/27 表A 教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码：10417 申请日期：日122007 年7 月教育部社科司制

月 6 年20071 2020/3/27 项目承诺书本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。、1 如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填2、报的研究内容和时间如期完成研究任务。遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。3、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提、4 交教育部并由教育部无偿使用。申请者（签章）年月日 2 2020/3/27

填表说明 1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。 2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；（2）马克思主义/ 思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/ 综合研究。 3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史（）”。 4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究” 、“应用研究” 其中之一填写。 5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2 项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。 6、申请书（A 表）及匿名评审表（B 表）统一用A4纸印制，左侧装

国家社科基金项目申报注意事项

国家社科基金项目申报注意事项一、申报政策 ●关注国家社科规划办的申报公告及申报通知。 ●限项，我校去年争取到4个名额，审计学和宗教学各一个。今年不知给我校几个名额。 ●申报国家社科基金项目的课题负责人同年度只能申报一个项目，且不能参与别人课题申报。一位课题组成员最多只能同时参加2项国家社科基金项目的研究工作。（暂定执行，若上级主管部门通知有变化，将由科技处另行通知） ●课题组成员一般应在3-5位，按照问题研究安排成员，注意年龄结构、学历结构、学科方向、工作性质等，充分考虑课题申报力量是否有利于项目的申报与实施，否则不易被批准。 ●申报国家社科基金项目的负责人同年度不能申报国家自然科学基金项目或其他国家科技计划项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近的课题申报国家自然科学基金项目或其他国家科技计划项目。 ★申请者的承诺签名：申请人、课题组成员务必在每份申报书亲笔签名。二、《申请书》填写注意事项 ★下载新修订的《国家社会科学基金项目申请书》填写，否则申报无效。第一页封面填写注意事项： ●“登记号”、“项目序号”——两个代码框申请人不填。其他栏目由申请人用中文填写。 ●项目类别——重点项目、一般项目、青年项目、一般自选项目、青年自选项目（自选项目是指没有包括在课题指南范围），一律用汉字填写，不用代码填写。 ?申请重点项目和一般项目，应具有副高级以上专业技术职务；申请重点项目，必须是完成过省、部级以上社科研究项目的项目负责人（在负责人曾完成的重要课题中要有体现）。申请青年项目者包括课题组成员截止2013年3月1日，年龄都不得超过39周岁（1975年3月1日以后出生）。不具备副高级以上专业技术职务且要申请青年项目的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人意见栏“推荐人意见、专业职务、研究专长、工作单位”用计算机填写，推荐人姓名务必由推荐人亲笔签名，且每份申请材料都要亲笔签名。 ●学科分类——按照《国家社会科学基金项目申报数据代码表》填写一级学科名称（中文）。 ?跨学科的课题要以“尽量靠近”原则选择为主的学科申报，注明申报学科和主要涉及的学科。

专家教你申报国家社科基金课题.doc

申报社科课题是社科研究人员最基础的基本功，是做科研事业的第一步工作，这一步是就像一个人学走路一样，一定要大胆地学，否则就不会走路。通俗地说，不会做课题申报，就像无米下锅一样。一个科研人员总不能一辈子等着、靠着别人去申报课题获得立项后，把自己加入课题组作为成员之一来承担课题，而应该学会自己单独申报课题，当课题负责人，自己主持一个科研课题。因此，学会如何申报科研课题至关重要。下面，我们以国家社科基金项目为例，对如何申报课题进行一些探讨。设计适合自己研究的选题选题是成败的关键。因此，每年课题指南公布后，要认真研读课题指南，并主要考虑以下几个方面：一是选题尽量与指南紧扣起来。题目不要过大、过长。申报课题不要追热门题目而扎堆, 避免形成较强研究力量“大撞车”。选题时要考虑所选的相关题目资料占有是否充分 , 课题组成员前期研究是否有实力、有基础 , 研究队伍构成是否符合选题。要实事求是 , 量力而行 , 非本所长的题目不要申报。处理好“自定” 题目与“指南题目”的关系。选题不一定原原本本照抄“指南”的题目，可根据自己所处的地区、所熟悉的领域缩小一些范围，可以将“指南”的题目化解为申请者要做的题目，因为范围比较大，大题小做一般做不好；有的评委看不懂，可以写一两句话指出是根据哪一类题目或范围演化而来。二是突出地方、民族、学科特点。课题指南覆盖26 个学科，题目上千，如何在茫茫题目中找到适合自己的选题？这就需要突出我们的特点，我们有什么特点？所谓特点就包括地方特色、民族特色或优长学科。以广西为例，经济、社会、文化、民族都有自己的特点，如果能从中找到适合的选题，申报命中率就会高一些。从多年来年，广西申报课题命中率最高的是民族类课题。从所申报的课题来看，1984 ～ 2007 年申报立项的 9 个国家社科基金项目中，有8 个是与“民族”有关的，当然不一定在“民族问题” 学科申报，有的是在社会学学科申报，如《构建西南民族地区库区矿区年申报立项的《南海丝绸之路与中国－东南亚2007 和谐社会研究》；有的是中国历史，如．民族经济文化交流》。从这两个课题看，地方性――库区矿区、南海丝绸之路，在广西、在西南是比较有特点的；民族性――西南民族地区有全国最多的少数民族民族种类和人口，地域广阔，中国――东盟跨境民族经济文化丰富多彩；优长学科――研究民族经济、民族文化、中国－东盟壮泰族群，这些领域我们在全国是处于比较优长的。三是考虑课题组成员的前期成果。选题要考虑好所申报的选题有没有前期成果，这个也很重要，有前期成果，评委容易通过，如果没有前期成果，论证再好，评委担心你花费的时间太多，一两年拿不出成果来。所以这个也要考虑好。对于年轻人来说，没有前期成果怎么办？这就需要组合好课题组成员，找一些有过这方面研究成果的同事、老师，甚至是院外的老师来合作，借助的他的成果来增强课题前期成果的份量。这种申报课题、组合课题组成员的本身，也是向同事、向老师学习的过程。四是选题要有时代感。所谓时代感就是紧跟课题指南、紧跟党中央和国家最新重大部署、紧跟国际最新动态来选题。一句话，选题要与时俱进，跟上国内外形势，不能落后于形势。

年度教育部人文社会科学研究一般项目

年度教育部人文社会科学研究一般项目申报常见问题释疑 . 年度教育部人文社会科学研究一般项目申报、评审周期安排是怎样的？ ——年度教育部一般项目定于年月日启动网上申报，年月日结束网上申报，月日截止纸质材料报送；计划于月完成材料审核并组织评审。 . 一般项目面向哪些学校申报？ ——除专项任务项目另有规定外，全国普通高等学校都可以申报(普通高校名单可登录中国高校人文社科信息网查询) 。上述高校系统外的人员不能作为项目负责人申报，但可作为课题组成员参加项目。 . 西部和边疆地区项目及西藏、新疆项目面向哪些省市普通高等学校？ ——西部和边疆地区项目资助范围：重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古、广西、海南十一个省(区、市)，以及湖南省湘西土家族苗族自治州、湖北省恩施土家族苗族自治州、吉林省延边朝鲜族自治州，上述地区的普通高等学校。新疆、西藏项目专门资助新疆与西藏地区的普通高等学校。 . 西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目如何申报？ ——西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目不单独组织申报，申请评审书、申报时间、申报条件、评审标准、评审程序与其他一般项目相同，只是在评审结果中单独划线，面向西部和边疆地区、新疆西藏地区高校择优确定。西部和边疆地区、新疆、西藏地区高校教师在申报时，统一按照《关于年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知》要求和申报办法申报。 . 一般项目有申报指南吗？ ——除专项任务项目另有规定外，一般项目不设申报指南，申请者应紧紧围绕党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会提出的新思想、新观点、新论断，结合国家和地方经济社会发展需要，紧扣学术前沿，根据自身的研究基础和特长，自行拟定研究课题。 . 一般项目是否实行限额申报？ ——除专项任务项目另有规定外，一般项目不实行限额申报，但各申报单位应严格把关，提高申报质量。未经申报单位审核并统一报送的申报材料，一律不予受理。 . 连续申报一般项目是否有限制？ ——连续年（本次指、年）申请一般项目（含专项任务项目）未获资助的申请人，暂停年一般项目申请资格，即、年连续两次申请项目未获资助，暂停年申请资格。 . 年度国家社科基金项目和年度国家自然科学基金项目的申请人能否作为负责人申报教育部一般项目？ ——申请国家社科基金年度项目（包括重点项目、一般项目、青年项目）、后期资助项目、西部项目和单列学科项目的负责人同年度不能申请教育部一般项目（含专项任务项目）。同一申请者以不同题目、不同内容也不能同时两边申报。申请国家自然科学基金项目的负责人可以同时申报教育部一般项目，但在教育部一般项目批准立项前获得国家自然科学基金项目者视为在研项目，将取消教育部立项资格。 . 对同时申报年度教育部一般项目、国家社科基金项目者如何处理？ ——查实同一申请者同时申报年度教育部一般项目、国家社科基金项目的，我部将取消其此次申报资格。

国家社科基金申请书(范本)

国家社会科学基金项目申请书项目类别一般项目（或青年项目）学科分类个学科中一级学科如“中国历史” 课题名称根据课题指南自拟项目负责人负责人所在单位徐州师范大学（不要写学院名称）填表日期原申请书有固定划线，可先去掉底线，然后下划线，以保持线条整齐

全国哲学社会科学规划办公室年月修订申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）本人亲笔签名年月日填表说明一、本表请用计算机如实填写；所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》。二、封面上方个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称。三、数据表填写和录入参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划办公室。四、申请书报送一式份，其中份原件，份复印件。原则上要求统一用纸双面印制、中缝装订，活页夹在申请书内。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。五、全国哲学社会科学规划办公室通讯地址：北京市西长安街号，邮政编码：。

国家社科基金项目申请书范本

务请下载2016年12月修订的国家社科基金项目申请书进行填写如打印时出现文字大小参差不齐现象，请在字库中添加华文中宋字体国家社会科学基金项目申请书项目类别填重点项目(一般、青年、一般自选、青年自选) 学科分类填一级学科名称(交叉的选择主要相近学科) 课题名称表述须科学、严谨、规范、简明一般不加副标题，不超过40个字项目负责人本人姓名，中间不空格；不用笔名负责人所在单位 **大学(不要填写院系，中间不空格) 填表日期2014年 2 月 * 日（与承诺签名页一致）操作注意: ①填写时删除原封面的横线，输入汉字并使用下划线，以免横线间断②注意美观，横线两端对齐，文字居中排列

全国哲学社会科学规划办公室 2013年12月修订申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。课题负责人（签章）本人手签（7份，不要漏签） 2017年 2 月* 日（不要早于封面时间）填表说明一、本表请用计算机如实填写；所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》。二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划办公室。四、申请书报送一式5份，其中1份原件，4份复印件。原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订，活页夹在申请书内。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属

专家教你申报国家社科基金课题,十分详细,受益匪浅

专家教你申报国家社科基金课题，十分详细，受益匪浅申报社科课题是社科研究人员最基础的基本功，是做科研事业的第一步工作，这一步是就像一个人学走路一样，一定要大胆地学，否则就不会走路。通俗地说，不会做课题申报，就像无米下锅一样。一个科研人员总不能一辈子等着、靠着别人去申报课题获得立项后，把自己加入课题组作为成员之一来承担课题，而应该学会自己单独申报课题，当课题负责人，自己主持一个科研课题。因此，学会如何申报科研课题至关重要。下面，我们以国家社科基金项目为例，对如何申报课题进行一些探讨。设计适合自己研究的选题选题是成败的关键。因此，每年课题指南公布后，要认真研读课题指南，并主要考虑以下几个方面：一是选题尽量与指南紧扣起来。题目不要过大、过长。申报课题不要追热门题目而扎堆,避免形成较强研究力量“大撞车”。选题时要考虑所选的相关题目资料占有是否充分,课题组成员前期研究是否有实力、有基础,研究队伍构成是否符合选题。要实事求是,量力而行,非本所长的题目不要申报。处理好“自定”题目与“指南题目”的关系。选题不一定原原本本照抄“指南”的题目，可根据自己所处的地区、所熟悉的领域缩小一些范围，可以将“指南”的题目化解为申请者要做的题目，因为范围比较大，大题小做一般做不好；有的评委看不懂，可以写一两句话指出是根据哪一类题目或范围演化而来。二是突出地方、民族、学科特点。课题指南覆盖26个学科，题目上千，如何在茫茫题目中找到适合自己的选题？这就需要突出我们的特点，我们有什么特点？所谓特点就包括地方特色、民族特色或优长学科。以广西为例，经济、社会、文化、民族都有自己的特点，如果能从中找到适合的选题，申报命中率就会高一些。从多年来年，广西申报课题命中率最高的是民族类课题。从所申报的课题来看，1984～2007年申报立项的9个国家社科基金项目中，有8个是与“民族”有关的，当然不一定在“民族问题”学科申报，有的是在社会学学科申报，如《构建西南民族地区库区矿区和谐社会研究》；有的是中国历史，如2007年申报立项的《南海丝绸之路与中国－东南亚民族经济文化交流》。从这两个课题看，地方性――库区矿区、南海丝绸之路，在广西、在西南是比较有特点的；民族性――西南民族地区有全国最多的少数民族民族种类和人口，地域广阔，中国――东盟跨境民族经济文化丰富多彩；优长学科――研究民族经济、民族文化、中国－东盟壮泰族群，这些领域我们在全国是处于比较优长的。三是考虑课题组成员的前期成果。选题要考虑好所申报的选题有没有前期成果，这个也很重要，有前期成果，评委容易通过，如果没有前期成果，论证再好，评委担心你花费的时间太多，一两年拿不出成果来。所以这个也要考虑好。对于年轻人来说，没有前期成果怎么办？这就需要组合好课题组成员，找一些有过这方面研究成果的同事、老师，甚至是院外的老师来合作，借助的他的成果来增强课题前期成果的份量。这种申报课题、组合课题组成员的本身，也是向同事、向老师学习的过程。四是选题要有时代感。所谓时代感就是紧跟课题指南、紧跟党中央和国家最新重大部署、紧跟国际最新动态来选题。

教育部人文社科项目申请书范本(20210217123542)

A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码：10417 申请日期：2007 年7 月12 日教育部社科司制 2007 年 6 月

项目承诺书 1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。 2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。 3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。 4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。申请者（签章）：年月日

填表说明 1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。 2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目” 、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；（2）马克思主义/ 思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/ 综合研究。 3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史（）”。 4、研究类别：选择“基础理论研究” 、“应用理论研究” 、“应用研究” 其中之一填写。 5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2 项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。

国家社科基金项目申请书模板

务请下载2013年12月修订的国家社科基金项目申请书进行填写如打印时出现文字大小参差不齐现象，请在字库中添加华文中宋字体国家社会科学基金项目申请书项目类别填重点项目(一般、青年、一般自选、青年自选) 学科分类填一级学科名称 (交叉的选择主要相近学科) 课题名称_表述须科学、严谨、规、简明一般不加副标题，不超过40个字项目负责人本人，中间不空格负责人所在单位 **大学(不要填写院系，中间不空格) 填表日期 2014年 2 月 * 日（与承诺签名页一致）操作注意: ①填写时删除原封面的横线，输入汉字并使用下划线，以免横线间断 ②注意美观，横线两端对齐，文字居中排列全国哲学社会科学规划办公室 2013年12月修订

申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守全国哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有权使用本表所有数据和资料。课题负责人（签章）本人手签（7份，不要漏签） 2014年2 月日（不要早于封面时间）填表说明一、本表请用计算机如实填写；所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》。二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划办公室。四、申请书报送一式5份，其中1份原件，4份复印件。原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订，活页夹在申请书。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。五、全国哲学社会科学规划办公室通讯地址：北京市西长安街5号，邮政编码：100806。（注：请分别报送7套申报材料，供省规划办和学校存档）

2019年国家社科基金项目申报材料审核要点

年国家社科基金项目申报材料审核要点一、申请人及课题组成员资格、重点项目、一般项目：申请人须具有副高级以上（含）专业技术职称，或者具有博士学位。、青年项目：申请人和课题组成员的年龄均不超过周岁（年月日后出生），不具有副高级以上（含）专业技术职称或者博士学位的，须有两名正高级同行专家书面推荐。、课题组成员或推荐人须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。境外研究人员可以作为课题组成员参与申请。、全日制在读研究生不能申请。具备申报条件的全职博士后从所在工作单位申请。兼职人员可从兼职单位申报，兼职单位须审核聘用关系的真实性，承担项目管理职责并承诺信誉保证。、申请人同年度只能申报一个国家社科基金项目，且不能作为课题组成员参与其他项目；课题组成员同年度最多参与两个项目；在研国家级项目的课题组成员最多参与一个国家社科基金项目申请。、在研的国家社科基金项目、国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人不能申请。、同年度申报国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目、教育部人文社会科学研究一般项目的负责人不能申请，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请国家社科基金项目。二、《申请书》填写注意事项必须使用北大通知里附件最新版《申请书》，否则不予受理。、封面（）封面上方个代码框不填，其他各栏目用中文填写，不得写代码。（）学科分类：按《代码表》中所列的个一级学科的名称填写。如：“语言学”、“外国文学”等，不得出现诸如“外国语言文学”等不规范的学科名称。（）项目类别：重点项目、一般项目、青年项目、一般自选项目、青年自选项目，与数据表中的项目类别一致。（）课题名称：表述应科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。封皮、数据表、活页及申报系统中的课题名称必须一致（建议直接复制粘贴）。

【精选】教育部人文社科项目申请书范本

教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：所在学校：（盖章）xx学院学校代码：10417 申请日期：2007年7月12日教育部社科司制 2007年6月

填表说明 1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。 2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学； (2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。 3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。 4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。 5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。 6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。A表、B表单独装订。

如何申报国家社科基金 教育部课题