高三物理复习策略方法诀窍

高三物理复习方法一

1、以毒攻毒

物理作为一门自然科学，全世界学习的物理知识都一样，学习时我们要把握它的精髓，而对于应对物理考试有一招叫做以毒攻毒，即考什么咱就学什么?考到什么程度咱就学到什么程度?怎么考就看考

试大纲样题。

高考物理知识点比较固定，112个，包括力学、电学、光学、原子，北京地区不考热学，其中力学、电学是考试的重点。北京高考物理试卷总共120分，选择共八道题，占据了48分，实验两道题占18分，计算三道题共54分。

在了解考什么怎么考之后，我们才能对症下药地进行复习。其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握，将考试大纲上的知识点掌握准确非常重要。

2、目标明确

(1)分数目标明确：理综要想得高分，物理成绩很重要，学生需要对自己的物理成绩下指标，想考高分的底线是48道选择题最多错1道题，两道实验题18分最多扣4分，三道计算题最少要获得44分，这样才能得到保底的100分。当然作为要冲刺名校的学生一定要追求卓越，以拿满分为目标，物理的答案非常客观，因此只要做对了拿满分的可能性很大。

(2)复习目标明确：物理学习的目标是：建学科体系，形成科学

思想;掌握学科方法，增强学科能力;提高科学素养，培养杰出公民;

早就国家栋梁，打造领袖素质。物理考试主要是考思想方法，因此我们在备考的过程中要重点掌握学科方法，形成科学的思想，建立学科体系。

高三物理复习方法二

一、细化复习计划。

高三物理复习可分为四个阶段：(1)利用暑假全面回顾教材，复习原有笔记及相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律。(2)从9

月份到春节前后，针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法。(3)从3月到4月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活。(4)5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。

二、注重复习方法。

选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。(1)重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用。

(2)注重解决物理问题的思维过程和方法，要认真领会并掌握运用。(3)通过一题多解，一题多问，一题多变，多提归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通。(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。如：动能定理的应用、用图像法求物理问题、

极值临界问题的分析研判等。

三、处理好几个关系。

知识是基础、能力是表现、思维是核心。(1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺。(2)处理好做题与能力培养的关系。高考物理题常以不同的情景或不同的角度考察同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题。

(3)培养良好的思维和学习习惯，要认真审题，区分背景材料，挖掘隐含条件，要明确研究对象，通过画示意图建立清晰的物理情景，解题要注意科学规范。(4)处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。看过"高三物理复习策略高三物理复习方法"的还看了:

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高三物理一轮复习策略

高三物理一轮复习策略高三物理一轮复习策略一学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么感到物理课听起来容易，做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。高三物理一轮复习策略二高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养

正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→页 1 第物理判断)。要养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。(07上海物理卷最后一题最后一问磁场运动问题就是从磁悬浮列车中演化来的)这些都是联系实际的典范，加强理解、巩固知识、培养能力。高三物理一轮复习策略三随着高考的改革，命题已由知识立意逐步转向能力立意，联系实际、实验的题目越来越多。同时近几年高考物理有力地冲击了照本宣科式的教学模式，它给我们的启发是：首先，要更加重视课本中的实验，高考的实验题都是以规定实验中的原理、方法和器材为基础编写出来的。其次，我们也应该认识到，课本中的实验仅仅是为我们提供了一套可行的实验设计方案和操作规程，但它决不是唯一可行的，也不一定是最佳实验方案。我们应该着重从中领悟物理实验的设计思想、所运用的科学方法、规范的操作程序及合理的实验步骤。应从实际出发作合理的变通和大胆的改进，通过改变实验目的和要求、实验控制的条件、实验仪器等方法，要动手去做，以培养运用实验思想方法、设计新的

高三物理二轮复习策略精选

高三物理二轮复习策略我们已经顺利结束了高三物理的第一轮复习，在第一轮的复习中，学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律及其应用等知识，但较为零散，故学生对知识的综合运用还不够熟练.上周，我们参加了临沂市高三物理后期教学研讨会，通过参加会议，我们学习到在二轮复习中，要以专题复习为主，把整个高中知识网络化、系统化，突出知识的横向联系与延伸、拓展，使学生在第一轮复习的基础上，进一步提高学生运用知识解决物理问题的能力.如何才能在二轮复习中充分利用有限的时间，取得更好的效益？下面结合我们自己的实际情况，谈谈我们在教学工作中的一些做法和几点心得体会，与同行们交流探讨：【材料选用】第一：学案组织：我们以市二轮资料为基础，集合多种优秀资料进行优化组合，形成有针对性的习题，以期达到更好的复习效果. 第二：要重视理科综合中物理的定时训练，习题的选择以各地优秀的模拟试题为基础，每周至少一次理科综合训练，一次物理单科定时训练，让学生在一次次的训练中找到速度、时间、准确的切合点，养成规范的审题、答题习惯. 【具体做法】（一）我们集思广益，制定切实有效的课堂模式二轮复习与一轮复习不同，它是知识的升华.第二轮复习的任务是把前一阶段中较为凌乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，建立起知识之间的联系，提高综合运用知识的能力.本阶段进行专题复习，着重进行思维方法与解题技巧的训练. （二）提高审题能力在物理综合问题的解决上，审题是第一步，也是最关键的一步.通过审题，从题目中获取有用的信息，构建物理模型，分清物理过程，是顺利解题的关键.虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力.每次考试总是有人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂（主要是信息类题，因题干太长，无法

(完整)高三物理复习计划.doc

高三物理复习计划2018-08-25 一、复习目标 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络。 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学习的科学方法。 3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理实际问题。二、复习计划：根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段。第一阶段：以章、节为单元进行单元复习，时间上约从八月份到高三上学期期末考试前，即2018 年9月到2018年3月，约6个多月的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求学生把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。第二阶段：按知识块 ( 力学、运动学及动力学、电磁学、原子物理、物理实验等 ) 进行小综合复习，时间为 2018年三月到四月底，大约需要二个多月时间，这个阶段主要针对物理学中的几个板块 ( 力学、运动学及动力学、电磁学、原子物理 ) 进行小综合复习，复习的重点是在本知识块及其关联知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律的小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。第三阶段：时间为 2018年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。二、复习措施：第一阶段：以章节为单元复习时，首先要求学生自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关

高三物理二轮复习备考策略和方法

2019届高三物理二轮复习备考策略和方法命题题型变化和趋势 1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。 2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。 3.运用数学知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。近年来，在物理试题中考查学生的数学能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与数学知识之间的联系。二轮备考策略和方法 1.依托考纲，回归课本。在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。尤其是那些平时不太注意

的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。 2.利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。同时也有一些同学们各自的重点知识，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中“丢分”比较集中的知识点。对这些重点知识，我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形，就会影响考试的信心，因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题，为自己设置专项训练。例如：如果自己选择题的失分率较高，可以针对这一问题，进行20分钟选择题专项训练。如果实验题没把握，可以进行实验题专项练习等等。通过集中大量的专项练习，可以定向突破，调整做题心态，以提高解题的正确率。同时。将以往做过的习题加以整理回顾，尤其是当时做过的错题应做到温故知新，重点回顾方法。 3.规范解题过程，以提高计算题的得分率。物理计算题在考试过程中规范性是很重要的。很多同学平时做题不计步骤，

高三后期物理复习建议与备考策略

高三后期物理复习建议与备考策略同学们，此时第二轮复习已基本结束，离高考还只剩下三个多月的时间了。那么怎样更加科学、有效的利用这一段时间呢？下面结合近年来高考物理试题的能力要求及特点，提几点复习建议和应试策略，希望能给你一些具体的帮助。一、高三后期复习建议 1.抓住物理学基础的主干知识进行复习从近年高考物理试卷和理科综合试卷的物理部分我们不难看出，高考试题重点要考查学生对物理学基础的主干知识。主干知识是物理知识体系中最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基点。每个考生在复习备考过程中，要在主干知识上狠下功夫。不仅要记住这些知识的内容，还要加深理解、熟练运用，做到既要"知其然"也要"知其所以然"。同时还要针对高考物理试题加大学科内综合的力度的特点，注意这些主干知识之间的联系，以求建立知识的结构网络。中学物理的主干知识是：力学：(1)匀变速直线运动 (2)牛顿三定律及其应用 (3)动量守恒定律 (4)机械能守恒定律电学：(1)欧姆定律和电阻定律 (2)串、并联电路，电压、电流和功率分配 (3)电功、电功率 (4)电源的电动势和内电阻、闭合电路欧姆定律、路端电压 (5)安培力，左手定则 (6)洛仑兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆运动 (7)电磁感应现象光学(1)光的反射和平面镜 (2)光的折射和全反射同时，我们应该注意，由于高考物理试题的题量较少，所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点，因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。如：（1）牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现）（2）动量和能量的综合

高中物理学习方法总结

高中物理学习方法总结学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。一、课前认真预习预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。二、主动提高效率的听课带着预习的问题听课，可以提高听课

的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。三、定期整理学习笔记在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！四、及时做作业作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙

高中物理复习策略汇总

高中物理复习策略汇总一、要制定切实可行的计划。根据平时自己作业情况和各单元测试情况，弄清自己在学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性，有的放矢，事半功倍。建议分概念、应用两大块进行训练，切实保证复习效果。二、分类梳理，把知识体系化。学会对所学知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。同时把同一类的问题模型化，找到这一类问题的解题通法，做到梳理—训练—拓展，真正提高复习收效。三、注重基础知识的复习，区分易混淆概念。试卷通常均要求考察内容基础知识部分占70%左右。考试成绩比较好的同学主要是基础知识不丢分。那我们应该怎样做，才能掌握好基础知识呢? 1.回归课本。高中物理的学习与考查都是以课本为依据的。 2.多做一些基础性的习题，通过练习达到巩固知识、提高能力的目的。 3.答题书写过程要注意规范性和完整性。物理概念比较抽象，特别是易混淆概念，首先要抓住物理意义进行比较。如位移和路程，速度和速率。对易混淆概念进行分析，全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。四、一题多解，提高解题的灵活性。一题多解可以培养分析问题的能力，强化对所学知识的深刻理解。不同的分析思路，列式不同，结果相同，殊途同归。这样可使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。

五、注重实验复习将课本上的学生实验及演示实验认真的看一遍，物理是以实验为基础的学科，离开实验考查的试卷是不完整的。实验能帮助我们理解物理概念和规律。在复习实验时要注重实验原理、实验过程、实验方法、数据分析等方面的内容。首先是改变学习观念，树立学好高中物理的信心。前面说过，初中物理和高中物理有很大的不同，刚进入高一的学生一般都有一个适应过程，在头两个月可能会感觉到学习起来很不顺手，即便是像我们在座的尖子学生，也可能会遇到这样的情况。在初中，也许你是佼佼者，考试的分数很高，但不能代表你会学物理，如果你的学习物理的兴趣没有培养起来，好的学习方法没有形成，那是很难取得好成绩的。所以进入高中以后，我们应该走出曾经令我们骄傲过的光环，从头开始，虚心学习。要有克服学习困难的准备和战胜困难的信心，不要受到一点挫折就打退堂鼓，而应积极分析自己在学习物理过程中的态度和方法，积极听取老师和其他同学或高年级同学的成功经验，及时改进学习方法，使自己尽快适应高中物理的学习，实现初中物理主要是“是什么”到高中物理的“为什么”、“怎么办”的过渡。除此以外，学物理还要有一点霸气——“我一定能学好物理”，敢于挑战自我，要有不服输的劲头。这样，当你在攻克学习难关的时候，你将感受到过关斩将获得成功的喜悦，进而觉得学习不再是一件痛苦的事，物理会越学越有趣。应培养学习物理的浓厚兴趣。兴趣是学习的动力。培养兴趣的途径主要有：①应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系。在我们身边有很多的物理现象，用到了很多物理知识。比如说话时声带振动在空气里形成了声波，声波传到耳朵里引起鼓膜振动，产生听觉;喝水喝饮料时，大气压帮了忙;走路时脚与地面之间的静摩擦力帮了忙;一根筷子斜插进水里，看上去筷子在水面处变弯折;闪电、彩虹形成的原因;洗衣机、电冰箱、微波炉、电视的、手机等等家电产品中所包含的物理知识等等。有意识的在实际中联想到物理知识，将物理知识应用到实际中，我们就会逐渐明白，原来物理与我们联系这样紧密，这样有用。

高三物理教师经验交流

高三物理教师经验交流【篇一：高三物理复习经验交流】高三物理复习经验交流游树华一、安排好复习进度，掌握准复习节奏 1、按章节，扎实做好第一轮复习，全面梳理，积累实力第一轮：2011年7月初——2012年1月底目的：基础能力过关做法：回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评在第一轮复习过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地复习一遍。在这个过程中，通过回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评等一系列扎实有效的做法，让学生一点一滴地积累自己的实力，脚踏实地地将知识根基打牢，系统的掌握物理问题的处理方法。当然，在第一轮复习过程中，注意对知识的贯通与整合，不要简单地回到对课本的重复。例如：[见附件一] 总之，通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复习，让学生先完成最初的“原始资本积累”，以便在以后的各种大小考试中能够“厚积薄发”。 2、分专题，系统搞好第二轮复习第二轮：2012年2月底——2012年4月底目的：综合能力突破做法：确定专题，重组知识，查缺补漏，完善体系专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、解决问题的能力，即专题复习重在复习的思路和方法，而非专题本身的素材内容。复习时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横向延伸。例如：[见附件二] 3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点，抓好最后复习第三轮：2012年5月初——2012年5月下旬目的：提高应试能力做法：练、考、评、悟

例如：选择题专题练习、实验题专题练习、计算题专题练习等二、复习过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、近五年的高考试题在复习初，我们利用时间重点研究了2011年教育部编写的考试大纲以及近五年的全国ii卷（或全国i卷）高考试题；而到了2012年 4月份后，2012年的考试大纲出来，我们重点2年的考试大纲有无区别，若有区别，区别点在何处，并进行重点评析。在这样不断研究过程中为我们明确了备考方向，真正体会到高考如何考，怎么考。从而体会考试说明的作用，为不断完善复习方法提供了理论依据。三、遵循新教材的教育规律，制定了切实可行的教学措施 1、培养兴趣，提高学生学习物理的积极性经过优生学习经验介绍会，进步大的学生谈体会，物理特长生谈学法，因势利导，培养学生的物理兴趣，使学生“要我学”变为“我要学”。 2、更新教育观念，应用先进的教学理论，改进教学方法，提高备考效率当前物理教学中普遍存在的问题是“低、累、缺、死”，低即为教学效率低，低效耗时；累即为学生累和老师累，学生整天忙于做题，老师整天忙于备课；缺即为学生缺少学习的潜能，缺少解决问题的应变能力；死即为学生死记定义、定理、公式、题型等，不会灵活应用。造成上述现象的主要原因是满堂灌、注入式、一言堂的教学方法，限制了学生的思维空间，限制了学生的自由主动学习的时间，从而造成了学习兴趣下降，动力不足，学的浅，理解的不深，知识和能力得不到拓展。为此，我们高三在复习备考中坚决贯彻学生先做，教师后导的教学策略，落实教为主导学为主体，思维训练为主线的学案导学模式。这样学生有了自主学习的时间，自己思考的空间，自学探究能力得到了培养。学生在学习过程中不理解的难点、疑点、模糊点和盲点，通过学案导学，采用诱导、点拨、互学，真正做到了精讲精练，达到预期的备考效果。例如在复习“平抛运动的规律”时，我们进行了相应的总结，应势利导，使学生学得轻松。具体见[附件三]。 3、深钻细研《考试说明》和近五年高考试题除上级部门开展的各种学习测试外，我们在每单元教学之前把这一单元的考点要求，结合教材例习题、高考试题逐一排查，使每一位

高三物理复习计划及安排

2019高三物理复习计划及安排合理的复习计划是取得成功的关键，以下是物理复习计划及安排，希望大家可以参考。一.学习时间的安排 1.课堂时间：有充沛精力大量吸收教师课堂传授的内容说明：为保证这一点，中午一般要睡1小时左右，晚上一般不要超过11点睡觉。 2.课外时间：一般分傍晚吸收、晚上尝试和练习(含归纳)、课间与课后(含晚自习)存在问题提问这三个阶段时间，时间总量控制在一小时左右。说明：①切忌随意、不稳定、受外界因素干扰、追求量大、隔天安排、间隔时间长;②最好有明确的合理的课外学习时间安排表，且思维科和识记科分开，并能排除外界干扰，雷打不动地执行。③有问题最好当天解决，当天无法解决也最好在第二天之内解决，尽量不要拖到第三天。二.课外杂志资料的利用 1.主要杂志资料种类：《中学生数理化》、《数理化学习》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》、《中学生学习报》、《物理报》 2.如何利用： (1)阶段性选择：某些章节内容不熟悉、方法运用不熟练时

用，临时翻书对着目录查找相关内容看。这种选择一般在家页 1 第里完成，且家庭存书较多情况下比较适合应用。 (2)有意识选择：一般针对自己一段时间以来较为薄弱的内容有选择性地看或重复性地看 (3)随便翻翻：打破章节限制看，一本书从头到尾选择性地看，只要是自己不懂或没有弄清的都可以看。这对长时间可看的书可以如此看，且每天翻看二十到三十分钟(数理化三科加起来的时间)，可充分利用饭前饭后几分钟时间。 3.说明：①要养成习惯，切忌一下子看得太多、不进行方法尝试、高兴时看而不高兴时不看、无回归性摘录和归纳;②家里无书，可利用每天傍晚第三、四节课时间到学校阅览室看;③向同学或教师借阅书看，但时间要快，保管要好，尽量早一些还。三.单科复习类参考书的利用 1.非高三复习用书：只在复习到相关章节内容且感觉掌握不好时参考。特别是公式、规律应用不熟练时有选择性地看相应的典型实例。 2.高三学习复习用书： (1)选择性练习：类同题好好弄清一题，归纳出题型特点、解题思路及注意点。 (2)典型题进行归类，整理出解题思路和方法

高三物理复习经验交流

高三物理复习经验交流游树华一、安排好复习进度，掌握准复习节奏 1、按章节，扎实做好第一轮复习，全面梳理，积累实力第一轮：20XX年7月初——20XX年1月底目的：基础能力过关做法：回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评在第一轮复习过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地复习一遍。在这个过程中，通过回归课本，考点精析，例题点拨，反馈练习，点拨讲评等一系列扎实有效的做法，让学生一点一滴地积累自己的实力，脚踏实地地将知识根基打牢，系统的掌握物理问题的处理方法。当然，在第一轮复习过程中，注意对知识的贯通与整合，不要简单地回到对课本的重复。例如：[见附件一] 总之，通过这个时间相当长、进程相当精细的一轮复习，让学生先完成最初的“原始资本积累”，以便在以后的各种大小考试中能够“厚积薄发”。 2、分专题，系统搞好第二轮复习第二轮：20XX年2月底——20XX年4月底目的：综合能力突破做法：确定专题，重组知识，查缺补漏，完善体系专题复习的重点是培养和训练、引导学生运用所学主干知识综合分析、解决问题的能力，即专题复习重在复习的思路和方法，而非专题本身的素材内容。复习时要对高中物理知识进行纵向的梳理和横向延伸。例如：[见附件二] 3、抓牢重点难点、查补漏点疑点、关注热点焦点，抓好最后复习第三轮：20XX年5月初——20XX年5月下旬目的：提高应试能力做法：练、考、评、悟例如：选择题专题练习、实验题专题练习、计算题专题练习等二、复习过程不断研究课程标准教学要求、考试大纲、近五年的高考试题在复习初，我们利用时间重点研究了20XX年教育部编写的考试大纲以及近五年的全国II卷（或全国I卷）高考试题；而到了20XX年4月份后，20XX年的考试大纲出来，我们重点2年的考试大纲有无区别，若有区别，区别点在何处，并进行重点评析。在这样不断研究过程中为我们明确了备考方向，真正体会到高考如何考，怎么考。从而体会考试说明的作用，为不断完善复习方法提供了理论依据。三、遵循新教材的教育规律，制定了切实可行的教学措施 1、培养兴趣，提高学生学习物理的积极性经过优生学习经验介绍会，进步大的学生谈体会，物理特长生谈学法，因势利导，培养学生的物

高考物理冲刺复习策略

2019年高考物理冲刺复习策略通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分；(7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析； (3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。具体说来，

专题复习中应注意以下几个方面的问题：针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练新高考《考试说明》中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理物理问题的能力、实验与探究能力。针对以上能力的要求，要注意加强三个方面的专项训练：①审题能力虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。首先是语的理解，所谓语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱；其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在；最后是排除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决；②表述能力及解题的规范化训练。这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距，解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕。同时，运算能力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在可惜。提高语言表达能力、强调规范解题是这一阶段广大考生应解决的重要问题；③对不定项选择题进行强化训练。新高考的选择题难度有所降低，这应该是一般考生重点拿分的区域，这一阶段的复习中需要强化。

高考物理复习方法整理

高考物理复习方法整理【】：高三是充满挑战且紧张的一年，希望同学们在此期间认真复习，小编为大家整理了高考物理复习方法，希望大家喜欢。也希望大家好好利用。一年的时间复习高考物理，如何做到事半功倍是关键。首先，准备高考，有三样东西必须要准备，那就是教材、《考试大纲》，和历年高考真题，因为这些既是命题的依据，也是考生复习的主要依据，高考的范围和要求都在这里，做好准备公之后，我们就要合理安排时间，进行全面复习，一般高考的复习，我们分为三轮：第一轮是章节复习，此轮复习是面向考纲：立足基础、力求全面、达到理解和能够基本应用层次。具体是： (1)回归课本，重视基础知识和基本技能的强化训练。俗话说：万变不离其宗。高考题再怎么灵活，它都要紧扣课本、围绕考纲来命题。只要我们的基础知识牢靠了，基本技能掌握了，以课本内容为出发点，我们就可以从容面对任何形式的高考!所以，在首轮复习中，我们务必要加强双基训练。要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律，特别是对于那些自己觉得比较抽象和陌生的知识点，一定要从弄清为什么要引入相应概念?如何引入?怎样定义?有何含义?有哪些典型的应用?等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解。就这一点而言，考虑到目前学生的时间和精力的分配问

题，我们在一轮复习阶段要多练选择题，因为选择题相比而言涉及的知识点比较单一，对及时巩固相关的知识点很有帮助，而且也不费时间，效率也就比较高。 (2)夯实基础知识、注意主干知识。尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要知其然，又要知其所以然.要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。 (3)注重学科思想方法的掌握。学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么不少学生感到物理课听起来容易，自己做起来难。问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高

新高三物理一轮复习方法总结及学习方法分享

新高三物理一轮复习方法总结及学习方法分享 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！高中物理学习方法分享开学将近一个月了，大家对新的生活可否适应?在此佳节之际，对高中物理的学习方法进行分享，希望能对大家有点帮助。首先，我们要建立起能学好的信心。高中物理没有想象的那么难，只要找的适合自己的学习方法就会很简单。我不知道适合你的方法是什么，但是我可以告诉大家学好物理的通用方法。相信自己能行，面对难题要勇于探索，这是学好物理的基础。其次，每个学科都有自己特有的思维模式。高中物理学习不需要像英语一样记忆大量的单词，也不需要像数学一样大量的计算，它需要的是我们对物理模型的理解、总结、应用。对每个公式的理解是解题的基础，可能你会觉得公式挺简单，但是高中物理公式的变式比较多，我们需要掌握每个公式的适用条件。在物理的学习过程中课本是基础，但是只有课本上的知识显然是不够的，在上课时老师会给同学们讲一个又一个的模型，每个模型有独有的解题方法，我们需要对模型进行深入理解，自己总结，然后在解题时应用。难点在于题目是自己掌握的模型而自己不能快速准确的判别出来，这就需要我们平时多思考，用物理知识去思考解释生活中的一些现象，解决一些问题。做题的时候要抓住重点，找对我们有用的信息，不要被过长的题干给吓到，很多繁琐的描述其实对我们解题一点用都没有，快速找到重点，建立模型是解题的关键。最后，对于高一新生来说如果你觉得高中物理简单，那继续坚持，高中的每一章节都是学好后面的基础和保障;如果你感到彷徨，不用紧张，把基础知识掌握好，等你适应高中学习思维方式后你会突飞猛进的。对于高二的同学来说，电学看似新知识，但是没有高一的累积支撑，学起来很困难，所以如果你学起来很困难，可能是你高一的基础不够扎实，温故而知新也不失为一种好的方法。高三的同学一轮基础一定要补起来才能在二轮起飞。以上为我对高中物理学习的感悟分享，希望对大家有所帮助。

(word完整版)高三一模物理质量分析

2015年2月高三一模物理试题质量分析报告按照我区教研室对期末检测及阅卷工作的要求，现将阅卷工作中发现问题，进行如下分析，为高三教师今后的复习备考提供参考和借鉴。一、物理试题特点试题保持稳定。试卷结构和比例与2014年高考保持一致，共13个题110分。Ⅰ卷为8个选择题，48分；Ⅱ卷5个题，占62分：分必考题和选考题，必考题4个，两个实验和两个计算题，47分，选考题33、34、35三选一，15分。题型、题量、设问、阅读量、思考量、书写量均保持稳定。考查结构紧扣《物理课程标准》、《考试说明》以及教材，试题围绕物理学科中重点部分的主干知识、重要知识进行考查，从不同角度和程度上考查考生的综合能力。90％试题趋向常规，无偏题和怪题，试题表述科学、规范。突出力电，突出实验，结构合理，指向清楚。物理试题特点如下： 1、试题考查内容具有合理的知识覆盖面和比例，突出考查了物理学科主干知识。试题突出考查了物理主干知识和核心内容，力学、电学这两大块是必考内容。 2、这次试题注重基础，重视回归，注意主干、重点物理知识的考查。试题对基础知识、基本技能和基本方法的考查尤为突出。

三、Ⅱ卷试题分析： 1、22题分析第22题是实验填空题，此题考查加速度与合外力的关系。涉及内容有：1）.用重力沿斜面方向的分力平衡摩擦力2）.利用纸带求加速度3）.如何解决a-F图像不成正比例的因素。学生答题情况分析：第一个空完成情况良好，85%学生都能做对；第二个空利用纸带求加速度，错误表现为：1 ）.算不对； 2 ）.算对了但是有效数字的位数不符合要求；第三空较难有50%的学生只选对一个答案。复习建议：对a—F图像出现的各种情况及原因应加强练习，同时应多角度提出对各种问题的解决方案。 2、23试题分析：该题是高考必考的电学实验题，本实验是教材实验中测金属电阻率的实验原理的拓展与变化，满分9分，共4个小题，涉及的知识点有1)螺旋测微器的读值，2）电流表仪表的选择，3）数据处理的其一法——图像法，难易程度稍偏难。从学生的答卷总体来看，较差，平均1.92分，第一小题是螺旋测微器的读值，学生必备的基础知识，一半学生不会读值，会读的有的没有估读；第二小题是电流表的选择，同是学生必备的基础知识，一半学生就不知道电表选择的原则及要求，直接就蒙，少数同学对电路问题也不清；第三、四小题是图像法数据处理及教材实验的实验原

高三物理一轮复习备考策略和方法

高三物理一轮复习备考策略和方法【】回望高三复习历程，小编不得不说其中的第一轮复习极其重要，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，下面是高三物理一轮复习备考策略和方法欢迎大家参考! 1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。 2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。 3.运用物理知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。近年来，在物理试题中考查学生的物理能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与物理知识之间的联系。二轮备考策略和方法 1.依托考纲，回归课本。在后期的复习中考生应回归课本，课本中的很多内容都体现了新课程的思想，尤其是加入很多

与生活、生产实际和新科技相联系的知识，学生可以依照考纲的考点，有针对性地回归课本，一一对照，对于考纲上的考点，全面复习，做到各个击破。尤其是那些平时不太注意的边缘知识，必须认真阅读课本，做到心中有数。 2.利用针对性的专项练习，突破重点知识，清除知识死角。高中物理中有一些普遍的重点知识，例如必考部分功能关系、电学实验中仪器的选择、带电粒子在复合场中的运动等，选考部分的碰撞问题、理想气体状态的变化等。同时也有一些同学们各自的重点知识，就是那些同学们在历次练习过程中、模拟考试中丢分比较集中的知识点。对这些重点知识，我们要进行定点清除。如果觉得哪部分知识中有很大问题，在每次做题过程中只要碰到就感到十分棘手，应尽快加大投入，定点攻破，不应再留有此类死角。因为物理题直观性很强，如果在考试中浏览试卷的时候，发现有极为害怕头疼的知识或图形，就会影响考试的信心，因此必须现阶段及早清除，做到迎难而上，尽快扫除障碍。考生可以针对自己在综合训练中暴露出来的问题，为自己设置专项训练。例如：如果自己选择题的失分率较高，可以针对这一问题，进行20 分钟选择题专项训练。如果实验题没把握，可以进行实验题专项练习等等。通过集中大量的专项练习，可以定向突破，调整做题心态，以提高解题的正确率。同时。将以往做过的习题加以整理回顾，尤其是当时做过的错题应做到温故知

高三物理复习计划方法及及技巧

高三物理复习计划方法及及技巧高三物理复习计划方法及及技巧一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络; 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。 3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。二、复习具体时间安排 201x年9月至201x年1月上旬。三、复习具体措施 1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。 2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。 3、提高课堂教学的质量，，平时多交流，多听课，多研究课堂教学。 4.提高训练的效率，训练题要做到精心设计，训练题全收全改，

有针对性地做好讲评. 5.典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练. 四、复习策略 (一)去年可借鉴的经验 1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高 2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间 3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高 4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补 (二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作 1、综合科目的考试主要是学科内的.综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。 2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考， 3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进

高三物理复习方法

高三物理复习方法 1．课后复习要能够独立思考。有些同学平时练习还可以,一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。 2．物理虽是理科，该记的也得记。对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。例如：看到质量为m的物体放在倾角θ的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ；若m沿斜面匀速下滑,则知道该摩擦因数μ与θ的关系满足μ=tanθ；平抛物体抛出t时刻速度偏转角是θ,则有tanθ=gt/V，才能由θ推出时间t；提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。 3. 善于归纳总结。当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。归纳总结不应千篇一律，要有个性化的总结。尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。4．重视对思想方法的小结提高。在总复习中，除认真复习知识之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。那么，有哪些思想方法需要好好小结呢？解力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。 5．注意查漏补缺，做好错题分析。查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。