用心用爱来收获幸福

苏轼的《题西林壁》写到：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。写得真好，看物是这样，看人又何尝不是这样？尤其是我们教师，每天面对着40多个学生，如果能用心去观察、用爱去倾听你就会觉得每个孩子都是可爱的。我相信这样一句话：给孩子一个微笑，她会给你一个明媚的春天。她时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。

记得两年前我担任一年级五班的班主任，一开学，班上的郭××就给我留下深刻的印象，因为他是这个群体中最突出的一位，斯斯文文、笑起来甜甜的，眼里透着灵气，一看就是个聪明、灵活、反应快的孩子；还有他的发型也特引人注意，只在头顶上留了一小撮的头发，还有几条较长的刘海梳成三角形状光滑地贴在前额。其次是他爸爸亲自把他送进课室后，他还哭嚷着不肯让爸爸走，我再怎么开导、安慰他都没用，只好让他爸爸陪他上了那堂课。当时我觉得这孩子可能是被纵坏了、太任性了。

随着时间的推移，这个整天面带笑容的小子最让人头疼。上课小动作多、不写作业、经常懒懒得趴在桌面上，有时趁老师不注意还要捉弄其他同学，开学不久就多次给科任老师“投诉”，他就是一个不折不扣的“坏小子”，老师们常常拿他没有办法。在我正准备找他谈话时，又有学生来告状说他拿了别人的东西还弄坏了。顿时，我就感到血液沸腾，直冲到脑门，准备发怒时，有个和他同村的老师过来跟我说：“他的家庭很复杂，他爸爸和妈妈很不和，虽然他们没离婚，但

他爸爸有另外一个家，那个家也有一个小男孩，所以他爸爸很少回他这个家，一回家也就跟他妈妈吵个没完没了。要是他不听话的时候就会遭妈妈毒打。”听到这儿，我的脑海中再次浮现出他开学时不肯让爸爸走的场景，看来是我误会他了，他并不是任性，而是他很珍惜和他爸爸在一起的时光。想着他那天真无邪的笑脸我找到他，对他进行说服教育，他口头上答应了。可事后他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。于是，我把他调到第一排坐，安排了一个责任心强、学习成绩好的同学跟他坐，监督他学习。我发现他特别爱劳动爱帮助别人干活，于是，我当着全班同学的面表扬他是个热心肠、爱劳动的好孩子，并让他担任劳动委员。说这话时我再次看到他无邪的笑脸上多了几分灿烂。从那以后，上课时有些简单的问题他还主动回答，每当这种时候，我总会回应他一个会心的微笑。

有一次上课，正当我饱含深情的泛读课文时，发现他一直低头趴在桌子上。我以为他的老毛病又犯了，于是带着气叫他起来回答：“我读到哪了？”他站起来后不说话，我仔细一看：他的脸通红。他捂着肚子说肚子疼。于是，下课后，我带他到医务室。校医问：“午饭吃了什么？”他说：“没吃。”“为什么没吃？”“因为今天校车在路上塞车，回到家已经一点半了，来不及煮，所以没吃”。他小声地回答说。我吃惊地问道：“你妈妈呢？”他说：“我妈妈每天早上四点钟就要起床然后到广州一个市场上卖鱼，中午是不回家的，晚上要很晚才回来，每天中午都是我自己做饭吃。”听到这，我的内心充满了愧疚，不禁眼睛有点湿润了。下午上完课后，我亲自去了他家看他，

对他的妈妈说了郭××的进步，相信如果他坚持，会成为一个人人喜爱的好孩子。

自那以后，我跟科任老师说明了他的情况，希望科任老师能配合，对他少批评，多鼓励。我还经常找他聊天，隔三差五地就去他家看看，有时中午还带些好吃的给他，让学习好的同学经常教他做题，他的作业认真了，成绩也比以往有了提高。看着他一天天地进步，一天天的懂事，心里暖暖的，我觉得自己真幸福！

其实，像郭××这样的后进生每学年都会遇到，只要我们用心去亲近他，用师爱去温暖他，用真情去感化他，从日常生活中发掘他们的长处，帮助他们树立信心就终能达成“丑小鸭”向“小天鹅”的蜕变。

回顾这件小事，我想到了很多：如果我们能用心、用爱去滋润每一个孩子，特别是那些家庭上有缺失的孩子，就要用更多的爱去感化他们，他们的可爱之处也就会不断出现，带给我们惊喜。如果这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢？我觉得自己——是一名幸福的班主任！

关于收获的句子【三篇】

哪怕一天看了一章或一节，放下来，细细品味，仔细思考，融入自己思维，收获会比一天看一本书的收获大。
书香墨香，阅读使人心里敞亮。下面是【篇一】一、其实，生活中的人和事也是如此，来了，又走了，让我们享受了快乐的曾经，也经历了痛苦的过程，更丰富了我们的人生，所以，生活懂得顺其自然，人生旅途会变得相对平坦，知足常乐，运气和收获也就不算太坏。二、这次非诚勿扰也并非全无收获，结识了一位非常有趣的男嘉宾，也可能是缘分吧，我们俩住一间房，临走还有点不舍得小哥哥，没想到在候车室又相遇，哈哈哈，我一定会去天津找你的，还有我感觉台上每个人表现出来的和现实生活中完全是俩个人，尤其是男嘉宾，上台整个人全程都是懵的。三、青协是一个大家庭，来到这里小青希望你们都能有所收获有所成长，既然选择了这里，小青希望你们能一直有激情有热情的坚持下去，未来的一年，这里一定会让你觉得不虚此行！四、叫嚷了无数次今年是糟糕的一年，却也收获了许多的爱和幸福。五、舞台再大，你不上台，永远是个观众！平台再好，你不参与，永远是局外人！能力再大，你不行动，只能看别人成功！只有参与、实干、拼搏的人才会有收获！天上不会掉馅饼，别人赚的钞票也永远

装不到你的口袋里，给你一个梯子，你不攀登，永远达不到顶峰！只有自己努力奋斗才能梦想成真！！
六、谁都希望一分耕耘一分收获，然而现实中，广种薄收是常态。七、大多数时候，我们都认为一直在前进的路上才有收获，当偶尔停下来，确意外收获另外一些东西。它可能是一种生活的领悟、对生活态度的转变、对自己的反思、调整到谦卑的心态、和某些人关系的缓和、陪爸妈的一场旅行。这些没法用物质来衡量，可却是我想要的，足已。八、被窝里的温度，远不如未来的收获温暖，所以不能贪图安逸；九、每一条通往阳光的大道，都充满坎坷。但越过这些坎坷，必将看到希望的曙光。人的一生是短暂的，有一种微笑，是宠辱不惊，闲看庭前花开花谢的恬淡;有一种微笑，是一花一世界，一叶一菩提的领悟;有一种微笑，是错过风，你会收获雨;错过雨，你会收获彩虹的乐观。十、人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而是取决于途中的坚持。你若耕耘，就有收获；你若努力，就有希望【篇二】一、看来健身房还是得少去，男人也不能太帅，更不能满头浓密的头发，本来是为了找对象收获爱情改变自己努力健身的，结果后来莫名其妙就喜欢上了男人。二、千回百转是春心。我的心以你为圆点，不停的围绕着你，魂牵梦绕。

用心感受爱的作文范文

用心感受爱的作文范文篇一：我用心去感受父母的爱世界上最伟大的爱，就是父母对子女的爱；世界上最伟大的情，就是亲情；世界上最无私的爱，那就是父爱和母爱！我和大家一样，拥有着父母对我无私的爱，一个人霸占了他们全部的爱。而我，有时候并不理解他们，甚至会误解他们的爱。有时，母亲让我多穿点衣服，我却认为她很唠叨，事很多；有时，天黑了，我要到外面玩，母亲不同意，说天都黑了，外面不安全。但我却认为是他想的太多，是为了不让我出去玩而找的借口；有时，在外面玩到很晚才回家，被他们数落，我却不以为然，总是左耳朵进，右耳朵出。有时，我会觉得，他们不爱我，不疼我，更不理解我，对我很严格、很凶，有时甚至会怀疑自己不是他们亲生的。直到有一次，我在外面和所谓的“铁哥们”玩，父母说那些是我的“佞友”，玩到凌晨一点多的时候，我被父母找到后，回到家他们狠狠把我“骂”了一顿，而我，很不服气，和他们顶撞，说了一些无厘头的气话，把母亲气到直哭，我更是不屑一顾。之后，和他们便是冷战，这样的日子持续十五天，可是母亲还是一如既往，每天早早起床给我做好饭，端桌子上，给我洗好衣服，放衣柜里。可是，我仍心安理得的接受母亲所做的一切，认为那些都是母亲该做的。直到有一天，我无意中看到母亲的日记本，在好奇心的驱使下，我读了母亲写的日记。

好几页面上，全是母亲的泪痕，我在模糊不清的字迹中，看到这样的几行字“无论女儿变成什么样，我都是她的母亲，她也一样是我的女儿，无论怎样我都会一直疼她，关心她，爱她…… 看着看着，我的视线模糊了，泪，无声的滴落在桌子上，滴落在我的心上，我此时的心情无法用语言形容！从那之后，我对父母的举动理解了。从那之后，我突然懂事了，每天，我用心去感悟父母对我的关怀，用心去领悟他们对我的爱！用心去体会亲情的伟大，用心去感悟爱的真谛！篇二：用心感受妈妈爱的温度当那欢快而又优美的“世上只有妈妈好”这首歌回响在我的耳畔时，我感受到了母亲对我的爱。在我的眼里母亲的爱如小草一般平凡，如泰山一般伟大。母亲对自己孩子的爱，是永恒的、是无疆的，孩子是无法报答的。当我很小的时候，母亲花了许多时间教会我用筷子吃东西，教会我怎样穿衣服，系扣子绑鞋带，洗脸，刷牙，擦鼻涕……。这些母亲爱的点点滴滴，至今我还记忆犹新。有一次，我晚上突然发高烧，由于深夜里出租车很少，妈妈怕耽误病情，只好背着我深一脚浅一脚地跑着去了医院，经过医生的治疗，我很快就恢复了健康。从小到大妈妈为我付出的太多太多，我长大懂得了感恩母亲了，我应该为母亲做点什么呢？

《用心领悟,用爱浇灌》教师师德师风演讲稿

《用心领悟，用爱浇灌》教师师德师风演讲稿各位领导、老师：大家好！我今天演讲的题目是《用心领悟，用爱浇灌》，常言道；教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，不求回报，但求付出。说我们无私吧，有点老套，说我们伟大吧，有点担当不起，只能用我们自己的话说对得起良心就行了。我记得上高中的时候我们班主任给我们说过这样一句话，他说，有一位学生看完《射雕英雄传》说了这样一句话，郭靖的师傅江南七怪他们太丢人了，打不过欧阳锋还给大侠郭靖当师傅，听到这里他很生，就对哪位学生说，你是不是认为你的小学老师也很丢人，不会微积分，不会高等数学，不会物理公式，更不要说化学方程式，听不懂外语，说

不了一句流利的普通话，可是你从他那里学到了知识以至于你现在上了高中，你就可以忘了你的小学老师对吧，郭靖如果没有江南七怪他能成为大侠吗？如果没有你的小学老师你能上高中吗？这几句话虽然简单但是它里面的意义深刻，无论你将来飞黄腾达还是种田务农，都不能忘记我们的启蒙老师，没有他们孜孜不倦，更不会有我们的今天。无论逢年过节我都会给我的老师发个短信或者打个电话，没有华丽的词藻，没有体贴的语句，一句简单的问候他们的心里都很高兴。老师给我们交给了很多的知识，我们要不断的用心去领悟。弹指一挥间，已经从教三年了。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过三年为人师表的洗礼，自己获得了教师某种特有的气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管

是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。在这学期刚报完名，就接到了教务处的通知，让我当三年级的班主任，我既高兴有忧愁，高兴的是这是我工作以来第一次当班主任，忧愁的是其他年级的班主任都是干过几年的班主任有丰富的班级管理经验，我害怕带不好班，前怕老虎后怕狼最终还是硬着头皮接下了这个烫手的山药，第一次当班主任有种说不出的感觉，我不断的像其他班主任请教，不断的像他们学习，取长补短。在第二周的周会课上，我给我们班的学生布置了一个家庭作业，让每个学生在回家的路上或者在闲暇之余捡拾塑料瓶或者一些废纸，让他们把这些废品变卖，看一个月谁积攒的零花钱最多，我们就给谁相应的奖励，刚开始同学们的积极性很高没过多久，就已经有一大部分的学生不在干这件事了，我通过调

播种爱心,收获真情

播种爱心，收获真情十几年来，在我的心中一直牢记着自己的工作承诺：“换位思考，心灵的碰撞，才会碰出智慧的火花。”十几年班主任工作的历练，让我形成了“以尊重为前提，以活动为载体，促学生发展为目的”的工作思路，在日常的教育教学中，我始终坚持知难而进、锐意进取，每走一步都扎实稳健。看着那些从刚入学时的稚嫩走向成熟，由听之任之到有主见，有思想，充满朝气的学生，那是一种超乎想象的人生享受，学生的成长过程，同样也是我这个班主任的成长历程，其间，我曾经为“学困生”焦虑、曾经为工作中的失败伤心、曾经为学生取得的优异成绩兴奋、曾经为相处中的一个个故事感动，这是一种生命与生命的平等对话，心灵与心灵的睿智碰撞。一、爱，要以尊重为前提每当接手一个新的班级，我总这样对学生说：做为一个学生，首先要学会做人，就像“人”字，一撇一捺，顶天立地，堂堂正正，这是安身立命的根本，只有学会做人，才能谈得上做事。在这一点上，我们每一个人都是平等的，没有高低贵贱之分。我认为，师生之间应该是一种平等的关系，蹲下来平视孩子的眼睛，用教师真诚的爱心与不泯的童心去与一颗颗稚嫩的心对话，这份尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，让孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全与友善，自然地表现出真实的自我，快乐自由地成长。老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。我班里曾有这样一个特殊的孩子叫刘成祥，本来是一个各方面都很不错的孩子，但后来一段时间，我发现他变了，天天有学生向我反映情况，说他不是说脏话骂人，就是欺负同学，要不就是值日生刚做好值日，他就乱扔废纸，甚至上课不听讲，总是不交作业，很令我头疼。这个学生不仅学习下降了，各种原本不错的习惯也没有了，怎么会这样呢？我通过了解这才知道：因为父亲去世，而哥哥又因为发生车祸而获刑入狱，使他对生活失去了希望，才发生了这样的改变。得知了这些情况，我制定了一个“缺啥给啥”的转变计划，并很快付诸实施，在以后的日子里，我经常找他聊天，谈他感谢兴趣的话题，上课时随时提醒他注意听课，每天总是抽时间把他单独叫到一旁耐心地辅导他把作业做完，并抓住他热爱体育运动的优点，鼓励他用自己的力量为班级争光，当他运动会上为班级取得了荣誉的时候，在全班表扬。从这以后他渐渐有改变，作业虽然不能全对，但能按时上交了；课余他也愿意和同学们一起玩耍了，新学年开学还被同学评选为班里的卫生监督员。他的转化，让我深刻体会

大学班主任经验交流：用心耕耘,用爱收获

大学班主任经验交流：用心耕耘，用爱收获大学班主任经验交流：用心耕耘，用爱收获尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我能有这样的机会在这里与大家一起交流感到很荣幸，这是大家对我工作的肯定和支持。同时我也非常感谢领导在日常工作中对我的支持和帮助。今天我与大家交流的题目是《用心耕耘用爱收获》。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。这个学期我担任12级汽修三班的班主任工作，真实体验了一把班主任工作。我带的班级是由61名男生，2名女生组成的63人大集体，我是一名工作不到六年的年轻教师第一次单独带一个班，没有太多经验，开始心里很没底，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在这几个月的班主任工作中，周围的老师跟部里的领导给了我很多大帮助，学习了不少也体会了不少，算不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请批评指正。一、第一个心：用心

努力做好每一个第一次。俗话说万事开头难。我觉得做好与学生接触的第一次对于班主任树立形象至关重要。第一次迎接班级同学，第一次军训，第一次拉练 ,第一节课等等，这么多的第一次都历历在目。第一次军训，一周的时间，对于刚刚入校的学生来说是一个彼此了解的好机会，对于刚刚接手这个新班的我来说也是个了解学生的最好时机，所以一周军训时间我陪了一周，掌握了班级的第一手资料，对学生有了自己初步的认识。第一次拉练，很多学生是第一次参与到这样的锻炼方式，开始出发的时候都很新鲜，可是没走多久，都开始抱怨什么时候能走到头，都纷纷跟我请假，我只回答了他们一句话我能走你们就能走，只要我不掉队，谁也不能掉队 .很庆幸，小伙子们都坚持下来了，无一人请假掉队。第一次趣味运动会，我激励每个学生积极参与，虽然成绩不理想，但是学生的那种参与精神，那种集体意识让我感动。也让我对班里的学生有了信心。第一次上课，帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。正是通过这么多的第一次，我一步步地走到学生中间去。学生也开始慢慢接受我。二、第二个心：细心的做好班级日常管理工作

付出与回报的句子

【篇一】 1、一分耕耘，一分收获，想要多大的收获就要有多大的付出，越努力越幸运。 2、收获，在秋天。喜悦在充满纤维的空气中蔓延着。人们收割了成果，也收割了欢笑，快乐的气氛在人们的四周洋溢着。在春时播种，在夏时耕耘，在秋时收获，这似乎是一个亘古不变的真理。 3、播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。 4、梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子。 5、付出与收获是对等的，你得不到你想要的东西，因为你自己都不想付出你拥有的那一份。 6、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 7、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 8、我们的生活也是这样，有付出就会有收获，我们帮助了别人，别人也会很热情的回报我们。那么，亲爱的朋友们，请伸出我们的手吧，只要你真诚的对待别人，就一定会得到别人的认可。 9、尊重他人是我们中华民族的美德，我们应该尊重他人的收获。尊重人人可能会有意识不到的收获，最起码自己获得他人尊重的机会。 10、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。 11、付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 12、短暂的人生，需要错过的太多太多，即使是再完美的收获，也伴着许多的失落。跋涉于生命之旅，我们有限的视野，如果不肯错过眼前的一些景色，那么可能错过的就是前方更迷人的景色，只有那些善于舍弃的人，才会欣赏到真正的美景。有些错过会诞生美丽，只要你的眼睛和心灵始终在寻找。 13、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 14、当你走进大自然，与山山水水共度一刻的时候，你会觉得这里的空气如此清新，这里的鱼虫鸟兽如此的和蔼。望着潺潺的流水，鱼儿的自由自在，望着晴朗的天空，鸟儿的无忧无虑，望着茂密的树 1

用心感受的作文

用心感受的作文爱，无处不在，只要你用心去体会，你就能感到她的存在。那天，我到学校后，天阴了起来，“不好啦，要下雨啦”。“要下雨啦。”同学们嚷嚷起来，我没在意。天气预报上说好像是小雨吧。我回忆起晚上看的天气预报，又从容地走到坐位上，刚放下书包的那一瞬间。“哗啦啦”大雨倾泻，天像掉了底的水桶。半小时过去了，雨还在一个劲儿地向下泻，风还得意地吹着，我有点紧张了，马上就要放学了，雨还在下，怎么办? 放学铃响了，同学都纷纷打开自己的小花伞在雨中消失，唯有我孤苦伶仃地站在那儿一动不动，“王晴，你怎么不回家呀?”“我……，我没带伞。”“你走东边吗?”“是呀，你呢?”“一样，正好顺路，我们一起走吧，好不好?”我想反正我没带伞，她又有伞，干脆一起走得了。我正想着她用手轻轻地碰碰我，又说：“嗯?好不好?”“嗯”。我和她一起下了楼。走到十字路口我看见妈妈了，我飞快地向妈妈跑去，“喂，王晴，等等我。”她连忙追上去给我打伞，泥水溅了她一裤子，她也顾不得擦，“这是你英语班同学吧?”妈妈问我。我说：“嗯，她对我可好了，她是李懿。”“阿姨好。”李懿也跟上来了。“谢谢你啊。”我向她道歉，她

还说没什么。现在想起来，我还真有点想她，她说她要上初一了，不上英语班了，我很舍不得她，在英语班里，我和她是最好的朋友。世界上最伟大的爱，就是父母对子女的爱;世界上最伟大的情，就是亲情;世界上最无私的爱，那就是父爱和母爱! 我和大家一样，拥有着父母对我无私的爱，一个人霸占了他们全部的爱。而我，有时候并不理解他们，甚至会误解他们的爱。有时，母亲让我多穿点衣服，我却认为她很唠叨，事很多;有时，天黑了，我要到外面玩，母亲不同意，说天都黑了，外面不安全。但我却认为是他想的太多，是为了不让我出去玩而找的借口;有时，在外面玩到很晚才回家，被他们数落，我却不以为然，总是左耳朵进，右耳朵出。有时，我会觉得，他们不爱我，不疼我，更不理解我，对我很严格、很凶，有时甚至会怀疑自己不是他们亲生的。直到有一次，我在外面和所谓的“铁哥们”玩，父母说那些是我的“佞友”，玩到凌晨一点多的时候，我被父母找到后，回到家他们狠狠把我“骂”了一顿，而我，很不服气，和他们顶撞，说了一些无厘头的气话，把母亲气到直哭，我更是不屑一顾。之后，和他们便是冷战，这样的日子持续十五天，可是

从严治班用心浇灌

从严治班用心浇灌当班主任的这些年，我一贯把“良好习惯的培养”放在重中之重，而这一点离不开“从严治班，用心浇灌”。在平时的班级管理中，我力图营造一个严而不死，活而不乱的班级氛围。要达此目标，“从严治班”是根本，“方式方法”决定成败。以下我仅从一个“严”字说说自己在学生管理方面的一些做法。一、严不失理——以理服人十指伸长有长短！一个班的学生性格各异，总不乏违纪现象发生。所以，每当出现这种现象时，我会首先及时了解情况，分清对错和利害关系，然后根据实际情况来教育。记得开学的第一天，曾天宇在课堂上几次三番拉着前面的同学炫耀他假期在玩什么游戏，什么游戏最好玩。考虑到刚开学，学生的心思还没有收回来属于正常情况，我就利用下课的时间找他谈话，希望他能多向身边优秀的同学看齐，把心思放到学习上来，他当时有一定的悔意。也确实好了几天，可是，在周五的午休时间，又听到有同学反映：曾天宇正坐到别人的床上去切磋闯关技巧。我再一次与他沟通，还给他的家长反馈了一下孩子的情况，并请家长配合。可是没好两天，又听到同学反映：曾天宇又扯着同学们在聊游戏的事。俗话说得好“事不过三”。这一次，我请来了他的父母，大家一起坐下来好好聊。这聊着聊着才发现：在寒假的那段时间，他的爸爸工作特别忙，整天不在家。一方面，他的妈妈爱上网不爱出门，另一方面担心他独自出去玩危险，就教他上网玩游戏。直到开了学，他妈妈对他的要求是：只要完成了家庭作业，就可以玩游戏。弄清了病根，那就难免要先对他的家长晓之以理，动之以情。再来跟孩子分析其中的厉害关系。道理一摆出来，家长、孩子明白了我的初衷，也就连连向我道歉并致谢，并一再表示坚决配合、坚决不会有类似的事情发生。从那以后，天宇像变了一个人，上课听讲认真、发言积极，认真完成各科作业，还加入了班级的篮球队，成为了队里主力之一。事实证明，以理服人，三方共赢。二、严而有爱——倾注真情 “严格要求学生，但不让学生的身心受到伤害！”这是我在教育学生时，时刻告诫自己的话。身为人师，一切为了孩子，要让学生感受到我们的严格教育是爱护他、关心他。在具体实施中，我会注意调控好自己的心态和行为：变痛恨为通心；变发怒为理解；变训斥为心平气和。学生犯了错误时，也许有的学生当时就知道错了，害怕了；也许有的学生会想：看你能把我怎么办？此时，我们要先听一听学生的解释，这样，就是再桀骜不驯的学生，也会感受到老师对他的尊重，进而对自己的行为感到后悔和不安。然后再一起分析错误，学生就容易接受，而且对你充满感激之情，我们的教育目的就达到了。在爱学生方面，我们不是仅仅关心他们的生活、学习，还要有对待自己子女一样有神圣的情感，要铭记自己的责任和目标，要想方设法把学生教育成人、培养成才，不让他们在自己的手上走岔路。学生进步了，我会发自内心的高兴，孩子性格有缺陷，就要想办法帮帮他。姚鸿帆是一个很不善于和人交流但性格又有些顽劣的孩子。他可以整个人趴在楼梯的扶手上从四楼像滑滑梯一样滑到一楼（当然，这事是发生在家里），他妈妈为此打他、骂他，他非但不听还变本加厉；中午睡觉，他能把睡在同一张床上的孩子蹬到床边边上挂着；下午放学，我们很多走读班都是排着队从西梯走，因为这样就不会影响到内宿班的同学。但他就能发现走中梯不拥挤，能快速到达站点，一下课，他就会以百米冲刺的速度冲出去，我专门安排几

播种爱收获爱师德演讲稿

播种爱收获爱师德演讲稿各位领导老师：大家好！有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。师德是言谈举止之间的严于律己。小学生有着很强的模仿能力，他们如同明镜，教师的一举一动都会倒影其中；他们又如白纸，教师的一颦一笑都会在上面留下痕迹。从一定程度上来说，学生的行为就是教师行为的缩影。因此，严谨的作风乃是为师之道。身教胜于言教，没有高尚的道德和情操，又有何面目站在那三尺讲台之上，对学生侃侃而谈？师德是对学生一视同仁的爱心和耐心。作为一名合格的教师，仅有渊博的学识是远远不够的’。当学生启而不发时，你是否还能不厌其烦地为他讲解同一个问题？当学生屡教不改时，你是否还能依然冷静思考，心平气和?面对金钱厚礼的诱惑，你是否还能坚持原则，一视同仁？要做到这一切，怎少得了对学生发自内心的真爱，和源于这真爱的耐心。本着这种爱心和耐心，你怎会抱怨工作的辛苦和报酬的微薄，因为学生的一切才是你最关心的事情；本着这种爱心和耐心，你怎会无法忍受一遍遍讲解的枯燥，因为学生恍然大悟的笑容才是你的最高追求；有了爱心和耐心，你怎会在意思想教育工作的艰难，因为学生全面进步的成绩才是你的最终目标。也许有人要问：你这样的付出有回报吗？我会自豪的告诉他，付出真爱同样收获真情。学生是纯洁的精灵，你的真心付出，赢得的是他们的信任和感动。记得在我怀孕初期，孩子们见我妊娠反应严重经常呕吐时，他们突然变懂事了，甚至会心疼老师了。课堂上出奇地安分，从不完成作业的他开始努力完成作业，平日的调皮大王围在我身边，又是倒水，又是搬椅子，照顾得我这心里头是既温暖又怪不好意思的；产假期间，孩子们结伴步行好几里路到家里来，给宝宝带去了一份份稚嫩的礼物，他们围在我身边叽叽喳喳地说个不停，可他们问得最多的还是：“老师，大家可想您了，您什么时候回学校给我们上课呀？” 那一瞬间，一股暖流在我全身上下涌动，我觉得那是全世界最动听的声音。这也许就是人们常说的“播种爱，收获爱”吧。面对这样的一群可爱的孩子，我又怎能不全心全意地工作呢？结缘三尺讲台十一个春秋，我没有惊人的事迹,没有辉煌的成就，有的只是太多太多真实的感动。这是一个大家所熟知的故事，故事的主角就是学校的小雷锋——陈俊榜。记得２００６年秋季开学那一天，一个高个腼腆的男孩总办公室门口转悠，“老师，可以下去搬新书了吗？”就这样，我第一个记住了他的名字。可是在后来的几天里，他的表现却着实让我失望：上课时总爱讲话，别人做作业时他不是拿着钢笔尺子在玩就是“敲”得文具盒铛铛响，非得弄出点动静不可；别人在考试时他在一旁发愣；更可

用心耕耘,无怨无悔

用心耕耘，无怨无悔杨英利时光荏苒，岁月如流。眨眼间一年的时间又过去了。一年来我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。在平时教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将一年的工作总结一下：一、思想方面：我能积极参加政治学习，思想要求上进，关心国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同时我能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务,我经常上网看一些与教学、班级管理有关的资料，也经常虚心向老教师请教。通过我自己的努力，能够认真负责，关心学生，爱护学生，能够及时和家长沟通，取得了家长的信任和肯定。二、教学方面：１、备课一年来，我能够积极参加学校组织的教研活动，在组织的各种培训中，我做到仔细听，认真记，领会精神实质。同时根据学校要求，提前两周备好课，写好教案。备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中其他教师的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力。

３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，辅导时做到耐心讲解，不会写的学生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的学习有了明显的进步。除此之外，我还经常与家长联系，及时沟通孩子在校学习情况，使家长及时了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。４、作业根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、个人学习：我知道作为一名教师有很多需要学习的方面，所以我非常珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够认真准备并完成每学期必上的公开课，因为这是自我锻炼的一次很好的机会。在评课时，我能虚心接受各位老师给我提出的宝贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，同时我不断给自己充电，利用寒、暑假在北京语言大学积极进行本科学历进修学习，争取三年之内拿到本科文凭。四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

付出收获感悟句子付出就有收获的句子

付出收获感悟句子付出就有收获的句子 1、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌！ 2、一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 3、看着暴风雨中的飘零的葡萄，我紧紧的抓着门，却无力地倒下去，放身大哭，我付出得太多，眼见就要收获，却是一场梦。老天啊！ 4、学习如果想有成就，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 5、话说：一分耕耘、一分收获；可俗话又说：人无横财不富、马无夜草不肥。各有道理，不求大富大贵，还是踏踏实实的工作，踏踏实实的生活吧。祝愿你每次付出都有收获，平安幸福一辈子！ 6、进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获，在不利和艰难的环境中百折不挠，继续进步。 7、爱，是思念纠结在心底；爱，是每天等待你的消息；爱，是心灵不再孤寂；爱，是一生一世将你珍惜；付出万般柔情，收获幸福甜蜜，守住爱情定要珍惜！ 8、朋友是人生路上最美丽的景色，友谊是彼此相连的心弦，让我们用心灵的笔墨，点缀著人生路上的风景。用真诚的付出，收获人世间最感人的真情，祝亲爱的朋友开心快乐，永远幸福。 9、现实总是残酷的。而且一步步打碎我们青春时的梦。在爱

情里付出的心血和收获的幸福从来不成正比，越想去爱的人，就越得不到爱。 10、有时候感觉累了，证明我们是真的付出了，真的是会有收获。 11、羡慕别人的收入，却不知他人的艰辛。羡慕她说走就走的自由，却不知道她为这份自由付出的代价。羡慕别人不用上班有人养，却不知她过的多煎熬。一切都有代价，无论是财富事业爱情，还是自由。不必羡慕，生活不在别处，而在于你想要什么，你付出了多少就会收获多少。勤能补拙，天道酬勤。 12、爱是一场催眠，醒来之后你被谁吸了灵。这就是为什么爱过之后，总觉得不仅失去他，也失去了一部分自己。被爱的人总是掌灵者，去爱的人反而失魂。在每段真心付出的感情中，总有一个人献祭了灵魂，收获了残忍。 13、勤奋是一块干裂的土地，一分耕耘一分收获；勤奋是一个个一百分，付出了才会有收获；勤奋是一艘艘航轮，帮你抵达彼岸 14、一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步，也得到了同学的认可。在以后的生活道路中要明白这样一条哲理：付出的都会得到补偿！因为这不仅是付出，也有许多收获，最大的收获就是得到精神愉悦！快乐将会为你带来你无限的动力。前进的道路会遇到许多的困难，希望你能够坚定信念，一如既往地坚持下去，实现你的目标！ 15、常有人问：幸福是什么？又有多少人知道呢？其实，幸福很简单，幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种

用爱浇灌用心呵护

用爱浇灌用心呵护美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和协助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。 “班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在一次培训会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。所以，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。我的班级中有这样一个男孩，他叫刘宇轩。在班级中，在操场上，他在和同学玩的时候，经常有同学告诉我，说他打人了。是啊，一直以来，班级里有很多同学被他打，轻的把同学打得直哭，重的把同学打得带伤。每当我批评他时，他却总是理直气壮地说：“我是打他了，可他干吗惹我？”

播种爱的种子,收获爱的果实

播种爱的种子，收获爱的果实在全面推进素质教育的今天，德育的重要作用越来越被人们认识，德育工作也得到充分的重视，为此，各地都探索出了不少行之有效的方法，通过收集各省市教育工作者近年来的探索与试验，主要在以下观念上有所突破。现代教与学的价值观——换位、双赢现代学校运行的管理观——和谐、互动现代社会的成才观——求真务实、可持续发展现代教师的教育观——育人为本、自主创新下面，我以“播种爱的种子，收获爱的果实。”为主题，作具体阐述。多年来，广大教师，一直把热爱学生作为自己的事业投入和行为归宿。为此，社会崇尚教师的爱是朴素的爱；学校提倡教师的爱是真挚的爱。然而，随着社会经济、政治、文化等领域发生的深刻变化，人们从讲求生活水平向讲求生活质量过渡，师生交往的感情因素必然产生微妙变化。传统的“爱”似乎越来越“不灵”了。“学生太复杂”、“他们不领情”、“暖人难暖心”等等给教育工作者带来很多烦恼与困惑。而作为维系心境的“爱”，其内涵和外延需要更新，学生们正在迫切呼唤着理智的爱。一、理智爱的根基——促进发展现代社会的重要特征之一是，使每一个人得到发展。这是现代人的权利，也是现代人履行义务的条件。理智爱就是面对人的观念变化，实现爱的情理交融。 1．现代教与学的价值观——在换位中释放爱教与学是学校活动的主体，也是产生教育实效的主渠道。 [案例] 某校召开“爱生座谈会”，请大家畅谈心理感受。A说：“我组织全班同学给下岗职工子女过生日，事先布置生活委员在聚会高潮时，出人预料地宣布几位新下岗职工子女名单，并号召大家给以帮助。但生活委员居然违约没宣布。聚会后，我气愤地问生活委员为什么不宣布，她气冲冲地反问我：如果您是新下岗职工子女，愿意让我宣布吗？我哑口无言，现在的孩子心眼太多了。”B说:“当今流行教师不像教师，学生不像学生。你爱他们，他们不接受，个别人还厌恶教师的爱。

用心耕耘期待收获

用心耕耘期待收获阳光普照，让每一个孩子都能感受到学习生活的快乐和成功，是我们小学体育教师实施教育的永恒主题，我是一群孩子的体育教师。我很坦然，在我的脑海中想得更多的实体体育课，而体育是我们完成课堂教育的一种载体，重要是让孩子们在掌握体育技能的同时，更多的是培养他们学习兴趣和习惯，从而使他们在学习生活中感受更多的快乐和成功。这几年，我从孩子的实际出发，蹲下身子融入孩子当中，用多元智能学术的眼光来看待他们，挖掘每个孩子的闪光点，真正的理解他们，尊重他们的个性，这样的努力让身边的每一个人都肯定这群孩子体育学习的成功；惊叹体育学习的热情。一年级的孩子他们刚刚从一个童话般的生活世界-----幼儿园，走进小学的礼堂，他们幼小的心中充满好奇，是兴奋、是紧张，他们的心理状态还停留在童话世界里，因此，我的教学方式必须符合孩子们的心理需求，符合孩子们接受知识的心理状态。去年刚开学，上课了。我想的最多的是怎样让孩子们拥有轻松、和谐的学习氛围，怎样尽快的适应我，喜欢我和我的体育教学，第一次课我记得非常的清楚，课前我翻阅一年级的教案，可我没有找到我需要的东西。怎样让孩子牢记体育课堂教学的安全要求?是第一次课的教学要点，我没有直接讲解，而是向孩子们提出我有困难，我不知道穿球鞋跑的快还是穿凉鞋跑得快；不知道能否带尖或硬的东西去上课，不会做立正和稍息，我需要帮助。这些知识孩子们已经有所了解，当老师说不会，需要帮助时，三十多个孩子都非常的热情，你一言我一语很快就解决了知识点，顺势我再出了些抢答题和强调了动作要领。学生们学得很轻松，知识点掌握的很好。第二、第三次课我都让孩子们在童话般的情景教学中完成的，广播操我又把它编成学做解放军、小鸟学做操，挑战小勇士等等充满诱惑、挑战的氛围中来学习新知，来感受学习的快乐。小学环境中学习的孩子个性很强，不断的学习过程中孩子有了成就感，他们已经需要展示自己。在这个过程中我还进行了思想教育，让他们懂得尊重、学会尊重他人，孩子们获得了成功，享受了成功的快乐。在理解的基础上尊重、融合到孩子当中，我认为那是最好的教育。只有尊

关于付出就有收获的句子【三篇】

关于付出就有收获的句子【三篇】 1、不要羡慕别人的生活，不要评判别人的对错，不要计较自己的付出与收获。宠辱不惊，去留无意，只要快乐，你就什么都不缺了。 2、如果手里捏着属于自己的泥土，看见青禾在晴空下微风里缓缓生长，算计着一年的收获，那份踏实的心情，才是余生的答案。 3、现实总是残酷的。而且一步步打碎我们青春时的梦。在爱情里付出的心血和收获的幸福从来不成正比，越想去爱的人，就越得不到爱。 4、收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想：咦！不对噢，没有付出难得收获，花木兰代父从军收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年收获了最后胜利；孙膑付出了双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今天和谐的社会，而你，我付出了什么？又收获了什么？ 5、如果付出与收获不对等，无须有过多的抱怨，这会让你的心更累；如果面临最彻底的失败，也不必和命运较真，我们来世上走一遭，都有很多不容易。 6、失去了一份纯真，我们懂得做人的道理。懂得了要正视生活中的坎坷，不相信眼泪；懂得了要付出努力，才会收获成功之花；懂得了要尊重他人，别人才会尊重你。我们收获了成熟！ 7、付出了诚实，收获了信任。付出了善良，收获了友谊。付出了体谅，收获了和睦。付出了坦率，收获了亲密。祝福20xx年，朋友，友谊地久天长。 8、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。 9、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！那些以前说着永不分离的

人，早已经散落在天涯了。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这个个，你才会遇到下一个。 10、在一个农民看来，秋天收到金黄色的果实就是成功，就是收获；在一个学生看来，学习有进步，取得好成绩，就是成功，就是收获；在一个工人看来，生产更好更多的产品，就是成功，就是收获；在一个厨师看来，做出一道又美观又好吃的菜就是成功，就是收获。【篇二】 1、时光飞驰而过，时间如烟般消散。透过岁月的缝隙，回望来时的路，少了些许感动和期许。忙碌的日子只顾低头赶路，不经意间错过了很多风景，仓促间无法将美丽定格收拢。繁华过尽终是平淡，人生的舞台我们尽情演绎，或感动，或惊喜，或悲泣。点滴精彩，点滴收获，都是生命的馈赠，始终相信美好在路上。 2、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。 3、进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获，在不利和艰难的环境中百折不挠，继续进步。 4、时间总是转瞬即逝，时过境迁后，发现总是避免不了后悔的追随。在时间的长河里，我曾种下希望每每收获的却是失望。无数次告诫自己，别哭泣，别伤心，别放弃，悲伤唤不回流失的时光。可看着那无形的东西慢慢流走，剩下的还是追悔莫及。 5、生活的道路不会总是一路顺风，难免会遇到曲折，但只要细心观看，便能发现沿途的美景。走得顺固然值得庆幸，走几段弯路，有更多的生命体验，也未必不是一种收获。经历过，才懂得要把微笑常挂在脸上，拥抱缺憾和不完美。只要决心行动，生活一定会看到那个充足努力的你。

敬畏青春,用心耕耘

敬畏青春，用心耕耘范晓娟一直对自己的工作心存敬畏，不仅仅是因为我们的工作决定着学生能否上大学，更重要的是因为我们的工作在很大程度上影响着学生的人格与命运。教高中学生的时候我也常常会回想自己的高中时期，那些曾经有过的荣誉、挫败、彷徨、迷惘、明媚、忧伤……那些充斥着整个青春期的莫可名状的情愫，多希望有人能一语道破，指点迷津，如今想起仍然感慨良多。而现在我的学生就是曾经的我，他们的生命中还有那么多的不确定性，他们的性格还有相当大可塑性，他们通过适度的引导和帮助应该可以超越自我而日趋完美。所以在工作中，我总怀着一种敬畏的心情，像在呵护一朵含苞待放的花，期待他们有一天，能让自己的生命绚烂绽放。然而在教育的土地上耕耘，就必须要让学生深深扎根在教育中。记得曾经有位老师画过这样一幅漫画，青蛙老师在讲台上津津有味地为鱼学生讲什么是牛，结果学生头脑中就生成了一个头顶犄角，大肚子，四条腿，浑身毛的大鱼。是啊，我们在追求教师自我的教学效率的时候，却把我们最重要的学生丢在一边了，他们被我们按着自己的“成人标准”“老师标准”塑造着，没有个性可言，他们只是我们教育的载体和手段。殊不知，当学生“不存在”，或者成为教育的附庸时，即使教育资源再丰富，我们的土地仍是贫瘠的；只有让学生在教育中深深扎根，并茁壮成长，才能使我们的土壤水分充足，富饶生动。我们的工作也是在青春的心田上播种，所以我们必须用心灵耕耘，用心灵感受心灵，用心灵理解心灵，用心灵导引心灵。我们上课的时候，可以站在学生的角度去思考：他们是否得到了尊重和快乐，我们的教学内容是否符合学生的实际情况和成长需要，我们的教学效率是否等同于他们的学习效率……如果这些问题能成为我们每一节课前准备的习惯，那么我们的学生从我们的课堂上收到的除了知识，还有关爱和精神，而后者足以斥退那些积压在他们心中的各种阴暗的、负面的的情感因素，而使他们获得更大的进步和成长。我们播下纯真、正直、善良、美好的种子，我们将收获明亮的眼睛，灿烂的笑容，感恩的心灵，明媚的青春。我们的工作是与青春相约，它注定是美丽的；我们的事业是用心灵耕耘，它必定是辉煌的。

教学生用心感受父爱的心得

教学生用心感受父爱的心得本文是由语文教学导案工作室上传的：教学生用心感受父爱。自毕业至今，我已在教育岗位上工作五年了。给我感觉最深的是：现在的孩子多半不理解父母对自己的爱，在心理上不接受父母辈爱的表达方式。认为父母对自己做什么都是应该的，由此推彼，无论别人对自己做什么也都不心存感激。这种现状，究其因素很多。学校教育开启学生心灵也并不是一朝一夕就能够胜利，况也不可能百分百的胜利率。只能在教学中潜移默化、学校各部门多方努力形成合力效果才会明明。在教学中，我不放过任何教育他们的时机。我所教的班级为住宿班，学生初步体验了在外读书的滋味，有了最起码的这类生活的体验。所以，在讲到朱自清先生的《背影》这篇文章时，我决定在课堂教学中向学生渗透着方面的教育。在第二课时的教学中，我让学生认真阅读第二部分，找出文中表现父爱的地方，谈自己的感受。学生的积极性很高，课堂很开朗，各持己见，出现了争论的场面。最后经过共同讨论，总结归纳为四点，它们是：父亲为儿子买橘子的动作描写的句子；父亲的五次语言描写；父亲临行前决定是否亲自送“我”的心理斗争；父亲自己一身粗布衣服与儿子的紫毛大衣的比照。经过这个环节，学生较深入的理解了文本，理解了在父亲心中，儿子永远是第一位，是任何事都替代不了的。我接着追问：儿子对于父亲为自己所作的这一切是否理解了呢？他是怎样理解的呢？学生答道：开始不了解，认为父亲说话不幽美，非自己插嘴不可，在心里窃笑他的迂，最后因看到父亲为自己买橘的背影而深受感动，感情不能控制，流下眼泪。我继续追问：为什么会出现这种情况，你生活中是否有过这样类似的体验？这可打开话匣子了。学生们争相说出自己的生活体验，不少学生说是因为学了《背影》这篇文章之后，才开始认识到那时爸爸对自己的爱，那是父母爱的表达方式，而常日里多半厌恶的认为是唠叨，反感之极，懊悔不已，有的学生竟然说着说着就哭了。课下，我布置了一篇以《心存感激》为习题的精选作文，让孩子怡悦地道

用心耕耘以爱育人

用心耕耘以爱育人 10年前，当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时，我的心情是多么激动，多么自豪。当我看到那些坚守岗位二十多年的同事们在辛勤耕耘，看到孩子们那一双双渴望知识的眼睛，深知自己选择教师这个职业即是选择了清贫，也是选择了责任，也意味着自己从此踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教育是一项奉献的事业，教师们在这里，奉献的不仅仅是自己的青春，自己的激情，还有更多更多……无私奉献作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。“十年树木，百年树人”我认为一名人民满意的教师：首先，勤修师德，为人师表。教育家提出的“爱岗敬业”、“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”等既是师德的规范，也是教师良好人格品质特征的体现。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格不仅在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。因此，教师要以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。爱学生也不仅仅是对学生的关爱、尊重以及师生间的平等，而是将它视为教师生命价值的体现，是教育人、塑造人的事业，时刻注意自身道德，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。其次，以德立人，实现教育的根本目标。教育的终极目标就是培养人，培养热爱祖国、勇于奉献、德智体全面发展有创新精神的人。有一句话说的好“人做好了，事才能做好；人做不好，事不可能做好”。为此我在教育教学实践中，始终坚持以德立人的教育理念，努力实现教育根本目标。如我教学《小鸟，请到这里来》一课时，设计结合环保，以生动形象的歌声、表演、游戏等形式，让师生一起体会感受音乐，在学习过程中，我先让学生看课件：（一只小鸟飞出），讲述它的经历：我是一只快乐的小鸟，无忧无虑地生活在大森林里。突然有一天，人类进入了这片森林，我的生活发生了改变……之后引导学生讨论：小鸟经历了什么？是什么原因造成的？让学生切身体会到环境变化对生物的影响，引起学生的共鸣，进一步树立爱护鸟类、热爱自然、保护环境的意识。在《小乌鸦爱妈妈》一课，在学完歌曲后，我就引导学生应该如何的爱朋友、爱长辈方面表达，结果，学生说了很多以后应该如何帮爸爸妈妈做事，如何孝顺爷爷奶奶的话。再次，以爱育人，实现教育的高效。在教育教学中，我将师爱洒向每一位学生，关注每一位学生的成长。有人说师爱无疆，我要说师爱无声，师爱如春风细雨，润物无声。因为爱，才有关怀；因为爱，才有付出。我常用自己的人格魅力、以自己爱的行动去感染、引导每一个学生，最终使每一个学生健康成长、全面发展，成为社会的有用之才。苏霍姆林斯基这样告诉我们：“教育的中心是尊重每一个学生。”