辛勤耕耘四十载教育世家谱新篇

辛勤耕耘四十载教育世家谱新篇
辛勤耕耘四十载教育世家谱新篇

辛勤耕耘四十载教育世家谱新篇

——大仑中心小学颜迪迪老师先进事迹

人物名片:颜迪迪,男,1957年3月出生,1975年参加工作,大专学历,石狮市大仑中心小学高级教师,从事教育教学工作四十年。福建省教育学会会员、福建省教育学会小学数学教育分会会员。连续担任十七届毕业班教学工作,启蒙培养了天使投资人、美图秀秀董事长蔡文胜等一大批优秀学生。十几次评为市、镇级优秀教师、先进教育工作者。指导学生参加各级各类竞赛,荣获全国、省、市奖励,成绩显著。秉承良好家风,培养优秀后代,其儿子、儿媳、女儿、女婿均为教师,在教育百花园里躬耕不辍,为教育世家再谱新篇。

一、秉承家风当表率

颜迪迪出生在一个教师家庭,他的父亲颜天胜是石光中学一名数学老师,桃李遍天下,一家三代有8人从事教育工作,2005年被泉州市人民政府授予“教育世家”称号。颜老先生时常教育子女,务必牢记教师的身份,做与教书育人相称的事,朴实的语言,反映了一位老教育工作者的心声。颜迪迪从小就受到良好的家庭教育,尤其耳濡目染父亲倾心教育、兢兢业业、甘于奉献、勤俭节约、与人为善、敬老睦邻,使他懂得了为人处事的基本准则。当三个弟弟一个妹妹先后大学毕业、结婚成家后,一对耄耋双亲长期与他生活在一起,作为家中老大,更多了一份责任和担当。他对双亲十分孝顺,赢得乡邻和亲戚的称赞。他有一双儿女,在祖、父辈的影响下,也报考了师范院校,工作后找的对象也是教师。他充分尊重子女的选择,他经常对子女、儿媳、女婿说:“是你们成就了教育世家,这是一种荣誉,也是一种动力。我们是教师世家,一言一行都要符合教师的

规范。”这是一个和睦温馨的家庭,三代同堂,其乐融融。颜迪迪作为家庭第二代,肩负着照顾老人,培养后代的重任,他正确处理家庭、工作的关系,他认为,一个好老师,不应该只顾学校,不顾家庭,只会工作,不懂生活,而是要事业、家庭兼顾。在父母眼里,他是一个好儿子,在妻子眼里,他是一个好丈夫,在儿女眼里,他是一个好父亲。长期的家风熏陶,滋养了他温文尔雅、敦厚善良、宽容厚道、诚实守信、笃学勤勉、淡泊名利的品格。在学生、同事、家长眼中,他是一位好老师。但颜迪迪总是谦虚地说,自己不算是好老师,最多算是一名老教师——年龄大了的教师。但在旁人看来,对“老教师”却有另外的一种诠释。说他老,一是教龄长,至今已有四十年;二是资格老,从师范院校毕业后,就在大仑中心小学任教;三是业务精,尤其数学教学;四是热心肠,长期担任学校工会组长,关心教职工生活,为教职工办实事;五是口碑好,校内外一致称赞。

二、爱岗敬业写春秋

颜迪迪热爱教育事业,几十年如一日,在三尺讲台上默默奉献。他是一个平凡的人,不善言语,却做着不平凡的事。他把教书育人作为孜孜以求的事业,全身心投入。在当今社会,金钱至上、物欲横流、人心浮躁的环境下,他却能安之若素,坚定信念,不求名利,醉心于校园,陶醉于书香。他从未请过一天病假,有一次他生病了,病情比较严重,医生要求他要连续打点滴,这可让他犯难了,因为这意味着要请假好几天,怎么办呢,有病总不能不治吧?颜迪迪老师为了不影响工作,利用每天放学后到医院去打点滴,连续几天下来,输液的手都肿了,细心的同事发现了这个状况,关心地询问病情,建议他要及时休息治疗。颜迪迪笑了笑说:“没事的。”短短的三个字,道出了一个人民教师的职业情怀。他从未向领导提出过任何照顾要求,每年的评优考核,他从未特意去向领导提要求,向

同事打招呼以争取推荐资格;从未与同事争吵闹意见,从未因承担额外工作而感到委屈或不满……他,就是这样一个人,一个老实本分、不计个人得失、任劳任怨的老实人。他把踏踏实实做人、认认真真做事,作为最基本的要求,严格遵守各项规章制度,做事一丝不苟。他潜心教学,钻研教材,认真备课,课堂活跃,效果显著,教学成绩名列前茅。毫无夸张地说,颜迪迪的数学教学,在石狮是有一定名气的,他长期担任学校、学区(中心校)数学教研组长,卓有成效地开展教研活动,获得同行的一致好评。他的教学成绩,来自于对教材的深入钻研,对学生的全面研究,对教学方法的娴熟运用。他坚决反对搞题海战术,注重课堂效果。学生上他的课,已经成为一种享受。他多年来担任数学竞赛指导老师,为了培养更多优秀学生,他指导的学生,不止局限在他自己教的学生,而是主动把全年段的所有参加竞赛的学生,一起集中辅导,这样无形中增加了工作量,但他毫无怨言,当看到同事的学生成绩有进步了,所有的劳累都消失了。家访是学校的一项常规工作,每学期都要组织,每次活动,颜迪迪都成了“抢手货”,原因在于他对学生家庭熟,路途熟,更重要的他还是那些女班主任最合适的“摩托车工”,他与班主任挨家挨户进行家访,有时一次找不到家长,还要走第二趟、第三趟,直到与家长见面。他就是这样一个人,心中有大局,心中有集体,心中有他人。他深知打铁还需自身硬,几十年来,从不间断专业学习,积极参加各种竞赛活动,提高业务能力。他参加泉州市中年教师数学优质课比赛获得一等奖,与同事代表石狮市参加泉州市第六届“中国梦·爱国情”教师集体朗诵比赛,荣获三等奖;参加凤里中心校“中华经典美文”诵读比赛荣获第一名。他把几十年来积累的教学经验,毫无保留的与同事共享,热情指导多名青年教师,使他们的业务水平得到明显提高,目前已成为石狮、泉州市级教学骨干。说起颜迪迪对同事的帮

助,大仑中心小学的蔡老师深情回忆起当年的一幕幕。那年,蔡老师还是一位新老师,往往要承担更多的公开教学活动,这可让蔡老师发了愁,经验不足,多次上台,又累又烦。在这关键时刻,颜迪迪老师帮了她的大忙,颜老师同她一起备课,设计教案,制作课件,使蔡老师圆满地完成了公开教学任务,蔡老师也获得了一次学习提升的机会。

颜迪迪在学校里还是个大忙人,他担任学校工会小组长,这是个吃力不讨好的“官”,很多人都敬而远之,可他却傻傻的一当就几十年。个中原因,在于他任劳任怨,不计个人得失,心中有教师,坚持原则,办事公道。教职工生病或亲人去世,他一定去慰问,力所能及地帮助解决一些实际困难;教师们对学校有要求或建议,也喜欢向他反映,他也积极协调,尽量给教师满意的答复。为了拉近教师间的距离,增进教师的友谊,构建一支和谐、团结的教师队伍,寒暑假、过年,他都会组织工会小组成员及部分老师去走访同事家,增强教师间的情感交流。他是教师心目中值得信赖的人,因此,学校如有什么工作不好推动,也通过他去落实,如每年的无偿献血活动,只要他跟教师们沟通后,大家都会乐意参加。由于他积极发挥工会的作用,凝聚人心,使学校成为一个温馨大家庭,学校工会被评为石狮市优秀工会小家。

得益于家庭勤俭节约教育的熏陶,颜迪迪在学校以勤俭节约出了名。学校课桌椅、门窗坏了,他二话没说,自己动手维修,既及时又省钱。每天下课后,他都要从教室一楼到五楼,每层巡视过去,检查日光灯、风扇是否已关。在食堂吃饭,他很注意节约,吃多少打多少,不浪费食物,这种“光盘”行动,有些老师感到有无形压力,吃饭时不敢与他同桌。正是这点点滴滴的细小行为,使他赢得了良好口碑,2014年9月22日石狮日报以《勤俭节约的颜老师》为题,报道了他的事迹。一滴水可以映出太

阳,正是一些微不足道的小事,更可以看出一个人的道德修养,颜迪迪正是以自身的言行,给人们竖起了标杆。

三、春风化雨育桃李

教师职业的崇高在于培养人才,小学教育是人生的奠基阶段,启蒙教育对每一个孩子来说至关重要,因此,教书育人是光荣又艰巨的。颜迪迪老师怀着一颗热爱学生的心,带着强烈的责任感,把最美好的青春岁月都献给了孩子们。他不抽烟、不喝酒,不善交际,甚至多次婉拒领导要提拔重用的好意,这在常人看来有点“傻呆”。但正是这种“傻呆”,使他拥有了更健康、更充实的生活。颜迪迪的业务能力有口皆碑,为了让他发挥更大作用,当时的教委办领导有意提拔他到教委办当教研员,这可是一个千载难逢的好机会,没想到颜迪迪却不“领情”,他说:“我还是喜欢跟孩子们在一起,喜欢教书单纯。”颜迪迪认为,一名好老师不能只当教书匠,他最反感一提好教师,就像不食人间烟火的苦行僧,不是病了,就是伤了,不顾家庭、不管孩子,似乎只有这样才算是一个好教师的“标配”。他说,这样的老师能给孩子带来阳光的心态?自身心理不健康,能给学生带来正能量?他兴趣广泛,多才多艺,篮球场上,有他为教委办夺得全市教职工篮球赛小学组第一名的矫健身影;石狮市教职工趣味运动会上有他的快乐笑脸。他可以一头钻进书房,遨游书海,汲取知识的养分,充实自己,提高教学质量。他爱好灯谜,潜心研究,每有谜会,必有收获,他利用课余时间,指导学生猜射灯谜,陶醉其中;他对围棋,情有独钟,钻研棋艺,废寝忘食,指导学生智斗黑白世界,总能“棋”开得胜。他醉心园艺,把精心培育了二三十年的几十盆盆栽摆放在学校的小花园里,成为校园的一道靓丽风景。他拿出更多的时间,与学生交流沟通,推优补差。他以校为家,中午从不休息,把宝贵时间用在辅导学生功课上。他关爱每一位学生,

对学生一视同仁,与学生亲如父子(女),他关心学生,甚至超过了自己的孩子,为此没少受到家人的责怪,但他仍不改初衷,最终还是得到了家人的理解和支持。有一位患脑瘫的女生,胆小自卑,刚到班里时,同学们都不愿意和她接触,颜迪迪对她倾注了大量心血,发动同学关心她、照顾她,使她得到集体的温暖。那位女生也把颜迪迪当做自己的亲人,以至于有一天颜迪迪外出听课,没给学生上课,该生一脸着急到处打听颜老师为什么没来学校,直到知道原因后,她才露出开心的笑容。对外来工子女,颜迪迪也同样给予慈父般的爱。上六年级的小曾同学,来自外地,父母在石狮打工,无暇照顾快毕业的小曾,颜迪迪了解情况后,二话没说,就把孩子接到家里吃住,直到小曾毕业。家里人起初很不理解,学生跟他非亲非故,家长也没有提出要求,何必自找麻烦?但颜迪迪却说,现在是六年级复习冲刺阶段,孩子生活环境不好,又是长身体的关键时候,缺少照顾,对孩子的学业和身体都不好,我们有能力帮家长一点忙,对孩子成长也有好处。就这样,颜迪迪就像对自己的孩子一样,每天接送小曾同学上下学。小曾同学在颜老师家安心住下来,顺利完成了学业。小曾的家长每每提到这件事,都再三感谢颜迪迪爱生如子的善举。颜迪迪对学生的爱,是不分课内外的,每年寒暑假,他都要找几个学生来家里补习功课,这可不是违反明令禁止的有偿家教,这些补习都是免费的,正因如此,每到放假前,总有家长向他预定名额。在家长朴素的眼光里,颜迪迪俨然是一位有水平的的好老师,以前他教过的学生已经有了第二代,家长们都以自己的孩子能再让颜老师教为荣。他指导学生参加全国“九章杯”数学竞赛、福建省“小火炬杯”数学竞赛、省青少年科技创新大赛,有多人次获奖;指导学生参加石狮市小学生数学竞赛、智力竞赛、灯谜竞赛、围棋比赛,有几十人次获奖。这些荣誉的取得,凝聚了颜迪迪的无数心血。学生们对老师的

辛勤劳动,心存感激,同学们毕业后,经常到家里拜访,组织同学联谊会,也把最亲爱的颜老师拉到微信群里。

四十年的辛勤躬耕,培育了无数桃李,中国著名的天使投资人、北京联网时代科技有限公司董事长、美图秀秀董事长蔡文胜的启蒙老师就是颜迪迪。蔡文胜在大仑中心小学就读期间,颜迪迪就发现了这个孩子与众不同的个性,他悟性高,思维能力强,善于思辨,有股不服输的劲儿。颜迪迪有意识地培养他,为他以后的人生之路打下了坚实基础。学生能成人成才成功,这是每一位教师最大的心愿。颜迪迪教育培养了多少学生,他也无法具体统计,许多学生走出校门后,总还念念不忘他们的颜老师。付出终有回报,而这种回报是不需要学生用财物来表达的。

高尚的师德,是教师的立身之本,精湛的业务,是教师的育人素质,一名普通教师,很好的把二者合为一身,平凡人在平凡的岗位上,干着平凡的工作,却做出了不平凡的业绩,让我们再次记住他,他就是大仑中心小学的高级教师颜迪迪。

网络教育入学考试语文试卷含答案

福建师范大学入学测试机考 专升本大学语文模拟题 1、王实甫《西厢记.长亭送别》的体裁是()(2)() A.散曲 B.套数 C.诸宫调 D.杂剧 标准答案:D 2、下列传记作品中,带有寓言色彩的是()(2)() A.《张中丞传后叙》 B.《种树郭橐鸵传》 C.《马伶传》 D.《李将军列传》 标准答案:B 3、七言绝句《从军行》的作者是()(2)() A.王维 B.王昌龄 C.王之涣 D.王建 标准答案:B 4、《短歌行》(对酒当歌)的作者是()(2)() A.曹操 B.曹丕 C.曹植 D.陶潜 标准答案:A 5、下列句子中“以”字作介词用,可解释为“凭借”的是()(2)() A.皆以力战为名 B.斧斤以时入山林 C.以子之道,移之官理,可乎? D.五亩之宅,树之以桑 标准答案:A 6、柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)一词所表达的主要内容是()(2)() A.仕途失意 B.伤春惜别 C.羁旅行役之苦 D.伤古叹今之悲

标准答案:C 7、《饮酒》(结庐在人境)的作者是()(2)() A.曹操 B.李白 C.王维 D.陶渊明 标准答案:D 8、谥号“靖节先生”的诗人是()(2)() A.杜甫 B.李白 C.陶渊明 D.曹操 标准答案:C 9、中国现代杂文的创始人是()(2)() A.鲁迅 B.郭沫若 C.梁启超 D.朱光潜 标准答案:A 10、《炉中煤》作者是()(2)() A.郭沫若 B.鲁迅 C.冰心 D.艾青 标准答案:A 11、《心灵的灰烬》的作者是()(2)() A.梁启超 B.朱自清 C.朱光潜 D.傅雷 标准答案:D 12、由徐志摩发起、组织的文学社团是()(2)() A.新月社 B.创造社 C.语丝社 D.文学研究会 标准答案:A

最励志:世界十大顶尖家族的家训

最励志:世界十大顶尖家族的家训 一、政治世家:肯尼迪家族教育子女的十训 ——以此献给那些希望克服贫穷,梦想世代成为政治世家的父母们! 1.亲手制作孩子的育儿日记与读书记录,然后对此进行彻底检查; 2.帮助孩子培养遵守时间的好习惯; 3.父母要经常向孩子讲述他在事业上所发生的故事; 4.吃饭时要形成一种自然和谐的讨论氛围; 5.教授孩子“取得第一名成绩的人不会被人无视”的世界法则; 6.当孩子遇到困难时,家长要站在孩子的角度上帮助他们解决问题; 7.让孩子进入名牌大学进行学习,使之获得最好的人脉关系; 8.让孩子明白,起初的笨拙与不适应,将会通过反复努力而变得熟能生巧的道理; 9.告诉孩子要树立远大的目标,但切勿急躁,必须循序渐进才能取得成功的道理; 10.父母与兄弟姐妹之间,要形成一种和睦相处、互相帮助的良好家庭氛围。 二、瑞典首富:瓦伦堡家族教育子女的十训 ——以此献给那些想把子女培养成为受人敬仰的富翁或CEO的父母们! 1.在海军服兵役,培养坚忍不拔的精神; 2.通过在世界知名大学学习与在跨国企业里就职开阔眼界; 3.构筑国际性人脉关系; 4.遵守并重视世代相传的原则; 5.取之于社会,用之于社会; 6.每周日早晨与孩子们一起散步; 7.弟弟接着穿哥哥穿过的衣服,从而养成俭朴的生活作风; 8.做事不能鲁莽,避免锋芒毕露的行为; 9.爷爷作为孙子的人生导师,传授智慧和经验(隔代教育);

10.如果想要成为继承人,必须首先具备一颗爱国心。 三、西雅图的银行名门世家:盖茨家族教育子女的十训 ——以此献给那些准备把子女培养成为第二、第三个比尔·盖茨的父母们! 1.留给孩子巨额资产,势必阻碍他成为创意性人才; 2.父母帮助孩子开创人脉网络; 3.保留缺点,结交志同道合的朋友; 4.年少时多读科幻小说(电影); 5.母亲的礼物可能会转换孩子的命运; 6.通过阅读报纸拓宽视野; 7.富家子弟也不可娇生惯养; 8.机会来临时毫不犹豫地迎接挑战; 9.经年累积的经验将成为日后创业基础; 10.孩子们以言传身教的父母为学习榜样。 四、犹太人的至尊家族:罗斯柴尔德家族教育子女的十训 ——以此献给那些希望子女们能够团结一致,共同成为富翁的父母们! 1.重视兄弟间和睦与家族间团结的传统; 2.不追求金钱,追求良好的人际关系; 3.教育子女拥有正确的金钱观; 4.信息就等于金钱,从小开始重视信息的重要性; 5.世代相传收集情报信息的传统; 6.警惕过于追求物质利益的思想倾向; 7.坚持“不是儿子就不参与经营”的原则; 8.不忘促使五兄弟和解的“五支弓箭”的教训; 9.世代保持捐赠的慈善传统;

《语文教育研究》模拟试卷答案(1)

《语文教育研究》模拟试卷 一.名词解释: 1.学习过程“五个阶段”(孔子) 孔子在他的教育言论中说过这样一些话:“吾十有五而志于学。”(《论语·为政》)“学而不思则罔,思而不学则殆。”“学而时习之,不亦说乎。”(《论语·学而》)“弗学,何以行。”(《治学篇》)根据这些话,很显然,孔子是把学习过程划分为立志、学、思、习、行等五个阶段的。 2.学习过程“七阶段”(朱熹) 朱熹等主张学习过程的七阶段论(立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行) 5.试卷的效度 效度(content validity)指一套测试题是否测试了应该测试的内容或者说所测试的内容是否反映了测试的要求,即测试的代表性和覆盖面的程度。例如,如果某一套发音技能测试题仅仅考查发音所必须具备的某些技能,如只考单一音素的发音,而不考查重读、语调或音素在词语中的发音,那么,该测试的内容效度就很低。 6.“累积学习”(加涅) 加涅提出了累积学习的模式,一般称之为学习的层次理论。他的基本论点是,学习任何一种新的知识技能,都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。 加涅意识到,人类学习的复杂性程度是不一样的,是由简单到复杂的。据此,他按八类学习的复杂性程度,提出了累积学习的模式,一般称之为学习层次理论。他的基本论点是,学习任何一种新的知识技能,都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。例如,学生学习较复杂、抽象的知识,是以较简单、具体的知识为基础的。学生心理发展的过程,除基本的生长因素外,主要是各类能力的获得和累积过程。加涅通过描述八个学习层闪来研究学生理智技能的累积方式 7.有意义的接受学习(奥苏贝尔) 有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

十大家族教育子女的十训

政治世家:肯尼迪家族教育子女的十训——以此献给那些希望克服贫穷,梦想世代成为政治世家的父母们! 1.亲手制作孩子的育儿日记与读书记录,然后对此进行彻底检查; 2.帮助孩子培养遵守时间的好习惯; 3.父母要经常向孩子讲述他在事业上所发生的故事; 4.吃饭时要形成一种自然和谐的讨论氛围; 5.教授孩子“取得第一名成绩的人不会被人无视”的世界法则; 6.当孩子遇到困难时,家长要站在孩子的角度上帮助他们解决问题; 7.让孩子进入名牌大学进行学习,使之获得最好的人脉关系; 8.让孩子明白,起初的笨拙与不适应,将会通过反复努力而变得熟能生巧的道理; 9.告诉孩子要树立远大的目标,但切勿急躁,必须循序渐进才能取得成功的道理; 10.父母与兄弟姐妹之间,要形成一种和睦相处、互相帮助的良好家庭氛围。 瑞典首富:瓦伦堡家族教育子女的十训——以此献给那些想把子女培养成为受人敬仰的富翁或CEO的父母们! 1.在海军服兵役,培养坚忍不拔的精神; 2.通过在世界知名大学学习与在跨国企业里就职开阔眼界; 3.构筑国际性人脉关系; 4.遵守并重视世代相传的原则; 5.取之于社会,用之于社会; 6.每周日早晨与孩子们一起散步; 7.弟弟接着穿哥哥穿过的衣服,从而养成俭朴的生活作风; 8.做事不能鲁莽,避免锋芒毕露的行为; 9.爷爷作为孙子的人生导师,传授智慧和经验;

10.如果想要成为继承人,必须首先具备一颗爱国心。 西雅图的银行名门世家:盖茨家族教育子女的十训——以此献给那些准备把子女培养成为第二、第三个比尔·盖茨的父母们! 1.留给孩子巨额资产,势必阻碍他成为创意性人才; 2.父母帮助孩子开创人脉网络; 3.保留缺点,结交志同道合的朋友; 4.年少时多读科幻小说(电影); 5.母亲的礼物可能会转换孩子的命运; 6.通过阅读报纸拓宽视野; 7.富家子弟也不可娇生惯养; 8.机会来临时毫不犹豫地迎接挑战; 9.经年累积的经验将成为日后创业基础; 10.孩子们以言传身教的父母为学习榜样。 犹太人的至尊家族:罗斯柴尔德家族教育子女的十训——以此献给那些希望子女们能够团结一致,共同成为富翁的父母们! 1.重视兄弟间和睦与家族间团结的传统; 2.不追求金钱,追求良好的人际关系; 3.教育子女拥有正确的金钱观; 4.信息就等于金钱,从小开始重视信息的重要性; 5.世代相传收集情报信息的传统; 6.警惕过于追求物质利益的思想倾向; 7.坚持“不是儿子就不参与经营”的原则; 8.不忘促使五兄弟和解的“五支弓箭”的教训;

教师招聘语文试题及答案

教师招聘语文试题及答案 一、单项选择题 1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为(A)。 A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育 2.人类社会最早诞生的教育学是以(B)作为自己的研究对象的。 A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象 3.“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自(C)。 A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》 4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A)。 A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》 5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(C)。 A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》 6.教育学作为一门独立形态的学科,形成于(A)。 A.资本主义社会初期B.封建社会末期C.奴隶社会初期D.原始社会末期7.首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是(C)。 A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》 8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。 A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.柏拉图 9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。

A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)的重要主张。 A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派11.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是(D)。 A.蔡元培B.徐特立C.杨贤江D.陶行知 12.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是(C)。 A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫 13.强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(B)。 A.巴班斯基B.赞可夫C.加里宁D.凯洛夫 14.1920年,教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了(D)思想。 A.最优化教学B.范例教学C.发展教育D.终身教育 15.1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是(A)。 A.布鲁姆B.布鲁纳C.根舍因D.斯金纳 16.1901年,由立花铣三朗讲述、王国维翻译的(B)刊载于《教育世界》上,是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。 A.《教育论》B.《教育学》C.《大教育学》D.《教育原理》 17.1919年,著名教育家(C)来华讲学,此后西方教育学说在我国广泛传播开来。 A.xxB.盖顿C.xxD.xx

六年级语文试卷及答案

六年级语文试卷及答案 (答卷时间 60分钟,卷面总分80分)成绩 一、语言积累与运用(30分) (一)古诗词积累(8分) 1.每当春暖花开,柳树抽出新芽时,我会用“( ,。)”来赞美春天。 2.在炎热的夏季,看见那满池的绿色和粉嫩的荷花,顿觉暑意全无,我会吟诵 “( ,。)” 3.当秋风飒飒,枫叶如火时,我会吟诵“( ,。)”来赞美深秋的景色。 4.在寒冷的冬季,当四周一片萧瑟的煞白,而唯有那梅花独自绽放,吐露着它的芬芳时,我又会吟诵“( ,。)” (二)选择题。(12分) 1.下面加点字的注音正确的一项是() A悄然无声(qiāo) B枉(wāng)费心血 C 粘(zhān)补 D粗糙(cào) 2.下面词语中没有错别字的一项是() A手屈一指 B翻山跃岭 C唇枪舌剑 D卧心尝胆 3.加点的词语用得恰当的一句是() A李芬为这件事做了很多准备,真是别有用心。 B杨磊替天行道,把没带作业的同座位打了一顿。 C他擅长京剧,模仿各派唱腔无不惟妙惟肖。 D她十分听老师的话,真是逆来顺受。 4.下列句子中没有语病的一句是()。 A通过教育,使我明白了许多做人的道理。 B这个邀请你要么欣然接受,要么断然拒绝。 C这次活动增加了同学们的语文实践能力。 D科学能使人们今天的妄想在明天变成现实。 (三)阅读下面文字,回答后面的问题。(3分) 据《世说新语》记载:孔融十岁时,拜望名士李元礼。闲谈之中,众人都称赞孔融年少聪慧有才华,唯独一个叫陈韪(wěi)的人不以为然地说:“小时候机灵,长大了未必就聪明。”孔融听后,立即说道:“这样看来,你陈先生小时候一定很机灵。” 孔融说话的真正意思是:。 (四)生活中的语文(7分) 读《冰箱使用说明书》,完成练习。 陈瑞家最近买了新房子,在装潢布置时他的爸爸妈妈为冰箱放在哪里发生了争执。妈妈认为冰箱要放在厨房,她的理由是拿东西做菜方便,而且放在客厅不太美观。爸爸则认为冰箱应该放在客厅,他的理由是厨房空间本来就很小,只有水池和灶台之间有一个空间可以勉勉强强塞进去,这样一来就更显得厨房拥挤了。你认为冰箱应该放在哪里呢?请阅读《冰箱使用说明书》,找出反对其中一个人意见的三条理由。

“河北省优秀教育世家”评选事迹材料

“河北省优秀教育世家”评选事迹材料廊坊市第十三中学王红雨 祖父,王树仁(字育民),中华民国六年六月(公历1917年6月)毕业于当时京兆第二中学校,中华民国四年七月(公历1915年7月)曾获京兆教育观摩会“习字成绩”特等奖。毕业后,中华民国六年七月(公历1917年7月)开始,曾在现安次区普照营村、裴家务等村任教员,中华民国三十二年三月(公历1943年3月)受聘于大兴县大皮营乡中心小学校西北台村分校任教员,直至1951年退任返乡。 父亲,王明贤,1968年毕业于廊坊铁路中学,下放知青到现廊坊市安次区仇庄乡东储村,同年10月在本村小学任教,至1986年离岗。 本人,王红雨,中共党员,中学二级教师,1997年7月毕业于廊坊师范学校,同年8月在廊坊市仇庄乡中学参加工作任教,20XX年9月调入廊坊市安次区仇庄乡大王务中学任教,20XX年9月至今在廊坊市第十三中学任教。 参加工作以来,忠诚党的教育事业,在14年的教学生涯中,兢兢业业、一丝不苟,默默无闻,不计名利,不知苦与累,为了教育事业,甘洒热血献春秋。始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,对本职工作精益求精,勇于开拓创新,探索着了“情感教学式”课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著。具体表现如下:

一、努力学习政治知识,加强思想道德修养 (一).认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想,深入领会和践行党的科学发展观及党的基本路线和各项方针政策,切实地提高了自己的思想认识,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。坚持四项基本原则,继续解放思想。通过学习深刻领会学习党的科学发展观,更加坚定了社会主义信念,增强了在工作中贯彻党的方针政策和实践“三个代表”的自觉性。坚持学习《党章》,严格以党员的标准要求自己,廉洁自律,克已奉公,十分注意树立教师良好形象。坚持学习法律法规,尤其是教育法律法规知识,自觉遵守党纪国法,不断增强依法治教意识。注重职业道德修养,遵守校纪校规,团结同志,作风民主。 (二)在工作和生活中本着学校的利益高于一切,坚定个人利益服从党和人民的利益信念。在工作的十几年中我经历了非典,四川地震,20XX年奥运等重大事件,使我从中得到了考验与历练,更加深知一个党员的责任与义务,在此期间我始终以一个共产党员的标准严格要求自己,事事都冲在一线,坚守岗位。在工作中,严格遵守党的纪律和国家的法律,严密保守学校的秘密,认真执行学校的决定,服从领导安排,认真完成着学校交给的各项工作任务。 (三)积极学习社会主义荣辱观,遵守教师职业道德和行为规范,把“八荣,八耻”和教师职业道德行为规范作为自己的道德准则,深入领会践行党的科学发展观,时刻严格要求自己,以身边优秀的教师为榜样,努力学习荣辱观理论,

广东省2020年1月自考语文教育学导论(07824)试题及答案

2020年1月广东省高等教育 自学考试语文教育学导论试题 (课程代码07824) 一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.新的学习方式的第一要义是 A.自主学习 B.合作学习 C.网络学习 D.探究学习 2.英国朗曼公司出版的《国家课程管理》一书明确指出课程的基本要素不包括 ... A.发展知识和理解力 B.培养技巧和能力 C.形成态度和个性品质 D.形成正确的人生态度 3.陈述“基本知识”和“基本技能”的关系,并表示“每课的教学目的不能千篇一律”。这是由所提出。 A.林砺儒 B.吴天石 C.李幸保 D.徐世荣 4.《标准》的“第二部分课程目标”,又分为“总目标”和“阶段目标”,根据课程标准研制组专家的归纳,语文课程总目标的内涵突出的思想是 A.强调教师在教学过程中的主导地位 B.凸显了现代社会对语文能力的新要求 C.强调学生在语文学习中的需求 D.突出了语文课程的人文性特征 5.下列文件中,出现在特殊历史时期政治运动的回响(1949~1966)时期的是 A.《语文教学中两个迫切问题》 B.《怎样教好语文课》 C.《中学语文教学改革的几个问题》 D.《语文规律与语文教学》 6.“人、从、众”配图为“一个小朋友、两个小朋友、三个小朋友”体现的汉字教学方法是 A.看图会意明字理 B.转盘识字辨形声 C.抓住部首带一串 D.朗读品味促连缀 7.向创造性阅读输送水分、营养的干和枝的是 A.比较阅读 B.理解性阅读 C.积累性阅读 D.探究性阅读 8.识字写字不仅为了掌握一种交际工具,而且强调培养对祖国语言文字的热爱,体现了识字写字目标的 A.文学性与思想性的统一 B.工具性与思想性的统一 C.应用性与知识性的统一 D.工具性与人文性的统一 9.不让学生认真阅读品味课文,大量时间耗费在无意义、不必要的,甚至是错误荒唐的练习之中,这属于阅读教学的 A.教法不当 B.学法不当 C.阅读面窄 D.考法不当 10.通过教具、学具的改革,以汉字智力游戏的形式,提高学生识字能力的方法是 A.立体结构识字 B.部件识字 C.双脑识字 D.字理识字 11.阅读说明性文章是小学的阅读要求。 A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第四阶段 12.语文课标规定阅读评价要综合考查学生阅读过程中的体验,下列属于精读评价要求的是

语文教学论试卷及答案

语文教学与课程论试卷5 一、填空题(20小题,每题1分,共20分) 1.语文在兴课程与教学论是正起和建设中的一门学科教育学科,它 是以( )为研究对象的一门。 2.语文教材的构成要素包括 ( )、( ) 、 ( ) 和( )系统。 3.钱梦龙的“三主四式导读法”中,“三主”是指 ( ) ( ) ( ) 4.杜威认为“学校科目相互联系的真正中心是()“工具说”的集大成者是() 5.我国于()年开始实行九年制义务教育。 6.1986年的语文教学大纲中,打一次把双基顺序变为()和() 7.()年,我国才正式使用语文这个名称. 8.我国古代流传最广、历时最久,最具代表性的蒙学读物是()、 ()、()、《千家诗》主要作用是用韵语化的方式集中 识字。 9.语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。()、 ()的统一,是语文课程的基本特点。 10.语文单独设科是在()年 二、单项选择题:(10小题,每题1分,共10分) 1.《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发

展。 A.语文素质 B.语文素养 C.语文能力 D.语文知识和能力 2.在我国具有现代学科意义的语文课程是从()年开始的。A.1904B.1919C.1949D.1978 3.哪个不是评课的基本功( ) A看板书 B看普通话 C 看操作 D与学生的交流 4.下列不是魏书生教学法的是( ) A自测 B 自结 C讨论D 练习 5.语文教学的原则没有下列哪一个( ) A自主性与创造性相结合 B 实践性与综合性相结合 C理论与实践相结合 D 身心发展与学习规律相结合 6、《义务大纲》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是() A、2500个 B、3500个 C、4500 D、5500 7.作文讲评的基本方式是() A典型讲评 B综合讲评 C专题讲评 D重点讲评 8.语文课程的基本理念之一是要积极倡导()的学习方式。 A.自主、合作、探究 B. 自主、独立、探究

优秀教育世家

优秀教育世家Prepared on 21 November 2021

家庭从教事迹材料。 本人父亲张德成,汉族,1943年出生,初中政治教师。自1966年7月参加教学工作以来,一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。 扎根农村,已经在山亭街道教育战线上工作了40个春秋,他40年如一日,栉风沐雨,用一颗赤诚之心,在这块平凡的土地上,播下了爱的种子,一颗颗幼苗在他培育下变成了参天大树,而他还在坚守那块耕耘了40年的土地,三尺讲台足也见证他对工作的热忱,三尺讲台足也见证他对教育事业的热爱,三尺讲台足也见证他对党的教育事业的忠心。 父亲从参加工作以来,一直都勇挑学校的班主任工作重担,1976年他又担当起了学校校长工作,在他的安排下,学校每年的各项工作开展得有声有色。他始终把“学厚为师,德高为范”这八个字谨记心间,并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学管理得失。在这平凡的工作岗位上,他用一片赤诚之心,写就了别样的感动。 一、真诚奉献,刻苦钻研 1966年7月,父亲踏上了农村初中教育的“三尺讲台”。从那时起,他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,他热爱教育事业,热爱教师职业,热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。他不仅热衷于自己的教育事业,他还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。

二、耐心帮助,细心关爱 教师对学生的爱源于父爱,有时胜于父爱,这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。他时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位,关心帮助孩子也被他深深地刻在了心上。就因为这样,他班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展,可以说是他用爱心点亮了学生的心灯,使他们取得了长足的进步。数十次的用自己几十元的工资自助贫困的的学生,走出大山向更一级学府去学习。现在许多都成为各个岗位的杰出人才,使他们取得了长足的进步。数十次的用自己几十元的工资自助贫困的的学生,走出大山向更一级学府去学习。现在许多都成为各个岗位的杰出人才 三、以身作则,率先垂范 任教40年来,父亲始终默默耕耘在教育第一线”。他任劳任怨,不求回报,在班级管理工作中,父亲更是以身作则,率先垂范。对学生能做到言传身教,帮助学生树立正确的人生观、荣辱观、道德观,培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。付出真诚就能得到真诚,付出理解就得到理解,付出爱就一定会得到爱的回报。 父亲献身教育,甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。这真是“捧着一颗心来,不带半根草去”好老师。 付出就有回报,父亲在从教40多年中多次获得“山亭区优秀教育工作者”山亭区优秀教师,镇级优秀教师,优秀校长,等

小学语文教师进城考考试试题及答案

小学语文教师进城考考试试题 本试卷总分80分,本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟 一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分)(1)语文是最重要的__________工具,是人类文化的重要组成部分。 _________________________________是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是__________________________之间对话的过程。其中________应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生_________、思考、________、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的_________________中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、__________和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、____________________几方面进行评价,以全面考察学生的 _______________。 二、基础知识与积累(22分) ⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为 __________和____________。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是____________和______________。 (3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)” 最合适的谜底分别是_________和 ______________________。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与_________和_______的合称。(5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,______这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;________这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还可以。() ③你走路还走不稳呢,就想跑?()

现代教育学》试题库及答案

现代教育学》试题库及答案

绪论 一、单选题 1.标志教育学成为一门学科是的出版。 A.培根的《论科学的价值与发展》B.夸美纽斯的《大教学论》 C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》 2.“人类教育心理学化”,这一观点是首先提出的。 A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特 3.提出完整的绅士教育理论体系的是 A.培根B.格斯纳C.洛克D.克伯屈 4.“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 A.卢梭的《爱弥儿》B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特《普通教育学》D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》 5.被誉为世界上最早的教育专著是 A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《礼记》 二、判断题(正确的用“√”,错误的用“×”) 1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。()2.赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。() 3.德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”() 三、材料分析题 “所谓现代教育学就是现代社会的教育学”。 四、论述题 1.教育学经历了哪些不同的发展阶段,不同阶段的特点是什么? 2.你认为现代教育学的研究对象是什么? 第一章现代教育的本质 一、单选题 1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是。 A.教育的生物起源论B.教育的心理起源论 C.教育的劳动起源论D.教育的生活起源论 2.“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了。

A.古代教育具有鲜明的阶级性;B.古代教育具有鲜明的等级性 C.古代教育脱离生产劳动D.古代教育形式简单 3.教育本质的“双重属性说”认为,教育本来具有双重性质。 A.上层建筑和生产力B.上层建筑和为阶级斗争服务 C.为阶级斗争服务和为发展经济服务D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4.教育起源于。 A.人类早期的心理摹仿;B.人类的生产劳动; C.生物界老动物对幼小动物的照料D.本问题还有待于进一步研究 5.在教育阶段,教育与生产劳动是完全分离的。 A.古代B.近代C.现代D.当代 6.在有史以来的教育中,除以外,都具有阶级性的特征。 A.三代教育B.近代教育C.现代教育D.原始教育 7.对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为三个阶段。 A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8.“学而时习之”、“学而不思则罔,思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的。 A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》 9.早在古希腊时期,著名思想家就提出了“什么是教育”的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出“美德是否可教”的命题。 A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良 10.近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。 A.学记B.论语C.教育漫话D.大教学论 11.裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著,其中最著名的是《》。 A.大教学论B.爱弥尔C.教育漫话D.林哈德与葛笃德 12.教育学真正成为一门学科,标志性的事件是《》的出版。 A.普通教育学B.大教学论C.教育漫话D.民主主义与教育 13.作为专门术语,“范式”这一概念是由在《必要的张力》一书中最先提出的。 A.杜威B.赫尔巴特C.库恩D.柏拉图 二、多选题

家庭教育与学校教育

家庭教育与学校教育Revised on November 25, 2020

家庭教育作为一种教育形式,自从人类社会产生了家庭,它便也随之产生了。这种教育与学校教育、社会教育一起,构成了人类所接受的全部教育。由于家庭教育是在家庭成员之间进行,这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间的关系的亲密性,自然,家庭教育对人的影响之大就不言而喻了。纵观历史,我们可以看到良好的家庭教育使人终生受益,而不良好的家庭教育自然也就贻误终生。 1一名学校老师要对多名学生关注程度不如家里是2个甚至很多人关注一个学生! 2 学校的教育是科学文化素质的教育!而家庭是人生官价值观的教育!两者相比后者更重要!因为没有正确的人生观,世界观,价值观,再多的科学文化素质也不能照福社会!反而会危害社会! 举例:恐怖分子,能够做导弹,有知识但是危害社会 3还有家庭教育不重视的恶果:学生成绩起伏很大;和同学关系紧张;容易偏激。造成偏科! 4你应该设想一下你们对手会怎么说:他们可能会强调学校的教育完善,面面具到!还有给你个例子,学校不是一定时间要开家长会吗!这就表明家庭的教育也是十分重要的,是学校教育不可或缺的部分! 5在刚刚结束的两会国家重视学生的情商教育,就是要家庭教育来培养的! 6家庭是培养学生心灵的窗口,学校是培养科学文化知识的地方,设想一下拥有很多的科学文化知识,却因为心里问题发挥不出来。在大考时很容易就失败啦,不会成功的! 就这么多,最重要的是抓住对方讲话的漏洞讲!

家庭教育的重要性 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,但被做为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性,目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、社会教育、集体(托幼园所、学校)教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。 一、家庭教育是教育人的起点和基点 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后,配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主,培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为

最新小学语文教师进城考试试题库(含答案)

最新小学语文教师进城考试试题库 (含答案) (本试卷总分100分,本卷与教育学心理学卷考试时量共150分钟。)一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1分) (1)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。(2)阅读教学是、、之间对话的过程。其中应当是对话的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。 (4)语文是最重要的,是人类文化的重要组成部分。是语文课程的基本特点。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价,以全面考察学生的。 二、基础知识与积累(22分)

⒉填空题(5分,每小题1分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为和。(2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成语)”最合适的谜底分别是和。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还可以。() ③你走路还走不稳呢,就想跑?()

④这么棘手的问题,他还真解决好了。() ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整 陈词调以效尤虚无缥再接再 按就班颠不破床架屋枕待旦 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔,。(《论语》) ②富贵不能淫,,威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善兮,。(屈原) ④感时花溅泪,。(杜甫) ⑤了却君王天下事,。(辛弃疾) ⑥千磨万击还坚劲,。(郑板桥)⒌判断题(5分,对的在括号内打“√”,错的打“×”) ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。() ②现代汉语词汇中,双音节词占优势。() ③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。()④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。() ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。()

教育学专业基础综合试题及答案

2010年全国硕士研究生入学统一考试 教育学专业基础综合试题 一、单项选择题:第1~45小题,每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要 求。 1 ?根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是 A.描述教育现象,揭示教育规律 B ?揭示教育规律,确立教育理想 C.揭示教育规律,规范教育行为 D ?研究教育实践,解决实际问题 2?“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生, 也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于 A.神话起源说 B .生物起源说C .心理起源说 D .劳动起源说 3?根据《中华人民共和国教育法》(1995年),我国学校教育制度包括 A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B ?学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D ?初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 4?历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持“外铄论”观点的是 A.成熟论 B .性善论C .人本主义心理学 D .行为主义心理学 5?“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这 种观点的人,在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B .教育适应生活说 C .教育超越生活说 D .教育改造生活说 6. 为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》,下放教育 管理权,其中高等教育实行三级办学体制,这三级是指 A.中央、省(自治区、直辖市)、市县 B .中央、中心城市、市县 C.中央、省(自治区、直辖市)、中心城市 D .省(自治区、直辖市)、中心城市、市县 7. 2008年,我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁?特罗的观点,我国高等教育处于 A.精英化阶段 B .大众化阶段C .普及化阶段 D .全民化阶段

优秀教育世家申报事迹材料

“河北省优秀教育世家” 申报事迹材料 尊敬的领导: 您好! 我的爷爷1940年就参加了革命工作,现在离休在家。我的父亲也是一名人民教师,从教三十余年,现在在######学校工作。我2005年####毕业,加入到###中,XXX中留下了我岁月的痕迹,也给了我锻炼与成长的机会。 爷爷和父亲工作上都是一丝不苟,甘于奉献,他们也这样要求我。作为刚刚走上工作岗位的年轻教师,我首先在一个“勤”字上下功夫。一是勤于备课、勤于备学生。我在高中的4年,教的都是普通理科班的学生。学生普遍基础薄弱,学习能力有待提高。因此课上要照顾到大多数学生的实际,不能搞成“一个人的课堂”或“少数几个人的课堂”。要多讲基础,少讲多练,强调落实,勤于复习,注重知识的系统性。由于是年轻教师,必须要多用时间多下功夫,才能备好课。除了睡觉的时间,我几乎全泡在办公室里工作,每天都到夜里十来点。只备课还不行,必须备学生。我的方法很简单,就是与学生多交流。比方说可以利用课间几分钟的时间叫几个学生带上课本或者作业,简单的地提问提问或者问问哪有问题,就可以发现学生的问题,讲课时就要关注这些问题。这几年,我所教的班级的英语单科成绩平均分都是名列前茅的。二要勤于向其他人学习。我刚毕业就遇到了一大批经验丰富的热心肠的老教师,不能不说是我的幸运。我我只要有时间就去听000老师---老师的课,他们总是热心帮助指导,从没有对我有所保留,我真的是非常感激。在班主任管理方面,我也遇见了好多优秀的班主任老师。我刚毕业时教的05级的7班和8班,7班班主任111

老师的耐心细致和8班班主任333老师的口才与带班方法都给了我留下了很深的印象。后来我又教06级9班和10班,444老师的严格管理,谭颖老师的“跟紧抓细”的管理思路,也深深地影响了我。这些对于我后来从事班主任工作是非常有帮助的。三要勤于钻研教育教学理论。寄宿制学校工作量是很大的,但这不能成为不学习的理由。我利用空闲时间从图书馆借阅有关教育和心理学方面的书籍,也从网上浏览有关教育教学的文章,自己也试着写一写。2007年,我发表了一篇论文《2007年高考英语命题趋势分析》,2010年,发表了《浅谈单词记忆方法》。我还参与编写《河北新中考指南英语》,发表稿件《高一英语Unit4重难点解析》和《高一年级英语第二学期期中测试一》。2009年,我参加了暑期的新课程培训,通过这次培训使我对新课标有了一个全新的认识,我把这些认识与实际工作结合起来,取得了不错的效果。 2009年暑期,在6666发展出现困难的时候,我顾全大局,服从学校的安排来到初一年级做班主任工作。这对于我来说,可以说是如鱼得水,有了一个施展的平台,我在各方面迅速提高,尤其在班主任工作方面感想颇多。我认为,班主任工作是班级建设的关键,一个班能否搞好主要在于班主任。要想让种子生根发芽、成长结果必须给它提供合适的外部环境;要想让我们的学生生根发芽、成长结果也必须给他们提供合适的学习环境。我是从以下几个方面来做工作的,即:一个“中心”、两个“建设”和三“抓”一“导”。一个中心就是以学生的根本利益为中心。学生的根本利益是什么?我觉得应该是使学生接受更好的教育,考上理想的学校。对于学生来说,在学校是以学习论英雄的,班主任工作就要围绕这个中心展开。两个建设即思想建设和组织建设。思想建设就是千方百计给学生灌输有利于实现学生根本利

语文教育学试题与答案

一、语文课程的基本特点人文性和工具性。 二、语文教师的基本素养 (1)思想道德素养(2)教育理论素养(3)知识素养(4)美学素养(5)文学素养 (6)现代科学技术应用于语文教学的素养 三、中学生作文能力(1)审题立意能力(2)谋篇布局能力(3)驾驭语言能力 (4)修改作文能力(5)收集积累资料能力 四、新课标的三个维度:知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 五、什么是语文教材(定义)根据新课程标准回答。(简答题/名词解释) 我们老师给的: (1)一切对人的语文知识和语文能力产生积极影响的口头语言材料及书面语言材料。 (2)广义:指根据一定的目的,制作、遴选和组编的用于语文教育活动的一切载体。 (3)狭义:专指以纸张为载体的教科书。 二班老师给的: (1)宏观:一切对人的语文知识和语文能力产生积极影响的口头语言材料及书面材料。 (2)中观:指根据语文教学大纲或课程标准编写的,供语文教学中师生使用的材料汇总。包括教科书、练习册、音像资料…… (3)微观:依据语文教学大纲或课程标准编制的,经全国中小学教材审定委员会审定或审查通过的供语文教师在课堂上知道学生学习语文的文本材料,即常说的教科书。 六、语文能力(定义)(简答题/名词解释) 答:通过语文学习培养起来的阅读能力、写作能力、口语交际、综合性学习能力。 一、听话的能力,包括辨音能力(把音节与表达意思联系起来),理解能力(理解对方说话的含义、重点、要点、本质性的含意及感情色彩)和判断能力。 二、说话能力,包括①选词表意能力,即迅速选出恰当的词表达意思。 ②有条理地表达能力,要求语脉清晰、条理分明地表达思想,讲究表达的质量与效果。③运用语言的能力,要求语音纯净、语调优美,音律(节奏、快慢)适当,音力(强弱、大小)适度。 三、阅读能力,包括①认读能力,通过对文字符号的感知,了解这些符号所代表的意义。②理解能力,要不仅了解词的表面意思,而且认识文字之间的内部联系,直至认识其本质的、全部的含义。③鉴赏能力,是指对

【精选教育】 语文教师选调试题及答案

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语文教师选调试题及答案 一、填空题 1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。 2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养 .的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展 .的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“写作”(小学1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 5、新课程倡导(自主)、(合作)、(探究)的学习方式。 6、汉语拼音教学的要求是:读准(生母、韵母、声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);正确书写(声母、韵母和音节);认识(大写字母);熟记(《汉语拼音字母表》)。 7、汉语拼音能帮助(学生识字),帮助(学生说好普通话),帮助(学生阅读)。 8、识字是(阅读)和(写作)的基础,是(整个语文学习活动)的教学重点。 12、口语交际课的教学设计,首先要(选择好话题)。话题要贴近(生活),密切联系学生的(经验世界)和(想象世界),使每个学生有话可说,有话要说。 13、口语交际的核心是(交际)二字,注重的是人与人之间的(交流和沟通)。口语交际能力的培养要在(双向互动的语言实践)中进行。 14、(使学生掌握一定的口语交际的技能)、(养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力)是落实口语交际的主要任务。 15、阅读教学过程是(学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程。 16、现代阅读观认为,学习者原有的经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。 17、《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。” 18、《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是:低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达;高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达。 21、开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的语文实践机会,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

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