20以内退位减法_关于“20以内的退位减法”的应用题三

应用题

1．（1）小红和小丽共画了15只，小红画了7只，小丽画了多少只？

口答：小丽画了（）只．

（2）和共16个，有9个，有多少个？

口答：有橘子（）个．

（3）小华有18支彩色水笔，小菲借去了9支，小华还有几支？

口答：小华还有（）支．

2．（1）有18名同学，其中有9名男生，有多少名女生？

口答：有（）名女生．

（2）妈妈买来17个苹果，吃了9个，还剩多少个？

口答：还剩（）个．

（3）同学们排队，王兰的前边有8人，后面有5个人，王兰站的这一行有多少人？

口答：这一行有（）人．

3．（1）树上有18只，飞走了9只，还剩下几只？

列式：

答：还剩（）只．

（2）小刚有15本，给幼儿园8本，还有几本？

列式：

答：还有（）本．

参考答案

1．（1）8只（2）7个（3）9支

2．（l）9名（2）8个（3）14人

3．（1）18－9＝9（只）（2）15－8＝7（本）

一年级下册20以内退位减法练习题.docx

一、填空题 1.在○里填“ >”、“ <”、“ =”． 5○11- 57○12-514- 6○911- 2○4 7+4○7+58+8○7+912- 6○14-713- 6○14-6 2.15- ()=74+()=1111- ()=5 () -9=39+()=1412- ()=8 7+()=1213- ()=6()+6=11 13- ()=4()+8=15() -6=6 二、口算题 1.13-6=8+7=11-3=14-5= 6+9=15-7=17-8=14-7= 9+6=11-7=12-7=3+8= 14-6=13-5=4+8=12-9= 8+6=16-7=13-4=11-9= 12-8=13-7=11-6=13-9= 20以内退位减法练习题

三、文字叙述题 1.一个加数是 7, 另一个加数是 9, 和是多少 ? 2.被减数是 12, 减数是 4, 差是多少 ? 四、应用题 1.飞机场上有 11 架飞机 , 又飞来 5 架, 现在有多少架 ? 2.盒子里的小皮球取出 9 个, 还剩下 7 个, 盒子里原来有几个小皮球 ? 3.张生种了 6 棵树 , 加上秋生种的一共 15 棵, 秋生种了多少棵 ? 4.大生有 13 个气球 , 里面有 8 个红气球 , 其余的是黄气球 , 黄气球有多少个? 20以内退位减法练习题

20以内的退位减法整理和复习 (2)

整理和复习学习目标1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。 2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。学习重点1.归纳整理20以内的退位减法的计算方法。 2.会运用知识解决简单的实际问题。学前准备教具准备：PPT课件教学环节导案达标检测知识点1：20以内退位减法表的整理。教材第24页整理和复习第1题在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。（2）任意指一道算式很快说出算数。（3）计算第一列算式，你能发现什么？分析：引导学生观察第一行，被减数都是11，减数依次少1，得数依次都增加1。所以我们认为晶晶是按照减号前面的数一行一行地来整理算式的。观察第一列，减数都是9，被减数每次增加1，得数每次增加1，所以我们认为晶晶是按照被减数一列一列地来整理算式的。答案：（1）竖着看，第一列的被减数从11增加到 18，减数都是9；横着看，第一行的被减数都是11，减数从9依次减少到2。填表略（2）略（3）计算第一列算式，我发现第一列的得数从2依次增加到 9。 1.比一比看谁算得快。 12-9=3 15-7=8 14-6=8 11-6=5 11-3=8 16-7=9 14-8=6 19-9=10 14-7=7 12-5=7 12-6=6 12-8=4

知识点2：解决问题。教材第 24页整理和复习第 2题小丽比小林多得了几朵？分析：求小丽比小林多得几朵，需要知道小丽得的朵数是12朵，小林得的朵数是9朵。而小东得的朵数是多余的条件。用减法计算小丽比小林多的朵数。答案：12-9=3（朵）答：小丽比小林多得3朵。 2.小红有8块巧克力，小军有6块巧克力，小玲有14块巧克力。小玲比小红多几块巧克力？ 14-8=6（块）答：小玲比小红多6 块巧克力。布置作业1.完成教材第25页至26页第1、2、3、4和第8题。（集体订正） 2.完成第5、6、7题。（独立完成）教学过程中老师的疑问：课堂小结1.这节课你有哪些收获？ 2.你需要提醒同学们注意什么？ 1.说说自己的收获。 2.自由读一读。教学反思本节课教学中，引导学生对20以内的退位减法的计算、整理，学生更加熟练地掌握了计算方法。通过实际问题的解答的体验，学生体会到数学来源于生活，数学就在我们身边。学生的学习积极性被充分调动起来。教师点评和总结：

20以内退位减法练习题

1) 13-4= 2) 13-5= 3) 12-4= 4) 10-4= 5) 14-8= 6) 17-9= 7) 10-6= 8) 10-5= 9) 17-9= 10) 12-7= 11) 14-9= 12) 14-8= 13) 11-8= 14) 11-2= 15) 11-5= 16) 10-7= 17) 15-9= 18) 16-8= 19) 13-5= 20) 11-6= 21) 11-6= 22) 15-6= 23) 15-9= 24) 12-3= 25) 13-6= 26) 16-7= 27) 13-5= 28) 16-8= 29) 13-9= 30) 10-9= 31) 12-4= 32) 15-7= 33) 10-5= 34) 15-9= 35) 11-3= 36) 12-7= 37) 10-9= 38) 10-4= 39) 11-7= 40) 13-9= 41) 11-5= 42) 10-7= 43) 12-6= 44) 11-3= 45) 17-9= 46) 10-8= 47) 10-3= 48) 10-3= 49) 12-8= 50) 15-8= 51) 15-8= 52) 12-8= 53) 17-8= 54) 12-7= 55) 18-9= 56) 10-4= 57) 11-2= 58) 13-9= 59) 14-8= 60) 14-7= 61) 13-8= 62) 10-3= 63) 11-9= 64) 10-1= 65) 15-6= 66) 18-9= 67) 16-7= 68) 14-7= 69) 12-8= 70) 13-9= 71) 10-3= 72) 17-8= 73) 13-6= 74) 10-1= 75) 13-9= 76) 11-2= 77) 13-8= 78) 16-9= 79) 18-9= 80) 14-9= 81) 11-8= 82) 16-9= 83) 11-9= 84) 16-8= 85) 13-7= 86) 12-7= 87) 16-7= 88) 15-6= 89) 16-9= 90) 15-9= 91) 14-7= 92) 16-8= 93) 11-9= 94) 16-7= 95) 15-9= 96) 11-2= 97) 10-3= 98) 10-3= 99) 12-8= 100) 15-8=

20以内的加减法练习题(A4可直接打印)

20以内加减法口算练习题（一）姓名：___ 时间：_____ 做对了_____题（共80题） 10＋8＝10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝ 8＋10＝17－7＝19－3＝9＋1＋4＝18－8＝10＋8＝3＋11＝7＋3＋5＝18－10＝3＋10＝16－4＝7＋4＋6＝10＋1＝10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝ 1＋10＝10＋10＝19－5＝6＋4＋7＝11－1＝14－4＝15－3＝8＋2＋5＝11－10＝18－8＝10＋4＝5＋4＋6＝ 6＋10＝6＋10＝13－3＝7＋2＋3＝16－6＝10＋9＝14－1＝3＋4＋10＝16－10＝8＋10＝10＋2＝11－1－5＝10＋3＝13－3＝13－3＝17－7－3＝3＋10＝5＋10＝3＋15＝19－9＋1＝13－3＝ 16－10＝18－8＝15－5－7＝13－10＝11－10＝5＋5＝13－3－4＝10＋5＝13－10＝4＋6＝18－10－4＝5＋10＝18－10＝20－20＝17－10－7＝10＋8＝10－10＝12＋4＝14－10＋5＝3＋10＝10＋9＝ 8－8＝16－10＋3＝11－1＝ 10－5＝10＋0＝20－10－7＝

20以内加减法练习题（二）姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）9＋1＝8＋7＝8＋4＝9＋7＝9＋7＝ 8＋2＝7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5＝ 8＋3＝7＋5＝9＋6＝4＋9＝2＋8＝ 2＋9＝8＋6＝6＋8＝6＋5＝7＋7＝19－9＝8＋8＝7＋9＝5＋8＝8＋8＝ 9＋3＝7＋4＝8＋10＝5＋7＝4＋8＝ 8＋4＝8＋5＝7＋4＝8＋7＝8＋6＝ 5＋9＝7＋7＝5＋7＝4＋8＝7＋6＝ 8＋6＝6＋5＝9＋2＝8＋6＝3＋9＝ 4＋9＝1＋9= 7＋8＝7＋10= 5＋9= 5＋9＝7＋3＝9＋8＝2＋8＝3＋8＝ 6＋9＝6＋7＝9＋2＝10－9＝6＋4＝ 7＋9＝5＋6＝8＋3＝2＋10＝7＋2＝ 8＋9= 8－5＝6＋7＝9＋8＝6＋9＝ 9＋0＝10－7＝8＋4＝6＋3＝6＋8＝ 5＋8＝6＋7＝1＋9＝10＋4＝5＋10＝8＋9＝2＋9＝10－5＝6＋8＝13－3＝9＋9＝9＋4＝9＋5＝9＋3＝3＋8＝ 9＋3＝5＋9＝8＋2＝7＋4＝6＋7＝ 3＋8＝9＋5＝9＋3＝8＋3＝5－4＝

20以内的退位减法练习题20套(2000题打印版)

20以内退位减法练习题（1）学校：班级：姓名：得分： 15－9= 12－6= 17－9= 18－9= 11－2= 20－1= 16－9= 16－8= 12－3= 15－6= 14－6= 13－6= 13－4= 15－9= 13－8= 15－8= 15－7= 13－7= 12－8= 14－9= 17－8= 12－6= 12－7= 12－4= 14－8= 13－9= 11－8= 12－9= 11－4= 11－6= 14－7= 11－7= 11－3= 14－9= 12－6= 12－7= 17－8= 12－4= 16－7= 11－8= 14－8= 12－9= 16－7= 14－7= 12－8= 11－8= 15－9= 14－7= 11－3= 14－6= 12－4= 14－6= 17－8= 13－8= 20－4= 13－8= 13－6= 15－7= 15－6= 15－8= 15－9= 17－8= 15－9= 14－7= 13－8= 14－8= 11－2= 15－9= 12－4= 11－4= 20－5= 15－7= 20－9= 11－3= 15－7= 17－8= 12－7= 20－6= 15－9= 12－8= 12－4= 20－7= 12－8= 14－6= 20－4= 12－8= 14－6= 13－8= 12－8= 14－6= 13－8= 15－7= 14－6= 13－8= 15－7= 20－8= 13－8= 20－7= 12－9= 15－8=

学校：班级：姓名：得分： 12－6= 17－9= 18－9= 11－2= 20－1= 16－9= 16－8= 12－3= 15－6= 14－6= 13－6= 13－4= 15－9= 13－8= 15－8= 15－7= 13－7= 12－8= 15－9= 17－8= 12－6= 12－7= 12－4= 14－8= 13－9= 11－8= 12－9= 11－4= 11－6= 14－7= 11－7= 11－3= 14－9= 12－6= 12－7= 17－8= 12－4= 16－7= 11－8= 14－8= 12－9= 16－7= 14－7= 12－8= 11－8= 15－9= 14－7= 11－3= 14－6= 12－4= 14－6= 17－8= 13－8= 20－4= 13－8= 15－6= 15－7= 15－6= 17－8= 14－7= 13－8= 14－8= 11－2= 12－4= 11－4= 20－5= 15－7= 20－9= 11－3= 15－7= 17－8= 12－7= 12－4= 14－8= 11－8= 12－9= 20－3= 20－5= 14－7= 12－7= 11－4= 11－3= 12－4= 11－8= 12－9= 12－4= 15－8= 14－7= 15－6= 12－9= 14－9= 20－6= 15－9= 12－8= 12－4= 20－7= 12－8= 14－6= 20－4= 12－8=

20以内的退位减法口算练习题

15－9= 12－6= 17－9= 18－9= 11－2= 20－1= 16－9= 16－8= 12－3= 15－6= 14－6= 13－6= 13－4= 15－9= 13－8= 15－8= 15－7= 13－7= 12－8= 14－9= 17－8= 12－6= 12－7= 12－4= 14－8= 13－9= 11－8= 12－9= 11－4= 11－6= 14－7= 11－7= 11－3= 14－9= 12－6= 12－7= 17－8= 12－4= 16－7= 11－8= 14－8= 12－9= 16－7= 14－7= 12－8= 12－8= 15－9= 14－7= 11－3= 14－6= 12－4= 14－6= 17－8= 13－8= 20－4= 13－8= 15－6= 15－7= 15－6= 15－9= 15－9= 17－8= 15－9= 14－7= 13－8= 14－8= 11－2= 15－9= 12－4= 11－4= 20－5= 15－7= 20－9= 11－3= 15－7= 17－8= 12－7= 12－4= 12－4= 14－8= 11－8= 12－9= 20－3= 20－5= 14－7= 12－7= 11－4= 11－3= 12－4= 11－8= 12－9= 12－4= 15－8= 14－7= 15－6= 12－9= 14－9= 20－6= 15－9= 12－8= 12－4= 20－7= 12－8= 14－6= 20－4= 12－8= 14－6= 13－8= 12－8= 14－6= 13－8= 15－7= 14－6= 13－8= 15－7= 20－8= 13－8= 20－7= 12－9= 15－9= 15-9= 14-5= 15-8= 12-4=

(完整版)20以内的退位减法整理和复习教案

20以内的退位减法整理和复习教案法整理和复习教案教学目标： 1. 引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握20以内退位减法。 2. 使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法，提高口算能力。 3. 培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合作交流、团结竞争的学习意识。教学重点：使学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。教学难点：发现规律，表达规律，应用规律的过程。教学准备：课件，口算卡片，每个四人小组一套20以内退位减法卡片。教学过程：一、揭题师：这节课我们一起对20以内退位减法进行整理和复习（板书课题：整理和复习）二、口算复习20以内退位减法师：老师想看看这些算式你们掌握的如何。卡片出示5题退位减法题目，选择两题让学生说算理。再请学生来举例几题像这样的退位减法算式，教师板书算式。【教学设想：因为这是一节复习课，复习的第一步，我采用了口算卡片复习的形式。让学生出题，把学习的主动权交给学生的同时，激发学生学习的积极性，让他们有成功的体验，同时也检测了学生对这部分内容掌握的程度。】三、20以内退位减法表的整理找规律，填表（课件出示需要补充的退位减法表）师：像这样的算式还有很多，我把它们请到了课堂，你瞧！但有些算式找不到了家，请把它们放到合适的位置上！四人小组讨论一下，从已有的算式中找到规律，想填哪格就填哪格！说说为什么这样填，你是怎么想的？明星小组。同桌互说规律师：同桌互相说一说，这个减法表是怎么来排列的？你有什么发现呢？学生汇报时，注意引导在叙述上的有顺序性，当学生说到横行时，要将横行的规律说完再来观察竖行。竖看：（1）从左到右各行是按十几减9、减8、减7、……的顺序排列的．（2）各竖行的被减数都是按11、12、13、……减几的顺序排列的．（3）各竖行式题中的得数，下边一题比上边一题大1．比如13－7比12－7的得数大1。横看：（1）第一排都是11减几，第二排都是12减几，…… （2）每一横排的减数是按从大到小排列的．减9、减8、减7、……

20以内的退位减法口算练习题

20以内的退位减法口算练习题 1) 13-4= 2) 13-5= 3) 12-4= 4) 10-4= 5) 1 4-8= 6) 17-9= 7) 10-6= 8) 10-5= 9) 17-9= 10) 12-7= 11) 14-9= 12) 14-8= 13) 11-8= 14) 11-2= 15) 11-5= 16) 10-7= 17) 15-9= 18) 16-8= 19) 13-5= 20) 11-6= 21) 11-6= 22) 15-6= 23) 15-9= 24) 12-3= 25) 13-6= 26) 16-7= 27) 13-5= 28) 16-8= 29) 13-9= 30) 10-9= 31) 12-4= 32) 15-7= 33) 10-5= 34) 15-9= 35) 11-3= 36) 12-7= 37) 10-9= 38) 10-4= 39)11-7= 40) 13-9= 41)11-5= 42) 10-7= 43) 12-6= 44)11-3= 45) 17-9= 46) 10-8= 47) 10-3= 48) 10-3= 49) 12-8= 50) 15-8= 51) 15-8= 52) 12-8= 53) 17-8= 54)12-7= 55) 18-9= 56) 10-4= 57) 11-2= 58) 13-9= 59) 14-8= 60) 14-7= 61) 13-8= 62) 10-3= 63) 11-9= 64) 10-1 = 65) 15-6=

66) 18-9= 67) 16-7= 68) 14-7= 69) 12-8= 70) 13-9= 71) 10-3= 72) 17-8= 73) 13-6= 74) 10-1 = 75) 13-9= 76) 11-2= 77) 13-8= 78) 16-9= 79) 18-9= 80) 14-9= 81)11-8= 82) 16-9= 83) 11-9= 84) 16-8= 85) 13-7= 86) 12-7= 87) 16-7= 88) 15-6= 89) 16-9= 90) 15-9= 92) 16-8= 93) 11-9= 94) 16-7= 95) 91) 14-7= 15-9= 96)11-2= 97) 10-3= 98) 10-3= 99) 12-8= 100) 15-8= “20以内退位减法”口算练习题 (1) 班级：姓名：学号：成绩： 15-9= 12-6= 17-9= 18- 9= 11—2= 20-仁16-9= 16- 8= 12-3= 15-6= 14-6= 13- 6= 13 —4= 15-9= 13-8= 15-8= 15-7= 13-7= 12-8= 14- 9= 17-8= 12-6= 12-7= 12- 4= 14-8= 13-9= 11-8= 12- 9= 11 - 4= 11-6= 14- 7= 11- 7= 11-3= 14-9= 12-6= 12- 7= 17-8= 12-4= 16- 7= 11-8=

人教版小学数学一年级下册第二单元《20以内的退位减法》单元测试卷

第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算 1．6＋7＝2．12－7＝3．７＋８＝4．１４－８＝ 5．９＋６＝6．１６－８＝7．５＋６＝8．１２－８＝ 9．９＋５＝10．１３－７＝11．１１－４＝12．１４－６＝二、在（）里填数三、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。 1．１３－６＝５（）2．１５－７＝９（）3．１１－２＝９（）4．６＋９＝１５（）5．１６＋４＝２０（）6．１３－９＝５（）7．１８－７＝９（）8．１１－６＝５（）9．１６－８＝８（）四、看图列式五、填空 1．15比()多3。2．()比12少5。 3．()比20少5。4．17比()少3。 5．()比19多1。6．()比12多4。六、填表９１０７６８５加数８６８９８７和１３１５１４１６七、把左右两边相等的式子用线连起来１３－８２０－１１８＋８１３－９１２１７

７＋２２０－１０２０－１２１７－９１２－６９－４１６－７５＋１１１８－８１１－５５＋１３１２＋１１５－８７＋４７＋６２０－１１１６－５１３－６１２－８９＋９八、应用题 1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? 3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字? 5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆? 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)计算。 (1)５＋７－９＝(2)１６－７＋３＝(3)１６－８－６＝ (4)１１－５＋６＝(5)１０－５＋８＝(6)１３－７－６＝ (7)５＋８－７＝(8)９－７＋８＝(9)５＋６－７＝ (10)１５－８＋７(11)１８－９－５＝(12)１１－６＋８＝(13)１７－５－８＝(14)１２－８＋７＝(15)１５－４－７＝2．(探究题○)在内填运算符号，在口内填数。（１）７○口＝１３（２）１○口＝１８（３）１８○口＝９（４）１２○口＝８（５）１０○口＝１５（５）９○口＝２０（７）１２○口＝７（８）１４○口＝１４（９）８○口＝１３3．(拓展题)想一想，填空。 (1)一根绳子剪6剪子，分成了()根短绳。 (2)有8根彩带要结成一根长彩带，需要打()个结。 (3)一个长面包要分给5个人吃，需要切()刀。 4．(智力题)在下面的O里填上适当的数，使每条线…卜三个数相加的和都等于图中间的数。

20以内退位减法练习题.doc

=6 - M =1?-￡ L =Z-9L = 9+8 =6-乙 I =8+iz = S-EL =9* L = 8 + E 之-乙L =Z-L L = 9+6 =Z-izL =8-ZL =Z-SL =6 + 9 = S-tzL = ￡-M =Z+8 =9- ￡L = Z~ll =6-￡L ?-￡1 = 9-￡L =8-ZL = ￡-0L =6-￡L =8_ZL =Z-izL =Z-9L =6-8 L = 9-SL = L-OL =6 - L L =￡-0 乙 =8-EL =Z-izL = 8-17 L =6-￡L =乙 -1 L =iz-L L = 6-8 L ="乙L =8-ZL =8-ZL =8-SL =8-SL =8_ZL =￡-乙 L =￡-9L =8-0 L =6~Z L = E-L L =9-乙 I =L-Vl = S-L L =6-￡L =Z-L L =1z-￡ L =6-S L = 9-L L = S-￡L =8-9 L =6-SL =Z-SL = S-L L = Z~ll =8-L L =8—k L —6- t7 L ="乙L =6~Z L =S -乙 L =9-L L =6~Z L = 8_t7 L =tz 一￡L =17—乙 L = S-￡L = iz-￡ L

( ) +9=10 ( )+2=11 9+ ( )=17 ( )+9=18 9+ ( )=13 ( )+6=15 8+ ( )=15 7+ ()=13 ( ) + 9=18 ( )+8=11 7+ ( )=13 ()+6=14 7+ ( ( )+7=11 7+ ( )=16 7+ ( 3 + ( )=12 6+ ()=14 5 + ( )=14 ( )-7=5 ( ) -7=4 ( )-7=6 9+ () =16 9+ ( )=15 5+ () =14 ()+9=19 8+ () =12 7+ ( )=11 ()+3=12 7+ ( )=16 8+ () =16 () + 7=12 )=15 9+ ( ) =12 ()+9=16 ()+6=15 7+ ( ) =11 ()-7=2 ()-7=7 ()+4=16-7 ( )-5=18-9 □+□七 13 — 5 = 6 + 8= 10+10= 1+12 = 13-5 = 2 + 16 = 7 + 7= 5 + 8= 8 + 5 = 20 — 6 = 15 — 5 = 20 — 3 = 3 + 16= 2 + 14 = 5 + 3 = )=12 7+( ) =11 ( ) +7=16

新人教版一年级下册《20以内的退位减法》同步练习(共6课时)

《20以内的退位减法》同步练习（第1课时）一、想一想，填一填。考查目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。解析：根据图示，可以列出四个算式。在这只出现部分数字，只要求列出两道算式，让学生根据提示列式，为新知巩固奠定基础。这类习题与教材的上册一图四式相呼应，便于学生理解。二、圈一圈，算一算。考查目的：让学生结合直观图形先10个圈一圈，再算剩余数。让学生感受“破十法”的应用，呈现自己的思维过程。解析：根据题意，先圈10个中的9个，剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。三、 11－9= 14－9= 15－9= 17－9= 11－1－8= 14－4－5= 15－5－4= 17－7－2= 考查目的：脱离直观图，逐步提高对学生的要求。让学生通过计算比较“破十法”和“平十法”两种方法，体会算法多样化带来的正确和快捷，以便自己在计算时选择熟练方法计算。

解析：根据上下两组算式，让学生比较，体会算法多样化，可以根据自己喜欢的方法提高计算正确率。四、看图列算式。考查目的：让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。同时让学生初步建立集合思想的意识。解析：题1用总数17去掉右边外面的9个，得到左边篮子里8个；题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。此题培养学生识图能力的同时，利用所学知识解决生活中的问题。五、跳木桩。考查目的：让学生巩固十几减九的计算方法，逐渐熟练新旧，提高计算能力。同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。解析：在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律。六、解决问题。电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？

20以内退位减法练习题

20以内退位减法（1）姓名: 得分: 用时: 一、口算 13-4= 13-5= 12-4= 13-4= 14-8= 17-9= 11-6= 12-5= 17-9= 12-7= 14-9= 14-8= 11-8= 11-2= 11-5= 15-7= 15-9= 16-8= 13-5= 11-6= 二、填空（）+9=10 （）+2=11 9+（）=16 9+（）=15 9+（）=17 （）+9=18 5+（）=14 （）+9=19 三、按要求填数。 1、要算 15-9，先把15分成（）和（），再用其中的10-9=（），最后用（）+（） =（）。

1、填一填（1）15比( )多5。（2）( )比14少5。（3）( )比20少5。（4）20比( )少3。（5）( )比16多1。（6）( )比14多4。 2.同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人? 3．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字? 4.小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? 20以内退位减法（2）姓名: 得分: 用时:

一、口算 15-9= 13-4= 11-7= 13-9= 11-5= 14-7= 12-6= 11-3= 17-9= 10-8= 16-3= 12-3= 12-8= 15-8= 15-8= 12-8= 17-8= 12-7= 18-9= 11-4= 二、填空 9+（）=13 （）+6=15 8+（）=12 7+（）=11 8+（）=15 7+（）=13 （）+3=12 7+（）=16 （）+9=18 （）+8=11 8+（）=16 （）+7=12 三、按要求算一算。

20以内退位减法应用题

班级：姓名： 1、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？答： 2、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？答： 3、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个？答： 4、学雷锋小组上午修了7张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅？答： 5、明明上午算了5道数学题，下午算了10道，上午比下午多算多少道题？答： 6、图书室里有10个女同学，有8个男同学，男同学比女同学少多少个？答： 7、动物园里有大猴8只，有小猴10只，小猴比大猴多多少只？答： 8、学校有6个足球，10个篮球，足球比篮球少多少个？答： 9、花园里有兰花6盆，菊花8盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？答： 10、妈妈买红扣子8个，白扣子6个，黑扣子4个。答：（1）红扣子比白扣子多多少个？答：（2）黑扣子比白扣子少多少个？答：

9+2= 9+4= 15-7= 9+2=9+4= 11-2= 13-9= 15-8= 11-2=13-9= 11-9= 13-4= 9+7= 11-9=13-4= 8+3= 8+5= 16-9= 8+3= 8+5= 11-3= 13-5= 16-7= 11-3= 13-5= 11-8= 13-8= 8+8= 11-8= 13-8= 7+4= 7+6= 16-8= 7+4= 7+6= 11-7= 13-6= 9+8= 11-7= 13-6= 11-4= 13-7= 17-9= 11-4= 13-7= 6+5= 9+5= 17-8= 6+5= 9+5= 11-6= 14-9= 9+9= 11-6= 14-9= 11-5= 14-5= 18-9= 11-5= 14-5= 9+3= 8+6= 16-9= 9+3= 8+6= 12-9= 14-8= 16-7= 12-9= 14-8= 12-3= 14-6= 8+8= 12-3= 14-6= 8+4= 14-7= 16-8= 8+4= 14-7= 12-8= 7+7= 9+8= 12-8= 7+7= 12-4= 9+6= 17-9= 12-4= 9+6= 7+5= 15-9= 17-8= 7+5= 15-9= 12-5= 15-8= 9+9= 12-5= 15-8= 12-7= 8+7= 18-9= 12-7= 8+7=

一年级数学下册20以内的退位减法练习题

20以内的退位减法十几减9（1）一、直接写出得数。 10+7= 9+6= 5+9= 8+4= 9+4= 2+9= 7+6= 9+8= 16-4= 10-9= 10-4= 10-3= 二、算一算。 9+2= 9+5= 9+8= 9+7= 11-9= 14-9= 17-9= 16-9= 三、用你喜欢的方法计算。 12-9= 18-9= 14-9= 11-9= 16-9= 15-9= 13-9= 17-9= 8+8= 3+9= 7+7= 9+6= 6+8= 5+6= 6+7= 8+5= 四、在○里填上>、<或=。 14-9○4 9+7○17 12-9○5 17○9+8 15-9○6 9○17-9 五、解决问题。共有18本书，发给同学9本，还剩下几本？十几减9（2）一、直接写出得数。 9+6= 13+5= 6+7= 8+9= 10+7= 16-4= 9+2= 17-3= 8-4= 19-7= 18-10= 4+5= 二、算一算。 6+9= 9+8= 3+9= 9+9= 12-9= 17-9= 14-9= 16-9= 三、填数。 9+（）=14 （）+9=16 9+（）=18

14-9=（）15-9=（）18-9=（）四、填一填。 1、16的个位是（），表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。 2、长成一个大正方体至少需要（）个。 3、15里面有（）个十和（）个一；20里面有（）个十。五、解决问题。今天我要做14道题，已经做好9道，还要做几道？十几减8 一、直接写出得数。 10+8= 8+6= 5+8= 8+4= 8+4= 2+8= 7+6= 8+8= 16-4= 10-8= 10-4= 10-3= 二、算一算。 8+2= 8+5= 8+8= 8+7= 11-8= 14-8= 17-8= 16-8= 四、用你喜欢的方法计算。 12-9= 18-8= 14-8= 11-8= 16-8= 15-8= 13-8= 12-8= 9+8= 3+8= 7+8= 8+6= 6+9= 5+6= 6+7= 8+5= 五、在○里填上“>”、“<”或“=”。 14-8○5 9+8○17 12-8○5 17○8+8 15-8○6 9○17-8 六、解决问题。教室里有12个同学，其中女同学有5个。男同学有几个？十几减几8、7、6（1）一、直接写出得数。 8+5= 6+6= 13-9= 16-9=

20以内加减法练习题(好用的)分解(最新整理)

20以内加减法口算练习题（一）姓名：___ 时间：_____ 做对了_____题（共80题） 10＋8＝ 10＋2＝ 13＋2＝ 8＋2＋3＝ 8＋10＝ 17－7＝19－3＝ 9＋1＋4＝ 18－8＝ 10＋8＝ 3＋11＝　7＋3＋5＝　 18－10＝ 3＋10＝　16－4＝　7＋4＋6＝ 10＋1＝　10＋2＝　19－4＝ 7＋8＋3＝ 1＋10＝ 10＋10＝ 19－5＝6＋4＋7＝ 11－1＝ 14－4＝15－3＝ 8＋2＋5＝ 11－10＝ 18－8＝ 10＋4＝5＋4＋6＝ 6＋10＝ 6＋10＝13－3＝ 7＋2＋3＝ 16－6＝ 10＋9＝14－1＝ 3＋4＋10＝ 16－10＝ 8＋10＝10＋2＝ 11－1－5＝ 10＋3＝13－3＝13－3＝17－7－3＝ 3＋10＝ 5＋10＝3＋15＝19－9＋1＝ 13－3＝ 16－10＝18－8＝　15－5－7＝ 13－10＝ 11－10＝5＋5＝　13－3－4＝ 10＋5＝ 13－10＝4＋6＝　18－10－4＝ 5＋10＝ 18－10＝20－20＝17－10－7＝ 10＋8＝ 10－10＝　12＋4＝14－10＋5＝ 3＋10＝　10＋9＝ 8－8＝16－10＋3＝　 11－1＝ 10－5＝10＋0＝20－10－7＝

姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题） 9＋1＝8＋7＝8＋4＝9＋7＝9＋7＝ 8＋2＝7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5＝ 8＋3＝7＋5＝9＋6＝4＋9＝2＋8＝ 2＋9＝8＋6＝6＋8＝6＋5＝7＋7＝ 19－9＝8＋8＝7＋9＝5＋8＝8＋8＝ 9＋3＝7＋4＝8＋10＝5＋7＝4＋8＝ 8＋4＝8＋5＝7＋4＝8＋7＝8＋6＝ 5＋9＝7＋7＝5＋7＝4＋8＝7＋6＝ 8＋6＝ 6＋5＝ 9＋2＝ 8＋6＝ 3＋9＝ 4＋9＝1＋9=7＋8＝7＋10= 5＋9= 5＋9＝7＋3＝9＋8＝ 2＋8＝ 3＋8＝6＋9＝6＋7＝9＋2＝10－9＝6＋4＝ 7＋9＝5＋6＝8＋3＝2＋10＝7＋2＝ 8＋9= 8－5＝6＋7＝ 9＋8＝6＋9＝ 9＋0＝ 10－7＝ 8＋4＝ 6＋3＝ 6＋8＝ 5＋8＝6＋7＝1＋9＝10＋4＝5＋10＝8＋9＝2＋9＝10－5＝6＋8＝ 13－3＝9＋9＝9＋4＝9＋5＝9＋3＝3＋8＝ 9＋3＝5＋9＝ 8＋2＝ 7＋4＝6＋7＝ 3＋8＝ 9＋5＝9＋3＝ 8＋3＝ 5－4＝

人教版数学一年级下20以内的退位减法练习题

第2单元 20以内的退位减法第1课时十几减9（1）一、直接写出得数。 10+7= 9+6= 5+9= 8+4= 9+4= 2+9= 7+6= 9+8= 16-4= 10-9= 10-4= 10-3= 二、算一算。 9+2= 9+5= 9+8= 9+7= 11-9= 14-9= 17-9= 16-9= 三、用你喜欢的方法计算。 12-9= 18-9= 14-9= 11-9= 16-9= 15-9= 13-9= 17-9= 8+8= 3+9= 7+7= 9+6= 6+8= 5+6= 6+7= 8+5= 四、在○里填上>、<或=。 14-9○4 9+7○17 12-9○5 17○9+8 15-9○6 9○17-9 五、解决问题。共有18本书，发给同学9本，还剩下几本？第2课时十几减9（2）一、直接写出得数。 9+6= 13+5= 6+7= 8+9=

10+7= 16-4= 9+2= 17-3= 8-4= 19-7= 18-10= 4+5= 二、算一算。 6+9= 9+8= 3+9= 9+9= 12-9= 17-9= 14-9= 16-9= 三、填数。 9+（）=14 （）+9=16 9+（）=18 14-9=（） 15-9=（） 18-9=（）四、填一填。 1、16的个位是（），表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。 2、拼成一个大正方体至少需要（）个。 3、15里面有（）个十和（）个一；20里面有（）个十。五、解决问题。今天我要做14道题，已经做好9道，还要做几道？第3课时十几减8 一、直接写出得数。 10+8= 8+6= 5+8= 8+4= 8+4= 2+8= 7+6= 8+8= 16-4= 10-8= 10-4= 10-3= 二、算一算。

20以内的退位减法练习题(1)

20 以内的退位减法练习题 12- 4=()-()=()-()=()-()=()-() 13- 7=()-()=()-()=()-()=()-() 、看图列算式 x x >> □ +□ =□ □ - 口 =□ 班级姓名号次口算 12-6= 16-7= 15-8= 17-9= 11-3= 15-9= 14-8= 12-4= 13-8= 16-9= 14-7= 13-4= 15-6+4= 18-9+7= 13-7+8= 3+8-6= 7+8-9= 14-9+8= 16-9+6= 12-6+5= 5+9-8= 6+7-4= 15-( )=7 4+( )=11 14-( )=5 ()-9=3 8+( )=14 12-( )=8 7+( )=12 13-( ()+6=11 13-( )=4 ()+9=15 ( )-6=6 4+9=6+() 15-7=12-( ) 18-( )=16-() 8+6=7+() 16-8=11-( ) 12-( )=15-() )=6 □ +□=□

12只□OO ?只□O口

1、盒子里的小皮球取出9个，还剩下7个，盒子里原来有几个小皮球？ 2、小明有13个气球，里面有8个红气球，其余的是黄气球，黄气球有多少个？ 3、小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵？ 4、小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝？ 5、小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字？ 6、停车场上的汽车先开走了6辆，又开走了7辆，共开走了多少辆？ 7、同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人？ &你可以提出什么问题呢? 问题1： ________________________________ 算式：口 0口=□ 问题2: _________________________________ 算式：口0口=□ □O口=□三、解决问题箴们一共得到了15颗￡我得了8颗。

人教版一年级数学下册第二单元20以内的退位减法教案

第二单元：20以内的退位减法单元教学计划一、单元教材分析本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减9”的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。二、单元教学目标 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以内的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。三、单元教学重点：20以内退位减法的计算。教学难点:用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。四、课时安排: 13课时第一课时十几减9 教学目标 1．使学生初步学会计算十几减9。 2．培养学生初步的抽思象教学过程维能力。教学过程一、复习 1．口算。 9十39十79十49十6 9十99十29十59十8 2．在括号里填上适当的数。 9十()＝129十()＝13 9十()＝149十()＝15 9十()＝169十()＝17 二、新授 1．出示教科书P10的图。引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球，买了9个，还有几个?) 想一想，用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后，教师板书：15—9＝提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想? (学生以四人为一小组，互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。) 学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：

20以内退位减法_关于“20以内的退位减法”的应用题三

一年级下册20以内退位减法练习题.docx

20以内的退位减法整理和复习 (2)

20以内退位减法练习题

20以内的加减法练习题(A4可直接打印)

20以内的退位减法练习题20套(2000题打印版)

20以内的退位减法口算练习题

(完整版)20以内的退位减法整理和复习教案

20以内的退位减法口算练习题

人教版小学数学一年级下册第二单元《20以内的退位减法》单元测试卷

20以内退位减法练习题.doc

最新20以内退位减法测试题(10套)

新人教版一年级下册《20以内的退位减法》同步练习(共6课时)

20以内退位减法练习题

20以内退位减法应用题

一年级数学下册20以内的退位减法练习题

20以内加减法练习题(好用的)分解(最新整理)

人教版数学一年级下20以内的退位减法练习题

20以内的退位减法练习题(1)

人教版一年级数学下册第二单元20以内的退位减法教案