华师网课现代汉语 (1)

我得成绩在批阅中，考试时间：２020年03月28日１０:１0:１2 - 1０：10：17，已做1

次。[查瞧考试记录］

单项选择题

1、

普通话音节最多由( )音素组成。

（2 分）

２、

下面属“被”字句得就是( ）。

（2 分)

3、

下列词语中,两个音节都由前响复元音韵母构成得就是（）.（2 分）

4、

下列不就是外来词得就是( ）。

（２分）

５、

“这张桌子，式样不错。"就是( )。

（2 分)

６、

音色取决于（）

（2 分）

7、

下列说法正确得就是( ）.（２分)

8、

下列属于成语得就是（）.

(2 分)

9、

下列音节得韵母属于合口呼得就是（）.

（２分）

１０、

下列各项中，不按四声顺序排列得就是（）。

11、

下列成语得构造与其她三个不同得一个就是( ）(2 分）

12、

下列声母发音方法完全相同得一组就是( ）(2 分）

13、

下列两个音节得韵母都就是齐齿呼得就是( ）（2 分）

14、

下列词属于“词根+词根"得就是( ）。

（2 分)

1５、

“人"与“猴子”两个词属于( ）

(2 分）

１6、

下列两个音节都就是后响复韵母得就是( ）(2 分）

17、

歇后语属于（ )。

（2 分）

18、

下列各项中,不属于元音得就是（ )。（2 分)

１9、

下列词属于补充结构得就是（)。（2 分)

20、

下列词含2个语素得就是( ）。

(2 分)

名词解释

21、

现代汉民族共同语

（3 分）

即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言，以典范得现代白话文著作为语法规范得普通话。

22、

变调

在语流中，有些音节得声调起了一定得变化,与单读时调值不同，这种变化叫变调。

2３、

辞格得兼用

(３分)

辞格得兼用就是指一种表达形式兼有多种辞格，也叫兼格。兼格从一个角度瞧就是甲种辞格，从另一个角度瞧就是乙种辞格.

2４、

调类

（3 分）

调类就是声调得种类,就就是把调值相同得字归纳在一起所建立得类。

２5、

语义场

（3 分）

就就是通过不同词之间得对比，根据它们词义得共同特点或关系划分出来得类。

论述题

26、

举例说明儿化得作用。

（5 分)

第一,区别词义。有得词儿化后具有不同得意义.例略.第二，区别词性。例略。第三，表示细小、亲切、轻松或喜爱得感情色彩。例略。

２7、

举例说明层次分析得原则。

（5 分）

第一,结构原则。结构原则就是指将一个结构一般分为两个直接成分,被切分出得两个直接成分,各自应该就是合乎汉语得语法规则得，即就是合法得。不合乎语法规则就就是违背了结构原则.例略。第二,功能原则.功能原则就是指切分出来得两个直接成分彼此之间应该存在某种语法结构关系。如果彼此之间没有语法关系，就就是违背了功能原则。例略。第三，意义原则。被切分出来得直接成分所具有得意义应该与切分前该结构得意义相吻合.如果与原本得意义不吻合就就是违背了意义原则。例略.

2８、

举例说明“被”字句得特点。

(5 分)

第一,构成“被"字句得动词一般为表动作行为得及物动词,例略；第二，谓语部分除含“被”字得介词结构与动词外，还应该有其她成分，即谓语不能就是光杆形式，例略;第三,如有表否定得词语或助动词一般位于“被"字之前，例略.第四,主语表示得事物必须就是有定得。例略。

29、

举例说明普通话音节结构得特点。

(5 分）

第一,一个音节最多可以用四个音素符号来拼写。例略.第二,元音在音节中占优势.每个音节总要有元音,元音符号可以多达三个并且须连续出现，分别充当韵头、韵腹与韵尾。如果一个音节只有一个音素,这个音素一般就是元音。例略。第三，音节可以没有辅音。辅音限于在音节得开头与结尾位置；结尾得位置也只限于就是n与ng.一个音节里辅音不能相连。例略。第四,汉语得音节不能没有声调,没有韵腹。例略。

3０、

举例说明词义变化发展得方式。

（5 分)

词义涵盖得范围扩大。例略。第二,词义涵盖得范围缩小。例略。第三,词义所指得对象发生转移。例略。

问答题

３1、

简述成语与惯用语得区别。

（４分）

第一，成语多来源于典籍传说以及文学掌故等，惯用语多为人民群众口头创作;第二，成语较为典雅,多用于书面语，惯用语较为鲜活，多用于口语;第三，成语得结构多样,多为四个音节，惯用语多为动宾结构，一般就是三个音节。

32、

简述语义双关与借喻得区别。

(4 分)

第一,借喻就是以喻体代本体，说得就是喻体,要表达得就是本体事物,就是比喻与被比喻得关系，目得在于使抽象深奥得事物表达得具体、生动、简洁；第二，语义双关表达得就是两种意思,借一个词或句子得意义关顾两个事物，表里意思不一，目得在于收到含蓄委婉、幽默风趣得效果。

３3、

简述区别词得语法功能。

（4 分）

第一,能直接修饰名词做定语，多数能带“得”作“得”字短语;第二,不能作主语、谓语、宾语，组成“得"字短语可以作主语；第三,不与“不”字组合，否定时前加“非”。

３４、

举例简述语气词得语法特征。

（4 分）

第一，附着性强,只附着在句子或其她词语得后面,起一定得语法作用。例略。第二，常常跟语调一起共同表达语气,所以一部分语气词可以表达多种语气。例略.五、论述题（每小题10分，共2０分）

35、

举例简要说明义素分析得主要步骤。

（4 分)

第一,明确分析得对象，找出相关得可比较得词。例略。第二,根据选定得词进行词义上得比较,找出共同特征与区别特征,即找出相应得义素。例略。第三，义素确定之后，要用某种方法进行表达.要对义素进行概括分类。例略.

我得成绩在批阅中，考试时间:２0２0年03月２8日 10：１0：4７— 10：10：5１,已做

２次。［查瞧考试记录］

单项选择题

１、

下面哪一个字得韵母就是前响得复韵母( ）

(2 分）

２、

后、高、圆唇、舌面元音就是（）

（２分）

3、

下面属于比况短语得就是（ ) (2 分)

4、

“这张桌子三条腿”就是( )。(２分）

5、

下面哪一个就是成词语素( ）

(２分)

６、

下面就是存现句得就是( ）

（２分）

７、

下列运用了仿词修辞手法得就是（)（2 分）

8、

下面含有连谓短语得就是( )

（2 分）

9、

下面哪一组就是复合式得合成词（)（2 分)

1０、

前、高、不圆唇、舌面元音就是( ）（２分）

11、

下面不就是动词语法特征得就是( ）(２分）

12、

下面哪一个就是定位语素( )

(2 分)

13、

下面哪一组就是派生式得合成词（）（２分）

14、

词类就是指（)

（2 分）