很高兴认识你
很高兴认识你
【学习笔记】 Nice to meet you. 很高兴认识你。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 Nice 高兴 to meet 认识 you 你
跟着外教学少儿英语：字母歌
【学习笔记】 ABCDEFG ABCDEFG HIJKLMN HIJKLMN OPQRST OPQRST UVWXYZ UVWXYZ
跟着外教学少儿英语：AEIOU 歌
【学习笔记】 AEIOU AEIOU 歌 AEIOU AEIOU ?ei?? ?ei?? ?ei?? ?ei?? AEIOU AEIOU ? ? ? apple ? ? ? 苹果 e e e elephant e e e 大象 i i i indian i i i 印第安人 ? ? ? octopus ? ? ? 章鱼 ? ? ? ugly duckling ? ? ? 丑小鸭 AEIOU AEIOU
跟着外教学少儿英语：这是谁
学习笔记】 Hello! 你好！ Hi! 你好！ Good evening! 晚上好！ Oh, thank you! 哦！谢谢 Welcome! Make yourself at home. 欢迎！请自便！（就当自己家一样，别拘束，随意）
What a wonderful family! 多美好的一个家庭啊！ I have a wonderful family. 我有一个很棒（幸福美满）的家庭 This is my mum. 这是我妈妈。 This is my dad. 这是我爸爸。 This is my sister. 这是我姐姐（妹妹）。 This is my brother. 这是我哥哥（弟弟）。 This is my aunt. 这是我阿姨。 This is my uncle. 这是我叔叔。 This is my grandma. 这是我奶奶（外婆）。 This is my grandpa. 这是我爷爷（外公）。
跟着外教学少儿英语：问好歌 跟着外教学少儿英语：你叫什么名字
【学习笔记】 What's your name? 你叫什么名字？ My name is Rainbow. 我的名字叫张松涛。 Hello,Rainbow! 你好，张松涛！ My name is Richard. 我叫董默涵。 Hi,Richard! 你好，董默涵！
跟着外教学少儿英语：你几岁了
【学习笔记】
How old are you? 你几岁了？ I'm one. 我一岁。 I'm two. 我两岁。 I'm three. 我三岁。 I'm four. 我四岁。 I'm five. 我五岁。 I'm six. 我六岁。 I'm seven. 我七岁。 I'm eight. 我八岁。 I'm nine. 我九岁。 I'm ten. 我十岁。 I'm eleven. 我十一岁。 I'm twelve. 我十二岁。 I'm old enough. 我足够大了。 Happy birthday to you 祝你生日快乐
跟着外教学少儿英语：今天天气如何
学习笔记】 What's the weather like? 今天天气如何？ What's the weather like? 今天天气如何？ It's rainy. 今天是雨天。
Rainy, rainy! 雨天，雨天！ It's cloudy. 今天是多云。 Cloudy, cloudy. 多云，多云！ It's windy. 今天是微风。 Windy, windy. 微风，微风！ It's snowy. 今天是雪天。 It's snowy? 雪天？
跟着外教学少儿英语：你好吗？
【学习笔记】 Hello. 你好 Hello, How are you? 你好，你怎么样？ I am hungry. 我饿了。 I am tired. 我累了。 I am scared. 我好害怕。 I am bored. 我很无聊。 I am happy. 我好开心。 I am excited. 我很兴奋。 I am okay. 我还行。 I am good. 我挺好的。 How about you? 你怎么样？
跟着外教学少儿英语：你的彩虹是什么颜色的？
【学习笔记】 What color is your rainbow? 你的彩虹是什么颜色的？ What color is your rainbow? 你的彩虹是什么颜色的？ What color is your rainbow? 你的彩虹是什么颜色的？ What color is your rainbow? 你的彩虹是什么颜色的？ It's red. 它是红色的。 It's yellow. 它是黄色的。 It's green. 它是绿色的。 It's orange. 它是橙色的。 It's blue. 它是蓝色的。 It's purple. 它是紫色的。 It's black. 它是黑色的。 No black. 没有黑色。 It's indigo. 它是靛蓝色的。
跟着外教学少儿英语：你的晚餐想吃什么？
【学习笔记】 What would you like for dinner? 你晚饭想吃什么？ I'm hungry. 我饿了 I'm hungry too. 我也饿了
What you gonna eat? 吃点什么呢？ What would you like? 你想吃什么？ What would you like? 你想吃什么？ What would you like for dinner tonight? 你今天晚饭想吃什么？ What would you like? 你想吃什么？ What would you like? 你想吃什么？ What would you like for dinner tonight? 你今天晚饭想吃什么？ I'd like a hamburger. 我想吃汉堡包。 I'd like a hamburger too. 我也想吃汉堡包。 I'd like a hot dog. 我想吃热狗。 I'd like a hot dog. 我想吃热狗。 I'd like a pizza. 我想吃披萨。 I'd like a pizza. 我想吃披萨。 I'd like a sandwich. 我想吃三明治。 I'd like a sandwich. 我想吃三明治。 I'd like some fried rice. 我想吃炒饭。 I'd like some fried rice. 我想吃炒饭。 I'd like some spaghetti. 我想吃意大利面。 I'd like some spaghetti. 我想吃意大利面。 I'd like some tofu. 我想吃豆腐。
I'd like some tofu. 我想吃豆腐。 I'd like some ice cream. 我想吃冰淇淋。 I'd like some ice cream. 我想吃冰淇淋。 What would you like? 你想吃什么？ What would you like? 你想吃什么？ What would you like for dinner tonight? 你今天晚饭想吃什么？ What would you like? 你想吃什么？ What would you like? 你想吃什么？ What would you like for dinner tonight? 你今天晚饭想吃什么？
跟着外教学少儿英语：是时候说再见了
【学习笔记】 Hello ladlies and gentleman. 女士们，先生们，大家好！ Now the show is coming to an end. 现在，表演结束了。 It is time to say goodbye. 是时候说拜拜了。 We will see you again sometime. 我们以后有机会再见。 We've had a lot of fun. 我们在一起的时候很开心。 But now it is time to say goodbye. 但现在，是时候说拜拜了。 see you 再见 see you 再见 take care 保重
take care 保重 so long 就这样啦 so long 就这样啦 cheerio 回头见 cheerio 回头见
跟着外教学少儿英语：洗脸
【学习笔记】 Wash my face 洗脸 This is the way I wash my face 这是我洗脸的方式 I Wash my face 洗脸 Wash my face 洗脸 This is the way I wash my face 这是我洗脸的方式 So early in the morning 在大清早的时候 This is the way I comb my hair 这是我梳头的方式。 I Comb my hair 梳头 Comb my hair 梳头 This is the way I comb my hair 这是我梳头的方式。 So early in the morning 在大清早的时候 This is the way I brush my teeth 这是我刷牙的方式 I brush my teeth 刷牙
brush my teeth 刷牙 This is the way I brush my teeth 这是我刷牙的方式 So early in the morning 在大清早的时候
跟着外教学少儿英语：苹果香蕉橘子桃
【学习笔记】 Apple Banana Orange Peach 苹果香蕉橘子桃 Apple, apple 苹果，苹果 I want an apple. 我想要一个苹果。 Banana, banana 香蕉，香蕉 I want a banana. 我想要一根香蕉。 Orange, orange 橘子，橘子 I want an orange. 我想要一个橘子。 Peach, peach 桃子，桃子 I want a peach. 我想要一个桃子。
跟着外教学少儿英语：小动物的叫声
Bird Cat Dog Fish 小动物的叫声 Bird bird tweet tweet tweet 小鸟小鸟，吱吱吱。 Cat cat meow meow meow 小猫小猫，喵喵喵。 Dog dog woof woof woof 小狗小狗，汪汪汪。 Fish fish....
小鱼小鱼.... Bird bird tweet tweet tweet 小鸟小鸟，吱吱吱。 Cat cat meow meow meow 小猫小猫，喵喵喵。 Dog dog woof woof woof 小狗小狗，汪汪汪。 Fish fish.... 小鱼小鱼.... Bird bird fly fly fly 小鸟小鸟，飞啊飞。 Cat cat jump jump jump 小猫小猫，跳啊跳。 Dog dog run run run 小狗小狗，跑啊跑。 Fish fish swim swim swim 小鱼小鱼，游啊游。
法语常用词组及例句200例
1.être + en +序数词+ année 在...年级 Ex:(1)Je suis en première année. (2)En quelle année sont-ils ? 2.être dans le département de ... 在...系 (1)Je suis dans le département de fran?ais. (2)Dans quel département sont-ils? 3.être difficile pour qn. 对某人而言是难的 Ex:Le fran?ais est difficile pour vous. 4.faire des exercices 做练习 5.(1)apprendre à (+inf.) 学... Ex:je vais apprendre à parler un peu fran?ais. (2)apprendre à qn. à (+inf.) 教某人 Ex:Il va m'apprendre à parler fran?ais. 6.venir de +地点从...来, 来自，出生于 Ex:--D'où venez-vous? --Je viens de Chine. 7.de...à... 从...到... Ex:Je travaille du Lundi au Vendredi. 8.venir à +地点来某地 Ex:Elle vient à Paris pour apprendre le fran?ais. 9.faire ses études à +学校名在...上学 Ex:Elle fait ses études à la Sorbonne. 10.profiter de +名词/时间pour faire qch. 利用时间做某事 Ex:Elle profite du temps libre pour visiter les monuments de Paris. 11.chez qn. 在...家 Ex :Elle va chez des amis fran?ais. 12.parler à qn. 对...说话 Ex:Un étudiant chinois parle à un étranger. 13.être à +名词/重读人称代词某物属于某人 Ex:Ce journal fran?ais est à vous? 14.venir ici pour +inf. 来这儿做... EX:Je viens ici pour apprendre le chinois. 15.être de +地名是某地人 Ex:Je suis de Marseille. 16.parler （bien）+语言说语言(...语言说得好) Ex:(1)Tout le monde parle chinois. (2) Paul parle bien chinois. 17.en chinois 用...文字或语言 Ex :Vous écrivez souvent en chinois. 18.qch. être difficile à (+inf.) 难于做某事 Ex :Les caractères chinois sont difficiles à écrire. 19.travailler beaucoup 努力工作 Ex :Il travaille beaucoup. 20. (1)aider qn. dans ... 在某事上帮助某人 Ex:Ils aident aussi Paul dans ses études de chinois. (2)aider qn. à faire qch. 帮助某人做某事 Ex :Paul aide ses parents à faire le ménage. 21.vouloir + inf. 想做... Ex:Il veut devenir un ami de la Chine. 22.s'adresser à qn. 对某人讲话；找某人帮助 Ex:M. Martin s'adresse à la concierge. 23.A quel étage ( habiter...) ? （住）在哪一层 Ex ： --A quel étage habite-t-il ? --Il habite au troisième étage. 24.pouvoir +inf. 能够做某事 Ex :Vous pouvez me suivre. 25.suivre qn. 跟在某人后面 Ex :Je vous suivre. 26.avec plaisir. 非常愿意 27.Depuis combien de temps? 有多长时间了？ 28.ne...rien 不再做某事(以前曾作过) Ex :Mon mari ne travaille rien. 29.être à la retraite. / être en retraite. / prendre sa retraite. 退休 Ex :Il est à la retraite.
很高兴遇见你文艺句子
很高兴遇见你文艺句子 很高兴遇见你文艺句子150句 1、很高兴遇见你，缘分不易，恋人也好，朋友也好，甚至家人，大抵都是积攒了很多因果，才能够生出今生的种种之花。 2、陪你走过聚散离合，走过是是非非;陪你意气相映，同气连枝。 3、青山看不厌，流水趣何长 4、生命有你相伴，在月色如水的夜晚，其实，我不寂寞。 5、向往天空的，都是寂寞的。 6、人在红尘里，总有三两人，在你身边，一向相伴，与你共鸣。 7、余霞散成绮，澄江静如练 8、静等，其实也是一种对友谊的真诚。 9、不能久伴就别深拥。 10、时间为证，岁月为名。
11、不言不语，并非忘记。 12、像一杯酒，一首老歌。 13、闺蜜就是只要我一个眼神就能了解我的全部。 14、情谊不知所起，逐时光而深。 15、因为在乎，所以悲痛。 16、我们，疯过，笑过，走过。 17、你身上有股人渣味。 18、夜微凉，灯微暗，暧昧散尽。 19、很高兴遇见你们，感恩过去艰难时光里你的陪伴，愿友谊长久，幸福安康！ 20、迷糊的爱上，却清楚的失去。
21、我读不懂，你眼中的风景。 22、可能一辈子都不会见过面，然而却能感觉到一份实在的真诚。 23、我们，疯过，笑过，走过。 24、好快啊，就除夕了，各位除夕欢乐啊，在那里给各位先拜个早年啦！去年一年虽然我不知道到底干了些什么，只记得好像很非的样貌，但身边有那么多小伙伴陪着傻，真的很高兴遇见你们 25、友情是河，愈流愈深。 26、第一天，应小某某要求必须在开喝前照一张，并且要把手表露出来，于是除了他我们识趣的换了只手。本来团体照来一波，姿势摆不对，仅有单人照了。其实好多话不在酒里，都知道的，能见面能聊天能互侃胡吃海喝瞎扯蛋就足够。很高兴遇见你们，三人行必有一奇葩，感激咱们出了俩。 27、气质美如兰，才华馥比仙。 28、新年前的最终一次花艺课大家玩的都开心极了，很高兴在花的海洋中遇见美丽的你们。
超实用的20句法语口语
[在此处键入] https://https://www.360docs.net/doc/c3520324.html,/classzt/fr 超实用的20句法语口语 作者：LilyLiu（翻译整理）|来源：maurinedashney 怎样才能学到地道的法语口语表达呢？实地感受法语的生活气息当然最重要啦！在法国留学五个月的美国留学生为你总结在法国最常用的20句法语表达，你都知道哪些呢？ 法语口语：在法国最常用的20句话 我曾经在法国里昂留学了五个月。那是一段美好的日子。我住在一个寄宿家庭里，体验了在法国大学的学习和生活。我吃了很多羊角面包和花生酱。我甚至还学会了法国的问候方式贴面礼。在这里我想跟大家分享一下我在法国留学期间学到的最有用的法语表达。这些句子是在教科书里所学不到的，掌握它们还得益于长期浸泡在法语语言环境中。就把它们当做我送给你们的法国纪念品吧。如果你也是一名法语学习者，希望学到更加地道的法语口头表达，那看这些就没错啦~
[在此处键入] https://https://www.360docs.net/doc/c3520324.html,/classzt/fr 1. Il faut la glisser. You have to slide it. 你要刷一下卡。 无论何时，当你用自己本国的信用卡去购物时，总能用到这句话。如果使用法国的信用卡，通常只需要把卡插进密码器里，而如果你的信用卡是磁条型的，你就需要告诉售货员刷卡之后再输密码。我并没有开玩笑，这差不多是我在法国最常说的一句话。 2. Bonjour àtous. Hello, everyone. 大家好。 我经常在教堂听到这句话——法国人走上讲坛布道前，都会说声大家好。 3. C'est logique ? Does that make sense? 这样讲的通吗？ 这句话的用法和在英语中一样。当你说了很长一段话之后，可以用这句话问问对方是否明白你说的话。但是我总是用这句话来问法国人，我说的法语是不是地道。但是要注意正确使用这句话，让对方听懂你到底想问什么。
202X德国留学基本常识介绍.doc
202X德国留学基本常识介绍 德国经济非常发达，教育体制完善，学习氛围浓厚。那么留学要注意哪些事情呢?的我在这里为大家整理了202X德国留学基本常识介绍，希望对大家有所帮助。 一、APS审核要过关 中国学生想要申请德国的大学，APS审核必须要过关，这是一种申请资格。APS审核是对申请者大学所学专业课程的考核，需要用外文表述出来，考察的是学生的专业知识和语言能力，申请者想要过关，还需要在这两方面提高能力。 二、语言要过关 想要去德国留学，留学生最好是具备较强的德语基础。虽然在德国可以讲英语，但是，德语也是不可少的。因为在德国生活与学习，使用的比较多的还是德语。而且，大多数留学所读的课程，都是德语授课的! 三、规划好自己的留学计划 中国学生想要顺利的申请到德国大学，还需要制定合理的留学规划。计划好自己在德国学什么课程、留学多长时间、将来从事什么工作……从而确定适合自己的发展方向。 四、充分准备保证金 赴德国留学，在申请德国留学签证时，需要出示保证金证明。申请者一定要详细的准备好自己的保证金，并且按要求准备好存款，以免影响签证。 附：APS是什么? APS (即Akademische Prüfstelle，简称APS)，是德国人对中国申请人不信任的产物。由于太多的学历造假，他们只好自己亲自来审核申请人的学历是否真实!
计划去德国、比利时、奥地利读本科及硕士(包括一些欧盟的EM项目)的同学，理论上都必须参加PS审核，只有拿到了APS证书才能申请相关院校或者递交签证。德国大使馆和德国大学均将申请人是否通过APS审核，作为签发学习签证和入学录取的必要条件。 先说说APS的成立背景吧，颇具中国特色。自改革开放以来，中国自费留学生逐渐增多。由于德国大学的教育素质较高，而且免收学费，吸引了许多的中国留学生，1990年代末掀起了一股留德高潮。随着留德学生 数量逐年递增，办理留德手续的中介公司也越来越多。 由于德国入学要求比较严格，只接受中国正规大学的学生(部分大学只接收中国正规大学的毕业生)，而来自中国的申请者很多(多为高中生)不符合入学条件，在这种情况下，中介公司为申请者办理了虚假的材料，以使申请者达到德国大学入学的要求。为了核实申请材料的真实性以保证留学者的质量，德国驻华大使馆和德意志学术交流中心于2001年7月在北京成立了留德人员审核部。 此外，德国驻越南大使馆和驻蒙古大使馆也分别在河内市与乌兰巴托设立了留德人员审核部。 因此，可以看到，APS只针对全球三个国家，天朝是其中一个。 APS审核分为“个审”、“团审”等，所谓“个审”即一般国内申请人程序，就是留学生通常面对的APS审核。这种APS审核大致可分为德适考试(TestAS)和审核部面谈两种形式。前者适用于去德国读本科的学生，后者适用于去德国读研或读预科的学生。相比之下，德适考试作为机考比较简单，通过率很高。而审核部面谈的通过率就比较低了。 APS考试审核部面谈包括笔试和面试，内容主要围绕所申请专业的知识、留学的动机及学习计划等。面试部分是审核考试的重点，一些学生在笔试表现并不是特别突出，但面试发挥很好的情况下也顺利通过了审核。APS审核共有三次参与机会，若三次均无法通过，就将错失申请德国留学机会。
《法语语言学与符号学理论》教学大纲
《法语语言学与符号学理论》教案大纲 一、引论 1.定义：符号学是研究符号及其体系的学科； 2.索绪尔的定义、皮尔斯的定义、巴特的定义； 3.符号学的研究内容：非语言交际手段、社会交际方式、文学与艺术符号； 4.其他符号学：动物交际符号、机械控制符号、生物交流符号、医学病症学； 二、语言学的贡献 1.语言学研究简况 2.索绪尔结构语言学 3.马丁内的二重分节 4.特尼埃的结构句法 5.纪尧姆和鲍梯埃的语言描述 6.哈里斯的分布语法和转换语法 7.乔姆斯基的生成语法 8.结构主义的主要概念 三、符号学理论 1.符号学的基本概念与理论 1)吉罗的符号学 2)莫南的符号学 3)雅－马丁内的符号学 4)巴特的《符号学原理》 2.符号学的研究领域 1)哲学 2)历史学 3)社会学 4)人类学5)心理学 6)文化 7)语言 8)文学艺术等； 9)逻辑符号集、社会符号集、美学符号集； 3.文学与艺术符号 1)小说 2)诗歌 3)戏剧 4)电影 5)广告 6)美术等；
四、叙事作品结构分析 巴特的《叙事作品结构分析导论》 小说结构分析：人物、时间、空间、叙述主体、聚焦与视角等 叙事逻辑 叙事诗学 七、结论：作为方法论的符号学 法语语言学研究生教案大纲 基于法语专业的学生已掌握了法语的语言基础知识，但是对于法语作为一个语言体系尚缺乏完整的整体意识和认识，这门课的教案目的就在于，通过对法语语言现象进行的具体分析，学习，从整体出发进行观察和研究，即把语言看成一个系统。从句法、语义、文体学的角度，还有现行的语篇学的角度对法语语言的内在运行机制进行探讨，通过一年的学习力求明白一般的句法结构以及有别于汉语的特定的句法结构，使学生对法语的语言特性有一定的认识，从而为自由的运用和表达奠定理论基础，做到知其然也知其所以然。 教材选用, , é共同编著的é?内容分五大部分：语言的书写与口语形式，简单句的句法，复合句句法，语法和词汇，语法与交际。在教案中同时以的é和的作为参考教材。 教案方法采用授课与讨论。基本上每次围绕一个主题，一共—个主题 推荐参考中文书：赵振铎《中国语言学史》河北教育出版社；申小龙《汉语与中国文化》复旦大学出版社以及钱冠连老师的《预言全息论》商务印书馆 第一部分： 第一讲：概述（è é） 第二讲：语音学和音位学 第三讲：缀词法和词形学 第四讲：标点符号与连接词 第五讲：句法与简单句 第六讲：动词和动词短语 第七讲：动词时态 第八讲：介词和介词短语 第二部分： 第九讲：句子类型 第十讲：复合句 第十一讲：关系从句
出现频率最高的法语短语
écrire àqn 写信给某人 demander àqn 要求某人 téléphoner àqn 给某人打电话 répondre àqn 回复某人 plaire àqn 取悦某人 faire plaisire àan 取悦某人 sourire àqn 向某人微笑 souhaiter àqn 祝愿某人 manquer àqn/qch 想念某人或某物 qch arrrive àqch 某人发生某事 qch arrive àqn 某人发生某事 penser àqn 想念某人 présenter qn àqn 给某人介绍某人 qch suffire àqn 某物满足某人 mentir àqn 对某人撒谎 croire àqn 相信某人 s’intéresser àqn/qch 对某人或某物感兴趣servir àqn 适用某人 donner qch àqn 递给某人某物 écrire qch àqn 给某人写信 montrer qch àqn 指给某人某物 indiquer qch àqn 指给某人某物 raconter qch àqn 想某人讲述某事 prêter qch àqn 借给某人某物rendre qch àqn 向某人归还某物accorder qch àqn 给予某人某物offrir qch àqn 向某人提供某物louer qch àqn 向某人租借某物 lire qch àqn 向某人阅读某物acheter qch àqn 给某人买某物apporter qch àqn 带给某人某物passer qch àqn 递给某人某物promettre qch àqn 向某人承诺某事proposer qch àqn 向某人建议conseiller qch àqn 向某人建议expliquer qch àqn 向某人解释某事vendre qch àqn 卖给某人某物demander qch àqn 向某人要求某物envoyer qch àqn 给某人寄某物 dire qch àqn 对某人说某事reprocher qch àqn 职责某人annoncer qch àqn 通知某人某事 hésiter àfaire qch 犹豫做某事 aider àfaire qch 帮助做某事apprendre àfaire qch 学做某事arriver àfaire qch 能够做某事 se mettre àfaire qch 开始做某事
法语信件礼貌用语
Manière d'agir, de parler civile et honnête, acquise par l'usage du monde. Action conforme à la politesse. La politesse se concrétise par des formules ‘ consacrées ’ : les formules de politesse. - Pour une personne que l'on ne conna?t pas : Monsieur, Madame, Mademoiselle. - Pour une personne que l'on conna?t un peu : Cher Monsieur, Chère Madame, Chère Mademoiselle Cher confrère, Mon cher frère, Ma chère tante, Mon cher X, Cher Y,... Toutes ces formules s'écrivent en entier , sans abréviations. Répétez toujours, dans la formule finale, les termes qui ont été employés dans l'appellation (la formule d’ ? appel ?). Exemple : A la formule d’appel ? Monsieur le Directeur ?, doit répondre une formule finale du type : ? Veuillez accepter, Monsieur le Directeur , l'expression de mes sentiments les plus dévoués ?. Cordialement..., cordialement v?tre… Amicalement..., bien amicalement... Dans l’attente de votre accord…, D ans l’atten te de votre réponse …, Dans l’attente d’une réponse favorable de votre part…, D ans l’attente de vous lire… Exemples : Dans l'attente de votre accord , je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées. Dans l'attente de votre réponse / d’une réponse favorable de votre part , je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées. Dans l'attente de vous lire , je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'assurance de ma considération distinguée.
德语入门：从零开始学德语(50篇)
德语入门：从零开始学德语（50篇）〖德语常识〗 ·德语10大基本常识 ·世界上有哪些国家使用德语？ ·德语在世界各国语言中的位置 ·初学德语的经验之谈 ·德语的形成与德语历史 ·德国留学考试TestDaF“德福” ·大学入学德语考试（DSH）难度如何？ ·中德对照22大人生哲理（推荐）~ ·为什么选择学德语？学习中有何感触？·九大小语种：哪个语种的就业形势更好！ 〖德语字母〗 ·德语字母（Flash发音版）[] ·德语字母歌（视频） ·德语特殊字母在线输 ·如何安装德语输入法？ ·德语键盘对照表 ·德语字母乱码问题的形成及处理 ·德语字母和字母组合发音 ·德语字母书写的改写等6大规则 ·为何有些德语单词的字母上加两个点 〖入门词汇〗更多>>>>> ·德语我爱你怎么说[] ·德语生日快乐的读法写法[ ] ·德语入门十大标志性词汇短语[] ·最常用的德语10大祝福语[]
·家庭词汇[ ]房子词汇[ ] ·时间词汇[ ] 颜色词汇[ ] ·动物词汇[] 家庭词汇及会话[ ] ·德语圣诞快乐的说法[ ] ·德语数字读写[ ] ·超级大全：德语中骂人的话和不雅的说法〖基础会话〗 欧洲标准德语会话12句 德语实用会话《问候》 德语入门十大标志性会话 最常用的德语10大祝福语 德语入门实用会话《相识相知》 德语学习会话《学德语》《在学 校》 德语体育实用会话《世界杯》 德语生活实用会话《业余爱好》 德语常用句子慢速朗读（视频） 〖德语小游戏〗 ·噼里啪啦德语小游戏的《打虫虫》 ·很有趣的德语小游戏《打马鹿》 ·最受欢迎的德语小游戏之《滑板少年》·德语《平衡》小游戏仅用鼠标控制方向·德语寻情一片叶子的《亚当夏娃》 ·爱好足球的，来玩这个小游戏《踢足球》·超简单的德语小游戏《收集红心》 ·练习德语语言水平的《跟着做》 ·好玩的德语动作游戏《收集大麻》 〖听歌入门〗更多>>>
考研英语阅读理解“剥洋葱”句法结构分析笔记
考研英语阅读理解“剥洋葱”句法结构分析笔记（印建坤主讲） “剥洋葱”句法结构分析步骤： 第一步：判断句子中有几个“洋葱”，即独立的句子； 判断方法： 1、看句子中有无and或者or，只有当前后句子并列时，才各自成为一个独立的 “洋葱”； 2、看句子中有无but、yet； 3、有无特殊标点符号： ① 冒号：从命题角度看，如果问题设置在冒号前，往往答案在冒号后面，相反， 如果问题设置在冒号后，往往答案在冒号前面；从长难句解析角度看，冒号前后独立，各自成为一个“洋葱”。 ② 破折号：完全等同于冒号； ③ 分号：前后各自独立成为一个“洋葱”；（标点符号用错除外，看分号后面 主谓宾是否齐全） 第二步：对每一个“洋葱”分别剥皮，第一层皮代表整个“洋葱”的核心主谓宾，此后每一个语法现象代表一层皮； 第三步：把每一层皮分别翻译成中文； 第四步：用设问方式，把每一层皮连接起来。 情感态度题解题思路： Ⅰ、全文情感态度题： 1、情感态度题选项分类： ① 永远不可能成为正确答案的中性词： e.g. indifferent / neutral ② 可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词： e.g. objective / impartial / amazed ③ 永远不可能成为正确答案的贬义词： e.g. biased / puzzled / questionable / panicked ④ 可以成为正确答案的褒义词和贬义词： e.g. critical / pessimistic / optimistic 2、全文情感态度题解题方法和步骤： ① 看选项，排除选项中永远不可能成为正确答案的中性词； ② 看选项，排除选项中永远不可能成为正确答案的贬义词； ③ 看选项，排除选项中的相近选项； ④ 看选项，保留选项中可成为正确答案的褒义词、贬义词以及具有褒义色彩的 中性词； ⑤ 看题干，确定情感态度指向的对象； ⑥ 判断该对象的性质： a．如果该对象与伦理道德观念相符合，就应该选褒义词； b．如果该对象与伦理道德观念相违背，就应该选可以成为正确答案的贬义词；c．如果该对象在伦理道德观念中还没有成为定论（例如：安乐死，大学生结婚），就应该选具有褒义色彩的中性词；
法语常见短语大全
1.être + en +序数词+ année 在…年级 Ex:(1)Je suis en première année. (2)En quelle année sont-ils ? 2.être dans le département de …在…系 Ex:(1)Je suis dans le département de fran?ais. (2)Dans quel département sont-ils? 3.être difficile pour qn. 对某人而言是难的 Ex:Le fran?ais est difficile pour vous. 4.faire des exercices 做练习 5.(1)apprendre à(+inf.) 学… Ex:je vais apprendre àparler un peu fran?ais. (2)apprendre àqn. à(+inf.) 教某人 Ex:Il va m'apprendre àparler fran?ais. 6.venir de +地点从…来, 来自，出生于 Ex:--D’oùvenez-vous? --Je viens de Chine. 7.de…à…从…到… Ex:Je travaille du Lundi au Vendredi. 8.venir à+地点来某地 Ex:Elle vient àParis pour apprendre le fran?ais. 9.faire ses études à+学校名在…上学 Ex:Elle fait ses études àla Sorbonne.
实用法语信函收集
实用法语信函与格式(爱情纪念日/新年祝福/祝贺生孩子) 法语信函格式如下： 姓名 地址收信人名址 电话 地点与时间 书信目的 以下开始正文 （两边都要留出空白， 左边3cm）（右边2cm） 署名 底下与纸张末留出3cm 空白 现代法语信函的格式一般采用美国的并列式，也就是说信的每一段起首均顶格，每行收齐，成一直线。 帖子的显示可能不正常，不能显示出有空格的地方，我在每个部分分别标上"左"或者"右"，表示应该处在纸张的哪一个位置。 （寄信人-"左"）Roselyne Bailly Droits étrangers Editions du Seuil 27, Rue Jacob 75261 Paris Cedex 06 Tél : 01 40 46 51 01 （收信人-"右"）Monsieur Xu Hejin Département de fran?ais Université Fudan 220, rue Handan 200433 Shanghai
Chine Populaire （写信地点，日期- "右"，位于收信人名字地址下面）Paris, le 15 septembre 2000 （以下开始正文，正文应与纸张边缘有一定的间距，一般左边留3cm,右边2cm，正文要言简意赅，清晰明确地道出写信的主题） Cher Monsieur, Je vous remercie pour votre lettre datée du 3 septembre et pour votre aide toujours si efficace puisque, en effet, M. Chen m'a confirmé de son c?té.... Pour ce qui est de l'utilisation de la dernière lettre dans le recueil de .... 以下为结尾语，这个很重要，根据信件类型的不同和收信人与寄信人之间的关系可以分为以下几类： （朋友之间）Re?ois, Cher ami, mes cordiales salutations. （亲爱的朋友，请接受我的祝福）（职员给上司）Veuillez agréer, Monsieur le Chef de service, l'expression de mes sentiments dévoués （主管先生，请您接受我崇高的敬意） （以下这个是给大学写信索要资料，或者向别人提出什么问题，等待回复的时候经常用的，法国人比较喜欢这个mes sentiments les meilleurs.，他们觉得现在用什么顺致崇高敬意已经很老土了，而这个不卑不亢，很好） Dans l'attente de votre réponse, je vous prie d'accepter, Madame, Monsieur, l'expression de mes sentiments les meilleurs.（我等待您的回音，女士，先生，请您接受我最美好的祝福） Roselyne Bailly （寄信人署名-右） 祝贺生孩子 Naissance Felicitations. BONHEUR ABSOLU ! Rien ne rempli autant le c?ur des parents que l'arrivé d'un nouvel enfant. Quelle belle marque d'amour ! Sincères félicitations pour votre nouveau bébé !!! Signature
德语基本发音规则
德语基本语音发音规则 1.元音字母自成一个音节时读长音，如：Abend, eben, Ofen, übel 2.在开音节中，元音字母读长音，如：Name, Tiger, L?we, geben 3.词干元音后只有一个辅音字母，该元音一般读长音，如：Tag, den, gut, Ton, Weg 4.元音字母重叠为长音，如：Maat, See, Boot 5.元音在h前发长音，h不发音，如：Fahne, fühlen, gehen, ihnen, Ruhe, Bohne 6.元音在双写辅音前发短音，在两个或两个以上辅音前大多发短音，如：Kamm, Glück 例外：Obst, wert, gibst, Buch, hoch, Sprache, suchen [? Dach, acht, Tochter, doch] 7.在少数词中，元音后只有一个辅音时也发短音，如：das, in, weg 8.元音字母e在非重读的尾音节和非重读前缀be-, ge-等中发[?]，如：Katze, Dame, gefallen, bedenken 9.b, d, g位于词尾及音节尾或其后没有元音时发清音[p], [t], [k]，如：Dieb, Bund, biegt 10.s在元音前读浊音[z]，在辅音前以及在词或音节末尾读清音[s]；ss, ?读清音，如： Sonntag, Hose, Westen, Haus, Eis；Tasse, Fluss, Ma?e, wei?, Fu? 11.r在非重读后缀-er, -ern, -ert等中以及在前缀er-, ver-, zer-中要元音化为[?]，发音近似 [a]，如Vater, ?ndern, sauber, erleben, verkaufen 12.y在词首发[j]，如：Yacht，Yoga；个别时候发[y]（Symbol, System）或[y:]（Typ, Analyse） 13.v在德语词及外来词词尾读清音[f]（vier, Volk, aktiv），在外来词音节之首读浊音[v] （Vase, Visum, Klavier） 14.ch在元音a, o, u, au后读[x]；在其他元音和辅音之后读[?]，如：Nacht – N?chte, Dach – D?cher, Buch – Bücher, Tochter – T?chter 15.ig在词尾读[i?]，但ig后有元音时，g仍读[g]，如：K?nig – K?nigin, heilig – heilige, zwanzig – Zwanziger, wenig – wenige 16.st-, sp-在词干的开头时，分别读[?t], [?p]，如：Student, bestellen, Spiegel, versprechen； 如不在词干开头，仍读[st]，[sp]，如：Fenster, Wurst, Post, Wespe, Knospe 17.th只出现于外来词，发[t]，如：Theater, Thema, Apotheke
从句法结构的关系意义出发解析
划分句子成分 从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 汉语句子成分口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如： （1）今天晚上特别冷。 （2）明天这个时候，我们‖就可以走出戈壁滩了。 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1）笑是具有多重意义的语言。 （2）公正廉洁是公职人员行为的准则。 二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 （1）动词性词语经常做谓语。例如： 他只答应了一声。 南海一中留下许多人的梦。 我最近去了一趟北京。 （2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳热烘烘的。 人参这种植物,娇嫩极了。 说话要简洁些。 （3）主谓短语做谓语。例如： 这件事大家都赞成。 任何困难‖她都能克服。 大家的事情大家办。 （4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如： 鲁迅浙江绍兴人。
明天教师节。 她大眼睛，红脸蛋。 三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 （1）名词性宾语。例如： 玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。 （2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。 谁说女子不如男？ 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。 四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 （1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如： 弯弯曲曲的小河。青春气息。风平浪静的港湾。 （2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如： 晓风残月中的长城。野生动物。古城大理的湖光山色。 （3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。 单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：红花、绿叶、新学校、好主意等。 双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：晴朗的天、优良的传统、动听的歌声、粉红的脸等。 五、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。 （1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如： 他突然出现在大家面前。小李很高兴地对我说。 （2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如： 午后，天很闷，风很小。白跑一趟。她的身上净是水。 （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”
f法语词组
1. être + en +序数词+ année 在...年级(1)Je suis en première année. (2)En quelle année sont-ils ? 2. être dans le département de ... 在...系 (1)Je suis da ns le département de fran?ais. (2)Dans quel département sont-ils? 3. être difficile pour qn. 对某人而言是难的E x:Le fran?ais est difficile pour vous. 4. faire des exercices 做练习 5. (1)apprendre à (+inf.) 学... Ex:je vais apprendre à parler un peu fran?ais. (2)apprendre à qn. à (+inf.) 教某人Ex:Il va m'apprendre à parler fran?ais. 6 .venir de +地点从...来, ，出生于 Ex:--D'où venez-vous? --Je viens de Chine. 7. de...à... 从...到... Ex:Je travaille du Lundi au Vendredi. 8. venir à +地点来某地Ex:Elle vient à Paris pour apprendre le fran?ais. 9. faire ses études à +学校名在...上学Ex:Elle fait ses études à la Sor bonne. 10. profiter de +名词/时间 pour faire qch. 利用时间做某事 Ex:Elle profite du temps libre pour visiter les monuments de Paris. 11. chez qn. 在...家Ex :Elle va chez des amis fran?ais. 12. parler à qn. 对...说话Ex:Un étudiant chinois parle à un étranger. 13. être à +名词/重读人称代词某物属于某人Ex:C e journal fran?ais est à vous? 14 .venir ici pour +inf. 来这儿做... EX:Je viens ici pour apprendre le chinois. 15. être de +地名是某地人Ex:Je suis de Marseille. 16. parler （bien）+语言(1)Tout le monde parle chinois. (2) Paul parle bien chinois. 17. en chinois 用...文字或语言Ex :Vo us écrivez souvent en chinois. 18. qch. être difficile à (+inf.) 难于做某事Ex :Les caractères chi nois sont difficiles à écrire. 19. travailler beaucoup 努力工作Ex :Il travaille beaucoup.
法语信函格式
法语信函格式如下： 姓名(expediteur) 地址收信人名址(destinataire) 电话地点与时间(lieu et dte de rédaction) 书信目的motif de la letter 以下开始正文(crops de la letter) （两边都要留出空白， 左边3cm）（右边2cm） 署名(signature) 底下与纸张末留出3cm 空白 现代法语信函的格式一般采用美国的并列式，也就是说信的每一段起首均顶格，每行收齐，成一直线。 法语教材《alter ego》A2 Dossier 2 Le?on1 Page30 求职信 Anne-Marie Alvarez 1, place de la République Nantes, le 18 janvier. (lieu et date de rédaction) 44041 Nantes (expéditeur) Sports et Langues Pavillon de la Fontaine (destinataire) 04800 Gréoux-les-Bains Object: candidature (mofit de la letter) Madam, Monnsieur,(不知负责人是谁什么性别) (fomule d’appel) Crops de la letter Finish sentences P.J. Curriculum vitae (attachment CV) P.J.(连接部件) Alvarez (signature)
（寄信人-"左"）Roselyne Bailly Droits étrangers Editions du Seuil 27, Rue Jacob 75261 Paris Cedex 06 Tél : 01 40 46 51 01 （收信人-"右"）Monsieur Xu Hejin Département de fran?ais Université Fudan 220, rue Handan 200433 Shanghai Chine Populaire （写信地点，日期- "右"，位于收信人名字地址下面）Paris, le 15 septembre 2000 （以下开始正文，正文应与纸张边缘有一定的间距，一般左边留3cm,右边2cm，正文要言简意赅，清晰明确地道出写信的主题） Cher Monsieur, Je vous remercie pour votre lettre datée du 3 septembre et pour votre aide toujours si efficace puisque, en effet, M. Chen m'a confirmé de son c?té.... Pour ce qui est de l'utilisation de la dernière lettre dans le recueil de .... 以下为结尾语，这个很重要，根据信件类型的不同和收信人与寄信人之间的关系可以分为以下几类：（朋友之间）Re?ois, Cher ami, mes cordiales salutations. （亲爱的朋友，请接受我的祝福） （职员给上司）Veuillez agréer, Monsieur le Chef de service, l'expression de mes sentiments dévoués （主管先生，请您接受我崇高的敬意） （以下这个是给大学写信索要资料，或者向别人提出什么问题，等待回复的时候经常用的，法国人比较喜欢这个mes sentiments les meilleurs.，他们觉得现在用什么顺致崇高敬意已经很老土了，而这个不卑不亢，很好） Dans l'attente de votre réponse, je vous prie d'accepter, Madame, Monsieur, l'expression de mes sentiments les meilleurs.（我等待您的回音，女士，先生，请您接受我最美好的祝福） 求职信 Dans l’attente de votre réponse, je vous prie de croire, Madam, monsieur, en l’assurance de ma consideration distinguée. Roselyne Bailly(寄信人署名-右）