小学语文基础知识大全:字词句段(五)

小学语文基础知识大全:字词句段(五)
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小学语文基础知识大全:字词句段(五)

学习方法网小编为大家整理了小学语文基础知识,非常实用,赶紧看看吧。小学语文基础知识大全:字词句段(五)

字词句段一

一、基础知识:

1、容易混淆的字和字音:

小明被弟弟狠狠地推倒在地上,一身新衣服都被弄()脏了。

剧烈的疼痛把他的五()脏六腑都揉在了一起,腰都直不起来了。

妈妈挣()扎着从病床上爬起来去开门。

邻国的军队暂时在这座城市的东边()扎营。

姐姐起晚了,随手扎了辫子,就出门了。

2、改正下面的错别字:

披星带月()夜已继日()无艰不摧()发奋图强()

3、改病句:

同学们明确了自己的学习目的和学习态度。

二、文学常识:

项羽是我国古代极富盛名的英雄人物,他的许多故事,今天仍被人们传诵。下面是一些有关项羽的成语及由来。

1.取而代之:

秦始皇巡游时,项羽随人群观看,观望中,脱口而出:"彼可取而代之也。";

2.先发制人:

陈胜起义后,会稽太守殷通也想起义,他召见项羽说:"现在是灭秦的好时机。我听说先发制人,后发则被人所制,我想和你早点共同起兵。";贵族出身的项羽岂愿被人统治,于是先杀了殷通。";树起了起义的大旗。

3.破釜沉舟和以一当十:

项羽带领全部军队渡漳河时,"皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心";。项羽率军断秦军粮道,与秦军进行了九次激烈的较量,最后"战士皆以一当十";,秦损兵折将。

4.项庄舞剑,意在沛公:

秦朝被推翻后,项羽在鸿门招待刘邦,席间谋士几次欲杀刘邦,项羽都未理会。范增便让项庄以舞剑为名钉刘邦。刘帮的谋士张良召樊哙:"现在项庄拔剑舞,其意常常在沛公。";于是樊哙带剑和盾进入宴会厅,项羽被樊哙的气势所折服,刘邦借机逃脱。

5.沐猴而冠:

秦被灭后,项羽带军进入咸阳,大肆烧杀,谋臣劝项羽说:"关中山河四塞险阻,土地肥美,可以作为霸王之都。";而项羽却以"富贵不归故里,如同夜间穿锦绫走路,没有人知道";为借口拒绝。劝他的人感叹道:"人们说楚人是沐猴而冠,果真不假。";项羽听到这话,就杀了说这话的人。

6.四面楚歌:

项羽的刚愎自用和残暴,使他失去谋臣和百姓的支持,最终在"楚汉之争";中败下阵来,在垓下被刘邦的军队围得水泄不通。夜间,军营四面皆楚歌,项羽大惊,见大势已去,率众杀出重围,逃至乌江边自刎身亡。

字词句段二

一、基础知识:

小学语文知识汇总字词句文学常识

一、字词句: 1、提供(gmg)口供(gmg)商贾(g U)桎梏(gu) 2、“荟萃”不要写作“荟翠”。“竟然”不要写作“竞然”。“竣工”不要写作“峻工” <“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”。 3、根据后面的比喻义,在括号里填入由“风”字组成的词语。 例如:(风雨):比喻艰难困苦。 (风暴):比喻规模恢弘而气势猛烈的力量。 (风云):比喻变幻动荡的局势。 (风浪):比喻艰险的遭遇。 (风声):比喻传播出来信息。 (风波):比喻纠纷和乱子。 二、文学常识积累: (一)、你知道吗? 1、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》唐?杜甫 2、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?《忆江南》唐?白居易 3、儿童相见不相识,笑问客从何处来?《回乡偶书》唐?贺知章 4、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》宋?杨万里 5、列夫?托尔斯泰的代表作是:《战争与和平》、《安娜?卡娜尼娜》及《复活》。 (二)、古诗词鉴赏: 江上渔者宋范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。 1、这是一首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗,反映了渔民劳动的艰辛,表达了对渔民困苦生活的同情。 2、首句写江岸上人来人往,十分热闹。第二句写岸上人的心态,揭示了第一句“往来” 的原因。 3、第三句指出了风浪中若隐若现的捕鱼的小船。 4、从诗中,我们可以看出,鲈鱼虽然味美,捕捉却艰辛,表达出诗人对渔人疾苦的同情,深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。立场和受到敌人打击决不动摇的品格。 一、字词: 1、他受上级的差(chai)遣来到这所城市工作。 2、由于他的过错,很多人都失去了自己的财产,在法庭上,他留下了忏(ch cn)悔的眼泪。 3、在这个场(ch en g )院里,叔叔每天做的就是不停地翻晒粮食。 4、这个养鸡场(chen g )的规模很大,可以满足周边的居民一天的需求 5、昨夜的一场(ch cn g )雨,让清晨的空气格外清新。 二、文学常识积累: (一)、枫桥夜泊唐张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 1、在诗中的第一句中,“月落”写所见,“乌啼”写所闻,“霜满天”是所感。 2、诗中的词语所表示的意思分别是:“枫”是季节;“桥”是地点;“夜”是时间。

小学一年级语文下册字词句运用专项练习

字词句运用练习一、形近字选一选。(填序号)(6分) A.抱B.饱C.跑D.炮E.泡F.袍有饭能吃( ),有水把茶( )。 有足快快( ),有手轻轻( )。 有衣穿长( ),有火放鞭( )。 二、对对子。(4分) ( )对细雨( )对夕阳( )对花香( )对秋凉 三、将下列词语补充完整。(6分) ( )大地万物( ) 柳绿( ) ( )齐放 莺歌( ) ( )争鸣 四、你能将诗句补充完整吗?(10分)

五、连一连。(6分) 有雨山戴帽大雨不久要来到 读书百遍晚上下雨到天明 朝霞不出门无雨半山腰 早晨下雨当日晴不耻下问 蚂蚁搬家蛇过道而义自见 敏而好学晚霞行千里 六、根据诗意写诗句。(8分) 1.抬起头来看明月,低下头来思念自己的故乡。 _______________________________________________________________ ___________________________________________ 2.就在这座山中,可是云雾很浓,不知道他在哪里。 _______________________________________________________________ ___________________________________________ 3.夜里有风吹雨落的声音,花儿不知道被打落了多少。 _______________________________________________________________ ___________________________________________ 4.小孩儿不懂得要隐藏自己的行踪,浮萍之间竟然留下一条闪闪发光的水痕。_______________________________________________________________ ___________________________________________ 七、歇后语选一选。(填序号)(3分) A.一清(青)二白B.一场空C.节节高 1.小葱拌豆腐——() 2.竹篮子打水——() 3.芝麻开花——()

(完整版)小学语文知识点分类大全

小学语文知识点归类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x,摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法: ①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语; ②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语; ③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子,能写出相同形式的词语。如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d 直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。

最新小学语文基础知识汇总

教版1—6年级会写词语汇总(最全) 人教版一年级语文上册词语盘点 禾木上下、入口、口中、门口开门、儿子、日月、耳目、大米、大火、八个、天上、人文、土中、木头、白天、山下、出入、长出、飞鸟、马上、白云、上车、开车、公车、少见、牛羊、小羊、毛巾、尺子、月牙、小心、大风、 水手、电力、水田、广大、上升、手足、大方、半月、本子、书本、自己、 东西、回车、回来、平日、开业、五片、皮毛、生长、果皮、几片、不用、 小鱼、今天、正中、雨里、两本、瓜果、雨衣、走来、两年、左右、无风 人教版一年级语文下册词语盘点 【会写】千万丁冬冬天百万齐心一百年百花齐放 【会写】说话说书笑话写话朋友友人好友春雨春天春节春风 升高高手长高亲朋好友春回大地 【会写】你们红花绿草花草草地小草草皮红红的红红火火红花绿叶花花绿绿 【会写】爷爷节目节日节气年岁岁月亲人亲手母亲父亲行走 行动自行车万里无云 【会写】古人古书古老笑声回声大声多少忙人多几个处处处长

高处知了不知知足帮忙 【会写】洗衣洗手认真真正父母母女父子父亲母亲 【会写】爸爸完全全家关门开关关心写完书写回家大家家长 【会写】看书看见看家看着着火画画笑着大笑笑话开会会写 高兴画家书画 【会写】妈妈奶奶中午上午下午合上开合放书放下放心收本子 收看收下收入 【会写】女儿女子太大生气出气火气天气早上太早来去回去 天亮女孩太多出去明亮 【会写】和气和平语文李子秀气香水香气千千万万千军万马 成千上万千里马鸟语花香千山万水 【会写】听见听话听写连长连忙远方不远远处高远一定安定 方向向上向往唱片合唱 【会写】以后以上以下后来主意主要总有总和总会更加更好更多 【会写】先后先生干草干净赶早赶走赶快起来明白明亮明天

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小学语文基础知识大全 第一部分:基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》,并默写字母. 大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写:a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma

上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化). 声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂). 4.大写字母的几种用法⑴ ⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写. 如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan. ⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing. ⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang (6)书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发 生混淆,就用隔音符号(’)隔开。(’)应写在音阶分界处的左上方。如:江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。

小学语文基础知识大全

小学语文1-6年级知识点大全 一年级:【要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章。重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字】 三年级:【要求认识更多字,学习作文。难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文。难点是理解课文,重点是作文和阅读】 五年级:【要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。难点是作文,重点阅读与作文】 六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整试卷的60分】 第一部分小学语文1-6年级基本知识点 一、汉语拼音 1.掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3.特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4.整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6.字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 1.先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2.运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3.联系上下文来理解。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词:形容好的,如“顽强”;贬义词:形容不好的,如“顽固”;中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。 五、选词填空:先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。 如:正确准确1) 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受。 六、常用关联词使用列举:

小学语文字词句总结(汇编)

字形 字音 纤夫(qiàn)摩挲(mó suō):用手抚摩绵亘(gèn)藐视(miǎo)蔑视(miè) 吟诵(yín)镌刻(juān)参差(cēn cī)旋转(zhuǎn)掉色(shǎi) 瘦削(xuē)劲头(jìn)刚劲(jìng) 成语 抑扬顿挫:声音高低曲折十分和谐,借以形容悦耳的声音。 变本加厉:情况变得比本来更加严重厉,厉害 攻无不克:指没有攻占不下来的。形容力量无比强大。 居功自傲:自以为有功劳而骄傲自大,目空一切。 流芳百世:美名永远流传后世 德高望重:品德高尚,声望很高,借以称颂年高而有名望的人 气势汹汹:压抑的感情得到爆发,指人对事或者人的不满情绪发泄的状态。十分暴躁 阴谋诡计:指暗地里策划坏的害人的坏主意。诡:欺诈,奸滑。 以身作则:以自己的行为做出榜样。则:准则,榜样 川流不息:事物像水流一样连续不断 精兵简政:精简人员和机构简:使简单,简化 再接再厉:雄鸡相斗,每次交锋以前先磨磨嘴。借以比喻继续努力,再加一把劲。泛指一次又一次加倍努力。接:接战、迎战厉:磨快、奋勉、努力 惊慌失措:吓得慌了手脚,不知如何是好。失措: 失去常态 措手不及:指事情突然出意外,一时无法对付。措手:着手处理;应付 刻舟求剑:刻个记号便于打捞宝剑,原本并无错,可是把记号刻在了移动的船上,那岂不等于没有记号吗?这个故事对那些思想僵化、看不到事物发展变化的人是一个绝妙 的讽刺。故事告诉我们办事不能只凭主观愿望,不能想当然,要根据客观情况的

变化而灵活处理。 原形毕露:本来面目完全暴露,泛指伪装被彻底揭开。 得心应手:心手相应,运用自如 栩栩如生:形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。栩栩:形容生动活泼的样子 千钧一发:千钧重物用一根头发系着。比喻情况万分危急 白手起家:没有任何经济实力支持,靠着双手进行创业,最后获得成功的果实。 高瞻远瞩:站得高,看得远。比喻眼光远大。 好高骛远:比喻不切实际地追求过高、过远的目标骛,马快跑,引申为追求 横行无忌:依仗暴力,毫无顾忌地干坏事 盛气凌人:以骄横的气势压人。形容傲慢自大,气势逼人。凌:欺压 死得其所:死得有价值,有意义。所:处所,地方 不遗余力:把所有的力量全部使出来,没有一丝一毫的保留。遗:留下 狐假虎威:狐狸假借老虎的威势,借以比喻依仗别人的权势来欺压、恐吓人。 漫不经心:比喻人做事随随便便,不放在心上。 口若悬河:讲起话来滔滔不绝,像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩,说起话来没完没了。 悬河:指流在高处的河流 得过且过:只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无大志;没有长远打算;也指工作敷衍了事;不负责任。 无足轻重:意思是没有它并不会轻些,有它也不会重些。指无关紧要。 欣欣向荣:形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展 一丝不苟:形容做什么事都认真,连最细微的地方也不马虎。苟:敷衍了事 句子 关联词 1.并列句(各分句间的关系是平行并列的)如:“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是…… 2.承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。” 常用的关联词语有:……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3.递进句(分句间是进一层的关系)如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。” 常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4.选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……

小学语文基础字词句

小学语文基础字词句 为了帮助各位同学在期末复习阶段做好查漏补缺,颜老师今天特意整理了一份非常全面的小学语文基础字词句积累,希望能够帮到各位同学! 词语 1、ABB:慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫 AABB:高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往 AABC:栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

ABAC:人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样 2、又()又(): 又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆 ()来()去: 游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去 不()不(): 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语:远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙 带数字的成语:一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红 八字成语: 千里之行,始于足下。

耳听为虚,眼见为实。 人无完人,金无足赤 尺有所短,寸有所长。 一叶障目,不见泰山。历史故事的成语:闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)、杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括) 神话故事的成语:盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海 寓言故事的成语:刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙 ? ? ? ? ? ? ? ?

小学语文基础知识归纳汇总分类大全

小学语文基础知识归纳汇总分类大全 小学语文要学习的基础知识非常多,下面进行了归纳汇总和分类整理,简洁明了,方便同学们高效学习。 本汇总分类大全知识点包括:拼音、“的地得”儿歌、词语(成语)、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、阅读理解、段落划分概括、阅读技巧、朗读背诵、学习法方法及小常识等十四部分。 一、拼音顺口溜 (一)声调歌 一声高高平又平,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 (二)标调号口诀 标调号,找a母,a母不在找oe,iu并列标在后。 (三)jqx与ü相拼的口诀 小ü小ü有礼貌,见了jqx,脱帽问声好。 (四)易混淆韵母口诀 1、“小红和小明,手拿a和n,来到天安门,成了好朋友” 2、娃娃冬天围围巾,脖子像u露在前,围巾是i甩身后,脖子围巾uiuiui 3、娃娃水里学游泳,脑袋当点在前头,脖子u水里藏,大家一起iuiuiu 4、“小兔飞飞,爱喝咖啡。e前i后,喝了一杯。” 5、“解放军,多威风uīuīuī”;“小朋友围成圈,uíuíuí”;“做了错事会承认,真伟大,uǐuǐuǐ”;“打电话uìuìuì” 二、“的地得”儿歌 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑

形动后补“双人(得)”到 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 三、词语(成语) (一)带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

小学语文必备知识点 字词句

小学语文必备知识点 词语类 ABB: 红通通白茫茫灰蒙蒙绿油油黄澄澄白皑皑黑乎乎金灿灿冷冰冰热乎乎急匆匆慢悠悠灰溜溜孤零零傻乎乎沉甸甸干巴巴皱巴巴空荡荡泪汪汪 AABB: 安安稳稳朝朝暮暮抽抽噎噎大大咧咧躲躲闪闪浑浑噩噩沸沸扬扬纷纷扰扰纷纷扬扬风风火火风风雨雨服服贴贴鼓鼓囊囊鬼鬼祟祟浩浩荡荡浩浩汤汤哼哼唧唧轰轰烈烈花花绿绿慌慌张张昏昏沉沉家家户户结结巴巴兢兢业业口口声声哭哭啼啼拉拉扯扯拉拉杂杂唠唠叨叨磊磊落落历历落落踉踉跄跄两两三三林林总总零零星星马马虎虎 AABC: 嗷嗷待哺比比皆是彬彬有礼步步高升步步为营草草了事楚楚动人蠢蠢欲动绰绰有余代代相传喋喋不休鼎鼎大名多多益善咄咄逼人泛泛之交高高在上格格不入耿耿于怀赫赫有名花花世界济济一堂寂寂无闻斤斤计较津津乐道津津有味井井有条炯炯有神侃侃而谈 ABAC:

挨家挨户碍手碍脚百发百中百依百顺半丝半缕半吐半露半推半就半疑半信半真半假毕恭毕敬不卑不亢不悱不发不偏不倚不破不立不屈不挠不仁不义 又()又(): 又唱又跳又细又长又说又笑 又大又圆又松又软又香又脆 ()来()去: 游来游去飞来飞去跑来跑去 跳来跳去走来走去 不()不(): 不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问 近反义词成语: 一对近义词 五颜六色千言万语无边无际一清二楚火烧火燎千变万化唉声叹气接二连三 两对近义词 摇头晃脑改朝换代琼浆玉液斩尽杀绝能说会道甜言蜜语分门别类追根究底 一对反义词 顶天立地大材小用古为今用夫唱妇随

有气无力殊途同归异曲同工南辕北辙 两对反义词 你死我活古往今来凶多吉少大同小异寒来暑往生死存亡悲欢离合盛衰荣辱 近反义词 左顾右盼新仇旧恨大街小巷东张西望阴差阳错左思右想天罗地网长吁短叹 带数字的成语: 一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千方百计 万紫千红 八字成语: 千里之行,始于足下。 耳听为虚,眼见为实。 金无足赤,人无完人。 尺有所短,寸有所长。 一叶障目,不见泰山。 历史故事的成语: 闻鸡起舞(祖逖)惊弓之鸟(更羸) 画龙点睛(张僧繇)凿壁借光(匡衡)

语文S版五年级 语文字词句段篇

第九册语文字词句段篇、积累运用 1.屋檐脖子摔跤蹲下拉扯嗓子舞蹈绿莹莹懊恼目瞪口呆啄食舔食老鼠光秃秃不知不觉惊慌失措欢天喜地自作聪明文学常识:高尔基,苏联著名作家。代表作品有长篇小说《母亲》、自传体长篇小说《童年》《在人间》《我的大学》、散文诗《鹰之歌》《海燕》。 2、王宫残渣碎屑酩酊大醉风尘仆仆沾光彬彬有礼喜鹊获得 推荐配合忠心耿耿盒子授予腐烂高雅不由自主劳苦功高吹胡子瞪眼蔓延屏息凝神气喘吁吁 3、咒语暂时满不在乎垂头丧气热闹非凡人山人海 被褥模样赤手空拳 4、衣衫褴褛愁眉苦脸结婚大拇指汤姆调面糊着魔趁机 自言自语喜出望外倒水痛哭流涕剖开活蹦乱跳厨娘 妖精鞠躬受宠红肿赶趟逗笑款待善良 《大拇指汤姆》出自《格林童话》。《格林童话》由德国的格林兄弟收集整理,《格林童话》中的名篇有《白雪公主》《小红帽》《灰姑娘》等。 5、铸造宫殿缎带旋涡狭小点缀弱不禁风倒栽葱 文学常识:《坚定的锡兵》作者是丹麦童话作家安徒生,他被誉为“现代童话之父”。代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。

百花园一麻雀虽小---五脏俱全黄牛吃草----吞吞吐吐赶鸭子上架----强人所难老鼠钻烟筒-----直来直去 猪鼻子插葱----装像(象)黄鼠狼给鸡拜年----没安好心6、望天门山唐李白山行唐杜牧暮江吟唐白居易天门中断楚江开,远上寒山石径斜,一道残阳铺水中,碧水东流至此回。白云生处有人家。半江瑟瑟半江红。两岸青山相对出,停车坐爱枫林晚,可怜九月初三夜,孤帆一片日边来。霜叶红于二月花。露似真珠月似弓。默写以上《古诗三首》及其诗意、主题。 7、操纵一刹那发痛分辨镶金边目不转睛夺目奇观 文学常识:巴金,我国现代著名文学家。代表作有《家》《春》《秋》背诵《海上日出》全文 8、大雁庐山鉴别风筝视而不见斗转星移妙不可言皇冠 9、坚韧根茎摄氏炙热摧肝裂胆不朽身躯滋润蒸熬人类 围垦祈求无私悲壮怜悯饱食终日耸立骨髓芸芸众生西域龟兹赐予稍纵即逝屹立遍体鳞伤干涸骤减 背诵2、3、4、7自然段。 10、羞怯安恬芭蕉海藻硕大飞驰骏马愈加应接不暇 百花园二对联 水天一色,风雨无边(湖南岳阳楼) 台榭参差金碧里,烟霞舒卷画图中(北京颐和园) 四面荷花三面柳,一城山色半城湖(济南大明湖)

小学语文知识大全

小学语文知识大全 一、拼音 1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调:分为四声。标调歌:“有a 不放过,无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing” 4、隔音符号:当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。 如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。” 2、偏旁部首和间架结构(7种结构) 独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶) 3、无声的老师——字典(3种查字方法) (1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 (2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。部首查字法的规则:上下都有,取上不去下; 左右都有,取左不取右; 内外都有,取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。 (3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’; 找汉字。 4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法 (1)笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” (3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” (4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令” (5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部” (6)形近音相同“很”和“狠” (7)形近音相近“清”和“情” (8)形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字:字形相同,读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字:有两种或两种以上意思的字。 如:“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓 三、词语 实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们) 1、词性划分 虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚) 2、近义词和反义词 (1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互”

小学一年级语文字词句总结

小学一年级语文字词句练习 一、填上合适的形容词 (美丽)的春天(柔柔)的春风(细细)的春雨(柔嫩)的小草 (雪白)的梨花(红红)的杏花(粉红)的桃花(翠绿)的竹子 (调皮)的娃娃(弯弯)的月儿(广阔)的海洋(欢乐)的海洋 (明亮)的眼睛(长长)的睫毛(火红)的太阳(灿烂)的阳光 (鲜红)的气球(弯弯)的小船(晶莹)的珍珠(明亮)的小池塘 (美丽)的世界(五彩)的世界(淡淡)的清香(响亮)的鞭炮声 (响亮)的歌声(动听)的歌声(热烈)的掌声(宁静)的黎明 (无边)的草原(欢乐)的人群(难忘)的日子(挺拔)的松树 (黑黑)的头发(雪白)的头发(发光)的萤火虫(弯弯)的小船 (雪白)的羽毛(小巧)的嘴巴(迷人)的眼睛(长长)的鼻子 (蔚蓝)的天空(茂密)的树林(清澈)的小河(呼呼)的北风 (快乐)的时光(金黄)的菊花(美丽)的荷花(鲜艳)的红旗 (鲜艳)的红领巾(聪明)的头脑(勤劳)的双手(灵巧)的双手 (晶亮)的冰花(圆圆)的脑袋(弯弯)的小河(满意)的笑容 (碧绿)的叶子(火红)的太阳(雪白)的棉花(金灿灿)的稻子 (闪闪)的星星(青青)的小草(混浊)的泥水(充足)的水分 (好学上进)的孩子(有趣)的问题(雪白)的云朵(会心)的微笑 (温暖)的春天(炎热)的夏天(凉爽)的秋天(寒冷)的冬天 (可口)的饭菜(闷热)的天气(宽敞)的街道(精彩)的球赛 (快乐)地成长(兴致勃勃)地观看(好奇)地问(大声)地说 (难为情)地说(细心)地询问(打)篮球(推)门 (踢)足球(掷)铁饼(扔)东西(跳)绳 二、填上合适的量词 一(声)春雷一(位)骑手一(方)田埂一(棵)松树一(列) 火车一(台)电脑一(束)鲜花一(只)眼睛一(手)好字一(场)比赛一(片)草原一(块)石碑一(阵)台风一(场)雷雨一(张)竹椅一(张)桌子一(把)蒲扇一(片)森林一(把)伞一(座)小岛一(粒)种子一(面)红旗一(座)雕像一(朵)浪花一(朵)白云一(朵)冰花一(朵) 荷花一(首) 歌曲一(叶) 扁舟一(缕) 炊烟 一(只)青蛙一(只)松鼠一(只)小鸟一(片)枫叶一(抹)斜阳 一(片)青天一(颗) 莲子一(颗)明珠一(颗)珍珠一(颗)星星一(个)巨人一(个)脚印一(块)草坪一(块)木板一(块)石头一(条)小河一(条)银河一(条)小鱼一(条)林荫道一(条)渔船一(种) 神情一(道) 风光一(道)闪电一(出) 新戏一(艘) 军舰一(艘)飞船一(头)牛一(匹)马一(盏灯一(阵)风一(封)信一(件)衣服一(轮) 明月一(朵)花一(张)纸一(双)手一(只)手一(座)桥一(盆)水一(口)气一(只)羊一(节) 车厢一(座)山 一(顿) 晚餐一(则) 新闻一(幅)油画一(支)队伍一(座)塔

小学语文好词好句积累汇编教学教材

小学语文好词好句积 累汇编

小学语文好词好句积累汇编 1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手 低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳 墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无 声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 (带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先) (带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不 宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮) (带有“牛”的成语:小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不 如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力) 12.数字开头的成语:一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一

小学语文基础知识点大全

语文基础知识 一、两种语言类型:口语、书面语。 二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式:概括叙述、细节描写 十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度:正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为:自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景 十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言:平实、生动 二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素:论点、论据、论证 二十六、论据:事实论据、道理论据 二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十九、议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论) 三十、结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式) 三十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义

学用字词句教学一-小学一年级语文教案

学用字词句教学一-小学一年级语文教案 第二课时 教学”学用字词句。 一、教学第一题 1.审题:指名读题明确要求。 2.学生分组练说本班的课程名称。 3.提名说,其他人补充。 4.学生借助拼音认读词语。 5.检查认读,相机正音。 6.学生质疑生字的笔顺,教师师范描红。 7.明确描红要求,强调写字姿势,学生练习描红。 8.反馈。 二、学第二题。 1.指名读题,明确要求。 2.投影空白课程表,教师示范填写纵横序数并讲解。 3.学生在印发的空白表上完成各序数的填写。 4.投影班级课程表,师生讨论填法。 5.学生自选方法完成制表。 6.利用自制课程表,相互询问,熟悉班级开设的课程。 7.反馈。 三、教学第三题。 1.审题。 (1)指名读题目。 (2)说说题目有几个要求。(加标点;分角色朗读) 2.习学过的标点,讨论如何试用。 3.学生各自试加标点,练习朗读。 4.集体讨论,相机点拨。 (1)出示第一句话:你们明天上午有什么课 (2)指名读句子,并说出所加标点。 (3)评判对错,再说出自己的理由,练习读出疑问的语气。 (4)依照第一句话完成的步骤和方法,知道完成其余三句话的加标点和朗读练习。(5)教师小结。 5.学生分角色朗读对话,教师巡视辅导。 6.反馈。 (1)指名两位学生分角色读。 (2)引导学生评议:读得怎么样?好在哪儿?有什么不足? (3)教师小结。 7.多种形式练习,分角色朗读。

四、整体回顾,教师总结 这节课,我们先了解了所学课程名称,接着自己动手制作课程表,最后通过朗读对话弄清了课程表的作用。希望你们积极发挥它的作用,真正做到要学的功课早知道,提前预习并做好学习准备。 2003年2月27日第二周星期四第一节 第三课时 教学”读读背背。 一、读背成语 1.师谈话激趣:成语是汉语的精华,一个人如果从小就诵读它,他的语言能力就会得到锻炼、提高,文化知识也会越来越丰富,这学期我们就开始练习”读背成语这种童子功。 2.学生借助拼音试读4条成语。 3.提名读,相机正音,教师范读。 4.学生再以多种形式练读。 5.借助图片、生活经验引导学生理解成语的意思。 (1)映示图片,拨放录象,引导学生观察、体验。 (2)指导学生表达感受,在具体的语言环境中理解成语。 6.学生练读练背成语。 7.反馈。 (1)指名背诵说说记忆方法。 (2)多种形式背诵成语。 8.教师小结。 二、读背古诗《村居》 1. 同学们,你们读过哪些描写春天的诗歌,能背给大家停一停吗? 2.映示古诗的背景图,引导学生观察,弄清图意。 3. 揭示古诗《村居》,明确初读要求:读准字音,读通句子。 4.学生借助拼音各自练读古诗。 5.提名读,相机正音,教师示范读。 6.学生再练读,直到读准音,读通句子。 7.借助生活经验与图片,引导学生弄懂诗的大概意思。 (1)诗歌主要写春天的什么景色?(田野风光;儿童放风筝) (2)田野的风光美在哪儿? (3)儿童是怎样放风筝的? 8.择自己喜欢的方式练习有感情地朗读、背诵古诗。 9.反馈读背古诗效果,交流学习方法。

小学语文字词句总结

小学语文字词句总结

字形 笼罩恶劣脍炙人口惹人讥笑震耳欲聋雕梁画栋兴高采烈 按部就班别出心裁变本加厉刻骨铭心身临其境攻无不克 流芳百世居功自傲莫名其妙不拘小节自力更生岔道 艰险坚决作则埋怨(yuan)宽恕(shu)发怒(nu) 骄傲(ào)遨(áo)游邀(yāo)请歼(jiān)灭监视屹立 洋溢抑制悼念缎锻炼段落歉意欣欣向荣 汹汹诡计以身作则川流不息精兵简政 再接再厉惊慌失措措手不及万籁俱寂好高骛远容光焕发喜出望外 刻舟求剑原形毕露勇往直前歪风邪气姿势回顾 朗诵尤其销毁关键钓鱼(钩gōu)提纲题词浪费遵守 轻蔑

专心致志艰苦朴素威风凛凛得心应手栩栩如生情同手足 胸有成竹浮想联翩千钧一发盛气凌人不计其数死得其所请君入瓮 不遗余力朝发夕至拾金不昧一丝不苟秉烛夜游昂首挺胸 字音 纤夫(qiàn)摩挲(mó suō):用手抚摩绵亘(gèn)藐视(miǎo)蔑视(miè) 吟诵(yín)镌刻(juān)参差(cēn cī)旋转(zhuǎn)掉色(shǎi) 瘦削(xuē)劲头(jìn)刚劲(jìn g) 成语 抑扬顿挫:声音高低曲折十分和谐,借以形容悦耳的声音。 变本加厉:情况变得比本来更加严重厉,厉害 攻无不克:指没有攻占不下来的。形容力量无比强大。

居功自傲:自以为有功劳而骄傲自大,目空一切。流芳百世:美名永远流传后世 德高望重:品德高尚,声望很高,借以称颂年高而有名望的人 气势汹汹:压抑的感情得到爆发,指人对事或者人的不满情绪发泄的状态。十分暴躁 阴谋诡计:指暗地里策划坏的害人的坏主意。诡:欺诈,奸滑。 以身作则:以自己的行为做出榜样。则:准则,榜样 川流不息:事物像水流一样连续不断 精兵简政:精简人员和机构简:使简单,简化再接再厉:雄鸡相斗,每次交锋以前先磨磨嘴。 借以比喻继续努力,再加一把劲。泛 指一次又一次加倍努力。接:接 战、迎战厉:磨快、奋勉、努力惊慌失措:吓得慌了手脚,不知如何是好。失措: 失去常态 措手不及:指事情突然出意外,一时无法对付。措手:着手处理;应付 刻舟求剑:刻个记号便于打捞宝剑,原本并无错,可是把记号刻在了移动的船上,那岂

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