沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总
Module 1 Getting to know you
一、核心词汇
1. 打招呼用语
hello (用于打招呼) 喂,你好hi (用于打招呼) 喂,嗨 goodbye 再见
2. 人称代词
I 我you 你;你们
3. be动词
are是am是
4. 名词
Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩
5. 其他
fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是 not不是yes是;对
二、核心句型
1. Hello, I’m Peter. 你好,我是彼得。
解读: hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼。
举一反三: Hello, Liu Lin. 你好,刘琳。
Hello, Tom. 你好,汤姆。
Hello, Zhang Hongwei.你好,张宏伟。
一般在以下情况使用:
(1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。
(2)出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”。
(3)和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”。
(4)在给别人打电话时,你可以说“Hello! This is …”。
拓展: I’m是I am的缩写形式,表示“我是……”,若后面跟名字,则用于做自我介绍。
举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳。
I’m Tom. 我是汤姆。
I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟。
2.— How are you? 你好吗?
— I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。
解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下:
(1)用于询问健康情况,意为“你(身体)好吗?”
(2)熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗?”
举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮,你好吗?
— I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。
— How are you, Danny? 丹尼,你好吗?
— I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。
— How are you, Tom? 汤姆,你好吗?
— I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。
3. — Are you Kitty? 你是凯蒂吗?
— Yes, I am. 是的,我是。
解读: “Are you …?”是一般疑问句,意思是“你是……吗?”,用于询问对方的身份。这里的身份可以是人名、性别、称呼或职业等,肯定回答是“Yes, I am. 是的,我是”。否定回答是“No, I am not. 不,我不是”。
举一反三: — Are you a boy?你是一个男孩吗?
— Yes, I am. 是的,我是。
— Are you Kate? 你是凯特吗?
— No, I’m not. 不,我不是。
— Are you Peter? 你是彼得吗?
— Yes, I am. 是的,我是。
三、了解句型
1. Good morning. 早上好。
解读: good morning意为“早上/上午好”,用于从早上起床到中午12点之间,是熟悉的人见面时用的问候语。当别人说“Good morning!”时,我们也要说“Good morning!”来回应。
举一反三: — Good morning, Mary. 早上好,玛丽。
— Good morning, Lily. 早上好,莉莉。
2.Thank you. 谢谢。
解读: Thank you表示“谢谢”,是常用的道谢用语。当别人帮助我们、关心我们或送我们礼物时,我们要及时表达谢意。
举一反三: — Thank you. 谢谢。
— You’re welcome. 不用谢。
拓展: 表达不用谢的句子:
You’re welcome. 不客气。
That’s all right.不用谢。
Not at all. 别客气。
3.Goodbye. 再见。
解读: goodbye是个感叹词,意为“再见”,是常用的道别用语,可以用于任何场合。
举一反三: — Goodbye. 再见。
— Goodbye. 再见。
4. You’re a boy. 你是一个男孩。
解读: You’re是You are的缩写形式,表示“你是”,后面跟对方的身份。这里的身份可以是人名、性别、称呼或职业等。
举一反三: You’re a girl. 你是一个女孩。
Module 2 My family, my friends and me
一、核心词汇
1. 形容词
tall高的short矮的;短的fat胖的thin瘦的beautiful美丽的big大的long长的small小的
2. 人称代词
he他she她me我
3. be动词
is是
4. 物主代词
my我的
5. 指示代词
this这;这个
6. 家庭成员
father父亲;爸爸mother母亲;妈妈brother哥哥;弟弟sister姐姐;妹妹
7. 疑问代词
who谁
8. 身体部位名词
hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth口;嘴巴face脸;面孔
9. 动词
look看
10. 其他
friend朋友
二、核心句型
1. This is Kitty. 这是凯蒂。
解读: “This is …”意思是“这是……”,用于介绍他人,is后面可以直接跟人名或称呼。
举一反三: This is Mary. 这是玛丽。
This is Mr White. 这是怀特先生。
This is Linda. 这是琳达。
2. She’s thin. 她很瘦。
解读: 该句型用于描述某人的外貌特征。be动词的单复数形式要根据主语的单复数形式变化而变化。
举一反三: She is tall. 她很高。
I’m tall and thin. 我又高又瘦。
He’s fat. 他很胖。
3. — Who is he? 他是谁?
— He’s my father. 他是我爸爸。
解读: 该句型是由who引导的特殊疑问句,用于询问某人是谁。如果双方谈论的对象是男性,答语中应使用指代男性的人称代词he; 如果双方谈论的对象是女性,答语中应使用指代女性的人称代词she。
举一反三: — Who is she? 她是谁?
— She’s Mary. 她是玛丽。
— Who is she? 她是谁?
— She’s Lisa 她是丽萨。
— Who is he? 他是谁?
— He’s Peter. 他是彼得。
4. My hair is long. 我的头发很长。
My ears are small. 我的耳朵很小。
解读: 该句型用于描述自己的外貌特征。有一些表示身体部位的名词是成对出现的,要用复数形式,后面的be动词要用are。有一些身体部位名词只有一个,要用单数形式,后面的be动词要用is。
举一反三: My eyes are big. 我的眼睛很大。
My face is small. 我的脸很小。
My hair is long. 我的头发很长。
三、了解句型
1. — Is he Joe? 他是乔吗?
— Yes, he is. 是的,他是。
解读: “Is he/she + 姓名?”意思是“他/她是……吗?”,肯定回答是“Yes, he/she is.”,否定回答是“No, he/she isn’t.”。
举一反三: — Is she Kim? 她是金姆吗?
— No, she isn’t. 不,她不是。
2. This is my mother. 这是我妈妈。
解读: “This is …”表示“这是……”,该句型主要用于介绍自己的家庭成员。
举一反三: This is my brother. 这是我哥哥。
3. Are you my mum?
解读: 该句型用于询问对方是否是某人,后面既可以跟姓名,也可以跟身份。肯定回答是“Yes, I am.”,否定回答是“No, I am not.”。
举一反三: — Are you my sister? 你是我姐姐吗?
— No, I am not. 不,我不是。
— Are you King? 你是金吗?
— Yes, I am. 是的,我是。
Module 3 Places and activities
一、核心词汇
1.室内物品
blackboard黑板door门window窗;窗户chair椅子desk书桌bed 床
2. 动词
clean把……擦干净;打扫close关上open打开
3. 水果
apple苹果banana香蕉orange桔子pear梨
4. 文具
pen钢笔pencil铅笔schoolbag书包ruler尺book书
5. 人称名词
dad爸爸mum妈妈
6. 形容词
late迟到good好的
7. 人称代词
it它they它们;他们;她们
8. 指示代词
these这些
9. 形容词性物主代词
your你的;你们的
10. 冠词
the(表示特指) a(an)一;一个
11. 副词
here这里
12. 短语
look at看how much(用于问价钱)多少
13.感叹词
please请
二、核心句型
1. Close the door, please. 请关上门。
解读: 该句型是祈使句,用于表达请求、命令或劝告等。句型结构:动词原形+ 其他.
举一反三: Open the window, please. 请打开窗户。
Read a book, please. 请读本书。
Look at me! 看着我!
2. How much is it? 它多少钱?
How much are they? 它们多少钱?
解读: how much意为“(用于问价钱)多少”。如果be动词后面的主语是不可数名词或可数名词单数,be动词用is,回答时常用“(It’s + )数词 + 货币单位.”;如果be动词后面的主语是可数名词复数,be动词用are,回答时常用“(They’re + )数词 + 货币单位.”。若回答是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen等,几角常采用几十分来表示,首字母小写,且不用复数。
举一反三: — How much is a book? 一本书多少钱?
— Ten , please. 十元。
— How much are six apples? 六个苹果多少钱?
— Six , please. 六元。
— How much is the milk? 牛奶多少钱?
— Two , please. 两元。
3. This is my bed. 这是我的床。
解读: “This is …”表示“这是……”,后面跟可数名词的单数形式或不可数名词,用于介绍离说话者较近的事物。
举一反三: This is my cat. 这是我的猫。
This is my book. 这是我的书。
This is my pencil. 这是我的铅笔。
4. These are my books. 这些是我的书。
解读: these表示“这是”,常用来指代离说话者较近的人或物,后面跟可数名词的复数形式,be动词要用are。
举一反三: These are my cats. 这些是我的猫。
These are my pens. 这些是我的钢笔。
These are my rulers. 这些是我的尺子。
三、了解句型
1. I’m sorry. 对不起。
解读: I’m sorry在口语中很常见,表示“抱歉;对不起”,用于做错事之后向别人道歉。
举一反三: I’m sorry. I’m late. 对不起。我迟到了。
2. Good afternoon. 下午好。
解读: good afternoon意思是“下午好”,用于从中午12点到傍晚之间,熟悉的人见面时的问候语。当别人用“Good afternoon!”来问候你时,你也要说“Good afternoon!”来回应。
举一反三: — Good afternoon. 下午好。
— Good afternoon. 下午好。
3. Here you are. 给你。
解读: Here you are在口语中很常见,意为“给你”。当别人把东西递给你时,你一定要客气地说:“Thank you.谢谢你。”
举一反三: — Three apples, please. 三个苹果。
— OK! Here you are. 好的!给你。
— Thank you. 谢谢。
Module 4 The world around us
一、核心词汇
1. 数词
one一two二three三four四five五six六seven七eight 八nine九ten十
2. 动物名词
mouse老鼠(复数mice) cat猫dog狗rabbit兔子fish鱼
3. 季节名词
spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天
4. 天气形容词
cold寒冷的hot炎热的cool凉爽的warm温暖的
5. 其他
how many(用于问数量)多少its它的tail尾巴what什么in在(某段时间)内
二、核心句型
1. — How many boys? 多少个男孩?
— Three boys. 三个男孩。
解读: “How many …?”对可数名词的数量进行提问,后面跟可数名词的复数形式。
举一反三: — How many pencils are there? 多少支铅笔?
— There are four pencils./Four. (有)四支铅笔。
— How many boys? 多少个男孩?
— Six. 六个。
— How many cats? 多少只猫?
— Nine. 九只。
2. — What is it? 它是什么?
— It is a rabbit. 它是一只兔子。
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总
解读: 这是一个由what引导的特殊疑问句,用于询问近处是何物。当我们不认识近处的某物或不知道它的名字时,就可以用这个句型来询问。答语通常是“It’s a/an …它是……”。
举一反三: — What’s this? 这是什么?
— It’s a pen. 它是一支钢笔。
— What’s this? 这是什么?
— It’s a bed. 它是一张床。
— What’s this? 这是什么?
— It’s an apple. 它是一个苹果。
3. In spring, it is warm. 在春天,天气暖和。
解读: 在描述天气时,可以用it指代天气,be动词用is,后面接表示天气状况的形容词。当想表达具体某个季节的天气状况时,要用“in + 季节名称”。句型结构:In + 季节名称,it is + 表示天气状况的形容词.
举一反三: In summer, it is hot. 在夏天,天气炎热。
In autumn, it is cool. 在秋天,天气凉爽。
In winter, it is cold. 在冬天,天气寒冷。
沪教牛津版英语三年级知识点归纳
三上 Module 1 -Greeting to know you 教学目标：学会使用新单词和句式打招呼，学会用句式询问对方名字。重点词汇: hello [həˈləʊ] 你好Miss [mɪs]小姐Mr [ˈmɪər]先生 Mrs [ˈmɪsɪz] 女士fine [faɪn] 好的boy [bɒɪ] 男孩girl [gɜːl]女孩morning ['mɔːnɪŋ]早上sheep[ʃiːp]绵羊wolf [wʊlf] 狼 拓展词汇：apple ['æp(ə)l] 苹果bag [bæg] 袋，包 cat [kæt]猫dog [dɒg] 狗 ~ boy [bɒɪ] 男孩girl [gɜːl]女孩 egg [eg]鸡蛋fan [fæn] 扇子 日常表达：，I’m Jim 2.Good morning!/Goodbye! 3.-How are you -I’m you. 4.-Are you... - Yes,I am./ NO，I’m not. ` 语法：1. 人称代词I you 2.Be动词am are 语音发音：a b c d e f
Module 2 -My family,my friends,and me. 教学目标：1.学会在具体语境中使用新单词。 2.学会用固定句型描述一个人的外貌。 ] 3.学会用wh - questions询问他人信息。 4.学会用yes/no-questions询问具体信息。 重点词汇: ①身形tall [tɔːl]高的short [ʃɔːt]矮的，短的 fat [fæt] 胖的thin [θɪn] 瘦的 big [bɪg] 大的small [smɔːl]小的 ②家庭成员father ['fɑːðə]父亲mother ['mʌðə] 母亲 sister ['sɪstə] 姐姐，妹妹brother ['brʌðə]哥哥，弟弟 me[miː]我 ^ ③五官nose [nəʊz] 鼻子face [feɪs]脸 ear [ɪə]耳朵hair [heə] 头发 eye [aɪ] 眼睛mouth [maʊθ]嘴巴 拓展词汇：hand [hænd]手family[ˈfæməlɪ] 家庭 ice cream['aɪskri:m]冰淇淋juice [dʒuːs]果汁 kite [kaɪt]风筝lion ['laɪən]狮子 重点句型：is Kitty. She is thin. 2.-Is she/he... ? -Yes ,she/ he is. No, she/he isn’t.
牛津英语上海三年级上知识点整理(详细)
牛津英语上海版三年级上册知识点整理 Module1 Getting to know you Unit1 How are you? 1,P2and P3生词： 1.tweet鸟叫声 2. morning早上 3.afternoon下午 4. hello你好 5.fine好的、健康的 6.too也 7.thank谢谢 8.Miss 小姐 9.Mr 先生 10.Mrs Zhang 张先生11.Miss Fang方小姐 句子： --How are you? --Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you. 2,P4生词： 1.Mrs大太 2. today今天 3.new新的 4. teacher老师 5. evening傍晚 6.night夜晚 7.well 好 8.mum妈妈 9.dad爸爸10.have有 11 Mrs Wang王太太 句子：We have a new teather,Mr Zhang.
3,P5生词： 1.draw画画 2. colour颜色，给......涂色 3.cut剪； 4.sick粘贴 5.cake蛋糕 6. plate盘子 7. table桌子 音标： a [ei] cake table J a ne likes c a kes. J a ne m a kes c a kes. The c a kes are on the pl a tes. The pl a tes are on the t a ble. Unit2 What’s your name? 4,P6生词： 1.what什么 https://www.360docs.net/doc/c419079437.html,名字 3.your你的 4.my我的5、sit坐 6.down向下7 please请8.write写9.open 打开10.book书11. sit down坐下12.what's= whatis是什么13. my name’s= my name is我的名字是 句子：★What’s your name? My name is Peter. ★Sit down, please. ★Open your book. Write your name,please. 5,P7生词： 1.close关 2.door门 3.blackboard黑板 4.clean 5.OK 好的 6.stand站 7.up向上 8. stand up站起来9，look at朝……看10.close the door关门11.open the door开门12. look at the blackboard看黑板 句子：★close the door,please. OK. Miss Fang. Thanks.
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总
沪教牛津版三年级英语上册全册知识点汇总 Module 1 Getting to know you 一、核心词汇 1. 打招呼用语 hello (用于打招呼) 喂,你好hi (用于打招呼) 喂,嗨 goodbye 再见 2. 人称代词 I 我you 你;你们 3. be动词 are是am是 4. 名词 Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩 5. 其他 fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是 not不是yes是;对 二、核心句型 1. Hello, I’m Peter. 你好,我是彼得。 解读: hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼。 举一反三: Hello, Liu Lin. 你好,刘琳。 Hello, Tom. 你好,汤姆。 Hello, Zhang Hongwei.你好,张宏伟。 一般在以下情况使用: (1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。 (2)出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”。 (3)和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”。 (4)在给别人打电话时,你可以说“Hello! This is …”。
拓展: I’m是I am的缩写形式,表示“我是……”,若后面跟名字,则用于做自我介绍。 举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳。 I’m Tom. 我是汤姆。 I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟。 2.— How are you? 你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下: (1)用于询问健康情况,意为“你(身体)好吗?” (2)熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗?” 举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮,你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 — How are you, Danny? 丹尼,你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 — How are you, Tom? 汤姆,你好吗? — I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。 3. — Are you Kitty? 你是凯蒂吗? — Yes, I am. 是的,我是。 解读: “Are you …?”是一般疑问句,意思是“你是……吗?”,用于询问对方的身份。这里的身份可以是人名、性别、称呼或职业等,肯定回答是“Yes, I am. 是的,我是”。否定回答是“No, I am not. 不,我不是”。 举一反三: — Are you a boy?你是一个男孩吗? — Yes, I am. 是的,我是。 — Are you Kate? 你是凯特吗? — No, I’m not. 不,我不是。 — Are you Peter? 你是彼得吗? — Yes, I am. 是的,我是。 三、了解句型 1. Good morning. 早上好。
牛津英语上海版三年级上册知识点整理
M o d u l e1G e t t i n g t o k n o w y o u Unit1 How are you? 生词： Miss Fang Mr Zhang Mrs Wang 音标： a cake table 语法： How are you? Fine,thanks./ I’m fine too./ Very well,thank you. Unit2 What’s your name? 生词： stand up sit down open the door close the door 音标： a jam hand 语法： What’s your name? My name is... Unit3 How old are you? 生词： one two three four five six seven eight nine ten 音标： e he she 语法： How old are you? I’m ... Module2 Me,My family and friends Unit1 My friends 生词： fat thin tall short boy girl 音标： e ten pen 语法： He’s/She’s... Is he/she...? Yes,he/she is. No,he/she isn’t. Unit 2 My family 生词： grandfather grandmother father mother brother sister me 音标： i kite bicycle 语法： Who’s he/she? He’s/She’s...
沪教版牛津三年级英语归纳总结
沪教版牛津三年级英语归纳总结 1.I can hear an aeroplane. ( an umbrella, an egg, an ant, an orange, an elephant, an apple, an old lady, an old pen, an orange coat, a big apple, a black umbrella, a broken egg ) Can, may, must后接动词原形 I can sing. (draw a picture/ make a paper plane / ride a bicycle/ fly kites/ skip ropes/ swim…….) Let’s……go home (play outside/ go to school / go to the cinema/ go dancing/ go fishing/ buy some fruit……) want to do sth. I want to have some cakes. I want to play basketball. ( play badminton, play chess, play go, play video games, watch cartoons, ) like to do sth. 2.There be 句型，就近原则 There is a table and two chairs in the living room. There are two chairs and a table in the living room. There is an aeroplane in the sky. I have a toy aeroplane. (某人或物拥有东西) There is some water / milk/ coffee/ jam/jelly in the glass ( bow, cup ) 3.What colour can you see? What can you see? I can see orange. I can see an orange. 4.名词以s，x, ch, sh结尾,变复数加es,如bus , box , fox , watch , peach 辅音加y结尾，去y加ies. 如：lady , baby , butterfly , fly ,
上海牛津版小学三年级英语知识总结
上海牛津版三年级（上） Module 1 Getting to know you Unit 1 How are you? 教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。 2.学会使用固定表达打招呼。 3.学会用固定句型介绍自己和他人。 4.学会表达某些信息。 重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs 语法：1.人称代词I, you 2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is… 3. 给出某些信息We have… 打招呼用语:1.Hello！Hi！ 2. Good morning/afternoon/evening/night. 3.—How are you? —Fine, thanks./I’m fine too. 课时安排：两个课时 知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。
Unit 2 what’s your name? 教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。 2.学会用固定表达说出某人的名字。 3.学会使用祈使句做出指示。 重点难点：单词：stand up, sit down, open, close, door, name, book, write 日常表达：--what’s your name? --my name is… 语法：1人称代词your， my 2 祈使句 stand up，sit down，look at 课时安排：两个课时 知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。 Unit 3 how old are you？ 教学目标：1.学会用wh-questions询问别人的年龄。 2.学会用固定句型谈论别人的年龄。 3.学会询问特定信息。 4.学会表达祝福。 重点难点：单词：one—ten，today 日常表达：问年龄-- how old are you？happy birthday！
沪教版三年级上册英语 知识点(附参考答案)
否定句：____________________________________________________ 6、I am Danny. 否定句：____________________________________________________ 7、This is my ruler. 否定句：____________________________________________________ 8、Those are his robots. 否定句：____________________________________________________ 9、You can go to have a look. 否定句：____________________________________________________ 10、I know his name. 否定句：____________________________________________________ 11、I am a student. 否定句：____________________________________________________ 12、It is an apple. 否定句：____________________________________________________ 13、They are my books. 否定句：____________________________________________________ 14、I can see a boat. 否定句：____________________________________________________ 15、Stand up. 否定句：____________________________________________________ 16、I am in Grade 3. 17、She is Yang Ling. 18、We are teachers. 19、I can draw a toy car. 20、Jack speaks English very well.
沪教牛津版英语三年级英语上册 Module 3 知识清单
Module 3Places and activities 一、核心词汇 1.室内物品 blackboard黑板door门window窗;窗户chair椅子desk书桌bed床 2. 动词 clean把……擦干净;打扫close关上open打开 3. 水果 apple苹果banana香蕉orange桔子pear梨 4. 文具 pen钢笔pencil铅笔schoolbag书包ruler尺book书 5. 人称名词 dad爸爸mum妈妈 6. 形容词 late迟到good好的 7. 人称代词 it它they它们;他们;她们 8. 指示代词 these这些 9. 形容词性物主代词 your你的;你们的 10. 冠词 the(表示特指)a(an)一;一个 11. 副词 here这里 12. 短语 look at看how much(用于问价钱)多少 13.感叹词
please请 二、核心句型 1. Close the door, please. 请关上门. 解读: 该句型是祈使句,用于表达请求、命令或劝告等.句型结构:动词原形 + 其他. 举一反三: Open the window, please. 请打开窗户. Read a book, please. 请读本书. Look at me! 看着我! 2. How much is it? 它多少钱? How much are they? 它们多少钱? 解读: how much意为“(用于问价钱)多少”.如果be动词后面的主语是不可数名词或可数名词单数,be动词用is,回答时常用“(It’s + )数词 + 货币单位.”;如果be动词后面的主语是可数名词复数,be动词用are,回答时常用“(They’re + )数词 + 货币单位.”.若回答是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen等,几角常采用几十分来表示,首字母小写,且不用复数. 举一反三: — How much is a book? 一本书多少钱? — Ten , please. 十元. — How much are six apples? 六个苹果多少钱? — Six , please. 六元. — How much is the milk? 牛奶多少钱? — Two , please. 两元. 3. This is my bed. 这是我的床. 解读: “This is …”表示“这是……”,后面跟可数名词的单数形式或不可数名词,用于介绍离说话者较近的事物. 举一反三: This is my cat. 这是我的猫. This is my book. 这是我的书. This is my pencil. 这是我的铅笔. 4. These are my books. 这些是我的书. 解读: these表示“这是”,常用来指代离说话者较近的人或物,后面跟可数名词的复数形式,be动词要用are. 举一反三: These are my cats. 这些是我的猫.
沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结
沪教牛津版小学英语三年级上册单元知识点归纳总结 Unit1 1. 如何同他人打招呼 【课文应用】Hello，I'm Peter.你好，我是彼得。 hello 的具体使用情况∶ 语境（1）你早上上学时遇见老师，可以对老师说"Hello!"或"Good morning!"。 语境（2）在公园里，你看见同学正在玩游戏，你想和他/她打招呼，可以说"Hello!" 语境（3）你在电影院里看电影，给好朋友留了一个位置，看见他/她走过来，为了引起他/地的注意，你可以说 "Hello!"。 语境（4）在给他人打电话时，你可以说"Hello! This is…"。 2. 易混辨析 hello 与hi ● hello 用于打招呼、问候或唤起对方的注意。 ● hi 比hello 更随意，可以翻译成"嗨"，一般用于熟人之间见面打招呼。 例∶ -Hello! 你好! -Hi! 嗨! 3. 进行自我介绍的句型∶ I'm..
【课文应用】Hello，I'm Peter. 你好，我是彼得。 【句型结构】I'm+姓名或其他情况. 【重点解析】 在向别人进行自我介绍时，经常会用到" I'm…" 句型，其主要用法如下∶ ● 介绍自己的姓名∶ I'm Betty. 我是贝蒂。 ● 介绍自己的年龄∶I'm eleven. 我十一岁。 ● 介绍自己的外貌∶ I'm tall. 我个子高。 例∶-I'm Lingling.I'm eight. I'm short. I'm from Jilin. 我是玲玲。我八岁了。我很矮。我来自吉林。 4. 汉语姓名在英语中的写法 汉语姓名在英语中用汉语拼音拼写，姓与名要分开，而且姓与名的第一个字母都要大写，姓在前，名在后。具体如下∶ （1 ）当姓和名都是一个字时，姓与名的首字母分别大写。例∶李梅 Li Mei （2 ）当姓是一个字，名是两个字时，名的两个字合在一起写，只大写第一个字的首字母。例∶杨利梅 Yang Limei （3 ）如果是复姓，则把复姓合在一起写，第一个字母要大写。例∶ 欧阳春 Ouyang Chun （4）如果名字里含有能造成发音混淆的拼写，要用"" 隔开。 例∶ 王吉安 Wang Ji'an
小学上海牛津英语三年级上学期3A词汇词组期末知识点归纳复习
Module 1 Unit 1 单词：Mr 先生Miss 小姐Mrs 太太draw 画画colour 涂色cut 剪stick 粘make 制作cake 蛋糕plate 盘子table 桌子 句子：Hello! 你好! Hi! 嗨! Good morning. 早上好。Good afternoon. 下午好。Good evening. 晚上好。Good night. 晚安。How are you today? 你今天好吗？Fine, thanks.And you？我很好，你呢？I’m fine too. 我也很好。Very well, thank you. 我非常好，谢谢。This is Mr Zhang. 这是张老师。We have a new teacher, Mr Zhang. 我们有一个新老师，张老师。 Module 1 Unit 2 单词：name名字write写sit坐stand站open开close 关clean打扫、干净的door门my我的your你的blackboard黑板get得到fold折paper纸jam果酱jar 罐子sad伤心的bad坏的hand手 词组：open the door/window/bag/pencil-box打开门、窗、书包、铅笔盒close the door/window/bag/pencil-box关上门、窗、书包、铅笔盒open/close your book打开/合上你的书open/close your eyes睁开、闭上你的眼睛clean the blackboard/window/desk 擦黑板、窗、书桌 stand up起立sit down坐下name card名字卡片pick up捡起in the classroom在教室里 句子：What’s your name?你叫什么名字？My name’s …我叫…Write your name, please. 请写下你的名字。Look at the blackboard, please. 请看黑板。 Module 1 Unit 3 单词：one1 two2 three3 four4 five5 six6 seven7 eight8 nine9 ten10 eleven11 twelve12 guess猜only只有he他she她yummy 美味的blow 吹Chinese中国人Japanese 日本人study 学习with 和…一起 词组：happy birthday 生日快乐how old 几岁cut the cake 切蛋糕…years old …岁count to three 数到3 句子：How old are you? 你几岁？I’m nine.我九岁。Are you eight? 你是八岁吗？Yes, I am.是的，我是。No, I’m not.不，我不是。I’m only one.我只有一岁。Here you are.给你。Here’s your cake. 这是你的蛋糕。 Module 2 Unit 1
上海版牛津英语三年级3A知识点整理
三年级第一学期知识归纳 M1U1 单词： Miss 小姐Mr 先生Mrs 太太I 我you 你，你们morning早晨afternoon 下午evening 傍晚night 夜晚this这new 新的teacher 老师cake 蛋糕table 饭桌thank 谢谢too 也 句型： Hello！你好！Hi！你好！ I’m Dolly. 我是多利。 Good morning. 早上好。Good afternoon. 下午好。 Good evening. 傍晚好。Good night. 晚安。 How are you? 你好吗？Fine, thanks. 很好，谢谢。I’m fine,too. 我也很好。Very well, thank you. 很好，谢谢。 This is Mr Zhang. 这是张先生。 We have a new teacher. 我们有一个新老师。
M1U2 单词： stand 站up 向上sit 坐down 向下open 打开door门 close 关上stand up 起立sit down坐下open the door开门close the door 关门name名字book书write 写clean 打扫blackboard 黑板please请your 你的，你们的my 我的get得到fold折jam果酱hand 手 句型： What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s Peter.我叫Peter。 Close the door, please. 请关上门。 Write your name, please. 请写出你的名字。 Look at the blackboard, please.请看黑板。 Open the door, please. 请开门。 Clean the blackboard, please. 请擦一下黑板。 OK. 好的。Yes. 好的。 Thank you. 谢谢。
牛津英语三年级上册全册重点归纳
Unit 1 1、单词（5） <1>字母单词（2）apple 苹果bag 书包 <2>单词表单词（3）Hello I Miss 喂，你好我小姐 2、句子（2） <1> Hello,I’m Peter. 你好,我是Peter。（有礼貌的介绍自己）（人物替换） <2> Good morning. 早上好。 3、其他 <1>认识6个人物: Alice Joe Kitty Peter Miss Fang Dolly 爱莉斯乔基蒂彼得方老师多蒂 <2>题目：Hello! 你好！ <3>An apple in a bag. Unit 2 1、单词（10） <1>字母单词（2）cat 小猫dog 小狗 <2>单词表单词（8） Mr Mrs are fine Hi 先生夫人是健康的；身体很好的喂，嗨Goodbye(Bye-bye Bye) thank you 再见谢谢你；你们 2、句子（1） ----How are you? 你好吗？ ----I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢你。 3、其他 <1>认识5个人物:Mr Li/Mrs Li Mr Wang/Mrs Wang Ben <2>题目：How are you? 你好吗？ <3>I’m a cat. I’m a dog.
Unit 3 1、单词（10） <1>字母单词（2）egg 鸡蛋fan 扇子 <2>单词表单词（8） boy girl am no not 男孩女孩是不；不是不是 yes wolf sheep 是；对狼绵羊 2、句子（3） <1>----Are you Kitty? 你是基蒂吗？(人物替换) ----Yes, I am. / No, I’m not. 是的，我是。/不，我不是。 <2>Are you a boy? 你是一个男孩吗？（girl、sheep做替换） <3>You’re not a boy. You’re a girl. 你不是一个男孩。你是一个女孩。 3、其他<1>（认识人物）Mary Lily <2>I’m=I am You’re=You are <3>题目：Are you Kitty? 你是基蒂吗？ <4>I have an egg and a fan. Unit 4 1、单词（11） <1>字母单词（1）hand 手 <2>单词表单词（10） tall short fat thin friend 高的矮的；短的胖的瘦的朋友 he is my she this 他是我的她这；这个2、句子（2） <1>This is Kitty. 这是基蒂。