小枣树和小柳树（精选2篇）
小枣树和小柳树（精选2篇）
小枣树和小柳树篇1
教材分析
《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。
学情分析
刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。
设计理念
《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。让阅读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；引导和调动学生的情感体验，在自读、自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者，应创设引导学生主动参与教学的情境，促进学生主动地、富有个性的学习与创造。
教学目标
1、通过自学交流认识8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文1—4自然段，学习用不同的语气表现角色的不同性格。
3、通过朗读感悟体会小柳树的漂亮和骄傲，小枣树的谦逊，善于发现别人的优点。
教学重难点
教学重点：认识“枣、浅”等8个生字，会写“怎、思”等10个字，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。
教学过程
一、直接导入
今天，我们一块来学习一个有趣的故事《小柳树和小枣树》。
二、检查预习
师：课下老师布置了预习，下面我先来检查一下预习情况，来看第一关“生字关”。出示生字，请同学们先在小组内学习一下生字，一会儿全班交流。
三、学文
（一）研讨小柳树和小枣树的样子，对比感知小柳树外表的美丽和小枣树外表的难看。
1、那故事里的小柳树和小枣树分别长的什么样子呢？请大家默读2——4自然段，划出描写小柳树和小枣树样子的句子，小柳树用直线划出来。小枣树的用曲线画出来。画完后小组来交流一下小柳树和小枣树分别给你留下了什么印象？（漂亮、难看师板书）你是从那些词语或句子中体会到的？抓住腰细细的、树枝绿绿的、浅绿色的衣服、又细又长，弯弯曲曲、光秃秃、得意、又、才理解。
出示：
小柳树：a、“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。”
b、“过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一件浅绿色的衣服，真美！”
c、“小柳树的叶子已经长得又细又长了。”
小枣树：a、树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
b、小枣树还是光秃秃的。（借助图片理解光秃秃）
c、小枣树才长出了小小的叶子。
师：小柳树可真美呀！谁能通过朗读向我们展示一下小柳树的美！
师：让我们再一块来读一下小柳树的美丽吧。（全体同学起立）现在你们就是一片柳树林，有的高大挺拔，有的婀娜多姿，你们正在得意地翩翩起舞呢，指导读读。
（二）品读小柳树的骄傲
师：多得意的小柳树呀，它是怎样对小枣树说的？
课件出示：
“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
读读，你说说你读懂了什么？学生自由说，体会小柳树的骄傲！
抓住“！”出现了三次，指导读出小柳树的骄傲（强烈）”
请同学们，在小组内互相读读，“请小组加上动作学读小柳树的话”（读出神气）
3、面对小柳树，小枣树一句话也没说，秋风吹起，它发生了什么样的变化？（结了许多又大又红的枣子）小枣树呢，师板书：结枣子、不结果。
（三）研读对话，领会课文蕴含的道理。
a、同桌分角色读小柳树和小枣树的对话，说说你读懂了什么？
全班交流
师：小枣树不因自己能结枣子而骄傲自大，反而夸奖小柳树。多么感人呀！谁来学着小枣树，来夸一夸小柳树。
师：听了小枣树的话我想，此时的小柳树一定也学会夸奖别人了。如果你是小柳树，现在，你会怎么说自己，说小枣树呢？请看板书，也用上“虽然……但是……”说一说。（课件出示）
板书：小柳树和小枣树
漂亮难看
不结果结枣子
师：谁还能用上“虽然……但是……”说说身边的人或生活中的某种东西吗？
说着说着，我们仿佛明白了一个道理，用识字4中的一句话说—
—“尺有所短，寸有所长。”
师：通过今天的学习你有什么收获？
小结：是呀，尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。我们要学习小枣树，用一双慧眼学会发现别人的优点，正如罗丹所说的：（课件出示，让学生读）
这个世界不是缺（quē）少美，而是缺少发现美的眼睛。
孩子们，让我们在生活中多发现别人的优点吧，相信我们的生活会更加绚丽多彩！
（四）拓展练习
想一想：明年春天，小柳树和小枣树会进行怎样的对话。
板书设计：
15、小枣树和小柳树
漂亮难看
不结果结果实
尺有所短寸有所长
小枣树和小柳树篇2
《小枣树和小柳树》前天上音乐公开课的时候，田老师弹了一曲明明不适合画面的音乐，可是因为是教师弹奏的，而且又是公开课，。我明显的看出来，学生虽然犹疑，可是还是鼓掌同意了。结果反而让效果不好了。这也是我们教师平时太过威严的原因。当然我说的是我。因我当时坐在那里呢。所以对本课最后一个环节的设计，心中很是没有数。“你喜欢哪棵小树呀”。很多学生说喜欢小枣树。我在等待着。可喜的是没有让我等太久，于猛就说，他喜欢两个树，因为小柳树认识到错误就改了，是好孩子，小枣树不骄傲也是好孩子。我十分的开心。接着孩子们又说，其实我也喜欢小柳树，因为小柳树美呀。这有什么不可以的么，它确实是美的呀。还有的说，它绿得早让我感觉到春天，我喜欢小柳树。看来给孩子一个机会，他会还你一个惊喜，是真的呢。新教材，新思路，新方法，让我时时感觉到来自孩子们给我的惊喜。让我更相信只要给孩子一个空间，他们真的是会创造出一个希望呢。
小学二年级语文《小柳树和小枣树》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《小柳树和小枣树》原文、教案及教学反思 #例文.小学二年级语文《小柳树和小枣树》原文 院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！” 又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。 到了秋天，小枣树结了很多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。 小柳树看看自身，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……” 小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！” 小柳树听了，不好意思地笑了。 #例文2.小学二年级语文《小柳树和小枣树》教案 一.设计意图： 《小柳树和小枣树》这篇课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，告诉人们“尺有所短，寸有所长”的道理。选学课文《骆驼和羊》的立意与本课有着异曲同工之妙。因此，整合教材，以故事引入故事，以启迪迁移启迪，以“分别是一棵（）的小柳树，（）的小枣树”为线索，引导学生在听、说、读、写中领悟课文立意，培养语感。 二.教学目标：
二年级上册《小柳树和小枣树》原文
二年级上册《小柳树和小枣树》原文 小柳树和小枣树 院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！” 又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。 到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。 小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……” 小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！” 小柳树听了，不好意思地笑了。 《小柳树和小枣树》教学设计 教学目标： 1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。 2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。 3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 教学重点： 通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理
教学难点： 使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处， 教具准备： 多媒体课件 教学流程： 一、激趣引题 1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？ 2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。 3、读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，字词过关。 1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。 2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。 3、出示课件检测生字认记情况。 （1）带拼音读；指名读，小老师领读。 （2）去掉拼音齐读， 4、开火车认读词语。（课件出示） 三、研读课文，感悟体验。 1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。 2、生自由汇报，师相机引导。 （1）外形方面： ①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书） ②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！
小枣树和小柳树（精选2篇）
小枣树和小柳树（精选2篇） 小枣树和小柳树篇1 教材分析 《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。 学情分析 刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。 设计理念 《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。让阅读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；引导和调动学生的情感体验，在自读、自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者，应创设引导学生主动参与教学的情境，促进学生主动地、富有个性的学习与创造。 教学目标 1、通过自学交流认识8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文1—4自然段，学习用不同的语气表现角色的不同性格。
3、通过朗读感悟体会小柳树的漂亮和骄傲，小枣树的谦逊，善于发现别人的优点。 教学重难点 教学重点：认识“枣、浅”等8个生字，会写“怎、思”等10个字，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。 教学过程 一、直接导入 今天，我们一块来学习一个有趣的故事《小柳树和小枣树》。 二、检查预习 师：课下老师布置了预习，下面我先来检查一下预习情况，来看第一关“生字关”。出示生字，请同学们先在小组内学习一下生字，一会儿全班交流。 三、学文 （一）研讨小柳树和小枣树的样子，对比感知小柳树外表的美丽和小枣树外表的难看。 1、那故事里的小柳树和小枣树分别长的什么样子呢？请大家默读2——4自然段，划出描写小柳树和小枣树样子的句子，小柳树用直线划出来。小枣树的用曲线画出来。画完后小组来交流一下小柳树和小枣树分别给你留下了什么印象？（漂亮、难看师板书）你是从那些词语或句子中体会到的？抓住腰细细的、树枝绿绿的、浅绿色的衣服、又细又长，弯弯曲曲、光秃秃、得意、又、才理解。 出示： 小柳树：a、“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。” b、“过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一件浅绿色的衣服，真美！” c、“小柳树的叶子已经长得又细又长了。” 小枣树：a、树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。 b、小枣树还是光秃秃的。（借助图片理解光秃秃） c、小枣树才长出了小小的叶子。
小柳树和小枣树(共10篇)
小柳树和小枣树 小柳树和小枣 树（一） 院子里有一棵小柳 树和一棵小枣树。 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯的曲曲的一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，呀穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！” 六年级:梅爽 小柳树和小枣 树（二） 公园里有俩棵高大, 挺拔,粗壮的树.一棵是 柳树,一棵是枣树。 在一个风和日丽的上午,柳树在翩翩起舞,像一个美丽的小姑娘。它骄傲起来了,就朝着旁边的枣树看了看,说:"瞧你那丑陋的样子,还不如漫山遍野的小草。"小枣树什么也没说。第二天,阳光明媚,枣树说:"我们一起玩吧!"柳树洋洋得意的说:"你这个小妖精,身上光秃秃的,还想跟我玩,你配吗?"
夏天快到了,枣树发芽了,秋天里,慢慢地就结出了又大又红的枣。人们把枣摘下来,放到院子里吃了起来,大家说说笑笑,赞不绝口。柳树看看自己什么也没结。就对枣树说:"对不起,我不应该把你骂得这么难听。"枣树说:"没关系,虽然你什么也没结,但是在夏天,阳光普照,人们可以在你下面乘凉呀!"柳树羞得脸红了。从此,它们和睦相处,每天说说笑笑,一起做游戏。 以后大家可不要像柳树那样骄傲自大,知道错了一定要马上改喔! 指导老师:余英 小柳树和小枣 树（三） 院子里长着一颗小 枣树和一颗小柳树。 小柳树的腰真细，树枝绿得又光又亮，真好看。小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲，麻麻裂裂的，一点儿都不好看。 一天，小柳树对小枣树说：“小枣树，你的树枝弯弯曲曲，麻麻裂裂的，一点儿也不好看。你看我，我的腰很细，树枝绿得又光又亮，比你好看多了。我看你还是趁早改行吧，别整天披着一件麻衣！”小枣树反驳道：“我虽然长得不好看，但是我结的果实人人叫好，我为人们带来了营养和财富，你却没为人们贡献过；再说你的腰，你的腰虽然好看，但太细了，如果哪一天刮一场大风，会把你连根拔起的。”小柳树听了以后，红着脸，说不出话来了。 一天，突然刮起了台风，人们都躲在房子里，只剩下院里的小柳树和小枣树。小柳树旁的土慢慢裂开，他快被刮走了。她大喊着：“救命啊！谁来救救我啊！小枣树，快救我！我快被刮走了！”小枣树见情况紧急，伸出她弯弯曲曲，麻麻裂裂
人教版小学语文《小柳树和小枣树》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小柳树和小枣树》课文原文及赏 析 《小柳树和小枣树》课文原文： 院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 小柳树的腰细细的，树枝软软的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 春天，小柳树发芽了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ 小枣树对小柳树说：“你长得可真快啊！”小柳树说：“当然啦，我最有本事了。” 夏天，小柳树的叶子长大了，绿油油的，真好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的叶子太小了，你看我，多美！” 秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，大家把枣子打下来，高高兴兴地吃起来。 小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说小枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。 小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你落叶比我晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在你的树荫下乘凉，那有多好啊！” 小柳树听了，不好意思地笑了。 赏析： 《小柳树和小枣树》这篇课文通过讲述小柳树和小枣树的故事，教育孩子们要看到自己的优点，也要欣赏他人的优点，不要只看表面，要学会全面、客观地看待事物。 小柳树以自我为中心，只看到自己的美丽和生长速度，却忽视了小枣树的优点。而小枣树则心胸宽广，虽然没有小柳树的外在美，但却能结出美味的枣子，为人们带来快乐。小枣树不仅没有嫉妒小柳树，反而赞扬小柳树的优点，这让小柳树感到羞愧并从中学习到人生的道理。 这篇课文寓教于乐，通过生动的故事和形象的角色塑造，让孩子们在阅读中自然而然地接受教育，理解人生的价值观。同时，课文的语言简洁明了，适合小学生阅读和理解，有助于提高他们的语文素养和道德品质。
《小柳树和小枣树》教案4篇
《小柳树和小枣树》教案4篇 《小柳树和小枣树》教案篇一 教学目标： （一）熟悉8个生字，会写10个字，重点是“穿”和“弯”。 （二）能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同样子和不同性格。 （三）读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的特长。 课前预备： 生字卡片、课件、头饰 教时安排： 2课时 教学流程： （一）故事激趣： 1、教师简述《骆驼和羊》的故事。 2、引题。 师：故事中骆驼和羊为了高好还是矮好争辩不休，最终去找老牛评理，老牛会怎么说呢？假设你是老牛，你会跟这对好朋友说些什么呢？别急，让我们先来读读小柳树和小枣树的故事吧。读懂了课本上的这个故事，你
们就能找到答案了。 ——板书课题：小柳树和小枣树（柳树用绿粉笔写，枣树用红粉笔写）师：小柳树和小枣树可喜爱小朋友们了。让我们一起来叫叫他们的名字，好吗？生读课题。（教学“枣”）这是一个平舌音，小朋友可要特殊留意。 3、质疑：教师为什么用不同颜色的粉笔写题目呢？（生自由发言） （二）初读感知： 1、自由朗读课文，边读边划诞生字，思索：小柳树和小枣树有什么不一样呢？ 2、认读生字，留意平舌音和前鼻音的字。如“枣”、“浅”、“忍”、“思”“虽”。（出示生字卡片）给“浅”找反义词，积存“深浅”。 3、逐段试读课文。 （1）正音； （2）留意长句子的朗读。 4、反应：小柳树和小枣树有什么不一样呢？（学生自由发言） 5、引导归类：一是样子不同；二是语言不同；三是小柳树前后的表现不同。 （三）品读感悟（1~4）自然段： 1、再读课文（1~4）自然段，划出写小柳树和小枣树不同样子的句子。 2、全班沟通。（课件以课文第一幅插图为背景，随答出示写小柳树和
小学二年级语文《小柳树和小枣树》知识点、教案及教学反思
小学二年级语文《小柳树和小枣树》知识点、教 案及教学反思 【篇一】小学二年级语文《小柳树和小枣树》知识点 柳树、枣树、树枝、弯弯曲曲、发芽、光秃秃、漂亮、微风、落叶、乘凉、不好意思 句子： 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你 的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃 秃的。 小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳 树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？” 【篇二】小学二年级语文《小柳树和小枣树》教案 １、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。 ２、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。 ３、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 【教学重点】
通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理。 【教学难点】 使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学流程】 一、激趣引题 １、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树， 你最喜欢谁？ ２、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。 ３、读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，字词过关 １、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。 ２、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。 ３、出示课件检测生字认记情况： ⑴带拼音读；指名读，小老师领读。 ⑵去掉拼音齐读。 ４、开火车认读词语。（课件出示） 三、研读课文，感悟体验
小柳树和小枣树读后感,课文小柳树和小枣树读后感,读小柳树和小枣树有感
小柳树和小枣树读后感,课文小柳树和小枣树读后感,读小柳树和 小枣树有感 课文《小柳树和小枣树》主要讲得是院子里的一棵枣树和柳树之间的故事。下面是为大家搜集整理的小柳树和小枣树读后感，欢迎阅读与借鉴。 小柳树和小枣树读后感(一) 昨天，语文课我们上了《小柳树和小枣树》这篇课文，我觉得学这篇课文很有教育意义。课文中的小柳树很骄傲，它只能看见别人的不足之处，却没有看见自己的短处;而小枣树却很谦虚，他看到了别人的长处，也知道自己的短处。我们要向小枣树学习，做一个谦虚、能发现别人身上长处的人。 今天我读了《小柳树和小枣树》这篇课文。文章主要讲了：小柳树看不起小枣树，还嘲笑它长得难看。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是它没有嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树：绿得早、落叶晚、长得快，人们还可以在树荫下乘凉。小柳树就不好意思地笑了。 读了这篇课文，我明白了：不管是谁都有优点和缺点。比如我们班的罗一鸣，他虽然经常追逐打闹，但是他跑步很快，在运动会上获得了冠军，为班集体争得了一份荣誉。我呢，虽然写字工整，爱回答问题，但在日常生活中却很磨蹭。 我要像小枣树那样，多关注别人的优点，真心地称赞别人，努力地象他们学习。还要考虑自己有什么不足，想办法改正。这样，我才会不断取得进步。 小柳树和小枣树读后感(二) 小柳树觉得自己很美，很骄傲，很瞧不起别人。小柳树经常说小枣树的缺点，而没有发现小枣树的优点。 每个人都有自己的长处和短处，千万不能盲目地和人攀比，也不要轻率指斥别人所谓的缺陷。而是要互相学习，互相帮助别，才能共同进步。
读了《小柳树和小枣树》，我懂得了一个道理：任何一样东西不能只看表面，要看内在。 《小柳树和小枣树》这篇课文的内容是：春天，小柳树穿上了绿色的上衣真美，然后看看小枣树，它光秃秃的，一点也不好看，就嘲笑它。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，小柳树却什么也没结，它很惭愧。 榴莲外面很臭，里面却很好吃。有的狗长得很丑，却能帮主人看家。有的狗很漂亮，却只知道摇头摆尾，这些都说明内在比表面更重要。 小柳树和小枣树读后感(四) 当我读《小柳树和小枣树》这篇文章的时候，给了我深刻的启发。 文章中小柳树嘲笑小枣树长得丑，小枣树一点都不在意。到了秋天，小枣树结满了枣子，而小柳树一无所获。小柳树后悔自己说的话，小枣树却表扬小柳树有许多比自己强的地方。比如：发芽长叶快，炎热的夏天为大家挡住太阳。小枣树不怕别人嘲笑，努力按自己的目标前进。对待朋友，发现他人的优点，不嘲笑别人的缺点，与朋友和睦相处。小枣树这种谦让的态度值得我好好学习! 前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。 这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。 这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。
小柳树和小枣树作文
小柳树和小枣树作文 小柳树和小枣树作文3篇 无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的小柳树和小枣树作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小柳树和小枣树作文1 在一座美丽的城市里，有两座很像一对兄弟的房子。一座骄傲，一座谦虚。大家都要住到大楼房里，大楼骄傲地说：“喂，木房子，你长得好难看啊！全部都是用木头做，而且，床都是用木头做成的。” 在一个狂风暴雨的晚上，雷一不小心劈到了大楼房，整个大楼房都停电了。大家都住到木房子里去过夜啦！ 这时，大楼房才想到他对木房子说的话，他想：这回他该说我啦！ 过了一天又一天，木楼房实在忍不住了，他问木房子：“你怎么不说我呀？”木房子不明白：“说你什么呀？”大楼房说：“说我没用呗。” 木房子说过：“你虽然被雷壁了，但是你的地方比我的'地方要大的很多。” 大楼房听了，不好意思地笑了。 小柳树和小枣树作文2 院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯的曲曲的一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，呀穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！” 小柳树和小枣树作文3
在一片茂密的森林，有一只可爱的小蝴蝶和一只可爱的小蜜蜂，小蝴蝶看看小蜜蜂比自己难看，小蝴蝶得意洋洋地说：“小蜜蜂，你怎么长得这么难看。”小蜜蜂什么也没说。 又过了几天，小蝴蝶看看小蜜蜂，还是老样子，一点反应也没有，就说：“小蜜蜂，真难看。”可是，小蜜蜂还是继续采自己的花粉，让花变得又美又香。 小蝴蝶实在忍不住了，就说：“小蜜蜂，你为什么不说我呀？”小蜜蜂说：“说你什么呀？”小蝴蝶说：“说我不会采花粉呗。”蜜蜂说：“你虽然不会采花粉，但你比我美。”小蝴蝶听了，不好意思地笑了。
《小柳树和小枣树》读后感五篇范文
《小柳树和小枣树》读后感五篇范文 《小柳树和小枣树》是2010年中国少年儿童出版社出版的图书，作者是孙幼军、朱世芳。下面是小编为大家整理的《小柳树和小枣树》读后感五篇范文相关模板，接下来我们一起来看看吧! 《小柳树和小枣树》读后感五篇范文(一) 当我读《小柳树和小枣树》这篇文章的时候，给了我深刻的启发。 文章中小柳树嘲笑小枣树长得丑，小枣树一点都不在意。到了秋天，小枣树结满了枣子，而小柳树一无所获。小柳树后悔自己说的话，小枣树却表扬小柳树有许多比自己强的地方。比如：发芽长叶快，炎热的夏天为大家挡住太阳。小枣树不怕别人嘲笑，努力按自己的目标前进。对待朋友，发现他人的优点，不嘲笑别人的缺点，与朋友和睦相处。小枣树这种谦让的态度值得我好好学习! 前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。 这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。 这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。 《小柳树和小枣树》读后感五篇范文(二) 今天，我读了《小枣树和小柳树》的故事，一开始，小柳树长出了嫩绿的小芽。小柳树得意的对小枣树说：你长叶子的速度真慢，你看我，都长出嫩绿的小芽了!夏天，小柳树随风飘扬。小枣树才长出一点点嫩绿的小叶子。过了些日子，小枣树开花了。小柳树说：这是啥
写树的幼儿故事-小柳树和小枣树
写树的幼儿故事-小柳树和小枣树 小柳树和小枣树 有一个老伯伯会种树。院子里那棵小枣树就是他种下的。老伯伯说：“一棵树太少了，我再种一棵。”老伯伯在小枣树旁边又种了一棵小柳树。 小柳树的腰真细，柳枝绿绿的，真好看!小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，一点儿也不好看，就禁不住说道：“小枣树，你的树枝多难看啊!你看我，多美丽!” 小枣树听了没做声。小柳树高兴了，他想：哈，小枣树不敢跟我比!我比小枣树好看! 春天，小柳树发芽了，可小枣树还是光秃秃的。过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，浅绿色，真美!再一看小枣树，还是没有变化。小柳树说：“小枣树，你的叶子长得也太慢了。你看我，多好!”小枣树还是没有出声。小柳树更高兴了，他想：小枣树根本不敢和我比!我比他好看多啦! 过了好些日子，小枣树才长出叶子。叶子亮亮的，油油的，可是很小很小。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。他在微风中得意地摇着身子。 又过了好些日子，小枣树绽开了很香的小花朵。花儿落了，长出了不少绿色的小豆子。小柳树觉得挺奇怪，心中纳闷：“这是什么玩意儿?”那些绿色的小豆子越长越大，到了秋天，就变成了又红又大的枣儿。 小朋友们把枣儿摘下来，装了好几筐。他们围坐在院子里，笑呵呵地吃起来。小柳树看看自己，身上什么也没有结。他想：糟了，从前我老是跟小枣树比，老是说他不好，这回，他一定会说我的。小柳树挺害怕，担心小枣树会嘲笑他。 可是等啊等，小枣树什么也没有说。 后来，倒是小柳树自己忍不住了，向小枣树问道：“小枣树，你怎么不说我啊?” 小枣树不明白，反问道：“说你什么啊?” 小柳树低下头说：“说我不会结果子。” 小枣树温和地说：“你虽然不会结果子，可是到了春天的时候，你绿得最早，小朋友一见到你，就知道春天来了。你的叶子也长得比我快，到了夏天，人们就可以在你的下面乘凉了，多有意思呀!”
童话故事小枣树与小柳树
童话故事小枣树与小柳树 童话故事小枣树与小柳树 有一个老伯伯会种树。院子里那棵小枣树就是他种下的。老伯伯说：一棵树太少了，我再种一棵。老伯伯在小枣树旁边又种了一棵小柳树。 小柳树的腰真细，柳枝绿绿的，真好看！小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，一点儿也不好看，就禁不住说道：小枣树，你的树枝多难看啊！你看我，多美丽！ 小枣树听了没做声。小柳树高兴了，他想：哈，小枣树不敢跟我比！我比小枣树好看！ 春天，小柳树发芽了，可小枣树还是光秃秃的。过了几天，小柳树的.芽儿变成了小叶子，浅绿色，真美！再一看小枣树，还是没有变化。小柳树说：小枣树，你的叶子长得也太慢了。你看我，多好！小枣树还是没有出声。小柳树更高兴了，他想：小枣树根本不敢和我比！我比他好看多啦！ 过了好些日子，小枣树才长出叶子。叶子亮亮的，油油的，可是很小很小。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。他在微风中得意地摇着身子。 又过了好些日子，小枣树绽开了很香的小花朵。花儿落了，长出了不少绿色的小豆子。小柳树觉得挺奇怪，心中纳闷：这是什么玩意儿？那些绿色的小豆子越长越大，到了秋天，就变成了又红又大的枣儿。 小朋友们把枣儿摘下来，装了好几筐。他们围坐在院子里，笑呵呵地吃起来。小柳树看看自己，身上什么也没有结。他想：糟了，从前我老是跟小枣树比，老是说他不好，这回，他一定会说我的。小柳树挺害怕，担心小枣树会嘲笑他。 可是等啊等，小枣树什么也没有说。 后来，倒是小柳树自己忍不住了，向小枣树问道：小枣树，你怎么不说我啊？
小枣树不明白，反问道：说你什么啊？ 小柳树低下头说：说我不会结果子。 小枣树温和地说：你虽然不会结果子，可是到了春天的时候，你绿得最早，小朋友一见到你，就知道春天来了。你的叶子也长得比我快，到了夏天，人们就可以在你的下面乘凉了，多有意思呀！ 小柳树听了，感到非常不好意思。
小柳树和小枣树读后感
小柳树和小枣树读后感 小柳树和小枣树读后感（通用14篇） 认真读完一本著作后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？下面是店铺整理的小柳树和小枣树读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小柳树和小枣树读后感篇1 我不能向小柳树学习，因为他很爱炫耀。总是说别人的坏处，但并没有看到自己的坏处，而是只看到自己的好处，不愿意去发现到别人的长处。它爱讽刺别人，也不像小枣树那样低调。我要像小枣树学习，因为他并没有炫耀自己的长处，也没有在挨批评的时候不高兴生气，而是在自己思考，自己哪里做错了，哪里需要改正。 所以，大家不能像小柳树那样只用镜子照别人，而是学习像小枣树一样，自己也要学会做错后反省。课文也是这样告诉我们的，要同时看到别人的长处和自己的不足，才能进步。 小柳树和小枣树读后感篇2 上个周我们学习了一篇课文一一《小柳树和小枣树》，这篇课文主要写的是一棵小柳树和一棵小枣树之间的故事。 小柳树因为自己长得漂亮而洋洋得意，它看不起小枣树，说小枣树长得歪歪扭扭，小枣树却不因为自己长得没有小柳树好看而泄气，秋天到了，小枣树也不因为自己结了许许多多的枣子而沾沾自喜，相反还温和的安慰和夸赞小柳树。 这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，我们要多看别人的长处，学习别人的长处，把自己的坏习惯改掉。 小柳树和小枣树读后感篇3 课文写的是小柳树和小枣树之间发生的故事。小柳树因为自己发芽早而变得婀娜多姿，得意洋洋地瞧不起光秃秃的小枣树。小枣树也不因为自己出芽出得迟，没有小柳树那么好看而丧气。到了秋季小枣树上结满了又红又大的枣子。他也没有因自己能结果实而瞧不起小柳树，反而夸奖小柳树的好处也有很多。
小柳树和小枣树作文（通用10篇）
小柳树和小枣树作文（通用10篇） 小柳树和小枣树作文篇1 第二年的春天到了，小柳树又长出了嫩绿的叶子，可小枣树还是光秃秃的。这时，小柳树对小枣树说：“小枣树，你别着急！过几天，你就会长叶子了。你要结果子，营养要留给果子呢！”小枣树听了，微笑着点点头。 白天，小柳树和小枣树在院子里玩。玩累了，小柳树就用自己长长的柳条给小枣树扇扇风。小枣树不热了。晚上，小枣树给小柳树讲故事。小柳树听得津津有味。 不久，秋天来了。小枣树又结了很多枣子，人们坐在小柳树下高兴地吃枣子。小枣树偷偷地留下几个最红的枣子，他对小柳树说：“你不能结枣子，我给你留了几个，你快尝尝吧！”小柳树忙说：“小枣树，谢谢你！你真是我的好朋友！” 小柳树和小枣树作文篇2 这一天，在一个美丽的小村庄里，有两棵树，一棵是柳树，一棵是枣树，它们已经共同生长了许多年。 它们原本是一对很要好的朋友，可是它们却为一点点小事吵架了，柳树生气地说：“你这东西，本来就不应在这里生存的！”，“你才是呢！”枣树反驳它。原来，人们要在它们之间选出一棵茂盛、友善而美丽的树。就这样，它们互不相让，斗嘴斗得极厉害。 接下来的日子里，它们因为没日没夜地斗嘴，竟然都生病了，叶子不停的下掉，树杆越来越弯曲，人们都很惋惜地离开了它们另外去找美丽的树。它们尝到了苦果，这时柳树对枣树说：“对不起，我不应该和你斗嘴，我们应该和谐相处，这样可能就不会这样了！”“对不起，我也有错，我之前也不应该和你吵架，这样对我们都不好，咱们好好相处吧！”，枣树也诚意地向柳树道歉。“我们还是做好朋友吧”柳树说着伸出了友谊之手，枣树兴奋地喊起来了“太好了，太好了，我们又成了最好的朋友”，两棵树的手紧紧地握在一起，很快他们都重新挺直了腰，长出了嫩黄的新叶。
小柳树和小枣树续写作文
小柳树和小枣树续写作文 小柳树和小枣树续写作文篇1 第二年春天，小柳树长了嫩嫩的枝条，上面长满了又细又长的绿叶。 小枣树却还是没有叶子，只有树枝在风里轻轻地摇晃。 小柳树对小枣树说：“去年我很骄傲，今年我不这样了，你快批评我吧。” 小枣树说：“我可不批评你，你比我好得很呢。” 夏天里，小柳树和小枣树在夏天的'风里跳舞，感受大雨的凉爽。 秋天的时候，一片片叶子跟它们告别，满树的红枣多么鲜艳。 小柳树和小枣树变成了好朋友，一起快乐地长大。 小柳树和小枣树续写作文篇2 第二年春天，温暖的阳光照耀着大地，桃红柳绿，万物复苏。 院子里的小柳树长出了嫩绿色的芽儿，可小枣树浑身还是光秃秃的，没有一点儿颜色。小枣树看看小柳树，绿色的枝条在风中摇摆，漂亮极了!可自己却光秃秃的，非常伤心。小柳树看到了，连忙安慰她：“去年秋天，你结出又大又红的枣子，人们把它们打下来，围着你吃得多开心!而且枣子很有营养又非常好吃，人们一定会喜欢你，记住你的。” 小枣树听了小柳树的话，开心地笑了。 小柳树和小枣树续写作文篇3 第二年的小枣树是光秃秃的，而柳树却在等枣树长叶，就这样小柳树静静地等着。等呀等，终于有一天，小柳树忍不住了。问：“你怎么不长叶呀?”小枣树没搭理她，小柳树仔细看了看，呀，枣树生虫了! 小柳树非常着急，自己又不能为小枣树治虫。突然，一只鸟儿飞来了，在枣树身上啄出一个洞，小柳树生气了，说：“你干嘛呀?”那只鸟没作声，只是拼命啄洞，这洞被鸟啄得很深，不一会儿，从里面揪出一条胖胖的虫子。小柳树这才明白，原来是在给枣树治病啊。
不久，小枣树长叶子了，小柳树开心极了。 小柳树和小枣树续写作文篇4 时间过得飞快，转眼间，第二年已经来临。 那年春天，小柳树像往常一样发芽，长叶。这时候，她再了不会像以前那样骄傲了。 秋天小枣树的叶子比以前丰满多了，枣子也甜多了！ 一年又一年，这两棵树长大了，有一天它们听说要砍掉大树。这时候小枣树对小柳树说：“秋天，那些人要来砍掉我们，正好我有枣子，我可以把枣子摇下来，打在他们身上，他们就会逃跑了。这样他们就不会砍我们了！”小柳树说：“好吧！咱们就这样行动吧。”秋天到了，正在第一天的晚上，那些人果然来了。经过它们的一番努力，终于打败了那些坏蛋。 从那以后，它们与主人过着快乐的生活。 小柳树和小枣树续写作文篇5 小柳树还是像以前一样发出了一些嫩嫩地小芽。又过了好些日子，小柳树的叶子变得又细又长，她在春风的抚摸下把头发轻轻地甩起来。小枣树地小柳树说：“我们都有自己的长处和短处，有短处并不可以，而知道短处却不改正才叫真正的可怕。”小柳树好像知道一切用心地改正。每年，每天，她们都会给对方提出建议，她们俩成了最好的朋友。
小柳树和小枣树读后感（通用7篇）
小柳树和小枣树读后感 品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的小柳树和小枣树读后感（通用7篇），欢迎阅读与收藏。 小柳树和小枣树读后感篇1 当我读《小柳树和小枣树》这篇文章的时候，给了我深刻的启发。 文章中小柳树嘲笑小枣树长得丑，小枣树一点都不在意。到了秋天，小枣树结满了枣子，而小柳树一无所获。小柳树后悔自己说的话，小枣树却表扬小柳树有许多比自己强的地方。比如：发芽长叶快，炎热的夏天为大家挡住太阳。小枣树不怕别人嘲笑，努力按自己的目标前进。对待朋友，发现他人的优点，不嘲笑别人的缺点，与朋友和睦相处。小枣树这种谦让的态度值得我好好学习！ 小柳树和小枣树读后感篇2 今天我读了《小柳树和小枣树》这篇课文。文章主要讲了：小柳树看不起小枣树，还嘲笑它长得难看。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是它没有嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树：绿得早、落叶晚、长得快，人们还可以在树荫下乘凉。小柳树就不好意思地笑了。 读了这篇课文，我明白了：不管是谁都有优点和缺点。比如我们班的罗一鸣，他虽然经常追逐打闹，但是他跑步很快，在运动会上获得了冠军，为班集体争得了一份荣誉。我呢，虽然写字工整，爱回答问题，但在日常生活中却很磨蹭。 我要像小枣树那样，多关注别人的优点，真心地称赞别人，努力地象他们学习。还要考虑自己有什么不足，想办法改正。这样，我才会不断取得进步。 小柳树和小枣树读后感篇3 寒假里我看了一本叫《小柳树和小枣树》的故事书，书本由一个个小故事组成，里面有两个故事是我很喜欢的，其中我最喜欢的是《小柳树和小枣树》，那么我就讲讲它吧。
小柳树和小枣树读后感范文(3篇)
小柳树和小枣树读后感范文(3篇) 第1篇：小柳树和小枣树读后感范文 当我读《小柳树和小枣树》这篇文章的时候，给了我深刻的启发。 前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。 这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。前几天，我们学了《小柳树和小枣树》一文，课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。因为柳树腰细细的、绿绿的，就瞧不起枣树，常常奚落它。到了秋天，枣树结了枣子，而柳树什么出没结，让它意识到自已的错误。 这篇课文告诉我们：不能拿自已的长处和别人相比，因为这样是错的，要看到别人的长处，正视自已的短处，才能不断进步。 第2篇：小柳树和小枣树读后感范文 昨天，语文课我们上了《小柳树和小枣树》这篇课文，我觉得学这篇课文很有教育意义。课文中的小柳树很骄傲，它只能看见别人的不足之处，却没有看见自己的短处;而小枣树却很谦虚，他看到了别人的长处，也知道自己的短处。我们要向小枣树学习，做一个谦虚、能发现别人身上长处的人。 今天我读了《小柳树和小枣树》这篇课文。文章主要讲了：小柳树看
不起小枣树，还嘲笑它长得难看。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是它没有嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树：绿得早、落叶晚、长得快，人们还可以在树荫下乘凉。小柳树就不好意思地笑了。 读了这篇课文，我明白了：不管是谁都有优点和缺点。比如我们班的罗一鸣，他虽然经常追逐打闹，但是他跑步很快，在运动会上获得了冠军，为班集体争得了一份荣誉。我呢，虽然写字工整，爱回答问题，但在日常生活中却很磨蹭。 我要像小枣树那样，多关注别人的优点，真心地称赞别人，努力地象他们学习。还要考虑自己有什么不足，想办法改正。这样，我才会不断取得进步。 第3篇：小柳树和小枣树读后感范文 今天早上，老师教了课文第15课，《小柳树和小枣树》读了这篇课文。我知道了：小柳树早已长出了叶子，小枣树还是光秃秃的。过了很久。小枣树才长出小小的叶子，小柳树的叶子已经长的又细又长了。小柳树看不起小枣树。经常不尊重地嘲笑他。可是。到了秋天。小枣树结了许多又大又红的枣子。小柳树看了看自己，什么也没结，他想：“我总是说枣树不好看，这下，小枣树该说我了。可是，小枣树什么也没说。 最后，小枣树对小柳树说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿的早，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉。”小柳树听了，不好意思的笑了。 读了这篇课文后，我觉得小柳树骄傲，狂妄自大，小枣树宽容大量。后来，小柳树知错就改，让我深深的记在脑海里。
小柳树和小枣树的幼儿故事
小柳树和小枣树的幼儿故事 第1篇：小柳树和小枣树的幼儿故事 有一个老伯伯会种树。院子里那棵小枣树就是他种下的。老伯伯说：“一棵树太少了，我再种一棵。”老伯伯在小枣树旁边又种了一棵小柳树。 小柳树的腰真细，柳枝绿绿的，真好看！小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，一点儿也不好看，就禁不住说道：“小枣树，你的树枝多难看啊！你看我，多美丽！” 小枣树听了没做声。小柳树高兴了，他想：哈，小枣树不敢跟我比！我比小枣树好看！ 春天，小柳树发芽了，可小枣树还是光**的。过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，浅绿*，真美！再一看小枣树，还是没有变化。小柳树说：“小枣树，你的叶子长得也太慢了。你看我，多好！”小枣树还是没有出声。小柳树更高兴了，他想：小枣树根本不敢和我比！我比他好看多啦！ 过了好些日子，小枣树才长出叶子。叶子亮亮的，油油的，可是很小很小。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。他在微风中得意地摇着身子。 又过了好些日子，小枣树绽开了很香的小花朵。花儿落了，长出了不少绿*的小豆子。小柳树觉得挺奇怪，心中纳闷：“这是什么玩意儿？”那些绿*的小豆子越长越大，到了秋天，就变成了又红又大的枣儿。 小朋友们把枣儿摘下来，装了好几筐。他们围坐在院子里，笑呵呵地吃起来。小柳树看看自己，身上什么也没有结。他想：糟了，从前我老是跟小枣树比，老是说他不好，这回，他一定会说我的。小柳树 未完，继续阅读 > 第2篇：小柳树和小枣树儿童小故事 有一个老伯伯会种树。院子里那棵小枣树就是他种下的。老伯伯
说：“一棵树太少了，我再种一棵。”老伯伯在小枣树旁边又种了一棵小柳树。 小柳树的腰真细，柳枝绿绿的，真好看！小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，一点儿也不好看，就禁不住说道：“小枣树，你的树枝多难看啊！你看我，多美丽！” 小枣树听了没做声。小柳树高兴了，他想：哈，小枣树不敢跟我比！我比小枣树好看！ 春天，小柳树发芽了，可小枣树还是光**的。过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，浅绿*，真美！再一看小枣树，还是没有变化。小柳树说：“小枣树，你的叶子长得也太慢了。你看我，多好！”小枣树还是没有出声。小柳树更高兴了，他想：小枣树根本不敢和我比！我比他好看多啦！ 过了好些日子，小枣树才长出叶子。叶子亮亮的，油油的，可是很小很小。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。他在微风中得意地摇着身子。 又过了好些日子，小枣树绽开了很香的小花朵。花儿落了，长出了不少绿*的小豆子。小柳树觉得挺奇怪，心中纳闷：“这是什么玩意儿？”那些绿*的小豆子越长越大，到了秋天，就变成了又红又大的枣儿。 小朋友们把枣儿摘下来，装了好几筐。他们围坐在院子里，笑呵呵地吃起来。小柳树看看自己，身上什么也没有结。他想：糟了，从前我老是跟小枣树比，老是说他不好，这回，他一定会说我的。小柳树 未完，继续阅读 > 第3篇：小柳树和小枣树的睡前故事 有一个老伯伯会种树。院子里那棵小枣树就是他种下的。老伯伯说：“一棵树太少了，我再种一棵。”老伯伯在小枣树旁边又种了一棵小柳树。 小柳树的腰真细，柳枝绿绿的，真好看！小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲，一点儿也不好看，就禁不住说道：“小枣树，你的树枝
小柳树和小枣树优秀5篇
小柳树和小枣树优秀5篇 《小柳树和小枣树》篇一 小柳树和小枣树 一、课前谈话 今天老师给大家带来一首歌《柳树姑娘》，请欣赏。喜欢柳树姑娘吗，为什么喜欢。 二、导课揭题 1、今天我们学习一个和柳树有关的童话故事，《小柳树和小枣树》，请大家和老师一起板书课题。今天老师还给大家带来了枣树的图片，请欣赏。大家看枣子这个字下面的亮点像什么？ 这个两个点是从树上落下的枣子，所以写的时候要上下对齐。 三、检查预习情况 1、检查课文读的情况，随时纠正字音和指导读难读的句子。 同学们昨天晚上预习了吗？好现在老师找一列小火车来读课文。其他小朋友在听的时候注意他们能不能把字音读准，把句子读通顺。 2、检查生字词预习情况 现在请学习小组检查生字认读情况，请看提示： （1）检查生字认读情况，不会的小组内解决。 （2）读课文中生字组成的词，不懂的再小组内提出来并尝试解决，小组解决不了的记下来。 （3）如果时间有剩余，小组长领着大家开展其他学习活动。 a现在是汇报交流的时间，我们首先来请热心小组成员起立，刚才你们组内，用什么方法教谁哪个字了？ 小枣树看到我们二5班的小朋友这么热心帮助别人可高兴了，给我们带来了又大又红的枣子，大家请看，谁要是能正确地叫出这些生字的名字，这些枣子就会落下来。 谁来给大家读。 词语朋友也来了，哪列火车来读。 b刚才小组活动的时候你们解决了哪些词语，是怎么解决的？ 还有不理解的词语吗？ 同学们提出来的这些词语我们边学习课文边解决，好吗？ c现在请时间有剩余的小组来告诉大家你们完成了以上两项任务后又在做什么。 五、精读课文 （一）学习课文1-4自然段。 1、小枣树看到我们班的小朋友这么会学习，这么爱学习，可高兴了，这不，又给我们出难题了，他想知道我们当中有没有小问号。下面请同学们自由读课文1-4自然段，边读边画出自己不懂的地方，画完之后，自己再动脑筋想想，想不出来再和小组的成员讨论讨论，小组内也解决不了的问题，就记下来。 现在是汇报的时间，谁来告诉大家你们刚才提出了哪些问题，弄懂了什么，还有不懂的吗？ 预设一： 1、学生不懂的问题和小柳树有关，就直接出示大屏幕写小柳树的句子，然后指导学生读。 a春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ 同学们，浅绿色是什么颜色呢？我们的校服是绿色的，那是不是浅绿色呢？老师今天带