中考34首古诗词完整习题
九年级语文中考34首古诗词复习检测题
一、爱情类二、雄心壮志类
三、友谊送别类四、思乡类
五、感慨时运类六、爱国类
七、热爱自然类八、山水田园类
爱情类
一、关雎
1.《关雎》选自。《》是我国最早的诗歌总集，分风、雅、颂三类。以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，在章法上具有、的特点。
2.后人从“窈窕淑女，琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法？
答：
4.赏析“优哉游哉，辗转反侧”。
答：
5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是：。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是：。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘，本首诗中“”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是：，用得最多的修辞是：。
9.本首诗的主要内容是什么？写这内容的目的是什么？
答：
二、蒹葭
1.本首诗从一种独特的视角，多侧面地写出了。
2.诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”，既交代了，又。
3.“所谓伊人，在水一方”的意思是：。
4.文中描写的景物有何特点？这些景物在诗中有何作用？
景物的特点是：；
作用：。
5.本首诗最大的语言特点是：重章迭唱。作用是。
6.本首诗抒发了怎样的思想感情？
答：
7.赏析名句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人在水一方。
答：
8.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”这几句表明了什么？
答：
9.这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴，体会它们在文中的作用。
答：
10.简析《蒹葭》的写作特色。
答：。《无题》
1.
2.
3.“相见时难别亦难”首句重复用两个“难”，有何妙处？
4.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”是从哪个角度描写诗人感情的？
5.理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
擎爱和深切思念，与开头照应。
雄心壮志类
一、观沧海
1.作者：，字，（朝代）家、家、。
2.“”统领全诗，也是全诗的线索。
3.诗中写实景的句子是：
4.用自己的话描绘实景所展现的画面。
5.
6.赏析主旨句：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”
二.《行路难》
2.赏析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”
3.赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。
5.赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。
三.《望岳》
命运和人民疾苦，“三吏”“三别”脍炙人口，流传千古，后人称他为“诗圣”，他的诗有“诗吏”之称。（也可作为河南文化名人介绍的答案）
3.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
5.赏析“会当凌绝顶，一览众山小”。
四.《登飞来峰》
1.
治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。
2.
3. 赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
友谊送别类
一.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
2、欣赏首句写景的妙处。
3.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？轻简要分析。
二、送杜少府之任蜀州
1.
2.赏析“海内存知己，天涯若比邻”。
三.《白雪歌送武判官归京》
1.
2.赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
5.赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”。
7.诗歌怎样描写了雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？
8.本诗可分为两部分，分别写什么？
思乡类
一．《次北固山下》
1.
2.描绘出“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面，并作赏析。
3.描绘出“海日生残夜，江春入旧年”所展现的画面，并作赏析。
4．本首诗表达的思想感情
二《夜雨寄北》
1.
2.本诗题目为什么要说“寄北”？
3.运用虚写，想象与妻子（或友人）团聚的句子
4.最后一句想象了怎样的情景？表达了作者怎样的思想感情？
三《天净沙·秋思》
2.用自己的话描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所展现的画面。
3.“小桥流水人家”在诗中有何作用？
4.赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。
感慨时运类
一.酬乐天扬州初逢席上见赠
1.
2.
3.
4.分别谈谈“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的典故及作用。
5.简要说说：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句描述的画面，表达的思
想感情及蕴含的道理。
6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
也是和友人共勉，表现作者坚定的信念和乐观精神。
二.《赤壁》
1.
2.
3.谈一谈你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。
三.《水调歌头》（明月几时有）
1.
2.
3.
4.
5.
6.翻译：“但愿人长久，千里共婵娟。”并说出此句表达了词人怎样的感情。
7.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表明了什么人生哲理？
四《相见欢》（无言独上西楼）
4.
五.《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）
1.
2.
3.
4.“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
5.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含了怎样的哲理？
6.这首词抒发了作者怎样的情感？
六. 使至塞上
2.写诗人轻车简从，出使边塞，路途遥远，同时暗示了被排挤出朝廷的诗
3.赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”（从景物描写、思想感情两方面来赏析）
4、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。
5、写出和“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的诗
爱国类
一.《春望》
1.
2.
3.
4.说说“草木深”的表达效果。
5.赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
6.“烽火连三月，家书抵万金”写出怎样的生活现实？
7、.描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所描绘的画面。
二.茅屋为秋风所破歌
1.
2.“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”这一系列动词透露出诗人当时怎样一种心情？
3.赏析“八月秋高风怒号……下者飘转沉塘拗”。
6. “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”包含了什么历史事件？
8.全诗表达了怎样的感情？
三.《观刈麦》
1.
8、本诗表现了作者怎样的思想感情？
9.赏析名句：“足蒸暑土气，背灼炎天光。”
10.赏析名句：“力尽不知热，但惜夏日长。”
11.整首诗描写了三个画面，请你概括一下
四.《雁门太守行》
2.结合本诗分析李贺诗歌“奇瑰而又妥帖”的基本特色。
3概括这首诗的主要内容。
4.诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩有何作用？
10“黑云压城城欲摧”是千古名句，按要求进行赏析。
12.本首诗表现了怎样的思想感情？
五《泊秦淮》
1.
2.用自己的话展现“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。
3.
4.从炼字的角度赏析“烟笼寒水月笼沙”。
5.首句有何作用？
6.最后两句表面上指责“商女”，实指那些人？为什么？
7.赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。
8.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
9.“犹”字你是如何理解的？
10.列举出古诗文中表现忧国忧民思想的诗句。
六.《渔家傲·秋思》
1.
2.
物的特点。
3.“塞下秋来风景异”，“异”在哪里？（用原句回答）
4.请用自己的话描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句所展现的画面，并谈一
谈在词中的作用。
7.赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
8.“羌管悠悠霜满地”在词中有何作用？
七.《江城子·密州出猎》
1.
2.
3.
4.“鬓微霜，又何妨”言外之意是什么？表达了作者怎样的心境
5.
6.
7.写出三个典故的出处及作用：
八《破阵子·为陈同甫壮词以寄之》
1.
2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了怎样的氛围。
3.
4.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己浴血征战的疆场，这种眷恋的情节从
5.
6.
7.“可怜白发生”表达了作者怎样的感情？
8.“沙场秋点兵”一句中“秋”字有何作用？
11.辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品谈谈你的理解。
12.赏析：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
13.词的上篇写军营生活的三个场面，分别是什么？描绘了一位怎样的将军形象？
14.全词抒发了作者怎样的思想感情？
九《过零丁洋》
1.
2.
3.
4.赏析颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
5.
6.赏析尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。
十.《山坡羊·潼关怀古》
1.
2.简述“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”描绘的情景和作用。
3.
4.
5.
6.曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里？
7.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”揭示了怎样的规律？
8.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？
9.你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一句更好？
10.本曲开头写潼关地势，作用是什么？
11.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。这两句概括了怎样的社会现象，表达了作者什么样的思想感情？
十一.《己亥杂诗》
1.
2.
3.本首诗包含了哪三种感情？
（1）
4.怎样理解诗中的“离愁”？
5.为么不说“夕阳斜”而说”白日斜”?
6.赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
7.“落红不是无情物，化作春泥更护花”有什么言外之意？这两句在今天有什么比喻义？
8.全诗表达了诗人怎样的感情？
热爱自然类
一.早春呈水部张十八员外
1.
3请你谈一谈这首绝句所揭示的深刻道理。
4这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（或：品读下面两句诗，用自己的话描述一下这句诗表现的情况。抑或：有人认为“草色遥看近却无”一句自相矛盾，你认为呢？为什么？）
5诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
《春》文中的一句话）
7.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”。
8.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这两句诗？
9.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。
10.体会“决胜”二字在诗句中的作用。
二.《钱塘湖春行》
1.
2.
早春风光的喜爱之情。
3.
4.
生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。
5.赏析“几处早莺争暖树，谁佳音燕啄春泥”。
6.把“几处”改为“处处”，把“谁家”改为“家家”行不行？为什么？
7.赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
8.赏析“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。
9.诗中哪些景物体现了早春特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？
山水田园类
一.《游山西村》
1.
生动。
2.
3.
4.
5.
6.
7.如果首联中的“足”改为“有”字好不好？为什么？
8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？
9.本首诗表现了作者怎样的思想感情？
二、《饮酒》
谥靖节。二十九岁出仕，做过参军、县令之类的小官。四十一岁时解职归田。归
爱菊咏菊，在本诗中写他栖居南山、篱下种菊的句子
5.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
7.赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还”。
8.全诗的总结句是此中有真意，欲辨已忘言。“此”指的是田园生活。“真意”指的是纯真的自然情趣。“欲辨已忘言”中，作者想说什么？
9.本诗表达的感情是什么？
中考34首古诗词炼字大全
中考34首古诗词“炼字”大全 1、《渔家傲秋思》 长烟落日孤城闭中“异”字用的好，它统领全词，写出大雁南飞，边声四起，孤城落日等一系列景物，与内地景物截然不同，“雁去”边声“长烟”落日“孤城” 渲染西北边塞的荒凉，暗示出将士们的思乡之情。 2、《观沧海》 （1）后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。 （2）秋风萧瑟洪波涌起中的“涌”字用得好，生动形象的展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。 3、《饮酒》 （1）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？ “见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。 （2）“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？ 答：“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情 （3）能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？ 答：不能。“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态 4、《送杜少府之任蜀州. “辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。 “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。 5、《次北固山下》 （1）“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处 答：“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志
和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理 （2）“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。悬是笔笔直直地高挂的样子，作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。（3）“阔”用得好，因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际，造成视野十分开阔的强烈感受，生动传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景，且读起来与“悬”字相对应，声调也更为响亮 6、《使之塞上》 （1）本诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人称道，句中的五个形容词富有表现力，请任选一个加以赏析。 “大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直”表现了景物颈拔、坚毅之美；“长”表现了大漠的无边无际，黄河的杳无尽头；“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 （2）“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、 （1）“杨花落尽子规啼”这句诗运用了什么表现手法？营造了一种怎样的氛围？运用了寓情于景（情景交融）的表现手法，营造了一种悲苦哀怨的氛围。 （2）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？答：杨花子规渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁）等的气氛。 8、《行路难》 （1）“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画出诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。 （2）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。 “破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。 9、《望岳》 （1）"钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。
中考必背16篇白话文34首古诗
河北省中考必备诗文 1. 孔子语录 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。” 2. 鱼我所欲也（孟子） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3. 生于忧患，死于安乐（孟子） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 4. 曹刿论战（《左传》） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 5. 邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐
中考语文必背古诗词(共34首)
中考文言诗文考试范围 二、文言文 1.童趣 2.口技 3．记承天寺夜游 4.与朱元思书 5.岳阳楼记 6.陋室铭 7.爱莲说8.唐雎不辱使命 9.生于忧患，死于安乐10.得道多助失道寡助 11.曹刿论战12.邹忌讽齐王纳谏1 3.桃花源记 中考语文必背古诗词 1，关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑 女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠 哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑 女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑 女，钟鼓乐之。 2，蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊 人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从 之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊 人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从 之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊 人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从 之，宛在水中沚。 3，观沧海 东汉?曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹 澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧 瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4，饮酒 晋?陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨己忘言。 5，送杜少府之任蜀川 唐?王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 6，次北固山下 唐?王湾 客路青山外, 行舟绿水前。 潮平两岸阔, 风正一帆悬。 海日生残夜, 江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7，使至塞上 唐?王维 单车欲问边, 属国过居延。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。 8，闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄 唐?李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标 过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到 夜郎西。 9，宣州谢眺楼饯别校书叔云 唐?李 白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。
中考34首古诗词总复习
中考34首古诗词总复习 1、《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。 赏析：描绘了祖国河山的雄伟壮丽，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。最能表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。 2、《次北固山下》王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 赏析：诗人即景抒情，抒发了旅途中的思乡之情。①“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。②“海日生残夜，江春入旧年。”将“生”和“入”拟人化，“日”和“春”作为新生的美好事物。蕴含着新事物代替旧事物的哲理。表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。③“潮平两岸阔，风正一帆悬”对偶，是以小景来衬托大景的波平宽阔。 3、《钱塘湖春行》(唐)白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 赏析：描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对早春的热爱和喜悦之情。①“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”早和新从动物的角度写出了早春的特点。争和啄写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。莺歌燕舞的场景富有活力和生机。诗人对早春的热爱和喜悦之情。②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”渐和没从植物角度写出了早春的花草繁茂的景象。诗人对早春的热爱和喜悦之情。③最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。 4、《天净沙秋思》马致远[元] 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 赏析：这是一幅羁旅荒郊图，表达一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦的思乡之情。 ①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，”是一个对比鲜明的画面，前者是凄凉的，后者是温馨的田园生活，衬托了游子的孤寂愁苦的思乡之情。②“断肠人在天涯”是点睛之笔，寓情于景的手法来渲染孤寂愁苦的气氛，表达漂泊他乡的游子的思乡之情。 5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 赏析："杨花落尽"写出了暮春时节春光消逝时的萧条与凄凉景况，显出李白对友人被贬的关心与同情、思念。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”寄情于景，这首诗中将自己的"愁心"寄与明月，不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也意喻了只要明月还在，他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久。对被贬并不叹息，而表现出李白对友谊真诚、飘逸豪放的情怀。 6、《夜雨寄北》【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 赏析：抒发了身在异乡的孤寂情怀和对亲人的思念和渴望相逢的急切心情。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂和对亲人的思念和渴望相逢的急切心情。
中考必会34首古诗。doc
中考必会的34首古诗 1 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 2 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨己忘言。5 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾 6 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边 7 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 9 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
中考34首古诗词分类赏析
篇一：爱国忧民（11首） 1.《过零丁洋》中考试题集萃 1、诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。 2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节 3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。 儒家经典 4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分) 国破家亡惶恐滩零丁洋 6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分) 人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 7、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 2.《春望》中考题集锦 1、诗人用“抵万金”来形容什么？ 形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情 2、诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写；一个“深”字，表现了。山河依旧，草木蔓生的情景草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况因战乱而荒芜的景象 3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。 两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。 4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。 "破"字写出触目惊心之景色。"深"字写出令人满目凄然之景。 5、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？ "破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。 7、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。 面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。8、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 9、最后两句抒发了怎样的思想感情？ 写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出 10、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。" 战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。 11、诗的首联，写诗人“望”到的景象是 国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。 12、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望 反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。 3.《己亥杂诗》中考题集锦 1、“落红不是无情物，化作春泥更护花’’这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情? 借景(物)抒情(间接抒情)(1分)，诗人抒发了继续为国家(民族)效力(或：对理想和信念执著追求)的思想感情(1分)。 2、这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复
中考必考34首古诗文
中考必考34首古诗文 中考必考34首古诗文 1关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。2蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。3观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 4饮酒东晋陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 5送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 6次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 7使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 8闻王昌龄左迁龙表遥有此寄.李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西! 9行路难李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10望岳唐杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
中考34首古诗词分类赏析
中考34首古诗词分类赏析 篇一：爱国忧民（11首） 1.《过零丁洋》中考试题集萃 1、诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。 2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节 3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。 4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐 滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分) 6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分) 人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。 7、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。 2.《春望》中考题集锦 1、诗人用“抵万金”来形容什么？ 形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情 2、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。 3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。 两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。 4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。 "破"字写出触目惊心之景色。"深"字写出令人满目凄然之景。 5、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？ "破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。 6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。 7、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。 面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 8、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 9、最后两句抒发了怎样的思想感情？ 写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出 10、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。" 战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。 11、诗的首联，写诗人“望”到的景象是 国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。 12、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望 反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。 3.《己亥杂诗》中考题集锦
中考34首·古诗必背内容
语文课程标准必背34首古诗词 1、夜语寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 名句赏析：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。 思想感情：这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。表现了作者思归的急切心情 2、送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 名句赏析：a、“海内存知己，天涯若比邻。”只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。（此句一改多数送别诗“哀伤”“凄凉”的悲酸情感。作者勉励自己的友人，积极乐观，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。 B、无为在歧路，儿女共沾巾。劝勉朋友大丈夫不应该为分别而流泪。 思想感情：表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊。 3、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到想翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 名句赏析：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。”沉船旁边无数新船飞速驰过得意洋洋，病树面前万千绿树如同逢春蓬勃生长。①比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达“爬”上去，这表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨，又是对那些混水摸鱼捞好处的人的讽刺。②这两句诗在客观上却写出了新事物终究要取代旧事物这一客观规律。 思想感情：表现了作者对自己被贬谪遭弃置的无限心酸和愤懑不平的思乡感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 名句赏析：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。这两句突发奇想，托月送友，借月传情。“愁心”，概言之，是为友人处境而愁；细析之，则又包含着关切、牵挂、不平、同情、忧虑等多种复杂的感情，“直到”，表面上描绘明月清风飞越万水千山，直抵夜郎龙标，实际上烘托诗人心飞神驰，追念友人的殷殷深情。 思想感情：本诗是作者因好友王昌龄贬官而作抒发愤慨、聊寄慰藉的诗，有旅思乡愁、怀旧念远之情。 5、登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 名句赏析：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”表达作者高瞻远瞩，对前途充满信心和不畏艰难的政治抱负。该句与“欲穷千里目，更上一层楼。”有着异曲同工之妙的。也与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 思想感情：这是一首哲理诗，表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。 6、望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 名句赏析：“会当临绝顶，一览众山小。”泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。 思想感情：表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 7、饮酒（淘渊明） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。
语文中考34首古诗词分类赏析
篇一：爱国忧民（11首） 一、《过零丁洋》中考试题集萃 1.诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻 2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 3.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。 4.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”反映的国家和作者个人的境遇。 5.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀； 借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。6.结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。 7.首联写了作者个人和国家的两件大事： 二、《春望》中考题集锦 1、诗人用“抵万金”来形容什么？ 2、诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写；一个“深”字，表现了。 3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。 4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。 5、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？
6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 7、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。 8、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 9、最后两句抒发了怎样的思想感情？ 10、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。" 11、诗的首联，写诗人“望”到的景象是 12、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？ 三、《己亥杂诗》中考题集锦 1、“落红不是无情物，化作春泥更护花’’这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情? 2、这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。 3、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？ 4、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有__________，也有____________。卸甲归田的惆怅继续忠心报国服务乡民的信念 5、这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境 四、《山坡羊潼关怀古》中考题集锦 1、简要赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”
初中必背古诗34首
新课标初中生必背古诗词34首01关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 02蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长； 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻； 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已， 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右； 溯游从之，宛在水中沚。 03观沧海（三国·曹操）东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 04饮酒（东晋·陶潜） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 05送杜少府之任蜀州（唐·王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 06 次北固山下（唐·王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 07 使至塞上（唐·王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 08 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 09 行路难（唐·李白） 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多岐路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10 望岳（唐·杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 11 春望（唐·杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 12 茅屋为秋风所破歌（唐·杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗 贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 颜，风雨不动安如山！呜呼！ 何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受 冻死亦足！ 13 白雪歌送武判官归京（唐·岑参） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 14 早春呈水部张十八员外（唐·韩愈） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 15 酬乐天扬州初逢席上见赠(唐刘禹锡) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(精选)河北省中考必考34首古诗词
河北省中考必考34首古诗词 1 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 2 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨己忘言。 5 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾 6 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边 7 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 9 行路难 李白 1
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 11 望月 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪 12 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 13 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄； 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 14 早春呈水部张十八员外（其一首） 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 15 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 16 观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 2
最新中考34首古诗炼字赏析大全学习资料
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精品文档 34首古诗炼字赏析大全 1、《观沧海》.“涌”字既写出了沧海惊心动魄的声势，也写出了作者的惊叹和赞美。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。“若”，是好像的意思。突出曹操有宏伟的政治抱负，有建功立业的雄心壮志，有对前途充满信心的乐观气度。 2、《次北固山下》：“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。”悬”是笔笔直直地高挂的样子,作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。“生”“入”拟人手法的运用形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化更有动感和情趣，宣告了春天的来临，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。 3《使至塞上》：“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，含蓄地写出了作者孤寂、抑郁、落寞的情怀。“孤”写出了景物的单调。“长”表现了作者深切的感受。 4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼”中“尽”从视觉上点明是暮春时节，含飘零之感，“啼”从听觉上渲染悲凉之意、离别之恨，从视听两方面营造一种凄清哀伤的氛围，为下文抒情做铺垫。 5、《望岳》“钟”是积聚、汇聚的意思，将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽；“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成晨昏两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 6、《茅屋为秋风所破歌》：一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，面且富有浓烈的感情色彩。“怒号”写风势之大，“卷”“三重”写受害之重。“三重”不是确数，是“多重”的意思。下面“飞”“洒”“挂胃”“飘转”“沉”等动词细致地写出了风吹茅草的情状，读者不难体味出诗人焦灼、苦痛的心情。 7、《白雪歌送武判官归京》诗人以“春风”使梨花盛开，比喻“北风”使雪花飞舞，“忽如”二字用得神妙，不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，也传神地写出了诗人的惊奇与好奇。 8、《早春呈水部张十八员外》：首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。 9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》“闻笛赋”指晋人向秀所作的《思旧赋》，借此表达对已故朋友的怀念之情；“烂柯人”是晋人王质，诗人借此表达被贬太久、恍如隔世、人世沧桑之感。诗人用“沉舟”“病树”自比，包含沉重忧伤之情，但千帆竞渡、万木争春又体现出他豁达的胸怀。此句形象生动，表现出积极进取的人生态度，也揭示了新陈代谢的自然规律。 10、《观刈麦》“惜”：珍惜．舍不得浪费。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。"惜"字在这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度。 11、《钱塘湖春行》“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的蓬勃生机；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。“几处”“谁家”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
中考必背16篇文言文34首古诗
省中考必备诗文 1. 孔子语录 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。” 2. 鱼我所欲也（孟子） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3. 生于忧患，死于安乐（孟子） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 4. 刿论战（《左传》） 十年春，齐师伐我。公将战。刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 5. 邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐
中考语文必背古诗词(共34首)知识讲解
中考语文必背古诗词(共34首)
中考文言诗文考试范围 二、文言文 1.童趣 2.口技 3．记承天寺夜游 4.与朱元思书 5.岳阳楼记 6.陋室铭 7.爱莲说8.唐雎不辱使命 9.生于忧患，死于安乐10.得道多助失道寡助 11.曹刿论战12.邹忌讽齐王纳谏1 3.桃花源记 中考语文必背古诗词 1，关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反 侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友 之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐 之。 2，蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一 方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中 央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之 湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中 坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之 涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中 沚。 3，观沧海 东汉?曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦 峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌 起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
幸甚至哉，歌以咏志。 4，饮酒 晋?陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨己忘言。 5，送杜少府之任蜀川 唐?王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 6，次北固山下 唐?王湾 客路青山外, 行舟绿水前。 潮平两岸阔, 风正一帆悬。 海日生残夜, 江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7，使至塞上 唐?王维 单车欲问边, 属国过居延。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。 8，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐?李白 杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。 9，宣州谢眺楼饯别校书叔云 唐?李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁， 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除