Nsoft标准化考试智能评卷系统方案(教育局版)

随着我国教育的发展，在教育系统各类考试标准化的进程中，高效快速的阅卷技术已成为当前趋势。

以往传统的阅卷采用光电识别的方法，这种方法在图像的处理和识别技术不成熟的情况下一定程度地解决了评判卷的速度问题，但也由于其需要专用的设备、纸张成本高、印刷不方便，在操作上存在误差大、阅卷透明性差、图像信息不能储存待查等方面问题制约了系统的发展。

“Nsoft 标准化考试智能评卷系统”是针对教育局或学校组织的期中、期末、模拟考、联考等考试，以图像文字识别技术作为产品平台的新一代网络阅卷系统。实现了客观题系统自动评卷和主观题网络评卷的有效结合，成功完成了与目前高考主流阅卷模式的无缝链接。强大的统计分析、报表打印功能为日常教育教学信息化、智能化奠定了基础。它不仅能够减轻教师评卷负担，提高评卷的工作效率，而且大大加强了校方对人工操作的监控力度，极大地降低了评卷误差，增强学生的高考适应性、减少考生在大考中可能出现的非智力性失分，同时让教育局及学校能够更好的掌握教学质量。能够满足当前有效利用教育经费、节约教育成本、考试标准化和办公自动化的迫切要求。

■工作流程

ystem introduction

系统简介

orkflow

◆与高考、中考阅卷接轨，增强学生考试适应度

考试实施、阅卷模式与现行高考、中考一致，方便营造标准化考试逼真环境，学生在日常的考试答题过程中书写习惯得到有效训练，避免在高考、中考这类大型考试中出现非常规性失分；同时也适用于各级各类标准化考试及大批量调查问卷统计，利于学校教师、学生增强信息化素养以适应国家考试的新形势要求。

◆界面简洁、美观，操作简便

无须记忆烦琐的操作流程，评卷教师阅卷或批注只需点击鼠标或简单操作，加分、登分、统计由系统自动完成，“智能化”操作理念得到完美体现。

◆ 无可比拟的性价比

让一般学校买得起用得着,用我们的努力使网上阅卷系统不再有天价。

◆ 自主的版权

使我们能据用户需要随时改进系统，进行功能的修订和扩展，做到个性化服务。

◆

阅卷仪

独有超声波重张检测功能，防止出现重扫、漏扫及卡纸现象的发生，确保阅卷的准确性。

◆ 答题卡成本低

答题卡采用普通纸，无特殊印刷工艺要求，印刷方便，长期使用节省成本。使用60克以上纸打印、速印、胶印均可准确识别，考试成本大幅度降低。

◆ 错误处理高效方便

学号填涂错误、学号重复、主观题漏登分等错误情况处理方便，无需查找原始试卷，直接在电脑上调阅影像。

◆ 监督和查询方便

对判卷结果有疑问时可直接查到答卷影像和判卷细节，保证考试的公证、公开和公平。

◆ 统计与分析方便、指导教学

阅卷完成后，系统提供了客观题和主观题的成绩合并、自动计算功能，并根据学校选定的统计指

标、统计内容进行考生成绩的统计分析与评价工作。除基本统计参数外，提供排名、分数分布、试题合理性分析、多科成绩汇总与综合等多种组合数据，利于改进教学。

◆

提高阅卷质量

系统可对任意科目或题目进行双评或多评设置，差错降至为零，教师评阅试卷抽查，问题试卷可

系统特色》》》》》》》

打回重阅、可直接判分，确保阅卷质量。

◆

技术升级潜力巨大

与电脑技术结合，技术前景广阔，可以和学校其他的应用软件系统无缝挂接，并且支持二次开发升级功能。

》阅卷仪双面同扫，扫描的同时做到客观题自动评分，极大的提高改卷效率

》有超声波重张检测功能，能防止重复扫描、漏扫描试卷等情况

》具备根据考场进行缺考统计功能，有效防止试卷遗漏。

》具备连续放纸功能，提高试卷实际扫描速度。

0 1 试卷扫描

系统模块（1）》》》》》》》

智能评卷系统

系统设置

试

卷设置

扫描/

评卷

统计分析

查询

数据维护

学生

设

置

答

题

卡设置

标准答案设置

试卷扫描

评客观题

评主观题

整体成绩

得失分成绩

评卷进度

打分明细

数据备份

》具备空答案、重号试卷提醒功能，并能对不能识别试卷马上处理。

》试卷答题卡有：32开、16开、8开、A4、 A3等几种类型，对纸张无特殊要求。》答题卡的定位可以用十字、黑框定位、三角定位任意一种。

》可以直接导入已有答题卡或通过扫描仪将答题卡录入系统，简单方便。》可以根据不同试卷自定义模板。》支持单选、多选及主客观题混排处理。

0 4 答题卡及模板制系统模块（2）》》》》》》》

》操作简单，5分钟即可完全掌握网络阅卷。》支持键盘和鼠标两种方式给分。》具备防刺眼图像处理功能，避免眼睛疲劳

0 2 网络阅卷

》根据导入学生情况生成条形码，即可打印出来，一般考试用激光打印机打印即可。》可以保存条形码图像，用于特定印刷机器大批量打印。》支持CODE39/128/93，EAN-8/13在内的21

种条码的生成与识别。

0 3 条形码制作

》系统提供两种方式：扫描和手工录正确答案。

》自动核算总分，设置试卷分数不容易出错。》对照试卷图像设置答案，直观、简洁。

》综合科设置模块可以方便的归类综合科试卷中的各题目，方便最后统计分数的时候做到成绩有总有分，直观明了。

》试卷随机分配，同时提供多种分配模式。》可以按不同任务量分配试卷，使评卷任务具体化、量化。

》实现多评模式，让评卷更加公平、公正，分数更加客观。

》多评分数超过误差值试卷，系统自动转交科目组长最后打分。

0 7 试卷分配 0 6 综合科目设置统计分析》》》

整体成绩统计

整体成绩统计：年级名次、班级名次、区域、学校、班级、座号、学号、姓名、考号、各科分数、总分、平

均分。

分数模式：原始分、原始分（所有科目时含单科排名）、标准分、百分等、Z 分数。

单科总体成绩统计：科目、满分、及格、总人数、参考人数、及格率、总分、平均分、卷I 、卷II 、达标值、

贡献值。

统计分析》》》

and

A nalysis

◎个人成绩统计：

年级名次、班级名次、各科得分、总分、

总分、平均分。

◎客观题与主观题成绩统计：

考号、姓名、各科卷I、卷II得分。

◎平均分量化统计：原有人数、参考人数、平均分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、尖子人数、尖子率、最高分、最低分、折分比、名次、班主任。

◎平均分统计表◎答题得失分明细表

◎单科各题组合平均分统计表◎题目难易度分析表

◎题目出错率统计表◎成绩分布表

◎分数段统计表◎指定分数段统计表

◎成绩等级表

》》》对区域、学校、班级进行成绩的整体统计和分析，生

成总分及排名报表。

》》》对主、客观题答题情况进行统计分析，生成题目得失

分报表，方便教师针对性教学。

》》》对考试整体情况进行分析，生成试卷难易度、区分度

等数据报表。

》》》对于总分和各科分数段进行分析，自定义生成分数段

分布区间报表，方便掌握学生的成绩分布情况。

》》》对于学生个人情况进行分析，生成学生成绩报表和家

长通知书。

质量分析系统》》》

各学科基本情况：科目、实考人数、满分、平均分、标准差、得分率。总成绩各学校排名：学校、平均分、比均率、超均率

各学科各学校排名：科目、学校、平均分、比均率、超均率

综合分析总分数分数段人数分布：分数段、人数、比例

各科分数段人数分布：科目、分数段、人数、比例

总分名次段分布：学校、前10、前100、前200 …… 后50、后10

各科名次段分布：科目、学校、前10、前100、前200 ……后50、后10

质量分析系统（选配）》》》

》》》完善的考试数据分析报表，总体成绩分析、单科目分析、科目各小题分析。科学的指导教学，提高效率。》》》支持多批次统计，一次性统计，查询速度快捷。》》》表格和图表结合，数据的分布看起来更加直观、方便。》》》与评卷系统统计分析结合使用，达到成绩分析的无缝对接。》》》可一键导出所有的报表（excel 、 word ），方便阅读查询。

各科试卷质量统计：科目、实考人数、得分率、平均分、标准差、难度、信度各科优秀率、良好率、及格率：科目、优秀率、及格率

质量分析 – 得分统计：科目、最高分、四分位数 …… 峰度、偏度质量分析 – 主客观题得分统计：主观题、客观题、全卷、标准差、区分度

质量分析 – 分数段分布：科目、前10、前50 …… 后50、后10 质量分析 – 题目分析：科目、小题号、难度、平均分、标准差、区分度质量分析 – 客观题选项统计：科目、小题号、选择率质量分析 – 题目难度分布对比：科目、难度范围中小题数质量分析 – 题目区分度分布对比：科目、区分度范围中小题数全卷各分数段的每题难度曲线图：各科各小题分数段难度

质量统计依托“教育测量学”，科学、客观的对试卷及学生成绩进行分析统计，

是改进、管理教学的良好工具。

1、标准差：综合反映一组数据的离散程度或个别差异程度。数据大，说明这组数据离散程度大、数

据分散。

2、难度：试卷或题目的难易程度。

3、信度：指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定

与可靠。

4、区分度：指试题对被试者情况的分辨能力的大小，区分度高的考试，优秀、一般、差三个层次的

学生都有一定比例，如果某一分数区间学生相对集中，高分太多或不及格太多的考试，区分度则低。

5、四分位数：把所有数值由小到大排列并分成四等份，处于三个分割点位置的得分就是四分位数。低四分位数—25%，中位数—50%，高四分位数—75%。

6、峰度：峰度是描述分布形态的陡缓程度。峰度为0表示与正态分布相同，峰度大于0表示比正态

分布陡峭，小于0表示比正态分布平坦。

质量统计

7、偏度：指次数分布非对称的偏态方向程度。

难度：0.3 – 0.5为难易适宜，0.7以上为难度大，0.2以下为难度小；

区分度：0.4以上为优秀，0.2 – 0.4为合格，0.2以下为区分度差；

信度：0.5 – 0.8之间为适宜，0.8以上为高信度，0.5以下为低信度；

Nsoft标准化考试智能评卷系统清单序号名称简述数量单价总价备注

1 Nsoft标准化考试

智能评卷系统

1、网络改卷功能

2、支持条形码打印

3、支持增加用户数

4、支持成绩质量分析

5、300个用户并发授权

1套10.5万10.5万

2 高速阅卷扫描仪虹光A3阅卷扫描仪

1、超声波重张检测、长

度检测

2、自动纠偏、自动裁剪

3、可同时得到扫描稿件

的黑白、灰度、彩色

三种影像输出

2-3台 4.5万9-12.5万

3 专业服务器1、WEB服务器

2、数据库服务器

2台3万6万可自配

系统建设清单及报价》》》

25.5-28.5合计

万

成功案例》》》

S uccessful cases

典型案例

1、广西区委党校校园信息化整体应用及一卡通建设

2、广西柳州市委党校校园信息化整体应用及一卡通建设

3、广西职业技术学院校园信息化整体应用通建设

4、南宁市教育城域网整体应用系统提供

5、北海市教育城域网整体应用系统提供

6、更多数千所学校案例详见：https://www.360docs.net/doc/c512797070.html,/example.asp

智能评卷系统成功案例

南宁市第三十三中学、宾阳中学、广西民族高中、隆安三中、隆安中学、防城港实验高中、桂林市第一中学、广西师范大学第一附属中学、桂林市第十九中学、钦州市第一中学、桂林中学、桂林中山中学、桂林逸仙中学、桂林市第五中学、桂林市第四中学、德智外国语学校、广西师范大学生物科学院、桂林工学院、来宾中学、广西武鸣高中、东莞沙田中学、杭州萧山区教育局、湖南湘西教科院……

截止今天为止，我们已拥有近5000余家客户。并且还在不断的拓展中...

小学成功案例一览

南宁市华强小学北海市逸夫小学南宁市友爱小学

南宁市华西路小学南宁秀灵小学南宁北湖北路学校

南宁红星小学南宁江滨路学校南宁民乐小学

南宁明秀西学校南宁石柱岭小学南宁南师附小

南宁石柱岭小学南宁天桃小学桂林榕湖小学

南宁明秀小学南宁南湖小学南宁荣和小学

南宁两江小学南宁甘圩中心小学南宁市星湖小学

南宁陆屋镇小学南宁华西小学南宁红光小学

南宁秀安小学南宁秀灵小学南宁中山北小

南宁田东小学南宁星湖小学南宁友爱小学

南宁新阳中路小学南宁江滨路小学南宁市卫国二小

南宁市秀田小学南宁市星湖小学北海平田小学

南宁卫国二小桂林西山小学柳州雀儿山路二小桂平市桂平镇中心小学北海市第九小学钦州灵山实验小学更多资料正在更新中……

中学成功案例一览

南铁一中南宁市一中南宁市二中

南宁市三中南宁市四中南宁市五中

南宁市八中南宁市九中南宁市十中

南宁市十一中南宁市十三中南宁市十四中（初中部）南宁市十四中（高中部）南宁市十四中（琅东区初中部）南宁市十五中南宁市十六中南宁市十七中南宁市十八中

南宁市十九中南宁市二十中南宁市二十一中南宁市二十二中南宁市二十四中南宁市二十五中南宁市二十六中南宁市二十八中南宁市二十九中

南宁市三十中南宁市三十五中九中二机房南宁商业技校南宁市新民中学南宁体育中专学校南宁兴宁中学

南宁沛鸿中学南宁市体育职高南宁市体育职高江西中学南宁市沛鸿学校南宁天桃中学南宁市白沙路学校南宁市五一东段学校南宁市天桃实验学校南宁体育中学南宁友爱南学校南宁中尧南学校南宁五一东学校南宁五一西学校南宁五一中学校

南宁新秀学校柳州一职校柳州高中

南宁新阳西学校南宁新阳中学校南宁新兴学校西大附中南宁十四中初中部南宁电子技工学校广西大学附中北海常乐镇中北海华侨中学

北海廉州镇中北海沙岗中学北海山口镇中

北海山中中学北海石康镇中北海西场一中

北海闸口中学北海营盘学校桂平镇中学

桂林逸仙中学桂林荔浦县亲坪中学桂林一中

桂林市第三中学桂林市第四中学桂林市第五中学桂林市第七中学桂林八中桂林市十二中学桂林十三中桂林十四中桂林市十六中学

桂林十七中桂林十八中桂林市十九中学桂林市清风中学桂林市职教中心柳铁一中

柳州合山一中柳州区卫校柳州合山矿物局中学柳州二中柳州高中河池市高中

梧州附中梧州二中梧州三中

梧州四中梧州五中梧州十中

梧州十二中梧州十四中河池市东兰中学河池市地区高中河池凤山县中河池市九圩中学

河池市二中河池市三中河池地区天峨中学

百色中学百色职业中学百色祈福高中

博白县中博白中学贺州高中

安吉中学宾阳中学贵港市师范

横县中学钦州二中武鸣高中府城镇第一初级中学府城第二初级中学坛洛中学

武鸣县锣圩高中武鸣县城镇二中宁武县宁武镇第二初级中学宁武镇一中罗波一中罗波二中

城东镇一中城东镇三中甘圩中学

太平一中太平镇第二初级中学陆斡中学

灵马一中灵马二中锣圩二中仙湖第一初级中学马头镇马头初中两江初中

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大学成功案例一览

广西大学广西经济管理干部学院广西银行学校广西财经学院广西医科大学广西区党校

广西供销学校广西职业技术学院广西南宁区直电大

广西区石化技校南宁卫干院广西出版学校

广西机电工业学校南宁市职教中心梧州教育学院

南宁市外国语学校南宁东方外语学校北海教师进修学校玉林农校柳州区卫校广西建设职业技术学院广西税务学校广西农业职业技术学院广西经济干部管理学院

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其他成功案例一览

广西科技馆广西科技培训中心广西人才市场培训中心

广西区电教馆南宁教委南宁永新区教育局

桂林电教站北海市教委玉林陆川国税局玉林地区北流国税局河池教委采购（36所学校）贺州昭平县教育局

关于南软》》》

A bout Nsoft

南宁南软科技发展有限公司前身系一家台湾软件集团公司驻广西办事处，数年后，经集团公司内部改制，于2002年7月成立现在的南软公司。

南软公司主要从事教育软件行业、智慧校园、办公自动化系列产品等的研发和销售，同时承担系统集成业务，也是广西范围内唯一的一家专门致力于教育软件的推广和应用的专业公司，是目前国内几大主要知名软件厂商的广西总代理商或技术支持中心，广西60%以上的教育软件，均直接或间接出自南软公司。广西IT公司涉足教育行业的业务，教育软件方面的应用方案及应用产品，基本出自我公司。

以电子学习为中心（包括电子教室系列产品、电子图书馆、智能评卷、教学评估、校园视频服务系列产品、电子考场、电子校务管理、网络还原、课件制作、教学资源等一系列智慧校园产品整体解决方案），使为客户搭建低成本、高效率的网络教学环境，享受真正意义上网络教学的方便与乐趣。

公司拥有一批稳定的资深软件开发人员以及一批在技术、市场营销两方面都精通的优秀人才，这些资深的技术人才是对客户的技术支持及售后服务的有力保障。

南软公司正以稳健的步伐，迅速发展成为专业、全面的全系列应用软件供应商，在教育软件的推广和应用方面，已经成为广西的权威。

Nsoft 标准化考试智能评卷系统

在线考试系统设计方案

在线考试系统设计方案一、概述传统的考试方式组织一次考试至少要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷、成绩统计和试卷分析五个步骤。随着考试规模的不断扩大，工作量将会越来越大而且容易出错。因此开发一套在线考试系统具有重要的现实意义： 1、在线考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统考试模式的时间、空间的限制，有利于组织大规模异地实时考试，可以满足任何授权的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试，大大提高了教学内容和考核方式的灵活性。 2、提高了工作效率。在线考试系统减轻了考试主管部门人员尤其是教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量，提高了工作效率。 3、节省财政开支。在线考试真正实现了无纸化办公，节省了纸张、印刷等考核费用。 4、在线考试更能体现考核的客观公正性。在线考试采用试题库方式提供试卷来源，考前无任何成套试卷，考试时各考生随机抽卷，试卷不完全相同，避免了互相参看导致的不公平成绩。自动阅卷功能增加了考核的透明度，考生在交卷同时看到自己的成绩，降低了错误出现的概率和教师主观因素的干扰，更能体现考核的客观公正性。二、“在线考试系统”环境要求软件环境:开发语言采用JAVA，数据库服务器方面则有MySQL,其灵活性、安全性和易用性为数据库编程提供了良好的条件三、系统设计方案 3.1系统设计方案描述该考试系统是基于WEB技术系统开发的一种，采用B/S的三层结构模式，使用jsp动态网页技术开发。不受时间和地域的限制可以随机出题。管理员可以管理角色，并对系统模块、用户等进行处理;教师在题库添加试题，对用户的成绩进行管理。用户则通过选择不同类别的试卷，系统随机生成试卷并开始考试，查询成绩。在系统设计和开发上，运用软件工程的思想，分析和设计了数据模型和功能模型；给出了主要功能的算法设计，包括题库组织、试卷生成、身份认证、考生答案存储、自动阅卷等。 3.2系统功能需求分析提供一个基于B/S模式用户接口，能实现在线的用户认证、自动组卷、随机出题、时间限制、自动评卷、以及相关的考试题目的管理和考试的安排设置等功能

国家智能制造标准体系建设指南【模板】

国家智能制造标准体系建设指南（2018年版） 2018年7月

目录前言 (1) 一、总体要求 (2) （一）指导思想 (2) （二）基本原则 (2) （三）建设目标 (3) 二、建设思路 (4) （一）智能制造系统架构 (4) （二）智能制造标准体系结构 (8) （三）智能制造标准体系框架 (9) 三、建设内容 (11) （一）基础共性标准 (11) （二）关键技术标准 (14) （三）行业应用标准 (30) 四、组织实施 (32) 附件1：智能制造相关名词术语和缩略语附件2：智能制造系统架构映射及示例解析附件3：已发布、制定中的智能制造基础共性标准和关键技术标准

前言制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。智能制造是落实我国制造强国战略的重要举措，加快推进智能制造，是加速我国工业化和信息化深度融合、推动制造业供给侧结构性改革的重要着力点，对重塑我国制造业竞争新优势具有重要意义，“智能制造、标准先行”，标准化工作是实现智能制造的重要技术基础。为指导当前和未来一段时间智能制造标准化工作，解决标准缺失、滞后、交叉重复等问题，落实“加快制造强国建设”，工业和信息化部、国家标准化管理委员会在2015年共同组织制定了《国家智能制造标准体系建设指南（2015年版）》并建立动态更新机制。按照标准体系动态更新机制，扎实构建满足产业发展需求、先进适用的智能制造标准体系，推动装备质量水平的整体提升，工业和信息化部、国家标准化管理委员会共同组织制定了《国家智能制造标准体系建设指南（2018年版）》。

一、总体要求（一）指导思想进一步贯彻落实《智能制造发展规划（2016-2020年）》（工信部联规〔2016〕349号）和《装备制造业标准化和质量提升规划》（国质检标联〔2016〕396号）的工作部署，充分发挥标准在推进智能制造产业健康有序发展中的指导、规范、引领和保障作用。针对智能制造标准跨行业、跨领域、跨专业的特点，立足国内需求，兼顾国际体系，建立涵盖基础共性、关键技术和行业应用等三类标准的国家智能制造标准体系。加强标准的统筹规划与宏观指导，加快创新技术成果向标准转化，强化标准的实施与监督，深化智能制造标准国际交流与合作，提升标准对制造业的整体支撑作用，为产业高质量发展保驾护航。（二）基本原则按照《国家智能制造标准体系建设指南（2015年版）》中提出的“统筹规划，分类施策，跨界融合，急用先行，立足国情，开放合作”原则，进一步完善智能制造标准体系，全面开展基础共性标准、关键技术标准、行业应用标准研究，加快标准制（修）订，在制造业各个领域全面推广。同时，加强标准的创新发展与国际化，积极参与国际标准化组织活动，

教学管理软件系统采购要求

网上阅卷系统采购要求一、供应商要求 1.在国内合法注册的企事业法人实体，且注册资本不低于100万元人民币； 2.投标单位必须由生产厂家法定代表人或法定代表人授权的委托代理人参加投标； 3.投标人所提供的软件均须有计算机软件著作权登记证书，提供复印件加盖公章； 4.投标人需提供所投网上阅卷产品厂家国家高新技术企业、软件企业认定证书复印件并加盖鲜章； 5.软件产品开发厂家和扫描仪产品制造厂家质量和环境管理体系认证证书（代理经销商提供复印件并加盖持证单位鲜章）； 6.投标时需提供扫描仪生产厂家的该型号高速扫描仪3C认证证书复印件并加盖持证单位公章； 7.具备合同签订后十天内完成产品交付、安装调试及提供培训服务能力； 8.▲非生产厂家供应商所投软件及硬件设备必须提供厂家的售后服务授权书原件。 9.投标人须具有独立完成设备（含软件）供货、安装、调试、集成及维护其正常运行的能力，中标后不允许分包、转包。二、采购清单

三、产品技术参数要求（一）网上阅卷系统功能要求（注：带▲部分为重要参数，投标人必须无条件满足）1答题卡支持60克以上普通纸双面单色印刷，印刷方式可以是胶印、速印、静电复印或打印。 2▲系统自带word软件下的答题卡生成软件，支持100%使用文字编辑软件（如MS-Word）完成答卷设计，无须进行代码编程或调用预定的模板，根据考试内容非专业人员只需要输入基本数据即可生成考试答题卡。支持作文题版式。自带选作题模块设置，生成选作题部分方便简单。系统自带行距加减和字符间距增减功能。默认参数可进行调整，根据需求可调整行距、作文纸颜色。自带添加手写数字识别区域、8字码填涂区域设置。 3▲系统采用基于JAVA技术开发，数据库采用MYSQL或MSSQL数据库。无盗版和知识产权纠纷，数据库与评卷系统安装程序一体化，无需用户单独安装数据库。 4支持服务器采用WIN7/WIN8/ WindowsServer2008/ win2012的32位及64位版本。 5▲答题卡识别模版制作灵活。答卷识别模板可以根据不同的答题卡灵活的定义，可兼容使用省市统一考试答题卡及其他厂家的答题卡，答题卡主客观题可以混排，支持题卡合一的答题卡类型。模板制作时客观题题组部分可复制，制作模板时，模板图片可放大缩小，便于不同题型的定义；答题卡模版制作自带导航功能，客户可按照导航进行操作；答题卡模版制作不需要对原始扫描图像进行擦涂、编辑等二次处理；答题卡模版定义时，系统可以自动识别匹配客观题信息点矩阵，并形成该区块客观题的识别模版；答题卡模版定义过程中，可随时进行保存、增删识别区块；答题卡模版既可新建也可导入现有模版，要求模版文件是单个文件，便于重复利用；具有答题卡模板检测功能，制作完模板后，可检测答题卡各要素是否正确定义，自动给出报告。 6▲试卷图象处理使用物理切割法和虚拟切割法，同时支持对多种图像格式的识别切割，比如对TIFF格式、JPG格式图片的切割。同时可以对黑白、灰度、彩色图片的识别切割，同一张卡不同题目图片可分别保存为灰度和彩色图片等不同的格

在线考试系统建设方案

考试系统建设方案书 XXXXXX有限公司

前言随着计算机信息化日新月异的发展，计算机网络发挥了越来越大的作用。如何更合理、高效地将计算机网络信息的高效性应用到我们教育教学学习考试上，一直也是我们持续关注、研发的主题和目标。为了巩固和加强学习的成果，需要对广大学员进行考核。形势的发展和现实的需求迫切需要各职能单位上一套成熟、稳定、易用的网上考试系统软件。必要性：传统的纸质考试需要人员集中，专门安排考场，往来时间的损耗、考试组织费用等等，成本非常高。传统的纸质考试出卷、排版、印刷、交卷、批改、成绩登记、统计查询等工作比较繁琐，耗时耗力，远远跟不上网上在线考试的自动化、高效化。在线考试系统是目前市场占有率最高，应用最广泛的远程网络学习考试软件，它采用Web方式，同时适用于局域网和Internet，无需安装客户端，即可实现网上出题、考试并能够答卷保存、自动判分、成绩查询和分析等功能。该系统同时拥有最开放的题库管理系统和最灵活的组卷系统，提供资源的快速收集和高度共享。

第一章系统概述 1.1系统简介 XXX在线考试系统是针对各类院校而设计的新一代纯B/S架构的在线考试系统。它采用全Web架构的零安装和零维护方式，无需安装任何客户端软件，即可实现网上自测和模拟考试、作业练习、员工考核和测评、自动评分和阅卷、答卷和成绩管理、“班级模式”的管理和统一考试等功能。该系统还拥有独创的最灵活的试卷录入方式，既有采用独创的“所见即所得”技术的手工录入方式，又能够支持自动快速导入纯文本格式的试卷，同时还可以直接上传各种Word/Pdf文档型或图片型试卷并编辑答题卡以支持全自动评分和阅卷的在线考试。 1.2系统架构 XXX在线考试系统学生用户通过浏览器登录系统，参加考试、查看参考答案和查看考试成绩、成绩分析统计等；教师用户通过浏览

国家智能制造标准体系建设指南(2015年版)

国家智能制造标准体系建设指南（2015年版） 2015年12月

目录一、总体要求 (1) (一)指导思想 (1) (二)基本原则 (1) (三)建设目标 (2) 二、建设思路 (4) (一)智能制造系统架构 (4) (二)智能制造标准体系结构图 (11) (三)智能制造标准体系框架 (13) 三、建设内容 (15) (一)基础共性标准 (15) (二)关键技术标准 (18) (三)重点行业标准 (28) 四、组织实施 (30) 附件1：智能制造相关名词术语和缩略语附件2：已发布、制定中的智能制造基础共性标准和关键技术标准

加快推进智能制造，是实施《中国制造2025》的主攻方向，是落实工业化和信息化深度融合、打造制造强国的战略举措，更是我国制造业紧跟世界发展趋势、实现转型升级的关键所在。当前，“智能制造、标准先行”，为解决标准缺失、滞后以及交叉重复等问题，指导当前和未来一段时间内智能制造标准化工作，根据《中国制造2025》的战略部署，工业和信息化部、国家标准化管理委员会共同组织制定了《国家智能制造标准体系建设指南（2015年版）》。一、总体要求 (一)指导思想充分发挥标准在推进智能制造发展中的基础性和引导性作用，建立政府主导制定与市场自主制定的标准协同发展、协调配套的新型标准体系。聚焦智能制造跨行业、跨领域的融合创新领域，建成覆盖５大类基础共性标准、５大类关键技术标准及10大领域重点行业应用标准的国家智能制造标准体系。加强标准的统筹规划与宏观指导，加强标准的实施与监督，加强标准的创新发展与国际化，建立动态完善机制，逐步形成智能制造强有力的基础支撑。

网上阅卷系统建设方案

具体方案 (2) 项目组成 (4) 技术关键和系统优势 (5) 重要技术参数 (9) 成功案例 (11) 全通网上系统详细介绍 (15) （一）系统组成结构 (15) （二）系统技术优势 (15) （三）扫描识别子系统介绍 (17) （四）网上评卷子系统 (20) （五）统计分析子系统 (29) （六）系统功能概述 (32) （七）系统主要作用 (34) （八）应用效益分析 (35) （九）系统实施环境 (35)

网上阅卷系统建设方案

目录具体方案 1.系统配置 A.软件系统配置网上阅卷系统（包含扫描识别软件、网上阅卷服务器平台软件、网上阅卷客户端软件）；用户许可：并发用户数为30-300 并发用户数是指同时在网上阅卷的评卷人数，实际可以使用系统的人数则没有限制（即全区教师均可拥有合法的用户帐号及密码，并在不超过系统用户人数的前提下随时使用系统）。 B.硬件设备配置高速文挡扫描仪：设备型号：高速扫描仪1台主要参数：每分钟60-110页，可同时双面扫描。 2.网络架构 (1) 信息中心部分网络结构 ?数据中心为一台专业服务器，设立在信息中心内部； ?试卷的扫描工作可统一在数据中心所在的地点完成，也可在下面各阅卷点完

成；数据中心分发给各阅卷点的待评数据，直接通过网络完成传送，返回的得分、批注等数据，也由网络直接传回。 (2) 学校部分网络结构学校部分网络没有过多要求，只要各客户端能够使用IE，并能访问到信息中心阅卷服务器的IIS服务器即可。

项目组成

技术关键和系统优势 1.扫描识别部分技术关键与系统优势实现主客观题一体化网上阅卷的技术关键在于识别算法。不同的扫描识别算法识别的机理不同，因而对答题卡的设计、印制上有着各自特殊的要求。例如，有的要求有时标（同步头）、检测线/检测点等定位方式，也有的需要在答题卡模板中加入特殊标记，以便于算法的识别。还有的算法自己提供答题卡设计工具，将答题卡的设计过程信息、定位信息、区域信息等进行格式化，作为识别算法快速准确识别的依据。这样，就产生了对答题卡的设计、印制等过程有着各自不同的要求。如果识别算法对答题卡的设计要求很高，用户就无法自己设计答题卡；如果算法对印刷工艺要求很高，用户也只能找专业的精密印刷企业去印刷，答题卡的设计、印制就会成本很高。另外，算法识别的速度、精度等也影响了识别算法在网上阅卷系统中的应用。如果要想把网上阅卷系统引入学校，就必须要让识别算能够识别普通复印纸上印刷的黑白上的涂点信息，同时对印刷工艺的要求不能太高。全通网上阅卷系统的扫描识别算法是目前诸多识别算法中能识别普通印刷工艺印制的普通纸上涂点的算法之一，可以用办公类软件设计答题卡，把设计答题卡的自主权交给了学校自己。全通网上阅卷系统可以做到采用普通文档扫描仪、用户可以采用普通复印纸自己设计印制答题卡，极大地降低了网上阅卷系统的建设成本和连续使用成本，使得过去高贵的、只能用在高考等大规模考试的网上阅卷系统真正地走向了平民化，能被学校所接受。

南昊扫描网上阅卷系统

关于购置网上阅卷系统的说明江主任，你是专家，我只是将网上阅卷系统描述一下：就是考试后，通过高速扫描仪将考生答卷纸扫描到系统服务器，客观题自动识别，教师通过网络在电脑IE浏览器上评阅考生的主观题答卷。一、采购物品名称：南昊扫描网上阅卷系统（河北南昊高新技术开发有限公司）另配：佳能高速扫描仪，条形码打印机二、采购理由为了满足评卷的公正性、准确性、高效性和教学管理信息化的要求，有效保证学校每次考试的阅卷质量、减轻教师负担、接轨中高考模式、实现成绩数据共享，尤其是可为教师的教学诊断与针对性教学提供科学依据，对提高教学质量与教学水平具有重要作用。而且学生经常性接受网上阅卷的考试训练，可有效避免中高考时因不适应而导致的非知识性失分；教师以网上阅卷模式评阅学生答卷，可提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下考试容易出现的各种问题，从而提高教学质量。三、报价：15万元左右。（咨询过灌云城西分校等使用过的学校）四、以下是相关信息：通过软件系统的答题卡设计软件，可根据实际需要由老师自己设计答题卡，可用普通复印纸（推荐70克以上）进行打印、复印或速印等，不必购买昂贵的专用答题卡，节省大量考务费用。特点： ■系统自带答卷生成器，可以根据试卷要求灵活设计答卷 ■100%使用文字编辑软件（如MS－Word）完成答卷设计，无须进行代码编程 ■只要输入必要的信息（如标题信息、考号位数、客观题数和分数、主观题数和分数、作文稿纸等），即可生成MS Word格式的答题卡文件，并可用MS Word进行修改 ■独创的OMR字体，可长方型封闭、长方型半开、圆型区域、椭圆型OMR区域 ■答卷可以使用70克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷客观题处理快速准确软件系统自动识别学生客观题部分填涂情况，与标准答案进行比对，实现客观题部分的评阅，较传统光标阅读机具有处理速度更快、识别准确率更高、出错更易查询处理等优点。特点： ■答题卡兼容性强，灵活识别各种标准答题卡。 ■模板制作简单，选择属性框选模块即可。 ■定位点自动匹配，位置精确。 ■各功能模块制作灵活，无顺序要求。

网上阅卷系统

网上阅卷系统、主客观题评判、厂家直销免费培训全国包邮信誉保证一、产品介绍：本机南昊网上阅卷系统的特点三简：⑴老师操作简单⑵答题卡制作简单⑶纯B/S架构配置简单两便：⑴成绩查询方便⑵打印报表方便五能：⑴A、B卡能混读⑵有OMR校验功能⑶问题答题卡集中导出功能⑷标志试卷共享功能⑸监控能提升阅卷速度、标准、质量答题卡制作灵活简便通过软件系统的答题卡设计软件，可根据实际需要由老师自己设计答题卡，可用普通复印纸（推荐70克以上）进行打印、复印或速印等，不必购买昂贵的专用答题卡，节省大量考务费用。特点： ■系统自带答卷生成器，可以根据试卷要求灵活设计答卷 ■100%使用文字编辑软件（如MS－Word）完成答卷设计，无须进行代码编程 ■只要输入必要的信息（如标题信息、考号位数、客观题数和分数、主观题数和分数、作文稿纸等），即可生成MS Word格式的答题卡文件，并可用MS Word进行修改■独创的OMR字体，可长方型封闭、长方型半开、圆型区域、椭圆型OMR区域 ■答卷可以使用70克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷客观题处理快速准确软件系统自动识别学生客观题部分填涂情况，与标准答案进行比对，实现客观题部分的评阅，较传统光标阅读机具有处理速度更快、识别准确率更高、出错更易查询处理等优点。特点： ■答题卡兼容性强，灵活识别各种标准答题卡。 ■模板制作简单，选择属性框选模块即可。 ■定位点自动匹配，位置精确。 ■各功能模块制作灵活，无顺序要求。 ■支持答卷扫描模板的自定义（即答卷模板不受预定格式的限制） ■具有答卷设计与扫描无需增加定位点或定位线即可模糊识别的功能 ■支持多批次扫描阅卷的功能，可以边扫描边阅卷 ■支持A、B卷的答题卡及常用条形码考生考号的自动识别 ■支持客观题标准答案填涂后扫描录入，支持单选、多选客观题自动评卷 ■支持考生答卷个人信息自动校对，并自动检测错填的考生信息 ■纠错功能强大，考生各种错误快捷纠正。主观题评阅轻松实现设置具有不同操作权限的用户，实现对主观题部分的评阅，自动屏蔽答题卡上的学生信息，并通过设置不同用户权限，层层监控把关，保证了阅卷过程中公平、公正的原则。管理员：负责考试项目的建立、配置工作。项目监控组长：负责整个考试项目的实时监控，可对整体及每个老师的阅卷进度、阅卷质量进行监控管理。

智能制造工程实施指南(2016-2020)

智能制造工程实施指南（2016-2020）为贯彻落实《中国制造2025》，组织实施好智能制造工程（以下简称“工程”），特编制本指南。一背景自国际金融危机发生以来，随着新一代信息通信技术的快速发展及与先进制造技术不断深度融合，全球兴起了以智能制造为代表的新一轮产业变革，数字化、网络化、智能化日益成为未来制造业发展的主要趋势。世界主要工业发达国家加紧谋篇布局，纷纷推出新的重振制造业国家战略，支持和推动智能制造发展，以重塑制造业竞争新优势。为加速我国制造业转型升级、提质增效，国务院发布实施《中国制造2025》，并将智能制造作为主攻方向，加速培育我国新的经济增长动力，抢占新一轮产业竞争制高点。当前，我国制造业尚处于机械化、电气化、自动化、信息化并存，不同地区、不同行业、不同企业发展不平衡的阶段。发展智能制造面临关键技术装备受制于人、智能制造标准/软件/网络/信息安全基础薄弱、智能制造新模式推广尚未起步、智能化集成应用缓慢等突出问题。

相对工业发达国家，推动我国制造业智能转型，环境更为复杂，形势更为严峻，任务更加艰巨。《中国制造2025》明确将智能制造工程作为政府引导推动的五个工程之一，目的是更好地整合全社会资源，统筹兼顾智能制造各个关键环节，突破发展瓶颈，系统推进技术与装备开发、标准制定、新模式培育和集成应用。加快组织实施智能制造工程，对于推动《中国制造2025》十大重点领域率先突破，促进传统制造业转型升级，实现制造强国目标具有重大意义。二总体要求加快贯彻落实《中国制造2025》总体战略部署，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以构建新型制造体系为目标，以推动制造业数字化、网络化、智能化发展为主线，坚持“统筹规划、分类施策、需求牵引、问题导向、企业主体、协同创新、远近结合、重点突破”的原则，将制造业智能转型作为必须长期坚持的战略任务，分步骤持续推进。“十三五”期间同步实施数字化制造普及、智能化制造示范，重点聚焦“五三五十”重点任务，即：攻克五类关键技术装备，夯实智能制造三大基础，培育推广五种智能制造新模式，推进十大重

网上阅卷系统优点

网上阅卷系统优缺点优点： 1、确保了阅卷质量（1）自动屏蔽考生信息确保阅卷过程的客观公正；（2）对任意科目、题目，按照任意比例进行双评、多评的误差控制机制及评卷一致性检查等功能确保了阅卷结果的准确性。（3）实时的进度与质量监控功能确保及时把握评卷进度与评卷质量。（4）自动登分、加分与统计分析，避免了人工操作可能存在的误差，确保统计分析的质量。 2、减轻了评卷教师负担（1）免去对纸质答卷的人工操作（搬移、翻阅）。（2）在流水线评卷状态下，免去了相互等待的时间。（3）免去了大量的数据处理与统计分析工作（全部由系统自动完成）。 3、提高了教学水平（1）针对个人、班级、年级（学校）和科目、题目、小题（知识点）考试的详细分析及多次考试的综合分析。（2）对考试结果（实际得分情况）的统计分析和考试本身（难度、信度、区分度、效度等）的综合判断。上功能可为教育局或学校的教学诊断与针对教学提供科学依据，对提高

教学质量与教学水平具有非常重要的帮助作用。 4、接轨了中高考模式（1）答卷设计、考试规则、答题目要求、阅卷模式、质量控制等均与中高考网上阅卷模式相同。（2）学生经常性接受网上阅阅卷的考试训练，可有效避免中高考时因不适应或怯场而导致的非知识性失分；（3）教师经常以网上阅卷模式评阅学生答卷，可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下考试容易出现的各种问题; 终达到提高学生应考能力，发挥应用水平之目的。存在的问题： 1、专用扫描设备价格高，且要求必须用60克以上的普通纸单面或双面胶印等方式答题卡，使用成本较高，仅合适于中考、高考等大型考试。 2、主要以大考服务为主，产品成熟度不高，专用扫描设备和软件系统都是需要专业的技术人员进行维护操作。 3、对教师计算机能力有一定的要求，教师要会制答题卡。 4、考前工作，各班对自己的考生人数，考号的确定不及时，个别考生会没有成绩。 5、考生在考试中要认真填涂答题卡，监考教师要认真检查考生填涂，否则，在过卡是问题太多。 6、考生不能折或淋湿答题卡，否则无法过卡，导致个别学

南昊扫描网上阅卷系统部分经典案例

xx扫描网上阅卷系统部分经典案例：大型考试阅卷服务大型考试阅卷服务 xxxx教育局 xx教科所xx模拟考试 xxxx市教育局联考 xxxxxx xxxxxx中小学联考上海市卢湾区教育局上海市长宁区教育局河北省邢台市教育局高中河北省沧州市教育局教科联考所联考河北省廊坊市教育局高中河北省承德市教育局高中联考联考云南省西双版纳州中考云南省楚雄州中考湖北省襄阳8校联考全国医护英语等级考试云南省保山市中考山东省德州中考甘肃省金昌市中考贵州省遵义市高中联考广西省河池市高中联考河南省新乡市高中联考 xxxx市xx xxxx中、xx联 xxxxxx 考

xxxx高中联考xx天水xx xxxx教育局xx xx教育局联考xxxx市xx xx xxxx实验中学 xx中医药大学 xx知春里中学 xx交通大学初中部 xxxx中学xxxxxx xxxxxx xxxx教育局xx xx教师资 xx教育局格考试

xxxxxx 北京市理工大学附北京市附中香山学北京市人大附中第二分中校校 xx十一学校北京市清华附中北京市十九中学北京市丰台二中北京市中关村中学北京市育英中学北京市师范大学北京市八一中学北京市万寿寺中学北京市人大附中北京市太平路中学北京市科技大学附北京市北大附中香山分属中学校 xx交通大学高xxxx楼中 xx206中学中部学北京师范大学xx xx八中xx分校附属中学 xxxx教研室 xx林业大学xxxx中学 xxxx中学xx五十七中 xxxx一中xxxx一中 xxxx第十中学河北省邯郸磁县河北省魏县四中河北省磁县一中河北省武安一中邯郸第二十七中学河北省钢苑中学河北省魏县一中河北省邯郸三中河北省邯郸四中河北省曲周一中 xxxxxx二中学xx春光中学中

标准化考场系统方案

xxx中学国家教育考试（校级）标准化考场技术方案

目录第一章标准化考点系统功能设计4 1.1 业务分析 (4) 1.1.1组织模型 4 1.1.2业务模型 4 1.1.3用户分类和用户模型 6 1.2 功能设计 (7) 1.2.1标准化考点的功能模型 7 1.2.2各级指挥中心的功能模型 9 第二章标准化考点系统建设方案11 2.1 概述 (11) 2.1.1系统建设内容 11 2.1.2系统技术标准 12

2.1.3系统设计原则 13 2.2 标准化考点巡查指挥系统 (15) 2.2.1系统结构 15 2.2.2系统性能 21 2.2.3校级标准化考点系统建设 22 2.2.4系统可扩展功能建设 29 2.2.5系统功能 37 2.3 标准化考场网上巡查系统资质证书错误！未定义书签。 2.3.1山东省内地市平台用户报告错误！未定义书签。 2.3.2山东省考试院平台合同（复印件）错误！未定义书签。 2.3.3巡查系统自主创新产品证书错误！未定义书签。 2.3.4中央电教馆认证证书

错误！未定义书签。 2.3.5SIP网关3C证书及检验报告错误！未定义书签。 2.3.6流媒体服务器检验报告错误！未定义书签。 2.3.79600巡查系统软件测试报告错误！未定义书签。 2.3.8软件著作权登记证书错误！未定义书签。 2.4 标准化考场核心设备技术参数 (47) 2.4.1SIP网关/媒体转发服务器（与山东省、滨州市一致） (47) 2.4.2流媒体服务器 72 2.4.3巡查系统管理平台软件 50 2.4.4教室内视频音频编码设备--网络摄像机 (51)

河北南昊网上阅卷操作说明

南昊网上阅卷操作说明河北南昊网上阅卷服务中心河北南昊网上阅卷操作说明

一、阅卷计算机软件环境： 1.操作系统：win2000/xp/Windows 7 浏览器：版本以上二、登陆 1.找到IE浏览器，双击打开。（如图1所示）图1 在地址栏（如图2标识处）中输入网上阅卷系统的登陆地址，如

下：，然后回车，打开南昊网上阅卷系统的登录界面。图2 2.登录阅卷在出现的登录界面中输入指定个人阅卷帐号及初始密码后点击登录。(如图3所示) 图3 登录后主界面信息如图4，自己对照一下是否有误！如果不是自己的用户名请及时联系管理员！

图4 三、阅卷 1.主界面工具栏如图5 图5 【试题列表】：系统自动向评卷教师发放试卷，让教师评阅。【试题回评】：显示教师最近评阅过的几份试卷。【试题试评】：前期配置试评的话，则教师登录后，点击【试题试评】即可进行试评阅，给分不计入考生成绩中。（此功能暂不用）【进度查询】：显示试题的评阅进度。【试卷点评】：在阅卷完毕后可导出教师阅卷过程中所提交的标志性试卷。（此功能暂不用）。 2.试题评阅（1）阅卷界面介绍

点击【试卷列表】，就会由系统自动向评卷教师发放一份试卷,并可根据屏幕的大小自动调整图片大小。图6 如图7为阅卷主界面：图7 （2）三种打分方式 a.功能区键盘打分在方框处输入此题得分，回车即可打分完毕，系统会自动保存此题分数，并自动发送下一题显示到阅卷显示区。 b.功能区鼠标打分显示区批注区打分板功能区

用鼠标点击相应分数，超过9分可连续点击两个数字给出两位数的分数，点击【提交】后给分结束，例如本题为12分，则点击1、2两个键，然后点击【提交】按钮，此题打分完毕，系统自动跳入下一题。 c.打分板打分打分板可以清楚的显示这道题的满分（图示满分为6）以及给分步长（图示给分步长为1），鼠标点击绿色按键，即为给分完毕，系统自动显示下一题。注：不用再点击【提交】按钮。如果打分板用不习惯，可以在阅卷界面右击鼠标，则隐藏打分板。【累加】选项适用于填空题或者英语改错题，勾选以后，点击一次小题得分，然后在阅卷时有一个正确答案就在图片上点击一次，多次点则功能区自动累加该题分值，例如，某填空题有5个空，每空为1分，则勾选【累加】选项，点击打分板的【1】键，然后在图片上正确的填空答案上点击，有3个正确的则点击3次，系统自动累加为3分。该题阅卷完成点击功能区【提交】按钮即可完成该题的评阅。（3）批注区此外，评卷教师可以在评阅的试卷上进行批注，在左侧的工具栏点击所需工具，便可对试卷进行操作；批注使用方法：

在线学习考试系统方案doc资料

医院在线学习系统建设方案

一、项目概述 1.1 总体目标设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台，使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电，作为在职培训的有效补充。实现89医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本，最大限度的解决工学矛盾，满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。（1）依托“在线学习中心”平台，充分发挥各类优质培训资源优势，加快医院培训工作现代化、信息化的步伐，推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善，构建以实体培训为基础，网络培训为重要手段的职工终身学习体系。（2）运用现代信息技术与传统教育方式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时，进一步促进职工学习方法的创新，使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。（3）帮助医院更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，培养创新思维和改革意识，使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高，促进医护队伍整体素质明显提高。二、系统优势及特点功能强大、模块齐全、性能稳定，实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统

计分析等功能模块，涵盖教育培训的方方面面。 ●采用目前流行的.net编程语言，可以承载万人同时在线，多媒体课件开发技术、Excel快速导入，全面的综合统计分析工具，让用户使用简单、管理方便、功能强大。 ●基于B/S方式，学员学习随时随地，不受地域，时间的限制，只要可以访问网络，打开浏览器，就可以进行学习，不用安装客户端。 ●可管理的课程学习体系：功能最多：课件、练习、考试、反馈、答疑、案例等几大功能，学习目标全：允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标；跟踪最细：学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪；互动性好：允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。 ●优秀的在线考试引擎：优化的性能设计；安全性好，灵活组卷技术，出卷策略功能最强；考试防舞弊技术，控制考试页面、打乱题目顺序。 ●功能强大的批量导入功能，可以上万题同时导入，同时支持图片、声像等多媒体文件。 2.1 对培训管理者的价值减轻培训管理者的工作负担丰富教学手段，提高管理水平提供培训的跟踪管理机制扩大受众范围，增加学习机会可实现因人、因专业、因岗位而设置课程

智能制造计划(2016-2025)

智能制造发展规划（2016-2020年）智能制造是基于新一代信息通信技术与先进制造技术深度融合，贯穿于设计、生产、管理、服务等制造活动的各个环节，具有自感知、自学习、自决策、自执行、自适应等功能的新型生产方式。加快发展智能制造，是培育我国经济增长新动能的必由之路，是抢占未来经济和科技发展制高点的战略选择，对于推动我国制造业供给侧结构性改革，打造我国制造业竞争新优势，实现制造强国具有重要战略意义。根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《中国制造2025》和《国务院关于深化制造业与互联网融合发展的指导意见》，编制本规划。一、发展现状和形势全球新一轮科技革命和产业变革加紧孕育兴起，与我国制造业转型升级形成历史性交汇。智能制造在全球范围内快速发展，已成为制造业重要发展趋势，对产业发展和分工格局带来深刻影响，推动形成新的生产方式、产业形态、商业模式。发达国家实施“再工业化”战略，不断推出发展智能制造的新举措，通过政府、行业组织、企业等协同推进，积极培育制造业未来竞争优势。经过几十年的快速发展，我国制造业规模跃居世界第一位，建立起门类齐全、独立完整的制造体系，但与先进国家相比，大而不强的问题突出。随着我国经济发展进入新常态，经济增速换挡、结构调整阵痛、增长动能转换等相互交织，长期以来主要依靠资源要素投入、规模扩张的粗放型发展模式难以为继。加快发展智能制造，对于推进我国制造业供给侧结构性改革，培育经济增长新动能，构建新型制造体系，促进制造业向中高端迈进、实现制造强国具有重要意义。随着新一代信息技术和制造业的深度融合，我国智能制造发展取得明显成效，以高档数控机床、工业机器人、智能仪器仪表为代表的关键技术装备取得积极进展；智能制造装备和先进工艺在重点行业不断普及，离散型行业制造装备的数字化、网络化、智能化步伐加快，流程型行业过程控制和制造执行系统全面普及，关键工艺流程数控化率大大提高；在典型行业不断探索、逐步形成了一些可复制推广的智能制造新模式，为深入推进智能制造初步奠定了一定的基础。但目前我国制造业尚处于机械化、电气化、自动化、数字化并存，不同地区、不同行业、不同企业发展不平衡的阶段。发展智能制造面临关键共性技术和核心装备受制于人，智能制造标准/软件/网络/信息安全基础薄弱，智能制造新模式成熟度不高，系统整体解决方案供给能力不足，缺乏国际性的行业巨头企业和跨界融合的智能制造人才等突出问题。相对工业发达国家，推动我国制造业智能转型，环境更为复杂，形势更为严峻，任务更加艰巨。我们必须遵循客观规律，立足国情、着眼长远，加强统筹谋划，积极应对挑战，抓住全球制造业分工调整和我国智能制造快速发展的战略机遇期，引导企业在智能制造方面走出一条具有中国特色的发展道路。二、总体要求（一）指导思想深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面落实《中国制造2025》和推进供给侧结构性改革部署，

评卷教师评卷方法1

26日下午2：00，登陆评卷网址可以开始评卷，30日下午6：00前完成评卷任务。用户名：阅卷教师手机号密码：手机号后六位评卷教师阅卷前必读 ——请各位评卷教师仔细阅读像您浏览网页一样。打开IE浏览器，在地址栏输入http://121.17.174.17:8001南昊公网IP地址 1.进入“网上阅卷系统”界面。输入阅卷教师的用户名（教师ID）密码进入评卷系统界面。（检查是否是您的名字，然后建议您修改您的登录密码。限制最多6位） 2.点击“正评试卷”进行试题评阅。（如果您被分到两道或多道题的，可以再右上侧黄色的第几题那选择自己要评阅的题） 3.根据学生答题实际情况进行评分，①、绿色的打分板可直接点击分数给分。②、右侧的需要点击分数后再点“提交” 方可。③、也可以直接用小键盘上的数字键输分，按小键盘回车键确认----推荐使用！（绿色的打分板上有三个功能，一是默认显示（把勾去掉，然后用鼠标右键点击界面，即可以去掉绿色的打分板，有的可能要点击左侧的隐藏打

分板功能），二是透明—即将打分板变的透明的，三是累加（对不分小题的题使用起来还算方便）-----勾选打分板上累加功能后需要点击打分板上任一固定分值，然后利用鼠标左键在试题上点击以给分，这样你点选的分值就相当于步长，如果点的是2分，那么你在试卷任意位置点鼠标左键，即可累加此2分，在一处再点一下又累加2分，如果此时提交或者按回车键，此生试卷得4分，(在显示累加分值的位置点两下鼠标，当前累加的这个分值取消)，累加更适用于每个空的分值相等的单个题目。） 4.如果需要对某份试卷进行重新评分，点击“试题回评”进入试题回评界面，点击“最近评阅的倒数第*题”可以进入到改分界面中。回评的界面上右侧有评阅的时间显示，回评时在改完分数后，点击“提交”才能完成。红色的为未回评过的，绿色的为已回评过的。评卷可多次回评。当试卷数量过多时，会分页面显示。也可按分数搜索。 5.当教师在阅卷过程中遇到特殊错误或者特别好的试卷，可以再阅卷界面的右上方看到一个试卷标志的地方，用鼠标拉选那个箭头，然后在优秀试卷，典型错误，特殊试卷中任意选择一个，再正常的输入分数，正常的评阅即可，当阅卷完毕后我们可以导出来以供教师上课讲评使用。 6.点进度查询可以看到自己阅的题块的数量，也可以看到当前您给的这个题的平均分。

在线考试系统建设方案1

建设方案项目背景中国检验认证集团（CCIC）是中国第一家从事商品检验鉴定和认证业务的独立第三方机构，在全球拥有约300家机构、200家合作实验室，员工逾16，000人，运营网络覆盖20余个国家和地区。中国检验认证集团广东有限公司是其下核心子公司。作为以“检验、鉴定、认证、测试”为主业的独立第三方检验认证机构，可以在“质量、安全、健康、环保”领域，为全球客户提供“一站式”综合解决方案。中检咨询有限公司是中国检验认证集团广东公司全资子公司,主要为各类企业提供基于ISO9000、ISO14000、ISO2200、OHSMS、HACCP等体系内的培训及管理咨询、认证服务。随着业务的发展，电子商务、移动互联网应用普及，公司迫切需要一个统一的综合门户平台，将公司业务所涉及到的产品信息、营销推广、用户管理、培训课程、考试认证、数据统计等纳入其中，在全面提升企业品牌服务形象的同时为用户提供更好的交互式服务与体验，同时对业务纵深拓展提供全面的战略支撑。需求分析根据规划本平台主要服务对象分为两类：一、针对中国检验认证内部，包括管理人员、销售人员、服务人员，能够提供全面完善的信息发布、推送，数据统计，权限审核，资源管理，课程、课件、题库的制作管理等方面的功能。二是针对外部的客户，外部用户又分为企业用户和个人用户，平台能够为上述人员提供在线的用户注册、积分购买、充值，课程培训、考试、咨询、讨论、查询统计、其中重点需求分析如下： 1.用户注册:平台能够提供用户在线注册功能，所有外部用户需注册方可浏览网站部分信息免费课程、课件、资料。注册信息包括用户名、联系方式、邮箱、（企业用户还需包括企业名称，地址，联系人职务等信息），个人用户

网上阅卷的优点

网上阅卷的好处考试手段现代化是考试改革的一项重要内容，网上阅卷对于传统的考务是一种观念上的革命，网上阅卷的优越性通过系统的先进性而实现，目前各级各类考试实行网上电脑阅卷已经成为教育评价手段和考试评卷方法改革的一个发展方向，其主要的好处：一、减少考务管理环节，提高效率，节约人力物力 1．试卷不用密封 2．试卷不用装订 3．试卷不用编制、张贴密码 4．试卷不用再来回搬运、交接、保管 5．老师阅卷不用再翻阅试卷 6．评卷员可远程阅卷，充分利用老师的宝贵时间 7．主观题、客观题可以在同一张答卷上 8．系统自动合分，老师不用再登分、合分 9．成绩统计分析自动生成，准确、方便、快捷，可自定义统计二、建立阅卷过程的监督制约机制，使阅卷更加公平、公正、准确 1．阅卷时自动屏蔽考生信息，阅卷老师不知道所阅试卷是哪个考生 2．阅卷老师在各自权限里，只能且只能看到权限内所阅试题的图象。 3．阅卷题目自动随机分发，不是按序分发。 4．最大限度地避免主观题评卷的主观性和随意性，能够严格地控制主观题的评分误差。 5．网上阅卷有严密的程序规范，提供一评，二评，三评的模式。每位考生的答卷可以由两位老师在不同的电脑屏幕上各自独立评阅一次。当两位老师对同一个主观题打出的两个分数，相差不超出规定的误差范围时，评卷系统会自动取两个分数的平均值作为该主观题的得分；当两位老师的评分误差超出规定的误差范围时，评卷系统会将该题自动调给第三位老师评阅。如果第三位老师的评分与前两者之一的评分之差在规定的误差范围内，评卷系统会取这两个相近分数的平均值作为该题的得分；若第三位老师的评分与前两者的评分相差都超出了规定的误差范围，评卷系统会自动把卷子调给评卷小组负责人，由其裁定该题的最终得分。如果评卷小组负责人还不能确定，可以打给专家组进行裁定。可以说，网上评卷不会再出现那些优秀考生主观题尤其作文严重吃亏，或差生主观题尤其作文明显沾光的情况，作到了最大限度的公平公正。 6．绝对不会再出现任何的合分差错或漏改漏评试题的情况，使评卷总的差错率降至为零．评卷系统能自动严格地检测到每一大题、每一小题以及每一个评分点是否给分，防止评卷教师误操作造成的错评。若有漏评，系统则给出警告提示，评卷教师必须做出相关修正后才能继续评阅下一道题目，即使是该题目没有做，也必须敲击0分才能过关，彻底解决了以往人工评卷中有可能出现漏评的现象。另外，网上阅卷可以防止阅卷老师多给分的误差出现，如果该题目只有5分，评卷老师误评为6分以上，电脑就会拒绝显示。三、绝对安全和保密网上阅卷做到了试卷的绝对安全和保密工作万无一失。过去的各项评卷工作，试卷保管和搬运是令人提心吊胆的一件事，总怕试卷丢了，试卷破损了，试卷泄密了等等。现在这些忧虑都一扫而光了。卷子上交后，用高速阅读机快速扫描答题卡，按题切分

在线考试系统技术方案

目录 1需求概述 (1) 2系统架构 (2) 3系统功能 (3) 3.1题库管理 (7) 3.2题型管理 (7) 3.2.1单选题管理 (8) 3.2.2填空题管理 (8) 3.2.3判断题管理 (8) 3.2.4简答题管理 (9) 3.2.5问答题管理 (9) 3.2.6难度 (9) 3.3试卷管理 (9) 3.3.1试卷信息管理 (9) 3.3.2出题管理 (9) 3.4答题 (11) 3.4.1考试答题界面 (11) 3.4.2考生试卷答题功能 (11) 3.4.3考生答题完毕后处理 (11) 3.5考试参数设置 (11) 3.5.1考生考号设定 (11) 3.5.2出题人（用户或评卷人）设定 (12) 3.5.3登录考试系统设定 (12) 3.6阅卷 (12) 3.6.1权限的分配 (12) 3.6.2阅卷方式 (12) 3.6.3阅卷记录 (12) 3.6.4多人阅卷 (13) 3.6.5特定考题 (13) 3.7练习考题 (13) 3.8在线人数统计 (13) 3.9报表统计 (13) 4考试流程 (13) 5总结 (14)

1需求概述传统的考试方式越来越不能适应企事业单位对考试的要求，存在考试人员组织难，考试成本高，考试结果出来慢等问题，企事业单位迫切需要一种能突破时间和地域限制的无纸化考试方式，在控制成本的同时满足建设学习型组织和对分散在各处的人员进行在线考核的需要。 B/S结构的在线考试系统作为一种以专业题库为依托，以计算机网络技术为手段，以数据库为基础的，以浏览器为客户端的新型的无纸化考试方式。考试业务没有本质的变化，仍然是出题、组织考试、考试、判卷、统计分析，但是考试的方式产生了颠覆性的变化，如同移动通信相对于固定电话的好处就是，无论身处何地，人在何时，所处之地只要有手机信号覆盖，我们就可以享受到语音通信的便捷，除此之外，移动通信运营商还可以利用移动通信网承载其他增值业务如彩信、彩铃、短信、手机邮箱等，在线考试系统也使得我们无论身处何地，在一个相对宽裕的时间段内，只要能接入互联网，就可以通过APP手机应用在线参加考试，无需千里奔波，无需担心考试迟到，还节省了考试费用，通过应用系统升级和扩展，在线考试系统还可以承担诸如在线学习和培训、根据考试结果进行绩效考核等附加任务。虽然固定电话在相当长的一段时间内仍不会消亡，但是移动通信的终端数量的增加和固定电话终端数量的减少已经成为不可避免的趋势；在线考试系统作为一种新兴的考试方式，也是未来考试方式发展的方向和趋势：考试可以基于内部网，也可以基于互联网，无论网络大小，网络覆盖范围内皆为考场，与移动通信何其类似。通过APP手机应用，把线下培训和手机移动学习做有益的整合，这种便捷的培训模式正被越来越多的人和企事业单位所接受。在线考试系统(Exam System)的建设目标是通过使用网络技术，来实现考试去纸化、试卷自动组、成绩自动判、信息自动记录及自动统计的功能；进而达到降低出试卷时间和人力成本，免除试卷的印刷成本、分发试卷的时间成本、批改试卷的时间和人力成本以及信息统计的时间和人力成本的目的。