小学五年级的语文阅读计划规划方案.doc

五年级语文阅读计划

新提倡学生在小学段通大量的，累丰富的文知。心灵沐浴香，做一

个有有修养的人，不是代的需要，也是孩子的一生着想，孩子的生命奠基！

此特制定本的外划：

一、活目

1、通活，孩子喜，伴学生成。

2、通活，提高学生的合素。

3、通活，造良好的氛，提高能力，欣能力。

4、学生在活中体到自己来的快。

二、活构想

（一）造一个香班

1、以身作，从老自身做起，每天做到和同学一起。

2、住班口号“走教室就看”，要求每个同学无是早晨是中午，走教室就

看。

3、利用每的一两分，学生背古，背一段美的段落。

利用班、活，以“好推荐”、“名人名言”、“我最喜的??”“ 歌朗”等向同学介自己看的好、新，交流彼此在活中的体会，在班中形成良好的氛。

4、每天的晨朗文章、背典物，也可以背一首新学的古或歌

5、建立“班角”。学生每人至少两本。由学生自己出管理

，并制定借制度。

（二）加指

指是搞好外量的关。教要制定适合五年学生外的要求，把好量关，推广有效的外指方法，抓外常。我他制定的要求是：

1、能程度适中的外，理解主要内容。在教的启下，能体会文章的思想感情，具有初步的分析、概括能力。

2、能熟地运用工具独立地字解，具有一定的划注和疑解疑的能力，养

成良好的。

3、能自、独立地分摘抄累，背一定量的秀句。在教的指下，能写的笔，并具有一定的欣文章的能力。教要指学

生做好摘抄，每天几个好，摘几句好句。写几句后感。周五——周日三个晚上，抽一个晚上作一次易的笔，内容包括：名：《》；摘：好好句或好段；感受：??

（三）多种形式并存。

于的形式，鼓励教、学生家共同参与：

1、生生共。外是一种独立的学形式，在学校，我要求教加宏控与指。鼓励学生自由成“ 学小”，共同确定目、籍、制划、控制度。每天余保最少半小，适做好笔，行心得交流。

2、生共。每周立一指，一交流，生共并相

机行指或交流。学生适合自己特点的文章（或籍），行感情朗或复述，也

可以行故事比或心得交流。平，教除定的儿童必目外，要教必目并

做好笔，每学期末行“ 生笔展”，促生共，从而达到教学相的目的。

3、子共。家督促孩子养成良好的，形成良好的家庭气氛。

同，家参与价学生的活，每月由家参与推荐“小迷”，学校予考核。同建立“ 小兵”档案，激学生的趣。

（四）加强阅读评比。

制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然

后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生发给学习“我最棒”标志。定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出“阅读之星”，颁发奖状。把课外阅读活动与思想政治教育相结合，使学生通过开展读书活动，叙

写爱家乡爱祖国之情，谈实践心得体会，举办读书征文，自办学习园地等。