文化创新练习题有答案
文化创新的练习题
1中国古代园林建筑的独特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为中华文化传承的视觉象征。例如为世人所称道的苏州园林，“虽未人作，宛自天成”，体现了“天人合一”的精神追求。这印证了：
①中华文化的博大精深②园林建筑是文化的物质载体
③文化的传承依赖于传统建筑的保护④文化是维系民族生存和发展的精神纽带
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
【解析】A。本题需要明确中华文化博大精深的表现，中华文化博大精深的特点侧重于强调丰富厚重，表现为独特性、区域性和民族性，材料中中国古代园林建筑的独特性体现了这一点；解答本题还要明确：传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带，民族文化是民族身份的重要标志，是民族生存与发展的精神根基。正确答案是A 。
考点：中华文化的特点，传统文化的表现及特点
2莆仙戏被誉为宋元时期南戏的“活化石”，是首批国家非物质文化遗产。近年来，当地政府通过引进艺术人才、安排专项财政资金等方式，大力扶持莆仙戏，使这一传统艺术展现出新的魅力。政府扶持莆仙戏旨在：
①拓展戏曲文化市场，实现经济效益最大化②挖掘传统戏曲的历史文化价值
③通过推陈出新维护戏曲文化的多样性④推动戏曲文化生产和消费方式的变革
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】C。扶持的目的不是为了实现经济效益，①不选；推动消费方式的变革不是扶持的目的，④不选。故选C。
3.2015年，新版《辞海》编辑委员会宣布将在推出纸质版《辞海》的同时，推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版。这一做法体现的文化生活道理是：
①文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求
②有价值的文化创造源于文化传播载体的变革
③文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证
④信息技术推动文化生产和消费方式的变革
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】B。①文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求，当然了，我们想用的时候不能每天都背着一本辞海，所以出现了移动终端，出现了电子版、网络版，可以的。②有价值的文化创造源于文化传播载体的变革，错误的，价值创造是人民群众，文化既是人民群众创造出来的，又在人民群众的社会生活实践当中享受。所以是个错误选项。③文化创新是文化富有生机和凝聚力的保证。这个选项并没有问题，但我们在材料当中并不想问它的具体影响是什么。
④信息技术推动文化生产和消费方式的变革。非常的明显，告诉移动终端电子版。故选B。
考点：文化创新的意义
4以天津“泥人张”作品为依托，“梦娃”系列公益广告运用三维技术绘制的形象萌动可爱，表达主题所用的童谣朗朗上口，深受大家喜爱。下列认识正确的有：
①该公益广告是文化传播途径的新的成功案例
②该公益广告是对社会主义核心价值观的生动表达
③该公益广告的成功表明面向人民大众的文化更富有生命力
④该公益广告的成功表明内涵丰富的中华文化是文化创新的动力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】C。广告是文化传播的手段，不是途径，①不选；“梦娃”形象表达了家国观念、弘扬“友善”与“诚信”，这是对社会主义核心价值观的生动表达，②正确；该系列广告形象萌动可爱，童谣朗朗上口，深受大家喜爱，这说明面向人民大众的文化更富有生命力，③正确；文化创新的动力是社会实践，
④不选，故本题菩案选择C。
5.“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，一件经历过战争的铁器，诉说着推动历史前进的必然和偶然；“君看六幅南朝事，老木寒云满故城”，一副古旧的画卷，描绘出凄清荒凉的六朝时景，令后人触目伤怀......文物是无言的百科全书，承载着珍贵的历史信息。加强文物保护、管理和利用：
①可以给文物保护部门带来较高的经济效益
②是推动我们文化事业发展的一项重要内容
③有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化
④能够使国家占据世界文化发展的制高点
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】C。加强文物保护、管理和利用是为了更好传承传统文化，不是为了取得较高的经济效益，①不选；文物承载着珍贵的历史信息，加强文物保护、管理和利用就是继承和发展传统文化，它是推动我们文化事业在的一项重要内容，②正确；文物的保护是无言的百科全书，文物的保护、管理和利用有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，③正确；文物的保护、管理和利用有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，但并不能使国家占领文化发展的制高点，④不选。故选C。
阅读材料，完成下列要求。
中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获得诺贝尔奖。
疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰来了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物——氯喹或奎宁的药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。
屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体，用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。
结合文化生生活的知识，谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。（10分）
答案：立足实践，在继承的基础上发展中国优秀传统文化。（4分）运用现代科技手段研究中华优秀传统文化，发掘其当代价值。（3分）推进中华优秀传统文化的传播，增强其世界影响力。
祠堂——是联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W村也曾有——文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选择。新农村建设以来，W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训，仪礼传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进了乡村治理。去年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。
（1）结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识，说明W村成功建设礼堂文化所包含的道理。（10分）
传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是传统文化的一部分。W村礼堂文化的成功建设在于发挥祠堂文化在人文教化、社会认同等方面的作用。传统文化具有两面性，必须批判地继承，才能发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化取其精华、去其糟粕，保留符合社会发展的内容。礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化推陈出新、革故鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核心价值，在新农村建设中发挥重要作用。
第二单元 文化传承与创新测试题及答案
一、单项选择题： 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。为了进一步加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。据此回答1--2题。 D 1、下列属于文化遗产的是 ①中国的长城②古老的丝绸之路③埃及的金字塔④司马迁的《史记》 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ B 2、之所以要保护文化遗产，因为一个国家的文化遗产是 A．该国人文文化的集中表现B．该国和民族历史文化成就的重要标志 C．该国自然文化的突出表现D．该国全部历史文化的凝结 A 3、哲学家罗素说：“参差多态乃幸福本源。只有当一个城市区别于另一个城市时，她才有了自身独特的魅力。千篇一律的建设手法和规划方案不仅使地方丢失了应有的特色，根本无法符合现代社会对城市建设的要求，而且也破坏了历史文化的价值，永远地丧失掉如此宝贵的精神财富。”这说明 A．文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 B．保护文化遗产有历史文化价值 C．保护文化遗产有旅游价值 D．独特的城市有独特的魅力 D 4、对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。下列对文化多样性认识错误的是 A．文化多样性是文化魅力之所在 B．文化多样性是文化繁荣的前提 C．文化多样性是文化创新的基础 D．文化多样性是世界矛盾和冲突的根源 D 5、烽火狼烟，晨钟暮鼓，驿寄梅花，鸿雁传书，从这些古语中，我们看到，文化传播总要通过—定的媒介才能实现。今天当你用手机给远方的亲朋好友打电话、发信息时，意味着传播媒介进人到阶段。 A．口语 B．文字 C．印刷 D．电子和网络 D 6、“海上升明月，天涯共此时”。每逢中秋佳节，海峡两岸都会庆祝这一传统节日，这体现了中华民族有 A．共同语言 B．共同地域 C．共同经济生活 D．共同文化心理 B 7、内蒙古地域辽阔，各地区生活习俗同中有异，因此蒙古民歌既有风格上的统一性，叉有地区色彩的多样性。有的蕴藉深沉、古朴苍凉，有的豪迈不羁、自由奔放，有的华丽繁复、活泼跌宕。这说明蒙古民歌的 ①统一性是以多样性为基础的②多样性是以统一性为基础的 ③统一性是共同文化心理的直接体现④统一性是共同经济生活的直接体现 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ D 8、“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”这句歌词说明了我国 ①各民族的独特文化都得到尊重②当前已不存在民族问题 ③各民族发展的不平衡已经清除④各民族间是团结友爱、平等互助的关系 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ C 9、我国西北地区有丰富的人文、经济资源s在历史上经济贸易曾经十分繁荣，茫茫草原、巍巍高山对民族性格和当地文化的影响巨大，大部分西北民歌粗犷高亢，自由奔放，极富阳刚之气。西北地理环境与西北民歌风格之间的关系说明 ①地理环境影响民族文化气质②地理环境决定民族文化气质③地理环境与民族文化之间的联系具有特殊性④地理环境与民族文化之间的联系具有稳定性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 10、我国著名书法家柳公权博采众长，创造了著名的“柳体”，至今影响着我们。这说明 A．这是对传统思想的继承 B．书法是展现中国传统文化的重要标志 C．传统文化渗透在现实生活中的各个领域 D．中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分,对社会生活有重要影响
校园文化建设方案
校园文化建设方案 为了培养新时代德智体全面发展的学生，需要学校积极投入校园文化建设。结合学校实际，特制定本方案。 一、指导思想： 以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献！ 二、基本原则： （一）教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。
（二）整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。 （三）个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。 三、建设目标： 校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。 四、具体目标要求和工作任务： （一）环境建设：
1．绿化、美化工作： 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、鸟语花香、恬静雅致、自然优美的校园。 工作任务： （1）做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。发挥校园原有的自然生态林的作用，适当增加名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。（2）加强绿化工作的责任管理。学校设专人负责检查绿化养护情况，定期对学校的花草树木进行养护。 2．工作学习环境： 目标：体现“勤学、静学、活学、乐学”的学风，为师生创设一个整洁舒适、竞争合作、创新进取、文明向上，愉快学习，健康成长的工作学习环境。 工作任务： （1）对教室、办公室、实习实训室、活动室的内部设施进行全面检修。 （2）教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。做到清除卫生死角、
文化生活类主观题万能答题模板
文化生活类主观题万能答题模板 1有关“文化的作用”的命题 01文化的社会作用 【设问模式】运用文化社会作用的知识,说明加强社会主义文化建设的意义。【答题模板】精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力 【答题要素】 ①文化作为一种社会精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 ②文化与经济、政治相互影响、相互交融。 ③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。 02 文化对人的影响 【设问模式】运用文化对人的影响的知识,说明为什么要创建良好的文化环境。【答题模板】来源+表现+特点+塑造人生 【答题要素】 ①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 ②文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 ③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 ④优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
2有关“文化创新”的命题 01文化创新的举措 【设问模式】运用文化传承与创新的知识说明某地创新的做法给我们的启示或 体现了文化创新的什么知识。 【答题模板】根本途径、主体+基本途径+正确方向 【答题要素】 ①立足实践是文化创新的根本途径。 ②人民群众是文化创造的主体,要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。 ③继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长。 ④坚持正确方向,反对“守旧主义”“封闭主义”和“历史虚无主义”“民族虚无主义”的错误倾向。 02 文化创新的原因 【设问模式】运用文化生活知识,说明为什么要推动文化创新。 【答题模板】必然要求+重要意义 【答题要素】 ①文化发展的实质就在于文化创新,文化创新是社会实践发展的必然要求。 ②创新是文化富有生机与活力的重要保证,文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 3有关“弘扬和培育民族精神”的命题 01 弘扬和培育中华民族精神的原因 【设问模式】为什么要弘扬和培育民族精神? 【答题模板】现实要求+作用+意义
《创新思维训练》判断题(含答案)
《创新思维训练》判断题 1．包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。（√） 2．包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。（√） 3．包容性思维要求人放弃自己原有的立场。（×） 4．包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。（√） 5．比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。（√） 6．创新让生活变得更有趣味。（√） 7．创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。（√） 8．创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（×） 9．创造力的高低取决于知识的多寡。（×） 10．创造性与天赋没有关系。（×） 11．垂直思维比水平思维更有利于创新。（×） 12．单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。（√） 13．发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。（√） 14．凡事一定要按照程序去做。（×） 15．仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。（√） 16．复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（×） 17．过于循规蹈矩不利于创新。（√） 18．“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。（√） 19．简化思维不等于简单思维。（√） 20．联系线一般表示隶属关系和层级关系。（×） 21．联想思维是很重要的创新思维方法之一。（√） 22．每个人都有最适合自己的创新情境。（√） 23．内行的创造力一定强于外行。（×） 24．批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。（√） 25．批判性思维其实就是逻辑思维。（×） 26．批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。（√） 27．平行思维的典型方法是六顶思考帽。（√） 28．恰当的教育与引导有利于激发创造力。（√） 29．强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（×）
酶工程 试题及答案
共三套 《酶工程》试题一： 一、是非题（每题1分，共10分） 1、酶是具有生物催化特性的特殊蛋白质。（） 2、酶的分类与命名的基础是酶的专一性。（） 3、酶活力是指在一定条件下酶所催化的反应速度，反应速度越大，意味着酶活力越高。（） 4、液体深层发酵是目前酶发酵生产的主要方式。（） 5、培养基中的碳源，其唯一作用是能够向细胞提供碳素化合物的营养物质。（） 6、膜分离过程中，膜的作用是选择性地让小于其孔径的物质颗粒成分或分子通过，而把大于其孔径的颗粒截留。（） 7、在酶与底物、酶与竞争性抑制剂、酶与辅酶之间都是互配的分子对，在酶的亲和层析分离中，可把分子对中的任何一方作为固定相。（） 8、角叉菜胶也是一种凝胶，在酶工程中常用于凝胶层析分离纯化酶。（） 9、α－淀粉酶在一定条件下可使淀粉液化，但不称为糊精化酶。（） 10、酶法产生饴糖使用α－淀粉酶和葡萄糖异构酶协同作用。（） 二、填空题（每空1分，共28分） 1、日本称为“酵素”的东西，中文称为__________,英文则为__________,是库尼（Kuhne）于1878年首先使用的。其实它存在于生物体的__________与__________。 2、1926年，萨姆纳（Sumner）首先制得__________酶结晶，并指出__________是蛋白质。他因这一杰出贡献，获1947年度诺贝尔化学奖。
3、目前我国广泛使用的高产糖比酶优良菌株菌号为__________,高产液化酶优良菌株菌号为___________。在微生物分类上，前者属于__________菌，后者属于__________菌。 4、1960年，查柯柏（Jacob）和莫洛德（Monod）提出了操纵子学说，认为DNA分子中，与酶生物合成有关的基因有四种，即操纵基因、调节基因、__________基因和__________基因。 5、1961年，国际酶委会规定的酶活力单位为：在特定的条件下（25oC，PH及底物浓度为最适宜）__________,催化__________的底物转化为产物的__________为一个国际单位，即1IU。 6、酶分子修饰的主要目的是改进酶的性能，即提高酶的__________、减少__________，增加__________。 7、酶的生产方法有___________，___________和____________。 8、借助__________使__________发生交联作用，制成网状结构的固定化酶的方法称为交联法。 9、酶的分离纯化方法中，根据目的酶与杂质分子大小差别有__________法，__________法和__________法三种。 10、由于各种分子形成结晶条件的不同，也由于变性的蛋白质和酶不能形成结晶，因此酶结晶既是__________，也是__________。 三、名词术语的解释与区别（每组6分，共30分） 1、酶生物合成中的转录与翻译 2、诱导与阻遏 3、酶回收率与酶纯化比（纯度提高比） 4、酶的变性与酶的失活
校园文化建设规划方案
湘纺中学校园文化建设规划方案一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。 总体目标：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 （一）环境建设 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。工作任务：①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、
学习、休憩的理想场所。②加强对绿化工作的目标责任制管理。由卫生保洁员兼职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。 2、工作学习环境： 目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。工作任务：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3、人文景观建设： 目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。工作任务：①适当设置人文景观。②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。 (二)校风校纪：
创新思维训练题及答案
创新思维训练3 1．巧排队列 24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢 2．升斗量水 一长方形的升斗，它的容积是1升。有人也称之为立升或公升。现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。请问应该怎样办才能做到这一点呢 3．违纪开车 在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。你说这是为什么4．变换方位 在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。是什么数、怎样变换的5．月球飞鸟 月球上的重力只有地球上的六分之一。有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间 6．诚实与说谎 A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。房主人问A，A说：“是C打的。”C 则说“A说的不符合事实。”房主人又问B，B说：“不是我打的。”再问D，D说是“A打的。”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假
话。请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁 7．最后一个字母 英语字母表的第一个字母是A。B的前面当然是A。那么最后一个字母是什么 8．沉船 某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。 9．火车过隧道 两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。 一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。这是为什么 10．车祸 车祸发生后不久，第一批警察和救护车已赶到现场，发现翻覆的车子内外都是血迹斑斑，却没有见到死者和伤者，为什么 11．吊在半空中的管理员 当夜总会的侍者上班的时候，他听到顶楼传来了呼叫声。他奔到顶楼，发现管理员腰部束了一根绳子被吊在顶梁上。 管理员对侍者说：“快点把我放下来，去叫警察，我们被抢劫了。”管理员把经过情形告诉了警察，昨夜停止营业以后，进来两个强盗把钱全抢去了。然后把我带到顶楼，用绳子将我吊在梁上。警察对此深信不疑，因为顶楼房里空无一人，他无法把自己吊在那么高的梁上，那里也没有垫脚之物。有一部梯子曾被这伙盗贼用过，但它却放在门外。 然而，没过几个星期，管理员因偷盗而被抓了起来。你能否说明一下，没有任何人的帮助，管理员是怎样把自己吊在半空中的
酶工程期中思考题参考答案
1. 举例说明酶催化的绝对专一性和相对专一性。 绝对专一性：具有绝对专一性的酶仅作用于一种底物，催化一种反应。 例如脲酶只能催化脲（又称尿素）水解成氨和二氧化碳，而对尿素的氯或甲基取代物都无作用。 相对专一性：有些酶的专一性较低，它们能作用于一类化合物或一类化学键。这种专一性称为相对专一性。其又可分为族类专一性（或称基团专一性）和键专一性，前者对底物化学键两端的基团有要求。 例如α-D-葡糖苷酶作用于α-糖苷键，并要求α-糖苷键的一端必须有葡糖基团。因此，它可催化蔗糖和麦芽糖水解。键专一性只作用于一定的化学键，而对键两端的基团无严格要求，如酯酶可使任何酯键水解。 例子不唯一，尽量不要相同 第二版：P3-P5 第三版：P3-P4 2. 酶的生产方法有哪些？用于酶生产的微生物应具有什么特点？ 酶的生产方法主要有提取分离法，生物合成法和化学合成法等。 产酶微生物应具有的特点有： 1.酶的产量高:通过筛选获得高产菌株，妥善保存并定期复壮 2.容易培养和管理:对培养基成分和工艺条件没有苛刻的要求，适应能力强 3.产酶稳定性好:能稳定生长并表达所需的酶，菌种不易退化 4.有利于酶的分离纯化:酶的分离提纯要比较容易，能获得较高纯度 5.安全可靠:菌种对环境及对操作人员安全，不产生不良影响 第二版：P22-P25 第三版：P20-P22 3. 固定化细胞发酵产酶具有哪些特点？ 固定化细胞发酵产酶的特点有： 1.提高酶的产率：细胞固定化滞后，单位空间内细胞密度增大，因此加速了生化反应； 2.可以反复使用，可以在高稀释率下连续发酵； 3.提高基因工程菌质粒的稳定性； 4.固定化细胞对pH值、温度等外界条件的适应范围增宽，对抑制剂的耐受能力增强，因此发酵稳定性好； 5.可先经预培养再转入发酵生产，缩短发酵周期，提高设备利用率 6.固定化发酵是非均相体系，产品容易分离纯化 7.一般只适用于胞外酶的生产 第二版：P68-P70
精选2019-2020年政治思品文化生活第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播人教版练习题六十
精选2019-2020年政治思品文化生活第二单元文化传承与创新第三课文化的 多样性与文化传播人教版练习题六十八 第1题【单选题】 “卡雀”或“德里哇”，意为年节，是独龙族的传统节日。时间在农历腊月中，时间长短视食物准备情况而定，节日期间，人们要举行祭山神仪式，唱歌跳舞。庆祝年节( ) ①是独龙族民族文化的集中展示 ②是独龙族民族情感的集中展示 ③可以领略不同民族的文化韵味 ④体现民族文化丰富多彩的形式 A、①② B、②③ C、①④ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 新疆阿勒泰库尔尕克托干的干沟村166户人家，只有何厚宾一家是汉族。最初村民们看何厚宾种菜都很不解：“你们怎么吃草呢？”如今同村的人说，现在我们都跟何厚宾老人学会种菜了。老人家对每一个村民都很好，我们也尊敬他。可以说，这是( )。 ①菜地里播撒民族团结的“种子” ②村民之间传递温暖和友善 ③村民珍惜自己的民主管理权利
④各族同胞共同行使民族自治地方的自治权 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系，几千年来在指导我国生产生活中发挥着重大作用。在国际气象界，它被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国非遗名录。二十四节气申遗成功( ) ①印证了中华文化源远流长、博大精深的特点 ②体现了世界对中华文化价值的全面认同 ③有利于促进人类文化多样性发展 ④有利于激励国人固守传统文化，守望精神家园 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 【答案】： 【解析】：
创新__校园文化建设的灵魂
创新文化，让校园文化活动摇曳生姿 潜山县梅城小学副校长刘娥飞 作为一种特殊的教育因素，校园文化建设的实质是环境育人。它以物质为载体、以制度为保障、以活动为形式，采取系列化、全面化的环境影响，促使校园主体形成良好的价值观和精神风貌。校园文化的产生与发展，不仅要依靠悠久的文化传统，还要广大师生的不断创新。作为校园文化的组织者和建设者，我们要把握好传承与创新的关系，创新思路，才能让校园文化活动摇曳生姿。 一、让物质文化生动起来，以物化人 学校物质文化建设直接影响着师生员工的心理状态。整齐、洁净、清新明亮、美观大方的校园环境不仅令人心情舒畅，还能产生积极向上的教育力量。学校要根据学生的认知水平、审美情趣及学校经济能力来设计校园环境，使校园处处洋溢着浓厚的育人氛围。 1、变“摆设化”为“人格化”校园内的花草树木、文化设施等不仅仅是校 园的必要装扮，还是学校独有的文化特征，具有一定的文化含量和教育 意义。苏霍姆林斯基说“要让校园的墙壁也说话”。其实，我们还可以让 校园的一砖一瓦都说话，一草一木都育人。如在墙上张贴名人字画、格 言警句，在操场的石桌、石凳上刻画各种棋盘，在花坛苗圃内安插“给 我一点关爱，还你一片绿色”、“别弄疼我，我很弱小”的人格化语言标 牌，以物化人。 2、变“有限”为“超限”校园物质文化建设要立足实际，巧设计、妥安排， 要符合当时、当地和校园主体的需要，行得通、做得到，并反映特定校 园主体的个性化要求。我校就根据古舒州“梅城”这一历史文化内涵， 以梅花精神为依托，设计了“铸梅花品格，建特色校园”的校园文化实 践活动，着力打造梅文化。 3、变“静态”为“动态”校园内的自然景观呈现于校，并以其独特的风格 和文化内涵感染校园人，因此，师生更应该参与校园建设活动中，丰实 其物质文化。如栽花种树、修枝剪叶、布置橱窗、出墙报、办板报，以 及卫生大扫除等，在文化建设中感受美、鉴赏美，在劳动中创造美、表
(完整版)文化生活主观题知识归纳及高考例题.doc
高中文化生活主观题知识归纳及高考例题 角度内容例题 文化1、文化的内涵：（全国 2012-39）结合材料，运用文化生活知识说明现代 与生活（1）文化是相对于经济、政治科技对于广大中以文化的作用。 而言的人类全部精神活动及其科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培 产品。育珍惜中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新； （2）文化是人类社会特有的现有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文 象。文化是社会实践的产物。化；网络等现代信息技术有利于促进中医药文化的传播， （3）每个人所具有的文化素养，扩大中医药文化的影响。 不是天生的，而是通过对社会生（北京 2011-40）运用《文化生活》中有关文化对人的影 活的体验，特别是通过参与文化响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。 活动、接受文化知识教育而逐步①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强 培养出来的。环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关 2、文化作为一种精神力量，能系，转变思维方式，采取自觉行动。②文化对人具有潜 够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化与经济、政治的关系。（1）文化与经济、政治相互影响、相互交融。①经济是基础，一定的经济和政移默化、深远持久的影响，加强环境宣传教育，有助于营 造全社会重视环保的文化氛围。③文化丰富人的精神世 界、增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高 人的道德素质，促进人的全面发展。 （山东 2011-29）1955 年 10 月，武汉钢铁厂在武汉市东郊 长江南岸破土动工，1958 年 9 月建成投产。 2011 年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物 馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。结合材料，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博 物馆进行爱国主义教育。
酶工程复习题及答案(1)
《酶工程》复习 一、名词解释…………………………………………… 1 酶工程：又称酶技术，是酶制剂的大规模生产和应用的技术，包括化学酶工程和生物酶工程。 2酶的诱导：由于加进某种物质，使酶的生物合成开始或者加速进行，称为酶的生物合成的诱导作用。 3 微滤：以压力差为推动力，截留水中粒径在0.02~ 10m之间的颗粒物的膜分离技术。 4固定化酶：通过物理的或化学的方法，将酶固定在载体上，能使酶发挥催化作用的酶。 5酶的非水相催化：通过改变反应介质，影响酶的表面结构和活性中心，从而改变酶的催化特性。 6 原生质体：脱去细胞壁的植物、真菌或细菌细胞。 7超滤：超滤是采用中空纤维过滤新技术，配合三级预处理过滤清除自来水中杂质；超滤微孔小于0.01微米，能彻底滤除水中的细菌、铁锈、胶体等有害物质，保留水中原有的微量元素和矿物质。 8 固体发酵：固态发酵是指没有或几乎没有自由水存在下，在有一定湿度的水下溶性固态基质中，用一种或多种微生物的一个生物反应过程。 二、填空题………………………………………………. 1酶的分类（氧化还原酶）、（转移酶）、（水解酶）、（裂合酶）、（异构酶）、（合成酶）。 2酶活力是（酶催化速度）的量度指标，酶的比活力是（酶纯度）的量度指标，酶转换数是（酶催化效率）的量度指标。 3微生物产酶模式可以分为同步合成型，（延续合成型），中期合成型，（滞后合成型）四种。 4动物细胞培养主要用于生产疫苗、激素、单克隆抗体、多肽因子、酶等（功能性蛋白质）。 5细胞破碎的主要方法有机械破碎法、物理破碎法、（化学破碎法）、（酶促破碎法）。 6有机溶剂的极性系数lgP越小，表明其极性（越强），对酶活性的影响（越大）。 7通常酶的固定化方法有：吸附法、包埋法、结合法、交联法、热处理法。
中华文化、传承创新练习题
《中华文化传承创新》练习题 班别：姓名：学号： 一、单项选择题 1.中华文化具有的特点是（） A．源远流长、博大精深B．通俗易懂、博大精深C. 贴近民众、雅俗共赏D．全面进步、世界领先 2．2015年春节期间，广东省各级文化部门准备了2000多场群众性文化活动，各级公共文化场所节日期间免费开放，让群众过一个幸福愉快的文化年。其做法的主要意义在于（） A．弘扬中华传统文化，提高中华文化的影响力 B．让群众共享文化发展成果，满足人民多样化的文化需求。 C. 提高文化产业对经济增长的贡献率 D．保证每一位公民都平等享有文化权益 3．在第38届世界遗产大会上，中国提交的“大运河”、中国南方喀斯特等申请报告获得批准。中国获准加入世界遗产名录的项目达47个，位列全球第二。这说明（） A．中国对世界文明史发展作出重要贡献B．文化是一个民族价值观源泉C．中国民族文化瑰宝灿若星晨D．中国重视对传统文化的传承与保护4．2014年9月26日，省文化厅、中国人民银行广州分行、省财政厅举办“广东省文化金融合作发展对接会”，推动加强政、银、企合作，鼓励和引导金融资本、社会资本、文化资源相结合，推进广东省文化产业加快发展。此举表明（）A．文化事业与文化产业相辅相成，互相促进 B．广东释放发展活力，建设文化强省 C．传承创新民族文化，推进文化产业发展D．深化改革，提升广东科技实力5．在教育部举办“培育和践行社会主义核心价值观”座谈会上与会专家就中华优秀传统文化与社会主义核心价值观、如何积极引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观等议题进行了热烈探讨。青少年学生践行社会主义核心价值观，要（） A．努力学习，提高自己的科学文化素质 B．全面继承民族传统文化，增强对民族的认同感 C．在社会生活中做到自由、平等、公正、法治 D．培养爱国、敬业、诚信、友善的道德品质 6．“中国文化遗产日”广东省分会场的主要内容包括：非物质文化遗产的图片展示、非物质文化遗产代表性传承人及徒弟活态技艺展演，通过交流互动，让老百姓共同关注岭南文化家园的艺术瑰宝。这一活动最恰当的主题是（）A．文化流动贴近民众 B.传承创新抛弃保留 C.传统文化全面继承 D.文化产业雅俗共赏 7．中国人——在公元三世纪到十三世纪之间，保持一个西方望尘莫及的科学知识水平——有一百多项发明和发现。中国的这些发明和发现往往超过同时代的欧洲，特别是十五世纪之前更加如此——我们欧洲科技成就，乃至世界科技成就，或许中国科技成就是不可缺的。这说明（）
继承与创新结合,创建富有现代化气息的校园文化
继承与创新结合， 创建富有现代化气息的校园文化——校园文化建设汇报材料 青岛国开附属小学 2012.6
继承与创新结合，创建富有现代化气息的校园文化 ——校园文化建设汇报材料 校园文化建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育工作的载体。建校以来，学校以“弘扬传统教育建设书香校园”为目标，以“以德立校奠基人生”为文化理念，以“学会做人”、“学会做事”、“学会相处”、“学会学习”四个文化角度去完善我校校园文化内涵，进一步优化育人环境陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。借此机会将我们的做法和体会简述于下，与大家共同商榷。 一、德育品牌建设：学会做人 品牌内涵：以教育学生学会做人作为教育的核心和本质，培养 学生学会做事、学会交往、学会学习的品格和能 力 品牌理念：以德立校学会做人奠基人生 品牌标识： 标示含义：我校德育标示图的含义是：图中正上方是我们国开中学的校徽，校徽的下方是以甲骨文“人”为主题的“众”字图案。“人”字一撇代表道德、品质，一捺代表才识学问；三个甲骨文“人”为众，寓意着团结、协作；同时三个甲骨文“人”形为三人行走，寓意“三人行必有我师焉”之意，激励学生向别人虚心学习。书本象征
着教育，绿色象征自然，寓意是以生为本，尊重自然，循循善诱。国开中学图标两边有两根彩带，将这一切环绕为一个整体，整体寓意是：以德立校，学会做人，奠基人生。 创建目标：学校确立了以“以德立校，学会做人，奠基人生”为灵魂的德育理念，建设了“发扬中国传统文化”、“优化校园环境建设”、“《国学教材》校本课程资源建设”和“文体艺活动建设”四个德育阵地，在此基础上我们提出了四个德育目标：一是教育孩子学会做人； 一是教育孩子学会做事； 一是教育学生学会交往； 一是教育学生学会学习； 二、让孩子们学会做人的校园文化 千学万学先学做人。好人品是人生的桂冠和荣耀，它是一个人最宝贵的财富，它构成了人的地位和身份，它是一个人信誉方面的全部财产。好人品，使社会中的每个职业都很荣耀，使社会中的每一个岗位都受到鼓舞。它比财富、能力更具威力，它使所有的荣誉都无偏见地得到保留。因此根据我校实际情况，创建了以传统文化教育为内容的四大板块画廊：一是结合国学经典文化，从“德、诚、信、儒、智、容、恒、仁、礼、义”十个方面对学生进行潜移默化教育，具体内容为： 德——子曰道之以德道德乃人之根本德以明辨善恶及真伪排斥恶与伪德以明理德以服众 勇精进刚猛无畏挑战者多大奉献勇常伴有大牺牲休行中的勇佛也说勇
创新是民族进步的灵魂复习测试题(附答案)
创新是民族进步的灵魂复习测试题（附答案） 3.10.2《创新是民族进步的灵魂》同步复习测试题（附答案）（新人教版必修四） 知识点一：创新推动社会生产力的发展 1．被誉为“水稻之父”的袁隆平突破了经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的新突破。自20世纪70年代中期至2001年，中国已累计种植杂交水稻30多亿亩，增产粮食40多亿吨，创造经济效益4 000多亿元。以上事例说明 A．科技创新极大地推动了社会生产力的发展B．只要种植杂交水稻就能解决全世界的吃饭问题 C．中国通过推广杂交水稻实现了全面小康 D．科技的发展能解决人类面临的一切问题2．下边名为《思变》的漫画，体现的哲学道理是 A．创新推动了社会生产力的发展 B．事物是永恒发展的 C．要重视量的积累 D．创新可以使我们的事业不断成功 3．迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持__________，勇于__________。科学技术的每一进步都是通过__________实现的。 知识点二：创新推动生产关系和社会制度的变革 4．回顾30多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明 A．理论创新是社会发展和变革的先导 B．理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新 C．理论创新对社会发展和变革具有决定性作用 D．只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革 5．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，对此理解正确的是A．通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新 B．先有理论创新，后有实践创新 C．理论创新是社会发展和变革的决定因素 D．理论创新无止境 6．创新带来的不仅仅是 __________的大发展，还有__________和__________的深刻变革。实践基础上的理论创新是__________的先导。 知识点三：创新推动人类思维和文化的发展 7．爱因斯坦说过：“科学对于人类生活的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的，科学直接地并且在很大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的，它作用于心灵。尽管草率看来，这种方式不
酶工程思考题(附答案)
酶工程思考题汇总 第一章P25 1．何谓酶工程?试述其主要内容和任务. 酶的生产，改性与应用的技术过程称为酶工程。 主要内容：微生物细胞发酵产酶，动植物细胞培养产酶，酶的提取与分离纯化，酶分子修饰，酶、细胞、原生质体固定化，酶非水相催化，酶定向进化，酶反应器和酶的应用等。 主要任务：经过预先设计，通过人工操作获得人们所需的酶，并通过各种方法使酶的催化特性得以改进，充分发挥其催化功能。 2．酶有哪些显著的催化特性？ 专一性强（绝对专一性——钥匙学说、相对专一性——诱导契合学说）、催化效率高、作用条件温和 3．简述影响酶催化作用的主要因素. 底物浓度、酶浓度、温度、pH、激活剂浓度、抑制剂浓度等诸多因素 第二章P63 5．酶的生物合成有哪几种模式？ 生长偶联型（同步合成型、中期合成型）、 部分生长偶联型（延续合成型） 非生长偶联型（滞后合成型） 7．提高酶产量的措施主要有哪些？ a.添加诱导物（酶的作用底物、酶的催化反应物、作用底物的类似物） b.控制阻遏物的浓度 c.添加表面活性剂 d.添加产酶促进剂 11．固定化微生物原生质体发酵产酶有何特点？ 1.提高产酶率 2.可以反复使用或连续使用较长时间 3.基因工程菌的质粒稳定，不易丢失 4.发酵稳定性好 5.缩短发酵周期，提高设备利用率 6.产品容易分离纯化 7.适用于胞外酶等细胞产物的生产 第三章P84 3．植物细胞培养产酶有何特点？ 1.提高产率 2.缩短周期 3.易于管理，减轻劳动强度 4.提高产品质量 5.其他 4．简述植物细胞培养产酶的工艺过程。 外植体细胞的获取细胞培养分离纯化产物 6．动物细胞培养过程中要注意控制哪些工艺条件？ 1.培养基的组成成分 2.培养基的配制 3.温度的控制 4.ph的控制 5.渗透压的控制 6.溶解氧的控制
文化第二单元《文化的传承与创新》练习
文化第二单元《文化的传承与创新》练习 一、选择题 1.中国珠算被列人人类非物质文化遗产名录，这有利于 ①树立炎黄子孙的文化自信②展现我国悠久历史文化的成就 ③证明中华文化具有包容性④中华民族情感的集中表达 A.①④ B.③④ C.②③ D.①② 2．在人类文明发展的庄严通道上，中华文化无处不在。在美国最高法院大楼的“司法、自由的护卫者”纪念碑上，刻有三个石像，分别是颁布《十诫》的摩西、雅典立法家梭伦，以及穿着长袍、留着长须以系统道德理论治国的孔子。这说明 ①文化是民族的，也是世界的 ②源远流长的中华文化，薪火相传，一脉柏承 ③不同民族文化的交流、借鉴、融合是人类文明发展的重要动力 ④世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.近年来故宫博物院为保护非物质文化遗产，一方面加速人员的培养，另一方面借助音视频技术，采集古书画装裱技术的图像资料，完整地记录了工艺流程、操作手法及技术细节，为防止技术流失上了双保障。这说明 ①科技、教育决定文化发展的方向②科学是推动文化发展的重要因素 ③教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 ④现代信息技术的运用，极大了促进了文化的传承和发展 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 4．最近由中央电视台纪录频道打造的传承中华美食文化的纪录片《舌尖上的中国》，却让低调的纪录片成为社会各界的关注焦点，才下舌尖，又上心头的不仅仅是美味更有温情。围绕其展开的各种话题屡次登上网络热点排行榜，引发各界对文化魅力、健康饮食习惯和故土情怀广泛热议。《舌尖上的中国》之所以成为关注焦点，主要是它 ( ) ①以现代的艺术形式表达了中华民族五千年的传统文化 ②运用大众传媒这一文化传播的主要途径传承中华美食文化 ③集中展示和表达了中华民族的传统文化和中华民族情感 ④具有鲜明民族特色，典型的民族风格和独特的民族气派 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 5．“当我死时，葬我，在长江与黄河之间/枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国，最美最母亲的国度/我便坦然睡去，睡整张大陆/听两侧，安魂曲起自长江，黄河/两管永生的音乐，滔滔，朝东……”台湾诗人余光中的这首诗，引起两岸同胞的共鸣。这种共鸣 ①是实现中华文化创新的源泉和动力 ②反映了中华文化是维系两岸同胞的精神纽带 ③体现出爱国主义深深地植根于两岸同胞的心中 ④体现了两岸同胞具有共同的文化认同感和归属感 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．2013年，中国领导人提出共建贯穿欧亚腹地的丝绸之路经济带和携手东盟共间打造21世纪海上丝绸之路两大倡议，被合称为“一带一路”。建设“一带一路”对于加强亚欧大陆各国之间的文化交流和文明对话具有重要意义。材料表明 ①文化是民族的，又是世界的②商业贸易是文化交流的重要途径 ③各国都坚持文化一律平等原则④中华传统文化在继承中不断发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7.卜筮、相术、风水、算命、拆字等是我国历史上长期存在的活动，机关大楼的“风水”现象 ①继承和发扬了传统文化②异化和扭曲了传统文化 ③拉动文化产业的发展④传统文化对人们的生活有持久的影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
校园文化创新建设资料
校园文化创新建设雨果说：“即使你成功模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好，如果失败了，又有什么关系呢？”创新是大学未来的导航灯。大学生要想在人生中有一番作为，就必须及时地给自己注射新鲜的血液与生机勃勃的活力，因为与时俱进的生命就在于不断创新。 创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，现在充满竞争并飞速发展的21世纪更是一个发挥创造性与创造性思维的时代。著名教育家泰勒说：“创造力不仅仅对科技进步有影响，更对国家乃至全世界都有重要的影响。哪个国家能最大限度地发现、发展、鼓励人民的潜在创造性，哪个国家在世界上就处于十分重要的地位。”由此可见，在知识经济的时代，创新才是灵魂和支柱，离开了知识创新和技术创新就不会有知识经济。对一个国家来说，培养大批创造型人才是社会发展的关键。 在我看来，可以用以下几点加强校园文化建设,营造创新氛围。 (1)充分发挥大学生科技社团的作用,营造创新文化氛围。通过大学生科技社团,开展丰富多彩的课外科技实践活动,开阔学生视野,激
发学生的积极性,培养学生创新素质,形成创新的文化良好氛围。在培养过程中,要做到普遍性与重点培养相结合,善于发现，给予支持。 （2）开展各种创新教育专题活动,拓展创新教育载体。在校园文化中开展各种创新教育专题活动,以社会实践为纽带,将创新教育的目标、任务、内容、要求有机地融入到校园文化中来,开展创新实践活动。 （3）以校园科技文化活动为载体,以科技竞赛为依托,培育学生科技创新能力。依托校园各种科技竞赛,充分发挥“挑战杯”创新计划大赛、课外学术科技作品竞赛、科技论坛等大学生创新课外活动,推动学生积极参与到创新的课外活动中来,培养学生的科技创新能力。 （4）搭建实习实训平台,提高学生创新实践能力，培养创新实践能力，为学生搭建实践训练平台。我认为有三种途径可以选择：一种是校企合作,联合创立实践训练基地;第二种是在高校建立“创新协会”等组织机构,为学生提供创新实战演习场所;第三种是通过勤工助学岗位,让学生可以更近距离的去体验生活，从各种生活经验中去获得创新的灵感。以上三种途径都是在为学生参与创新搭建起一个发展的平台,通过走生活，学习，实训相结合的道路,从而不断提升学生创新能力。 (5)培养企业家精神,打造领军人物。如何提高学生的创新实践
2018年高考政治复习：与传统文化相关主观题汇编
2018高考政治复习传统文化篇12题 1.文化是民族的血脉，人民的精神家园。根据教育部要求，从今 年秋季学期开始，全国小学生将统一使用统编语文教材。新教材在原有教材基础上增加了古诗词比例，新增了多篇传统文化内容。2017年两会期间，教育部部长陈宝生就“优秀传统文化进校园”指出，优秀文化进校园要针对各个学段特点，小学生、中学生、大学生适合什么内容，教材里面就进什么内容。优秀的传统戏曲、国画、书法，甚至包括中医药，都可以进，还包括传统体育，如武术、太极等。拓展校园文化，为优秀传统文化创造更好的沃土、更好的氛围。 开展中华优秀传统文化进校园活动，可以帮助青少年在感知、体验和创造中了解中华文明，接受优秀传统文化的滋养，成为具有传统文化根基的现代人。 （1）结合材料并运用《文化生活〉知识，说明“优秀的传统文化进校园”的必要性。 （2）某班级以“弘扬国学”为主题举办主题班会，请你设计两条宣传标语。要求主题鲜明、传递正能量，每条不超过20字。
2.阅读材料，完成下列要求。 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。 中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。实施中华优秀传统文化传承发展工程，是建设社会主义文化强国的重大战略任务。 《意见》提出：坚持创造性转化和创新性发展，到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富，文化自觉和文化自信显著增强，国家文化软实力的根基更为坚实，中华文化的国际影响力明显提升。 为此，在信息高度发达的互联网时代，就如何传承和发展中华传统文化，有位学者认为对待中华传统文化要坚持取其精华，