书香浸润心灵,阅读伴我成长
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《书香浸润心灵，阅读伴我成长》自古
以来，书就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华 ,,
读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁锥刺股？读书似乎又
是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光？我对好书，似乎有一份特殊的感情，觉得它是我最亲密的朋友。
记得小时候，妈妈每一天都给我讲故事。在柔和的灯光下，一个个动听的故事陪我进入了甜美的梦乡，那时，书就像一个缤纷的世界，我流连在书的世界里，和小鸟一齐飞上蓝天，和小精灵一齐唱歌跳舞，和蝴蝶一齐玩捉迷藏 ,, 随着时光的流逝，我一天天长大，在老师的帮忙下，我学会了自己看书，于是我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著，一本本书成了我的好伙伴。
在书里我认识了海的女儿、白雪公主，认识了小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛，认识了《青铜葵花》。
我爱读书，既不是为了“黄金屋” ，也不期望有“颜如玉” ，只想从读书中体会到无穷的乐趣。让你感受世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在你脑海中一一展现。
我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风
破浪会有时，直挂云帆济沧海” ; 当我与朋友惜别时，是书让我明白“海内存知己，天涯若比邻” ; 当我想放纵自己时，是书让我懂得
“天下兴亡，匹夫有责” 。是书告诉我李白有“天生我才必有用，千
金散尽还复来 ! ”的傲骨 ; 书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的
闲适恬淡 ; 跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国
忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比
黄花瘦”的多愁善感。
我爱读书，人因读书而美丽。爱读书的人很美。像是一杯散发着
幽幽香气的淡淡清茶，显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才” 。读书能够让你
坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然地摇曳 ; 读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油
菜地里，缓然穿行 ; 读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣
赏扣人心弦的精彩场面 ,, 《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，是因为他知识面广，而且肯动脑筋，做任何事情都有十拿九稳的把握。《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金的精神激励着我战胜困难，追求完美的未来 ,,
我们是新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本的知识后，博览群书，才能使我们的知识渊博 ; 读一本好书，能够使心灵
充实，明辨是非，使人有爱心和礼貌行为、礼仪规范。在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩 ! 因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海
桑田，物换星移，书却不变。
书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩 ! 学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就
智慧人生 !
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水” ，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国 21 世纪的高素质的建设者。
书香家庭亲子共读读书体会1000字
书香家庭亲子共读读书体会1000字 “妈妈！快来看书吧！”“来了！”每天晚上，这句平淡而温 暖的对话成为一天中最幸福时光的开场白。 最初的亲子读书，只是因为完成任务。学校要求这项任务必须 有家长和孩子共同完成，我只是敷衍地答应着。和宝贝女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄然无声地在我们的身边溜走了，和孩子一起读过的书也在悄悄地增加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的渴望竟然是这样的顺其自然。我惊喜地发现“亲子读书”正发挥着她独有的神奇力量。女儿遇到困难能自己想办法了，写起来也情真意切了。书柜里的书越来越多了，连一向不爱看书的老公也加入到我们读书的行列了。“亲子”读书正悄悄地影响着家里的每一个人。 女儿还不会说话时，我就十分重视培养宝贝对读书的兴趣，那 时我就给她买那种专门设计的撕不坏，咬不破的书，虽然她可能什么也看不明白，但我想让她知道“书”是好东西。渐渐大了，每周我都会领她到书店买书，或者借书，让她深深感受到书的魅力。只是那时她看她的，我看我的。自从学校开展“亲子”读书活动后，我才真正和孩子一起读书，才尽情地享受着这份“共读”的妙不可言。 下面是女儿写的一篇日记：记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈，问他们一个又一个稀奇古怪的问题:“一年中为什么有时冷，有时热？”
“妈妈为什么能生宝宝，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得，“快长大吧，书会给你满意的回答。”妈妈笑着说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着…听着…我慢慢地，不知不觉地进入了甜美的梦乡—在悠蓝色的夜空中，我变成了一颗小星星，在天上自由地飞翔，我又变成了故事中的小鹿斑比、美丽的白雪公主… 上学了，在老师的教导下，我学会自己看书了。在书中，我发现了一个又一个秘密，原来人的祖先是类人猿，还有高大可怕的恐龙曾经主宰地球。远古时代，人们钻木取火。哦！原来世界这么奇妙！读书真好！ 是啊，读书真好，亲子共读更是妙不可言，现在的我已经开始迷上了孩子们的书，对了，忘了告诉大家了，我还是一位小学五年级的班主任教师呢，由于真正静下心来和孩子一起阅读了，我再一次更深入地走进了女儿的内心，同时也走进了我的孩子们的内心，我开始向他们推荐我所看过的，适合他们的书，前几天就推荐了一本《做好学生真累》，并用了一节自习课的时间和孩子们一起交流感想了呢！ 此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子和我的孩子们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子们贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心
书香浸润心灵高三800字作文
书香浸润心灵高三800字作文 它，是一把金钥匙，帮你开启智慧的大门;它，是一只美丽的小船，载你在知识的海洋邀游;它，是一位睿智的良师，为你解开各种疑惑……它是谁?它就是我的挚友——书。这里给大家分享一些以书香浸润心灵为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以书香浸润心灵为话题的高中作文篇1 人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一本书，让浮躁之心得以平静。书是一股清泉，它灌溉着我们干渴的心灵;它是一缕初春的阳光，给予我们心灵的慰籍;它是一阵和煦的微风，拨动了我的心弦。在书中行走，我感受到的是智慧、是幸福、是释放、是温馨的宁静、是激烈的舞动…… 走在记忆的长廊，周围布满了我和书相伴的影子。如：擅长写动物小说沈石溪的《白天鹅红珊瑚》，《黑天鹅紫水晶》。再如：冰心奖小作家书系的《遇见一朵花》，《月亮女孩的花园》，《在文字的世界里等待发芽》等。 目前是我们小学生涯的最后半个学期了，我们与书相伴好几年了。从中，我最喜欢的书是《遇见一朵花》。因为这里文章每一个故事都蕴含着一个道理。如《心灵的“枷锁”》这篇文章它是以悲剧结尾的，而悲剧最能引人深思，浮萍本来过着快乐的生活，但它向往外面的世界，因此当它被人掐断了茎时，它并没有意识到死亡即将来临，反而很高兴能看看外面_精彩的世界，对老青蛙的劝说也不屑一顾，直到死亡来临的一刻才明白自己的错误：自由固然好，但不能放弃更重要的“茎”。作者用第一人称来自述这个悲伤的故事，也带动了我们的思考：我们曾经因为梦想而忽略甚至放弃更重要的东西了吗?
又如《梦，只要追求》，梦想最终实现了，便会成为传奇被人赞美;如果只是停留于空想，往往会被人嘲笑。所以，让别人停止嘲笑最好方法便是努力去做，把心里的东西变成现实。主人公土拨鼠“白一手”明白这个道理，面对同们们的嘲笑，它没有费力去跟它们争辩，而是找来相信它的朋友，跟它们一起做出了心目中的房车。当房车做好，结果便是最好的证明：每个人都可以有梦想，哪怕是残疾人，关键你怎样实现它! 我与书的故事还有很多，书籍滋润了我的心灵，阅读促进了我的成长，正所谓“走遍天下书为侣”，书籍是我终身的朋友，而阅读也是我心中不可缺少的大事，这一本本书就像一串串音符，它们奏起了一曲灵动的生命启迪之歌。 以书香浸润心灵为话题的高中作文篇2 晨曦，微弱的暖光透过漂浮的薄云撒在寂寞的矮墙上。推开窗户，眺望远方，翠绿的山间点缀着几点红。今年的冬日不似往年那般寒冷，我的心也不像往年那样被寒冬所禁锢，心中跃动的火苗愈燃愈烈。我依然享受农家的那份恬静。 在外婆的带领下，我知道了农家书屋这块读书福地。我带着好奇心和对书的渴望来到这儿。这是一间小房子，几张桌子和几方椅子摆在房间中央。四面都设着好几排书架，并不像图书馆里的书架那般高，设计也算得贴心，让老人和小孩都能拿得到书。书架上摆放着各种各样的书。既满足了孩子对外面世界的好奇心，也充实了老人们的日常生活。 我从书架上拿下一本书便坐在椅子上静静地阅读着。周围的一切都像是被一种莫名的沉寂所笼罩。这是心灵的宁静，是灵魂的澄净，没有一丝的不堪的杂念。让宁静继续，让心继续徜徉在广阔的书海之中，让书为风尘仆仆的心灵洗礼。 陆陆续续地又来了一些人，他们都默默地拿着书坐在位置上聚精会神地看
“书香家庭 亲子共读”活动方案
大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭，亲子共读”活动方案 2018年8月10日 一、指导思想 通过开展“书香家庭?亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。 二、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣；营造共同阅读的家庭氛围；帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导；以达激发全体学生多读书，读好书的目标。家校携手，开展“书香家庭亲子共读”活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子良好的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 三、活动时间与活动主题 时间：2018年9月开始 主题：书香家庭，亲子共读 四、活动口号 1．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（低年级） 2．让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。（中高年级） 3．我读书，我快乐，我读书，我向上。（中高年级） 4. 多读书，读好书，读整本的书。（高年级） 五、组织机构 组长：校长 副组长：副校长 成员：两位语文科组长、各班班主任
办公室主任：张老师、凌老师 六、活动内容 1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛（有记录有比赛结果有图片） 7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出“读书之星”，每学期举办一次“书香家庭”评选活动。 【活动准备阶段】时间：9月1日-10月1日 （一）校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。 3、各中队活动课开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推荐优秀书目，交流队员和家长的读书心得，让队员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 4、语文科组成立“大朗小学书香家庭群”微信群，邀请各班阅读之星进入该群，邀请家长参与到学校的亲子共读活动的监督与管理中来。微信群之作用：管理者在群上推荐每周阅读书目（一本或两本）；
让书香浸润学生的心灵
让书香浸润学生的心灵 一年级2班班级读书活动总结 一本书像一艘船，载着人们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。 为了响应创建书香校园的号召，为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下： 一、书本的来源 建立班级书架。学期初，班上建立了图书角，由班委负责每天中午让学生借阅。为了多充实图书的数量和内容，我鼓励班上的孩子人从家里带一本自己喜欢的图书放到班级的图书角里。为了让班级的图书时换时新，还采用让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换六十来本，既可以方便学生自己课余阅读，又可以与同学互通有无。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了“图书管理员”，确保图书借阅的正常运转。 二、师生共读 组织读书活动，一年级的孩子还是小，自己阅读的能力有限，有些孩子与课外书本接触的不多，通过我课间的观察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引导孩子阅读是最基础也是最重要的，于是，我没有做一些读书卡、读书笔记什么的，只是简单的我读你听为主的阅读。我会先选择适合孩子阅读的书籍，在课前3分钟展示的时间里给同学们读一读，第一次、第二次，等到孩子们下了课围着我要求我继续读的时候，我便会笑着告诉孩子可以自己买来读一读，就这样，孩子的兴趣和好奇心就被我灵活的用到了，用这种方法让孩子们喜欢上读书简单、直接。不几日，当我课间或者是午练的时间再走进教室的时候，孩子们都会三五成群的围在一起看我推荐的图书，用这种最简单的方法，孩子们已经成功的阅读了《我们班的博客》、《小溜溜溜了》、《窗边的小豆豆》、《海豚花园绘本》学会与人交流、《爱的教育》、《小巴掌童话》、《电话里的童话》等，我是一名家长，我的孩子和班上的孩子同龄，我想法简单，就是让孩子们喜欢上读书，慢慢的能自己阅读。 三、保证阅读时间 1、古诗文诵读积累 我们班在一年级刚刚入校的时候，家长们在交流的过程中，知道实验小学是要古诗考级的，便找来了一级古诗，利用课余时间和孩子们有计划的背诵古
书香家庭特色活动书香家庭活动方案
书香家庭特色活动书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面WTT给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1 2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。
5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。 一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。
中学国旗下讲话-让书香浸润我们心田[83944]
中学国旗下讲话:让书香浸润我们心田[83944] 中学国旗下讲话--让书香浸润我们的心田 老师们、同学们： 早上好！ 这几天，不知细心的同学们有没有发现：校园中的桂花将要开了！花朵儿金蕊藏绿、欲绽还羞，但那阵阵幽香却早已按捺不住内心的雀跃，四下流转，沁人心脾！ 但自开学以来的每日清晨，我却早已感受到了：有另一种馥郁的香味在我们的校园里萦绕着：伴随在你们朗朗的书声里，流溢在你们专注的目光中——那，就是书籍的香味。 书，有香味吗？当然有，不仅仅是油墨的清香，更令人陶醉的是内里所含蕴着的思想的芬芳——尤其是面对着一本好书!歌德就说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读一本好书的过程就是你与作者对话的过程：你把自己融入作者的情感海洋，在那里尽情遨游，畅意欢歌；你抡起对话的锤子，叩击出美丽的思想火花；你向作者真诚倾诉，你向大师聆听教诲——伴随着先哲的思想的芬芳，渐渐的，你会步入豁然开朗的洞天。 北师大的石中英教授说过：“阅读是一种品味，一种心境，它将伴随着人的成长。”曾记否，在阵阵书香中，我们共同领略了斑斓的美丽：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这，是气势之美；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这，是意境之美；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这，是追求之美；不能忘，在朗朗书声里，我们共同聆听着生命的强音：陶渊明曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。”这，让我们读懂了什么叫宁折不弯的气节；文天祥云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 这，让我们读懂了什么叫舍身取义的忠贞；贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉，它绝不能随意摆布我”这，让我们读懂了什么叫坚忍不拔的意志。这一次次的品味书香：是一次次的美的享受，是一次次的思想的震撼，更是一次次的人格的提升！ 同学们，在这花香馥郁的青春季节里，请别放下手中的书呀，因为没有书的青春将不会开花，没有书的人生会黯淡无光，让我们抛开喧嚣和浮躁，在书香中接受洗涤，享受心灵的宁静吧！让我们与书籍为伴，让校园流溢书香，让书香浸润我们的心田——让我们的思想永远芬芳！ 其它精品公文 感谢您的阅读！
让阅读成为习惯-让书香浸润人生
让阅读成为习惯，让书香浸润人生 英国的大诗人、文学家莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是人类智慧的结晶，是真善美的集中体现，是文化交流与友善往来的桥梁。 前苏联的大教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。” 同学们，没有穿越历史，却能了解祖国的灿烂文明；没有环游世界，却能知晓各地的风土人情；没有亲身的实践，却能掌握很多有用的知识。这，就是读书的作用。从小到大，我们读过很多书，不断的从中获得知识和力量，有很多书都对我们的人生产生了深远的影响。 书是文化的载体，读书除了能够增长我们的知识，还有很多的好处。 读书可以说是最为环保和绿色的休闲方式。它没有空间的限制，在家里，在户外，在车上，在任何一个可以坐着、站着和躺着的地方都可以阅读；它没有时间的限制，时间充裕你可以看洪篇巨著，时间紧张你也可以读小品短文；它更没有资源的消耗，一本书，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能给你带来长时间愉悦的感受。读书，可以让你的思绪插上翅膀，在书中，可以和徐霞客一起去游历名山大川，领略“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美景；可以和伟大领袖毛泽东主席一起感受“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”的豪迈；可以和岳飞一起驾长车，感受“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情。 读书能使人变得睿智，读经典，是同人类历史上的智者在交流，它能让人发现自己的不足，增长自己的见识，开拓自己的视野，提升自己的境界。宋代大文豪苏东坡说过，“腹有诗书气自华”，读书能使人充满灵气，能使人有精神底蕴；能使人更理智、更沉着地面对恶劣的环境，处理棘手的问题，在危难的时刻做到处变不惊、沉着应对。 读书更可以陶治人的情操。“和书籍生活在一起，永远不会有叹息。”这是法国作家罗曼罗兰的名言。当我们静下心来读书的时侯，就能感受到字里行间的意蕴，体会到人生的哲理。读书就能净化人的心灵，恬淡愉悦了人的精神。使人能正确对待荣辱，明理得失，正确面对生活中的挫折和不幸。当你处于闹市喧嚣的时候，一句诗“采菊东蓠下，悠然见南山”就可以让你感受到自然的宁静；当你身处逆境心灰意冷时，一句“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”就能让你重拾信心；当你志得意满，目空一切时，一句“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”就能使你警醒。 读书有如此多的好处，你是否心动了呢？人的一生一定要多读书，勤读书，读好书，让阅读成为习惯，让书香浸润人生，这样的人生才是有意义的人生，这样的人生才是有趣味的人生。 请大家谨记！少壮不努力，老大徒伤悲！学无长幼，达者为先！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
书香浸润心灵-650字初一作文
书香浸润心灵-650字 静坐在后院的藤椅上，细细去揣摩，去品味书中那淡淡的，沁人心脾的幽香，始终让我神醉情驰，仿如初春的暖阳，温馨又舒适。 珍惜 似乎在一夜间，湿润的眼眶让我学会珍惜。 对环境的不满，对世事的抱怨，让自己在不知不觉中放弃了本该拥有的勤奋与努力，让秃唐缠住了本该富有朝气的青春。海伦·凯勒，一个熬过87年无光、无声、无语的孤绝岁月的女子。记得她考上哈佛的毅力与执着；记得她将一生献身福利事业的伟大；记得她面对命运的残忍毫无怨言。《假如给我三天光明》让我变了，变得更珍惜生活，少了抱怨，少了挑剔。有人曾说过，要生活啊，别等明天，就在今天采摘生命的玫瑰。我这只无知的小鸟在书的广阔天空里开启了奇妙的旅途。 自立 儿时依偎父母身旁的梦早已伴着断了线的风筝飞走了。只剩下自强自立，淡淡的不舍在心中荡漾。 晨曦初露，斜椅桌旁，我的心仍坚守着与鲁滨逊的约定。静静地看着鲁滨逊在荒无人烟的小岛上建下一个又一个奇迹。住山
洞，捕野兽，耕麦田，造木船。多少个夜晚独自度过，多少次危难勇往直前。若没有鲁滨逊的勇敢与自立，不容置疑，他一定不会在岛上存活下去。只要你想，并且为之奋斗，你就可能做成任何大事！《鲁滨逊漂流记》让我变得不再懦弱，冲出父母的臂膀，自力更生。我的视野更开阔了，在书的天穹里，自由翱翔！ 坚强 儿时的高尔基生活在黑暗、残暴的世界，精神或肉体上都承受着巨大的痛苦。但他并没对生活失去信心，坚持不懈，从下层社会脱颖而出，走向社会。 走过珍惜，走过自立，走过《童年》，我学会了坚强，不再为琐碎的小事落泪，以包容与沉稳的心态去面对生活，面对将来要步入的社会，面对异彩纷呈的世界。 清泉，可以洗劫人们肮脏的肌肤，而书的清泉则能够荡條心灵的尘埃污渍，过滤出一股沁人心脾的灵新之气。它浸润着我的心灵，让我的生命散发着浓郁的清香……
关于书香家庭活动感想
关于书香家庭活动感想 人非生而知之，必须通过学习才能丰富自己提高自己，而读书是其中最有效的手段之一。为营造“书香校园”，学校进行“文绿书香家庭”的评选活动，进一步推进了家长和孩子们对读书重要性的认识，更好地倡导了亲子共读共成长。 我想就读书与亲子共读，结合这次活动，谈谈我的感想。 其一、关于读书 在我看来，读书、学习，不仅是一种能力，更是一种习惯。开卷有益，坚持读书是我们不断前进的源泉。浮躁的社会，更需要我们静心读书。我曾听到一个说法，飞机头等舱的乘客都在读书，二等舱的乘客都在看杂志，三等舱的乘客都在玩手机。其实，这里也传递出一种信息，读书学习是人与人之间差距的体现。 也许是因为职业和专业的缘故，我的主要时间都是在读书。硕士研究生毕业后，我在一所高校教文学课，之后，我利用课余时间读书学习，取得了文学博士学位。平时读书的过程中，辄有心得即笔录之，在生活中偶有感触也记录下来和学生分享。随着孩子的成长，我一直在用文字记录他的点点滴滴，至今已形成十万余字的成长记录。 当我们在浮躁的社会上，很难找到一张安静的书桌时，更需要我们时时提醒自己，坚持读书，用心学习。
其 二、关于亲子共读 在孩子成长过程中，我们的陪伴不应仅仅体现在物质上的给予，更应该体现在精神上的同行，而亲子共读是我们和孩子同行的一种有效途径。 实现亲子共读，作为家长，我们必须放下手机，关掉电脑，和孩子一起捧起一本书来读。家长是孩子的第一任老师，如果我们在玩手机玩电脑，无形中会伤害孩子阅读的积极性。平时，只要孩子在家，我就会关掉电脑放下工作，全身心陪伴孩子。 同时，亲子共读更要成为一种常态、一种习惯。 孩子上学前，自己识字量不足，我们就常常读书给他听，把他放在膝头，揽在怀里，一起“读”一本书。这个时候，整个世界都是安静的、温暖的。孩子上小学之后，常常是他自主阅读，我们就人手一本书，坐在一起，默默地读着，读至动容处，我们会互相交流，有时一起大笑，有时一起叹息。 我们常常一起逛书店，我们每学年都会给孩子购买50本左右的书籍作为节日或生日礼物送给他，同时，除了他自己感兴趣的书籍外，开始有针对性地引导他阅读，培养他的阅读情趣。 书籍是我们家最宝贵最丰富的财产，现在家藏各类图书800余册。家中孩子的藏书有200余册，图书内容包括绘本、
书香浸润心灵,阅读伴我成长
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《书香浸润心灵，阅读伴我成长》自古以来，书就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华……读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁锥刺股？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光？我对好书，似乎有一份特殊的感情，觉得它是我最亲密的朋友。 记得小时候，妈妈每一天都给我讲故事。在柔和的灯光下，一个个动听的故事陪我进入了甜美的梦乡，那时，书就像一个缤纷的世界，我流连在书的世界里，和小鸟一齐飞上蓝天，和小精灵一齐唱歌跳舞，和蝴蝶一齐玩捉迷藏……随着时光的流逝，我一天天长大，在老师的帮忙下，我学会了自己看书，于是我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著，一本本书成了我的好伙伴。在书里我认识了海的女儿、白雪公主，认识了小猪威尔伯和小蜘蛛夏洛，认识了《青铜葵花》。 我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不期望有“颜如玉”，只想从读书中体会到无穷的乐趣。让你感受世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在你脑海中一一展现。 我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;当我与朋友惜别时，是书让我明白“海内存知己，天涯若比邻”;当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用，千金散尽还复来!”的傲骨;书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡;跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。 我爱读书，人因读书而美丽。爱读书的人很美。像是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶，显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。 有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书能够让你
书香家庭 家长读书笔记
读书心得 知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！ 马克〃吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦〃凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书--《假如给我三天光明》读完这本书之后我的心被海伦的精神深深地震撼了！的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，他才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”—这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道
道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！ 书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、滑雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参加博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！ 是知识给了她生命的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰：现实环境固然可怕，但人类应该保持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！ 海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。 在这个世界上，问什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去
书香浸润
书香浸润，培养时时读书的习惯 ——我们的完美教室 一个完美的教室，要有自己独特的班级文化；一个完美的教室，要尊重每个生命的独特性；一个完美的教室，每个人都在尽自己所能，让教室成为人人向往的地方。完美教室应该就是新教育实验的六大行动，在教室的一次完美整合。 回想这一个月以来，我们六年级老师及班上的孩子们在打造完美教室时的用心与专注，用“费尽心思”“各尽所能”来形容确实不为过。构思、设计、涂画、剪贴、修整……虽然，还是能感觉个别版块的设计不是那么美观，颜色搭配也不是很和谐，即便如此，当看到班级的面貌焕然一新时，欣喜与满足已充溢着我们的心田。 “书香浸润，快乐成长”。若有一个优美健康、蕴含班级文化内涵、彰显班集体特色的教室环境，那对塑造学生纯美的心灵，陶冶学生高尚的情操，确实具有着潜移默化的作用。我们力求让没处墙壁都会说话。教师正面的墙壁上学生们一剪一剪得剪出的“与大师对话，让心灵沐浴书香；与经典为友，让读书成为习惯”，教室后面的图书角“今天你读书了吗？”时刻警醒同学们要时刻不忘读书。让全体师生浸润在浓浓的书香氛围中。 “教室无小事，事事皆育人”。这个方寸之地因为浸润德育教育而更加美丽！孩子们因为看到自己的成长足迹而更快乐。教室南面的墙壁上班风、班训“面对挑战，不断努力”“以
人为本，追求真理”班级格言“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”是孩子们前进的座右铭，成长的足迹则很好的展现了孩子们奋斗的经历。 经过我们全体师生的努力，我们的完美教室已初现成就，孩子边读书，边欣赏着自己一笔一笔装饰的完美教室。我相信孩子们读书的热情会越来越高涨，我们的书香校园一定能书香四溢、花开满地！ 邢家庄小学六年级 2012.3
让书香浸润校园 让经典滋养心灵
让书香浸润校园让经典滋养心灵 ——桓台一小书香校园建设汇报材料 “一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”我们认为：只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。 为此我校将教师读书、学生读书以及校园文化建设有机地结合起来，构建了一个“教师——学生——校园”三位一体的阅读文化体系。在校园内播撒读书的种子，强化阅读理念，营造阅读氛围，构建阅读课程，开展阅读活动……努力使阅读成为师生的自觉习惯，成为师生的生活方式。 下面我从三方面就我校书香校园建设情况向各位领导作如下汇报： 一、“青鸟引就勤开卷，彩蝶绕飞书案香。”——建构教师阅读体系，发展个性，涵 养人格 朱永新教授曾说过：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个民族阅读水平的高低，取决于教师阅读水平的高低，没有高水平、好阅读的教师，也就不会培养出高水平、好阅读的学生。”承担着“立人”责任的教育工作者必须读书。（课件）唯有读书，才能让教师更加丰富；唯有读书，才能让教师更具魅力；唯有读书，才能让课堂更加多彩。我们学校对培养教师的读书兴趣、养成良好的读书习惯，做了有益的探索： 1、制定教师读书活动方案，为教师读书作好制度上的保障。这就是我校的教师读书活动方案――《生命，因阅读而精彩》，它分为八大部分，附有两个附件，内容充实，易于操作，既确定了教师读书领导小组，明确了职责，健全了组织；又确定了教师必读书目和推荐书目，提供了丰富的精神食粮；还制定了读书活动及管理办法，为整个方案的实施铺平了道路。实践也证明，该读书方案的实施有效的促进了教师读书的兴趣，收到了奇效。（课件链接） 2、制定读书计划，为教师读书提前作好规划。我校教师学期初每人制定适合自己的详尽的读书计划，读什么书，怎么读书，时间怎样安排，如何参加活动等等。让老师们提前安排，心中有数。督促、鼓励教师广泛阅读，博览群书。（课件图片） 3、加大投入，打造读书平台。一年来，学校为教师购置、配备教育教学书刊一百多套，“红帆船读书计划”推荐书目、教师读书推荐书目中的图书已经基本配齐，为教师阅读提供了物质的保证，同时鼓励教师根据个人爱好及需要自主购书，每人每学年必订一份与教育教学有关的报刊杂志或教育教学类书籍，并在办公室内交流阅读，通过多种途径建立教师书架，鼓励教师各类书籍，满足教师成长需求。（教师书橱图片） 4、共读教育宝典，在学习交流中提高。我校每学期都会组织全体教师共读一本教育专著活动，这学期我们读的是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。全体教师进行了认真阅读，在此基础上，每周摘抄1000字笔记，并写下500字阅读感悟。常读常写常感悟，正达到了孔子治学第一境界：“学而时习之”。这第二境界是什么呢？正如《兰
用书香浸润心灵,滋养生命
用书香浸润心灵，滋养生命 ——南京实验国际学校读书活动简介德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育。”而文化则可以将人的灵魂引向深刻和崇高境界。 从教育和文化的关系看，教育的本质就是“以文化人”。即：教育就是用外在的文化，去内化学生个体，在经历从有形到无形的潜移默化的长期积淀的过程中，实现人的全面和谐的主动活泼的发展。 那么，怎样汲取人类的优秀文化呢？最直截了当，最方便有效的办法，就是读书！让书香充盈校园，让书香浸润心灵，让书香滋养鲜活的生命。 正是秉持着这样的理念，我校多年来坚持开展读书活动，使办学质量稳步上升，现简介于下。 一、写入培养目标，彰显读书责任。 在多年发展过程中，我校形成了鲜明的办学特色。其重要的内容之一，就是确立了一个通俗易懂、含蕴深远的培养目标，这就是：把学生培养成一个健康的人，一个能干的人！ 实现这一目标，需要多方面的工作去支撑，而“读书”，则是一堵“承重墙”！ 就说目标中的“健康”，那不仅指向躯体的结实健壮，而且指心灵的纯洁高尚，包括崇高的思想，美好的感情，正确的审美，科学的思维，健康的心理，正当的兴趣爱好……这一切的养成，都需要接受人类优秀文化的传承，都需要读书！当学生们捧着一本好书潜心会读
时，当学生们徜徉在书籍展开的美妙时空里，那就是和一个个高尚的人在读话，就是和一个高尚的灵魂在交融，就是在沐浴春风，吮吸春雨，就是在生长，在升华！ 因此，我们在诠释学校培养目标时，在分解学校培养目标时，郑重地写下了四个字：博览、善读。同时，我们也将引领学生读书，作为一种神圣和不可懈怠的责任担在了校长和每位教师的肩上。 有了这份责任，就从源头上建立了相应的管理套路，完善了相应的育人思路，提升了读书活动的质量。 二、纳入课程系统，建立阅读机制。 虽然，学校原有教育教学工作已形成比较稳定的秩序和格局；但是当我们认识到读书活动的重要性后，便以高屋建瓴之势，从全局上作了调整，采取了6条措施，将读书活动纳入了课程系统，名正言顺的使之成为课程家族中的正式成员，确保读书活动“运行制度化，操作规范化”。这6条措施是： 1. 有教材配备。 我们组织学校骨干教师，遵循“时空的代表性，内容的广泛性，体裁的多样性，年段的可接受性”这四条原则，从浩瀚的书海中，精心为各年级学生选书。经过努力，现在我校学生已做到人手一本为本年级选编的正规读本，还有一批指定的书目，使读书活动有了扎实的物质基础。 2. 有实施纲要。 为了保证读书活动有序有效的开展，我校出台了多项文件，其中
书香家庭亲子共读家长心得
书香家庭亲子共读家长心得 我们这个家庭就是一个伴着浓浓书香得快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们得口号就是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考，在读书中快乐成长”,这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐得必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面得书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书得经验,形成了一些适合我们家庭得读书方法。 一就是固定读书时间。我们把晚上七点至八点作为亲子阅读得固定时间，在这段时间里。孩子已完成当日得作业，预习完功课。家长做完了家里得杂物,关闭电视与电脑。全家一起漫步在书中。享受读书得快乐。 二就是选择读书姿势。我们采取了{依偎}得亲子方式,在舒适得床上与沙发上，让孩子依偎着家长。家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子得头，拍拍孩子得脸蛋,营造具有浓郁亲情得读书氛围。 三就是注意读书得语调,我们在为孩子读书时,避免平与得语调,注意富有表情得朗读,放慢阅读得节奏,四就是做好导读准备,根据孩子得读书水平,将全书划分精读,选读,略读得不同区域,重点为孩子阅读书中得精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念得地方停下来，吊足孩子得胃口，增加读书得趣味性。{行万里路,读万卷书。｝读书就就是与指着对话,读书就是心灵得旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成
为我们一家人良好得习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子得读书,求索与创造得热情、使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。 家长:鲁欣 昨天老师给我们布置了任务:写一下亲子共读得感受。儿子书倒就是读了不少，可就是以她现在得水平写起来真就是有困难,老妈我更就是发愁写东西,于就是就在网上东拼西凑,勉强完成了作业。 读书体会 鲁安腾得妈妈 有人曾经这样说，儿童没有阅读,她得人生经历一定会有欠缺,通过阅读带来得启发,能解决孩子视野与品格得问题。无疑,对于儿童阅读得重视，现在正就是遍布全世界得一种潮流。 与儿子一起读书,在亲子共读得路上与孩子一起成长,一直以来都就是我想做得事情。亲子共读活动给我们提供了这样得机会,创造了阅读得氛围。与孩子一起读书时,在母子间亲情浓郁得互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个充满新奇得故事海洋中,陶醉之余,我不得不惊叹，原来陪孩子瞧书、阅读、讲故事已可以这般生动、趣味而富有寓意！ 孩子今年上四年级,已读完《三国演义》、《水浒传》、《西游记》与杨红缨得二十多本儿童文学读物等等,现在读书得兴趣正在增加。
书香家庭活动感想
书香家庭活动感想各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 人非生而知之，必须通过学习才能丰富自己提高自己，而读书是其中最有效的手段之一。为营造“书香校园”，学校进行“文绿书香家庭”的评选活动，进一步推进了家长和孩子们对读书重要性的认识，更好地倡导了亲子共读共成长。 我想就读书与亲子共读，结合这次活动，谈谈我的感想。 其一、关于读书 在我看来，读书、学习，不仅是一种能力，更是一种习惯。开卷有益，坚持读书是我们不断前进的源泉。浮躁的社会，更需要我们静心读书。我曾听到一个说法，飞机头等舱的乘客都在读书，二等舱的乘客都在看杂志，三等舱的乘客都在玩手机。其实，这里也传递出一种信息，读书学习是人与人之间差距的体现。
也许是因为职业和专业的缘故，我的主要时间都是在读书。硕士研究生毕业后，我在一所高校教文学课，之后，我利用课余时间读书学习，取得了文学博士学位。平时读书的过程中，辄有心得即笔录之，在生活中偶有感触也记录下来和学生分享。随着孩子的成长，我一直在用文字记录他的点点滴滴，至今已形成十万余字的成长记录。 当我们在浮躁的社会上，很难找到一张安静的书桌时，更需要我们时时提醒自己，坚持读书，用心学习。 其二、关于亲子共读 在孩子成长过程中，我们的陪伴不应仅仅体现在物质上的给予，更应该体现在精神上的同行，而亲子共读是我们和孩子同行的一种有效途径。 实现亲子共读，作为家长，我们必须放下手机，关掉电脑，和孩子一起捧起一本书来读。家长是孩子的第一任老师，如果我们在玩手机玩电脑，无形中会伤害孩子阅读的积极性。平时，只要
孩子在家，我就会关掉电脑放下工作，全身心陪伴孩子。 同时，亲子共读更要成为一种常态、一种习惯。 孩子上学前，自己识字量不足，我们就常常读书给他听，把他放在膝头，揽在怀里，一起“读”一本书。这个时候，整个世界都是安静的、温暖的。孩子上小学之后，常常是他自主阅读，我们就人手一本书，坐在一起，默默地读着，读至动容处，我们会互相交流，有时一起大笑，有时一起叹息。 我们常常一起逛书店，我们每学年都会给孩子购买50本左右的书籍作为节日或生日礼物送给他，同时，除了他自己感兴趣的书籍外，开始有针对性地引导他阅读，培养他的阅读情趣。 书籍是我们家最宝贵最丰富的财产，现在家藏各类图书800余册。家中孩子的藏书有200余册，图书内容包括绘本、科普、童话、小说、历史、地理等方面，如罗尔德达尔童话、理查德斯
书香浸润心灵
书香浸润心灵，培养良好习惯 我校是一所名副其实的书香学校，走进校园，处处弥漫着浓浓的书香气息，徜徉其间，驻足观赏，让人心旷神怡，孩子们在这里学习确实是一件幸福的事情。上学期顺利送走了六年级学生，这学期担任一（5）班班主任，这也给我提出了新的挑战，作为班主任，怎么让一年级的学生在这氛围中茁壮成长呢？为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我深深感到要让书香浸润心灵，以此来培养学生良好的习惯，特将本学期的工作总结如下： 一、开学播下书香种，行为规范记心中。 1、播种文明行为。俗话说，好习惯成就大未来，良好的行为习惯可以使人一生受益，对于一年级小学生由为重要。开学第一课学校非常重视，学德育处特别为我们准备了生动的ppt，引领孩子们进入小学的生活。小学生活与在幼儿园的生活发生很大变化，个个孩子都充满了无限的好奇。孩子们在老师的讲解下，看着一幅幅美妙的图片，他们知道了从现在开始，他们就是小学生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《学校一日常规》中的要求去作。从上课的规矩（做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题等），下课玩耍也要有规矩，不做危险的游戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌，在愉快的体验中，对学校生活充满了极大的兴趣。 2、参观书香校园。学生对新环境很感兴趣，我充分利用这一点，领
导孩子们参观校园，虽然不懂什么，在实际行动中，知道了走路走黄线，这样更安全。不上草坪操场，不伤害花草树木。学生看到墙上刻画的“书”不同的大字，问这是什么意思，我耐心地告诉孩子们，我们学校是书香学校，我们就是书香少年，爱读书，会读书，书是我们的好伙伴。一双双眼睛感受到了这美好的一切，表情很惊奇也很向往未来的学习生活。 二、精心打造书香班，培养学生好行为。 学校提出了创建有特色的班级，我们根据学校书香特点，培养孩子们从小养成知书达理，精心设计班牌，取名为“雅行班”。 根据这个特色，我着重从以下几方面培养孩子的雅行。 1、坐立行走：正确地坐立行走是身心发展的需要，也是良好习惯。从幼儿园到一年级这个跨度很大，刚入学的孩子有的跪着，有的趴着，有的盘着腿，有的翘起脚，千姿百态，什么样的都有。我们的要求是：坐“头正身直脚放平”；立“挺胸抬头手下垂”；行走“二人成行三人成队，右行礼让杜绝打闹”。开始学生觉得很累，在不断训练中，慢慢渗透在孩子们心中。现在孩子们基本能坐得稳， 2、卫生行为：现在的孩子大多数都是独生子女，在家里大人都宠着，孩子既不会干简单的劳动又不会尊重别人的劳动。有些孩子到学校后，把纸屑、铅笔屑直接往地上扔，自己的课桌每天都搞得脏兮兮的。俗话说，病从口入，讲究卫生很重要。我要求孩子们自带塑料垃圾袋，把垃圾送回垃圾袋这个“家”，虽然开始不习惯，天天提醒，逐渐养成了不乱扔的习惯，班级卫生有了很大进步。几乎不用做什么大扫除。
书香家庭读书心得体会范文5篇
书香家庭读书心得体会范文5篇书香家庭读书心得体会1 我们家是一个书香家庭。从66岁的爷爷，到刚满2岁的妹妹，个个都爱看书，特别是姥爷和爸爸，很爱读书，他们不仅知识丰富，写作也很好，我从小就爱上了读书，作文也有所进步。 从我出生起，妈妈就给我买了许多绘本、图画书等，并一有空，就和我一起看。培养了我的阅读能力和阅读兴趣。上了幼儿园大班后，我已经能自己一个人读书，很少有不认识的字，也成了家里一个“小小知识家”。 上了小学后，我便有一个自己的书架和“阅读存折”。每天晚上，我都会把今天读过的书写到阅读存折上，把它的作者、字数写到上面，保存下来。才到二年级，我的阅读存折上就已经“存”了一百多本书名，累积字数已经超过五百万字，这本存折将会使我的知识积累每天都会丰富，每天都会提高。 2016年初，我们家被评为“书香家庭”的称号。我还在我们学校举办的“诗词英雄”比赛中被评为“金牌诗词英雄”了呢。这更提
升了我的读书兴趣。因此，爸爸和另外几位同学家长专门为我们组织成立了一个读书小组，我们读书小组在这一年里，家长们把我们从一颗颗小种子，培育成了一棵棵不怕困难的、挺拔的小树;从回答问题也回答不好，到自已出题自己思考自己主持;从背古诗量仅几十首，到现在几百首都倒背如流。 正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”一本书是一个台阶，只有多读书、读好书，才能安安心心、稳稳当当地登上“阅读之峰”的最高层。 书香家庭读书心得体会2 我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育 意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。