沧海一声笑古筝曲欣赏

沧海一声笑古筝曲欣赏
沧海一声笑古筝曲欣赏

古筝曲《沧海一声笑》欣赏

闭上眼,几个清脆的音符呈波纹形式飘荡开来,古筝特有的音色给人一种灵动、清安的感觉。这起始的一段音乐就像是一朵平缓升起又逐渐落下的浪花。音乐轻灵,音调先较快上升一小段后再较缓慢降下,在最后还留下一个叹音,给人一种音波回荡之感。

叹音波纹一样的向外荡开,在这叹音将尽又未尽之时,紧接着响起一段较轻缓的音乐,此段音乐可分为两小段,每段首尾两个音符较重,中间则平滑如行云流水般。整体给人一种悠长、旷远之感,好像正面对着水波起伏的江海一样,天地辽阔,江海滔滔啊!

在这段音乐落下后,几个空灵清脆之音一个一个蹦出,然后以一小串稍快的曲调收起。哇,一种飘摇自在的感觉涌起,身心随那滔滔波浪荡起、回落,荡起、回落,让人沉醉在这种摇荡的逍遥之中。

一个重音调又响起,把人从那沉醉中拉了回来,“啦—啦啦啦—啦,啦—啦啦啦—啦……”似曾相识的去掉响起,不错,正是第二、三段音乐的重复,曲调循环往复了三遍。使人心底泛起一波又一波的这种豪迈寂寥之情,脑海中不禁出现这样一幕:江水海潮奔腾流转,苍天清风飘逸寂寥。哈,天地辽阔,江海滔滔;人间一瞬,多少英豪;无前无后,无边寂寥;无愁无忧,何妨一笑;且待你我,举杯畅对任逍遥!

第三遍重复已毕,“淙淙淙淙……”一长串又长又急的曲调绵绵不绝涌出,清脆急促的音符让人从那种逍遥自在的氛围中跃出。脑海中那原本大气磅礴但节奏较缓的江海突然变得像急促不安的猛兽,浪潮一波紧似一波,风一阵紧似一阵,“啦—啦啦啦—啦……”熟悉的调子又回来了,让人从那一阵紧似一阵的压迫感中舒缓了一下,但在其中的空音处加入古筝急促一拨所发出的那种重音,使人感到一种肃杀的气氛。“淙淙淙淙……”急促的曲调再次出现,又让人的心紧急起来。这种感觉恰似那闯荡在杀戮江湖之中的人,突然归隐山林,获得一段宁静,然“树欲静而风不止”,这种宁静毕竟是短暂的,“倚楼听风雨,淡看江湖路”的那份安逸终不可得,不得不再次卷入刀光剑影的江湖之中。

急促的曲调落下,轻缓、干脆、空灵的音符跃出,正是第二、三段的那种音调。心中又逐渐泛起那中逍遥自乐之感,江海逐渐从狂躁中清宁过来,曲调又是一个急促的上扬,还拖着一小串颤音回落下来,就像上升又落下的螺旋线似的。

“啦—啦啦啦—啦……”的曲调又出来了,但与第二、三段不同的是,每一节的收尾都是一小串的颤音。这样的曲调一直重复着,再不是开头的那种任我逍遥的感觉,而是经历风浪之后,逍遥中带有些许沧桑、感慨。急滑的音调再次响起,是两小波,就像浪潮想前急扑了两下,给人的感觉是顺滑的,“珰!”的一声,曲终。

听完全曲,意犹未尽,再听一遍。全曲总体上给人一种潇洒

豪迈、逍遥自在的感觉,一听此曲立觉豪情万丈,令人对那快意恩仇、仗剑天涯的江湖生活充满向往。每个男生心中都有一个属于自己的武侠梦,此曲的杰出之处就是触动了男生心中的那个武侠梦。在我看来,此曲就是一个人踏入江湖、逍遥江湖、退出江湖的写照。开头那清脆爽朗的曲音,不正是一个热血青年初入江湖的豪气、得意吗?中间那急促的曲子,正是江湖凶险、人生纷扰的写实;最后那灵动、平缓的曲调,应是退出江湖后的轻松自在。这不正是人生吗?

后记:接触《沧海一声笑》这首曲子是在看电影《笑傲江湖》时,当时一听就喜欢上它了。所以我在欣赏这支古筝曲《沧海一声笑》时,头脑中总会浮现一些与电影中相关的画面,再加上自己音乐素养有限,有些地方在表情达意时,遣词用句不甚恰当,还望朋友们多多见谅。

2012.4.19晚

中国古筝十大名曲介绍

中国古筝十大名曲介绍 第一首《渔舟唱晚》是传统的古筝独奏名曲。该曲的来源有两种说法,多年来一直认为是娄树华于三十年代根据古曲《归去来》为素材发展而成;近年来又有人提出该曲为近人金灼南根据山东传统筝曲《双皮》、《三环套日》和《流水激石》等改编而成。现广泛流传的娄树华版本的前半部分与金灼南版本相同,后半部分为娄树华版本所独有。曲名取自唐朝诗人王勃的名篇《滕玉阁序》中的佳名:“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。”整首乐曲极富诗情画意,旋律流畅,先慢后快,先松后紧,情绪层层迭进,生动描绘出了夕阳西照下的湖光山色及渔舟竞归、渔人唱和的怡人境界。该曲不仅为筝曲的代表曲目之一,亦被移植成为小提琴、钢琴、长笛等西洋乐器的独奏。 第二首《出水莲》为广东潮州客家筝曲。有人为该曲作题解曰:“盖以红莲出水喻乐之初奏,象征基艳嫩也。”该曲以悠扬清丽的旋律和“重六调”的特殊韵味,曲趣清纯剔透,寄托了人们对莲花“出污泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚情操的赞美。 演奏以上二曲的是古筝演奏家潘妙兴,他1940年出生,自幼学习弹拨乐器,15岁考入上海民族乐团。1959年起从事古筝演奏,先后师承郭鹰、曹正、赵金山、罗九香、苏文贤。1961年即在第二届上海之春音乐会以娴熟的技艺显露古筝独奏才华。数十年来广泛吸取我国

南北派古筝诸家风格,以技巧全面、演奏精湛著称。 第三首《高山流水》为我国十大古曲之一,浙江筝派的代表作。全国各地筝派虽均流传有《高山流水》筝曲,但大不相同,而浙派的《高山流水》则近人研弹,表演最多。此曲最早见于我国现存最早的琴曲集《神奇秘谱》,该书在题解中写道:“《高山流水》本只一段,至唐分为二同曲,不分段落。宋代分《高山》四段,《流水》八段。”乐曲取中国古代著名的音乐故事“伯牙摔琴谢知音”为题材,表现一种“巍巍乎若高山,洋洋乎若江海”的境界。全曲以清弹为主,由高山和流水两个部分组成:前半部运用了相隔两个八度的带按滑的“大撮”,浑厚而优美的音色,描绘了高山之雄伟苍劲;乐曲的后半部分则在按滑的同时大量而连续的使用了上下行刮奏手法,细腻地刻划了流水的不同形态,由细流涓涓低迴婉转直至汇流成河的壮丽景象。《高山流水》是一首绘景写意的作品,旋律悠扬流畅,风格淡雅清新,音韵古朴典雅,意境深远绵长。 演奏本曲的是青年古筝演奏家王蔚,1966年出生于浙江遂昌。1978年进上海音乐学院附中学习,1984年升入该院本科,师从何宝泉、孙文妍副教授,1988年以优异成绩毕业,并留院任教。1986年获首届中国唱片作品大奖赛新作品演奏奖;1989年获“山城杯”电视器乐大奖赛表演奖和“ART杯”中国乐器国际比赛古筝专业组三等奖;1991年获“上海之春”表演奖。曾先后赴港台、新加城、日本、南斯拉夫、

世界十大古筝名曲

世界十大古筝名曲 古筝是中国传统民族乐器宝库中最古老的乐器之一,属于弦乐器族内的弹拨弦鸣乐器类,分布甚广,历经演变,历史久远。早在二千多年前的战国时代,筝即已成为当时广泛流传的重要乐器。古筝的音色在低音区低沉浑厚,高音区清越剔透,中音区则珠圆玉润,极为悦耳。当其刮奏时犹如流水淙淙,独具魅力,而左手的按、揉、吟等技法,又使筝乐更具韵味。由于古筝是按五声音阶定弦,故极具中国民族特色。 古筝在构造上为一弦一柱、多弦多柱的乐器,分为琴身(由共鸣箱和支架构成)和琴弦系统(包括琴弦、弦轴、前梁、后梁和音柱)两大部分。目前古筝的弦数在十九弦到二十六弦之间,有多种规格。制作古筝使用的材质,琴身共鸣箱一般为桐木制,支架为木制;琴弦的质地以前多为丝制,现在多为金属制;前梁、后梁和音柱则多为竹制。 古筝无论用于独奏、重奏、合奏或伴奏(伴唱),都是特色型乐器。也常常用于中国民族乐队充任声部。此外,古筝在多年的流传沿革中,广泛应用于中国的许多种地方曲艺形式,如山东琴书、潮州弦诗等等,在全国各地形成了众多流派。这张唱片就是从各主要流派的代表作中择其最有经典意味者,加上近年来创作的优秀筝曲,组织国内众多顶尖的古筝名家重新录音,使听者能够从中领略筝乐之精华,了解各派筝曲之风采。 第一首《渔舟唱晚》是传统的古筝独奏名曲。该曲的来源有两种说法,多年来一直认为是娄树华于三十年代根据古曲《归去来》为素材发展而成;近年来又有人提出该曲为近人金灼南根据山东传统筝曲《双皮》、《三环套日》和《流水激石》等改编而成。现广泛流传的娄树华版本的前半部分与金灼南版本相同,后半部分为娄树华版本所独有。曲名取自唐朝诗人王勃的名篇《滕玉阁序》中的佳名:“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。”整首乐曲极富诗情画意,旋律流畅,先慢后快,先松后紧,情绪层层迭进,生动描绘出了夕阳西照下的湖光山色及渔舟竞归、渔人唱和的怡人境界。该曲不仅为筝曲的代表曲目之一,亦被移植成为小提琴、钢琴、长笛等西洋乐器的独奏。 第二首《出水莲》为广东潮州客家筝曲。有人为该曲作题解曰:“盖以红莲出水喻乐之初奏,象征基艳嫩也。”该曲以悠扬清丽的旋律和“重六调”的特殊韵味,曲趣清纯剔透,寄托了人们对莲花“出污泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚情操的赞美。 演奏以上二曲的是古筝演奏家潘妙兴,他1940年出生,自幼学习弹拨乐器,15岁考入上海民族乐团。1959年起从事古筝演奏,先后师承郭鹰、曹正、赵金山、罗九香、苏文贤。1961年即在第二届上海之春音乐会以娴熟的技艺显露古筝独奏才华。数十年来广泛吸取我国南北派古筝诸家风格,以技巧全面、演奏精湛著称。 第三首《高山流水》为我国十大古曲之一,浙江筝派的代表作。全国各地筝派虽均流传有《高山流水》筝曲,但大不相同,而浙派的《高山流水》则近人研弹,表演最多。此曲最早见于我国现存最早的琴曲集《神奇秘谱》,该书在题解中写道:“《高山流水》本只一段,至唐分为二同曲,不分段落。宋代分《高山》四段,《流水》八段。”乐曲取中国古代著名的音乐故事“伯牙摔琴谢知音”为题材,表现一种“巍巍乎若高山,洋洋乎若江海”的境界。全曲以清弹为主,由高山和流水两个部分组成:前半部运用了相隔两个八度的带按滑的“大撮”,浑厚而优美的音色,描绘了高山之雄伟苍劲;乐曲的后半部分则在按滑的同时大量而连续的使用

古筝简介

古筝简介 古筝,原名叫筝,也叫秦筝。因它有二千五百多年的悠久历史,故被后人称为古筝。我国历来对古筝很推崇,称古筝为民族乐器中的瑰宝,雅俗语共赏的奇葩,“群声之祖,万乐之师”。它的外形很古朴曲雅,美观大方,有着极强的表现力和感染力。 1、培养综合能力 时代需要具备综合能力的复合型人才,古筝学习的好处之一,就是能够培养丰富的想象能力,高度的专注能力,大胆的表现能力,深刻的理解能力,优秀的记忆能力,良好的协调能力,沉稳的自控能力,杰出的组织能力,锐意的创新能力,自主的学习能力等十大能力。通过学习古筝能使学习者奠定复合型人才的能力基础。 2、陶冶道德情操 “兴于诗,立于礼,成于乐”,音乐开发智力的潜能,陶冶道德情操的教化功能,是众所周知的。特别是作为中华五千年文明宝库中最璀璨的的乐器瑰宝的古筝,以其深厚的历史文化底蕴和天籁之音,具有滋养灵魂的作用,让习筝者在潜移默化之中陶冶高尚的道德情操。 3、提升气质修养 古筝是“仁者之器”,是雅乐,常习者气质趋于古典优雅,古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积淀和润养的,如此,才能更好地理解古筝这个乐器的根性,也才能更好地理解曲目的内涵,从而弹奏出动听的乐章,也才能达到更高的水平和境界,如此,在潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。 4、锻炼身心健康 古筝演奏是需要全身心投入的,身体配合综合指法全身发力和运动,常弹古筝是对身体极好的锻炼。而弹好古筝,是需要培养良好的心态与情感,同时优美的乐曲,对心灵是滋养,

培养仁和之气。总之,古筝是一种有益锻炼身心健康的乐器。 5、广阔的就业机会和尊贵的职业价值 随着中国综合国力的提升,中华文化正在复兴,汉语热,国学热,传统音乐热等方兴未艾,而古筝已经作为一个朝阳产业蓬勃兴起,大量的就业和自主创业的机会应运而生,社会需要大量的古筝产业从业人才。学习古筝,具有广阔的就业前景,同时,不论是教授古筝,还是推广古筝产业,传播古筝文化,都是在从事一份受人喜爱和尊重的职业,并具有良好的社会价值和经济价值。 6、人琴一体,乐发于心,与家人亲友分享音乐,分享幸福 现实生活中总会有无数的烦恼、困扰与无奈。孤独寂寞、误解、焦虑、恐惧、伤感……这些伤害每个人都无法幸免。古筝是一种充满“灵性”的乐器,它的根根琴弦无不与精神与情感丝丝相连,当琴弦被拨动也是在拨动心弦,琴声激发于指尖,而情感与爱发端于心,当与亲友相聚,我们抚琴一曲胜过万语千言,琴声悠悠会带领我们分享无限美好的时光。 7、富有魅力的特长,在交际中成为焦点 技多不压身,多才多艺是人生的华彩。当你优美地弹奏古筝为聚会助兴,或代表单位参加比赛或演出;当你奏出优美音乐在听者心田流淌;你这一富有魅力的特长,必能助你成为交际中的焦点,而为人们所钦慕,而尤其是在国际性的交际场合,独具东方魅力的古筝演奏更是能轻易俘获观者和听众的爱慕与敬重。 8、继承和弘扬优秀传统文化,增强民族自豪感和凝聚力

古筝音乐欣赏教案

《古筝音乐欣赏》教案 教学目的:1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器-古筝的 历史、构造、流派、演奏技法等,了解我国丰富 多彩的民族乐器,进而增强学生对祖国民族音乐 的热爱。 2、能积极参与本课听赏与体验,交流与探索活动, 大胆发表自己的听赏感受,与同学一起分享。 教学重点:1、欣赏筝曲《渔舟唱晚》,感受和体验乐曲的意境和 情感。 2、欣赏《彝族舞曲》,感受其艺术形象,对比哼唱两 段音乐主题旋律,。 教学过程: 一、导入 同学们,生活离不开音乐,没有音乐的生活是缺乏色彩的;而音乐的产生,又离不开各种各样的乐器,不用说全世界各民族,仅就我们中国的民族乐器而言,就已经品种众多,可谓琳琅满目、灿若繁星,那么,我想请同学们说说看,你所知道的乐器有哪些? (学生。。。。。。) (老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题) 古筝是东方的钢琴!这节课就让我们走近古筝,近距离地欣赏它的魅力! 二、新课 (一)古筝介绍 “奔车看牡丹,走马听秦筝。”(唐.白居易)古筝有着悠久的历史,早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带,所以又称秦筝。 1、古筝构造。(用实物讲解)面板、边板、底板、筝弦、琴

码等。 2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。 3、演奏技法。右手技法:托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音、泛音等;左手技法:颤音、滑音、按音、点弦等。 (教师边讲解边范奏,使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系,为欣赏乐曲打下较好的基础。) (二)古筝乐曲欣赏 1、欣赏《渔舟唱晚》。请学生说说该乐曲可分为几段?乐曲的速度、力度发生了什么变化?它使你产生怎样的联想和感受? (学生:。。。。。。) (要求学生根据自己的理解,大胆地进行联想和想象,发表自己的听赏感受,以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。) 2、欣赏《彝族舞曲》。①介绍乐曲。②教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。③提问并思考:“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象?”。④学生对比哼唱两段音乐旋律。⑤完整欣赏全曲。 3、欣赏《山丹丹花开红艳艳》。 ①由阿宝歌曲导入。②教师范奏。 欣赏并思考:1、该曲的曲式结构?2、每段的情绪是怎样的? 3、民歌与器乐曲的创作有何联系? (三)教学互动 《沧海一声笑》。根据班上情况请会弹古筝的学生范奏;全体学生用歌声抒发自己的情怀。 课堂小结:古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。今天,我只给大家打开了这个宝库的一个窗口。宝库的深层,还有待你们去探索、挖掘。希望你们能从这个宝库中得到知识和力量!

古筝的分类知识介绍

古筝的分类知识介绍 古筝的分类知识介绍 山东筝:据《战国策》记载:“临淄其富而实,其民无不欢竽、击筑、弹筝”,所以不少人称山东筝为齐筝。它的流传主要在包括 郓城和鄄城在内的菏泽地区,和鲁西的聊城地区,特别是菏泽地区 的民间音乐甚为流行,被人们誉为“筝琴之乡”,出过不少民间说唱、戏曲和民间器乐的演奏人才。这两个地区的古筝传授系统不同,曲目也不相同,但传统古曲大都是长度为六十八板的“八板体”结 构的标题性乐曲,在演奏技法上也无很大差异。聊城地区的古筝传 人和古曲数量较少,它的传统筝曲主要是聊城地区临清县金郝庄的 金灼南先生和金以埙先生传下来的。由于聊城地区的传统筝曲未能 在山东和全国范围内流传,它的历史、传谱等尚待进一步整理、发掘,故人们对于“山东筝”的概念,习惯上只指菏泽地区的古筝。 山东筝曲多和山东琴书、民间音乐有直接联系,曲子多为宫调式,以八大板编组而成。其中一部分是作为琴书的前奏出现的琴曲,跟 河南板头曲相似,有六十八板“大板曲”,橡《汉宫秋月》、《鸿 雁捎书》等都是;在民间常常用套曲联奏的形式来表现多侧面的音乐 形象,《琴韵》、《风摆翠竹》、《夜静銮铃》、《书韵》这四首 小曲就是作为联缀演奏的套曲,五十年代曾被加上《高山流水》的 大标题并在全国流行。另外,也有由山东琴书的唱腔和曲牌演变而 来的,如《凤翔歌》、《叠断桥》。 山东筝过去多用的是十五弦,外边低音部分用的是七根老弦,里边是八根子弦,俗称“七老八少”。演奏时,大指使用频繁,刚健 有力。即令是“花指”,也是以大指连“托”演奏的下花指为多;而 左手的吟揉按滑则刚柔并蓄,铿锵、深沉,其演奏风格纯朴古雅。 陕西筝:陕西地区是中国筝的发源地,但眼下“真秦之声”的筝乐却几乎近于绝响,这里有丰富多彩的戏曲和民间音乐,其间传统

十大古筝名曲

第一首《渔舟唱晚》是传统的古筝独奏名曲。该曲的来源有两种说法,多年来一直认为是娄树华于三十年代根据古曲《归去来》为素材发展而成;近年来又有人提出该曲为近人金灼南根据山东传统筝曲《双皮》、《三环套日》和《流水激石》等改编而成。现广泛流传的娄树华版本的前半部分与金灼南版本相同,后半部分为娄树华版本所独有。曲名取自唐朝诗人王勃的名篇《滕玉阁序》中的佳名:“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。”整首乐曲极富诗情画意,旋律流畅,先慢后快,先松后紧,情绪层层迭进,生动描绘出了夕阳西照下的湖光山色及渔舟竞归、渔人唱和的怡人境界。该曲不仅为筝曲的代表曲目之一,亦被移植成为小提琴、钢琴、长笛等西洋乐器的独奏。 第二首《出水莲》为广东潮州客家筝曲。有人为该曲作题解曰:“盖以红莲出水喻乐之初奏,象征基艳嫩也。”该曲以悠扬清丽的旋律和“重六调”的特殊韵味,曲趣清纯剔透,寄托了人们对莲花“出污泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚情操的赞美。 演奏以上二曲的是古筝演奏家潘妙兴,他1940年出生,自幼学习弹拨乐器,15岁考入上海民族乐团。1959年起从事古筝演奏,先后师承郭鹰、曹正、赵金山、罗九香、苏文贤。1961年即在第二届上海之春音乐会以娴熟的技艺显露古筝独奏才华。数十年来广泛吸取我国南北派古筝诸家风格,以技巧全面、演奏精湛著称。 第三首《高山流水》为我国十大古曲之一,浙江筝派的代表作。全国各地筝派虽均流传有《高山流水》筝曲,但大不相同,而浙派的《高山流水》则近人研弹,表演最多。此曲最早见于我国现存最早的琴曲集《神奇秘谱》,该书在题解中写道:“《高山流水》本只一段,至唐分为二同曲,不分段落。宋代分《高山》四段,《流水》八段。”乐曲取中国古代著名的音乐故事“伯牙摔琴谢知音”为题材,表现一种“巍巍乎若高山,洋洋乎若江海”的境界。全曲以清弹为主,由高山和流水两个部分组成:前半部运用了相隔两个八度的带按滑的“大撮”,浑厚而优美的音色,描绘了高山之雄伟苍劲;乐曲的后半部分则在按滑的同时大量而连续的使用了上下行刮奏手法,细腻地刻划了流水的不同形态,由细流涓涓低回婉转直至汇流成河的壮丽景象。《高山流水》是一首绘景写意的作品,旋律悠扬流畅,风格淡雅清新,音韵古朴典雅,意境深远绵长。 演奏本曲的是青年古筝演奏家王蔚,1966年出生于浙江遂昌。1978年进上海音乐学院附中学习,1984年升入该院本科,师从何宝泉、孙文妍副教授,1988年以优异成绩毕业,并留院任教。1986年获首届中国唱片作品大奖赛新作品演奏奖;1989年获“山城杯”电视器乐大奖赛表演奖和“ART杯”中国乐器国际比赛古筝专业组三等奖;1991年获“上海之春”表演奖。曾先后赴港台、新加城、日本、南斯拉夫、罗马尼亚等国演出。王蔚演奏技巧全面,细腻动听,韵味浓厚,激情奔放。本片中的第八首和第十首也是王蔚的精彩佳作。 第四首《林冲夜奔》是陆修棠、王异之于1962年根据昆曲《宝剑记·夜奔》一折为题材,以曲牌《新水令》的旋律为素材加以改编发展而成,表现《水浒传》中

古筝乐曲教学——乐曲解析

古筝乐曲教学——乐曲解析 每一首乐曲都有它所要表达的思想内容和情感,即乐曲的音乐情境。每一首乐曲进行弹奏练习之前,先通过乐曲解析这一教学环节让学生感受乐曲表达的音乐情感,体会乐曲表达的意境,激发学生内心的想象力。在具体教学过程中,乐曲解析分为四个部分进行: 1、乐曲音乐情境引导 乐曲音乐情境引导是乐曲音乐情境中“体”的呈现,是学生感知乐曲非常重要的第一步。这一教学环节主要是感性的引导,在学习乐曲之前,教师首先要介绍乐曲的背景:乐曲描写了什么杨的情景或音乐形象?表达了什么样的音乐情绪?教师的讲解要通俗易懂,并通过片段的示范弹奏、音乐情景的画面呈现等教学手段,视听结合,引导学生边听边感受乐曲的整体意境,帮助学生初步了解乐曲所表达的意境和情感。 2、乐句或乐段划分 在教弹整首乐曲之前,教师需要引导学生了解乐曲得乐句或段落的划分,这有助于学生更加完整、细致地了解乐曲的结构,从而在以后的练习过程中通过分段练习达到更好的弹奏效果。这一教学环节进行时,教师需要采用边讲解边示范的形式进行,通过形象生动的示范弹奏并辅以简单的讲解,让学生在了解乐段划分的基础上,再次通过聆听感受每个段落的音乐意境,体会乐曲的音乐情感。 3、教学顺序安排

“1+1”古筝基础教学法根据儿童古筝集体课教学的特点,在明确乐曲的重、难点的基础上,将乐曲的各个段落按照难易程度进行了科学、合理的安排,“1+1”古筝基础教学法要求,乐曲的教学顺序需要按照乐曲中“有难度的段落先行”的原则进行教学。也就是说,在乐曲的教学过程中,首先选择从乐曲技术难点、重点段落开始教学。这些段落具备以下特点:(1)具有一定的技术难度;(2)对于演奏的速度和力度都有较高的要求,需要经过较长的时间练习才能够完全掌握。在教学时可以从这些重点、难点乐段进入,然后再循序渐进地进行乐曲其他各个段落的学习。需要强调的是,在练习乐曲其余段落的同时,重点、难点段落需要根据学生的练习情况逐渐提高要求,随着乐曲各个段落的基本掌握,在乐曲完整弹奏时重点、难点段落才能够逐渐达到乐曲的弹奏要求,这样,才能够,真正达到难点段落先行的目的。 4、课时建议 以儿童古筝集体课为参照班级,将乐曲的教学进度作为课时建议,以供老师们参考。

古筝十大名曲

古筝十大名曲

古筝十大名曲 渔舟唱晚:是传统的古筝独奏名曲。《渔舟唱晚》整首乐曲极富诗情画意,旋律流畅,先慢后快,先松后紧,情绪层层迭进,生动描绘出了夕阳西照下的湖光山色及渔舟竞归、渔人唱和的怡人境界。 《渔舟唱晚》这首乐曲的曲名取自唐代诗人王勃(649—676)在《滕王阁序》里:“渔舟唱晚,响穹彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚”四个字,诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中,渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人画面。音乐分析: 《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律,形象地描绘了夕阳西下,晚霞斑斓,渔歌四起,渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景,表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。乐曲的前半部分(第一段),乐句与乐句基本上是上下对答的“对仗式”结构,给人结构规整之感;乐曲的后半部分(第二、三段),则运用递升、递降的旋律和渐次发展的速度、力度变化,表现了百舟竞归的热烈情景。 全曲大致可分为三段。 第一段,慢板。这是一段悠扬如歌、平稳流

畅的抒情性乐段。配合左手的揉、吟等演奏技巧,音乐展示了优美的湖光山色——渐渐西沉的夕阳,缓缓移动的帆影,轻轻歌唱的渔民……给人以“唱晚”之意,抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。 第二段,音乐速度加快。这段旋律从前一段音乐发展而来,从全曲来看,“徵”音是旋律的中心音,进入第二段出现了清角音“4”,使旋律短暂离调,转入下属调,造成对比和变化。这段音乐形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢乐情绪。 第三段,快板。在旋律的进行中,运用了一连串的音型模进和变奏手法。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。随着音乐的发展,速度渐次加快,力度不断增强,加之突出运用了古筝特有的各种按滑叠用的催板奏法,展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。 在高潮突然切住后,尾声缓缓流出,其音调是第二段一个乐句的紧缩,最后结束在宫音上,出人意外又耐人寻味。 出水莲:为广东潮州客家筝曲《出水莲》是客

成人古筝兴趣班课程安排

新国乐古筝艺术中心成人古筝兴趣班课程安排 第一课 1、古筝的构造 2、古筝的护理 3、古筝常用调式及音域 4、古筝演奏坐姿 5、古筝义甲的配带 6、手型的摆放 7、音符的认识 8、单指练习——托 《我和你》(选节) 第二课 1、单指练习——托 《我和你》 《小鸭子》(选学) 《沧海一声笑》 《小燕子》(选学) 2、单指练习——勾 《中音练习Do Re Mi》 《低音练习》(选学) 第三课 1、勾托指法结合训练 《小白菜》 《打野猪》 第四课 1、单指训练——抹 《中音练习曲1》 《中音练习曲2》 2、抹托指法结合训练 《菊花台》片段 《斗地主》(选学) 第五课 1、抹托指法结合训练 《女人花》 第六课 1、勾托抹托指法结合训练 《四点练习1》 《春江花月夜》片段 第七课 1、勾托抹托指法结合训练 《四点练习2》 《劳动最光荣》 《丢手绢》(选学) 第八课 1、大撮练习 《大撮练习1》 2、勾、抹、托、大撮结合练习曲 《送别》 《自由飞翔》(选学) 第九课 1、小撮练习 《大长今》 2、颤音单音练习 第十课 1、花指练习 《小河淌水》 《花指练习1》(选学) 2、刮奏的讲解 第十一课 1、指法综合训练 《小城故事》 第十二课 1、勾托抹托指法结合训练 《茉莉花》 2、回顾曲目 第十三课 1、勾托抹托指法结合训练 《南泥湾》 第十四课 1、勾托抹托指法结合训练 《醉美酒》 2、回顾曲目

第十五课 1、劈的练习 《劈的练习1》 《采茶歌》(前半段) 第十六课 1、劈的练习 《采茶歌》 2、回顾曲目 第十七课 1、上、下滑音 《凤阳花鼓》 第十八课 1、上、下滑音 《又见炊烟》 2、回顾曲目 第十九课 1、左手按音方法及练习 《小星星》 2、左手勾托抹托练习 《四点练习1》 第二十课 1、左手勾托抹托练习 《四点练习2》 《大撮练习1》 《小撮练习1》 2、回顾曲目 第二十一课 1、四点两手配合 《双手四点练习1》2、双手配合曲目 《金蛇狂舞》第一乐段 第二十二课 1、四点两手配合 《双手四点练习1》3、双手配合曲目 《金蛇狂舞》第二乐段 第二十三课 1、四点两手配合 《双手四点练习2》 2、双手配合曲目 《金蛇狂舞》第三乐段 第二十四课 1、四点两手配合 《双手四点练习2》2、双手配合曲目 《金蛇狂舞》 3、回顾曲目《小城故事》 第二十五课 1、四点两手配合 《双手四点练习1》 《双手四点练习2》 2、课时一《渔舟唱晚》 3、回顾曲目《南泥湾》 第二十六课 1、四点两手配合 2、课时二《渔舟唱晚》 3、回顾曲目《采茶歌》 第二十七课 1、四点两手配合 2、课时三《渔舟唱晚》 3、回顾曲目《凤阳花鼓》 第二十八课 1、四点两手配合 2、课时四《渔舟唱晚》 3、回顾曲目《金蛇狂舞》。 第二十九课 1、四点两手配合 2、课时五《渔舟唱晚》 第三十课 经典曲目回顾: 《小城故事》《南泥湾》 《采茶歌》《凤阳花鼓》 《金蛇狂舞》《渔舟唱晚》

【音乐】天刀乐谱

神话原谱 (YH)3(UD) (YF)1(2S)1(3A) (YF)6(5G)652(3A)GQWE (YF)6(5G)234(3A)(2J)(1H) (YR)3(2J) U(YH)EYU1 (YH)E(3Y)E(UD)JEJ (YF)(1A)(2F)1(3A)GQG (YF)Q(6R)Q(5G)(6W)(5T)(2W)(3Q)T1TQT12 (YF)Q(6R)Q(5G)(2W)(3Y)(4W)(3Q)T(2W)T(1H)EYE (YF)Q(3R)Q(2G)WT(US)(YH)EYEHE (YH)(UD)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UH)S(TG)S (YF)(1Q)(2R)(3Q)(3Q)T (YQ)(UT)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (YF)(1Q)(2R)(1Q)(1Q)T (YQ)(UG)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (YF)(1Q)(2R)(3Q)(3Q)T (YQ)(UG)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (YF)(1Q)(2R)1(1A)T (YQ)(UG)(1H)(2E)3(1E)(UG)W(TG)W (3F)21(2R)13(3A)T (YQ)(UG)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (1A) (UJ) (TG) U(YH)EYU(YH) (YH)3(UD) (YF)1(2S)1(3A) (YF)6(5G)652(3A)GQWE (YF)6(5G)234(3A)(2J)(1H) (YR)3(2J) U(YH)EYU1 (YH)E(3Y)E(UD)JEJ (YF)(1A)(2F)1(3A)GQG (YF)Q(6R)Q(5G)(6W)(5T)(2W)(3Q)T1TQT12 (YF)Q(6R)Q(5G)(2W)(3Y)(4W)(3Q)T(2W)T(1H)EYE (YF)Q(3R)Q(2G)WT(US)(YH)EYEHE (YH)U1231(UH)S(TG)S (YF)123(3Q)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W (YF)121(1Q)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W (YF)123(3Q)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W (YF)121(1A)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W 【321 213(3A)T】 (YQ)U1231(UG)W(TG)W

古筝曲介绍

1、挤牛奶:此曲是根据《草原儿女》插曲改编而成。曲调活泼、富于朝气,表现了蒙古民族对劳动的热爱以及劳动带给人们的喜悦心情。 2、渔舟唱晚:娄树华曲,是一首颇具古典风格的河南筝曲,是中国古筝艺术史上划时代的作品。乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波,渔民悠然自得,渔船随波渐远的优美景象。这首乐曲是20世纪30年代以来,在中国流传最广、影响最大的一首筝独奏曲。了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。乐曲开始,以优美典雅的曲调、舒缓的节奏,描绘出一幅夕阳映照万顷碧波的画面。接着,以音乐的主题为材料逐层递降,音乐活泼而富有情趣。当它再次变化反复时,采用五声音阶的回旋,环绕一段优美的旋律层层下落,此旋律不但风格性很强,且十分优美动听,确有“唱晚”之趣。最后先递升后递降的旋律接合成一个循环圈,并加以多次反复,而且速度逐次加快,表现了心情喜悦的渔民悠然自得,片片白帆随波逐流,渔舟满载而归的情景。这首富于诗情画意的筝曲曾被改编为高胡、古筝二重奏及小提琴独奏曲。 3、纺织忙:这是一首广东音乐风格的乐曲,该曲创作于是1955年,由著名高胡、古筝演奏家刘天一先生创作于上个世纪五十年代。乐曲运用了广东音乐的表现手法,描写了农家妇女辛勤纺织、愉快劳动的画面。乐曲中运用了揉、颤、滑、刮奏、撮弦等多种技巧,并且在乐曲高潮段落用双手演奏,这在作品所产生的年代是一个不小的革新,它也自然在问世之后便受到筝界的热烈追捧。曲式结构为变奏曲。乐曲吸收了潮州音乐的变奏形式、潮汉古筝的滑音技巧和广东扬琴的演奏特点,以简朴、优美的旋律,流畅而富有层次感的节奏及古朴的韵味,形象地刻划出描写了农家妇女辛勤纺织、愉快劳动的画面劳动时的欢快情景。此曲的可贵之处还在于:作者博采众长,融合了粤、潮、汉三大乐种的音乐风格和演奏手法,使得乐曲整体具有浓郁的岭南古筝风貌但又不具体的属于哪一“家”。 4、浏阳河:古筝曲《浏阳河》,旋律流畅、优美动听,是上世纪50年代的创作歌曲。《浏阳河》中采用的演奏手法主要分为三部分,第一部分就是双手配合快速弹奏部分;第二部分是运用左手揉、吟、滑、按的技法来表现乐曲柔美的旋律,这一块在乐曲中首尾相应演奏两边;第三部分则运用如流水般的双手交替下行琶音来表现乐曲动听的旋律。在乐曲的第一段中主要是注意按滑音的准确性和控制好乐曲的速度,整个曲子中主要有两个难点,也就是后面的双手配合快速弹奏及琶音部分。 5、高山流水:“高山流水”典故最早见于《列子·汤问》。在人们的用典实践中,这一典故逐渐发展出七十余个典形和乐曲高妙、相知可贵、知音难觅、痛失知音、闲适情趣等典义,还存在典故反用现象。筝曲《高山流水》音乐与琴曲迥异,并与古琴曲无传承关系,一般认为是民国以后古筝艺术家所创作。其曲同样取材于“伯牙鼓琴遇知音”。现有多种流派谱本。而流传最广,影响最大的则是浙江武林派的传谱,旋律典雅,韵味隽永,颇具“高山之巍巍,流水之洋洋”之貌。 6、汉宫秋月:《汉宫秋月》是中国名曲。原为崇明派琵琶曲,现流传有多种谱本,由一种乐器曲谱演变成不同谱本,且运用各自的艺术手段再创造,以塑

古筝学习课时教案

清曲社 ——校本课程

古筝学习课时教案 本课时教案需根据社员的接受能力、练琴状况进行适度调整。本计划的教学进度是以社员每周至少上一堂课,且每次课后能根据老师的要求练琴为前提的。 第一课知识点:认识古筝、弹琴姿态、手型、基本指法(勾、抹、托) 练习:勾托练习、抹托练习、勾托抹托练习、熟记琴弦 重难点:手型的保持、指法规范、记琴弦 第二课知识点:复习第一课内容、大撮、时值 练习:大撮练习曲、《沧海一声笑》或《小河淌水》 重难点:大撮弹奏中手型的规范、不要触碰别的琴弦;拍打节奏 第三课知识点:复习第二课内容、连托 练习:《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段 重难点:勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度;熟练认识音符的时值 第四课知识点:复习第三课内容、左手根弦、上滑音 练习:指法练习中左手根弦、上滑音练习、《孟姜女》慢板 重难点:左手根弦的准确性、上滑音按弦的标准 第五课知识点:复习第四课内容、下滑音、颤音 练习:上下滑音练习、颤音练习、《孟姜女》全曲 重难点:上下滑音的音准、左右手配合使用后节奏的把握 第六课知识点:复习第五课内容、托劈练习、附点节奏 练习:托劈练习曲、《千声佛》 重难点:托劈力度的均匀、附点节奏的把握、上下滑音的音准 第七课知识点:复习第六课内容、4的变音、切分音 练习:4的变音练习曲《小星星》、《掀起你的盖头来》 重难点:切分音的理解和把握、变音4的音准和干净程度

第八课知识点:复习第七课内容、花指 练习:花指练习曲、《凤翔歌》、上下滑音练习曲 重难点:花指与主音的关系,花指的音色 第九课知识点:复习第八课内容、7的变音 练习:7的变音练习曲、《隐形的翅膀》、音阶练习 重难点:变音4与7的音准、34、67过弦的处理 第十课知识点:复习第九课内容、双手勾托及撮弦、左手指法练习:双手勾托及撮弦练习、左手指法练习、《化蝶》慢板 重难点:左右手弹奏的配合、左右手配合乐曲的综合运用 第十一课知识点:复习第九课内容、双手勾托抹托 练习:双手勾托抹托、二级花指练习、《化蝶》全曲 重难点:双手指法练习的稳定性 第十二课知识点:复习第十课内容、复习前面所学指法、 练习:《三十三板》部分 重难点:《三十三板》中指法的设置和找弦的准确 第十三课知识点:复习指法、小撮、点奏、刮奏 练习:勾托抹托和双手弹奏练习、《三十三板》全曲 重难点:小撮的旋律音、点奏的力度均有、刮奏的音色 第十四课知识点:复习所学指法 练习:《挤牛奶》慢板 重难点:和音练习中左右手的准确、《挤牛奶》中的装饰音第十五课知识点:复习所学指法、左右手分指 练习:左右手分指练习、《挤牛奶》全曲 重难点:分指练习中各手指力度的均匀

优秀学生颁奖词

优秀学生颁奖词 优秀学生颁奖词 各位领导,各位老师,同学们: 大家好!一年之计在于春, 一天之计在于晨。在这早春的清晨,阳光明媚,春意盎然,万物复苏、生机勃勃,我们实验中学高09级全体师生怀着喜悦的心情,隆重集会于此,总结过去的一学期,展望已经来临的新学期,表彰一批在学习上取得优异成绩的同学,鼓励所有的同学在新的学期奋发向上,再上层楼。 人生如戏,生活如戏。2010-2011学年度上学期悄然闭幕,回首过去的半年时光,我们高09级全体师生在学校和年级的正确领导下,齐心协力,同心同德,众志成城,上演了一幕幕异彩纷呈的大戏。在此,我们特别对以下表现突出的同学提出表彰。 房修禹(本次考试20强,并列第16名) 执着、自信地学习;微笑、乐观地生活。耕耘着充满希望的土地,撒播着快乐学习的种子,收获的定是累累硕果。他就是15班的阳光男孩——房修禹。 知识就如一匹千里马,重要的不是拥有,而是怎样驾驭。他,就是一名优秀的骑手,在知识的海洋里驰骋,运用的是智慧,付出的是汗水,收获的是超越。你是16班的骄傲——王旭东。 她刻苦努力、勤奋踏实,是学习上的巨人,她团结同学、真诚善良,是生活中的强者。一个学生能赢得众人的钦佩,不仅因为她成绩优异,更因为她无私、真诚!她已将自己的纯朴,真挚溶于生活中,以公平待人、以诚信服人。她就是我们心中的完美班长——20班的朱碧云。 “用志不兮,乃凝于神”,“素其位而行,不愿乎其外。”你用你默默的敬业与乐业的精神和行动,在同学们的心中,为自己,为班级树立起一块精神丰碑,在这块丰碑上,你用行动镌刻着一行碑文:主一无适便是敬!让我们把最高的敬意献给你——快乐十七的杨云!

古筝演奏介绍词

古筝演奏介绍词 篇一:泽雅古筝音乐会主持稿 泽雅古筝音乐会主持稿 尊敬的各位家长,各位同学!下午好,欢迎大家参加泽雅古筝第一期音乐会,我是主持人连萌,很高兴为大家主持今天的音乐会。 古筝历来誉为民族乐器中的瑰宝,它古朴典雅、美观、大方,极具表现力和感染力,每当琴声悠扬,一股舒适之意便会涌入心头。轻柔而典雅的旋律,华丽而委婉的音符,常常动人心魄,意境燎原,此时此刻,让我们一起去体会它的美吧。 1、请欣赏古筝独奏《剪靛花》,演奏者:沈钰。 2、接下来的这首小曲子,是有小小年纪的刘玉点小朋友表演的,虽说学习的时间不长,但弹起琴来还是有模有样的,请欣赏刘玉点小朋友为我们演奏的《上学歌》。 3、下面有请张奕欣同学为我们带来优美动听的《西江月》。 4、请欣赏由吴正昊,李梦希,连萌带来的古筝合奏《虞美人》。 5、谢谢几位同学给我们带来的精彩表演,大家知道一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星是哪首歌曲吗?是的.请听李倩为我们弹奏的《小星星》。 6、根据陕、甘民歌改编的《山丹丹开花红艳艳》,具有

高亢的“信天游”风格,歌声铿锵有力,感情热情饱满,不仅突出了军民的鱼水之情,还表达出了农民在水深火热之中盼红军的热切之心。表现了人们对美好生活的追求让我们掌声有请刘敏老师为我们演奏《山丹丹开花红艳艳》。 7、感谢刘敏老师美妙的演绎,下面这首曲子是动画片《劳动最光荣》插曲。节奏跳跃活泼,旋律清新明快,富于童趣。现在就让我们来欣赏李梦希同学为我们带来的这首《小猫钓鱼》 8、接下来的这首乐曲有着浓郁的民歌风格,表现苗家儿童天真活泼的情趣、幸福快乐的像春苗般茁壮成长,大家欢迎陈如意为我们演奏《春苗》。 9、古筝独奏《凤翔歌》演奏者吴正昊.一听名字就知道下面出场的就是一位小帅哥了.有请吴正昊。 10、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。内蒙古草原水草肥美,牛羊成群,瞧,蒙古同胞们在忙着做什么呢,请听由汪慧晶,张奕欣。陈如意,沈钰,李倩带来的古筝齐奏《挤牛奶》 11、《挤牛奶》旋律活泼,富有生气,充满着蒙古民族的生活气息,接下来的曲子将以简朴,优美的旋律,流畅而富有层次感得节奏给我们一种古朴的韵味,请听由我为大家演奏的《三十三板》。 12、下面有请汪慧晶同学独奏《四季歌》 13、本次音乐会的最后一首歌曲是由刘敏老师和陈如意同学带来的怀旧歌曲《梅花三弄》

成学古筝之古筝入门教材

新国乐 艺术教育 内部系列教材 古筝成人兴趣班

前言 古筝作为中国传统乐器最重要的乐器之一,以其优美的造型、悦耳的乐音深受喜爱,越来越多的人选择学习演奏古筝,上至六旬老人,下至几岁孩童。作为弘扬和传播古筝文化的机构新国乐艺术教育数年来不断探索,在教学中不断发现问题,改进问题,终于摸索出一套行之有效的教学体系。 新国乐艺术教育针对不同年龄、不同学习目标人士总结出不同的教学计划和学习方法,其中成人古筝教学颇有建树。 针对希望系统规范学习古筝的人士,我们从教材的选择上倾向于以李远榕编著的《古筝入门》作为入门,而后以中央音乐学院和中国音乐学院的考级教材为主,再辅以项斯华编著的《每日指序必弹》,从指法、基本功、乐曲上全方位的学习和训练古筝演奏技巧。 针对希望在一定时间中能快速弹奏古筝乐曲、感受古筝魅力的人士,我们在教学上同样注重指法的训练,乐曲的选择上更倾向选择旋律优美、脍炙人口的乐曲进行学习,在短时间内巩固学习者的学习兴趣,以达到持续学习的目的,乐曲多选择《茉莉花》《小城故事》《南泥湾》《春江花月夜》等,乐曲大部分为新国乐艺术教育改编。 新国乐艺术教育成人教学的一大特点就是学有所成,让学员切实学习到东西,所以从古筝的演奏姿态、手型、指法、节奏上,都要求老师们统一规范、研讨教学方法,深入浅出的讲解,以使学员快速理解快速掌握。 在课程安排上,每节课和每个阶段都有一定的侧重点,一般来说,前四堂课,主要学习古筝右手的演奏指法(勾、抹、托、大撮),安排的练习曲和乐曲围绕这几个指法进行;四节课之后开始学习左手按音的技巧(颤音、上滑音、下滑音),练习曲和乐曲结合左右手练习,进一步巩固和熟练前面所学内容;约七至八堂客开始,进一步学习古筝左手按音的技巧(4和7的按音),学习右手装饰音花指;十堂课后,视学员练习情况酌情增加左手弹奏的练习,练习曲增加左右手配合,开始学习更加复杂的乐曲,如三级的乐曲。在这个过程中,学员的乐理知识也要逐渐增加,慢慢培养学员独立认谱的能力。在一期(十五堂课)后,技能上让学员掌握左右手基本演奏手法、独立认谱,乐曲上可以独立演奏7、8个以上的乐曲。 新国乐艺术教育每年新招成人学员上百名,累计成人学员数量过千,在成人教学方面,经验丰富,系统规范。为保证学员可以更好的学习古筝,新国乐艺术教育特编辑此教材,望学员们在学筝这条路上走得更远,琴艺筝筝日上! 新国乐艺术教育古筝教学组

古筝课程

第三课“托”的夹弹法练习曲和小乐曲 (二) 教学内容: 1、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2 2、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌 教学目的: 通过本节课基本掌握托指法走弦练习,熟练视唱并连贯弹奏乐曲《小白船》、《大长今》主题歌。 教学过程: 一、上节回顾 上节课学习了“托”的夹弹法的练习1,以及乐曲《摇啊摇》、《我和你》,这节课学习“托”的夹弹法练习2。 二、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2 首先调整好坐姿,来看一下谱例。

练习2谱例 1、示范弹奏1遍。 2、视唱1遍。 3、下面讲解一下具体的弹奏方法:将大指放在中音6上,用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦,弹完后顺势落在中音5上,照此方法依次向前弹奏。右手换弦后,左手跟随右手放弦。 将大指放在中音6上,用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦,弹完后顺势落在中音5上,其余手指顺势自然向前移动。当右手弹奏中音5时左手也随之跟过去。 大家在练习时可分三个步骤进行: 1)右手走弦练习。(示范6———| 5———) 2)左手走弦练习。(示范6———| 5———) 3)双手配合练习。(示范6———| 5———) 第一组(6——— | 5———)基本掌握后再练习后面的谱例。 三、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌

乐曲《小白船》谱例 1、谱例讲解: 1)这首乐曲为D大调,拍号是四三拍。它是指以四分音符为一拍,每小节有三拍。 2)位于音符下方这条线叫做减时线,一条减时线减少原时值的一半。因此3和2的时值都只有半拍,在乐理上称为为八分音符。 2、大家可以根据音符下方的箭头进行划拍视唱。 接下来要重点讲解一下第三小节,这里用了一个连托指法。弹奏时要重点练习这一小节。

古筝社团教案

古筝学习课时教案 本课时教案需根据社员的接受能力、练琴状况进行适度调整。本计划的教学进度是以社员每周至少上一堂课,且每次课后能根据老师的要求练琴为前提的。 第一课知识点:认识古筝、弹琴姿态、手型、基本指法(勾、抹、托) 练习:勾托练习、抹托练习、勾托抹托练习、熟记琴弦 重难点:手型的保持、指法规范、记琴弦 第二课知识点:复习第一课内容、大撮、时值 练习:大撮练习曲、《沧海一声笑》或《小河淌水》 重难点:大撮弹奏中手型的规范、不要触碰别的琴弦;拍打节奏 第三课知识点:复习第二课内容、连托 练习:《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥湾》或《春江花月夜》片段 重难点:勾抹托大撮综合运用时对琴弦的熟练程度;熟练认识音符的时值 第四课知识点:复习第三课内容、左手根弦、上滑音 练习:指法练习中左手根弦、上滑音练习、《孟姜女》慢板 重难点:左手根弦的准确性、上滑音按弦的标准 第五课知识点:复习第四课内容、下滑音、颤音 练习:上下滑音练习、颤音练习、《孟姜女》全曲 重难点:上下滑音的音准、左右手配合使用后节奏的把握 第六课知识点:复习第五课内容、托劈练习、附点节奏 练习:托劈练习曲、《千声佛》 重难点:托劈力度的均匀、附点节奏的把握、上下滑音的音准 第七课知识点:复习第六课内容、4的变音、切分音 练习:4的变音练习曲《小星星》、《掀起你的盖头来》 重难点:切分音的理解和把握、变音4的音准和干净程度

第八课知识点:复习第七课内容、花指 练习:花指练习曲、《凤翔歌》、上下滑音练习曲 重难点:花指与主音的关系,花指的音色 第九课知识点:复习第八课内容、7的变音 练习:7的变音练习曲、《隐形的翅膀》、音阶练习 重难点:变音4与7的音准、34、67过弦的处理 第十课知识点:复习第九课内容、双手勾托及撮弦、左手指法练习:双手勾托及撮弦练习、左手指法练习、《化蝶》慢板 重难点:左右手弹奏的配合、左右手配合乐曲的综合运用第十一课知识点:复习第九课内容、双手勾托抹托 练习:双手勾托抹托、二级花指练习、《化蝶》全曲 重难点:双手指法练习的稳定性 第十二课知识点:复习第十课内容、复习前面所学指法、 练习:《三十三板》部分 重难点:《三十三板》中指法的设置和找弦的准确 第十三课知识点:复习指法、小撮、点奏、刮奏 练习:勾托抹托和双手弹奏练习、《三十三板》全曲 基本指法

沧海一声笑古筝曲欣赏

古筝曲《沧海一声笑》欣赏 闭上眼,几个清脆的音符呈波纹形式飘荡开来,古筝特有的音色给人一种灵动、清安的感觉。这起始的一段音乐就像是一朵平缓升起又逐渐落下的浪花。音乐轻灵,音调先较快上升一小段后再较缓慢降下,在最后还留下一个叹音,给人一种音波回荡之感。 叹音波纹一样的向外荡开,在这叹音将尽又未尽之时,紧接着响起一段较轻缓的音乐,此段音乐可分为两小段,每段首尾两个音符较重,中间则平滑如行云流水般。整体给人一种悠长、旷远之感,好像正面对着水波起伏的江海一样,天地辽阔,江海滔滔啊! 在这段音乐落下后,几个空灵清脆之音一个一个蹦出,然后以一小串稍快的曲调收起。哇,一种飘摇自在的感觉涌起,身心随那滔滔波浪荡起、回落,荡起、回落,让人沉醉在这种摇荡的逍遥之中。 一个重音调又响起,把人从那沉醉中拉了回来,“啦—啦啦啦—啦,啦—啦啦啦—啦……”似曾相识的去掉响起,不错,正是第二、三段音乐的重复,曲调循环往复了三遍。使人心底泛起一波又一波的这种豪迈寂寥之情,脑海中不禁出现这样一幕:江水海潮奔腾流转,苍天清风飘逸寂寥。哈,天地辽阔,江海滔滔;人间一瞬,多少英豪;无前无后,无边寂寥;无愁无忧,何妨一笑;且待你我,举杯畅对任逍遥!

第三遍重复已毕,“淙淙淙淙……”一长串又长又急的曲调绵绵不绝涌出,清脆急促的音符让人从那种逍遥自在的氛围中跃出。脑海中那原本大气磅礴但节奏较缓的江海突然变得像急促不安的猛兽,浪潮一波紧似一波,风一阵紧似一阵,“啦—啦啦啦—啦……”熟悉的调子又回来了,让人从那一阵紧似一阵的压迫感中舒缓了一下,但在其中的空音处加入古筝急促一拨所发出的那种重音,使人感到一种肃杀的气氛。“淙淙淙淙……”急促的曲调再次出现,又让人的心紧急起来。这种感觉恰似那闯荡在杀戮江湖之中的人,突然归隐山林,获得一段宁静,然“树欲静而风不止”,这种宁静毕竟是短暂的,“倚楼听风雨,淡看江湖路”的那份安逸终不可得,不得不再次卷入刀光剑影的江湖之中。 急促的曲调落下,轻缓、干脆、空灵的音符跃出,正是第二、三段的那种音调。心中又逐渐泛起那中逍遥自乐之感,江海逐渐从狂躁中清宁过来,曲调又是一个急促的上扬,还拖着一小串颤音回落下来,就像上升又落下的螺旋线似的。 “啦—啦啦啦—啦……”的曲调又出来了,但与第二、三段不同的是,每一节的收尾都是一小串的颤音。这样的曲调一直重复着,再不是开头的那种任我逍遥的感觉,而是经历风浪之后,逍遥中带有些许沧桑、感慨。急滑的音调再次响起,是两小波,就像浪潮想前急扑了两下,给人的感觉是顺滑的,“珰!”的一声,曲终。 听完全曲,意犹未尽,再听一遍。全曲总体上给人一种潇洒

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