学校干部管理办法

正德学校中层干部管理办法

(暂行)

1、总则

1.1指导思想

为适应学校发展的需要，强化人力资源管理，建立科学规范的中层干部选拔、任用、监督、考核机制，培养一支精干高效、爱岗敬业、执行力强的中层干部队伍，特制定本办法。

1.2适用范围

本办法适用于河源中英文实验学校（以下简称本校）中层干部的任用与管理工作。

本校中层干部包括：办公室、中小学德育教学及质量管理处（办）、后勤物业处、财务室等业务部门的负责人（包括副职）。

各处室干事、参照主任或副主任待遇的相关财务工作人员不适用本办法。

本校党支部、工会、教代会按照相关组织原则进行组建，不适用本办法。

本校的虚设机构不适用本办法。

1.3管理机构设置：

1.3.1依据章程，本校依法实行“董事会领导下的校长负责制”，校长负责执行董事会确立的目标与决策，全面主持学校日常工作，对董事会负责，向董事会汇报工作。

1.3.2依据学校的现状，本校设置如下机构和职位：

办公室，设主任1名，暂由校级领导兼任；设副主任2人（其中1人兼任招生办负责人）；

教学处（课程教学处）：中小学各设主任1人，副主任1人；

德育处（学生发展处）：中小学各设主任1人，副主任1人；

质量管理处：设主任1人；

后勤物业处：设主任1人，副主任1人；

财务室：由董事会直管。

1.3.3根据学校发展需要，由校长室提出增减机构和职位编制的建议，报校董事会批准。

2．选拔与任免

2.1 中层干部应热衷于民办学校教育工作，认同学校的办学理念，有事业心和责任感，具有胜任职位要求的业务能力、组织能力和科研能力；能认真履行岗位职责，作风正派，实绩突出，群众认同。

2.2中层干部实行聘任制，是指校长室在征求各方面意见的基础上提名，经校董事会研究决定后，由学校董事长（法人代表）签署聘任。干部聘期为三年，可以连聘连任。

2.3学校将在适当时间，试行“双向选择聘任”模式，通过竞岗等优选干部。

2.4实行中层干部任前公示制度。

2.5实行新提任中层干部试用期制度。

提任的中层干部试用期一般为六个月至一年。试用期间，其待遇按原岗级执行。

试用期满前一个月，由办公室对试用人员在试用期间的德、能、勤、绩、廉进行综合考核，重点考核对试用职务的适应能力和履行职责情况。

学校中层干部选拔任用工作条例.doc

学校中层干部选拔任用工作条例（试行）第一条中层（科级）干部是学校管理队伍的重要组成部分。科级干部的选拔任用是干部队伍建设，尤其是校级后备干部培养的重要环节。为加强学校科级干部选拔任用工作的科学化、民主化、制度化，建设一支朝气蓬勃、奋发向上，适应学校改革与发展要求的科级干部队伍，根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和四川省委组织部印发的《党政领导干部选拔工作落实群众公认原则五条规定》》等文件规定，结合我校实际，制定本条例。第二条指导思想认真贯彻执行上级有关文件规定，进一步深化改革，加强科级干部队伍建设。按需设岗，强化岗位意识，明确岗位职责和任职条件，以公开、平等、竞争、择优的方式实施聘任，注意选拔高素质高学历的优秀年轻干部，建设一支综合素质较高、精干高效、结构合理、有发展潜力的科级干部队伍。第三条工作原则选拔任用工作应当坚持党管干部原则，民主集中制原则，岗位管理原则，公开、公平、公正，竞争择优选聘的原则，注重实绩和潜力、群众公认原则和适当交流轮岗原则。第四条科级机构的设置及科级干部的职数

科级机构的设置及科级干部的职数，应根据学校事业发展、干部队伍建设的实际需要设置。设置情况详见《四川省档案学校内设机构及岗位设置调整改革方案》。第五条任职条件和任职资格（一）能认真学习马克思主义的基本理论，政治素质较高，事业心、责任感和奉献精神强。（二）具有履行职责所需的政策水平和相关的专业知识，办事思路清晰，勇于开拓创新，勤奋务实。（三）有一定的组织协调、调查研究、文字表达、办公自动化等方面的管理能力。（四）能自觉接受批评和监督，勤政廉洁，顾全大局，团结同志，服务热情周到，群众基础好。（五）身体健康。（六）提拔任副科级干部的年龄一般在40周岁及以下，一般应具有本科及以上文化程度，2年及以上工作年限；提拔任正科级干部的年龄一般在45周岁及以下，一般应具有本科及以上文化程度；具有硕士以上学位或副高以上职称的人员，可不受工作年限限制及年龄限制。（七）由副科级提任为正科级，一般应在副科级岗位上工作两年及以上；科级干部任职年龄一般男不超58周岁女不超过53周岁。

中层干部管理暂行办法

中层干部管理暂行办法第一章总则第一条为建立科学规范的学校中层干部管理制度，培养造就一支政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬的中层干部队伍，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和《射洪县科级干部管理规定》精神，结合全区教育系统实际，制定本办法。第二条学校中层干部是指：主任、副主任，团委书记。保卫科长以及享受中层待遇的工会干部。第三条团委书记实行双重管理。团委书记的产生，可以先竞争候选人资格，然后再按照相关选举程序进行选举。团委书记选举产生后，学校党组织报团县委审批后，再报县教育局党委备案。第四条学校中层干部管理必须坚持下列原则：（一）党管干部原则；（二）任人为贤、德才兼备原则；（三）群众公认、注重实绩原则；（四）公开、平等、竞争、择优原则；（五）民主集中制原则；（六）依法办事原则。第五条明确管理职责，严格管理程序。学校中层干部的聘任权限在各处室、各部门实行宏观管理。按照一定的程序聘任中层干部后，报县教育局党委备案。第二章中层干部的产生第七条学校中层干部实行竞争上岗。第八条学校中层干部必须具备下列条件：（一）具有履行岗位职责所必需的政治理论水平，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的政治立场、观点和方法，能够运用正确的理论分析和解决实际问题。

（二）认真贯彻执行党的教育方针，遵守国家的法律、法规及相关政策，有为师生服务的思想，品行端正，业务精湛，善于管理，具有较强的教育教学业务能力、管理水平和实际工作经验。（三）热爱教育事业，热爱本职工作，具有较强的奉献精神，具有一定的组织协调能力和创新能力。（四）能够团结同志，密切联系群众，以身作则，顾全大局，具有较强的执行能力。（五）能够正确行使权力，依法办事，清正廉洁，作风民主，办学行为规范。第九条竞争中层干部职务的，应具有下列资格：（一）竞争中层正职的需任副职2年以上或具有中级以上技术职务，且聘任年限2年以上；竞争副职的需从事教育教学工作3年以上。（二）竞争中层干部的人员中学须具有大学本科及以上学历。（三）年度考核为称职及以上等次，无党内或行政处分。（四）中层干部应逐级提拔，特别优秀的年轻干部或工作特别需要的可以破格提拔。（五）年龄要求原则上男50周岁以下，女45周岁以下。（六）身体健康，能胜任正常工作。第十条中层干部竞争上岗，应按照下列程序和方法进行：（一）制定方案。制定中层干部竞争上岗实施方案。实施方案须经校务会、党支部（总支）委员会研究，提交教代会或教职工大会讨论通过后组织实施。（二）公布职位。学校将拟竞争的岗位和任职条件等有关事项在一定范围内公布。（三）个人申报。凡要求竞争中层岗位的人员，需填写《中层干部竞争上岗申报表》，由聘任单位党组织具体受理个人申报工作。（四）资格审查。资格审查由党组织负责对申报人员按照岗位职责、中层干部任职条件和任职资格要求进行资格审查，并将资格审查结果向校务会或支委会报告。（五）组织考察。

高校中层干部管理办法

高校中层干部管理办法第一章总则第一条为了进一步加强我校干部队伍建设，建立科学规范的干部管理体系，全面提高干部队伍素质，保证党的基本路线和教育方针的全面贯彻执行，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》及省委、市委有关文件精神，结合我校干部管理工作实际，制定本办法。第二条干部管理工作坚持的原则： 1、党管干部原则； 2、任人唯贤、德才兼备原则； 3、群众公认、注重实绩原则； 4、公开、平等、竞争、择优原则； 5、民主集中制原则； 6、依法办事原则。第三条干部管理工作要严格按照党的干部政策和上级有关文件精神，坚持改革、创新。营造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境；建立一种能上能下、能进能出、充满生机与活力的管理机制；形成一套科学规范的管理制度和监督体系。第四条中层干部管理工作就是要把中层领导班子建设成为坚强有力、团结务实、结构合理、廉洁高效的高标准领导集体，就是要坚持对中层干部严格要求，严格教育，严格管理，严格监督。第五条按照党管干部的原则，全校中层干部由校党委统一管理，校组织部具体负责。第六条中层干部管理工作的主要内容：一是中层干部的选拔、任免；二是对中层干部的综合考核；三是对中层干部进行监督。第二章任职条件第七条中层干部应具备以下基本条件： 1.具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的水平，能够认真实践“三个代表”重要思想，具有运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。 2.坚持党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，贯彻执行党和国家的政策、法规，遵守学校的各项规章制度。 3.熟悉高校工作的特点和规律，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识，有改革开放意识和开拓创新精神。 4.具有高度的事业心、责任感和奉献精神，热爱管理工作，能够把党的方针、政策同教学、科研和管理工作相结合，做到讲实话、办实事、求实效，反对形式主义。 5.正确行使党和人民赋予的权力，清正廉洁、勤政为民、以身作则、艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的监督，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋取私利的不正之风。 6.坚持党的民主集中制，公道正派、作风民主、团结同志、顾全大局。 7.身体健康，能履行岗位职责。第八条中层干部一般应具有以下资格： 1.具有大学本科以上学历。其中教学、科研等业务管理部门的中层正职，应具有副高以上职称。 2.提任的中层副职年龄一般应在45周岁以下，副职提任正职的年龄一般应在50周岁以下。团

学校中层干部考核方案试行

学校中层干部考核方案（试行）在学校全面推进新基础教育的背景下，为了实现管理重心下移，为了加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的监督和激励作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。一、考核内容考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分。 1、岗位职责（60分）：能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好。 2、团结协作（10分）：热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，

团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响。 3、服务意识（10分）：积极主动，热心周到，发现问题主动解决，反映问题及时解决。牢固树立为教学服务、为教工服务、为学生服务的思想。 4、工作实绩（20分）：能认真履行岗位职责，积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光。二、考核方法 1、学期个人述职：中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。 2、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。 3、考核测评：（1）校长、分管校长对中层干部进行考

评，考评结果占50%；（2）全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，测评结果占50％。 4、分管校长向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。 5、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项审核，最后确定考核成绩及等第。三、考核等次的划分年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。

学校中层干部考核细则

********学校中层干部考核细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。一、考核细则 1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成，每一次每一项扣1分。因此对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣5分。 2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣3分。办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣5分。办事不顾全大局,拖拉、借故推脱、相互扯皮的。扣3分。因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣5分。 3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣3分。 4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的，扣10分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣20分。 5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣1分、2分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别

扣3分、5分；有事不请假，每次分别扣10分。 6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—5分。因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5--20分。 7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣1-5分。 8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。统一着装和标识，不规范的每项扣1分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2—5分。因此在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣10-20分。 9、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣2分。应该下达的没有及时通知，每人次扣2分。 10、出现安全责任事故负有责任的，有关责任人每人次扣10分。 11、其他应扣分的行为（以学校班子判断为主），按具体情况轻重酌情进行扣分。二、考核方式中层干部的考核以平时考核为主，由学校领导班子或者班子委托人员进行考核，考核结果适时公布。三、考核结果的应用。

学校中层干部任用制度

学校中层干部任用制度第一章总则第一条学校中层干部任用制度理,健全中层干部选拔任用管理制度,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和教育局关于《中层机构设置与中层干部选拔任用实施办法》等有关规定,结合学校实际,特制定本实施办法。第二条选拔任用校中层领导干部，必须坚持以下原则：（一）坚持德才兼备、任人唯贤原则；（二）坚持群众公认、注重实绩原则；（三）坚持公开、平等、竞争、择优原则；（四）坚持民主集中制原则；（五）坚持依法办事原则。第三条学校中层干部的选拔、任用、培训、考核、交流工作由校聘任领导小组负责组织实施。采用公开竞聘、公推公选和考察任命等办法进行，必须经过资格审查、公开竞聘、综合考察、公示等工作程序。第二章中层干部选拔任用程序第四条、中层干部的选拔任用按下列程序实施：（一）根据中层岗位空缺或聘期已满，经聘任领导小组研究决策，报教育局审核通过，后向全校教职工公开竞聘方案，启动相关程序。（二）根据竞聘方案进行宣传发动、公开报名、资格审查，确定竞聘人选。（三）召开会议，进行竞聘演讲、民主测评、民主推荐。（四）根据竞聘演讲、民主测评、民主推荐等情况，研究拟任人选，并进行公示。（五）上报县教育局审批并公布，校长发放聘书

第三章中层干部任职条件和资格第五条学校中层干部应当具备下列基本条件。（一）热爱教育事业，关心爱护学生，能认真贯彻执行党和国家的教育方针政策和法律法规，办学指导思想端正，具有改革创新精神。（二）有强烈的事业心和政治责任感，思想政治素质和品德良好，遵纪守法，廉洁自律，具有团结协作精神，作风民主。（三）具有履行职责所需要的政策理论水平、专业知识和较强的组织管理能力。（四）遵纪守法，廉洁自律。（五）具有团结协作精神，作风民主。第六条中层干部应当具备以下任职资格：（一）具备大学本科毕业及以上学历。（二）具有适用的教师资格，从事教育教学工作5年及以上。（三）新任中层正职需在副职岗位工作2年及以上，新任副职需具有3年及以上教研组长或年级组长或班主任或甚或指导负责人经历。（四）年龄男50周岁以下，女47周岁以下，其中新任中层正职男年龄40周岁以下，女年龄37周岁以下，新任中层副职男副职35周岁以下，女32岁以下。（五）身心健康，具有健康的体魄和良好的心理素质,能胜任工作。（六）特别优秀的,确因工作需要，相关条件可以适当放宽，可以破格选拔任用。第四章中层干部选拔任用

学校中层领导管理制度

一六三团中学中层干部管理制度为加强和规范对学校中层干部的管理，树立领导班子的良好形象，提高中层干部的管理能力和综合素养，增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，特制定本制度。 1、对上级教育部门、学校校长、书记、分管副校长的工作安排不推诿，不讲条件，不找理由，积极服从和接受。 2、对主管的工作，结合学校实际提出管理制度，制定考核细则。 3、讲究工作方法，增强管理能力，创新工作工作思路，提高办事效率，对上级交办的各项工作任务（如交表、交费、交资料等），按时按质按量完成。 4、中层干部之间讲团结、树正气，形成团结协作、相互补台的良好风气。不搞小团体，不诋毁他人，不打击报复。 5、保持领导风范，注意个人形象，坚持工作中的组织性和原则性，不意气用事，不出现有损班子形象的言行举止，不循私偏袒，公正、公平地对待学校每一位教职员工。 6、加强自身修养，不断修炼忠诚、奉献、创新、公正、合作、坦荡、激情等工作品质，自觉树立角色意识、创新意识、服务意识、全局意识和发展意识。 7、树立终身学习的习惯，学习教育理论、管理理论和教学方法，熟悉自己分管工作的业务，不断提高管理水平，能独挡一面，充分提高自身的策划能力、沟通能力、协调能力、学习能力、创新能力、实践操作能力、对信息的捕捉和处理能力和多种思维能力。对本部门的

工作有情况分析、检查记载，有工作计划、实施措施，有工作成效、反思总结。 8、定期召开本部门的业务工作会，及时对本部门的工作安排部署、了解反馈。深入本部门的各个领域，根据本部门的工作性质和特点，有针对性地开展工作，并积极配合其它部门做好学校的各项工作。 9、虚心听取群众的建议和意见，避免工作方法简单、工作态度生硬，建立积极健康的干群关系。 10、坚持做到外出工作学习请假汇报制、值周行政巡视制、常规工作抽查制。 11、勇于开展批评和自我批评，能正确处理上下级关系，善于调动教职员工的工作积极性和主动性、创造性，善于发现每一个教职员工的特点和长处，使其倾其力、尽其才。 12、学校对违反上诉制度的中层干部，视其具体情况给予不同的处理：（1）对当事人提出批评教育、口头警示。（2）酌情扣发职务补贴。（3）组织出面做工作，劝其退出领导班子。（4）在规定的时间内提出整改措施。如仍无明显变化，学校将对当事人进行换岗甚至撤职。 12、学校对工作突出的中层干部实行奖励：（1）评优晋级、评先时，学校对其所分管工作取得的成绩按个人成绩予以认定。

学校中层以上干部考核办法

学校中层以上干部考核办法学校中层以上干部考核办法为充分发挥学校干部在学校管理中的作用，切实提高学校全体干部的执政能力、管理能力和政策理论水平，更好地体现“服务第一、效能第一”的精神，制订本办法。一、考核内容与方法：由于学校干部所承担的工作不同于学科专任教师，所以学校干部的考核工作主要采取“定性与定量相结合、以定性评价为主”的方法，按“校级领导”和“中层干部”两类进行考核。㈠“校级领导”考核： 1、“校级领导”包括校长（书记）、副校长（副书记）和工会主席。 2、对校级领导的考核主要采取“教职员工民主评议”的方法（上级教育行政部门对校级领导另有考核规定的则按上级要求进行考核）。 3、民主评议的具体内容包括“政治素质”、 “道德品质”、“岗位能力”、 “事业心”、“团结协调”、“职务意识”和“工作实绩”等八个方面。

教职员工在进行评议时，先根据上述八个方面的内容按 “优秀”、“良好”、“差 ”三等进行模糊评价，最后在“胜任”、“基本胜任”、“不胜任”三个等级中选择相应的等级即可。 4、统计并向教工大会报告民主评议结果。 5、校级领导考核结果不与年终评优、奖金等挂钩。但考核结果按有关规定必须报告上级教育行政部门，作为干部任用、晋升的依据之一。㈡学校“中层干部”的考核： 1、本办法中学校“中层干部”是指由上级有关部门任命或授权学校正式发文任命的校中层各处（室）的正（副）职干部。不包括兼职的团委书记、少先队大队辅导员和校长助理、中层处（室）主任助理等。 2、学校中层干部的考核包括“教职工民主评议、常规工作完成情况评估、自我评价和分管领导评价”四部分组成，采取定性评价与量化考核相结合的方法进行。具体为： ⑴教职工民主测评：具体内容和方法与校级领导考核相同。 ⑵常规工作完成情况评估：主要为：计划总结：处（室）和分管工作（体育、艺术、科技、信息、

学校中层干部选任和管理办法

XX镇小学中层干部选任和管理办法为实现学校中层干部管理规范化、制度化，进一步提高学校管理水平，切实保证学校各项工作的顺利开展，根据《XX镇教育委员会干部选拔任用工作条例》和上级有关精神，结合XX镇小学的实际情况，制定本办法。一、学校中层干部的任职条件 1、认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，敬业爱岗，有较强的事业心和责任感。 2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。 3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。 4、能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。 5、专科以上学历，具有三年以上教育教学工作经历，担任过班主任、教研组长、年级组长者优先。 6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。 7、学校中层干部实行年龄限制，原则上不超过50周岁，特别优秀的可适当放宽。 8、身心健康，能胜任工作。

二、学校中层干部的配置按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。 1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。 2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。三、学校中层干部的选任程序和方法学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。学校中层干部实行任期制，任期为三年。期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。（一）学校中层干部的选拔聘任学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。 1、报名：年龄40周岁以下，身体健康，热爱党的教育事业的所有在职在编教职工均可报名。 2、学校审核：学校要根据平时掌握的情况和工作需要，经党政班子集体研究讨论审查报名人选，进行初步筛选、审查。 2、竞聘：学校邀请县纪委及镇有关领导，同学校校委会（县管干部）共同组成中层干部竞聘领导小组，通过考试、答辩、民主

中心学校中层及以上干部选拔任用试行办法

中层及以上干部选拔任用试行办法第一章总则第一条为加强学校中层以上干部队伍管理，规范中小学领导干部选拔任用工作，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，结合学校实际，制定本试行办法。第二条选拔任用中小学领导干部，必须坚持以下原则：（一）党管干部原则；（二）任人唯贤、德才兼备原则；（三）群众公认、注重实绩原则；（四）公开、平等、竞争、择优原则；（五）民主集中制原则；（六）依法办事原则。第二章干部职数和任职条件第三条镇中心校设校长1名，副校长1—2名，中层干部（办公室、工会、中心教研员、总务、教导、政教、团总支等）7—10名；各小学配备校级领导（校长、书记）1—2名；主任（教导、财务、辅导员等）2—3名。第四条中小学领导干部应当具备以下条件和资格：（一）有较好的政治、业务素质和良好的品行；

（二）具有相应的教师资格；（三）具有五年以上教学实践并有3年以上班主任工作经验，熟悉中小学教育的基本规律和特点；（四）初任校长年龄原则上不超过45周岁，初任副校长年龄原则上不超过40周岁，初任学校中层领导干部年龄原则上不超过35周岁；（五）具备相应的合格学历；（六）在中学和小学提拔任用的，应分别具有中学一级、小学一级及以上教师职务；（七）身心健康，精力充沛，能坚持正常工作；（八）符合岗位需要的其他条件。第五条中小学领导干部应当逐级提拔，提拔担任正校级职务的，应当在校级副职岗位上任职满三年；提拔担任副校级职务的，应当在中层正职岗位上任职满二年。特别优秀的中青年干部或工作特殊需要的可以破格提拔，但要从严掌握。第三章干部管理第六条镇中心学校校级领导干部由局党组提名、考察，按干部管理权限任用；镇中心学校中层干部、小学校长由镇中心学校提名，局党组考察任用；小学中层干部，由中心学校考察任用。第七条在领导干部职位出现空缺时，原则上采取直接选拔任用的方式产生人选。

学校中层干部竞聘方案五篇

学校中层干部竞聘方案五篇学校中层干部竞聘方案五篇本文仅供参考（篇一）为进一步深化学校内部管理体制改革，提升学校管理效能，根据学校发展需要，依据《 **区中小学校中层干部选拔任用管理办法》，学校研究决定举行中层干部竞聘工作。具体方案如下：一、指导思想坚持德才兼备、群众公认、注重实绩和“公开、公平、公正”的原则，构建竞争择优的用人制度，不断建设一支德才兼备的中层管理干部队伍。二、竞聘岗位设置三、竞聘条件 1.认真贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨。 2.具有一定的领导、组织、协调能力和实际工作经验，能认真贯彻上级和学校工作意见，能结合实际创造性地开展工作。 3.清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，全局观念强，善于团结同志，群众威信高。 4.具有竞聘岗位所需的管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具备一定的文字功底和口头表达能力。

5.身体健康，精力充沛。 6.工作 3 年以上（含 3 年），其中在本校工作满 1 年。 7.竞聘中层正职的，应具有中层副职二年以上的经历。特别优秀的或者因工作特殊需要的，经区教育局同意后可以破格提拔。四、竞聘程序 1.公布方案（ 6 月 21 日）。向全校教职工公布《关于竞聘学校中层干部工作的通知》，通知文件在学校网站和QQ 群公布。 2.个人申报（ 6 月 27 日）。凡符合条件、有意竞聘者将《中层干部竞聘报名表》（见附表）电子稿发至学校办公室汤静老师， 6 月 27 日 17： 00 报名截止。学校办公室汇总各管理岗位竞聘报名人员，按要求进行资格审查，学校行政会资格审查通过后，于 6 月 28 日 12： 00 之前将竞聘人员名单在教师工作群内公布。 3.竞职演讲（ 6 月 30 日）。 6 月 30 日 14:00，学校召开全体教职工大会，竞聘人员向全校教职工发表竞聘演说，每人演讲时间控制在 3 分钟以内。

学校中层干部选任和管理办法

按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。 1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。 2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。三、学校中层干部的选任程序和方法学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。学校中层干部实行任期制，任期为三年。期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。（一）学校中层干部的选拔聘任学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。 1、报名：年龄40周岁以下，身体健康，热爱党的教育事业的所有在职在编教职工均可报名。 2、学校审核：学校要根据平时掌握的情况和工作需要，经党政班子集体研究讨论审查报名人选，进行初步筛选、审查。 2、竞聘：学校邀请县纪委及镇有关领导，同学校校委会（县管干部）共同组成中层干部竞聘领导小组，通过考试、答辩、民主测评（德、能、勤、绩、学、廉）三个流程对竞聘人员进行考查，民主测评中未超过三分之二的，不得任用。

南城小学中层干部管理办法 - 制度大全

南城小学中层干部管理办法-制度大全南城小学中层干部管理办法之相关制度和职责，城南小学中层干部管理办法1、中层干部(副校长、教务主任、政教主任、总务主任、综治主任,园长)由校长结合敬业精神、专业能力、电脑水平和年龄等情况推荐,报总支审批任命。2、学期初设... 城南小学中层干部管理办法 1、中层干部(副校长、教务主任、政教主任、总务主任、综治主任,园长)由校长结合敬业精神、专业能力、电脑水平和年龄等情况推荐,报总支审批任命。 2、学期初设立校务工作目标奖(副校长500元,主任400元,兼职另算,但总额不超过校长书记的600元标准),学期结尾发放目标考核奖,并进行责任追究。 3、选择合适干部进行校务值日,当日总理学校教育教学安全等工作,填写校务值日表。每月按值日情况发放值日津贴(标准为每日40元),并进行责任追究。 4、所有中层干部每周参加学校校务会,讨论学校工作,安排布置工作。 5、所负责工作在教育局检查中被表扬的每次奖励100元,被批评的每次罚款100元。 6、所有中层干部均要带课,提倡带语文数学等考试科目,提倡兼任班主任,课时补贴按普通老师计算,不享受另外的课时补贴。 7、学校每学期评选两名优秀管理干部进行奖励。 8、不服从工作分配或负责工作出现重大失误者建议引咎辞职。 9、参加工作不满一年一般不推荐担任中层干部,能力和师德特别突出者可以破格选用。 10、年龄在57岁以上一般不宜继续担任中层干部,但因工作需要可以继续担任,并有责任培养和推荐接任者。 11、20**年起,长期担任中层干部(连续三年以上),工作没有出现较大失误者,在因年龄或健康原因不再担任中层干部后,经过校务会讨论研究,可以在退休前两年参照督导补助相应课时。厨师职责厨师长职责叉车职责欢迎下载使用，分享让人快乐

(完整)初级中学中层管理干部考核办法

岔河中学中层管理干部考核办法一、考核目的：为全面客观、公正、准确地考核学校中层管理干部政治业务素质和履行职责的情况，建立学校中层干部的管理、监督、激励和约束的机制，实施好中层干部的绩效考核工作，特制定本考核办法。二、考核对象：学校中层干部三、考核内容：中层管理干部考核包括月考核、学年度考核两方面。 1. 月考核：是对中层领导所进行的经常性考核，主要包括思想政治素质、组织管理能力、工作作风、工作落实情况等四个方面。本项考核由学校主管领导负责考核，办公室汇总、发放。（1）考核具体细则见《孙家中学中层管理干部月绩效考核表》。（2）对考核结果的运用：考核成绩纳入学校履职考核成绩，教学成绩分值内40%。 2．学年度考核：是指学年终对中层干部进行全面评定德、能、勤、绩方面的考核。主要通过自评、个人述职和群众测评、学校领导或主管领导评价等三方面所形成的综合性评价。（1）考核的基本程序：考核准备：拟定考核安排，组建考核领导小组，培训被考核人员进行。述职：学年度结束，中层干部要写好述职报告，根据学校安排，可采取两种形式，一是组织述职会议，二是在学校网络中公示述职报告。民主测评：根据考核内容列出的评价项目和评价等次，每学年度结束，由校长办公室向全体教职工发放中层干部民主测评表，征求评价意见。评定考核结果：考核领导小组在考核测评完毕后，组织思想品德好，原则性强的工作人员（至少两人以上）计算各种测评分值表，评定出最终考核成绩，并提交校长办公会审定，确定优秀、良好、称职、基本称职、不称职五个等次。反馈：考核结果应正式通知被考核人员，被考核人员对考核结果若有异议，可以提出复议。 3. 对考核结果的运用经学年度考核，综合评价达“优秀”奖励400元。（由校长奖励基金支出）中层领导干部考核中连续二年被评为优秀、良好等次的，应给予一定的奖励；被评为不称职的或称职但成绩偏低名次靠后的，学校党支部应对其提出诫勉、限期改进或解职；岔河中学中层管理干部月绩效考核表

中层干部管理规定修订稿

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中层干部管理规定（讨论稿）第一章? 总? 则第一条? 为进一步深化干部制度改革，加强对中层干部的管理，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和上级有关干部管理规定精神，制定本规定。第二条? 中层干部实行任期制，每届任期两年。任期届满，职务自动解除。中层干部不论是初任还是连任，都实行竞聘上岗。第二章? 学校内部机构和中层干部的设置第三条? 学校内部机构的名称、数额和中层干部职数根据区教育局和上级有关规定确定。学校根据工作需要，本着科学整合、优化组合、建设高效团队的原则，学校内设机构为：德育处、教学处、办公室、总务处，群团组织为：工会、少先队。中层干部名称为：主任、副主任、工会副主席、少先队大队辅导员。第三章? 中层干部的任职条件第四条? 选拔任用中层干部要坚持德才兼备的原则和干部的“四化”方针。中层干部应当具备以下基本条件： 1.政治立场坚定，坚持四项基本原则，忠诚于教育事业，认真贯彻落实科学发展观，执行党和国家的教育方针、政策、法规。

2.具有中层职位所要求的组织领导能力和专业知识水平，应具有大学专科及以上学历。其中，35周岁以下的，一般应具有大学本科及以上学历或硕士及以上学位。 3.有较强的事业心和责任感，坚持原则，廉洁勤政，严于律己，联系群众，团结同志，有较高的群众威信。 4.按教育规律办事，勇于开拓创新，工作成绩突出，近两年年度考核为合格及以上等次。 5.提拔担任学校中层正职的，一般应具有中层副职两年以上经历，且年龄不超过45周岁；提拔担任中层副职的，一般应具有五年以上教龄，且年龄不超过40周岁。 6.中层干部可以连任，但在同一岗位且同一职级原则上至多可连任三届。 7.任期届满的中层干部，任期内年度考核为合格及以上等次的，具有竞聘下一任期的资格；有获得优秀等次的，同等情况下，可优先任用。 8.表现特别突出、工作急需，经党政工联席会议研究，可缩短任职年限或越一级参加竞聘，但除具备规定的基本条件外，还应具备以下条件之一：荣获区级及以上综合性荣誉称号、区级及以上优秀共产党员、廉洁勤政好干部称号、近两年年度考核为优秀等次、教学业务突出(获区级及以上学科带头人、教学能手、特级教师或区级及以上专业技术拔尖人才等称号之一)、具有硕士及以上学位。第四章? 中层干部选拔任用的原则和基本程序

中层干部管理制度

中层干部管理制度篇一：中层干部管理制度中层干部管理制度一、总则 1、中层干部管理制度的建立为适应**公司经营发展的需要，建立健全权责明确、管理科学的现代企业制度，加强**公司内部中层干部的管理，使**公司的各项管理工作有章可循，充分发挥中层管理干部工作的积极性和创造性，特制订本制度。 2、中层干部管理制度的适用范围本制度适用于**公司的全体中层管理干部。 3、中层干部管理制度的制订依据本制度按照集团公司的管理制度，依照国家现行相关法律法规，合理参照其它企业科学先进的管理办法，结合本公司工作实际情况本着“重在落实，贵在坚持”的工作理念而制订。二、工作守则和行为规范中层干部工作守则 1、每位中层管理干部都要有高度的责任心和事业心，处处以**公司的利益为重，为公司的发展努力工作。 2、牢记“重在落实，贵在坚持”的工作理念，主动、热情、周到的为场内司机，信息户、货主和全体员工服务，努力让所有人满意。 3、全体管理干部要具备创新能力，通过培训及自我学习新知识使个人素质与*司的发展保持同步。 4、讲究工作方法和效率，明确效率是公司的生命。 5、要有敬业和奉献精神，满负荷、快节奏、高效率是对所有中层管理干部提出的敬业要求。 6、具有坚忍不拔的毅力，要有信心和勇气战胜困难、经得起挫折。 7、要善于协调，融入集体，有团队合作精神和强烈的集体荣誉感，分工不分家。 8、要注意培养良好的职业道德和正直无私的个人品质。 9、明确公司的奋斗目标和个人的工作目标。 10、对于中层干部兼职行为的管理：

⑴中层干部未经公司领导书面批准，不得在外兼任获取薪金的工作。 ⑵禁止下列情形的兼职： ①在公司内从事外部的兼职工作，或者利用公司的工作时间和其他资源从事所兼任的工作； ②兼职于公司的业务关联单位或者商业竞争对手； ③所兼任的工作构成对本单位的商业竞争； ④因兼职影响本职工作或有损公司形象； 11、对于中层干部个人投资行为的管理：中层干部可以在不与公司利益发生冲突的前提下，从事合法的投资活动，但禁止下列情形的个人投资：（1）参与经营管理的；（2）投资于公司的客户或商业竞争对手的；（3）以职务之便向投资对象提供利益的； 12、中层干部保密义务 ①、中层干部有义务保守公司的经营机密。中层干部务必妥善保管所持有的涉密文件。 ②、中层管理干部未经公司授权或批准，不准对外提供公司文件，以及其它未经公开的经营情况、业务数据。 ③、行为的自我判断与咨询中层管理干部在不能清楚判断自己的行为是否违反本准则时，可按以下方法处理： Ⅰ、以该行为能否毫无保留地在公司公开谈论，为简便的判断标准； Ⅱ、向主管或总经理提出咨询，接受咨询的部门应给予及时、明确的指导并为当事人保密。中层干部遵守的行为准则包括：一、中层干部必须严格遵守集团公司一切规章制度；二、中层干部必须服从公司的组织领导与管理，对未经明示事项的处理，应及时请示，遵照指示办理；三、中层干部必须尽职尽责、精诚合作、敬业爱岗、积极进取；四、中层干部应严格保守公司的经营、财务、人事、技术等机密；

【精品】如何当好学校的中层干部

【关键字】精品如何当好学校的中层干部一个学校领导班子，其构成有校长、有中层干部（教务处主任、德育处主任、总务处主任等）。校长只有一个，占大多数的是中层干部。人们常说，即使校长浑身是铁也打不了几颗钉。一个单位工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于校长的素质，而且也取决于中层干部的素质。我们知道，学校的各项工作在集体决策之后，更主要地是靠学校中层干部去贯彻、去落实、去实现。因此抓好学校领导班子建设，既要抓好校长队伍建设，也要抓好学校中层干部队伍建设。大家知道，教育部门的行政管理体制是：学校实行校长负责制，明确规定了校长是学校的行政首长，是学校的法人代表，是政府主管教育的代表。中层干部是校长的助手，完成校长委托的工作，并直接向校长负责，中层干部有分管工作的指挥权。人们常说：“有一名好校长固然重要，但没有一名得力的助手，工作往往会显得被动”。正如此言，中层干部在学校领导班子中，起到承上启下的关键作用。在社会舞台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。这正如戏剧中演员要担当某个角色，必须经导演及有关人员认可和确定一样。人们在承担某种社会角色时，就要明确意识到自己正担负着一定的权利、义务，意识到周围的人都是自己所扮演角色的观众。许多实践表明：搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一个单位，仅靠一把手就远远不够，必须把中层干部的积极性充分调动起来，把中层干部的能动性发掘出来。因此中层干部扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。总起来说，中层干部的角色定位是： 1、要为校长当高参、献良策。防止三种倾向：一是违心式，明知不对，少说为佳，违心赞同。要开诚布公地发表自己的建议、意见，供校长采纳，做到率真而不虚伪，冷静而不冷漠。二是片面性。不顾大局，一味强调自己分管工作重要的一面，过分夸大，各自为阵，将自己分管的工作视为自己的“领地”。三是空洞化。认为“校长是扛大旗的，自己是敲边鼓的”。“袖

学校中层干部考核方案

****学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平,继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,真正起到对中层干部的监督和激励作用,促进我校中层干部队伍建设,真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范,从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核基本100分。 (一）德：思想政治素质 1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策,理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。 2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。 3、政治品德和职业道德：襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表,勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。（二）能：组织领导能力 1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案,实行科学管理。２、熟悉本职业务,工作有思路有创新,能胜任并独立完成职责范围内的工作。 3、能独当一面,抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。 4、制定好本部门有关人员的岗位职责,检查落实规章制度,协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。 5、具有处理复杂问题的能力,对突发事件解决处理果断，不推、不让。 (三）勤:工作作风 1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务,不向上推诿。 2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。 3、坚持原则,严格管理,工作认真负责,乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。

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