社会工作专业人才培养方案
社会工作专业人才培养方案
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一、专业介绍
社会工作是一门服务于人、应用性很强的科学，属于应用性社会科学的范畴。社会工作专业是以利他主义为指导，以科学知识为基础，运用专业技巧进行的助人自助活动。社会工作源于欧美，其专业化进程发展到今天已经有一百多年的历史。二十世纪初引入我国，建国后一度被取缔，直到八十年代中后期伴随社会学学科的回复而得到恢复。近十年间，由于高校扩招以及中国社会工作教育协会的大力推进，社会工作专业教育在高等院校得到了飞速发展。
河北大学政法学院社会工作专业，于年经批准设立，是国家社会工作人才培养基地，全国较早设立的社会工作专业之一，也是河北省第一个社会工作专业。年政法学院社会学系正式成立，并成功取得社会学硕士授予权资格，年取得社会工作专业硕士授予资格。历经十多年的建设和积累，社会工作专业目前拥有省内一流的科研和教案团队，取得了令人瞩目的科研和教案成果。同时，结合本专业突出实践教案的特色，早在年专业创设初期，本专业就积极筹备社会工作本科实习教案基地建设。目前已经建成包括河北省民政厅、保定市民政厅、保定市社区办在内的政府机构以及以保定市社区、社会福利机构等为主体的实习基地在内的体系化实习基地网络；年由学校支持投资万，建成河北省第一个现代化社会工作实验室，为专业实习教案奠定了坚实的基础。年，为进一步推进专业服务地方社会，依托社会学系成立“保定市善和社会工作事业发展中心”和“河北大学民生研究中心”。截止到年，本专业累计招收学生超过人，已经培养届共计余名优秀毕业生，为河北省及周边地区的经济和社会发展做出了应有的贡献。
二、培养目标
本专业培养具备坚实的社会工作理论基础和广泛掌握人文社会科学重要学科知识，具有人文素养，拥有强烈的社会责任感和正确的社会工作价值观，并富有创新精神、实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会工作机构等从事社会工作的应用型、复合型人才和能在高校、研究机构从事社会学、社会工作教案和科研工作的理论型人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理念，学习和掌握社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社工实务等多方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
．应完整准确地掌握马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识，了解社会学的理论和方法；
．熟练掌握社会工作的价值伦理、工作理念以及各种技能和方法，善于运用社工理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；
．熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；
．了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向的基本能力；
．具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；
．掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力；
．本专业学生严格按照培养计划要求修满学分课程方能获得学士学位。
四、核心课程
小组工作、个案工作、社区工作、社会保障概论、现代社会福利思想、社会心理学、社会行政、社会政策概论、人类行为与社会环境、社会问题研究、个案工作实验、小组工作实验、社区工作实验、机构实习、社区实习、学年论文、毕业实习、毕业论文等。
五、标准学制：四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。
六、授予学位：法学学士
七、毕业学分学时要求
八、课程设置及教案进程计划表
（一）通识教育课程
.通识通修课（共修读学分，其中实验实践环节修读学分）
.通识通选课（最低修读学分，其中实验实践环节最低修读学分）
（二）学科基础课程
.学科基础必修课（共修读学分，其中实验实践环节修读学分）
.学科（跨学科）选修课（最低修读学分，其中实验实践环节最低修读学分）
（三）专业发展课程
.专业发展核心课（共修读学分，其中实验实践环节修读学分）
.专业发展拓展课（最低修读学分，其中实验实践环节最低修读学分）课组一（学术研究）：
课组二（就业创业）：
（四）集中实践课程（共修读学分）
社会工作培养方案
社会工作培养方案
社会工作培养方案 一、培养目标 社会工作专业培养具有较全面的社会学和社会工作理论知识，有较高政治觉悟，较强的对社会、服务对象的责任心，持续的专业发展进取心，强烈的对未知问题的好奇心，较熟练的社会工作及社会调查技能实际操作能力、资源协调能力、人际交往能力和语言表达能力，具备助理社会工作师职业素养，具有爱心和助人自助精神，了解地方实际、适应地方需求，能在教育科研机构、民政、劳动、卫生、司法、计划生育部门，以及社区、社会团体等相关机构，从事社会工作管理与咨询、社会调查研究、统计分析、社会政策研究与评估等相关工作，能够胜任在公司中从事调研、文秘、行政管理等工作的高素质、复合型、应用人才。 本专业的特色在于：整合高校、政府双方资源，以NGO为平台，在强化专业教学的基础上，打造社会工作专业“实践网”，为学生成功奠定基础；通过教师的科研、培训交流、专业课程对外开放，学生实践实习、学生就业等多元方式为地方发展提供支撑，将“为学生成功奠定基础、为地方发展提供支持”的办学宗旨始终贯穿于师资队伍建设、人才培养的所有环节。 二、基本要求 1、内化社会主义基本价值观，具备较高的思想政治素养；熟悉我国相关法律和社会政策。 2、完整掌握社会工作、社会学、的基本理论，熟练掌握社会工作、社会调查研究、社会统计学的专业方法和技能，能综合运用社会工作及相关学科的理论、方法分析和诊断社会问题。 3、具有较强的与服务对象、机构相关人员交流的语言表达能力，设计实务方案、开展社工服务的动手能力，服务和研究的创新能力、创建与服务各方和谐关系的能力。 4、具有较强的科学研究能力、论文写作的能力。 5、有一定自然科学、艺术、哲学等综合知识。 三、专业核心课程简介 1、社会学与社会工作基础：通过研究人们的社会关系和社会行为，揭示社会的结构、功能和运行规律的综合性课程，同时，全面地介绍社会工作产生和发展的历程及其社会背景；对社会工作的专业价值和哲学基础做出深入分析；指出社会福利政策对社会工作的重要作用和社会政策对社会工作实践的影响；阐明社会工作具有增进服务对象之福利、促进社会进步等作用；介绍社会工作的工作方法，尤其针对社会工作的专业化和本土化问题，在介绍国际经验的同时，对中国本土社会工作的理论和实践进行初步探讨。 2、应用心理学：运用辩证唯物论作为方法论基础，主要讲解基础心理学、社会心理学的概论、历史、理论、方法以及相关知识体系，目的是使学生掌握心理学的基础知识，学会运用心理学的理论去分析、研究和解释社会现象，学会调节自我以及人际关系。 3、社会研究方法:该课程以社会调查活动为研究对象，总结了人类社会调查活动产生和发展的历史，阐明了社会调查活动的性质、特点、运行机制和功能，介绍了社会调查活动诸过程中的具体方法已经资料分析方法、调研报告撰写方法。
社会工作专业培养方案
社会工作专业 一、专业培养目标 本专业旨在为民政、劳动、社会保障和卫生管理部门及工会、青年、妇女等社会组织和其它社会福利、服务、公益团体等机构培养熟悉国内外社会工作及社会政策的历史和现状，了解政府管理各类社会事务的运行机制、程序和制度，能够胜任政府部门社会政策研究和公共行政管理及各类地区、福利保障机构服务管理的专业人才。 二、专业培养要求 本专业主要学习社会工作、社会保障和社会福利思想的基本知识，训练学生具备社会政策研究、社会调查和社会发展项目评估的基本能力。具体来说，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马克思主义基本原理和社会工作的基本理论、方法和知识，熟悉国内外社会工作和社会福利思想与学说； 2．熟练掌握社会调查方法和技能与社会统计方法； 3．了解党和政府的重大方针、政策、法规，了解国内外的重要事件及其发展，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力； 4．掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段 5．英语和计算机水平达到国家或学校规定的要求。 三、主干学科：社会学、法学 四、主要课程 1.通识类课程：哲学原理、政治经济学、政治学原理、社会学原理、西方经济学、法理学、民法学、管理学原理、伦理学原理、中西文化精神、当代中国马克思主义、世界经济与政治、中国古典文学选读、高等数学（Ⅰ、Ⅱ）、社会调查原理与方法、逻辑学。 2．专业类课程：社会统计学、农村社会学、社会保障概论、社会工作概论、社会人类学学、社区工作、个案与团体工作、人力资源管理学、公共政策学、西方社会思想史、中国社会思想史、社会心理学、民族社会学、政治社会学、城市社会学、经济社会学、社会福利思想与理论。 五、学制与学分要求 四年制本科。学生至少应修满159.5学分，其中课堂教学145.5学分，实践环节14学分。课堂教学中普通（公共）教育类必修课程23.5学分，专业核心课与专业必修课114学分，综合教育类课程8学分。 六、授予学位：法学学士。 七、教学活动时间安排表 八、课程结构比例
社会工作专业本科人才培养方案
社会工作专业本科人才培养方案 所属学院：法学院标准学制：四年 学科门类：法学专业代码： 专业大类：社会学授予学位：法学学士 适用年级：级专业负责人：焦玉良 一、专业简介 鲁东大学社会工作专业成立于年，年开始本科招生，年省一本招生，培养毕业生近千人，现有在校本科生约人。本专业现有专任教师人，职称结构方面，教授人，副教授人，讲师人；学历结构方面，博士人，硕士人；年龄结构方面，所有教师均为岁的中青年教师。本专业聘请长江学者、学部委员以及国外知名专家人担任兼职教授，聘请实践和管理经验丰富的社会工作者人担任行业指导教师。本专业设有社会学和社会工作两个教研室，成立省慈善事业研究基地、社会保障研究所和公益慈善研究中心个研究机构，教师领办社会工作服务机构家，建有社会工作实验室，教学、研究、实践三位一体的人才培养体系基本完善。 二、培养目标 围绕学校“培养具有良好的思想政治素质、人文素养、科学素养及较强的学习发展能力、应用实践能力、就业创业能力及宽广国际视野的应用型人才”的总目标，本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，掌握扎实的理论基础知识和熟练的社会工作方法，特别关注老龄化背景下的老年服务领域，能在党政机关、企事业单位及社会组织等部门从事社会工作服务、咨询、研究和管理等方面工作的复合应用型专业人才。 三、培养规格 具有坚定正确的政治方向，认同和坚持社会主义核心价值观，具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感。具备必要的自然科学基础知识和良好的人文社会科学素养，系统掌握社会工作专业必需的基础理论、基本知识和基本技能，具备创新精神和批判性思维能力。了解相关学科专业的发展现状及前沿动态。具有综合运用所学知识解决实际问题的基本能力。具有自主学习、继续学习的意识。具备从事创新创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质，具有创新创业基本素质。具有较强的社会适应和团队合作的能力，具有一定的国际视野和跨文化交流能力。达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和健全的人格和健康的心理。培养规格分项表述如下： .知识结构要求（) : 理论知识：掌握社会工作的基本理论、核心价值观及主要伦理准则。 : 方法知识：能灵活运用社会调查、个案工作、团体工作、社区工作等专业方法。 : 扩展知识：了解社会福利与社会工作的前沿理论、应用前景，及相关学科理论和方法。 : 政策知识：熟悉与社会工作有关的方针、政策和法规。 .能力结构要求() : 实践能力：具备社会调查、个案工作、小组工作、社区工作等基本实务能力，以及社会工作督导、社会工作评估、社会政策倡导等基本实践能力。
社会工作专业人才培养方案
社会工作专业人才培养方案 () 一、专业介绍 社会工作是一门服务于人、应用性很强的科学，属于应用性社会科学的范畴。社会工作专业是以利他主义为指导，以科学知识为基础，运用专业技巧进行的助人自助活动。社会工作源于欧美，其专业化进程发展到今天已经有一百多年的历史。二十世纪初引入我国，建国后一度被取缔，直到八十年代中后期伴随社会学学科的回复而得到恢复。近十年间，由于高校扩招以及中国社会工作教育协会的大力推进，社会工作专业教育在高等院校得到了飞速发展。 河北大学政法学院社会工作专业，于年经批准设立，是国家社会工作人才培养基地，全国较早设立的社会工作专业之一，也是河北省第一个社会工作专业。年政法学院社会学系正式成立，并成功取得社会学硕士授予权资格，年取得社会工作专业硕士授予资格。历经十多年的建设和积累，社会工作专业目前拥有省内一流的科研和教案团队，取得了令人瞩目的科研和教案成果。同时，结合本专业突出实践教案的特色，早在年专业创设初期，本专业就积极筹备社会工作本科实习教案基地建设。目前已经建成包括河北省民政厅、保定市民政厅、保定市社区办在内的政府机构以及以保定市社区、社会福利机构等为主体的实习基地在内的体系化实习基地网络；年由学校支持投资万，建成河北省第一个现代化社会工作实验室，为专业实习教案奠定了坚实的基础。年，为进一步推进专业服务地方社会，依托社会学系成立“保定市善和社会工作事业发展中心”和“河北大学民生研究中心”。截止到年，本专业累计招收学生超过人，已经培养届共计余名优秀毕业生，为河北省及周边地区的经济和社会发展做出了应有的贡献。 二、培养目标 本专业培养具备坚实的社会工作理论基础和广泛掌握人文社会科学重要学科知识，具有人文素养，拥有强烈的社会责任感和正确的社会工作价值观，并富有创新精神、实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会工作机构等从事社会工作的应用型、复合型人才和能在高校、研究机构从事社会学、社会工作教案和科研工作的理论型人才。 三、培养要求 本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理念，学习和掌握社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社工实务等多方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ．应完整准确地掌握马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识，了解社会学的理论和方法； ．熟练掌握社会工作的价值伦理、工作理念以及各种技能和方法，善于运用社工理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展； ．熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；
社会工作专业人才培养方案
社会工作专业人才培养方案 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，具有基本的社会工作理论和知识，熟练的社会调查研究技能和实务能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门以及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务等工作的专门人才。 （二）规格要求 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。 2．具有扎实的社会工作基础知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。具有独立获取知识的能力和创新能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。 3．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机应用能力。 4．具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。 5．熟练掌握社会工作的各种技能和方法，善于运用社会工作理论知识和技能，帮助服务对象走出困境、正常生活，并获得发展。熟练掌握社会调查及统计方法，具有较强的公关策划与协调交往能力。 二、学制、学位与学分要求 本专业学制4年，学生可在3—6年内完成学业。 学生必须修满专业培养方案规定的144学分方能毕业。其中公共必修课程42学分、专业必修课程58学分、专业选修课程44学分。达到学位授予条件者授予法学学士学位。
社会工作者培养实施方案
社会工作者培养实施方案 1. 引言 社会工作者是指在社会工作领域从事服务和支持弱势群体的专业人员。社会工作者的培养和发展对于社会发展和社会公平至关重要。本文档旨在提供一个社会工作者培养的实施方案，以确保培养出高素质的社会工作者。 2. 目标 实施该方案的主要目标为： - 培养社会工作者的专业知识和技能； - 培养社会工作者的专业道德和职业操守； - 提升社会工作者的能力，特别是在与弱势群体的工作方面。 3. 主要内容 该方案的主要内容包括以下几个方面： 3.1 学术教育 - 组织相关的学术课程，包括社会学、心理学、社会政策等，以提供社会工作者所需的理论知识基础；
- 设立实践课程，包括实和案例分析，以培养社会工作者的实践技能； - 定期组织学术讲座和研讨会，以促进学术交流和思想碰撞。 3.2 专业培训 - 为社会工作者提供专业培训课程，以提升其专业技能； - 定期举办专业讲座和培训培训班，邀请行业专家分享最新的研究成果和实践经验； - 支持社会工作者参加相关的学术会议和研讨会，以拓宽视野和增长经验。 3.3 导师制度 - 设立导师制度，为社会工作者提供个人导师指导和支持； - 导师与社会工作者建立良好的沟通和互动关系，并提供专业指导和建议； - 导师定期评估社会工作者的发展情况，并为其制定个性化的发展规划。 4. 实施计划 该方案的实施计划如下：
4.1 阶段一：学术教育阶段 - 设立学术课程，包括社会学、心理学、社会政策等； - 安排实践课程，包括实和案例分析； - 开展学术讲座和研讨会。 4.2 阶段二：专业培训阶段 - 提供专业培训课程，提升社会工作者的专业技能； - 举办专业讲座和培训班； - 支持参加学术会议和研讨会。 4.3 阶段三：导师制度阶段 - 设立导师制度，安排个人导师指导和支持； - 导师与社会工作者建立良好的沟通和互动关系； - 导师评估社会工作者的发展情况，并制定个性化的发展规划。 5. 评估与调整 实施方案应进行定期的评估和调整，以确保其有效性和适应性。可以通过收集学生和社会工作者的反馈意见，以及观察他们的表现
社工人才培训计划实施方案
社工人才培训计划实施方案 一、背景 随着社会的不断发展，社工行业的需求日益增长，对于具有专业知 识和实践技能的社工人才的需求也越来越迫切。然而，目前社工人 才的培训体系还不够健全，培训计划也存在着一定的不足。因此， 制定一套科学合理的社工人才培训计划实施方案显得尤为重要。 二、目标 1. 建立健全的社工人才培训体系，提高社工人才的整体素质和专业 能力。 2. 培养一批具有社工专业知识和实践技能的高素质社工人才，满足 社会对社工人才的需求。 3. 推动社工行业的健康发展，为社会提供更加优质的社会工作服务。 三、实施方案 1. 制定培训大纲：根据社工行业的需求和发展趋势，制定一份包括 理论知识和实践技能的培训大纲，明确培训内容和目标。
2. 设计课程体系：结合培训大纲，设计一套完整的课程体系，包括 基础理论课程、实践技能课程和专业实习课程，确保培训内容的系 统性和全面性。 3. 招募优秀教师：邀请具有丰富社工实践经验和教学经验的专业人 士担任培训教师，保证培训过程的专业性和有效性。 4. 提供实践机会：与社工机构合作，为学员提供实践机会，让他们 在实际工作中学以致用，提高实践技能和解决问题能力。 5. 定期评估和调整：建立培训评估机制，定期对培训效果进行评估，根据评估结果对培训计划进行调整和优化，确保培训计划的持续有 效性。 四、保障措施 1. 资金保障：确保培训计划的顺利实施，提供足够的资金支持，保 障培训设施和师资的质量。 2. 管理保障：建立健全的培训管理机制，确保培训计划的执行和管 理有序进行，提高培训效果。
3. 资源保障：整合社工行业内外资源，为培训计划提供必要的支持 和帮助，提高培训的资源整合度和综合效益。 五、预期效果 通过实施上述社工人才培训计划实施方案，预计可以达到以下效果： 1. 培养一批高素质的社工人才，满足社会对社工人才的需求，推动 社工行业的健康发展。 2. 提高社工人才的整体素质和专业能力，为社会提供更加优质的社 会工作服务。 3. 建立健全的社工人才培训体系，为未来的社工人才培养提供可复制、可持续的经验和模式。 六、总结 社工人才培训计划实施方案的制定和实施，对于提高社工人才的整 体素质和专业能力，满足社会对社工人才的需求，推动社工行业的 健康发展，具有重要的意义和价值。我们将严格按照实施方案的要求，不断完善和优化培训计划，确保培训效果的最大化，为社工行
(完整)级社会工作专业人才培养方案
社会工作专业人才培养方案 【专业名称】 社会工作（专业代码:650101） 【教育类型及学历层次】 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 【学制】 三年 1。培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展，心理健康，适应地方经济建设和社会发展需要，面向区（县)、街道(乡镇）的民政、团委、妇联、残联、工会、教育、人口计生、司法、信访等部门、社会福利机构、社会救助机构、学校、社区、企业以及NGO组织的社会工作管理岗位和社会工作服务岗位，具有“爱心助人、公义务实、助人自助”专业理念和诚信敬业精神，掌握社会学、心理学、管理学等专业理论知识，熟练掌握社会工作管理与服务的基本技能和初步能力的高素质技能型人才。 2。职业岗位及职业能力要求 2.2 职业能力要求
3。课程结构 根据人才培养目标，本专业开设公共课和专业课两类课程。 3。1公共课（基本素质课程） 本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。包括公共必修课、公共选修课. 3。2专业课（职业能力课程） 本类课程为本专业学生开设，目的是培养学生的职业能力.包括专业必修课、专业选修课。 3.2。1专业必修课 本专业学生必须学习的专业知识和专业技能课程,具体细分为：职业通用能力课程、职业专门与综合能力课程. 3。2.1.1职业通用能力课程 学习专业基础知识和专业基本技能的课程。 3.2.1.2 职业专门与综合能力课程 针对对应岗位工作任务和职业技能的要求，通过专业见习、假期社会实践、专业实习、毕业实习（顶岗实习）等系列专业实践途径，促进知识向能力转化,培养学生综合技能的课程. 3.2。2专业选修课 职业拓展能力课程,是职业专门与综合能力课程的拓展和深化。 4. 毕业条件与职业资格证书 本专业实行学分制，学生毕业条件:
北大人口研究所社会工作培养方案
北大人口研究所社会工作培养方案 一、介绍 社会工作是一门关注社会问题解决和个体福利的学科，它涉及到社会工作者通过与个人、家庭、群体和社区的互动来改善他们的生活和社会环境。为了培养具备社会工作专业能力的人才，北大人口研究所制定了一套全面的社会工作培养方案。 二、培养目标 北大人口研究所的社会工作培养方案旨在培养具备以下专业能力和素养的社会工作者： 1.具备扎实的社会科学理论基础，能够分析和解决社会问题； 2.具备调研和数据分析的能力，能够运用科学方法进行社会工作实践； 3.具备专业的沟通与协调能力，能够与不同背景和需求的个体和群体进行有效 互动； 4.具备反思和创新的能力，能够不断提升自身专业素养和应对社会变革； 5.具备法律和伦理意识，能够遵循职业道德准则开展工作； 6.具备团队合作和领导能力，能够组织和推动社会工作项目和活动。 三、培养内容 1. 理论基础课程 1.1 社会学理论：学习社会学的基本概念和理论，理解社会结构和社会关系的运作机制； 1.2 心理学理论：了解个体和群体心理的基本原理，能够分析心理问题对社会问题的影响； 1.3 统计学和数据分析：学习统计学和数据分析的基本方法，能够运用相关工具进行社会调查和研究； 1.4 社会政策与社会工作法律法规：熟悉社会政策和社会工作领域的法律法规，了解社会工作实践的相关规范。
2. 实践技能培养 2.1 社会工作实践：通过到社区、福利机构等实地实习，了解社会工作的具体操作和工作方式； 2.2 调研与报告写作：学习调研方法和报告写作技巧，能够运用科学方法进行社会工作项目的评估和研究； 2.3 沟通与协调：通过模拟实践和角色扮演，培养与不同人群有效沟通和协调的能力； 2.4 社会工作项目管理：学习项目管理的基本知识和技能，能够组织和管理社会工作项目。 3. 专业素养培养 3.1 反思与创新：培养学生对社会问题的反思和创新意识，通过专题研讨和学术活动提升专业素养； 3.2 职业道德与伦理：学习社会工作的职业道德准则和伦理规范，培养良好的职业操守； 3.3 多元文化与差异教育：了解多元文化背景下的社会工作需求，培养跨文化交流和差异教育的能力； 3.4 领导与团队合作：通过课程项目和实践活动，培养学生的团队合作和领导能力。 四、评估与认证 北大人口研究所社会工作培养方案采取多维度、多形式的评估与认证机制，包括但不限于以下内容： 1.学术成绩评估：学生在培养过程中的学术成绩将纳入评估体系，包括课堂表 现、论文、项目报告等； 2.实习评估：学生在社会工作实践中的表现将由指导教师和实习机构进行评估； 3.报告和论文评估：学生在调研和项目过程中的报告和论文将由专业教师进行 评估； 4.综合考核：在培养结束时，学生需要参加综合考核，测试其在专业知识、实 践技能和专业素养等方面的能力。
社会工作 人才培养方案 专科
社会工作人才培养方案专科 摘要： 一、引言 二、社会工作专科人才培养的重要性 1.社会需求 2.个人发展 三、社会工作专科人才培养方案设计 1.课程设置 2.实践教学 3.师资队伍建设 四、社会工作专科人才培养的实施与评价 1.教学管理 2.教学质量评价 3.学生反馈与改进 五、结论 正文： 一、引言 在我国，社会工作作为一个新兴专业，近年来得到了广泛关注和长足发展。为社会提供专业、高效的社会服务，满足人民群众多样化需求，成为社会工作的重要任务。为此，培养一批具备专业素养、掌握社会工作理论方法和实践技能的人才成为当务之急。本文旨在探讨社会工作专科人才培养方案的设计
与实施，以期为我国社会工作事业发展贡献力量。 二、社会工作专科人才培养的重要性 1.社会需求 随着社会转型的加快，各种社会问题不断涌现，如贫困、失业、家庭矛盾、心理健康等。这使得社会工作的需求越来越大，对专业人才的需求也日益迫切。社会工作专科人才具备专业素养和实务能力，能够为社会提供高质量的服务，解决民生问题，增进民生福祉。 2.个人发展 社会工作专科人才培养不仅有助于满足社会需求，还能为个人提供良好的职业发展空间。毕业生可在政府部门、社会组织、企事业单位等从事社会工作服务、项目管理、政策研究等工作，发挥专业优势，实现个人价值。 三、社会工作专科人才培养方案设计 1.课程设置 社会工作专科人才培养方案应注重课程的综合性、实践性和创新性。课程设置应包括社会工作理论、社会工作方法、社会工作实务、社会政策分析、社会学、心理学等基本课程，同时结合时代特点和地域特色，开设相关选修课程。 2.实践教学 实践教学是社会工作专科人才培养的重要环节。学校应与政府部门、社会组织、企事业单位等建立合作关系，为学生提供充足的实习实践机会。实习过程中，学生可将所学理论知识运用到实际工作中，锻炼实务能力，提高自身综合素质。
社会工作专业人才本科培养方案
社会工作专业本科人才培养方案 一、专业（模块）名称及专业代码 专业中文名称：社会工作 专业英文名称：Socia1Work 专业代码：030302 二、培养目标 本专业培养具有良好的思想政治品质、人文科学素养和专业伦理意识，掌握“助人自助”领域的基础理论与基本技巧，能运用专业方法协助老人、残疾人、青少年等弱势服务对象解决问题、克服障碍和实现自我转变，胜任新时代粤港澳大湾区社区综合服务岗位需要的应用型社会工作专业人才。 经过在本专业领域五年左右的锻炼，毕业生在专业和职业上预期达到以下目标： 培养目标1具有良好的思想政治品质、人文科学素养及责任心、敬业和奉献精神，认同社会工作价值观，恪守社会工作伦理，保持对专业、性别和社会等边界的敏感性； 培养目标23运用社会学、心理学、人类学、社会工作、人类行为与社会环境、以及社会调查研究等有关理论与方法，分析、评价与改进社会工作实务。具备自主学习和终身学习能力，掌握有关业务知识前沿； 培养目标3,运用社会工作的专业理论与方法评估老人、残疾人、青少年等等社区弱势对象的需求与问题，设计服务方案，链接社会资源，实现“助人自助”，并对服务过程及效果进行监测、评估与改进； 培养目标4：立足于粤港澳大湾区及五邑侨乡实际，具备沟通协调、文案写作、项目策划、团队合作、活动开展、以及管理统筹等方面的能力，胜任社工督导与项目管理等工作。 三、毕业要求 经过在校四年以上的系统专业学习，本专业毕业生需要达到以下知识、技能与素质要求： 毕业要求1：具有坚定正确的政治信念，了解、拥护党和国家的方针政策，具有良好的人文素养和科学精神，认同社会工作专业价值观，理解、接受并运用接纳、尊重、知情同意、自决、保密等专业伦理原则； 毕业要求2：掌握社会学、心理学、人类学、社会工作和社会政策等基础理论和基础知识，具备国际视野、了解本专业的知识前沿，具备国情意识，联系中国实际分析与评价社会现象与社会问题； 毕业要求3：掌握个案工作、小组工作、社区工作、社会行政等直接与间接介入方法，熟悉社会政策状况及趋势，在督导指导下结合老年、儿童、残障等社区弱势对象特点和机构情境适当运用理论与方法开展有针对性的服务，并对服务过程加以规范评价; 毕业要求击掌握定性与定量研究逻辑以及文献述评、抽样、定性资料搜集、定性资料分析、问卷制作、定量数据分析等研究技术，提出本专业领域内有意义的研究问题，制定切实可行的研究方案，有效执行并完成研究计划； 毕业要求51就本专业领域现象与问题与教师、同学、服务对象、同工、志愿者、社区等利益相关者进行有效的沟通与交流； 毕业要求6,参与或负责本学科及多学科团队活动，与其他团队成员合作共事，有效发挥个人作用； 毕业要求71形成自主学习习惯和终身学习意识，具备创新创业意识与能力；
社会工作专业人才培养方案(本科)
社会工作专业 四年制本科培养方案 一、培养目标与毕业要求 1.培养目标 本专业致力于培养具有扎实的社会工作理论和知识，熟练掌握社会研究技能与社会工作实务技能，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。同时也通过拓宽知识面帮助本专业学生适应更广阔的工作领域。 2.毕业要求 本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理念，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社工实务等多方面的基本能力。 本专业学生在学期间，须修满教学计划规定的 150 学分，并完成实习和毕业论文的答辩后，方能毕业。 毕业生还应获得以下几方面的知识和能力： 2.1具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观； 2.2具有扎实的基础知识和专业知识，熟练掌握社会研究方法和技能及社会统计方法；具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，了解社会工作专业及相关领域最新动向和发展趋势； 2.3具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、评价社会工作专业及相关领域现象和问题，表达个人见解，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向和基本能力； 2.4具有解决复杂问题的能力。能够对社会工作领域复杂问题进行综合、整合分析和研究，并提出相应对策或解决方案； 2.5具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题； 2.6具有较强的沟通表达能力。能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通； 2.7具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用； 2.8具有国际视野和国际理解能力。了解国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性； 2.9具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个
社会工作培养方案
社会工作培养方案LT
式上，鼓励创新性考核，改革的方向就是将之前注重结果的考核转变为注重过程的考核，使学生的专业能力在潜移默化中得到强化。 经过九年的探索，社会工作专业形成了的“渗透性、递进式、全方位型实践教学模式”，培养了大批优秀的专业人才，创新社会工作人才培养模式的理论与实践，在教学内容、教学方法和考核方式上进行了大量改革。 1、具体改革内容包括：改革核心理论课的授课方式、内容和考核方式；改革应用发展课的授课方式、内容和考核方式；改革应用实践课的授课方式、内容和考核方式；改革课外活动的内容和形式等。 2、改革的目标包括：突破理论课单方面讲授的局限，形成引导学生参与互动的授课模式；突破现有的以试卷考试作为考核学生基本方式的局限，形成课堂表现、课后准备、考试等多环节、多形式的考核方式；调整培养方案，形成以培养创新型人才为目标的培养方案和教学管理制度；提高教师们的教学水平，以适应创新型人才培养模式的要求等。 3、关键问题：形成引导学生参与教学的模式；提高教师们应用创新型人才培养模式；形成多环节、多形式的考核方式；如何提高学生的专业核心能力等。 六、专业能力设计 培养出的社会工作学生必须具备以下几种核心专业能力： 1、提供社会工作专业化服务的能力。专业化服务能力是衡量社会工作专业的学生最直观的标准。专业知识既表现为助人、尊重、平等、奉献、责任等以人为本的价值观，也表现为介入、参与、动员、策划、组织、实施等方法。它不仅确保人性、人权、人与社会的关系得到充分的尊重与理解，提升了助人者的人格境界，更使服务超越一般的助人行为，上升为具备专业价值观和专业方法的能力型服务。本项能力具体包括个案服务能力、小组服务能力、社区服务能力、机构运作知识的掌握、工作方案设计能力、过程监督能力、总结评估能力等。 2、对基层组织的认识、基层事务的组织和管理能力。中国目前大量需要的是能从事基层社会事务管理，能从事最普遍化的社会福利与社会保障工作的组织和管理者。所以学生应准确掌握社会工作基本原理，了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解基层行政单位、事业单位、社会工作机构的基本知识及其运作模式，为今后从事相关工作打好基础。 3、社会调查、分析与论文撰写能力。开展社会服务、进行社会动员、实施社会行政等，都需要借助社会调查，需要遵循社会调查的基本原理，同时，运用社会调查原理实施工作。要求我们的学生善于了解国情，善于分析各种社会现象的问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。 本专业要求的能力体系、实施途径及考核方式包括： 能力具体要求达标的途 径 考核方法 提供社会工作专业化服务的能力掌握社会工作基 础知识、通识知 识、工作方法 课程学习 五个一工 程 课程考核 社工协会初审，法学系学生能力培 养指导委员会考核，计算相应的能 力学分 对基层组织的认识、基了解基层工作流 程、职责、方法， 五个一工 程 社工协会初审，法学系学生能力培 养指导委员会考核，计算相应的能
社会工作专业本科人才培养方案
社会工作专业本科人才培养方案 专业培养目标本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，树立社会工作价值观，掌握较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动和社会保障、教育、卫生、司法、公安、计划生育部门，工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构，从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。 专业特色及培养要求本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理想，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，具备进行社会调查研究、理论分析、实证研究、社工实践等多方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．准确把握马克思主义基本原理，了解社会学的理念和方法，掌握社会工作的基本规律； 2．熟练掌握社会工作的各种技能和方法，具有独立从事实际社会管理和服务工作的素质和能力； 3．熟悉党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解国外社会政策、法规； 4．具有广博的知识范围和合理的知识结构，具备从事其他相关专业工作的能力； 5．善于了解国情，分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力； 6．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术的基本方法，具有初步的科学研究能力； 7．具有较高的思想、文化、心理和身体素质，具备较强的适应能力、应变能力和创新能力。 主干学科社会学 核心课程社会学概论、社会工作导论、社会心理学、社会调查方法、社会统计学、个案工作、团体工作、社区工作、社会保障概论、人类行为与社会环境、组织社会学、西方社会学理论、现代社会福利思想、社会政策与法规 主要实践性教学环节专业综合实习、见习及毕业实习 标准学制4年弹性学制3-6年最低毕业学分160学分授予学位法学学士 总学时总学分构成表
社工专业人才培养方案
社会工作专业人才培养方案 〔专业代码：650101 〕 一、培养目标 本专业培养具有根本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、效劳和公益团体等机构培养熟悉国外社会工作及社会政策的历史和现状，了解政府管理各类社会事务的运行机制、程序和制度，能够胜任政府部门社会政策研究、公共行政管理的高技能专业人才。 二、面向的职业岗位〔群〕 该专业面向的岗位群是政府部门行政管理人员、社会组织管理人员、专业机构的社会工作者。社会工作职业涉及面极其广泛，社会工作者可在民政、社会保障和卫生等部门，工会、青年、妇女等社会组织，学校、街道、社区、大中型企业以及其他社会福利机构，从事司法矫正、社会保障、社会公共管理、社区开展与管理、劳动关系调解、社区矫正、青少年行为矫正、心理咨询与治疗等工作。 三、岗位工作任务分析及能力分解 1．岗位职业要求 职业岗位群 政府机关、社会组织 NGO 〔非政府机构〕 社会管理人员 社会工作者 机构管理人员 社会工作者
2．岗位工作任务分析
3．学习领域构建
四、核心技能与核心知识 五、人才培养框架方案
1、教学进度表 栏中的"实训1〞表示实训1周，计26学时，以此类推〔职业资格训练统一计36学时〕；"顶岗实习〞安排在第五学期〔5周〕和第六学期〔13周〕。 2、课程体系构造及学时学分分配
课程构造比例表 3.实践教学环节要求 实践教学环节安排表 六、专业核心课程 1. 人类行为与社会环境本课程主要培养学生能运用人类行为与社会环境关系的相关理论，解释、分析不同人生阶段人类行为与社会环境关系的变化开展一般现象，把握人类行为规律，从而为理解案主行为、制定介入策略、满足案主需要打下坚实的理论根底。课程主要容人类行为与社会环境的根本概念、根本关系和根本研究方法；人类行为的根本理论；按照人生的重要开展阶段，学习胎儿开展、婴幼儿行为、学龄前儿童行为、学龄儿童行为、青少年行为、青年人行为、成年人行为以及老年人行为与社会环境的关系。 2.社区工作本课程通过学习，培养学生了解社区及社区工作的相关知识，掌握社区工作的根本理论、方法和技巧，并尽量结合我国社区工作的实际情况，运用相关理论知识解决具体的社区问题，以期不断总结和完善适合我国国情的社区工作的理论、方法和技巧。课程主要容社区工作的相关概念、历史开展、理论界定，掌握社区工作的根本手法、英美等西方国家的社区工作模式、中国的社区效劳、社区工作的一般过程与方法、社区工作技巧、新时期对社区工作者的能力及素质要求等。 3.小组工作本课程主要培养学生能够掌握小组工作的方法，透过小组活动程序的实施，支持、效劳、辅助、协调小组中的每一个人，使组员在小组活动过程中获得正向的经历和良好的行为，并协助他们增强诸多社会生活功能，同时整体推进个人、小组、社会的进步和开展。课程主要容：小组工作的作用和意义、小组工作的开展历史、小组工作的理论根底、小组工作的应用领域、小组工作理论模式、小组领导者、小组工作的历程、小组工作的技巧、小组工作的记录与评鉴、小姐工作活动实例等。 4.个案工作本课程主要培养学生了解个案社会工作具体实施模式的背景、根本理论假设与概念、操作程序与主要特点；掌握个案社会工作方法，包括特点、程序、价值、知识与技巧等，能把个案
社会工作专业本科培养方案
社会工作专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，具有扎实的理论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力，能在党政机关、企事业单位及社会组织等部门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习社会工作学等方面的基本理论和主要知识，接收社会服务与管理等方面的基本训练，掌握临床社会工作、社区服务管理、社会机构运营以及社会福利行政等方面的主要知识和基本技能。 毕业生应获得一下几方面的知识和能力： 1.掌握社会工作学学科的基本理论和主要知识，掌握社会工作核心价值观及主要伦理准则； 2.掌握社会政策分析、社会问题调查及社会服务开发等方面的方法和技术； 3.具有开发社会服务项目、实施社会服务、运营社会服务机构的基本能力； 4.熟悉社会服务于社会管理的主要方针、政策和法规； 5.了解社会福利与社会工作的前沿理论和应用前景； 6.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力； 7.掌握社会工作督导、社会工作研究、社会政策倡导等基本能力； 8.能灵活运用个案工作、小组工作、社区工作等多种专业方法为服务对象提供综合性服务。 三、主干学科及核心课程 主干学科：社会学、心理学、公共管理学 核心课程：社会工作导论、社会学概论、社会保障概论、社会心理学、社会问题研究、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会政策概论、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会调查研究方法等 主要实践性教学环节：社会工作专业实习、社会工作实践活动、社会调查研究 主要专业实验：个案社会工作实验、小组社会工作实验、社区社会工作实验 四、专业特色及专业方向 本专业的特色是理论与实践并重。要求学生掌握扎实的社会工作及相关专业的基础理论和基本方法，具有较强的社会问题分析能力、社会工作服务能力、社会综合管理能力以及社会工作研究能力。主要专业方向有社会工作理论，社会工作实务与应用，社会政策等。 五、修学年限 一般为4年。 六、学位授予 法学学士。 七、毕业合格标准 1.具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2.通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业各环节所要求的总学分182学分。其中：理论教学150.5学分，实践教学环节31.5学分。
社会工作基础版(专升本科)人才培养方案2篇
社会工作基础版(专升本科)人才培养方案2篇 Talent training plan of Social Work Basic Edition 汇报人：JinTai College
社会工作基础版(专升本科)人才培养方 案2篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：社会工作(常用版)人才培养方案 2、篇章2：深圳大学社会工作(标准版)科人才培养方案 篇章1:社会工作(常用版)人才培养方案 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，既有社会工作理念又具备社会法律实务技能，不仅能为社区提供法律服务，也能在企业、行政事业单位、社会组织与公益团体提供相关服务的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。 二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
本专业要求学生学习和掌握社会工作、法律实务等方面的基本理论和专业知识，系统接受社会统计、社会调查研究方面的基本训练，具有分析和解决与社会工作及法律相关问题的基本能力。热爱中国共-产-党、热爱社会主义祖国，具有良好的政治素质、思想品德和高尚的职业道德，诚实守信，爱岗敬业。 本专业毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质： 1.掌握社会工作方法、社会调查研究、社会统计的分析方法； 2.了解法律基本知识，掌握婚姻家庭法、劳动社会保障法等专业法律知识； 3.掌握计算机基础知识，具有熟练的计算机应用和实际操作能力； 4.熟悉国内外与社会工作相关的政策、法律、法规和国际社会工作者资格认证规定； 5.具有在社区、企业、行政事业单位实际开展社会工作和分析解决纠纷的法律能力，能熟练运用社会工作和法律实务的.基本理论知识解决实际问题；
【精品】社会工作专业培养方案
社会工作专业培养方 案
社会工作专业培养方案 social work 学科门类：社会学专业代码：030302 一、培养标准 （一）培养目标 本专业培养具有良好的人文素养、心理素质和职业道德素养，较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力与协调组织能力，掌握社会工作与社会治理的基本理论、方法和技术，熟悉社会工作和社会治理的方针政策、法律法规，能够在党政机关、社会团体、第三部门及企事业单位，从事社会工作与社会服务、社会治理、社会统计与社会调查研究、社会政策研究、社会工作督导与评估等工作的有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的高层次应用型人才。 （二）毕业要求 经过四年的本科学习，本专业毕业生获得以下几方面的知识、能力和素质： 1、知识要求 1.1掌握一定的人文社会科学知识，自然科学基础知识，英语、计算机 及 其应用的基础知识。 1.2掌握社会学、管理学、经济学、心理学等学科基本理论，社会工作 与 社会治理的专业知识。 1.3掌握社会调查研究与社会统计技术、个案工作技术、小组工作技术、社区工作技术、心理咨询与辅导技术、社区民事调解技术等专业技术。 2、能力要求 2.1具有较强的自主学习能力和自我管理能力，语言文字表达能力与人 际 交往能力，团队协作能力。
2.2具备应用社会工作知识开展研究的初步技能，包括提升学生开展研 究 课题的能力；训练学生解决实际问题的能力以及鼓励学生参与各类竞赛与课外科研活动。 2.3具备应用办公软件的能力、创新与创业的能力、社会调查的能力、 社 会服务的能力。 2.4具备进行国际学习和学术交流的能力，具有良好的国际视野和国际竞争能力。 3、素质要求 3.1培养学生具有良好的人文社会科学素养，较强的社会责任感与服务 意 识以及团队合作精神。 3.2培养学生形成思想品德、身心健康、人为科学与艺术、社会活动能 力 等全方面的通用知识和基本素质。 3.3培养学生具备社会工作者应有的职业素养与道德规范。