只要我们心在一起
只要我们心在一起 [cctv 公益广告歌词] 2008-01-04 10:37
我们在寻找一个眼神，
然后让微笑像空气一样，
我们在寻找一种单纯，
然后让感动像音符一样，
我们在寻找一种温暖，
然后让幸福像孩子一样。
啊！世界那么大，
只要我们心在一起，
爱会一步一步向上升，
希望充满灿烂天地，
世界那么大，
只要我们心在一起，
爱会让每个角落发光，
你的未来你听见了吗？
网络经典表白词语录
网络经典表白词语录 1、我爱你，不隐藏，愿你知晓。不知不觉，总是把你想起;无数次，希望把你陪伴;天涯海角，只要与你在一起，那就是幸福的天堂。 2、我爱的人，是你。我爱你的心，愿你知晓。我爱你的情，比 山高，比海深。我爱你的时效，一辈子有效。只想让你知道，我爱 你到老! 3、我爱得倦了会栖息在你的屋檐，我拼得累了会停泊在你的港湾，我的爱心从不知疲倦，随你天南地北，永生相伴! 4、桃红柳绿春光好，情浓关怀身边绕;养阳清补是门道，莲藕百合多吃好;养阴早晚喝蜂蜜，温水冲服效果好;养脑每天吃香蕉，千 万别超五百克。愿快乐安康! 5、虽然我不帅，体贴和柔情却是我诚挚的爱，请不要见怪;我只是实在，关心和呵护是我贴切的爱，请接受我的爱。 6、心中思绪只因你，想你念你度如日，爱你之心永没变，只想 与你走一生，祝你快乐无忧愁，健康平安幸福随! 7、写不尽缠绵悱恻的思念，舞不尽缱绻万千的浪漫，忘不了美 丽动人的模样。剪一缕心香，在每时每刻守望，你是否和我一样念 念不忘?只愿相爱到地老天荒! 8、小小鹊桥跨银河，痴情的人儿来相会。银河相隔难言语，如 今见面默含情。仙界也有爱情在，人间更是情花开。七夕之夜盟誓愿，今生今世永不分。七夕到了，祝快乐幸福! 9、想你的样貌，爱你的心跳，沿途有你陪伴，风景如此美妙， 阳光在你脸上撒娇，月色在你眉上微笑，星辰闪动着我们心语星愿 的美好。亲爱的，爱你无极限。
10、我在手机里写了很多关于你的思念，那些文字变成一只只猫，我偷偷抱着它们去晒太阳。温馨又温暖的柔情溢满心底。愿美好陪 你每一天。 11、我愿意为你，我愿意为你，我愿意变成毛衣紧紧地包着你，我愿意变成暖手套裹紧你的手，把我所有的温暖都传给你。亲爱的，天冷了，记得为我多保重自己! 12、我用倾心拉开爱情的序幕，我用真心刻画爱情的精髓，我用恒心坚守爱情的贞节，我用细心呵护爱情的甜蜜，亲爱的，我要用 贴心让你欢心，爱你一辈子不变。 13、我想让你真心地飞翔，给你爱的翅膀，让你飞翔在我的深情中，浑身充满爱的力量，你我永远都在一起，享受快乐时光! 14、我喜欢你是个不错的开始! 15、我喜欢你，你就像百合一样，淡淡的美让我的眼睛离不开你。和我在一起好吗? 16、我能从1000个，从我身边经过的人中，听出你的脚步，因 为那999个人的脚步，踏在地上，只有你的脚步踏在我的心上。 17、我会一直陪着你，知道你脸上充满皱纹，我仍然会告诉你，你是最美的 18、我发现你越来越漂亮了，原来咱们老祖宗早就说过：情人眼里出西施啊。老祖宗还说过：西施眼里出英雄，你眼里的英雄指的 是我吧。 19、我的爱因你精彩，情长今生，不离不弃，我的臂弯只为你等待。亲爱的，我爱你。 20、我把我的思念变成文字，我知道这文字并不优美，但却代表我这彻骨的爱恋，如果爱一个人是一段苦乐参半的旅程，我也愿意 一直这样走下去。 21、只是你的声音，我想我已爱上你——从我不肯挂电话的那一刻起
和你在一起古典音乐赏析
《和你在一起》中古典音乐的赏析 影片开篇便是由琵琶、竹笛和鼓组成的灵性十足、别具一格的江南民乐。琵琶使江南水乡特有柔美气质跃然眼前，铺垫于其中的鼓点，音响不大但弹性十足，就像生命的律动，强健有力。小春将要去背景参加小提琴比赛，当父子两人提着行李过桥时，音乐也轻快起来，尤其是鼓点，似乎跟着他们的脚步，于是父子二人轻松又颇感得意的心情被音乐化。 电影开始，小镇上第一富豪的媳妇生孩子，找刘小春“拉段带劲的”催产，小春来了段《吉普赛之歌》华彩部分，为小春的琴艺、水平定了个位，也使电影有了一个独特而充满生活气息的开端。 小春在车站遇到莉莉、后来又在胡同里重逢，在心中产生暗恋，先后配上马斯奈《瞑想曲》一类比较柔美的小提琴独奏，表现少年心中萌发的初恋。陈凯歌在电影的另一个场景中，通过余教授之口，对这样的音乐有意无意的作了注解。在那个场景里，莉莉混进音乐学院余教授的课堂，想找机会为小春卖琴作解释。余教授正在讲解维瓦尔蒂的《四季》，他讲到他十三、四岁时，在大雨中偷偷听《四季》，“心中有一个秘密，要和音乐倾诉”。电影结构处理的非常细腻。 父亲刘成毫不吝啬地把爱倾注在孩子的身上，为了孩子成材，他带着小春和仅有的积蓄上京拜师求学，他四处打工，为了刘春他不怕吃苦受累，刘成天真地认为只要找到名师就能帮助儿子走向成功，然而他不知道只有他的爱才是儿子拉好小提琴的力量源泉。在表现刘成奔波忙碌时，影片背景音乐选用西贝柳斯的《小提琴协奏曲》第三乐章，拉诺的《西班牙交响曲》回旋曲快板乐章，勃拉姆斯的《小提琴协奏曲》第三乐章，萨拉萨蒂《吉普赛之歌》的急板，以及圣桑的《哈瓦乃兹》维尼亚夫斯基《第二小提琴协奏曲》第三乐章。刘成在建筑工地上挥汗做工时以布鲁赫的《苏格兰幻想曲》的音乐为背景。 电影中反复出现的音乐是李斯特的《第三号慰藉曲》的小提琴改编曲。莉莉精心准备给男朋友过生日却发现是自作多情时、还有小春和江老师的最后一课上两人合奏，采用的都是李斯特的《第三号慰藉曲》，每一次都是音乐来安抚需要慰藉的心灵。 影片的最后，当小春知道了自己身世秘密，在火车站的人群中找到拖着行李的父亲时，小春饱含激情地演奏了柴可夫斯基的《D大调小提琴协奏曲》此时他对父亲的情感随着激昂的快节奏一泻而下，充分表达了深厚的父子情。 整部影片用不朽的音乐，讲述了伟大的亲情。
抖音最火情话句子
抖音最火情话句子 1、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。 2、晴天，阴天，下雨天，都不及和你聊天。 3、你哄我的时候我就觉得你特别爱我。 4、当我决定和你度过下半辈子时，我希望我的下半生赶快开始。 5、真正的喜欢，是拿来做的，不是拿来说的。一个人真的爱你，他一定会付诸行动，让你能真真切切地感受到他的心意。 6、恋你，是一种温馨的悲哀，是一种浪漫的情怀，是一种柔美的姿态，更是一种想去说而又不得不说的喜爱！ 7、有一天我们都老了，但是我依然记得当初你让我心动的样子。 8、此生之年感谢你，路过我的惊慌我的野蛮，还一如既往的偏袒我，感谢你，在最美好的年纪，遇到最优秀的你，余生请多指教。 9、我不想跟你谈理想人生空泛泛，我要和你讲柴米油盐酱醋茶，还有喜欢你和爱你。 10、你像那沾满露珠的花瓣，给我带来一室芳香；你像那划过蓝天的鸽哨，给我带来心灵的静远和追求。
11、这世上最好的聘礼，就是你对我一生的迁就。 12、你的眼睛眨一眨，我就死去，你的眼睛再眨一眨，我又活了过来，你的眼睛眨来眨去，于是我就死去活来。 13、大桶的爆米花和你一起吃，超大杯的果汁和你一起喝，以后的路再长也要和你一起走。 14、地铁里，爸爸抱着一个大号的哆啦A梦玩偶，儿子手里抱着一个小号的。儿子眼馋的望着爸爸手里的，爸爸说：乖，别吵，这是给妈妈的。 15、最美莫过于未来有一天，睡前吻你，半夜抱你，醒来有你。 16、你不要和我吵架啦，我不喜欢和好看的人争吵。 17、错的时间遇到了对的人，这句话是不成立的。时间哪有对错，错的明明是那个人。 18、我的期待有很多，比如睡到自然醒，比如醒来就能看到我爱的天气和你。 19、你知道你和星星有什么区别吗？星星在天上，你在我心里。 20、一座城市再怎么喧闹，没你，便是空城；一个角落再怎么陌生，有你，便是个家。 21、好想牵着你的手，幸福道路一起走；好想搂着你的腰，从此
新人教版(部编)一年级道德与法治下册《四单元 我们在一起 13 我想和你们一起玩》导学案_17
《我想和你们一起玩》教学设计 教材分析： 《我想和你们一起玩》选自人教版小学《道德与法治》一年级下册第四单元《我们在一起》的第一课。本单元由第13课《我想和你们一起玩》、第14课《请帮我一下吧》、第15课《分享真快乐》和第16课《大家一起来》四课组成，主要是引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对一年级学生在同伴群体生活中乐群、互助、分享、合作四个基本的核心主题，引导学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处的这些问题，从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。 学情分析： 小学一年级的学生年龄小，社会性发展的程度还不高，在与人交往时容易表现出霸道、自私、胆怯、不懂礼貌、不讲文明等特点。而且，在小学一年级，学生的群体交往正在形成，所以教师在教会学生使用文明礼貌用语和基本的与人交际的技巧的同时，还要及时对学生进行乐群习惯的引导，培养学生的交往技能，从而使学生能与他人更好地相处。 教学目标： 1. 通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。让学生喜欢和同学在一起玩，体验和同学一起玩儿愉悦；
2. 懂得如何与同伴友好相处，学会主动参与到大家中的方法和能力。 教学重难点： 1. 重点：(1) 感受大家一起玩耍的快乐； (2) 懂得如何与同伴友好相处，初步掌握基本的交往 技能。 2. 难点：(1)主动参与到大家中的方法和能力； (2) 激发学生的乐群情感。 教学准备： 1. 课件 2. 相关视频和音频文件； 3. 儿歌《我喜欢和伙伴在一起》； 4. 游戏要用到的卡片和玩具； 5. 奖励给学生的“快乐徽章”。 教学过程： 一、游戏导入，感知情感 1. 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那我们先来玩一个游戏——《喊数抱团》。说明游戏规则后，请一组学生玩第一轮游戏。（6人一组，2人抱）
幼儿园大班社会教案《和你在一起》
教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案《和你在一起》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动一夸夸好朋友 活动目标 1．能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。 2.能和好朋友相互关心、相互帮助、团结友爱。 活动准备 幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。 活动过程 1．游戏“找朋友” (1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友? (2)听音乐玩找朋友的游戏。 (3)介绍自己的好朋友。 2．夸夸好朋友 (1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢? (2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。 3．向好朋友学习 (1)利用视频展示台展示—幅幼儿美术作品，请大家欣赏。 (2)讨论：这幅画好在哪里何向别人学习? (3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。 (4)小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不 够好，就要虚心学习好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。 4．好朋友在一起
(1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。 (2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。 区域活动 美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。 表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。 游戏活动 和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。 日常生活 1．欣赏故事《真正的朋友》。 2．鼓励好朋友之间互相学习、共同进步。 活动二快乐来分享 活动目标 1．知道快乐的事情可以与大家分享，体验分享的快乐。 2．能与同伴进行有效的交往合作。 活动准备 电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲《喜洋洋》，玩具笑袋(轻轻—捏就能发出哈哈笑声的玩具)。 活动过程
新人教版(部编)一年级道德与法治下册《四单元 我们在一起 13 我想和你们一起玩》导学案_2
人教版道德与法治一年级下册第四单元 13 《我想和你们一起玩》教学设计 教材分析 《我想和你们一起玩》是人教版道德与法治一年级下册第四单元《我们在一起》中的第一课。本课重点引导学生体会学校生活的快乐，在活动中获得快乐的情感体验，从而让孩子对集体生活充满向往，培养学生的乐群意识，喜欢和同龄人一起玩，学会结交新伙伴，大胆尝试融入伙伴的游戏。同时，在交往的过程中，掌握一定的交往技巧，增强与人交往的信心；同伴之间要能相互尊重、理解和接纳他人。 学情分析 孩子们在学校生活一学期后，渐渐地有了自己的朋友圈，性格活泼的孩子，能积极融入到各个群体中，有些同学性格腼腆，不喜欢主动融入，也缺乏主动融入的方法。有的小群体有时候还会出现小群体不接受新成员加入的情况，甚至还会出现部分同学欺负和排斥其他同学的现象。所以，在小学一年级，学生的群体交往正在形成，要及时对他们进行乐群习惯的引导，培养学生的交往技能。 教学目标 1.知识与技能 （1）知道主动融入大家，增强与人交往的信心。 （2）了解与人交往的方式、方法，在交往中互相尊重、理解，能接纳他人。 2.过程与方法
（1）通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。 （2）通过讨论最容易接受的融入大家的方法，积极参与共同活动。 3.情感与态度 （1）回忆大家一起玩耍的快乐，在活动中体会快乐的情感，向往集体生活。 （2）培养快乐玩耍、积极游戏的情感。 教学重难点 重点： 感受大家一起玩耍的快乐，掌握主动参与到大家中的方法和能力。 难点：培养热爱集体、关心集体的情感，善于尊重、理解和接纳他人。教学过程 活动一：集体活动欢乐多 导入：孩子们，老师也是个贪玩鬼，特别喜欢和同学一起玩游戏了。 1.出示图片，看图猜游戏，大声说出你知道的游戏名字。 2.孩子们喜欢玩吗？说说你喜欢玩什么？简介游戏。 3.出示孩子平时玩耍的照片，说说自己说说图片中的你为什么笑的这么开心呢？ 活动二：我会游戏我敢玩 1.介绍游戏规则（抱团） 2.请几名学生上台做游戏，并采访他们在游戏中的感受。 （1）当抱团成功时，你是什么感受？
电影《和你在一起》音乐欣赏
电影《和你在一起》音乐欣赏 自电影出现以后，音乐作为一个重要的造型因素已经越来越受到电影创作者的重视，它已经成为电影中一种重要的不可或缺的叙事元素。根据影片整体的基调以及情节的需要所设计或创作的音乐，电影音乐对画面不仅仅起到一种辅助的作用，而且可以起到渲染影片情绪，补充画面内涵，传达画面思想，推进情节发展，感染观者情绪的作用，从而实现影片的艺术效果。通过对具体电影的分析，我们可以更好地理解音乐在电影中所起到的作用。 电影《和你在一起》是一部将故事和音乐完美地结合在一起的影片。贯穿影片的音乐，有原创音乐也有欧洲古典音乐。片头，描述刘小春在江南小城的生活场景时的背景音乐，采用的是笛子、琵琶、鼓等中国民族乐器。其中，笛声、琵琶声旋律缓慢、悠长，衬托出了江南小镇的细腻、绵长，而赋有节奏感的鼓声，则有利于电影情节的推进，伴随着刘成父子坐着小船离开家乡。之后，刘小春在少年宫比赛时拉奏小提琴古典曲目。配合着钢琴声，开始旋律缓慢、琴声悠扬，之后节奏加快，小提琴声仿佛绕迷宫般迂回曲折，直至最后峰回路转、找到出口，琴声也随之结束。在刘小春演奏的同时，一旁倾听的江老师许以赞许的微笑，预示着之后两人的生命出现交集。之后，江老师跟刘小春交流往事的时候，背景音乐先是小提琴曲，之后是女声，在此期间小春加强了对江老师的理解。当镜头在刘成骑自行车在外奔波与刘小春按江老师的要求“不要动琴，用你的心去感受”读谱间切换，背景音乐也在不同的小提琴曲协奏曲之间切换，衔接紧密，旋律急促，时而激昂，时而低沉，一方面暗示着刘成在大城市工作的奔波劳累，一方面也暗示着小春的琴艺在不断提高。莉莉在男朋友生日时精心准备了一番，浑厚的女声在背后吟唱，而当莉莉的用心被拒心情郁闷之时吃着蛋糕时，刘小春拉了一首李斯特的《第三号慰藉曲》，用婉转、细腻的琴声抚慰着莉莉落寞、伤感的心。而之后，刘成通过一场小提琴演奏会认识了著名的演奏家余教授，小提琴曲再一次成了影片衔接、开启新的情节的纽带。之后，小春在父亲婉拒江老师的情况下再一次来到江老师家中，两人沐浴在阳光中，用小提琴和钢琴合奏一曲《第三号慰藉曲》,琴声优美，琴艺高超，两人高洁的灵魂达到契合——那是对音乐同样纯粹的热爱。而当小春站在舞台上，全身散发着光辉，在交响乐队的配合下，拉奏柴可夫斯基的《D大调小提琴协奏曲（第三乐章）》，旋律转换不断，直至最后达到高潮，也仿佛是映衬了小春高大的形象。当林雨因为不能参加比赛而对小春生气时，小春看到了自己曾经的小提琴，仿佛又见到了老朋友，背景音乐的小提琴声又是缓慢的、绵长的，一方面映衬着林雨的倾诉，一方面映衬着小春的回忆。而影片的最后，小春放弃了比赛，泪流满面尽情地在火车站弹奏，林雨也在演奏厅完成自己的梦想，两人一个选择了亲情，一个希冀着成功，在柴可夫斯基《D 大调小提琴协奏曲（第三乐章）》百转千回的旋律下，使得影片的主题得到升华。每个人都有自己的追求所在，孰对孰错不好评判，但是导演心中的平衡还是倾向了亲情这一边，那才是世上最宝贵的财富吧。在这部影片中，原创音乐主要是指作曲家用中国民族乐器演奏的曲目，笛声、琵琶声、古筝声等，对影片生活情景的展现有着很好的衬托作用。而欧洲古典音乐经典曲目，在这部影片中主要由小提琴演奏，一方面衬托出主人公高超的琴艺，一方面以其变化的旋律暗示着人物的心境，推动着故事情节的发展。
“和你在一起”作文范文
“和你在一起”写作指导及实例 以“和你在一起”为题写一篇不少于800字的文章，文体除诗歌外不限。 写作指导：㈠这是一篇命题作文，题目已经设定。审题上比话题作文降低了难度，但同时也缩小了写作的范围，对考生来说有有利的一面也有不利的一面。有利在目标明确，避免了拟题的痛苦，节省了时间；不利在拟题缺少创新，限制了一部分考生才情的展示，失去了高考作文的一道亮丽风景。打个比方说，话题作文就好比是给了你好多建筑材料，没有房子的雏形；命题作文就好比是给了你房子的毛坯，里面的装潢设计由你负责。前者的限制少，后者的限制多。 ㈡命题作文也要审题立意。“和你在一起”这个题目在审题上应从三方面入手：一方面题目缺少一个陈述对象，这个陈述对象可以是我﹑我们或他（她）﹑他们（她们）。二方面题目中的“你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体上讲人有亲人﹑朋友﹑老师﹑对手﹑明星﹑历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）﹑同辈（哥哥姐姐弟弟妹妹等）﹑晚辈（侄子侄女等），明星有歌星﹑影星﹑球星等；物有植物﹑动物，天﹑地﹑江﹑河﹑湖﹑海﹑山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想﹑诚信等某种好的品质，给人触动﹑启迪的某首歌﹑某个人的歌，对人影响的某种坏的习惯﹑好的习惯。三方面题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一起”领悟的亲情
﹑获得的快乐﹑精神的陶冶﹑感悟到的生命的意义和价值。㈢谋篇上注意：内容上忌胡编乱造，写一些不符合自己年龄特征的人和事，忌用外国的人名编故事，重在写自己身边的事身边的人，重在真情实感，重在展示自己的素养才情；形式上忌有太多的错字别字，忌结构呆板欠灵动，忌文体不明，重在层次清晰﹑首尾呼应﹑景语的妙用，重在文笔的流畅﹑语言的清新。 一、要明确作文标题中“你”的所指。一般来说，我们既可以将“你”理解为具体的人、事、物、景等，又可以将“你”理解为抽象的理论、情感等。 二、要时刻不忘围绕“在一起”作文。如果不能围绕“在一起”作文，我们的作文势必会出现脱题的致命硬伤。采用开头切题、中间点题、结尾应题等办法，可避免这一问题的出现。 三、要有鲜明主旨和引人注目的亮点。就是说，作文主旨要明确，要有一定的新意。否则，我们的作文就会成为空洞无物的摆设或味同嚼腊的“陈芝麻滥套子”。 和你在一起 山东省邹平县长山镇第一初中王志
中考满分作文：和你在一起
中考满分作文：和你在一起 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，小编收集了和你在一起作文，欢迎阅读。 和你在一起我想，和你在一起。 我曾是那么的幼稚，以为靠近你，就能感受到你的无限温暖，沾染到你的些许光芒----你是辉煌的太阳，而我只是一粒微不足道的水珠!可是，当我靠真正走进你的时候，却发现力不从心!你那灿烂的光芒太过耀眼，你那热情的火焰太过灼人，你那庞大的气势太过恢宏，我无法靠近你。 但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样，我离开爱我、包容我的家园----海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎骨的担忧，随时会有被风吹散的灾难;虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人......，但我只要听见你的呼唤，看见你的笑脸，闻到你的气味，我就不顾一切地奔向你的身边，我要，和你在一起! 家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头，身体已经飘然上升;风儿阻止我飞向你，狂风把我吹得摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，依然不断地上升、上升;云儿告诉我，前途危险，靠近你会万劫不复，终于，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和你说上一句话，还没有来得及看上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛，我那水做的
身体瞬间就像影子一般散去，永远离开了你! 佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分，我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟! 但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能，我的追求又有什么意义呢?我那火热的心逐渐冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化作了云气、化作尘雾，但我不懈地寻找它们，在离开太阳，逐渐下降的路程中，把破碎的身体修补好，把受伤的心灵医治好，我开始恢复原来的模样，我找到了回家的方向! 涛声阵阵，那是妈妈的呼唤吧，啊，蔚蓝大海就在眼前，我一头扎进了家的怀抱! 和你们在一起你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，你是谁?我好想和你在一起! 我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想仔细看清黑暗中你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的面前闪烁。靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心就会开朗起来，彷徨的心会坚定起来，那种感觉真是美妙至极! 我不停地追寻着你，想要抓住你，和你在一起。但我不能够---- “当，当，当”，敲门声将我拉回到现实世界中来，妈妈端着牛奶走进来，看到我趴在书桌前睡着了，不禁心疼地说：“学累了吧，那就再多休息一会吧。”我心不在焉地答应了一声，就在妈妈转身离
和你在一起作文800字
和你在一起作文800字 我随生命的碧波，踏入了岁月的长河。人生的白转千回，纵横交错，使我来不及与心灵会合。直到历经无数困难磨炼和挫折，才能重新找回真正的自我。无论是喜悦，惑动，还是悲伤，遗憾，但只要有你——我的所有，我就永远是那星辰中最美，最亮的一颗！ 我的日记 这里有我的心情，有我的眼泪，有我的感悟，有我的青春，有我的小秘密，有我的一切。我将自己毫无保留地给了你——亲爱的日记。我给你取名为“心语”可见我有多么地信任你，依赖你。 每每提笔在你身上来来回回时，总感到嘴角有一股淡淡的，涩涩的味道。或许是在追忆那已遗失美好的过去，或许是在感叹我的青春不够灿烂美丽，又或许是在憧憬未知的未来以唤醒我的思绪……总之你已成为我心灵的港湾，生活的靠山。是你的温柔善良征服了我，可爱的日记。我要永远和你在一起，不离不弃。 我的童话 美丽的公主裙，梦幻的水晶鞋，彩色的卡通发夹，善良的白雪公主，英俊的白马王子，可爱的拇指姑娘……构成了我儿时单纯无暇美丽的童话。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
如今的我已经长大，可我依然保留着心中那天真幸福的童话。愿最伟大的亲情能够传递我对挚爱的亲人的忠心祝愿，愿最纯洁的友情能够穿越时空的隧道，捎去我淡淡的问候，愿最朴实的生活因我的存在而更加精彩，愿…… 我的童话说也说不完，道也道不尽，我要永远和你在一起——我的童话，共同抒写你我幸福而快乐的结局，我愿意。 不说别离 既然是命中注定，上苍就自有它的寓意；既然有缘相聚在一起，我们就该为明天不懈努力；既然前途也会迷离，那么就赶快冲破乌云找寻那久违的好天气；既然说过要和你在一起，我的所有将永远不说别离，相偎相依…… ————来源网络整理，仅供供参考 2
和你在一起
和你在一起 ■黄宗跃 那天，当小默赶到学校时第一堂课已经结束了。他耷拉着脑袋，像犯错的孩子正等着家长的发落。 同学们一齐涌上来。顿时教室里闹哄哄的，就像一只装满苍蝇的大箱子。怎么样？叫我说中了吧！你这明摆着就是自作自受自讨苦吃嘛！说话的是小麦，他和小默是孪生兄弟。平时他俩形影不离，小默也从来没有迟到过。可他今天迟到了，至于原因嘛不用解释，明摆着是小默自己的问题。 同学们开始你一言我一语地数落小默。我也是想批评他几句的，可是现在突然不知该说什么好——该说的同学们已经说了。当一个人被他所在的集体推到对立面，尤其是在这种时候，不管是谁的一句话，足以让这个人记忆犹新，现在小默就是这个人。 小麦的手指已经指到了小默的额头上。我从来还没有见到过一个七八岁的孩子像他这样愤怒过呢！嘿，给你说话呢！你傻了还是怎么？谁让你多管闲事？还不听劝告，真是块木头——小麦的愤怒还和别人不一样，带有几分得意，说白了是有些幸灾乐祸。 怎么？还想学雷锋？凭你？也不掂量掂量……小麦没有再说下去，他肯定是注意到了同学们一齐投向他的疑惑的眼光。当然，我也疑惑地望着小麦。小麦的手顿时僵在那里。 嘿，老师你还不知道吧？我们在路上捡到一个钱包，他竟然站在那个地方说是要等失主到来，你说他傻不傻？傻不傻——小麦扯着嗓子，像在宣布重大新闻事件一般。 这句话像一颗重型炸弹在人群中炸开了花，教室里立刻沸腾起来。这下，愣住的是我。我问小默为什么？他不回答，有泪，悄然滑落。为什么会迟到？为什么小麦说你学雷锋？小默依然无语。 办公室里，我放下手头上的工作。请他俩坐下，我告诉小默，我一定要知道在他迟到的背后究竟发生了什么？可是小默依然缄口。于是，我把目光投向小麦。小麦倒饶有兴趣地，他提起了那件无数人都经历过平淡得无法再平淡的事。小麦说值得一提的并非小默拾起钱包，也并非他们的意见发生了分歧，而在于小默在这件事情上所表现出来的固执和不可理喻。小麦说，小默一定会因为多管闲事，因为一个错误决定而后悔莫及，他要和小默走着瞧！ 哼！想当英雄？想学雷锋？看到了没有？这就是你所付出的代价！小麦突然
和你在一起阅读答案
和你在一起阅读答案 天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。 班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。 因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。 班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。 “愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。“然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。” 班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。 “鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。 “我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。 放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。 这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。 1.根据意思写出短文中相应的成语。 （1）争着向前，唯恐落后。（争先恐后） （2）做的坏事很多。（作恶多端） 2.先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。 （1 ）留学校无可奈何
统编人教部编版小学一年级下册道德与法治第四单元我们在一起测试达标卷(含答案)
第四单元我们在一起能力达标卷（含答案） 一.选择题(共7题，共14分) 1.在学习中大家都会遇到困难，这个时候我们要（）。 A.互相帮助 B.自己处理 C.依赖别人 2.下列做法不对的是（）。 A.妈妈做的蛋糕不给同学们吃 B.一起尝尝妈妈做的饼干 C.新买来的故事书，拿来和同学们一起分享故事 3.你的好朋友学英语很困难，你会（）。 A.劝他放弃了 B.告诉他你也学不好 C.鼓励他坚持 4.分享是一件好事情，分享时要（）。 A.想说什么就说什么 B.只分享悲伤的事情 C.尊重他人，讲礼貌 5.分享快乐是一件好事情，但是不能（）。 A.伤他人自尊 B.无保留的分享 C.只分享悲伤的事情 6.和大家分享，是一件（）的事。 A.快乐 B.心疼
C.悲伤 7.同桌让你一起合作考试，共同做试卷，你会（）。 A.拒绝 B.答应 C.大声告诉全班 二.填空题(共7题，共14分) 1.遇问题，不埋怨，团结合作才（）。 2.要学会这些交往常用语：谢谢，对不起，没关系，（）。 3.当别人向自己分享时，一定要严肃，（）。 4.只要用心（），我们都可以学会。 5.很多科学实验能够成功，关键在于大家一起（）。 6.所谓“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，就是告诉我们要（）。 7.大家对同一道题束手无策的时候，我们可以一起（）。 三.判断题(共7题，共14分) 1.放学了，小伙伴们一起在马路上做游戏。（） 2.上坡时，老爷爷的车子很沉，我帮爷爷推了起来。（） 3.同学都将好吃的零食分给小红，可是，小红却不愿意将自己的零食分给同学。（） 4.星期日，我和李玉林，王浩一起玩捉迷藏，我们都很开心。（） 5.眼睛进沙子的时候我就用力揉眼睛。（） 6.小红将妈妈装在自己书包里的苹果分给了小伙伴，大家一起吃的很开心。（） 7.小明很害羞，小朋友们都不和她玩耍。（） 四.连线题(共1题，共4分) 1.连一连 秘密分享生动点 方法分享爱惜点
我想,和你在一起_高中作文
我想，和你在一起 我曾是那么的幼稚，以为靠近你，就能感受到你的无限温暖，沾染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳，而我只是一粒微不足道的水珠！可是，当我靠真正走进你的时候，却发现力不从心！你那灿烂的光芒太过耀眼，你那热情的火焰太过灼人，你那庞大的气势太过恢宏，我无法靠近你。 但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样，我离开爱我、包容我的家园——海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎骨的担忧，随时会有被风吹散的灾难；虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人……，但我只要听见你的呼唤，看见你的笑脸，闻到你的气味，我就不顾一切地奔向你的身边，我要，和你在一起！ 家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头，身体已经飘然上升；风儿阻止我飞向你，狂风把我吹得
摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，依然不断地上升、上升；云儿告诉我，前途危险，靠近你会万劫不复，可我仍旧摇摇头，毅然前行。 终于，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和你说上一句话，还没有来得及看上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛，我那水做的身体瞬间就像影子一般散去，永远离开了你！ 佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分，我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟！ 但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能，我的追求又有什么意义呢？我那火热的心逐渐冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化作了云气、化作尘雾，但我不懈地寻找它们，在离开太阳，逐渐下降的路程中，把破碎的身体修补好，把受伤的心灵医治好，我开始恢复原来的模样，我找到了回家的方向！ 涛声阵阵，那是妈妈的呼唤吧，啊，蔚蓝大海就在眼前，我一头
和你在一起
和你在一起 和你在一起，哪怕你的一个微笑，一个眼神，一个背影，都会让我感觉到无比的幸福。父亲，是你让我体悟到了真挚的父爱，浓浓的亲情，学会了为人处世的道理。 还记得那次，我不小心摔伤了腿，那个伤口裂开了，血不断地在流淌。你见我受伤回家，没有大声指责我，立刻把我送到了医院。经医生诊断，需要缝几针，你鼓励我：忍着点，一定要坚强。于是，我没有再喊疼。不久，伤口渐渐愈合了，你总是让我试着大胆走路。那一次，是你让我明白了凡事一定要坚强。 还有一次，我印象特别深刻，你和我一起去逛商场。无意之中，当我们将一张十元的纸币（买东西时被发现是假的）想要再次混在钱币中，把它“转移”出去时，你好像看出了我的心思，用严厉的眼神阻止了我，仿佛告诫我说：“做人一定要诚实，做任何事都要对得起自己的良心。”就这样，我把这张十元假币压在了写字台下，直至今日，它还静静地躺在那里。父亲，是你教会我做人一定要诚实，一定要对得起自己的良心。 父亲，那是一件很细微的事，不知你是否察觉到？每次当你离开我的房间时，你都会慢慢地走出去，并为我轻轻地掩上门。你每一次走出去，我都会感觉到你对我的关心，看着你的后背，总觉得很温暖。你在无声之中告诉我：“做任何事一定要多为他人着想。”父亲，是你让我学会了做人要多为他人着想，或多或少地给予别人关爱。 父亲，你用爱为我们筑起了心灵的桥梁，我们之间流淌着深深的父子之情；父亲，你用无声的语言为我讲述人生的无数哲理，让我收益非浅，体味做人的道理。 父亲，和你在一起的每一天，都让我有新的收获，新的感受。 和你在一起 小鸟和蓝天在一起，品尝到了自由的幸福；海鸥和大海在一起，感受到了生命的壮美；鱼儿和小溪在一起，体会到了生活的悠闲；我和你在一起，让我领悟到了生活的乐趣。 你，静静地躺在书桌上。深沉渊博的你向我诉说着历史长河中的尔虞我诈，向我讲述着古今中外的名人轶事。和你在一起，我感到无比欢乐！ 小时候，总喜欢看一些有插图的少儿书。每次书拿到手时，总是嚷着要妈妈读给我听，书里那一个个凄美的故事总是让我如身临其境般着迷。我仿佛感受到了美人鱼化作泡沫的悲伤之情；我仿佛看到了卖火柴的小女孩冻死在街头的凄惨画面；我仿佛听到了丑小鸭变成白天鹅的欢乐的鸣叫。我一次又一次地陶醉其中，忘乎所以。 稍大些，便可以自己看书了。于是，我每天就捧着一本书看，仿佛它便是我的朋友，我的精神食粮。我曾为《水浒传》中武松打虎的情节拍手叫好，佩服武松的胆量；为莎翁写的安东尼奥终于打败夏洛克的结局而长长地舒了口气；为《悲惨世界》中的冉阿让的悲惨遭遇而心生怜悯……我置身于书籍的海洋中，不亦乐乎地汲取着知识的养料，快乐成长。 如今，我也开始学着读诗词。那一句句短小精悍的诗句更是让我惊叹不已。在古诗词中，我领略过春天“一枝红杏出墙来”的美景；体会过夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的情调；吟诵过秋天“采菊东篱下，悠然见南山”的美辞；感悟过冬天“墙角数枝梅，凌寒独自开”的心志。古诗词带我进入了一个奇妙的世界，让我尽情享受着书籍的魅力。 书籍啊，和你在一起，让我脱离了世俗的烦恼，感受到了一颗颗高尚的灵魂；和你在一起，让我体会到了历史的悠长，人性的善恶；和你在一起，更让我的生活变得充实，丰富和斑斓！ 和你在一起
我们在一起(同题高分作文)
我们在一起 窗台上一把老式木梳已经旧，而就是它，绕过了岁月的发隙，曾将母亲的青丝梳到了鬓白，把我齐耳的短发梳到了腰间，母亲，其实我们一直在一起。 风像淘气的孩子，鼓足了腮帮子，呼呼地吹起了窗帘。窗外的夕阳下，一对身影依偎在一起，女孩安分地躺在母亲怀里，听她讲悟空大闹天空的故事。 初识方块大字，是母亲送了进了学堂，秋日清晨，她站在椅子上，为我梳着头，梳子划过头皮，二旁传来关切的叮嘱，极为平常却很耐听：“在学校里要听老师的话，上课要遵守课堂纪律……”不一会清爽的马尾便已绑好，那时正是调皮的时候，头发却经得住蹦蹦跳跳的考验，极不容易乱。 我们在一起，可白驹过隙，我就不再依赖你。 天资并不聪颖的我更是泯然于众，偏偏区分不了前鼻音、后鼻音，平舌翘舌总也稀里糊涂。橡皮三番五次的在纸上摩擦后，把白纸变得黑，还留下几道皱痕，她绕到了背后，于是手把手帮着我用橡皮把铅笔印擦去，顺手，也擦去了我的浮躁。 “我从前没学过拼音，不过这应该不是很难。那时已是学不好也无妨，重要的是不能感到厌烦学习了。” 秋风扫落叶，转眼又是大年三十了。 母亲不算心灵手巧，却也翻着花样让我开心，她总说着看见我心里就比吃了蜜还甜。那是我承诺，我们要永远在一起。她用手上的梳子为我梳了两个包子似的花苞。即使新年没有新衣服穿，整个人也觉得焕然一新，一下子年味十足。 我咂着腊肠，和母亲一起走过了我的花样年华。 寒暑易节，在花一样的年纪里，我没有其他孩子的美丽的花裙子，在要面子的年纪里，我也曾听到过别人的议论，但我没有太多和你说这些秘密，只是在关灯后一个人默默难受。 新绿爬满枝桠，托起一轮月牙，她悄悄告诉我她的童年，告诉我常思已过，闲谈莫论人非。她也洞悉我心中的怨恨，不说笨鸟先飞，却告诉我天道酬勤，我们在一起回忆，我听着你和我说渔樵问对时，你告诉我渔夫口中生命的智慧。 你还说，我会一直陪着你，难过时就应该告诉她。 斗转星移，母亲不能常年伴在我身旁，为我扎起不同的辫子，可我总觉
2020中考作文范文：和你在一起
2020中考作文范文：和你在一起 我曾是那么的幼稚，以为靠近你，就能感受到你的无限温暖，沾染到你的些许光芒--你是辉煌的太阳，而我只是一粒微不足道的水珠!可是，当我靠真正走进你的时候，却发现力不从心!你那灿烂的光芒太过耀眼，你那热情的火焰太过灼人，你那庞大的气势太过恢宏，我无法靠近你。但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样，我离开爱我、包容我的家园--海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎骨的担忧，随时会有被风吹散的灾难;虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人……，但我只要听见你的呼唤，看见你的笑脸，闻到你的气味，我就不顾一切地奔向你的身边，我要，和你在一起!家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头，身体已经飘然上升;风儿阻止我飞向你，狂风把我吹得摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，依然不断地上升、上升;云儿告诉我，前途危险，靠近你会万劫不复，可我仍旧摇摇头，毅然前行。 终于，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和你说上一句话，还没有来得及看上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛，我那水做的身体瞬间就像影子一般散去，永远离开了你! 佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分，我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟! 但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能，我的追求又有什么意义呢?我那火热的心逐渐冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化作了云气、化作尘雾，但我不懈地寻找它们，在离开太阳，逐渐下降的路程中，把破碎的身体修补好，把受伤的心灵医治好，我开始恢复原来的模样，我找到了回家的方向!
新人教版(部编)一年级道德与法治下册《四单元 我们在一起 13 我想和你们一起玩》导学案_3
《我想和你们一起玩》教学设计 教学目标： 1、掌握主动融入大家，与大家交往的方式、方法。 2、让学生喜欢和同伴一起玩，感受一起玩的快乐，培养乐群意识。 3、明白在与同伴玩耍、游戏的过程中应遵守一定的规则。 教学重点： 1、体会和同伴一起玩的快乐，培养乐群意识。 2、主动融入大家的方式、方法。 教学难点： 1、主动融入大家的方式、方法。 2、在游戏过程中愿遵守规则，能自觉要求自己遵守规则。 教学准备： 教师：多媒体，课件 学生：游戏道具 教学过程： 一、新课导入 1、同学们,刚才课间的时候玩的开心吗?都和谁一起玩的?那如果是你一个人玩,那你还觉得开心吗？为什么？ 学生交流汇报 2、当我们同在一起玩，我们才觉得更加快乐。（播放歌曲《当我们同在一起》）
3、看你们玩的那么开心，老师都想和你们一起玩了。（板书课题） 二、学习探究 活动一：大家一起收获多 1、收获快乐 （1）你们和同学玩得很开心，他们和小伙伴也玩的很高兴，我们来看看他们都玩了些什么？（出示课本50页插图） （2）这些游戏你们都玩过吗？你还和小伙伴一起玩过什么呢？ （3）那你和小伙伴一起玩都收获了什么？ 预设：和小伙伴一起玩可以收获快乐。 过渡：是啊，和小伙伴一起玩能让我们变得开心、快乐。但其实啊，我们收获的不仅仅是快乐，还有很多东西呢。请同学们认真观察下面几幅图，小组成员交流讨论，和小伙伴一起玩我们还能收获什么。（课件出示51页插图） 2、互相关心 交流第一幅图 （1）他们在做什么？ 预设：丢沙包的时候，小明还没来，大家都等着小明。 （2）那小明会有什么感受呢？ 预设：会觉得大家很好；会很感动；会觉得大家都很关心他。 （3）你们有没有过这样的经历呢？那时候你是什么感觉？ 学生分享自己的经历以及感受。 （4）根据学生的回答师小结：我们和朋友相处还能感受到朋友的
爱情说说一辈子：你的一生我只借一程,这一程便是余生
爱情说说一辈子：你的一生我只借一程，这 一程便是余生 1．想举着戒指对你笑，说着余生请你多指教。 2．何止是野心，我预谋了一辈子的念想，从遇见你开始，不见黄土不死心。 3．最爱不过你的名字，用余生写一首情诗。 4．一辈子和你在一起，才叫将来，换了别人，那叫将就。 5．我希望自己是一直一直喜欢你，热爱你的，执着并且坚定，然后，等你老了，我也走不动了，咧着嘴，扯着皱纹告诉你：你看，我喜欢了你一辈子。 6．那些终将过下去的日子，叫做余生。而与你有关的日子，才是未来。 7．一想到能和你共度余生，我就对余生充满期待。爱情说说一辈子只爱你。 8．其实最好的日子，无非是你在闹，他在笑，如此温暖过一生。 9．因为我不知道下一辈子还是否能遇见你，所以我今生才会那么努力把最好的都给你。 10．以前喜欢热闹，现在喜欢独处，以后喜欢你吧。 11．你是我这一生等了半世未拆的礼物。 12．我爱你三个字，讲出来只要三秒钟，解释要三小时，证明却要一辈子。
13．你的一生我只借一程，这一程便是余生。 14．一个人对你的好不是立刻能看到的，因为汹涌而至的爱来得快去的快。真正对你好的人，往往是细水长流。你可能会怪他没有付出真心，但在一天天过日子里，却能感觉到他对你无所不在的关心。好的不是一下子就把你感动晕，而是细水长流的把你宠坏，一辈子很短，有个人陪着真好。 15．疼爱就是，你不讲理，我也让你几分。 16．说好一辈子，差一年、一个月、一天、一个时辰都不算一辈子。 17．若余生来得及，你是我所有的不介意。 18．往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，目光所至也是你。 19．我想要的爱情，一个你，一颗心，一心一意，一辈子。 20．，就是找一个温暖的人过一辈子。 21．很想和你拥有一个很长很长的未来，陪你走完这一生，彼此温暖，互不辜负。 22．和你在一起的时候，就做好了一辈子栽在感情里的打算。 23．我想把你我写成一部故事，或喜或悲或洒脱，你不要急我慢慢写，慢慢写，写到你两鬓斑白，写到你步履蹒跚。 24．清晨，每个人都因不同的原因醒来，而我是因为你。 25．我想要的不多，余生有你，仅此而已。 26．每一天都会喜欢你，比昨天多一点，比明天少一点。 27．两个人在一起的时候总会有争吵，吵架的时候，总觉得都是对方的错，然后死要面子活受罪。感觉到温暖的时候，想起
小学六年级语文期末试题 【和你在一起绘本】 教案12
这时，阿豺语重心长地说：“孩子们，现在你们该清楚了，只有团结才能反抗坚强雄厚的敌人!”儿子们忽然觉悟大悟。从这个时刻起，她们团结和睦，不再争斗。 “嘿，多大的头巾!像个大草垛!” 动物们见了，纷纷逃跑了。小孔雀见到没有动物愿意跟它交朋友了，低着头，非常为难情地回家了。“狐狸啊狐狸，”熊问，“起了个什么姓名?” 有一天，有个穿土布衣服的人，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙就问他有什么专长，那人说：“我没有什么大本领，只是我的声音宏亮，大声叫起来比另外的人要响得多。” “这是由于劳动的关系，我关系关系近的，”那张洁净的犁回答它说，“要是你生上了锈，变得反而还不如以前的话，那是由于你老侧身躺在那儿，什么活儿也不干。” 西安电大https://https://www.360docs.net/doc/c72331739.html,
“我说老兄，能不可以以稍稍给我们松点绑呀，你这样常常刻刻将我们勒得紧紧的，没一些点活动空间，连气也喘但是来，总是这样，谁能受得了呀?”桶片冤枉着。 沙地若有所思，静静听着一言不发。 农民见了，非常生命力，一脚踹倒稻草人，又在稻草个人生命上狠狠地踏上几脚，之后骂道:“没用的东西，要你有什么用?” 有一天，鱼鹰又来吃鱼，养鱼人跑过去冲她们挥举手挥舞，鱼鹰便受到非常刺激而害怕跑了。养鱼人忽然灵巧的主意动不动，想出个好方法。他扎了一个稻草人，让它伸开两臂，衣着装扮防雨蓑衣，戴着斗笠，还拿了一根竹竿儿，就像一个养鱼人的样子。养鱼人把稻草人插在鱼塘里吓唬鱼鹰。最初，鱼鹰以为是真人，由于这个很害怕，只敢在草人的上面的天空盘旋，一些都不敢靠近它。 那邻人带领大家先沿赶羊回家时通过的大路走，一碰到岔路就派独自一个人沿岔路去各处寻找。没过多久，他带去的人被分派完结，剩下那邻人单独一个人走大路。可是没走多远，前面又显露出来了岔路。他站在岔路口左右刁难。着急中任选了一条前去的路径。走着走着，只见前面又有岔路。那邻人无可无奈何。他看到天空的颜色已近黄昏，只好往回走。沿路碰到其他的寻羊人也说自己碰到过一样的困难。 水牛儿在后面猛追。