如何提高发展党员质量

为了提高新党员的思想素质、工作能力、先锋模范作用,保证新发展党员保质保量，在发展党员的过程中需要不断完善和创新工作方法。

坚持全面预审，严把资格审查关。在发展党员过程中，坚决杜绝“走后门”、“关系户”的情况出现，人人平等，不搞特殊。从入党动机、前期的发展程序、对象的结构要求、基层党组织呈报的相关材料等四个方面对发展对象进行全面预审，并对发展对象的申请书、入党积极分子考察登记表、发展对象审批表、座谈材料等文字资料进行全面调阅。

坚持跟踪培养，严把教育管理关。各党支部为每名入党积极分子指定两名正式党员作为培养联系人，对积极分子进行跟踪培养，实行动态管理。各党支部经常组织积极分子参加党内活动，加强他们对党组织活动的认识和体会。

坚持定向公示，严把民主监督关。党委要求各党支部把党员

发展的全过程进行公示公开，广泛接受群众监督。对每一名发展对象，各党支部均在三个发展环节进行了公示，即确定为入党积极分子环节、批准为预备党员环节、预备党员转正环节。公示期间，党委公布监督电话，群众可以向镇党委直接举报，根据举报情况，进行通报批评。

坚持过错追究，严把工作责任关。按照“谁培养谁负责、谁考察谁负责、谁发展谁负责”的原则，强化党员发展质量的责任追究。强化入党介绍人的培养责任，对没有如实向党组织汇报发展对象真实情况，没有按照程序对发展对象进行培养教育，给发展党员工作造成失误的，追究入党介绍人的责任。

坚持动态管理，严把符合条件关。每年底都要对入党积极分子队伍进行梳理，根据发展情况进行补充，对不符合条件的，及时调整出入党积极分子队伍，制定中长期发展规划，根据计划向上级党组织申领《入党志愿书》，严格按照程序和要求进行发展，新党员年增数量始终在计划数以下。

集团公司如何提高发展党员质量及发展新党员浅析

集团公司如何提高发展党员质量及发展新党员浅析内容提要：提高发展党员质量，重点在于规范党员发展程序，将真正合格的新党员选拔进党组织。改变发展党员的工作思路，增强工作主动性，要有目的、有意识地教育引导思想向上、业务精通的青年人向党组织靠拢，要关心、关注、关爱他们，了解他们的所思、所想，真心实意给他们解决实际问题，以此增强党组织在他们心目中的地位。运用各种手段激发老党员的党性意识，调动他们爱党、护党的积极性，用自身的言行向身边群众传递正能量，树立党组织的良好形象。十八大报告指出：“提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员，优化党员队伍结构。”报告直面问题，毫不避讳地提出了“亡党亡国”等敏感的词汇，发人深思，体现出中国共产党对加强党员队伍建设的高度自觉自醒。不可否认的是，随着形势的发展,发展党员工作中也确实存在一些不容忽视的问题,主要表现在:有的党组织把关不严,发展的党员素质不高;有的发展党员程序不严格,透明度不高,搞“暗箱操作”,缺乏监督等。这些问题,必须认真加以解决。各级党组织必须从政治、全局、战略的高度,充分认识提高发展党员质量的重要性,扎实做好发展党员工作。发展党员的质量直接关系到党员队伍的质量，直接决定着中国共产党的执政生命。十八大报告强调“提高党员发展质量”，是中国共产党在复杂多变的新形势下不断加强党员队伍建设的清醒认识。发展党员工作是党的建设中一项重要的经常性工作，是党的建设新的伟大工程的基础工程。源源不断地把符合条件的先进分子吸收到

党内来，是党组织永葆蓬勃生机的根本保证。中国共产党关于发展党员工作的“十六字”指导方针，是发展党员必须严格坚持党章规定的党员标准，切实把保证新党员的质量放在第一位，同时要有利于逐步改善党员队伍结构，全面提高党员队伍素质和党的战斗力，增强在全社会的影响力和凝聚力的根本保障。针对我公司的实际情况，对发展党员工作我有如下思考：一、严把发展党员工作中的“四道关”。近些年来，在集团公司、公司党委的正确领导下，我项目部党支部，深化思想认识、加强组织领导、创新工作思路，有计划、有重点地做好发展党员工作，取得了明显成效。作为党群工作者，我认为，在工作中，我们应该规范发展党员工作程序，提高发展党员质量，在发展党员工作中要严格把好“四关”：一是严把推荐关。在确定入党积极分子时，坚持“两推一公示”，即组织群众代表和党员投票推荐，对推荐票数达不到半数的不列为发展对象。对拟确定为入党积极分子的人选以书面形式进行公示，广泛接受群众监督，对群众反映有问题并调查属实的，取消其入党积极分子资格。二是严把考试关。在引导入党积极分子和预备党员自学的基础上，开设入党积极分子和预备党员培训班，重点培训党的基本知识和方针政策。培训结束后进行闭卷考试，考试不合格的，暂缓列为入党积极分子和发展入党。三是严把表决关。为避免人为因素对发展党员的干扰，在支部大会讨论接收预备党员或预备党员转正时，实行无记名投票表决，表决通过后，方可发展。四是严把审查关。对发展对象严格把关，加强政治审查，对

提高大学生党员发展质量对策研究

提高大学生党员发展质量对策研究摘要：笔者通过问卷调查、座谈会和个别采访等方式对桂林三高校259名大学生党员和入党积极分子进行深入调研，总结了大学生党员发展质量的现状，分析存在的问题，并提出相应的对策。关键词：大学生；党员；质量；对策为进一步改进大学生党建工作，提高大学生党员发展质量，笔者对桂林三高校259名大学生党员和积极分子进行了调研，以深入了解大学生党员发展质量的实际状况，总结和反思近年来高校在提高大学生党员发展质量工作中的经验和不足，为更有针对性地提出切实高效的对策提供决策依据。一、大学生党员发展质量的总体状况笔者主要采取抽样调查、座谈会和个别采访等方式对桂林三高校大学生党员发展质量现状进行了全面的调研分析。向三高校学生党员和入党积极分子发出《大学生党员发展质量调查问卷》270份，收回有效问卷259份，有效问卷回收率为95.9%。从本次调研结果看，近年来桂林三高校大学生党员发展的总体质量较好，调查中认为质量较低的仅占4.2%。具体表现为: （一）大部分党员和入党积极分子对党的认同度较高调研结果显示：85.8%的被调查者是因为认同党的宗旨才申请入党的，只有14.2的人选择“随大流”或“其他”；100%的人认为自己身边的党员在学习、工作或生活等方面起到了一定程度的模范带头作用，1/3的人认为党员在班风学风建设中的作用很大。

（二）大部分党员和入党积极分子对党员发展程序的满意度较高100%的被调查者都对高校党员发展的基本程序了解较多，其中37.5%的人非常了解，这部分人中以党员居多；91.5%的人认为大学生党员“发展流程有序”；95.8%的人认为党支部对大学生党员发展情况经过了公示，且对反映上来的情况进行了认真核查。（三）大部分党员和入党积极分子对党支部的信任度较高 70%以上的被调查者经常参加高校的党支部活动，62.5%的人认为周围学生党员参加党支部活动的态度比较积极。在发展大学生党员工作上，83.3%的人认为党支部坚持了党员发展标准，基本上做到了公开、公正、公平。二、影响大学生党员发展质量的问题与此同时，本次调研中也反映出一些值得密切关注和发人深省的问题，而且某些问题还表现得比较突出，亟待采取有效对策加以解决。（一）理论和实践相脱节，理想信念不够坚定在召开座谈会和个别采访时发现不少学生党员和入党积极分子谈起理论来头头是道，但当问到“怎样在实践中贯彻党的指导思想”、“如何为人民服务”的问题时就讲不出所以然来。在问卷调查中发现半数以上的人认为预备党员存在的主要问题是“对集体的事态度消极，做事原则性不强，对同学中的不良现象不劝阻、不教育，甚至自己还沾染一些不良现象，在关键时刻不能挺身而出”，理想信念没有化为实际行动。

提高发展党员质量优化党员队伍结构

提高发展党员质量优化党员队伍结构鄂组建 2009年第7期——党的建设发展党员工作是党的建设中一项重要的经常性工作，是党的建设新的伟大工程的基础工程。源源不断地把符合条件的先进分子吸收到党内来，是党组织永葆蓬勃生机的根本保证。近些年来，在中央、省委的正确领导下，全省各级党委及组织部门，深化思想认识、加强组织领导、创新工作思路，有计划、有重点地做好发展党员工作，取得了明显成效，五年来全省共发展党员64万多名。全省党员数量保持适度增长，新发展党员质量明显提高，党员队伍结构进一步优化，各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力不断增强。强化领导，促进发展党员工作有序开展省委历来高度重视发展党员工作，明确提出：要通过努力，建设一支规模适度、结构合理、素质优良的党员队伍。省委主要领导对发展党员工作高度关注，每年要求省委常委和党员副省长带队深入基层就全省党的建设情况开展专题调研，并把发展党员工作作为重点调研内容，反复强调，抓好督办。省委组织部分别于2004年、2005年召开发展党员工作专题会议进行研究部署，每年坚持对发展党员工作下发文件进行通报和指导，对在新的社会阶层发展党员、高知识群体中发展党员等工作进行专题试点和课题研究，并建立了4个发展党员工作联系点，以此指导和推动工作。各级党组织坚持把发展党员工作作为党的建设新的伟大工程的基础工程来抓，把发展党员工作作为党建目标责任考核的重要内容，每年进行考核，奖惩兑现，保证了发展党员各项工作的落实。襄樊、十堰等地逐级制定发展党员工作考核办法，对发展党员工作实行年度目标管理。各级党委还通过制定发展党员工作规划和年度发展计

划，对发展党员工作加强计划管理，实行宏观控制，有效防止和避免了突击发展、长期不发展、发展数量大起大落等不正常现象。加强培养，不断壮大入党积极分子队伍全省各级党组织加强宣传引导，主动发现和培养入党积极分子。采取开展“七一”纪念活动，举行报告会、表彰会等形式，大力宣传典型，树立党的良好形象，增进群众对党的认识和感情，增强党组织的吸引力和凝聚力，激发了广大群众的政治热情。同时，通过民主推优、群团推优、公开选优等方式，进一步拓宽视野、畅通渠道，引导更多的优秀分子向党组织靠拢，努力建设一支数量充足、素质较高、结构合理的入党积极分子队伍。各级党组织结合新形势的发展变化，灵活开展对入党积极分子的培养教育，坚持培养联系人制度和入党积极分子定期汇报制度，经常了解入党积极分子的思想、工作、学习等情况；坚持理论提升与业务提高相结合，以各级党校为主阵地，通过多种形式，对入党积极分子进行理想信念、道德情操、业务技能、文化素质等培训，不断提高入党积极分子素质。突出重点，不断优化党员队伍整体结构全省各级党组织坚持把青年、妇女、生产工作一线的优秀分子作为发展党员工作的重点，促使党员队伍整体结构不断优化。在农村，优先发展政治素质好，具有一技之长和“双带”本领的村干部等优秀青年入党；在企业，优先发展投身企业改革、在重要艰苦岗位上做出突出成绩的生产和技术骨干入党；在非公有制经济领域，优先发展中层以上管理人员和技术骨干入党。各级党组织联合妇联组织，采取系统培训、开展活动、备案管理等措施，将发展党员计划适当向妇女倾斜，使女党员比例保持逐年升高的势头。通过各级党组织的共同努力，全省党员数量实现了均衡增长，党员队伍结构日趋合理。

新形势下发展党员工作出现的新情况新问题及对策

新形势下发展党员工作出现的新情况新问题及对策新形势下发展党员工作出现的新情况新问题及对策多年来，全市各级党组织对发展党员工作一直比较重视，能够认真贯彻落实“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的工作方针，严格按照《细则》的要求，积极稳妥地做好组织发展工作,使全市发展党员的数量比较均衡，构成比较合理，党员的质量不断提高。总的来看，发展党员工作是健康的。但随着形势的发展和社会诸多因素的影响，发展党员工作也出现了许多新情况和新问题，主要存在三个方面的矛盾：一是发展数量要求和后备力量不足的矛盾。我们发展党员，首先要制定长远规划和年度计划，而计划的制定，主要依据党员队伍的实际状况和入党积极分子数量的多少。但目前，存在着入党积极分子数量下降的趋势，这与保持适度的发展规模，避免发展党员工作中的大起大落不相适应，出现了发展数量与后备力量供给不足的矛盾，难以保证新发展党员的质量。出现这种情况的原因，主要是由于青年农民处于分散、流动状态，素质相对较好的大都离乡务工经商，个别村党支部书记怕自身“位置”不稳，因而培养和发展的积极性不高，导致要求入党的青年农民较少。随着改革的不断深入，企业下岗人员增加，青年工人处于不稳定状态，入党愿望不强，党组织对其实施培养教育的难度加大。滤布机关机构改革后，人员相对稳定，新增人员较少，入党积极分子数量增长不明显。二是发展重点要求和实际需求结构的矛盾。我们强调发展党员的重点是生产一线工人、农民、青年、妇女、高知识群体和非公经济组

织党员。每年在制定计划时,都注意向重点倾斜，给予足够的保证。但这些重点，又都是难点，从入党积极分子的数量到入党要求的愿望都不尽人意，组织发展的难度比较大。在机关、事业单位，有入党要求的人比较多，由于受计划比例的限制，又难以满足实际需要。如公安、教育、卫生等系统，人员整体素质比较好，要求进步的比较多，而每年能够加入党组织的却很少，一定程度上影响了积极性，对整个发展党员工作不利。三是发展质量要求和保质机制落实的矛盾。虽然我们采取了很多措施，如实行发展党员公示制等，努力提高发展党员质量，但由于多种因素的影响，发展质量上仍有许多不尽人意的地方，每年都有群众上访反映发展党员工作过程中存在的问题。究其原因，还是保质机制没有完全真正落实。如公示制反映问题的渠道不便捷、不畅通，群众参与权、知情权没有很好的体现；发展党员责任追究制没有落实到位；发展党员程序、手续相对繁琐，基层没有很好地履行等。面对发展党员工作中出现的新情况、新问题，我们要以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻发展党员工作的“十六字”方针，积极研究，大胆探索，加强宏观调控和微观调节，努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍。第一，要正确处理培养与发展的关系，以培养为主，建设一支高素质的入党积极分子队伍。洗煤滤布要正本清“源”，抓好入口的“入口”，增强党组织的吸引力、凝聚力。重点做好广大青年的政治启发教育，采取理论灌输、典型引导、说服教育、培训学习等多种形式，把优秀分子吸引到党组织的周围。要增强教育的针对性，充实和丰富培训内容，拓展教育培养的渠道，改进培训方法，把注意力集中到全面提高入党积极分子队伍素质

发展学生党员工作存在的不足及改进措施的研究

发展学生党员工作存在的不足及改进措施的研究第二部分本科院校学生党员发展和管理现状目前众高校在学生党建方面均取得了一定的成效，在学生党员的发展和管理工作上结合时代要求作出了许多新的积极的尝试。但由于本科院校的学生工作领域承担着多项职能，既要做好学生的日常生吗活、学习管理，又要时刻把握学生的思想动态，还承受着学生考研、就业的压力，所以在党员发展和管理上还是受到精力、时间、资源等的约束。主要体现如下：党员发展数量与质量不协调。在发展党员上不少本科院校存在着“数量与质量”两难的问题，于是出现了两种普遍倾向：一是追求质量而忽视了数量；二是追求数量而放松了质量要求。第一种倾向，由于对质量有着非常高的要求，因此通过制定各种各样的标准以提高门槛：如成绩标准、获奖标准等，使得大量的品质优秀、能力出众的学生特别是学生干部被拒之门外。第二种倾向，为了达到发展指标，一些高校便片面追求数量，降低标准，多多益善，把一些条件尚未成熟的学生吸收到党组织中来，最终导致整个党员队伍出现质量问题。党员意识与模范作用不明确。在本科院校中，有部分学生党员的入党动机和党员意识并不明确，不可否认存在两类人：一是从众型，有些同学纯粹是跟着别人入党，看到身边的同学递交入党申请书自己也依葫芦画瓢，至于为什么入党并未深入思考；二是功利型，有的大学生认为入党名声好，在毕业之时可以利用党员身份作为工作的筹码，相对于义务，把党员权利看得更重。这两类人只把入党当成目标，入党后便碌碌无为，凸显不出先锋模范作用。出现部分党员并没有真正发挥到先锋+6模范作用，甚至一些党员还不如普通同学。学生党员教育效果不理想。首先，以教为主导，学生被动式接受培训。大多学校对学生党员的教育以党校开班形式对传授党的基本知识以及相关的理论，并且每期党校的学生数量上百。在党支部建设方面的教育，基本是根据上级红头文件或会议精神间歇性开展学习活动。因此，在此层面上，学生党员基本上是处于一种被动的状态。再次，党员教育培训流于形式。虽然不少高校都开展党校培训学生，但培训内容并不系统，只是邀请了党组织中一些资深的党员或领导，就其熟悉的领域进行开课；实际上不少学生只是形式上听讲，未必能真正吸收。同时，一个授课老师对着上百、甚至几百个学生，只能讲解理论知识，也无法根据不同学生的需要调整课程的深度，更没时间和精力了解学生的思想状况，这就在很大程度上制约了党校的教育效果。学生党员管理不连贯。一方面体现在教育培训上。在党员发展入党前，发展对象必须经过层层教育和考察，参加党章学习小组、党校培训，不断地向培养联系人反映思想情况，但是在入党后却松懈下来。“目前,在学生支部中普遍存在着‘重入党前的发展,轻入党后的再教育’现象” 。另一方面体现在管理上。由于发展的必要性，高校在对入党积极分子管理上给予了较高的重视度。而学生入党后，对于预备党员、正式党员，特别是对于毕业生党员的管理则显得无力。近几年，一些高校甚至出现“党员无人管”，只有要召开支部会议时才被亮出来，平常则无人问津。对于学生党员的管理“头重脚轻”，整一个管理体系严重不衔接。这也导致了学生在入党后表现均不如入党前，也无法发挥党员先锋模范作用。第三部分学生党员发展和管理存在问题的原因分析综上现状分析，究其原因，主要是在发展学生党员上没有形成合理有效的标准；在党建工作上投入不足，包括人力以及重视度；在教育和管理上缺乏完整的长效机制，教育出现断节。首先，“成熟一个，发展一个”标准难以界定。“成熟一个，发展一个”是党组织发展党员的原则，也是党组织发展党员的理念。这就意味着，发展党员不可一窝蜂而上，只有具备了入党条件，才能通过择

当前党员发展工作中存在的问题及对策

当前党员发展工作中存在的问题及对策当前，各级党组织对党员发展工作十分重视，从总体上看，党员组织发展工作的本质和主流是非常好的。但是，无庸讳言，一些地方、一些部门在党员发展工作中还存在这样那样的问题。这些问题的存在一定程度上使党员发展工作偏离了正确的轨道，背离了正确的方向，给党的事业和党的建设造成了不良影响和较大损害。因此，必须重视当前党员发展工作中存在的问题，并认真加以分析研究，提出切实可行的解决办法，从而保证党员发展工作政治方向正确，确保党员发展的质量。一、当前党员发展工作中存在的主要问题 1、以单纯的工作业绩的优劣来替代理想信念的正确、政治立场的坚定，即完全以业务标准代替政治标准。比如一些机关事业单位发展党员，看的是完成还是没有完成岗位责任制规定的工作，以量化考核的结果作为发展党员的依据，忽视了党员发展对象在思想上是否有加入党组织的意愿，在情感上是否对党组织有归依感，在信念上是否认同党的最高纲领，以至于一叶障目，事与愿违。 2、过分强调群众基础和融洽的人际关系，从而使想争取加入党组织的人刻意追求人际关系的一团和气，丧失原则性和抵制歪风邪气的动力和勇气，甚至出现为入党为拉赞成票而请客送礼等不正之风。 3、不能正确理解和执行民主集中制。不是搞党支部书记一人说了算的“一言堂”，就是搞无集中意志的以软弱涣散为特征的所谓民

主，具体表现有二：一是什么事都以举手表决来通过，造成出了问题集体负责实质是无人负责、无人愿负责、无人敢负责的局面；二是放弃领导，形成了形式上尊重、机械迷信大多数人意见的结果，从而使党员发展工作失去导向性。 4、以牺牲质量去追求数量，人为划定党员发展比例。党支部发展党员工作中，为达到指定的百分比而出现放宽标准、在培养教育考察环节急于求成、拔苗助长的现象，从而使一少部分思想政治上尚未基本成熟、条件尚未基本具备的人被“拉”进了党组织，这些党员往往又不能很好地履行党员义务，不能充分发挥先锋模范带头作用，往往出现这样那样的问题，不同程度地影响了党组织的战斗力和凝聚力。 5、党员发展工作成了“面子工程”。在一些机关、事业单位，非党员人数比例远较党员人数比例为少，为了“红旗插遍”（所有人都是党员）的观感效果，不惜违反事物发展的规律，违背组织发展的原则，把现阶段不适宜发展的对象发展为党员，产生了一系列负面心理连锁反应，不利于党组织的自身建设和发展。 6过分重视入党材料的完备性，造成党员发展材料过于烦琐，形式主义的东西盛行。在实际工作中造成往往以思想汇报材料的多寡长短来衡量某个人入党愿望的强烈与否，而忽视从实际行动中考察培养教育的重要性。 7、社会不正之风对党员发展工作的干扰和影响，造成神圣的党员组织发展过程中存在一些肮脏龌龊的东西；一些入党动机不纯正的

1990版与2014版发展党员工作细则比较_90版党员发展细则与14版党员发展细则区别

新旧《发展党员工作细则》对比 2014版《中国共产党发展党员工作细则》已于2014年6月10日起施行，90版的《中国共产党发展党员工作细则（试行）》同日废止（服役期为24年——1990年9月1日至2014年6月10日）。一、为什么要修改细则《中国共产党发展党员工作细则（试行）》自1990年印发实施以来，对规范发展党员工作、保证发展党员质量发挥了重要作用。随着改革开放的不断深入，发展党员工作面临的形势任务发生了很大变化，需要与时俱进对《细则（试行）》进行修订。一是中央对发展党员工作提出一系列新要求。20多年来，我们党5次召开党的全国代表大会、5次修改党章，都对发展党员工作提出新要求、作出新规定。党的十八大以来，党中央高度重视党员队伍建设，也作出了一系列新部署。二是发展党员工作中出现了一些新情况新问题，有的党组织对发展党员把关不严，发展党员质量需要提高。三是近年来各地区各部门结合实际，在发展党员工作实践中创造了不少务实管用的办法，积累了一些成熟经验。二、修订的主要内容和特点这次修订，保持了90版《细则（试行）》框架和内容的总体稳定。（09版正文共6章，33条，3362字；14版《细则》正文共7章，44条，5111字，新增1章，11条，1749字。）主要修订内容是：依据党章对发展党员工作有关内容进行了补充

和完善，将中央提出的“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求写入总则，对入党积极分子和发展对象的培养教育考察提出了新要求，细化了在流动人员中发展党员的要求，进一步严格了预备党员审批权限，对追认党员的标准和程序作出规定，强化了党组织的领导责任和把关作用。明确了提高发展党员质量，保持党的先进性和纯洁性的核心。修订后几个特点：一是坚持以党章为依据，充分体现党章对发展党员工作的新要求。二是体现从严要求，对入党积极分子、发展对象、预备党员严格教育、严格管理、严格考察。三是突出问题导向，针对在流动人员中发展党员等新情况新问题作出明确规定。四是总结实践经验，把各地区各部门创造和积累的成熟做法和经验吸收进来。五是强化党组织责任，严肃工作纪律，切实发挥党组织把关作用。六是注重务实管用，既增加相关规定，又从实际出发简化一些程序。三、具体区别（一）总则（由原来的四条218字变为三条958字）第一条：去掉了“中国共产党是中国工人阶级的先锋队”、“提高党的战斗力”，增加了“为了规范发展党员工作”。这样修改更加明确了时代特征和新一代领导集体特征，同时也明确了发展党员新思路——规范发展。第二条：增加了“马克思主义信仰”、“中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观”，这与党的群众路线教育实践活动保持

多措并举,着力提高党员发展质量

多措并举，着力提高党员发展质量发展党员工作是党的基层组织的一项经常性工作，是加强党的建设的重要内容，是党员队伍建设的重要工作之一。****大学党委本着党和国家事业发展大局，高度重视在青年大学生和青年教师中发展党员的工作，并从推进入党积极分子教育培养体系建设、严格标准程序和提高党支部建设水平等方面着手，不断提高学校党员发展质量。一、构建四位一体的教育培养体系建设一支数量充足、质量较高、结构合理的入党积极分子队伍，是确保发展党员工作质量，优化党员队伍结构的前提和基础。我们把发展党员工作的着力点放在了对入党积极分子的教育培养上，构建了启蒙教育、基本知识学习小组、党校培训和实践锻炼四位一体的培养教育体系，在新生中实现了党的基本知识教育普及率100%，在入党积极分子中实现了培训率100%。一是开展启蒙教育，上好第一堂课。按照“早播种、早选苗、早培养”的工作思路，在新生入学教育过程中，学院党委组织专人给全体新生上好第一堂党课，对100%的新生进行“认识党、热爱党、跟党走”的启蒙教育，在新生入学后的三个月内广泛开展以“老一辈党员讲传统”、“优秀学生党员讲成长”、“跟党走，在中华民族的伟大复兴中实现人生的理想”等为主题班团活动，进一步向他们宣传党的基本知识，激发他们的政治热情，提升他们的思想素质，使他们自觉形成申请入党的意愿。目前本科生一年级中递交入

党申请书的比例基本超过80%。二是开展小组学习，提高政治修养。组建党的基本知识学习小组是提高新生政治理论修养，激发政治热情的有力举措。由学生党支部指导各班团支部组织向党组织递交了入党申请书的大学生组成党的基本知识学习小组，以学习“党的十七大报告”、《党章》和《共产党宣言》等为主要内容，并开展诸如“党章知识竞赛”、“演唱革命歌曲”、“时事形势分析”等形式多样、生动活泼的活动。为保障党的基本知识学习小组学习活动正常化，努力提高学习效果，各党支部会制定学习计划、建立相应的制度，并指定专人负责。有的学院党委还建立了党员教师联系班级、高年级党员联系低年级班级等制度，帮助学生党支部开展工作。研究生党支部和教工党支部会主动邀请非党员的同学和老师参加党支部组织的活动，让他们了解党的主张，加深他们对党的了解和感情。三是加强党校培训，强化理论武装。我们以党校为载体，对入党积极分子进行集中的有关党的基本知识、基本理论、基本路线和基本纲领等教育，使其了解共产党员标准，端正入党动机，明确怎样以实际行动争取入党。在集中培训过程中，着重加强对入党积极分子进行理想信念和历史责任方面的教育，使入党积极分子通过教育初步树立坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同信念，具有较坚定的政治方向和高尚的理想情操，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的思想；引导他们“未进党的门，先做党的人”，努力建设一支数量充足、素质较高的学生入党积极分子队伍。四是加强实践锻炼，全面提升素质。以交给培养考察对象具体任务，或提出明确工作要求，或在班团、

做好党员发展工作提高质量讲课稿

做好党员发展工作提高质量讲课稿无产阶级政党的力量和作用，主要不是看党员数量的多少，而是取决于党员的质量。从严治党，一个重要的环节就是在吸收新党员时要严格坚持标准，把保证质量放在第一位。一、在指导思想上，坚持标准、明确方针。发展党员是党建工作的一项基础工程。在社会生活深刻变化、体制改革不断深入、观念意识日益更新的今天，新的形势给党员发展工作提出了新的课题。各支部必须充分认识党员发展的重要性和紧迫性，以对党的事业高度负责的精神，认真做好这项工作。要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，着眼于始终保持党的先进性，坚持不懈地做好党员发展工作。努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度的党员队伍，不断增强党员队伍的生机和活力，增强党在全社会的影响力和凝聚力，为巩固党的执政基础，提高党的执政能力，推进我市现代化建设提供组织保证。二、在具体工作上，健全制度、严格流程。入党手续是发展党员的必经程序，严格入党流程，是确保发展党员质量，提高党员整体素质，增强党组织战斗力，加强党的建设的实际步骤。具体流程如下： 1、提交入党申请书。坚持入党自愿原则，由本人向党支部正式提出书面申请，表达自己的政治追求和决心，内容一般应包括：为什么入党，主要写明自

己对党的认识和入党动机；自己的政治信念、成长经历和思想、工作、学习、作风等方面的情况；入党的态度和决心。 2、确定入党积极分子。党支部经党内外推荐、支委会讨论，并报党委公示后确定入党积极分子人选。 3、填写《入党积极分子培养考察登记表》。指定1至2名有着一定时间党内生活锻炼，能够用党员标准严格要求自己，能够较好地发挥先锋模范作用的正式党员担任培养联系人，其主要任务是：经常了解入党积极分子的思想、工作、学习等情况和存在的问题，鼓励和帮助他们扬长避短，端正入党动机。经常向党小组、党支部汇报入党积极分子的有关情况，提出加强培养、教育的的意见和建议。在入党积极分子具备入党条件时，向党小组、党支部提出讲其列为发展对象的建议。《考察表》由支部填写、保存。 4、对入党积极分子进行培养考察。经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意后，将具备党员条件的人列为发展对象。 5、党支部对发展对象进行政治审查。为了坚持党的先进性和纯洁性，凡没有经过政治审查的，不能发展入党。 6、对发展对象进行短期集中培训。由党委统一组织进行为期5－7天的系统培训，结束时需通过个人总结和考核。未经培训的，一般不能发展入党。 7、领取和填写《入党自愿书》。领取志愿书前须经总支部审查，再交党委预审，并在入党介绍人的指导下完成志愿

发展党员存在的问题

发展党员工作存在困难问题及建议一、存在困难问题 1、入党积极分子源头不足。党员最集中的党政机关，由于各种原因，新进年青人很少愿意入党；农村的大多数年轻人外出打工，很少有被发展为党员的。 2、党员发展不合理。经济落后的村发展党员工作进度缓慢，极个别村甚至多年没有发展新党员，已影响到了村党支部领导班子的改选和调整，影响到了党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥。受传统观念的影响和束缚，女性对入党存有偏见，不愿入党，所以在申请入党的青年和发展党员中，农村支部和党员对发展女同志入党存在世俗偏见，错误地认为女党员起不了多大作用。 3、农村党组织认识不到位。在农村，有些党支部的负责人不能从党的事业出发，对发展青年人入党心怀疑虑，总害怕“培养了苗子，失去了位子”。部分支部发展党员无计划、无目标，放任自流，未能主动去做好群众的教育、引导工作，而是坐等群众自然成熟后来敲党组织的大门。 4、党员先锋模范作用发挥不够。部分党员先锋模范作用差，影响了党组织的威信和党支部的凝聚力。有的党员政治素质不高，缺乏全心全意为人民服务的思想，没有很好地发挥先锋模范作用。有的党员缺少学习和教育，思想跟不上新时期形势发展的需要，对党的理想、信念产生了动摇，在错综复杂的情况下缺乏辩别是非能力。有的党员意识淡薄，

思想滑坡，抱着“风吹墙头草”的错误态度，村子遇到事情，随波逐流，没有发挥带头作用。有的党员入党只是为了以后拿老党员定补金，不履行党员的义务。这些现象扭曲了党在群众中的形象，使一些群众对加入党组织产生失望和困惑。二、下一步工作建议 1、抓好培养，搞好源头队伍建设。一要“掘源”，打破传统的用人观念，树立看人看本质、看主流、看发展的观点。二要“培源”，改进工作方法，切实做好培养教育工作。在拓宽发展渠道，壮大入党积极分子队伍工作中变“坐门等客”为“出门迎客”。三要“清源”，突出抓好入党积极分子的跟踪教育与培养管理，做好衔接工作。建立入党积极分子台帐，坚持入党积极分子定期汇报制度，建立动态管理机制，保持入党积极分子队伍的稳定性和工作的连续性。 2、围绕目标，优化发展党员结构。各级党组织要围绕发展党员工作的总体目标，层层分解任务，制订发展党员工作的中长期规划和年度工作计划，加强对新发展党员的结构分布及相关比例的宏观控制，坚持有计划地发展党员。在农村，开展农村乡土人才递进培养活动，坚持把农村致富带头人和乡土人才培养成党员，注重在村级后备干部、外出务工经商农民、回乡毕业生、复员退伍军人中发展党员。在机关、事业单位和群团组织，注重提高各类专业技术人员和骨干人员入党的比例，发展35岁以下、大专以上学历的党员不低于发展总数的80%。 3、转变思想，加强党员教育管理。教育党员树立为民

提高发展党员质量研究

交通政研会 **交通运输厅课题研究组【内容摘要】本文通过历史和现实的比较，分析了党员质量与党的事业的关系，指出党员质量是党的事业兴旺发达的重要因素，以及提高党员发展质量的重要性。并通过总结公路系统提高党员发展质量工作的实践和探索，提出了新形势下交通运输系统如何提高发展党员质量的建议和对策，重点阐述了思想入党、组织员制度和提高党员发展质量的九条措施。关键词：提高党员质量研究十八大报告提出：“提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构。”（《十八大报告学习百问p48页》）中共中央政治局研究部署加强新形势下党员发展和管理工作时也指出，党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程。要严格坚持标准，始终把政治标准放在首位，加强入党积极分子培养教育，扩大发展党员工作中的民主，严格工作程序和纪律，提高发展党员质量。因此，注重提高发展党员质量是各级党组织和全体党员，特别是党务干部的一项重要职责和艰巨任务。一、党员质量是党的事业兴旺发达的重要因素 1921年建党时全国只有50多名党员，“建党初期党的建设的迫切任务是迅速在各地建立和健全党的组织机构，发展党员尤其是发展工人党员。”（《中国共产党历史》第一卷p101页）到二大召开前夕，已发展党员195人。党员犹如一个个火种，通过群众运动、青年运动、妇女运动、农民运动等薪火传递，党的威信空前高涨，1927年4月，党员已发展到57967人。1927年蒋汪相继叛变革命，混入者纷纷脱离党，甚至背叛党，党员数量大幅下降。党转入地下后，组织发展更加严密，在出身上也做了限定，制定了严格的审查和保密制度，党追求的是质量而不再是数量。共产党人开始用革命的暴力反抗反革命的暴力，武装暴动此起彼伏，革命根据地如星火燎原，打败了国民党反动派一次又一次的围剿，建立了苏维埃政权，党员数量又一次增加。1934年第五次反围剿失败，长征开始时红军有30万战士，到延安已不足3万，除牺牲外，也有逃跑、走失、被俘、投降、变节等现象，党员数量急剧下降。抗战和解放战争时期，党坚持正确的思想和组织路线，党员数量质量都有新的飞跃。解放后，党成为执政党，注重在工人、农民中发展党员，强调党的阶级基础。坚持高标准、严要求，对入党控制比较严格，党员质量明显提高。后来受左倾思想影响，特别是“文化大革命”的冲击，出现了“唯成分论”，不管个人表现如何，出身成了上进青年入党的拦路虎。对知识分子入党尤其限制，造成党员文化程度普遍不高。入党程序遭到破坏，一度取消了预备党员考察期，使一些打砸抢分子混进了党内，党的威信受到损失。改革开放后，党宣布知识分子是工人阶级的一部分，并吸纳其入党，培养他们走上各级领导岗位；吸收青年入党，改变党员年龄逐渐老化的局面，党员质量又一次提高。但国门被打开，各种意识形态冲击着我们曾经封闭的思想，特别是苏东剧变后，社会主义处于低谷，各种非无产阶级思想、包括封建迷信沉渣泛起，一些党员丢掉了理想和党性原则，追求纸醉金迷，许多党员领导干部也出现了严重的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风；个别蜕化变质，利用手中权力，搞权钱交易，沦为罪犯。虽然这是极少数，但党员质量受到人民质疑，基层一线的工人、农民入党热情受挫。如何建设党、建设怎样的党？成为新时期一个重大课题。党的十六大提出了“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”的新观点，在坚持党的阶级基础的同时，扩大了党的群众基础，体现了与时俱进的思想路线。十七大以来，党强化了思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设等，十八大又要求整体推进这五大建设，全

四措并举提高发展党员工作质量

四措并举提高发展党员工作质量发展党员工作应坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，学习贯彻科学发展观，严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，以发展壮大党员队伍、优化党员队伍结构为目标，不断拓宽发展党员工作面，积极稳妥地做好新形势下发展党员工作。 1抓好发展源头，体现一个“严”字重视加强入党积极分子队伍建设，从源头上把关，夯实党员发展基础，认真抓好党员入党的教育和引导工作。一是信息把握全面化。将提交入党申请书的对象全部纳入入党申请人员信息库，全面加强信息化管理，便于及时了解申请人的基本情况。二是教育培养专人化。完善并落实入党联系人制度，为每位申请人选派入党指导员，加强引导和培养，及时了解其思想动态。三是培养方式多样化。在以往的集中授课、座谈研讨、谈心谈话等方式的基础上，开设网上党校，开通网络自学自测平台，确保在业余时间及时自学，保证业务、学习“两不误、两促进”。鼓励入党积极分子参加部分党内学习生活，在工作中有意识地下任务、压担子，根据情况分配一些特定的工作，促进其早日成长成熟。 2 拓宽选拔视野，优化两个结构一是优化年龄结构。注重在“一线、一流、青年”中发展党员，要求每年各基层单位发展的党员中，35周岁以下党员占50%以上。大力推进“推优入党”工作，每年对推优入党对象实行动态考核，把推优对象培养成骨干青年，把骨干青年培养成推优对象。二是优化知识结构。定期梳理非党的高知识分子数据库，加快高知识群体发展党员工作。在高知识群体中，做到思想教育早启发、具体行动早引导、优秀苗子早发现、重点对象早培养，争取成熟一个发展一个，优化党员队伍的知识结构。 3 建立工作网络，落实三级责任建立局党委、基层单位党委、基层党(总)支部的三级责任网络，形成责任分解、目标同向的良好工作机制。一是局党委负宏观指导责任。每年年初认真听取基层党委发展党员工作计划，从全系统党员队伍结构分布及各单位实际出发加以分析指导，确保各单位发展党员工作有重点、有质量。二是基层单位党委负全面责任。在发展党员过程的始终，要求基层党委认真履行对各党(总)支部发展党员工作过程及相关程序、手续的检查、指导、监督和审查职责，对本单位发展党员工作负总责。三是基层党(总)支部负直接责任。作为发展党员工作的第一道关卡和最前沿阵地，党(总)支部承担举荐、发展、联系的重要职责，负培养教育责任。 4 注重教育培训，规范四个阵地充分重视党校、团校、员工学校、入党积极分子培训班等四个教育培训阵地的规范化建设。各基层单位党委按要求设立二级党校、二级团校和员工学校，定期开展党团干部培训班、员工培训班、党员集中轮训、入党课堂、职业道德教育讲坛等，每年至少开展1次入党积极分子培训班。通过一系列教育培训，在广大党员干部中倡导和弘扬务实奋进的思想作风和工作态度，激发爱党、爱国、爱岗热情，提升道德素养，强化职业操守。

当前农村发展党员工作存在的问题和对策

当前农村发展党员工作存在的问题及对策近期，XXX县委组织部组织力量深入全县7个乡镇169个行政村，共发放调查问卷605份，个别访谈101人次，召开座谈会5次，查阅相关资料130份，对全县农村2007-2011年发展党员工作情况进行了专题调研。一、发展现状近年来，全县各级党组织坚持把加强和改进发展党员工作作为党建工作的一项重要任务，作为新时期加强党员队伍建设的重要环节，在“坚持标准、保证质量、慎重发展、改善结构”的前提下，继续坚持农村发展党员“三为主”、“三倾斜”、“两个75％”的思路。五年来，全县共发展农村党员625名，其中女党员120名，占19.2%，致富能手189名，占30.2%。从年龄结构看，35岁以下的443名，占70.9%；36-59岁的182名，占29.1%。从学历结构看，大专以上学历的62名，占9.9%；高中、中专学历的278人，占44.5%；初中以下文化程度的285名，占45.6%。党员数量和质量都有一定提高，党员队伍的分布、文化、年龄结构都得到较大改善。二、存在问题

1、发展党员工作连续性差。通过对全县近五年发展党员工作情况进行查阅汇总，发现连续两年未发展党员的农村支部32个，占农村支部总数的19%；连续三年未发展党员的支部18个，占11%；连续四年未发展党员的支部有6个，占4%；连续五年未发展党员的支部5个，占3%，这些发展党员工作相对滞后的村，大多属于经济条件较差且偏远贫困的山村，而沿川富裕村，连续几年都发展，而且每年都发展2个以上。这表明，我县农村发展党员不平衡，工作连续性差，也说明了相当多的基层党组织对发展党员工作不够重视。 2、培养教育形式单一。大多数基层党组织不注重党员从思想上入党。入党积极分子的集中培训时间只有一天，一般都以会代课，缺乏实效性和针对性，存在走过场现象；有的基层党组织竟然不进行培训，只是“坐等成熟”；有的培训也只是搞搞形式，培训课就是在台上读读教材，念念稿子，达不到培训效果。 3、入党动机不纯。农村青年积极入党，有的表面上看他们的理想冠冕堂皇，要为村里办好事实事，但实际上是为了“进班子、夺位子、捞票子”；有的是为了享受党支部“七一”组织的旅游或发放的纪念品；有的是认为当党员光荣，入党个人和家庭都光彩，在亲戚和朋友面前也体面。

近十年高校学生党员发展质量问题研究综述

近十年高校学生党员发展质量问题研究综述【摘要】近十年来，学者和党建工作者围绕着大学生党员发展质量问题展开理论和实践研究，主要涉及大学生党员发展质量保障的必要性、存在问题及成因、大学生党员发展质量保障机制和对策等方面。进行大学生党员发展质量问题研究的系统回顾，对在新形势下不断推动高校党建工作的创新具有重要意义。【关键词】十年；高校学生党员发展质量问题；综述大学生党员，作为当代中国高校青年马克思主义者队伍中的精英群体，是助推党的事业不断蓬勃发展的重要生力军。当前国际国内形势深刻变化，学生党员发展质量问题日益成为高校党建工作中的重要问题。近十年来，众多学者和党建工作者就如何保证大学生党员发展质量问题进行了系统研究。现将此问题进行归纳综述，以期不断推动高校党建工作的创新。 1 保障大学生党员发展质量的重要性和必要性研究保障大学生党员发展质量，在世情、国情和党情发展变化的今天，日益显现出其重要性。第一，关系到党的执政基础和执政能力。保障党员质量，是建设无产阶级政党的基本原则和必然要求，发展优秀的大学生入党，是党加强自身建设的重要内容，也是关系到党能否赢得未来的重大问题。因此，大学生党员队伍的质量如何，将影响到党的执政基础和执政能力。[1] 第二，关系到社会发展和个体发展的价值。把好党员质量关的社会价值就是发展高素质的学生党员，在满足社会，促进社会发展方面具有的积极意义。把好党员质量关的个体价值就是培养高素质的党员对大学生个体的内在价值，即对大学生党员个体存在和发展所具有的效用和意义。[2] 2 高校大学生党员发展质量现状、问题及成因当前，大学生党员政治思想状况的主流是积极、健康、向上的，他们拥护党、坚持与党中央保持一致，高度认同中国特色社会主义理论体系，对坚持走中国特色社会主义、全面实现小康社会充满信心，也愿意为之奋斗。但部分大学生党员中也不同程度地存在各种各样的问题。从大学生党员自身而言，主要存在的问题有：第一，党性观念淡薄，理想信念模糊；第二，入党前后反差大，价值取向扭曲，社会道德意识缺乏；第三，对党的基本知识、基本理论学习缺少主动性，缺乏必要的理论修养；第四，入党动机不纯，入党只是为了谋求一个好工作，党员头衔是自己更好发展的阶梯和筹码。 [3]

企业发展党员工作面临的问题及对策

企业发展党员工作面临的问题及对策摘要：企业发展党员工作是党的建设一项经常性重要工作，是党员队伍和干部队伍的源头活水，但在当前新形势下企业发展党员仍然存在入党后备力量不足、预备党员培养缺失等之类的问题，作者针对存在的这些问题进行了深入的分析，并采取对策解决问题，提高党员质量，增强党组织的战斗力。关键词：企业；发展党员；问题；对策一直以来，唐山研究院在党委的正确领导下，认真贯彻“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，坚持党章规定的党员标准，有领导、有计划地发展党员，使研究院党员队伍不断壮大，结构分布更加合理，基层党组织的战斗力、凝聚力和号召力进一步得到加强。但从研究院发展党员工作情况看，仍然存在一些不容忽视的问题。主要是：一、职工入党热情不高，入党后备力量不足部分职工对入党存在模糊认识，向党组织靠拢的积极性不高，缺乏入党的荣耀感，个别党支部提出入党申请的人逐年减少，入党积极分子后备力量不足。究其原因主要是随着研究院改制，企业经营创收压力不断增大，一些基层党支部思想政治工作薄弱，部分职工的价值观出现偏差，无私奉献的精神有所弱化，甚至还有极少数人把入党当成了负担，认为：“入党没有什么好处，除了交党费，而且各种活动比较多，事事要带头。”其次是社会上的一些阴暗面及党内一些腐败现象，使一些职工群众产生失望和困惑情绪，导致争取入党的热情不高。二、一些党支部责任意识不强，发展党员工作基础薄弱一些党支部责任意识不强，对发展党员工作重要性认识不足，重视不够，再加上日常经营创收压力很大，认为发展党员工作无关紧要，所以在有些支部中仍然存在着应付了事、基础工作不够扎实的问题，特别是少数党务工作人员还存在着业务知识不熟、操作程序不懂的问题。有的支部对积极分子不及时教育培养、尤其是在对一些多年没有入党的老积极分子的教育方面，存在着失教失管的问题，积极分子长期得不到发展，产生逆反心理，思想上开始退却，而支部或者不了解，或听之任之，放任不管；有的支部党员发展工作基础工作薄弱，对入党积极分子的思想汇报不归档、不定期进行考核，到要发展时才发现基础材料欠缺，临时突击编写；有的图省心多年不发展，也不扩展后备力量；还有的对积极分子档案管理不善，甚至丢失。三、存在重视经营业绩，轻思想政治素质的问题在发展党员工作中，个别支部将经营业绩作为能否吸收入党的唯一衡量标准，认为只要经营业绩好，给单位带来经济效益，思想政治素质什么的都是浮云，正因为有这种思想在作祟，一些入党动机不纯的人被吸收进了党员队伍，这些人入党有些是觉得党员身份好看、有面子，有些是为了升职加薪，更有甚者，入了党竟然答不出党员的权利和义务。这些人入党，虽然为研究院党员队伍输入了新鲜血液，使我院党员数量有所增长，但是也为我院党员队伍质量、党的先进性和纯洁性带来了风险。四、预备党员培养教育工作缺失。支部对预备党员疏于教育和管理，存在着重发展，轻培养，忽视预备党员后期培养教育的问题。例如：一些支部在预备党员吸收程序完成后，就将预备党员放在一边，直到预备期满走过场履行一下转正手续，其间没有进行任何形式的加强党性和先进性的教育。