史学概论复习资料

名词解释：

史家“四长”——史家“四长”指的是要想作为一个史家必须具备的四种资格：即：史德、史学、史识、史才。这不是任公的独创，是综合了实斋和子玄先生二人之说，并把史德放在第一位。

史学本体论——历史学的本体论（也可称为历史本体论，有的学者称之为历史理论），就是关于历史现象（历史过程中出现的个人、人群、事件和过程）存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们通常所说的社会历史观。

三统三正——西汉董仲舒提出的历史循环论。“三统”指黑统、白统、赤统等三种神秘的精神力量；“三正”指分别以农历正月、十二月、十一月为正月的三种历法。董仲舒认为：历史上每一个王朝都是某一“统”的体现，人类历史是按照黑→白→赤→黑……的顺序循环往复地运行。这种历史循环论实质上是形而上学的“不变论”在历史观上的运用。

计量史学方法——所谓计量或统计，一般是指运用数学方法，通过数量关系，认识事物的本质和规律的一种方法。历史学的计量方法，是指把数学方法特别是数理统计方法运用于历史研究的一套方法。

历史学——历史学是一门关于人类社会以往运动发展过程的学问。一般来说，它包括历史过程的记录，历史经验的总结，历史规律的探讨和历史发展趋势的预见。

“五德始终”历史循环论——中国战国时期的阴阳家邹衍所主张的历史观念，是一种历史循环论。“五德”是指五行木、火、土、金、水所代表的五种德性。“终始”指“五德”的周而复始的循环运转。后来，皇朝的最高统治者常常自称“奉天承运皇帝”，当中所谓“承运”就是意味着五德终始说的“德”运。

历史解释——即历史的主体（历史学家）通过历史的中介（主要是历史资料，如文献资料、实物资料）对历史的客体（如历史事件、历史人物、历史过程、历史规律等）作出相应历史观的解释。

历史遗产——历史是人类活动过程的总和，历史遗产则是人类活动过程中所创造的各种财富的综合，大致包括两类：一类是“物质文化”，诸如各种生产工具、设备、生活用具、居住房屋、衣饰装束、交通工具等；一类是“精神文化”，诸如科学文化知识、理想和情操、道德和礼仪、习俗和风尚、生活方式、情趣、爱好等。

历史系统方法——用系统论方法研究历史，它要求把历史作为一个整体系统观念出发，认识历史运动的整体过程，并进而从历史过程发展所表现的整体与部分（历史要素）结构、层次、环境的关系中，揭示历史的本质和规律，这就是历史系统方法的根本特点和要求。

简答题：

1.唯物史观的基本观点有哪些？

（1）社会历史发展是有规律可循的。历史运动的规律是不以人的意识为转移的客观过程。它可通过人们有目的的自觉的活动才能实现。因此，历史必须重视研究人的活动和人本身的价值，重视人在历史过程中的地位。

（2）人们的社会存在决定人们的社会意识，社会意识对社会存在起积极或消极的作用。因此，必须深入到人们的社会存在中去研究人们的思想、观点和立场，从社会存在中去寻找产生的原因和答案。

（3）社会性质、社会政治变革的终极原因存在于生产方式之中，必须用社会经济结构去说明社会的政治结构，用社会经济的变化去解释社会文化、哲学、宗教、科技、政治、军事、伦理等的变化，去说明社会历史的运动。

（4）阶级和阶级斗争是阶级社会特有的现象，与历史上特有的生产方式、经济关系相联系。阶级分析方法是观察和研究阶级社会中历史现象的基本线索和基本方法。正确运用阶级分析

方法是研究历史的基本要求之一。

（5）由于人民群众是社会生产的主要承担者，是最基本的生产力，因此，人民群众是历史的主人和创造者，研究历史应该以人民群众为中心。同时要正确评价个别历史人物，特别是伟大历史人物在历史上所起的作用，正确处理好二者的关系。

2.史料鉴别的主要方法有哪些？

（一）校勘。（1）概念：指校正勘误古书中的文字，也就是较对史书载转抄和刻印的过程中出现的错字、倒字、并字、漏字、衍字，使其恢复。（2）基本依据：写本、刻印本、善本、官刻本、排印本。（3）方法：对较法、本校法、他较法和理校法。（二）辨伪。明代胡应麟提出的辨伪八法：（1）"核之《七略》，以观其源"。（2）"核之群志，以观其绪"。（3）"核之并世之言，以观其称"。（4）"核之异世之言，以观其述"。

（5）"核之文，以观其体"。（6）"核之事，以观其时"。（7）"核之撰者，以观其托"。

（8）"核之传者，以观其人"。

（三）考证。（1）概念：考证亦称考据，是在广集材料的基础上，证明其真伪，从而为历史研究提供真实可靠的每一条史料的方法。（2）方法：本证法、旁证法、理证法、人证、反证和孤证

3.现代系统论的基本思想有哪些？怎样正确运用整体系统分析方法？

（一）基本思想

（1）认为整个世界是以系统的形式存在着的有机整体。

（2）系统是结构与功能的统一体。

（3）系统论认为自然界是由不同层次的等级结构组成的。

（4）认为自然界的任何客体，都是动态的开放系统。

（5）机体具有应变外界刺激的自动调节能力。

（二）正确运用整体系统分析方法：

（1）整体分析。这是系统分析方法的核心，它要求在考察历史运动时，应当首先把历史看作一个整体过程。历史上的事件、人物、制度、思想等都不过是整体过程的一部分，因而只有从历史的整体观念出发，才能更深刻理解局部以及整体与局部的内在关系。

（2）层次分析。即历史过程，历史系统内部由若干层次构成的。研究历史要逐层次的探讨。包括考察不同层次的特点及层次之间的联系和关系，以揭示历史整体的全过程和全貌。（3）结构分析。结构反映了系统内部各要素之间，以及要素和整体之间的联系和关系。因此考察历史过程时，应该划清楚它的结构、结构的内容和成分，然后才能研究这些结构在历史系统整体中的地位和作用。

（4）环境分析方法。即历史过程的整体系统与环境之间关系的分析，“环境”与“平衡”是系统论中两个相联系的基本概念，系统论认为一个开放性系统能保持自身的存在和发展，就在于系统本身与环境处于“平衡”状态，当“平衡”破坏，系统要么回到当初产生的原始平衡状态中去，甚至灭亡，要么改变系统本身不适应环境的要求，通过调节机制以达到对环境新的“平衡”。

（5）动态分析。即用发展变化的观点去观察历史问题，在视野上应当树立开放观。如对历史人物的评价就要运用动态分析方法。

4.怎样理解历史认识的三极能动统一？

历史认识的“三极”是相互依存的关系，“三极”的相互作用是历史认识形成的必然途径。（1）历史客体与历史主体的关系：没有历史学家便没有历史主体的出现；只有靠历史学家

去发现认识历史事实。（2）历史客体与历史中介的关系：没有历史客体就没有历史资料；没有历史资料便无法认识历史客体。（3）历史主体与历史中介的关系：历史学家不主动、积极的利用历史资料也不可能去认识历史事实；挖掘丰富的历史资料决定历史学家历史认识程度。

5.简述史学与哲学的关系。

（一）哲学对史学的指导作用。

史学与哲学的关系：历史学研究的是人类社会，运动过程及其发展规律，而哲学则是研究自然，社会和人类思维发展的最一般规律的学问。二者的关系可以简单概括为两个方面：一方面哲学从世界观的高度指导和高度影响史学的发展，马克思主义哲学是历史研究成果为哲学的发展提供材料和依据，是哲学的重要基础，从而推动哲学向前发展。

（1）从理论上讲，哲学从理论上为一般科学研究提供了最基础的理论、观点和方法。（2）从中外历史的实践看，可以说每一时代的哲学思潮都给史学以深刻的影响，每一次重大的哲学形态的变革都会引起一场史学革命。

（二）史学是哲学的基础。史学的成就充实和丰富着哲学的内容，为哲学提供史实的依据和素材，从而推动了哲学的发展。

（三）马克思主义哲学对史学的指导作用。

（1）可以指导在历史学习和研究中发现旧史学歪曲史实，任意评判历史的谬误。

（2）能够帮助史学工作者提高理论思维的能力，以便认识历史的本质，揭示历史发展的规律。

（3）能够有效地指导史学改革，更新史学观念，开创历史研究的新局面。

（四）如何对待马克思主义哲学。

（1）历史研究必须以马克思主义哲学为指导。

（2）马克思主义哲学是历史研究的指南，而不是一种现成的公式，不能随意搬来套用，更不能任意阉割使用。

哲学与史学的关系：哲学是史学的灵魂，对史学起指导作用，为史学的发展提供世界观和方法论，反之，史学为哲学提供历史材料和史学依据，丰富和充实哲学的内容。

6.为什么历史研究离不开史料？如何搜集和整理史料？

（一）历史的研究离不开史料：（1）史料是历史研究的前提和基础。（2）史料是否充备和正确，也是确定历史学家选择研究方向的重要依据。（3）史料可以使各种现象互相补充、互相论证，对正确描述历史事实，取得科学的结论和阐述观点有极大的帮助。（二）搜集史料：（1）利用工具书搜集史料。（2）通过平时读书、阅读报纸、刊物等积累资料。（3）注意从考古发掘中积累新资料。（4）通过调查和采访搜集资料，特别是口碑资料。（5）收集史料的巧功夫：关键词、问题的研究现状、引文注解、参考文献。

（三）整理史料：（1）按性质分门别类的整理：①农业：土地所有关系、耕种方法、劳动工具、劳动技术、水利、地租、役租等。②商业：商业政策、货币流通、税收等。

（2）按时间的先后顺序整理。经过上述两个步骤的整理后，史料不仅分门别类、一清二楚，而且前呼后应，一脉相承。这种以性质为纬线，以时间为经线，把记事本末与编年的方法融为一体，使史料变成有系统、有立体感的活史料。

7.重构历史过程的方法有哪些？

（一）按时间观念重构历史：（1）时间包含历史事实的时代背景。

（2）时间因素是我们组织历史材料，揭示历史发展过程内在联系的主要线索。

(二)按空间观念重构历史：（1）从宏观来说，空间环境是构成人类历史活动的条件之一。（2）从微观上看，每一具体历史事件都是在一定地点发生的。地理环境是社会物质生活的必要条件，也是人类历史剧的舞台。

（三）按内容和性质来重构历史。

8.简述当代西方计量史学方法的优缺点？

（一）优点：

（1）利用电子计算机，可以使传统史学无法处理的大量史料得以合理的处理和适当利用。（2）可以使原来不够确定的历史问题，得到可靠数据的证明。

（3）可以补充资料的欠缺，可以帮助进行历史预测。

（4）开拓了新的学科，扩大了新的研究领域。

（5）可以促进史学研究的现代化。

（二）缺陷：

（1）不利于历史知识的普及

（2）适用范围和研究对象受到极大限制

（3）不可避免地要融入历史学家的主观因素，从而使客观数据失去效用

9.简述史学与文学的关系。

（一）史学与文学的联系与区别：（1）区别：史学务求真实，文学可以虚构夸张，这是二者的基本区别。（2）联系：①史学和文学都是客观的社会现实生活在人们头脑中的反映。②史学和文学在思维形成和语言的运用上也有某种一致性。

（二）历史研究必须借助文学：（1）文学在一定程度上能为史学提供研究历史的材料和观点。（2）利用文学作品来证史和补史。（3）文学的发展对史学产生巨大的影响：进步的文学思潮和优良的文风能促进史学的发展；落后的文学思潮和不良的文风则对史学产生消极影响。（4）只有去伪存真、弃虚留实的文学材料才能为历史所研究。（三）史学对文学发展起了极大的推动作用：（1）许多文学作品直接源于史学著作。（2）史学研究为文学提供了素材和拓展了文学视野。

10.史学论文选题的方式和依据是什么？

（一）方式：（1）选老师布置的题目。（2）自己选题，这是的主要方式。自己选题可以根据自己的兴趣、特长、资料搜集情况，心得感受，比较符合自己的特殊情况。（二）依据：（1）结合目前的学术动向。（2）把握学术界近期内的研究动向和研究热点。

（3）根据自己的实际情况来确定。（4）根据自己平时积累的“火花”来写。（5）根据社会、群体的需要来选题。（6）选题的个人经验：①从老师讲课或听学术讲座中发现问题。②多看论文，从论文中受到启发，从而发现问题。③选题尽量把题目选小一点。④使用新方法、新角度去分析问题。

11.历史比较研究的类型有哪些？

（一）横向比较

主要是从空间角度出发，进行不同民族、不同地域、不同国家的历史比较研究。（二）纵向比较

主要是从时间观念出发，进行不同时期、不同历史阶段、不同发展层次的历史现象进行比较。

（三）宏观比较

就是指站在历史整体的角度，对不同的历史现象进行贯通的或者高度概括性的比较研究，对历史系统的认识，历史本质的揭示，历史规律的发现主要靠宏观比较研究才能获得。（四）微观比较

指不论从时间观念或是从空间观念出发，都是站在历史的特定角度，对各种不同的、特殊的历史现象进行具体的比较研究。

12.史学概论的内容是由哪几个板块构成？其主要内容有哪些？

史学概论的内容有史学本体论、方法论和认识论。

（一）史学的本体论是关于历史现象（历史过程中出现的个人、人群、事件和过程）存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们通常所说的社会历史观。

（二）史学的方法论是关于历史研究方法的性质和特点的观点或理论。

（三）史学的认识论是关于人们的历史认识的性质和特点的观点和理论。

历史学本体论、方法论和认识论共同构成了历史学的理论体系。这三个部分互相联系，构成一个整体，其中以社会历史观为核心的史学本体论在整个体系中处于主导地位，研究者持有什么样的本体论，就会相应持有什么样的方法论和认识论。

13.简述历史学的社会价值和功能。

（一）历史认识对现实社会具有重大的指导和影响作用

历史与现实的区别与联系：

区别：（1）历史是过去的现实，它并不等于今天的现实。

（2）现实是历史的延续，但不等于过去的历史。

联系：（1）二者的联系决定着人们总是为了满足现实的某种需要去研究历史。

（2）二者的联系又决定着现实的变革总是给史学发展以有力的影响。

（二）历史的功能：

（1）“以史为鉴”——指导人们社会实践的功能。

（2）认识历史发展规律，预见未来。

（3）“继往开来”——陶冶人们的品格情操和启迪人们的智慧的功能。

（4）增强参与意识，提高执政水平，积极参加社会决策。

（5）“温故知新”——传承文化财富。