永利小学2010年双述双评工作总结

永利小学2010年双述双评工作总结
永利小学2010年双述双评工作总结

永利小学2010年双述双评工作总结一年来,我校为深入贯彻党的十七届四中全会精神,加强教育行风建设,树立教育行业新风,提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平,促进依法治教,推进素质教育的进程,提高教育教学质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人,把抓好行风建设和廉政建设摆上学校的议事日程上。学校党支部从提高教职工政治思想素质和业务水平出发,领会“三个代表”的重要思想,开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育,严格管理,从严治校,并完善民主评议制度,树立行业新风,创文明行业,努力造就一支高素质的教职工队伍。

一、领导重视,组织到位。学校班子充分认识行风评议工作的重要性。三月份,成立了民主评议行风领导小组,学校党支部书记王世春亲自担任组长,各委员担任成员;制定了《永利小学民主评议行风工作实施方案》;聘请了学生家长、教师、学生组成的民主评议行风代表,并召开座谈会,广泛听取他们的意见和建议。党支部相继召开会议,制定了《关于党风廉政建设责任制的实施办法》,党支部与每位党员签订了《党风廉政建设责任状》,建立并落实行风建设工作责任制,设立了意见箱,公布举报电话,建立领导接待制度,群众反映的问题立即处理,使行风建设落到实处。

二、重视学习宣传,认识到位。学校通过职工代表大会,教师例会,教工例会会组织教职工认真学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神,充分认识行风建设的重要性与紧迫感。加大宣传力

度,从提高教师政治思想素质入手,紧抓行风建设,健全政治学习制度,保证学习时间,促使全体教师明确当一名教师的光荣感和历史责任感,树立为教育事业奉献终身的思想,做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校行风建设与廉政建设提供根本的保证。

三、增强法制教育,依法治教到位。学校在学期初组织学习宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规,并依法管理学校。通过对《义务教育法》的宣传,有效地杜绝溜生现象的发生,确保了儿童入学率、巩固率达100%。教师通过法规学习,全面领会政策、法规的各项内容,初步掌握与教育有关的基本知识,增强了法制的观念,既享用法律法规赋予的权利,又履行法律规定的义务,在教师中形成“人人知法、人人用法、人人守法”的良好局面。在教师队伍中没有出现过违法乱纪的行为。

四、完善规章制度,管理到位。为加快教育体制改革步伐,促进学校教育发展,学校领导班子重视学校管理,把好教育教学管理关,促进学风、教风、校风建设。以满腔热情的工作态度坚守岗位,规范办事程序,提高工作效率。

学校育人环境得到进一步改善,风气积极向上,教育教学秩序井然。学校通过开展“关爱学生,杜绝体罚”的师德承诺活动,教师们都进一步提高了师德水平,做到严以律己,安心本职工作,有高度的责任心与事业心,把提高教育教学质量作为中心任务,关心热爱学生,尊重学生的人格,做学生的良师益友。

学校严格规范财务管理制度,按上级规定的收费标准执行收费,

使用规范的收费票据,亮证收费;办公费合理开支按时结算公布。学校没有出现乱收费和搭车收费、收费不给票的行为。教师不搞有偿补习,也不存在向学生家长索要钱物的现象。

总之,一年来我校通过开展民主评议行风工作,学校的行风建设和廉政建设都得到加强,各方面工作均取得新的进展,教师精神面貌良好,人民群众的满意率有了很大的提高。当然,在取得成绩的面前,我们还必须清醒地认识到,学校的行风建设和廉政建设要时时抓,要杜绝一切漏洞,努力提高学校的管理水平和工作效益,真正使学校成为社会主义精神文明的窗口。

2010年双述双评工作总结

永利小学

党员“双评”工作总结

党员“双评”工作总结 党员“双评”工作总结 为进一步加强我镇党员队伍的教育、管理和监督,保持党员队伍的先进性和纯洁性,我镇于XX年十月初开始,利用三个月时间,结合各自实际,在全镇支部开展了党员“双评”工作。通过“双评”让农村党员增强了组织观念,增强了模范带头意识,同时也让广大群众对党支部一年来的工作更加了解,对党支部的领导增强了信心,取得了较好的成效。现将“双评”工作情况总结如下: 一、精心组织,提早部署党员“双评”工作。为认真做好党员“双评”工作,使评议达到预期效果,我们在开展这项工作前进行了认真的研究,结合我镇实际,对这项工作进行了认真部署和精心组织,印发了《镇党员双评议制度实施方案》明确了评议的指导思想、评议内容、方法步骤和相关要求。 七月中旬,镇召开了党员“双评”工作动员会,全体镇机关干部和农村工作指导员参加。根据镇委统一安排,确定了每个村都有一至两名镇党员干部联系指导员。 各村党支部把党员“双评”工作当作年终的一件大事来抓,通过召开党员大会的形式进行宣传发动,特别是结合学习贯彻党的十八大精神和新《党章》,要求每位党员都要作好发言准备,回顾总结一年来的工作,畅谈学习体会,检查和评价每名党员的政治思想,作风纪律和发挥先锋模范作用的情况;检查和评价每个基层党支部在本单位发挥战斗堡垒作用的情况。通过“双评”,肯定成绩,找出差距,表彰先进,整顿后进,以纯洁党员队伍,保持党员先进性,提高党员队伍整体素质,增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二、严格程序,高质量地开展好评议会议。镇党委把党员互评和民主测评、群众评议充分的结合起来进行开展。评议前由各支部(10月月初至月底)先组织开展调查摸底,并结合“八个清理”填写《市党员“双评议”活动登记表》。其后根据摸底情况,进行部署(11月月初至月底)开展了党内评议,由镇党委主持召开党员大会,每名党员对照党员标准和评议内容,汇报一年来的思想、工作、作风情况,并进行自我评价、查找问题和不足,提出整改目标和措施。外出流动党员通过书面汇报参加了评议。接着镇党委又主持召开党员互评和民主测评大会。参会党员互相评定格次,并填写《市党员“双评议”活动互评(群众评议)及测评表》,一式三份进行上报和存档。由于我镇把党员互评和民主测评、群众评议结合起来同时进行,因此在党员“双评”时还有各村的村民代表到会旁听和评议。最后,通过民主评议、支部会议、党员大会评定(12月月初至月底)确定了每位党员的最终格次评定。到十二月底,全镇10个党支部“双评”工作全部结束。经汇总,全镇共有168名党员参加“双评”,占全镇党员的 100%。格次评定情况为:综合测评得分90分以上的党员10名,占总党员人数5%;优秀、合格票得票率70%以上,且综合测评得分70分以上的党员 158名,占总党员人数95%;在民主评议的基础上,镇党委向县委推荐了优秀党员和先进党支部2名2个。 在评议过程中,各支部都能严格按照《镇党员双评议制度实施方案》文件的要求,按照规定程序进行,在个人自评的基础上,广大党员从增强党性和组织纪律观念、增强大局意识和模范带头意识,提高思想和政治素质等方面开展了批评和自我批评。评议过程中,各村联系指导员自始至终参与,保证了“双评”工作

最新-2019年农村干部双述双评工作总结范文 精品

2019年农村干部双述双评工作总结范文近两年来,***县委组织部积极探索新形势下农村基层组织建设面临的新情况、新问题,在全县农村干部中推行了以村述民评、村述乡评为主要内容的双述双评管理新机制,极大地调动了广大农村干部干事创业的积极性,增强了农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。 双述双评的提出随着农村社会经济的不断发展,特别是在实行村民委员会直选以后,农村社会政治形势出现了一些新的变化,部分农村干部思想混乱、作风粗暴、工作效率低下,与新形势下巩固基层执政基础,提高党的基层执政能力要求极其不相适应。 有的村干部对上只对乡镇党委书记、乡镇长负责,不把其他乡镇干部和包村干部放在眼里,工作推诿扯皮、敷衍塞责,致使上级的一些方针政策不能得到有效地贯彻执行;有的村干部不能自觉接受群众监督,工作我行我素,独断专行,缺乏民主意识,导致村内党群、干群关系紧张,群众上访事件时有发生;有的支部成员片面地认为村委会在支部的领导下工作就是村里的一切事情都由支部说了算,对村委工作指手划脚,横加干涉,而有的村委干部认为自己是群众选出来的,遇事不与支部商量,不接受党支部领导,导致两委干部搞内耗,闹不团结,影响各项工作开展,也直接影响了党在农村的威信和凝聚力、战斗力。 [文秘范文文章-找文章,到文秘范文]根据这些情况,***等几个乡镇党委积极探索农村干部管理办法,把科级领导干部年终述职评议的机制运用到农村干部管理之中,要求农村两委班子及成员每半年分别向村民代表、党员代表和乡镇党委、政府进行述职,接受评议,并根据评议结果,评定村干部格次,与村干部奖惩任免挂钩。 这一做法把对上负责与对下负责有效地结合了起来,既促进了两委班子团结干事,又促进了农村各项工作的顺利开展,办法试行两年来,取得了较为明显的社会和经济效益。 受这一做法的启示,县委认为新时期必须走出党管干部就是党组织直接任免干部的旧框框,建立起更高层次和更深意义上的确保党管干部原则和贯彻组织意图的新机制,用机制来调动广大干部的工作积极性,激发农村干部为官一任,造福一方的使命感和责任感。

2019年党员“双评”工作总结范文

2019年党员“双评”工作总结范文 为进一步加强我镇党员队伍的教育、管理和监督,保持党员队伍的先进性和纯洁性,我镇于xx年十月初开始,利用三个月时间,结合各自实际,在全镇支部开展了党员“双评”工作。通过“双评”让农村党员增强了组织观念,增强了模范带头意识,同时也让广大群众对党支部一年来的工作更加了解,对党支部的领导增强了信心,取得了较好的成效。现将“双评”工作情况总结 一、精心组织,提早部署党员“双评”工作。为认真做好党员“双评”工作,使评议达到预期效果,我们在开展这项工作前进行了认真的研究,结合我镇实际,对这项工作进行了认真部署和精心组织,印发了《镇党员双评议制度实施方案》明确了评议的指导思想、评议内容、方法步骤和相关要求。 七月中旬,镇召开了党员“双评”工作动员会,全体镇机关干部和农村工作指导员参加。根据镇委统一安排,确定了每个村都有一至两名镇党员干部联系指导员。 各村党支部把党员“双评”工作当作年终的一件大事来抓,通过召开党员大会的形式进行宣传发动,特别是结合学习贯彻党的xx大精神和新《党章》,要求每位党员都要作好发言准备,回顾总结一年来的工作,畅谈学习体会,检查和评价每名党员的政治思想,作风纪律和发挥先锋模范作用的情况;检查和评价每个基层党支部在本单位发挥战斗堡垒作用的情况。通过“双评”,肯定成绩,找出差距,表彰先

进,整顿后进,以纯洁党员队伍,保持党员先进性,提高党员队伍整体素质,增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。 二、严格程序,高质量地开展好评议会议。镇党委把党员互评和民主测评、群众评议充分的结合起来进行开展。评议前由各支部(10月月初至月底)先组织开展调查摸底,并结合“八个清理”填写《市党员“双评议”活动登记表》。其后根据摸底情况,进行部署(11月月初至月底)开展了党内评议,由镇党委主持召开党员大会,每名党员对照党员标准和评议内容,汇报一年来的思想、工作、作风情况,并进行、查找问题和不足,提出整改目标和措施。外出流动党员通过书面汇报参加了评议。接着镇党委又主持召开党员互评和民主测评大会。参会党员互相评定格次,并填写《市党员“双评议”活动互评(群众评议)及测评表》,一式三份进行上报和存档。由于我镇把党员互评和民主测评、群众评议结合起来同时进行,因此在党员“双评”时还有各村的村民代表到会旁听和评议。最后,通过民主评议、支部会议、党员大会评定(12月月初至月底)确定了每位党员的最终格次评定。到十二月底,全镇10个党支部“双评”工作全部结束。经汇总,全镇共有168名党员参加“双评”,占全镇党员的 100%。格次评定情况为:综合测评得分90分以上的党员10名,占总党员人数5%;优秀、合格票得票率70%以上,且综合测评得分70分以上的党员 158名,占总党员人数95%;在民主评议的基础上,镇党委向县委推荐了优秀党员和先进党支部2名2个。 在评议过程中,各支部都能严格按照《镇党员双评议制度实施方案》文件的要求,按照规定程序进行,在个人自评的基础上,广大党员从增强党性和组织纪律观念、增强大局意识和模范带头意识,提高

双述双评工作总结

双述双评工作总结 一、“双述双评”的提出 随着农村社会经济的不断发展,特别是在实行村民委员会直选以后,农村社会政治形势出现了一些新的变化,部分农村干部思想混乱、作风粗暴、工作效率低下,与新形势下“巩固基层执政基础,提高党的基层执政能力”要求极其不相适应。有的村干部“对上”只对乡镇党委书记、乡镇长负责,不把其他乡镇干部和包村干部放在眼里,工作推诿扯皮、敷衍塞责,致使上级的一些方针政策不能得到有效地贯彻执行;有的村干部不能自觉接受群众监督,工作我行我素,独断专行,缺乏民主意识,导致村内党群、干群关系紧张,群众上访事件时有发生;有的支部成员片面地认为村委会在支部的领导下工作就是村里的一切事情都由支部说了算,对村委工作指手划脚,横加干涉,而有的村委干部认为自己是群众选出来的,遇事不与支部商量,不接受党支部领导,导致两委干部搞内耗,闹不团结,影响各项工作开展,也直接影响了党在农村的威信和凝聚力、战斗力。 根据这些情况,***等几个乡镇党委积极探索农村干部管理办法,把科级领导干部年终述职评议的机制运用到农村干部管理之中,要求农村两委班子及成员每半年分别向村民代表、党员代表和乡镇党委、政府进行述职,接受评议,并根据评议结果,评定村干部格次,与村干部奖惩任免挂钩。这一做法把“对上负责”与“对下负责”有效地结合了起来,既促进了两委班子团结干事,又促进了农村各项工作的顺利开展,办法试行两年来,取得了较为明显的社会和经济效益。受这一做法的启示,县委认为:新时期必须走出党管干部就是党组织直接任免干部的旧框框,建立起更高层次和更深意义上的确保党管干部原则和贯彻组织意图的新机制,用机制来调动广大干部的工作积极性,激发农村干部“为官一任,造福一方”的使命感和责任感。因此,在规范和完善部分乡镇做法的基础上,县委组织部制定了《关于在全县农村开展“双述双评”工作的意见》,提出了以“村述民评、村述乡评”为主要内容的“双述双评” 农村干部管理模式。 二、主要做法 “双述双评”的主要内容包括两个方面:一是村述民评。村两委班子成员分别向全村党员、村民代表、小组长以上干部进行述职,与会人员采用无记名投票方式对述职人员进行评议,评议后,由村民代表计票、监票,当场宣布评议结果。二是村述乡评。各村两委班子及成员分别向乡镇班子成员、中层干部、包村干部述职,与会人员对述职村及人员进行无记名投票评议,评议后,在“双述双评”领导小组的监督下,当场计票,宣布结果。具体措施是: 1、强化领导,责任落实到人。成立了由县、乡镇、村三级干部组成的“双述双评”工作领导小组,明确规定乡镇党委书记和村党支部书记为活动的第一责任人,组织副书记为具体责任人。县级主要由组织部、民政局派人参与,具体负责对整个活动的监督与指导,确保“双述双评”工作的公开、公平、公正;乡镇党委负责具体组织实施,村班子积极配合并做好述职准备。 2、明确内容,提供述评依据。村两委班子围绕“五个好”标准,以班子自身建设、党员队伍建设、制度建设以及农业结构调整、信访稳定、落实县乡中心工作等内容,突出发展农村经济、增加农民收入这个中心进行述评。村两委干部重点在思想品质、个人素质、团结协调、完成任务、致富带富、为~识、廉洁自律等方面进行述评。 3、严格程序,确保公开公正。“双述双评”工作每季度进行一次,村述民评会议时间为每季度第一个月的第一周,各村支部书记负责大会召开的具体事项,包村干部及分包乡镇领导参与村述民评会,并进行监督检查,对不按程序进行述评的村,责令其重新开展述评;村述乡评会议由乡镇党委负责组织,时间为村述民评会之后一周内,“双述双评”领导小组成员到

乡镇开展“双述双评”工作总结

乡镇开展“双述双评”工作总结 乡镇开展“双述双评”工作总结 2018年以来,按照县委组织部的相关规定,我镇在加强农村基层组织建设工作中不断探索新方法、新途径,在全镇开展了村级领导班子、领导干部“双述双评”活动,通过近一年来的探索实践,取到了较好效果。“双述双评”活动作为沟通村干部与群众的桥梁和群众参政议政的平台,有效推动了村级事务的阳光操作,增强了村干部干事创业的责任心和紧迫感,密切了干群关系,稳定了农村社会大局,全镇农村信访总量同比下降了17.1%,同时得到了上级的肯定,现将工作开展情况报告如下:一、主要做法(一)突出创新、注重实效,确保活动方案的科学性和可操作性。为了确保方案既具有较强的可操作性,又符合我镇实际,镇党委、政府通过与村干部、农民党员及群众的座谈交流等形式,广泛听取意见和建议,在吸纳群众意见和借鉴先进经验的基础上,形成初步意见,特别是对“双述双评”的对象、内容、方法步骤进行了反复论证,最后形成了切实可行的“双述双评”活动方案,并以镇党委、政府的名义予以下发。同时健全完善了“双述双评”活动的各项规章制度,为活动有序开展提供了制度保障。(二)加强领导、精心组织,确保活动有序开展。为加强对活动的组织领导,我镇成立了以党委书记杨权斌同志为组长,分管副书记高彦龙同志为副组长的“双述双评”活动领导小

组,下设办公室,领导小组及其办公室具体负责此项活动的组织实施。为加强对活动的指导,我们还建立了“双述双评”活动的联系点制度,镇纪委负责督促指导各联系点“双述双评”活动的开展,及时解决活动中遇到的困难和问题,为活动顺利开展提供坚强的组织保证。为提高基层干部群众对“双述双评”活动的认识,我们通过宣传版面、标语横幅等多种宣传形式,对活动的宗旨、程序以及活动开展的情况等进行了深入宣传,各村队也进行了广泛宣传发动。截止目前,全镇10个行政村已全部开展了“双述双评”活动,有效地推动了全市农村基层党风廉政建设工作向纵深发展。(三)围绕中心、服务大局,确保活动健康开展。我们紧紧围绕全镇工作大局,以村级领导班子和领导干部贯彻落实党的路线方针、带领群众建设社会主义新农村等工作为重点,以促进农村党组织和领导干部执政能力增强目的,积极开展民主监督,确保镇党委、政府各项决策部署真正落实。(四)强化督导、突出重点,确保活动取得实效。为保证“双述双评”活动的效果,我镇成立了专门的督查小组,对各村“双述双评”情况进行全面的督导检查,对发现的问题及时督促整改,杜绝了开会一阵风、雨过地皮干现象的发生。为确保群众的意见和建议得到落实,实行“三谈告勉”制度,即:对“双述双评”活动中发现的村“两委”成员存在苗头性、倾向性问题由镇纪委对其进行提醒谈话;对群众有意见,存在一般性问题的村干部,由镇党委对其进行警示谈话,并在村委会上通报;对群众意见较大,有轻微违反党纪政纪的村干部,由镇党委对其进行诫勉谈话,根据群众意见,要求其限期整改,整改情况作为下次“双述双评”活动会上述职的重点内容,接受群众监督。我们还建立村干部廉政

党支部双评工作总结报告

党支部双评工作总结报告 ★工作总结为大家整理的党支部双评工作总结报告,供大家阅读参考。更多阅读请查看工作总结。 根据县委组织部号文件要求,我镇于20xx年一月下旬开始,利用春节前的半个多月时间,结合各自实际,在全镇支部开展了党员“双评”工作。通过“双评”让农村党员增强了组织观念,增强了模范带头意识,同时也让广大群众对党支部一年来的工作更加了解,对党支部的领导增强了信心,为今年农村支部换届打下了思想和组织基础,取得了较好的成效。现将“双评”工作情况总结如下: 一、精心组织,认真部署党员“双评”工作。为认真做好党员“双评”工作,使评议达到预期效果,我们在开展这项工作前进行了认真的研究,根据组织部的要求,结合大墅实际,对这项工作进行了认真部署和精心组织,下发了两个评议的指导性文件,明确了评议的目的意义、操作步骤和时间要求。 一月下旬,镇召开了党员“双评”工作动员会,全体镇干部员和农村工作指导员参加。根据镇委统一安排,每个村,每个单位都有一到二名镇党员干部联系指导。 各村各单位党支部把党员“双评”工作当作年终的一件大事来抓,通过召开党员大会的形式进行宣传发动,特别是结合学习十七大精神和新《党章》,要求每个党员都要作好发言准备,畅谈学习体会,在此基础上党支部书记和支部委员要写出书面的工作汇报材料供党员评议,

肯定成绩,明确不足和努力方向。通过学习和宣传发动,使每个党员都能掌握“双评”工作的重要意义,提高党员参与“双评”工作的积极性。 二、严格程序,高质量地开展好评议会议。我镇党员“双评”工作结合村委会述职评议同时进行,因此在党员“双评”时还有各村的村民代表到会旁听和评议。到二月10号止,全镇个党支部“双评”工作全部结束。共有党员名参加“双评”,占全镇党员的%,共推荐党员积极分子名。在民主评议的基础上,镇委向县委推荐了优秀党员和先进党支部。对评出的一个不合格支部立即进行了整改。 在评议过程中,各支部都能严格按照《》文件的要求,按照规定程序进行,在个人自评的基础上,广大党员从增强 党性和组织纪律观念、增强大局意识和模范带头意识,提高思想和政治素质等方面开展了批评和自我批评。评议过程中,各村各单位联系指导员自始至终参与,保证了“双评”工作的质量。通过评议,增强了党员干部之间的沟通,评出了团结氛围,特别是让更多的群众了解了党支部的工作,消除了支部与群众的隔膜。 三、认真梳理,落实整改措施。通过这次评议,我们对农村党员中存在的共性和个性问题进行了认真梳理和分析。对个性问题,由评议联系指导员个别予以谈话,促其整改;对支部共性问题,在支部会议上予以反馈,要求支部制定整改措施,确定整改时效。 通过党员的“双评”活动,我们认为这项工作是十分必要和重要的。在做这一工作中,“加强组织领导”、“严格评议程序”、“抓住重点环节”

2016年双述双评述职报告

2016年双述双评述职报告 港口村工委书记:漆泽民 尊敬的各位领导、同志们: 按照镇党委政府的工作要求,我向大家述职,敬请评议并给予批评指正。 港口村是岳阳县公田镇新合并村,属丘陵地带,有32个村民小组,926户,总人口3820人,劳动力1465个,主要从事农业生产与周边企业务工。全村伴甘田沙河港两岸集中连片居住,地理位置优越,交通方便,环境优美。村内公共服务设施齐全。 港口村设有党支部1个,共有党员121名。支村两委班子人员精简,分工明确,战斗力强。村民团结和睦,勤劳俭朴,村风文明。通过近几年来新农村建设工作,我村先后获得了省级“秀美村庄”、市级“美丽生态村庄”、市级“文明村”、市级“先进党支部”、县级“新农村建设先进单位”、县级“先进基层党组织”,连续四年获“岳阳县环境卫生整治先进单位”等荣誉称号。 一、抓党建,常态推进支部组织建设 我村以“两学一做”活动为契机,深入贯彻落实社会主义核心价值观,狠抓基层党建工作。 1、充分发挥党支部的核心作用。树立“两手抓,两手都要硬”的

指导思想,把美丽村庄建设列入村工作的重要议事日程,并制订规划,不定期召开创建工作研讨会。不断增强村级班子的发展能力和党员干部的致富带富能力,组织农村党员干部带头创业致富、带领群众共同创业致富,掀起“群众创家业,能人创企业、干部创事业”的热潮。 2、注重党员发展。解决村级党员年龄偏大和党员结构不合理问题,村支部坚持把优秀青年作为发展对象,及时教育和引导。近年来共接收预备党员5名,转正3人。 3、强化党员教育。利用党员活动室这一阵地,坚持落实“三会一课”与“四议两公开”制度,学习党章党规、学习系列讲话,力争做一名合格的共产党员。并利用远教设备组织党员观看远程电教片,着力把党员培养成致富能手,把能人培养成党的干部。实行无职党员定岗制,党员公开承诺制与党员亮牌活动。要求每名党员向群众公开承诺办 1 件实事,让每位党员头上有任务、肩上有担子。规范党的组织生活,定期召开党员大会、民主生活会,并积极开展党员民主评议活动,让群众评价支部、评价党员,不断强化党员的党性意识。 4、充分发挥村民自治组织作用。健全各项制度,推行“四议两公开”做法,利用村民代表大会、村务监督委员会作用,努力完善以民主决策、民主管理、民主监督为内涵的村级民主议事制度。 二、抓民生,快速推进秀美村庄建设 为调动广大村民参与美丽村庄建设的积极性和主动性,支村两委相继召开村组干部、全体党员、村民代表会议统一思想,然后采用召开户主会、张贴固定标语、制作专栏等方式,大力宣传美丽村庄建设

双述双评工作总结

xx镇开展“双述双评”工作总结 今年以来,我镇纪委在加强农村基层党风廉政建设工作中不断探索新方法、新途径,在全镇开展了村级领导班子、领导干部“双述双评”活动,通过近一年来的探索实践,取到了较好效果。“双述双评”活动作为沟通村干部与群众的桥梁和群众参政议政的平台,有效推动了村级事务的阳光操作,增强了村干部干事创业的责任心和紧迫感,密切了干群关系,稳定了农村社会大局,全镇农村信访总量同比下降,得到了上级的肯定,现将工作开展情况报告如下: 一、主要做法 (一)突出创新、注重实效,确保活动方案的科学性和可操作性。为了确保方案既具有较强的可操作性,又符合我镇实际,镇党委、政府通过与村干部、农民党员及群众的座谈交流等形式,广泛听取意见和建议,在吸纳群众意见和借鉴先进经验的基础上,形成初步意见,特别是对“双述双评”的对象、内容、方法步骤进行了反复论证,最后形成了切实可行的“双述双评”活动方案,并以镇党委、政府的名义予以下发。同时健全完善了“双述双评”活动的各项规章制度,为活动有序开展提供了制度保障。 (二)加强领导、精心组织,确保活动有序开展。为加强对活动的组织领导,我镇成立了以党委书记为组长,分管

副书记为副组长的“双述双评”活动领导小组,领导小组及其办公室具体负责此项活动的组织实施。为加强对活动的指导,我们还建立了“双述双评”活动的联系点制度,镇纪委负责督促指导各联系点“双述双评”活动的开展,及时解决活动中遇到的困难和问题,为活动顺利开展提供坚强的组织保证。通过宣传版面、标语横幅等多种宣传形式,对活动的宗旨、程序以及活动开展的情况等进行了深入宣传,各村队也进行了广泛宣传发动。截止目前,全镇22个行政村已全部开展了“双述双评”活动,有效地推动了全县农村基层党风廉政建设工作向纵深发展。 (三)围绕中心、服务大局,确保活动健康开展。我们紧紧围绕全镇工作大局,以村级领导班子和领导干部贯彻落实党的路线方针、带领群众建设社会主义新农村等工作为重点,以促进农村党组织和领导干部执政能力增强目的,积极开展民主监督,确保镇党委、政府各项决策部署真正落实。 (四)强化督导、突出重点,确保活动取得实效。为保证“双述双评”活动的效果,我镇成立了专门的督查小组,对各村“双述双评”情况进行全面的督导检查,对发现的问题及时督促整改,杜绝了开会一阵风、雨过地皮干现象的发生。为确保群众的意见和建议得到落实,实行“三谈告勉”制度,即:对“双述双评”活动中发现的村“两委”成员存在苗头性、倾向性问题由镇纪委对其进行提醒谈话;对群众

党支部书记“双述双评”工作开展情况报告

党支部书记“双述双评”工作开展情况报告 6 党支部书记“双述双评”工作开展情况报告 按照县委有关精神及党建责任制的文件要求,我镇党委于8月22日组织全镇17个村的党支部书记对20XX年上半年工作情况进行了述职。参会人员由镇党委成员、包村干部、各村党支部书记组成,每个村党支部书记都认真撰写了述职报告,汇报了20XX 年上半年的工作开展情况,并根据本村实际制定了20XX年下半年工作计划。现将有关情况汇报如下: 一、工作开展情况 通过听取村党支部书记报告及汇报的汇总,上半年我镇各村党建工作有了极大的提高。全镇17个村的党组织认真贯彻落实党在农村的各项政策,能够圆满完成镇党委交办的各项工作任务。“四议两公开一监督”工作机制得到严格执行,党务、政务、财务全面公开。各党支部不断加大农村党员干部管理力度,不断深化为民服务意识,全镇办实事计划进展顺利,年初制定的办实事计划

已全部完成。各村的一事一议、村财管理、农村低保、五保供养等工作,严格落实民政政策,按照规定程序进行季度评议和变动,规范确定低保、五保等优抚对象,按时发放低保金、优抚金。 全镇建立健全党员的经常性学习制度,抓好党员的经常性教育,培树致富、领富能力强的党员先进典型数十名。利用远程教育组织开展以党建知识、政策法规、新农村建设等为内容的教学活动33余次,依托远程教育农业科技资源优势,广泛开展农业技术教学,增强了农业科技力量,培树农村科技示范户达170余个。 二、活动的效果及存在的问题 通过“双述双评”活动的开展,我们的各项工作虽然取得了可喜成绩,但是我们也清醒地认识到目前发展中还存在不足之处,全镇基层组织建设还需不断加强,多数村集体经济比较薄弱,缺少发展后劲和可行的发展思路,农村党员干部中存在开拓创新意识不强,带领群众致富发展能力偏低,服务群众手段不够等问题。 针对这些困难和不足,我镇认真研究措施和对策,在20XX年下半年的工作中切实加以解决和克服,重点抓好以下几项工作:一是找准差距、理清思路、精心谋划抓部署,促进基层党建工作深入开展;二是转变作风、沉下身子、主攻重点抓提高,进一步开

党支部双评工作总结.

党支部双评工作总结 本篇党支部双评工作总结是由为大家提供的,还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结,供大家参考!点击查看更多详情>>> 根据县委组织部号文件要求,我镇于20xx年一月下旬开始,利用春节前的半个多月时间,结合各自实际,在全镇支部开展了党员“双评”工作。通过“双评”让农村党员增强了组织观念,增强了模范带头意识,同时也让广大群众对党支部一年来的工作更加了解,对党支部的领导增强了信心,为今年农村支部换届打下了思想和组织基础,取得了较好的成效。现将“双评”工作情况总结如下: 一、精心组织,认真部署党员“双评”工作。为认真做好党员“双评”工作,使评议达到预期效果,我们在开展这项工作前进行了认真的研究,根据组织部的要求,结合大墅实际,对这项工作进行了认真部署和精心组织,下发了两个评议的指导性文件,明确

了评议的目的意义、操作步骤和时间要求。 一月下旬,镇召开了党员“双评”工作动员会,全体镇干部员和农村工作指导员参加。根据镇委统一安排,每个村,每个单位都有一到二名镇党员干部联系指导。 各村各单位党支部把党员“双评”工作当作年终的一件大事来抓,通过召开党员大会的形式进行宣传发动,特别是结合学习十七大精神和新《党章》,要求每个党员都要作好发言准备,畅谈学习体会,在此基础上党支部书记和支部委员要写出书面的工作汇报材料供党员评议,肯定成绩,明确不足和努力方向。通过学习和宣传发动,使每个党员都能掌握“双评”工作的重要意义,提高党员参与“双评”工作的积极性。 二、严格程序,高质量地开展好评议会议。我镇党员“双评”工作结合村委会述职评议同时进行,因此在党员“双评”时还有各村的村民代表到会旁听和评议。到二月10号止,全镇个党支部“双评”工作全部结束。共有党员名参加“双评”,占全镇党员的%,共推荐党员积极分子名。在民主评议的基础上,镇委向县委推荐了优秀党员和先进党支部。对评出的一个

最新村主任“双述双评”工作总结精选.

村主任“双述双评”工作总结 我村以××全会精神为指引,深入贯彻落实科学发展观,按照中共中央《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中华人民共和国村民委员会组织法》、《中国共产党员党内监督条例(试行)》的有关规定,进一步加强对村班子、干部的监督,以群众满意不满意、赞成不赞成、拥护不拥护作为工作的重要标准,以实际成效取信于民。真开展了民主评议、双述双评工作。双述双评工作的长效开展,不但转变了村两委班子的工作作风,而且促进了村班子、干部的干事创业热情,实现了党员群众对村级班子、干部监督。 一、强化领导,责任落实到人。 成立了村两委干部组成的“双述双评”工作领导小组,明确规定村党支部书记为活动的第一责任人,具体负责对整个活动的监督与指导,确保“双述双评”工作的公开、公平、公正。 二、明确内容,提供述评依据。 镇党委要求村两委班子围绕“五个好”标准,以班子自身建设、党员队伍建设、制度建设以及信访稳定、落实中心工作等内容,突出发展农村经济、增加农民收入这个中心进行述评。要求村两委干部重点在思想品质、个人素质、团结协调、完成任务、致富带富、为民意识、廉洁自律等方面进行述评。 三、严格程序,确保公开公正。

按照上级要求,“双述双评”工作每半年进行一次,村述民评议会议时间为下半年7月份和下一年第一个月的第一周,村支部书记负责大会召开的具体事项,镇纪委和包村领导参与了村述民评会,并进行监督检查,“双述双评”领导小组成员到会督促检查。并根据两级评议结果对村两委班子及成员格次进行集体研究认定,并及时向村里进行反馈,在村公开栏内向群众公布,接受群众监督。 四、突出重点,强化过程。 “双述双评”工作严格按照“树标兵、争先进”的工作思路,重点评出优秀村干部和不称职村干部。村两委班子按好、中、差三个类别划分,村两委干部按优秀、称职、不称职三个格次确定。凡村评、镇评两个测评结果“好”类票均达到80%以上的班子,确定为先进班子,有一个测评结果“差”类票达到40%以上的,确定为后进班子。凡测评结果中“优秀”票达到80%以上的确定为优秀村干部,“不称职”票达到40%以上的,确定为不称职村干部。经测评村两委干部综合考评优秀率均在95%以上。 五、严格奖惩,强化激励机制。 对确定为先进的村两委班子和优秀村干部,通报表扬,对确定为后进班子和不称职的村干部,进行通报批评。对年度内二次被评为先进的村干部,镇党委在每年的经济工作会上都进行了大力表彰;对年度内一次被评为后进班子和不称职的村干部,进行诫勉谈话,并要求按期整改。 正。 回顾我村的“双述双评”工作,虽然取得了一定成效,但在实施过程中,还存在一些程序违规,结果不明确的现象。这些问题都有待在以后的工作中加以改

2019农村干部双述双评工作总结【精选】

近两年来,***县委组织部积极探索新形势下农村基层组织建设面临的新情况、新问题,在全县农村干部中推行了以“村述民评、村述乡评”为主要内容的“双述双评”管理新机制,极大地调动了广大农村干部干事创业的积极性,增强了农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。“双述双评”的提出随着农村社会经济的不断发展,特别是在实行村民委员会直选以后,农村社会政治形势出现了一些新的变化,部分农村干部思想混乱、作风粗暴、工作效率低下,与新形势下“巩固基层执政基础,提高党的基层执政能力”要求极其不相适应。有的村干部“对上”只对乡镇党委书记、乡镇长负责,不把其他乡镇干部和包村干部放在眼里,工作推诿扯皮、敷衍塞责,致使上级的一些方针政策不能得到有效地贯彻执行;有的村干部不能自觉接受群众监督,工作我行我素,独断专行,缺乏民主意识,导致村内党群、干群关系紧张,群众上访事件时有发生;有的支部成员片面地认为村委会在支部的领导下工作就是村里的一切事情都由支部说了算,对村委工作指手划脚,横加干涉,而有的村委干部认为自己是群众选出来的,遇事不与支部商量,不接受党支部领导,导致两委干部搞内耗,闹不团结,影响各项工作开展,也直接影响了党在农村的威信和凝聚力、战斗力。根据这些情况,***等几个乡镇党委积极探索农村干部管理办法,把科级领导干部年终述职评议的机制运用到农村干部管理之中,要求农村两委班子及成员每半年分别向村民代表、党员代表和乡镇党委、政府进行述职,接受评议,并根据评议结果,评定村干部格次,与村干部奖惩任免挂钩。这一做法把“对上负责”与“对下负责”有效地结合了起来,既促进了两委班子团结干事,又促进了农村各项工作的顺利开展,办法试行两年来,取得了较为明显的社会和经济效益。受这一做法的启示,县委认为:新时期必须走出党管干部就是党组织直接任免干部的旧框框,建立起更高层次和更深意义上的确保党管干部原则和贯彻组织意图的新机制,用机制来调动广大干部的工作积极性,激发农村干部“为官一任,造福一方”的使命感和责任感。因此,在规范和完善部分乡镇做法的基础上,县委组织部制定了《关于在全县农村开展“双述双评”工作的意见》,提出了以“村述民评、村述乡评”为主要内容的“双述双评”农村干部管理模式。主要做法“双述双评”的主要内容包括两个方面:一是村述民评。村两委班子成员分别向全村党员、村民代表、小组长以上干部进行述职,与会人员采用无记名投票方式对述职人员进行评议,评议后,由村民代表计票、监票,当场宣布评议结果。二是村述乡评。各村两委班子及成员分别向乡镇班子成员、中层干部、包村干部述职,与会人员对述职村及人员进行无记名投票评议,评议后,在“双述双评”领导小组的监督下,当场计票,宣布结果。具体措施是:一、强化领导,责任落实到人。成立了由县、乡镇、村三级干部组成的“双述双评”工作领导小组,明确规定乡镇党委书记和村党支部书记为活动的第一责任人,组织副书记为具体责任人。县级主要由组织部、民政局派人参与,具体负责对整个活动的监督与指导,确保“双述双评”工作的公开、公平、公正;乡镇党委负责具体组织实施,村班子积极配合并做好述职准备。二、明确内容,提供述评依据。村两委班子围绕“五个好”标准,以班子自身建设、党员队伍建设、制度建设以及农业结构调整、信访稳定、落实县乡中心工作等内容,突出发展农村经济、增加农民收入这个中心进行述评。村两委干部重点在思想品质、个人素质、团结协调、完成任务、致富带富、为民意识、廉洁自律等方面进行述评。二、严格程序,确保公开公正。“双述双评”工作每季度进行一次,村述民评会议时间为每季度第一个月的第一周,各村支部书记负责大会召开的具体事项,包村干部及分包乡镇领导参与村述民评会,并进行监督检查,对不按程序进行述评的村,责令其重新开展述评;村述乡评会议由乡镇党委负责组织,时间为村述民评会之后一周内,“双述双评”领导小组成员到会督促检查。之后,乡镇党委召开会议,根据两级评议结果对村两委班子及成员格次进行集体研究认定,并向各村进行反馈,在各村公开栏内向群众公布,接受群众监督。三、突出重点,抓两头带中间。“双述双评”工作严格按照“抓两头、带中间”的工作思路,重点评出“两头”即先进班子、后进班子、优秀村干部和不称职村干部。村两委班子按好、中、差三个类别划分,村

党内双评工作总结

****公司二○一一年度 党内“双评”工作总结 按照公司党委《关于开展二○一一年度民主评议党员民主评议基层党支部工作的实施意见》的要求,厂党委对我厂的“双评”工作做了详细的部署和安排,现将“双评”工作开展情况总结如下: 一、党内“双评”工作的具体部署 厂党委于2010年12月13日下发了《关于开展二○一○年度“双评”工作的安排》通知,分六个步骤组织各支部开展“双评”工作。第一步:落实“双评”责任,特别落实支部委员包保党小组责任;第二步:党员和支部广泛听取和征求意见;第三步:党员开展党性分析和党支部总结;第四步:扎实搞好民主评议;第五步:做好评议总结及评议结果处置;第六步:整改提高。要求各支部组织全体党员参加全过程评议,保证参评率达到100%。 二、党内“双评”工作的开展情况 1、按照厂党委的工作部署,各支部分别在2010年12月中旬召开了支委会和支部大会,进行了“双评”内容的学习与动员。同时,认真地开展党员和党支部征求党员和群众意见的活动。 征求意见的内容主要是学习郭明义爱岗敬夜、无私奉献

精神和创先争优活动中的先锋作用情况。党支部征求意见的主要内容是参与决策管理、融入生产经营发挥党组织先锋作用情况。 2、党性分析和党支部总结 各党小组在支部委员的参与下,每名党员按照党务部统一印制的《党性分析总结表》,通过“六查六看”分析自己党性意识、技术素质能力、履行职责、工作业绩、团结群众、遵章守纪方面思想发挥党员先进性的情况。为了做好“六查六看”的党性分析总结,表中规定了总结“六查六看”的具体内容与要求,使每名党员能够按格式进行全面分析和总结。同时按照公司党委制定的《优秀党员标准》和《不合格党员的表现》的内容进行优秀、合格、基本合格、基本不合格、不合格5个方面进行自评认格。 各党支部在广泛听取和征求意见的基础上,对照《**党支部基础工作规范》,结合党内对标活动,结合以“四保一降”为主题的创先争优活动,对支部是否做到“五个好”进行自我对照检查,并围绕完成生产经营任务情况;加强支部和党员队伍建设培养积极分子的情况;保持职工队伍稳定情况;存在的问题及原因,今后的工作重点做出书面总结。同时本支部进行先进党支部、达标党支部、未达标党支部进行自评认格。

“双述双评”工作总结

安家山村2011年“双述双评”活动总结报告 根据镇党委《关于认真做好2011年度村党组织书记“双述双评”工作的通知》的精神,2011年12月,我村开展了“双述双评”活动,村党支部书记安万荣、村委会主任李平刚参与述评,全村18名党员、7名村民代表参加村述评大会,村党支部书记安万荣、村委会主任李平刚被确定优秀格次。现就具体情况汇报如下: 一、主要做法 1、加强组织领导、迅速动员部署。镇党委文件下发后,村党支部及时召开会议,研究部署村“双述双评”工作的开展,成立了由村党支部书记安万荣、村委会主任李平刚等6人组成的“双述双评”工作领导小组,具体负责对整个活动组织实施,并对村两委会其它班子成员进行了分工,明确了各人的职责。 2、规范工作程序、扎实开展评述。严格按照“双述双评”工作程序,开展“双述双评”活动,村党支部书记、村委会主任紧紧围绕推动科学发展、带领农民致富、密切联系群众、维护农村稳定和加强党支部建设等五个方面内容进行述职,参会代表根据打分标准,认真进行评议。 3、狠抓工作整改,确保取得实效。对党员干部群众提出的意见,村两委会认真梳理,制定整改措施和工作目标,形成承诺书,向镇党委和本村党员群众作出公开承诺。对组织、党员、群众提出的问题,由镇联点的领导和包村干部督促村党组织书记切

实整改,并实行整改过程公开、整改结果公开,广泛接受组织和党员、群众的监督。 二、初步成效 1、调动了干群积极性,加快了农村经济社会发展。通过“双述双评”,广大群众主人翁意识得到增强,参与新农村建设的积极性和主动性得到充分调动,在村述评大会上共提出意见建议37条,都得到了及时办理,有力推动了农村经济社会又好又快发展。 2、强化了民主监督,促进了村干部廉洁自律。通过“双述双评”,让群众在明白中监督,也促使村干部在他律中加强自律。由于“双述双评”明确了村干部在履行职责和廉洁自律方面的承诺内容,使村的各项工作和村干部的一言一行始终处于党员和群众代表的监督之下,减少了诱发基层干部违法乱纪的因素。 3、深化了村务公开,推动了农村基层民主管理。通过“双述双评”,群众的知情权、参与权、决策权和监督权得到了充分的尊重,村里的重大决策都通过民主讨论、商定,群众的合理化建议得到了采纳,村党组织注重集中群众的智慧,从而有效避免了决策失误。 4、密切了党群、干群关系,促进了社会和谐稳定。“双述双评”搭建了村干部和群众定期沟通的平台,村里的大事小情都公开了,特别是在村党支部书记、村委会主任中开展了“双述双评”活动后,村干部自我约束、自我教育、自我提高的主动性明显增强,融洽了干群关系,促进了农村社会和谐稳定。 三、存在问题及措施

双评双述汇报材料

海陵区消防大队“双述双评”汇报材料 尊敬的各位领导,同志们: 今年以来,海陵区消防大队进一步推进消防工作和队伍建设,不断提升消防执法公信力和人民群众满意度,圆满完成了以防火灭火为中心的各项工作, 保持了火灾形势和队伍双稳定。现将主要工作汇报如下: 一、社会面火灾防控工作开展情况 今年以来,大队深入开展“迎青奥、保平安”、重大火灾隐患集中整治和消防安全“打非治违”等专项行动,广泛发动社会单位,紧紧依靠各级政府、相关部门和公安派出所,扎实推进社会面火灾防控工作。通过深入开展火灾隐患排查、整治,全面掌握了全区火灾隐患底数;通过协调政府、行业主管部门和督促社会单位落实消防安全主体责任,合理运用法律、行政等手段,解决了一批历史遗留和久拖不改的重大火灾隐患单位和区域性火灾隐患,最大限度做到火灾隐患“降低存量、不增新量”,夯实了全区火灾防控工作基础。截至目前,大队共检查社会单位896家次,发现火灾隐患和消防安全违法行为723处,督促整改708处,下发《责令改正通知书》468份,办理消防行政处罚案件97起,临时查封场所3处,责令“三停”单位3家,完成建设工程消防设计备案抽查和竣工验收备案抽查项目111个。与此同时,广

泛开展消防宣传工作,坚持社会化宣传和媒体宣传双管齐下,通过多种形式,努力提高社会单位和人民群众的消防安全意识,共举办大型消防宣传活动5次,发放宣传品和宣传资料二千余份,发送消防安全知识短信数千条。 二、消防安全“网格化”管理和社会单位“户籍化管理”工作开展情况 (一)2014年,大队严格对照“六有”工作标准,结合海陵区实际,扎实开展消防安全“网格化”管理达标工作。因地制宜推进乡镇(街道)消防工作办公室建设,明确牵头部门和工作人员具体职责和任务,完善乡镇(街道)网格消防工作责任机制。加强村(社区)消防安全工作,明确专(兼)职消防安全管理员和网格员,定期开展消防安全教育培训和疏散演练,提升基层消防安全管理能力。加强群众性消防工作,推进消防安全群防群治,有效提升村(居)民消防自治能力。为了解各地工作开展情况,报经区政府领导同意,于5月16日至27日对全区10个镇(街道、园区)及20个村(社区)开展了消防安全“网格化”管理建设情况专题督导并编发通报,有力推动了此项工作开展。目前,全区所有乡镇(街道、园区)均已完成达标任务。 (二)今年以来,大队全面推进社会单位“户籍化”管理工作,根据区公安分局统一部署,大队负责全区二级消防安全重点单位及列管单位,派出所负责三级消防安全重点单位及辖区单位。目前,全区123家二级消防安全重点单位和165家三级消防安全重

学校双评工作总结

学校双评工作总结 学校双评工作总结 坐落于***街旁的***市***学校是****年与***学校机构分设重组后成立的一所**特色的市属重点中学,截止目前已有*届初中毕业生和*届高中毕业生,现有**个教学班,约****名学生。我校一直坚持“面向全体,整体优化;面向社会,发展专长;面向未来,提高素质”的办学方针,遵循“以德育为首位,以教学为中心,以外语为特色,以成才为目标”的办学思路,致力于学生素质的培养与提高,取得了骄人的成绩,得到了社会各界的广泛赞誉和支持。一、一、完善领导体制,实现立体管理 *、领导机制 学校工作的落实,关键在于拥有一支政治素质高、具有奉献精神、 敬业精神、开拓精神的工作队伍,对此我校领导给予了高度重视,逐步探索,不断完善管理,为了更好地指导工作的开展,特成立了“双评”工作领导组,形成以校长为组长,其余校级和中层中层负责监督,各教研组、年级组、班级落实的立体化管理模式。制定、完善了一系列的规章制度,定期召开民主生活会,(每周星期二是我校行政例会)相互配合、相互支持,团结一致,齐心协力搞好工作。 *、行风建设 在中层干部的选拔上我们本着公开、公平、公正的原则,学校成立了中层干部竞岗工作组,草拟各岗位职责,全校教职工总动员积极填写竞岗意向书参与干部竞岗工作,通过个人演说、民主投票选出**名中层干部,并在全校公示三天无异议上报教育局审核批复。 我们还积极开展一年一度的教师代表大会,会前向全体教职工发放征集意见卡,及时了解工作中普遍存在的问题,同时由各工会小组民主投票选出教师代表参加大会,参与审核、通过学校各重大决议。 同时我们把每周六、日定为校长接待日,每次均由一名校级领导和一名中层干部负责热情接待反映情况的师生、家长、社会人士,及时了解、解答大家反映的问题,也将我校有关的措施、目标传达给大家。特设校务、政务公开栏及监督举报电话、监督举报箱,自觉接受各方面的监督。 *、教学考核 首先,定期召开校长会议,定期研究、检查教学工作,在转变教育观念、改革教学方法、更新教学手段、落实常规管理、培养师资队伍上下功夫。其二,组织教师认真学习教育法、教育思想、制定相应的教研制度,充分发挥教研组在教学研究、教师业务能力提高的作用,落实年级备课组在教研活动中的重要作用,教研活动要坚持“有主讲、有记载、定计划、严落实”的原则,积极倡导发挥教研组群体力量、集体优势,创设良好的学术讨论氛围。其三,教务处负责充实完善教学管理的有关规章制度,积累教学资料、建立教学各棵的题库、实行计算机资料管理,做到:目标明确、管理优先、考核准确、操作可行、效果显著。其四,确保每年一度的中青年教师赛讲活动的开展,督促教师的教法改革,在启发式教学、创造思维教学、精讲精练、培养能力等方面深入探讨,重点在提高课堂**分钟教学质量上下功夫,努力减轻学生的课业负担,将此作为评教重要依据之一并结合职工评教、学生评教等评估教学质量。其五,把德育渗透纳入教学常规平服考核中,在检查教案、赛讲评课中均须体现对思想教育的要求。 二、二、夯实发展基础,推进教育创新 面对愈来愈激烈的挑战,率先发展教育成为当务之急,我校致力 于学生整体素质的培养和提高,为社会、国家输送更多的适应时代发展要求的优秀人才。(一)突出教学中心,发展特色教育 *、创设特色,促进发展

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