渔网的织法

中国传统技艺

渔网的编织及使用

陈彬前言

随着科学技术的不断进步,许多传统技艺已经因跟不上生产力发展而逐渐淡出历史舞台,而人们在适应飞速发展的高科技的同时却忽略了传统技艺存在的价值,它给人们带来的精神财富,人类几千年的文明史就是靠这些技艺的不断传承,革新才发展到今天,所以我们要想办法把那些文明的种子保存下来,作为历史延续的见证.

远古时代人们就靠渔猎为生,直到今天他仍是人们的一种求生手段,只不过被大规模的养殖和机械化所代替.而那些传统的渔猎方法已经越来越少的被人们掌握,本文运用传统的手工艺技法详细全面的讲解渔网的整个织造过程以及渔网的日常维护修补方法.因本文全凭个人经验编写难免出现遗漏和片面观点,敬请广大渔友谅解并批评指正.

第一章织网前的准备工作

梭子的制作

尺板的制作

网线的选择

第二章撒网的织法

网纲的制作

起头

平织生眼

出兜

封网

漆网

提兜

第三章抄网网兜的织法

抄网的织法

网兜的织法

第四章撒网的用法

第五章渔网的日常维护

渔网的清洁

渔网的修补

第六章捕鱼窍门

第一章

织网前的准备工作

第一节梭子的制作

前人有句名言,叫”工欲善其事,必先利其器”.织渔网也是这样,织网过程中梭子是必不可少的工具,梭子本身质量的好坏直接影响到织网的速度和质量.梭子有竹.木.铁.铜和塑料等不同的材质,我们常见的以竹制和塑料为主（如图）.

梭子按照其用途不同分为大中小三号,大号梭长20~50CM,主要用来封渔网和修补粗线网。中号梭长10~20CM主要用来织各种渔网。小号梭一般小于10cm，主要用作修补渔网。我们常用的梭子以中号为主，因为它兼顾了大小两种型号的功能，再加上长短合适，使用起来非常方便。

我们以竹制梭为样本讲解一下梭子的制作过程，首先是选材，要选择多年生的青竹作为坯料，竹子表面要光滑，平整，竹质均匀,应

避开竹节部分.

将竹子裁成宽2CM，长20CM，厚约0.5CM的竹板，然后用小刀把竹板靠竹心的疏松部分小心清理，清理到0.5MM的厚度，在这里需要提醒的是，不要用刀清理竹子外皮部分，因为竹子的外皮部分是整个竹身强度最高的部位，如果清理竹皮，梭子的使用寿命将大大减弱。接下来选择竹板的一端作成梭尖，保留2CM，选择中心部位为中心线，左右离中心线各2MM处用手电钻打两个直径约2MM的孔，在离梭尖8CM处再打两个与前两个孔平行的孔，然后用小刀轻轻剥削出两个远点平行部分，完全掏空后再将中空部分慢慢掏大，中间靠近梭尖的部分慢慢削细，最后把整个中间前段与梭尖部分分离。再把梭子尾段削成U字形端口，以便于存线，这样一个梭子的毛坯就已经制作完成了，随后用小刀修整粗

糙和毛刺，使其尽量美观和光滑，全部整理定型完毕之后用细砂纸打磨抛光。织网的时候一般需要2~5把梭子以节省缠线时间。

第二节尺板的制作

尺板是网目大小的规范，只有用尺板才能织出规格一致的网目。

尺板一般长5~10CM，是用竹子或铝板等制成的长方体薄片，

规格根据自己的需要定制，需要注意的是，尺板一定要上下平行，厚薄均匀一致，要求上边要薄一些，一般是1.5MM，下边厚一些一般要求2~3MM，一定要使上下边平行，越是平行织出来的网越均匀，如果有条件用卡尺量一下，最后用细砂纸打磨抛光。

第三节网线的选择

网线选择是织网的关键环节，它决定了渔网的下水速度，耐用程度，以及捕鱼效率等。

网线的选择,古代社会人们大都采用麻绳织网，后来逐渐用棉花纺线织网，捕鱼效率有所提高，现代人们认识开发了石油并从中提取了高分子聚合物，尼龙线、涤纶线、丙纶线,聚乙烯单丝线的采用大大提高了网线的强度和耐老化性能，其优异的脱水性能缩短了渔网的入水时间，是渔网新材料的一次革命。现在的渔网也大都采用这类网线.

线径的选择,大家知道网线的粗细直接决定渔网的重量和入水速度,而重量和入水速度有直接影响使用效率和捕鱼率,所以我们的渔网会有这样的问题,粗线渔网非常结实耐用,但下水慢,捕的鱼自然要比细线渔网少,而用细线网又经常容易

断线破损,必须小心使用和经常修补.在这里我们以向大家介绍一种新的选线方法,那就是在整个渔网的编制过程中选用不同型号的网线, ,在整条鱼网的使用过程中,渔网的不同部位的磨损程度是不同的,像渔网的网顶部分,(顶端往下1.5米)是很少损坏的,而1.5米到2.5米距离内的渔网因经常被树枝,芦苇等钩挂,所以比较容易损坏,而像网兜部分(叉线以下的部位)则经常受到大鱼的冲撞,水底石块砖头,树根,渔网铅坠的碰撞刮擦而损坏严重.我们根据这一情况,网顶部份采用四股或

六股的尼龙复丝网线,而在中间部分采用八股或十股的尼龙复丝网线,而在底部采用十股以上的高档尼龙线(汽车轮胎的内线就很不错).网线的选择还应遵循网眼

大小的规律而做相应的调整.

鱼在水中的视野非常开阔,鲜亮的渔网颜色会在较远的距离就对于产生刺激,所以在选择网线的时候大家应该避开红色黄色橙色紫色等鲜亮颜色,最好采

用黑色白色灰色等颜色.

第二章

渔网的织法

第一节网纲的制作

网纲是整条鱼网的纲领部分,所以做一条结实耐用的网纲是决定渔网是否好用的第一步,渔网的制作很简单,用一根八米长的粗轮胎线两头交叉对接三次,然后用细线扎住两头备用就可以了.

第二节渔网的起头

选一个粗细一致的圆筒茶叶盒或易拉罐,从线轴上取六股尼龙线,预留出十米,从十米处用线轴往圆筒上缠线,一共缠32匝,在这里需要说明一下为什么缠32匝,32匝代表这条网将织成32个网兜的渔网,前人把它定制为32 兜是因为,32是4*8的乘积,代表四面八方的意思.另外从对称角度来讲,渔网的对称性直接影响渔网被抛出去时渔网的张开,对称性越好越容易开网.缠完之后用细线穿过所有线圈,然后用细线扎紧,从圆筒上小心取下线圈待用.从线轴上导下足够一梭子的线,将线缠到梭子上备用.将网纲从线圈中穿过,绕线圈结成单死结,再把死结下面的线圈用细线扎紧.将网纲的林外两端交叉穿插然后固定到墙壁,横梁上,这样织网前的所有的准备工作都以完毕.

第三节织网

渔网的绳结分为活结和死结两种，死结又分为单死结和双死结两种，如图：

织网时左手拇指与食指捏住尺板的上沿,右手拿梭子,将梭子上的线搭在尺板内侧接近线圈弧顶部位,左手拇指顺势将尺板和梭线摁住,左手小拇指钩住梭线,右手食指搭于梭尖之上,从左手无名指和小拇指之间的梭线外侧穿过,向内带出梭线并绕住梭线外旋,将梭线旋转的套在食指和梭尖上,这时右手上挑,食指展开与梭尖形成夹角,用梭尖穿过线圈上的任何一匝线,然后再用食指捏住梭尖使梭子穿过匝线,右手拿梭子下坠,这时线圈的匝线被拉直到一定位置,将尺板上沿顶到匝

线顶端,用左手的拇指和食指用力捏住梭线和尺板,松开钩住梭线的左手小拇指,右手提梭下拉.这样第一个死结就算完成了,重复,直到织完上面所有匝数.

织完所有匝线之后,不要拆下尺板,将剩余的十米母线缠到另一个梭子上,将母线系到第一个匝线的顶端,再系到第一个网眼的顶端,将梭线和母线绕过尺板系成一个活结,再用梭线系成死结,这样第一圈的半个网眼就算织完了(每织一圈是半个网眼,两圈才算织一个网眼)

生眼

生眼是指在渔网上加眼,让渔网面积逐渐增大. 现代化的织网机是织不出有

生眼的渔网的,所以鉴别机器网与手工网的关键是看有没有生眼,另外由于机制网是用网片裁剪出来的,所以机制网都有接缝.常用渔网生眼有三种形式,隔三眼生

一眼,隔两眼生一眼,隔一眼生一眼.就是织完三个网眼之后,接下来开始生眼,生眼和普通织法没有什么太大区别,就是织完一个结之后不要去织下一个结,而是再绕尺板一周在上面织过的网结上打一个双死结,以后的每一个结都是如此,直到织完一整圈,这称为“一生” 而到“第二生”的时候就是每隔一个眼生一个眼，依此类推，需要注意的是生眼和生眼是上下相对的，如果出现错位现象说明再生眼的时候多数或少数了。生眼是非常关键的部位，一定要牢牢记住生眼的位置和生眼的时间，

甚至很多老渔民都犯类似错误，一条鱼网辛辛苦苦织了好长时间才发现生错了眼或忘了生眼，到头来不得不用剪刀全部剪掉错误的部分。

根据尺板的规格不同，每一生都有固定的尺寸，计算好每生的尺寸，就可以推算出渔网的大小，以2CM的尺板为例来计算，每个网眼的长度是4cm，而每一生渔网包含了3.5个网眼（以三眼生一眼计算）得出每生的渔网长度是14

CM，如果想织3M左右长的渔网的话需要至少织20生渔网（网兜部分需要至少80CM的长度）

织网兜

经过上面的计算我们得出了网苗（网兜以上的部分俗称网苗）的长度，按照自己的长度要求织完网苗之后，就应该指望网兜了，在最后一个生眼往下的部分称为网兜，网兜的编织并不复杂，不用生眼。但是要求网结要打得结实平整，尽量避免活结，斜眼的出现，所以要求网兜部分织得速度要慢一些，网兜的长度不要小于80cm最好能织到1m。因为从生眼往下还要留10~20cm的濮水（濮水是俗语，指的是拉网的时候网兜部分有足够的空间紧贴水底，避免鱼贴地逃窜）需要强调的是，网兜的选线一定要结实耐用，最好选用较粗的轮胎线，因为网兜部分是捕鱼的关键部位，网兜的不牢固和破损都会造成跑鱼。封网

封网就是将铅坠（俗称网礁）用绳子固定到渔网的过程。封网的好坏直接影响渔网的张开大小和捕鱼率，渔网封的过紧网片难以完全张开，封的过松又容易跑鱼，所以封渔网前也要经过计算，我们通常是把单个网眼拉成正方形，然后用勾股定理计算出对角线的长度，再计算出最后一圈网眼的个数最后计算出最后一圈网眼处于正方形的对角线长度总和，得出封网绳的长度，然后再除以要封的网兜数就是每个网兜的长度。所有计算完毕后，进行第一步，穿封网绳，封网绳有两根，一根S走向穿到每一个最后的网眼上，这根穿到网眼中的绳子称为母绳。另外一根绳子称为子绳，母绳比子绳要粗一般采用直径0.5左右的涤纶或丙纶，这样的绳子软硬适中，结实耐用，子线用0.3 左右的就可以了，

母线的长度要长出网兜计算总长度的三到五米，子线长度要长出宗计算长度的约一倍，子母线在封网过程中需要弯曲和打结，要消耗很多长度，这样才能避免出现网绳不够长的情况，

每个网兜有4~6个铅坠组成，铅坠之间由子母线连接，以每条网32个网兜计算，需要铅坠128个（以每个兜四个铅坠计）。

开始封网前要一找条生眼作为两个网兜的中心，把生眼延伸下来的最后一个网眼.作为两个铅坠之间的中心网眼，以便于后期的吊兜均匀美观，将子绳紧紧缠到大梭上，找出第一个需要往铅坠上固定的网眼，在它左边网眼之间用子绳系十字结系到母绳上，用力勒紧，拿一个铅坠把第一个网眼顶到十字结上，右手拿子绳梭沿着铅坠后方绕到前面再与子绳打十字结，到铅坠的另一端左侧，按同样方式与母线打十字结，植入需要固定的网眼，在大十字结，这样网线就被固定到铅坠上面了，然后留出计算好的铅坠之间的距离重复上述操作，铅坠就被一个个固定到了网上.需要注意的是铅坠上的每一个十字结都要勒紧,并且要卡在铅坠的两边缝隙中.铅坠两端的十字结要勒的非常紧以免铅坠脱落,十字结一定要打的小,

避免使用的时候挂住网线,另外,一定要使铅坠之间的子母绳的长度匀称,不然会

造成撒网时因受力不均而使渔网张不圆.

最后,渔网封完时接头一定要处理好.一般是将接头系到最后一个铅坠上,系完后再用细线缠紧避免开头和挂网.

铅坠封完,一条鱼网就已经基本成形了,这时候还要对渔网进行进一步修整,用剪刀剪去多余的线头,最好用502胶对接头部分进行粘接以防止开结.

系叉线,叉线是用来承载网兜拉力的补强线，缠一梭较细的轮胎线,找到最后一个生眼,往下数三个网眼,以第三个网眼下面的网结为顶,做V字形延伸到第五

个网结，依次在左右第五，第三个结打结和第一个结正上方第三个结打结，这样就形成了元宝结构的叉线结构。

漆渔网

渔网织完后需要对整条鱼网线进行处理，以增加网线的强度和脱水性，古老的办法是用动物的血液进行刷涂，再用蒸汽使血液固化定型，这种方法费工费时，且处理效果较差，早已被淘汰，现在多采用油漆进行刷涂，清漆是一种不错的选择，清漆既没有颜色，又有非常好的粘结和固化作用，

漆网过程中需要注意清漆的添加量，我们通常以整条网线的重量决定油漆的用量，750克以下的鱼网油漆使用量在150-250在之间，750克以上的鱼网最大使用量也不要超过350克，过多的油漆量会使鱼网变的僵硬，网线变脆，网片难以打开。油漆量过少则会影响脱水效果，容易挂网，漆网时找一个旧的塑料桶，清洗干净后晾干，倒入称好的清漆，加入两倍体积的油漆专用稀释料，搅拌均匀，将封好鱼网，全部浸泡到塑料桶中，用手不断的揉搓，使溶液全部渗透到网线中，揉搓均匀后，将鱼网拿出，悬挂到高处，并将鱼网底部向四个方向拉开，避免网眼之间的粘连，晾晒至少需要24小时。

鱼网晾干后就开始提兜，找一个长20CM，宽10CM的硬纸板，用轮胎线在上面绕32匝，然后用剪刀全部剪断，就剪下32根长40CM的短线，将短线对折系到生眼正对的两个铅坠之间，子母绳中心上，然后从网内侧提到叉线上，向外穿出，系死结。从叉线顶部到子母绳应留出5CM长的兜线（这样便于网兜贴地）。将全部网兜提完后，在网缸绳上系10-15M的网缸绳，整条鱼网基本完成。

第三章

抄网的制法：抄网网线一般使用单丝，网长50-100CM，抄网一般有两种织法。一种是生眼织法，另一种是缩眼织法，生眼织法和前面的织网方法一样，织到需要的长度就可以了，在此就不多做介绍。

缩眼织法就是事先计算好网眼数和鱼网长度，先织3行网眼，然后以每隔3眼合并两个网眼，再织3行网眼，然后每隔2个网眼合并一个网眼，以此类推，只到合并完所有网眼。

生眼法和缩眼法在使用上没有任何区别，需要注意的是抄网的网眼不要做的太小，一般大于2CM，密集的网眼会增加入水阻力，影响抄鱼的速度，再说需要用抄网的鱼一般都不是小鱼。

鱼护的织法较为简单，选用结实的PE单丝线，计算所需鱼护的周长和长度，按照平织法，一步一步往下织就可以了，织完后到汽车修理点收集废旧的钢丝离合线，截成与网护周长相等的4-5根，穿入细塑料管，接头并密封，将穿好的线管等分到鱼护内部，周围用细线与网护系紧，鱼护口部用较粗的竹圈或不锈钢圈封口，一个漂亮的鱼护就制完了。

第四章撒网的使用

撒网的方式方法有很多，有的方法已经失传了，但撒网的目的只有两个，一个是较远的水域，一个是较近水域，远撒和近撒方法有所不同，我们就比较通用的双手把网法，简单介绍一下，首先将网缸绳及把以上的网顺时针O形圈绕在左手，左手提起鱼网，右手将以下的鱼网散开，右手提起近中间部分网面的一缕网线，攥于左手，此时用右手手指将鱼网部平均分成两部分，然后分到左右手，双手平端鱼网，左右手间距40CM，眼睛观察的前方10M以内的水面清洗，右手带动左手，双手保持平行向前撒出。

远撒和近撒有些不同，近撒是双手将网撑开的动作，而远撒则是将网投出一段距离后，鱼网依靠惯性自行将网打开的过程，因为远撒时需要施加一下较大的

力，前面整理鱼网的方法是一样投掷时右手网上提，左手抓住右手以下20CM处的鱼网，类似抡捶的姿势,然后双壁摇摆,使网缓冲，然后以30度夹角向远方投掷，鱼网在前10M范围内慢慢撒开，10-15M时完全张开并入水，撒网需要手、腰、眼的协调配合，最初要慢慢领会，由近及远，需要注意的是每次都要把网兜内的树叶、杂草等杂物清理干净，防止挂住鱼网而撒不开。

第五章

鱼网的清洁

鱼网在使用过程中由于水中的微一物较多，如不及时清洗容易造成鱼网变质影响使用寿命，所以在网使用完毕后，应该用清洁的地下水或自来水冲洗掉网上的乌泥等杂质，然后挂到阴凉通风的环境中充分晾干，不要将网在阳光下暴晒，否则会大大降低鱼网的使用寿命。

鱼网的修补

渔网的编织及使用

中国传统技艺渔网的编织及使用目录第一章织网前的准备工作梭子的制作尺板的制作网线的选择第二章撒网的织法网纲的制作起头

平织生眼出兜封网漆网提兜第三章抄网网兜的织法抄网的织法网兜的织法第四章撒网的用法第五章渔网的日常维护渔网的清洁渔网的修补第六章捕鱼窍门第一章织网前的准备工作第一节梭子的制作前人有句名言,叫”工欲善其事,必先利其器”.织渔网也是这样,织网过程中梭子是必不可少的工具,梭子本身质量的好坏直接影响到织网的速度和质量.梭子有竹.木.铁.铜和塑料等不同的材质,我们常见的以竹制和塑料为主（如图）.

梭子按照其用途不同分为大中小三号,大号梭长20~50CM,主要用来封渔网和修补粗线网。中号梭长10~20CM主要用来织各种渔网。小号梭一般小于10cm，主要用作修补渔网。我们常用的梭子以中号为主，因为它兼顾了大小两种型号的功能，再加上长短合适，使用起来非常方便。我们以竹制梭为样本讲解一下梭子的制作过程，首先是选材，要选择多年生的青竹作为坯料，竹子表面要光滑，平整，竹质均匀,应避开竹节部分.

将竹子裁成宽2CM，长20CM，厚约0.5CM的竹板，然后用小刀把竹板靠竹心的疏松部分小心清理，清理到0.5MM的厚度，在这里需要提醒的是，不要用刀清理竹子外皮部分，因为竹子的外皮部分是整个竹身强度最高的部位，如果清理竹皮，梭子的使用寿命将大大减弱。接下来选择竹板的一端作成梭尖，保留2CM，选择中心部位为中心线，左右离中心线各2MM处用手电钻打两个直径约2MM的孔，在离梭尖8CM 处再打两个与前两个孔平行的孔，然后用小刀轻轻剥削出两个远点平行部分，完全掏空后再将中空部分慢慢掏大，中间靠近梭尖的部分慢慢削细，最后把整个中间前段与梭尖部分分离。再把梭子尾段削成U 字形端口，以便于存线，这样一个梭子的毛坯就已经制作完成了，随后用小刀修整粗糙和毛刺，使其尽量美观和光滑，全部整理定型完毕之后用细砂纸打磨抛光。织网的时候一般需要2~5把梭子以节省缠线时间。第二节尺板的制作尺板是网目大小的规范，只有用尺板才能织出规格一致的网目。尺板一般长5~10CM，是用竹子或铝板等制成的长方体薄片，

幼儿园大班编织：有趣的渔网

大班编织：有趣的渔网设计思路：编织活动是我园的特色活动，在实践过程中，我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程，在开展《有趣的水》的主题中，孩子们首先想到的就是水里有鱼，渔夫们捕鱼时要用到渔网，于是，我们尝试以渔网为切入口，运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的，这趟编织运动活动就此产生了。活动目标： 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。活动重点：掌握渔网的抛撒动作技能。活动难点：将渔网洒的又远又准。活动准备：渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。活动过程：一、游戏导入（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。） 1、游戏：过渔网布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。

2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？二、好玩的渔网（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。） 1、自由探索渔网的不同玩法。（夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。） 2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。 3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。第一次探索：你是怎样将渔网撒出去的呢？动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。第二次探索：怎样才能将渔网撒得又远又准？动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。第三次探索：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。 3、游戏巩固（1）捕不游动的鱼导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀！大家快去捕鱼去。要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦！（2）捕四处游动的鱼导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。

滤布孔径对应目数

筛网（网式滤布）的型号和对应的过滤精度日期：2009-7-16 11:34:52 人气：497 筛网(网式滤布)的型号一般以目数来表示，例如300目，200目等。而每个目数型号都对应一个最大的透过粒径，以下是各目数的对应透过粒径表： .hzhcf./zh-cn/page/default.asp?ID=117 滤布，除尘布，无纺布，滤袋，以及筛网专业提供商——合创过滤技术，是国领先的过滤材

料与过滤解决方案提供商，致力于为全球用户提供创新的固液分离和空气除尘解决方案。离心过滤中滤布的选用原则日期：2009-7-16 11:34:56 人气：354 离心机是一种非常常用的过滤设备，在化工等各领域都有广泛使用，而一般离心机都是以滤布作为过滤的介质，本人在长期的使用过程中对此也有一些体会： 1、采用滤布作为离心机过滤介质时，转鼓中装有金属衬网，滤布铺设在衬网上并作固定。由于滤布较软，强度较低，衬网的网孔应小一些，以便有效地支撑滤布、通畅地排出滤液。要求滤布有足够的强度、适宜的孔隙大小和孔隙率，对所处理的物料有耐腐蚀性，并有一定的耐磨性。滤布有三种织法，平纹、斜纹和缎纹，平纹的织法最紧密，斜纹次之，缎纹则较疏，孔隙率依次增加。滤布选择应通过试验确定，各种滤布的特性如下： A、全棉滤布：机械强度、耐磨性和耐温性良好，孔隙小，不受冷稀酸的影响。 B、锦纶滤布：抗强度高，耐磨性特别好，表面光滑，卸渣方便，能抗大多数碱类和任何浓度的有机酸。 C、涤纶滤布：强度及耐磨性良好，耐酸性特强，耐碱性良好。 D、丙纶滤布：耐磨性和耐温性良好，对无机酸有良好的抗蚀性，对弱碱和室温下的强碱有较强的抗蚀性，在浓度低于80%的硫酸不被溶解。 E、尼龙滤布：室温下对于碱和无机酸具有耐蚀性，价格低，但纤维较弱，强度较差。 F、聚氯乙烯滤布：对于各种浓度的强酸和较高温度下的浓碱有良好的饿抗蚀性，表面光滑，便于卸渣。 2、滤布过滤目数（型号）按所分离物料直径确定，一般在选择滤布目数时应稍大于所要截留的颗粒直径，在过滤的初级阶段有少量的小颗粒穿滤，当所截留的较大颗粒搭桥形成滤饼层后，就可以消除穿滤现象，有助于提高过滤效率。 3、滤布建议采用单丝双层复合滤布，过滤面经砑光处理，以减小滤布堵塞的可能和提高滤布的再生性能。

渔网的发展变革

渔网的发展变革一、活动提出的背景赣榆地方渔俗与传统的民风民俗都是文化宝库中璀璨的明珠。这个非文字的、一代代口头承传的多民族活态文化传统正在自生自灭着。通过对我县地方渔具的了解和认识，可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时可以增强和激发学生的爱国、爱家乡的情感。因此，在课程改革的理念下，我们希望通过综合实践中的学生主体合作活动，来引导他们热爱家乡，热爱独具地方色彩的文化，关注自己祖辈传下来的优秀传统。让学生大胆地进入生活，了解生活中最常见的渔网。二、开展活动的资源和有利条件（1）我校学生大都来自渔村，学生每天都会和渔民们接触，不少家长都是以补网为生。（2）我们学校自己出资建造了海洋文化馆，展厅较完整的呈现出渔民的一些渔具和船上用品，仅是让学生了解海洋文化馆，就已经大概的了解了赣榆地方渔俗（3）学生在现实生活中感受到有关材料，利用网络收集信息，学校或社区的图书馆等。（4）对于中、高年级的学生来说，已经具备了一定的思想意识，能理解、参与一些活动，也能通活动来锻炼自己、提高自己。在活动中，学生已能初步以个人、小组为单位进行活动的展开，组合也更加灵活、

稳定。也能充分借鉴以往的活动，进行调查、采访，有一定的搜集资料的能力，也学会了汇报的基本方式。活动安排活动实施方案和内容： 1、设计、实施：班主任、各研究组长、组员 2、实施人员：四年级全体师生 3、活动时间及安排： 4、约2个课时活动目的 1、在实践中了解地方渔网渔船文化以及二十一世纪我县现代化高速发展后日新月异的变化。激发学生热爱家乡，关心家乡的发展、关注家乡的建设的热情。 2、通过各种途径收集资料，培养初步的整理资料、分析资料、处理资料的能力。 3、让学生在活动中学会观察、学会交流、学会思考、学会合作、学会创新，让每个孩子在活动中享受成功的喜悦。活动的准备（1）教师活动前了解情况，制定活动方案。（2）教师先期收集部分资料，初步确定活动展开的方面，让学生有目的地选择。（3）确定研究的形式、范围以及工具。（4）提供某些必要的资料给学生做借鉴，充实学生的认识。

渔网交易法的特点及理念讲解

渔网交易法的特点及理念讲解在外汇投资过程中，渔网交易法是非常实用的交易策略。那渔网交易法的特点是什么?有什么样的理念?当然每个人在学习渔网交易法的过程中都有着自己的感悟在里面，今天鑫圣投资就带大家详细了解。第一：特点在讲解特点之前，我们要了解一下什么是渔网交易法。它其实就是在投资过程中的单向锁盘，就像捕鱼过程中所用的渔网一样也是单向的锁住大鱼，所以这也是这个名称的由来吧。渔网交易法的基本特点就是：单向建仓，按照区间进行建仓，不在同一价位区间重复建仓，而且不止损，而且是固定的止盈。第二：理念我们知道外汇的价格是在不断的震荡之中的，所以暂时的亏损并不可怕，总会赚来的。这就是渔网交易法的理念。

第三：理解在特点与理念的基础上，我们就通过举例来对于渔网交易法进行加以说明。假设建仓方向是空，每个仓位是0.01手，价格区间是100点。所以最简单的考虑就是：忽略掉一些次要因素例如点差和隔夜利息，假设外汇的变化是直线的，中间是没有反复的波动的。那我们就可以建设一个货币对，它的最大变化是3000点，每手每点是10美元，一段时间里，该货币对先涨了3000点，那么狠糟糕，我们的所有仓位全部是空的，亏损的点数就是3000+2900+2800…+100=46500点，0.01手就是4650美元。现在，我们已经亏了4650美元了，但是，请记住，该货币对的最大变化是3000点，也就是说，我们的亏损已经达到的最大值。这个最大值就是渔网的建网的最大成本。从此以后该货币再涨出这3000点，这个成本就不会变化，也就是说，我们的投入进入了收获期。从止，我们就只有收入，而没有更多的亏损了。好，再来看收入情况：当渔网完全建成后，价格每下降100点，我们就可以赚一个仓位，即赚：10美金。如果每年有100次降100点，则每年我们将赚1000美元，这样投资回报率是：22%，近5年后收回成本，当然这是没有考虑到保证金的，如果保证金是100的话，那我们就需要拿出9300元的资金，虽然其中一半资金是不会被亏掉的。以上就是对于渔网交易法的讲解，相信大家对此已经有了认识了，如若您想要学习外汇方面的知识，可以进入鑫圣投资学习。

幼儿园中班教案《渔网》含反思

幼儿园中班教学计划《渔网》带反思中班教学计划《渔网》反映了适用于中班的艺术主题教学活动的反思，允许幼儿尝试使用当地的麻绳编织渔网，以了解仓库前的鱼米文化，以激发儿童对渔网的兴趣，并促进幼儿之间的合作。意识，体验编织活动的乐趣，来看看幼儿园初中《渔网》，对课程计划有所反思。活动目标： 1.初步了解仓库前的米饭文化，并激发儿童对渔网的兴趣。 2.尝试使用当地的麻绳大胆编织渔网。 3.培养孩子的合作意识，体验编织活动的乐趣。 4.激发幼儿的好奇心和探索欲望。 5.培养孩子的观察，分析和动手能力。繁重而艰巨的活动：引导幼儿与同伴合作编织不同尺寸和尺寸的渔网。教会儿童编织和打结的方法。活动准备：一块物理的渔网；多条麻绳；水中各种动植物的图片；一包回形针；各种渔网的PPT图片。活动程序：首先，导入对话

1.（播放鱼网的PPT图片）孩子们，这些人在做什么？他们用来钓鱼吗？你知道渔网是怎么制成的吗？ 2.老师总结：我们仓库前是一片鱼米之地。过去住在运河边的人们以捕鱼为生。钓鱼需要各种各样的渔网。今天，我们将编织渔网。二，欣赏图片 1.引导各种渔网的图片。 2.激发儿童的原生材料来编织各种尺寸和尺寸的绳索。第三，学习如何编织渔网。（显示真实的捕鱼网），来看看，老师在这里有网，它是如何编织的？请一个孩子上来和老师一起编织渔网。首先用手握住大麻绳的末端，并以一定距离绑住两根或两根大麻绳。在第一层完全完成之后，下一层将经过两个或两个结并完成。最终打开的是渔网的形状。四，儿童制作鼓励幼儿使用麻绳进行编织活动，以帮助能力较弱的幼儿。五，感谢评估将作品放在特殊区域的墙上，用回形针将动植物放在事先绘制好的各种水域中，并用回形针放在渔网上，以引导孩子们互相欣赏。活动反思：对于中年儿童来说，编织是困难的，尤其是在当今的艺术活动中，我们的孩子是第一个尝试接触编织的孩子。因此，在活动开始之前，我

教你怎么编渔网

Traditional Net Making Adult Education Centre of Kuusankoski 2005

This teaching material has been produced in Adult Education Centre of Kuusankoski as a part of the project "Promoting Intra-European Mobility for Elderly" which is supported by the European Union. The project is coordinated by Athens Network of Collaborating Experts (ANCE), Athens, and the other partners are Kolleg - College for Management and Design of Sustainable Development gGmbH, Berlin, SCIENTER - Centro di Ricerche e Servizi Avanzati per la Formazione, Bologna, Italy and K.A.P.I - Elderly Day Care Center, Athens. The one year long project has been started in the autumn of 2004. More information on the project: https://www.360docs.net/doc/c911821744.html,. Traditional Net Making in Finland Net Making History A hundred years ago net making was a part of everyday housework in the wintertime. Net was mainly needed for fishing gear, drag seines and drum nets. In the inland net making was mainly women's job, whereas in the coastal area, where fishing had a more important role as a means of living, also men took part in net making. However, making and using nets has been practised much longer. The oldest net in the world was made of willow bark and according to archaeological studies it was nearly 10,000 years old. The net was found on the Karelian Isthmus in the former Finnish municipality of Antrea, which nowadays belongs to Russia. The net had been preserved in the bottom mud and peat of ancient Lake Ancylus until it was found in 1913. The length of the net was estimated to have been 30 meters and the height 1.5 metres. The meshes, i.e. the knot intervals of the net, were 6 centimetres, so it is possible that it had been used for catching for example lake breams. In the old days willow bark, tree roots, leather bands and birch bark were used as net making material. Later, twine and rope made of flax and hemp were used. In Finland nettle twine was commonly used, since it was tough and water resistant and therefore good material for nets. Manufactured cotton became popular in the 1870s, from which on fisherman's twine was used in net weaving. In the 1920s and 1930s nylon twines replaced cotton. The tools have remained the same throughout the centuries. The shuttle, on which the twine is wound and with which the meshes and knots are made, was made of as hard and tough wood as possible, for example of birch, and also of bone and metal. Nowadays plastic has replaced other materials. For smaller meshes a smaller shuttle was used, but actually the size of the meshes was determined by a gauge stick. The gauge stick was made of same material as the shuttle. It had to be as smooth and hard as possible so that the meshes would glide on it. According to Leea Virtanen (Tapiola, Suuri suomalainen er?kirja 3), in order to guarantee a good catch, magic was used already when making nets. A net weaver would slap on the fingers of his/her helper and simultaneously mention a name of a fish. This was repeated until all the fish of the local lakes had been mentioned. Finally the net weaver would snatch the net from the helper, slap the helper's fingers and exclaim, "All the fish in the water."

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班编织活动：好玩的渔网(四篇)目录：幼儿园大班编织活动：好玩的渔网一幼儿园大班美工活动：小桃枝二幼儿园大班美术教案：好玩的树枝三幼儿园大班美术活动：变脸四

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网一【活动设计】编织活动是我园的特色活动，在实践过程中，我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程，在开展《有趣的水》的主题中，孩子们首先想到的就是水里有鱼，渔夫们捕鱼时要用到渔网，于是，我们尝试以渔网为切入口，运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的，这趟编织运动活动就此产生了。【活动目标】 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。【活动重点】掌握渔网的抛撒动作技能。【活动难点】将渔网洒的又远又准。【活动准备】渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。【活动过程】一、游戏导入（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。） 1、游戏：过渔网布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。 2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？二、好玩的渔网（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。）

1、自由探索渔网的不同玩法。（夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。） 2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。 3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。第一次探索：你是怎样将渔网撒出去的呢？动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。第二次探索：怎样才能将渔网撒得又远又准？动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。第三次探索：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。 4、游戏巩固（1）捕不游动的鱼导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀！大家快去捕鱼去。要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦！（2）捕四处游动的鱼导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。要求：扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动，渔夫在池塘岸上撒网捕鱼，若被渔网套中就要回到岸上。三、放松运动（放松身心） 1、放松游戏：晒渔网。 2、集体整理道具，回教室。

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网【活动设计】编织活动是我园的特色活动，在实践过程中，我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程，在开展《有趣的水》的主题中，孩子们首先想到的就是水里有鱼，渔夫们捕鱼时要用到渔网，于是，我们尝试以渔网为切入口，运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的，这趟编织运动活动就此产生了。【活动目标】 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。【活动重点】掌握渔网的抛撒动作技能。【活动难点】将渔网洒的又远又准。【活动准备】渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。【活动过程】一、游戏导入（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。） 1、游戏：过渔网布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。 2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？

二、好玩的渔网（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。） 1、自由探索渔网的不同玩法。（夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。） 2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。 3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。第一次探索：你是怎样将渔网撒出去的呢？动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。第二次探索：怎样才能将渔网撒得又远又准？动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。第三次探索：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。 4、游戏巩固（1）捕不游动的鱼导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀！大家快去捕鱼去。要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦！（2）捕四处游动的鱼导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。要求：扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动，渔夫在池塘岸上撒网捕鱼，若被渔网套中就要回到岸上。三、放松运动（放松身心） 1、放松游戏：晒渔网。

常用棒针编织花样汇总(适合新手)

2菠萝花交叉罗纹针（片织为4针倍数加2针）第一行：（正面）反复织“2针上，2针下”，最后剩2针时都织上针第二行：反复织“2针下，2针上”，最后剩2针时都织下针第三行：“2针上，右交叉（即向下2针并1针但不从棒针上脱下，再对第1针织下针，然后才把这2针从棒针上脱下）”，重复以上针法，最后剩2针织上针。第四行：同第二行织法相同重复上面四行的织法就是交叉罗纹针另种类似花样：起针:4针倍数加2针（图中为26针）第1行:反复织"2针上,2针下",最后剩2针时都织上针. 第2行:反复织"2针下,2针上",最后剩2针时都织下针. 第3行:上针(从上面的线往下戳) 向下2针并1针, 线绕上来(就象2针上2针下时,上下过度一样,把线绕上来,下次并针的时候线是绕过右手的针的,也就是加了一针), 再下针向下(从下面的线往下戳)2针并1针.再把线绕上来,重复,最后两针前线绕上来,绕一针,最后两针都是织上针第4行:同第2行织法相同.

重复上面4行的织法. 渔网花2针4行一花（二根针织法） 1、第一行：织一行下针（这行是反面） 2、第二行：1针下针1针渔网针重复至一行结束（这行是正面） 3、第三行：织一行下针（这行是反面） 4、第四行：1针渔网针1针下针重复至一行结束（这行是正面）注：第二行和第四行的渔网针是交错进行。重新解释一下，下面没有表达清楚：第四行花与第二行花交错进行。即先挑1针边针，然后织1针渔网针，再织1针下针依次重复直至整行结束渔网针的另一种织法用右针从A处向箭头方向穿过来织法：

第一排：第一针下针，第二针滑针，依次下去...... 第二排：第一针上针，将滑针拨到针上，然后打下针，再将滑针挑过去打下针...... 第三排：同第一排第四排：第一针上针，第二针将滑针拨下，从下针后挑出，与下针两针并一针改良版机器领织法(不用挑针也不用断线哟) : 1.按正常的方法起领子,织到需要的高度,(下面就是机器领的方法了) 2.织一圈下针(算是第一行); 3.第二行是每一下针加一针(也就是起针的2倍); 4.第三行是原来的下针挑起不织,加的那针织上针; 5.第四行是原来的下针织下针,上针挑起不织; 6.重复4步5步,上针织够3行下针织够5行,然后两针并一针,现在又回到原有的针数,织一圈上针,领子完成.下面就按自己的需求织衣服了. 简单的机器领用一根废毛线钩一条小辫或用针织起够领子所需的针数第一行织全下针，第二行全上针；第三行织一针下加一针加完后针数就成了原来针数的2倍第四行织加的那针全部上针原来的针挑下不织

《渔网》中班美术教案

《渔网》中班美术教案 1.初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。 2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。 3.培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。教会幼儿编织、打结的方法。实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物图片；回形针一包；各种捕鱼撒网的PPT图片。一、谈话导入 1. (播放捕鱼撒网的PPT图片）小朋友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？

2.师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网，今天呀，我们就要一起来织渔网。二、欣赏图片 1.引导观看各种渔网的图片。 2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。三、学习织渔网的方法。（出示实物渔网），快来看看，老师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住，任意将每根麻绳两两打结，距离大小差不多。等第一层全部打完后，接下来的每一层要交叉两两打结，一直打完。最后打开就是渔网的形状了。四、幼儿制作

鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动，帮助个别能力弱的幼儿。五、欣赏评价将作品布置在特色区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互欣赏。编织对于中班的幼儿来说有一定的难度，特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此，活动前，我进行了大量的铺垫活动。比如：安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等，同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法，以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。活动一开始，孩子们编织渔网的兴趣很浓，也愿意说出自己的想法，但到了两两合作操作的环节中，还是遇到了很多的困难。由于个体差异，有的孩子不怎么会打结，有的在打结的过程中把线理错了，渔网变成了一个个大洞，总是织不出满意的效果。时间一长，有的孩子就失去了耐心。看到孩子们的表现，我索性鼓励他们说，刚才你们的渔网其实很好呀，我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是，我把孩子们的半成品先张贴在墙上，让孩子们自己动手去编织，并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间，一节课的时间总是来不及，所以我将活动延伸到区域活动中。在接下来的几天中，我发

渔网的编织及使用

渔网的编织及使用 unit to the Organization as the basic form of the party, to implement the "three lessons", members of democratic appraisal, such as daily educational administration system for basic support, making good use of various forms of education and training, integration into the regular, everyday work, a better objective world and remolding of subjective world. You want to combine studying the party's history, to carry forward the party's fine tradition and style, making it a spiritual power for party members and cadres. To contact focus on party members and cadres ' ideological and practical work, persist in combining positive education and the reverse side warning, to advanced models as a mirror, to negative examples as a warning. To local conditions, one policy, preventing the pot, one size fits all, and flood irrigation to prevent formalism and the motions to prevent routine aside, preventing easy to open, how many notes do to judge study results. 1, individual self-study. Leading cadres should read, learn, and understanding of the original principle, with conviction, with affection, with a mission to learn, with issue. The Party (total) branch according to the actual situation, levels of distinction, distinction, self-study demands on members, enhancing relevance and effectiveness. Encourage individual branches to produce Visual, Concise popular study materials can be produced making the pocket book, the use of micro-party lecture, micro-micro-video animation, to meet party members ' diverse needs of

小班美术：网鱼(附教学反思)

小班美术：网鱼活动目标： 1．感知上下方位，有控制地进行横竖线的涂鸦； 2．体验“编织”渔网，网小鱼送给小猫吃的乐趣。活动准备： 1．小猫的生日PPT一套，小猫留言录音； 2．布置织网区和捕鱼区，悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞； 3．不同颜色不同大小的鱼每人若干； 4．黑色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干活动过程： 1.小猫的生日礼物（出示PPT）师：听听、猜猜谁来了？（是小猫）引出今天小猫过生日。说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？（教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。）师：想想小猫最想吃什么？（播放小猫的留言）引发为小猫去捕鱼的愿望。 2.讨论织渔网、捕鱼的办法（1）讨论用什么工具可以捕到许多鱼？（渔网）（2）出示渔网：渔网是什么样子的？（一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼）。（3）展示PPT，说说PPT中的渔网能捕到鱼吗？为什么？改进后的渔网能网到鱼吗？小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。（4）教师示范“编”渔网。（强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。）（5）捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼？ 3.一起为小猫捕鱼（1）检查渔网的边缘是否封闭。（2）检查渔网是否编织紧密，小鱼会逃走吗？（3）引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃？ 4.欣赏分享（1）给小猫送礼物。

（2）一起为小猫唱生日歌。活动反思：我本次活动的设计符合小班幼儿年龄特点，情境导入用了“小猫过生日”，激发了孩子们活动的兴趣。活动的形式很新颖、构思巧妙。活动准备充分， PPT制作精美，幼儿能更直观地发现渔网疏密的特点。不足：在目标的制定应更侧重于美术技能，感知上下方位属于科学领域的范畴，目标的定位不够准确，需调整。我示范用的纸底板颜色太深，幼儿不易观察横、竖线的画法。

幼儿园中班教案《渔网》含反思

中班教案《渔网》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网，初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣，培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《渔网》含反思教案吧。活动目标： 1.初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。 2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。 3.培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动重难点：引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。教会幼儿编织、打结的方法。活动准备：实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物图片；回形针一包；各种捕鱼撒网的PPT图片。活动过程：一、谈话导入 1.(播放捕鱼撒网的PPT图片）小朋友，这些人在干什么？他们

是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？ 2.师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网，今天呀，我们就要一起来织渔网。二、欣赏图片 1.引导观看各种渔网的图片。 2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。三、学习织渔网的方法。（出示实物渔网），快来看看，老师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住，任意将每根麻绳两两打结，距离大小差不多。等第一层全部打完后，接下来的每一层要交叉两两打结，一直打完。最后打开就是渔网的形状了。四、幼儿制作鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动，帮助个别能力弱的幼儿。五、欣赏评价将作品布置在特色区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互欣赏。活动反思：编织对于中班的幼儿来说有一定的难度，特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此，活动前，我进行了大

幼儿园中班教案《织渔网》含反思

幼儿园中班教案《织渔网》含反思中班教案《织渔网》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网，初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣，培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《织渔网》含反思教案吧。活动目标： 1.初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。 2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。 3.培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。 4.发展幼儿的动手能力。 5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动重难点：引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。教会幼儿编织、打结的方法。活动准备：实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物图片；回形针一包；各种捕鱼撒网的PPT图片。活动过程：一、谈话导入 1. (播放捕鱼撒网的PPT图片）小朋友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？

大班编织活动：好玩的渔网

幼儿教育：________ 大班编织活动：好玩的渔网教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

大班编织活动：好玩的渔网【活动设计】编织活动是我园的特色活动，在实践过程中，我们一直探索如何在主题背景下融入编织课程，在开展《有趣的水》的主题中，孩子们首先想到的就是水里有鱼，渔夫们捕鱼时要用到渔网，于是，我们尝试以渔网为切入口，运用练习抛渔网的动作来达到运动的目的，这趟编织运动活动就此产生了。【活动目标】 1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。 2、体验捕鱼的乐趣。【活动重点】掌握渔网的抛撒动作技能。【活动难点】将渔网洒的又远又准。【活动准备】渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。【活动过程】一、游戏导入（透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。） 1、游戏：过渔网布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。 2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢？二、好玩的渔网（探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。）第 2 页共 6 页

渔网的织法

渔网的编织及使用

幼儿园大班编织：有趣的渔网

滤布孔径对应目数

渔网的发展变革

渔网交易法的特点及理念讲解

幼儿园中班教案《渔网》含反思

教你怎么编渔网

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网(四篇)

幼儿园大班编织活动：好玩的渔网

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最新钩织结合的漂亮花样编织(图

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小班美术：网鱼(附教学反思)

幼儿园中班教案《渔网》含反思

幼儿园中班教案《织渔网》含反思

大班编织活动：好玩的渔网