社会现象类材料作文的审题与写作指导

社会现象类材料作文的审题与写作指导
社会现象类材料作文的审题与写作指导

就事论事,同类拓展

——社会现象类材料作文的审题与写作指导

一、何谓社会现象类材料作文

材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文,社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。顾名思义,社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式,这种现象可以是普遍存在的,也可以是特殊的个别的。

社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于中学生写作时评来说,尤其要注意针对性和说理性。

1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论,有的放矢;

2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点;

3、要有说理性。定是以理服人,让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么,原因是什么,如何解决。

二、审题指导

要使自己的作文具有针对性和准确性,就要求做好写作的第一步,准确审题立意。下面介绍两种最实用最有效最可靠的审题方法。

1、由果溯因法。世间现象都有它产生的原因,或是当事人自身的,或是社会的。挖掘出了

现象产生的原因,也就能正本清源,找到解决问题的方法。

例:阅读下面的材料,给出作文立意

中国科学院院士、原华中理工大学校长杨叔子,1997年起就开始要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章,不背不接受论文答辩。当记者问他为什么要立这样一个“规矩”时,杨叔子说:“那是因为我是中国人!基督教世界,所有的人都读一本书——《圣经》,伊斯兰世界的人都读一本书——《古兰经》。中国人应该读什么书呢?我认为就是两本,一本《论语》,一本《老子》。”

果:要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章,不背不接受论文答辩。

因:我是中国人①中国人要有中国人的文化灵魂才是一个完整的中国人。民族文化是民族之魂。②作为中国人应该担负起传承中国传统文化的责任。

2、命题意图猜测法。既然拿某种社会现象来作为高考作文材料,显然命题者要求学生去关

注社会,思考社会并能正确的去看待社会问题。那么,我们不妨大胆地去猜测这个材料命题者是要我们去思考什么社会问题,这个社会现象能反映出什么样的社会问题,针对这个社会问题我们应持怎样的积极态度,能提出怎样的解决办法。你能准确猜测出命题意图,你的作文肯定不会走题。

例:上述作文题之所以要拿杨叔子要求博士生在论文答辩前必须会背《老子》和《论语》的前七章这件事来作为作文材料,就是杨老夫子的这一做法正针对了当前中国人信仰缺失的问题,命题意图就是要求学生去思考中国人的信仰问题,从传统文化里去找寻中国人的精神支撑。

例2:阅读下面材料,自定立意,自选角度,写一篇不少于800字的议论文。

据《世界新闻报》官网消息,2008年11月6日,北京奥运八金得主,23岁的“飞鱼”菲尔普斯在加利福尼亚大学出席朋友的聚会时吸毒。就在菲尔普斯承认吸毒一事之后,美国奥委会和美国泳协都发表了声明,表示对此事非常失望。“菲尔普斯应该起到榜样的作用,

他应该非常清楚自己的责任并且有义务去带动其他人,尤其是年轻人。遗憾的是,他未能履行这样的责任。”美国奥委会的声明说。美国泳协则表示,菲尔普斯一贯被所有人,特别是那些拥有自己梦想和渴望的年轻运动员所景仰。“我们知道,没有人能做到十全十美,我们希望菲尔普斯能引以为戒,仍然保持积极的前进方向。”

猜测一下命题意图:

1、名人要有社会责任感。

2、对年轻人犯错,既要进行批评教育也要给予他改错的机会和信心。

三、写作指导

1、“就事论事”就是指考生的写作对象必须是试题材料所展示的社会现象。对这一社会现象产生的原因、具有的意义或危害进行分析,然后就这一现象提出自己的看法,表明自己的立场态度。

“就事论事”包括两个环节,一是对材料的转述,注意不要原文照搬,而要根据自己立意的需要有选择性地简要叙述。二是对材料的分析评论,提出自己的观点。

2、“同类拓展”一事一议的最大缺陷就是文章内容单薄,为了弥补这种缺陷,考生必须运用相似联想或相反联想,寻找一些和试题材料同类的素材以充实文章内容,支撑自己的观点,这就是“同类拓展”。

写作误区:

考生们在写“社会现象类”材料作文时由于思虑不全,往往会踏入一些误区,从而导致作文分数低迷。其实这些“陷阱”是完全可以避免的。

误区一:盲目地提某些大道理。社会现象类材料作文要求考生“就事论事”,不能让文章的中心游离于“事件之外”,但是在考场上一些考生所谈的话题和材料事件毫无关系,以致文章跑题。比如2013年高考:广东卷考生所谈的话题必须是“慈善”;全国课标II卷考生所谈的话题必须是“同学关系”;北京卷考生所谈的话题必须是手机等等。如果考生所谈的话题游离于“事件”之外,那必定是跑题作文。

误区二:内容空洞,走不出对试题材料的论述。既然社会现象类作文要求就事论事,那么有些考生就会就着材料大谈特谈,甚至对材料反复的叙述,缺乏对文章中心必要的拓展,进而导致文章内容单薄。要避免文章内容空洞无物,必须拥有自己独特的生活体验和对各类社会现象有一定的深度思考。考生平时不妨多看一些新闻、时评、社论等,提高思维能力与社会认知度,在写作时便可围绕材料进行主题升华。

误区三:结构比例严重失衡。开篇引述试题材料,这仅仅是个引子,因而需要略写。选择材料的一个角度分析解读,提出自己的观点,联系社会现实的类似现象向外拓展,阐释自己的观点才是文章的重点,此部分需要详写。可一些考生却恰恰相反,大肆地叙述试题材料,而向外拓展的部分极少,进而造成文章在结构,材料安排上比例严重失衡。

所以在文章结构上,考生不妨采取“起承转合”的结构来行文,请参照下表:

四、具体运用

下面就以“社会现象类”材料作文为例谈谈这种写法的运用。

“社会现象类”材料作文,从试题所给的材料性质来看,可分为三类:

(一)、正面材料。如全国课标II卷的“同学关系调查”,对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心;山东卷莫言在被“咬”之后表达了自己的谢意,并认为请别人挑错,是消除谬误的好办法;广西卷中捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。这类材料感情倾向明显,具有积极向上的价值观。

例3、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

杭州图书馆十年来对所有读者免费开放,因此也有了乞丐和拾荒者进门阅览。图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读,可有读者无法接受,于是找到馆长褚树青,说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重。褚树青回答:我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。

图书馆是唯一能将贫富之间获取知识的鸿沟消弭的机构。阿根廷诗人、阿根廷国立图书馆馆长博尔赫斯曾说:如果有天堂,天堂应该是图书馆的模样。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容与含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

平等待人,公平处事

第一步:引述材料,摆出现象。

杭州图书馆十年来对所有读者免费开放,馆长褚树青不拒绝乞丐和拾荒者进门阅览,并对所有读者一视同仁。(就事论事、略写)

第二步:从现象中提取论述的观点。

毋庸置疑,馆长褚树青的做法令世人敬佩。他不歧视乞丐和拾荒者,他平等对待所有读者的态度使我明白了人生来平等的道理。是啊,人生来平等,谁都拥有获得尊严的权利,因此,我们应该以公平的心态去对待每一个人,每一件事。(就事论事,略写)

第三步:分析、阐释观点。

①平等待人源于内心对每个人的尊重,因为每个生命都有其自身的价值。

可用素材:82岁的香港大学宿舍服务员“三嫂”袁苏妹,被香港大学授予“荣誉院士”;央视“星光大道”:只要你有才华,不论你的出身、社会地位、经济贫富等均可上“星光大道”。

②平等待人根植于对人本身的正确认识,从天赋神权到天赋人权,从封建专制到民主共和,人类在争取平等权利的过程中不断进步。

可用素材:美国从种族歧视到选黑人奥巴马当总统。

③平等待人需摒弃官本位思想,摒弃脑中固有的等级观念。

可用素材:吴冠中对学生的批评(观点引领、同类拓展详写)

第四步:总结全文,提出倡议。

每一个生命,无论是尊贵的,还是卑微的,都有其自身的价值,都应该享受平等的权利。杭州图书馆馆长褚树青、著名画家吴冠中、“星光大道”节目宗旨等赢得世人最真诚的感动,其原因就在此吧。平等待人,公平处事,会使人与人之间距离缩短,会让人们的生活变得简单而美丽。

尊重每一个人吧,让每一个人都能够平等地生活在同一片蓝天下,我相信,这是我们人类共同的理想!(略写)

反面材料如浙江卷三句话(中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?美国作家菲尔丁(注:应为英国作家戈尔丁):世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。)都是对童心的论述,并且共同揭示了一个社会现实——少男少女的心灵在提前硬化。而材料的背后又具有明显的感情倾向,那就是“世界一旦失去这个伟大的孩提王国,那就是真正的沉沦”。所以材料对世界失去这个伟大的孩提王国的社会现实是充满着否定态度的。例4:阅读下面的材料,根据要求作文。

中国体育界曾出现过不少巨星,但让观众始终关注、热议不断的似乎只有刘翔一人:

2004年雅典奥运会上,刘翔打破了欧美选手垄断了一个世纪世界纪录,成为中国人的骄傲。有人视他为神,将“翔”解释为“飞翔”。

2008年北京奥运会上,刘翔因伤退赛,虽不乏理解的声音,但也有不少人骂他是“刘降”。直到刘翔手术后,“诈伤说”依然存在,“劝退论”也很流行。

2009年东亚运动会上,刘翔复出夺冠,再次掀起了“粉丝”们崇拜的热潮,媒体上“王者归来”的赞誉铺天盖地。

2012年伦敦奥运会刘翔因伤再次退赛,一瘸一拐跳完全程,舆论从此销声匿迹。

刘翔的大起大落,社会舆论的或褒或贬,引起了你什么样的感想,对此你有什么看法?请写一篇不少于800字的文章。

第一步:引述材料,摆出现象。

刘翔参加了三届奥运会。在这12年间,特别是04-12这8年间,刘翔无疑成为体育界被大众关注的第一人,成为媒体追踪的焦点。随着他参赛成绩的起落,舆论也风起云涌,好则视为神,视为王者,因伤退赛则骂声不断,飞翔变为“刘降”。

第二步:对材料进行分析,剖析其谬误,进而提出自己的观点。

人们喜爱英雄,关注名人,本无可厚非,但如果不顾实情,一味地按自己意愿要求运动员去达成自己的梦想,达成了就赞誉有加,达不成则流言甚行,我觉得这是毫不负责的做法,说得难听点是极为自私的做法。我们的媒体过分追求名人效应而忽视了名人自身的感受,我们的舆论过分强调名人的作用,而不知人力有时而穷。因此,我想说,让舆论回归理性,让人性回归本真。

观点:1、让舆论回归理性,让人性回归本真

2多些期待,少些指责

3、捧杀与棒杀

第三步:联系社会现实中的类似现象,阐释所“立”的观点。

①让舆论回归理性,因为任何种言论都应该尊重事实,否则舆论就成了“愚论”。

可用素材:古训“众口铄金,积毁销骨”三人成虎的故事

回扣材料:刘翔伤病是事实,但在北京奥运会之前,媒体一直封锁刘翔脚伤消息,反而大肆宣传刘翔积极备战的情况,渲染刘翔夺冠的可能,这就错误的引导了人们的思想。正是有关部门不尊重事实,一厢情愿的做法,害苦了刘翔,也害苦了热爱刘翔的粉丝们。

②让舆论回归理性,因为它应该给人们以正确导向,它应该给社会以正能量。

可用素材:希特勒的人种论,被媒体炒作,舆论的错误导向带来的是欧洲遍地狼烟的灾难,是犹太人几近灭绝的命运。而“良心油条哥”“最美教师”等人事迹的持续发酵又带给人们多少温暖。

③让舆论回归理性,因为只有这样才能避免被情感的热浪冲昏双眼。

可用素材:钓鱼岛事件之后,中国民众反日情绪高涨,在舆论的推波助澜下,有些人情绪失控,打砸日本在华企业,甚至就因为开日系车就把车主——自己的同胞打死。

回扣材料:刘翔打破欧美选手垄断了一个世纪世界纪录,扛起了中国田径的大旗。于是就有

人,或者说很多人希望他一直扛着这面大旗,于是要求他不断突破,不断拿金牌。我觉得这种想法幼稚,说得难听点是打着爱国的大旗在做着毁人的勾当。刘翔不是神,刘翔只是个在田径方面有些天赋的运动员,也是人,是人就会有伤病,是人就会有情绪。当舆论的关注过度,当人们的期望过高,对刘翔来讲,何尝不是一种伤害?爱他,就冷静下来替他想想,爱他,就让他停下来好好养伤。

第四步:结合试题材料再次强调所“立”观点,总结全文。

让舆论回归理性,这是对舆论自身的必然要求。当舆论的列车脱却了理性的轨道,带来的必然是苦痛,甚至灾难。

开放性材料。即对材料所提现象可见仁见智,提出自己不同的见解。当然须言之有理,须符合当前的价值取向。如2015年全国卷1,对女儿主报父亲开车打电话一事可赞成,也可反对,也可辩证看待。这一类命题是当前社会现象类材料作文的主流。

例5、2013广东卷阅读下面的文字,根据要求作文。

有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。

一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但以为这是一种施舍,拒绝了。

要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

第一步:开篇引述试题材料。

有一富翁热心于慈善事业,决定向三个贫困家庭捐助。一家高兴地接受了他的捐助;一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还;一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。(就事论事、略写)

第二步:选择材料的一个角度分析解读,提出自己的观点,可赞成,可反对,可辩证。

我很赞赏第三家的做法,因为别人的捐助毕竟是有限的,暂时的,甚至说是一种施舍,一个人要想彻底的走出困境必须靠自己的努力。(以第三家为切入点提出观点、略写)

第三步:联系社会现实中的类似现象,阐释自己的观点。

考生可选取的拓展素材有:①88岁高龄的郑州老人孙玉兰靠卖气球为儿子治病,被网友称为“气球奶奶”;②“87版晴雯”安雯为爱复出独立抵债拒绝施舍;③中国式慈善往往大张旗鼓的捐赠,从不考虑受捐助者的感受;④诈捐门的反复出现,让受捐者对捐助者也失去了信任。(同类拓展、详写)

第四步:结合试题材料再次强调所提观点,总结全文。

第三家的做法让我看到了他走出困境的勇气与希望,因为独立是对自己最好的捐助。(略写)

本次作文:阅读下面的材料,根据要求作文。

为帮助贫困同学,上海3名中小学生捐出了自己10余年积攒的50万元压岁钱,用于设立上海市慈善基金会“青春之光爱心专项基金”。据了解,该专项基金将用于资助特困家庭的中小学生和自闭症患儿,以及有视、听等障碍的特殊儿童。

随后,已确认15位特困生和15位特殊儿童将首批得到资助。孩子捐钱设基金一事,也在网上引发热议,不少人支持,但也有人提出是不是有钱人家的孩子才能做慈善。

读了以上材料,你有什么感想,请选取一个角度,自拟标题,自定立意,写一篇不少于800字的文章。

第一步:引述材料,摆出现象。

刘翔参加了三届奥运会。在这12年间,特别是04-12这8年间,刘翔无疑成为体育界被大众关注的第一人,成为媒体追踪的焦点。随着他参赛成绩的起落,舆论也风起云涌,好则视为神,视为王者,因伤退赛则骂声不断,飞翔变为“刘降”。

第二步:对材料进行分析,剖析其谬误,进而提出自己的观点。

人们喜爱英雄,关注名人,本无可厚非,但如果不顾实情,一味地按自己意愿要求运动员去达成自己的梦想,达成了就赞誉有加,达不成则流言甚行,我觉得这是毫不负责的做法,说得难听点是极为自私的做法。我们的媒体过分追求名人效应而忽视了名人自身的感受,我们的舆论过分强调名人的作用,而不知人力有时而穷。因此,我想说,让舆论回归理性,让人性回归本真。

观点:1、让舆论回归理性,让人性回归本真

2多些期待,少些指责

4、捧杀与棒杀

第三步:联系社会现实中的类似现象,阐释所“立”的观点。

③让舆论回归理性,因为任何种言论都应该尊重事实,否则舆论就成了“愚论”。

可用素材:古训“众口铄金,积毁销骨”三人成虎的故事

回扣材料:刘翔伤病是事实,但在北京奥运会之前,媒体一直封锁刘翔脚伤消息,反而大肆宣传刘翔积极备战的情况,渲染刘翔夺冠的可能,这就错误的引导了人们的思想。正是有关部门不尊重事实,一厢情愿的做法,害苦了刘翔,也害苦了热爱刘翔的粉丝们。

④让舆论回归理性,因为它应该给人们以正确导向,它应该给社会以正能量。

可用素材:希特勒的人种论,被媒体炒作,舆论的错误导向带来的是欧洲遍地狼烟的灾难,是犹太人几近灭绝的命运。而“良心油条哥”“最美教师”等人事迹的持续发酵又带给人们多少温暖。

③让舆论回归理性,因为只有这样才能避免被情感的热浪冲昏双眼。

可用素材:钓鱼岛事件之后,中国民众反日情绪高涨,在舆论的推波助澜下,有些人情绪失控,打砸日本在华企业,甚至就因为开日系车就把车主——自己的同胞打死。

回扣材料:刘翔打破欧美选手垄断了一个世纪世界纪录,扛起了中国田径的大旗。于是就有人,或者说很多人希望他一直扛着这面大旗,于是要求他不断突破,不断拿金牌。我觉得这种想法幼稚,说得难听点是打着爱国的大旗在做着毁人的勾当。刘翔不是神,刘翔只是个在田径方面有些天赋的运动员,也是人,是人就会有伤病,是人就会有情绪。当舆论的关注过度,当人们的期望过高,对刘翔来讲,何尝不是一种伤害?爱他,就冷静下来替他想想,爱他,就让他停下来好好养伤。

第四步:结合试题材料再次强调所“立”观点,总结全文。

让舆论回归理性,这是对舆论自身的必然要求。当舆论的列车脱却了理性的轨道,带来的必然是苦痛,甚至灾难。

开放性材料。即对材料所提现象可见仁见智,提出自己不同的见解。当然须言之有理,须符合当前的价值取向。如2015年全国卷1,对女儿主报父亲开车打电话一事可赞成,也可反对,也可辩证看待。这一类命题是当前社会现象类材料作文的主流。

例5、2013广东卷阅读下面的文字,根据要求作文。

有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。

一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但以为这是一种施舍,拒绝了。

要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

第一步:开篇引述试题材料。

有一富翁热心于慈善事业,决定向三个贫困家庭捐助。一家高兴地接受了他的捐助;一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还;一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。(就事论事、略写)

第二步:选择材料的一个角度分析解读,提出自己的观点,可赞成,可反对,可辩证。

我很赞赏第三家的做法,因为别人的捐助毕竟是有限的,暂时的,甚至说是一种施舍,一个人要想彻底的走出困境必须靠自己的努力。(以第三家为切入点提出观点、略写)

第三步:联系社会现实中的类似现象,阐释自己的观点。

考生可选取的拓展素材有:①88岁高龄的郑州老人孙玉兰靠卖气球为儿子治病,被网友称为“气球奶奶”;②“87版晴雯”安雯为爱复出独立抵债拒绝施舍;③中国式慈善往往大张旗鼓的捐赠,从不考虑受捐助者的感受;④诈捐门的反复出现,让受捐者对捐助者也失去了信任。(同类拓展、详写)

第四步:结合试题材料再次强调所提观点,总结全文。

第三家的做法让我看到了他走出困境的勇气与希望,因为独立是对自己最好的捐助。(略写)

本次作文:阅读下面的材料,根据要求作文。

为帮助贫困同学,上海3名中小学生捐出了自己10余年积攒的50万元压岁钱,用于设立上海市慈善基金会“青春之光爱心专项基金”。据了解,该专项基金将用于资助特困家庭的中小学生和自闭症患儿,以及有视、听等障碍的特殊儿童。

随后,已确认15位特困生和15位特殊儿童将首批得到资助。孩子捐钱设基金一事,也在网上引发热议,不少人支持,但也有人提出是不是有钱人家的孩子才能做慈善。

读了以上材料,你有什么感想,请选取一个角度,自拟标题,自定立意,写一篇不少于800字的文章。

新材料作文的五种类型及审题方法

新材料作文的五种类型及审题方法新材料作文,不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文,它只是提供一段或几段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,并在此基础上立意写作。 目前,许多学生在材料作文中的突出问题是:误把新材料作文当作话题作文,不注意二者的区别;不能准确把握材料的中心,偏离题意;对两则及多则材料不知如何归纳概括,常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。 为了帮助大家解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题,根据近年来高考试题及各地模拟测试卷,结合教学实践,我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法,一起来看看吧~ 一、相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。 例一:阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤,近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。 3、有楚大夫于此,欲其子之齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑;第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的几句话;第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展,作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义,如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例二:阅读下面材料,根据要求作文。

漫画类材料作文审题

漫画——画中有话 1、1983年选为全国高考作文题:《这下面没水,再换个地方挖挖》。 《这下面没水,再换个地方挖挖》 画面上一个人在挖了四个井坑之后,认为下面没有水,再换个地方挖,殊不知水就在最后一个坑的下面。漫画告诉我们:做事不可半途而废,应该坚持不懈。2.1996年全国高考作文题

在《给六指做整形手术》这幅漫画中,画的是一只手,这只手中间的四个手指头下方,还有一个发育不完全的第六指向上翘起。 在《截错了》这幅漫画中,左边是一个被截了右腿的病人躺在床上,他左手拿着一张“左腿截肢”的病历单,右手指着未被截肢的左脚,正下责问右边的医生。那位医生正在脱手套,他吃惊地望着病人,医生后面是一位护士小姐,她正在填写什么,也吃惊地望着那位病人。 立意:做事一定要专注,要对别人负责人,要有职业道德。3.2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》 阅读图画材料《摔了一跤》,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容的含意及范围作文,不要套作,不得抄袭。 解读: 描述画面:一个少年踩到西瓜皮摔倒在地上,家庭、学校、社会三方同时围了上来,都说“出事了吧!',三方充满了关切之意,但面部表情有所不同,家庭似抚爱。学校似在责备,社会似有微笑。 那么这个图画在告诉我们什么呢? 那个使孩子“摔了一跤”的“西瓜皮”是关键因素。家长、学校、社会为 ?因为他踩上了“西瓜皮”。“西瓜皮”是这幅图画的“诱因”,没有“西瓜皮”则没有《摔 这“西瓜皮”它指代的是什么? 是一切“垃圾”(包括生活垃圾和文化垃圾)。而如果再深入一层,“西瓜皮”则可被视为“一切能够使人跌跤的障碍物”。障碍物既可是有形的,也可是无形的。有形的,如陡坡、沟坎、绊脚石等阻挡在道路上的一切具体的实物;无形 嘲笑孩子摔倒了不知该怎么办,面对摔倒孩子,我们不能讽刺他责怪他挖苦他,更不能对自己教育管理失之偏颇导致使孩子摔跤而袖手傍观,幸灾乐祸。 从哪个角度来立意呢? ①从孩子的角度,考虑自己的成长道路应该怎样走,自己需要怎样的教育。 ②是从家庭、学校、社会三方考虑在孩子遇到挫折时如何对待。 ③摔跤的原因是西瓜皮,家庭、学校、社会为什么事先没发现?如果发现了

社会现象类材料作文的写作指导

社会现象类材料作文的写作指导 社会现象类材料作文的写作指导 20xx年18套作文试题,新材料作文占17题,仅天津卷是半命题作文,并且采取的还是“材料+命题”的形式。在这18套试题中,试题材料虽说兼顾到了诗歌(福建卷)、故事(课标Ⅰ卷)、言论(安徽卷),但却以“社会现象”类居多,它们分别是全国课标Ⅱ卷的“同学关系调查”,广西卷的“寻找手机”,山东卷的“莫言被‘咬’”,广东卷的“富翁捐助”,北京卷的“爱迪生与手机”,浙江卷的“童心”。这类作文试题贴近现实,贴近考生的生活,跟随着时代的脉搏,占20xx年高考作文试题数量的'三分之一。显而易见,此类作文试题将代表着20xx年的命题方向。那么,我们如何才能写好“社会现象”类材料作文呢? 一、“社会现象类”材料作文的特点: 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论,有的放矢; 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清

楚地知道你的鲜明的态度或观点; 3、要有说理性。定是以理服人,让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么,原因是什么,如何解决。 二、就事论事就是指考生的写作对象必须是试题材料所展示的社会现象; 一事一议的最大缺陷就是文章内容单薄,为了弥补这种缺陷,考生有必要运用相似联想或相反联想,寻找一些和试题材料同类的素材以充实文章内容,支撑自己的观点,这就是同类拓展。具体可分为以下四步: 第一步:引述材料,摆出现象。 第二步:从现象中提取论述的观点。 第三步:分析论证观点——类比、对比联想同类或相反的现象。 第四步:总结全文,提出倡议(紧扣标题,回扣材料)。 【社会现象类材料作文的写作指导】 1.高考时评类材料作文写作指导 2.想象类作文写作指导 3.高中社会现象类作文 4.2015“时评类”作文写作指导 5.成长的类作文的写作指导 6.人与自然类作文写作指导

社会现象类材料作文的审题与写作指导

就事论事,同类拓展 ——社会现象类材料作文的审题与写作指导 一、何谓社会现象类材料作文 材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文,社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。顾名思义,社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式,这种现象可以是普遍存在的,也可以是特殊的个别的。 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于中学生写作时评来说,尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论,有的放矢; 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点; 3、要有说理性。定是以理服人,让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么,原因是什么,如何解决。 二、审题指导 要使自己的作文具有针对性和准确性,就要求做好写作的第一步,准确审题立意。下面介绍两种最实用最有效最可靠的审题方法。 1、由果溯因法。世间现象都有它产生的原因,或是当事人自身的,或是社会的。挖掘出了 现象产生的原因,也就能正本清源,找到解决问题的方法。 例:阅读下面的材料,给出作文立意 中国科学院院士、原华中理工大学校长叔子,1997年起就开始要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章,不背不接受论文答辩。当记者问他为什么要立这样一个“规矩”时,叔子说:“那是因为我是中国人!基督教世界,所有的人都读一本书——《圣经》,伊斯兰世界的人都读一本书——《古兰经》。中国人应该读什么书呢?我认为就是两本,一本《论语》,一本《老子》。” 果:要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章,不背不接受论文答辩。 因:我是中国人①中国人要有中国人的文化灵魂才是一个完整的中国人。民族文化是民族之魂。②作为中国人应该担负起传承中国传统文化的责任。 2、命题意图猜测法。既然拿某种社会现象来作为高考作文材料,显然命题者要求学生去关 注社会,思考社会并能正确的去看待社会问题。那么,我们不妨大胆地去猜测这个材料命题者是要我们去思考什么社会问题,这个社会现象能反映出什么样的社会问题,针对这个社会问题我们应持怎样的积极态度,能提出怎样的解决办法。你能准确猜测出命题意图,你的作文肯定不会走题。 例:上述作文题之所以要拿叔子要求博士生在论文答辩前必须会背《老子》和《论语》的前七章这件事来作为作文材料,就是老夫子的这一做针对了当前中国人信仰缺失的问题,命题意图就是要求学生去思考中国人的信仰问题,从传统文化里去找寻中国人的精神支撑。 例2:阅读下面材料,自定立意,自选角度,写一篇不少于800字的议论文。 据《世界新闻报》官网消息,2008年11月6日,奥运八金得主,23岁的“飞鱼”菲尔普斯在加利福尼亚大学出席朋友的聚会时吸毒。就在菲尔普斯承认吸毒一事之后,美国奥委会和美国泳协都发表了声明,表示对此事非常失望。“菲尔普斯应该起到榜样的作用,他应该非常清楚自己的责任并且有义务去带动其他人,尤其是年轻人。遗憾的是,他未能履行这

寓意类材料作文的审题

寓意类材料作文的审题 一、类型解读:寓意类材料作文,是指针对命题者选用寓言故事或者其他寄寓、隐含某些哲理的寓意性材料来命制试题,要求考生自选角度,自定立意,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围进行作文的写作形式。相对于其他类型的材料作文,由于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点,审题立意方面的难度不小,稍有不慎,就会偏题。 二、技法指津 (一)、明中心 明确中心,就是要弄清材料的寓意,寓意清楚了,立意也就有方向了。--抓关键(关键句) 【例】黑暗中,石头愤愤不平地对身边的钻石说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢,不都黯淡无光吗?” 钻石说:“是的,我和你一样,也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时,天边露出一丝星光。石头发现,身边的钻石立刻熠熠生辉,它的光芒甚至比星光更闪亮,更耀眼。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (二、)找对象寓意类材料作文对象有的比较单一,有的比较复杂。一般说来,材料中涉及几个对象,就可能有几种立意角度。 【例】一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 -------------------------------------------------------------------- (三、)看褒贬 有的寓意类材料在叙述、说明或评论某种现象时,明显地流露出作者的情感倾向,或褒或贬,或喜或怒,或爱或憎等等,在审题立意时不能视而不见,否则会导致偏题. 【例】《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人擅长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。 ---------------------------------------------------------------- 四、求异同 这种方法一般适用于多则寓意类的材料,审题立意时,必须对材料进行全面、准确、周密的分析,找准各个材料之间的内在联系,从而提炼出恰当的立意。 例】材料一:在沙漠干旱恶劣的环境中,我们发现仙人掌会把叶片蜷缩成针刺,以减少水分蒸发,在大漠中安营扎寨。 材料二:同样恶劣的环境,沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片,通过叶片上许多凸凹不平的纹理,将落到叶子上的每一滴水都导流到根部,开出娇艳的花朵。 求同法立意为:--------------------------------------------------求异法立意为:------------------------------------------------------------- (2015年高考湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了,请飞禽带自己去旅行,飞禽说大树没有翅膀,拒绝了;请走兽帮助,

高考多则材料类作文五种类型及审题方法

高考多则材料类作文五种类型及审题方法多则材料类作文五种类型及审题方法 近年来,新材料作文在高考语文试卷中频频出现。新材料作文,不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文,它只是提供一段或几段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字 目前,学生在材料作文中的突出问题是:误把新材料作文当作话题作文,不注意二者的区别;不能准确把握材料的中心,偏离题意;对两则及多则材料不知如何归纳概括,常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。因此,如何引导学生掌握新材料作文,特别是多则材料类作文正确的审题方法,提高准确把握题意的能力,是当前高中语文教学中应注意的重要问题。 多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在,作全面、准确、周密的分析。 为了帮助学生解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题,根据近年来高考试题及各地模拟测试卷,结合教学实践,我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法,实践证明还是有针对性的,其教学效果也是很好的。 一、相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。 例一:阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。 1.近朱者赤,近墨者黑。 2.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。 3.有楚大夫于此,欲其子之齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑;第二则是《晏子春秋》上橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳的几句话;第三则是成语故事一傅众咻。三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展,作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义,如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例二:阅读下面材料,根据要求作文。 1.姚明率领中国男篮的队友们,为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺,一旦配型成功,立即放弃一切,回国捐献。姚明还表示:除了捐献骨髓,他还将抽出时间,参与相关公益推广活动。 2.成龙在上海组织慈善周末,又是演唱会,又是美女赛车,又是慈善拍卖晚会,很是惹眼,但目的只有一个,慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 3.苏有朋利用过生日时机,成立苏有朋慈善基金会,把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金,并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金,帮助更多的人。 上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业,关键词是慈善,共同点是名人热心于慈善公益事业。据此,可以形成下述若干观点:慈善时尚化会是一种进步;构建和谐社会,我们需要相信爱;奉献点滴爱,社会更和谐;奉献爱心,社会更和谐;要有感恩和回馈之心;用慈善行动来表达我们的爱;让更多的人拥有对社会的爱和责任;做个慈善的人,让世界更

高考漫画类材料作文审题

高考漫画类材料作文审题 【写作指导】 漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式,在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如1991年的“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》,1996年全国卷《给六指做手术》、《截错了》,2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》,2008年江西卷《助鼠为患》等等。 何为漫画? 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美,抨击假丑恶,是针砭时弊的锐利思想武器。 著名漫画理论家方成说:“漫画也是一种语言形式,漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。 漫画常见的种类有:讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画、幽默漫画等。 漫画既然属于材料作文之列,那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读,它有自身的特点,因此审题立意时要遵循其规律特点: 1、掌握分析漫画的方法。 仔细观察画中的人(服饰、表情、

动作及人物间相互关系)、物、景的特点,特别是细节内容,进而 不能遗漏了画面中的文字和标题。 ②人的认识规律是依序而行的,观察画面也要按照恰当的顺序,或由上而下,或由左而右,或由里而外,或由前而后,或与上面完全相反。 2、要看文字,文字有交代背景,比如时间、地点、环境等作用,包括读懂漫画标题,说明性文字或人物语言。 从中概括内容,揭示主旨。单一画面根据内容找关系,即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系,找出它们之间的某种联系,从中分析主旨,提炼中心。多幅画面要做比较,看变化,把握事物的变化趋势。 3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式,一定要审清题意,明确要求,选准角度。 其中要注意通过联想想象把漫画内容故事化、情节化,把画面中的内容与现实生活相结合。如侧重说明,则要明确要素之间的方位关系,如上下、左右、内外等,通过分析来概括主旨。往往漫画的主旨就是作文的主旨。 4、漫画说明类文章:宜实,传其形,重方位交代。 漫画描写议论类文章:宜虚,传其神,抓主旨,可以有想像。但要把握一点:分析画面,摸清绘画者的绘画意图,漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的,是从绘画原作中产生的,

时事类材料作文的审题立意及观点表述

时事类材料作文的审题立意及观点表述(方案二) 【学情分析】 本教案适用于本校高二年级平行班。在高一下学期,学生学习了必修4关注社会的单元知识,对时评有了初步的了解,但对这种时事类材料作文的特点的认识仍有待提高,且经历了一个暑假,再加上高二分班学生层次参差的情况,时评写作教学需要重新巩固。另外通过第一次时评作文的批改统计后发现:各班学生在开头部分摆现象、亮观点的同学只有十几人,偏离题意的有十几人,40分以上的寥寥无几。 故本次讲评的重点是通过回顾时评的文体知识,由教师引导点拨方法,帮助学生通过掌握正确立意方法,能够在由头部分简练地摆现象、并准确地亮观点,从而达到有效训练作文的目的。 【教学目标】 1.知识目标 (1)巩固时评文体知识(时评的特点、常见写作思路)。 (2)明确立意及时评开头部分对全文写作的重要意义。 2.能力目标

(1)能正确理解时事材料的含义。 (2)能根据时事材料所提供的关键词句明确命题意图。 (3)能通过掌握正确立意方法,在由头部分简练地摆现象、准确地亮观点。 3.情感态度与价值观目标 (1)消除对时评作文审题立意的恐惧感。 (2)增进时评作文自信与兴趣。 (3)能正确处理生活中的情与理的关系,增强学生的公民意识和社会责任感。 【教学重点】 1.把握时事类材料作文审题立意的基本方法。 2.学会用鲜明准确的语句来表达观点。 【教学课时】一课时 【教学方法】 例文解读、分析、点拨 讨论交流、模仿、训练 【教学过程】 一、作文题目和文体知识回顾 1.作文题回顾 9月15日《晚报》报道,某大学毕业生小蔡,应聘好不容易进入复试,竟因为一份手写的简历,

最新寓意类材料作文的审题立意(教师版)

材料作文的审题立意 之寓言故事类 【学习目标】 1、认识寓言的含义及特点、类别 2、掌握寓言类材料作文审题的几种常见方法 【学习重点】 掌握寓言类材料作文审题方法 【学习难点】 能准确地找到寓言类材料作文的立意。 【导学过程】 新材料作文常会给审题带来一定的难度。因为材料往往是摆现象,提问题。要写出立意深刻的文章,必须透过现象分析材料的深层意蕴。对新材料作文来说,审题主要是审材料,要明了材料的情感意向、价值倾向,准确把握材料所表达的深刻道理是什么,自己对这个道理的正确态度应怎样。 新材料作文的来源有:寓言故事类、现实故事类、言论类、哲理类、诗文类、图画图片类等。形式上有单则材料和多则材料两种。 就寓意类材料而言,要把握材料全局,理解材料的整体立意。不可从某一局部入手,抓住片言只语不放,这样很容易跑题。 “寓意型材料”作文审题的第一要义是解读材料所包含的“寓意”。一般来说,一则材料中包含着一个主要的、核心的含义,也就是这则材料的“主旨”所在。 一、知识清单 1、寓言的含义 “寓者,寄也;言者,话也”。所以寓言就是“寄托的话”。寓言是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。结构大多短小,主体对象多为动物,也可以是人或非生物。主题用意多在惩恶扬善,多充满智慧哲理。寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法,揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。故事、寓意和寓示是寓言的三要素。 精品文档

2、寓言的特点 (1)隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理。 (2)多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智。 (3)哲理性,寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们,寄予深刻道理。 3、寓言的常见表现手法 比喻——寓言就是由巧妙的比喻构成,每则寓言故事就是一个喻体(内中的寓意,则是寓言的本体),比喻从头到尾贯穿在整个寓言中。寓言中的比喻一般采用暗喻和借喻。 拟人——与童话中的拟人相比,寓言的拟人可以不考虑物性,只要求能为寓意服务,讲清所要表达的讽喻之意就可以了。 夸张——与童话中的夸张相比,寓言的夸张往往是着眼一点,不及其余。 4、寓示的类型: (1)明寓——指独立的寓示性文字直接出现在作品中,一般位于故事之后。 两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩子们,水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游。游了一会儿,其中一条小鱼看了另外一条小鱼一眼,忍不住说,“水到底是什么东西?” 看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考…… (2)暗寓——指独立的寓示性文字不直接出现在作品中,但寓意往往由关键句点出。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 精品文档

时评类作文审题立意指导

时事新闻评述类作文审题立意指导 时事新闻类材料,提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。 在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁,智者见智。 在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。 “时事类新材料”常常在道德观、价值观等方面是“中性”的,即不以对文中观点的“是”或“非”来确定作文的正确或错误。学生可以以自己的思想来表达对材料的认识,可褒可贬,可评可争,可谏可讽,可嘻笑怒骂,也可指点江山、激扬文字,只要能够自圆其说,言之成理都可以。其基本要求是有的放矢,言之有物,言之成理,见解独特,启人心智。 这类材料作文,在写法上既要有评,又要有析;既要有自己明确的判断,又要有深入、透辟的剖析给予支撑。同时还要有类似现象的联想,或由此及彼加以延伸拓展,以避免陷入就事论事的局限。一般可写成评述性文章即评论(有别于感想引申类文章),评定事件是非得失,充分说理,阐明一个道理,但又不停留在就事论事上。 一、感受社会现象类作文 社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热点题型。如:2009年辽宁卷的“明星代言”,江西卷的“圆明园铜兽首拍卖”事件;2011年课标卷的对“中国变化”所见所思所闻所感,大纲卷的“彩票最诚信业主”;2014年课标全国Ⅱ卷“给野生动物喂食”;2015年课标全国Ⅰ卷“小陈举报不遵守交通规则的父亲老陈引争议”;2016浙江卷“虚拟世界与现实世界的关系”及课标全国Ⅲ卷“小羽自主研发获专利,规范市场,不断创新,终成致富带头人”等等。 我们必须明白:这种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式,我们必须面对;这种充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的“社会现象类”作文模式,我们必须掌握! 二、社会现象类作文特点 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于中学生写作时评来说,尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论,有的放矢; 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点; 3、要有说理性。定是以理服人,让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么,原因是什么,如何解决。 ◆时事新闻评述类的审题立意 1、时事新闻类材料,有应该肯定的正面事例,也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情,从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。 2、评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;不要求作过多的材料外的拓展和延伸,另立炉灶,否则就会出现离题或偏题问题。 所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。就事论理,还要求“开口要

时事新闻类材料作文审题立意

社会现象类材料作文审题立意 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于中学生写作时评来说,尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而是 必须针对材料所列出的现象进行评论,有的放矢; 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点; 3、要有说理性。定是以理服人,让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么,原因是什么, 如何解决。 在命题上,此类材料具有开放性,可以仁者见仁智者见智。 在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。 在写法上,一般可写成评述性文章即评论(有别于感想引申类文章),而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据;所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到?扶正祛邪,激浊扬清?的写作目的。就事论理,写法上还要求?开口要小?,抓住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必须从?小?中评析出大道理来,所谓?着眼大处,落笔小处?。 二、社会现象类作文写法 1、概括出现象(是什么?) 2、分析现象:(为什么?) 反映了什么?(观果思因,透过现象看本质) 3、如何解决?(怎么办?) 4、小角度切入立意: (切入点要小,选择自己熟悉的或感触较深的,有素材积累的) 三.典题引路: 作文材料:近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……” 无独有偶,无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里,都是一个地痞恶棍形象的西门庆,眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目,“西门庆院落”是重点内容之一;山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中,“西门庆府院”也成为一大看点。 而今年,与低俗文化有关的事件接二连三:电视的相亲节目被叫停,“凤姐”和“伪娘”相继走红,日本女优苍井空访问上海时受到热捧…… 1、概括现象:低俗文化在社会中普遍存在 2、为什么 由果索因,透过现象看本质。为什么低俗文化在社会中普遍存在? ①寻求自身感官刺激而选择低俗 ②个人对名利的不当追求造就低俗 ③媒体为自身经济利益而造就低级趣味 3、反映了什么(怎么办) 健康新颖(高雅正气)的文化形式的缺失,社会信仰的缺失,审美趣味的低迷。 措施:①个人要有健康高雅的追求;②商家要有社会文化责任感, 不能只追求经济利益;③有关部门应积极引导,加强监管。 4、小角度切入立意: 【材料示例】 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

寓意类材料作文的审题立意.doc

寓意类材料作文的审题立意 寓意类材料作文,是指命题者往往选用寓吉故事或者其它寄寓、隐含某些哲理的寓意性材料来命制试题,要求考生自选角度,自定B意,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围进行作文。相对于其他类型的材料作文,山于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点,审题立意方面的难度不小,稍有不慎,就会偏题。那么,血对这类作文甫题立意时应该从哪些方面入手呢? 一、明中心 明确中心,就是要弄清材料的寓意,寓意清楚了,立意也就有方向了。 (-)抓关键 这里的关键既指关键词也指关键句,抓住这些,就能把握材料的中心,做到准确.意。 【例】黑暗中,石头愤愤不平地对身边的钻石说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢,不都黯淡无光吗?” 钻石说:“是的,我和你一-样,也不会发光。但我慵得如何对待别人的光芒。” 这时,天边露出一丝星光。石头发现,身边的钻石立刻熠熠生辉,它的光芒甚至比星光史闪亮,更耀眼。 这则材料的关键句是:“但我憧得如何对待别人的光芒”,而该关键句的关键词是“别人的光芒”,第三自然段进一步补充说明了钻石如何对待别人光芒的方式一 >:用、利用。 立意:憧得借力;善用人者得天下;因你闪亮而闪亮;善假于物;吸收别人的长处并为我所用以成就自我;正确认识白我并善于借助外力以成就自我(彰显白身价值)等等。 (二)巧概括 有些寓意类材料,主要以叙述和描写为主,几乎找不到揭示中心的关键词句,这时就要通过分析层次、筛选信息、提炼整合等方法巧妙概括出材料的中心。 【例】一?个卖草帽的老人,有一天躺在大树下打11屯,醒来-看,身边的草帽不见了,抬头一看,树上的猴子都顶看一只草帽。于是就把日己头上的草帽摘卜-来往地上一扔.猴子见了也把头上的草帽摘卜来往地上一?扔.他拣起草帽高高兴兴【可家了,并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后,孙子继承了家业。有一?天也跟爷爷一样在大树下睡着了,草帽同样被猴子拿迷。他突然想起爷爷讲的故事,就把头上的草帽摘下来往地上一扔,结果树上的猴子不伊没跟希做,反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷,猴王出来了,说:“还跟我们玩这个,你以为就你有爷爷吗?” 这则材料没有揭示中心的关键词句,需要我们分析层次、筛选并聚合相关信息进行概括。材料分两层,第…层写一个卖草帽的老人,利用猴子善于模仿的特性智取了被猴子拿走的草帽;第二层写他的孙子遭遇了类似的经历,依IH采用他爷爷的做法,结果出人意料,受到J’众猴的嘲笑。材料的中心可以概括为:在模仿的基础上进行创新。 立意:要批判地继承;经验主义要不得;要进行创新等等。 二、找对象 寓意类材料作文对象有的比较单一,有的比较夏朵,一般说来,材料中涉及儿个对象,就可能有儿种立意角度。 (-)单一对象

五种类型的多则材料类作文审题立意指导

五种类型的多则材料类作文审题立意指导五种类型的多则材料类作文审题立意指导 近年来,新材料作文 在高考语文试卷中频频出现。新材料作文,不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文,它只是提供一段或几段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,并在此基础上立意写作。新材料作文的基本要求是:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字(下文例题中将不再赘述这一基本要求)。 目前,学生在材料作文中的突出问题是:误把新材料作文当作话题作文,不注意二者的区别;不能准确把握材料的中心,偏离题意;对两则及多则材料不知如何归纳概括,常常顾此失彼。而解决这些问题的关键还是在于审题。因此,如何引导学生掌握新材料作文,特别是多则材料类作文正确的审题方法,提高准确把握题意的能力,是当前高中语文教学中应注意的重要问题。 多则材料作文在提炼观点时,必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于,如何找准各个材料之间的内在,作全面、准确、周密的分析。 一、相同型 这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵,然后比较几则材料的内涵,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。 例一:阅读以下三则材料,写一篇不少于800字的文章。 1、近朱者赤,近墨者黑。 2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。 3、有楚大夫于此,欲其子之齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚 ,亦不可得矣。 以上文字是由三则材料组合而成,在审题立意时,要找出这三则材料的契合点。第一则熟语,近朱者赤,近墨者黑;第二则是《晏子春秋》上橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳的几句话;第三则是成语故事一傅众咻。三则材料虽然长短不一,内容各异,但有一个共同点,那就是客观环境条件影响着事物的发展,作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义,如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。 例二:阅读下面材料,根据要求作文。 1、姚明 率领中国男篮的队友们,为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺,一旦配型成功,立即放弃一切,回国捐献。姚明还表示:除了捐献骨髓,他还将抽出时间,参与相关公益推广活动。 2、成龙在上海组织慈善周末,又是演唱会,又是美女赛车,又是慈善拍卖晚会,很是惹眼,但目的只有一个,慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。 3、苏有朋利用过生日时机,成立苏有朋慈善基金会,把生日收到的贺金 作为第一笔慈善基金会的基金,并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金,帮助更多的人。 上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业 ,关键词是慈善,共同点是名人热心于慈善公益事业。据此,可以形成下述若干观点:

“观点类”材料作文高分思路

纵观近三年高考作文试题,命题者都在有意降低试题的审题难度,而注重考查考生的基本阅读与基本表达能力。所以近几年的高考作文试题虽以新材料作文为主,但是在80%试题材料中考生均可找到立意的关键词或观点句。如2013年四川卷材料中的关键词是“平衡”;2013年课标卷的关键词是“经验与勇气”;2013年浙江卷材料中的关键词是“童心”;2012年课标卷材料中的关键词是“大国崛起”;2012年大纲卷材料中的关键句是“甩掉多余的顾虑”等等。如此审题难度不大的试题但是偏题者甚至跑题者还是比比皆是,那么此类试题如何准确审题立意,最简单有效的方法就是“抓住观点句,紧扣关键词”…… 【试题类型及高分思路】 “观点类”材料作文,从呈现观点的方式来看,可分为两大类: 一、“关键词”型 此类试题显著的特点就是材料中反复地出现某个词语,考生只需提炼出这个关键词,将其关键词当做一个话题来写即可准确审题立意。 如2013年课标卷ⅱ材料中反复出现的关键词是“同学关系”;2013年浙江卷材料中反复出现的关键词是“孩子、童心”;2013年湖北卷材料中反复出现的关键词是“方与圆”等等。所以考生只要就着这些话题来谈就在切题的范围之内。 【2014全真模拟】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 在美国,当小孩不吃饭的时候,母亲常常这样逗孩子:“赶快吃!你再不吃小心中国人都来抢光了!”的确,在现实境况中,不少人的行动原则,就是抢先得到实际的好处和利益。中国晚了一步,韩国“抢”走了本属于中国的传统文化节日端午节,又在试图“抢”李时珍、孔子、西施。从某种意义上讲,正是一些人时时处处都不择手段地“抢”,把我们的社会变成一个越来越崇尚“抢”的世界:日本核泄漏事件之后,中国掀起了“抢盐”狂潮;在交通路口,我们总能看到闯红灯的人,只为“抢先一步”;但凡需要排队的地方,我们总能看到插队的人…… 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文。 【活学活用】 通过阅读材料,考生能轻易地发现材料中反复出现的关键词是“抢”,而对于“抢”的态度,材料明显有两个,一个是肯定积极的抢,一个是否定过度的、盲目的抢。所以考生只需紧扣“抢”,从正反两方面或辩证地看待“抢”便可准确审题立意。①肯定“抢”的积极意义。如抢占时间,谋得发展;抢占先机,赢得机遇;抢夺名次,力争上游。有了“抢”的意识,才有目标,才有压力,才有精神,才不敢安于现状而停滞不前。国家、民族、集体、个人都需要“抢”。②解读“抢”的消极影响。如不良文人在抢,学术造假,抢名抢利;许多奸商在抢,伪劣产品,害人夺命(地沟油、苏丹红、毒奶粉、牛肉膏、瘦肉精等等)。③辩证地看待“抢”。“抢”是一种进取精神,“不抢”是一种豁达的胸襟;“抢”,不一定是勇敢,那也可能是莽撞,“不抢”,并非代表懦弱、胆怯…… 二、“观点句”型 (1)“故事+一个观点”类。 此类试题材料的内容基本上就是讲个故事,故事的结尾必定有一个观点句,而此句恰恰又是对本故事的评价,所以考生只需紧扣观点句中的关键词即可准确立意。 如2013年课标卷ⅰ,切割钻石的故事讲完后,老切割师说的“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖”这句话就是本材料的观点句。在这句话中,考生很轻易地能提炼出关键词“经验与勇气”,进而准确立意。然后紧扣“经验与勇气”联系现实即可行文。如:正视自己的不足需要勇气;实现青春的梦想需要勇气;中国梦的实现需要开拓创新的勇气。 【2014全真模拟】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

社会现象类材料作文审题训练

社会现象、社会热点类材料 特点:社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”,对于中学生写作时评来说,尤其要注意针对性和说理性。 ?1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论,有的放矢; ?2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点; ?3、要有说理性。定是以理服人,让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么,原因是什么,如何解决。类型:一是客观叙述时事二是叙事之后还附有几种看法 写法:(1)读材料,概括现象 (2)列举现象的具体表现 (3)分析现象的实质 (4)分析产生的原因(内因、外因;主要原因、次要原因) (5)分析结果(积极效应、消极效应) (6)类比、对比联想同类或相反的现象 (7)思考解决问题的方法(要针对原因) (一)就事论事→一事一议→评 (二)据事说理→普遍意义→论 范例: 一、客观叙述时事 ?近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……” ?无独有偶,无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里,都是一个地痞恶棍形象的西门庆,眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目,“西门庆院落”是重点内容之一;山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中,“西门庆府院”也成为一大看点。 ?而今年,与低俗文化有关的事件接二连三:电视的相亲节目被叫停,“凤姐”和“伪娘”相继走红…… 练习 挤公交车时我们常遇到一种有趣的现象:挤上车前,我们总是大喊大叫着让我们上车,大家往里面挪一挪,里面还有地儿。当大家挤上车后,我们又开始讨厌别人再挤上车,极不情愿挪动位置。社会上这类现象很普遍,请结合现实生活,谈谈你对这种现象的看法 练习 借助网络、微博上的“随手拍照乞讨儿童”呼吁,掀起全国性解救乞讨儿童运动;借助网络,吴菊萍成为了“最美妈妈”;但更多的还是借助网络,因为网民盲目跟风、恶搞或者起哄,芙蓉姐姐、凤姐、犀利哥“声名鹊起”,杜甫“脱胎换骨”,哈尔滨实习医生被杀害“大快人心”等等。后者的网民,哪里热闹哪里赶,赶来后不分青红皂白,肆无忌惮,无所不言,带来喧嚣、狂乱、快意,甚至污秽。杂文家朱大可为之创造了一个网络新词:哄客,即用酷语、色语和

2020高考材料作文写作指导:多种类型材料审题技巧总结

高考材料作文写作指导:多种类型材料审题技巧总结 一、叙事类材料 把握所记叙的人、事所表现出的主旨 例1: 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方法无奇不有,花样迭出,这种情况让 人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰著名评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。” 面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择:一是置之不理,因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”,打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议,并根据评论家 的意见,苦心钻研技艺,面壁十年,终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话 题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 从材料中所涉及到的各种角度分析立意: 1、从小提琴家的角度看: (1)人要正确对待别人的批评 (2)要苦练自己的基本功,切实提高自身素质 2、从评论家的角度看: 人要敢于说真话,不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的,就要敢于坚持。 3、从背景介绍看: 背景介绍中提到“炒作”,这是作文内容与当前生活联系的表现,行文时可以用对比的 方式,从当前有些人的浮躁心理入手,谈论人应该怎样——正确看待自己,认真对待别人的意见。 例2: 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光。 开始年轻人还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是 这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话 题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 从材料中所涉及到的各种角度分析立意:

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