劳动最光荣幼儿园中班音乐教案

活动目标

1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备

1、课件-歌曲《劳动最光荣》

2、课件-图片：蜜蜂

儿歌-《劳动最光荣》

太阳光金亮亮

雄鸡唱三唱

花儿醒来了

鸟儿忙梳妆

小喜鹊造新房

活动过程

一、导入

1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演

2.歌曲-大雨小雨

让幼儿用最好听的'声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声

音大一点，

唱小于的声音时唱的声音小一点。

二、展开

1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣

出示图片-蜜蜂

提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？

请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？

教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，

他们都很勤劳。大家要向他们学习。

老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。

2.教师完整的示范歌曲一遍

3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍

幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。

4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。

5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲

三、结束

音乐游戏：种葵花

幼儿在游戏中自然结束。

小学音乐劳动最光荣教案

劳动最光荣教案小学音乐教案教学目的： ●一、学习在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》，培养学生的演奏演唱能力。 ●二、运用现代化教学手段，让学生全更心参与音乐学习，在教学过程中渗透热爱劳动，热爱学习的思想教育工作。教具：多媒体音乐视听教学系统，电子琴（ YAMAHAPSR-310、 CASIOCT870、YAMAHAPSR620）教学重点：本课时的教学重点是指导学生在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》。教学难点：两个降号的调的识话及歌曲中的跨小节初分节奏。教学过程： ●一、组织教学。启动多媒体音乐视听系统，学生随音乐进课定、出席点名。 ●二、表演与欣赏（选择学生琴及独奏功能）请班级里有电子琴特长的学生演奏电子琴曲《苗岭的早晨》（该曲目为九级曲目，如学生演奏有困难，可播放录音带。） ●三、实践与感受（选择学生琴功能）。

请学生用电子琴模仿马蹄声及马的嘶鸣声，（可用效果普，也可用其他乐器音色模拟），引入综合训练（一）练声曲的练习。 ●四、发声训练。（选择全班通话功能）要求学生用轻快、活泼的情绪及清晰的喷率和吐字做好综合训练（一）的发声练习（IJB社C还丛丛与F启发学生体会调的高低变化，导人吃大调音阶的教学。 ●五、新调学习（选择多媒体功能）。 l、出示深件（1）C大调音阶及键盘图。当鼠标点击音符时，键盘出现一只小老鼠在相应的链上跳舞，并发出相应的音高音响。do、re、mi、fa、sol、la、st七个音，小老鼠以不同的动作表示。（2）在音音谱号后加上bB大调的调号，并将 C大调音阶移至bB大调的位置上。点击音符时，键盘出现的小老鼠在相应的键上跳跃，并发出相应的音高音响。从听觉及视觉上使学生明显地感受到C大调与bB大调的差别。 2、要求学生跟着课件的提示，在电子琴上，弹C大调音阶及B大调的音阶。 ●六、节奏练习（选择学生琴功能）。用bB大调上的各音，单音重复弹奏难点节奏型为学习弹唱歌曲《劳动最光荣》做准备。 ●七、新歌《劳动最光荣》教学。

幼儿园中班奥尔夫音乐教案

幼儿园中班奥尔夫音乐教案《鞋匠之舞》文章来自3 e d u 教育网活动目的: 1.通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣。 2.通过图示体会音乐的曲式结构。 3.培养幼儿模仿能力、想象能力,节奏感等。活动准备: 道具(鞋匠的包);音乐《鞋匠之舞》、《玩具兵进行曲》;黑板、粉笔。活动过程: 1.律动《玩具兵进行曲》A教师带领幼儿跟随音乐节奏,变换动作行进。例如:拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。体会运用身体乐器的乐趣。B教师提醒幼儿模仿自己喜欢的玩具,边表演边行进。 2.欣赏音乐《鞋匠之舞》,老师模仿鞋匠,跟音乐节奏做缝和捶的动作。 3.引导幼儿画图并通过图示体会音乐的曲式结构:A-B-B’。看图示跟音乐做动作,体会A 缝的动作及节奏;体会B和B’的节奏区别。 4. 幼儿扮演鞋匠练习动作,启发幼儿在捶的动作时的创编,例如:不同方位的捶。 5.分角色游戏:一半的幼儿扮演鞋匠,一半的幼儿扮演顾客。提出要求,鞋匠要利用各种语言或方法招揽顾客。顾客在A 时找鞋匠修鞋,B时伸出脚,跟着音乐节拍做出得意或满意或不满意的表情。一个乐句结束时换脚。B’结束要付钱。第二次A 开始再换一位鞋匠修鞋。 6.小朋友交换角色,创编不同的修鞋方法,再次游戏。 7.教师和小朋友一起做活动小结。 8.听音乐开火车律动,离开活动室。文章来自3 e d u 教育网【温馨提示】本文[幼儿园中班奥尔夫音乐教案《鞋匠之舞》]

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一年级音乐教案：爱劳动

一年级音乐教案：爱劳动爱劳动教学目的：１、聆听《劳动最光荣》２、聆听《三个和尚》３、表演《洗手绢》４、表演《大家来劳动》教学目标：１、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。２、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。３、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的编创尝试，并表现"劳动"的主题。４、通过图谱"走欧"的学习与实践，掌握二拍子的时值。教学重难点：１、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。２、二分音符时值的学习与掌握。教具准备：教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等教学过程：第一课时

一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。二、聆听《三个和尚》１、聆听《三个和尚》２、请同学把这个故事说一说。３、讨论"为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？" 4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜）四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。出示： ①2/4 ××× |××‖ ②2/4 ××× |×××‖ 五、聆听音乐《劳动最光荣》要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。六、学习新歌《洗手绢》１、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。２、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。３、边读歌词，边做动作。４、老师歌表演范唱《洗手绢》。【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。５、跟学歌曲。

６、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行交流表演汇报。７、引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词最适合演唱。七、小结这节课我们和三个和尚交朋友，懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理，还学会了歌曲《洗衣绢》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演给家长看，做个爱劳动的好孩子。第二课时一、创造"劳动"时的各种声音，启发学生想象校园劳动的各种声音。 1、请同学看图模仿出声音。 ①修桌椅的声音（叮当叮当）②扫地的声音（刷！刷！）③擦桌椅的声音（擦！擦！） 2、让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。二、比较图谱"小人"，"掌握""×—"节奏１、比较节奏×—，×，× 说明两个"走"是两拍，四个"跑"是两拍。一个"走欧"也是两拍。２、请同学分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。三、学习歌曲《爱劳动》 1、组合节奏条①学生自由拍击节奏，并指导学生口读节奏，手拍节奏。②学生讨论，重新排列节奏条顺序，使之与歌曲节奏相符。板书：

一年级上册音乐教案-劳动最光荣人音版

1教材分析《洗手绢》是人民音乐出版社义务教育课程标准试验教科书，是小学音乐一年级上册第六课《爱劳动》的第一课时。教材围绕着“爱劳动”这一专题进行编排，旨在教育学生“爱劳动”“自己的事情自己做”。这首儿歌是一首具有民间童谣风格的歌曲。歌曲小中见大，通过洗手绢一事来发扬爱劳动的好品德，使学生感受劳动的快乐，理解劳动的意义，对学生有很好的启发和教育作用。 2教学目标 1、通过设计具有趣味性的情境导入，培养学生对本节课的兴趣。 2、能大胆、自信的演唱《洗手绢》，从中表现劳动的愉快，唱出劳动的快乐。用动作感受二拍子的强弱规律。 3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。 3重点难点重点：通过聆听、欣赏、熟练的演唱歌曲，体会劳动的愉快难点：体会二拍子的强弱规律并能够创编歌词 4教学方法聆听法、听唱法、小组合作法 5教学过程 5.1 第一学时教学活动活动1【活动】教学过程（一）组织教学：师生问好。（二）欣赏《劳动最光荣》 1、创设情境，激趣导入（让学生初步感受音乐的情绪并体验音乐所表达的形象）师：今天我们的课堂上来了许多小动物，那你们想知道它们是谁吗？大家竖起耳朵，我们一起来听一听。（用课件展示《劳动最光荣》的音乐和画面）师：你们听到都有哪些小动物呢？生：大公鸡、小鸟、小喜鹊造新房、小蜜蜂采蜜糖、小蝴蝶

师：那么小动物们愉快幸福的生活是怎样得来的呢？生：靠劳动。师：回答的真棒，接下来我们放松一下，跟着这首歌曲学学小动物的模样好吗？老师看看谁模仿的最像？（师播放《劳动最光荣》）（三）感受歌曲《洗手绢》的主要节奏 1、谈话导入师：同学们跳的真开心，小动物们都这么爱劳动，那么你们爱劳动吗？（四）、新课学习 1、初次聆听，聆听内容师：今天老师就教大家一首爱劳动的歌曲——《洗手绢》，让我们赶快来听听吧！我们边听边跟老师一起打节奏。（播放洗手绢音乐）（师带领学生给歌曲打节拍）师：这是一首四二节拍的歌曲，它的力度呢是强弱，强弱，刚才大家做的都很棒，2、有节奏的朗读歌词师：接下来老师带领大家有节奏的朗读一遍歌词。（出示歌词，师领读，并打出节奏） 3.二次聆听，找出衬词乐句师：同学们读的真棒，接下来我们再来欣赏一遍歌曲。听一听，哪句歌词反复唱了两遍？而且也表现出小朋友很开心的心情？（师播放音乐）师：你们听的真认真，谁来说一说？生：哎罗哎罗哎罗哎师：你们找的真对，这是劳动时加油的口号。刚刚已经有同学跟着音乐一起唱了，李老师也想给大家唱一下，你们想听吗？（师弹琴范唱）师：同学们，你们想唱吗，来跟老师一起唱两遍吧。注意我们要用自然的声音（小声高位置）来演唱。（师伴奏，学生唱） 4、歌曲处理师：同学们你们认为我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲呢？生：活泼，欢快特别高兴的。师：那我们就嘴巴张开，微笑，用这样的笑容，和愉快的心情，再来跟伴奏唱两遍吧!

小学音乐劳动最光荣的教案

劳动最光荣的教案小学音乐教案教学目的: ●一、学习在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》,培养学生的演奏演唱能力。 ●二、运用现代化教学手段,让学生全更心参与音乐学习,在教学过程中渗透热爱劳动,热爱学习的思想教育工作。教具: 多媒体音乐视听教学系统,电子琴( YAMAHAPSR-310、 CASIOCT870、YAMAHAPSR620) 教学重点: 本课时的教学重点是指导学生在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》。教学难点:两个降号的调的识话及歌曲中的跨小节初分节奏。教学过程: ●一、组织教学。启动多媒体音乐视听系统,学生随音乐进课定、出席点名。 ●二、表演与欣赏(选择学生琴及独奏功能) 请班级里有电子琴特长的学生演奏电子琴曲《苗岭的早晨》 (该曲目为九级曲目,如学生演奏有困难,可播放录音带。) ●三、实践与感受(选择学生琴功能)。

请学生用电子琴模仿马蹄声及马的嘶鸣声,(可用效果普,也可用其他乐器音色模拟),引入综合训练(一)练声曲的练习。 ●四、发声训练。(选择全班通话功能) 要求学生用轻快、活泼的情绪及清晰的喷率和吐字做好综合训练(一)的发声练习(IJB社C还丛丛与F启发学生体会调的高低变化,导人吃大调音阶的教学。 ●五、新调学习(选择多媒体功能)。 l、出示深件 (1)C大调音阶及键盘图。当鼠标点击音符时,键盘出现一只小老鼠在相应的链上跳舞,并发出相应的音高音响。do、re、mi、fa、sol、la、st七个音,小老鼠以不同的动作表示。 (2)在音音谱号后加上bB大调的调号,并将 C大调音阶移至bB大调的位置上。点击音符时,键盘出现的小老鼠在相应的键上跳跃,并发出相应的音高音响。从听觉及视觉上使学生明显地感受到C大调与bB大调的差别。 2、要求学生跟着课件的提示,在电子琴上,弹C大调音阶及B大调的音阶。 ●六、节奏练习(选择学生琴功能)。用bB大调上的各音,单音重复弹奏难点节奏型为学习弹唱歌曲《劳动最光荣》做准备。 ●七、新歌《劳动最光荣》教学。 (l)教师讲述例、游钓鱼》的故事:一只小猫在钓鱼时不专心,老是三心二意做别的事情,后来在老猫妈妈的教育下,懂得了做任何事都要一心一意,终于约到了大鱼。教师边讲边用简笔画勾勒故事主要角色及情景。

幼儿园中班音乐教案：包饺子

幼儿园中班音乐课计划：饺子 1，音乐结构是ABA：A节音乐表演dump子和il子沸腾，B节音乐表演dump子。 2，饺子皮动作：一段音乐有四个词组，每个词组的第一部分在小圆圈的形成中做揉捏动作，后半部分的小部分自然开放，小碎向后退一步说皮肤变小，重复四次。 3，饺子动作：B段音乐有四个乐句，每个乐句的前6拍，手臂自然张开意味着等待馅，就地做小碎步，最后2拍双手在胸前拍饺子，重复四次。在孩子熟练之后，老师可以扮演饺子馅的角色，增加游戏的气氛并提高孩子的兴趣。 4，游戏玩法：在孩子们煮饺子的表演中，老师扮演大厨师，拿着大漏勺抓饺子。幼儿玩饺子，遇到大漏勺的孩子应该安静地呆在老师先前张贴的“大盘子”中。活动目标： 1.以音乐为基础，基本做饺子和饺子的动作，学习从小院到大园的形成。 2，创造出饺子的水煮动作，展现音乐的欢快心情。 3，在显示饺子在空旷处沸腾的过程中，请勿与他人碰撞。活动准备：

1.准备生活经验：熟悉饺子的制作过程，煮沸时要注意观察饺子的外观或观看饺子的视频。 2.教具：（1）可以容纳现场所有儿童的椭圆形（车轮）表示“大盘子”。（2）游戏中使用的“大漏勺”之一。（3）记录器，音乐带，教学挂图（锅中饺子的“跳舞”场景图片）。活动程序： 1.活动导入。老师：“你吃过饺子吗？”如何包装饺子？（指导孩子说饺子的过程。）“当饺子包好后，我怎么吃？” 2，创建一个饺子沸腾的部分。（1）老师出示挂图，并指导孩子制作一个小饺子在锅中跳舞。（2）儿童制作饺子跳舞的动作。幼儿利用他们现有的经验并结合图片来创建动作，例如“旋转”，“游泳”，“向上跳跃”和“自由跳舞”。（3）老师和幼儿听音乐，学习与小饺子跳舞。（4）儿童听音乐的自由。 3.学习饺子皮的一部分。（请参阅行动建议2）（1）制作饺子皮的基本动作：单手饺子皮和双手饺子皮。

人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计

人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计荣成市实验小学二年级音乐学科教案、学案一体化设计课型新授课题《劳动最光荣》课时课时设计教师教学目标设计认知目标：知道音有强弱之分，结合学生的生活实践理解音的强弱，采用模仿的方式分辨生活中的强音、弱音。能力目标：通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。情感目标：能够以不同的方式创编动作表演，体现作品的情绪，培养学生小组合作的意识，达到情感表现的目的。教学方法设计

主题式教学：全课以小兔子去劳动展示情景。小兔子搬萝卜开始，在劳动中遇到困难一条水沟。小兔子们要克服困难，想办法学习跳水沟技能，从学习简单地跳单双圈动作，到跑几步跳单双圈来达到学习技能的地目的，从而克服困难，完成劳动任务。并在掌握技能的基础上，创新多种跳的方法，使学生的创新思维得到发展教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、组织教学：听音乐进教室，提出律动要求，看一看哪一位小朋友模仿的最好？出示新的朋友介绍其名字引出强音、弱音教师出示铃鼓后，在铃鼓上打击一个强音，一个弱音，让学生感受两次敲击的不同，声音上有什么区别。4、引导学生采取不同于教师的方式在铃鼓上表现出一个强音，一个弱音。限制学生，任其用身体表现出强音、弱音及生活中自已所见到的强音、弱音给学生一定的时间进行小组讨论。二、聆听活动《劳动最光荣》利用强弱规律的学习，考验学生，同时去初步聆听歌曲《劳动最光荣《音的强弱》学习目的是让学生在生活实践中

分辨理解声音有强弱之分，教师可指示学生尝试敲桌子、拍身体、与地面接触等不同的方式，体验用力敲与轻轻敲有什么不同，让学生在实践中理解声音的强弱。《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在次少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖，歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情绪油然而生，开头由器乐引子描绘“天慢慢亮起来”，引出孩子们活泼富有生气的歌声。通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。满足低年级儿童的好动性通过实际的观察来了解认识音强弱，采取对比的方法来学习。发散学生的思维，鼓励学生大胆的创新。调动学生的积极参与性回想自己生活中的经历由知识学习过渡到自然的巩固应用律动游戏，模仿教师的动作，注意节奏和动作的协调性。认识新打击乐器铃鼓感受教师敲击铃鼓所出现的两同音。学生可能出现：声音一个大，一个小声音一个强，一个弱声音一个轻，一个重采取鼓励的方式，让学生在台上示范给大家。

中班下学期音乐教案《劳动最光荣》

幼儿教育：________ 中班下学期音乐教案《劳动最光荣》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

中班下学期音乐教案《劳动最光荣》活动目标： 1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。 3、培养幼儿热爱劳动的品质。活动准备： 1、课件-歌曲《劳动最光荣》 2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房活动过程：一、导入 1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演 2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。二、展开 1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。 2.教师完整的示范歌曲一遍第 2 页共 5 页

3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。 4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。 5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。活动目标： 1．欣赏歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。 2．通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动作。 3．通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦与快乐，并敢于大胆表述自己的意见。活动准备： 1．幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。 2．《劳动最光荣》的画面，上面有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞舞。 3．小红花若干。活动过程：（一）教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》，倾听歌曲《劳动最光荣》。 1．教师与幼儿回忆故事《小猫钓鱼》中小猫的前后转变过程，创设“爱劳动”的情境。“你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫先是怎样的，后来呢？ 2．教师轻唱歌曲《劳动最光荣》，幼儿倾听。问：你们知道小猫最第 3 页共 5 页

大班歌曲：劳动最光荣

大班歌曲：劳动最光荣活动目标： 1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。 2.通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。 3.培养爱劳动的情感。活动准备： 1、画有太阳照、雄鸡叫、花儿开等歌词内容的图片；小红花若干。 2、音乐《劳动最光荣》活动过程： 1.活动导入。（1）教师和幼儿一起讨论有关劳动的话题。师：我发现我们的教室，自然角非常的干净，是谁这样能干，这样爱劳动？在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？ 2.学唱歌曲《劳动最光荣》。（1）欣赏歌曲，初步感知歌词。师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了什么。（2）再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词。师：请小朋友再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片）（3）再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一乐句暂停，放好图片再播放下一句）（4）按节奏念歌词。师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下，（教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）。（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。师：你们有没有觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）（6）跟随教师学唱歌曲。师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1～2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）（7）练唱歌曲。师：我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能唱清楚地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲） 3.边唱歌边表演。师：这首歌还可以一边唱一边表演，你们想做什么动作呢？教师和幼儿边唱边表演。附：图

劳动最光荣音乐教案

劳动最光荣音乐教案教材分析教学内容： 1、唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。 2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。 3、根据音乐设计适当的表演、律动。 4、合作创编、表演《猴子蒸糕》教学目标： 1、理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。 2、理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。 3、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。教材分析： 1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。 2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼，富于

儿童情趣。歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。 3、《狩猎波尔卡》这是著名作曲家—奥地利的约翰?施特劳斯1875年的管弦乐作品。该作品于同年10月5日首次演出。乐曲为复三部曲式。 4、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。 5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，生动地表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。歌曲为大调式、单乐段，由四个乐句构成。 6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自己动手解决了问题。当猴子蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小猴的阻拦和“嘲笑”。教学重点： 1、积极创设、营造教材主题的情境，引导学生参与艺术实践，逐步领悟、形成“劳动最光荣”的价值观，培养“热爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”的情感、态度。

小学音乐《劳动最光荣》教学设计

《劳动最光荣》教学设计教学目标： 1、通过歌唱、表演、节奏击打等形式，发展学生的艺术能力，培养学生热爱劳动的良好品质。 2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。 3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。教学重点：指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》，并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，使学生切身体会到劳动最光荣。教学难点：唱准歌曲节奏，旋律，较好的表现歌曲。教学准备：电脑﹑cd﹑电子琴、打击乐器教学过程：一、课前一分钟，介绍民族乐器“古筝” 二、师生问好三、小律动《健康歌》四、学唱歌曲《劳动最光荣》 1.导入师：同学们，我们每天都会通过做操和体育课上的锻炼来增强我们的体质，那请你们想一想，除了这些运动，还有哪些活动能够锻炼我

们的身体呢？生：各种答案师：对，除了我们每天的锻炼，我们每天参与的劳动也能增强我们的体质。为此，我们还有一个特定的节日来纪念它呢。那就是“五一劳动节” 师：向学生介绍国际五一劳动节的会徽，劳动节的名称与来历师：提出四个问题 1、平时参加过哪些劳动？ 2、需要哪些工具？ 3、当时的心情怎么样？ 4、我们应该怎样爱劳动？ 2、出示课题“劳动最光荣” （1)欣赏歌曲《劳动最光荣》（2）这么美妙的音乐，当然离不开我们的小音符，下面让我们来认识它们吧。（观看ppt）出示双语词汇note音符（2）复习柯尔文手势（3）让我们来唱一唱前两行的旋律（4）看看谱子唱旋律，请学生展示，边唱边做手势，速度放慢。（5）刚刚同学们旋律唱的非常好听，现在，让我们再来欣赏一次歌曲《劳动最光荣》（6）ok，非常棒，这首歌曲的旋律非常好听，它的节奏感也是非常强的，下面让我们来感受一下。请听。

幼儿园中班音乐歌曲教案

幼儿园中班音乐歌曲教案让幼儿学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏并即兴创作进行游戏体验创作和表演的乐趣发展幼儿的创造力以下是小编精心整理的幼儿园中班歌曲教案的相关资料希望对你有帮助小鸡过溪【教学目标】 1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏并即兴创作进行游戏体验创作和表演的乐趣发展幼儿的创造力 2、培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛体会和同伴相玩的乐趣【教学准备】形象的游戏图谱若干平衡木两条小鸡小鸭头饰一批【教学重点】在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏懂得运用肢体表现节奏进行游戏【教学过程】 1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室初步感受音乐的节奏提示语：今天的天气真好我们一起到森林里做游戏去 2、欣赏情景表演《小鸡过溪》初步了解游戏的玩法引起孩子参与游戏的兴趣

3、集体熟悉歌曲的旋律学唱歌曲玩节奏训练小游戏讲解形象的图谱帮助孩子记忆(小鸡部分：先练习手部动作再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习变换节奏练习) 4、出示节奏图教师介绍节奏一遍幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习教师从旁指导启发幼儿即兴创作进行游戏 5、幼儿创编节奏(或动作)表演体验创作和表演的乐趣 6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍教师讲评 7、根据孩子的兴趣和时间的安排可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏 8、边唱歌曲离开活动室提示语：时间不早了小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧假如你是一只小兔【教学目标】会根据主题想象活动内容并能在音乐伴随下用动作加以表现【教学准备】贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带【教学过程】 1、出示贴有萝卜图案的拱形门请幼儿猜一猜这是谁的家?启发幼儿想象：假如你是一只小兔从家里出来要到里去?干些什么事情?会遇到什么情况?会做?

《我们爱劳动》音乐教案

最新-《我们爱劳动》音乐教案《我们爱劳动》音乐教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是本人精心整理的《我们爱劳动》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《我们爱劳动》音乐教案1 活动目标 1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。 2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。活动准备阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。活动过程一、引发讨论 1、今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么? 2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。 3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。 4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗?他们在做些什么呢? 5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。二、跟随音乐动作 1、听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，

我们一起来听听。 2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。 3、教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏)。 4、交流自己创编的`动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。三、表演创造 1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。 2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。 3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。《我们爱劳动》音乐教案2 教学内容：1、学会唱歌曲《人人叫我好儿童》 2、发声练习 3、欣赏歌曲《劳动最光荣》教学目标：1、能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。 2、感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 3、通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情教学重难点：1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程： 1. 跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。 2. 导入：师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

小班音乐活动劳动最光荣

活动目标： 1、学唱歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。 2、通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动作。 3、通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦和快乐。并敢于大胆表述自己的意见。活动准备： 1、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。 2、看过幼儿用书《劳动最光荣》。图片上有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞。 3、小红花若干。活动过程：一：教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》，倾听歌曲〈劳动最光荣〉。 1、你们还记得〈小猫钓鱼〉的故事吗？小猫先是怎么样的？后来呢？ 2、你们知道小猫最后为什么能钓到鱼呢？是因为猫妈妈对小猫唱了首歌，让我们一起听听猫妈妈是怎么说的？（教师示范唱歌曲）。二：教师引导幼儿反馈歌词。 1、你们听到歌曲中说到了哪些小动物？ 2、你们再听听这些小动物都做了哪些事？（教师再次示范唱歌曲）三：幼儿根据图片暗示，学习演唱歌曲中小动物们做事的部分。 1、教师放慢速度演唱歌曲，幼儿为歌曲创编动作。教师可唱两到三遍，满足幼儿创编的需要。 2、幼儿试着把小动物做的事情唱出来。 3、教师与幼儿讨论并理解歌曲的含义。“小猫听了大家的歌声，他钓到鱼了吗？为什么能钓到鱼？“小猫听了大家的歌声，他钓到鱼了吗？为什么能钓到鱼？四：幼儿迁移经验，发现班级中爱劳动的小朋友。 1、幼儿讨论后，知道一心一意能够获得成功，否则就什么事情都做不好。“你喜欢变化后的小猫吗？为什么呢？爱劳动是很光荣的事情，我们班有哪些小朋友爱劳动？他们做了什么样的事情呢？“ 2、大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌曲。

“这么多小朋友都爱劳动啊，真棒！我们把这首歌送给他们吧。” 3、幼儿集体演唱歌曲，教师给爱劳动的小朋友发小红花。

幼儿园中班音乐教案

中班音乐《小雨和小花》教案活动目标 1. 感受A段音乐旋律的优美舒缓和B段音乐的欢快灵动，体验两种不同风格交替带来的快乐情感。 2．幼儿倾听音乐，大胆创编雨点落下和小花喝水的动作。 3．幼儿通过音乐欣赏和律动，体会音乐带来的快乐。活动准备音乐、小花图片、下雨图片活动过程一、开始部分回忆下雨的场景师：小朋友都见过雨滴从空中飘落的样子吧？谁来学学看？二、基本部分 1、完整欣赏音乐，感受乐曲的节奏和韵律。教师随完整的音乐在图谱上完成节奏演示。图谱示范 2、幼儿欣赏A段音乐，尝试用“滴答”来表示一个乐句的

结束。尝试用“滴答”来表示每个乐句的结束。教师清唱A段音乐和幼儿一起练习，并乐句的结束部分清楚的唱出“滴答”。请一个幼儿来做老师的小花，进行A段律动。请幼儿自由结伴，一起玩A段律动。小花的眼睛要看着小雨，做出主动迎接的样子。自由结伴，一起玩A段律动。 3、欣赏B段音乐，一起玩捉迷藏游戏。教师示范怎么和小花捉迷藏。教师和幼儿一起尝试玩“捉迷藏”。三、结束部分完整的表演A+B段完整的播放乐曲，教师跟着音乐逐个敲醒所有的小花并和幼儿完整表演整段乐曲。幼儿自由结伴，随乐完整表演A+B

中班音乐《小蝌蚪》教案活动目标 1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。 2、根据歌词内容做相应的动作。 3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。活动准备

音乐、图谱、视频活动过程一、开始部分《小蝌蚪》视频导入，激发幼儿的兴趣。二、基本部分 1、观察小蝌蚪变青蛙的过程，重点学习歌曲B段。引导幼儿关注歌曲中的拟声词。教师带领幼儿学蝌蚪变青蛙的动作。 2、感受乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。教师边做动作边示范唱歌，幼儿仔细倾听师：小蝌蚪变成青蛙了，他很开心，所以要唱一首歌给大家听，我们一起来听听唱的什么？教师再次示范歌曲，应道幼儿区分歌曲发音的不同之处。师：你们听到了什么？我们一起来学一学。 3、教师带孩幼儿完整唱歌。师：现在我们一起完整地把歌曲唱出来。三、结束部分边唱歌，边玩游戏。教师讲解游戏玩法及规则。

幼儿园大班音乐：劳动最光荣

xx大班音乐：劳动最xx 活动目标：在熟悉、理解歌曲《劳动最光荣》的基础上，根据歌曲创编舞蹈动作，感受劳动的快乐。设计思路：歌曲劳动最光荣的旋律生动活泼，形象鲜明，充满童趣，深受幼儿的喜爱。歌词也赞扬了热爱劳动的好品质，教育孩子要做爱劳动、爱学习、心灵美的好孩子。而创编舞蹈动作这种形式能够激发幼儿表达表现的积极性，拓宽幼儿的想象空间，提高幼儿艺术水平。本次活动借助歌词创编舞蹈动作的方法，激发幼儿表演的积极性，培养热爱劳动的品德。活动准备：音乐、已熟悉歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词。活动重点：根据歌词进行舞蹈动作的创编活动难点：想象部分的创编活动预设流程：一．复习歌曲导入师：上次我们学习了一首关于劳动的歌曲《劳动最光荣》，一起来唱一遍。要求：用优美的歌声愉快的表情来表达对劳动的热爱。二．创编舞蹈（一）根据歌词创编 1、这么动听的歌曲，如果加上一些（动作）一定会更美，我也是这么想的。加上动作行不行？ 2、幼儿倾听第一段音乐，并且尝试创编表演。 3、个别幼儿师范动作。小结：原来她是按照歌曲的歌词来编舞蹈动作。

4、教师提问一句比较难的，请幼儿来编一下。（二）根据想象创编。 1、今天我还带来了一段音乐，听谁在劳动？他们在干什么？ 2、平时你还看见谁在劳动？ 3、引导幼儿进行分组创编请你们五个人一组去找块小黑板，听着音乐，用优美的舞蹈跳一跳歌曲里面他们是怎么劳动的？ 2、完整表演幼儿跟着音乐将创编的舞蹈动作进行完整的表演。价值分析： 1、通过复习歌曲，引起活动兴趣，激发热爱劳动的情感 2、借助歌词和想象进行舞蹈动作的创编，表现劳动的快乐。 3、激发孩子表演的积极性，感受表演的快乐。观察反思：温馨提示：本次活动时一个根据歌曲创编动作以及想象创编的活动，老师是如何引导孩子们创编的？请您留下xx：讨论问题：在活动中教师为了有效达成教学目标，教师在活动中运用了哪些有效途径和方法来解决活动中的难点（想象创编）？

小学音乐《劳动最光荣》教案

小学音乐《劳动最光荣》教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 1．认知目标——通过欣赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》，了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区别，并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。 2．情感目标——通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动的快乐，劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。 3．行为目标——通过节奏拍击，乐器伴奏的实践活动，让学生体验劳动带来的快乐。教学重点： 1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》，感受音乐欢快活泼的情绪，感知木琴清脆的音色，区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。

2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。教具准备：媒体、打击乐器、节奏卡片教学过程：一、组织教学 1、交替步律动进室目的：通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开始，承上启下。 2、节奏拍击（三种）目的：这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备。二、欣赏 1．导入齐唱《三只小猪》目的：由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。师：三只小猪里你最喜欢谁？为什么？让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。 2．出示公鸡、喜鹊、蜜蜂

方法：依次出示三种小动物，通过描述他们的本领自然带出歌词。目的：将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。 3、为动物配上节奏方法：将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共游。目的：既熟悉歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。 4、出示蝴蝶图师：蝴蝶在干吗呀？目的：将蝴蝶与之前动物作对比。 5．配乐方法：分别听两首乐曲片断，哪首与蝴蝶配？哪首与之前动物配？目的：通过两首乐曲对比，初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。 6、听赏 1）卡拉ok版本目的：通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪 2）图示歌词

幼儿园中班音乐活动歌曲

幼儿园中班音乐活动:歌曲活动目标： 1．感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。 2．发展幼儿的观察力、想象力。 3．培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。活动准备：兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈；录音机及录音磁带。活动过程：一．练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。二．熟悉歌词 1．教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。 2．教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。 3．引导幼儿根据歌词创编动作。 4．幼儿朗诵歌词。三．熟悉歌曲旋律 1．在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。 2．完整地欣赏音乐。教师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡

泡。 3．在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。游戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即站到地上的圈圈里。四．学唱歌曲 1．幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。 2．教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。 3．分句练习，加深对歌词的印象。让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。 4．了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。五．尝试创编歌词引导幼儿根据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句“有大也有小”。六．幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。创新点：让幼儿自己学唱歌曲。本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身简单、生活气息浓，富有情趣的特点，采用游戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，随着游戏活动的深入，幼儿兴趣逐渐高涨，抓住这个时机，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。

音乐《劳动最光荣》教案

《劳动最光荣》教案教学目标： 1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。 2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。 3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。教学重点：通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。教学难点：通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。教学过程一、课前发声练习发声练习：1 –3 -|5---||

师生音乐问好。二、导入老师今天给同学们带来了一个小动画，同学们看看动画中讲了一个什么故事呀？（播放《小猫钓鱼》的动画）动画看完了，谁给大家讲讲动画讲了一件什么事情呀？（做事情要专心，不能三心二意）这位同学不仅把小猫钓鱼的故事给讲出来了，还把故事中隐喻的做事情不能三心二意的道理给看明白了，讲的真是棒极了！三、新授课《劳动最光荣》 1、初听歌曲刚刚播放的歌曲同学们熟悉吗？知道它的名字吗？歌曲的音乐情绪是怎样的？这就是我们今天要欣赏的第一首歌曲，《劳动最光荣》。音乐情绪特别的欢快 2、细听歌曲歌曲中提到了哪几种小动物？他们都做了什么？公鸡、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶那我们应该向哪几种动物学习？为什么？向喜鹊、蜜蜂学习，因为他们在劳动。 3、再听歌曲我们了解了歌曲讲的内容后，一起试着随伴奏来哼唱一下这首歌的

幼儿园中班音乐教案：爱的传递

活动目的： 1、学习按规则愉快地参与游戏。 2、初步能根据音区、乐句做出不同的动作，激发幼儿的想象力和创造力。 3、感受音乐的优美意境及人与人之间舍弃生命的伟大的爱。活动准备：乐曲带、美丽之门、爱之圈、节奏卡活动过程：一、练声《动物猜谜歌》师：今天爸爸妈妈来看我们表演高兴吗？平时都是他们考你们，现在我们来考考爸爸妈妈，出谜语歌让他们猜猜怎么样？脑袋圆圆的，耳朵大大的，鼻子长长的，腿粗粗的。（脑袋圆圆的，鼻子大大的，身体胖胖的，尾巴卷卷的。……）锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，你们猜猜这是什么动物呀？师：爸爸妈妈真棒！我们给他们鼓掌一下。二、律动：《感恩的心》进入活动室

师：你们知道吗？在你们小时侯爸爸妈妈喂你们吃饭，教你们说话，哄着你们睡觉，生病的时候照顾你们，还很辛苦的工作让你们上幼儿园，他们把所有的爱都给了你们！你们要如何表达对爸爸妈妈的爱？师：我们用手语来表达对他们的爱，让爸爸妈妈猜猜你们是多么的爱他们好吗？师：爸爸妈妈们你们感受到孩子的心了吗？三、欣赏音乐：《爱的传递》 1、以谈话引入，让幼儿倾听乐曲师：你们用手语表达了爱爸爸妈妈的心，一位天使用歌声唱出她要表达的感情，我们一起来听听她对谁表达她的爱。师：这首乐曲听起来感觉怎么样？你们觉得天使对谁表达爱呢？ 2、以神话故事《花园里的雕塑》，帮助幼儿理解乐曲。师（配乐讲故事）：在很远很远的地方有个美丽之门，是通往快乐花园的大门。有一天一个魔鬼来到了快乐花园，他有一颗丑陋、恶毒的心。他看快乐花园里的花很美，

那里的人很快乐，就很嫉妒说：“我要让所有的东西都变成雕塑，让快乐花园不再美丽，让人们不再快乐。”从此快乐花园里所有的一切都变成了雕塑，快乐花园再也不快乐了。一天，一位天使从快乐花园经过，知道了这件事很伤心。她用她动听的歌声告诉花园里的雕塑：她爱快乐花园的花和人，她想念以前那个快乐花园！人们听到了天使的歌声都感动的流下了眼泪，善良的人们寻着歌声来到快乐花园，用他们的爱做成圈抱住了雕塑，这时候奇迹出现了，雕塑恢复了原来的样子，可善良的人不能动了，他们变成雕塑。雕塑不想让爱他的人变成雕塑，又把爱的圈套在善良的人身上，他们都舍不得让对方成为雕塑，于是爱之圈传来传去。可当天使的歌声停止的时候，爱之圈就失去了传递的力量。师：今天天使的歌声又响起来了，你们想不想去快乐花园把爱之圈给雕塑套上，让他们可以恢复原来的样子？ 3、幼儿玩游戏：《爱的传递》（1）（经过美丽之门来到快乐花园门