优秀海报制作的几个简单技巧

海报是现在非常常见的平面设计类型，它有着非常多的技巧，其中要设计优秀的海报，创意和技巧是非常重要的。那么要实现优秀的海报制作，都可以选择那些技巧呢?

海报文字的处理

在海报制作的时候，往往需要添加一些文字来体现它的主题，给大家最直观简单的理解。简单的文字，要保持易读性，这样消费者可以轻松的理解海报要表达的内容。

一般来讲，制作海报的时候，所含的信息是非常多的，要注意信息的区分，比如说最重要的标题，最好是大字体，让大家在一定的距离之外也可以看的清楚。此外，在信息较多的时候，要合理的进行排版，帮助大家更好的阅读。

注意海报的受众

了解受众

在海报制作的时候，因为海报是要面向受众的，所以大家在设计的时候一定要了解它的受众，比如说受众的喜好，受众的习惯等等，了解这些，就可以在设计海报的时候，更好的寻找主题，选择要素，将信息传达给受众。

引起受众的共鸣

在制作海报的时候可以选择以情感来带动消费者的情绪，这是比较简单的方式，而且很容易引起消费者的共鸣。比如说利用一些简单的文字，图片等，来带动受众的情绪，会有比较明显的作用。

海报元素的使用

在制作海报的时候，一些元素的使用是非常重要的，因为元素的排版可以帮助海报形成良好的视觉效果。

在选择元素的时候，常见的除了字体之外，便是图片了，简单的插画，或者比较高质量的图片，很能吸引眼球。

海报要具有完整性

在设计海报的时候，很多时候都会出现针对某一个产品或者主题设计多张系列海报的情况，这个时候就需要注意，系列海报具有不错的效果，但是要保持连贯，这样才会完整。而且在进行设计的时候，还需要注意，图片和颜色的使用要保持一致性，但是又有自身明显的特点。

海报的构图要具有趣味性

在制作海报的时候，趣味性是非常吸引人的，这点需要从选择元素和构图上下功夫，比如说选择强烈的图片搭配柔和的色调，或者是使用对比色，都是简单又有效的。

海报制作并不是困难的事情，再进行设计的时候，就需要采用一些小技巧，使其设计的更具有美感才好呢。

《电商美工》课程标准.docx

精品文档《电商美工》课程标准一、概述（一）课程性质《电商美工》是电子商务专业开设的一门专业主干课，是一门理论与实践相结合的应用型课程。通过本课程的学习，旨在培养学生的创意和审美观，帮助学生理解图、文、色彩的配搭方式，掌握常用的工具软件，提高学生对图片的综合处理及页面的整体布局能力，为电子商务专业实训课程的开展奠定良好的基础。（二）课程的基本理念通过本课程的学习，要求学生掌握电商美工设计的步骤、方法，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，最终使学生能够综合运用所学知识，独立在电子商务领域中完成店铺的产品主图、产品海报图、产品详情页、店铺首页等创意与设计美化。掌握电商美工设计基本概念，学会使用常用的PhotoShop、dreamweaver 等工具来解决在主图制作、海报制作、详情制作、首页装修时遇到的各种专修效果问题，能够设计发布出常见的各种风格的商品、装修出常见的各种店铺风格的店铺首页。具备表达恰当、美观大气并能够体现商品的特性和网店装修风格。同时通过本课程的学习，培养学生成为技能全面，实战能力超强的“能手”型人才。并且通过客户案例，

逐渐认识美工设计对电商领域的重要作用，能够欣赏和分析优秀网络店铺的图文设计，能够区分不同产品对色彩、构图、客户心理、营销文案的差异化要求，能够通过对产品的理解制作主图、详情页、店铺首页等。在教学的过程中，学生需要熟练的掌握photoshop 和工具的使用，对电商美工的了解，尤其是让学生独立完成主图制作、海报制作、详情制作、首页装修等是课程的根本目标。二、课程设计思路 1、突破常规教学顺序，采取艺术审美先行本课程的设计思路以终身教育、创新教育等职业教育理念为指导思想，以职业需求为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，这不是简单的教学顺序调整，而是从审美与应用切入，产生强烈的学习欲望，变“要我学”为“我要学”。学生在一入门就明确学习目标和任务，树立好学习该课程的信心。 2、突出创新思维目标在美工中的运用本课程设计中把全部内容分为新手美工入门、PS 软件工具操作应用、构图、主图、海报、详情页和店铺装修等七个模块，将美工理论、技术与实践相结合，将艺术构想设计贯穿于每个项目的始终，强调了创新思维在美工中的地位和作用。 3、突出灵活运用美工技术技巧为表现专业应用主题服务根据不同专业的特点设立有针对性的项目任务对学生在专业应

Photoshop教程巧用素材制作创意海报作品

Photoshop教程:巧用素材制作创意海报作品本教程详细介绍如何利用素材制作创意的作品。制作的时候尽量根据素材来发挥，先大致构思好主题，然后自己任意发挥想象去做。制作的时候需要大胆一点，什么效果都需要自己取尝试。最终效果素材1

素材2 素材3

1、背景的制作。 A：首先新建立文件RGB模式，大小根据自己的需要，如果想打印出来的话，分辨率选300，然后打开欧洲田园风景壁纸素材，用“矩形选框工具”选择素材合适的位置，复制到刚刚建立好的主文件中； B：然后点进入“蒙版编辑模式”，然后将前后景色都设置成黑色，点渐变工具，选“线性渐变”从下到上拉到合适的位置；如图1：

C：然后点“退出快速蒙版，画面上出现闪动的虚线，这个时候按下CTRL SHIFT I进行反选操作，之后按一下DELETE键盘删除，这样，草地下方就会模糊，这样过渡就非常自然了。之后切掉素材上的月亮，并且将天空的位置用矩形选匡下移一点，然后把云彩部分单独选取，调整一下色彩平衡成蓝色，或自己喜欢的颜色，这样背景制作就完成了。如图2：

2、翅膀的制作。在这里，为了处理方便，笔者新建立一个文件单独制作翅膀。 A：首先打开那张半个地球的图片，执行菜单—滤镜—抽出，将“半边地球”抽出来，强制前景色选白色（注意，可能第一次抽出会失败，失败之后按CTRL Z恢复一下再来一次。然后将抽出的地球文件整体复制到主文件中，按住CTRL，鼠标点它，使之浮动，然后填充颜色BEA769，然后将多余的地方羽化15像素后删除，这样，翅膀背后的那个弧度就出现了。如图3： B：翅膀的画法。在新建立的文件里，为了视觉的方便，请大家将背景色调整成黑色，然后按照图4样式，用钢笔路径画出一般的翅膀即可，画好之后，可以复制图层，水平转换之后得到一个完整的翅膀。画好路径后，CTRL ENTER转换成选区，然后填充颜色7C4F03。如图4:

海报设计中的常用表现技法

海报设计中的常用表现技法直接展示法这是一种最常见的运用十分广泛的表现手法。它将某产品或主题直接如实地展示在广告版面上,充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。细臻刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途,将产品精美的质地引人入胜地呈现出来,给人以逼真的现实感,使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。这种手法由于直接将产品推向消费者面前,所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度,应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位,运用色光和背景进行烘托,使产品置身于一个具有感染力的空间,这样才能增强广告画面的视觉冲击力。突出特征法运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征,并把它鲜明地表现出来,将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理,使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到,对其产生注意和发生视觉兴趣,达到刺激购买欲望的促销目的。在广告表现中,这些应着力加以突出和渲染的特征,一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的标志和产品的商标等要素来决定。突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法,是突出广告主题的重要手法之一,有着不可忽略的表现价值对比衬托法对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现,借彼显此,互比互衬,从对比所呈现的差别中,达到集中、简洁、曲折变化的表现。通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点,给消费者以深刻的视觉感受。作为一种常见的行之有效的表现手法,可以说,一切艺术都受惠于对比表现手法。对比手法的运用,不仅使广告主题加强了表现力度,而且饱含情趣,扩大了广告作品的感染力。对比手法运用的成功,能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味,展示了广告主题表现的不同层次和深度。合理夸张法借助想象,对广告作品中所宣传的对象的品质或特性的某个方面进行相当明显的过份夸大,以加深或扩大这些特征的认识。文学家高尔基指出:“夸张是

《电商运营实训》课程标准

《电商运营实训》课程标准一、课程概述（一）课程简介《电商运营实训》是电子商务专业的一门必修课，是电子商务专业学生将电子商务理论与实践相结合的重要教学环节。通过训练学生对电子商务各模块的实践应用能力，全面培养学生的电子商务操作能力、管理能力、维护能力和综合运用电子商务进行经济活动分析能力。为学生学好专业知识，提高专业动手能力，形成综合职业能力和创业能力，成为电子商务专业人才打下基础。（二）课程的性质及定位本课程是一门实践课程，开设本课程的目的是，通过本课程的学习，学生在掌握电子项目运营知识的基础上，能够制定合理的店铺策划方案，有效开展营销活动和推广活动，并增强竞争意识、创新意识和团队协作能力。（三）适用专业或年级本课程适用于电子商务专业一年级学生学习。（四）学时学分本课程2学分，完成教学的总学时数为30学时（1周）。（五）课程归口系部本课程归口系部为商贸管理系。（六）与其他课程的关系先修课程：电子商务运营后续课程：跨境电商实训（七）课程设计思路本课程根据电子商务企业综合运营岗位的任职要求，参照电子商务师国家职业标准，从企业上岗标准出发，来构建课程模块，设计教学活动。在课程设计中，按照核心职业能力的要求，强调能力导向的教学活动设计，融教学做于一体，以培养综合能力为宗旨，以项目课程内容为主题，以电子商务类工作岗位要求为主要考核依据，形成项目化课程体系。二、课程目标及要求

（一）教学目标通过本实训，使学生熟练和掌握电子商务沙盘模拟的各项规则，经管沙盘模拟的实战训练，能总结得失，进而领悟科学管理规律，提高经营管理能力，具体包括：商品整合能力；视觉营销能力；客户服务能力；网络营销能力；店铺规划能力；创业能力。（二）教学要求为确保实训能顺利进行，培养学生良好的习惯，提高个人素质，特制定如下实训要求： 1.实训安全第一，严防意外伤害，按规定操作，不准带电插拔仪器设备； 2.保持实训室卫生，实训室内禁止饮食，禁止吐痰，严禁吃口香糖； 3.禁止在实训室内喧哗、嬉戏、争斗，保持安静，轻声讨论； 4.不准恶意破坏设备，设备若有损坏及时向指导老师报告； 5.不准无故旷课、迟到、早退；若有特殊情况，需事先请假，征求许可； 6.实训结束后，整理复原设备、桌椅，清洁四周环境，待检查后，方可离开； 7.实训室中的工具、仪器、书籍、手册严禁带出； 8.不随意设定、修改用户名和密码；按规定时间、规定要求上交实训报告。三、课程内容和要求 (一)课程教学内容组织与安排

跨境电商课程标准

电子商务专业《跨境电商》课程标准撰稿人：审稿人：审批人：《跨境电商务》课程标准课程编码：070585 课程性质：专业课学分：4 计划学时：64 适用专业：电子商务 1．前言课程定位《跨境电商》是高等职业院校电子商务专业的专业课，主要面向网络销售岗位，为跨境网络销售提供必要的知识技能储备。通过本门课程的学习，学生能熟知跨境电子商务的基本概念和政策，遵守跨境第三方操作平台规则，能够进行跨境电商基本工作流程的操作。本课程设置在第四个学期，前导课程主要有网络营销、网店运营与管理、电子商务网站建设、进出口贸易实务等，这些课程为跨境电商课程的开设提供了必要的技术和理论基础，而《跨境电商》是对前面所学知识的融合、应用和升华，并为后续顶岗实习的顺利展开，提供知识技能储备。课程设计思路本课程设计遵循以职业能力培养为核心，围绕如何运营第三方电子商务平台，以网络销售岗位为学习角色，以电子商务平台操作为知识载体，采用“教、学、做”一体的教学模式，结合任务驱动为主的多种教学方法，培养学生利用电子商务平台开发国际客户的能力和技巧。课程设置的依据：①电子商务行业、企业调研；②电子商务专业人才培养方案；③网络销售岗位的实际需求。课程内容的确定主要依据面向跨境的网络销售岗位设置工作

任务目标。课程的项目编排基于网络销售工作过程，结合学生智能特点，遵循先易后难的原则。活动设计的目的在于有效组织课堂，充分利用灵活多样的教学方法和教学手段，激发学生的学习积极性与能动性，做中学、学中做，真正体现教师为主导、学生为主体的职业教育特点。本课程总计64学时。其中，理论32学时、实践32学时。 2．课程目标总体目标通过本门课程的学习，学生能熟知跨境电子商务的基本概念和政策，遵守跨境第三方操作平台规则，进行跨境电商基本工作流程的操作，具备跨境店铺运营管理、客服服务和电商操作技术等业务能力。具体目标（1）识记跨境第三方操作平台规则；（2）熟知跨境电商操作基本工作流程；（3）识记跨境电商平台进行选品的技巧；（4）熟知不同的国际物流方式的运费计算方法；（5）熟知国际支付宝Escrow优势、交易流程及支付方式；（6）熟知P4P的规则、广告模式、价值和优势；（7）熟知速卖通纠纷规则。能力目标（1）能顺利开通跨境电商店铺账号；（2）能熟练设计跨境物流方案、合理选择跨境物流方式；（3）能深入调研海外市场跨境电商发展情况、形成可供企业采纳的调研报告；（4）能独立完成跨境电商选品及产品的信息化工作；（5）能合理设置跨境电商产品价格、完成产品刊登和发布；（6）能制定跨境产品和店铺优化方案、通过合适的方法和渠道在平台内外进行推广；（7）能及时处理订单、提升客户体验感和满意度；（8）能及时处理争议订单，维护老客户、开发新客。（1）具备跨境电商运营的基本职业道德；（2）对境外客户有一定了解，并能包容、合理应对各种买方行为。

海报设计有哪些思路与技巧

几乎每个人都有设计海报或传单的经验。无论是为了自我宣传还是客户，海报都是一种通过设计来展示有趣事物的方式。海报设计都是从选取画布开始。常见的海报尺寸为A4、A3、A2...等等。大尺寸海报通常为24x36英寸。海报可以垂直或水平设计，但最常用的是垂直方向的设计。今天我们要看一看十个有用的技巧，以提高你的下一个海报设计! 1 制造一个最佳阅读距离海报最优先考虑的通常是暴露事件中的关键人物。而海报中的关键信息应该通过一个最佳阅读距离去吸引人们的眼球，并在文本中展现出一种层次感。当涉及到海报设计时，你可以考虑到文本所具有的三种明显层次： 1) 标题：这是主要的(也是最关键的)文本设计要素。它能增加艺术感，或者说它本身就是一种艺术存在。选择一种可读的字体，突出显示它的趣味性。 2) 细节：什么内容、什么时间、什么地点?我们接下来再回答这些问题。制作一张海报需要你去了解哪些相关信息?记住，要越简单越好。有两种选择去确定它的尺寸大小——将字体大约缩小到主标题的一半，使得整体有非常清晰的层次结构或者继续使用较大的字体然后通过另一种字样使其形成对比。(选择哪个往往取决于其他的元素和二级文本的重要性。)

3) 精细打印：这些用来自己解释自己。常见的海报主要是电影宣传，是需要决定海报上所要展现的一切东西，使它尽可能小但又要展现宣传的重点。 2 突出对比一张海报，你可以在一瞬间就引起某人的注意。元素之间的高对比度可以帮助你达到这个效果。忘掉单一的渐变色，大胆的选用不一样的颜色和种类。设计海报是一个很好的机会去试用那些在别的作品里看起来很疯狂的字体或颜色搭配。去试试! 想想背景颜色。很多时候，海报设计师们是从一个白色的花瓣开始的。如果印刷允许，你可以使用完全散开的高色彩背景让你的海报比其他海报更加突出。 3 考虑尺寸和场所这很重要：你的海报将被投放在什么场所?这些因素分为若干方面，包括海报的尺寸(也许是长宽比)、海报周围的视觉扰乱和人们是否会欣赏你的表现形式。明确海报投放的场所有助你更好的选择创意，你的设计中不仅视觉反差很重要，外部因素也很重要。不妨这样想吧：假如你的海报打算挂在绿色的墙上，你还用对比色配色方案，会使你的设计无法融入环境中。 4 制作小尺寸海报

电子商务专业《网店美工》课程标准

×××××职业技术学校《网店美工》课程标准 ×××××学校《网店美工》课程标准一、课程名称

《网店美工》二、适用专业中职：电子商务专业三、课程性质中等职业院校电子商务专业核心课程四、课程设计一个优秀的网店美工除了会使用Photoshop、Coreldraw等图片处理工具之外，还需要对消费者购物心理有一定了解，能用精美的图文表达产品的卖点；对网页布局有丰富经验，对色彩敏感，能处理各种视觉冲突，有良好的审美观；能够根据公司产品的上架情况和促销信息制作促销广告；能够通过网站后台数据，挖掘消费者的浏览习惯和点击需求。本课程按照网店美工岗位从业人员的典型工作任务，总结细化再现出5个学习项目，从简单修图到商品主辅图制作，进阶到广告制作和店铺装修及商品描述，最后进行数据分析和网店装修诊断，通过实际案例讲解，充分体现了“做中学”的思想，在保证基本知识能力的基础上，重点培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生毕业后能尽快进入美工岗位，顺利投入岗位工作。五、课程教学目标本课程的教学目标是以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网店设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局多个方面的理论知识并结合实例进行设计，使学生具备开放的专业思维，树立牢固的专业信心，培养学生具备独立从事网店页面设计的能力。素质目标（1）培养学生的审美及色彩辨别能力；（2）培养细致耐心的工作态度；（3）培养基本审美意识和审美观；（4）倡导网络文明，使学生自觉抵制低俗营销；

（5）培养诚信经营的意识，做到商品如实描述，不欺骗消费者；（6）培养法律意识，不用没有授权的图片和资料，合法经营，不恶意攻击竞争对手；（7）培养商业机密保密意识，防止网店经营数据泄露。知识目标（1）认识商品照片裁剪、抠图的方法；（2）了解照片调色的方法；（3）学习商品照片的修图方法；（4）知道商品主副图的尺寸版面要求、商品照片背景的处理方法和步骤；（5）知道商品图片美化的主要方法；（6）学习不同网店装修配色、排版知识；（7）了解买家购物认知规律；（8）了解网店美工不同岗位工作内容；（9）了解数据分析指标含义和基本原理；（10）学习店铺装修诊断基础知识。能力目标（1）能够用不同的方法对照片进行裁剪、抠图；（2）掌握几种不同的商品照片的调色方法；（3）学会几种商品照片的修图方法；（4）掌握商品图片主副图的挑选和图片背景优化方法；（5）掌握美化商品图片的方法，能够调整商品色差；（6）掌握主图模板制作方法，能有效突出商品卖点；（7）能够根据店铺风格和商品制作店招、宝贝分类栏、自定义内容区、掌握推荐宝贝区、推广区；（8）掌握网店视觉营销的基本方法；（9）能够根据店铺风格和商品制作宝贝详情页；

碧桂园成功背后的原因：营销标准化模式

碧桂园成功背后的原因：营销标准化模式碧桂园集团，是一家以房地产为主营业务，涵盖建筑、装修、物业管理、酒店开发及管理、教育等行业的国内著名综合性企业集团，中国房地产十强企业。下辖国家一级资质建筑公司、国家一级资质物业管理公司、甲级资质设计院等专业公司；涉及酒店、教育等多个行业。碧桂园的成功不仅仅在于产品和服务，碧桂园的营销也值得我们学习。“从产品到顾客，再到人文精神，营销革命3.0 的时代，我们可大有作为。”7月24 日，广州碧桂园营销学院院长朱晓波造访重庆，向200 多家中国500 强企业破解了碧桂园的营销标准化模式：全民营销、“人性”营销启媒体营销…… 营销3.0时代“当今的顾客在进行消费选择时，注重的是那些能满足其创意性、群体性和理想性的产品和企业”。朱晓波说，在这种情况下，传统的营销法则已经彻底失去了作用。聪明的企业会开发出能够激发和反映消费者价值观的产品、服务和企业文化。他对营销时代的变迁进行解读，认为营销3.0 时代不是凭空臆造的，而是大时代孕育的产物，是一种趋势。营销1.0 时代：以产品为导向。关注的是为客户提供服务内容和服务手段，如电子类产品，服务商只将产品提供给客户，对于客户购买了产品之后能获得什么样的具体效果等问题，则不会进入深入考虑。朱晓波以曾经风靡一时的“大哥大”为例。上世纪90 年代初，人们都以拥有一台寻呼机为荣，当时手里提着一部“大哥大”走在街上，的确很有派头，特别是他们这些做生意的人。但是，“大哥大”以产品为导向的营销策略，只是以单一的营销策略为企业提供营销服务，单兵作战。营销2.0 时代：以顾客为导向。这是“以消费者为中心的时

代”，这时的营销是以顾客为导向，从顾客需求出发为他们提供价值，但这个时代的营销，企业看待与消费者的关系还仅仅是买卖关系。正是顾客导向的技术创新战略成就了诺基亚的曾经的辉煌，“科技以人为本”的广告语几乎无人不知，从“顾客就是上帝”到“科技以人为本”，可以说诺基亚以客户为中心的理念已经深入人心。早些年，诺基亚看到手机行业的产品千篇一律，无法满足消费者多样需求，于是进行技术创新。机身更薄更轻，可免费听音乐的产品一推出，就获得市场的青睐。然而当苹果、三星以“价值为导向”营销横空出世，诺基亚就一败涂地。营销3.0 时代：以价值为导向。所谓的营销3.0 时代，超越了以产品为导向的营销1.0 时代和以消费者为导向的营销2.0 时代，用一种更全面的眼光看待顾客，把顾客视为具有多维性、受价值驱动的人群，甚至是企业的潜在合作者。30 年前，王石的万科也是以产品和顾客为导向的营销，“拿地—挖坑—盖房—卖房—管房”，就按这种初级的模式攫取市场;30 年后的今天，王石倡导的是“让建筑赞美生命”，把营销宣传上升到对人类生存方式、生存环境的思考高度。“从最初级的生理的需求到最高级的精神层面的需求，这是与马斯洛需求理论紧密吻合的。”朱晓波说，营销3.0 时代要求我们的营销手段从“功能性——感官性——精神性”的过渡。“让听得见炮声的人来指挥战斗。”朱晓波引用华为总裁任正非的话说。碧桂园的营销圈层任何伟大的营销理念都需落到实操，一枚石子投入大海，是掀起惊涛骇浪，还是激不起任何一点涟漪，需要市场的考验。在楼市不景气的情况下，2013 年8月18日，碧桂园十里金滩盛世开盘，当日加推数次，去化房源4800 套，平均15 秒售出一套房，刷新中国地产单日销售新纪录。10 月6 日，碧桂园兰州新城开

海报设计技巧分析

海报设计技巧分析本文来源于站码ZMOOL（https://www.360docs.net/doc/ca11873006.html,）,转载请注明,谢谢！原文地址：https://www.360docs.net/doc/ca11873006.html,/Tutorials/lilun/201006/lilun_060S0M20103077.html 设计一张具视觉冲击力的海报并不是一件天大的难事，关键是要使用具冲击力的图片及在版面中能够产生强对比。当然，还有很多重要的细节不能忽略。本文以一个生动的实例说明了我们如何使用图片及安排版面，便可以让你的作品给人留下深刻的印象。罗城学院艺术部需要为他们即将举行的一个图片展览设计一张小海报广告，这个展览是以图解方式来讲述日本艺伎的历史。这张海报会张贴在室内宣传栏、窗户及桌面上，也意味着，观众主要是以近距离来观看这张海报。一张好的海报设计应该是简单且充满力量的。它必须能够快速传达信息，能够轻易地与观众进行沟通。文字应该能够迅速告诉观众：“这是什么”、“在哪里举行”、“什么时候”这些重要的信息。而具体在这个设计中，我们必须在设计中同时传达“表演”、“神秘”及“传统”这些信息。举办方已经向我们提供了两张照片，两张照片的质量都非常不错，还有在海报上的文字内容。我们的设计版面是 1 1 ×17 英寸（ 1 英寸约等于 2.54 厘米，tabloid 标准尺寸）。

我们手头上的材料就是这些，在我们开始设计时，第一步首先要做的就是要仔细观察这些图片传达了什么样的信息。观察图片：一般来说，我们都希望在设计中能够尽可能多的传达图片中的信息。因此，我们必须发掘图片的力量，然后我们就根据所观察到的“故事”来进行设计。图片中有什么东西？扇子这张图片很简单，而且轮廓清晰，背景平实——老实说，这些都是设计中的有利因素，但它也显得很普通，如果将它作为海报中主要元素，似乎勉为其难。但将它作为设计中的一个辅助元素，却非常适合。而艺伎的图片，1 ：应该是这张海报的主角，但整张图片显得有点虚弱。因为图片中有两个焦点元素（脸部及盒子），而且有很多发散的线条及区域，使到观看的人难以集中，从而削弱了图片的力量。但她的脸部是一个很有趣的元素，我们可以利用这个元素来进行设计，所以我们对图片进行剪切。2 ：去掉虚弱的元素，保留有趣元素——即脸部区域。

碧桂园新项目4.0标准化

新项目标准化4.0工作节点示意图 —项目筹备期——十品牌立势期——十——造势蓄客期 : ! I ? * ? 立项摘旎展厅开敢价值炒作期 T 品质体验期—* 持续销》期摘牌幵盘前店天示范区幵就开盘二次开盘（开盘后24■

【1摘牌前】【2摘牌至展厅开放】核心内容: 1、预算编制, 2、供需铺排。主要目的: 1、及时反馈费用使用情况，提供项目费用管控依据; 2、明确买卖双方及银企双方的权利义务; 3、公众场所只顾责任风险转嫁保【3展厅开放至开盘前45天】核心内容: 1、文书准备, 2、按揭筹备; 主要目的: 1、明确告知客户安全疏散、项目及单位情况、车位情况、降低公司风险; 2、确定按揭业务的流程及资料准备; 【4开盘前至示范区开放】核心内容: 1、启动派筹, 2、开盘准备; 主要目的: 1、确定开盘人员，物料，场地准备; 2、完成派筹前的准备工作，为后续顺利派筹工作做好基础。 X4.1【主线】开盘方式的确定【5示范区开放至开盘】核心内容: 1、下定认筹, 2、推售筹备; 主要目的: 1、规范下定认购流程、规范开展签约、按揭工作; 2、完成推售前的准备工作, 后续的顺利开盘做好基础。 X5.1下定认购【6开盘至二次开盘】核心内容: 1、合同审核, 2、开盘评估; 主要目的: 1、规范合同审核、备案及归档流程，并加强楼款回笼管控与规范收楼流程; 2、做好项目开盘后评估，可供后续的人员宣贯与借鉴学习; 险公司; 4、对项目的全年销售计划及库存量铺排有整体性、前瞻性的预判和把握。 X2.1【主线】制定全年供需计划及销售计划 X2.2【主线】全年费用编制 X2.3营销费用管控 X2.4按揭银行及公积金的引入 X2.5【主线】销售法律文书及相关物料准备 X2.6 “公众责任险”的投保3、通过售楼系统操作整个销售流程。 X3.1【主线】优居公告的准备和公 X3.2车位推售方案制定 X3.3安全疏散示意图的准备和公 X3.4确定按揭业务的操作及办理流程 X3.5代理合作方案申请和培训 X3.6凤凰会开通 X4.2派筹方案的确定 X4.3派筹前完成的准备工作 X4.4销售系统用户权限设置 X4.5售楼系统用户权限设置 X4.6筹纸设置 X4.7获取相关资料进行售楼系统设置 X4.8文件套打设置 X4.9政府网签系统设置 X4.10售楼系统新增项目 X4.11线上选房协议设置 X4.12分销准备工作 X5.2〈〈商品房买卖合同》及附件签署 X5.3按揭办理 X5.4【主线】推售前2天完成的工作 X5.5推售当天完成的工作 X5.6微信选房准备测试工作 X5.7开盘预留工作 X5.8微信选房准备开盘工作 3、完善销售中心每月专项培训机制，为后续供货做评估分析，确保后续供货节奏。 X6.《商品房买卖合同》的审核、备案、归档 X6.2楼款回笼 X6.3每月专项培训考核结果反 X6.4开盘后货量评估 X6.5分销管理

校园海报制作技巧

校园海报制作技巧海报（Poster）又称“招贴”。是一种在户外公共场所张贴的速看广告。由于海报的幅度比一般报纸广告或杂志广告大，从原处都可以吸引大家的主义，因此在宣传媒介中占有很重要的位置。海报的范围很广，举凡是商品展览、音乐会、运动会、电影、或其他专题性的事物，都可以透过海报做广告宣传。海报的目的当然是要吸引观众去看。在设计海报之前，我们要想一想如何去传达我们要表达的内容。如何使观众停下来细读海报的内文呢？最有效的方法是“新颖”两个字。一般人的心理都是好奇的，只有新鲜、奇异、或刺激的事物才能引起观众的注意。因此，设计海报的首要工作就“造形”。在本质上，海报上的图案是属于装饰性艺术，惟有解决了“造形”才能作其他构图设计。要设计一幅成功的海报，还需要注意几项基本原则：那就是主题、构图、色彩和字体。主题即内容。一幅海报，不论是以图案或摄影作表达，一定要配合事物的内容，不同性质的海报要配合不同内容的画面。假如是一幅宣传机器或重工业的海报，很明确，便需要配合粗壮的图案和标题。假如是关于芭蕾舞或其他轻巧的事物，它的画面便需要配上柔和细致的描写。比方我们设计一幅有关音乐会的海报，我们可以用下列的方法去处理：一是主题的造型，从音乐，我们可以联想到音符，各种中西乐器的形状，或是流水、海水、云、雪、线条的跳动。假如是属于敲击乐器，又可以联想到一些柔和雅淡的色彩衬托着细致的线条和字体。有关色彩方面，假如是暖灯、暖气机等冬天用品，很明显要采用红色或黄色等暖色，给予人们一种温暖的感觉。相反地，假如是属于冷气机、风扇或冰箱等夏天用品，我们便采用青色、绿色、或青紫色等冷色，给予人们一种清新凉快的感觉。海报上的色彩配合，一般是将图案和标题的面色与底色配合，产生良好的对比效果。协调原则

视觉营销课程标准模板(电商专业)

《视觉营销》学习领域课程标准本课程标准由企业电商课程组开发制定。《Photoshop》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性、启发性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以淘宝网店为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。一、学习领域定位（一）本学习领域课程对应的职业典型工作任务（本课程对应的职业或岗位工作任务领域） 1、Photoshop 基础知识 ①Photoshop的工作界面：菜单栏、工具箱、工具属性栏、控制面板、图像窗口、状态栏的组成和功能。 ②图像与色彩：图像的基本概念、图像的色彩模式、常用图像文件格式。 ③图像文件的基本操作：文件的基本操作、图像显示与控制、图像与画布的调整、颜色的选取。 ④重点：Photoshop的工作界面；色彩模式的概念；常用图像文件格式的概念及转换；图像与画布的调整。 2、图像的编辑 ①选择区域：选框工具、套索工具、魔棒工具创建选择区域；选区的修正、变换、存储和调出；选区的移动、复制、增加、减少等操作技巧。 ②绘画工具：建新笔刷、编辑修改笔刷、定义笔刷、装载笔刷等操作技巧。 ③图像的填充与描边：描边命令、填充命令、油漆桶工具、渐变工具的应用。 ④编辑工具：历史记录控制面板的应用、橡皮擦、图章工具、修复工具、模糊、锐化和涂抹工具、减淡、加深和海绵组工具的应用。 ⑤重点：选区的建立与编辑；各种编辑工具的属性设置、命令面板的设置与应用。 3、图层 ①图层的基本操作：图层控制面板的应用；新图层的建立；图层的编辑；图层蒙版的应用。 ②图层样式：图层混合选项的应用；图层效果的应用；图层样式的应用。 ③图层中蒙板的使用；图层的效果控制与编辑；文本层的概念及操作。 ④重点：图层的编辑与图层蒙板的应用；图层效果的应用。 4、路径 ①路径的基本操作：路径工具的应用；创建路径的方法；编辑路径的方法。 ②路径控制面板：创建路径；复制路径；显示和隐藏路径；删除路径；路径与选区互换；路径的填充与描边。 ③形状工具组：几何图形工具；直线工具；自定义形状工具。 ④重点：路径的编辑、路径与选区互换；路径的填充与描边。 5、文字的编辑

《计算机图像处理》课程标准

《计算机图像处理》课程标准课程类别：专业核心课程教学时数：56 学分：5 适用专业：电子商务授课对象：一年级第一学期制订人：完成时间：2014-9-5 一、课程标准的制订依据本课程是图文信息处理专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握Photosop这个图像处理软件，该软件功能强大，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等领域。利用Photosop可以对图像进行各种平面处理。绘制简单的几何图形、给黑白图像上色、进行图像格式和颜色模式的转换。培养学生对图像的处理技术，也为以后学习图像的排版与输出做基础。二、课程性质与作用《计算机图像处理》是电子商务专业核心课，也可作为其它移动传媒专业的拓展课。负责互联网电子商务涉及的知识、能力、素质等方面的培养，学生的职业岗位主要是面向视觉营销网页设计岗位的高技能应用型人才，具有知识运用的综合性，技能实做的复合性，理论与实践结合密切性等特点。通过对Photoshop软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。培养学生分析问题和解决问题的能力，培养他们的职业情感、职业态度、职业技能等综合职业能力和创新能力，为学生就业打好基础。三、本课程与其他课程的关系

四、课程目标 1．课程地位《计算机图像处理》是移动传媒学院电子商务专业的核心专业课程。《计算机图像处理》是让学生掌握计算机图像基本知识的基础上，学习图像从到互联网广告设计的全过程相关的基础理论和专业技能。成为实践能力强、具有良好职业道德、可持续发展能力的高素质、高技能人才。《计算机图像处理》实行学习情境教学，把课程内容分解为若干学习情境，每一个学习情境中又含有若干个教学任务，学生在不断完成工作任务的过程中掌握知识并增长实际技能。通过本课程的学习，训练学生的实际操作能力和工作经验，培养学生的团队合作精神、语言表达能力、决策能力、自学能力、客观评价能力、竞争意识、可持续发展能力等职业综合素质，为以后从事专业工作奠定基础。 2．课程定位本课程以情景式教学为主体，教师讲授与学生自学结合，项目驱动教学法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，计算机情景实验教学方法。具备鉴赏设计作品的能力；具备动手设计图的设计能力；具备设计中解决问题的能力；具备设计与商业相结合的能力。重点培养学生分析与解决设计与视觉营销中各种工艺问题的能力。 3.专业能力（1）鉴赏设计作品设计能力；（2）掌握动手设计网页能力；（3）具备解决设计构图的能力；（4）掌握设计色彩搭配能力；（5）设计与商业相结合的综合能力；（6）视觉营销能力；（7）设计管理协调管理能力。并通过图像图形设计综合实训，使学生具备从事网页设计、视觉营销的综合应用能力。 4.社会能力（1）具备符合电子商务图像设计的基本职业道德和职业素质。（2）具备知识产权意识、质量意识、环境保护意识、节约意识，并能言行一致；（3）善于观察、发现和学习，能与团队成员共同协作、沟通、协商完成相关工作；

ps课程标准模板(电商专业)

《Photoshop》学习领域课程标准本课程标准由企业电商课程组开发制定。《Photoshop》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性、启发性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以淘宝网店为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。一、学习领域定位（一）本学习领域课程对应的职业典型工作任务（本课程对应的职业或岗位工作任务领域） 1、Photoshop 基础知识 ①Photoshop的工作界面：菜单栏、工具箱、工具属性栏、控制面板、图像窗口、状态栏的组成和功能。 ②图像与色彩：图像的基本概念、图像的色彩模式、常用图像文件格式。 ③图像文件的基本操作：文件的基本操作、图像显示与控制、图像与画布的调整、颜色的选取。 ④重点：Photoshop的工作界面；色彩模式的概念；常用图像文件格式的概念及转换；图像与画布的调整。 2、图像的编辑 ①选择区域：选框工具、套索工具、魔棒工具创建选择区域；选区的修正、变换、存储和调出；选区的移动、复制、增加、减少等操作技巧。 ②绘画工具：建新笔刷、编辑修改笔刷、定义笔刷、装载笔刷等操作技巧。 ③图像的填充与描边：描边命令、填充命令、油漆桶工具、渐变工具的应用。 ④编辑工具：历史记录控制面板的应用、橡皮擦、图章工具、修复工具、模糊、锐化和涂抹工具、减淡、加深和海绵组工具的应用。 ⑤重点：选区的建立与编辑；各种编辑工具的属性设置、命令面板的设置与应用。 3、图层 ①图层的基本操作：图层控制面板的应用；新图层的建立；图层的编辑；图层蒙版的应用。 ②图层样式：图层混合选项的应用；图层效果的应用；图层样式的应用。 ③图层中蒙板的使用；图层的效果控制与编辑；文本层的概念及操作。 ④重点：图层的编辑与图层蒙板的应用；图层效果的应用。 4、路径 ①路径的基本操作：路径工具的应用；创建路径的方法；编辑路径的方法。 ②路径控制面板：创建路径；复制路径；显示和隐藏路径；删除路径；路径与选区互换；路径的填充与描边。 ③形状工具组：几何图形工具；直线工具；自定义形状工具。 ④重点：路径的编辑、路径与选区互换；路径的填充与描边。 5、文字的编辑

CorelDRAW设计环保宣传海报教程

本实例制作的是一幅关于保护生态平衡的公益海报，以呼吁人们增强保护自然界一切生物的意识。因此在实例中采用了几种具有鲜明的元素来表现画面主题，如树叶和各种昆虫，这些元素充分地体现了在自然界里的重要性，另外画面主体颜色鲜明，更吸引了人们的注意力，达到了很好的宣传效果。如图12-117所示，展示了本实例的完成效果。图12-117 完成效果技术提示这幅海报在制作上相对比较简单，通过运用多幅素材图片，将素材进行结合，展现了对比强烈的画面效果。在制作过程中，首先运用基础绘图工具制作装饰图景，然后通过导入图像，并使用“交互式阴影”工具添加阴影，使图像具有立体效果，通过“对象管理器”泊坞窗调整图像顺序，使图像产生了层次变化。最后导入图像，并使用“形状”工具对相应图像形状进行编辑，然后使用“基本形状”工具绘制圆环图形，通过“精确剪裁”方法，制作出装饰图形效果。图12-118所示，出示了本实例的制作流程图。图12-118 本实例制作流程制作步骤 1. 制作装饰背景

(1)运行CorelDRAW，新建一个空白工作文档，参照图12-119所示设置文档属性。图12-119 设置文档属性 (2)使用“矩形”工具，在页面中绘制一个矩形，并填充为黄色，如图12-120所示。图12-120 绘制矩形并填充 (3)参照图12-121～12-122所示绘制矩形，并分别设置其填充色。

图12-121 绘制矩形图12-122 绘制矩形色块 (4)继续使用“矩形”工具，绘制如图12-123所示白色矩形装饰条。图12-123 绘制矩形条 2.利用对象管理器泊坞窗调整图像位置 (1)执行“窗口”→“泊坞窗”→“对象管理器”命令，打开“对象管理器”泊坞窗。单击泊坞窗底部的“新建图层”按钮，新建“图层 2”，如图12-124所示。

视觉营销》课程标准

】 2015级电子商务专业《视觉营销》课程标准一、课程定位本课程是电子商务专业的一门运营方向课，通过理实一体化的教学理念，采用项目实战的教学方法，培养学生运用网络资源，深入理解网店视觉营销基础知识，掌握网店布局、文案视觉、商品主图设计、直通车推广图设计、钻石广告设计和视觉营销数据化等职业能力，本课程具有一定的综合性实践性，是培养网店运营人员的一门综合技能训练课。二、！三、课程设计思路本课程主要根据网店运营等岗位需要，采用典型工作任务项目化课程开发模式，打破原有的以理论为主的内容结构和课序，根据工作任务进行课程项目设计，重视实践教学，遵循科学的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。让学生通过项目化的实践，在真实的学习情境中学习并掌握网店视觉设计能力。四、课程学习目标通过课程学习，学生在专业能力、方法能力、社会能力方面达到下面的要求：1．专业能力 (1)了解网店视觉营销综述、视觉设计元素、视觉色彩、视觉设计中字体的应用、视觉构图。 (2)了解用户体验、视觉定位、店铺结构、商品陈列。 (3)掌握文案完美视觉化技巧。 ? (4)了解商品主图、直通车推广图片设计、钻石广告设计。 (5)了解首页、内页。

(6)掌握视觉营销数据化。 2．方法能力 (1)收集分析网上信息的主法能力。 (2)主动建构新知识的学习迁移能力。 (3)敏锐的观察比较能力。 (4)分析问题，组织策划方案析的能力。￥ (5)顺应市场发展趋势的应变能力和商机分析能力。 (6)创新能力。 3．社会能力 (1)网上网下良好的表达沟通能力。 (2)全局观念和团队协作精神。 (3)坚忍不拔的工作态度和较强的责任心。 (4)积极乐观的心态。五、典型工作任务

视觉营销课程标准

2015级电子商务专业《视觉营销》课程标准一、课程定位本课程是电子商务专业的一门运营方向课，通过理实一体化的教学理念，采用项目实战的教学方法，培养学生运用网络资源，深入理解网店视觉营销基础知识，掌握网店布局、文案视觉、商品主图设计、直通车推广图设计、钻石广告设计和视觉营销数据化等职业能力，本课程具有一定的综合性实践性，是培养网店运营人员的一门综合技能训练课。二、课程设计思路本课程主要根据网店运营等岗位需要，采用典型工作任务项目化课程开发模式，打破原有的以理论为主的内容结构和课序，根据工作任务进行课程项目设计，重视实践教学，遵循科学的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。让学生通过项目化的实践，在真实的学习情境中学习并掌握网店视觉设计能力。三、课程学习目标通过课程学习，学生在专业能力、方法能力、社会能力方面达到下面的要求：1．专业能力 (1)了解网店视觉营销综述、视觉设计元素、视觉色彩、视觉设计中字体的应用、视觉构图。 (2)了解用户体验、视觉定位、店铺结构、商品陈列。 (3)掌握文案完美视觉化技巧。 (4)了解商品主图、直通车推广图片设计、钻石广告设计。 (5)了解首页、内页。 (6)掌握视觉营销数据化。 2．方法能力 (1)收集分析网上信息的主法能力。 (2)主动建构新知识的学习迁移能力。 (3)敏锐的观察比较能力。 (4)分析问题，组织策划方案析的能力。

(5)顺应市场发展趋势的应变能力和商机分析能力。 (6)创新能力。 3．社会能力 (1)网上网下良好的表达沟通能力。 (2)全局观念和团队协作精神。 (3)坚忍不拔的工作态度和较强的责任心。 (4)积极乐观的心态。四、典型工作任务

最全国外设计师海报设计案例

On 11.02.09, In photoshop平面设计, 海报设计, by XiaoWu 小武提前唠嗑几句我个人也比较喜欢这效果反正也拍了几顺便翻教程的同时也自己跟做一个今天的教程不难只要你认真的跟着做就能学到不少东西在这篇photoshop海报设计教程里你可以学到 1：用photoshop钢笔工具绘画漂亮的色带 2：色彩的运用技巧（具体怎么样，我会和大家一起分析哈，一起做，一起思考，一起进步！）最终效果如下图所示教你制作简单的滑板海报教程效果图 OK，开始我们的教程第一步任务:是把背景做出来新建一个工作文档（菜单—新建；ctrl+n）文档设置1280x1024px, 分辨率72dpi. 再新建一个空白图层（图层—新建—图层；ctrl+shift+n）随便填充一种颜色（编辑—填充）。

好了吗？接着进入添加图层样式—渐变叠加（注意样式作者用的是径向）颜色设置如下：颜色值： FAF9F7 FFFFFF B2AA9F B9B1A6

（功夫有话：作者的每一步都是有他自己的目的也许数值是枯燥的，但你要自己

去看作者为什么这样设置颜色，如果是你，你会怎样渐变？功夫分析：作者的背景效果是中间亮四周暗，明显光线设置在中间了，所以接下来作者的颜色渐变是由浅到深向四周渐变的。当然，这不是叫大家要有多么精确的数值，颜色分配的具体位置，只是说明我们需要有这个意识）第二步：导入我们需要的处理的图片，在这个教程里，作者使用的这个滑板哥来自爷爷级的图片分享网Flickr。不过先原图作者提供的这图片。把人物扣出来（方法有很多，个人推荐钢笔工具放大来慢慢扣，我喜欢这“细嚼慢咽”的过程。），拷贝到我们工作的文档。

移动视觉营销课程标准

陕西邮电职业技术学院课程标准《移动视觉营销》课程代码：046367 适用专业：市场营销专业编制单位：管理系市场营销教研室

《移动视觉营销》课程标准一、适用对象三年制学生二、适用专业市场营销专业三、课程性质本课程是市场营销专业的职业素养课程。本课程是依据市场营销专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的新媒体网络营销与宣传所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《市场营销》（046187）四、课程目标总体目标本课程是市场营销专业的一门运营方向课，通过理实一体化的教学理念，采用项目实战的教学方法，培养学生运用软件及网络资源，深入理解移动视觉营销基础知识，掌握新媒体美工布局、文案视觉、商品主图设计推广图设计和视觉营销数据化等职业能力，本课程具有一定的综合性实践性，是培养新媒体设计运营人员的一门综合技能训练课。 1、知识目标 1)了解移动视觉营销综述、视觉设计元素、视觉色彩、视觉设计中字体的应用、视觉构图。 2)了解新媒体美工小程序、公众号、朋友圈、H5界面、微商、微博、直播等移动平台的设计与制作方法 2、技能目标通过本课程学习，培养学生具备以下能力：能够掌握新媒体美工设计的方

法和基本步骤(能够明白委托方的基本要求，并进行设计分析的能力)；能够有计划、有重点的收集相关信息、资料，进行移动视觉营销的能力。 3、素质养成目标通过对本课程的学习，培养学生具备一定的职业素质：创新能力、吃苦耐劳、爱岗敬业、勤奋踏实、谦虚好学、恪守职业道德；社会能力：团队协作精神、沟通能力。 4、证书目标五、参考学时 60 学分 4 六、设计思路《移动视觉营销》课程的总体设计思路是：以市场营销专业学生将可能进入的相关工作岗位所需要的素质和能力，以及该类岗位的工作任务和职业能力需要为依据，设计课程内容和教学方法。采用项目载体、任务驱动，“教、学、做”三者结合。以“做”为主的教学方式，使学生掌握移动视觉营销前的准备、文案写作、设计与制作、效果与管理等基本知识。七、课程内容与教学要求 1.课时分配表