广告设计试题修订稿

广告设计试题

内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

广告设计试题

一、单选题1.设计，无论是从广义角度讲，还是从狭义角度看，其本质都是

(B.计划 )。

A.形象

B.计划

C.设想

D.创意

2．在同一空间中，构成设计最基本的要素是(C.形与形的关系 )。

A.面与面的关系

B.重复

C.形与形的关系

D.渐变

3.红色光由于波长最长，穿透空气时形成的折射角度最小，在空气中轴射的直线距较远，在视网膜上成象的位置最深，给视觉以逼近的扩张感，因此被称为(D.前进色 )。

A.装饰色

远渐色

混合色

前进色

4.色光三原色分别指(A.朱红、翠绿、蓝紫 )。

A.朱红、翠绿、蓝紫

朱红、褐绿、淡蓝

品红、翠绿、淡蓝

品红、翠绿、蓝紫

5.通常的版面编排设计（如报刊版面设计）应首要遵循哪种平面构成形式美则

(C )

A.比例

节奏

对称

视觉重心

6.字形长方，横划略趋右上，横竖差别不大，适用于短文、序文、后记、目录，尤其竖排的方案，具有人文气息的一种字体是(C.仿宋体 )。

A.宋体

黑体

仿宋体

楷体

7.“IBM”三个字母是美国国际商业机器公司商标的( )。

Mark

Logo

.VI

Brand

8.以下有关商标的叙述不正确的是(C.商标设计时应首先考虑形式美)。

A.商标是企业商品，劳务质量与信誉的凭证

商标具有企业代表性和商品代表性

商标设计时应首先考虑形式美

商标设计时要尽量生动有感染力

9.下列有关撰写广告口号时需注意的问题，叙述不正确的是(B.要使消费者很容易将本产品与其它更好的产品联系起来 )。

A.要使产品区别于其它产品

要使消费者很容易将本产品与其它更好的产品联系起来

要强调本产品的好处或某一行动

.要使口号押韵

10.“设计”一词的英文为( )。

design

disturb

11.在人、自然、社会的对应关系中，作为连结人和社会的精神装备的是(A.视觉传达设计)。

A.视觉传达设计

产品设计

环境设计

舞台设计

12.平面构成中，有关“骨骼”一词的正确理解是(A.骨骼就是形象的编排秩序 )。

A.骨骼就是形象的编排秩序

骨骼是决定形体在平面构成中出现的位置、颜色的重要因素

骨骼是支撑人体的骨架

骨骼即形象的草图

13.在有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即(D.现实形态与理念形态)。

A.现实形态与自然形态

自然形态与人为形态

自然形态与理念形态

现实形态与理念形态

14.色彩最显着的特性是(A.色相 )。

A.色相

明度

纯度

彩度

15.通常所说的印刷四色分别为(C.青、品红、黄、黑 )。

A.青、品红、绿、黑

蓝紫、黄、品红、黑

青、品红、黄、黑

黄、绿、品红、黑

16.中国的字体从纯粹的绘画演变为线条符号，按次序分别为(C.古文、篆书、隶书、草书、楷书、行书)。

A.古文、篆书、隶书、行书、草书、楷书

古文、隶书、篆书、草书、行书、楷书

古文、篆书、隶书、草书、楷书、行书

古文、隶书、篆书、草书、楷书、行书

17.下列现象中，属于减光混合的是(A.红颜料与蓝颜料混合 )。

A.红颜料与蓝颜料混合

彩色电视机成像

不同颜色的毛线编织

18.横细竖粗 B.横竖转角处不留顿角

C.秀丽典雅

D.横竖转角处有装饰角

19.设计的目的是(B.服务人类)。

A.美化环境

服务人类

创新文化

科学实践

20.“构成”指的是一种(A.造型概念 )。

A.造型概念

自然形态

人为形态

几何抽象形态

21.原色：是色相环上最基本的(C.三个 )颜色。

A.一个

两个

三个

四个

22.“横竖笔划同宽，方头方尾。端庄平稳，转角处不留顿角。浑厚、稳健、庄重、醒目。适合写大幅标题、路牌等。”这是关于以下哪一字体的特征描述(

B.黑体 )

A.隶书

黑体

楷体

魏碑体

23.对于企业来讲，标志最终目的是助于(B.促进销售)

A.传递信息

促进销售

美化产品

树立形象

24.下列不属于标志功能的是(D.提高产品的品质 )

A.商标因注册，从而在法律上使商品和企业得到保护

传达企业信息的目的

树立企业形象

提高产品的品质

25.下列关于包装叙述错误的是(D.包装能够节约天然资源 )

包装的外形直接关系到产品的销量

包装需能容纳产品

包装能够节约天然资源

26.关于色料混合以后的描述错误的是(D.亮度提高 )

A.明度降低

纯度降低

颜色鲜艳度降低

亮度提高

26下列哪一项不属于平面广告方案中的关键要素(

D.色彩 )

A.大标题

图形

简短说明

色彩

28.“设计”一词源于英语Design，意思是通过(D.符号 )把计划表示出来。

A.点

线

面

符号

29.形的构成要素是(B.点、线、面 )。

A.形与色彩

点、线、面

点、线、色彩

图形

30.印刷四色C、M、Y、K分别指下列哪一项(

A.青色、品红、黄色、黑色 )

A.青色、品红、黄色、黑色

蓝色、黑色、黄色、绿色

绿色、品红、黄色、黑色

绿色、橘红、黄色、黑色

31.中国的书体，通常讲有“正草隶篆”。其中的“正书”指哪一字体(

C.楷体 )

A.隶书

古文

楷体

.魏碑体

32.关于商标的设计要点叙述错误的是(D.形式感要具有现代气息 )。

A.功能第一，形式为功能服务原则

简洁与鲜明

易推广和应用

形式感要具有现代气息

33.商标的作用很多，以下描述不正确的是( D.提高产品质量 )。

A.美化产品

宣传企业形象

促销作用

提高产品质量

34.下列哪一项是不符合包装要求的(

C.不需要明确表达内容物 )

A.保护产品

包装成本合理化

不需要明确表达内容物

便利运输

35.关于“橙色”的叙述哪一项是对的(

A.给人热烈活跃的气氛 )

A.给人热烈活跃的气氛

B.让人觉得柔和

C.给人明朗华丽的感觉

D.体现清新自然

36.下列关于广告标题分类叙述错的是(C.导入性标题 )。

A.直接性标题

B.间接性标题

C.导入性标题

D.复合性标题

37.关于人的视觉习惯错误的是(C.从外到内 )。

A.从左到右

B.从上到下

C.从外到内

D.从大到小

38. 下列选项中，属于平面设计的是(C.电影海报设计 )。

A. 园林设计

B. 家具设计

C. 电影海报设计

D. 玩具设计

39. 造型要素中，最基本的三个要素分别是(A.点、线、面 )。

A. 点、线、面

B. 图形、色彩、形式

C. 点、线、色彩

D. 点、线、形式

40. 平面构成中，关于“骨骼”一词的概念，正确的解释是(A.骨骼就是形象的编排秩序)。

A. 骨骼就是形象的编排秩序

B. 骨骼是决定形体在平面构成设计中出现的位置、颜色的重要因素

C. 骨骼是支撑人体的骨架

41. 下列有关色彩产生的论述中，错误的是(C.我们能看见色彩，与大脑无关)。

A. 色彩的产生离不开光的作用

B. 色彩是一种视知觉

C. 我们能看见色彩，与大脑无关

D. 在黑暗中，我们看不见色彩

42. “万绿丛中一点红”这句话如果用设计中美的形式原理来解释，则属于下列哪一选项(B.对比)。

A. 和谐

B. 对比

C. 律动

D. 反复

43. 下列选项中不属于文字设计研究范围的是(C.文字演变 )。

A. 文字造型理论

B. 字体设计

C. 文字演变

D. 文字编排

44. 以下色彩中，纯度(彩度)最高的是(C.紫罗兰 )。

A. 桔红

B. 粉红

C. 紫罗兰

D. 浅灰

45. 以下有关“宋体”字的特征，论述中不正确的是(B.横竖转角处不留顿

角 )。

A. 横细竖粗

B. 横竖转角处不留顿角

C. 秀丽典雅

D. 横竖转角处有装饰角

46. 色料三原色，分别是(C.品红、青、黄 )。

A. 朱红、黄、蓝紫

B. 品红、翠绿、黄

C. 品红、青、黄

D. 朱红、翠绿、蓝紫

47.设计一词的英文是( )。

48.设计的最终目的是(A.服务人类)。

A.服务人类

B.美化生活

C.创新

D.竞赛

49.平面构成中，一般将“形”分为两大类，即(D.现实形态与理念形态 )。

A.现实形态与自然形态

B.自然形态与人为形态

C.自然形态与理念形态

D.现实形态与理念形态

50.色光三原色，分别是(D.朱红、翠绿、蓝紫)。

A.朱红、黄、蓝紫

B.品红、翠绿、黄

C.品红、青、黄

D.朱红、翠绿、蓝紫

51.完整的商标由以下哪几方面构成(C.标志图形，企业产品名称字体及其VI )。

A.标志图形和企业产品名称字体

B.图案和字体

C.标志图形，企业产品名称字体及其VI

D.图案、字体及色彩识别

52.下列有关色彩产生的论述中，错误的是(C.我们能看见色彩，与大脑无关 )。

A.色彩的产生离不开光的作用

B.色彩是一种视知觉

C.我们能看见色彩，与大脑无关

D.在黑暗中，我们看不见色彩

53.下列选项中，哪一项不属于商标的作用(

D.降低生产成品 )

A.维护企业生产

B.树立企业与商品形象

C.宣传及美化产品

D.降低生产成品

54.造型要素中，最基本的三个因素分别是(A.点、线、面)。

A.点、线、面

B.图形、色彩、形式

C.点、线、色彩

D.点、线、形式

55.现代产品对其包装有很多要求，以下选项中不正确的是( D.需能隐藏产品)。

A.需能容纳产品

B.需能保护产品

C.需能促销产品

D.需能隐藏产品

56.若按设计的目的来分，可分为三大类即(D.视觉传达设计、产品设计、环境设计 )

A.视觉传达设计、产品设计、园林设计

B.视觉传达设计、工业造型设计、环境设计

C.广告设计、产品设计、环境设计

D.视觉传达设计、产品设计、环境设计

57.平面构成设计中，属于非规律性骨骼构成的表现形式有(C.近似 )

A.重复

B.渐变

C.近似

D.放射

58.色料三原色分别是(C.品红、青、黄 )

A.朱红、黄、蓝紫

B.品红、翠绿、黄

C.品红、青、黄

D.朱红、翠绿、蓝紫

59.商标的作用中，不正确的是(D.降低生产成本 )

A.树立企业形象

B.辨明商品的出处

C.美化、宣传产品

D.降低生产成本

60.有关“仿宋体”的特征如下，其中描述不正确的是(D.适合写大幅标题 )

A.宋仁宗时毕升所发明

B.横竖差别不大

C.字形长方

D.适合写大幅标题

61.“万绿丛中一点红”，这句话如果用设计中美的形式原理来解释，则属于下列哪一选项(B.对比 )

A.和谐

B.对比

C.律动

D.反复

62.下列选项中不属于文字设计研究范围的(C.文字演变)

A.文字造型理论

B.字体设计

C.文字演变

D.文字编排

63.有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即(D.现实形态与理念形态)

A.现实形态与自然形态

B.自然形态与人为形态

64.设计的最终目的是(A.服务人类 )

A.服务人类

B.美化生活

C.创新

D.竞赛

A65．1898年提出广告AIDA传播模式的是

A.路易斯

B.富兰克林

C.艾尔

D.霍尔文

B66．招贴广告创始于年

年年年年

B67.“招贴画广告之父”是

A．劳特累克B.朱尔·舍莱c．爱德华·马奈D.尤利斯·薛雷

C68．某家电广告宣传该商品主机是世界知名商品，人们会想到商品质量肯定没问题，这是联想的哪种规律

A.接近律

B.相似律

C.因果律

D.对比律

D69．对时空突变性异质心理的运用最普通的广告形式是

A.报纸广告

B.杂志广告

C.广播广告

D.影现广告

D70．造成税觉的随意运动的原幽是

A.色彩对比鲜明

B.广告刺激强度大

C.广告具有新异性

D.立体内在要求的目的和任务A71．常用的数比形式是

：2～1：4～1：6：2～1：8：2～1：9

B72．我们看到马鞍就想到马，看到香烟就想起烟缸，这是一种

A.相似联想

B.相关联想

C.相反联想

D.因果联想

B73．某保健食品在广告中表现可补充营养、化解儿童厌食问题，这是一种

A．悬疑式广告B.解决问题式广告C.证言式广告D．比喻式广告

C74.广告视觉设计的主要构成因素是

A.形象

B.色彩

C.文字

D.空间

C75．非当代消费者需求的新趋势是

A．追求消费品的协调统一B．追求时代与现代潮流C．追求消费品的思想价值D．追求消费的情趣

A76．探求企业做广告的目的是

A．心理的目的B．生活的目的C．时尚的目的D.学习的目的

B77．平面广告的设计程序是

A．设计时尚B．审查定稿C.设计人员D．设计市场

D78．以下属于广告插图视觉传达功能的是

A．增强广告的信息量B.提高广告的尺寸大小C.加强广告的数量宣传D．选择理想的目标消费者

A79．广告插图的类别，按其表现形式区分主要为

A.插图和摄影图片

B.绘画和花纹C．传统工艺和涂鸦D．水墨和彩喷

B80．以下属于广告插图的设计准则的是

A.思想统一，复杂有序

B.图文呼应，协调一致C．元素多样，内容深刻D．色彩丰富，形体优美

C81．以下是色彩在广告设计中，功能价值体现的是

A.元素性

B.结构性

C.认知性D．思想性

A82．非报纸广告的设计准则是

A.复杂B．单纯C．完整D．注目

B83以下不属于字体设计的准则的是

A.笔画粗细的统一

B.文字明暗的统一

C.斜度的统一

D.空间的统一

A.独立任B．真实性C．创新性D．形象性

A85．招贴广告的前史阶段是指

A．1866年之前B．第一次世界大战之前C．两次世界大战期间D．二战前

B86．立体主义艺术的代表是

A．蒙德里安B．毕加索C．霍尔兹D．盖尔勒

D87．证明视觉信息与大脑组织过程产生一种力的结构格式的格式塔心理学家是

A．阿恩海姆B．荣格C．弗洛伊德D．韦太默

D88．和一位老友偶尔在一家高级餐厅相遇，此后会常常想起这家餐厅。这在心理上属

A．词语逻辑记忆B．形象记忆C．运动记忆D．情绪记忆

C89．决定一幅作品风格的主要因素是

A．主从关系B．位置对比C．质感对比D．色彩对比

B90．处理广告版面视觉要素亲疏关系的基本依据是

A．色彩B．距离C．字体D．主题

D91．“新月似银钩，弯弯挂客愁”是一种

A．相关联想B．相反联想C．因果联想D．相似联想

B92．某牌空调电视广告只突出表现“省电”这一特征。这是一种

A．情节式广告B．特点诉求式广告C．情境式广告D．历史式广告

B93．PageMaker是一种

A．图像处理软件B．排版软件C．设计绘图软件D．文字处理软件

D94 霓虹灯灯光的每一次动态循环的时问最好不要超过多长时间，以免观众不耐

A 3秒B．8秒C10秒D．20秒

C95/消费者围绕购买行为时，不属于心理活动过程的是（）

A认知过程B情绪过程C想象过程D意志过程

B96、广告设计的前提和基础是（）

A市场调查B广告策划C人员安排D资金安排

D97广告中非造型的构成要素是

A商标B插图C轮廓D商家

A98、非企业的市场推广目标是（）

A解释B报导C说服D提示

B99、广告主题中与购买行为有关的主题是（）

A介绍产品的新用途

B刺激消费者增加对商品的使用量，从而扩大商品的销售量

C突出产品能提高消费者的身份地位，美化其自我形象

D创造温馨亲切的企业形象，以增进消费者对企业的亲切感

A100、下列属于现代广告创意策略类型的是

A独创性销售主张B创造良好的市场环境C吸引更多的观察者D多项的宣传方向

C101、非广告创意实体定位策略是

A服务定位B商标定位C消费定位D利益定位

A102、以下属于广告插图视觉传达功能的是

A增强广告的被注意值B提高广告的尺寸大小C加强广告的数量宣传D加大广告的信息量

B103、以下属于广告插图的设计准则的是

广告设计基础试题

浙江省2003年7月高等教育自学考试广告设计基础试题课程代码：00850 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共18分） 1.下列选项中，属于平面设计的是（）。 A.园林设计 B.家具设计 C.电影海报设计 D.玩具设计 2.造型要素中，最基本的三个要素分别是（）。 A?点、线、面 B.图形、色彩、形式 C.点、线、色彩 D.点、线、形式 3.平面构成中，关于“骨骼”一词的概念，正确的解释是（）。 A.骨骼就是形象的编排秩序 B.骨骼是决定形体在平面构成设计中出现的位置、颜色的重要因素 C.骨骼是支撑人体的骨架 D.骨骼即形象的草图 4.下列有关色彩产生的论述中，错误的是（）。 A.色彩的产生离不开光的作用 B.色彩是一种视知觉 C.我们能看见色彩，与大脑无关 D.在黑暗中，我们看不见色彩 5.“万绿丛中一点红”这句话如果用设计中美的形式原理来解释，则属于下列哪一选项（）。 A.和谐 B.对比 C.律动 6.下列选项中不属于文字设计研究范围的是（）。 A.文字造型理论 B.字体设计 C.文字演变 D.文字编排 7.以下色彩中，纯度（彩度）最高的是（）。 A.桔红 B.粉红 C.紫罗兰 8.以下有关“宋体”字的特征，论述中不正确的是（ B.横竖转角处不留顿角 D.横竖转角处有装饰角（）。 B.品红、翠绿、黄 D.朱红、翠绿、蓝紫 5分，共15分） 1.设计 2.平面构成 3編排 D.反复 D.浅灰）。 A.横细竖粗 C.秀丽典雅 9.色料三原色，分别是 A.朱红、黄、蓝紫 C.品红、青、黄二、名词解释（每小题

历年广告设计试题及答案

历年广告设计试题及答案广告设计基础试题课程代码：00850 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分) 1.设计，无论是从广义角度讲，还是从狭义角度看，其本质都是( B.计划 )。 A.形象 B.计划 C.设想 D.创意 2．在同一空间中，构成设计最基本的要素是( C.形与形的关系 )。 A.面与面的关系 B.重复 C.形与形的关系 D.渐变

3.红色光由于波长最长，穿透空气时形成的折射角度最小，在空气中轴射的直线距较远，在视网膜上成象的位置最深，给视觉以逼近的扩张感，因此被称为( D.前进色 )。 A.装饰色 B.远渐色 C.混合色 D.前进色 4.色光三原色分别指( A.朱红、翠绿、蓝紫 )。 A.朱红、翠绿、蓝紫 B.朱红、褐绿、淡蓝 C.品红、翠绿、淡蓝 D.品红、翠绿、蓝紫 5.通常的版面编排设计（如报刊版面设计）应首要遵循哪种平面构成形式美则?(C ) A.比例 B.节奏 C.对称 D.视觉重心

6.字形长方，横划略趋右上，横竖差别不大，适用于短文、序文、后记、目录，尤其竖排的方案，具有人文气息的一种字体是( C.仿宋体 )。 A.宋体 B.黑体 C.仿宋体 D.楷体 7.“IBM”三个字母是美国国际商业机器公司商标的( B.Logo )。 A.Trade Mark B.Logo C.VI D.Brand 8.以下有关商标的叙述不正确的是( C.商标设计时应首先考虑形式美)。 A.商标是企业商品，劳务质量与信誉的凭证 B.商标具有企业代表性和商品代表性 C.商标设计时应首先考虑形式美 D.商标设计时要尽量生动有感染力

广告设计课程教学大纲

《广告设计》课程教学大纲课程名称：广告设计英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课课程性质：选修课总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2 适用对象：工业设计先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理一、编写说明（一）制定大纲的依据遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。（二）课程简介广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。（三）课程的地位与作用广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。（四）课程性质、目的和任务《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。（五）与其他课程的联系广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。（六）对先修课的要求熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。

广告设计基础试题及答案

广告设计基础试题一、填空题（每空1 分，共18分） 1. _____________________ "设计"一词源于英语 __ 。设计是一种_____________________ 和 _____________________________ ，以及将这种 _________ 和 ________ 通过一定的手段使之_________ 的形象创作过程。 2. _____________________________________________ 有关"形"的认识中，我们一般将"形"分为两大类，即_________________________________________ 形态和_________ 形态。 3. _______________________________________ 骨骼是决定形体在平面构成的设计中出现的_________________________________________________ 、大小、 ________ 的重要因素。 4. ___________________ 色光三原色分别为 _____ 、和，当三原色光按一定量的比例相混时，呈________ 色。 5. _________________________ 设计中美的形式原理包括____________ 、对比、 _______ 、平衡、_____________________________ 、律动、________ 、统一。二、名词解释（每小题3 分，共15分） 1.平面构成 2.渐变 3.宋体 4.商标 5.编排三、判断题（判断下列各题，正确的在题干后面的括号内打” V"，错误的打"X "，并改正。每小题2分，共12 分） 1.设想就是设计。（） 2.平面构成中的近似、渐变、对比这几种表现形式都由非规律性骨骼构成。（） 3.暖色给人以强烈的、扩大的、靠近的感受。（） 4.英文字体中的等线体就象汉字中的黑体，去除字脚，剩下统一的线条，十分清晰。（） 5.在设计产品包装时，还需考虑环保及运输贮藏条件。（） 6.一则成功的广告，主要看版面编排是否精美。（）四、简答题（共30 分） 1.设计是怎样实现的? 2.色彩是怎样产生的?简述色彩的三种属性。 3.商标具有哪些功能? 4.在设计产品包装时，怎样进行定位? 5.试用形式美的法则来分析、评说社会中的一则视觉形象。 6.平面广告中，大标题具有什么作用? 五、平面广告创作题（共25 分）试以"保护环境，爱护地球"为主题，创作一则平面公益广告。（请做在试卷第7、8 页上）要求：1?以黑白稿形式完成，尺寸为175毫米X 240毫米（横竖均可）。 2.要有广告标题及其它平面广告相应要素。

广告设计基础

第一章视觉设计的内涵设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。第一节视觉传达设计的基本概念视觉传达其内容不仅涵盖了平面设计，还涉及电影、电视、网络等新兴传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型性的表现性设计，简单的说，视觉传达设计是一种以视觉媒介为载体，向大众传播信息和感情的造型活动。视觉传达设计的内容：广告设计；建筑导向系统和环境设计；书籍和出版物设计；商业传播设计；电影、电视、计算机图形设计；视觉识别系统设计；表图设计和展示设计；包装和售点广告设计；社会、文化和政治宣传设计视觉传达设计的前身是“平面设计”，最早使用这一术语的据说是美国人“德维金斯”。第二节视觉传达设计是一种视觉语言视觉传达设计致力于视觉沟通的图形语言。 1、视觉设计是一种视觉语言艺术 2、为信息传达而设计如何理解视觉传达设计“为设计传达而设计”的具体内涵：①能否有效完成沟通 ②能否吸引更多的注意 ③能否更简洁的完成传达（设计中不能有多余）就传达的过程来看，视觉信息最后只有经过受众的不同心理联想，才最终完成了对信息的解读。第三节视觉传达设计的社会意义设计从根本意义上讲是社会和文化思想的反映，因此设计艺术从某种角度上说，是一种社会的理想。讨论设计艺术的发展趋势，先要看人们对社会的理想模式，或索求、或幻象、或期望、或责任等。鲁迅先生说过：“悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看。” 每当发生战争或其他危机时，社会总是呼唤平面设计行业来影响公众的态度，并促使人们采取行动。第四节视觉传达的商业价值 “为传达而设计”保证了设计的视觉传达机制不背离正确的方向，可以让沟通更深入、更有效。广告设计自身的功能要求和价值体现都使其不可能成为孤芳自赏的艺术，它要锁定目标受众，采用多种视觉媒介实现推销商品、宣传服务和传播意旨的目的。（即商业目的）相关警言：1、包装设计和广告传播要做的就是把消费者的情绪包装起来，然后回卖给消费者。 2、广告从不讳言：我们是在贩卖观点和想法。正如可口可乐公司所说：“我们生产的是可乐，而顾客购买的是广告” 第二章视觉设计的形态属性根据形态的产生方式和造型的差异。可以把形态分为自然形态、人工形态、抽象形态、意幻形态第一节自然形态

广告设计专业课程

广告设计专业课程一、广告心理学、广告策划、广告文案、邓小平理论概论、计算机应用基础、思想道德修养、英语、广告学概论(400学时) 二、经典艺术之理性修养篇(388学时) 1 素描---通过学习使学生明确素描的正确概念、掌握素描的各种表现形式，形成素描是一切造型艺术必须的基本功的正确概念。学习结构素描、全因素描、设计素描等 2 色彩---了解色彩规律、掌握色彩工具（以水粉为主）的性能、使学生能运用色彩工具完成室内静物写生的课题 3 平面构成---平面构成的基本元素点、线、面特征、将基本元素点线面按一定美学规律进行排列、组合构成 4 色彩构成---色彩基础理论、色彩三大要素、变化规律、对比关系、色彩情感表达、调和方法 5 立体构成---从二维空间的平面转化为三维空间立体的构成方法及美学特色、加工手法、材料运用、立体构成在设计中的应用、及立体构成在实际中的应用 6 摄影---了解摄影技巧与手法、学会广告、新闻、人物、风光、体育、演出等摄影的基本方法，掌握摄影用光、构图、色彩等基本规律及暗房制作手段，并与Photoshop、3DS MAX 等软件的应用有机的结合起来二、现代艺术之能力实践篇 1、平面艺术设计篇(484学时) 7 字体设计---介绍不同美术字体的艺术风格和适用范围，详细讲解基本美术字体和创意美术字体的书写技法和设计规律 8 图案设计---图形构成基础知识、造型原则、组合方式、图形设计与色彩关系 9 标志设计---标志设计的概念、功能，设计原则、设计形式、设计技法、设计程序以及标志的发展概况及现在的趋势、优秀标志设计作品的欣赏与分析 10 书籍装帧---书籍装帧艺术的发展历程，书籍设计中的语言、语法，书籍封面的设计艺术，书籍的版式与插图编排，书籍艺术的表现媒体、装饰材料与印刷工艺、书籍的版式与插图编排、版式设计的原则；点、线、面的空间编排、版式设计的形式法则 11 包装设计---包装概述，包装装潢设计的概念、功能、意义；包装设计相关的材料、方法、造型结构、工艺和消费心理知识；包装设计构思及定位设计；包装设计艺术传达的基本理论；

00640-2015年04月平面广告设计真题及参考答案

2015年4月高等教育自学考试统一命题考试平面广告设计试卷 (课程代码00640) 本试卷满分100分。考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题。每小题l分。共l0分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡" 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．创造性和艺术地运用视觉符号和符号系统来构成广告的视觉语言，传达广告信息就是 A．广告视觉传播 B．广告图形传播 C．广告符号系统 D．广告视觉符号2．下列不包含在五l要素中的是 A．概念 B．创意 C．兴趣 D．信息 3.最早的广告视觉传播形式是 A．杂志 B．报纸 C．招贴 D．DM 4．立体主义的代表者为 A．毕加索 B．马蒂斯 C．达利 D．波洛克 5．下列最容易记忆的是 A．论文 B．数字 C．散文 D．诗 6．均衡的最佳状态是 A．动静 B．对称 C．比例 D．主从 7．下列不属于同一字族的是 A．长黑 B．平黑 C．中黑 D．粗宋 8．下列象征警觉危险的颜色是 A．红 B．紫 C．蓝 D．绿 9．下列互为补色的是 A．蓝与紫 B．橙与紫 C．黄与紫 D．绿与紫 10．16开纸的尺寸是 A．210×297(mm) B．196 ×273(mm) C．196×285(mm) D．210×285(mm) 二、判断选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。 11．广告传播中的视觉形象可以分为自然形态和具象形态两种。

平面设计师试题大全及答案

平面设计师考试试题大全附答案一、单选题：70题。 1、在可见光谱中光波最长的是（A ） A、红色* B、白色 C、黄色 D、紫色 2、按住Ctrl键在Photoshop中的空白区域双击可以实现（ C ） A、新建一个空白文档* B、新建一幅图片 C、打开一幅图片 D、只能打开一幅扩展名为.psd的文件 3、在Photoshop7.0中，文件菜单中的"打开为"菜单项的作用是（ B ） A、打开一个新的图片 B、只能打开一个扩展名为.psd的文件* C、打开一个新建文件 D、打开所有格式的图片文件 4、色彩深度是指在一个图像中（ A ）的数量。 A、颜色 B、饱和度* C、亮度 D、灰度 5、色彩中最为被动的颜色是（ B ），属中性色，有很强的调和对比作用。 A、橙色 B、灰色* C、黑色 D、白色 6、下列颜色中，亮度最高的是（ C ） A、红色 B、蓝色 C、黄色* D、白色 7、在Photoshop7.0中，为了确定磁性套索工具对图像边缘的敏感程度，应调整的数值是：（ B ） A、容差 B、边对比度* C、颜色容差 D、套索宽度 8、在平面设计构图的五大关系要素中，（C ）构成形态之间的横竖、正斜、平行、成角等方向差异。 A、形状关系 B、位置关系 C、方向差异* D、层次关系 9、在Photoshop7.0中，变换选区命令不可以对选择范围进行哪个编辑：（C ） A、缩放 B、变形 C、不规则变形* D、旋转 10、Photoshop7.0中，在路径曲线线段上，方向线和方向点的位置决定了曲线段的：（B ） A、角度 B、形状* C、方向 D、像素 11、平面设计构图基本形式中，凸现科技感与时尚感的是：（C ） A、指示型 B、交叉型 C、几何型* D、散点型 12、在Photoshop7.0中，若想使各颜色通道以彩色显示，应选择下列哪个命令设定：（A ） A、显示与光标* B、图像高速缓存 C、透明度与色域 D、单位与标尺 13、Photoshop7.0中的Alpha 通道最主要的用途是：（ C ） A、保存图像色彩信息 B、创建新通道 C、用来存储和建立选择范围* D、为路径提供的通道 14、在Photoshop7.0中，移动图层中的图像时，如果每次需移动10 个像素的距离，应：（ D ）

广告设计商业美工资格证相关试题学生组理论鉴定试题与答案单选题

学生组理论鉴定试题与答案单选题（50题） 1.我国广告审查制度正式建立于( )。 A.1991年12月 B.1993年1月 C.1995年2月 D.1996年2月答案:C 2.广告策划中的重要内容是( )。 A.提炼广告主题 B.制定广告媒体战略 C.进行广告预算 D.广告提案答案:C 3.色彩传递的快速度，对广告信息的传递是一个很重要的元素，表示紧急和危险的色彩是( )。 A.白色 B.绿色 C.红色 D.黑色答案:C 4.户外广告发布者制作户外广告，必须在广告的( )标明户外广告发布者名称和户外广告登记证号。 A.左上角 B.左下角 C.右上角 D.右下角答案:D 5.20世纪50年代的广告中, ( )广告占有相当大的比例。 A.艺术型 B.文字型 C.拼帖型 D.写实型答案:A 6.表现商家广告内容的横幅广告图片，一般置于网页的( )。 A.上部或下部 B.上部或中部 C.中部或下部 D.左边或右边答案:B 7.到了近代( )的广告形式使用中国近代广告的发展有了个重大突破。 A.插图广告 B.橱窗广告 C.报纸和广播广告 D.交通广告答案:C 8.我国最早的广告研究团体“北京大学新闻学研究会”成立在( )年。 A.1978 B.1976 C.1918 D.1928 答案:C 9.保护( )的合法权益是制定广告法规的重要因素。 A.广告主 B.消费者 C.广告经营者 D.广告发布者答案:B 10.视觉识别系统的简称是( )。 A.MI B.CI C.VI D.BI 答案:C 11.CIS的设计思想源于( )的工业设计思想。 A.美国 B.日本 C.德国 D.法国答案:C 12.包装的三要素( )。 A.色彩、图形、文字 B.标志、文字、图形 C.文字、色彩、广告语 D.色彩、图形、品名答案:A 13.广告文案的生命力所在是在于它本身的( )。 A.真实性 B.夸张性 C.双重性 D.创造性答案:A 14.标志设计中的市场调研是( )的依据和基础。 A.标志设计创意 B.标志设计表现 C.标志设计定位 D.标志设计理念答案:C 15.一个成功标志设计的核心和灵魂是( )。 A.标志定位 B.标志表现 C.标志创意 D.标志主题答案:C 16.中国最早的商标出现在( )。 A.南宋 B.北宋 C.秦朝 D.唐朝答案:B 17.一个完整的商标是由名称、文字、( )、色彩四部分构成的。 A.图形 B.注册标记 C.条形编码 D.信息代码答案:A 18.文字和标志都是负载信息的形式，它们产生于同一个母体--( )。

4月全国自考广告设计基础试题及答案解析

浙江省2018年4月高等教育自学考试广告设计基础试题课程代码：00850 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共18分) 1.“设计”一词的英文为( )。 A.advertisement B.design C.AE D.disturb 2.在人、自然、社会的对应关系中，作为连结人和社会的精神装备的是( )。 A.视觉传达设计 B.产品设计 C.环境设计 D.舞台设计 3.平面构成中，有关“骨骼”一词的正确理解是( )。 A.骨骼就是形象的编排秩序 B.骨骼是决定形体在平面构成中出现的位置、颜色的重要因素 C.骨骼是支撑人体的骨架 D.骨骼即形象的草图 4.在有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即( )。 A.现实形态与自然形态 B.自然形态与人为形态 C.自然形态与理念形态 D.现实形态与理念形态 5.色彩最显著的特性是( )。 A.色相 B.明度 C.纯度 D.彩度 6.通常所说的印刷四色分别为( )。 A.青、品红、绿、黑 B.蓝紫、黄、品红、黑 C.青、品红、黄、黑 D.黄、绿、品红、黑 7.中国的字体从纯粹的绘画演变为线条符号，按次序分别为( )。 A.古文、篆书、隶书、行书、草书、楷书 B.古文、隶书、篆书、草书、行书、楷书 C.古文、篆书、隶书、草书、楷书、行书 D.古文、隶书、篆书、草书、楷书、行书 8.下列现象中，属于减光混合的是( )。 A.红颜料与蓝颜料混合 B.彩色电视机成像 C.三原色光的混合 D.不同颜色的毛线编织 9.以下有关“宋体”字的特征，论述中不正确的是( )。 A.横细竖粗 B.横竖转角处不留顿角 C.秀丽典雅 D.横竖转角处有装饰角 1

广告设计课程感悟

广告设计课程感悟设计102 22号顾越学了这么多周的广告设计课，总结之，作业量不小，学到了不少。课时虽然很少，平面广告，由陌生的熟悉，以专业的角度进入了我的视野，让我有了了解它的机会。作业的过程就是学习的过程，老师也是通过讲评作业来授课。平面软件熟练了，广告设计技巧在慢慢领会。懂得了点学过知识的运用。广告设计就要充分利用到平面构成和版式的知识。知识都是相通的,创意的重要性更加鲜明。忽然领悟，有时候创意也是逼出来的，当然不去思考，创意当然不会来。创意不是等来的，虽然她有很多偶尔。完成作业的那些天，坐着躺着脑子里都在想创意。学习中发现了太多的不足，也尽力的去弥补。期间灰心过，放弃过。但还是认真的完成着每一份作业，很渴望把它学好，也渴望得到老师的认同。看着完成的作业，有种成就感，很久没有这么认真的做事情了，这也是收获啊。再一次体会到表达的重要性，也发觉了自己的不足，努力着有所改进。懂得了一些道理，是这门课上没有的，原来认真做一件事情，一定没错，有付出就会有收获。现代广告设计师的能力的基础已经不是单单的会绘画、图案等原理和原则了，现代广告设计师应该有合理的智能结构，即记忆、观察、思维、想像、创新、反应、表达、研究、组织、协调和管理等能力。 1.记忆能力记忆能力是广告设计人才学习和创新所不可缺少的基本能力。记忆的强弱影响着其他能力的效应，因此有意识的培养记忆能力，是广告设计人才不可缺少的基本训练。 3.思维能力思维能力，是广告设计人才对客观事物作出思考的能力。思维是一种客观现象，它为创造智能提供了广阔的活动土地，思维的类型很多，广告策划人才所具备的思维能力主要是抽象思维和现象思维能力。思维的过程是广告设计人才对客观事物分析和综合的过程。通过抽象思维，去粗取精，去伪存真，留下本质的东西，抛弃非本质的东西，找出客观事物的本质与规律性的认识。经过分析，综合抽象、概括、进而作出判断和推理，这是广告设计人才认识客观事物不可缺少的思维能力。现象思维，是人类现象的把握、认识世界的一种思维方式，是人类认识中理性认识阶段的一种思维类型。抽象思维似乎以概念为中心思维活动。因此，整个思维过程，是提炼的过程。在这个过程中创造形象和典型意境，是广告设计人才必备的能力。 5.创新能力创新能力，是广告设计人才智能结构中的核心部分，以创意为中心是广告设计的灵魂。没有创新，何来创意，创新能力，是指广告设计人才在广告设计活动中具有提出新思想、新意境，想出新形象、新方法、行点子的能力。现代广告的基本目的，是创造顾客、创造形象、创造效益、创造未来。因此，创新能力在整个广告策划设计人才的智能结构中占有重要地位。 8.表达能力和审美能力

广东考试广告设计基础试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.设计的核心是（） A.科学技术 B.环境 C.文化 D.人 2.以下关于“面”的叙述哪一条是对的？（） A.面有长宽，无厚度 B.面没有虚实之分 C.面不可以转化为线 D.面不可以转化为点 3.色光三原色，指光谱色，分别为R_______、G（翠绿）、B（蓝紫）。（） A.品红 B.大红 C.朱红 D.玫瑰红 4.“横细竖粗，横划的右边及横竖转角处有装饰角。均齐、秀丽、典雅。多用于宣传印刷物的文字设计。”这是关于以下哪一字体的特征描述？（） A.宋体 B.黑体 C.楷体 D.魏碑体 5.下面哪一句话描述商标是不恰当的？（）

A.商标是企业商品、质量、信誉的凭证 B.建立与提高企业的知名度 C.对企业的发展起决定性作用 D.宣传、美化产品 6.下列内容哪一项不属于标志范围？（） A.标点符号 B.图腾 C.国徽 D.公共标识 7.下列关于包装说法错误的是（） A.包装是沟通生产者与消费者的桥梁 B.包装直接关系到产品的销量 C.包装设计最主要考虑的是美化产品 D.包装需成本合理化 8.当三原色光按一定量的比例相混时，是呈（） A.黑色 B.白色 C.灰色 D.银色 9.广告标题的主要职能是（） A.让画面生动 B.让画面具有节奏感 C.将读者引入主图形 D.获取瞬间的打动效果 10.下列不属于编排要素的是（） A.图形

B.色调 C.广告语 D.线条二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 1.点 2.平衡 3.定位三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并改正。 1.设计就是指平面设计。（） 2.构成指的是一种编排概念，其含义为将不同形态的几个以上的单元重新组合一个新的单元，并赋予视觉化的，力学的观念。（） 3.线有宽窄粗细。面是有长宽，也有厚度。（） 4.中国的书体，通常讲有“正草隶篆”，其中“正”指的是宋体。（） 5.《诗经》里有一句：“天命玄鸟，将而生商”，我们可以说鸟就是商朝的商标。（）四、简答题(本大题共5小题，共25分) 1.设计的目的。（4分） 2.什么叫中性混合？（5分） 3.解释色彩的三要素。（6分） 4.商标的设计要点。（4分） 5.包装设计时应该考虑的问题。（6分）五、平面广告创作题(本大题共25分) 以“保护自然环境”为主题，创作一则平面公益广告。要求： 1.以黑白稿形式完成，尺寸为175毫米×240毫米（横竖均可） 2.要有广告标语及其它相应要素。

广告设计课程标准

《广告设计》课程标准一、课程性质与定位广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像方向的一门专业课程，综合应用《平面设计艺术》、《Photo shop沢《Illustrator 》、《Page-Maker》和《CorelDraw》等图形图像软件，实现任务式教学。二、课程目标总体目标：通过本课程的学习，学生应该能够独立掌握图形编辑软件，通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等知识点的学习，目标是让同学们能综合所学知识及手段，独立完成平面广告设计。 1、专业能力目标（1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。（2 ）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。（3）培养正确的设计理念、设计方法。（4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。

（5）能够熟练掌握至少一种图形编辑软件。（6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。（7）把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标（1）制定广告设计流程能力。（2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。（3）设计定位、设计创意、设计能力的培养（4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。（5）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。 3、社会能力目标 ⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。 ⑵公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处。 ⑶掌握和控制工作进度，合理安排时间。 ⑷认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。 ⑸有较强的环境意识。三、设计思路禾I」用在长期的教学中总结出来的经验，平面广告设计项目中实践积累的经验与社会对设计人员的要求相结合，充分听取行业人士的建设，紧跟市

广告设计师考试真题有答案

单项选择 1. 从业人员执行规程的步骤和要求是（C） A．背诵操作规程、了解操作规程、坚持操作规程 B．牢记操作规程、改进操作规程、坚持操作规程 C．牢记操作规程、演练操作规程、坚持操作规程 D．牢记操作规程、演练操作规程、创新操作规程 2. 职业活动内的道德准则是（A） A．忠诚、审慎、勤勉 B．民主、审慎、法制 C．忠诚、秩序、勤勉 D．忠诚、谨慎、人本 3. 职业道德规范..“合作”的特征是（D ） A．牟利性、行业性、平等性 B．职业性、互利性、选择性 C．行业性、互利性、选择性 D．社会性、互利性、平等性 4. 职业道德规范..“奉献”的“可为性”是指（C ） A．对他人的要求 B．有利可图 C．人人可为 D．只要想为，便可为 5. 在职业道德修养中，从业人员应该遵循的基本要求是（B） A．领导叫干啥就干啥 B．己所不欲，勿施于人 C．夹着尾巴做人 D．害人之心不可有，防人之心不可无 6. 日本拉链大王田中雄说：“不为别人的利益着想，就不会有自己的繁荣。”从职业道德的角度看，这句话的真正意思是（A） A．诚信是企业立足社会的道德资本 B．知己知彼，百战不殆 C．别人要求怎么做，自己就要怎么做业道德“五项要求“是（B ） A．创新进取、遵纪守法、办事公道、服务群众、与时俱进 B．爱岗敬业、诚信守信、办事公道、服务群众、奉献社会 C．爱国守法、明礼诚信、公道正派、服务群众、勇于奉献 D．爱岗敬业、诚信守信、办事公道、遵纪守法、奉献社会 8. 日本丰田汽车公司长期奉行“少花钱多办事”的经营理念，节约成为丰田公司的文化、时尚和习惯。但近一个时期以来，丰田汽车公司却连续陷入了“召回门”泥潭，据分析，问题的产生或多或少与“节约”有关，这说明（D） A．产品缺陷来源于把“节约”作为经营理念的战略 B．“少花钱”是不能够做到或者做好“多办事”的 C．“节约”就是赚小便宜吃大亏 D．把握节用有度的本质十分重要

2020年7月浙江自考广告设计基础试卷及答案解析

浙江省2018年7月自考广告设计基础试卷课程代码：00850 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.作为设计的最基本的领域是关于______的研究。() A.形与色 B.点与面 C.符号 D.构想 2．下列有关基本形重复的说法不正确的是() A.基本形的形状、大小等元素始终不变，就是绝对重复 B.绝对重复时，基本形的方向、位置不可变动 C.基本形重复中的变化，主要是指其重复中基本形方向的变化 D.建筑中的窗和柱，地上砌的砖都属于基本形重复 3.二十四色相环每一色相间距为______度。() A.20 C.15B.10 D.25 4.下列对基本色描述不正确的是() A.黄色光的光感最强，所以总能给人以光明、璀璨的印象 B.橙色在空气中的穿透力最强，色感比红色更暖 C.绿色光在可见光谱中波长居中，人的视觉最能适应绿色光的刺激

D.极色在适应的角度时反光机敏，亮度很高，如果角度一变，亮度又会很低 5.正面看到的人体，汽车等物体，表现了平面构图中的哪种形式美法则？()A.对称B.比例 C.反复 D.平均 1 6.国内现行通用的文字系统是() A.pt B.px C.pt和号 D.px和号 7.由于其固有缺点，大凡只适用于字母不多的短句，变化不太繁复，基本字体简单清撤的一种拉丁字体是() A.等线体 C.变化体B.书写体 D.光学体 8.商标设计的最终目的是() A.辨明商品 B.保证质量 C.树立形象 D.促进销售 9.以下不是产品包装的基本要求的是() A.包装需能保护产品 B.包装需能促销产品 C.包装应便于运输 D.包装应追求高档 10.广告编排的实质是() A.图片处理 B.文字加工

平面广告设计说课稿

《平面广告设计》整体课程设计说课稿尊敬各位老师：大家好！今天我要说课的内容是《平面广告设计》，下面我从以下六个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。一、课程定位电脑艺术设计专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，二、教学设计思路 1．课程目标《平面广告设计》课程的初期目标是使学生能通过本课程学习正式进入专业设计学习，通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节；课程总的目标是要求学生能综合运用这些手段，独立完成平面广告设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、

创意独特点的提取等实际要求。 2．课程设计原则本课程注重学生实践创作能力和创新能力的培养，教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养来进行设计。 3．教学内容的选取与组织安排按照设计类人才培养规律，将《平面广告设计》课程的教学过程分解为三个相互联系的部分，即：理论、方法和应用。整个过程将理论教学、实训实践、

《平面广告设计》课程教学内容本课程三大部分中每个部分又可分为四大模块，即：基础知识模块、市场调研模块、设计方法程序模块和实践模块。（1）基础知识模块：此模块主要涉及平面广告设计的基本知识和基本原理，共12学时。包括：广告设计概述，介绍了广告的定义、功能与任务、种类，广告工作者的共同职责和广告设计工作者的职务与条件等。基础知识这一模块主要以“必需”

“够用”为度，删减与其它课程重合的理论知识，压缩纯理论部分。这一模块教学组织主要采用课堂教学方法。（2）市场调研模块：此模块主要通过市场调研来达到细分市场的目的，根据产品定位找到新产品合适的切入点，共12学时。这一模块教学组织主要采用实践结合案例教学、市场调研报告等方法。（3）设计方法程序模块：此模块主要讲解广告设计的创意、广告设计的表现、广告设计的图形表现、平面广告设计的构成要素、广告设计的版面编排，共12 三、教学设计 1．教学模式首先是教学模式的创新我们不断创新教学模式，以工学结合为切入点，以项目、案例为载体，采取“点线面”的教学模式，注重知识的应用、加强能力训练、突出动手操作，实现教学做一体化。点课程开发以社会实际项目为基点：由教师和行业专家一起研究决定实际

广告设计与创意试题及答案

浙江省2010年10月自学考试广告设计与创意试题课程代码：00755 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.近代广告是广告发展逐渐成熟的阶段，以______的出现为主要标志。( ) A.实物广告 B.印刷广告 C.新媒体广告 D.电子广告 2.以说明产品价格的合理性、适应性以及与同类产品的可比性，以此来激发消费者的购买欲望的广告定位是( ) A.市场定位 B.商品定位 C.价格定位 D.利益定位 3.在广告中使用名人、影星、球星等为商品代言，利用其知名度和可信度吸引消费者的典型示范法是现代广告传播技巧中的( ) A.美化法 B.角色扮演法 C.验证法 D.假借法 4.标志设计中的象形设计，是对具象图像的概括提炼，浓缩现实形象的精髓。具体分表象、象征、变形和漫画四类，图示为( ) A.表象类 B.象征类 C.变形类 D.漫画类题4图 5.衡量位图图像精度大小，质量高低的标准是( ) A.分辨率 B.图像尺寸 C.文件大小 D.文件格式 6.Coreldraw、Illustrator软件是( ) A.动画类软件 B.矢量图形类软件 C.位图图像类软件 D.三维类软件 7.一篇完整的广告文案是由______、______、______三部分组成。( ) A.标题、正文和附文 B.引题、正题和附文 C.标题、正文和副文 D.引题、正题和正文

8.版面中注目度最高的区域，应将重要的信息安排在该位置，这就是( ) A.反复视觉流程 B.方向关系流程 C.最佳视域 D.动态视觉导向 9.具有吸引视线，产生视觉焦点和活跃版面作用的设计构成元素是缩小的( ) A.点 B.线 C.面 D.视觉流程线 10.所谓的“集思广益”是广告创意方法中的( ) A.质疑思考法 B.求全思考法 C.集脑会商法 D.扩散思考法二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 1.广告媒体 2.单向视觉流程 3.版式设计三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并在括号外空白处加以改正。判断正确得1分，改错正确得2分，全对得3分。 1.近代广告重要发展的两个方面：一是专业化广告公司的产生，二是将新技术及时应用于广告。( ) 2.线是版面设计的基本构成元素之一，其造成的空间力场其实是一种虚空间。开放的线形成的力场弱，封闭的线（线框）形成的力场强。( ) 3.标志设计的色彩通常分为单色、双色、多色几种，一般不超过6套色。( ) 4.广告创意的表现形式可分为内容表现和技术表现两大类。( ) 5.数位板、扫描仪、数码相机、移动硬盘、打印机、数码打样机均是设计中获取图像的基础输入设备。( ) 四、简答题(本大题共4小题，共25分) 1.简述现代广告的任务。(6分) 2.列举你所知道的四大广告媒体外其他的广告媒体（至少10种）。(5分) 3.简述标志设计的准则。(4分) 4.比较下图文字的编排构成，简要回答你对“文字的群组编排”和“文字的图形编排”的理解。(10分)

广告设计基础

自考平面广告设计历年试题

浙江省2003年10月高等教育自学考试平面广告设计试题课程代码：00640 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共5分) 1．( D )是利用一种包装材料，广告印刷媒体的设计。它起保护商品，便利购买者携带，在无意中起着推销员作用，故有人称之为“无声的推销员”。 A.POP广告 B.报纸广告 C.产品包装 D.手提袋 2．广告策划，就是科学地解决如何才能多销，多盈利，从而为广告“定位”使它对潜在的或可能的消费有的放矢，投其所好，为其所用。正确的广告策划，决非凭空杜撰，而是在深入( A )中，找寻销售的规律性。 A.消费群体 B.市场调研 C.产品使用 D.广告发布 3．报纸是平面广告中影响( A )的广告媒体。 A.最普通 B.最小 C.最廉价 D.最大 4．印刷，实际上是( B )、印刷、装订的总称。 A.设计 B.制版 C.装纸 D.编排 5．( D )的设计要求时间性强，编排的插图都要有春、夏、秋、冬时令变化的直感，前后流畅、和谐一体。 A.直邮广告 B.报纸广告 C.年历 D.杂志广告二、填空题(每空2分，共10分) 1．凸版印刷俗称_铅印，包括活字铅版、照相铜锌版、木刻版和其他腐蚀刻版_，平版印刷俗称_胶印，包括橡皮版、珂罗版和石版_。 2．编排视觉流程，在于诱引人们的_________按照设计意图，感受最佳的________。

3．宣传卡是商业贸易活动中的重要媒体，俗称“小广告”。由于它通过_邮寄系统_向消费者传达商业信息，国外称“直邮广告”、“DM广告”。三、简答题(10分) 简答杂志广告的特征。第一，杂志广告具有针对性。根据不同的销售对象和服务对象，来选择有关杂志。第二，杂志可以通过彩色印刷，真实地表现产品的样式、色彩，以其精美的摄影、绘画吸引人们。第三，杂志保存时间长，杂志广告可以产生较长时间的持续影响效果。第四、杂志出版周期长，杂志广告的信息传播和流优传的时间较慢，无法满足消费者希望快速了解经济信息的欲求。所以，时令产品不宜用杂志广告。四、招贴画设计(75分) 公益招贴画设计一幅：防止大气污染招贴设计内容包括：1．标题2．图形3．说明文字4．标志5．色彩6．其他

广告设计-作课程标准

鄂东职业技术学院《广告设计与制作》课程标准课程名称：广告设计与制作课程代码：51050 适用专业：电脑艺术设计学时：96 学分：6 编制日期：2011.09 一、课程定位与设计 1.课程性质：本课程讲解广告设计的步骤、方法，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，最终使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计。 2.课程作用：通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。 3.前导、后续课程：前导课程是设计构成后续课程是包装设计 4.课程设计的理念和思路：理念： ①通过“理论—实训—设计”教学模式培养学生创新思维，专业理念、专业技术创造能力和运用能力。 ②掌握平面广告设计的各种创意方法和表现手法，为接下来的广告设计专业课程打下良好的基础，提高学生职业岗位适应能力。 ③掌握正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好基础。思路：利用在长期的教学中总结出来的经验、平面广告设计项目中实战积累的经

验与社会对设计人员的要求相结合，充分的听取行业人士的建议，紧跟市场脉搏，不断的在教学上自我完善，从而取得良好的教学效果。 1.能力目标：使学生能掌握广告调查的方法与步骤，能够独立和协作完成广告调查并写出市场调查报告。要求数据真实、思路清晰、语言通顺、观点明确。 2.知识目标：通过学习训练力求掌握广告版面的方法和技巧。能够正确的进行广告版面的编排设计。 3.素质目标：能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计。 4.证书目标：通过参加劳动部门的考试获得广告设计师的职业资格证书。二、课程目标通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。三、课程内容和教育教学要求学习该课程应该结合前导课程，让学生了解其构成形式、构成过程以及方法，并利用实例分析学习让学生了解其设计法则，达到独立完成设计的目的。情境名称典型工作任务或训练项目知识内容与教学要求技能训练内容与教学要求素质要求参考课时学习情境一：广告设计准备工作任务一广告设计概论 1、广告简史 2、广告定义与分类 3、现代广告的功能和主要特征 1、广告与品牌 2、广告设计与广告策划具备一定的理解、沟通、表达能力，以及对平面设计产品的鉴赏、分析能力。 10 任务二广告市场调查 1、调查的主要内容， 2、调查的基本方法 3、调查的步骤 1、调研报告 10