英文摘要的时态、语态问题
摘要目前对于中文科技论文的英文摘要的时态、语态问题有不同的论述,读者不易把握。本文归纳介绍有关论述,并给出了对2001-2003 近2 年的中外100 篇学术论文英文摘要抽样统计结果,分析了中外期刊的英文摘要的时态、语态差别及其原因。进而根据国际英文摘要写作的新动态,试谈对此问题的看法。
要点是其写作应符合国际发展动态,符合具体论文类型、内容及其摘要特点,最重要的是应了解打算投稿的期刊,检索该期刊的要求或习惯。
关键词学术论文英文摘要写作时态语态Abstract Different arguments have been put forward about the tense and voice that should be used in Englishabstracts for scientific and technical papers , and they have been probably difficult to grapple with for many readers. We shall therefore review relevant arguments on this issue , and present statistical results of a survey of 100English abstracts published between 2001 and 2003 in journals at home and abroad. We shall also analyze thedifferences between Chinese and other international journals regarding the use of tenses and voices in English abstracts , followed by an explanation of the reasons thereof . Recommendations will also be made as to the composition of English abstracts : English abstracts should conform to international common practices , particularly therequirements and guidelines of the journals or index systems to which the articles will be submitted.
Key words scientific paper English abstract writing tense voice中文学术论文的英文摘要撰写得好坏,直接影响论文能否被投稿期刊录用或索引期刊(如SCI、EI、ISTP 等) 收录;直接影响国外读者能否快速而准确地了解论文梗概,从而决定阅读取舍,所以英文摘要撰写十分重要,其中一个重要问题是英文摘要的时态、语态问题。
关于科技论文英文摘要的时态、语态问题有不少文献论述[1 - 14 ] ,但观点却不尽相同,使读者不易把握。本文归纳介绍有关论述,并进行有关抽样统计及分析,进而试谈个人看法。
1 有关时态、语态的论述1. 1 时态
英文摘要所用的时态一般有两类:一是全用一般现在时;二是不同场合用不同时态[10 ] 。
后者主要是用一般现在时和一般过去时。一般现在时用于描述研究目的和范围、研究内容、结果和结论;一般过去时用于描述论文撰写前作者已做的工作[5 、6 、10 ] ,也可用于表示转述已发表文献的报导、讨论和研究内容[3 ] 。
有的期刊有时还用现在完成时,表示某项研究或工作已经完成,强调其影响与作用,或是这种研究或工作到撰写论文时还在持续[3 ] 。
文献[4 ]谈到对于医学学术期刊,现在完成时经常用来介绍该领域的背景情况,如其他人已取得的成果,做过的试验,得出的结论等。此外,
也有人认为,主要使用一般现在时,其次是现在完成时,偶尔使用一般过去时[14 ] 。虽然上述说法不一,但是各学术期刊和检索期刊对时态一般都有自己的一套规定或习惯。
1. 2 语态
关于人称、语态有一种主张是多采用被动语态。因为使用被动语态不仅可以省略施动者,避免出现“We111”表示式,而且还可以使需强调的事物做主语而突出了它们的地位,有利于说明事实[5 ] 。英文摘要往往采用第三人称的被动语态,可以避免提及有关执行者,使行文显得客观。同时,被动语态句子在结构上有较大的调节余地,有利于使用恰当的修辞手段,扩展名词短语,扩大句子信息量。但有时采用主动语态比用被动语态在结构上更简练,表达更直接有力,可以突出动词所表达的内容[3 ] 。
另有一种主张是文章要清晰、自然,不必回避第一、第二人称。被动语态是19 世纪以来直到第二次世界大战前科技论文中广为流行甚至是必用的语态。现在的趋势是顺其自然,不强调多用被动语态[10 ] 。过去强调英文摘要采用第三人称,认为这样显得客观。现在主张摘要中谓语动词尽量用主动语态的越来越多,因其有助于文字清晰、简洁及表达有力。目前国际动态是具体到一个句子,谓语动词用什么语态, 既要从摘要的特点出发,又要考虑到表达的需要,而不能笼统地说, “摘要”尽量用“主动语态”
或“普遍用被动语态”[2 、13 ] 。
2 时态、语态的抽样统计笔者抽样统计2001-200
3 年发表的中外100 篇学术论文英文摘要。国外期刊50 篇,选自美国John Wiley 电子期刊、英国Blackwell 电子期刊和美、英两国电气工程师学会IEL 出版的期刊,期刊名称为: Biomedical Engineering ,
Ci rcuits and S ystems f or V ideo Technology ,
L ightw ave Technology , Microw ave Theory andTechniques , A dvanced Engineering Materials ,
Chemical Engineering and Technology , Journal of S t ruct ural Cont rol , Sof tw are Process :
Improvement and Practice , S tatistics inMedicine , Biomedical Chromatography , Ast ronomy and Geophysics 等。
我国中文期刊50 篇英文摘要选自《软件学报》、《清华大学学报》、《浙江大学学报》、《计算机学报》、《上海交通大学学报》、《高校应用数学学报》、《自动化学报》、《计算力学学报》、《半导体学报》、《结构化学》、《低温与超导》、《物理学报》、《微波学报》、《生命科学》、《无机材料学报》、《控制与决策》。
2. 1 时态抽样统计
表 1 国内外期刊英文摘要的时态统计时态来源全用一般现在时不同场合用不同时态总计国外期刊(篇数) 23 27 50百分比( %) 46 54 100国内期刊(篇数) 17 33 50百分比( %) 34 66 100表2 英文摘要不同场合用不同时态的具体时态统计一般现在一般过去现在完成一般将来进行时过去完成总计国外期刊(句数) 141 46 23 3 3 0 216百分比( %) 65. 28 21. 30 10. 64 1. 39 1. 39 0 100国内期刊(句数) 85 51 14 3 1 3 157百分比( %) 54. 14 32. 48 8. 92 1. 91 0. 64 1. 91 1002. 2 语态抽样统计
表3 国内外期刊英文摘要语态统计主动语态被动语态总计国外期刊(句数) 217 136 353百分比( %) 61. 47 38. 53 100国内期刊(句数) 117 164 281百分比( %) 41. 64 58. 36 1003 近年来国内外期刊英文摘要时态、语态统计分析与比较3. 1 时态
由表1 可见,国内外期刊不同场合用不同时态的还是占主导,分别为66 %和54 %。国外全用现在时的比我国略多,并有向“全用现在时”发展的趋势。
由表2 可见,国内外期刊不同场合用不同时态的,主要还是用一般现在时和一般过去时。
其中国内外期刊用一般现在时分别占54. 14 %和65. 28 % ,用一般过去时分别占32. 48 %和21.
30 % ,即国内外都是用一般现在时占主导。
但是,国外比国内用一般现在时较多,一般过去时较少。总体上相差不大。
3. 2 语态
据表3 ,目前我国期刊用被动语态仍占主导(58. 36 %) ,主动语态相对较少(41. 64 %) 。
而国外期刊目前用主动语态占主导(61. 47 %) ,
被动语态较少(38. 53 %) 。由此可见,在语态方面,国内外期刊英文摘要相差较大。目前在国外主动语态占主导,而在国内被动语态占主导。
3. 3 关于时态、语态的不同论述和中外有关差别原因的探讨
关于英文摘要时态、语态有不同论述,其原因可能是多方面的,一是近年来英文摘要写作有不少变化或发展,它随着国内外期刊、论文数量增多和论文类型、内容各异,而趋于多样化;
随着时代发展而带来的写作和日常用语的变化,而趋于时代化。英文摘要写作在时态、语态问题上说法不一,可能与其“多样化”和“时代化”有关;二是由于作者写作习惯不同,从事的专业和所投稿的期刊不同有关。
关于国内外期刊英文摘要语态不同的原因,一是可能与我国1986 年颁布的国家标准《文摘编写规则》( GB6447-86) [1 ] 规定有关,它规定中文摘要撰写要用第三人称,要采用“对??进行了研究”, “报告了??现状”, “进行了??调查”,而不用“本文”、“作者”等做主语。
这样一来,由中文摘要译成英文摘要,就往往用被动语态表达;二是在英文摘要写作上与世界接轨有些滞后。
4 结语
以学术论文为例,根据上述文献论述和目前国外有关发展趋势,笔者倾向于以下的看法:
a. 时态:全用一般现在时或不同场合用不同时态;
b. 语态: 顺其自然,不强调必须用被动语态。笔者也同意:可能是为了纠正过去某些期刊强调必须用被动语态的规定,对于工程技术期刊文献,美国《工程索引》( EI) 要求尽量用主动语态代替被动语态[6 ] 。
上述意见是一个大体原则,但不能绝对化,
否则就变得荒谬。古今中外,写作的表达总是具有多样化和时代化的特征的,总是与时俱进的。应该结合我国国情,应该关注国际动态。
对于具体学术期刊来说,又要有相对稳定的规范或习惯。对于作者来说,最简单的办法是,首先符合打算投稿期刊的要求或习惯,其次符合打算论文被检索的检索期刊(如EI、SCI) 的要求,照章办事就可以了。
5 参考文献
1 GB6447-86. 文摘编写规则
2 李川, 石文川. 科技论文英文摘要常见问题分析与撰写原则. 河北农业大学学报(农林教育版) , 2001 ,
3 (2) : 17～18.
3 沈育英. 科技论文英文摘要的特点及写作. 中国科技翻译, 2001 , 1
4 (2) : 20～24 张帆. 我国医学期刊英文摘要的几个问题. 中国科技翻译, 2001 , 14 (2) : 16～19
5 李秀存, 李耀先, 张永强. 科技论文英文摘要的特点及写作. 广西气象, 2001 , 22 (3) : 58～60
6 朱诚. 美国《工程索引Ei》收录中国科技论文的最新规定.
2001. Retrieved January , 2003 , from http :/ / 218. 7. 13.
212/ L IB/ tgzn %5Ceidh. htm7 Koopman , P. How to w rite an abst ract . 1997. RetrievedAugust 26 , 2002 , from:
http :/ / www. ece. cmu. edu/ ～koopman/ essays/ abstract .
html8 何文有. 如何撰写英文摘要. 辽宁工程技术大学学报(自然科学版) , 1995 , 14 (1) : 123～124
9 王志伟. 学术论文英文摘要的写作. 郑州工业大学学报(社会科学版) , 2001 , 19 (3) : 77～80
10 熊第霖, 滕弘飞. 英文科技写作. 北京: 国防工业出版社, 2001
11 Tippett , J . M. ”Down to earth”research advice. No date.
Retrieved August 26 , 2002 , from:
http :/ / www. earthresearch. com/ writing-abstract . shtm12 Bassey , M. Creati ng education through research : A globalperspective of educational f or the 21 st cent ury . Edinburgh :
Kirklington Moor Press & the British Educational ResearchAssociation. 1995
13 陈浩元. 科技书刊标准化18 讲. 北京:北京师范大学出版社,1998. 73～80
14 高东娟, 李维东. 科技论文英文摘要的文体特征. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版) , 1999 , 28 (2) : 249～250
英文论文中使用的时态
英文论文中使用的时态汪志坚 论文中的时态 摘要 ?研究背景：过去式 ?主要研究活动：过去式、过去完成式 ?研究方法：过去式 ?结果：过去式 ?结论：现在式、助动词、不确定语气 绪论与文献探讨 ?陈述事实为主：现在式 ?一般性的陈述，未特别指明是哪一篇论文：现在完成式 ?几位作者曾说过，引用文献放在句末：过去完成式 ?特定研究指出，文献放在主词：过去式 ?谈到某些研究仍付之阙如：现在式、现在完成式 ?谈到过去研究集中在某些地方，但另外一些地方缺乏：现在式、现在完成式 ?文献探讨中，应该从一般性的事实陈述（现在式、现在完成式），慢慢写到特定的研究（过去完成式、过去式）。 研究目的 ?本研究的目的为：过去式 研究方法 ?本研究进行哪些研究：现在式、未来式 ?研究设计与资料收集：过去式 ?描述样本或母体：现在式 资料分析 ?指出图表告诉我们哪些资讯：现在式 ?研究的发现：过去式 ?比较自己的研究结果与过去的研究结果：现在式 ?研究发现的可能解释理由：助动词can 、may ?研究结果的评论：不确定语气(appears 、seems 、is likely)
讨论 ?重述研究目的、研究假说、研究发现：过去式 ?解释研究发现：过去式、现在式、助动词 ?研究发现的比较：现在式 ?结论、建议、应用：现在式、助动词、不确定语气 撰写英文论文的小技巧 1.模仿，随时记录下英文论文中的好句子、好文法。但不能抄喔，只能模仿文法。 有句子不会写时，请找几篇论文，看看是否有类似的句子。 2.客观，永远不能用We, I, The authors,之类的字眼 3.正式，永远不能出现isn't，而是is not 4.逻辑，前后句子，不能连自己都觉得串连不起来。 5.主动，尽量避免被动式。但这点并非绝对，而是尽量。 1.2? ? 时态?? 1）? ? 叙述论文研究之前所进行的工作，用过去完成时：This had been the case before……2）? ? 实验用过去时：The plants grew better in A than in B；the dry weight was greater in A than in than in B. 3）? ? 图表用现在时：Diagrams showing yields are shown in Figure 3 . The second column of Table 2 represents the dry weight of tops. 4）? ? 结果讨论根据内容分别使用过去式和现在式：The highest dry weight is shown for culture A, which received the greatest amount of the ammonium salt. This may mean that the amount of nitrogen added was the determining condition for the experiments. 5）? ? 特殊结论和推论要用过去时态：Rice grew better, under the other conditions of these tests, when ammonium sulphate was added to the soil. 6）? ? 一般真理用现在时：Many years ago, scientists were convinced that malaria is caused by agerm carried by a certain species of mosquito. 7）? ? 计划要做的工作和预期的结果要用将来时：??Later these investigation will be made ……
六年级英语语法知识点汇总
六年级语法总复习 一、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes （三）现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。
初中考英语八大时态总结
巧用英语时态表，掌握英语谓语形式 一、英语时态名称的记忆 二、英语时态形式的记忆：（以动词work为例） 可以分两个步骤记忆： 1、一般现在时： work（当主语是第三人称单数时，谓语动词也要用第三人称单数形式。） 现在进行时： be + working （be随主语人称和数的变化而变化。） 现在完成时： have + worked （have随主语人称和数的变化而变化，worked 是work的过去分词。） 这三种基本时态形式位于时态表的中心位置，是必须首先记住的。其它形式可推导而出。
2、记住了上面三种时态的形式后，可以设想把时间提前至过去，这三种时态的形式就相应地左移一格成为一般过去时：worked （worked是work的过去式）；过去进行时was / were + working；过去完成时had + worked （worked是work 的过去分词）。 把时间错后至将来，这三种时态的形式也就相应地右移一格成为 一般将来时： shall / will + work； 将来进行时： shall / will + be working； 将来完成时： shall / will + have worked。（shall仅用于主语是第一人称时，will可用于主语是任何人称时。）当然，根据shall / will 的用法要求，紧随其后的动词或助动词要用原形形式。 简而言之，把这三种现在时态形式左移变成三种过去时态形式，只需把第一个动词变成过去式即可（一般现在时谓语只有一个动词，也可把它看成为第一个动词）。与此类似，过去将来时的变化是在一般将来时的基础上把第一个动词变成过去式。把这三种现在时态形式右移变成三种将来时态形式，只需在前面加一助动词shall / will （紧随其后的动词或助动词用原形形式）即可。 三、英语被动语态形式的记忆（以动词ask为例）
细说科技英语时态的应用
细说科技英语时态的应用(英文示范，附中、英文解读) 科技英语时态有一些规矩（rules, 没有灵活性可言），我们写文章时必须遵守。下面，我们用加重的黑色字体来标明这些规矩。但是，有些地方，两种时态（比如过去式、现在式），都可以用。不信？请往下看。 为了便于理解、应用，我们按科技论文的写作框架来讨论英语时态的用法。 1. Introduction （引言） In the introduction, we need to cite publications. （在引言部分，我们会引用一些发表的文章。） These are common practice. 1) Use the past tense when a sentence starts with a publication. (用主动语态叙述已经发表的文章时，用过去式；不建议用现在完成式。) For example: Ren et al. (2015) noted a dramatic increase in publication by Chinese authors in SCI journals during the 2000s, thanks in part to the cash reward and promotion criteria set by the (Chinese) system. Note that even though the publication is recent, I still use the past tense, “noted.”（大家注意到上面引用的“文章”还很新，是去年的。我依然用了过去式。）Note also that I have no authority to make you follow this rule; but from now on you should pay attention to how your colleagues write when you read their papers.（不过， 我不是“语法法官”，你不必太把我当回事。最好的办法是看看你的同行是如何写文章的。） 2) Use the present tense for a result/fact that remains true today, even though the result/fact was obtained 100 years ago.（在叙述一个事实时，用现在式。）
(完整版)初中英语语法八大时态总结,推荐文档
初中英语语法八大时态 一．一般现在时 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句：He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将 来要发生的动作。 例如：I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 二．一般过去时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+（助动词）didn’t +动词原形+其他 一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+did (否)No,主语+did not 基本结构否定句一般疑问句
英文论文各部分时态解析
论文中各部分的时态解析及使用举例Part 时态详细阐述 Abstract 现在时叙述背景细节 过去时简述文章类容，而文章中的内容是已经发生的 Introduction 现在时 用于描述一般现象，例如：“随着人们生活水平的提升， ***也***逐渐提高“ 现在完成时概括描述研究活动；简略引用（提及名字） 过去时 具体引用：引用前人的论述和研究成果，也可选择一般过 去时，例如：”谁谁谁在**年**月，做了**实验，发现。。。 Method 过去时 该部分是作者在本次研究中工作的自述，由于工作已于 写论文前完成，是过去发生的动作，常使用一般过去时现在时 提及某种数据收集方法或者数据分析方法，属于既定的 客观规律和方法，可以使用一般现在时。 Result /findings 过去时 该部分也是表达实验结果，实验结果也是已经发生的事 情，所以一般情况下用过去时态 现在时 少数情况，例如：“如图（表）所示。。**随着**升高而升 高”，这种情况属于看图（表）说话，所以用现在时 当results部分在描述研究结果的同时得出了一般性推 论，可以用一般现在时 Discussion 过去时总结本次研究结果，采用过去时 现在时 对研究结果进行进一步的讨论与解释，意在呈现研究结 果的意义时，应采用现在时 将来时用于表达对未来研究方向或前景的预测和愿望 Conclusion 过去时对于总结文章已经发生的步骤，结果，用过去时态 现在时或者 将来时 因为毕竟是总结，除了总结已经发生的，还有表明现在发 生的，已经展望未来要发生的
1）Abstract 摘要主要以一般现在时为主，比如研究背景介绍和现状下图中的叙述背景细节都建议采用一般现在时。 e.g.This paper analyses the impact of high temperatures on certain species. 如果涉及到所做的工作下图中的调查过程，也可以使用现在完成时或者是一般过去时。e.g.There has been a large body of research regarding the effect of carbon emissions on climate change. 英文论文写作各部分应用时态解析（图3） 2）Introduction 一般来说，Introduction（前言）需要包含被广泛被认知是事实的背景资料，说明本研究的重要性。如果是提及一般大众所认知的事实时，或者是文章的目的下图中均提及，需要用一般现在时。 e.g.The Earth revolves around the sun. The present paper deals with the possibilities for modifying the codes. 英文论文写作各部分应用时态解析（图4）
提高英文科技论文写作能力应掌握的几个方面
提高英文科技论文写作能力应掌握的几个方面 随着国际学术交流的日益增多，英文科技论文的应用越来越广泛，如何书写正确、规范的英文科技论文引起学者们的关注。医刊汇编译指出，英文科技论文有其自身的结构特点和内容特点，其词法、句法、篇章、文体与中文科技论文或其他英文文体有着显著差异，这对英文科技论文的写作和编译提出了更高要求。 一、词法。单词的词法有单词的选择原则和方法。从原则和方法上说，主要是包括以下几点：一是准确，应区分同义词和近义词，注重词的本意，注意一词多义的现象，采用具体特定的词汇，避免俚语、方言、非标准英语，选择正式英语，慎用会引起性别歧视和其他歧视的用语；二是简单，避免赘词的使用，简化结构，不要使用冷僻的单词；三是必要，省略不重要或无意义的词，保留核心词汇；四是熟悉，单词的选择应规范和熟悉，专业性强的术语应该在第一次出现时做出解释，不要生造单词，不使用难懂的词，少用缩写词，不要使用不规范的缩写词。 二、句法。英文句子的句型有多种，句型的变换取决于谓语动词，谓语动词包括系动词、不及物动词和及物动词。根据谓语动词的特点，英文可有五个基本句型：一是主语+系动词+表语；二是主语+谓语动词+状语(状语可省略)；三是主语+谓语动词+宾语；四是主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语；五是主语+谓语动词+宾语+宾语补足语。英语简单句一般是这五种句型，还有一些基本句型的衍生句型，熟练掌握谓语动词和这五种句型，对提高英语写作水平有很大帮助。作者平
时应该积累和学会一些关键性谓语动词的使用，以提高英语输出能力。 除了简单句(只包含一个主谓结构)，英语还有并列句、复合句、并列复合句的句式。并列句包含两个或两个以上独立的分句，分句之间由并列连词连接。复合句包含一个主句和一个或一个以上的从句。并列复合句是包含复合句的并列句。一般来说，良好句式的要素包括：统一性，一个句子的内容必须是一个完整的概念；完整性，主语、谓语作为基本成分不能缺失；连贯性，句中各部分间的关系应合乎逻辑；简洁性，措词简练、句法结构简单；多样性，句子的表达方式和结构应该灵活多样、句型变化丰富；效果性，通常涉及到修辞方法，如采用平行结构等。 三、段落篇章。段落篇章包括结构、逻辑流和发展方法。典型的段落结构包括主题句、支撑句、结尾句，主题句反映一段的主题，出于灵活性考虑，可放在段首、段中或段尾，放在段首较为常用，可使结构更清晰；支撑句的条理应清晰，包括若干句；结尾句应与主题句相互呼应，强化段落主题。典型的篇章结构包括引入段落、主体段、结尾段，引入段是论文的导言，点明文章的中心思想；主体段包括若干段落，段落间应层次分明、逐层展开；结尾段是对全文的归纳总结，可与引入段相互呼应。 逻辑流是论文内容的逻辑走向，基本上分为演绎式、归纳式和演绎归纳复合式。演绎式的逻辑走向是在论文中先陈述论点和结论，然后分别阐述、说明或论证，其形式为先总述后分述，即先合后开；归纳式的逻辑走向是在论文中先陈述事实和理由，然后归纳出结论，其
初中英语四大时态知识点
一般现在时 一、概念： 1)经常性、习惯性的动作或存在的状态。 标志词或短语（带有表示频率的时间状语）：always , everyday , often , once a week (month , year , etc。) ,never， sometimes , seldom , usuall y等等She only write to her family once a month.她一个月只给家里写一封。 I go to work by bike every day。我每天骑自行车上班。 2)表示主语的特征、性格、能力、爱好等。 . He can swim. I work hard. I like watching TV. 3)表示客观真理 . There are seven days in a week. The sun rises in the east 。日出东方。 Ten minus two is eight。十减二等于八。 Light travels faster than sound 。光的速度比声音的速度快。 The United States lies by the west coast of the Pacific Ocean. 美国位于太平洋西岸。 4) 根据英文语法规定，当主句的谓语动词是一般将来时，那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。主句表将来，从句要用一般现在时。 例：I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。 If you take the job , they will talk with you in greater details。 如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。 二、句式结构： 1）主语 + be动词 + 其他 2）主语 + 行为动词 + 其他 三、句式转换 1）be 动词的一般现在时的句式转换： 肯定句：主语+be+表语(n., adj.等)
英文科技论文中常见谓语动词时态问题
英文科技论文中常见谓语动词时态问题 英语谓语动词时态共有16种，在英文科技论文中用得较为频繁的主要有三种：即一般现在时、一般过去时和将来时。正确地使用动词时态是科研写作的基本功，我们在撰写英文论文时，如不能正确选用时态，常常会改变文章所要表达的意思，从而影响评审专家与读者的理解。 一篇典型的科技论文有一个基本的框架结构：Abstract (综述科研背景，提出研究的问题和假设(hypothesis))，Materials and Methods (描述自己的研究方法)，Results (分析所得的研究结果)，Discussion (深入讨论研究结果的意义并简要指出将来的研究方向)。我们现根据这个论文框架，就一些规律性问题做些探讨，希望对大家有所帮助。 首先应该把握以下三个基本要点： 1、一般现在时：主要用于不受时间限制的客观存在事实的描述，或发生或存在于写论文之时的感觉、状态、关系等的描述或致谢的表述等。值得注意的是，出于尊重，凡是他人已经发表的研究成果作为"previously established knowledge"，在引述时普遍都用一般现在时。 2、一般过去时：用于写论文中作者自己所做工作的描述。例如描述自己的材料、方法和结果。 3、一般将来时：用于撰写论文之后发生的动作或存在的状态。例如提出下一步的研究方向。摘要（Abstract）： 摘要反映我们自己的研究结果，一般采用过去时。 概述（Introduction）： （1）概述中的研究背景通常会引用相关学科中广为接受的原理或事实，以及你所做研究的重要性，这些通常采用现在时。 例如：Genomics provides crucial information for rational drug design. （2）在概述中也可能引用与你从事项目相关的一些研究结果，为表达你对该研究结果仍坚信其正确性论文发表找刘老师球球1269292199及相关性，即使已经是很久以前的研究结果，可使用现在时。 例如：Many of the lakes and wetlands in the region are located in craters or valleys blocked by early Pliocene lava flows (Ollier & Joyce, 1964). Garcia (1993) suggested that under certain conditions, an individual’s deposit income is the same as the income from purchased national debt, thus changes in the amount of bank loans and deposits caused by changes in the amount of reserves will eventually affect the bond price.
英文SCI论文翻译几点注意事项
对于许多科研工作者而言，英文SCI的写作依旧是十分困惑的问题。不仅是因为在英文写作中，语言存在的问题，同时在表述、时态和语态的习惯用法上也跟中文截然不同。英文写作应该注意哪些内容呢? ____来源：索尔编译（soersci） 1 表述方面 不要用中国式的思维去写英文句子。套用老外的写作思路(比如前言第1段写对疾病的认识及重要性，第2段对基本背景知识的介绍，第3段如何引出研究问题。讨论部分往往每一段第一句为该段的中心句。)格式一定要严格按照所投杂志的要求来排版(可以参考投稿须知的要求和该杂志最近发表的文章，要做到一模一样，这样编辑认为你是认真对待的)。 2 时态方面 时态发挥着传达信息的作用。通过时态的选择和在同一篇文章摘要中不同时态的搭配使用，译者可以很便捷地表达出各个研究行为间的时间先后次序以及相互之间的影响与联系。然而。在许多文章摘要翻译中存在着时态运用不当的问题，这样会严重影响读者对文章的理解也会降低科技文章的水平。科技文章摘要的英译常选用的时态有一般现在时、一般过去时和现在完成时。这三种时态适用于以下的不同情况： 1)一般现在时用来叙述研究的目标、内容、方法以及研究结果等，通常表示现在存在的状态、客观事实或普遍真理。 2)一般过去时则往往用来说明过去尤其是文章撰写之前某一时间的发现、研究过程或最终试验结果。此时态用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态。 3)现在完成时用来介绍已经完成的研究和试验，并强调其对现在的影响。此时态将过去时间发生的事情与现在的情况联系起来，强调过去对现在的影响和作用。The result has been proved that…… 3 语态方面 在科技文章摘要翻译中，最常采用的语态是被动语态。如：A new approach is put forward in the paper that……/Conclusion can be drawn from the experiment that……通过体会这些被动语态的例子，我们不难发现：较之主动语态，被动式在科技摘要翻译中有着如下的优势： 1)科技文章常常需要介绍客观的、不以人的意志为转移的研究过程、实验结果等方面内容。使用被动语态可以更好地突出科学研究的客观性。 2)使用被动式也可避免提及动作的施动者，这样反而使研究动作有了更广泛的普遍性。 3)由于被动语态的特殊结构，使其在句子结构调节方面有着更大的灵活性，有利于在添加短语结构、扩充句子信息的同时保持句式的平衡、工整。
初中英语知识点总结：动词知识点总结
初中英语知识点总结：动词知识点总结 （一）掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则； 1、动词现在时的第三人称单数的构成： 词尾加-s look-looks find-finds 以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-es watch-watches,push-pushes 以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-es fly-flies,apply-applies 2、动词的过去式及过去分词的构成： ①规则动词的变化： 词尾加-ed look-looked,looked 以e结尾词尾加-d live-lived,lived 以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-ed carry-carried,carried 以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-ed stop-stopped ②不规则动词的变化。（略） 3、动词的现在分词的构成： 直接加-ing look-looking watch-watching 以e结尾去e加-ing come-coming move-moving 以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ing swim-swimming 以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ing die-dying lie-lying （二）掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时） 1、一般现在时 ①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，与 always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。 ②一般现在时的构成： 一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加-s或-es。 She likes biology very much.她非常喜欢生物。 They often go to school by bike.他们通常骑车上学。 2、一般过去时
初中英语语法八大时态总结
初中英语语法八大时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句：He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如：I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+（助动词）didn’t +动词原形+其他 一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他
英语写作中的时态
叙事一般用过去式，对应完成时进行时等都要进行变换。而其中的议论一般是使用一般时，因为是自己的评论。想法感受等比如感觉疲劳那用过去时，而光荣等能持续到现在的，一般就用现在时。 如果是客观真理事实，那么无论如何都要用现在时。 议论文、说明文一般用一般时。 特别注意在直接引语中要用一般时态（特殊情况除外) 1．要是明天下雨的话，这场比赛就要取消。 [误] The match will be canceled if it will rain tomorrow. [正] The match will be canceled if it rains tomorrow. 分析：在条件从句里要用一般现在时态表将来，所以will rain应该改为rains.但是will如果表示意愿的话，可以用条件从句或时间从句表将来。但主语一定要是人。例如： If you will come, you can. 如果你愿意的话，你可以跟我去。 2．地理老师告诉我们，地球是绕太阳转的。 [误] The geography teacher told us that the earth moved round the sun. [正] The geography teacher told us that the earth moves round the sun. 分析：根据时态一致性原则，主句的谓语如果是一般过去时态时，从句一般要与其时态对应。即从句的时态必须用过去时态、过去进行时态、过去完成时态等。但如果从句所表达的内容是一种规律、习惯性的东西，从句的谓语也不要改变。 3．你总是犯这个错误。 [误] You always make the same mistake. [正] You are always making the same mistake. 分析：be + 频度副词+ 现在分词，这种进行时态，是一种表达具有感情色彩的表达。一般现在时态不能表达这个含义。
2019年中考英语时态知识点：常见的主将从现的四种情况
2019年中考英语时态知识点：常见的主将从现的四种 情况 主将从现 主将从现是指在时间状语从句和条件状语从句和让步状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时。主将从 现 常见的有以下四种情况： 一、时间状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现 在时。 如：When I grow up, I’ll be a nurse and look after patients. 我长大后要当一名护士，照顾病人。 二、如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时 如：Don’t laugh at me when I make a mistake. 我犯错误的时候不要笑话我。 三、如果主句是含有情态动词的一般现在时，根据需要从句多用 一般现在时 如：You should be quiet when you are in the reading room 在阅览室时应保持安静。 四、如果if的条件状语从句遇到变换间接和直接时 , 祈使句应 用not to.... 如; She said not to close the window
常见的时间状语从句的连词有：as soon as,when,while ,as,until等 主将从现说的是在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合 句中，如果主句的时态是一般将来时，那么从句要用一般现在时。例如： I will tell him about it when he comes. If it is fine tomorrow, we will go outing. 如果主句的时态是过去将来时，那么从句要用一般过去时。例如： He said that he would have another try if he had the chance. I knew he could help me if he was free the next day. 主要标志有：if 、unless 、until、 when 、as soon as
初中英语时态知识点汇总
初中英语八大时态语态总复习时态讲解 一般现在时态 1 一般现在时态用来表示经常，反复，习惯性发生的动作或存在的状态，常与表示频率的 副词sometimes（有时）, often（经常）, usually（通常）, always（总是）等连用。 时间状语in the morning/ afternoon/ evening（在上午/下午/晚 上）, every day/ week/ month/ year（每天/周/月/年, at noon/night（在中午/ 夜里）, on Monday/Tuesday（在星期一/二）等也可用在一般现在时态中。 如：Bruce usually walks to school. 布鲁斯通常步行去上 学。 We have two P.E classes every week. 我们每周上两节体育课。 2 表示现在的特征或状态。 如：She is always ready to help others. 她总是乐于助 人。He is 13 years old. 他13岁了。 3 表示事实或客观真理，或在 谚语中，也用一般现在时。 如：The sun rises in the east and sets in the west every day . 太阳每天东升西落。When there is a will, there is a way. 有 志者，事竟成。 4 一般现在时的基本句型 1）肯定句：①主语+动词原形+其他②主 语（第三人称单数）+ 动词-s+ 其他如：They live in China. 他们住在中 国。He likes eating apples. 他喜欢吃苹果。2）否定句：①主语+don’t+ 动词原形+其他②主语（第三人称单数）+doesn’t+ 动 词原形+其他如：They don’t live in China. 他们不住在中 国。He doesn’t like eating apples. 他不喜欢吃苹果。3） 一般疑问句：①Do+主语+动词原形+其 他? ②Does+主语（第三人称单数）+ 动词原形+其他？如：Do they live in China? 他们住在中国 吗？Does he like eating apples? 他喜欢吃苹果吗？【相关】当 主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称的单数形式。谓语动词的第三人称单数形式的 变化规则如下： 1）一般在动词后直接加s。如：talk –talks, live – lives。2）以s, x., ch, sh或o结尾的动词在其后加es。如：watch – watches, wash –washes, go –goes。 3）以辅音字母加y结尾的动词，把y变成i 再加es。如：carry –carries, fly –flies。 4）特殊的，如：have的第三人 称单数为has。 二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常 性的动作、行为。
英语八大时态归纳总结
英语八大时态归纳总结文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
1、一般现在时 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语： always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year, month…),onceaweek,onSundays,etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 2、一般过去时 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 时间状语： ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,n
ight,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,lo nglongago,onceuponatime,etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。 3、现在进行时 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now,atthistime,thesedays,etc. 基本结构：am/is/are+doing 否定形式：am/is/are+not+doing. 一般疑问句：把be动词放于句首。 4、过去进行时 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
科技论文英文摘要的时态
2010年第2期黄晓强,张前成:中国男篮后卫队员快攻能力的研究 跟进,造成大多数情况下被迫降低攻击速度或停止攻击,等待队友的到来。有时即使进行了攻击,也是失误不断,使得很好的快攻机会转瞬即失。而对方的后卫队员则是在抢断球后,不等中国男篮队员有所反应,就以最快的运球速度向前推进,力争在最短的时间内超越对手,发动快攻。其他队员则迅速起动,按快攻队形分散,获球队员立即果断地传球或运球推进,完成一次快攻配合,从而在气势上给我队以沉重的打击。这也说明了中国男篮的后卫队员除了在攻击性防守方面与对手存在较大差距外,在快攻意识和能力上也存在较大差距。当然,这些也与中国男篮后卫队员的体能、球队的整体战术打法和快速技术差都有着相应的关系。 随着篮球运动水平的不断提高和发展,高速度已经在篮球比赛中占据越来越重要的地位,而且也是世界篮球运动发展的总趋势和最显著的特点。快攻作为进攻战术的一种锐利武器,它对比赛的胜负起着至关重要的作用,它也是衡量一个球队强弱的重要标志。我国男篮在进攻方面,以阵地进攻中的内线进攻为主的这一战术指导思想,是导致我国男篮后卫快攻意识差、发动快攻次数少、成功次数少的主要原因。快攻意识是完成快攻配合的基础。通过录像观察发现,国外的运动员不论是后卫、中锋、还是前锋队员快攻意识都很强,后卫能发动快攻,中锋和前锋队员能够迅速地快下,接球完成快攻。 在本文研究的6场比赛中,美国、希腊及实力较弱的塞内加尔队,在快攻战术的运用中,都给我们留下了深刻的印象。他们通过变化莫测的各种快攻配合来获取比赛中的主动权,弥补了自身的一些不足。 3 研究结果与建议 研究结果表明,中国男篮后卫发动快攻能力与对手相比有着较大的差距,且成功率较低;发动快攻的意识不强,由于过于求稳,浪费了许多快攻的机会;发动快攻主要以抢得后场篮板球发动快攻为主,接应队友获得的后场篮板发动快攻的意识不强,抢断球发动快攻的次数少。 笔者认为:在比赛中应根据中国男篮的技、战术特点,制定有效的整体进攻战术打法,重视快攻的进攻战术;在训练中要加强对我国男篮后卫队员基本技术的训练,重视快攻意识的培养,培养全面型后卫;根据篮球的发展规律,对后卫队员进行科学的选才;鼓励更多的优秀队员到国外高水平联赛中加强锻炼,学习国外先进的进攻理念;结合自身的身体特点,加强体能训练;提倡以赛代练,重视与国外队伍之间的交流,增加大赛经验及提高心理素质。 参考文献: [1]孙民治.篮球运动高级教程[M].北京:人民体育出版社,2001:119. [2]薛岚.论篮球战术系统[J].中国体育科技,2001(12):16-18. [3]宋晓春.现代篮球快攻战术剖析[J].武汉体育学院学报.1999(5):56-58. [4]郭永东.篮球运动攻击性防守的理论研究[J].成都体育学院学报,2005(4):62-65. [5]孙民治.篮球纵横[M].北京:人民出版社.1996. 科技论文英文摘要的时态 英文摘要在促进国际交流方面有非常重要的作用。英文摘要应与中文摘要相对应,撰写英文摘要应该注意简洁明了,力争用最短的篇幅提供最主要的信息。 选择适当的时态和语态,是使摘要符合英文语法修辞规则的前提。通常情况下,摘要中时态的应用应根据具体内容而有所变化,否则容易造成理解上的混乱。这种变化又并非无章可循,通 常有如下一些规律: 1 叙述研究过程,多采用一般过去时。 2 说明某课题现已取得的成果,宜采用现在完成时。 3 摘要开头表示本文所 报告 或 描述 的内容以及摘要结尾表示作者所 认为 的观点和 建 议 的做法时,可采用一般现在时。 93