新《纪律处分条例》学习内容(2019年 含答案)
新《中国共产党纪律处分条例》考试题库
（共100题）
一、填空题（共30题）
列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、
新时代党的建设总要求和全面从严治党战略部署，全面加强党
执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。
3.《条例》第四条规定：党的纪律处分工作应当坚持以下
加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律
常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成
查的成为极少数。
5.《条例》第七条规定：重点查处党的十八大以来不收敛、
7.《条例》第十条规定：党员受到开除党籍处分，五年内
8.《条例》第二十七条规定：党组织在纪律审查中发现党
予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。
9.《条例》第二十九条规定：党组织在纪律审查中发现党
党员权利。根据监察机关、司法机关处理结果，可以恢复其党员权利的，应当及时予以恢复。
11.《条例》第三十三条规定：党员依法受到刑事责任追究的，党组织应当根据司法机关的生效判决、裁定、决定及其认定的事实、性质和情节，依照本条例规定给予党纪处分，是
中央保持一致且有实际言论、行为或者造成不良后果的，给予
等方式，公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等的，给予开除党籍处分。
14.《条例》第四十九条规定：在党内搞团团伙伙、结党
益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本的，给予严重警
15.《条例》第五十条规定：党员领导干部在本人主政的地方或者分管的部门自行其是，搞山头主义，拒不执行党中央
决，打折扣、搞变通，在政治上造成不良影响或者严重后果的，
16.《条例》第五十一条规定：对党不忠诚不老实，表里不一，阳奉阴违，欺上瞒下，搞两面派，做两面人，情节较轻
17.《条例》第五十二条规定：制造、散布、传播政治谣
制造其他谣言，造成损害或者不良影响的，依照前款规定处理。
处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
19.《条例》第九十二条规定：接受、提供可能影响公正执行公务的宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
20.《条例》第六十二条规定：对信仰宗教的党员，应当加强思想教育，经党组织帮助教育仍没有转变的，应当劝其退党；劝而不退的，予以除名；参与利用宗教搞煽动活动的，给予开除党籍处分。
21.《条例》第六十四条规定：组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，或
者破坏党的基层组织建设的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。对其他参加人员，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。
22.《条例》第六十七条规定：不履行全面从严治党主体责任、监督责任或者履行全面从严治党主体责任、监督责任不力，给党组织造成严重损害或者严重不良影响的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
23.《条例》第六十八条规定：党员领导干部对违反政治纪律和政治规矩等错误思想和行为不报告、不抵制、不斗争，放任不管，搞无原则一团和气，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
24.《条例》第七十六条规定：在干部选拔任用工作中，有任人唯亲、排斥异己、封官许愿、说情干预、跑官要官、突击提拔或者调整干部等违反干部选拔任用规定行为，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
25.《条例》第八十八条规定：收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡和有价证券、股权、其他金融产品等财物，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
26.《条例》第一百一十四条规定：在社会保障、政策扶持、扶贫脱贫、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
27.《条例》第一百一十五条规定：利用宗族或者黑恶势力等欺压群众，或者纵容涉黑涉恶活动、为黑恶势力充当“保护伞”的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
28.《条例》第一百二十一条规定：工作中不负责任或者疏于管理，贯彻执行、检查督促落实上级决策部署不力，给党、国家和人民利益以及公共财产造成较大损失的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分；造成重大损失的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念不力，对职责范围内的问题失察失责，造成较大损失或者重大损失的，从重或者加重处分。
29.《条例》第一百二十八条规定：泄露、扩散或者打探、窃取党组织关于干部选拔任用、纪律审查、巡视巡察等尚未公开事项或者其他应当保密的内容的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
30.本条例自2018年10月1日施行。
二、单项选择题（共25题）
31.《条例》规定：对于党的纪律的党组织，上级党组织应当责令其作出检查或者进行通报批评。对于党的纪律、本身又不能纠正的党组织，上一级党的委员会在查明核实后，根据情节严重的程度，可以予以：改组、解散。（D ）
A、违反严重违反
B、违犯严重违反
C、违反严重违犯
D、违犯严重违犯
32.《条例》规定：党员受到开除党籍处分，五年内不得重新入党，也不得推荐担任与其原任职务的党外职务。另有规定不
准重新入党的，依照规定。（ C ）
A、高于其原任职务
B、相当于其原任职务
C、相当或者高于其原任职务
D、低于或相当于其原任职务
33.《条例》规定：党组织在纪律审查中发现党员严重违纪涉嫌违法犯罪的，原则上先作出决定，并按照规定给予后，再移送有关依法处理。（ D）
A、党纪处分行政处分司法机关
B、党纪处分政务处分司法机关
C、党纪处分行政处分国家机关
D、党纪处分政务处分国家机关
34.《条例》规定：党纪处分决定作出后，应当在向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布，是领导班子成员的还应当向所在宣布，并按照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案。（ D ）
A、三个月内党组织
B、三个月内党组织领导班子
C、一个月内党组织
D、一个月内党组织领导班子
35.《条例》规定：在问题上不同党中央保持一致且有实际言论、行为或者造成不良后果的，情节严重的，给予处分。（ B ）
A、基本原则开除党籍
B、重大原则开除党籍
C、基本原则撤销党内职务或者留党察看
B、重大原则撤销党内职务或者留党察看
36.《条例》规定：丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人、，或者歪曲党的历史、中华人民共和国历史、人民军队历史的，情节严重的，对直接责任者和领导责任者，给予处分。（ C ）
A、英雄烈士留党察看或者开除党籍
B、英雄烈士开除党籍
C、英雄模范留党察看或者开除党籍
D、英雄模范开除党籍
37.《条例》规定：在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植个人势力等非组织活动，或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本的，给予处分；导致本地区、本部门、本单位政治生态恶化的，给予处分。（ C ）
A、警告或者严重警告警告或者严重警告
B、严重警告或者撤销党内职务严重警告或者撤销党内职务
C、严重警告或者撤销党内职务留党察看或者开除党籍
D、警告或者严重警告留党察看或者开除党籍
38.《条例》规定：政治品行恶劣，匿名诬告，有意陷害或者制造其他谣言，造成损害或者不良影响的，情节严重的，给予处分。（ A ）
A、开除党籍
B、撤销党内职务
C、留党察看
D、严重警告
39.《条例》规定：对信仰宗教的党员，应当加强，经党组织帮助教育仍没有转变的，应当劝其退党；劝而不退的，予以除名；参与利用宗教搞煽动活动的，给予处分。（ D ）
A、政治教育留党察看
B、思想教育留党察看
C、政治教育开除党籍
D、思想教育开除党籍
40.《条例》规定：在干部选拔任用工作中，有任人唯亲、排斥异己、、说情干预、跑官要官、或者调整干部等违反干部选拔任用规定行为，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（ C ）
A、结党营私突击提拔
B、封官许愿带病提拔
C、封官许愿突击提拔
D、结党营私带病提拔
41.《纪律处分条例》规定，是党的各级党组织和全体党员必须遵守的行为规则。（D）
A.《纪律处分条例》
B.《中国共产党章程》
C.《中国共产党廉洁自律准则》
D.党的纪律
42.《纪律处分条例》规定，对违犯党纪的党组织和党员必须严肃、公正执行纪律，党内不允许有任何不受纪律约束的。(C)
A．党组织 B．党员
C．党组织和党员 D．党组织或者党员
43.《纪律处分条例》规定，党组织和党员的行为，依照规定应当给予纪律处理或者处分的，都必须受到追究。
(D)
① 违反党章和其他党内法规②违反国家法律法规③违反党和国家政策
④违反社会主义道德⑤ 危害党、国家和人民利益
A．①②③ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
44.《纪律处分条例》规定，撤销党内职务处分，是指撤销受处分党员_____的党内职务。（C）
A．党内选举 B．组织任命 C．党内选举或者组织任命D．党内选举以及组织任命
45.《纪律处分条例》规定，篡改、伪造个人档案资料的，
处分。（C）
A.开除党籍
B.留党察看
C.撤销党内职务或者留党察看
D.留党察看或开除党籍
46.《纪律处分条例》规定，利用职务上的便利，占用公物归个人使用，时间超过,情节较重的,给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分。（C）
A.一个月
B.三个月
C.六个月
D.一年
47.《纪律处分条例》规定，党员受到后,其党内职务自然撤销。（C）
A.严重警告
B.撤销党内职务
C.留党察看
D.开除党籍
48.《纪律处分条例》规定，在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，给予。（D）
A.通报批评
B.警告或者严重警告
C.撤销党内职务或者留党察看
D.留党察看或者开除党籍
49.《纪律处分条例》规定，违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予处分。(A)
A.撤销党内职务
B.留党察看
C.撤销党内职务或留党察看
D.留党察看或者开除党籍
50.《纪律处分条例》规定，计算经济损失主要计算。（A）
A.直接经济损失
B.全部经济损失
C.间接经济损失
D.物质损失
51.《纪律处分条例》规定，对于受到解散处理的党组织中的党员，应当逐个审查。其中，符合党员条件的，应当重新登记，并参加新的组织过党的生活；不符合党员条件的，应当对其进行教育、限期改正，经教育仍无转变的，；有违纪行为的依照规定予以追究。（D）
A．予以开除B．予以除名C．予以开除或者劝退D．予以劝退或者除名
52.根据《纪律处分条例》规定，减轻、加重处分，是指
A．给予较轻或者较重的处分 B．减轻或者加重一档给予处分
C．减轻或者加重二档给予处分 D．减轻或者加重三档给予处分
53.《纪律处分条例》规定，杨某因受贿应受到撤销党内职务处分，因收受礼金应受到党内警告处分，又因失职应受到党内严重警告处分。根据《纪律处分条例》，最后应给予杨某处分。(C)
A.严重警告
B.撤销党内职务
C.留党察看
D.开除党籍
54.《纪律处分条例》规定，预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其批评教育或者延长预备期；情节较重的，应当。(C)
A．留党察看 B．开除党籍
C．取消其预备党员资格 D．党内除名
55.《纪律处分条例》规定，对违纪后下落不明的党员，下落不明时间超过的，党组织应当按照党章规定对其予以除名。(B)
A．三个月 B．六个月 C．九个月 D．一年
三、多项选择题（共25题）
56.《条例》规定：有下列情形之一的，应当从重或者加重处分：（ ABCD ）。
A、强迫、唆使他人违纪的
B、拒不上交或者退赔违纪所得的
C、违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的
D、违纪受到党纪处分后，又被发现其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分的
E、本条例另有规定的
57.《条例》规定：党组织在纪律审查中发现党员有等违反法律涉嫌犯罪行为的，应当给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。（ ABCDFGI）
A、贪污贿赂
B、滥用职权
C、玩忽职守
D、权力寻租
E、结党营私
F、利益输送
G、徇私舞弊 H 公器私用
I、浪费国家资财
58.《条例》规定：违反有关规定从事营利活动，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ ABCDEF ）
A、经商办企业的
B、拥有非上市公司（企业）的股份或者证券的
C、买卖股票或者进行其他证券投资的
D、从事有偿中介活动的
E、在国（境）外注册公司或者投资入股的
F、有其他违反有关规定从事营利活动的
59.《条例》规定：党员领导干部在本人主政的地方或者分管的部门自行其是，搞山头主义，拒不执行党中央确定的大政方针，甚至背着党中央另搞一套的，给予、或者处分。（ BCD ）
A、严重警告
B、撤销党内职务
C、留党察看
D、开除党籍
60.《条例》规定：党员领导干部对违反政治纪律和政治规矩等错误思想和行为、、，放任不管，搞无原则一团和气，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（ BCD ）
A、不请示
B、不报告
C、不抵制
D、不斗争
E、不反对
F、不辩解
61.《条例》规定：违反民主集中制原则，有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分：（ ABCD ）
A、拒不执行或者擅自改变党组织作出的重大决定的
B、违反议事规则，个人或者少数人决定重大问题的
C、故意规避集体决策，决定重大事项、重要干部任免、重要项目安排和大额资金使用的
D、借集体决策名义集体违规的
62.《条例》规定：有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ ABC ）
A、在民主推荐、民主测评、组织考察和党内选举中搞拉票、助选等非组织活动的
B、在法律规定的投票、选举活动中违背组织原则搞非组织活动，组织、怂恿、诱使他人投票、表决的
C、在选举中进行其他违反党章、其他党内法规和有关章程活动的
D、搞有组织的拉票贿选，或者用公款拉票贿选的
63.《条例》规定：通过、、、、、书籍
等，或者利用讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等的，给予开除党籍处分。（ ACDEG ）A、网络 B、信件 C、广播 D、电视
E、报刊
F、报纸
G、传单
H、卡片
64.《条例》规定：有下列情形之一的，可以从轻或者减轻处分：（ABCDEF ）
A、主动交代本人应当受到党纪处分的问题的
B、在组织核实、立案审查过程中，能够配合核实审查工作，如实说明本人违纪违法事实的
C、检举同案人或者其他人应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实的
D、主动挽回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生的；
E、主动上交违纪所得的
F、有其他立功表现的
65.党员王某为XX经济开发区主管领导，王某妻子为该开发区内一家中外合资企业外方委派的高层管理者，对这一现象表达正确的是：（BCD）
A、这很正常，并没有违反党纪法规
B、这种现象是不合党纪的，王某应该按规定予以纠正
C、如果王某不纠正，王某本人应辞去现任职务或者组织予以调动职务
D、拒不纠正，又不辞去或调整职务，王某要受撤销党内职务处分
66.《条例》第一百二十二条规定：有下列行为之一，造成严重不良影响，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给
予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ ABCD ）
A、贯彻党中央决策部署只表态不落实的；
B、热衷于搞舆论造势、浮在表面的；
C、单纯以会议贯彻会议、以文件落实文件，在实际工作中不见诸行动的；
D、工作中有其他形式主义、官僚主义行为的。
67.《条例》第一百零五条规定：有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：（ ABC ）
A、公款旅游或者以学习培训、考察调研、职工疗养等为名变相公款旅游的；
B、改变公务行程，借机旅游的；
C、参加所管理企业、下属单位组织的考察活动，借机旅游的。
D、出国（境）旅游的。
68.《条例》第九十五条规定：利用职权或者职务上的影响，为配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人在、、、、土地使用权出让、房地产开发、工程招投标以及公共财政支出等方面谋取利益，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（ ABCD ）
A、审批监管
B、资源开发
C、金融信贷
D、大宗采购
69.《条例》第八十八条规定：收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡和、、其他金融产品等财物，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（ AB ）
A、有价证券
B、股权
C、购物卡
D、债券
70.《条例》第五十一条规定：对党不忠诚不老实，表里不一，阳奉阴违，欺上瞒下，搞两面派，做两面人，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予或者处分。（ BC ）
A、严重警告
B、留党察看
C、撤销党内职务
D、开除党籍
71.《纪律处分条例》规定，党员犯罪情节轻微，人民检察院依法作出不起诉决定的，或者人民法院依法作出有罪判决并免予刑事处罚的，应当给予处分。（BCD）A．降级 B．撤销党内职务
C．留党察看 D．开除党籍
72.依照《纪律处分条例》规定，对违法犯罪党员的纪律处分，下列表述正确的是。（ABC）
A.党员依法受到刑事追究的，党组织应当根据司法机关的生效判决、裁定和决定及其认定的事实、性质和情节，依照本条例规定给予党纪处分或者组织处理。
B.党员依法受到行政处罚、行政处分，应当追究党纪责任的，党组织可以根据生效的行政处罚、行政处分决定认定的事实、性质和情节，经核实后依照本条例规定给予党纪处分或者组织处理。
C.党员违反国家法律法规，违反企事业单位或者其他社会组织的规章制度受到其他纪律处分，应当追究党纪责任的，党组织在对有关方面认定的事实、性质和情节进行核实后，依照本条例规定给予党纪处分或者组织处理。
D.以上都不是。
73.依照《纪律处分条例》规定，预备党员违犯党纪，下列处理正确的是。（ABC）
A．情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其批评教育或者延长预备期
B．情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其延长预备期
C．情节较重的，应当取消其预备党员资格
D．党内除名
74.依照《纪律处分条例》规定，下列说法正确的是。（ABCD）
A.违纪后下落不明的党员，有严重违纪行为，应当给予开除党籍处分的，党组织应当作出决定，开除其党籍。
B.违纪后下落不明时间超过六个月的，除有严重违纪行为应当给予开除党籍处分的外，党组织应当按照党章规定对其予以除名。
C.违纪党员在党组织作出处分决定前死亡，或者在死亡之后发现其曾有严重违纪行为，对于应当给予开除党籍处分的，开除其党籍。
D.违纪党员在党组织作出处分决定前死亡，或者在死亡之后发现其曾有严重违纪行为，对于应当给予留党察看以下（含留党察看）处分的，作出书面结论，不再给予党纪处分。
75.《纪律处分条例》所称领导责任者，包括。（BC）
A．直接责任者 B．主要领导责任者
C．重要领导责任者 D．直接领导责任
76.《纪律处分条例》规定，拒不执行党组织的。（BC）等决定的，给予警告、严重警告、或者撤销党内职务处分。（ABC）
A.分配
B.调动
C.交流
D.选举
77.《纪律处分条例》规定，以等手段，妨害党员自主行使表决权、选举权和被选举权，应给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。（ABCD）
A.强迫
B.威胁
C.欺骗
D.拉拢
78.下列说法正确的是（ABC）
A.《条例》第九十条规定：借用管理和服务对象的钱款、住房、车辆等，影响公正执行公务，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。通过民间借贷等金融活动获取大额回报，影响公正执行公务的，依照前款规定处理。
B.《条例》第一百一十四条规定：在社会保障、政策扶持、扶贫脱贫、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公
平的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
C. 《条例》第一百一十五条规定：利用宗族或者黑恶势力等欺压群众，或者纵容涉黑涉恶活动、为黑恶势力充当“保护伞”的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
D.以上都不对。
79.对于受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分
等相应变更手续；涉及撤销或者调整其党外职务的，应当建议党外组织及时撤销或者调整其党外职务。特殊情况下，经作出或者批准作出处分决定的组织批准，可以适当延长办理期限。
A.一个月
B.二个月
C.三个月
D.六个月
80.《条例》第三十条规定：党员被依法留置、逮捕的，
党员权利。根据监察机关、司法机关处理结果，可以恢复其党员权利的，应当及时予以恢复。（ABC）
A.表决权、
B.选举权
C.被选举权
D.知情权
四、判断题（共20题）
81.《条例》第三十三条规定：党员依法受到刑事责任追究的，党组织应当根据司法机关的生效判决、裁定、决定及其认定的事实、性质和情节，依照本条例规定给予党纪处分，是公职人员的由监察机关给予相应政务处分。（√）
82.《条例》第五十五条规定：干扰巡视巡察工作或者不落实巡视巡察整改要求，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（√）
83.《纪律处分条例》规定，对违纪党员免予处分，应当作出书面结论。（√）
84.《纪律处分条例》规定，执行党纪处分决定的机关或者
受处分党员所在单位，应当在1个月内将处分决定的执行情况，向作出或者批准处分决定的机关报告。（×）6个月
85.《纪律处分条例》规定，在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的，将受到党纪处分。（√）
86.《纪律处分条例》规定，党员违反有关规定参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等，情节严重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。（×）
党员后面加上领导干部
87.《纪律处分条例》规定，纵容子女利用本人职权谋取私利，其子女构成违纪，本人不构成违纪。（×）
88.《纪律处分条例》规定，利用职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，情节严重的给予开除党籍处分。（×）撤销党内职务
89.《纪律处分条例》规定，违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩，在政治上造成不良影响，违反了党的工作纪律。（×）工作纪律改为政治纪律
90.《纪律处分条例》规定，实施党纪处分，应当按照规定程序经党组织集体讨论决定，不允许任何个人或者少数人决定和批准。（√）
91.《纪律处分条例》规定，在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手的，应当从重或者加重处分。（√）
92.《纪律处分条例》，二人以上（含二人）共同故意违纪的，对为首者，从重处分。（√）
93.《纪律处分条例》规定，党组织在纪律审查中发现党员丧失党员条件，严重败坏党的形象行为的，应当给予开除党籍处分。（√）
94.《纪律处分条例》规定，因过失犯罪被判处三年以下（含三年）有期徒刑或者被判处管制、拘役的，一般应当开除党籍。对于个别可以不开除党籍的，应当对照处分党员批准权限的规定，报请再上一级党组织批准。（√）
95.《纪律处分条例》规定，对违纪党员免予党纪处分，
应当作出书面结论。（√）
96.在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平的，给予警告或者严重警告处分；情
节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（×）情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
97.盲目举债、铺摊子、上项目，搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，致使国家、集体或者群众财产和利益遭
受较大损失的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严
重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务、留党察看或者
开除党籍处分。（√）
98.泄露、扩散或者打探、窃取党组织关于干部选拔任用、
纪律审查、巡视巡察等尚未公开事项或者其他应当保密的内容的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内
职务或者留党察看处分。（×）情节严重的，给予开除党籍处分。
99.党员领导干部不重视家风建设，对配偶、子女及其配偶失管失教，造成不良影响或者严重后果的，给予撤销党内职
务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。（×）情节严重的，给予撤销党内职务处分。
100.违反有关规定配备、购买、更换、装饰、使用公务用车或者有其他违反公务用车管理规定的行为，对直接责任者和
领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节
严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。（√）
金融基础课程标准
《金融学》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《金融专业人才培养方案》中对《金融学》课程培养目标的要求制定。 （二）课程性质与作用 课程的性质本课程是金融专业的专业核心能力课程；是国家教委规定的院校财经及管理类专业必修课程；是教育部确定的21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程。它在整个财经类课程中处于核心地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为以后学习各专业课程打下良好的基础。 课程的作用本课程充分体现了“以就业为导向，以技能为核心，以服务为宗旨”的指导思想。是我院金融专业和会计专业基础理论课程。本课程的教学内容主要涵盖货币、信用、金融机构、金融市场与金融工具、货币供求均衡、货币政策等方面。通过本课程的教学，要求学生比较全面地掌握金融学的基本理论、基本知识和基本方法，系统的掌握货币、信用、金融机构、金融市场、金融宏观调控等基本范畴、内在关系及其运动规律。重点掌握货币的职能、货币制度、货币需求和货币供给、货币政策；信用、信用形式以及信用在经济活动中的作用；利率和利息；金融市场；金融机构体系以及金融机构的构成等问题，掌握存款货币银行的性质、职能和业务经营、掌握中央银行的职能、熟悉我国货币金融政策、金融体制改革的进展等问题；培养和提高学生分析与解决有关金融工作问题的能力。课程的难点是如何将抽象的金融知识与表象化的经济问题结合、深奥的金融理论与中国实际相结合。这一课程的教学目标是要求学生掌握金融学的基本知识与基础理论，并能用相关的理论解读现实的经济现象和金融现象，能够运用所学到的理论知识分析简单的经济金融问题，进而站在高度分析宏观经济金融形势和微观金融活动，为专业课程学习打好基础。 与其他课程的关系（前导课程、后续课程）
中学生纪律处分条例
沙溪中学2011年秋学生纪律处分条例 第一条：总则 为加强校纪校风建设、维护正常的教育教学秩序，杜绝犯罪，减少违纪，保证学生学习、生活有良好的环境。根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等有关规定，本着以教育为主、教育与处分相结合的原则，结合我校管理实际的要求，特制定本条例。本条例对我校任何一个学生同样适用。 第二条：处分等级 对犯有错误的学生，视其情节轻重和认错态度，给予批评教育或下列之一的处分： 1、警告 2、严重警告 3、记过 4、留校察看 5、劝其转学 第三条：主管部门 学校查处学生违纪行为的机构为德育处，凡处分学生的公告或决定必须由德育处撰写并由学校盖章后方可生效，其它职能部门的学生违纪应在查清事实的基础上，将材料送交德育处，并提出处理意见供参考。各部门自行宣布的处理决定无效。 第四条：结伙斗殴或殴打他人、侵犯他人人身权利者，除负担被打伤者医疗费、营养费和护理费外，依据情节，分别给予下列处分。 1、虽未动手打人，但挑起事端或偏袒一方、或语言挑逗，用各种方式 触发他人促使打架事态扩大者，给予严重警告或记过处分。 2、动手打人，情节较轻者，给予严重警告或记过处分。情节严重、造成恶劣后果者，给予留校察看以上处分。持械打人后果严重者，给予勒令退学或开除学籍处分。 3、三人以上参与打架为聚众斗殴，对为首者或暗中指使他人打架者，从重处分，对能主动承认错误并揭发他人或提供学校尚不清楚的线索或证据者，减轻处分或免予处分。 4、策划他人打架或将校外人员带进校园帮助“解决矛盾纠纷”或暗中指使其殴打在校学生者，给予留校察看以上处分。 5、未经登记将校外人员带进校内，放学后在校门口聚众逗留或生事，与社会闲杂人员过分接近，充当各种帮凶者，给予严重警告或记过处分。 6、携带、私藏管制刀具或其它凶器进入校园，或在校内外为他人提供管制刀具或其他凶器者，给予留校察看以上处分。 第五条：偷窃、敲诈、欺骗、勒索或破坏公共财物、涂改有价证卷等，除追回赃款、赃物或赔偿损失外，依据情节，分别给予下列之一的处分。 1、偷窃价值在20元以下者，给予警告处分；价值在20——50元者，给予严重警告处分；价值在50——100元者，给予记过处分；价值在100—500元者，给予留校察看处分；价值超过500元者，给予留校察看以上处分；偷窃两次以上者（含两次），给予勒令退学或开除学籍或送工读学校处分，并交公安机关处理。 2、在校内外未经他人同意并强行“借”、“要”钱、物（包括饭卡）即视为敲
初中音乐新课程标准理论测试题及答案
第2页（共8页） ▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 17、学生是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的主动性 。教师作为教学的 组织者和 指导者 ，是沟通学生与音乐的桥梁。 18、乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的 基本工具 。 19、即兴编创有两类形式：一类是综合性艺术表演 性质的，另一类是 音乐创 编 性质的。 20、创造是发挥 音乐创作实践 和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐 创作实践和发掘创造性思维能力 的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。 21、即兴音乐编创活动 包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动；二是运用音乐材料进行音乐 创作尝试与练习 。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（ A ） A 、①②③④ B 、①③④⑤ C 、①②③⑤ D 、②③④⑤ 2、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ D ） A 、人文性 B 、审美性 C 、实践性 D 、欣赏性。 3、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的（ C ）。 A 、主要途径 B 、有效途径 C 、重要途径 D 、特殊途径 4、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（ D ）。 A 、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。 B 、在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。 C 、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。 D 、音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行 5、音乐课程标准包括前言、（ A ）、课程内容、实施建议四部分内容。 A 、课程目标 B 、课程理念 C 、课程思想 D 、课程结构 6、（ B ）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。 A 、演奏歌曲 B 、演唱歌曲 C 、认识简谱 D 、学会五线谱 7、追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，追踪听辨音乐主题，（ B ）音乐主题。 A 、学习 B 、复习 C 、预习 D 、巩固 8、怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（ D ） A 、首先，要为学生创造一个审美的学习环境。 B 、其次，还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。 C 、此外，音乐学习的过程也应是一个审美的过程。 D 、最后，“以审美为核心”还意味着，学生在进行音乐实践的时候，不用始终坚持一定的审美标准。 9、（ D ）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。
基础教育课程改革基本理论_笔记
第一部分基础教育课程改革基本理论 第一章基础教育课程改革的背景 第二章课程目标与课程结构 第三章国家课程标准 第四章新课程的学习方式 第五章新课程的评价 第六章课程资源的开发与利用 第七章三级课程管理体制的确立 第八章校本课程开发 第九章综合实践活动设计 第十章教师专业发展 第十一章课程改革实践与反思 第十二章基础教育课程改革纲要(试行) 第一章基础教育课程改革的背景 一、新中国以来八次大规模的课程改革 二、现行课程存在的问题 P5 三、课程改革的国际趋势 P5 ?全球化 ?信息化 ?个性化 四、基础教育课程改革的基本理念P7 ?课程目标上，关注学生作为“整体的人”的发展 ?课程内容上，统整学生的生活世界与科学世界 ?课程实施上，寻求学生主体对知识的建构 ?课程管理上，创建富有个性的学校文化 五、新课程的核心内容 (一)指导思想与培养目标 P7 ?指导思想：基础教育课程改革必须在党的教育方针指引下，以邓小平“···” 和江泽民“···”为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 ?培养目标 P8 思想品德，法律意识，三观，智力，技能，身心，四有新人 (二)课程改革的具体目标 P8 ?改变课程功能 ?实现课程结构的均衡性、综合性和选择性 ?密切课程内容和时代生活的联系 ?调整学生的学习方式 ?改善评价考试制度 ?实行三级课程管理制度 (三)课程结构的重建 P9 ?综合性：将综合实践活动设为必修课，强调学科间的联系和整合 ?均衡性：各科课程间的比重进行了调整 ?选择性：增加选修科目 (四)国家课程标准 形式：教学大纲 这次课程改革要求：从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度阐述课
中共纪律处分条例
中国共产党纪律处分条例 第一编总则 第一章指导思想、原则和适用范围 第一条中国共产党纪律处分条例，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据党章和宪法、法律，结合党的建设的实践制定。 第二条本条例的任务，是维护党的章程和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律、法规的贯彻执行。 第三条坚持党要管党、从严治党的原则。党的各级组织和全体党员应当遵守和维护党的纪律。对于违犯党纪的党组织和党员，必须严肃处理。 第四条坚持党员在党纪面前人人平等的原则。党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员。凡是违犯党纪的行为，都必须受到追究；应当受到党纪处分的，必须给予相应的处分。 第五条坚持实事求是的原则。对党组织和党员违犯党
纪的行为，应当以事实为依据，以党章、其他党内法规和国家法律、法规为准绳，准确地认定违纪性质，区别不同情况，恰当地予以处理。 第六条坚持民主集中制的原则。实施党纪处分，应当按照规定程序经党组织集体讨论决定，不允许任何个人或者少数人决定和批准。上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定，下级党组织必须执行。 第七条坚持惩前毖后、治病救人的原则。处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济。 第八条本条例适用于违犯党纪应当受到党纪追究的党组织和党员。 第二章违纪与纪律处分 第九条党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。党组织和党员违反党章和其他党内法规，违反国家法律、法规，违反党和国家政策、社会主义道德，危害党、国家和人民利益的行为，依照规定应当给予党纪处分的，都必须受到追究。 第十条对党员的纪律处分种类： （一）警告；
小学学科课程标准解读
课程简介小学学科课程标准解读 【课程简介】 课程标准是教师教学的基本依据，作为教师必须要学会研究课程标准。本专题的主要课程目标是要理解课程标准的内涵，明确课程标准的特点，掌握课程标准的内容结构，能够意识到教师研究课程标准的意义；对小学数学、小学语文、小学综合实践活动等学科课程标准，能够掌握其学科性质、设计理念、内容构成，并能够将其运用于学科教学设计中。 基于以上目标，本专题的内容包括如下四个部分。第一部分，课程标准的内涵与特点，从总体上介绍了国家课程标准的内涵、特点、内容构成以及教师研究课程标准的意义。第二部分，分析了小学数学课程标准，包括课程标准的内容构成、数学课程的基本理念、对数学课程目标、内容、教学建议、评价建议的分析。第三部分，对小学语文课程标准的分析，包括语文课程标准的构成、语文课程的教育理念。第四部分，对小学综合实践活动课程标准的分析，包括综合实践活课程开设的意义、综合实践活动的特点、内容构成以及操作模式与原则。 【课程特色】 《小学学科课程标准解读》专题课程主要特色之一是理论与案例的结合。在课程中从总体上介绍了课程标准的内涵、特点、内容构成等相关理论，从数学、语文、综合实践活动三个学科，对课程标准进行解读，其中结合了大量的学科的案例，使学员能够深入浅出的理解学科的性质、理念、内容构成等。为了促进学员对本专题课程的理解与运用，还为学员提供了丰富的相关学习资源。 小学学科课程标准解读 唐丽芳（东北师范大学教育科学学院,副教授） 一、课程标准的内涵与特点 （一）什么是课程标准 可以从以下几个方面来理解课程标准： 第一，课程标准主要是针对学生在经过某一阶段学习后结果的行为描述而不是对教学内容的具体规定。
课程标准理论卷
课程标准理论测试卷 姓名： 一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（20分） 1、评价一节课是否符合新课标精神，应该——————————，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。 A、看学生主动性是否被调动起来 B、看老师是否讲解到位 C、看学生是否注意力集中 D、看老师是否运用了先进的教学手段 2、—————是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体—— A、教师，实施者 B、学生，参与者 C、行政领导，参与者 D、校长，实施者 3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成——————，5、6年级完成————； A、第五册—第八全册 B、第九—第十二全册 C、一级目标，二级目标 D、二级目标，三级目标 4、各地区可以根据国家课程—————的有关政策规定，根据当地的条件和需 要，适当调整相应学段英语课程的目标。 A．县级管理 B。一级管理 C。二级管理D。三级管理 5、内乡县小学、初中是从——————年实施新课改的。
A、2003 B、2004 C、2006 D、2008 6、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确——————————。 A、朗读课文 B、背默课文 C、表演小节目 D、书写字母和单词 7、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是———————— A、能根据录音模仿说英语 B、讲述简单的小故事 C、能说最常用的日常套语 D、能唱一首英语歌 8、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用——————————；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。 A、英语进行简单的交际 B、用简单的英语讲简单的故事 D、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片 9、教师要积极利用各种教学资源，——————教材，设计适合学生发展的教学过程。 A、合理地教 B、创造性地使用 C、按照要求使用 D、按部就班地用 10、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、———————、 并讲述简单的故事。 A、读懂 B、写出 C、背诵 D、描写
新《纪律处分条例》学习内容(2019年 含答案)
新《中国共产党纪律处分条例》考试题库 （共100题） 一、填空题（共30题） 列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、 新时代党的建设总要求和全面从严治党战略部署，全面加强党 执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。 3.《条例》第四条规定：党的纪律处分工作应当坚持以下 加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律 常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成 查的成为极少数。 5.《条例》第七条规定：重点查处党的十八大以来不收敛、
7.《条例》第十条规定：党员受到开除党籍处分，五年内 8.《条例》第二十七条规定：党组织在纪律审查中发现党 予撤销党内职务、留党察看或者开除党籍处分。 9.《条例》第二十九条规定：党组织在纪律审查中发现党 党员权利。根据监察机关、司法机关处理结果，可以恢复其党员权利的，应当及时予以恢复。 11.《条例》第三十三条规定：党员依法受到刑事责任追究的，党组织应当根据司法机关的生效判决、裁定、决定及其认定的事实、性质和情节，依照本条例规定给予党纪处分，是 中央保持一致且有实际言论、行为或者造成不良后果的，给予 等方式，公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等的，给予开除党籍处分。 14.《条例》第四十九条规定：在党内搞团团伙伙、结党 益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本的，给予严重警
15.《条例》第五十条规定：党员领导干部在本人主政的地方或者分管的部门自行其是，搞山头主义，拒不执行党中央 决，打折扣、搞变通，在政治上造成不良影响或者严重后果的， 16.《条例》第五十一条规定：对党不忠诚不老实，表里不一，阳奉阴违，欺上瞒下，搞两面派，做两面人，情节较轻 17.《条例》第五十二条规定：制造、散布、传播政治谣 制造其他谣言，造成损害或者不良影响的，依照前款规定处理。 处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。 19.《条例》第九十二条规定：接受、提供可能影响公正执行公务的宴请或者旅游、健身、娱乐等活动安排，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。 20.《条例》第六十二条规定：对信仰宗教的党员，应当加强思想教育，经党组织帮助教育仍没有转变的，应当劝其退党；劝而不退的，予以除名；参与利用宗教搞煽动活动的，给予开除党籍处分。 21.《条例》第六十四条规定：组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，或
纪律处分条例试题及答案
纪律处分条例试题及答案 最新版的《纪律处分条例》和廉洁自律准则竞赛题题库及答案是什么?下面小编为大家带来廉洁自律准则和纪律处分条例测试题及答案大全，欢迎阅读。 纪律处分条例试题及答案一 1. 预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其批评教育或者延长预备期;情节较重的，应当取消其预备党员资格。（对） 2. 对违纪后下落不明的党员，应当一律给予开除党籍处分。（错） 正确答案：对违纪后下落不明的党员，应当区别情况作出处理： （一）对有严重违纪行为，应当给予开除党籍处分的，党组织应当作出决定，开除其党籍; （二）除前项规定的情况外，下落不明时间超过六个月的，党
组织应当按照党章规定对其予以除名 出处：《中国共产党纪律处分条例》第三十六条 3. 违纪党员在党组织作出处分决定前死亡，或者在死亡之后发现其曾有严重违纪行为，对于应当给予开除党籍处分的，作出书面结论，不再给予党纪处分。（错） 出处：《中国共产党纪律处分条例》第三十七条 4. 《纪律处分条例》中所指直接责任者，是指在其职责范围内,对直接主管的工作不履行或者不正确履行职责,对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部。（错）正确答案：直接责任者，是指在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部。 5. 主要领导责任者，是指在其职责范围内，对直接主管的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部。（对） 6. 重要领导责任者，是指在其职责范围内，对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负次要领导责任的党员领导干部。（对）出处：《中国共产党纪律处分条例》第三十八条 7. 主动交代，是指涉嫌违纪的党员在组织初核前向有关组
中学课程标准理论通识试题(1)
中学课程标准理论通识试题 一、填空题（每空1分，共30分） 1. 课程标准是＿＿＿＿＿＿的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 2. 课程标准与教学大纲相比，在课程的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向＿＿＿＿＿＿的学习基本要求。 3. 课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述，实际上反映了国家对学生＿＿＿＿＿＿的期望。课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 4. 课程标准是教材编写、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的依据，是国家管理和评价课程的基础。 5.课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、＿＿＿＿、＿＿＿＿等方面的基本要求，规定各门课程的＿＿＿、＿＿＿、内容框架，提出教学和评价建议。 6. 课程标准中规定的基本素质要求是教材、＿＿＿和＿＿＿的灵魂,也是整个基础教育课程的灵魂。 7.分科课程标准规定各科＿＿＿＿＿＿和教材纲要、教学要点和＿＿＿＿＿＿的分配、应有最低限度的教学设备以及＿＿＿＿＿＿和其他应注意的事项。
8. 义务教育课程标准应适应普及＿＿＿＿＿＿的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对＿＿＿＿＿＿的基本要求，着眼于培养学生＿＿＿＿＿＿的愿望和能力。 9. 课程标准对某方面或某领域基本素质要求的规定,主要体现为在课程标准中所确定的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 10.各学科课程标准在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、＿＿＿＿、＿＿＿＿和、＿＿＿＿。 二、选择题（50 分） （一）单项选择（每题 2 分，共20 分） 1. 制定国家课程标准要依据（）A．各门课程的授课时间 B. 课程内容目标 C. 各门课程的特点 D. 课程内容的难易 2. 课程标准管理是依据课程标准进行的教学和管理活动。其中教学的首要任务是（）A．传授基础知识和基本技能 B. 传授基本概念和基本原理 C. 传授基本能力和基本技巧 D. 传授各种知识和能力 3. 课程标准的基本框架包含（） ①前言②课程目标③内容标准④实施建议⑤参考书目A．①②④⑤ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤4. 基础教育课程改革的核心工作是（）A．改变课程管理过于集中的状况 B. 增强课程对地方、学校及学生的适应性
新--2020年最新纪律处分条例问答题.doc
2020年最新纪律处分条例问答题 《中国共产党纪律处分条例》，为维护党的章程和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，根据《中国共产党章程》，制定的条例。下面我整理了20xx《中国共产党纪律处分条例》测试题及答案，欢迎参考! 20xx年最新纪律处分条例题库 一、单选： 1.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到开除党籍处分，( D )年内不得重新入党。 A.1 B.2 C.3 D.5 2.《中国共产党纪律处分条例》适用于违犯党纪应当受到党纪追究的( B )和党员。 A.领导干部 B.党组织 C.党员干部 D.党员领导干部 3.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到警告或者严重警告处分的，( A )年内不得在党内提升职务。 A.1 B.2 C.3 D.4 4.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到留党察看处分，其
党内职务( A)。 A.自然撤销 B.暂时保留 C.视情况而定 D.有悔过表现的，可以保留 5.《中国共产党纪律处分条例》规定，基于一个违纪故意或者过失，其行为触犯《中国共产党纪律处分条例》分则中两个以上(含两个)条款，依照( A )定性处理。 A.处分较重的条款 B.两个条款任选其一 C.处分较重的条款加重一档 D.处分较重的条款中最高处分 6. 《中国共产党纪律处分条例》规定，二人以上(含二人)共同故意违纪的，对为首者，除《中国共产党纪律处分条例》分则中另有规定的外，( A )。 A.从重处分 B.加重处分 C.按照其在共同违纪中所起的作用追究党纪责任 D.按照处分较重的条款加重一档定性处理 7. 《中国共产党纪律处分条例》规定，二人以上(含二人)共同故意违纪中，对于经济方面共同违纪的，按照个人( D )，分别处分。 A.所起作用 B.职务高低 C.性质严重情况 D.所得数额及其所起作用 8.《中国共产党纪律处分条例》规定，因故意犯罪被依法判处《中华人民共和国刑法》规定的主刑(含宣告缓刑)的，应当给予( D )处分。 A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍
毛概新课程标准
《马克思主义基本原理》课程标准（2014 级高职各专业） 专业带头人：张海鸿 系主任：谭清国 教学中心： 批准日期： 二○一五年一月
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 标准 课程基本信息 课程编码： 课程类别：公共基础课 适应专业：高职大一各专业 开设时间：第二学期 学时数：3h/周 总学时数：72 现代职教课程在线课时+翻转课堂课时： 18h + 36h 一、课程概述 （一）课程性质 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”课），是2005年中央宣传部、国家教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的思想政治理论课4门必修课之一，同时又是“05”新方案的核心课程，具有特殊而重要的功能，将在大学生思想政治理论教育中发挥特别重要的作用。 本课程立足于对大学生进行系统的马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的教育，即开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进一步推动毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进大学生头脑，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理及其产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；引导大学生正确认
识肩负的历史使命，努力成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；教育学生努力把实现个人梦想融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。这将为高职学生的健康成长、文明生活、科学发展打下良好的基础。 （二）课程基本理念 坚持以马克思主义为指导，全面贯彻落实科学发展观；坚持理论联系实际的原则，做到研究理论问题要以解决现实问题为中心；认真贯彻素质教育、创新教育思想；坚持“以学生为本”，突出学生学习的主体地位，充分调动学生的积极性，着眼于提高学生的思想政治素质。 （三）课程设计思路 1、课程设置依据 在高职大学生的综合素质中，思想政治素质是最重要的素质。《概论》课以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义建设为重点，把马克思主义中国化的两大理论成果作为统一的整体进行分析。根据本课程的特殊性和重要性，将“知识、能力、素质三位一体”的教育理念结合起来组织安排教学，并根据“现代职教课程线上学习与翻转课堂面对面学习”基本教学模式的要求进行精心设计。 2、课程目标定位 《概论》课向学生介绍的是马克思主义中国化的理论成果，不仅富有理论性，而且政治性很强。讲授《概论》课不同于讲授其他课程，不能阐述教师的一家之言。突出《概论》的思想政治教育功能，更好地承担起对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。《概论》课不是简单地传授知识，而是立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。即不仅要使学生了解马克思主义中国化的理论成果是什么，更重要的是帮助他们懂得为什么只有中国化马克思主义才能为解决中国革命、建设和改革指明方向。 3、课程内容选择标准、项目或任务设计思路、
机关事业单位纪律处分条例
事业单位工作人员处分暂行规定（上）第一章总则 第一条为严肃事业单位纪律，规范事业单位工作人员行为，保证事业单位及其工作人员依法履行职责，制定本规定。 第二条单位工作人员违法违纪，应当承担纪律责任的，依照本规定给予处分。对法律、法规授权的具有公共事务管理职能的事业单位中经批准参照《中华人民共和国公务员法》管理的工作人员给予处分，参照《行政机关公务员处分条例》的有关规定办理。对行政机关任命的事业单位工作人员，法律、法规授权的具有公共事务管理职能的事业单位中不参照《中华人民共和国公务员法》管理的工作人员，国家行政机关依法委托从事公共事务管理活动的事业单位工作人员给予处分，适用本规定；但监察机关对上述人员违法违纪行为进行调查处理的程序和作出处分决定的权限，以及作为监察对象的事业单位工作人员对处分决定不服向监察机关提出申诉的，依照《中华人民共和国行政监察法》及其实施条例办理。 第三条给予事业单位工作人员处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则。 给予事业单位工作人员处分，应当与其违法违纪行为的性质、情节、危害程度相适应。
给予事业单位工作人员处分，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。 第四条事业单位工作人员涉嫌犯罪的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。 第二章处分的种类和适用 第五条处分的种类为：（一）警告；（二）记过；（三）降低岗位等级或者撤职；（四）开除。其中，撤职处分适用于行政机关任命的事业单位工作人员。 第六条受处分的期间为：（一）警告，6个月；（二）记过，12个月；（三）降低岗位等级或者撤职，24个月。 第七条事业单位工作人员受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为优秀等次。 事业单位工作人员受到记过处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为合格及以上等次。 事业单位工作人员受到降低岗位等级处分的，自处分决定生效之日起降低一个以上岗位等级聘用，按照事业单位收入分配有关规定确定其工资待遇；在受处分期间，不得聘用到高于受处分后所聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为基本合格及以上等次。
最新新课程标准解读方案
《新课程标准》解读实施方案 为进一步加强学科建设，提高学校教师的数学学科实施能力，促进教师专业成长，提高学科教育教学质量水平,根据数学学科的解读要求,特制定此计划: 一、指导思想 在新课程理念的引领下，变传统的教材分析为具有科研意义的课标解读，探索一种高效的课标解读流程和一套评价考核课标解读工作的办法，形成各学段、各学科具体的教学标准，从而增强教师的新课程实施能力，提升课堂教学质量，促进教师的专业成长。 二、建立领导小组 课标解读工作领导小组 组长 副组长 成员 三、具体要求 1、各学科小组认真学习《新课程标准》按照学校课标解读共组实施方案制定出各学科课标解读工作计划。并针对课标解读任务作出详细分工。 2、各学科要针对课标解读共组开展研讨，大力借鉴外校在课标解读工作方面的成熟经验。 3、各位教师要求人人参与，依托教材以提高课堂教学效率
为最终目的开展解读。对于工作不积极，承担任务不按时完成的不予评优表先。 4、各小组在开展课标解读工作方面的过程性资料要及时上交学校教导处。 四、解读流程 （1）课标解读的流程包括三个环节： 个体研读——同伴互助——实践反思。 （一）个体研读 在个体研读前，教研组内先进行内容标准的整体梳理，事先让每一位教师有一个宏观的视野。然后进行分工，可以按照教学内容的单元分配，根据教师个体的实际情况和自身需要有针对性地进行研读。 （二）同伴互助 在自主研读课标的基础上，我们要根据解读的内容在学科小组内相互交流，共同讨论。在这个过程中，经验比较丰富的老师，要多提供经验和策略建议，思维敏捷的年轻教师要多提出具有新意的办法和点子，这样相互配合，发挥各自的优势，力争做到让组内教师“带着 问题和思考来，带着收获经验和建议离开”。 （三）实践反思
初中英语新课程标准理论测试题及答案
英语课程标准理论测试题 一、填空题（每空1分，共30分） 1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。 2、英语课程总目标是以、、、 和等五个方面共同构成的。 3、重视英语教学中语言的和。 4、自觉实践法的教学原则有、、、 、。 5、正确地开展课外活动应该有利于“师生之间建立起一种超越 的纽带”，有利于激发的积极性，有利于增加的机会。6、教师在开展课外活动中扮演的角色有角色、角色、角色。 7、日常教学之余可以组织的课外活动形式有、英语读书报告会、 、英语晚会、组织各种。 8、学生的经验是一种，它包括学生已有的知识水平、认知结构和社会阅历等，是我们教学的起点，因为新知识的获取必须以学生 为基础。 9、文化意识教学应遵循的原则：的原则，原则，原则，原则，原则。 二、选择题（每题2分，共16分） 1、下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是（）。 A、思想性原则 B、科学性原则 C、趣味性原则 D、直观性原则。 2、下列选项中不是英语课程评价的功能的是（） A、导向功能 B、反馈功能 C、启发功能 D、促进功能 3、下列选项中不属于形成性评价应注意的原则的是（）。 A、激励性的原则 B、教师主导性的原则 C、简单易操作的原则 D、公平、公正的原则。 4、下述各选项中：①独立性②选择性③调控性④创造性⑤自我意识性，属于学生的主体性的有（） A、②③④⑤ B、①②③④ C、①③④⑤ D、①②③④⑤ 5、对于社会语言情景所包含的四个方面的描述错误的是（）。 A、一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景； B、二是话语范围，如正在进行的溢于言语活动的范围，包括语言活动的功能、话题和语言知识点等； C、三是话语进程，谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系； D、四是说话方式，是通过口头交际还是书面交际的形式，是对话、问答还是叙述等。 6、英语课程标准包括前言、课程目标、（）实施建议四部分内容。 A、分级标准 B、课程内容 C、课程思想 D、课程理念 7、教师应切实提高英语教学中语言的工具性和实用性，有下列几种说法①选择最佳的教学方法，达到最高的教学效率②课堂与情景密切结合的教学原则③外语教学过程现实化的原则④利用各种游戏和小组竞赛⑤开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。其中正确的是（） A、①③④ B、③④⑤ C、①②⑤ D、①④⑤ 8、学生的情感作为重要的课程资源，其开发的途径主要有三个方面，其中不正确的是（）。 A、激发学生的学习兴趣 B、尊重学生的个体差异 C、教师和学生互相交流、携手合作，共同开发自身以外的课程资源 D、大力提倡合作学习 三、简答题 1、英语课程的基本理念是什么？（9分） 2、英语课程标准提出的教学建议是什么？（12分） 3、英语课程标准对评价提出了哪些建议？（15分） 四、论述题（18分） 如何在教学实践中做到以学生为本？ 英语课程标准理论测试题参考答案 一、填空题 1、工具性、人文性 2、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识
最新义务教育各学科课程标准资料
义务教育各学科课程标准 （2011年版） 2001年，国家启动了新世纪基础教育课程改革。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系，各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同。同时，在课程标准执行过程中，也发现一些标准的内容、要求有待调整和完善。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，我部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善。根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的咨询意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果，经研究，决定正式印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版），并于2012年秋季开始执行。 据了解，新修订的课程标准涵盖小学一年级到初中三年级的所有学科，包括语文、数学、物理、外语等主科和品德与社会、音乐、美术、体育等副科。其中，外语科目的课标还细化到英语、日语和俄语三种。 教育部印发义务教育"新课标"。将于秋季实行教育部印发义务教育"新课标" 。教育部公布了19个学科新课标的具体内容、新课程标准，基础教育阶段英语分九级。
1．义务教育语文课程标准 2．义务教育英语课程标准 3．义务教育数学课程标准 4．义务教育物理课程标准 5．义务教育化学课程标准 6．义务教育生物课程标准 7．义务教育历史课程标准 8．义务教育地理课程标准 9．品德与生活课程标准 10．品德与社会课程标准 11．思想品德课程标准 12．历史与社会课程标准 13．体育与健康课程标准 14．义务教育艺术课程标准 15．义务教育音乐课程标准 16．义务教育美术课程标准 17．义务教育初中科学课程标准 18．义务教育俄语课程标准 19．义务教育日语课程标准 四项内容强化“德育为先”。教育部有关负责人介绍说，修订后的义务教育课程标准结合学科特点和学生的年龄特征，进一步加强了德育。一是各学科把落实科学发展观、社
初中化学新课程标准理论测试题及答案2011版
化学课程标准理论测试题 一、填空题（每空1分，共36分） 1、化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、 的一门基础自然科学，其特征是研究物质和 。 2、 是一种重要而有效的学习方式，在义务教育化学课程内容中单独设立主题，明确地提出发展 能力所包含的内容及要求。 3、科学探究是重要实践活动，它涉及 、 、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。 4、 是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。 5、从宏观到微观、从 ，体现了化学学科发展的趋势。对物质组成的微观研究和定量研究使化学逐步成为在实验和理论两个方面都获得迅速发展的一门自然科学。 6、物质的化学变化这一主题包括化学变化的特征、 、化学反应中的能量变化以及质量守恒定律和化学反应的表示方法等内容。 7、教师的“教”是为学生的“学”服务的，要转变学生的学习方式，教师必须转变 。 8、义务教育阶段的化学学业评价，包括 和 ，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 9、 能考查学生掌握知识的情况，操作方便，是最常用的学业评价方法。 10、 要求学生在真实或模拟的情景中运用所学知识分析、解决某个实际问题，以评价学生在活动过程中的表现与活动成果。 11、教材内容的组织应体现 和 的具体运用。 12、目前，在课程编制中课程目标的取向方式有： 取向， 取向，演进过程取向。 13、制定课程目标体系时一般从三个方面进行：即根据社会需要确定课程目标，根据学生 需要确定课程目标，从课程内容（或其载体）的逻辑和系统性需要确定课程目标。 14、《标准（2011年版）》确定的课程目标不但突出了基础性、发展性、综合性、时代性和针对性，而且注意了基础性与发展性的统一， 的统一，时代性和继承性的统一。 15、“以 为基础”是化学学科的基本特征。 16、“ ”是化学新课程倡导的教学理念。 17、探究式学习一般有 ，收集证据，形成解释，评价结果，交流发表五个基本的构成要素。 18、表述教学目标时一般要仔细考虑的五个因素有： ，行为动词，行为条件，表现程度，可行性。 19、探究方案设计的原则有 原则， 原则， 原 则， 原则，量力性原则。 20、常见的重要的探究策略有：利用 进行探究，利用化学史料进行探究，结合生活生产实际进行探究，利作调查访问法进行探究，通过查阅文献资料进行探究。 21、新的化学课程课标从“ ”、“ ”、 “ ”三个维度建立了新的化学课程目标体系。 22、化学课程标准包括前言、 、 、实施建议四部分内容。 23、课程内容目标陈述基本方式可以分为两类：一是采用 的方式，二是采用 的方式。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现（ ）性。 A、基础性 B、科学性 C、整体性 D、综合性 2、（ ）是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构有着极其重要的作用。 A、化学性质 B、化学变化 C、物理性质 D、物理变化
初中化学新课程标准理论测试题及答案2011版[1]
化学课程标准理论测试题 1分，共36分） 一门基础自然科学，其特征是研究物质和。 是一种重要而有效的学习方式，在 展能力所包含的内容及要求。 、科学探究是重要实践活动，它涉及、、制定计划、进行实 是进行科学探究的重要方式，学生具基础和保证。 5、从宏观到微观、从，体现了化学学科发展的趋势。对物质组成的微观研究和定量研究使化学逐步成为在实验和理论两个方面都获得迅速发展的一门自然科学。 6、物质的化学变化这一主题包括化学变化的特征、、化学反应中的能量变化以及质量守恒定律和化学反应的表示方法等内容。 7、教师的“教”是为学生的“学”服务的，要转变学生的学习方式，教师必须转变。 8、义务教育阶段的化学学业评价，包括和，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 第1页（共22页）第2页（共22页）
9、能考查学生掌握知识的情况，操作方便，是最常用的学业评价方法。 10、要求学生在真实或模拟的情景中运用所学知识分析、解决某个实际问题，以评价学生在活动过程中的表现与活动成果。 11、教材内容的组织应体现和的具体运用。 12、目前，在课程编制中课程目标的取向方式有：取向，取向，演进过程取向。 13、制定课程目标体系时一般从三个方面进行：即根据社会需要确定课程目标，根据学生 需要确定课程目标，从课程内容（或其载体）的逻辑和系统性需要确定课程目标。 14、《标准（2011年版）》确定的课程目标不但突出了基础性、发展性、综合性、时代性和针对性，而且注意了基础性与发展性的统一，的统一，时代性和继承性的统一。 15、“以为基础”是化学学科的基本特征。 16、“”是化学新课程倡导的教学理念。 17、探究式学习一般有，收集证据，形成解释，评价结果，交流发表五个基本的构成要素。 18、表述教学目标时一般要仔细考虑的五个因素有：，行为动词，行为条件，表现程度，可行性。 19、探究方案设计的原则有原则，原则，原则， 原则，量力性原则。
新课程理念及课标理论
《初中语文新课程标准》测试题 一、填空 1.现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 2.工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 3.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 5. 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 6．课程目标根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计。 7．语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面进步学生的语文能力。 8．语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合本人的学习方式。 9. 教师是学习活动的引导者和组织者。 10.突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 11．阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考察其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。语法、修辞知识不作为考试内容。 12、语文课程资源包括＿课堂教学资源和＿＿课外学习＿＿资源。 13、新课程评价要改变过分强调＿评价的甄别和选拔＿＿的功能，倡导发挥评价＿促进学生发展＿＿＿，＿教师提高教学＿＿＿，＿改进教学实践＿＿的功能。 3、（学生）是语文学习的主人。 1 4、语文教学应在（师生平等对话）的过程中进行。