【小学六年级语文】第十一讲 记事作文
第十一讲记事作文
一、佳作欣赏
忘不了你的微笑
①坐在窗前，和煦的阳光穿过玻璃，照在一位笑容满面的女孩身上。我正拿着你寄来的信，细细阅读，不禁又回忆起你的微笑……
②在我的记忆里，你好像总是上扬着嘴角，或夸张地大笑，丝毫不顾自己的“淑女”形象。你是活泼开朗的，我们从小一起长大，一起读书，一起玩耍。一起数星星。
③你的父母在我们都还没懂事时就离异了，但这不是你童年的阴影。你笑着，跑着，似乎快乐更胜神仙。我从来都没见你哭过，你的笑容感染着每一个人。
④记得有一次，我特别烦，很伤心。院子里一片湿漉漉的，刚刚经过了一阵倾盆大雨的摧残，显得毫无生气。这时，你在楼下大声的喊我，还跳着招手。我看了一眼，便慢悠悠的走下去。我问：“干嘛？有事吗？”你忽略我的不高兴，轻松快乐的说：“找你玩啊！我们去个好地方。”接着不由分说的拉着我跑。等我们跑得气喘吁吁时，你兴奋得指着这里，叫道：“你看，这里多美！”我抬起头，首先映入眼帘的是波光粼粼的河面，还有宽阔的两岸及青山绿树。心情莫名其妙的好了。你调皮的眨眨眼：“怎么样，我眼光不错吧。”你仍然笑着，我觉得，你是上天派下来的微笑天使，专门负责人们的笑容。你真美！真可爱！
⑤转眼，到了凉风袭人的冬天，一切都那么苍白。我与你相伴，度过在这美好时光的最后一天。你还是老样子，微笑着，留给我最甜美的笑。我走了，离开了我们一起成长的地方。你因有事，提前去亲戚家，没有来送我，跟我道别。但我不遗憾，还有你的微笑常伴着我。
⑥老朋友，你还是过得开开心心的吧。你的微笑会永驻我心间！
讨论：这篇作文讲了一件什么事？作者怎样叙述这件事的？那些地方值得我们学习？
二、知识梳理
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非
要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
四、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
五、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙
述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
六、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
七、怎样妥当地安排详写和略写呢？
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，
所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
八、一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
一）、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二）、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三）、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四）、运用插叙时的起止处需要过渡。
九、叙事中的照应有三种情况：
一）、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
二）、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三）、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。
十、做到“开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。
如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。
如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。
如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。
如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
十、做到“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
三、优秀作文分析
当太阳还未升起
万物俱寂。天幕是深深的宝石蓝，天晴时，能看见西边那轮残月仍未落下，为大地洒下淡淡的银辉。那样平凡，却照亮行人前方的路。
他借着月光，摸着黑开灯，换上外出的衣服，洗漱完毕。然后，一阵沉寂中，他微倾着身子，双手紧握门把，轻轻地一扭一推，门开了，却听不到一点细微的声响，床上，是熟睡的女儿。“昨晚一定又是很晚才睡吧？”他心里这样想着，微张的嘴却没有说话，“让她多睡会儿吧！平时学习也挺辛苦的。”他就这样静静地倚在门口，两手仍抓着门把手。月光洒在他的脸上，他的脸已不复当年的青春、富有活力，岁月早已在这个中年男人的脸上留下了沧桑的痕迹，他却浑然不觉，眼神是那样疲惫不堪，眼睛布满血丝，也装满了对女儿的怜爱和疼惜。
他不忍心，却终是用干涩低哑的声音轻唤了一声，女儿便起来了。她本早已醒来，却无意发现爸爸那慈祥的目光和微弓的腰，她从来没有发现，原来那个龙精虎猛的爸爸已是风华不再。
没有对话的、那样沉寂的清晨，当太阳还未升起，这时父女默默地吃完早餐，又一起来到校门口。每天如此——主动说着话的父亲和总是低头不语的女儿。
又是在校门口，一片沉默中，却是女儿先说了话：“爸爸再见！”他淡淡一笑，挥了挥手，便渐渐消失在朦胧的夜色中。“这次，换我来爱你！”女儿深吸一口气，看着父亲远去的背影。
那个女孩，便是那时的我。我抬头望天，天亮了，旭日东升。多美的朝阳，不知何时已代替了月亮。
太阳耀眼的光芒固然充满生机，但当太阳还未升起时，却是月亮替他承受了黎明前的黑暗。
父爱如山。父亲就是那轮明月，孕育了新生的太阳。“世上还有爸爸好！”
本文标题“当太阳还未升起”内涵丰富，它既是父女到校门口的时间，也是女儿还未长大被父亲充分呵护的时光。作者通过描写父亲对女儿的关爱，刻画了父亲慈祥伟大的形象。
心中有朵美丽的花
在春天，花是主打歌，在我的心里有一朵美丽的花，在我的心里绽放。
母爱虽然让你有时烦恼，却，总是在不知不觉中温暖你，感动你。
“这道题又做错了，你这么笨吗！”“你烦不烦人！”“咚”门关上了。我慢慢地靠着墙滑坐在地上，“为什么，为什么……”我将脸埋在怀抱里，泪，滑落了下来，隐在了夜晚里。
夜深了。
“咔嚓，知——”门开了，一个黑影走了进来，看见了坐在地上的我，轻轻的叹了气“傻孩子呀……”我却毫无知觉，她轻轻地抱起我，将我放在了床上，又轻轻地走了出去“知——咔嚓”茶几上，母亲节那天我送的满天星，静静的盛开着。
清晨，我醒了，正诧异是谁将我放在了床上时，我无意中看见了茶几上的满天星，我想起了母亲，我顿时愣住了“为什么……”我的泪水又流了下来。
茶几上一杯热牛奶下，压着一张纸条，是母亲对我的道歉：“对不起。”“是我对不起你。”我呢喃着。
母爱正如满天星，虽然琐碎，不起眼，但可以感动你，温暖你。
文章文约而意丰，笔淡而情浓。作者很善于运用细节描写表现人物的心情与特点，往往一个不经意的细节成为推动情节发生逆转的关键。如文中的“满天星”作用可谓大矣。
“胆小鬼”与“大家伙”
“砰……啪”,春节到了，大家又开始放炮了。只有胆小的我，躲在墙后面，不敢向前一步，生怕被炸着。
我是一个男孩，但过去从不敢放炮，连摸炮都很害怕。你别说我没男孩子气概，连放炮都不敢。你看那二踢脚，大礼花炮，它们这些“大家伙”的声音可大了，如同雷雨天打的响雷，能把你吓个半死。可有一些放炮高手，放炮如切菜，觉得是一件没什么大不了的事，居然还敢用打火机点，真是令我佩服得说不出话来。这次，在大家的鼓励下，我准备也风光一次。
爸爸先帮我拿了个大礼花弹，又给了我一根长长的香，让我去点炮。我拿上香，握到香最后面的部分，右手握香，左手捂着左耳，战战兢兢、小心翼翼地一步一步往前挪。手抖动的很厉害，上下震动，汗珠也从脸上一滴滴地往下掉，心里很是紧张。我不停地自我安慰：别紧张，别紧张，没有什么可怕的，人家能放我也能放，自信点，相信自己一定能成功。我的身体好像不听使唤了，快到炮前，又缩了回来，一点一缩，连缩了三次，还是没有点着花炮。最后我鼓足勇气，一步上前，对准了炮上导火线，突然，导火线刺刺地冒起了火花，就在这时候，我全身颤了一下，大叫了一声，扔掉了香，双手捂住耳朵，调头就跑，跑了好远方才停下来。“砰……啪”，花炮打上了天，可漂亮了，红的、绿的、紫的、蓝的……五颜六色，绚丽多彩。
我的心情顿时高兴万分，一身的害怕顿时烟消云散。心想：虽然没有那些放炮高手那么自如轻松，但我却放了我人生中的第一个花炮，有了一个良好的开端。我应该佩服我的勇敢，我应该为这第一次而骄傲。我这个“胆小鬼”在春节时终于放了个“大家伙”，“胆小鬼”今后不再是我的代名词了。
这片记叙文向我们说明了“胆小鬼”与“大家伙”的含义，文中抓住人物内心与外在表现的特点，生动形象的写出了“我”第一次放炮时候的心情与状态，突出文章中心。结尾处集中表达情感,
既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。总结积极向上，立意出凡事都要有勇气才能有良好的开端。
响了十年的电话
一个电话，每天在固定的时间响起，一响就是10年。这样的事你也许会觉得莫名其妙，但它确确实实就发生在我身上。
我是个14岁的女孩，从我记事时起这个电话就一直陪伴着我。别的孩子在睡觉前都习惯听摇篮曲，而我在每天晚上九点左右就会听到“丁零零”的电话铃声，这成了我的习惯。无论我去哪儿，爷爷奶奶的这通电话是一定不会少的，它已经与我的生物钟同步了。“丁零零……”你听，电话铃声又响了。按键——接听，这个动作我熟练得不能再熟练了。“孙女啊，你在做啥呢？”爷爷洪亮的声音从话筒里传来。他今年已经83岁了，身体很好，只是有点儿耳背，讲起话来声音很大。
“作业做完没？”“看人与自然没？”这几乎是每天必问的问题。为了跟我有话说，爷爷投孙女所好，每天关注人与自然，我有时也偷偷地让我爷爷替我看人与自然，然后把介绍过的动植物告诉我。“爸爸在家没？”这个问题可是我爸爸的“软助”，如果我说“还没回来，出去应酬啦”，那爸爸的电话就一定会在第一时间响起。奶奶说话总是轻声细语的，我每天跟奶奶的通话内容也很丰富，她会拣些有益的东西说给我听。“要少吃油炸食品”、“每天一个鸡蛋，一杯奶”、“粗粮有益健康”等，最后一句是，“明儿个来吃饭不？想吃点啥，奶奶给你做”。
10年，3600多天，这是一份怎样的惦念、怎样的爱呀！孩提时的我不懂，只顾着自己玩儿，有时竟然会不理不睬。渐渐地，我长大了，能体会他们的心，也愿意聆听他们的爱。
我多么希望这电话会一直响下去……
文章以电话铃声为线索，用朴实无华的语言描述生活的片段。多处采用人物语言罗列的方式，如“作业做完没？”“看人与自然没？”等等，虽然只是简单的罗列，但从字里行间流露出的是爷爷奶奶深切的关爱。行文流畅，情感真挚，笔淡而情浓。
四、课堂拓展
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
译文及注释
译文
戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。
从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。
寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。
注释
舍弟：谦称自己的弟弟。
戍鼓：戍楼上的更鼓。戍，驻防。
断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。
边秋：一作“秋边”，秋天的边地，边塞的秋天
露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。
有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。
长：一直，老是。
达：到。
况乃：何况是。
未休兵：战争还没有结束。
五、课后作业
（一）看下面这篇作文，然后从标题、开头、结尾、描写等角度，说说这篇作文的亮点，并写在后面的横线上。要求：不少于300字。
比金钱更重要的
“小姑娘，钱收好。”“哎！”我接过钱一数，呆住了……
这是一个飘着雨丝的星期天，妈妈临时知道中午家里来客人，要买许多菜，可都十点了。妈妈便拉上我直奔菜场。一来到菜场，我俩就分好工：妈妈挑菜、付钱，我找钱。
先去买海鲜！我们来到一个卖螃蟹的摊位前，我仔细打量了这位摊主，他是一位四五十岁的中年男子，被雨水打湿的黑发中夹着几根白丝，黝黑的脸上嵌着许多皱纹，身穿一件脱了毛的长袖毛衣和一条洗得发白的棉裤。我又瞧着盆里的螃蟹，一只只挥舞着它们的大钳子，长得十分壮！我心中想着：红烧螃蟹可是我的最爱呀！这几头烧起来肯定比平时好吃多了！
“老板，这螃蟹怎么卖？”妈妈问道。“三十块钱一斤。”“好，那给我来三只。”摊主已经伸出他那长满茧子、皱巴巴的手准备抓螃蟹了，一听见妈妈说要，急忙抓了三只最壮的装进袋子，往秤上一称，“一斤多，三十二块。”“这么贵啊！”我嘀咕了一句。摊主把袋子递给了我，我接过袋子。妈妈给了那位摊主五十元，对我说：“小惠，把钱找回来。”说完，妈妈就转身向另一个摊子走去。
摊主从柜子中拿出一叠零钱，数了一下，递给我：“拿好！”我伸手拿来钱一数，我愣住了：怎么有六十八元，多了五十？我刚想对摊主说他多找了，可转念一想：这下可赚了！不仅没花自己的钱，还多了那么多的钱，占大便宜了！我偷偷地乐着，突然听到妈妈在叫我，便跑了过去，小声对妈妈说：“妈妈，那个摊主多找了我们六十八块钱！”“怎么回事？”“他肯定把你给他的五十元当作一百元了，嘿嘿！”我乐得眼睛都眯缝了，妈妈却显得有些严肃。“快把这多找的钱还给那个人！”妈妈的语气加重了，她紧皱眉头，铜铃般的眼睛瞪着我。“我不！”我把钱紧紧攥在手里。雨丝飘在我脸上，湿漉漉的。
妈妈叹了口气，从包里取出五十元，转身走到那个摊边。我远远地看着，只见妈妈把那钱递到摊主面前。摊主先是一脸疑惑。后来，妈妈不知说了些什么，摊主连连点头，嘴里嘟哝着，伸出手颤悠悠地接过钱，他那黝黑的脸上露出了一丝感激的微笑……
……
走出菜场，我一直没跟妈妈说话。
“小惠，还在跟我赌气呢？”
我撅起嘴看着妈妈。妈妈语重心长地对我说：“小惠，钱虽然重要，但世上还有比金钱更重要的东西！我前天还听见你在背一句格言，‘以诚感人者，人亦诚而应’，你难道忘了吗？”
“我……”我一惊。
“做一个诚实的人，才能得到别人的信任！不能只说不做！”
“嗯！”我惭愧地低下了头，脸上火辣辣的。“好险！我刚才差点失去比金钱更重要的东西！”
我长舒了一口气，抬起头，发现不知什么时候天已经放晴了。阳光普照，身上暖洋洋的……
我的读书笔记
（二）看三篇作文
作文名内容概括精彩句段收获与反思序
号
1
2
3
小学语文-(五年级)--叙事文章阅读专项练习.
火车六年不到站 我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。 “你弟弟住院多久了？” “6年。” “6年？”我震惊。 他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。 半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。” “知道了。” 这样的对话，一晚上至少有5次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前回家时被车撞，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。 他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。从25岁到现在，他把自己最美好的青春全耗在了医院里。 这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街可逛吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。” 从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区,很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺。他来来回回逛了好几趟，最后，他买了只烧鸡，说他弟弟最爱吃烧鸡。 准备往回走的时候；他看看手表惊呼：“下午4点了，弟弟一定醒了！”我们飞快地跑到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的老板说：“那人吃饭去了，要一个多小时才能回来。”他很着急，我安慰他:“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。 我惊呼：“你干吗？” “我游过去。” “天这么冷，你会冻坏的。” 他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！ 街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了！” 我看着河面,他把衣服、烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。 两个小时,当我回到医院时，看到他坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。” “怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起下的。” 弟弟点点头：“那我们什么时候下车？”他肯定地说：“明天就到了。” 我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年…… 1.“火车六年不到站”这一题目好不好？为什么？ 2.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，一次填写在横线上。 惊呼→→脱衣服→→向对岸游去→ 3.文中两次写到弟弟和哥哥的对话，试分析第二次对话描写的作用。 4.对本文分析鉴赏有误的一项是（） A.本文采用第三人称进行叙述,线索明析,情节简单。
小学六年级语文记事作文开头训练
记事作文开头训练 一、开头直接交待时间、地点、人物、起因。 例1：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。” 这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。例2：那是一个星期天的上午，我悠闲地躺在沙发上看电视，妈妈在厨房里做饭。 例3：爸爸从小教我下象棋，我一直希望能下过爸爸，赢得胜利。晚饭后，我又向爸爸发起挑战。 例4:“小丽，快点起床了。都八点了，一会英语补习班又要迟到了。”“求求你，妈妈，就让我再睡一会儿吧，就一小会儿。”“不行，你看你，上学期英语考得一团糟，快点起来！”在妈妈催命似的话语中，我睁开了惺忪的睡眼，不得不与周公说再见了。 二、情景交融开头。开头写景，描绘出一种笼罩全篇的氛围和情调。 例1：秋风一天凉比一天，空中不时传来乌鸦阵阵凄厉的哀鸣，窗外那棵干枯老树仅存的几片黄叶在寒风中瑟瑟发抖，每一片黄叶的轻轻飘落，似乎都勾起我无限的愁绪...... 例2：春雨如丝，万物新鲜，望着青翠的田野，听着熟悉的雨声，一段尘封的记忆悄然弥漫上心头……. 那天，我走在这条回家的小路上。天空也飘着这样的小雨…… 例3：雨越下越大，天地间像挂上了一张无比宽大的珠帘，房檐下开了一朵又一朵的小花，远处也起了水雾。在雨雾的朦胧中，我又想起了那个星期天。。。。。。 三、倒叙开头。（开头交待事情的结果或描述故事的高潮部分） 方法：描绘一些特写镜头似的场景。 例1：父亲板着脸，一言不发；母亲悄悄去厨房了，在门口忽然转过头来，关切地看了我一眼……我知道，暴风雨要来了——有什么法子，谁叫我又犯错呢？ 例2：“救命！救命啊！”空无一人的小巷里，回荡着我绝望的惨叫。我披头散发，一路狂奔，脚上的鞋不知什么时候掉落了一只。身后，一只体型巨大的黄狗紧追不舍，它张着大嘴，涎水滴滴答答地流了一地。我双腿发麻，眼前发黑，不敢回头，边跑边哭边大声嚎叫：“不要吃我，不要吃我，我再也不敢了！” 四、开篇点题。 方法：在叙述、描写、议论、抒情中点出关键词。 注意：开头短不宜过长，点到题目，话头就此打住，不能和盘托出，点到为止。 例1：故乡，你是我心中最美的风景。（把题目稍作变形，作为开头第一段） 例2：我见过许多美丽的风景，有巍峨峻拔的泰山，有波澜壮阔的大海，有喧闹繁华的南京街，也有苍茫的内蒙古大草原……这些，在我眼里都算不上最美。可是，有一面普通的墙，却深深地刻在我心中，是我心中最美的风景。（对比式开头） 例3：时光仿佛流水，从指间缓缓淌过，一去不返，但那些留在心田的往事，永远是我记忆中最美好的时光。 例4：《一件难忘的事》在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪，唯有一件往事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。（比喻式开头）
小学六年级叙事性作文
小学六年级叙事性作文 写人叙事作文是指通过对生活里某些事件或其片段的描述,表达作者的思想感情的记叙性作文。下面是小编为大家收集的小学六年级叙事性作文，希望大家喜欢。 篇一： 暑假是个多姿多彩的世界，草原是牧马驰骋的天地。在这个"多姿多彩的世界";即将结束时，我去了"牧马驰骋的天地";。 这里有一群群性情奔放的马儿，这里有一望无际的草原，这里有一顶又一顶的蒙古包。马儿在嘶鸣，风儿在呼哮，牧民在呐喊一切都是那么的野性。唯有蓝天、白云构成一道祥和的风景。 刚到草原，我就迫不及待的向一匹匹裸马走去。牧民见我是个小姑娘，就为我挑了一匹母马。她上着鞍子，皮毛光滑，我翻身上马，她似乎很乖，温顺地让我骑上去，我情不自禁地抚摸马儿光滑的皮毛，我打量着她。这是一匹很骏的马：身高九尺，一双明眼炯炯有神，两耳直立，长长的毛发整齐地搭在一边。她很温柔。 片刻，马儿一声嘶吼，向前方奔去。我勒住缰绳，可不奏效。我没有再勒缰绳，由她去吧!马儿却嘟哝一声，停下匆忙的脚步。她被我驯服了。 过一会儿，我以拍马肚子，她就撒开四蹄，尽情驰骋，仿佛她才是整个世界的主宰。她不时嘶鸣，又同时向远处张望。她一定是想家了，她与别的马彼此相望，又互相沉默。她全身发热，身子颤抖。她一定是想挣脱我手中的缰绳，独自回到远方的家园。但她没有这样做，理由是我放纵她。我掉转马头，将她引到小溪旁，她低下头畅饮。她又去吃草，我索性松开缰绳，跳下马来，神情地望着她深棕色的明眸子 我长长的舒了口气，飞身上马，将她领回众马聚集的地方。 我恋恋不舍的离开草原，回到家里，急切地想把草原的一切写进日记里。这时，我又想起了曾经那对放纵、骄傲、驼着我饱览祖国江山的被我神情凝视着的棕眸子 篇二： 在9：00点随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行方队表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青少年特有的朝气与活力。 看，主席台的正前方正行走着我们五一中队，随着"五一，五一，永争第一";的口号，我们仿佛正在进行奥运会的入场式。英姿飒爽的我们，穿着那雪白的衣服，配上深蓝色的校服裤，外加手里的枫叶，以及那闪闪夺目的银圈，在操场上十分耀眼。其他班级的表演也各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，也很不错。 比赛开始了，首先是1—6年级100米跑和2—6年级垒球比赛。转眼
2020小学六年级记事作文范文精选
【篇一】第一次滑冰 今天是初三，老天爷真是长了眼，天气预报说要下雪，却没下。在这个“冬”光明媚的日子里，我和爸爸、妈妈、姑姑一同去了“大名鼎鼎”的国贸滑冰场滑冰。一听说了这个消息，我一蹦三尺高，去滑冰可是我的梦想呀！ 于是，我们就“踏上了征程”。在路上，我是又高兴又害怕，高兴是因为我终于能去滑冰了，害怕是因为我怕我滑不好而被大家笑话。我幻想着自己象滑冰运动员一样在滑冰场上优美地滑着。 终于到了国贸双子座。哇！国贸大楼高耸入云，外面全是的茶色的玻璃，漂亮极了。我们进了国贸商城，看见了国贸滑冰场，国贸滑冰场的屋顶上全是玻璃，能透过玻璃看见蔚蓝的天空。冰面上全是白色的冰和雪。这里似乎是一个白色的王国，美丽极了。看到这美丽的“国家”和那些滑冰技术好的人象一阵风似地滑着，我的害怕劲早就“烟消云散”了，飞快的跑向了滑冰场。我迫不及待的让爸爸买票，然后就蹦蹦跳跳地进了滑冰场，换好了鞋后，我就象将军一样昂首挺胸地进了滑冰场。 起初，我的害怕劲又“卷土重来”了，心里象揣了一只小兔子一样，咚咚地跳着。我只能用手扒着护栏走一走，还一个劲的摔跤。后来，爸爸教了我怎样滑冰，爸爸还给我做了一下示范，我就照着爸爸的样子滑了起来。开始，我滑的不太好，老是象鸭子一样摇摇摆摆的，经过“滑冰大师”爸爸的精心指导，我滑的越来越有模有样了。于是，我开始骄傲了。正当我骄傲的滑着时，思想一不集中，冰鞋被卡在了冰上，摔了一个“大屁墩”。哎呦！“我的屁股都快烂了”，我“娇气”地说。哎！看来滑冰还真要专心呀！ 这就是我的第一次滑冰。 【篇二】学打陀螺 这几天，我迷上了一种既古老又传统的玩具——陀螺。它是由一根栓着小绳的木鞭子和一个木质的，刷着红漆的陀螺组成的。 刚开始玩得时候，我连如何发陀螺都不会，经常叫爸爸帮助我发，但是我不甘心。一次，在广场上玩得时候，我也鹦鹉学舌一般学着爸爸的样子，把陀螺立在地上，两只手扶着陀螺的两边，用力搓，想让陀螺转起来。可是，这陀螺很不听话话，并没有按照我想的那样转起来，只是在地上左右摆动了几下就倒地了。任凭我如何去摆弄，陀螺也不向在爸爸手中那样听话，急得我是满头汗。一直站在旁边的爸爸拍了拍我的肩膀，笑着说：“别着急，爸爸教你一种方法，绝对能让陀螺转起来。”只见爸爸蹲下身，把鞭子上的绳子缠在了陀螺身上，然后用力一拉，嘿，这小陀螺乖乖得转了起来。爸爸说：“你们小孩不像大
记事类小学语文作文
三年级小桔灯期末复习13 导读：期末将至，老师准备了几篇记事类考场作文，我们一起来学习吧! 1.请读一读下面记事类考场作文。 学游泳 提起游泳,没有哪个小孩不喜欢的。今天爸爸说要带我去游泳,我可高兴了。 到了泳池边,爸爸让我做一会儿准备动作,然后再教我动作要领。可我早已迫不及待了。我想:游泳有什么难的,不就是用手和脚使劲搅水,有什么可学的。于是我壮着胆子,昂首挺胸,不管三七三十一,“扑通”一声扎水里。我一个劲拍水,顿时水花四溅,模糊了我的眼,忽然,身子直往下沉,我拼命挣扎着,想向爸爸求救,可是一张嘴,就“咕噜咕噜”喝了好几口水,呛得我不住地咳嗽。 爸爸站在水中,把我的肚子托住,让我浮起来,我只好用手搂住爸爸,翻过身又站了起来。这回我可吃尽了苦头。爸爸笑着说:“这滋味好受吗?不会就好好学嘛,心急吃不了热豆腐。”休息了一会儿后,爸爸教我把手掌并拢放入水中,往后划水。我再次下水了,这回我闭紧嘴巴,照样子慢慢地在水中划着。爸爸一边托住我一边指导我游的时候,不能慌张,要保持冷静, 同时,身体要保持平衡,双手向后划动时双脚也要甩动。”我照着爸爸的方法去做,果然好多了。爸爸叫我自己练习,如果沉下去就憋住气,继续做动作。我一次又一次地练习,虽然很累,但渐渐地熟练起来了。慢慢地我的身子能像木板一样平衡地浮在水面上了,手脚配合得也很协调了。 我终于学会游泳了,还深深体会到了什么叫“熟能生巧”。 学包粽子 在一个凉风习习的周六,我和欢乐谷作文班的同学来到美丽的“花之语”农场采风。在“花之语”农场,我们举行了很多活动,有学包粽子采摘油桃,还有种植盆栽…在这些活动中, 我最难忘的还是学包粽子。 我们进人“花之语”农家乐时,见到满桌的粽叶绳子和粽子馅。我手痒痒得就七手八脚地独自包了起来。
六年级下册语文第一单元作文
六年级语文作文一：怎样写好写事的记叙文 一、什么是写事的记叙文 指把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。 也就是如实的记叙，如实的叙述自己亲身经历的，把自己的生活如实的写出来。 注意：写作技巧比日记要求多。 二、记事记叙文的特点 一般是通过记叙事情的发生、发展、结果的过程来说明一个道理，或表达自己的思想感情。 注意：文章重点不仅仅是写事，更重要的是要把事情的发生、发展过程，说明了什么道理，表达了使自己难忘、痛苦、高兴等真情实感。这样的文章自己爱读，别人更爱读。 三、记事文章的类型 记叙一件事 记事文章记叙几件事 的类型记叙集体活动 记叙场面 四、怎样写好记事的记叙文 1、把事情写清楚 记叙文六要素（关键点）：时间、地点、人物、发生、发展、结果。 （原因）（经过） 这是关键 注意：作文要一气呵成，不能断断续续，否则别人读来会感到不流畅。 按事情发展顺序写 2、记事要有一定顺序 后事前提（倒叙） 按顺序写也就是按六要素的顺序写 按时间顺序写 方法： 按方位顺序写 作文一 一、★以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，把“第一次”的经历写清楚，要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 一）丰富选材 1）有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》、《第一次竞选班干部》…… 2）有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学划冰》…… 3）有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》……
4）有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》…… 5）有关磨炼意志的：《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》…… 6）有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》…… 7）有关成长的：《第一次自己回老家》、《第一次独睡》、《第一次走夜路》…… 8）有关独特经历的：《第一次当小老师》、《第一次坐过山车》、《第一次演讲》、《第一次登台演出》、《第一次坐火车》、《第一次旅行》、《第一次当升旗手》…… 9）有关吸取教训的：《第一次做错事》、《第一次迟到》、《第一次受到严厉批评》、《第一次上当受骗》…… 10）有比较新颖的：《第一次见老外》、《第一次探险》、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》、《第一次当“英雄”》…… 二）开头与结尾 好开头 1.童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链，那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘、有趣的往事，就像一朵朵花开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。想起来了，那是我第一次…… 2.难忘的“第一次”，是多么诱人的字眼儿。一看到，那一幕幕有趣的往事，像天上的星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串，像小河里的浪花一朵一朵的，时时浮现在我的眼前。 3.人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是…… 好结尾 1.这就是我人生中的一个“第一次”，它是印在我人生画卷上的一个最深的脚印。它让我明白了“困难像弹簧。你弱它就强，你强它就弱”的道理。 好开头与结尾 ①开头：一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。 结尾：现在，再回想起我第一次打电话的情景，我当时是多么幼稚可笑啊！ ②开头：生活中，做什么时都有第一次。如第一次骑车，第一次烧饭，第一次养小动物……而第一次切年糕，却给我留下了深刻的印象。 结尾：从这件事中，我知道了做什么事不能一成不变，应该改变策略，这样你会收获得更多。 例文1： 第一次帮家人刷碗 人生犹如一本精美的相册，记载着我们梦一般的童年。当那个美丽的泡泡升入我心中，不禁勾起了我对那次辛酸和幸福的回忆…… 寒假的一天，爸爸妈妈吃完饭，出门置办年货。于是，洗完的重任就交到了我的身上。记得那是生平第一次洗碗，也是第一次和厨房“打交道”。 我花了几分钟把所有的脏碗“紧急大集合”，洗碗可是个细活——怀着“初生牛犊不怕虎”的勇气与自信，我小心翼翼地捧起一个碗，用胳膊“顶”开水龙头。只可惜出师不利，“哗哗”一股急速的水流差点让碗坠入水池，来个粉身碎骨。 无奈的我只好改变策略——先轻轻扭开水龙头，再用手紧紧护好碗，拿出刷子在碗里捣药似的“左捣捣右刷刷”，可油渍像张大花脸偏和我作对，“狰狞”地瞪着我。我只好请出妈妈的“必杀技”：钢丝球，来对付它。 我手里紧紧握着钢丝球，对着污渍使劲地“擦刷捣搓”，想尽各种办法向污渍“进攻”。果
六年级记事作文500字【五篇】
六年级记事作文500字【五篇】 六年级记事作文500字篇一 这是一个快乐的下午! 我们家的大塘进行加深、加固工程。他们首先是挖渠道放水，然后从塘里拉了很多鱼，就回了家。大塘里只有三台挖掘机在忙碌，李东辉和我还在观看。 有一个人路过，说：“你们看，大塘中间有很多鱼，不如把它摸回家。”我和李东辉毫不犹豫就跑去捉鱼了。我们一看，哇!这么多的鱼，摸回家，吃不完晒成鱼干吃也好。 我们先从下游摸。第一次就逮住了一条大鱼，但有几条大鱼却跑了，尽管我们紧追不舍，但还是没抓住。我一气之下把水渠给堵了，在封住的缺口处扎了几个洞让水流走，还可以让鱼跑不了，真是一举两得。工作进行得异常顺利，我太聪明了! 我们越摸越多，塑料袋子都不够装了，就在旁边挖了一个浅浅的小池，把鱼放在水池里。我们发现塘中间的鱼最多，还有很多小黑鱼。溅起的泥浆弄得满脸都是，但是我们毫不在乎，继续摸鱼。我看见不远处一个东西在扑腾，定睛一看，是一条大黑鱼。我立马使尽浑身解数将它擒住，走向小池。“你看，我摸了一条黑鱼!”李东辉闻讯赶来问：“在 哪摸的?走，看看有没有了。”我们跑到那个地方，只发现了一条鲫鱼。我迫不及待弯腰 抓了起来，结果让它给跑了。几分钟后，我发现了那条鲫鱼的踪迹。“这次不能再让它给跑了!”可是我摔了一跤，变成了一个小泥猴，再一次让鱼给跑了…… 我爬起来说：“我就不信邪!我一定要抓住它!”这一跤没有白摔，皇天不负有心人，我终于抓住了它。 这时，我远远听到妈妈喊我回家，我就大喊妈妈拿来竹篮装鱼。我们满载而归了。 六年级记事作文500字篇二 一年一度的校园运动会开始了，我们都来参加了。有跳高，跳远，接力赛……其中，我最爱看的就是拔河比赛了，真羡慕那些能参加拔河比赛的队员啊！
人教部编版小学六年级语文作文记叙文写作技巧
人教部编版小学六年级语文作文记叙文写作技巧 1、巧设悬念 记叙文写作中，可以先把文章后面将要表现的内容，先 在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧 设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波 澜起伏，引人入胜。 2、一线串珠 记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主 线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。 如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这 些珍珠串连起来的一条线。 记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以 及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现 文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活 巧妙地确定。 3、以小见大 以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有 些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质， 小材料同样能反映深刻的主题。
4、穿插流动 在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的 内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插 流动的手法，是插叙的一种特殊用法。 如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故 事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这 些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。当然，一篇文章中的穿插也不宜太多，过多的穿插也会影响文章本 身的连贯性。 5、粗笔勾勒 粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的 主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身 材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几 个方面作简要的勾勒。 运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物最主要的特 征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过 多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大 致形象。 6、曲径通幽 “曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是 曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。
六年级写事作文范文
六年级写事作文范文 悲惨的一幕 小作者：黄希闽 南安市洪梅镇六都村仁宅小学六年级 文末可“写留言”，给小作者几句点评和鼓励吧！ 在夕阳西下的一个下午，余光把繁忙的街道衬托得多么的和谐。 一个嘴里抽着烟的叔叔，大摇大摆地走了过来。就在这位叔叔走过来时，有一辆小轿车飞驰而来，奔向那位叔叔（因为这位叔叔乱闯红灯，而这时，车辆正在来来往往）。那位司机及时看到了他，并迅速踩下油门，把方向盘打右九十度，那位叔叔一下子瘫软在地，但很快又站了起来，并对那位司机骂骂列列，旁人对他指指点点，可那位叔叔却毫不在意。 就在那似血的红灯亮起时，车辆开始来来往往，而那叔叔却抱着侥幸的心理仍然向着人行道走去。这时一位好心的交警向他走来，并告诫他现在是红灯，禁止通行人行道。可那位叔叔不仅不听劝告，还一把把交警推在一旁，头也不回地前走去。就在叔叔刚走到
中间时，一辆大货车按着喇叭“叭叭叭”地响着，这声音震耳欲聋。可是，那位叔叔却像没听到一样，只顾一个劲地往前走。突然，那辆大货车也是一样，踩着刹车，把方向盘转到九十度。但是，还是晚了一步，随着一声惨叫，那位叔叔瞬间被大货车撞出了十多米远。从此，又一条鲜活的生命消失在人间。 这件悲惨的事件告诫着我们，一不遵守交通规则，一条鲜活的生命就又消失在人间。 优爸点评：小作者给我们带来了自己看到的悲惨一幕，用一个不遵守交通规则的叔叔作为例子，用血的教训告诉我们遵守交通规则的重要性。文章叙述详实，对叔叔的刻画很到位，第一次过马路时，已经差点被撞倒，但这个叔叔却“骂骂咧咧”，丝毫不认为自己的行为有任何错误，甚至无视交警的劝告，“一把把交警推在一旁，头也不回地前走去”，最后，悲惨地被撞飞了。我们看到，小作者细致地刻画叔叔两次闯红灯过马路的动作，还推开交警，最后得到了惨烈的教训，小作者挑选这个例子让小读者们对交通规则和生命的脆弱有了更深的认识。优爸建议小作者在文末总结的时候可以更深刻一些。 你好，小菡老师认为，二年级作文任务量不多，重点也不在于什么长篇大论，成语连篇之类，而是在于语句通顺，词语的正确顺序
小学六年级写事优秀作文：一件小事
一件小事作文 一件小事作文600字 我先把米倒好，有3、4杯就可以了。再倒一点水就可以开始淘米了。水里的米就像一粒粒小小的沙子。手从水中滑过，就像抚摸着轻柔的绸带，特别滑润。 淘完米之后就要开始煮饭了，先倒去淘米的水，再换上干净的水，把米在锅中摊平，水位约比米高出一厘米左右，然后将锅放入电饭煲中，插上插头，按下开关，它就开始煮饭了。 半小时后，饭就煮好了，浓浓的香味早已扑鼻而来，但还是要等十到十五分钟，让烦焖一焖，饭焖好之后，就可以端到桌上来了，妈妈尝了一口夸奖我说：“很香，很好吃。”我自豪地说：“当然啦，这可是我煮的第一顿饭啊！”我们都哈哈大笑起来。 通过我的努力实践，煮出来的饭得到了妈妈的认可，心里可真高兴啊！ 一件小事作文600字 那天，天气很热，我和朋友们去买冰棍儿。我们走去商店，谁知那里挤满了人。我和朋友们正想加入这条队伍时，老板叫住我们，示意我们走进去，别排队。那些大人们也让开了路，让我们走进去，我当时心想：人间有真情啊！大伙选中了自己想要的冰棍儿时，负责管钱的朋友尖叫起来：“我的钱去哪啦？怎么裤子破了个洞？” 商店的老板直视着我们的眼睛，那眼睛里分明是充满信任，关心的目光，老板沉思片刻，对我们说：“没关系，孩子们，你们拿去吃吧！是谁偷了他们的钱，我也不想过问，只不过不要给我捉到！” 大人们一群骚动，他们都非常同情我们。最后他们决定每个人捐一元给我们。看着大人们捐钱，我们的眼眶里荡漾着幸
福的泪水。人间有真情嘛。我和朋友们拿着钱回到家的时候，突然发现里面有那一只钱包，还有张纸条。纸条写着：对不起，我不应该做那事，原谅我。 我们再一次热泪盈眶，人间真情，让世界充满美丽，充满了爱。 一件小事作文600字 有这么一件小事，让我难以忘怀；有这么一件小事，让我热泪盈眶；有这么一件小事，让我拥有美德；有这么一件小事，让我感慨万千． 一个星期六的下午，我和表弟约好６点要去迎浙公园玩．但是在５点３０分时，天忽然下起了大雨，看见外面是男女老少在雨中狼狈不堪的样子，我真不想出家门了，在家里多好，舒舒服服，暖暖和和．我想表弟比我小，肯定也会受雨的影响不去了，于是我便一直留在家里． 一转眼都７点了，大姨打电话过来询问情况，我没想到表弟４点就出门去迎浙公园了，足足在外面呆了３个小时．我慌了神，三步并作两步地跑到迎浙公园．还好，表弟老老实实地在我们约好的地方等着．表弟看到我了，笑笑说：＂怎么，又睡过头了吧？＂我看着表弟纯真的笑脸，心里有一种内疚的感觉．我一把搂着表弟，惭愧地说：＂表姐对不起你．＂＂......以诚实守信..，以见利忘义..＂一路上，我大声唱起＂八荣八耻＂的歌，心里充满了自责之情． 表弟比我小，竟然做得比我好；表弟比我小；竟拥有诚实守信的美德；表弟比我小，但成了我的榜样；表弟比我小，但使我感到自豪和骄傲． 一件小事作文600字 事情是这样的：上午我们吃完早饭以后，全家一起去买菜。在去菜市场的路上，我正觉得很枯燥无味的时候，正巧前方有一个烧着了的塑料袋正在熊熊燃烧。我马上跑了过去，想把火
浅谈小学语文记叙文及其教学(论文)
浅谈小学语文记叙文及其教学 庞松 记叙文是以真人真事为主要内容，以叙述和描写为主要表达手法的一种文章体裁。记叙文也是中小学生最熟悉、最常见的一种作文体裁。在小学阶段，教好记叙文，是提高学生作文水平、培养学生对文学作品的鉴赏能力和对学生进行思想教育的重要手段。下面，将从记叙文的种类、特点、结构、教学以及如何教小学生写好记叙文等几方面来进行较为具体的分析。 一、记叙文的种类和特点记叙文从内容上分，有写人为主的和记事为主的两种。从形式来分，种类很多，常见的有：消息、通讯、特写、报告文学、散文、纪实、回忆录等等。记叙文和说明文及议论文比较，有下面三个特点： １、形象性。说明文和议论文直接运用概念、判断和逻辑推理来说明问题。而记叙文则不象说明文和议论文那样，而是通过对现实生活中的人物、事情进行具体的叙述和形象的描写，以表达中心思想。例如《我的伯父鲁迅先生》一文，就是通过记叙“我”与伯父鲁迅的谈话，来歌颂鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的高尚品质，并教育下一代人。 ２、典型性。记叙文写的是真人真事，但所写的人物和事件都要有代表性和典型性,而且不是一些平凡之事、人。如《一件小事》中的主人公是革命前辈鲁迅先生。他对朋友的关爱无微不至，体现鲁迅为人的高尚情操。《我的战友邱少云》一文中的邱少云则是中国人民解放军战斗英雄的典型。他对祖国、对人民无限热爱，对敌人无比憎恨，为革命战争的胜利而赴汤蹈火，以至献出生命。而邱少云一生，文章只选了几个片断特别详细地叙述了他在危险时刻仍遵守纪律的英雄事迹。 ３、以叙述、描写为主，内插抒情和议论成分。叙述和描写是记叙文的主要表现手法，但是在一篇记叙文里，叙述、描写和抒情、议论还常常揉合在一起，它表达了作者强烈的爱憎感情，能加强文章的感染力和战斗力。如课文《小珊迪》，在课文结局时的“直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。”这短短的一段精妙的议论，作者抒发了小珊迪善良的品质，对读者起到感染作用。记叙文的典型性、形象性以及以叙述、描写为主，内插抒情和议论的成分这三个特点，对培养小学生的选择
小学六年级语文《写事的作文500字》范文5篇
篇1：打篮球的启示 老师经常说：“宽容他人,要宽容他人。”第七周的班会主题也是,让我们学习“宽容他人”,我们大部分人认为这方面已经做得很好了,可是经历了这件事才知道,我们还没有真正做到“宽容他人”。 星期二的第二课堂,我、陆彦达、李博……。像往常一样去打篮球。分好了队,比赛开始了。陆彦达直冲内线,迅速跳跃,来了个上篮,不过还好,这一次没进,球弹了出来。“你们防人呀！”陆彦达训斥道,“知道吗？”他们被骂以后状态更加警觉。陆彦达重新开球,他传给李博,李博又传回给他,来了个调虎离山之计。陆彦达转了个身,躲开了我们的防守线,左一步,右一步,一跳,球在框里打转。每个人想的都不一样,我想：千万别进,不要进呀。可是……球进了,比分变为2比0. 后面,陆彦达接二连三地一个劲的上篮,但幸运之神始终没给他机会。终于,幸运之神降临在我们队了。我们队也中了一球,比分改写为2比2。 这下,矛盾出现了。在我带球的时候,李博来防我,要枪球。李博最终用他的独门秘方得手了,还顶了我一下。这让我恼羞成怒,心中的怒火控制不住自己的情绪,我决定——报复！ 开球了,我带球进入内线,李博又来了。我这次,直接用力的撞了过去。李博有顶回我,我看他顶我我想打他一圈。陆彦达看到了,跑过来说：“不要打架！”我们两个才停手。 所以要宽容他人！ 篇2：购年货 快要过年了,该选择年货了,其实这是我最喜欢的事了！ 我和爷爷奶奶来到大润发超市。超市里人山人海,你挤我拥。超市里的墙上贴着各种各样倒 过来的“福”字,漂亮极了！还有那张灯结彩,火红火红的大灯笼和中国结,商店里洋溢着浓浓的节日气氛。比一般的节日更多了点喜庆！更不要说货物琳琅满目,应有尽有,看得我眼花缭乱,目不暇接。欢乐的气氛感染了我,我开心地一边蹦蹦跳跳一边在人群中窜梭。 因为家里并不缺多少东西,我们在大润发的二层只买了一箱酒就下到了一层,我们首先挑了一条海鳗,这在年夜饭上可以用来做一盆凉菜,当然一盆凉菜是不够的,我们接着又去购买了黄 泥螺、糟油鸡、五香驴肉……看着一车满当当的商品,我心里可乐开了花。 到了外面的停车区,哪里还有一个临时搭起的小棚,四周贴满了红红火火的“福”字,挂满了“鞭炮”装饰着。我一看,哦,原来是卖鞭炮的,居然还排着队呢。 最后我们心满意足地带着年货满载而归了。 我喜欢过年,更喜欢过年的那种红红火火,欢乐和谐的气氛。
六年级作文之小学生六年级记事作文
六年级作文之小学生六年级记事作文
六年级作文之小学生六年级记事作文
小学生六年级记事作文 【篇一：六年级记事作文】 六年级记事作文：精彩的迎面接力赛 一年一度的运动会又来了，同学们又在热烈地讨论着自己要参加什么运动项目。就连我们班跑得最慢的那位同学也讨论得热火朝天。 “叮铃铃”，“叮铃铃”，那清脆悦耳的上课铃声再一次出现在我耳畔。我们只好安分守己地坐回座位等待老师来上课。 运动会只能让跑得快的同学参加，因为这样才能为班级争光。我一听到这个消息有点不安。(我知道我跑得有点慢，所以我可能当不上运动员)老师开始点名参加运动会的同学以及运动项目。名单里没有我，惆怅像一支利剑一样射进我的身体(因为我很想参加，为班级争光，但是我没有份，所以才会这么难过)。但还好，其他运动项目没有我的份，但是迎面接力赛还是算我一名滴! 好不容易等到了这一刻，随着裁判员的一声令下，我们的女生第一棒已经迅速冲了出去。战况十分激烈，我们的男生第一棒一接到棒子之后又以迅雷不及掩耳的速度冲了出去，一下就给了对手一个下马威。可是对手又立马来了个猛虎下山，给了我们一个有力的回击。还好我们班的男生都是运动健将，一个跑得比一个快，硬把局势给扳了回来。但是我们班的女生就不行了，一个跑得比一个慢，犹如骑乌龟去拉萨。 接力棒终于到了我的手里，早已按捺不住的我像离弦的箭一般冲了出去，只听耳边呼啸生风，也不知怎么了，棒子就神奇地到了下一位女同学的手里。不知怎么回事的我跟着一旁的同学一起为剩下的同学喝彩起来，那场面堪称壮观。这场迎面接力是多么精彩绝伦啊!
对我们来说，名次已不是重点，精髓在于团结，团结心才是最重要的。这场精彩的迎面接力赛我无法忘却，我会将它永远的珍藏在我的内心! 六年级作文：精彩的拔河比赛 我们年段举行了一场精彩的拔河比赛。 六4班对六5班。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我的朋友赵思佳紧张极了，心“扑通通”地跳，我在旁边好像看出了我的心思，就对他说：“没事，别紧张，放松点??” “嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。我班使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六5班的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见赵思佳把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳”下来。哎哟!麻绳上有一根刺扎在了他的手里，他把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时赶忙给他指了个位置才得以放手，我老师和啦啦队一直对他们喊“加油，加油!”，最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。1：0，“哈，我们赢了。”“第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”哨子响了，他们便一齐向后拉。我和一旁的啦啦队大声的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聋。拔河的同学更加用力了，但对手太厉害了??渐渐地红布条儿离我们越来越远了?? 通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大，虽然我们没赢但我们努力了 我最敬佩的人 在我心目中有许多敬佩的人，贝多芬、巴菲特、还有爱迪生......但是，我最敬佩的人是我爸爸。我的爸爸个子不高，但长的很结实。圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，看上去显得十分精神。
六年级下册语文作文辅导之一怎样写好写事的记叙文
六年级下册语文作文辅导之一怎样写好写事的记叙文什么是写事的记叙文一、 指把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。也就是如实的记叙，如实的叙述自己亲身经历的，把自己的生活如实的写出来。注意：写作技巧比日记要求多。二、记事记叙文的特点一般是通过记叙事情的发生、发展、结果的过程来说明一个道理，或表达自己的思想感情。说明了什么道理，注意：文章重点不仅仅是写事，更重要的是要把事情的发生、发展过程，表达了使自己难忘、痛苦、高兴等真情实感。这样的文章自己爱读，别人更爱读。记事文章的类型三、记叙一件事记事文章记叙几件事 的类型记叙集体活动 记叙场面 四、怎样写好记事的记叙文 1、把事情写清楚 记叙文六要素（关键点）：时间、地点、人物、发生、发展、结果。 （原因）（经过） 这是关键 注意：作文要一气呵成，不能断断续续，否则别人读来会感到不流畅。 按事情发展顺序写 2、记事要有一定顺序 后事前提（倒叙） 按顺序写也就是按六要素的顺序写 按时间顺序写 方法： 按方位顺序写 五、范文： 难忘的第一次 儿童的时代，第一次的开端，失败的开始，成功的未来。我拥有无数个童年第一次的美好回忆。像一个个脚印，印在成长的道路上；像一片片落叶，飘洒在人生的道路中；像一味味调味剂，调试着我的心. 最难忘的便是第一次用双手感恩了养育我的父母. 那是一个星期六，晚上我家吃饭比较晚，我拿着两个土豆走进了厨房，然后哈哈大笑的对妈妈说：“妈妈，我做绝对比你做的好吃。”我小心翼翼的削好了皮，要切丝了，说实话，自从水果刀只动过两三次，就连西瓜也没有切过，别说切土
豆丝了，从没动过菜刀，我出生到现在， 还没有把水果切好，就先把手切了，但是，我还是有信心做好的。 我怀着一颗七上八下的心，开始切土豆，土豆啊土豆，我上辈子是招你了还是惹你了，你就不能听话点吗？我费了好大功夫才把土豆切完，随之传来我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的能透过它看月亮，有的比那“嫦娥一号”火箭飞船还粗，怎么办啊？ 我硬着头皮把火打开，倒油，一心想着土豆丝的事，又把油倒多了，我真是个小马虎。先放葱，土豆丝，再放辣椒，盐，再来炒，我的心情啊，美滋滋的，禁不住尝了一口，又一声尖叫，啊，太咸了，我又添了点水，看样子不错，便去看电视了，一阵糊味飘来，啊，菜糊了，我赶快关火，把菜盛出来，做了丑陋的摆盘，叹息到：“我的手艺真不怎么样！” 爸爸妈妈吃了我炒的菜，哭笑不得，妈妈又去重新做了，我沮丧极了，把头垂的低低的，爸爸见我这样，便坐到我身边说：“失败一次有什么了不起，失败乃成功之母啊！你看你妈妈做饭做了近二十年了，才能做这么好，你也要打好基础才行，这一栋栋高楼大厦不都是先打好地基才可以盖好吗？你学习拉丁舞不也是一点一滴的学起的吗？以后你无论做什么都应该一点一点做起。并且要坚持，明白吗？”“恩”我点点头. 我永远也不会忘记这第一次做饭的经历，并会把爸爸告诉我的道理时时记在心里。 知道吗？有一种胜利叫做坚持，有一种失败名曰放弃……… 难忘的一件事 光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经11岁了。回想起在我成长的道路上的一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情景让我久久不能忘怀。 那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。 尽管我心里有一千个一万个的不愿意，但还是得服从命令听从指挥。 当天下午，我怀着既好奇又紧张的心情，磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许多，心想她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决心一定要超过她们的水平。 我的教练姓雷，他是个高大强壮的老师，一开始雷教练就教我们浮起和呼吸的方法：身体放松，往前倾；仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练了半个小时教练就把我们推下水，让我们在水里自己练习。我刚放松下来的心情又紧张了起来，手脚不停地哆嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动，闭着眼睛使劲挣扎，鼻子呛了好几口水也不敢去揉鼻子，只管挣扎，挣扎了好几分钟后抬头一看“疑？我怎么半天都没有动窝呢”这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、远！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。
四年级写人、记事作文10篇
让笔尖起舞 尚子琳
写人1 我迷恋上了画画 握笔。构思。描摹。涂色。 这就是我的经常姿态——一个“小画迷”的真实写照。 我的爱好像宇宙的行星，数不胜数，但画画却是我的最爱。它就像一个形影不离的好朋友，与我不离不弃，下课后、放学后、周末、寒暑假等都是我俩约会的好时间。 它不仅陪伴了我，还给我带来了许多赞美。一次美术课上，老师叫我们画门神。我想这可难不倒我。我在脑海中认真构思门神的样子，然后用铅笔勾勒门神的轮廓，为了画出门神的独特样貌，我还特意在道具和门神的表情上下功夫。一笔。一画。一涂。一擦……不一会儿功夫，一张青面獠牙，手舞刚刀的门神就赫然出现在我的面前。当我仔细端详着我的杰作时，我的微角微微上扬，脑海中马上浮现出我拿着画笔去往世界各地画画时的情景……想到这里我的心像喝了蜜一样的甜。 “哟，不错嘛，子琳！”原来是老师走了过来，“人物的神情画得很传神，很有自己的想象与见解，你真棒，98分！”听着老师的夸赞，看到同学们投来的羡慕眼光，我的心里乐开了花！ 画画，我真想对你说，我深深迷恋上你啦！
写人2 我的妈妈 “世上只有妈妈好……”每当我想起这首歌时，我都会想起亲爱的妈妈。想认识我妈妈吗？想，那就看一下吧！ 我妈妈的头发乌黑亮丽，眉毛像月亮一样，弯弯的。眼睛水旺旺的像葡萄一样。眼睛下面有一个像泄了气的皮球，仔细一看，其实就是鼻子。妈妈长得最美的就是嘴了。她的嘴巴可薄了！像一片白纸一样薄。 妈妈很温柔，记得有一次，我手一滑，杯子像调皮的小孩子一样从我手上滑走了。“呯！”一声，妈妈立马转过头来温和中带有几分严肃说：“下次小心一点……”。我原来害怕、紧张的心，一下子轻松了，而且身上忽然拥出一股暖流，那感觉是多么的温暖，多么的和蔼可亲呀！ 但是再好的脾气，有时也有可怕的一面，玩得太过火，有时妈妈实在忍不住发脾气时，那就“完蛋”了。那一次，我把步步高点读机弄不见了，她的头像着了火，声音像打雷一样。在你耳边像复读机不停的说：“尚子琳！我叫你收拾东西你不听！好了，现在把点读机弄不见了吧！你知道这是怎么买到的吗！而且很贵的！”。妈妈的声音像雷一样“轰轰”响。既可怕，又烦人！简直像个狮子在大吼。可是，这也是爱的一种呀。所以我们不能讨厌妈妈。长大了应该报答妈妈。 我妈妈的性格是多变的，有很多种表现呢！烦燥时，像怕别人听不到一样很大声说话；伤心时，一个人默默的流泪，尤其是看到悲惨的连续剧时，总会情不自禁地流泪；开心时，像吃了开心果一样“哈哈”大笑，与我们一起玩游戏，完全不顾形象。 这就是我温柔，爱笑，活泼，可爱，爱我的妈妈。你喜欢吗！
六年级下册语文 作文
六年级语文作文一：怎样写好写事的记叙文一、什么是写事的记叙文 指把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。 也就是如实的记叙，如实的叙述自己亲身经历的，把自己的生活如实的写出来。 注意：写作技巧比日记要求多。 二、记事记叙文的特点 一般是通过记叙事情的发生、发展、结果的过程来说明一个道理，或表达自己的思想感情。 注意：文章重点不仅仅是写事，更重要的是要把事情的发生、发展过程，说明了什么道理，表达了使自己难忘、痛苦、高兴等真情实感。这样的文章自己爱读，别人更爱读。 三、记事文章的类型 记叙一件事 记事文章记叙几件事 的类型记叙集体活动 记叙场面 四、怎样写好记事的记叙文 1、把事情写清楚 记叙文六要素（关键点）：时间、地点、人物、发生、发展、结果。 （原因）（经过）
这是关键注意：作文要一气呵成，不能断断续续，否则别人读来会感到不流畅。 按事情发展顺序写 2、记事要有一定顺序 后事前提（倒叙） 按顺序写也就是按六要素的顺序写 按时间顺序写 方法： 按方位顺序写 作文一 一、★以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，把“第一次”的经历写清楚，要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 一）丰富选材 1）有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》、《第一次竞选班干部》…… 2）有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学划冰》…… 3）有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》…… 4）有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》……5）有关磨炼意志的：《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》…… 6）有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》…… 7）有关成长的：《第一次自己回老家》、《第一次独睡》、《第一次走夜路》……8）有关独特经历的：《第一次当小老师》、《第一次坐过山车》、《第一次演讲》、
2020小学六年级记事作文600字范文精选
【篇一】游泳池历险记 今天天气很热，城市像烧透了的砖窑，让人喘不过气来。蝉在树上叫个不停，仿佛和我一样热得受不了。家家户户的空调水滴滴答答地掉到街面上，让人感到心烦气躁。 突然，屋里传来一阵刺耳的电话声。哦，原来是大妈妈叫我们去游泳。我既兴奋又激动，全身每一根汗毛都活跃得跳了起来，脚像踩了弹簧似的，蹦得老高老高。 一路上，我和姐姐弟弟们叽叽喳喳地吵个不停。车窗外，一座座高楼，一棵棵大树一晃而过。我不再感到热了，仿佛已经进入了冰凉的水的世界。 来到游泳馆，我发现这里的人真多，他们穿着各式各样的游泳装在水里嬉戏。我也迫不及待地跳下了水。哇！真凉快，从身上一直凉到了心里。这时，姐姐弟弟们玩起了水上排球，我也兴高采烈地参加了进去。当我向右边走，准备去接排球的时候，没想到我一脚踏进了深水区。水迅速地淹没了我的胸，淹没了我的脖子，淹没了我的嘴，淹没了我整个身子 这时，我惊恐万状，六神无主，我的手脚在水中不停地乱划。但是，一点作用也没有，我依然被水淹没着。我想呼吸了，于是我张开嘴，结果，水立刻灌进了我的肚子，我感到难受极了。我想我快死了，我再也见不到我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶了。我真的很后悔，我应该听妈妈的话不来游泳。 求生的本能让我在水里继续挣扎。突然，我的脚好像触到了水里的阶梯，我使劲往前一蹬，竟出乎意料地上了浅水区。我爬了上岸，吓得心都快蹦出来了，我用手使劲地捶打着我的心口，但还是不能平静下来。我再也不想游泳了，于是我一个人垂头丧气地回到了家。 这件事让我深刻地理解了：要爱惜生命，因为生命只有一次。 【篇二】我的另一片天地 每天除了紧张的学习生活外，我还有自己的兴趣和爱好。看书、运动，它们是我的另一片天地。 我爱好看书，家里的书柜上放满了书。有的书是我用零花钱买的，有的书是亲戚朋友送给我的生日礼物。我会经常抽空看书，作业做完看，双休日看，即使只有几分钟，我也会见缝插针。我从书中认识了才高八斗的孔明；淘气有趣的马小跳；在下着雪的大年夜的晚上，悲惨死去的卖火柴小女孩；丑小鸭的经历更是让我明白了人在困境中，不能灰心，要坚强定会迎来人生的春天。书籍开阔了我的视野，陶冶了我的情操，充实了我的精神生活。 看的书多了，作文也写得越来越好，这不，成了班里写作文的尖