描写请给我一次机会作文

导语：有时候，我们难免会犯了错，所以我们会请求老师给我们再一次的机会。这些天，我就不小心犯了一个错，我很后悔，我希望老师能再给我一次解释的机会。以下是小编准备的描写请给我一次机会作文，希望大家喜欢！

老师，请再给我一次机会吧。

事情是这样发生的：在一天上午，下课铃响了，同学们纷纷跑向操场。我玩得有些渴，便跑回教室去喝水，发现几个男孩正在后面的墙上爬呢。我便叫道：“喂，你们几个在干什么，你们不知道这样做会弄脏后面的墙吗?”他们嚣张地说：“你凭什么管我们，我们又为什么要听你的。”“哎呀，我怎么说也是一个学习委员，比什么都比你们强。”我大发雷霆地说。他们便说：“有本事就来比一比呀!”我不管三七二十一地对他们说：“来就来，谁怕你。”

就这样，我们来了一场爬墙比赛。他们对我说：“规则只有一条，只要你抓住绳子，谁爬上去最快，谁就胜利了。”说完，他们叫口号了：“一，二，三。”数数完了，我就用尽九牛二虎之力，抓住绳子，一步一步地爬上去。可又看看他，他一手抓绳子，又到另一只手抓绳子，那动作，简直就是经过反复的练习呀。速度比我快，力量又比我大，简直是一个在天，在个在地。可我还不肯认输，用力抓着绳子前进。就

在这时，老师和同学们上来了，老师说：“你们两个在干什么，谭超，你堂堂一个学习委员，竟带坏头，我要撤销你的学习委员。”老师说完，我的心就像被刀割一样，回家的路上，我垂头丧气，回到家，还大哭了一顿。那时我的心后悔至极，真的很不该那么幼稚，我为自己的行为感到惭愧。

老师，假如时光能倒流，我一定不会那样做；假如时光能倒流，我一定会耐心劝他们的，老师再给我一次机会吧。这件事过去了，但是它留给我的某某教训一直被我刻在心里，我要让它提醒我，要时刻以身作则，严于律己。

如果童话故事里，阿拉丁神灯出面在你面前给了你一个愿望，你会许下什么愿?也许你会要一双灰姑娘的水晶鞋，也许你要自己很富有，也许你会让它帮你实现梦想，也许……而我什么都不要，只要它给我一次再来的机会。

一年前，我本是已经成熟的孩子了，却还是那么无知，不懂得什么叫做友情。

从一年级开始，我们便是很要好的朋友。她是品学兼优的好孩子，我却是成绩差的差生。按道理说，我们本不该是同一个世界的人，却成为了从小到大的朋友，密不可分，好到分享一只甜筒，一个话梅，分享各自的秘密。

世界就是有许多令人费解的事情，猪不会抬头看天空，玛丽莲梦露有六个脚趾头，两个完全不同的女孩会成为好朋友，我和她就是这个例子。

我上幼儿园的时候遇上了她，我们每天一起回家，一起上学。可是事情发生我11岁那年。有一天，考试成绩公布下来了，我仍然是很差，她仍然是遥遥领先的第一名，那天我们一起回家时，她眉飞色舞地跟我说她考了第一名妈妈会怎么奖励她，似乎一点都没有察觉到我的失落，我只好笑着说恭喜呀!她正在给我讲笑话，讲完了，他笑得十分大声，好像向全世界宣布她的快乐。不知怎么了，我无知的怒火一下子上来了，我甩开她的手，冲着她大吼：“你考第一名很开心是吗?你有没有考虑过我的感受，你是高高在上的好学生，而我呢?我是老师眼里的差生，人们都不看好我们的友谊，从此我们不再是好朋友了，不是!”说完我已是泪流满面。她呆呆地看着我，眼泪唰地流了下来，说：“对不起，我不知道!对不起，对不……”她的声音很小很小。“你不知道，你什么都不知道，你从来都不了解我……我头也不回地跑开了，只剩她在风中站着。

小学毕业了，她考上了她梦想的中学，我们分别了，临走时她一下子上来抱住我，我下意思地挣脱出她的怀抱，头也不回地跑开了，泪水洒满脸庞……如果给我再来一次的机会，我永远也不要说出那句毁了我们友谊的话，永远也不要……

暴雨夹带着台风“巨爵”狂肆地吹着周围的树木，走路站都站不稳，在这样的天气下，一般都不会出门。但在这天，

有个约会，一个很早之前就定下的约会，对于这样的约会应该是风雨不改的。约会定的地点：一年前见面的地方，时间；12：00。

一切都计划好，在11：00的时候正准备出发，谁知道接到一个电话，一个从国外来的客户，冒着暴雨到公司来，现在正在来的路上，大约一小时左右到，要我们在公司等一下他，谈一单很大的出口订单。

给他去电话：“很抱歉，我本想现在就出发的，但是……，可否等我？”他说：“我会一直等，你先忙，我会等到你出现为止，不管多久”。

客户在约定的时间提前了15分钟到了，客户是一个很高个子的非洲男人，大约有1：90～2：00这个样子，浑身黑透了，身上洒了很浓的古龙水味，说一口流利的英语。技术总监和助手在接见他们，我在旁边坐着，而心，早已经飞走，根本没听他们在说什么，但很意外发现助手的专业术语英语讲得很流利，反而让那个翻译着急和害怕了。

大约在13：00的时候，谈话结束，约定周五再谈，对方还要介入一位老板再谈最后价格的问题。安排了助手陪同他们去吃午餐，我急忙忙走走了，助手担心地问：“这么大的雨，还有台风，你去哪里啊？是不是有什么急事，需要我帮忙吗？”我说：“不用，你陪好客户吃饭就行，不用管我”。

启动车子的时候，电脑系统显示：“DBC失灵，请谨慎行

驶”。还像还有一行字就是检测到有一个轮胎有漏气，像这样的情况，车子是不能开的了，但在这一刻，居然不管也不顾，照发动车子冲进暴雨里，向约定的地方驶去……

我跟他打招呼“很抱歉我迟到了一个小时”。

他笑了笑：“你能来就好，其它的，都不重要”。

我递去一份礼物：“这是很早之前为你选的一份礼物，希望你会喜欢，也希望能带给你好运”。

“谢谢你的礼物”。他激动得说不出话。

“今天将会是我们最后一次见面，以后，好好保重自己，让自己过得开心、幸福，好吗？答应我”。

“为什么你不肯给我机会？我不够优秀？”

“不，我是一个没有感情的人，而且，这一辈子，我就这样过去，那一扇心窗永远不会再打开”。

“你还不如杀了我吧！”

“不，我不想做刽子手，杀这么一位帅哥，我下不了手，留着，会有女人喜欢你的”。

“我会等你，用一辈子”。

“我会忘记了你，在转身离去的时候”。

“既然你不爱我，不肯接受我的爱，你为什么还要送我这么贵重的礼物？”

“因为只是想带给你祝福，希望你幸福”。

“我会喜欢这礼物，并让它陪着我等你，没有你，我不

会有幸福”。

天，一直下着雨，他，一直在流泪，记得看电视剧的场面，应该是女孩子在流泪而男孩子在安慰，此刻，变成了男孩子在流泪，女的在安慰。他最后说了很动情的一句话：“小舒，你会一直是我最爱的女人，唯一的最爱，这一辈子不会有别的女人可以让我动心、动情，我会等你，一辈子，我相信，我会有机会的，只是，不知道这一天要我等多久，不管多久，不管多苦，我会等，请你在想起我的时候找我，请你在觉得难过的时候让我在你的身边陪着你，只是说说话，也会是我的一种幸福，我愿意为你做任何事，只要你轻轻地呼唤我，我就在你身边！”

“这么大的雨，你大可以不来的，我不会怪你，你来了跟我说不再了，没机会在一起了，你还不如就不来”。

“我得尊重约定，我从来不失约，答应别人的事一定要做，否则，就会没有朋友，也没法在社会上立足，没有人会相信你”。

她走了，他在望着她的背影消失在雨中……

他在车上呆呆地坐了一下午，情绪很混乱，他知道这样的情绪开车一定会出事，他的车是一辆快速的跑车。

他伏在方向盘上，痛哭着：“为什么？为什么不给我机会？爱我追我的女人一大堆，我为什么那么犯贱就死死地爱着这个女人，而她却一对我那么地绝情，我为什么？小舒，

你不爱我，那会要了我的命，你知道吗，没有你，我将没有了生存下去的意义，没了灵魂，你怎么这么狠心啊？”

天很昏沉，让人的心情也很郁闷，是雨天，还是因为什么？让人的心也沉重着，就像有一块石块在沉沉地压着，有点难过，也许，人生就是这样，有点难过，但还是要经过。

请给我一次说爱你的机会_初三作文

请给我一次说爱你的机会风吹走最后一片夜，对你的回顾在凋零，只剩下寂寞的枫叶，兴许你此生已成枫叶，注定飘落我心间，但我的笑靥已退却，如同没有秋季的枫叶。回首过往，梦影凄凉，人儿泪伤。曾经，你身体硬朗，你喜爱带着我四处游荡，你总是高高将我举起，让我骑在你头上，给我唱我最爱的童谣。那时，我还很小，身体不好，经常往医院跑，有一日，我发高烧，你背着我到了医院，护士是新手，打针不熟练，我又喜爱乱动，于是，连打三针都没有打进去。小小手上全是针眼，渗出一小滴一小滴血珠。我嚎啕大哭，你去同护士吵架，请来护士长，让她给我打。我在床上只是不停的哭，你默默走出医院，一个人坐在冰冷的石阶上，烦闷的抽着烟，悄悄地流泪。当后来的XXXX一天，母亲跟我讲述这件事时，一霎时，泪流满面。回想年华，时过境迁，人非故人。后来，我去了徐州，你总是不远万里去那儿找我，你还是喜爱拉1 ————来源网络整理，仅供供参考

着我的手过马路，还是依旧喜爱静静的看着我。那时，你总是对着我浅笑，而我却不闻不问，你在我做作业的时候端来一杯热牛奶，轻轻放在我的身旁，然后站在我暗地里，浅笑着看我写字。我不耐烦地对你吼道：“你在这儿干嘛呀，你知不知道你打搅到了我做作业！”你低着头，像个犯了错的孩子，抱歉的对我笑了笑，赶快走出去，带上门的那一刹那，我清楚看到了你眼角的失望，而我，无动于衷。不知道从何时开始，我竟变得如此不近人情，如此莫名的厌恶你。回看岁月，蹉跎成伤，哀痛泛滥。若真是要失去后才懂得珍惜，那我宁愿永远不要去珍惜，只有如此，我就永远不会失去你。你走了，在我生日的第二天走了。忽然懊丧，忽然感觉悲凉，可是，一切都晚了。再见，爷爷，愿你在天堂一切都好。我不知道你能否原谅我所对你做的一切一切，爷爷，或许“对不起”已经不能表达我对你的悔意看吧，而你已经离开了我，那么，可不可以给我一次说爱你的时机，完成你生前我该做的这些。往事，回顾总有一天会含糊，只是现在，请让我对你说—— 我爱你。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

八年级语文假如再给我一次机会作文素材

假如再给我一次机会七年级放暑假前，最后一天了，就要离开学校两个月了，那一天，大雨滂沱…… 那场突如其来的大雨下到了翌日的清晨，天上也刮着阴风，悲惨凄苦的气氛笼罩了整个世界，有一种即将要世界灭亡的感觉，天昏地暗。除了聂华苓写过的“天昏。地暗。凄风。苦雨。”我着实想不到更贴切的词语来形容当时的天气了。那一天，我还在跟程程的僵战中，谁都不肯先低个头道个歉认个错。你走你的阳关道，我过我的独木桥。那一天，大雨冲刷了我们两个，浑身像个落汤鸡，并且脑袋上的头发杂成了一团，我们都显得极其狼狈。犹如行尸走肉般浑浑噩噩的上了公车，按照熟悉的感觉冒冒突突地找了个位子就坐下了。同样是靠窗的，同样是一排，同样是原来的位置：程程在左我在右，中间仅仅隔了两米不到，却好似隔了千千万万的路，永远走不到尽头。就像牛郎织女一样，想到这个滑稽的比喻，我不可抑制的笑了，头上的雨珠滴滴答答地往下掉，落到地上，没了声音。程程依旧是那副淡然的面孔，静静地望向窗外，不知道又在想些什么，似乎是落到凡间的不食人间烟火的仙子，我知道这便是她的嗜好，顿时，有一股莫名的淡淡的伤感席卷了我的全身。现在的这份情况，是我造成的，我真有一种想要抽死自己的冲动。我曾记得，一路公车承载了我们多少的欢声笑语，记录了我们数不清的梦想高歌。那个阳光和煦的日子里，她和我静静地站在窗口，她恬静地跟我说：“孔毅，你知道我最大的梦想是什么吗？”没等我搭话，她自己却急急的接上话：“就是每天跟你一起坐公交车在窗口看着来往的车水马龙，我们俩却在旁边乐。” 这辆不华丽的一路车，在现在的情形下，显得更加地凄凉。我的唇角边划过一道悲苦无奈的弧线，将头倚在车壁上。

我失去了自信_初中作文

我失去了自信本文是关于初中作文的我失去了自信，感谢您的阅读！我们每个人都希望自己被别人所信任，因为别人的信任真的对有些人太重要了。因为有时候别人的信任也许对有些人来说太重要。因为有时候别人的信任也许对有些人来说就是对自己的一种肯定。这种肯定真的很重要吗？自信的人总是说:’’要想得到别人的认可，自已必须要对自已信任，认可。因为每个人最大的敌人不是别人，而是在我们每个人心中的自己。那个自己知道我们的所有事情，我们想的他都知道，是他控制着我们，所以我们只有先得到他的信任，才能，再去得到别人的认可。如果连自己都自己都没有搞定的话，那是不可能再去得到别人的肯定。所以现在有一个非常受用的词——自信。有些人正是因为对自己非常的自信，连外在的气质都流露出满满的自信，这些人往往都是现在社会上的人才。而那些整天垂头丧气，没有主见的人往往就是那些懦弱在社会上有没有奉献，一事无成的人。每分每秒都要相信自己。有的人说：“只有自信的人，才能有属于自己的舞台。”但我却总是对自己不信任。记得有很多次，我在写作业时，别的同学看见我的答案和他的不一样，就问我怎么这样写呢？各方都说出自己的想法，而对方却很自信，而我方却犹豫半天，左思右想，你对？还是我对？真是优柔寡断，最后还是相信别人，不相信自己。可等老师批改下来，才知道原来自己的才是对的。最后还是后悔，后悔。有时候别人的肯定很重要，但自己的肯定更重要。我真的觉得相信自己真的很重要。从下面一件就也可以看出。记得有一次，我和几个姐妹们出去玩，是女生嘛都喜欢逛街，于是我们就去了一个大商店，我们看到很多的漂亮衣服，我都没有舍得买，

后来我试穿了一件衣服，其实我觉得也不是很好看吧。可同学们都说好看，后来又跟店主讨价还价，觉得要相信别人的眼光，可回家才发现这件衣服太艳，穿起来妩媚了，所以一直没穿。相信自己的人就是社会上的人才，而那些优柔寡断的人，一事无成。我们一定要对自己有自信哦，不要等到失去了，才后悔。因为自信是向着成功最重要的阶梯。

请给我一次机会优秀作文

请给我一次机会优秀作文篇一：请给我一次机会人生匆匆，总是会错过很多机会。像我，就常常忽视了机会的重要，总是被身边的一切一切扰乱了头脑。如今，后悔的事数不胜数，而每一件事总想让自己有挽回的余地，上帝如果再给我一次进会，我不会挑剔，就是让我重生一次。我想，我，从我出生的那天就注定了我的外貌、性格、道德，一切的一切。 1993 年 2 月 8 日，我出生那天，上帝给了我美丽的外表，捉摸不定的性格，时好时坏的道德观念，倔强的脾气……美丽的外表给我带来了许多赞美，曾经何时，我也自豪，我也骄傲，但是，时间的变迁，它给我带来的只有烦恼。所谓人言可谓，我觉得也可以这样用：一件小事，可以说大了，同样一件大事也可以说大了，但是究竟是大是小，却成了迷。现在的社会：乱！乱成怎么样了？新闻天天有，但是新闻是有保留还是夸大了？不知道，走在街上，连白天也要环顾四周，生怕那些不可思议的事发生在自己的身上。越美丽，越会惹祸。上帝如果给我一次机会，我想我会选择重生，拥有平凡的外貌。捉摸不定的性格，使我自己也常常无法确定自己到底想怎样。有时我的性格坚强，被辱骂，被蔑视，被放弃，被成功一次次唾弃，我都不会流下一滴泪。但同时，我又是那么软弱。被误解了，就埋下自己在被窝的痛哭，没有一点勇气去解释，因为害怕面对他们；被压力打倒了，只想要使自己颓废；被激怒了，就控制不了自己的情绪，也许会张口就骂，也许会大打出手……上帝如果愿意再给我一次机会，我想我会选择重生，拥有唯一坚强的性格。坏的道德，使我背负了许多罪名；倔强的脾气，使我差点走上到了歪路…… 上帝如果愿意再给我一次机会，我不会挑剔，我想我会选择重生。篇二：请给我一次机会推荐对自己的思想就像对汽车的零件——你得经常检查，还要按时换新的。向着月亮走，即使走不到月亮，你也得到一颗星星；迎着晨光实干，而不要面对晚霞遐想；不要希望痛苦和磨难有所终止，要希望拥有一颗征服他人的心。第一次月考即将来临了，我做好了充足的准备迎接这次挑战。而我的脑子里却没有在认真的准备这次考试，只是翻翻课本没太在意，心里想：“这次考试会考几分，他出的题会不会出日积月累，或者出古诗，那如果不是出那些题目我的苦心不就白费了。就这样，一个小时一个小时过去了，人们入进了梦乡，而我也不知不觉的睡着了。第二天，

初中语文作文中的人物细节描写

“往哪儿挪？” “你总不能把你的脚一直放在我的脚上吧。” “你也可以把你的另一只脚放在别人脚上呀。” 我实在忍无可忍，一用劲把脚抽出来。三、人物的语言力求简洁，以极简洁语言反映人物心态，揭示主题。例： “爹……” “恩……” “学费” “……” “爹，今天是限期的最后一天了，老师说再不交学费就停我的学。” 委屈的泪水，在女孩怯生生却充满灵气的眼眶里盘旋。她苍白的脸上写满了祈求与惶惑。 “没说过吗，你老子没钱！” “爹，求您了” 泪水，伴着哀求，终于滑落，一滴滴溶进了脚下那片叹息着的土地。 “……” “妈……” 女孩哽咽着转过头,将残存的一丝希望投向门槛上的女人.可母亲也终于绝望了,彻彻底底,完完全全地绝望了.她无动于衷地坐着,呆滞的目光还是一动不动地望着远方,好象周围的一切都与她无关. 【热身练习】你还记得中央电视台那个《妈妈洗脚》的公益广告吗？选取使你最感动的瞬间或片段，以“孝”为主题，写一段细节描写吧。参考答案：一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。母亲回头一看，啊？！在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的事——它的名字就叫做“孝”。参考讲解：儿子吃力地端水来给妈妈洗脚的情节最让人感动，导演特地在这放慢了节奏，并对努力抱住盆子却被水泼洒一身的儿子端水的镜头定格画面进行特写。其实不仅这是最动人之处，更因为这是最能劝导人们关爱长辈，将“孝”的传统美德代代传递的关键之处，当然要作为细节，细细表现。正所谓“关

小学作文请再给我一个机会

小学作文请再给我一个机会导读：能再给我一个机会吗?作文【一】为了梦想，我升入了初中，开始了我初中生活。初一，我是父母眼中的乖乖女，老师眼中的好学生。我上课时，积极回答问题，课后不懂就跑到办公室问。就连劳动时，我也是最勤劳的一个。后黑板上评的星星们，每次都有我。那时的我沉浸在喜悦中。那年冬天开家长会，老师表扬了我，妈妈很开心，认为有我这么一个女儿很值。初二的我，不在那么乖，不在那么爱学习了。我长大了，但也变得不懂事了。上课时，睡觉，下课后，疯玩，劳动时，能躲则躲。班主任曾多次把我叫到办公室，批评我，教育我，还在全班人面前骂我。初二的家长会，是我人生的低谷，我不知老师说了些什么，只见妈妈出来时，人憔悴了好多。还清楚的记得妈妈说的那句话，“你不配做我的女儿。” 鱼儿的调皮，有大海包容她，猎豹的凶残，有自然驯服它。而我，只能靠自己。假如再给我一次机会，我不会再贪玩，不会再调皮，我会让自己成为一个好孩子，我的梦会再次为我升起吗? 假如在给我一次机会—— 能再给我一个机会吗?作文【二】 “丁零零”，上课了，老师慢慢的走进了教室。老师说：“这一

堂课我们来说一下三十三课后思考练习题，选择一个自己觉的重点的题目来写一下，等一下请同学来当小老师。同学们听了老师说的这一番话后十分高兴，就在书上唰唰地写着。老师在教室里巡视了一下，时而老师高兴地眼睛眯成了一条缝，时而老师紧锁双眉。老师绕了一圈后，站在讲台上说：“现在我们来请小老师上来。”同学们纷纷举起手来，希望老师能叫到我，老师看了看全班同学说：“请XX(X)同学。”我听了后十分失望地想：“老师为什么没有叫到我呢，也许老师没有看见我吧!但我不泄气我想我还有机会。”我做了充份的准备，而且还把手举着，可老师仍然没有叫到我。总是叫刘双桃、郑慧琴、王欢等一些同学。唉，老师您为什么不给我一次机会，展现自我呢? 能再给我一个机会吗?作文【三】可怜的老师，请您不要再被眼前的“成绩”所迷惑，所欺骗，仔细看看那鲜红的分数吧。它们身上都披着一张漂亮的羊皮，而隐藏在这羊皮之后的肮脏却不被你所见。可怜的父母，请不要为你们的孩子所取得的“好成绩”而骄傲，为了博取你们的欢心，这些分数露出了它们狰狞的面孔。可怜的孩子们，请不要为自己的.“好成绩”而沾沾自喜了。看你们的目的已经达到了，你们可怜的老师和家长已经开始考虑如何奖励你们了，这个新年你们过得一定很愉快! 可怜的我，却终日被这恐怖的，不公平的分数所惊吓。我的考试

请给我一次机会作文

请给我一次机会作文导读: 请给我一次机会作文（一）每个人都会犯错误，当犯了错误时，都会希望别人给予自己一次机会，我也曾经有过这样的经历。在记忆的心扉中，有一次，我在英语学校上课时，一个家长来找老师。老师走出门外与家长谈话，我见老师与家长谈得那么专心，不会注意到我，于是，我便与同桌讲起悄悄话来。就在这时候，教师回头一看，发现我正在说话，瞪了我一眼，可我却浑然不知。当老师与家长谈话结束后，回到教室，对全班同学说：“刚才我在门口与一位家长谈话，有一位同学在教室里说话，究竟是谁，赶快站起来，否则别怪我不客气。”全班同学都没起立，我原本想站起来，可看着凶巴巴的老师，我又坐下去了。老师见我没有站起来承认错误，十分生气，大声吼道：“尤俊杰，你还不站起来，我在门口看了你几回了！”我吓了一大跳，缓缓地站起来，老师又说：“回去把课文抄写一遍，下次交来。”我一听，腿都软了，今天晚上还要写作文呢！我沮丧极了，整节课都想着抄课文的事，什么也听不进去。不久，老师又发现我在想别的事，溜了号，便对我说：“尤俊杰，你在想什么，再多抄一遍课文。”我听后，像中了“十香软筋散”一样，全身无力。为了避免再次受到老师的批评，我坐得端端正正，认真听讲。下课后，我走到老师面前，对老师说：“老师，我来认错了，下次我再也不上课说话、溜号了，我一定认认真真听讲，求求您了，给

我一次机会，放我一马吧！”我看见老师一脸严肃的样子，十分绝望。老师教育了我几句后，对我说：“你想让我放你一马吗？”这时，我心中燃起了一线希望，老师也许会饶了我。心里暗自高兴，便将头点得像小鸡啄米一样。可老师却说了一句：“没门。”我顿时像斗败的公鸡，灰溜溜地走了。每个人都避免不了犯错误，老师，请您给我一次机会吧！请给我一次机会作文（二）有的人，可能会说：“如果给我一个机会，我要成为救世英雄，拯救全人类。”有的人会说：“我要回到小时候，好好学习，为父母争口气！”我会说：“我要回到一年级时，好好学习，不让父母担心，不让老师生气！” 我希望重返一年级。一年级时，我们是一群天真、活泼、调皮的小朋友，如果那时，我要是用功，就可以不费吹灰之力超越所有同学。可惜，我却没能认真听课。如果我可以重返一年级校园，我将会认真学习，不让父母，老师担心、生气。正想着想着，突然听到有人叫我的名字，“小红！小红！”是吴老师的声音，啊，原来老师在叫我回答问题呢！放眼一看，黑板上明晃晃地写着一道一年级的数学题，这是怎么回事，老师竟然让我们算一年级的计算题：25+35=？，我毫不犹豫地回答说：“60”。老师笑了笑，挥挥手，示意我坐下，我满怀疑问地坐了下来，心想：老师干什么呢？现在不是应该复习，准备升学考试了吗？但在这时，我的笔掉了，我蹲下捡笔试，意外地发现了自己短短的退。啊！我现在是……

作文细节描写

朱建荣《学会细节描写》作文评讲课课堂实录师：上周我的朋友来听课，同学们很给力，今天呢？生：齐声道“更给力！”（大家都笑了！）师：好！看你们很有信心啊！师：请同学们说说，我们学的第二单元课文中印象最深的情节生：百草园捕鸟的过程。生：《三颗枸杞豆》中三叔的外貌。生：《三颗枸杞豆》中三叔对野豆角花的描述。生：《柳叶》中上树爬高。生：《柳叶》中吃柳叶的情景，那个细节描写到位，说把肚子快要撑破了。（学生笑）师：把肚皮撑得发亮。生：百草园中第三段的捉金巴牛师：捉金巴牛是哪一课的？（学生笑）是《三颗枸杞豆》第三节的生：《柳叶》中抢柳叶的情景。生：《三颗枸杞豆》三叔给我的三颗枸杞豆的启示师：知道为什么这些情景在你们印象中深吗？生：因为这些地方写的生动优美。师：哦，这些地方生动优美，生：词语用得准确。

生：细节刻画得好！师：（板书学会细节描写）师：对！因为这些地方进行了细致的刻画，生动的描写。属于细节描写。什么是细节描写？对一个环节或事件的细小地方进行精细的刻画或描述。同学们说的这些都是细节。我们在学课文时已知道细节师：我们这次作文主要是训练细节描写。写细节最关键的是弄清楚该在什么地方写细节，再弄清怎样写好细节。同学们上次的作文，抓住事物的特征，具体生动的描写，也是写好细节的要求。现在有些同学作文干巴无味，语言平淡，兔子的尾巴写不长，原因就是没有细节描写。这次的作文情况怎样请组长们汇报一下吧一组组长：我们组细节写得比较好的是温静秋，不太好的是张悦，存在的一些问题是选材不够好，还有语言不够生动。还有一些人不会写细节。师：你们组批改情况怎样？组长：点评较好的是大多数，只有个别人不够好。最认真。二组组长：我们组细节写得好的有王宝成、施冬妍、钱晶晶，可王宝成的结尾没有点明主题。存在的问题比如马晨该写细节的没有写，还有张悦的事件与主题相矛盾。大多数批改都认真，施冬妍最好。师：看来你们组的人都比较认真。好，第三组。三组组长：我们组存在的问题，材料比较庸俗，没有意义，细节描写不够生动。像我本人选的遇鬼的事情，没有意义。戚春燕、黄梦婷写的较好。戚春燕、黄梦婷批改特都认真。

假如再给我一次机会作文大全

假如再给我一次机会作文大全本文是关于机会的话题作文，仅供大家参考！假如再给我一次机会_350字人这一辈子啊!从生到死就这么简单，永远都是昨天、今天、明天。我决不后悔我做的任何一件事，因为我已经做了。“假如再给我一次机会”只不过是幻想，梦中的，水中月，镜中花。何不把每天作为世界末日一样看待?那“假如再给我一次机会”的幻想就不会再出现。我承认我没有象我说的那样过活，不过我生活的快乐。三个人，受到了上帝的邀请，来到天堂。上帝给他们每人一盒命运葡萄，甜的代表美好，涩的代表痛苦。第一个人将全部甜葡萄吃完了，他生活的很幸福，他的婚姻、事业都很顺利，可他过的这一生毫无价值。第二个人很聪明，先挑涩的吃，吃了好多，再吃许多甜的。这样，他的前半生过的很艰难，导致他没有生活到美好生活的阶段就被痛苦折磨死了。第三人拿出盘棋，对上帝说：“我们来下盘棋吧。”那人边下棋边吃葡萄，不刻意地挑出好坏。等他吃到涩葡萄的时候，就微微皱眉;吃到甜葡萄时也不过一笑而过。最后，上帝输了，他醉心于那微笑中。这人生活的非常充实，他度过了完美的一生。前二人会怎样呢?乞求再给他们一次假如再给我一次机会400字光阴似箭，日月如梭”“人生本如离弦之箭，既已离弦，便绝无

回头之日，也绝无重来机会”回想起以前老师说过的话，眼泪就情不自禁地夺眶而出。假如上天再给我一次机会，让我回到小学，让我再一次穿上那套已经掉了色的校服，让我再一次戴上那条我经常用来擦桌子的红领巾。我会努力读书，我一定会用我跟同学打闹的时间去看书预习而不是用来玩。假如再给我一次回到过去的机会，我一定会克服所有关于学习的困难和绊脚石，我会利用上课搞小动作和开小差的时间去听课和认真做笔记，而不是想上课不听课的藉口。假如再给我一次改变历史的机会我一定会听老师的话去尽我所能完成所有作业而不是利用时间去想该如何和老师作对，如何令老师生气和讨厌。然而这一切一切都已经成为历史了，已经成为了无法改变的历史了。假如再给我一次机会我一定会像电脑的撤销键一样改变我的过去。让我变成一个乖巧懂事的女孩儿并非一个无礼不识大体的女生。但这一切都无法改变了。当我学会珍惜和后悔的时候一切都已经成为了历史。机会，就像一辆错过了的车。错过了，就永远错过了。假如再给我一次机会_500字我是一滴水，一滴普通的不能再普通的水。天赐良机，在一次台风形成的过程中，我脱离了大海母亲的怀抱，来到了云婆婆的家中，成为了淡水家族中的一员。

难忘的一次考试六年级作文范文5篇精选

难忘的一次考试六年级作文范文5篇精选难忘的一次考试六年级作文范文【一】星期四，我们进行了一次严肃、隆重的语数测试，一起来看看吧! 那天早上，我早早地来到了学校。一进教室，我傻了眼，只见教室里空空的，只有30张桌子和椅子，其余的都被搬到了教室外面。我很纳闷：“我的桌子没了，我坐哪儿呀?”我看见也有一些同学，也背着书包，四处找自己的位子呢!同学们纷纷议论着：“考试了，我会不会来不及呀?”“是谁来监考我们呢?”看来，大家都狠担心即将到来的考试。过了一会儿，郑老师来了。老师让我们把椅子搬进教室里坐好。又给我们发了准考证和2B铅笔。“为什么要有准考证和2B铅笔呢?”我们很奇怪。老师说：“这次考评和以前的不一样，是要寄到北京去批的。答案不是做在考试卷上，而要做在专门的答题卡上，这2B铅笔就是专门涂答题卡的。大家一定要认真涂哦!”哦，原来是这样，我们恍然大悟。考试预备铃响了，我们女生被分到了402班教室。监考老师是杨老师和曹老师。他们先向我们宣布了考场规则，一条一条的，可真多，真严格呀!然后，杨老师又发下了答题卡，让我们填写姓名和准考证号码。那长长的九位数准考证号码，不仅要写得正确，还要用2B铅笔涂在一个个的小方格里。瞧，多麻烦!接着，试卷也发下来了，一共有八页。哇!这么多，我来得及吗?我紧张极了!终于我们可以做了，

我拿起笔认认真真地做了起来。幸亏全是选择题，只要耐心细致，答案都被我找到了。可我的手涂格子涂得快断了!真累! 考试考好了，我的心情也放松了许多。唉，终于考完了!休息了20分钟后，我们又做了一份问卷调查，也全是选择题。有些题我都不知道怎么选择，太难了! 这真是一次与众不同的考试啊!我真想快点知道我的考试成绩呢! 难忘的一次考试六年级作文范文【二】难忘的一次考试，让我想起那一次的数学考试，那一次，我得了满分，那是我第一次得满分。从前，我是一个"举世闻名”的小马虎，每次考试不是这里不会做，就是那里马虎了。有几次本该做对得满分的题目，偏偏马虎了，只考了90几分。那不，又数学考试了，考试前我把用具都准备好，充满信心的迎接考试的到来。来到考场上，鸦雀无声，大家不是在凝神思考，就是在写着、画着，监场老师来了，发下试卷后，教室里更是静的掉一根绣花针都听得清清楚楚。我想把试卷从头到尾看一遍，然后做了起来。啊!经过40分钟左右的时间，我终于做完了!接着，我又从头到尾看了一遍，检查出几个错题，几乎都是因为马虎。老师收卷了，我的心一会忐忑不安，一会像吃了定心丸一样。终于发卷了，当老师读到我考了一百分时，我激动的差点跳了起来。下了课，我高兴的说：“噢，我考了一百分!”

关于作文中细节描写的反思

关于作文中细节描写的反思让我开始关注学生习作时的细节描写，还要从一次的试卷作文开始讲起。四年级单元考试其中有一个作文的题目是“春天的”（后面提示可以让学生写春天的校园，春天的山坡，春天的小河，春天的村庄……），总而言之，这是一篇写景的文章。当时我也没有预料到景物描写对于一个四年级学生来说意味着什么，于是，试卷在一片“春光灿烂”中被收到了我的手里。当我翻开试卷，开始阅卷时，发现一张，两张，三张，那种“童话式”的春天尽收眼底，那在学生卷中翻飞着的熟悉的字眼：“柳树姐姐甩着绿着的长辫子，桃花笑红了脸，梨花披上洁白的纱衣，小草弟弟偷偷地从松软的泥土中探出小脑袋来了，燕子穿着春天的新装，快乐地迎接着春姑娘的到来……”你还别说，那种童话式的春天，还真是万紫千红，令人暇想不已。而这种脱离了生活的“童话”却令我逐渐从乍惊到意外，从不安到躁动，从疑惑甚至到恼羞成怒。那充满想象力的现语教材孕育的就是这样一片虚弱的春天的呻吟？那失去了生活的春天，空洞苍白；那失去了观察的春天，千篇一律；那失去了个性体验的春天，蠢钝无知，没有任何的吸引力，更无从谈及感染力，我有一种痛楚的失落！看着那些还不知道自己犯了什么错的无辜的孩子，我又心软了，我心中在深深地思索：学生到底缺少什么？是呀，现在的孩子缺少的是什么？缺少对生命的体验，缺少对生活的发现，缺少对身边事物的观察，缺少对写作本身的理解……那么我该怎样帮助孩子们从迷失的春天中走出来呢？于是，我首先想到的是个性化语言锤练的门径——细节描写。简单地讲，细节就是文章的血肉，没有细节的文章，其实只是一具空壳和骨架，除了给读者留下枯燥与贫乏的感受之外，不会再有别的。要用自己心灵的高倍显微镜，细心地观察，入微地体味，抓住“物”的一个点，不断地放大，放大，再放大，让细节描写成为自己切身感受倾注的舞台，成为建立在生活基础上想象的驻地，成为文章标新立异的亮点，成为感染别人与之共鸣的焦点。我得慢慢地让孩子在潜移默化中把“细节”两个字放到自己心坎上，慢慢地把他们培养成了一个个能够轻而易举回忆自己描述的细节，并能被自己的“细节”所感动的人！ 1、人物细节描写，往往最直接体现在人物的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象上，这些都可以成为作文的细节描写。一句话，只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就可以作为文章的细节。小学生平日作文最主要的是目前只要掌握独具个性的动作细节描写就可以了。我记得鲁迅的小说《阿Ｑ正传》塑造了一个人物阿Ｑ，他是典型的落后农民形象代表，既苦大仇深，受尽有钱人的凌辱，又愚昧无知，沾染一些游手好闲的流氓习气，最后竟稀里糊涂地被当做革命党枪毙了。其中有一段阿Ｑ临刑前画押的很经典的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，结果成了瓜子的模样了。” 这个动作细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿

一次难忘的考试作文700字600字

一次难忘的考试作文700字600字叮铃铃的上课铃声响了，数学课代表兴奋地跑进教室，大声说：“要发试卷啦，要发试卷啦……”课代表的话音刚落，数学老师就捧着一叠试卷和讲义夹进了教室。 “昨天我们班考试情况不错，有几个同学认真仔细，所有考一百分……”听到这儿，我马上想：“昨天试卷挺简单的，一百分里肯定有我……”但是，我转念一想，“昨天的试卷虽然简单的，但是我做完了也没有检查就交上去了，会不会考砸了……” 正当我胡思乱想时“李红一百分加二十，张林九十九加二十，小明九十八加二十……接下来报九十分以下的同学……”的声音把我从沉思中拉了出来，原来老师在报分数了。“啊，不会吧，我真的那么差？不会吧？”这是老师又报了我的名字，我才摇摇晃晃地走上了讲台。我简直不知道是怎么走上去的。拿了试卷，我发现试卷上只有几个红叉叉，但却错得那么不应该，那么离谱。这时，讲台上响起了老师的说话声：“这次小颖同学考得很不好，考试时在想什么？在干什么？……”伴随着老师的话音，我觉得那几个叉叉越来越大，越来越多，试卷也越发模糊…… 好不容易挨到了放学，我怀着沉重的心情走在回家的路上，绿树红花失去了往日的美丽样子，变得十分灰暗。原来要颜面的我，竟不顾旁人，放声哭着。因为有这种心情，原来只要走十几分钟的路，讲台竟然走了二十几分钟。当我以蜗牛爬行的速度回家时，妈妈急忙跑过来问我：“宝贝，昨天考得怎么样？”我支支吾吾地说：“我……我只考了八十九分。”眼泪忍不住突眶而出。妈妈见我这样，马上安慰我：“好了，失败是成功之母，哪里有常胜将军，这次失败不要紧，下次好好考吧……” 这事过去已经有一段时间了，但是我仍旧把它记在脑子里，因为从那天起，我知道了不管自己成绩有多么优秀，考试时一定要认真仔细，好好检查，不能有一点马虎……

得与失作文800字高二五篇

得与失作文800字高二五篇得与失就像一对亲兄弟，常常同时出现。人在得到一些时，也会在不知不觉中失去了一些。下面是给大家带来的关于得与失的作文，欢迎大家阅读! 关于得与失的作文篇1 人生如滚滚江水东流入海，无可阻挡，它起于高山之巅，融入大海;它无声无息的到来，又悄然的逝去，世界不会因你的降临而改变，也不会因你的消逝而暗淡。所以在人生中我们不必太在乎得与失，应该挣脱名与利的枷锁，去释放童真、纯美的心灵。得，看似幸福，却也悲哀。你得到的越多，你的心灵便会越压抑，越会把得失看得过重，你将会失去童真纯美的心灵，你会为了利益不择手段，你不会满足于安逸的现状，你会去追求那份本不属于你的东西，到头来，青山依旧，风景犹然，但风水轮流转，你将一无所有。失，看似悲哀，却也幸福。你失去了一件东西，上天便会让你得到一件东西，假如你将千金散于需要之人，那么你失去了千金，却得到了安适的心境，不会担心财富被盗;东晋的陶渊明，看淡了官场俗事，归隐山林，失去了富贵荣华，但却名留青史，我们要明白“塞翁失马，焉知非福”。

得失如同生命长河中的一朵浪花，最后终将被向前奔去的洪流所吞没，如黑夜上空极尽绽放的烟花，最后终将消逝。所以我们不必太在乎得与失，将它看作人生中的一件小事，就算你得到的再多，你也难逃岁月轮回，终为土灰，你也许在有生之年兴风作浪，但死后化为黄沙，终为人所遗忘;你失去了很多，但你不必伤心，你还有青春，还有奋斗的机会，就算你已一无所有，也不要绝望，学会放下，拥有安适恬静的心态，这样，纵然不会名留青史，却也活得安心自在，不枉此生。滚滚长江东流入海，浪花中淹没了无数英雄伟人，无论成功与失败，转头皆空，但青山依旧存在，所以，我们应有淡薄的心境，去看淡那得失之间的风景。关于得与失的作文篇2 生活中总是充满惊喜与失望。人生中总是有得有失，当你失去的时候，必定会收获一些更重要的东西，我在成功的道路上深深的体会到了这个道理。有得必有失，我虽然失去了成功的机会，但我却获得了一份珍贵的友情。那是一场对我来说十分重要的比赛，就是因为我很在意它，所以也十分认真的去对待它。我在那次比赛上一路成功，成为了那项比赛中一位突飞猛进的黑马，我有些骄傲，也非常的开心，走在路上都有种飘飘然的感觉。可就在我快要成功的时候，我的头上，却被狠狠的泼了一盆冷水。就在我要进入负决赛时，

给我一次机会命题作文

给我一次机会命题作文人生有很多诱惑，每一次选择都很重要，机会只有一次，我们要好好把握。下面小编带来的是给我一次机会命题作文，希望对你有帮助。给我一次机会命题作文1 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水的气息，早晨好清爽。一到学校，大家都在聊天，假惺惺地拿了一本语文书看看。教室里全是哈哈声。不一会，XX的椅子掉了，一会儿谁的书掉了，总之跟个菜市场似的。突然，我听见有同学说茅老师来了，大家连忙做好，大声朗读着。真不敢相信，同学们个个在认真地读书，与之前截然不同。茅老师板着个脸，说中午考试，唉！又要考试了，同学们低声埋怨着，没办法，只好接受。不一会儿就中午了。大家把桌子移开，还在幻想着不考试。可茅老师已不紧不慢地发下了试卷……。铃声在我耳边回荡，试卷传上去了，大家都在讨论试卷答案。下午，同学们交换批改试卷。我心里一顿紧张，两手不由自主的颤抖起来，双脚冰冷，心里想着这次完了，这次完了，会不会考砸了，会不会被爸爸妈妈挨揍，刚才只要认真点就不会这样了。老师，可再给我一次机会吗？我等待着分

数，等待着同学们的笑话。终于，分数出来了，改试卷的同学阴险地笑着，使我的心一下子冰冷到了极点！我不敢看，闭着眼睛拿着试卷，事实摆在眼前，我睁开了眼睛。顿时，我天晕地。只肯让老师再给我一次机会。老师，请再给我一次机会。这是不可能的，这唯一的机会是要我们自已认真、仔细地区把握的！给我一次机会命题作文2 今天早晨，我高高兴兴地去学校路上，一只乌鸦从我脑门飞过这时，我想起了一个传说，听奶奶说，遇见乌鸦今天会倒霉的我怔住了，不不会是真的吧哼，我我倒要看看怎样倒霉！于是，我三步并作两步，急速地跑到学校去。 "漆运续，你今天不用关门了”班长说"哦”我应了一声，心里别提多高兴了我想：哼，不说会很倒霉吗根本就是迷信！我边想边走，不一会儿，就回到座位上"哒咚”什么声音哦——原来是好朋友玲玲递信给我该不会是祝贺我下个月过生日吧不对，要不就是约我去玩也不对呀，唉，还是先看看吧于是，我打开信，信上写的一字一句让我很吃惊，也很伤心 "漆运续，我不想再理你了你为什么要欺骗我你明明就还和易娇玩嘛！你令我很失望！！我也不想放弃这份友谊，可我再也容忍不下一个欺骗我的人。” 我很想回信给她，向她认错，可我却无从下笔最终，我

写出精彩作文：细节描写训练

作文细节描写写作训练原句：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台…… 添加细节句：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》细节描写淑女的吃相她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）细节描写粗汉的吃相他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）名人谈细节著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。” 江苏何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。什么是细节描写？细节描写 : 是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。细节描写的作用 1细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。 2细节描写能推动故事情节的发展。 3可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。 4细节描写深化了文章的主题。细节描写的类型及运用一、动作细节描写原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

给我一次······ 的机会

如果给我一次重来的机会雨淅沥沥的下着，妈妈，您别生气了，都是我的不好，我不应该不听您的话，惹您生气。假如再给我一次机会，我一定好好听您的话，不再惹您生气。那是五年前发生的事情，事虽然已经过去了那么久，但我仍然记忆犹新。五年前的我，才七岁，由于抵抗力不强，经常往医院跑，所以妈妈也经常陪伴着我，那次是个夏天，天气变化特别大，本来是十分热的天气，突然下起了雨。我站在阳台上穿着比较单的衣服，趁着风在那凉快。“真凉快啊”没想到老天那么好，知道我热了一身汗，便让天气凉快一些，我自言自语地说。 “快进来，要不一会就感冒了”妈妈对我说。 “知道了”本来好好的心情被妈妈给弄坏了，妈妈干嘛要这么唠叨，干嘛要弄坏我的好心情？烦人！ “你快进来”“知道了” 唉呀！好不容易天凉点了，多在外面待一会儿也没有什么嘛。 “快点！”哼！妈妈怎么这么烦人？我踹开了阳台的门，对妈妈大吼起来，“你除了唠叨就会唠叨，还会点别的吗？既然不会你说那么多话干什么？你说那么多话不累吗？妈妈愣了一会我，说“不累！我是你妈，有责任说你！” “哼！那你也不能剥夺我的自由！”“谁不让你自由了！”“你！”妈妈的眼里亮晶晶的——泪！她立刻转身就走了。妈妈哭了，妈妈真的哭了！她是被我气哭的！我说话太重了！伤了妈妈的心。我真不该不听妈妈的话老在阳台上站着不进来，我真不该对妈妈发那么大的火，我真不该对妈妈说那么重的话，我真不该伤妈妈的心，可我后悔又有什么用呢？上天啊，如果你能让我补救这一切该有多好呀！假如再给我一次重来的机会，我一定会好好听妈妈的话，不会再对妈妈发那么大的火，说那么重的话，我一定不会再伤妈妈的心。假如再给我一次重来的机会，我一定好好地对待妈妈，听妈妈的话，让妈妈开心．假如再给我一次机会

给自己一个机会作文600字

给自己一个机会作文600字本文是关于机会的话题作文，仅供大家参考！给我一次机会人生匆匆，总是会错过很多机会。像我，就常常忽视了机会的重要，总是被身边的一切一切扰乱了头脑。如今，后悔的事数不胜数，而每一件事总想让自己有挽回的余地，上帝如果再给我一次进会，我不会挑剔，就是让我重生一次。我想，我，从我出生的那天就注定了我的外貌、性格、道德，一切的一切。 1993年2月8日，我出生那天，上帝给了我美丽的外表，捉摸不定的性格，时好时坏的道德观念，倔强的脾气……美丽的外表给我带来了许多赞美，曾经何时，我也自豪，我也骄傲，但是，时间的变迁，它给我带来的只有烦恼。所谓人言可谓，我觉得也可以这样用：一件小事，可以说大了，同样一件大事也可以说大了，但是究竟是大是小，却成了迷。现在的社会：乱!乱成怎么样了?新闻天天有，但是新闻是有保留还是夸大了?不知道，走在街上，连白天也要环顾四周，生怕那些不可思议的事发生在自己的身上。越美丽，越会惹祸。上帝如果给我一次机会，我想我会选择重生，拥有平凡的外貌。捉摸不定的性格，使我自己也常常无法确定自己到底想怎样。有时我的性格坚强，被辱骂，被蔑视，被放弃，被成功一次次唾弃，我都不会流下一滴泪。但同时，我又是那么软弱。被误解了，就埋下自己在被窝的痛哭，没有一点勇气去解释，因为害怕面对他们;被压力

打倒了，只想要使自己颓废;被激怒了，就控制不了自己的情绪，也许会张口就骂，也许会大打出手……上帝如果愿意再给我一次机会，我想我会选择重生，拥有唯一坚强的性格。坏的道德，使我背负了许多罪名;倔强的脾气，使我差点走上到了歪路…… 上帝如果愿意再给我一次机会，我不会挑剔，我想我会选择重生。给自己一个“任性”的机会我不知道什么是叛逆，也不知道什么是反抗。但温柔文静的我，有时却真想给自己一个“任性”的机会。仰望着儿童超市橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，面对橱窗不舍离去，然而妈妈硬拖住我来到书店，塞给我一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息。”于是我告别橱窗，接过字典，仿佛心中有许多失落。我知道，一个小孩本该有的童真已被一双无形的手紧紧扼杀。 “不走不行吗?”我拉着不得不“搬家”的同桌，可想起妈妈的话——“跟一个差生坐会影响学习的，我去找老师换一个好生给你。”我的心骤然紧缩，不得不把手松开。空气令人窒息，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙下了深深的印记，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗?我无语，心灵中除了那深深的印记，剩下的还有冷漠。暑假将至，我在“音乐培训班”和“英语培训班”之间犹豫不决。我热爱音乐，但妈妈说优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水。

(完整版)初中作文指导细节描写

初中作文指导——细节描写一、解读细节、细节描写 1．细节就是细小的环节或情节。 2．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。二、细节描写的作用比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用 A、缺乏细节描写的文章片段：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。 B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来…… 评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。 C、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪…… 评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。小结：细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻三、片断赏析 1．我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）（此段中的动作细节描写体现父亲买橘子过程的“不容易”，表现父亲对儿子的一片深情。） 2．神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。（巴尔扎克《守财奴》）（这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是不要命地“抓”了起来。见钱眼开，拼命聚敛钱财，才是他信奉的真正教义!在他的心目中，惟有金钱，基督圣像是不占地位的。这就是“抓”十字架细节的丰富而深刻的内含。这个细节，以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征。）四、细节描写的方法１．要使得细节描写生动形象，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常仔细的观察，要抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留下更为深刻的印象；２．在细节描写中，我们要选择恰当的词语；３．运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形，使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰的画面，让具体的画面成为打动读者的动情点。总结技巧：认真观察，选择经典细节准确用词，串联情境细节运用修辞，特写传神细节注意：服从文章主题的需要：当细则细，当简则简；或用墨如泼，或惜墨如金。五、专题练习： 1．我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。分析：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。