浅谈“三言二拍”中女性形象的自我意识

浅谈“三言二拍”中女性形象的自我意识
浅谈“三言二拍”中女性形象的自我意识

盐城师范学院

毕业论文

文学院汉语言文学(师范) 专业

班级08(2)学号08111233

课题名称浅谈“三言二拍”中女性形象的自我意识

学生姓名孙小云

指导教师丁福林

2012年5 月28 日

摘要

“三言二拍”作为我国优秀的短篇白话小说集,不仅代表了我国短篇白话小说的艺术成就,也塑造了一系列个性鲜明、具有审美价值的女性形象,她们蕙质兰心、有情有义、聪慧机智、大胆叛逆。作为文学长廊中不朽的艺术形象,她们具有自己独特的个性,在这些与众不同的个性中,她们身上所闪耀的自我意识尤为突出,随着社会的变迁,以及随之而来的思想上的变化,“三言二拍”中的女性形象在自我意识的觉醒方面表现得十分显著,这种自我意识的觉醒主要表现为在爱情追求上的大胆热烈、对世俗感情和情欲的追求、对平等和尊严的渴望以及对展现机智和个性的渴望。也正是在自我意识上的觉醒使得这些女性形象有别于其它文学作品中的女性形象,使其具有一番独特的魅力。

Abstract

"San Yan Er Pai" as excellent short vernacular novels set in China, not only represents a short vernacular novel of artistic achievement, will shape our aesthetic values of a range of distinctive, with images of women, their good and pure quality Orchid heart, feeling, intelligent wit, bold rebellion. As literature promenade in the immortal of art image, they has themselves unique of personality, in these different of personality in the, they who by shine of independent consciousness is particularly highlight, as social of changes, and with of and to of thought of changes, "three statements II took" in the of women image in independent consciousness of awakening area performance was is significantly, this independent consciousness of awakening main performance for in love pursuit Shang of bold warm, and on secular feelings and lust of pursuit, and Desire for equality and dignity and the desire for show of wit and personality. Awakening is also on the ownership makes these women images in contrast with other female characters in literary works, has a unique charm.

目录

一、追求爱情、热情大胆 (1)

二、世俗的情感、情欲的追求 (4)

三、追求平等、期待尊重 (6)

四、机智过人、张扬个性 (8)

参考文献 (10)

浅谈“三言二拍”中女性形象的自我意识

文学院08(2)班孙小云08111233

[摘要] “三言二拍”作为我国优秀的短篇白话小说集,不仅代表了我国短篇白话小说的艺术成就,也塑造了一系列个性鲜明、具有审美价值的女性形象,她们蕙质兰心、有情有义、聪慧机智、大胆叛逆。作为文学长廊中不朽的艺术形象,她们具有自己独特的个性,在这些与众不同的个性中,她们身上所闪耀的自我意识尤为突出,随着社会的变迁,以及随之而来的思想上的变化,“三言二拍”中的女性形象在自我意识的觉醒方面表现得十分显著,这种自我意识的觉醒主要表现为在爱情追求上的大胆热烈、对世俗感情和情欲的追求、对平等和尊严的渴望以及对展现机智和个性的渴望。也正是在自我意识上的觉醒使得这些女性形象有别于其它文学作品中的女性形象,使其具有一番独特的魅力。

[关键词]三言二拍;女性形象;自我意识

“三言二拍”诞生在封建社会商品经济萌芽时期,新的思想和观念正在此时酝酿发展,给社会带来了巨大的冲击,这种思想上的巨大冲击也表现在文学作品中。虽然“三言二拍”中的故事情节个不相同,但它们都于平凡琐碎的日常生活中表现出一些惊世骇俗的思想。

由于新的思想和观念的发展与蔓延,新兴阶级所追求的价值取向开始有悖于传统,显得有些惊世骇俗。这种变化不可避免地表现在“三言二拍”中。“三言二拍”中的女性形象也因经济、文化、思想上的变迁而带上了时代的色彩。这些女性形象具有独特的审美价值,她们身上最突出的特点就是自我意识的觉醒。她们身上闪耀的自我意识主要表现在四个方面,追求爱情的大胆热情、渴求世俗的情感和正常的情欲、追求平等和尊严、渴望展现机智与个性。

一、追求爱情、热情大胆

“理”作为我国古代传统礼教和封建道德的核心内容,要求人们的言行必须合乎礼法。“理”作为不可逾越的行为准则,禁锢了人们的自由,束缚着人们个性的发展,尤其是对女性而言。到了明代,随着理学的发展和“存天理,灭人欲”思想的鼓吹,封建礼教进一步束缚人性的发展。在此时代背景下“三言二拍”中张扬的“情”无疑是对“理”最大的反击。“三言二拍”中无处不以情抗理,通过所塑造的一系列生动鲜明并具有自我意识的女性形象,宣扬着情爱自由,鞭挞着“理”的残酷麻木与有悖人性。冯梦龙本人就强调“天地若无情,不生一切物。一切物无情,不能还相生”,进而欲创立一个“三教”之外的“情教”,“我欲立情教,教诲诸众生”。[1]在这种思想的指引下,一个“情”字便自然而然的成为“三言二拍”中女性形象最为鲜明的特点。而这个“情”主要体现在对爱情的大胆追求上。

对爱情的追求以及婚姻自由的向往是“三言二拍”中最鲜明的主题之一。自古以来,在封建伦理的约束下,由于父母之命、媒妁之言,有太多的有情人无法做到终成眷属,这种遗憾常常被抒发在文学作品中,因此,许多文学作品都表达出对自由爱情的无限向往和不懈追求,也塑造出不少敢于冲破封建牢笼追求自由爱情的女性形象,如《牡丹亭》中因梦生情的杜丽娘,《西厢记》中私定终生的崔莺莺。

虽然是同样的主题,但“三言二拍”中的女性形象无疑更加热情和大胆。男权至上的父系社会中,女性的自我意识和合乎人性的情感需求都备受压抑。由于婚姻的包办,她们无法选择令自己心仪的男性,对于爱情的期望无法实现,对于爱与被爱的渴求迫使她们最终打破伦理道德的束缚,彻底击碎封建婚姻的桎梏,走上大胆反叛的道路,以实际行动来追求爱情的美满和婚姻的幸福。

首先,这种大胆和热情表现在她们追求爱情方式的直接和果断上。这种大胆直接在《崔侍诏生死冤家》中的女主人公秀秀身上得到了充分的体现。作为王府的养娘,身份卑下自不必言说,但她的骨子里却透着一种反抗精神和自我意识,长期的养娘生活枯燥乏味,当认识崔宁后她开始滋生了对爱情的渴求,从此她枯燥的生活中也有了一抹不一样的色彩。她开始想成为一个鲜亮的“我”而活着。因此,当王府着火之时,她乘机果断的要求崔宁带她回家避火,

当崔宁带她回家后,她进而大胆的向崔宁表达了自己的爱慕之情,比做为男子的崔宁更直接,更主动,甚至要求崔宁带自己私奔。秀秀没有羞涩难当,甚至面对崔宁的胆小懦弱也没有犹豫放弃,而是威逼要挟。在她大胆示爱和怂恿逼迫下,最终与崔宁逃离王府过了一段美好的婚姻生活,好景不长,后来秀秀被王府抓回活活打死,做鬼后仍然要跟崔宁生活在一起,不愿离开。直到她化身为鬼的事实被发现后,无奈之下只得捉住崔宁一起做了鬼夫妻。相对于畏畏缩缩的崔宁,秀秀在爱情上显得更热情和真挚。生前秀秀对爱情大胆追求,死后依然对深爱的崔宁依依不舍,执着地追求着自己的爱情,维护着自己的幸福。在当时的封建社会,主动提出和男子结合私奔需要非凡的勇气和胆量。可见秀秀在爱情面前是何等的大胆和热情。秀秀在崔宁面前毫不掩饰自己的激情,她的感情来得那么强烈,对爱情的追求又是那样的执着,这正是她自我意识的体现。

其次,这种对情感的热情和大胆不是个别现象,它具有普遍性,表现在各个阶层的女性身上。在“三言二拍”中不仅市井女子大胆热情的追求爱情,就连大门不出二门不迈从小饱读诗书的千金小姐也一改往日的知书达理,变得大胆又叛逆。在《宣徽院仕女秋千会,清安寺夫妇笑啼缘》中的速哥失里就是这样一位贵族小姐。作为名门闺秀,速哥失里从小受到严格的封建教育,她与拜住因墙头马上的初遇订下婚约,速哥失里对拜住一往情深,当父母嫌贫爱富,撕毁婚约时,她并未逆来顺受,而是不顾父母之命,奋力反抗,哭谏母亲,誓死不从,在发现自己无力改变被逼嫁他人的命运时,就选择在迎亲的花轿中解下缠脚纱带自缢身亡。以这种最为激烈的方式来反抗封建礼教。以死明志,用如此激烈的方法争取爱情,实在是爱得热烈大胆,不惧生死。如此激烈的手段反映出女性自我意识觉醒的不可遏止。

最后,对情感追求的热烈和大胆还表现在对传统婚姻伦理的蔑视上。恩格斯说过:“只有丈夫可以解除婚姻关系,离弃他的妻子,破坏夫妻忠诚这仍是丈夫的权利……而且随着社会的进一步发展,这种权利也使用得越来越广泛。”[2]随着社会的发展,在“三言二拍”中不仅是未婚女性敢于大胆的寻求真爱,就连已婚女子也敢于背弃不幸的婚姻。《张溜儿熟布迷魂阵,陆蕙娘立决到头缘》的女主人公,已嫁作他人妇,可她的丈夫却是个屡次利用自己美色设局骗人的无耻之徒,这样的人不仅无法获得蕙娘的爱情,更是让她厌恶鄙视,因此蕙娘打定主意在色诱他人之时为自己重新选择一个可以托付终身的男子。当遇到嘉兴才子沈若灿时,她对钟情于自己的沈若灿产生了爱慕之情,就果断地将自己受丈夫逼迫色诱沈若灿的真相道出,并毫不掩饰自己的爱慕之情,提出与他连夜离走作对真夫妻的要求,她大胆示爱,果断了结和张溜儿的婚姻,不拘于婚姻的枷锁,打破“嫁鸡随鸡,嫁狗随狗”的传统观念。在她看来没有爱的婚姻并不具有约束性,她大胆摆脱具有父母之命、媒妁之言的婚姻,重新自主选择自己心仪的男子,可见其追求爱情自由婚姻自主之大胆,也不难看出在她叛逆行为下正在觉醒的自我意识。

二、世俗的情感、情欲的渴求

“三言二拍”中所塑造的大胆热情的女性形象中,渗透着浓浓的市民意识,她们身上体现的是世俗的情感。明代短篇话本小说已非说话人的底本,从一开始就是供人阅读的,但也像说话是满足市民的娱乐需要一样,供人阅读有着为人提供娱乐工具的一面,亦即凌蒙初所说的“始以游戏为快意耳”[3]。正是因为有着这样的意识,所以在小说创作中也得到了相应的体现。为了满足市民阶层的需要和迎合市民阶层的阅读兴趣,“三言二拍”中无不体现了普通市民的情感。明代后期资本主义萌芽的出现带来的是另一种繁荣和腐朽,城市的热闹和奢靡,加速了私欲的膨胀和自我意识的觉醒,政治的腐败和黑暗撕下了封建政治伦理为圣人、君王、君子等设置的温情脉脉的面纱,暴露了他们凡人、庸人甚至坏人的本质,被诠释为亘古不变绝对真理的理学内部产生了重新解释现实问题的王阳明心学,其“良知说”平等了圣凡关系,为个性解放打开了道路。王艮、李贽等思想家又从肯定私欲和追求个性解放两个层次上适应了普通人的人性要求。[4] 在这样的思想背景下,人们的自我意识得到前所未有的

发展,世俗的情感、情欲的渴求作为正常的人性要求在市民阶层中被广泛的肯定和接受。“三言二拍”既是供人阅读、有着娱乐作用的文学作品,自然在作品中的女性形象身上渗透出这种思想。这也就使得“三言二拍”中的女性大多张扬着市民意识,追求着世俗中的情感和情欲的满足。

在“三言二拍”中的爱情大多是世俗的,以前文学作品中的爱情多显得神圣、高洁,其中的女性更像神一般,显得完美但却离现实生活很远。在“三言二拍”中的女性形象一改过往的神性,走入了世俗的生活中。她们和《西厢记》中的莺莺不同,莺莺是诗意的,她对爱情的勇敢追求中总带着诗情画意的色彩。她们和《牡丹亭》中的杜丽娘也是不同的,丽娘因情生梦、因梦而死,因情而死又因情而生的丽娘也同样有违礼法,但她的反抗体现的更多是梦境般的朦胧,她的身上散发着如梦如幻的迷人色彩。莺莺和丽娘都私自与男子结合,以有违道德和礼法的方式为爱情自由进行着抗争,方法是世俗的,但她们给读者的感觉却是纯洁高贵的。可是同样的方式在“三言二拍”中就少了一种神圣感,“三言二拍”中的女性给人带来的不是诗意的美好圣洁,而是鲜活的、生动的,甚至还带有一些情欲的味道。莺莺和丽娘似乎只能存在于文学作品中,现实生活里没有她们成长的土壤,但“三言二拍”中的女性给人的感觉是她们就生活在你的身边,在世俗的生活中。那是一个个活生生的美丽又世俗,热烈鲜活中又带着浓浓情欲的女子。这主要体现为“三言二拍”中的女性冲破了贞节的观念,从正面肯定了情欲的合理性。恩格斯说过:“性爱常常达到这样强烈和持久的程度,如果不能结合和彼此分离,对对方来说即使不是一个最大的不幸,也是一个大不幸;仅仅为了彼此能结合,双方甘愿冒很大的危险,直至拿生命孤注一掷。”[5]这种思想在“三言二拍”中也有所体现。

“三言二拍”以现实的手法直接切入到人们的生活中,用直白的方式描写青年男女对情欲的渴求。“三言二拍”中的女性形象以其进步的人性观同封建社会的“理”进行抗争,反对“存天理,灭人欲”的思想,承认人情人欲存在的合理性。《蒋兴哥重会珍珠衫》所塑造的王三巧身上正体现了这种思想。

王三巧是一个“吴宫西施不如,楚国南威难赛”的美貌女子,她的婚姻原本也是美满的,丈夫蒋兴哥不仅一表人才,更难得的是二人两情相悦、相敬如宾。书中更是直接说到“两个人实在是良工雕琢成的一对玉质男女,男欢女爱比其他夫妻更强上十倍”[6]。就是这样一个与妻子成双捉对日夜欢愉的丈夫还是遭到了妻子的背叛。由于生意的需要蒋兴哥外出经商,长年在外,夫妻长期的两地分离,三巧一面忍受着对丈夫的思念,一面又压抑着自己的情欲,在肉体和精神的双面煎熬下,投入了陈商的怀抱,与其私通。王三巧并非不爱自己的丈夫,只是由于和丈夫的长期分离,使她无法获得正常的两性关系,而陈商的出现使空虚寂寞、独守空房的她找到了一个发泄情欲的出口,在陈商身上她的情欲得到了暂时的满足,在两性关系的欢愉中背叛了自己的丈夫和婚姻。像这样一个不贞女子,最后还是获得了丈夫的谅解,与之破镜重圆,对于这样的结局,我们明显看出作者对她并非是一般的批判态度,而是给予了一定的同情。在这样一个女性形象身上我们看到的不仅是偷情和不贞,更多的是对正常的两性关系的追求。

在“三言二拍”中塑造了不少独特的女性,她们具有的情感是世俗的,爱情对她们而言不仅有关精神也有关肉体,在情欲面前她们不是隐忍克制,而是打破传统的贞节观追求和谐的男女关系。这种追求体现出了“三言二拍”中女性形象的世俗性,摒弃了过往女性形象的神性,她们是人,是作为一个活生生的人而存在的,而非无欲无求完美的神。因此,她们对情欲和两性关系的需求是正常的、合乎人性的、可以理解的。“夫私者,人之心也。人心有私,而后其心乃见;若无私,则无心也”朱子教仁有理,王守仁教仁致良知,见心性,李贽说何为见心,看到人之私心,承认人之私心,就是见心。[7]私心就是存有私欲的心,一颗没有私欲的心是属于神的,作为人怀有私心是正常的,个人情欲的满足作为私心的一部分是应该肯

定的。王三巧这一女性形象从另一个侧面肯定了情欲的合理性,说明了它的不可抑止和正当性。

三、追求平等、期待尊重

封建社会中男尊女卑是再正常不过的事。自古就是“乾道成男,坤道成女。”“女不能自处,必从男;阴不能独立,必从阳。”正是由于这种腐朽的思想,女性丧失了平等的地位和被尊重的权利。平等尊重向来不是封建婚姻观的主题。在封建礼教的影响下,女性在封建婚姻中总是处于弱者的地位,婚姻中的夫妻平等是很难实现的。由于三从四德的禁锢,在婚姻中女性往往充当丈夫的附庸罢了,哪敢妄想丈夫的尊重。恩格斯指出:“在中世纪以前,是谈不到个性爱的……在整个古代,婚姻的缔结都是由父母包办,当事人则安心顺从,古代所仅有的那一点夫妇之爱,并不是主观的爱好,而是客观的义务;不是婚姻的基础,而是婚姻的附加物。”[8]当自我意识得到一定的发展后,主观的爱开始上升为婚姻的主题,“三言二拍”中的女性在对爱情婚姻的追求上渴望平等和尊重就是一件再自然不过的事了。“三言二拍”中,婚姻关系不再只是古典式的举案齐眉,也不是一味完美的夫唱妇随,女子也可以上升为婚姻家庭中的主导者,具有更浓厚的平等意识。

这种对婚姻平等的追求,首先体现在她们主动选择婚姻伴侣的行为上。过往都是男子提亲,再由女方父母决定同意与否。这种习俗就使得缔结婚姻的主动权落在男子身上,而女子多是被动的等待被选择。也就是说,,男女在婚姻的最初就处于不平等的状态中。“三言二拍”中不少女性就对此表现出不满。当遇见自己心仪的男子是时,她们不惜放下女子矜持的外衣,主动提出婚姻的盟约,在男女结合时往往比男性更大胆。在婚姻中她们渴望得到与男子一样自主选择人生伴侣的权利。其果敢、主动和她们纤柔的外表形成较大的逆差。《闹樊楼多情周胜仙》中的周胜仙在初遇心上人时的大胆让人惊叹,她机智的巧借与卖水人的骂架来自报家门,自我做媒。为了能与范二郎结合,她对嫌贫爱富的父亲进行反抗,大胆挑战父系社会的权威,甚至为了范二郎死过两次,做了鬼还要和他相会,最后又通过五道将军,把范二郎从监狱中救出,使其摆脱了牢狱之灾。周胜仙有着进步的婚姻观,她渴望自己挑选未来的夫婿,一旦遇上心上人,就不顾一切的坚持自己的选择,她不满于任人摆布的婚姻,强烈要求在婚姻选择上的平等权利。

其次,这种平等的关念也表现在她们捍卫婚姻的行为上。在“三言二拍”中女性已不再是三从四德、唯男性马首是瞻的木偶,她们不再满足于自己的附属地位。在封建社会中,女性面对丈夫的不忠往往会表现出一种宽容大度,甚至接受丈夫三妻四妾的行为,还得与丈夫的妾室和睦相处,认为这就是一个好妻子该有的态度。这种婚姻观要求女性接受男性的不忠,但一旦女性有违贞节观时,不但得不到理解甚至会为此付出生命的代价。这无疑是一种不平等的婚姻观。“三言二拍”中的女性则不满于这种不平等的关系,在丈夫不忠时不再默不作声。《蒋兴哥重会珍珠衫》的平氏就是一个最好的例子。她本是陈商的妻子,陈商在外经商时与王三巧私通,回来后还保留着王三巧所送的珍珠衫,平氏得知丈夫身边的珍珠衫来历大有蹊跷,开始怀疑丈夫在外对自己不忠,于是将珍珠衫藏起来,质问丈夫珍珠衫的来历,并与丈夫争吵了两三日。在此我们不难看出平氏敢于维护自己作妻子的权利,对待丈夫的不忠她大胆斥责,可见她是把自己放在与丈夫平起平坐的地位上的。她对丈夫有外遇一事表达强烈的不满,与他吵了两三日,这是因为在平氏心里夫妻是要平起平坐、相敬如宾的,他对待丈夫忠贞,丈夫也理所当然地要对自己一心一意。可见在自我意识的觉醒下女性在婚姻中夫妻平等的意识有所提高。

平等和尊重是分不开的,追求平等为的是获得尊重。“三言二拍”中的女性在婚姻中渴望的已不仅仅是爱情,还有尊重。《杜十娘怒沉百宝箱》就是一个最好的例子。杜十娘知道作为妓女,她们的爱情比普通人更加来之不易。杜十娘一心爱着李甲,她拿自己多年来用屈辱和血泪换来的钱财为自己赎身,只为和李甲相守一生,带着对未来生活的美好向往,和心上人

一道回他的家乡去。可在途中,李甲经不住孙富的蛊惑和金钱的诱惑,以千金之价将杜十娘转卖给孙富,这对杜十娘无疑是个巨大的打击,面对如此凌辱她的负心人,她报之以冷笑,投之以轻蔑,最终以死摆脱这可耻的命运。她的死不仅因为爱情的破灭,更是因为她意识到在这个她心爱的男子面前,就算她自赎自身,洗心革面,她也不过是个妓女。李甲始终无法把她当作妻子来爱,对李甲来说她只是个青楼女子,所以才会介意她的身份,为了金钱将她卖与他人。就算她拿出百宝箱,用金钱留住李甲,也无法获得作为妻子应有的尊重。她知道李甲和孙富都只是把自己当作一件可以随意出售的附属品,为了维护做人的尊严,杜十娘义无返顾地选择了死亡,以死来捍卫自己的人格尊严。同时她的死,也是对封建伦理道德所进行的最大的斗争。

《卖油郎独占花魁》中莘瑶琴原本想找个富家子弟从良的,而后来却嫁给了无钱无势的秦重,也是出于对被尊重的渴望。他们的婚姻让当时很多人觉得不可思议,毕竟瑶琴是个名躁一时的花魁,而秦重只不过是个无名之辈。“花魁娘子”等于是下嫁了小卖油郎。这是因为秦重虽是市井小民,但他有一颗王孙公子所没有的真挚的心,他从第一次见到瑶琴便对她产生了爱慕之情,辛苦了一整年就为积攒十两银子,能见上她一面。更令人感动的是,他自始至终从未嫌弃莘瑶琴是烟花女子,在他眼里没有什么良贱之分,也没有封建的贞节观念,他不是把她当作花钱摆弄的玩物,而是把她当作一个普通人,一个需要关心、需要呵护、需要照顾的人,他尊重她,爱惜她,理解她,这在当时是那些把她当作手中玩物寻欢作乐的王孙公子们所无法给予的,这才是最难能可贵的。秦重对被凌辱且酩酊大醉的瑶琴有着无微不至地照顾,这使瑶琴深切地感受到这个忠厚善良的卖油郎对她不仅是爱慕更有尊重,身为花魁娘子爱慕她的人无数,但尊重她的又有几个?所以她最终选择了爱惜尊重自己的卖油郎。从她选择尊重自己的秦仲,可以看出相对于爱情,她更看重尊严,或者说她真正追求的是相互尊重的爱情。

四、机智过人、张扬个性

在森严的等级制度和腐朽的封建伦理下,我国古代女性,深受三从四德的影响,在爱情和婚姻上都无法得到自由,婚后又要唯夫命是从,在以男权为中心的封建社会,女性无时无刻不受到封建礼教的重重束缚,一生陷入“三从四德”、“三纲五常”、“父母之命,媒妁之言”的悲剧中,还要受到“女子无才就是德”这一封建观念的压抑,她们的才智无法得到发挥,她们的个性更是无从彰显。在封建社会,女儿不是家庭的主人,而是父母的财产和商品,可以买卖,可以“典当”,可以用女儿的青春、生命换取父亲的乌纱帽,如此等等。[9]就连父亲都关注她们作为商品的价值,这样的处境她们的机智和个性是得不到关注和承认的。但“三言二拍”中的女子则截然不同,她们渴望展现自己的智慧和个性。在男尊女卑的社会中渴望得到对自身才智和个性的肯定。“三言二拍”中宣扬女子也可以“上可以并驾班扬,下可以齐驱卢骆”、“智略可方韩白,雄名可赛关张”。

“三言二拍”中的女主人公中不乏机智过人、个性独特的女性,她们的机智聪慧和个性张扬的特点主要表现在她们大胆的同男子一样学习、一样交友的行为上。

《同窗友认假作真,女秀才移花接木》中写女秀才闻俊卿不满于男尊女卑的等级压迫,勇敢地向传统观念宣战,竟然“裙钗入学堂”,而且追求自主婚恋,自己选择了夫婿。闻俊卿只是一介女流,但她并不认为只有男子才有上学堂读书的资格,作为女子,她也可以上学堂,甚至可以和男子并驾齐驱。她聪慧敏捷,短短几年学业就大有长进,考得功名,文采不在男儿之下。她穿上一身男装进学堂入考场,成为有名的秀才,以女扮男装的形式向世人展现自己的才华,不甘受制于腐朽的封建伦理,只做个大门不出二门不迈、毫无价值的男性附庸品,她渴望成为一个有个性、有价值的人。为此,她不惜掩饰身份,违背礼教。她以自己出格的行为控诉封建观念对女性个性的压抑。在这里那一袭男装,早已不仅仅是一件衣服那么简单,它代表的是封建社会中男性才能拥有的特权。女秀才闻俊卿不满于女性被压制个性的现状,凭借一

袭男装,大胆的展现自己的机智和张扬着自己的个性。

学识方面《苏小妹三难新郎》中苏小妹更是令男人汗颜。苏小妹自幼才思敏捷,十岁便能“不待思索依韵续完父亲的诗,且所续词义俱美。”长大后更加才华出众。她除了在学识上的高人一等外,还是个个性鲜明、行为独特的女子。新婚之夜,她并未像大多数女子一样低头含羞的等待丈夫前来揭开自己的红盖头,甚至三难新郎,由于自己的学识和机智差点让新郎无法洞房,这无疑说明女子的智慧也可以和男子一样,甚至超过他们。在日常生活中,苏小妹也一改过往女子的温文尔雅,娴静娇羞的形象。她相貌丑陋,但却自信直爽,落落大方地与男子交友,而且同觥交错,吟诗唱和,不带半点小女儿姿态。那种从容自若、洒脱直爽的个性连男子都逊她三分。苏小妹大胆自信,似乎从未受到封建思想的禁锢,也没有受到传统女性观念的毒害,是在等级森严的封建社会中开出的自然之花。她无视礼教,真实的展现自己,不惧世俗,追求个性的解放,实在是个大胆又有个性的女子。

“三言二拍”中女性的机智和个性,不仅体现在她们渴望同男子一样自由的学习和交友上,还表现在她们的有胆有识、行侠仗义方面。

《硬勘案大儒争闲气,甘受邢侠女著芳名》中的女主人公严蕊,是台州著名的歌妓,但她绝非贪慕虚荣、趋炎附势的一般烟花女子,也不仅是温柔妩媚、执着爱情的青楼歌姬,她的为人“行事最有义气,待人常是真心。所以见了的,没一个不失魂落魄在她身上。”台州太守唐与正与严蕊诗词唱和,十分相投。但朱晦庵与唐太守有矛盾,想借唐与正与妓女严蕊的关系诬陷他嫖妓通奸。便将严蕊打入大狱,严刑逼供,想以此要挟她诬陷唐与正。严蕊对此进行了义正词严的反抗,她坦然地说道:身为贱伎,就算和太守有染,也不至于招来死罪,纵然招认也无大害。但天下事,真则是真,假则是假,不可自惜微躯,为求自保,信口雌黄,诬害他人。宁可被置于死地,也绝不牵连无辜的人。严蕊机智镇定,面对邪恶势力并未惊慌失措,而是从容面对。她正直坦荡,侠情义胆,不惧严刑逼问,才使得唐与正得以逃过一劫。她的精明大胆、正气凛然让人不得不佩服她是个有胆识的女子。自古胆识二字似乎是用来形容男人的,但严蕊无疑说明女子在胆识上也不输男子。这样一个机智与胆识共存的青楼女子的确极富个性。

“三言二拍”塑造了一系列个性鲜明的女性形象,她们情志高洁、有胆有识,具有较高的审美价值。这些女子敢于打破封建礼法的约束,张扬着自我意识,把她们至情至真的性情表露得淋漓尽致,无疑是白话短篇小说中的一道亮丽的风景,闪耀着不朽的光芒。

参考文献

[1]萧欣桥、刘福元:《话本小说史》,杭州:浙江古籍出版社,2003年版,309页。

[2]恩格斯:《家庭私有制和国家的起源》,北京:人民出版社,1954年版,第54页。

[3]萧欣桥、刘福元:《话本小说史》,杭州:浙江古籍出版社,2003年版,第342页。

[4]孙之海:《中国文学精神·明清卷》,济南:上冻教育出版社,2003年版,第151页。

[5]马克思、恩格斯:《马克思恩格斯选集第36卷》,北京:人民出版社,1972年版,第532 页。

[6]冯梦龙:《喻世明言》,北京:人民文学出版社,1958年版,第4页。

[7]孙之海:《中国文学精神·明清卷》,济南:上冻教育出版社,2003年版,第197页。

[8]马克思、恩格斯:《马克思恩格斯选集第四卷》,北京:人民出版社,1972年版,第72页。

[9]李绍先:《明清小说话幽》,成都:四川教育出版社,2003年版,第298页。

A brief talk on "San Yan Er Pai" ownership

of the female image

SUN Xiaoyun

Abstract : "San Yan Er Pai" as excellent short vernacular novels set in China, not only represents a short vernacular novel of artistic achievement, will shape our aesthetic values of a range of distinctive, with images of women, their good and pure quality Orchid heart, feeling, intelligent wit, bold rebellion. As literature promenade in the immortal of art image, they has themselves

unique of personality, in these different of personality in the, they who by shine of independent consciousness is particularly highlight, as social of changes, and with of and to of thought of changes, "three statements II took" in the of women image in independent consciousness of awakening area performance was is significantly, this independent consciousness of awakening main performance for in love pursuit Shang of bold warm, and on secular feelings and lust of pursuit, and Desire for equality and dignity and the desire for show of wit and personality. Awakening is also on the ownership makes these women images in contrast with other female characters in literary works, has a unique charm.

Key words: San Yan Er Pai ;female image ;autonomy consciousness

明代三言二拍的艺术特色表现在哪些方面

明代三言二拍的艺术特色表现在哪些方面? 一.将平凡的故事写得曲折多变 1.常常采用误会巧合的手法。 2.为了使故事情节巧妙多变,作者运用一些“小道具”贯穿始终,使整个故事既结构完整,又波澜迭起。如《蒋兴哥重会珍珠衫》中的珍珠衫。 3.悲剧性和喜剧性的情节相互穿插,创造出一种“奇趣”。 冯梦龙在加工、编写“三言”的过程中,实际上已经突破了说话人的话本模式,而重塑了一种专供普通人案头阅读的、白话短篇小说的文体。语言通俗贴切。 一、“三言二拍”“极摹人情世态之歧,备写悲欢离合之致”,注重在日常生活中显示出故事的传奇性。为了达到这一目的,作者善于运用生活中偶然性的巧合来构成故事的冲突,回旋跌宕,波澜起伏;同时也善于设置悬念伏笔,常常一波未平,一波又起,环环相扣,引人入胜。作者还继承了宋元话本的传统,注重故事情节的完整性,脉络清晰,情节连贯,头尾完整,前因后果都交代分明,各种矛盾冲突一定当场解决,这是适应我国民众的欣赏习惯与审美心理而形成的,是我国白话短篇小说所独具的民族形式。 二、“三言二拍”中的优秀作品已能初步运用典型化的方法,塑造出性格鲜明而又充满艺术魅力的人物形象。与以粗笔勾勒见长的宋元话本相比,“三言二拍”既有了较多的真切自然而又层次清晰的心理描写,也有了具体丰富而又生动传神的细节刻画,体现出白话小说在创作方法上的新进展。同时,作者从宋元话本那里承继了以行动表现人物的写人手法,有时把人物置于与外部世界的激烈冲突中来显示其内心矛盾,有时通过一系列的行动来突出强调、反复渲染人物的主要性格特征。 三、“三言二拍”的语言既汲取了宋元话本“谐于里耳”的特征,又经过文化修养较高的文人的润色、创作,把生动活泼的口语与浅显易懂的文言结合在一起,表现出“文心”和“里耳”的谐合。作者将宋元话本粗具形态的白话变成了流畅生动的文学语言,较为纯净,少有杂质;叙述语言明白如话,富于表现力;人物语言描摹逼真,具有个性化;达到了不事雕琢而自然曲尽事

专题三:大学生自我意识与培养

专题三大学生自我意识与培养 本讲知识要点: (1)自我意识的概念和结构 (2)大学生自我意识的发展特点 (3)大学生自我意识的偏差及调试 (4)大学生自我意识的完善 第一课时 一、导入: 凤姐的征婚条件:第一,必须为北京大学或清华大学硕士毕业生。必须本科硕士连读,中途无跳级,不留级,不转校。在外参加工作后再回校读书者免。第二,必须为经济学专业毕业。非经济学专业毕业则必须精通经济学。或对经济学有浓厚的兴趣。第三,必须具备国际视野,但是无长期定居国外甚至移民的打算。第四,身高176--183左右。长得帅的比较好一些。第五,无生育史。过往所有女友均无因自身而致的堕胎史。第六,东部沿海户籍,即江,浙,沪三地户籍或广东,天津,山东。北京,东北三省,内蒙古等地户籍。西南地区即重庆。贵州。云南。西藏,湖南,湖北等地籍贯者不予考虑。第七。年龄25--2 8岁左右。 凤姐对自己的认知存在偏差,没有客观的认识自己。对自己评价过高,是自负,偏差过低是自卑。对自己做一个客观正确的认识是很难的,然而同时又是非常重要的。所以这节课主题就是自我认知。希望通过这节课,同学们对自己的认识更深刻。 二、课堂活动(提前准备纸) (1)请你根据自己的实际情况,很快的来完成二十个句子。这些句子都是以“我是的人”为结构的,请你填上中间的部分。(5分钟) (2)“我是的XX”,找一适合传递的物品,随机给一个同学,让他随意传给前后左右的同学,第一个同学需说出带一个修饰词语的“我是的XX”,第二个同学说两个修饰词语,依次类推,直至出错,出错的同学接受惩罚。(5分钟) 小组讨论:刚才的活动你发现了什么? 教师总结分析:通过“二十句”可以让学生了解自己的自我意识的一些特点。比如我们可以看看在二十个句子中是表面性的句子多还是反映一个人对自己看法的句子多,表面性的句子则反映了一个人自我意识的深度不够,或者不愿意让别人了解自己的内心世界;是正面的评价还是负面的评价多,它反映的是一个人是否自信;是正、负面评价都有,还是只有一方面的评价,它表明一个人的自我意识是全面的还是片面的,是客观的还是过度自负或过度自卑的;二十个句子的内容是有集中的主题还是分散,有集中的主题则能反映出一个人如今最关注的事物。总之,简简单单的二十个句子能帮助学生对自己的自我意识有一个进一步的了解。 二、教师讲授(10分钟) (一)自我意识的概念和结构 自我意识是人对自己存在的觉察,即自己认识自己的一切,自我意识包括认识自己的生理状况(如身高、体重、体型等)、心理特征(如兴趣爱好、能力、个性等)以及自己与他人的关系(如自己自我意识是与周围人相处的关系、自己在集体中的位置等)。

自我意识培养教案

自我意识培养教案文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

自我意识培养 目标要求 1.情感、态度与价值观:树立积极的自我概念,正确认识和评价自己,正确对待别人对自己的评价;认清和挖掘自己的优点,增强自信心,同时又要敢于正视自己的弱点,悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我,认识今天的我,更要追求明天的我,不断实现自我完善。 2.能力:学会认识自我的途径与方法,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象;能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾,提高有计划、有目的地塑造自我的能力。 3.知识:了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己的优点与缺点,懂得完善自我的重要意义,掌握一些完善自我的基本方法。 教学重点 如何认识自我。 教学方法 情景表演法、活动法、讨论法、 教学设计思路 活动一:小调查你对自己满意不满意 举手 怨……每个人都希望自己有娇好的容貌、翩翩的风度、渊博的学识。但古人说“金无足

赤,人无完人”,世间的任何事物往往都存在不足,即使自己有一点不尽如人意的地方,也用不着难过,不必苛求自己,其实现实生活中根本没有十全十美的人。关键是怎样看待自己,调整好自己的心态。 一、自我意识 教师:《伊索寓言》——《老鹰与小鸟》 鹰从悬崖上飞下来,把一只羊羔抓走了。小鸟见了,非常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了它翅膀上的羽毛,送给孩子们。小鸟的遭遇告诉了我们什么道理(学生回答) 教师: 《骆驼与羊》 骆驼高,羊矮,骆驼说长的高好,羊说长的矮好,于是他人边走边讨论如何一比高下,不到几步,有一个院子围墙很高,骆驼一伸脖子就能吃到院里伸出的树枝,骆驼神气的说:“你看,我说的对吧,长的高好。”羊不肯认输,他们又走了几步,围墙上有个又矮又窄的门,羊大模大样走进去吃草,并对骆驼说:“谁说长的高好,你能钻进门里来吃草吗” 师:同学们思考一下他们说的对吗为什么 生:都对,因为骆驼确实长的高,羊确实长的矮。 师:那同学们觉得他们有哪些不好的地方呢 生:他们都只看到自己的优点和别人的缺点。 生:羊和骆驼都用自己的长处和别人的短处进行比较。 师归纳:同学们答的都很正确,古语说:“一母生九子,九子各不同”,我们每个人都是独一无二的,各有优缺点,羊和骆驼虽然认识到自己的独特性,但他们并没有辩证的来看待自身的短处和他人的优点,人们常用“自以为是”来形容没有自知之明的人。如果不自量力,拿自己的劣势与别人的长处进行竞争,不仅没有好处,还会招致不幸,沦为笑柄。然而并不是所有的人都有自知之明,十六七岁的中职生正是“自我”概念形成的时期,但由于自我认识水平的限制,往往不能客观地评价自己,在自我认识与评价中容易出

浅谈如何培养小学生的良好自我意识资料讲解

小学生良好自我意识的培养 新桥路小学江涓 自我意识的培养与发展是一个漫长的、循序渐进的过程,它包括许多方面认识与能力的提高。它是小学生健全人格形成的基础,是个体的身心健康得到发展的有利保证。 乐国安教授主持的“中小学生自我意识培养与潜能开发问题研究”中,提出自我意识的发展中“五自”的目标:一是自知,即帮助学生提高自我评价的水平,能够客观地看待自己的优点与缺点,形成积极的自我观念;二是自信,即帮助学生提高自信心水平,确立积极的自我形象。尤其是那些有缺点和学习成绩不理想的学生的自信心,更要特别注意保护;三是自强,即指导学生为自己设置合理的发展目标,学会进行有效的自我激励,增强自我完善的愿望和进取精神。四是自主,即为学生提供更多的自我管理的机会,增强他们做事情的自觉性、自主性与主动性。五是自制,即帮助学生提高自我调控的水平,增强他们我监控的意识和能力,增强克服困难的勇气和毅力。 一般说来,自我意识的培养,教师可以从以下几个方面去引导: (一)引导学生正确认识自我,评价自我 心理学的研究启示我们:与参照物的相互作用和比较、他人的评价和个体认识能力的发展是自我意识得以发展的重要原因。在个体的成长过程中,他们会不断与人相互作用,也会不断接受到他人对自己的评价,随着个体认识能力

的提高,他们会对这些评价加以分析,进行取舍,促使他们更加全面地看待自己。 1. 引导学生正确地同别人比较 比较虽然是认识自己的重要方法,但通过比较并不必然产生正确的认识。如果比较不恰当,还可产生消极的效果。要是经常把自己与优秀的、先进的人比,就会觉得山外有山,发现差距,从而激发奋发向上的力量;而和后进的人比,就会较多地看到自己的长处,增强自信。这种比较,也可能产生自卑或自满,为了使比较产生积极、良好的效果,在比较中应注意以下几个问题: (1)相比较的人之间,必须存在着共同的、可比的因素,也就是必须有一个共同的标准。(2)注意比较的条件。如比较学习成绩时,不仅要看到成绩本身的多少,还要考虑到成绩差异的多方面原因。(3)比较中要着重本质的、重要的特征。如比较品德和智慧,与比较身材和容貌,前者具有更大的认识价值。但是,如果是做模特儿,身材容貌又变得很重要了。(4)比较中既注重数量也注重质量。(5)要注意横向比较,又要注意纵向比较。如既要和同学比较,又要和自己的过去比较。 2. 引导学生正确分析别人对自己的态度和评价 别人对自己的态度和评价是认识自己的重要依据之一。小学生处于“镜像自我”的阶段,教师、父母与同伴的评价与态度直接影响到小学生自我意识的发展。儿童年龄越小,独立地认识、评价自己的能力越差,就越有借于别人的

论诗经中爱情诗歌中的女性形象

论《诗经》中爱情诗歌中的女性形象 -----文献综述 本论文主要通过《诗经》爱情诗歌中女性形象的研究,在男女轰轰烈烈的爱情生活里凸显周代礼乐制度下女子的社会地位以及婚姻状况。主要从女性视角、男性视角两个不同的观察角度出发,以男女之间的感情发展的不同状态为主要切入点,描写她们日常生活中的喜怒哀乐尤其是对爱情婚姻的理想追求,反映她们丰富多彩、迥异不同的形象。体现当时社会背景下的文化价值观和审美标准。总结出几种类型,这些观点中有哪些被后世所接收,举出后世不同时期的作品为例与他们对接,以描绘爱情诗歌中的女性形象与《诗经》比较,体现《诗经》爱情诗中的追求婚姻自由、平等的思想对后世诗歌影响颇大。 论文的第一部分主要是从男女性不同视角出发,以及在男女感情发展的不同模式中,总结出《诗经》中的女性各种形象类型,并结合时代背景叙述她们自身的特点;章惠在她发表的《<诗经>婚恋诗中的女子形象》一文中显现了对《诗经》的精辟小结,她在文中指出按婚恋状况将女性形象分成三个类型:恋爱女性;新婚女性;婚后女性。从诗经中撷取典型诗歌,在各种精彩或悲情的故事中,在各种幸福或悲凉的婚姻生活中,细致的反映了周代人民的爱情婚姻观,塑造了一批丰富多彩的恋爱女主人公形象,在对这些女性形象分析中,可以了解到周代女性对于爱情热情奔放的追求,对婚姻的忠贞和专一。本文在对《诗经》爱情诗歌的挖掘中,不仅仅单从女性自身角度出发,在分别从对爱情满怀憧憬的恋爱女性,面对婚姻的女性,满心急切盼望的待嫁女,美好甜蜜的新嫁娘,贤良淑德的人妻人媳,婚后哀婉悲戚的弃妇,惶恐幽怨的思妇,以及对爱情坚贞不渝的女性等具体描绘时,同时独具创新的换了一个角度在对男性的侧面描写中,尽可能的深入描绘典型的女性形象,比如男子爱恋相思的女性,以及黯然悲伤追忆的女性。对《邶风?静女》《郑风·褰裳》《郑风?将仲子》《桃夭》《氓》这些经典诗歌进行分析,展现出或热情活泼或痴情怯懦或哀婉悲戚的女性形象,在人物的具体分析方面,张国际的《<诗经>爱情诗中女性形象的悲剧色彩》;郝雪霞的《<诗经>中的女性形象分析》;杜娟和宋娟的《<诗经>中女性的爱情悲歌--浅析<诗经>中的弃妇诗》;杨晓丽《<诗经>中“弃妇”形象浅析》;于淑华的《怦然心动—怀春女子的心灵之歌—诗经女性爱情意识的文学阐释之一》等文章为论文对于《诗经》中爱情诗歌的主题把握,尤其是对其中女性形象的分析提供了参考。 论文的第二部分,主要从文学角度出发,分析描写女性类型中艺术手法的运用、语言的运用等,在这一研究目的下,论文收集了大量关于《诗经》描写的艺术手法的书籍和文章,章太炎的《诗经二十讲》中论述了《诗经》的“采诗”和“赋‘诗’”,分析了《诗经》的说比兴艺术手法同时分别阐述了《诗经》的艺术表现,在他所述的《诗经恋歌发微中》更有深入描述。朱丽娜的《浅论<诗经>的比兴艺术》;栾春磊的《踏寻诗的足迹,浏览爱的画卷--解读<诗经>中的爱情诗》;张彩云的《<诗经>爱情诗探略》以及百度文库中对于《诗经》中女性形象描写的各类手法的论文体现了中国古代诗歌词赋艺术有着悠久的历史,底蕴深厚,常运用比、兴等文法,借物以抒情。这些文中基本都列举诗中充满人文感情异彩纷呈的各类意象。再对于具体典型诗歌进行详细分析,“比”、“兴”艺术手法突出描写的爱情具有含蓄性,本文也从《诗经》的语言方面入手,根据典型爱情诗歌的具体描述,体现《诗经》语言的真实平淡,精炼押韵。 论文的第三部分,是从文化角度出发,结合时代观念,尤其周代历史、风俗等方面,对《诗经》中体现出的不同女性类型作研究,总结出周代社会对女性的评价标准,以及女性地位、价值和文化意义。在雒启坤的《<诗经>散论》中作者从《诗经》创作时的西周、春秋社会结构入手,深入探讨“诗”的作者所深之阶层,诗与西周、春秋贵族政治思想及其变

西游记中女妖精的形象分析

西游记中女妖精的形象分析 《西游记》是我们自小便熟知的作品,然而,不同年龄时间的我们对于《西游记》又有着不同的见解。由最初的看热闹,也开始分析故事情节,了解人物形象。其中吴承恩在创作中刻画正面形象的同时,还向读者展示出许多女性反面形象,接下来笔者将对于女妖精形象做出系统而简要的分析。 一、女妖的美貌 《西游记》中的女妖魔,虽为取经人的对立面,均非善类,但与那书中的男性妖魔相比,却几乎是清一色的美人。个个有沉鱼落燕之容,闭月羞花之貌。 吴承恩在《西游记》中共写到十一个(群)女妖,她们大都美比天仙。作者在第二十七回对白骨精的描写“那女子生得:冰肌藏玉骨,衫领露酥胸。柳眉积翠黛,杏眼闪银星。月样容仪俏,天然性格清。体似燕藏柳,声如莺啭林。半放海棠笼晓日,才开芍药弄春晴。”这是白骨精为迷惑唐僧师徒而变做个“月貌花容的女儿”,怪不得八戒动了凡心。 第六十回中写玉面狐狸精“娇娇倾国色,缓缓步移莲。貌若王始,颜如楚女。如花解语,似玉生香。”难怪玉面狐狸精又叫玉面公主,原来她有倾国之色,也怪不得牛魔王会抛弃自己的结发前妻罗刹女。 第七十二回中写七个美人儿,“比玉香尤胜,如花语更真。柳眉横远灿,檀口破樱唇。钗头翘翡翠,金莲闪降裙。却似嫦娥临下界,仙子落凡尘。”使得那一心向佛、六根清净的唐三藏都“看得时辰久了”。而八戒那贪色之徒就可想而知了,怪不得吴承恩大师会将七十二回取名为“盘丝洞七情迷本,垢泉八戒忘形。” 第八十二回“妮女求阳,元神护道”中写白毛老鼠精的美貌更是传神,“发盘云髻似堆鸦,身着绿绒花比甲。一对金莲刚半折,十指如同春笋发。团团粉面若银盆,朱唇一似樱桃滑。端端正正美人姿,月里嫦娥还喜恰。”连嫦娥都惊喜她的美色,而孙行者则担心师父为美色所惑,“只怕一时动心”。 作者从外貌、肌肤、身材这几个方面来描写女妖,把女妖写得很美,中国古代对美女的描写也不过是从这几个方面来写。《西游记》中女妖外表的美是无可比拟的,作者在塑造这众多女妖的美貌时显然是别有用心,同样也应合了曹植《美女篇》中“美女妖且闲,采桑歧路间”描写女人美丽即为妖艳的说法。既为女妖,那也就少不了妖艳了。 二、女妖的魔性

三言二拍的思想内容

明代在长篇小说取得突破成就的同时,短篇小说也取得了辉煌的成就,而拟话本“三言”、“二拍”的出现,则标志着白话短篇小说达到了高峰。 话本本是宋元说话艺人的底本,最初当为“话”的提纲、草稿;以后经人整理而成完整文案,可供人阅读,这就是话本小说,如宋时的《碾玉观音》与《错斩崔宁》;拟话本则是仿拟话本小说创作而成的短篇小说,其结构特征一般保留有“入话”,用语形式则仍保留“说话的”、“听话的”、“话分两头”等评话的行业用语。“拟话本”这一称谓是鲁迅先生在《中国小说史略》中创制的。 话本小说的整理与拟话本小说的创作的直接诱因是印刷出版可以获取商业利润,因此,它的产生与风行,除了文学自身的发展因素以外,城市商业经济的发展、市民队伍的扩大、读者需求量的增加、造纸印刷技术的发展、出版印刷商的出现都是相关因素。 拟话本究竟始于何时,或者说把它从与之混在一起的话本小说中区分开来,并不容易。今知具有“长篇拟话本”(这里是仿拟借用)性质《三国志演义》、《水浒传》产生于元末明初,则最早的白话短篇拟话本似当不迟于《三国志演义》、《水浒传》的成书时期。 单刊话本、积集话本到拟话本专集 嘉靖年间晁瑮编的《宝文堂书目》中已经著录有几十种单刊话本,其话本本身的整理或仿拟刊行的实际时间自然要提前一定的年代。 今知最早的白话短篇小说集是《清平山堂话本》,是嘉靖年间洪楩编刻的。洪楩是当时的藏书家与出版家,“清平山堂”是洪楩的堂号。原书分《雨窗》、《长灯》、《随航》、《欹枕》、《解闷》、《醒梦》六集,每集分上下两卷,每卷五种,共六十种,故又称《六十家小说》。今残存二十九篇。一般认为,二十九篇中,宋人作品十一篇,元人作品六篇,明初作品十二篇。其中《刎颈鸳鸯会》、《范张鸡黍死生交》、《简帖和尚》、《陈巡检梅岭失妻记》等十篇后被冯梦龙

大学生的自我意识与培养

大学生的自我意识与培养 自我意识是意识的核心部分,是对自己的认知,它包含自我认识,自我评价和自我控制。换句话说,自我意识就是对自己及自己与周边环境关系的认知。这种认知活动是通过个体对外部的观察,分析及社会比较等获得的,是一个多维度,多层次的心理系统。 大学阶段是人生全面发展的时期,也是一个人的自我意识迅速发展并在自身的成长发挥特殊作用的时期。这一时期自我意识的发展状况决定了我们自主功能的发展状况,自主功能的发展状况又决定着我们能否成功地走向人生。 首先,自我意识决定个体行为的持续性与目标性。在我的成长经历史,由于语文成绩较为突出,因此常受到语文老师的偏爱,每次上他的课都充满信心,兴趣十足。不知大家是否也有这样的经历?一个人自信心的建立与健康人格的成长,不仅得益于他人对个体的欣赏与肯定,更重要的是由此建立起来的健全自我意识有助于人生的成功。其次,自我意识决定个人对期望水平。自我意识不仅影响到个体现在的行为方式和个体对过去经验的解释,而且还影响个体对自己未来事情发生的期待。这是因为,个体对自己的期待是在自我意识的基础上发展起来的,并与自我意识相一致的。研究发现,差生的成绩落后并不是孤立存在的,而是他整个行为动力系统都出现了角色偏离的结果。成绩长期落后对于普通学生是不正常的,但对于差生。由于他们的整个行为动力系统都出现了偏离,并在偏离的状况下形成了一个新

的自相一致的系统,因而在系统内部成绩差是正常的。换言之,落后的学习成绩是差生自己“期待”的结果。 由此可见,自我意识对人的心理健康发展起着很重要的作用,它制约着人格的形成发展,在人格的优化中发挥着强大的动力功能。 那么要怎样形成正确的自我观念呢? ①正确的自我认识:“人贵有自知之明”全面而正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。自我认知是从多方位建立的,既有自己的认识与评价,也有他人的评价。我们不妨认真仔细的想一想,用尽量多的形容词描述自己,要忠实于自己的内心。此外,尽量多的描述父母眼中的我、同学眼中的我、老师眼中的我、恋人眼中的我、兄弟姐妹眼中的我,然后再寻找这些描述中共同的品质,将其归类。你描述的维度越多,你越会找到比较正确的自我。 ②客观的自我评价:一个人对自己的评价必须建立在正确的自我认识基础上,正确地自我悦纳、积极的自我体验、有效地自我控制。自我悦纳是自我意识健康发展的关键所在。悦纳自我首先要接纳自己,喜欢自己,欣赏自己,体会自我的独特性,在此基础上体验价值感、幸福感、愉快感与满足感;其次是理智与客观的对待自己的长处与不足,冷静的看待得与失,积极的策略是,关注自己的成功,并将优势积累,每个人身上都有无数的闪光点,重点在于寻找你自己的闪光点并将其构成亮丽的人生风景线。 ③积极的自我提升:提高自我效能是个体在一定情绪下对自我完成某项工作的期望与预期。当人们期望自己成功时,他必然会尽自己最大

浅谈青少年自我意识

浅谈青少年自我意识 摘要:青少年的自我意识在整个个性的发展与形成中,有着不可忽视的重要地位与作用,不同的教育方式对青少年自我意识的影响是不同的。青少年是介于儿童和成人之间的过渡阶段, 体现着个体成熟度的自我意识在这个阶段得到了重要发展。青少年自我意识的发展过程中表现出一些新的特点,同时发展的水平有了很大的提高,但发展过程中由于各种因素的影响仍存在一些偏差,要以有效的策略才能提高青少年的自我意识,并促进其健康、顺利地发展,增强其自我调控的能力并激励他们完善和超越自我, 使青少年的自我意识日趋完善。关键词:青少年;自我意识;偏差分析;策略 一、青少年的定义 青少年,是人类发育过程中的一段时期,介于童年与成年之间。在这段时期里,人类会经历一段青春期,也就是性成熟的过程。学者们认为很难给青春期下一个准确的定义,因为它可以从不同角度来理解。在当今社会,对青春期的一个全面的理解来源于各个角度的信息,最重要的包括信息来自于心理学,生理学,历史,社会学,教育学以及人类学。从所有的这些观点和角度来看,我们可以解释青春期是一段改变、转化的时期。它的目的是让孩子能够为自己成人角色的转换做准备。在此期间,自我意识是青少年成长过程中的一个重要组成部分。 二、自我意识的概念和意义 自我意识是意识的一种形式指主体对其自身的意识。包括三个层次对自己机体及其状态的意识对自己肢体活动状态的意识对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。 青少年的自我意识随着青少年的生理和心里的发展, 在社会环境的影响下日生夜长着。作为主体对其自身的意识, 自我意识是人对自己的一种把握, 对自身状态的一个衡量, 也是将自己与他人作比较的一个基准。从生理上看,青少年处于身体生长发育的高峰期,身高体重的增加已赶上或超过成人。从心理上看, 青少年的心理品质迅速发展起来, 尤其是思维能力,他们开始把自身作为思考的对象, 对自己的心理活动和行为力求按照社会化标准来进行长时间的思考审视和评价, 并激励自己、完善自我。从社会条件上看,随着年龄的增长, 无论是在学校还是在家里,他们的地位都发生了变化。这一切都使青少年对自我日益关注和重视, 他们的自我意识也日渐成熟。 三、青少年自我意识发展特点 青少年自我意识的发展过程实际上是个体不断社会化的过程, 也是其个性特征形成的过程。青少年以用我来表示自己的时候, 自我意识的发展的一个阶段, 在此之后, 自我意识相对平稳地发展,到了青春期, 青少年进入自我意识发展的第二个阶段, 有人将这个时期称为心理断乳期。此时自我意识的特点主要体现在以下几个方面: (一)自我分化 心理学家把自我分成两种, 一种是主体的我,是处于调节者和观察者的位置, 可以调节和观察个体自身的思维、情绪和行为; 一种是客体的我,是处于被观察的位置, 可以作为客观观察对象的自我。主体的我和客体的我最初是混沌不分的, 童年期儿童不能将自我作为客观对象来观察。而进入青春期后,自我开始一分为二, 这时青少年能认识自己的所作所为的同时还能把做出这些行为的自我作为客观对象加以分析、评定。青少年开始认识自己并主动塑造自己。心理学家把青少年时期称为第二次诞生。 (二) 产生成人感 所谓成人感是指青少年感到自己已长大成人, 希望参与成人活动, 渴望独立, 渴望得到尊重的体验。它是青少年个性发展的表现, 是青少年自我意识发展的重要特征, 也是个性发展的转折点, 有利于个体迅速地走向成熟。随着成人感的产生, 青少年进而产生了强烈的独

浅谈“三言二拍”中女性形象的自我意识

盐城师范学院 毕业论文 文学院汉语言文学(师范)专业 班级08(2)学号08111233 课题名称浅谈“三言二拍”中女性形象 的自我意识 学生姓名孙小云 指导教师丁福林 2012年5 月28 日

摘要 “三言二拍”作为我国优秀的短篇白话小说集,不仅代表了我国短篇白话小说的艺术成就,也塑造了一系列个性鲜明、具有审美价值的女性形象,她们蕙质兰心、有情有义、聪慧机智、大胆叛逆。作为文学长廊中不朽的艺术形象,她们具有自己独特的个性,在这些与众不同的个性中,她们身上所闪耀的自我意识尤为突出,随着社会的变迁,以及随之而来的思想上的变化,“三言二拍”中的女性形象在自我意识的觉醒方面表现得十分显著,这种自我意识的觉醒主要表现为在爱情追求上的大胆热烈、对世俗感情和情欲的追求、对平等和尊严的渴望以及对展现机智和个性的渴望。也正是在自我意识上的觉醒使得这些女性形象有别于其它文学作品中的女性形象,使其具有一番独特的魅力。 Abstract "San Y an Er Pai" as excellent short vernacular novels set in China, not only represents a short vernacular novel of artistic achievement, will shape our aesthetic values of a range of distinctive, with images of women, their good and pure quality Orchid heart, feeling, intelligent wit, bold rebellion. As literature promenade in the immortal of art image, they has themselves unique of personality, in these different of personality in the, they who by shine of independent consciousness is particularly highlight, as social of changes, and with of and to of thought of changes, "three statements II took" in the of women image in independent consciousness of awakening area performance was is significantly, this independent consciousness of awakening main performance for in love pursuit Shang of bold warm, and on secular feelings and lust of pursuit, and Desire for equality and dignity and the desire for show of wit and personality. Awakening is also on the ownership makes these women images in contrast with other female characters in literary works, has a unique charm.

从三言二拍看中国明后期社会现状

我们都知道,文学的发展和其所处的时代背景是紧密联系的,一定时期的文学作品必将折射出当时的社会现状。小说也不例外。小说是现实社会的反映, 它来源于现实, 却又高于现实, 其内容往往暗含着当时社会的大体情况。因此,阅读小说,是一个了解社会背景与文化的好途径。 明代的三言二拍从多方面多角度展示出了明后期的社会现状。仔细游走于其中的每一个故事, 你就会从中挖掘出当时社会一张又一张的缩影。而各方面的变迁和新特点的出现, 是当时社会最显著的特征。也正因如此, 明代成为了中国历史上最为独特的朝代之一。 一、商人社会地位的提高 由于商品经济的不断发展,市民阶层得到不断壮大,明代后期的商人,小贩,作坊主以及工匠等成为社会生活中最活跃的分子,也成为大部分文学作品中的主要人物,很显然商人地位得到了很大地提高。《蒋兴哥重会珍珠衫》中写到:“一品官,二品客”,商人已凭借金钱的力量树立起仅次于官员的地位;“二刻”中的《赠芝麻识破假形》就有云: 经商亦是善业, 不是贱流。一反对商业的鄙夷态度, 徽州风俗甚至以商贾为第一等生业, 科第反在次着。在《两县令竟义婚孤女》中,王奉把原来许配给官家之子的女儿与侄女掉包后嫁给了富商之子,这就从侧面反映出百姓对商人的追逐已经高于对官员的追逐。而与商业相对立的门第和仕途则显得有点黯然失色。而且,商人不再是奸诈狡猾为富不仁的形象, 反而是忠厚、正直、恪守信义等具有优良品德的一批人。《吕大郎还金完骨肉》、《刘小官雌雄兄

弟》、《施润泽滩阙遇友》等都刻画了一个个道德高尚的商人形象。 二、社会走向黑暗与腐朽 与商业的兴起相悖的是明后期社会逐渐走向黑暗,皇帝无能、宦官专权,官府愈加腐朽,社会秩序紊乱。这些现象, 在三言二拍的故事中, 也有着深刻的反映。 首先,“三言”中的《沈小霞相会出师表》详细地展现了统治阶级内部激烈的斗争。明朝嘉靖年间,圣人在位,风调雨顺,国泰民安 , 然而还是出了一个奸臣----严嵩。以他和其儿子严世蕃为首的一群从上到下的反动统治阶级成员,权尊势重,朝野侧目,专横跋扈,无恶不作。凡有与他作对的,立见奇祸真是忠臣番受奸臣制,肮脏英雄泪满襟。而与之相对峙的, 则是一组反抗权奸恶势力的正面人物,其中的代表,当属沈襄沈小霞。他的正直高洁机智勇敢,都深深的烙在了读者的心中。正是他们的存在,给了明王朝以希望的保留。然而,正势力与恶势力之间的矛盾加剧、斗争激烈, 也明显的反映了统治阶级内部的分化与王朝的没落邪恶分子竟然能在朝野之间有着如此之大的势力, 这在明朝前期是难以想象的。 再者,官场异常黑暗, 封建制度充满了虚伪与腐朽。《青楼市探人踪红花场假鬼闹》就刻画了一个凶恶残忍的官吏形象。杨佥宪“自道日暮穷途,所为愈横。家事已饶,贪心未足,终日在家设煤运局,为非作歹”,仅为了一点私利,就毫不手软地杀害了张贡生等四人, 其手段之残忍、动机之可怕都令人发指。这些无不揭示出了社会的黑暗与封建法制的虚伪本质,。

自我意识培养教案

自我意识培养 目标要求 1.情感、态度与价值观:树立积极的自我概念,正确认识和评价自己,正确对待别人对自己的评价;认清和挖掘自己的优点,增强自信心,同时又要敢于正视自己的弱点,悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我,认识今天的我,更要追求明天的我,不断实现自我完善。 2.能力:学会认识自我的途径与方法,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象;能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾,提高有计划、有目的地塑造自我的能力。 3.知识:了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己的优点与缺点,懂得完善自我的重要意义,掌握一些完善自我的基本方法。 教学重点 如何认识自我。 教学方法 情景表演法、活动法、讨论法、

教学设计思路 活动一:小调查你对自己满意不满意? 举手老师统计对自己满意、基本满意和不满意的人数。 教师:有相当数量的同学对自己有着种种不满意,为此,心中总不免会有些惆怅,埋怨……每个人都希望自己有娇好的容貌、翩翩的风度、渊博的学识。但古人说“金无足赤,人无完人”,世间的任何事物往往都存在不足,即使自己有一点不尽如人意的地方,也用不着难过,不必苛求自己,其实现实生活中根本没有十全十美的人。关键是怎样看待自己,调整好自己的心态。 一、自我意识 教师:《伊索寓言》——《老鹰与小鸟》 鹰从悬崖上飞下来,把一只羊羔抓走了。小鸟见了,非常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了它翅膀上的羽毛,送给孩子们。小鸟的遭遇告诉了我们什么道理?(学生回答) 教师: 《骆驼与羊》

浅谈学生良好的自我意识的培养

优秀论文评选材料 题目: 浅谈学生良好的自我意识的培养 科目:德育 单位:湖口中心小学 姓名:张华英 电话:

浅谈学生良好的自我意识的培养 内容摘要:有一面关于学生的调查表明,相当多的小学生自我意识不够正确,如自我评价过高,或者自信心不足,经不起挫折,有的不善于与人相处,自我封闭,缺少对别人的同情,自理能力低,适应性不强等。因此,我认为应培养小学生良好的自我意识,促进创他们的心理健康。 关键词:自我意识、自信心、认识自我、同情心 自我意识良好的人,对自己的认识较正确,也能够较好地控制自己的行为,处理好自己与他人的关系,因而有较强的适应性。有一面关于学生的调查表明,相当多的小学生自我意识不够正确,如自我评价过高,或者自信心不足,经不起挫折,有的不善于与人相处,自我封闭,缺少对别人的同情,自理能力低,适应性不强等。因此,我认为应培养小学生良好的自我意识,促进创他们的心理健康。 一、教育学生正确地认识自我 我历年所教的新班,都有一些学生不能正确地认识自我,他们过高或过低地评价自己,特别是有的自卑心较重,对学习信心不足,这对他们的学习生活很不利。在一次班活动中,我与学生一起做词语接龙游戏。当轮到小梅同学时,她立即向我摆摆手说:“老师,我不会,我不行,我好笨的。”她的话引来全班同学的一阵哄堂大笑,小梅同学就更加不好意思了,头低得更低了,于是无论我怎样鼓励,她都使劲地摇头。在她后面还未轮到的几个同学也都胆怯地说:“我不行,我不行。”针对他们的怯场,我在班上组织了一次“优点爆炸”活动。

我首先抽几个大胆、活泼的学生谈自己的优点和缺点,当他们谈到他们的优点时,我故意在做旁白:“哇,好神气呀,好羡慕哟……”当他们谈到自己的缺点时,我也对全班同学说:“他们能直视自己的缺点,这是好样的。”这样一来,大部分学生都踊跃地站起来说自己的优点和缺点了,最后,才让那几个胆小不爱说话的学生说自己的优点和缺点。由于有胆子大的学生带头介绍,课堂上气氛轻松愉快,那些怯场的学生都踊跃发言。活动结束时,几个原来怯场的学生都说:“老师,通过这次活动,我才知道自己原来还有那么多的优点,今后我一定要认真学习,改正缺点,争做一名优秀的学生。”对自己信心不足的小梅等几个同学也对我说:“老师,那一次接龙我并非不会,只是我对自己没有信心,怕说错了被老师批评和同学取笑。通过这次自我介绍,我对自己有了信心。”后来事实证明,原来那些对自己缺乏信心的学生在课堂上都能踊跃地提问和回答问题。另一方面,对那些骄傲自满的学生,我在课堂或课外活动中常向他们提一些难度较高的问题,以消消他们的傲气,让他们知道自己并非全能,只有脚踏实地,永远虚心学习,才能不断地取得好的成绩。 二、培养学生的同情心 在教育教学中,班主任的言传固然重要,但身教也不可忽视,因为班主任的行为对学生具有潜移默化的作用。很多次,我带几个学生分别到一些留守儿童家里,为了使学生乐于与那些较孤僻或者浑身脏兮兮的孩子交往,使他们从小拥有一份爱心。在一次活动中,我身先士卒,微笑着去亲近一个挂着鼻涕,浑身脏兮兮的小女孩。当我们了

论“三言二拍”中的商人形象

目录 摘要 (2) 引言 (3) 一、“三言”、“二拍”的商人形象 (3) (一)“三言”、“二拍”的新商人形象 (4) 1、守义求利型商人形象 (5) 2、重情重义型商人形象 (6) 3、诚实守信型商人形象 (7) 4、追求自身价值型商人形象 (9) (二)“三言”、“二拍”的传统商人形象 (9) 1、好色型商人 (10) 2、贪财型商人 (11) 二、“三言”、“二拍”中商人形象改变的原因 (11) (一)明代商品经济的繁荣 (11) (二)明代社会思潮的影响 (12) 三、“三言”、“二拍”中商人形象改变的意义 (13) (一)提高了的商人社会地位 (13) (二)表现了社会价值观念的变革 (14)

结束语 (15) 参考文献 (15) 总结与体会 (16) 致谢辞 (16)

摘要 “三言”、“二拍”作为中国本土诞生的市民小说的代表作,有两百多篇短篇小说,而其中以商人为主人公的占了很大的比重,充满着浓郁的商业气息。如此之多的商人形象在文学史上较为罕见,而商人们的种种心态以及形象在作者的笔下显得丰满而又具有深刻性。在以往研究的基础上,本文将对“三言”、“二拍”的商人形象作进一步的探讨。 【关键词】“三言”“二拍”商人形象明代商业 Abstract " San Yan"," Er Pai" as Chinese native born citizen novels, there are more than two hundred short stories, of which the merchant as the hero occupies a large proportion, full of rich flavor of commercial. So many merchant image in the history of literature are relatively rare, and all sorts of people's mentality and images in the author 's pen look full and have a profound. On the basis of previous studies, this article will be on the " San Yan" and " Er Pai" business image for further study. Key words:“San Yan”;“Er Pai”;Merchant image ;The Ming Dynasty C ommerce

三言二拍

三言二拍 概述:三言二拍是指明代五本著名传奇短篇小说集及拟话本集的合称。 三言:即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》的合称。作者为明代冯梦龙。“三言”每集40篇,共120篇。分别刊于天启元年(1621)前后、天启四年(1624)、七年(1627)。这些作品有的是辑录了宋元明以来的旧本,但一般都做了不同程度的修改;也有的是据文言笔记、传奇小说、戏曲、历史故事,乃至社会传闻再创作而成,故“三言”包容了旧本的汇辑和新著的创作,是我国白话短篇小说在说唱艺术的基础上,经过文人的整理加工到文人进行独立创作的开始。它“极摹人情世态之歧,备写悲欢离合之致”(笑花主人《今古奇观序》),是宋元明三代最重要的一部白话短篇小说的总集。它的出现,标志着古代白话短篇小说整理和创作高潮的到来。 二拍:则是中国拟话本小说集《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称。作者凌蒙初。在“三言”的影响下,凌濛初编著了《初刻拍案惊奇》(刊于1628年)和《二刻拍案惊奇》(刊于1632年)各40卷,人称“二拍”。凌濛初(1580—1644),字玄房,号初成,别号即空观主人,乌程(今浙江吴兴)人。18岁补廪膳生,后科场一直不利。55岁时,以优贡授上海县丞,后擢徐州通判并分署房村。崇祯十七(1644),李自成部进逼徐州,忧愤而死。他一生著述甚多,而以“二拍”最有名。“二拍”与“三言”不同,基本上都是个人创作,“取古今来杂碎事可新听睹、佐谈谐者,演而畅之”(《二刻拍案惊奇小引》)。它已经是一部个人的白话小说创作专集。“卷帙浩繁,观览难周”(笑花主人《今古奇观序》),故从中选取40种成《今古奇观》。后三百年中,它就成为一部流传最广的白话短篇小说的选本。 三言二拍主要描写的内容:1、商人题材,商人的地位在三言中得到提高。2、歌颂婚恋自主,张扬男女平等的思想。 3、描写对贪官酷吏的抨击和清官的市民化。 4、“情”与“理”的矛盾与向“礼”的回归。 拟话本:明代中叶以后,随着话本小说的流行,一些文人在润色、加工宋元明旧篇的同时,开始有意识地模仿“话本小说”的样式而独立创作一些新的小说。这类白话短篇小说有人称之为“拟话本”,明末清初是拟话本小说的创作高峰期。从鲁迅起,一般又将“三言”之后的白话短篇小说都归属于“拟话本”一类。 话本小说的体制:题目、入话(诗词)、头回(又叫“笑耍头回”、“得胜头回”、与正话相关的短故事)、正话(散文、韵文)篇尾(缀以诗词或题目、作者出面总结全篇主旨,或对人物事件作出评论) 冯梦龙:(1574—1646年)字犹龙,又字耳犹、子犹,别号龙子犹、墨憨斋主人、顾曲散人。长洲(今江苏苏州)人。凌濛初:(1580—1644),字玄房,号初成,别号即空观主人,乌程(今浙江湖州)人。

科研论文:浅谈儿童自我意识发展规律的探讨

科研论文:浅谈儿童自我意识发展规律的探讨 科研论文:浅谈儿童自我意识发展规律的探讨 摘要: 自我意识是个性形成和发展的前提,其直接影响个性发展水平及儿童的健康成长。 该文以自我意识结构中自我认识、自我体验和自我控制三个方面结合幼儿心理学在自我意识方面的研究展开,阐述了儿童自我意识、发展不同的年龄特征,影响因素、联系工作实践,对教师和家长如何将研究运用到教育工作中去作—粗浅探索。 关键词:儿童;自我意识;自我认识;自我体验;自我控制;自我评价 自我意识是主体对于自己以及自己与周围事物的关系,尤其是人我关系的意识。其内容包括个人对自己的身心特征状况、能力、性格及与人、事的关系等诸多方面的认识、评价,也包括个人在认识过程中的情感体验和对自我的调节、控制。曾子所说的“吾日三省吾身”,说明我国自古就已开始对“自我”的研究。据研究表明,自我意识是由知、情、意三个方面构成,即自我认识、自我体验、自我控制。自我认识依人本主义心理学家罗杰斯的“自我观念”内容还包含自我评价。 本文就学前儿童作为研究对象,并对其自我意识发展结合工作实际进行探讨。初生婴儿没有自我意识到有并发展成熟,要经历漫长的过程。自我意识的成熟标志着儿童个性的成熟。在儿童心理发展中,自我意识是个性形成与发展的前提,是个性系统中最重要的组成部分,其发展水平直接影响个性的发展水平。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……促进每个幼儿富有个性的发展。”根据实验和日常生活实例说明学龄前儿童个性发展的好坏直接影响着儿童日后的发展。因此,作为一名幼儿教育工作者,了解其自我意识发展的年龄特征、规律,结合工作培养自我意识,发展帮助儿童形成良好的个性,使其成为儿童健康成长的一个良好基础是尤为重要的。 一、儿童自我意识发展的年龄特征及其影响因素。

三言二拍中的女性形象

三言二拍中的女性形象 在漫长的封建社会,崇尚、倡导的是“女子无才便是德”。男子可以博通古今,无所不为;女子则操持家务,生儿育女。即便是名门爱女,父母让其读书识字,也只要她识些姓名,学“妇德”而已。“三言”中的不少作品都以男女对照的方式,否定了“女子无才便是德”,赞扬了那些在学识、才智、能力等方面堪称“巾帼英雄”的女性。说明女性才思敏捷,聪颖机智,只要给予发挥能力的机会,就不会比男子差分毫。《施润泽滩阙遇友》有一定典型意义。小商品生产者施复与喻氏两人,养蚕织布,“开起三、四十张织机”,主人公喻氏看市平凡,实际上是一个市民阶层的新女性,她有一双勤劳致富的巧手,以自己的聪明才智和一定程度的独立经济地位争取了独立人格。夫妻之间不存在男尊女卑的封建夫妻关系,而是平等和谐、互相尊重、遇事商议,共同劳动的新型家庭关系,体现了晚明江南地区男女在家庭生活及经济中的平等地位,反映了妇女在家庭生活中地位的提高。 《李秀卿义结黄贞女》(《喻世明言》卷二十八)显示女子会有打仗、做官、经商等各种能力。作者一开篇就表明他对女性才干的欣赏,常言道,有智妇人,赛过男子,古来妇人赛过男子的也尽多。塑造了具有经营才能,善于应付意外事变的女性形象黄善聪,她和父亲在外做生意,父亲突然去世,14岁的她非但没有被击垮,反而在买棺盛殓父亲后,与人合伙经营,“经过几年勤苦经营,手中颇有活动,比以前不同”,黄善聪的故事说明女子不但能办理父亲的后事,而且也很有经商的头脑,她们在能力上并不比男子逊色。这里通过女性经营实业的才能和应变能力,塑造了聪明颖悟、才干、谋略及胆识等非同一般的女性,用以说明女子不但不落后于男性,而且她们在学识能力上可以与男子争风。这较之“男尊女卑”、抹杀女子的聪明才智的传统观念,具有明显的进步意义。 《赵春儿重旺赵家庄》(《警世通言》卷三十一)中,赵春儿是个很有远见、很能隐忍的女子,她心里明白丈夫赵可成的纨绔习气和奢靡败家的作风难以改变,就埋下银子以备将来成就丈夫的大事。即使家计再艰难,自己再劳苦,她也忍受着,不曾透露半点。果真,十几年过去了丈夫终于有机会凭监生的学历谋取朝廷之职,无奈囊中羞涩,无法通融,如此关键之时赵春儿多年的心计终于有了用武之地,她见丈夫有了悔改之意才拿出自己的全部积蓄,为丈夫谋得官职和仕途之通。最后很有远见的丈夫急流勇退,告老还乡,夫妻二人安安稳稳的度过晚年。作者将之塑造成为一个有远见有胸怀的女子,她不但改变了丈夫的人生命运,更重要的是改变了他的委琐的人格。这对于一个女人家来说实在很不容易,十几年“卧心藏胆”的隐忍和宽广的胸怀,为一般的男人所望尘莫及,这种胸怀和做人的魄力很值得后人欣赏。《吕大郎还金完骨肉》(《警世通言》卷五)中的大嫂王氏几年没有丈夫的消息,但是仍然不肯相信丈夫已经死去,为了保全自己不被卖掉,让婶婶杨氏与自己换了发髻,骗过了被狠心小叔叫来的强盗,婶婶却给带走了!让那好赌的没有人性的小叔子陪了夫人又折兵去吧!《杜十娘怒沉百宝箱》(《警世通言》卷三十二)的故事广为人知,身为娼妓的杜十娘深知自己为人所不齿的社会地位,所以积攒下价值连城的百宝箱,希望以此证明自己的价值和赢得一个好归宿。十娘“久有从良之志,又见李公子忠厚志诚,甚有心与他。”从十娘希望从良一事,可以看出她并非自甘堕落,而想走出烟花柳巷、走出摆脱被人玩弄、被人役使的命运,过上正常人的生活,从这一点来讲她是在追求人格的独立与完善。虽然烟花场中许多年,“不知历过多少公子王孙,一个个情迷意荡,破家荡产而不惜。”但杜十娘所向往和追求的,是她与男子在平等的基础上、有着自己独立人格的真正的爱情,正是这一点不切实际的幻想断送了她年轻的生命,上演了一幕“杜十娘怒沉百宝箱”可歌可泣的悲剧故事。究其自身的原因,那就是她太相信爱情、太渴望追求人格独立的生活。在当时的社会中,一个烟花女子即便从良了,也很难得到男人的尊重和真正的爱情,即使她们有了独立的经济能力,但想要在社会上寻求独立的人格地位,那只有一个结局就是失望。好容易逃离了妓院鸨母魔

相关文档
最新文档