优秀班主任和优秀德育工作者推荐人员公示

根据XX市教育局X教字[2016]XX号文件《关于开展中小学优秀班主任和优秀德育工作者评选活动的通知》。按照公平、公正、公开的原则，经本单位评选，同意推荐XXX同志参评“小学优秀班主任”，XXX同志参评“优秀德育工作者”，经公示无异议后，上报市教育局工作领导小组审查。现将有关情况予以公示：

一、XXX-----小学优秀班主任”

XXX-----优秀德育工作者”

二、公示期为三天，自2016年X月X日至X月X日。

公示期间，若有任何问题，均可向校委会提出反映。

特此公示

XX市XX小学

2016/12/6

优秀班主任德育工作案例

班主任德育工作案例用爱为一个无助的学生撑起一片天空会昌庄口初中刘强一、案例描述 2014年秋，新的学年又开始了，我被学校任命为九（1）班的班主任。九（1）班是重点班，所以在很多人看来，重点班的工作一定很轻松，但一个学期下来，却经历了太多事情，有些事情是从教15以来第一次碰到的。下面就选一个最典型的案例进行叙说。我校是个寄宿制学校，大多数学生都来自农村。这意味着我们班主任的工作除了让学生得到全面发展之外，还要给孩子们一个母亲般的温暖和关爱。学校要求大部分学生在校内住宿。在我班上，各种情况的学生都有，如有的学生家庭情况贫困，父亲常年在外打工，或者母亲体弱多病；或者是父母双亲中一个人已经不在了；或者是家庭成员中有一个已经得了严重的疾病等种种原因，其中有一个名叫杨美的女生，是所有这些学生中情况最特别的一个。个人情况：杨美，女，九年级的学生。性格内向，有点自闭，不善于与老师和同学交流，但是聪明，学习成绩较优秀的一个孩子。家庭方面：是造成杨美性格和其他一系列问题的根源。她刚出生一个月后母亲就不幸去世了，留下她和她的父亲。读小学时，情况还算好。当时她和她的爷爷奶奶一起生活，他父亲也对她还负责。然而，前几年，当杨美11岁时，不幸的事情再次降临到这个家庭。她的父亲同一年出了两次车祸，虽然保住了一条命，但是却留下了后遗症：造成脑振荡，直接导致他的父亲整天神志不清，有点老年痴呆的样子。从那以后，他父亲整天在外面和别人赌博或者酗酒。有时他父亲醉酒后就拿杨美出气，而她的爷爷奶奶也对她不管不问了。所以童年的她在痛苦中度日。但是更惨的还在后面。同一年她的爷爷奶奶把她和她父亲从家里赶了出来。所以一开始他们父女俩住在自己家的破房子里还算好。但2012年，因为修路，她们家的房子被政府征用了。当时补到了一笔钱。她的爷爷奶奶把大部分钱拿走后就不管她了，他的父亲手里剩下一点钱，由于经常在外赌博和喝酒，不久也花光了。他的父亲只好住到别人一个没人要的烂房子里，没有门，没有窗，没有桌子，也没有

关于评选优秀班主任的通知

关于评选优秀班主任的通知各镇街中心中学、市直和驻曲中小学校：为进一步贯彻落实《中小学生德育综合改革行动计划（2015-2020年）》，树立典型，激励先进，切实加强班主任队伍建设，不断提高中小学德育工作水平，曲阜市教体局决定表彰一批优秀班主任。现将有关事项通知如下：一、评选范围及表彰名额（一）评选范围曲阜市中小学校现任班主任。（二）表彰名额分配普通高中6人，初中21人，小学20人，共计47人。依据教育事业统计数据，按照一定比例分配推荐名额，具体推荐名额分配情况见附件1。二、评选条件（一）忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范遵守《山东省中小学教师职业道德规范》和《济宁市中小学教师十不准》，具有良好的职业道德素养，热爱班主任工作，有高度的责任心和事业心，连续担任班主任3年以上。（二）教育教学理念先进，具备较强的教育教学能力和班级管理能力，班级德育工作成效显著，具有良好的班风和优良的学风。积极组织开展班级各项活动，注重挖掘学生潜能，所带班级素质教育成果显著，学生个性得到充分发展。（三）爱护和关心学生。尊重学生人格，注重人文关怀和心理疏导，讲究工作艺术，用正确方式教育引导学生，能够平等地与学生进行沟通和交流，师生相处和谐，深受学生爱戴。关注特殊群体学生，注重学困生的转化。积极开展家访，注重与家长的沟通联系，得到家长的好评。

（四）推荐人员存在违反师德规范和办学行为、从事有偿家教的实行一票否决。三、评选程序（一）学校提名推荐。各学校组织由教师代表、家长代表和校领导组成的推荐考核小组，根据优秀班主任评选条件，在校内从事班主任工作的教师中提名推荐并考核评议，在校内进行公示。公示无异议后，将申报材料上报教体局。市教体局复核后将在曲阜教育网上进行公示。公示无异议后，由市教体局通报表彰。四、评选要求（一）高度重视，切实加强组织领导。评选优秀班主任活动是深入推进班主任队伍建设工作、展示优秀班主任风采的一项重要举措，各单位要切实将评选活动作为加强教师队伍建设、促进中小学和学前教育内涵发展的一项重要工作抓实抓好。（二）坚持标准，认真组织评选申报。各单位要坚持实事求是的原则，严格按照评选范围和条件，突出班主任工作实绩，认真做好评选推荐工作。要严格执行评选工作程序，坚持公平、公正、公开的原则，强化过程管理，确保工作质量和公信度，真正评选出新时期我市中小学班主任工作标杆。凡弄虚作假、营私舞弊者，将取消资格，名额作废不予递补，并予以通报批评。（三）广泛宣传，营造良好舆论氛围。各单位要充分利用评选活动的契机，认真总结、宣传优秀班主任的典型经验和事迹，大力弘扬优秀班主任的高尚师德与育人艺术，努力营造“人人争当班主任，个个争做优秀班主任”的良好氛围。五、上报材料要求

事迹材料：教师德育工作先进事迹

教师德育工作先进事迹投身教育工作十五年来，张子燕同志曾任班主任、教导主任、副校长，教师德育工作先进事迹。虽然教育岗位几经变换，但她始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获____(省、市、区、县)实验教学先进个人、____(省、市、区、县)党团员教学最佳能手、____(省、市、区、县)儿少工作先进个人、____(省、市、区、县)第二批小学语文骨干教师称号、____(省、市、区、县)优秀教师等称号。 ●一、创新教学，专业成长在教学上，该同志认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。多次承担区级示范观摩课，均受好评。同时在各级各类竞赛中佳绩颇多，其中国家级3次，省级3次，市级10余次，区级若干次。 ●二、德育管理，创新思路 (一)落实一个中心以落实常规工作为中心，制定了《天竺山小学学生学习生活常规要求》，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值

日老师、值日队干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。 (二)打造两支队伍 1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。 2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。 3、注重三大活动 (1)常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等;周常规有周三中队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;月常

德育主任班主任会上讲话

德育主任班主任会上的讲话各位班主任老师：大家下午好！因为“一头狮子率领的一群绵羊能够打败一头绵羊率领的一群狮子”，所以我校本学期首次召开的专题会议就是班主任会议，足见学校对班主任工作的重视，也希望我们每一个班集体都是一头狮子率领的一群绵羊。借今天班主任会议之机，我想从三个方面和大家谈谈我校的德育工作和班主任工作。一、我校2011年度德育工作的几大任务 1、进一步落实常规管理责任制。狠抓德育常规，认真学习并贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《重庆市中学生礼仪常规》、《敦中学生一日常规》以及我在开学典礼上的讲话。狠抓本班风、学风建设，定期开展班主任工作研究活动，集思广益，充分发挥集体的智慧和力量，提高班级管理水平，打造专业化的班主任工作队伍。认真做好学生的思想政治工作，认真落实安全教育、法纪教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等。及时处理学生中的偶发事件，并协调好与家长和社会各方面关系，做到矛盾不上交。 2、进一步落实班主任培训。本期中，我们的班主任队伍里，初出茅庐者很多，班主任工作经验丰富的较少，德育处将进一步完善班主任工作培训机制，加大班主任培训力度，经常性地组织班主任开展教育工作研究活动和校内外培训活动，深入细致地做好“传帮带”工作，实施我校班主任队伍中的“新竹工程”，倪白术带李雪，徐红松带涂远芬、许雪琳，韩明科带金春燕、刘杰。

3、积极探索新形势下新的德育工作序列化方案。这里讲的新形势就是新课改的大背景，在新课改大背景下，我们的起始年级、中间年级、毕业年级的教育工作重心到底是什么？如对学生进行“文明习惯养成教育”，我们再也不能像以前一样，将“文明习惯养成教育”从初一喊到初三，从进校喊到毕业，结果在学生离校时还是没有养成良好的文明行为习惯。问题到底出在哪里呢？今天，我提出一个德育工作序列化的初步设想，供各位班主任参考。（1）起始年级：规则教育，养成良好的学习和行为习惯，学会生活；（2）中间年级：生命教育，树立珍爱生命和环保节约意识，学会尊重；（3）毕业年级：公民教育，了解国情懂得报国与感恩，学会生存。条件成熟时，学校将出台《敦中德育工作序列化教育方案》。 4、积极建设健康向上的校园精神文化。学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化。我们德育工作者的任务就是积极配合学校建设健康向上的校园精神文化。新的学年，我校德育要以敦中文化（感恩文化）为主题，经常性地开展多种多样的主题活动，如演讲会、联谊会、知识竞赛、征文比赛、文化沙龙等，定期举办体艺节，使学生在活动中得到教育和熏陶，促进师生对学校精神的理解和传承。同时，团委要通过常规性的典礼仪式、大课间活动，如通过升旗仪式等来弘扬敦中文化。如何把感恩文化打造成我校的精神文化呢？这还期待大

教师节表彰通报

教师节表彰通报教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，下面我给大家带来教师节表彰通报，供大家参考! 教师节表彰通报范文一各村、镇直(企)各单位：一年来，全镇教育系统认真贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，不断深化教育教学改革，扎实推进教育现代化建设，社会各界大力支持教育事业，全镇教育工作取得了可喜的成绩，涌现出一批教育工作先进个人。为表彰先进，促进教育事业更好发展，镇政府决定对20名优秀班主任、60名优秀教师予以表彰。镇党委、政府号召，全镇广大干部群众和教育系统广大职工要以受表彰的个人为榜样，加快实施科教兴镇战略，为促进全镇经济和社会发展做出更大的贡献。希望受表彰的先进个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，与时俱进，开拓进取，为全镇教育事业的发展再立新功。教师节表彰通报范文二各村委会、中学、中心小学、各村小学：今年九月十日是我国第三十个教师节。隆重庆祝教师节，对于认真学习贯彻党的精神，全面落实科学发展观，实施科教兴国和人才强县战略，促进教育事业又好又快发展都具有十分重要的意义。一年来，我乡广大教师激情饱满、开拓创新、奉献教育，教育教学取得显著成绩。涌现出一大批先进个人。为弘扬人民教师爱岗敬业和无私奉献精神，激发广大教师开拓创新、奋斗向上的昂扬斗志。教师节期间，乡党委、政府表彰一批先进个人，现将具体名单通知如下：一、优秀教师(4人) 小学：陈老师黎老师中学：江老师朱老师二、优秀班主任(4人) 小学：李老师尧老师中学：涂老师张老师三、优秀教育工作(3人)

小学：胡老师黄老师中学：廖老师四、师德师风先进个人(3人) 小学：江老师潘老师中学：黄老师乡党委、政府希望受到表彰的个人再接再励、不断进取，争取更大的成绩。同时要求各部门、各单位、各位教师要以先进为榜样，开拓进取、与时俱进、敬业爱岗、无私奉献，为我乡教育事业发展作出更大的贡献。教师节表彰通报范文三近年来，我市广大教育工作者认真贯彻党的教育方针，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德，为办好人民满意的教育做出了积极贡献，涌现出一批爱岗敬业、立德树人、无私奉献的师德风范，树立了新时期人民教师可亲可敬、可学可鉴的良好形象。为树立典型，弘扬先进，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，在全市上下营造尊师重教的浓厚氛围，根据《市"十佳师德师风标兵 "评选方案》精神，经逐级推荐、层层审核和严格公示，决定授予等10名同志为"市十佳师德师风标兵 "称号。希望受表彰的同志珍惜荣誉、再接再厉，继续发挥模范带头作用，在本职岗位上再立新功。全市教育系统要认真学习宣传"十佳师德师风标兵 "的先进事迹，以先进为榜样，引导广大教师模范带头践行社会主义核心价值观，不断提高人格修养和学术魅力，落实立德树人根本任务，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师，为深化教育领域综合改革、推动全市教育事业科学发展做出新的更大贡献推荐阅读：给予通报表彰表彰优秀学生通报学生表彰通报范文优秀共产党员表彰通报七一活动表彰通报学生拾金不昧表彰通报

德育工作表彰奖励制度

德育工作表彰奖励制度为促进德育工作顺利开展,增强每位教师做好德育工作的积极性,特制定德育工作表彰奖励制度。 1、凡在"教书育人,管理育人,服务育人"工作中,成绩突出者,学校要以不同形式给予表彰。 2、能够模范地遵守《中小学教师职业道德规范》,学校对这样的教师给予口头表扬。 3、凡在"转化差生,转变学风,转变班风"工作中,效果明显的教师学校给予表扬或奖励。 4、注重自身修养严格自律,为人师表,以身作则能坚持经常的教师,且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。 5、被评为校、乡、县级的德育先进工作者,师德标兵等荣誉称号,学校分别给记入档案,并给予不同形式的奖励。 6、凡被各级政府及教育行政部门授予的"师德标兵","师德先进工作者","德育先进个人"等荣誉称号的教师,学校要大力宣传他们的先进事迹,号召全体教师向其学习。 7、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。 8、教师要求晋升职称,需有三年以上班主任或德育管理工作经历,晋升高级职称,

需有五年班主任或德育管理工作经历,如工作有责任事故,一票否决班主任和先进个人奖励表彰制度为进一步加强学校德育队伍,激励教职工献身教育事业,据《班主任工作条例》制定本制度。一、表彰对象和荣誉称号 1、学校班级德育工作中,作出显著成绩的班主任老师,授予"优秀班主任荣誉"称号。 2、在学校德育工作中,作出显著成绩的其他德育工作者(主要是指年级组长、政治教师、政教工作人员等),授予"德育工作先进个人"荣誉称号。二、评比条件 (一)优秀班主任: (1)拥护党的基本路线,拥护四项基本原则。 (2)热爱教育事业,教育思想端正,责任心强,作风正派。 (3)班级组织管理能力强,每月班主任综合考评成绩优异。 (4)班级每学期均评为"文明班级"。 (5)班集体积极、健康、向上,有良好的班风班貌。

德育工作先进集体申报表

附件2 新密市中小学德育工作先进集体申报表学校（盖章）主要成绩金凤路初级中学始终将教育工作的灵魂和核心——德育工作放在首位来抓，坚持德育为先、以“立德树人”为目标，坚持正确的价值观教育和前途理想信念教育。学校结合学生成长的身心特点，规划德育工作目标、内容，创新学校德育方式方法，把德育渗透于教育教学的各个环节。学校依托“育人导师制”德育工作平台，构建出全方位、立体式全员育人德育工作网络，为学校各项教育教学活动的顺利开展保驾护航。 1．学校坚持对各位导师（任课教师）和总导师（各班班主任）加强业务培训，学校每周星期二举行学生、导师沟通交流会，学生敞开心扉向自己的导师畅谈学习生活的得失和快乐，每位导师为自己的受导学生解疑答惑，从而使学生轻装前行，快乐学习。每月都举行“导师协商研讨会”，各位导师之间针对在“育人导师制”工作中存在的不足和取得成效的经验进行探讨和交流，提高了学校“育人导师制”的工作效率。 2．深化爱国主义教育，弘扬传统文化、革命精神。学校坚持每周一次的升旗仪式，积极开展重阳节“情暖老人心”慰问老人活动，“走进基地，走进社会”社会实践活动、教师节演讲比赛、喜迎十八届三中全会大型演讲比赛等活动，中华经典诗文朗诵等主题系列活动，这些活动有效激发了学生爱国热情，帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观。 3．学校德育处、团支部等部门定期组织召开主题班会，每班周一第七节课为固定班会课，每节班会都定主题、定内容；每周积极开展“优胜班级”评比活动；学期初举行“行为规范推进月”活动，促使学生依照《中学生日常行为规范》生活、学习；学校每月还组织学生开展争创“文明之星”“进步之星”“学习之星”“校园十佳明星”活动，有效调动学生学习积极性和良好的竞争意识，促进了学生良好行为习惯的形成。 4．学校每学期都举办全体学生向“三室一厅一吧”告别的签名仪式活动，学生遵纪守规自觉性明显提升，有效预防了违法违纪现象的发生。 5．学校定期组织召开家长会，构建和谐的家校关系，各位导师与家长广泛接触，听取家长的意见，导师们平时工作中通过电话、短信、上门家访等形式指导家长科学教育孩子，让家长全方位了解学校，认可导师的工作，参与到学校德育工作中来。我校施行的“育人导师制”已基本成为学校德育工作特色，极大地提高了学校德育工作的实效性，在日益变化的社会发展中，我们的“育人导师制”一定能够引领学生健康成长、快乐学习！让他们早日成长为祖国建设的参天大树。

评选优秀班主任、德育工作者事迹简介

评选优秀班主任、德育工作者事迹简介自参加工作以来，我一直担任班主任工作。工作中，我模范遵守《中小学生教师职业道德规范》，热爱学生，关注学生健康成长，认真学习教育理论，以及教育学、心理学和魏书生、任小艾的先进经验，积极探索班级工作的新思路、新方法，取得了良好成效。所教班级班风正，学风浓，连续多年被评为校、区优秀班级。2001年被评为青岛市雏鹰中队，2003年被评为即墨市雏鹰中队，即墨市红旗中队，2000年被评为即墨市反邪教警示教育先进班级。所教学科在开发区统考中始终名列前茅，所任班级在学校德育、日常管理、文体、学习等方面动发挥了模仿带头作用，在“颂祖国”合唱比赛中获一等奖，在“迎奥运，说普通话”活动中获一等奖，在学校体育节上夺得拔河、跳绳、篮球比赛三项冠军，在学校量化评比中，周周夺得流动红旗。学生的素质全面提高，有160多名学生的作文、书画作品在全国、省、市获奖，6名同学的作文在《即墨教育报》上发表，多名同学在即墨市、开发区阅读知识比赛中获奖。我重视对学生的德育教育，坚持把德育作为工作的重中之重，冲锋发挥“主题班会”的主阵地作用，组织开展了“雷锋精神在召唤”、“崇尚科学，反对邪教”、“我为班级添光彩”等主题班会，开展了“反对邪教，珍爱生命”、创建“平安校园”、“告别陋习，走向文明”为主体的演讲征文、图片展，办手抄报等一系列活动，班里的环保小队、学雷锋小队长

期坚持活动，开展植树护林、捡白色垃圾、清除小广告、帮助残疾人等活动受到社会好评，我及时总结德育工作的经验，所写论文《爱使我们成为学生的良师益友》获即墨市优秀论文二等奖，让《勤俭伴学生成长》在2003年师德案例评选中获一等奖，我先后被评为即墨市优秀辅导员，即墨市优秀教师，开发区首届教学能手，即墨市电化教育先进个人等。坚持以课堂为主渠道，在学科教学中向学生渗透思想品德教育，我担任数学学科的教学，教学中我充分发掘教材中的德育因素，抓住时机，对学生进行教育，是教书和育人有机地融合。为了给学生营造一个良好的成长氛围，让教育无处不在，我利用黑板报、宣传栏等，加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传和学生，在班级醒目位置张贴诚信名言，在黑板报上开辟了“诚信”专栏，使学生受到诚实守信教育。我重视学生的养成教育，善于从小处着手，教育学生从身边小事做起，做好身边的事，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和卫生习惯，在班级实行了“班长竞选制”“值日班长负责制”及“班级事务承包制”培养了学生自主管理的能力。

评选推荐2015年度各类学校优秀班主任的通知

评选推荐2015年度各类学校优秀班主任的通知各乡镇（办事处）中心校、县、乡、镇直中小学（幼儿园）：为进一步加强学校德育工作，全面推进素质教育，增强班主任工作的积极性和主动性，经研究，决定评选推荐2015年度各类学校优秀班主任。现将有关事项通知如下：一、评选范围全县各级各类学校（含民办学校）在编在岗的现任班主任。二、评选条件 (一)全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，遵守《教育法》、《教师法》等教育法规。热爱教育事业，认真履行班主任岗位职责。申报中小学、幼儿园类，从事班主任工作3年以上。申报职业教育类，从事职业教育满5年，连续担任班主任工作3年以上。 (二）模范执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，为人师表，师德高尚、关心和爱护学生，对学生进行思想政治教育和道德品质教育效果明显，受到学生的尊敬和爱戴。 (三）具有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神，积极参加教育改革实践，不断探索教育教学规律，教书育人成绩突出；在近两年的班主任工作评定中，被评为“优秀”等级一次以上。 (四）坚持普通高中新课改精神，注重培养学生的创新意识，积极开展研究性学习活动，促进学生全面、主动发展。

(五）注重自身素质提高，全面掌握班主任的专业知识和专业技能，在育人过程中能较好运用教育学、心理学、社会学和现代信息技术，积极参加教育实践改革，不断探索教育发展规律，在教书育人方面成绩突出。 (六）班级管理思路明确，日常管理有条不紊；所带班级凝聚力强，班风正，学风浓，学生集体荣誉感强，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励，无安全事故和乱收费现象发生。三、评选办法 (一）评选分初评、复评、终评三个阶段进行，由局基教股牵头，分股室分步实施。 (二）初评：个人对照条件向学校申报，学校内述职，民主投票，学校校务会审批并公示，按《淮滨县优秀班主任评分表》(见附件4)打分，推选出符合评选标准的优秀班主任候选人。学校将推荐名单及事迹材料上报教体局基教股（各乡镇办事处以中心校为单位统一汇总上报）。 (三）复评：县教体局成立班主任工作评选委员会，对优秀班主任候选人的申报材料进行复核，按推荐名额择优上报材料。 (四）终评：由县教体局组织专家对各单位推荐的优秀班主任材料进行各种渠道的复核、考查，最终确定优秀班主任名单。四、评选要求 (一）各单位要高度重视此次推荐工作，切实加强领导，按照公平、公正、公开的原则，严格标准、严格程序、严格审核，

优秀班主任德育工作经验材料

优秀班主任德育工作经验材料优秀班主任德育工作经验材料班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，，才能把班主任工作做好。我认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。一、关注每一位学生学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，

在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中学生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度

2015区先进班集体优秀班主任评选表彰通知

关于做好2015年赣榆区小学先进班集体、优秀班主任评选表彰工作的通知各小学、特教校：为推进素质教育，加强学校德育工作，进一步贯彻落实《赣榆区中小学德育工作意见》及《关于进一步加强和改进全县中小学班主任工作的实施意见》，现将2015年赣榆区小学“先进班集体”、“优秀班主任”评选表彰工作通知如下：一、评选对象全区小学（含特殊教育学校）现任班主任。二、评选标准㈠先进班集体标准 ⒈班风方面。全班同学能关心国家大事，维护祖国尊严和荣誉，遵守社会秩序和社会公德；具有积极上进、乐于助人、遵纪守法、团结协作、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；遵守学生守则和学生日常行为规范、学校纪律和各项规章制度，行为规范，举止文明，组织纪律性好，是非观念强，自觉维护校园教学和生活秩序，学年内全班学生没有违法乱纪行为和安全事故发生，全班同学思想品德考核成绩合格。 ⒉学风方面。全班同学学习目的明确，学习态度端正，有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，严格遵守课堂和考

场纪律，班级学生学业水平检测成绩优良。 ⒊文体卫生方面。全班同学积极参加体育艺术“2+1”活动，身体素质达到国家体育锻炼标准；全班同学热爱劳动，环境意识好，注意校园与班级内外环境卫生，学年内，在卫生检查评比中成绩优良。 ⒋班干部方面。班委会成员团结一致，相互协作，真抓实干，能够带领全班同学认真贯彻执行学校各项规章制度，出色完成学校布臵的各项工作任务。班干部严于律己，以身作则，热心为同学服务，具有无私奉献精神；能充分发挥班委在班级中的核心作用，团结带领全班同学积极开展思想教育、科技文化和文娱体育活动，课余生活丰富多彩，凝聚力强，在广大学生中有较高的威信，在德智体等方面起模范带头作用。 ⒌班主任方面。德育工作富有成效，能关心、爱护学生，经常深入学生中去，有针对性地做好思想政治工作和日常教育、管理、引导工作，转化后进生效果明显，有强烈的事业心和高尚师德，有感召力，工作成绩显著。能充分发挥“三结合”教育委员会职能，家长学校能正常开展活动，班主任一年中家访次数达到所任班级学生人数的二分之一以上（含电话家访），并有家访记录。㈡优秀班主任标准 ⒈教龄五年以上，担任班主任时间累计不少于三年并且

德育工作者先进事迹材料

德育工作者先进事迹材料我于20xx年9月至今，分管学校德育工作。近年来围绕一切为了学生的未来的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。去年我校获得涿州市德育工作先进单位、同时高质量地通过了省级综合评估。近来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校园文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建花园式校园的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。观念文化是校园文化建设的核心，我们在校园各个方位，充分利用墙体资源，布置校训、校风、名人名言、教师心语、文明公约、陈辉事迹展墙、《弟子规》、《三字经》等，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校教育教学质量一路凯歌，靠的是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。着力造就育人队伍，强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校开展了以铸师魂、展师风、重师能、树形象为主线，以发扬敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻

研、创业开拓五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的塑形工程系列活动。通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。着力培养学生干部队伍，在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不可没。这些都得益于我们对学生干部的培养，我们的做法是：⑴民主推荐，⑵岗位竞选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管理。三、完善管理制度，规范班主任教师及学生考评为落实好陈辉中学学生管理相关规定，大力弘扬优良传统，即艰苦奋斗、无私奉献的陈辉精神。凸显习惯教育内涵：即做人真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强;做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费;学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。我们提出了《陈辉中学新三好少年二十条标准》，并于去年10月份召开了全体学生大会，用二十条标准规范学生的言行，养成良好的行为习惯。今年春开学，我校的全体学生再次学习了二十条标准，目前，我校大部分学生都养成了良好的行为习惯，没有发生过一起打架事件，没有出现过语言不文明的现象。学生的习惯好了，素质就提升了，这也是我们德育工作的内涵。为加强学校班级管理力度，充分调动广大班主任教师工作的积极性，营造打拼氛围，提升管理水平，大力推进班集体建设力度，促进学校

优秀班主任评比细则

唐山金桥道尔顿国际学校优秀班主任评比细则班级是学校工作的基本单位，是学校领导进行教育工作的得力助手，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好班主任工作，对学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。为了进一步规范班主任工作的管理，全面完成学校的工作、任务，鼓励优秀拔尖人才，特制定本评比细则：一、评选条件 1、任班主任期间，所带班级无学生违法乱纪、无学生被劝转、劝退等现象； 2、任班主任期间，巩固率为90%以上； 3、任班主任期间，无体罚学生现象及被投诉记录； 4、任班主任期间，班级量化考核总评为A档、B+档； 5、无乱收费现象； 6、无向家长索要财物或收受贿赂的情况。二、评选比例：按照班主任总数的20%评选。三、评选标准 1、热情关怀、爱护学生，形成遵纪守法、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的风气； 2、协调与其它班级、学科教师的关系，探索和研究教学方法，使本班学生学习目的性明确、学习态度端正，学习成绩不断得到提高； 3、关心本班学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱等各项有益活动，组织学生参加学校组织的劳动、社会活动；

4、教育、督促、检查本班学生遵守学生行为规范、校规，按照国家、政府的政策法令和社会公德，对学生的日常生活给予帮助和指导，促使其良好生活习惯的形成； 5、注重培养学生具有较强的社会生活、工作、学习交际能力； 6、与家长及时交流学生的学习、操行情况，密切家校联系； 7、认真负责日常班务工作，带领本班学生认真做好本班学校分配的各项工作任务； 8、为人师表、严以律己，并在日常生活、工作、学习、劳动中为学生处处起表率作用； 9、注重个人专业技能的提升，虚心向老教师、老班主任求教，班级管理工作讲究大局性、安全性、思想性、科学性、艺术性。四、一票否决下面各项中有一项的，将取消其“先进班集体”和班主任的各项评优资格。 1、班级有重大安全责任事故的； 2、班级有学生违法犯罪的； 3、公物完好率达不到85%的； 4、班级有学生受记过（含）以上处分的； 5、班级中有体罚、变相体罚学生事件发生； 6、班级中有学生家长上访事件发生； 7、班级学习成绩综合合格率较低的； 8、利用职务之便让学生家长办私事，有违师德形象的；

优秀班主任推荐表主要事迹·3篇

优秀班主任推荐表主要事迹·3篇 1、用博爱的心培养学生毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以1颗仁慈而博爱的心培养学生，教育学生，赢得了学生的爱好、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地展开班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我重视用爱心和耐心感染学生，主动热忱地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担负1年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是1个脑瘫的孩子，小小年纪就品味着生活的艰辛。我用心去庇护他，在我的带动下，全班同学对他无所不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。 2、用自己的行动感染教师俗语说“村看村，户看户，大众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并获得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，到达了预期的效果。在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营建轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 3、用毕生学习的理念前行教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无穷，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了

给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，修养了我的精神之邦，更让我的学生明白了毕生学习的重要。 4、用改正缺点的方式提升从1位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短3年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们1直的支持和帮助，我的工作才获得了1些成绩。但是，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足的地方，我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的1份气力，感谢老师们对我工作的支持，假设有不尽如人意的地方我会尽快遇上，请老师和领导监督我的工作。优秀班主任推荐表主要业绩·2步洪涛，男，中共党员，中学1级教师。1979年7月27日诞生， 2003年8月毕业于牡丹江师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参加工作。现任涿鹿中学高3(2)班和(4)班语文教学工作，担负高3(2)班班主任以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出，2011年5月，所带班集体授与“2010—2011年度县级优秀班集体”荣誉称号，本人也被评为“县优秀共产党员”“张家口市优秀班主任” “县优秀班主任”“校优秀班主任”。涿鹿中学第2届“魅力班主任”。张家口市教学设计大赛取得全市第2名。涿鹿县高1语文会课第1名等荣誉称号，并在2010、2011年连续两年年终考核优秀，取得县政府嘉奖。 1、认真完成工作，明确工作方向。本学期我担负高3(2)班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感自豪，作为毕业班的班主任，我又深知责任重大，能担负学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。高3年级，学生面对升学压力，思想波动大，每个细节都会影响学生的成绩，只

优秀班主任评选细则

优秀班主任评选方案（讨论稿）一、指导思想依据我校“提神、提能、提标、提效”四提工作指导方针，为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，也为了充分调动班主任工作的积极性，奖励先进，选树典型，提高班主任的管理水平，特制定优秀班主任评选方案。二、评选要求 1、热爱教育事业，热爱班主任工作，认真履行班主任职责，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，具有良好的师德师风。 2、服从学校领导，服从学校安排的各项工作，做事雷厉风行，工作持之以恒。能关注学生心身健康，能经常与任课教师取得联系。 3、每学期能认真制订班主任工作计划和做好班主任工作总结。按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置的班主任各项工作。认真填写《班主任工作手册》和其它上交的各种表册，书写工整，内容充实。 4、认真做好班主任工作，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。 5、教育学生严格遵守日常行为《规范》和《量化管理细则》，养成良好的行为习惯。

6、班主任至始至终有主题、有内容地组织与指导学生上好每一节班会活动课。不擅自离开教室，班会活动专课专用。 7、所教班级的教学成绩优良，学风好。 8、教育学生爱惜学校的一切公共财物，全期无损坏学校课桌凳、玻璃、门窗、锁等。 9、教育学生讲究卫生，全班无乱丢、乱吐、乱踩、乱摘、乱涂等现象。每天坚持早、中、下午放学三清扫。做到每天的教室和环境卫生责任区经常保持干净。 10、一期中，班级学生无重大违纪行为，没有在社会上和校内有打架、吸烟、赌、偷、诈骗、抢等违法乱纪的人和事。 11、关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生。在班上设有树立典型，表扬优生的评比栏，定期出好黑板报。对学习、生活困难的学生送温暖，有学生成长档案资料，有真正动人的转化后进生过程的详细记载。 12、每天组织学生做好课间操。积极组织学生参加学校开展的艺术节和田径运动会以及其它的竞赛活动。并在活动中取得同年级前三名的好成绩。 13、做好学校和家庭的沟通工作，平时与家长多联系共同教育孩子，不断提高班主任工作水平。所撰写的班主任

2008年晋江市先进德育工作者、优秀班主任名单

2008年晋江市先进德育工作者、优秀班主任名单一、先进德育工作者（122人）晋江一中：庄树江晋江一中：蒋运权南区中学：柯孙长实验小学：柯船坞第二实小：吴树伟市特殊教育学校：庄碧英实验幼儿园：刘志荣青阳艺术幼儿园：蔡彩萍青阳象山小学：姚彩凤青阳普贤小学：李亚芬教师进修学校：洪祖旭教师进修学校：姚永宁平山中学：李均炜华侨中学：林胜利梅岭希信中心小学：沈仲明梅岭桂华中心幼儿园：李霞美梅岭岭山小学：施丽环华侨职校：吴文委远华中学：王永灿远华中学：吴惠云西园教育办：柯玉婷西园砌田小学：王瑞平西园版筑中心小学：曾丽韩季延中学：张谋添季延中学：陈彩云罗山中学：黄旭升季延初级中学：邓鹰罗山福埔小学：何丽园罗山华泰双语幼儿园：林纯汉灵水中学：颜乙琳紫华中学：李江灵源灵水中心小学：高燕迎新侨中学：唐水英新塘瑞鹊小学：柯锦雄陈埭民族中学：陈顺荣高登中学：郑文蓉西滨中学：丁西燕紫峰中学：曾建勇

陈埭教委办：丁晓芳陈埭求聪中心小学：杨婷婷晋江二中：陈志刚晋江二中：吴伟鸿池店中学：郑德民江滨中学：肖本均池店教委办：杨春辉池店中心小学：李月明养正中学：汪波养正中学：洪涛安海中学：黄海荣慎中实验学校：黄少云鸿江中学：庄良国安海职校：林荣杰松熹中学：许金款子江中学：陈红红安海中心小学：陈紫蓉安海成功小学：陈鸿莉安海桥头中心小学：施翩翩晋江五中：颜坚文晋兴职校：周丽琴磁灶中学：徐素月尚志中学：张文良陶英中学：陶朝阳磁灶张林中心小学：王明锋磁灶大埔中心小学：陈伟擎丰光中学：张金玺三民中学：王长新内坑甘棠小学：杨玲玲内坑教委办：林宜真内坑东峰小学：张金陆紫帽中学：苏毅敏市劳动教育基地：黄世添市劳动教育基地：王保护紫帽紫星小学：陈桂容侨声中学：张永忠侨声中学：蔡巧贞金山中学：许友谊金山中学：王清绿潘径中学：张文哲南岳中学：黄云旺东石中学：黄德志东石第二中心小学：蔡闽珩东石塔头小学：周金牌

xx学校优秀班集体及优秀班主任评选方案

xx学校优秀班集体评选办法一、指导思想努力体现系统性、科学性、全面性、发展性、客观性、公正性、指导性。二、评价目的贯彻落实立德树人根本任务，实现全面育人理念，培养学生关键能力，发展学生综合素质，强化学校“三风建设”。三、评价指标及权重（满分100+）（一）常规工作（40分，由德育处牵头考核），按每学期100分进行扣分再折算。 1.资料类（20分，由德育处牵头考核。）资料包括三个方面：（1）班主任工作手册；（2）上级教育主管部门、德育部门等要求上交的资料；（3）各班应完成的各项活动（如：年级活动、扫墓、敬老等）、任务（如：《百科知识报》“区教育体育局下发的各项临时任务”等）。采用100分制进行扣分，最后折算。如：未及时上交扣5分/项；完成情况不好（网上下载、抄袭等）扣3分/项；拒不完成扣10分/项等。 2.活动类（40分，由德育处牵头考核。）含每期班级应组织的讲故事谈感受、国学诵读、班队课开展、生活基本技能训练、才艺展示、升旗仪式等情况。采用100分制进行扣分，最后折算。如：每检查到一次未开展国学诵读和讲故事谈感受扣5分/次；一次班队课未开展扣5分/次等。 3. 安全、卫生、路队、财产类（40分），采用100分制进行扣分，最后折算。（1）安全（10分，由安保处负责考核）。要求：经常开展安全教育、纪律教育且有记录；养成教育常抓不

懈且有资料可查；在教室、走廊、操场上无疯跑追逐现象；无爬栏杆、围墙、树木、门窗现象；上课期间无私自出校园现象。扣分：在教室、走廊、操场上追逐、疯跑、追打每人次减0.5分；攀爬栏杆、树木、课桌每人次减0.5分；校园内打架、骂人每人次减0.5分；上课期间私自跑出校门每人次减0.5分；（查检查记录）（2）卫生、眼操及佩戴。（10分由德育处负责考核）。每天由大队干部检查卫生、眼操及佩戴。教室、公区未打扫或者不干净，未打扫扣0.5分/次，打扫不彻底扣0.25分/次；未按规定做眼保健操、或者佩戴红领巾，有5人次以上，每次减0.25分。直至10分扣完为止。（看检查记录）（3）路队。（10分由校行政和德育处负责考核。）集队集合或者排队放学时，班级队伍混乱、不站队扣0.5分/次。（4）财产（10分，由后勤处负责考核）。要求“门、窗、桌椅无人为损坏现象，放学后关好门、窗、电源。若门、窗、桌椅人为损坏，不及时报告且找不到损坏者，视情况减0.5—2.5分；放学后不关门窗、电源每次减0.5分。（看检查记录）（二）学科成绩（40分，由教务处负责考核）按班级各参考学科在同年级中的积分排名，最高分为40分进行折算。如：7个班的第一名为40分，第二名为39分，依次递减1分计算；8个班的第一、二名为40分，第三名为39分，依次递减一分计算。（一、二年级，将语数积分除以2计入总分；三至六年级将学科积分除以5计入总分。）（三）素质能力表现（20分，以荣誉证书为准） 1.参加校队训练贡献率。（由体艺处负责提供依据考核）包括：学校田径、排球、篮球、羽毛球等体育类校队；合唱、舞蹈等音乐类校队；经典诵读、辩论比赛等；每输送一名学生加0.5分。 2.班级学生校内比赛活动成绩。（分别由体艺处、德育处、教务