问天下谁是英雄

三国是一个风云变幻，沧海横流，英雄辈出，令人神往的时代:三国又是一个战乱频繁，叱咤风云，尔虞我诈，令人胆战的时代。不知多少盖世的英雄在那里大显身手，正可谓江山如画，一时多少豪杰。这里猛将如云，谋士如雨；诸侯争霸，群雄并起。闭上双眼，那一位位豪杰又活灵活现，赵云单骑救主，诸葛亮火攻赤壁，张飞在长坂桥那声惊天一吼，这一幕幕怎不让人敬佩。从三国中我们看到了战争，看到了侠客，看到了谋士，我们成醉于其中......而于鼎足三分，干戈四起；群雄逐鹿之乱世中，谁是真的英雄呢？

“五虎上将”之首——关羽，即使未曾翻过《三国演义》的人也颇晓他的大名。还清楚地记得他千里走单骑的豪迈，过五关斩六将的英勇，古城斩蔡阳的善战，华容道义释曹超的潇洒......这一切的一切，无不体现他的义薄云天，英勇善战。而后来，他变得刚愎自用。对内自傲，争强好胜，不善与周围人处理好人际关系。对外缺少长远的战略眼光，优柔寡断，甚至违背了诸葛亮制定的立国之本——“北拒曹超，南和孙权”的外交路线，擅自专行，拒绝东吴使者的友好，破坏联合战线。他虽然忠勇无双，但却无深谋远略，只能以其忠义勇传世，而不能以英雄被后人牢记。

羽扇纶巾，谈吐风雅的诸葛亮，他的IQ在三国之中是数一数二的。在民间传说，他是智慧的化身。他有呼风唤雨，经天纬地之才。隆中定三分，火烧新野，草船借箭，六出祁山，七擒孟获，都是很好

的例子。可要论起英雄来，这顶英雄帽恐怕不是诸葛亮所能戴的。他六出祁山，都徒劳无功，只能无公而返。他明知后主不可扶而扶之，这虽然看出了他的忠，可那时愚忠啊。白白地浪费自己的才华，而一无所获，到头来蜀汉还是灭亡了，而后主却“乐不思蜀”。

三国乱世，各路诸侯颇多，其他人呢？袁术，冢中枯骨；袁绍，色厉胆薄，好谋无断；刘表，虚名无实；孙权，借父之名，无半点建树；张飞，有勇无谋；周瑜，年少有为，可是心胸狭窄......

那么，群雄之中谁才是真的英雄呢？我看惟独有曹公了。虽然世人称他为“治事之能臣，乱世之奸雄”，起初，我也并不否认世人的观点。而当我读完《曹超》后，我再也不认为他是奸雄了，而是英雄。他不伪装自己，与刘备煮酒论英雄时，慷慨地说“今天下英雄，惟使君与曹耳。”他虽然“挟天子以令诸侯”，但他确实是个很有本事的人。他知人善任，只要有真才识学，就是生活作风有些小缺点的人，都可以量才而用。即使是出身卑微，但有一技之长，都能被提拔成大将，所以他门下的谋士如雨，猛将如云，为他今后争夺天下打下基础。曹超不仅访求人才，而且在战争中能以人之人，被己之短，把被动变为主动，化劣势为优势兵力，以少胜多。更难能可贵的是他作为建安文学代表人物之一，诗独创一格，豪情奔放。

合上书本，刀光剑影暗淡，鼓角声鸣消沉，而那位英雄的面容依旧活现。

高中关于英雄的议论文800字

高中关于英雄的议论文800字可又有谁知，在岁月的长河中，坚守是多少英雄毕生的钟爱，他们坚守的是理想，是信念，他们在人生的道路上正道直行。【篇一】我们是怀着激动的心情编完这期稿子的因为那些四面八方扑面而来的稿子，所体现的思考的力度、知识的广度、文笔的风生水起……实在太出乎我们的意料！有什么回馈比这夺目的愉悦更让我们愉悦？有什么意外的惊喜更让我们惊喜？相比漫长的人生，高考只是一个新起点，一次新检阅。伴之而来的是你的成长、成熟。那么，这块园地，将是你的预演——来吧，笔浇块垒，舒胸中抱负，纸画蓝图，展不凡才华！他山之石，可以攻玉。我们对原稿不作修改，只在可供推敲处加下划线并提出建议括号内的文字，供大家来观摩、切磋，以便对文章更好地炼意、炼词、炼句。说英雄，孰是英雄不逞无谓之能，不做无谓之事，坚其心，立其行，正其身，可谓英雄。某日，一习武者因故将一孩童踢至重伤，后将其行言于网上，竟有人谓之英雄！可笑，说英雄，谁是英雄？孩童，知无邪，岂人性本恶？何以重伤之？况此无非意外耳，何以下重脚伤人？虽是非皆有，难辨孰是孰非，踢人者言其乃忍无可忍，而孩童之邻以旁观者言之始末，虽未明言，亦表其意矣。况网络，虚拟者，焉知此人及其邻人之真伪？然此大有可类者也。是非二字，非是即非，诚如善恶。世虽有争辩对错者，然若归于一事，则是亦可为非，非亦能为是，此境况不同耳。夫英雄者，亦乃鼠辈耳。楚霸王，世人谓之英雄，然观其乌江一役，能伸不能屈，非丈夫之类，败无志，终自刎，此非鼠辈之所为哉？夫鼠辈者，亦可成事孟尝之困于齐，非鸡鸣狗盗二人难安然脱身，焉可成其千古之名？尽说英雄，谁是英雄？

高考满分作文大全：谁是英雄

高考满分作文大全：谁是英雄 “圆以融，乃中庸之精义也。” 对于历史，老祖宗要求“盖棺论定”，但有些时候，往往是某人的棺材也盖好了，评价也写进了史事，却仍然不免会“诈尸”，让人不知如何是好。就像北宋的“拗相公”王安石，在他的文章中大骂孟尝君只是“鸡鸣狗盗”之首，并不是“好士”之人，这在当时的学术界引起了轩然大波，那些曾盛赞孟尝君的政客也瞠目结舌。1000多年后的今天，我们谈起了王安石这一番石破天惊的言论，仍然心怀敬意，他对于历史的“万世之至论”作了重新的洗礼和拷问，冲破了千百年来围住世人的樊篱。且不说他后来的变法是如何风雷激荡，单是一篇文章，即可朗照北宋的万里荒原了。自古以来，圣人们便将中庸之道率为安身立命的底线，中庸之精义，即是一个存在于世人心中的圆，稳定，标准，面积大，所以周旋的余地也大。一切棱角都被磨得干干净净，不能有一点出格。“士无求用于世，惟求无愧于世”，“有道则见，无道则隐”。这些众多的隐者和中庸之徒，一起构成了中国社会万马齐喑的冷清画面。而所有叛逆者一律被打入十八层地狱，永世不得超生。世界需要秩序，正如历的王安石、范仲淹、康有为、戊戌六君子。挑战与中庸的下场，是被贬至荒野之地，眼睁睁地看着亲手制定的新法被一一废止，或者更为惨烈，为着一生的梦想血染中国大地。谁是英雄？

四季轮回，春秋变幻，那些宗庙祠堂里文官武将的石像，失却了当年的温文尔雅或威严勇猛；在改朝换代的时光中一脸漠然。历史风化了他们颜容，却将那些“我本不弃世，世人自弃我”的影像雕刻得愈发清晰。我们赞颂着他们“不肯摧眉折腰事权贵”的精神自由，称许着他们热颈抗暴政的铁血人格，虽然我们不知道他们葬身何处，捧着鲜花却不知如何吊唁，但这些英雄的名字，已镌刻在历史的纪念碑上，时间会记得他们，他们与这时光同在。这些人构成了人类前进的先驱。我想，我们的生命需要开发出一种敢于创新的精神。一个四平八稳的圆圈固然规整而有序，但那不规则的多边形如同黑夜中闪烁的光辉，它的灿烂足以将我们黯淡的人生照亮。人的生命在于创造，在于努力地生存。新的创造是一个民族生生不息的源泉，也是整个人类社会不断进步的保障。因循守旧，使中华民族在160年前的中西文化碰撞中无法摆脱多灾多难的宿命，多少仁人志士为了平衡这历史的不公煞费苦心，他们试图冲陈旧制的樊篱，创造一个大同的世界，面对这一幕幕创新的历史和这些与时俱进的人们，我们将如何告慰？总是万水千山，总是收不回的目光，苏格拉底有云：“人不可能两次踏入同一条河流。”虽然生命无法复制，我们绝对有能力用自己的双手使生命更加丰富，也更加美丽。静观世界求一是，诚对苍生不二心。大江流日月，春秋代古今。面对这样一个创新的时代，我们有什么理由躲躲闪闪的呢？

英雄丨材料作文“谁是英雄

疫情下材料作文“谁是英雄” （一）直击素材【作文题目】阅读下面“典型素材”中的材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字，写一篇作文。【典型素材】凡人亦英雄 ——连线一线医护人员脱下白大褂，他们是父母的孩子，忙碌的父母，平淡的夫妻。日复一日，生活总有柴米油盐，酸甜苦辣。医生和护士这个职业，说起来也没什么特别，无非是亲戚朋友遇到头疼脑热会想起的那个人。直到生死关头，与命运交手，与死神对峙——他们穿上白大褂的身影，让平凡的世界有了“英雄”的模样。这是来自新型冠状病毒感染的肺炎疫情“火线”的连线。凡人亦英雄，只因医者仁心。 “我的儿子却收拾行李，逆向而行” 【人物】史庆辉，51岁，空军军医大学口腔医院放射科医生。1月27日驰援武昌医院工作。【连线】“每天从早上七点半一直忙到下午两点多，穿三层防护服，出汗都蒸发完了，根本想不起来上厕所，交班后吃饭上厕所一次性解决。”史庆辉说，自己每天要看80多张CT图片，加上换衣服，一天高强度的工作达7个小时。他说激励自己拼命战斗的是自己母亲张茹英的“朋友圈”：“今年是大年初一，大家都分别奔向家庭，奔向幸福，奔向平安，我的儿子却收拾行李，逆向而行，奔向疫区，创造幸福，创造平安。2008年汶川地震时受命去抗震救灾，今年又去疫区战斗，一生中有两次这样的经历也不多见，值得骄傲。天佑中华！祈祷一切平安凯旋！” “疫情中感染的大多数是老年人，看到他们就会想起我的妈妈，还有什么说的，上吧。”史庆辉说。 “我先生比以前做得更多了，弄得我都不好意思” 【人物】谌利琴，51岁，武汉大学人民医院感染科护士长。2020年1月7日起，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情救治一线至今。【连线】“我已经工作32年了。家人很清楚我的工作性质，因此非常支持。”谌利琴早上七点上班，晚上七点回家。有时遇到转运病人、病人较多，担心夜班护士忙不过来，“我住得较近嘛，夜间也来临时加班，偶尔熬一点夜。” 她最愧疚的是自己的丈夫。结婚这么多年，她顾不上家。丈夫是家里做事的那一个。“先生是大学教师，现在寒假，成了后勤。”谌利琴眼睛里闪着温柔的光，声音很轻：“我让他们给我留一点饭就行，他们先吃，他们还是等到很晚一起吃饭。我在家里，几乎干不了什么家务事。特别是我先生，比以前做得更多了，像照顾病人一样照顾我，递茶、递水果，弄得我都不好意思。” “妈妈，妈妈。我对着月亮许愿了，保佑你早点平安回来” 【人物】段孟岐，35岁，广东中山大学附属第三医院PICU护士长。1月24日除夕夜，随广东医疗队对口支援武汉汉口医院。【连线】“我已经过懵了，刚熬完两个夜班，平均每人每天能够睡五个小时。”段孟岐说，护理这一块直接接触病人，工作量特别大。总共有82个护士，分成7个组排班，11-12人一组。4个小时排一个班，每天只有一个组轮空休息。 “我先生和我同一个医院，本来他也要和我一起来的。” 段孟岐说，“走的时候，大家都

中国历史重要的历史人物和事件

历史人物和历史事件 ★女娲：女娲的事迹有很多，被传颂最多的是她修补了被共工撞坏的老天，遗留下的一块顽石就可以演绎中国最负盛名的小说，间接地，也同样为很多人创造了就业岗位。另外她还做了上帝第六和第七天同样的事情：造人。她对这个世界施加的最后一次影响是：商纣王因为她的美丽而不能自已，却激起了女娲的怒火，派一只狐狸进入凡间，帮助周朝完成革命。 ★黄帝：据说有四张脸，华夏民族的缔造者，打败了铜头铁额的蚩尤，是好多东西的发明者，比如指南车，还和歧伯讨论医术，管理手段比较无为 ★炎帝：据说就是神农氏，中药的创始人，留给人们的教训是：话固然不能乱说，东西也不能乱吃 ★尧：具体的一件功劳就是请后羿射下了九个太阳，另一件事就是禅让制度可考的第一人。 ★舜：在一个缺乏爱的家庭中，令人难以置信地成长为有伟大品格的人。据说他三年之中分别去耕地，打鱼和烧制陶器，让本该是冤家的同行们变得互相敬爱谦让，另外他还发掘了一位水利专家 ★鲧：东方的普罗米修思，他偷来了上帝的宝贝息壤（就是会自己生长的土）用来遏制洪水，不幸被发现，被上帝派人杀死在羽山，但他的遗体化作一条黄龙，后来变成了禹。 ★禹：他治理了洪水，娶了九尾，在公元前二十一世纪，开创了世袭制，中国第一个王朝：夏的奠基者。跟他有关的一个传说是有史以来最倒霉的迟到者：防风氏，后果是被杀。另一个传说是他派使者去一个桀骜不驯的少数民族：有苗，表演了一套舞蹈或者体操，这个民族就欣然投降，这件事被张孝祥用在他的一首词中“干羽方怀远”，表示文德比武功更重要 ★启：曹丕的角色，他建立了夏，定都河南安阳 ★汤：推翻了夏桀的反动统治，建立了商，据说因为商代的人都很有经济头脑，因此现在的生意人获得了这个称呼 ★伊尹：辅佐商汤建立商朝的名臣，并发明了一种非常制度，废掉皇帝，但却并不是自己来做。 ★周文王：在太极两仪四象八卦的基础上发明了周易，为很多人创造了就业机会，这种对后世的泽被一直延续到今天。他的一个儿子建立了西周，另一个儿子成为和孔子并列的完人

新时代需要崇尚英雄

新时代需要崇尚英雄新时代需要崇尚英雄谁是英雄？今天，我们一起寻找。今天，人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动，一起重温民族脊梁的英雄事迹，也寻找普通人身上的报国故事。“风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听”。中华民族是伟大的民族，英雄人物层出不穷，英雄事迹家喻户晓，耳熟能详。历史上有抵抗外辱，保家卫国的花木兰、霍去病、辛弃疾、岳飞、文天祥、戚继光等；近代有郑成功、林则徐、邓世昌等；抗日战争有杨靖宇、方志敏、刘胡兰、张思德和狼牙山五壮士；抗美援朝有董存瑞、邱少云、黄继光、杨根思。现代英雄典型更是灿若繁星，焦裕禄、雷锋、王进喜等；改革开放以来的孔繁森、袁隆平、邓稼先、罗阳、航天英雄群体、维和部队群体。英雄们的事迹感天动地，他们的事迹和精神，都是激励我们前行的强大力量，无时无刻鼓舞、激励、教育一代又一代人追随着英雄的脚步，为实现伟大中国的崛起复兴、实现中国梦而前赴后继。所谓英雄者，战争年代有血战沙场、流血牺牲、视死如归的英雄，他们是中华民族的脊梁；和平时期，有抗震救灾英雄、有扶贫攻坚英雄，也有默默奉献，鞠躬尽瘁，恪尽职守，在普通岗位辛勤

耕耘，在科研领域出创造震惊世界、改变人类生活的伟大成果的英雄。通过活动，形成人人争当新时代平凡英雄的良好风气。“数风流人物，还看今朝”。英雄行为无处不在，只是善于发现，英雄出自平凡，并非高不可攀。关键在于是否学习。无私奉献也是英雄，高山仰止，景行行止。开展“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动一方面开展重温民族脊梁的英雄事迹，一方面寻找身边平凡中的伟大英雄，用英雄精神鼓舞我们，人人学英雄故事，树英雄精神，一方面保护英雄烈士，打击“精日”分子和抹黑侮辱英雄烈士等丧失民族精神的丑恶行为，为英雄烈士护航，在全民族重塑崇拜英雄、敬仰英雄、学习英雄、保护英雄的正能量。

英雄人物事迹模板五篇

英雄人物事迹材料篇一英雄，这个名字听起来十分入耳，历史现代有多少能称得上是英雄?来，看一看吧!张飞，诸葛亮，董存瑞，邱少云等无数个，但是，在我心目中，有一位英雄让我十分崇拜他，他就是勇敢无畏，历尽艰险，不怕牺牲繁荣---邱少云。人们总以为英雄是一定要牺牲后才识真正的英雄，其实不是的，那如果这么说，杨利伟，聂海胜，费俊龙都不是英雄了吗?他们当然是，只是，英雄们那种不怕牺牲的精神值得我们学习。而并不是光荣牺牲之后才能称为英雄的。邱少云，好一个响亮的名字，他那种顽强不屈，不怕牺牲的精神难道称不上英雄吗? 邱少云不顾自己的生命安危，匍匐前进，他没有丝毫的后悔，他不怕敌人的枪弹。就这样，他倒在血泊中，和他一起的战友们惊呆了，他们想大声喊出来，可是，有敌人的围攻。他，再也见不到他的战友，在也见不到他的家人，他，就这样英勇无畏地走了，他走的太匆忙，连一句话也没有留下。直到现在，邱少云在我心目中，一直是一个真真正正值得赞扬的英雄。相信，不会只有我一个人说他是顶天立地的大英雄，对吧! 邱少云，一个朴实的名字，永远在我心中激荡，英雄啊英雄!你们是如此的伟大啊! 英雄人物事迹材料篇二在我心中的英雄能够逆水行舟，不需蠢猪式的勇气，像雄鹰一样怒击长空，像大鹏一样扶摇直上。英雄的本色，是岳飞在沙场上的仰天长啸，是谭嗣同在菜市场的豪言壮语，是鲁迅在黑暗中的一声呐喊。英雄是黑暗中的灯塔，他们照耀了我们阴霾笼罩下的`心灵，鼓励我们在黑暗的泥泞小路前进。英法联军在圆明园防火后遭到义和团的猛击，使得西方列强知道什么是初醒的狮子，义和团就是英雄。卢沟桥罪恶的枪声响过之后，中国反抗外敌的军民，就是英雄。英雄不仅能舞刀弄枪，更能冲冠一怒为河山。英雄的本色，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗句，是贝多芬两耳失聪后制作的第九交响曲，是徐悲鸿战火中画出勇往直前的飞马。

敢问天下谁是英雄(导学案)

活动一走近英雄【直觉中的英雄】从神话到历史，从古代到当下，英雄是永恒的人文母题，青年学生往往都有英雄情结，都在心底仰慕英雄，所以我们有很多关于英雄的话题可以聊，可如果一定要选择的话，你最想弄清楚关于英雄的什么内容？【在阅读中深思】《药》（鲁迅）一秋天的后半夜，月亮下去了，太陽还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。 “小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋子里，也发出一阵咳嗽。 “唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上衣服；伸手过去说，“你给我罢。” 华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱⑵，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。老栓候他平静下去，才低低的叫道，“小栓……你不要起来。……店么？你娘会安排的。” 老栓听得儿子不再说话，料他安心睡了；便出了门，走到街上。街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。天气比屋子里冷多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。老栓正在专心走路，忽然吃了一惊，远远里看见一条丁字街，明明白白横着。他便退了几步，寻到一家关着门的铺子，蹩进檐下，靠门立住了。好一会，身上觉得有些发冷。 “哼，老头子。” “倒高兴……。” 老栓又吃一惊，睁眼看时，几个人从他面前过去了。一个还回头看他，样子不甚分明，但很像久饿的人见了食物一般，眼里闪出一种攫取的光。老栓看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。仰起头两面一望，只见许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，却也看不出什么别的奇怪。没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣⑶上暗红的镶边。——一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 “喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色*的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……。” “这给谁治病的呀？”老栓也似乎听得有人问他，但他并不答应；他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移植到他家里，收获许多幸福。太陽也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破

乱感觉英雄联盟歌词

《英雄联盟》编曲/作词/作曲：张魏然后期制作：璐人演唱：乱感觉音乐团体（璐人、丹戈尔、张魏然、乌拉呆、石头剪子布） V1：（璐人）拿起了枪我们向前一步走在下一个路口我让火舌怒吼你只顾着捂着鼓捣你的裤头我是法外狂徒边固守边复仇德玛西亚人在塔在敌人落入了剑刃的旋风中你还在挣扎在理想和现实中闪现吧少年我曾有个温柔的名字叫做稻草人闲来无事藏在草里跳个大秒人有时找个借口变暗影猎手先把你射在墙上然后再灭口幽梦之灵它代表了我的速度你最大的梦想就是能超越排位里我的记录杀了你对不起我只是经过本无意放引燃呵只是你太虚弱 F：（丹戈尔）战场之中谁是英雄善与恶难分伯仲竞技之中谁是英雄为胜利誓死不休 V2：（张魏然）我超神了当然不会忘记队友帮我承受伤害来压制我的对手为了战术大局他放下个人荣誉在一次次战斗中提升个人能力

是你在买眼他Gank而且小龙刷了就杀钱发的从不晚点要么上要么撤不犹豫看他风骚的走位从不得意一个优秀的Team一定有个提莫无论AP或AD我蘑菇插满敌区我瞄的很稳我射的很准伟大的寒冰让你很闷很疼很冷不祥之刃给你带来不治之症想要制胜先抗住狗头致命一棍我是金属大师我很大只别离我太近我杀完让你诈尸 F：（丹戈尔）战场之中谁是英雄善与恶难分伯仲竞技之中谁是英雄为胜利誓死不休 V3：（乌拉呆）坑爹的你又差点送人头又不插眼又不看小地图了队友已经点了又点你操作没有意识你杀敌没有气势挨骂就挂机你活活把人气死你像老鼠过街得会隐身得有剑圣的速度不会被近身加上雪人的打嗝和炼金的毒配上卡牌的大和一秒回城的符看36E 抚琴的琴女不用开大也尽情无限晕你你们来呀我都还没杀够如果怕死就去买中亚沙漏我是海盗这气势就像海啸

高中关于英雄的议论文800字

高中关于英雄的议论文800字【篇一】我们是怀着激动的心情编完这期稿子的：因为那些四面八方扑面而来的稿子，所体现的思考的力度、知识的广度、文笔的风生水起……实在太出乎我们的意料！有什么回馈比这夺目的愉悦更让我们愉悦？有什么意外的惊喜更让我们惊喜？相比漫长的人生，高考仅仅一个新起点，一次新检阅。伴之而来的是你的成长、成熟。那么，这块园地，将是你的预演——来吧，笔浇块垒，舒胸中抱负，纸画蓝图，展不凡才华！他山之石，能够攻玉。我们对原稿不作修改，只在可供推敲处加下划线并提出建议（括号内的文字），供大家来观摩、切磋，以便对文章更好地炼意、炼词、炼句。说英雄，孰是英雄不逞无谓之能，不做无谓之事，坚其心，立其行，正其身，可谓英雄。某日，一习武者因故将一孩童踢至重伤，后将其行言于网上，竟有人谓之“英雄”！可笑，说英雄，谁是英雄？孩童，知无邪，岂人性本恶？何以重伤之？况此无非意外耳，何以下重脚伤人？虽是非皆有，难辨孰是孰非，踢人者言其乃忍无可忍，而孩童之邻以旁观者言之始末，虽未明言，亦表其意矣。况网络，虚拟者，焉知此（人及其）邻人之真伪？然此大有可类者也。是非二字，非是即非，诚如善恶。世虽有争辩对错者，然若归于一事，则是亦可为非，非亦能为是，此境况不同耳。夫英雄者，亦乃鼠辈耳。楚霸王，世人谓之英雄，然观其乌江一役，能伸不能屈，非丈夫之类，败无志，终自刎，此非鼠辈之所为哉？夫鼠辈者，亦可成事：孟尝之困于齐，非鸡鸣狗盗二人难安然脱身，焉可成其千古之名？尽说英雄，谁是英雄？

一事之于人，往往有异，然大是大非之类，无论之于何样境况，大是即是大是，绝难成非；大非亦然。段祺瑞者，北洋军阀也，人所不齿（侧目），然（当）其面日本（临日寇）之威逼利诱，概不与之同污，守其节，孙文亦为之赞。蒋，乱国者也，然其虽逃之台湾，拒不（坚斥）台哇独，此亦谓之大是也。上帝之与《圣经》，是也；之与无神论者，非也。是非之数，岂可定乎？今观网友之评，或曰武者对，或曰武者错，此人之所见，不免有异，诚然。然竟有称其“英雄”者，余惑矣！此人何堪“英雄”二字？究其所为，难称大是大非，是非亦不然，直意外耳。论是非，此行径断难称是，介于非与是之间，然有冠之“英雄”之名者，余难猜其意矣。故（古）人之与是非，易断也；今之人于是非，难判也。想此乃钱钟书之谓“社会进步”之成果也。钱谓“古为幼，今为长”，故幼之所为孩童嬉戏也，一眼洞穿；长者所为，思之果也，谋而后动，既谋故难猜其意，虽数观之，亦旁观者迷也。 “6”之于头者，以其乃“6”也；之于尾者，以其乃“9”也，夫“6”与“9”。直颠之，其意全不同也。故是者之于人，其可将白描黑，亦可将黑漂白。人嘴两张皮，吐之黑白，盖难辨矣，故谓“人言可畏”矣。由此观之，说英雄，谁可谓之英雄？此武者之所为，直琐事耳，日有发生，然观其一踢之后（网上群言汹汹），又可得无尽思虑也。说英雄，谁是英雄？此余之所虑也。【篇二】人人皆知，历汉高祖刘邦是个英雄，而因“无颜见江东父老”自刎的项羽只不过是空有雄才大志的失败者。但事实上呢，刘邦仅仅一个无赖，什么事都干。当过那小小的亭长，还做着杀鸡宰狗的窝囊事。他也什么都爱，爱吃，爱贪，爱喝酒，爱骗人，还爱美姬，就连《史记》都把他这个好色之行载于其中。当地的父老乡亲有谁想去跟着他，又有谁想到刘邦会有现在的风光？要不是他妻子吕雉骗乡亲斩白蛇起义，要不是他学了项羽的几句大志之

2020年中考话题作文 —— 凡人亦英雄(材料作文：谁是英雄)

话题13：凡人亦英雄丨材料作文“谁是英雄” （一）直击素材【作文题目】阅读下面“典型素材”中的材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字，写一篇作文。【典型素材】凡人亦英雄 ——连线一线医护人员脱下白大褂，他们是父母的孩子，忙碌的父母，平淡的夫妻。日复一日，生活总有柴米油盐，酸甜苦辣。医生和护士这个职业，说起来也没什么特别，无非是亲戚朋友遇到头疼脑热会想起的那个人。直到生死关头，与命运交手，与死神对峙——他们穿上白大褂的身影，让平凡的世界有了“英雄”的模样。这是来自新型冠状病毒感染的肺炎疫情“火线”的连线。凡人亦英雄，只因医者仁心。 “我的儿子却收拾行李，逆向而行” 【人物】史庆辉，51岁，空军军医大学口腔医院放射科医生。1月27日驰援武昌医院工作。【连线】“每天从早上七点半一直忙到下午两点多，穿三层防护服，出汗都蒸发完了，根本想不起来上厕所，交班后吃饭上厕所一次性解决。”史庆辉说，自己每天要看80多张CT图片，加上换衣服，一天高强度的工作达7个小时。他说激励自己拼命战斗的是自己母亲张茹英的“朋友圈”：“今年是大年初一，大家都分别奔向家庭，奔向幸福，奔向平安，我的儿子却收拾行李，逆向而行，奔向疫区，创造幸福，创造平安。2008年汶川地震时受命去抗震救灾，今年又去疫区战斗，一生中有两次这样的经历也不多见，值得骄傲。天佑中华！祈祷一切平安凯旋！” “疫情中感染的大多数是老年人，看到他们就会想起我的妈妈，还有什么说的，上吧。”史庆辉说。 “我先生比以前做得更多了，弄得我都不好意思”

【人物】谌利琴，51岁，武汉大学人民医院感染科护士长。2020年1月7日起，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情救治一线至今。【连线】“我已经工作32年了。家人很清楚我的工作性质，因此非常支持。”谌利琴早上七点上班，晚上七点回家。有时遇到转运病人、病人较多，担心夜班护士忙不过来，“我住得较近嘛，夜间也来临时加班，偶尔熬一点夜。” 她最愧疚的是自己的丈夫。结婚这么多年，她顾不上家。丈夫是家里做事的那一个。“先生是大学教师，现在寒假，成了后勤。”谌利琴眼睛里闪着温柔的光，声音很轻：“我让他们给我留一点饭就行，他们先吃，他们还是等到很晚一起吃饭。我在家里，几乎干不了什么家务事。特别是我先生，比以前做得更多了，像照顾病人一样照顾我，递茶、递水果，弄得我都不好意思。” “妈妈，妈妈。我对着月亮许愿了，保佑你早点平安回来” 【人物】段孟岐，35岁，广东中山大学附属第三医院PICU护士长。1月24日除夕夜，随广东医疗队对口支援武汉汉口医院。【连线】“我已经过懵了，刚熬完两个夜班，平均每人每天能够睡五个小时。”段孟岐说，护理这一块直接接触病人，工作量特别大。总共有82个护士，分成7个组排班，11-12人一组。4个小时排一个班，每天只有一个组轮空休息。 “我先生和我同一个医院，本来他也要和我一起来的。”段孟岐说，“走的时候，大家都很克制，怕煽情，就是简单说了句，‘注意安全，去吧’。” 段孟岐最想5岁的儿子。初一那天，小朋友通过微信，给她发了一段留言：“妈妈，妈妈。我对着月亮许愿了，保佑你早点平安回来。”还问了她一句话：“妈妈，你把那些人治好了吗？”这句话，段孟岐累了、困了时，就会拿出来听一听。 “同事们都在一线，我不能成为一名逃兵” 【人物】严丽，45岁，华中科技大学同济医学院附属同济医院急诊科副主任医师。1月20日放弃休假，坚守岗位至今。【连线】为了弥补对丈夫和孩子的欠账，3个月前，严丽就提交休假申请，精心制定了旅行计划表。登机前，严丽接到医院的紧急电话，“两个同事生病，门诊量剧增。”二话没有说，严丽拿着行李从机场返回医院。 “同事们都在一线，我不能成为一名逃兵。”严丽说，一线的工作很辛苦。你可以想象一下，穿着一个不透气的套子，不吃不喝不上厕所，一直说话10到12个小时。很少有人知道，和正常人一样拼着干的严丽是一名肿瘤患者，住过7次院，动过多次手术。“所有人，

问天下谁是英雄精选作文1000字

问天下谁是英雄精选作文1000字新发下的《南外》（学生选）中有这样一篇——秦朝末年，问谁是英雄？作者给出的答案是——，力拔山兮气盖世的项羽。在刘邦和项羽之间，作者选择了项羽，而我，却选择了刘邦。作者说，“世事无常，一个论能力、论品行都顶天立地的居然败在一个无能、无义的小人手里，怎能不使后人唏嘘不已！”。世事无常，代表偶然、碰巧；然而，偶然之中有必然，任何一个人都不会无缘无故的成功。虽然看上去，一个人可能是“偶然”成功的，但是他的成功背后，一定有一些我们所不知道的、隐性的原因。我们不能因为不知道，就否认它的存在。刘邦的胜利，不是偶然。作者说，“项羽年纪轻轻，便敢于向天子的权威发出挑战。一句‘彼可取而代之’让人感到一股强大的、不可阻挡得力量”，而刘邦“只能敬畏的说一句‘大丈夫当如此也’，羡慕之余，更多的表现出对权利和金钱的渴求。”我认为，刘邦和项羽，他们的志向都是取代秦王，颠覆秦国残暴、罪恶的统治，让天下的过上安宁、平和的日子，而不是在水深炽热中苦苦挣扎。有这样的志向，就够了，为何还要追查他们内心深处的想法呢？不管他们是挑战权威也好，是渴求权利也好，只要他们的目的正确，那不就行了？刘邦获得了胜利，而项羽却失败了。刘邦让老百姓获得了和平、幸福，结果是好的。很多时候，我们不问过程，只求结果。作者说，“刘邦起兵反秦……若非功臣良将辅佐其左右，恐早已

葬身鸿门宴……最终能坐拥天下，多半靠别人之计、别人之勇。”其实，假如一个人一无是处，那么绝对不会有如此之多的“功臣良将”“辅佐其左右”，也不会有如此多的士兵追随他，更不会获得最终的胜利。萧何、张良、韩信、英布，没有一个是傻瓜，他们不可能辅佐一个一无是处的、“无能”的小人的，投靠刘邦，必定有他们的理由。还有，靠别人之计，别人之勇成功，其实不能说是他自己无能。作为一个领袖，不一定要自己武艺高强，也不一定要自己知兵善谋，只要能人尽其才、知人善任，让每一个人在自己手下都能展现自己全部的才干和能力就行了。反观项羽，有范增而不能用，在鸿门放虎归山，难怪要失败！作者说，“刘邦为了保全自己的性命，不惜对自己的骨肉痛下杀手……可谓假仁假义”。史记中对刘邦的这一行为做如下描述：“楚骑追汉王，汉王急，推孝惠、鲁元车下”孝惠、鲁元是他的儿子和女儿。看上去很残忍，很小人，不仁不义。但是，假如刘邦没有推自己的儿女下车，他就会被项羽的军队捉住，并有99.99％的可能性被杀害。假如刘邦死了，他的军队一定会如同无头苍蝇般溃不成军，并及有可能被项军追杀。这一下死的人，可就不是一两个了，而是一两千个、一两万个、一二十万个人。他们也有儿女，假如顾忌自己的儿女不死而使千千万万的人的儿女失去父母、无人奉养最后冻饿而死，那岂不是太“假仁假义”了？看上去，刘邦是不仁不义，可实际上，他是大仁大义！作者说，“敢以霸王自诩，普天之下只有项羽有这样的胆魄和实

NO.027 说英雄,谁是英雄

027 说英雄，谁是英雄各位观众大家好欢迎来到罗辑思维捧场，今天呢先说几句题外话，有认说罗辑思维最大的功臣是谁呀，不是我罗某人，也不是我们背后那个小胡子老板申音。我认为啊最大的功臣是中国的中学教育。先给大家看张图，您看这是高考之后的孩子对待书本的态度，把书本像雪片一样的撕碎来抒发这种青春的郁闷，我终于摆脱你们的压迫了。所以中国的中学教育其实它起到了一个非常恶劣的作用，他让没有办法进入高考这个体制的人终身厌弃学问，而考完了高考的学生终身对中学灌进去的那些知识表示不感兴趣，他很难再摆脱中学教育对他的那种简单的结论，再用兴趣的眼光去一点点的追溯。如果说中国出人才那我觉得有教育的功劳，但是更主要的是这些人本来就是禀赋很好高的人士，因为他能在这样的教育摧残下还能保持自己的兴趣。我自己曾经做过一些实验啊，比如说我问一些理科生，我说南北朝和五代十国哪个在前哪呢。我告诉你啊几乎没有答得出来的，我至少到目前为止还没有遇到过。这么简单的历史学问题。而问文科生，你能背背化学元素表吗，你知道左手定理右手定理什么区别吗，你能知道sin和cos是什么区别吗，积化和差定理是什么吗。当然我也不知道，我就蒙他呗。文科生一概不知。虽然他们在高考那一瞬间基本上这些题都会做。你看，所以一个教育体系，把年轻人的对具体问题继续探索下去的兴趣彻底给阉割了，然后只留下一些简单的结论在他们脑子里，供他们用人生最快的速度把它忘掉，这就是我们教育的悲哀。好，吐槽教育到此结束。我们今天想说的话题是说英雄谁是英雄。说两个人，表面听起来像是翻案文章，但是我要说今天这个翻案文章不是翻案文章，之所以说它是翻案文章是因为它听起来的结论和我们平时知道的不太一样。之所以说它不是，先卖个关子，听到结尾您自然知道为什么不是。今天说两

高考作文写作指导：问天下谁是英雄

高考作文写作指导：问天下谁是英雄阅读下面的材料，根据要求写作。某校高三年级举行整本书阅读读书报告会，主题为“问天下谁是英雄”。阅读书目为《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《史记》《论语》《老人与海》《哈姆雷特》。你对这些作品中哪个人物感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导这是一道连接阅读和写作的任务驱动型作文题，要求考生在阅读的基础上，对自己所认为的名著中的英雄人物作出评述。写作时首先应明确“英雄”的内涵。何谓“英雄”？《人物志》云：“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。”值得注意的是，英雄是有其特定的时代性和阶级性的，所以内涵必须界定。然后才能回答“天下谁是英雄”的问题。要分析出称其为英雄的原因和理由，分析说理必须以作品记述为依据，如此才有说服力。此外，本题在写作时应该既有理性分析，又有感性敬仰。当今时代是一个呼唤英雄，也必将产生英雄的时代，在这样一个时代“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”。为此，这道作文题具有很强的文化味与时代感。范文展示时势造英雄——荆轲各位老师、同学：大家好！我发言的题目是“时势造英雄——荆轲”。荆轲，卒于公元前227年，却没人知道他生于何时，他的早年也许并不重要。他虽然游说过卫元君，但没被采纳，来到燕国后整日与剑客、狗屠、善击筑者同处，表面看上去懦弱无能、放浪形骸，可是从史书的字里行间可以看出，他那些怪异的举动背后蕴含着内心深处最隐秘的情感，那是一种对建功立业的渴望。我想，举世也许没有值得他去倾诉的人吧，所以他放弃城府，转向癫狂，甚至让人觉得他自甘堕落。然而他潦倒的外表下，英雄的气概从未走远。隐士田光和好友高渐离对此深信不疑。这样胸藏大志、为人信重，无意之间为他着上了英雄的底色。英雄是大量偶然性堆砌起来的浪漫产物。读《刺客列传》，我不能不佩服太史公对英雄

谁是英雄(总集)

台词除了删减完全没有变动= = （若看过原片的会发现更多槽点）《英雄》 ===========第一幕================== 无名：我，自幼便为孤儿，也没有名字，人称无名。人若无名，便可专心练剑。我花十年，练成一种独特剑法。无名：秦王紧急召见我。是因为我已办成一件惊动秦国的大事。（无名一路进宫。）龙套大臣A（从盒中取出武器）：长空、飞雪、残剑，这三名赵国刺客，十年来谋刺我王，令我王一日不得安睡，怎料今日，却被我大秦壮士一举击破，从此我王可以高枕无忧了！群众演员：臣等恭贺我王！天降壮士，剪除刺客！

龙套大臣B：大王令，召壮士！（无名沿着台阶慢慢走上大殿）（无名接受身体检查）龙套大臣C（给无名穿上衣服）：上殿拜见大王，需在百步之外。否则格杀勿论，壮士切记。（无名进殿）嬴政：刺客一日不除，我难解甲胄。如今你替寡人除此大害，要何封赏？无名：为秦杀贼，不求封赏。

嬴政：（从盒中取出枪感慨）长空（秦丹枫饰）银枪，曾伤我大秦多少壮士。宣我法令！龙套：大王法令，有破刺客长空者，赏千金，封千户侯，上殿二十步，与王对饮。（无名上前）嬴政：据寡人接报，你是我秦国人。无名：臣……狼孟县亭长无名。嬴政：区区亭长，辖区不过十里，是我大秦国最小的官吏，有何本事，

能破赵国的三大刺客？无名：大王可知，残剑（聂七夜饰）、飞雪（沈宁饰）为一对情侣？大王可曾听说，他们三年无话？嬴政：三年无话，为何？无名：皆因飞雪与长空曾有一·夜·之·情，使残剑耿耿于怀！ ===============第一幕完================

写英雄人物的作文

写英雄人物的作文写人作文平凡的英雄> 写人作文平凡的英雄诺贝尔是英雄，李比希是英雄，詹天佑也是英雄，难道仅仅英雄、伟人、科学家才是英雄吗？不，只要有朴素而美丽，纯洁而崇高的科学精神的人也是英雄。在我这颗未成熟的心灵中一直不忘这一个英雄。日记https://www.360docs.net/doc/cd4462826.html, 在一个大雪纷飞的日子里，我的书包破了，我拿这它走到市场看见一个老爷爷在那修包，便走了过去。他一看到我就笑嘻嘻的对我说：小朋友，修包啊？恩我应道书包破了一个大洞。来来，放在这儿，我帮你修。他说。趁他修包时我仔细地打量着他，一双布满皱纹的眼睛、一双长满老茧的手、一张饱经沧桑的脸，我心想：这人饱经沧桑一定会有心机，我……修好了。顾不得我多想，老爷爷的话打扰了我的思维。啊！多少钱？3块钱。老爷爷说道。哦我一边说一边掏20钱给他。他找给我钱时我还多数了几遍。当我快到家时隐隐约约的听到有人叫我，管他呢，早点会家吃饭，

我猛一回头看到老爷爷在追我，他干吗？我心中疑惑不解，等到他追到我时对我说：小朋……友，你……的钱包！咦？我的钱包怎么在他手中？等他气喘完了才知道真相原来我掏钱时不小心把钱包掉下了。以后别丢三落四的了，我看你穿的少披上我的外套快回家，免得你父母担心啊！顿时一股热流涌上我的心头，一切对老爷爷的不信任都烟消云散了我心想：老爷爷你为了一个不信任你的人值得吗？你虽然比不上雷锋这些伟人，但是你也是浪花里最清的一滴！当我拿到钱包时他笑了，笑得那么灿烂，那么开心，那么甜蜜，就像冬天的一缕阳光照耀着我们这些幼苗们！老爷爷你虽然比不上诺贝尔、李比希、詹天佑那么伟大，但是你朴素而美丽，纯洁而崇高的精神令人永远不能忘怀。做自己的英雄作文问天下谁是英雄？自古以来，人们都在争做英雄，也在追寻英雄。究竟是泪悲美人、自刎乌江的项羽，还是问苍茫大地，谁主沉浮的毛泽东，抑或是？如果是项羽，成就的是西楚霸王的英名，但留下的似乎更多的是个人的悲剧精神；如果是毛泽东，他曾像东方升起的太阳，光洒中华大地，但也有因为这位巨人而让人不能遗忘的沉重历史，中国因其失去的不仅仅是几十年发展的机遇。算了吧，做这样的英雄太累了。那就做一回自己的英雄。为了不堪重负的家庭，以心为形役的痛苦选择艰难地坐在冰冷的

说英雄谁是英雄

【STAFF】王小石——蒋劲夫（cv：鲁有脚）白愁飞——霍建华（cv：阿杰）苏梦枕——焦恩俊（cv：宝木中阳）温柔——刘诗诗（cv：山新）雷纯——林心如（cv：程涵）方应看——严宽（cv：阿春）杨无邪——温兆伦（cv：仲鲁）雷媚——唐嫣（cv：Maggie）雷损——徐少强（cv：龙吟）狄飞惊——陈坤（cv：风华无双）天下第七——杨佑宁（cv：无敌石中剑）回复 ?4楼 ?2012-11-25 15:25 ?举报 | ?本楼含有高级字体 ?手残党

?_右手执香 ?六年级 9 关七——郑伊健（cv：上官琪枫）无情——乔振宇（cv：夏侯落枫）追命——关礼杰（cv：HolyNight）诸葛神侯——刘德凯（cv：千遇の千寻）戚少商——张智霖（cv：星星君）顾惜朝——钟汉良（cv：翼天）孙青霞——黄海冰（cv：凤三）雷卷——李海涛（cv：师伟）息红泪——李小冉（cv：久任）蔡京——马君（cv：玄霄）傅宗书——邓立民（cv：木成）米公公——王新民（cv：师伟）回复 ?5楼 ?2012-11-25 15:25 ?举报 | ?本楼含有高级字体 ?手残党 ?_右手执香 ?六年级 9

厉蕉红——郑爽（cv：紫堂宿）赵铁冷——郑爽（cv：玄霄）霍董——严洪智（cv：虾米）花枯发——温梦（cv：墨痕）屈完——茅子俊（cv：锦鲤）李越——严洪智（cv：师伟）厉单——彭清（cv：虾米） NP+旁白（cv：千意/久任/虾米/龙吟/玄霄）回复 ?6楼 ?2012-11-25 15:25 ?举报 | ?本楼含有高级字体 ?手残党 ?_右手执香 ?六年级 9 【插曲(按顺序)】曲名：<流年>（原唱王菲）翻唱：HITA 曲名：<在劫难逃> 演唱：屠洪刚曲名：<天下有敌>（原曲<有一种爱叫做放手>）作词：源正康（康仔没说的！）演唱：圈圈后期：寒苍凌RiyO（谢谢妹纸救援！QAQ）歌词： [08:45.97]眼前浮现出的景象

问天下谁是英雄《高祖本纪》《项羽本纪》比较阅读教学设计 (苏教版高二选修)

问天下谁是英雄--《高祖本纪》《项羽本纪》比较阅读教学设计 (苏教版高二选修) 课程设计理念说明教材说明：《高祖本纪》和《项羽本纪》是苏教版选修教材《史记选读》中的课文。选修教材应该“摒弃全程灌输的模式，以培养学生探究创新精神为导向，以为学生解惑释疑为己任”。二．学情说明： 1.《史记选修》在高二第二学期上，学生已经学完了所有五本必修教材，具备了一定的阅读（包括文言文阅读）和鉴赏能力。 2.对于文言文学生学生还存在一定心理上的畏惧与隔膜心理，在课文阅读上常常存在阅而不读，读而不知，背而不明的情况。文言阅读课常常觉得枯燥又无奈，尤其是《史记选读》这样全为文言文的教材。三．设计理念说明： 1.选修内容总体设计理念：释疑导学，探究拓展，激活思维，启迪智慧，激发兴趣。 2.具体措施：重新整合教材内容，分为四个部分做专题探究，分别为：汉代风云人物；先秦名士风采；智慧的星空；群星的光芒。本课教学设计

一．教学目标知识目标能够概括文中主要内容。通过回顾文中事件人物表现的方式进一步熟悉文中文言现象，熟悉课文内容。能力目标（1）能够简要概括作品内容。（2）能够从不同内容中找出异同并做简要分析。（3）能够用较有文采的语言表达自己的观点。情感态度价值观目标培养学生对英雄人格的欣赏。教学重点从不同内容中找寻其异同并做分析。用较有文采的语言表达自己的观点。教学难点从纷繁的现象中概括异同。教学方法对话法归纳法探究法练习法教学时数1课时教学过程教学过程导语

一个时代的星空上点缀了两颗明亮的巨星，注定不能永久地并存。他们终于用长期的征战决定并完成了自己的使命，却给我们留下了久久的品读与回味。今天，让我们在读过《高祖本纪》和《项羽本纪》的背景下再读刘邦和项羽，向我们的心灵发出一声追问：问天下谁是英雄？二、回顾作品，概括两部传记作品主要内容。 1.《高祖本纪》从生到死从介绍刘邦的姓氏、籍贯、出生、家庭以及做亭长时种种事情写起，写到刘邦入秦、打败项羽、建立帝业，写到高祖返乡，一直到高祖去世。 2.《项羽本纪》从少到老主要选择了三件大事：少有大志；叱咤风云；垓下悲歌。三、比较二者异同。 1.选材上：《高祖本纪》贯串一生，《项羽本纪》择其要者。 2.重点上：《高祖本纪》侧重人生历程，《项羽本纪》侧重形象展示。 3.写法上：同：都善用对比。异：《高祖本纪》多叙述，《项羽本纪》多描写。 4.结构上：《高祖本纪》顺序展示，《项羽本纪》展示之后有评论。

高考满分作文赏析《谁是英雄》

高考满分作文赏析《谁是英雄》 "圆以融，乃中庸之精义也。"; 对于历史，老祖宗要求"盖棺论定";，但有些时候，往往是某人的棺材也盖好了，评价也写进了史事，却仍然不免会"诈尸";，让人不知如何是好。就像北宋的"拗相公";王安石，在他的文章中大骂孟尝君只是"鸡鸣狗盗";之首，并非"好士";之人，这在当时的学术界引起了轩然大波，那些曾盛赞孟尝君的政客也瞠目结舌。1000多年后的今天，我们谈起了王安石这一番石破天惊的言论，依然心怀敬意，他对于历史的"万世之至论";作了重新的洗礼和拷问，冲破了千百年来围住世人的樊篱。且不说他后来的变法是如何风雷激荡，单是一篇文章，便可朗照北宋的万里荒原了。自古以来，圣人们便将中庸之道率为安身立命的底线，中庸之精义，便是一个存在于世人心中的圆，稳定，规范，面积大，所以周旋的余地也大。一切棱角都被磨得干干净净，不能有一点出格。"士无求用于世，惟求无愧于世";，"有道则见，无道则隐";。这些众多的隐者和中庸之徒，一起构成了中国社会万马齐喑的冷清画面。而所有叛逆者一律被打入十八层地狱，永世不得超生。世界需要秩序，正如历史上的王安石、范仲淹、康有为、戊戌六君子。挑战权威与中庸的下场，是被贬至荒野之地，眼睁睁地看着亲手制定的新法被一一废止，或者更为惨烈，为着一生的梦想血染中国大地。谁是英雄？四季轮回，春秋变幻，那些宗庙祠堂里文官武将的石像，失却了当年的文质彬彬或威严勇猛；在改朝换代的时光中一脸漠然。历史风化了他们颜容，却将那些"我本不弃世，世人自弃我";的影像雕刻得愈发清晰。我们赞颂着他们"不肯摧眉折腰事权贵";的精神自由，称许着他们热颈抗暴政的铁血人格，虽然我们不知道他们葬身何处，捧着鲜花却不知如何吊唁，但这些英雄的名字，已镌刻在历史的纪念碑上，时间会记得他们，他们与这时光同在。这些人构成了人类前进的先驱。我想，我们的生命需要开发出一种敢于创新的精神。一个四平八稳的圆圈固然规整而有序，但那不规则的多边形如同黑夜中闪烁的光芒，它的辉煌足以将我们黯淡的人生照亮。人的生命在于创造，在于努力地生存。新的创造是一个民族生生不息的源泉，也是整个人类社会不断进步的保障。因循守旧，使中华民族在160年前的中西文化碰撞中无法摆脱多灾多难的宿命，多少仁人志士为了平衡这历史的不公殚精竭虑，他们试图冲破旧制的樊篱，创造一个大同的世界，面对这一幕幕创新的历史和这些与时俱进的人们，我们将如何告慰？总是万水千山，总是收不回的目光，苏格拉底有云："人不可能两次踏入同一条河流。";虽然生命无法复制，我们绝对有能力用自己的双手使生命更加丰富，也更加美丽。静观世界求一是，诚对苍生不二心。大江流日月，春秋代古今。面对这样一个创新的时代，我们有什么理由躲躲闪闪的呢？