两人三足游戏规则(参考5则)完美版

两人三足游戏规则(参考5则)完美版
两人三足游戏规则(参考5则)完美版

《两人三足游戏规则》

两人三足游戏规则(一):

两人三足规则简介

由两人并排站立,两个人团结协作,一人右腿与另一人左腿的膝盖以下,脚踝以上部分用绳子绑上,一齐透过长50米的赛道,时间短的胜利。

两人三足游戏规则(二):

两人三足游戏规则(详解)

1、两个人一组,两人的其中一只脚绊绑在一齐;

2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能低于脚裸,也不能高于膝盖部分;

3、在游戏过程中若绳子脱落,哪里脱落那里绑好再出发;

4、比赛在起点处开始出发,至对面标志处折回,回到至起点处。最后以完成时间长短进行排行;

5、友谊第一,比赛第二,两人三足,团结你我。

两人三足游戏规则(三):

亲子游戏:二人三足走

游戏名称:二人三足走

游戏准备:长绳、椅子

游戏目标:学习两人相互配合用三条腿走,增进亲子情感的交流,促进亲子间的行动一致,让幼儿体验齐心协力合作带来的快乐

游戏规则:1、每个家庭为一组,有一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发一根长绳,请家长将长绳绑在自己与幼儿内侧的两条腿上,听见老师喊口令游戏开始,家长和幼儿就从起跑线向前走绕过椅子回到起点,先到的家庭就得第一名,其次二、三名

2、每个家庭务必在起跑线前把腿绑好,不准抢跑

3、中途走的时候能够叫1212的口号

两人三足游戏规则(四):

两人三足游戏规则(创新玩法)

分组:12组,每组两人,一男一女。

比赛分三轮进行:第一轮12进6(淘汰赛),第二轮6进3(淘汰赛),第三轮分出冠、亚、季军。

第一轮:夹球前进。玩法:共12组,这轮比赛分4组进行,每批3支队进行比赛。每组组员腰间夹一个气球前进,绕过前方的障碍(凳子)回到起点。规则:1、在前进中若气球掉在地上,则在掉下处捡起再继续前进。2、若在途中气球被挤爆,则换上新气球继续前进。3、在这轮比赛中用时最短的前6组胜出。

第二轮:智勇双全。玩法:共6组,这轮比赛分2批进行,每批3个小组进行比赛。每组组员中有一名组员会被蒙上眼睛,在另外一名组员的

指引下前进,并踩爆设置在地上的气球(用绑住的脚踩),透过这个障碍后继续前进到前方的智力关,答对问题后回到起点。规则:1、被蒙住的眼睛的人不得偷看,只能在组友的指引下前进。2、在智力关处回答问题,若回答不出可换另一题回答,直到答对问题方可前进。3、在这轮比赛中最快回到起点处的前3组胜出。

第三轮:衔水前进。玩法:在这轮比赛中,每组队员用嘴巴衔起准备好的水杯(装有水),运到指定位置,并把水倒入容器,倒完后再次回到起点处运水,照上。规则:1、运水过程中不能用手触碰杯子。2、前进过程若杯子掉到地上,则要回到起点处重新衔水前进。3、这轮比赛中用时3分钟,在规定时间内按运水的多少分出冠、亚、季军。

两人三足游戏规则(五):

两人三足相关介绍

活动方式

将相邻队员的脚绑在一齐,

两人三足比赛道具

细绳可为尼龙绳,统一配置。

两人三足比赛场地

比赛场地应为平整场地(推荐是体育场的绿色人造草皮),比赛距离为50米,终点后务必留有大于10米长的地面空间,并且场地宽度大于10米。在终点线5

米处设置安全垫(能够使跳高用的垫子),供队员冲刺后进行减速缓冲保护。

活动流程

1、由裁判员发出口令

2、各班开始进行比赛

3、用时间短这为胜者

两人三足犯规细则

①起跑时队伍中任意一名队员在起跑令发出之前越过起跑线都视为违规起跑,务必在全队回起跑线后重新起跑,若犯规两次,取消成绩。

②比赛途中,若细绳分离或队员摔倒,务必在结队后在分离或摔倒地点开始起跑,其间不停表,重新结队的时间也算在总成绩中。

③比赛过程中若发生口角,则直接取消资格。

两人三足比赛细则

①起跑:在裁判员发出预备口令后,所有同学做好准备,发出开始口令后,学生连成一体并排向前跑。②计时:以裁判员发出口令后开始计时,以最后一名同学冲过终点后计时结束。

两人三足技巧

步调一致.绑在脚脖上好一些,一般比赛时要做明确规定,关键二人中有一人要指挥,比赛前练一两次,增强默契。两人三足:本项比赛为的接力赛,每部出四名选手,分为两组,两名选手并肩而立,用布条将两人中间的两腿绑上,然后跑到终点,终点的另外两选手准备,当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将社联的所有部门分三组,第一轮淘汰赛.两人三足时,选手尽量协调好,不要因着急而被绊倒。

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两人三足踩气球游戏规则

将两个人的脚绑在一齐,并且要帮些气球上去。用其中的一只脚去踩别人的气球,并且还要保护自己的别让别人踩破,到最后看看那个最后一个被踩破或者没被踩破谁就是胜利者。

两人三足跑比赛活动策划书

“两人三足跑”比赛活动策划书"two People And Three Feet Running" Compe tition Plan

“两人三足跑”比赛活动策划书 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、引言 为了丰富大学生的课余生活,活跃校园气氛,体现当代大学生朝气蓬勃、积极向上、团结奋进的人生观与关注生活、体验生活的价值观。同时为同学们创造更多的交流机会,我院将举行“两人三足跑” 比赛活动。 二.活动人员: 大一新生. 三.活动时间: 11月下旬, 比赛时间:初赛:周一,周二,周三。复赛:周五。决赛;周六 每天比赛时间:中午12:30~1:30 四.活动地点: 我院运动场

五..活动目的: 通过举办“两人三足跑” 比赛活动。使大一新生与学长、学姐们有更广阔的交流空间,丰富同学们的校园生活,使同学们在活动中互相了解、互相认识。同时锻炼同学们的协调配合、团结互助的能力,本着“友谊第一,比赛第二”的精神,提高大学生的综合素质。 六.活动步骤 (一)活动前 (1)所须物品:条幅标语(要求8个字),绑腿的绳子,签到表,发令枪,秒表,垫子,桌子,凳子。 (2)详细工作: ①提前和体育部联系,借用垫子,秒表,发令枪,并确定在什么时间使用,以确保比赛正常进行。 ②和宣传部联系,制作海报,宣传单。 ③和记者团联系,让摄像的知道具体的比赛时间和地点。 ④提前安排具体人员××时把桌子凳子搬到××地。将条幅标语绑在两个篮球架之间。 ⑤给各班发比赛时的“比赛事项”,让各班作好保健工作。

小班两人三足教案

小班两人三足教案 【篇一:小班民间游戏集锦】 炒黄豆摸白菜 猫捉老鼠丢手绢 跳皮筋抓尾巴 踢沙包水果蹲 跳房子城门城门几丈高 捕小鱼老鹰捉小鸡 扔沙包捉迷藏 老狼老狼几点了赶小猪 拉大锯官打捉贼 石头、剪子、布切西瓜 木头人地雷爆炸 推小车老鼠钻风箱 跳方格攻城堡 吹泡泡挤油 堆馒头拍手背 打靶脚尖脚跟脚尖跳 1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提醒幼儿小心。

2、集中:讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范,说说自己是 怎样又快又稳地过桥的。 3、幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调。 4、集中:教师:“小动物们得到你们的帮助,又能吃到食物了,为 了表示感谢,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好吗?” 5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。 三、放松: 1、总结性评价,对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给 予表扬和肯定。 2、一起做放松运动:甩手、扭腰、晃头、捶腿等。 3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。 做冰块 玩法 1.大家一起念儿歌:“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的圆。” 2.念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种 不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。 3.如有幼儿动了,则要受惩罚。如让他伸出一只手,周围的同伴 一起念:“你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。”轻轻地、 象征性地打过后,游戏继续。 4.如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,幼儿可以 自由地动了。 5.游戏可反复进行。

幼儿园大班游戏活动设计——两人三足

教学资料参考范本 幼儿园大班游戏活动设计——两人三 足 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。 2、培养幼儿之间的合作意识,加强合作能力。 活动准备: 平整的场地,绳子若干,书包若干,终点标志五个 活动过程: 一、活动环节设计: 1、整队,带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》做准备活动。 2、划好起点线和跑道,放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组,幼儿自由选择一个小伙伴,老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和 另一名幼儿的左腿拴在一起,排五列纵队准备。 3、游戏规则:五组幼儿同时从起点出发,沿跑道走向终点,绕过 终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。 4、游戏开始: 玩法一:起点和终点之间不设障碍,听到口令后,五组幼儿两人 一对手拉手同时从起点出发,沿跑道直接走向终点,绕过终点标志先 返回起点的为胜。 玩法二:(增加难度)在起点和终点之间,每一列安排三名幼儿 作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包,听到口令后,五组幼儿两人一 对手拉手同时从起点出发,蛇形跑绕过"障碍"冲向终点,绕过终点标 志先返回起点的为胜。 玩法三:幼儿自行商量,创编新的玩法,老师鼓励其大胆创新。

5、游戏结束,带领幼儿做放松运动,并整理好活动器械。 6、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。 设计意图:大班的幼儿,尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力,但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外,幼儿之间的合作能力也 需要不断的加强,因此,我们设计了户外游戏活 动《两人三足》,既锻炼幼儿的体能,又培养了幼儿的合作。 活动目标: 1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。 2、培养幼儿之间的合作意识,加强合作能力。 活动准备:平整的场地,绳子若干,书包若干,终点标志五个 活动过程: 一、活动环节设计: 1、整队,带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》做准备活动。 2、划好起点线和跑道,放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组, 幼儿自由选择一个小伙伴,老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另 一名幼儿的左腿拴在一起,排五列纵队准备。 3、游戏规则:五组幼儿同时从起点出发,沿跑道走向终点,绕过终 点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全。 4、游戏开始: 玩法一:起点和终点之间不设障碍,听到口令后,五组幼儿两人一对 手拉手同时从起点出发,沿跑道直接走向终点,绕过终点标志先返回起 点的为胜。 玩法二:(增加难度)在起点和终点之间,每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包,听到口令后,五组幼儿两人一对手拉

幼儿园大班游戏活动设计——两人三足

幼儿园大班游戏活动设计——两人三足活动目标: 1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。 2、培养幼儿之间的合作意识,加强合作能力。 活动准备: 平整的场地,绳子若干,书包若干,终点标志五个 活动过程: 一、活动环节设计: 1、整队,带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》做准备活动。 2、划好起点线和跑道,放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组,幼儿自由选择一个小伙伴,老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起,排五列纵队准备。 3、游戏规则:五组幼儿同时从起点出发,沿跑道走向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。 4、游戏开始: 玩法一:起点和终点之间不设障碍,听到口令后,五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发,沿跑道直接走向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法二:(增加难度)在起点和终点之间,每一列安

排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包,听到口令后,五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发,蛇形跑绕过障碍冲向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法三:幼儿自行商量,创编新的玩法,老师鼓励其大胆创新。 5、游戏结束,带领幼儿做放松运动,并整理好活动器械。 6、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。 设计意图:大班的幼儿,尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力,但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外,幼儿之间的合作能力也需要不断的加强,因此,我们设计了户外游戏活 动《两人三足》,既锻炼幼儿的体能,又培养了幼儿的合作。 活动目标: 1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。 2、培养幼儿之间的合作意识,加强合作能力。 活动准备:平整的场地,绳子若干,书包若干,终点标志五个 活动过程:

两人三足游戏

游戏“两人三足”教学案例 金坛市薛埠中心小学陈香娟 教学内容:两人三足—三人四足(水平二) 教学目标:在两人三足的游戏中树立学生的合作意识,通过相互之间的不断尝试与练习,最终能体验到成功的乐趣。 游戏要求:团结协作、遵守规则、反应敏捷、快速顽强 [案例]: “两人三足”游戏活动开始后,老师发现:有的小组配合得非常好,有的小组却老是你拉我扯,东倒西歪,而且还相互埋怨、指责,形成矛盾。看到这种情况,我立即叫停,说:“同学们,想不想听一个故事?”“想!”于是我把电影《警察故事》里主人公和一个有正义感的流浪汉被罪犯用手铐铐在一起,两个人在逃生的过程中从相互指责、各行其事差点同归于尽到后来相互配合、协调一致,最终成功制服罪犯的故事讲给大家听了。这个电影同学们大都看过,我一讲同学们马上想起来并开始模仿起来。等同学们静下来后我又叫刚才做的好的同学给大家说了一下他们成功的体会,最后我说:“故事里他们是把手铐在一起,游戏中我们是将脚绑在一起,但要求是一样的,就是要同心协力,相互配合,请你们记住老师的要求:…脚连脚,手挽手,公共脚(绑在一起的脚),先迈出,一二一二朝前走。?记住了吗?”再练习的时候,所有的小组都喊着口令走得非常谐调,有的小组甚至跑起来了。这时我适时的增加了难度:“同学们,你们能不能试着每个小组加一个人,做…三人四足?,看看行不行?”随着人数的不断增加,同学们兴趣也随之增长。快下课了,所有的男生和女生要求分成两组进行比赛,我同意了。一阵忙碌之后,同学们都准备好了。我迅速跑到终点,一声令下,同学们喊着口令迅速而整齐地走过来了。您知道吗?他们由“两人三足”慢慢变成了“二十七人二十八足”了!下课了,同学们意犹未尽,几个人一组,手挽手走向教室,尽管这时脚下并没有绑在一起,他们依然如游戏中一样,喊着“一二一二”的口令整齐地走向教室......。 [分析与反思]: 合作精神是现代社会中一个人综合素质的具体体现,我们现在的学生,大多数是独生子女,是家里的小太阳、小公主,有的甚至是“小霸王”,他们与人交往、合作的能力需要更进一步地改善和提高。体育活动是学生群体参与的活动,体育教师应该充分利用这些活动,加强学生与学生之间、教师与教师之间的合作与交流,这样才能建立一个团结的集体。这样的教学集体不只是教师喜欢,更受学生的欢迎。

2018年趣味运动会比赛项目和规则

2018年趣味运动比赛项目及游戏规则 一、十人九足100米跑 1、比赛的方法: (1)每组由十人组成,男女交叉排成一横排,相邻的人把腿系在一起,一起跑向终点,比赛结束,用时最短的胜出。 (2)每轮比赛分成五组同时进行比赛。 2、比赛规则: (1)布条必须捆在小腿上,并捆紧,如中途松开需系好再前进。 (2)中途若有人摔倒,应立即停下来,等重新准备好再前进。 (3))监督组负责每队路线和和活动的规则执行,服务组负责每对人员的安全,帮助整好队再出发。 3、报名方法: 教职工分为:艺术系、学前系、基础部、中转部、后勤部、保卫科 4、活动目的 “十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任,该比赛主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。 5、奖励 比赛取第一名 二、单人跳绳的比赛 1、比赛时间:一分钟 2、比赛规则: (1)一分钟时间内,跳绳次数多者胜出。 (2)每轮由20人同时进行比赛。 3、报名方法: 每一集体需报名20人参赛 4、奖励 比赛取第一名 三、集体跳绳的比赛 1、比赛时间:三分钟 2、比赛规则: (1)每队由12人组成(2人摆绳、10人跳绳)。

(2)比赛队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边。如果跳绳者不能通过绳子,不计数但比赛继续进行。比赛结果以三分钟内通过绳子的累计总人数为最后成绩。 (3)每一轮比赛由三个小组同时进行比赛。 3、报名方法: 每一集体需报名三组参赛 4、奖励 比赛取第一名 四、投沙包比赛 1、比赛时间:2分钟 2、比赛规则: (1)每对由6人组成 (2)参赛的学生必须站在长15米,宽10米的比赛场地之内进行比赛。如果参赛队员在比赛时,跑到规定场地之外,则触犯游戏规则被罚下。 (3)踩线投掷沙包无效。 (4)投掷沙包时,砸中对方队员则退出场。如果沙包砸到参赛队员的头部,则不被罚下。被砸一方队员不能用手接沙包。 (5)获胜办法: ①比赛2分钟时间结束,最后以留在场上人员多方为胜。 ②如果两个班级人数相同则增加一分钟加时赛直至分出胜负。 (6)每一轮比赛由8个小组同时进行比赛。 3、报名方法: 每一集体需报名三组参赛 4、奖励办法: 比赛取第一名 五、两人三足50米跑 1、比赛方法; (1)两人一组(男女不限),每一组两人并肩站立在起跑线后,内侧的小腿用小布条捆住,形成了两人三足,比赛开始,发令员发令后,各组以三条腿向前跑进,到达终点,比赛结束,用时最短组胜出。 (2)每轮比赛分成十小组同时进行比赛。 2、比赛规则; (1)布条必须捆在小腿上,并捆紧,如中途松开需系好再前进。 (2)中途若有人摔倒,应立即停下来,等重新准备好再前进。 (3))监督组负责每队路线和和活动的规则执行,服务组负责每对人员的安全,帮助整好队再出发。

幼儿园中班游戏教案设计共三篇

幼儿园中班游戏教案设计3篇 篇一:纸盘游戏 活动目的 1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。 2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。 3.培养幼儿友好合作的优良品质。 活动准备 1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。 2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否合适。 活动过程 一、开始部分 1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘,是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。 2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。 二、基本部分 1.个人玩纸盘。 (1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多,本领。 (2)分散自由玩纸盘,如投纸盘,头顶纸盘练平衡,滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等,重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法,并带领全体幼儿练习。 2.合作玩纸盘。 (1)两人合作可以怎么玩纸盘? (2)多人合作玩纸盘,重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。 3.游戏:夺红旗比赛。 (1)小朋友,下面我们要进行夺红旗比赛,你们想参加吗? (2)教师讲解比赛方法和规则。 分成四队站好,各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘,从右边返回拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能跳,第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行,哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。 (3)比赛进行3~4次。 三、结束部分 1.小结讲评,表扬积极动脑,有尝试精神,参加活动的幼儿。 2.下次我们还要玩投飞盘的比赛,看谁投的最远。 6幼儿园中班游戏活动课教案-《两人三足》 活动目标: 1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的快乐。 活动准备:

大班游戏活动教案--两人三足教案

大班游戏活动教案:两人三足教案 大班游戏活动两人三足教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力,培养幼儿之间的合作意识,加强合作能力,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看两人三足教案吧。设计意图: 大班的幼儿,尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力,但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外,幼儿之间的合作能力也需要不断的加强,因此,我们设计了户外游戏活动《两人三足》,既锻炼幼儿的体能,又培养了幼儿的合作。 活动目标: 1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。 2、培养幼儿之间的合作意识,加强合作能力。 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备: 平整的场地,绳子若干,书包若干,终点标志五个 活动过程:

一、活动环节设计: 1、整队,带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》做准备活动。 2、划好起点线和跑道,放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组,幼儿自由选择一个小伙伴,老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起,排五列纵队准备。 3、游戏规则:五组幼儿同时从起点出发,沿跑道走向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。 4、游戏开始: 玩法一:起点和终点之间不设障碍,听到口令后,五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发,沿跑道直接走向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法二:(增加难度)在起点和终点之间,每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包,听到口令后,五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发,蛇形跑绕过障碍冲向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法三:幼儿自行商量,创编新的玩法,老师鼓励其大胆创新。 5、游戏结束,带领幼儿做放松运动,并整理好活动器械。

幼儿园大班健康活动《两人三足》

教学资料参考范本 幼儿园大班健康活动《两人三足》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动背景: 《纲要》中指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯”。《两人三足》是幼儿非常喜欢的一种民间游戏,它能锻炼幼儿的下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。 通过创设情景、自由探索、分组比赛等环节,使幼儿掌握两人三足的新玩法,在此基础上进行比赛,从而培养幼儿的合作与竞争意识,体验游戏的快乐。 活动目标: 1.锻炼幼儿的下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。 2.培养幼儿的合作与竞争的意识,体验游戏的快乐。 活动方法: 以游戏为主,自由探索并结合示范法 活动重难点: 锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。 活动准备: 绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经验准备活动过程:

片断一:情景导入,热身运动(谈情景导入,激发兴趣;热身运动,做好铺垫。) 师:孩子们,你们马上要进入小学了,想不想当一名小学生?(想)今天我们就像个小学生一样来做一做运动。(热身运动,为下面的练习做好准备) 师:今天小学里的哥哥姐姐请我们帮忙做一件事情,把商店里的皮球运到他们的小学里去,你们愿意吗?但是去小学的路上会遇到请多的障碍。我们先把本领学好,再来帮他们运皮球好吗?(好)(以让孩子们帮忙去做事情,激发孩子们的兴趣。) 片断二,自由探索、齐心协力(出示绳子、盒子若干、平衡木,让幼儿进行自由探索两人三足新玩法,并引导幼儿在探索中掌握新玩法。)师:你们玩过两人三足的游戏吗?是怎么玩的?怎样玩才能走得更快、更稳呢? 幼:要两个人一起走,要说好哪只脚先走。 幼:两个人可以一起喊口号 幼:一只手放在别人的肩膀上,一只手放在腰上。 师:你们都会玩这个游戏,但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度,还要用到很多的东西,想不想去挑战一下?(想)瞧,这里就有许多的障碍在等着你们,看看你们能不能克服障碍。练的时候注意安全。(引导幼儿自由探索两人三足的新玩法,并要注意一定的安全。教师在旁观察并指导。) 师:谁来告诉我,你们是怎么玩的? 幼:我们是踮着脚走的。 幼:我们在平衡木的时候,我们是横着走的。 师:刚刚老师看到有几对小朋友走得非常地不错,请他们上来走一走看。我们来看看他们是怎么走的。 师小结:原来走盒子的地方,两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间,注意绊住;另个两个脚在盒子的外面;当你走平衡木,绑住的脚在平衡木

两人三足教案

《两人三足》教案 活动目标:1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要,感受团队合作带来的成功喜悦。2、在合作游戏中克服消极情绪,尝试理解对方、帮助对方,共同努力获得成功。活动过程:一、游戏引题,激发讨论 1、出示图片,介绍游戏规则 ——这个游戏你们玩过吗? ——两人将相邻腿绑定,绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚裸,两人、三条腿行走。所以,这个游戏的名字就叫两人三足。 ——你们想来试试吗?立正!先找到一个好朋友,将你们相邻的两条腿绑起来。嗯,我们要从这一头出发碰到舞台边回来,只有15秒的时间哦! ——准备好了吗?计时开始! 2、幼儿尝试,发现问题 ——15秒内成功的有几组?(记录获胜人数) ——请坐!这么多人没有完成任务,你们遇到了什么困难?(步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看来你们合作得并不成功!) ——你们成功了又是怎么做到的?(绑在一起的两只脚就像一只脚走路一样,合作得真好!) 2、视频引入,总结方法 ——有一对小朋友,他们也可厉害了,我们来看看。(游戏视频) ——他们合作得怎么样? ——他们是怎么做到的呢?我们来听听!(采访视频) ——看来两个人合作并不像我们想象的那么简单,想要成功不仅要掌握正确的方法,还要和同伴不断练习、密切配合。 二、磨合练习,感悟合作 1、使用正确方法自由练习 ——现在,老师给你们3分钟时间跟你的同伴找个空地练习,记得用嘴喊、用眼看、用心去感受,好好合作练习,结束后我们再来试一试。

2、再次挑战,发现问题(克服消极心理、给予同伴鼓励和帮助) ——请在红线上站好!练习得怎么样?这次你们对自己有信心了吗?给自己鼓劲儿加油! ——也是同样15秒钟的时间,看看这一次有多少人过关。计时开始! ——多少人成功了?成功的有组比起原来的组多多了!(记录获胜人数) ——你们是怎么做到的?(方法很到位;刻苦练习不放弃,克服消极心里;鼓励同伴;帮助同伴) (出示展板眼看、嘴喊、心感受) 3、失败心里辅导 ——你们为什么没有成功,遇到了什么困难?(虽然没有成功,但是比起上一次已经快了很多;相信再给你一些练习的时间一定可以成功) ——看来想要获得成功需要嘴上口号一致,眼睛观察步伐一致,更需要坚持、不放弃的信念、同伴间的相互信任相互帮助,才能达成最好的默契。合作真的不简单! 三、勇敢挑战,调整心态 1、挑战高难度,体验成就感(认可自己+相信自己) ——你们有没有信心挑战10秒钟? ——你此时此刻你想对自己说什么?(加油----给自己鼓劲儿;你一定可以的----认可自己、相信自己;你肯定能赢----必胜心理;输了也没有关系----缓解压力) ——相信你们一定可以! 2、在积极的歌曲中结束 ——在你们的默契配合下,成功了!进步了!在我们日常生活中也有很多需要默契配合的地方,相信你们带着这份坚定的信念、与同伴默契配合一定能取得更多的成功!

幼儿园中班健康两人三足教案两篇

幼儿园中班健康两人三足教案两篇 中班健康两人三足教案两篇适用于中班的健康主题教学活动当中,培养幼儿与家长之间的亲子感情,培养幼儿动作的协调与灵活,快来看看幼儿园两人三足教案吧。 【篇一】 游戏目的: 1.培养幼儿动作的协调与灵活。 2.培养幼儿与家长之间的亲子感情。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 游戏准备: 1.宽皮筋8条。 2.跑道4道。 游戏方法: 幼儿和家长同一平面站立,相靠的两条腿用宽皮筋带绑紧,听到口令后开始从起点方向前进,至终点结束,用时最短的家庭获胜。 游戏规则: 1.将参赛两人的相邻腿绑住,位置不能高于膝盖部分,也不能低于脚裸,绳子必须绑小腿上,并捆紧,如中途松开,应系好再前进。 2.必须在起跑线后把脚绑好,不准抢跑。 3.中途若有人摔倒,应立即停下来,等重新准备好之后,再接着跑,或者自动放弃比赛。 教学反思: 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体,教师放手让孩子们自由探索操作的方法,在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造,正因为是孩子们经常玩的,所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法,也由于是孩子们自己想出来的,所以玩起来也特别的带劲。【篇二】 活动目标:

1、学习游戏两人三足,体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的快乐。 3、发展身体协调性。 4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 活动准备:绑脚带子、沙包 活动过程: 一、游戏导入,准备活动 回忆民间游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。 二、新授民间游戏《两人三足》 1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚? 2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后,自由练习。 3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(以把绑在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.) 4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。 三、幼儿比赛 1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。 2、听口令,开始比赛1-2次。 四、结束活动 1、教师给胜利的幼儿奖励。 2、幼儿背着粮食回家。

两人三足游戏规则(参考5则)(精华版)

《两人三足游戏规则》 两人三足游戏规则(一): 两人三足规则简介 由两人并排站立,两个人团结协作,一人右腿与另一人左腿的膝盖以下,脚踝以上部分用绳子绑上,一齐透过长50米的赛道,时间短的胜利。 两人三足游戏规则(二): 两人三足游戏规则(详解) 1、两个人一组,两人的其中一只脚绊绑在一齐; 2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能低于脚裸,也不能高于膝盖部分; 3、在游戏过程中若绳子脱落,哪里脱落那里绑好再出发; 4、比赛在起点处开始出发,至对面标志处折回,回到至起点处。最后以完成时间长短进行排行; 5、友谊第一,比赛第二,两人三足,团结你我。 两人三足游戏规则(三): 亲子游戏:二人三足走 游戏名称:二人三足走 游戏准备:长绳、椅子 游戏目标:学习两人相互配合用三条腿走,增进亲子情感的交流,促进亲子间的行动一致,让幼儿体验齐心协力合作带来的快乐 游戏规则:1、每个家庭为一组,有一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发一根长绳,请家长将长绳绑在自己与幼儿内侧的两条腿上,听见老师喊口令游戏开始,家长和幼儿就从起跑线向前走绕过椅子回到起点,先到的家庭就得第一名,其次二、三名 2、每个家庭务必在起跑线前把腿绑好,不准抢跑 3、中途走的时候能够叫1212的口号

两人三足游戏规则(四): 两人三足游戏规则(创新玩法) 分组:12组,每组两人,一男一女。 比赛分三轮进行:第一轮12进6(淘汰赛),第二轮6进3(淘汰赛),第三轮分出冠、亚、季军。 第一轮:夹球前进。玩法:共12组,这轮比赛分4组进行,每批3支队进行比赛。每组组员腰间夹一个气球前进,绕过前方的障碍(凳子)回到起点。规则:1、在前进中若气球掉在地上,则在掉下处捡起再继续前进。2、若在途中气球被挤爆,则换上新气球继续前进。3、在这轮比赛中用时最短的前6组胜出。 第二轮:智勇双全。玩法:共6组,这轮比赛分2批进行,每批3个小组进行比赛。每组组员中有一名组员会被蒙上眼睛,在另外一名组员的 指引下前进,并踩爆设置在地上的气球(用绑住的脚踩),透过这个障碍后继续前进到前方的智力关,答对问题后回到起点。规则:1、被蒙住的眼睛的人不得偷看,只能在组友的指引下前进。2、在智力关处回答问题,若回答不出可换另一题回答,直到答对问题方可前进。3、在这轮比赛中最快回到起点处的前3组胜出。 第三轮:衔水前进。玩法:在这轮比赛中,每组队员用嘴巴衔起准备好的水杯(装有水),运到指定位置,并把水倒入容器,倒完后再次回到起点处运水,照上。规则:1、运水过程中不能用手触碰杯子。2、前进过程若杯子掉到地上,则要回到起点处重新衔水前进。3、这轮比赛中用时3分钟,在规定时间内按运水的多少分出冠、亚、季军。 两人三足游戏规则(五): 两人三足相关介绍 活动方式 将相邻队员的脚绑在一齐, 两人三足比赛道具 细绳可为尼龙绳,统一配置。 两人三足比赛场地 比赛场地应为平整场地(推荐是体育场的绿色人造草皮),比赛距离为50米,终点后务必留有大于10米长的地面空间,并且场地宽度大于10米。在终点线5

两人三足活动说明

一、活动引言 现代社会是一个竞争激烈的社会,心理紧张和压抑成为现代社会最有代表性的心理压力现象.高校学生作为社会人的一部分,同样面临诸多心理问题.体育运动不仅能健身,而且还可以达到理想的健心效果。 二、活动主题---团结的力量 三、活动目的和意义 生命在于运动,运动让压抑的情感得到释放,让不快随汗水流出我们的身体。虽然我们比不上那些运动健儿们的矫健身姿,但强身健体,享受运动的乐趣是我们每个人都可以做的。几十年后可能你会突然发现拥有一个健康的身体是如此幸福的一件事。 进入大学以后,我们不在像高中那样有同桌,有一个固定的上课地点,同学们的交流也只是局限于余寝室的同学而已,通过这次为了运动而做的游戏不仅锻炼了身体,更加深了同学们之间的相互了解,增进友谊,加强班级团结。可谓一举两得!让我们展开友谊之翅一起飞翔吧! 四、活动背景 为了丰富大学生的学习生活,学校积极开展百日团日活动,以“我的农大我的团”为主题。 同时进入五月份以来,迎面来的是无尽的课程考试,同学们除了每天早上早操和平时一周上一次一个半小时的体育课可以锻炼身体外,根本没有机会锻炼身体,也没有这个自觉性。再加上早操时间

过早,同学们根本不愿意动弹,体育课上场地等因素的原因同学们的锻炼时间可以说到了无的地步。 在这样的背景下我们团支部决定策划一次名为“展开友谊之翅一起飞”的特色团日活动。 五、活动流程 1、比赛方法: 参赛的班级随机抽取比赛的序号,每个班都有5分钟的时间,比赛开始前,各组参赛队员站于起跑线后。裁判发令后,各组队员站立式以三条腿向前跑进,赛程为30米。绑腿的两位同学用乒乓拍各运一个球到30米处的框里,然后回来,下面的同学继续运球如此重复直到时间结束为止,结束时看哪个班的乒乓球多评出前4名。 2、比赛器材:乒乓球拍、乒乓球、球框 3、比赛规则: (1)将参赛小组两人的相邻腿绑住,位置不能高于膝盖部分,也不能低于脚裸,绳子必须绑小腿上,并捆紧,如中途松开,应系好再前进。 (2)必须在起跑线后把脚绑好,第一组不准抢跑,以后每组必须在前一组回到原点之后才能开始运球。 (3)中途若有人摔倒或者乒乓球落地,应立即停下来,回到原点.下一组同学继续。 六、奖励方法 1、第一名每位参赛的同学加考评分3分,并且班上每位同学奖励一

有趣的“两人三足”游戏

有趣的“两人三足”游戏 今天,康老师带我们到中华小区内玩了一个有趣的游戏,游戏的名字叫?两人三足?。 康老师说:?今天我们来玩一个名叫‘两人三足’的游戏。游戏规则是这样的:两人一组,并排站立,把一个人的右脚和另一个人的左脚绑起来,站到起跑线前,号令一响,两人一起走到对面的栏杆前,拍一下栏杆,然后转个身,走回来,拍一下老师的手,哪组先拍到,哪组就赢了。? 我和南茜一组,我趴在她的耳边,对她说:?我们先出里面的脚,一次走50厘米左右,从左边转圈。??三、二、一,开始。?康老师一声令下,只见大家都飞快地走了出去,我们也毫不示弱,往前冲去。刚开始,我们还有点不适应,可是后来就适应了,不但感觉一点都不困难,而且还越走越快。我们马上就是第一了,可是,天有不测风云,被另外一组抢先了。接下来,我又和康老师一组,康老师悄悄地对我说:?我们说一,出里面的脚,说二,出外面的脚,转圈向右转。?我说:?好。??三、二、一,开始。?我和康老师肩并肩向前一边走一边喊?一,二,一,二,一……?一开始就遥遥领先了,当我们转了一个圈时,见对方还在离我们比较远的地方叫?左脚,右脚,里面,外面……?我见胜利在望,就加大了步伐,结果步伐不统一,差点摔倒,我只好又缩小步伐,

给对方了一个可乘之机,尽管这样,我们还是得了第一名。 在这个比赛前,我还以为很简单,后来我就不这么认为了,因为我亲身感受了这个比赛的难度。 我玩得好开心,从这个游戏中,我还懂得了一个道理,就是朋友之间要团结一致,要齐心协力地去做事,这样才会把事做好。就像《古今贤文》里说的?人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。? 我推荐大家玩这个游戏,它可以让大家在快乐中感悟人生的哲理。

最新整理两人三足体育游戏教案

两人三足体育游戏教案 两人三足体育游戏教案一、活动目标: 1.锻炼孩子的腿部力量和身体的平衡性; 2.提升动作协调与配合能力; 3.增强孩子的团队协作意识。 二、活动准备: 1.两人一组; 2.两条纱巾; 3.音乐。 三、比赛规则: 1.每组四对队员,两组之间进行比赛。每组第一对队员站在同一起跑线上,裁判在队员绑好纱巾(两人把紧挨的’两条腿用纱巾系好)后,听口令一起跑向终点,再跑回起点,解开纱巾交给下一对队员,下一对队员系好纱巾后才能出发,最终以用时短者为胜。 2.比赛过程中,两人同步行进,不允许其中一人双脚或单脚离开地面。 3.比赛过程中,若纱巾脱落,在哪里脱落要在哪里系好后再出发。 4.比赛过程中,若有人摔倒,该队这对队员必须立即停下,扶起搭档继续比赛或选择退出比赛。

四、活动过程: 1.跟着音乐活动身体关节,重点活动下肢关节。 2.出示纱巾并提问:(小朋友,两个人共有几只脚,怎样才能把四只脚变成三只脚走路呢?)引出游戏名称——两人三足游戏。 3.两个小朋友并排站在一起,老师帮这对好朋友的四只脚变成三只脚。(教师帮助两个小朋友将紧挨的两条腿用纱巾系在一起)系好以后,自由练习。 4.自由练习后,教师帮助小朋友们解决问题:刚才你们遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒并且走得快?(系在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后开步的脚口令为2。) 5.老师讲解方法后,让小朋友们再去自由练习。 6.进行正式比赛。 7.比赛后,根据用时长短排出名次,给予奖励。 五、活动小结: 刚开始练习时,小朋友们不懂得相互合作,跑得比较慢,甚至有摔倒的情况发生,后来在老师的指导下,孩子们能默念口令同步前行,速度明显加快。另外,系纱巾的位置以及松紧度还需加强练习,以免在比赛过程中纱巾脱落影响团队成绩。总体来讲,本次两人三足游戏的活动目标已实现,本次活动进行得很成功。

两人三足跑比赛活动策划书

“两人三足跑”比赛活动策划书 “两人三足跑”比赛活动策划书 一、引言 为了丰富大学生的课余生活,活跃校园气氛,体现当代大学生朝气蓬勃、积极向上、团结奋进的人生观与关注生活、体验生活的价值观。同时为同学们创造更多的交流机会,我院将举行“两人三足跑”比赛活动。 二.活动人员: 大一新生. 三.活动时间: 11月下旬, 比赛时间:初赛:周一,周二,周三。复赛:周五。决赛;周六 每天比赛时间:中午12:30~1:30 四.活动地点: 我院运动场 五..活动目的: 通过举办“两人三足跑”比赛活动。使大一新生与学长、学姐们有更广阔的交流空间,丰富同学们的校园生活,使同学们在活动中互相了解、互相认识。同时锻炼同学们的协调配合、团结互助的能力,本着“友谊第一,比赛第二”的精神,提高大学生的综合素质。 六.活动步骤

(一)活动前 (1)所须物品:条幅标语(要求8个字),绑腿的绳子,签到表,发令枪,秒表,垫子,桌子,凳子。 (2)详细工作: ①提前和体育部联系,借用垫子,秒表,发令枪,并确定在什么时间使用,以确保比赛正常进行。 ②和宣传部联系,制作海报,宣传单。 ③和记者团联系,让摄像的知道具体的比赛时间和地点。 ④提前安排具体人员××时把桌子凳子搬到××地。将条幅标语绑在两个篮球架之间。 ⑤给各班发比赛时的“比赛事项”,让各班作好保健工作。 制作签到表,记分表,准备好纸和笔。 ⑦提前邀请社联和各部部长前来观赛。 (3)赛制安排: ①50个班,一个班出20个人,男女不限。(人员只限本班) ②比赛前一天进行抽签,确定各班的比赛顺序,按序号进行比赛。 ③比赛时间:初赛:周一,周二,周三。复赛:周五。决赛;周六 每天比赛时间:中午12:30~1:30 初赛:

有趣的游戏——两人三足_五年级作文

有趣的游戏——两人三足 导读:本文是关于五年级作文有趣的游戏——两人三足,感谢您的阅读. 两人三足,一听到这个词语你们一定会感到十分好奇:一个人两条腿,两个人就有四条腿,怎么会两个人三条腿呢?难道有一个人断了一条腿吗?不,我说的两人三足是一种游戏的名称,就是两个人并在一起,用绳子将中间的两只脚缚住,这不就成了两人三足了吗?然后再进行跑步比赛。有的同学听了会说:“这样跑不是会摔跤吗?”不错,摔跤是免不了的,只要掌握其中的窍门,就可以在比赛中和同伴一马当先。 今天,我们班进行了一场两人三足的练习比赛。比赛采用接力形式。老师先按男女分成两队,然后分配好组成两队。人员分配好,比赛马上要开始了。我的搭档是李田发。随着老师的一声口令下达,前面两个人用绳子缚住双脚,然后就冲了出去。顾继伟和诸宇锋这一组在跑步的时候好像两只青蛙在跳,不过速度倒非常快。我方马上超过了对手,他们立刻解下绳子递给对面两个人。对面两个人迅速缚好绳子快速跑了出去。由于对方屡次摔跤,我方优势明显。 轮到我这一组的时候,我接过绳子麻利地把我和李田发的两只脚绑了起来。我们马上一蹦一跳地跑了出去。还别说,我和要田发两个人十分默契。我抬腿,他也跟着抬腿,我一蹦他也一蹦,因此两个人的速度别提有多快了。当我们来到交接处,想要解下绳子的时候,可是这该死的绳子却怎么也解不开了。我笨拙地解着绳子,可是没有用,心里发急,拼命一拉,倒好,绳子没有解开,却给我拉断了。旁边的同学马上拿来一条新绳子让我们对面的两个同学缚脚。 虽然我在比赛的时候出了一些问题,但是由于后面的同学努力奋追,结果我方还是赢了。 两人三足的游戏还真是非常有趣。只要两个人动作一致,心有灵性,就不会摔跤,就跑得比较快。今天这游戏可真有趣! 来源与互联网,仅供个人阅读参考

大班两人三足游戏教案

大班两人三足游戏教案 【篇一:大班户外活动:两人三足】 大班户外游戏:两人三足 一、活动目标 (一)学习游戏两人三足,体验与同伴按节奏同步前进。 (二)体验齐心协力合作带来的快乐。 二、活动准备 绑脚带子 三、活动过程 (一)游戏导入,准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》,找到好 朋友。 (二)新授民间游戏《两人三足》 1.提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚? 2.现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好 以后,自由练习。 3.教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个 好朋友不摔倒?(以把绑在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口 令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.) 4.带着小朋友的好办法,再去自由练习。 (三)幼儿比赛 听口令,开始比赛1-2次。 (四)结束活动 1.教师给胜利的幼儿奖励。 2.幼儿背着粮食回家。 活动反思:两人合作两人三足既是本次活动的重点,也是难点,由 于幼儿是第一次合作两人三足走,兴趣很高,因此我就鼓励幼儿自 己去试一试。在有过第一次尝试的经验以后,我便给幼儿提供充分 表达、表现的机会,并选择1~2对成功与不成功的活动范例,与幼 儿一起分析成败原因。一方面可以让大家来发现问题、解决问题, 同时又可以迁移幼儿的尝试经验,是总结提升幼儿经验的重要过程。幼儿在此交流中,自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。第 一次没成功的孩子继续尝试,让已经成功的小朋友,尝试怎样让自 己走得又快又稳。这样做不仅让不同层次的幼儿在各自的发展水平 上都得到了进一步提高,也使他们都体验到了成功的喜悦。

活动反思:本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式,使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。活动中,两名幼儿的腿绑在一起要同时走动,他们必须得随着身体的逐渐协调一致,才能合作完成任务,体验合作活动的快乐。之后,在 不断加快的速度中,在游戏的快乐气氛中,幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。 【篇二:大班体育活动二人三足】 大班民间体育活动:两人三足走 设计意图: 结合中华文化园本特色教学,民间游戏、民间体育游戏都是我园研讨的重点,民间游戏和民间体育游戏都具备了趣味性和灵活性,孩子们在玩民间游戏配上朗朗上口的儿歌、在民间体育锻炼时,可以自由选择,自由结伴,同时不受玩法的限制,自由探索,玩出新花样,这样的趣味性和灵活性也整符合了《3—6岁儿童发展指南》的内涵精神。 活动目标: 1.尝试两人三步走,体验与同伴按节奏同步前进。 2.体验齐心协力合作带来的快乐。 活动准备:绳子人手一条,音乐 活动过程 一、热身运动 热身运动。) 二、幼儿自由探索布条的玩法。 1.师:小朋友们,布条除了可以做操,还可以用她做很多有趣的活动,想不想玩?那一会开动脑筋去玩一玩,可以一个人玩,也可以和好朋友合作玩,看谁的玩法多?(玩的时候要注意安全,不要撞到别人) 2.幼儿自由探索,教师指导。(玩法:捉尾巴、跳舞、开汽车) 3.集体讲解交流:谁来介绍一下你们是怎么玩的? 三、学习两人三足走 1.师:刚才小朋友介绍了自己的玩法,老师也有一种玩法,你们想不想试一试?那你们小朋友看仔细了。(老师示范) 2.讲解两人三足走的动作要领。 师:我们是怎么玩的?

幼儿园大班体育教案《两人三足》

幼儿园大班体育教案《两人三足》 大班体育教案《两人三足》适用于大班的体育主题教学活动当中,培养幼儿之间的合作意识,加强合作能力,锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力,快来看看幼儿园大班体育《两人三足》教案吧。 活动目标: 1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。 2、培养幼儿之间的合作意识,加强合作能力。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备:平整的场地,绳子若干,书包若干,终点标志五个 活动过程: 一、活动环节设计: 1、整队,带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》做准备活动。 2、划好起点线和跑道,放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组,幼儿自由选择一个小伙伴,老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起,排五列纵队准备。 3、游戏规则:五组幼儿同时从起点出发,沿跑道走向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。 4、游戏开始: 玩法一:起点和终点之间不设障碍,听到口令后,五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发,沿跑道直接走向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜。

玩法二:(增加难度)在起点和终点之间,每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包,听到口令后 五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发,蛇形跑绕过“障碍”冲向终点,绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法三:幼儿自行商量,创编新的玩法,老师鼓励其大胆创新。 5、游戏结束,带领幼儿做放松运动,并整理好活动器械。 6、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。 二、备幼儿:估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊 玩两人三足,也可能会搂着肩膀玩两人三足,还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。 设计意图:大班的幼儿,尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力,但是仍然需要继续锻炼、继续提高。 另外,幼儿之间的合作能力也需要不断的加强,因此,我们设计了户外游戏活动《两人三足》,既锻炼幼儿的体能,又培养了幼儿的合作。 小百科:由两个人团结协作,两人并排站立,一人左腿与另一人右腿的膝盖以下,脚踝以上部分用绳子绑上比赛在起点处开始出发,至对面标志处折回,返回至起点处,再将绳子解后,交给下一组队员进行比赛,最后以完成时间长短进行排名;

幼儿园大班体育游戏两人三足走教案

幼儿园大班体育游戏两人三足走教案 游戏名称:两人三足走 1、尝试两人三步走,体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的快乐。 布条人手一条,音乐。 一、热身运动。 师:冬天到了,让我们跟着音乐一起做运动吧。 (上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃,幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。) 二、幼儿自由探索布条的玩法。 1.师:小朋友们,布条除了可以做操,还可以用它做很多有趣的游戏,想不想玩?那一会开动脑筋去玩一玩,可以一个人玩,也可以和好朋友合作玩,看谁的玩法多?(玩的时候要注意安全,不要撞到别人)

2.幼儿自由探索,教师指导。 玩法:捉尾巴、跳舞、开汽车。。。 (口哨声:请小朋友到我这来排队,女孩站南边这条线,男孩站北边线上) 3.集体讲解交流:谁来介绍一下你们是怎么玩的? 三、学习两人三足走。 1、师:刚才小朋友介绍了自己的玩法,老师也有一种玩法,你们想不想试一试?那你们小朋友看仔细了。(老师示范) 2、讲解两人三足走的动作要领。 师:我们是怎么玩的? 师再次示范并讲解:一左一右靠靠紧,拿根布条扣系牢,站直身体迈大脚,预备出发一二一,不急不急安全第一。(示范时走的节奏要慢)

师:我先请2位小朋友来试一试。(请个别幼儿练习) 3、幼儿学习两人三足走。 师:其他小朋友想不想试一试?那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧!(幼儿练习,教师巡视指导。) 师:你们成功了吗?有不成功的吗?为什么会失败?(幼儿提问) (老师先请玩的好一对示范,再请有问题的一对玩,并请他们说说问题) 师:你们发现了什么问题?那你们再去试一试。(请失败的那对 再去练习) 师:现在请小朋友再去玩一玩两人三步走,这次可以换个朋友 走一走。(全体幼儿再次练习) 4、分小组两人三足走比赛。

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