现代科学技术概论复习重点要点

考点一、科学和技术的概念

一、科学的基本概念

1、科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动；

2、其次，科学是一种知识体系。科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。

3、第三，科学是社会发展的实践力。科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实践力量。科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。

二、技术的基本概念

1、狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等；

2、广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。"三、科学与技术的关系

科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系，回答"为什么"的问题。技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段，回答"怎么做"的问题。二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。

1、科学与技术的内在联系

现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。科学中有技术，技术中有科学。

现代科学技术的关系表现在：

A、现代科学是高技术之母，是技术的先导和发源地，科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术研究领域，为技术创新作好了各种知识准备。

B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生产力。

2、科学与技术的区别

A、科学与技术的构成要素不同

科学的要素是概念、范畴、定律、原理、假说。技术的要素分为两类：一类是主体要素，即经验、理论、技能；另一类是客体要素，即工具、机器等装置。

B、科学与技术的任务不同

科学的任务是有所发现，揭示自然界的新现象、新规律；技术的任务是利用自然、控制自然，创造人工自然物。

C、科学与技术所要解决的问题不同

科学主要解决"是什么"和"为什么"的问题；技术主要解决"做什么"和"怎么做"的问题。

D、科学与技术的研究过程不同

科学研究的目标有较大不确定性，往往难以预见在未来会作出什么发现，也难以计算出作出某种新发现需要多少时间，付出多大代价；技术开发虽然也有一定不确定性，但新产品的研制、新工艺的开发还是有既定的目标的，有较明确的步骤和经费预算，技术开发工作的计划性比较强。

E、科学与技术的劳动特点不同

科学研究的自由度要大些，个体性较强；技术开发活动虽然必须发挥个人的独创性，但是，其活动的集体性较强。

F、科学与技术的成果的表现形式不同

科学研究的成果主要表现为学术论文、学术专著，它的价值主要在于深化人类认识，增加人类知识宝库；技术开发的成果主要表现为工艺流程、设计方案、技术装置，它的价值主要在于实用性、经济性和可行性以及对社会实践的推动作用。

考点二、科学研究及其类型

科学研究是创新和整理、修改知识，以及开拓知识新用途的探索过程。

科学研究工作可按其性质、目的和过程进行分类，一般按过程分为

基础研究——基本目标是推动科学认识的发展，是比较纯粹的科学研究，是国家科学潜力和水平的重要标志。

应用研究——是运用基础研究的成果和有关知识为创新新产品、新方法、新技术和新材料的技术基础所进行的研究。是一个国家科技综合实力的主要标志。

开发研究——具有明确的目标、计划性和保密性，成功率高，是产品设计的基础，标志一个国家或企业创新和开发新产品的能力。

考点三、自然科学的研究对象

自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。

研究对象是指自然界中的物质形态，结构、性质和运动规律

一、物质对象

二、1、实物对象与非实物对象

2、天然对象与人造对象：

3、现实对象与潜在对象：

二、物质运动

物理运动-----------物理学

化学运动-----------化学

生命运动-----------生命科学

地球运动-地学

宇宙天体运动-------- --天文学

考点四、自然科学的特征与属性

一、科学知识的客观真理性

自然科学的研究对象是自然界的各种物质客体的结构和运动形式。

科学的任务就是揭示物质运动的客观规律，达到真理性的认识。科学必

须从事实出发，按世界的本来面貌反映世界，不允许毫无根据的臆造和

假设。

二、科学认识形式的抽象性

科学虽然以自然界为研究对象，但它并不停留在对自然现象的直观描述阶段。它要透过纷繁复杂的表面现象揭示其内在的本质，进而发现

规律。为此，就要经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的

抽象过程，并以概念、范畴、原理等形式确定下来。

三、科学内容的无阶级性

自然科学是生产斗争和科学实验的产物，它的内容与社会经济基础

的要求没有什么关系。

四、科学劳动的探索性

既然科学是对自然界运动规律的反映，而自然界又处于永不休止的变化之中，所以，科学活动总是处于积极探索的过程之中。科学大厦的建设，是一项永远不会完结的工程，人类总得有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不会穷尽“终极真理”。

五、科学理论的解释性

科学来源于实践，再回到实践中去接受检验，科学要对人们在生产实践和科学实验中所提出的各种问题作出解释。科学理论的目标就是提供系统的、严密的、有根据的解释。

六、科学理论的预见性

人们一旦掌握了客观规律，就能够预见它的发展进程和结局。科学预见是人们能动性的体现，是人类利用自然的实践活动获得成功的前提。

考点四、三大发现

X射线的发现(1895 伦琴）：原子有着复杂的结构

天然放射性的发现（ 1896年贝克勒尔）：原子也存在内部结构，原子可变电子的发现（1897年汤姆孙）：明确地揭示了原子是可分割的

考点五、原子结构模型

1661年英玻意耳提出元素概念

1803年道尔顿原子学说实心球模型

1811年意阿伏伽德罗提出分子概念

1860年意化学家康尼确立原子分子论

1869年门捷列夫发现元素周期律

1903年汤姆逊模型葡萄干蛋糕模型

1911 卢瑟福模型轨道模型

1913 玻尔分层排布模型行星模型

1916年索末菲电子云模型

（1）电子的发现

J.J.汤姆孙 (1856-1940)：英国剑桥大学实验物理学家，1906年诺贝尔物理学奖

1897年4月30日，汤姆孙在英国皇家学会演讲时宣布发现了电子。

1899年汤姆生正式把这种微粒叫做“电子”。电子的发现被科学界称为十九和二十世纪之交的三大发现之一，汤姆生被誉为“电子之父”。

发现电子的意义是：

1. 肯定了阴极射线是带负电的粒子；

2. 揭示出原子内部含有带正电的部分和带负电的部分；

（2）原子结构探索

A 葡萄干蛋糕模型

“电子浸浮于均匀连续正电球体中”模型（ 1904 ）

原子是一个小球体，内部充满均匀分布的带正电的流体，球内液体中掺杂有若干电子，这些电子等间隔地排列在与正电球同心的圆周上，并以一定的角速度作圆周运动而发出电磁辐射。原子光谱反映的即是这些电子的辐射频率。电子的总电量与液体的总电量等值反号，原子对外显电中性。

模型成功之处在于: 解释了原子电中性；

解释了原子为什么会发光；

据此模型可以估计原子的大小为10-8cm

得出原子中电子的数目等于周期表中原子序数的结论

讨论了电子在原子内的分布

模型缺陷所在: 关于正电荷在原子内的分布情况的猜测

B 原子有核模型

此模型建立在卢瑟福a粒子散射实验基础上

原子内部并非是充满的，它的大部分空间是空虚的，它的中间有一个体积很小质量较大的带正电的核，原子的全部正电荷以及它99%以上的质量都集中在这个核上，带负电的电子则以某种方式分布于核外的空间中。

模型成功之处在于:解释了a粒子散射实验，揭示了带正电的原子核的存在。

模型缺陷所在:无法解释原子的稳定性；无法解释原子的线状光谱；对电子

位置、核外电子云之谜所引起的佯谬束手无策。

C 玻尔模型

N-玻尔（Niels Bohr 1885～1962）丹麦物理学家，因发展量子理论并用于原子结构、原子辐射研究的成果获1922年获诺贝尔物理学奖。

1913年玻尔建立在原子有核模型基础上

核外电子只能在原子内一些特定的稳定轨道上运行，并且在这些轨道上运行时，电子不辐射能量，一个轨道对应一个能量值

模型成功之处在于:解释了原子的稳定性；说明了原子的线性光谱。

模型缺陷所在:不能说明多电子原子的光谱和氢光谱的精细结构；对能级的描述很能粗略，只有一个量子数；不能解释原子核形成分子化学键的本质。

玻尔理论虽引入了量子概念，但没有摆脱经典物理学的束缚，是经典理论加上量子条件的混合物。

D 电子云（Electron Cloud）索末菲（1916年）

1. 电子轨道是椭圆形而不是圆形的，核位于这个椭圆的一个焦点上；

2. 电子运动的轨道不应当在同一平面上，应推广到三维空间；

3. 提出空间量子化的概念。

波粒二象性与电子云

1. 玻尔理论提出十年后，人们认识到原子里面的电子就其运动的基本特征来讲，完全不同于绕着太阳旋转的行星——电子同其他微观粒子一样具有波粒二象性。

2. 微观粒子的运动轨道我们不可能确切地知道，只能知道它们在核外某区域出现的可能性（即概率），电子像“云”一样地存在于核外的空间中形成“电子云”，根本没有“轨道”的概念。

考点六等离子态和超导态

1、等离子态---物质的第四态。

1)组成:电离的气体，由大量自由电子和离子以及中性离子组成的物质状态.

特性：超气体，能流动，无确定形状、导电率高、电磁场耦合作用强。

分布：自然界中的等离子体:高空的电离层、闪电、极光等等。

人造的等离子体:日光灯、水银灯里的电离气体

应用：导体；制造光源显示器；高分子材料；军事规避、探测系统，武器飞机隐形

2、超导态

超导态是在低温条件下表现出电阻等于零的物态。（荷兰物理学家卡麦林·昂纳斯）

特性：在一定的临界温度（低温）下失去电阻；完全抗磁性；约瑟夫效应----在两块超导体中夹入薄绝缘体而形成低电阻，绝缘体会变成超导体。

应用：输电；受控热核聚变；超导磁悬浮列车；超导电子计算机

考点七、核反应

1、重核聚变------把重核分裂成两个较轻的核时，释放出核能的反应叫做核裂变．

（1）发现

1939年12月，德国物理学家哈恩和他的助手斯特拉斯曼发现，用中子轰击铀核时，铀核发生了裂变。

(2)、自持式链式反应---由裂变重核裂变产生的中子使反应一代接一代继续下去的过程，叫做核裂变的链式反应．

(3)应用：原子弹、核反应堆和核电站、核动力

2、轻核裂变-------某些轻核能够结合在一起，生成一个较大的原子核，这种核反应叫做聚变。

受控热核反应---把原子核加热到很高的温度使其发生聚变反应

应用----氢弹

考点八、生命的基本特征

（1）生命表现为化学成分的同一性和复杂有序的物质结构

构成的基本物质都是自然界中普遍存在的碳、氢、氧、氮、磷、硫、钙等元素，以游离态或化合态的形式构成了具有生命的生物体，而这些成分单独存在时并不具有生命，只有建立了有序的结构，形成细胞，才能表现出生命的特征。

（2）生命能自我繁殖

生物能通过繁殖产生出新的一代，繁殖使不能长存的生物得以延续。每个生物物种都能把种的特征代代相传，生物具有遗传性。

（3）生命繁殖存在遗传和变异

在繁殖过程中，生物体把自己的特性传递给后代，叫“遗传”；同时也会产生与自己不同的后代，叫“变异”。通过遗传把生物体适应环境的特性保留下去，同时通过变异产生新的特性以应付环境的变化或适应新的环境。

（4）生命会生长发育

生物依靠从外界向体内吸收食物而生长。发育是一个主要由遗传决定的相对稳定的过程，在环境相对保持稳定的条件下，生物的发育总是按一定的尺寸、一定的模式和一定的程序进行的。

（5）生物需新陈代谢

新陈代谢是生命现象最基本的特征之一。生物体要生长发育必须是远不断与周围环境进行物质和能量的交换，通过增加环境的无序来维持自身的有序，这一过程就是新陈代谢。

（6）生命有应激反应

生物体能接受外界刺激，并有能力对他周围的环境变化做出主动的、合乎自己目的的反应，使自己趋利避害、趋吉避凶。

考点九、生物的多样性

1、生态系统的多样性

2、生物物种的多样性

3、遗传的多样性

考点十、生态系统

1.生态系统的层次：个体-----种群------群落

2.生态系统的因素：非生物（阳光、温度、水）；生物（生产者、消费者、分解者)

3.生态系统的功能：能量流动、物质循环、信息传递

4.生态平衡：概念

表现

5.生态三大观念和两大定律

考点十一高技术

概念：高技术是建立在现代科学技术全面发展基础上，处于当代科学技术前沿，对提高生产力、促进社会文明、增强国防实力起先导作用、并能形成产业的先进技术群。对一个国家或一个地区的政治、经济和军事等各方面的进步产生深远影响。

领域：生物技术、信息技术、新能源技术、新材料技术、空间技术、海洋技术

高技术的特征

1、高智力。高技术是知识密集型技术，它的发展必须依靠创造性的智力劳动，依靠富有创新意识、创新能力的高素质人才，体现了高智力的特性。

2、高投资。高技术的研究开发需要昂贵的设备和较长的研制周期，因而研制过程需要耗费巨额资金

3、高竞争。高技术的时效性决定了谁先掌握技术、谁先开发出产品并抢先投放市场或用于战场，谁就能获得优势，占据主动。为此，世界军事强国和大国都制定了高技术发展计划，试图在世界高技术发展的竞争中占有一席之地。

4、高风险。高技术竞争的失败，对企业而言，就意味着投资的失败；对国家而言，意味着国家利益将要受到损害。此外，高技术研究本身也蕴含着巨大的风险，甚至要以生命作为代价。

5、高效益。高技术产品是高附加值产品，其形态是知识的物化形式，所以其价值远远超过所消耗的原材料和能源的价值。实践证明，高技术成果一旦转化为市场化的产品，就能获得巨大的经济收益，一旦得到实际应用，就能产生广泛的社会影响。

6、高渗透。高技术本身具有极强的综合性和技术辐射性或渗透性，隐含着巨大的技术潜力，不仅可以用于新兴产业的创立，而且可以用于传统产业的改造，成为经济、国防、科学、技术、政治、外交和社会生活等各个领域发展变化的驱动力。

7、高速度。高技术产业是目前发达国家经济中最活跃也是增长最快的经济部门。高技术产业的成功不仅表现在产值、产量的发展高速度上，而且还突出表现在产品性能更新的高速度。

十二、基因工程二、

1．生命的核心——基因

基因是DNA分子上具有遗传功能的片段，它能控制生物的发育和代谢，并把遗传信息传递给下一代。一种生物的所有基因称为它的基因组。自摩尔根以来，遗传学家一直在探寻基因的概念。随着遗传学的发展，答案在不断地丰富和发生变化。基因的染色体学说将基因看作染色体上线性排列的单位：基因是最小的结

构单位，不能由交换分开，即染色体交换只能发生在基因之间，而不能发生在同一个基因之内；基因是最小的突变单位，基因可以由一种等位形式突变为另一种等位形式，但基因内部没有可以再突变的更小的单位；基因是最小的作用单位，能够产生特定的表现型效应，基因的一部分不能产生表现型效应；染色体是基因的载体，正由于染色体的存在，等位基因才会表现出有规律的分离，非等位基因表现出重组。

2．基因工程的基本原理与方法

基因工程（gene engineering）是指按照人类的需要，用现代遗传学及分子生物学的理论与方法，特别是用DNA重组技术，将生物基因组的结构或组成在体内或者体外进行人为修饰、改造或重新组合，然后通过载体把新的DNA分子输入另一种生物的细胞中，从而改变生物的结构和功能，改造这种生物的遗传性。基因工程是把一个生物体中有用的目的DNA遗传信息转入另一个生物体中，使后者获得新的需要的遗传性状或表达所需要的产物。这种以重组DNA操作为核心技术的过程，其目的、原理和步骤等类似于现代工程学科中的设计与施工过程，因此被称为基因工程。

过程有以下五步：

第一步：提取供体生物的目的基因或称外源基因；

第二步：在限制性内切酶和连接酶作用下将目的基因与克隆载体相连接，形成新的重组DNA分子。这一步往往需要对重组DNA分子进行克隆和筛选。

第三步：将这一重组的DNA分子导入受体细胞中，用重组DNA分子转化受体细胞，在受体细胞中复制和遗传

第四步：对那些吸收了重组DNA的受体细胞即获得了外源基因的受体细胞（即转化子）进行筛选和鉴定；

第五步：对含有重组DNA的细胞或生物体进行大量培养，检测外源基因是否表达，并通过发酵、细胞培养、养殖或栽培等，最终获得所需要的遗传性状或表达出所需要的产物。

3．基因工程的应用

基因工程是按照人们的意愿，有意识地把一个生物体中有用的目的基因转入另一个生物体中，从而创造新物种。这种分子水平的操作不受物种生隔离的限制，能按人类的需要对有利经济的性状的基因进行组合，因此具有潜在的巨大生产力

和经济价值。自1973年美国专家在实验室的试管里成功地进行了第一例细菌不同DNA的体外重组，一举打开了基因工程学大门，基因工程便一直受到人们的高度关注，技术在不断的完善，也日益显示出了其不同寻常的应用价值。

十三、克隆技术

1997年2月23日，英国罗斯林研究所科学家维尔穆特（Wilmut）领导的研究小组宣布，已出生7个月的小羊多利是克隆羊。

2、克隆技术的意义

1.理论意义

2.经济意义

3.对人体健康

4.生态平衡的保持

3、克隆技术背景下对人的思考

第一，人的生命有一种个体独特性，只属于唯一的自己，有了这个前提才有人的身份、荣誉、尊严和价值。

第二，人兼有双重属性。一方面，作为自然界长期演化的产物，人是自然界的有机组成部分，人的生存依赖于自然界，这是人的自然属性。另一方面，人从自然界提升出来，组成了人类社会，形成了社会的伦理关系和社会秩序，作为社会成员，人生活在这种关系和秩序之中，人因而获得了社会属性。

第三，人身兼双重角色。科学技术是人类认识和改造自然的活动，在这个活动中，人是活动的主体，自然界是客体，是人认识和改造的对象。而人的生命在一定的情况下也是科学研究的对象，是生物学家和医学家认识的客体，可是人不能“任人宰割”。技术的功能是改造世界，现在的生命科学和生物技术改造世界改造到人自己身上来了，矛盾从此产生。

十五、激光技术

1、激光器

激光——“受激辐射放大”是通过强光照射激光发生介质，使介质内部原子的电子获得能量，受激而使电子运动轨道发生迁移，由低能态变为高能态。

受激辐射 - 光子射入物质诱发电子从高能阶跃迁到低能阶，并释放光子。入射光子与释放的光子有相同的波长和相，此波长对应于两个能阶的能量差。一个光子诱发一个原子发射一个光子，最后就变成两个相同的光子。

激光器的结构

1、激光工作介质 ---发光物质

激光的产生必须选择合适的工作介质，可以是气体、液体、固体或半导体。在这种介质中可以实现粒子数反转，以制造获得激光的必要条件。显然亚稳态能级的存在，对实现粒子数反转世非常有利的。现有工作介质近千种，可产生的激光波长包括从真空紫外道远红外，非常广泛。

2、激励源

为了使工作介质中出现粒子数反转，必须用一定的方法去激励原子体系，使处于上能级的粒子数增加。一般可以用气体放电的办法来利用具有动能的电子去激发介质原子，称为电激励；也可用脉冲光源来照射工作介质，称为光激励；还有热激励、化学激励等。各种激励方式被形象化地称为泵浦或抽运。为了不断得到激光输出，必须不断地“泵浦”以维持处于上能级的粒子数比下能级多。

3、谐振腔 (放大，选频，选择方向)

有了合适的工作物质和激励源后，可实现粒子数反转，但这样产生的受激辐射强度很弱，无法实际应用。于是人们就想到了用光学谐振腔进行放大。所谓光学谐振腔，实际是在激光器两端，面对面装上两块反射率很高的镜。一块几乎全反射，一块光大部分反射、少量透射出去，以使激光可透过这块镜子而射出。被反射回到工作介质的光，继续诱发新的受激辐射，光被放大。因此，光在谐振腔中来回振荡，造成连锁反应，雪崩似的获得放大，产生强烈的激光，从部分反射镜子一端输出。

激光的的特性

1、单色性——是最纯的单色光（波长、频率）

2、方向性——激光传播时基本不向外扩散，定向发光。

3、相干性——激光的位相（波峰和波谷）很有规律，相干性好。

4、亮度高——能量在时空上高度集中

激光的应用

激光指示

激光指示器，又称为激光笔、指星笔等，是把可见激光设计成便携、手易握、激光模组（二极管）加工成的笔型发射器。常见的激光指示器有红光(650-660nm)、绿光(532nm)和蓝紫光(405nm)等。

加工技术

激光加工技术是利用激光束与物质相互作用的特性对材料(包括金属与非金属)进行切割、焊接、表面处理、打孔、微加工以及做为光源，识别物体等的一门技术，传统应用最大的领域为激光加工技术。激光技术是涉及到光、机、电、材料及检测等多门学科的一门综合技术，传统上看，它的研究范围一般可分为：加工系统包括激光器、导光系统、加工机床、控制系统及检测系统。

加工工艺

激光加工装置

包括切割、焊接、表面处理、打孔、打标、划线、微调等各种加工工艺。

激光焊接：汽车车身厚薄板、汽车零件、锂电池、心脏起搏器、密封继电器等密封器件以及各种不允许焊接污染和变形的器件。目前使用的激光器有金运YAG激光器，金运CO2激光器和半导体泵浦激光器。

激光切割：汽车行业、计算机、电气机壳、木刀模业、各种金属零件和特殊材料的切割、圆形锯片、压克力、弹簧垫片、2mm以下的电子机件用铜板、一些金属网板、钢管、镀锡铁板、镀亚铅钢板、磷青铜、电木板、薄铝合金、石英玻璃、硅橡胶、1mm以下氧化铝陶瓷片、航天工业使用的钛合金等等。使用激光器有YAG激光器和CO2激光器。

激光打标：在各种材料和几乎所有行业均得到广泛应用，目前使用的激光器有YAG激光器、CO2激光器和半导体泵浦激光器。

激光打孔：激光打孔主要应用在航空航天、汽车制造、电子仪表、化工等行业。激光打孔的迅速发展，主要体现在打孔用YAG激光器的平均输出功率已由5年前的400w提高到了800w至1000w。国内目前比较成熟的激光打孔的应用是在人造金刚石和天然金刚石拉丝模的生产及钟表和仪表的宝石轴承、飞机叶片、多层印刷线路板等行业的生产中。目前使用的激光器多以YAG激光器、金运CO2激光器为主，也有一些准分子激光器、同位素激光器和半导体泵浦激光器。

激光热处理：在汽车工业中应用广泛，如缸套、曲轴、活塞环、换向器、齿轮等零部件的热处理，同时在航空航天、机床行业和其它机械行业也应用广泛。我国的激光热处理应用远比国外广泛得多。目前使用的激光器多以YAG激光器，CO2激光器为主。

激光快速成型：将激光加工技术和计算机数控技术及柔性制造技术相结合而形成。多用于模具和模型行业。目前使用的激光器多以YAG激光器、CO2激光器为主。

激光涂敷：在航空航天、模具及机电行业应用广泛。目前使用的激光器多以大功率金运YAG激光器、金运CO2激光器为主。

十六、信息技术

1.信息------是事物的运动状态和过程以及关于这种状态和过程的知识。

特征：（1）可识别性（2）传播性

（3）不灭性不灭性是信息最特殊的一点，即信息并不会因为被使用而消失。

（4）共享性（5）时效性

（6）能动性信息的产生、存在和流通，依赖于物质和能量，。

形态：：数据、文本、声音、图像。

2.信息技术---信息的产生、发送、传输、接收、变换、识别、控制的应用技术。

3.现代信息技术----是指借助于微电子技术为基础的计算机技术和电信技术相结合而形成的手段,对声音的,图像的,数字的和各种传感信号的信息进行获取,加工,处理,存储,传播和使用的能动技术.

十七、新材料技术

材料的分类：按化学组成分为金属、无机非金属、有机高分子及复合材料按照材料的使用性能来看，可分为结构材料与功能材料两大类。结构材料的使用性能主要是力学性能；功能材料的使用性能主要是光、电磁、热、声等能性能。

从材料的应用对象来看，它又可分为信息材料、能源材料、建筑材料、生物材料、航空航天材料等多种类别

1、金属材料

（1）黑色金属材料----铁、锰、铬以及它们的合金。

（2）有色金属材料---除黑色金属以外的其他各种金属及其合金。铝、铜、钛、镁、镍、钴、锡、铅、金、银等

2、新型金属材料

（1）形状记忆合金

（2）贮氢合金----燃料电池

（3）非晶态合金

2、新型高分子材料

（1）生物高分子材料

（2）吸水高分子材料

（3）导电高分子材料

（4）光电导高分子材料

考点十七

能源的分类

1.按照能源转换和传递方式分类

一次能源：如:煤、石油、天然气、水能、风能、生物能、沼气、太阳能、核能、潮汐能、地热能…

二次能源：如:汽油、煤气、焦炭、蒸汽、电能、氢能、酒精、热水…

2.按照能源能否两者再生的性质分类

非可再生能源：如:煤、石油、天然气、核能……

可再生能源：如：太阳能、生物能、水能、风能、地热能、潮汐能、波浪能……

3.按照利用能源的技术状况分类

常规能源：水能、生物能、煤炭、石油、天然气等

新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、波浪能、核能等

4.按照能源的形成和来源分类

来自地球以外天体的能量：太阳能、风能、水能、波浪能、煤、石油、天然气、生物能等

来自地球本身的能量：核能、地热、温泉等

来自天体间的引力能：潮汐能等

5、按能源本身的性质分

①含能体能源（燃料能源，本身就能提供能量。）：如石油、煤、天然气、地热、

氢等，它们可以直接储存；

②过程性能源（非燃料能源）：如风能、水能、海流、潮汐、波浪、火山爆发、雷电、电磁能和一般热能等，无法直接储存

6、按对环境的污染情况分

①清洁能源：即对环境无污染或污染很小的能源，如太阳能、水能、海洋能等；

②非清洁能源：即对环境污染较大的能源，如煤、石油等。

7、按能源的市场价值分

①商品能源：凡进人能源市场作为商品销售的，如煤、石油、天然气和电等均为

商品能源。

②非商品能源：主要指薪柴和农作物残余（秸秆等）。

新能源的开发和利用

1.核能

⑴核能产生的原理

核能：原子核结构发生变化时释放出的能量，也称为原子能

2.太阳能

地球上可以直接接受并利用的太阳辐射能。

太阳能是一种把太阳光转换成电能的绿色可再生能源。

与其它常规能源相比，具有以下几个特点：

⑴太阳能取之不尽，用之不竭。⑵太阳能在转换过程中不会产生危及环境的污染。

⑶太阳能资源遍及全球，可以分散地、区域性地开采。我国约有2/3的地区可以较好利用太阳能资源。

太阳能也有两个主要缺点：一是能流密度低；二是其强度受各种因素（季节、地点、气候等）的影响不能维持常量。这两大缺点大大限制了太阳能的有效利用。

直接利用太阳辐射能的方式：

光—热转换

光—电转换

光—化学转换

3.地热能

地热能是来自地球深处的可再生热能。它来源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。地下水的深处循环和来自极深处的岩浆侵入到地壳后，把热量从地下深处带至近表层。

4.风能

风能与其它能源相比，既有其明显的优点，又有其突出的局限性。风能具有四大优点和三大弱点。

四大优点是：蕴量巨大；可以再生；分布广泛；没有污染。

三大弱点是：密度低；不稳定；地区差异大。

5.海洋能

海洋能(ocean energy)是指依附在海水中的可再生能源，包括：潮汐能、波浪能、海洋温差能、海洋盐差能和海流能等，更广义的海洋能源还包括海洋上空的风能、海洋表面的太阳能以及海洋生物质能等。潮汐能源自月球、太阳和其他星球引力，其他海洋能均源自太阳辐射。

6.生物能

生物能具备下列优点:

(1)提供低硫燃料，

(2)提供廉价能源(於某些条件下)，

(3)将有机物转化成燃料可减少环境公害(例如，垃圾燃料)，

(4)与其他非传统性能源相比较，技术上的难题较少。

至於其缺点有:

(1)植物仅能将极少量的太阳能转化成有机物，

(2)单位土地面的有机物能量偏低，

(3)缺乏适合栽种植物的土地，

(4)有机物的水分偏多(50%～95%)

7．氢能

十八、航天器的分类

航天器分为无人航天器和载人航天器两大类：

无人航天器

无人航天器按是否环绕地球运行又可分为人造地球卫星和空间探测器。

载人航天器

载人航天器是指往返地球表面和太空之间，可运送人员和有效载荷、提供宇航员居住和工作环境的航天器。载人航天器按功能的不同可分为载人飞船、空间站、航天飞机等三类。

二、人造地球卫星

是数量最多、应用最早的航天器。各国第一颗卫星发射情况：前苏联：1957年10月4日成功发射卫星1号；中国：1970.4.24 “东方红”1号

按运行轨道分（P330）：地球同步卫星；太阳同步卫星；极地卫星。

按用途分，它可分为三大类：

科学卫星：用于科学探测和研究的卫星。

技术试验卫星：用于新技术试验。

应用卫星：直接服务于人类的卫星。

三、载人飞船

载人飞船是一次性载人上天和返回地面的航天器。目前，载人飞船有卫星式载人飞船和登月式载人飞船两种。

四、航天飞机

航天飞机是一种有人驾驶的空间飞行器。它兼有航空和航天两种本领，具有航天器和运载器双重功能并可多次重复使用。它既能像火箭一样垂直起飞，像空间飞行器一样沿轨道运行，又能像飞机一样水平着陆。

五、空天飞机

它比航天飞机更高一筹的地方在于能够在地面上像普通飞机一样水平起飞，并直接飞入太空，在地球外层空间轨道上运行，最后还能自行飞回地面，在机场安全降落。

六、空间站

空间站也称航天站，是在固定轨道上长期运行的供宇航员长期居住和工作的大型空间平台。空间站是迎送宇航员和太空物资的场所，是环绕地球轨道运行的空间基地，人们又称它为“宇宙岛”。

空间站在距地面几百千米的近地轨道上运行。它设有对接舱，用于停靠载人飞船或航天飞机，也可与多个空间站联接组成空间复合体（航天城）。1971年4月9日苏联发射第一个航天站“礼炮”—1号，1986年2月20日苏联又发射新一代航天站“和平”号。2002年3月由16个国家联合投资研制的“国际”空间站已正式在太空运行。

现代科学技术概论课后习题大全

思考题汇编 1. 什么是科学？结合自己对我国古代科学技术的了解，想一想中国有没有科学。一般地讲，在传统中，对于究竟何为科学有以下几种看法：（1）科学是一种系统化、理论化的知识体系。（2）科学是生产知识的社会实践活动。（3）科学是一种社会建制。（4）科学是一种文化。自然科学是一种特殊的意识形态，无阶级性。科学是一般生产力。科学的特点：实证性、创造性、逻辑性 2谈一谈科学与技术的关系。在古代，科学起源于哲学家，而技术起源于劳作的工匠。二者基本上是分离的。文艺复兴之后，由于商业发展，科学和技术才密切结合。到了19世纪，技术才渐渐以科学作为自己的基础。科学和技术的结合制度化。（1）科学与技术的区别：见表格（2）科学与技术的联系：科学是技术的基础，技术是科学的手段；科学指导技术的发展，技术对科学提出课题；科学提供了可能性，技术变可能为现实。 3近代科学的发展就方法论角度体现哪些特点，请举例说明。中，被实验检验。非常重视观察与实验在科学研究中的作用，重视分析和归纳分类。近代自然科学的特点：1. 力学成为主导学科2. 科学方法的确立。科学中的具体应用：（1）伽利略的数学+实验方法：直观分解-数学演绎-实验证明。 ⑵牛顿的“归纳-演绎方法”：通过实验获得经验，通过数学演绎获得的结论必须回到实验 3. 科学社团与学术研究机构的建立 4比较第一次技术革命与第二次技术革命的不同，并谈谈技术革命与社会发展之间的关系。第一次工业革命导致的影响是：A．极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础； B．引起了社会结构的重大变革，使社会日益分裂为两大对立阶级即工业资产阶级和无产阶级，工业资产阶级壮大后，为争夺地位和巩固自己的地位而推动各国的资产阶级革命和改革，无产阶级为改善自己的处境同资产阶级进行斗争，工人运动逐渐兴起； C．劳动力从农村走向城市，开始了城市化进程，人们的生活方式和价值观也在逐渐发生变化； D．密切了世界各地之间的联系，改变着世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治；英国很快成为世界霸主；一方面导致先进生产技术和生产方式传播到世界各地，猛烈冲击着旧思想和旧制度，另一方面，资本主义国家在世界范围为了商品市场和原料而拓展殖民地，加剧了当地的贫困落后，使东方从属于西方。第二次工业革命产生的影响是：A．大大地促进了经济的发展，形成许多新工业部门如电子工业和电器制造业、石油开发业和石油化工工业，以及新兴的通讯产业； B．生产关系进一步调整，随着生产发展，生产和资本日益集中而形成垄断资产阶级，资

地球科学概论复习资料

地球科学概论一，名词解释 1.将古论今：根据保留在地层和岩石中的各种痕迹和现象，结合现在正在发生的各种地质现象来分析和推断地质历史时期各种地质事件的存在和特征的方法。 2.克拉克值和丰度：地壳中50余种元素的平均含量称克拉克值。化学元素在宇宙或地球化学系统中的平均含量称丰度。 3.解理：矿物受力后沿一定的结晶方向裂开成光滑平面的性质。条痕：矿物在无釉的白色瓷板上磨划时留下的粉状颜色。断口：矿物受力后在解理面以外的裂开面。 4.地质作用：由自然动力引起地球（主演要地幔和岩石圈）的物质组成、内部结构、构造和地表形态变化和发展的作用。 5.地层层序律：地层层序正常的条件下，下伏岩层老、上覆岩层新，利用地层的上下关系来确定相对年代的方法。 6.变质作用：原岩处在特定地质环境中，由于物理化学条件的改变，其在固态下改变其矿物成分、结构和构造，从而形成新岩石的过程。经变质作用所形成的岩石称变质岩。 7.地质构造：组成地壳的岩层或岩体受力而发生变位、变形留下的形迹。 8.构造运动：主要由地球内力引起岩石圈的机械运动。 9.结晶分异作用：岩浆冷凝过程中，各种矿物按结晶温度不同而先后分离出来。 10.重结晶作用：岩石在固态下同种矿物经过有限的颗粒溶解、组分迁移，而又重新结晶成粗大颗粒的作用，但并未形成新矿物。 11.地球岩石圈物质的快速震动叫地震，地表以下始发震动的位置叫震源，地表上任一点到震中的水平距离叫震中距，震源到地面任一点的距离叫震源距，地面及房屋建筑物遭受破坏的程度叫地震烈度。 12.风化作用：由于温度的变化，大气、水和水溶液以及生物的生命活动等因素的影响，使地壳表层的岩石、矿物在原地发生物理或化学变化，从而形成松散堆积物的过程。 13.土壤：风化壳的表层，它是由各种风化作用的产物再经过生物风化作用改造而形成的，其主要特点是富含腐殖质。（分为表层、淋积层、淀积层） 14.风化壳：残积物和土壤在地表形成的一个不连续薄层称为风化壳。 15.准平原化：当一个地区在相当长的历史阶段中地壳保持稳定或处于缓慢的沉降状态，由于高地受到剥蚀，低地接受沉积，在此双重作用下，地形可能达到最小限度的波状起伏。 16.河流的平衡剖面：由河口向上河床逐渐抬高，如果河流的下蚀使河床的每一段都降低到仅能维持水体流动所需的最小斜度时，此即河流的平衡剖面。17.枢纽：组成褶皱同一层面上各最大弯曲点的连线。褶皱：岩层受力变形后产生的一系列弯曲。轴面：连接褶皱各层的枢纽构成的面。 18.科里奥利力：由于地球自转运动而作用于地球上运动质点的偏向力。南北流向的河流，北半球侵蚀流向的右岸，南半球侵蚀流向的左岸。 19.标准化石：在地质历史上延续时间短、数量多、分布广、特征显著的生物所形成的化石，为某一时代的地层所特有。

现代通信概论论文

随着计算机技术的广泛普及与计算机远程信息处理应用的发展，数据通信应运而生，它实现了计算机与计算机之间，计算机与终端之间的传递。由于不同业务需求的变化及通信技术的发展使得数据通信经过了不同的发展历程。首先说明无线移动通信与有线固定通信一同快速发展的趋势；然后着重讲述无线动通信蜂窝网从模拟至数字和即将进入第三代系统的快速发展历程和今后趋向；最后简单说明无线卫星通信微波通信也要加快步伐继续向前发展，以发挥重要作用。无线移动通信与有线固定通信一同发展人们常把有线固定通信和无线移动通信作为信息基础结构（NII/GII）的两大组成部分。近年来它们都以明显的快速步伐向前推进，而且进入新世纪后将更加快速发展，为兴旺的信息时代作出贡献。传统的有线固定通信网是“公用交换电话网”PSTN（P ublic Switched Telephone Network），长期来一直保持平稳扩大建设，促使人们普遍装用固定终端的电话机。但是，自90年代中期起，国际互联网Internet兴起，使全世界的传统通信网受到前所未有的巨大冲击。广大的通信用户开始普遍装用计算机，数据通信的业务量每年急剧上涨，其增长率远远超过传统电话的每年增长率。按照这样的势头，进入新世纪后的五年左右，全世界的数据信息业务量总数将追上电话信息业务量总数，而且以后超过的越来越多。因此未来的通信传送网将是以数据信息为重点的分组交换网（Packet Switching），并且承担电话通信的传送，不再利用原有的电路交换（Circuit Switching），但仍保证电话特有的业务质量（QoS）指标。随着计算机技术改进和功能加多，数据通信将延伸至包含音频、视频信息配合的多媒体通信。这样，未来的有线固定通信网，将能承担所有信息业务传送的统一通信网，必将是大容量通信网。第一章对通信概论的认识所谓通信，最简单的理解，也是最基本的理解，就是人与人沟通的方法。无论是现在的电话，还是网络，解决的最基本的问题，实际还是人与人的沟通。现代通信技术，就是随着科技的不断发展，如何采用最新的技术来不断优化通信的各种方式，让人与人的沟通变得更为便捷，有效。这是一门系统的学科，目前炙手可热的3G就是其中的重要课题。通信实际上是由一地向另一地的传送含有信息的消息。通信中所含有的消息。所有不同的形式。例如符号，文字，语言，图像，数据等。因而根据所传送

环境科学概论考试试题全

名词解释 1. 环境问题の概念广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类の生存和发展の一切客观存在の问题。狭义：由于人类の生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展の一切问题。2. 大气恒定组分：在地球表面上任何地方（约90 km以下の低层大气）其组成几乎是可以看成不变の成分。主要由氮（78.09％）、氧（20.94％）、氩（0.93％）组成，这三者共占大气总体积の99.96％。此外，还有氖、氦、氪、氙、氡等少量の稀有气体。 3.大气污染：大气中一些物质の含量超过正常本底含量，以至破坏人和生态系统の正常生存和发展，对人、生态和材料造成危害の现象。 4.TSP：总悬浮颗粒物，悬浮于空中，粒径为0.02~100μmの颗粒物。 5.PM2.5：可入肺颗粒物，悬浮于空中，粒径小于等于2.5μmの颗粒物。6．干洁空气：自然大气（不包括不定组分）中除去水汽、液体和固体杂质外の整个混合气体，即大气组成中の恒定组分和可变组分中の二氧化碳和臭氧，简称干空气 7.光化学反应：一个原子、分子、自由基或离子吸收一个光子引起の反应。 8. 水体：地表水圈の重要组成部分，指の是以相对稳定の陆地为边界の天然水域，包括有一定流速の沟渠、江河和相对静止の塘堰、水库、湖泊、沼泽，以及受潮汐影响の三角洲与海洋。 9.水体污染：污染物进入水体中，其含量超过水体の自然净化能力，使水质变坏，水の用途受到影响。

10．水体富营养化：通常是指湖泊、水库和海湾等封闭性或半封闭性水体，由于生物营养元素の增加，促进藻类等浮游生物の异常增殖，使水质恶化の现象，是一种生态异常现象。这种现象在江河、湖泊中称为“水华”，在海洋上称为“赤潮”。 11.生物化学需氧量(BOD) 定义：在好氧条件下，水中有机物由好氧微生物进行生物氧化，一定时间内单位体积水中有机污染物所消耗の氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 12.化学需氧量(COD) 定义：在一定条件下，由强氧化剂（重铬酸钾）对水中有机物进行氧化，1升水样中还原性物质所消耗の氧化剂量换算成氧气量即为化学需氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 13.氧垂曲线：水体受到污染后，水体中の溶解氧逐渐被消耗，到临界点后又逐步回升の变化过程。 14.环境背景值：环境中诸要素，如大气、水体、土壤以及植物、动物和人体组织等在正常情况下，化学元素の含量及其赋存形态。 15.土壤净化：土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化，而使土壤中污染物の浓度降低或消失の过程。 16．潜性酸度：指土壤中交换性氢离子、铝离子、羟基铝离子被交换进入溶液后引起の酸度,以100g烘干土中H+の摩尔数表示，包括交换酸和水解酸。 17.土壤污染：污染物进入土壤并在土壤中不断累积，当其达到一定数量

《现代科学技术概论》题库及答案

《现代科学技术概论》题库及答案一、填空题 1. 按照研究过程的不同可将研究分为__________、__________和开发研究。 2. 古希腊数学的最高成就体现在亚历山大时期的___________，他的不朽著作_____________，把前人的数学成果用公理化的方法加以系统的整理和总结。 3. 古代中国的四大发明是指造纸、______、印刷和______。 4. 近代科学革命是以________创立的日心说为开端，宣告了神学宇宙观的破产，比利时的解剖学家维萨里的___________一书，揭开了医学领域的革命序幕。 5. 拓扑学是用________研究几何图形在_____________下保持不变的性质。 6. 狭义相对论的两条基础原理分别是________________和_________________。 7. 德国物理学家海森堡和奥地利物理学家薛定谔分别于1925年和1926年创立了两种不同形式的量子力学____________和____________。 8. ____和______，揭开了原子能时代的序幕，标志着原子核物理学进入了一个新的发展阶段。 9. 广义相对论表明：在引力场中，空间的弯曲程度取决于__________________，物质密度大的地方，引力场也大，空间的弯曲也__________。 10. 计算机系统由________和________组成。 11. 迄今为止的计算机都是基于匈牙利数学家___________的___________思想设计而成的。 12. 网络拓扑结构是指网络中计算机之间物理连接的方式，较常见的拓扑结构有___________、总线结构、环形结构、___________和树形结构。 13. 对应于研究的种基本类型可以将科学分为基础科学、_________和_________。 14. 古希腊成就最伟大的物理学家是___________，被誉为“力学之父”，他在静力学方面的主要成果是用逻辑方法证明了_____________并给出了数学表达式、发现浮体定律、提出计算物体重心的方法等，这在当时达到世界的最高水平。 15. 我国古代著名的数学家_____________发现了圆周率，比欧洲早近1000年。明代时的李时珍著有_____________一书，记载有1892种药物，方剂11000个。 16. 中国古代著名的三大技术是指陶瓷技术、_________和__________。 17. 牛顿是提出了运动三定律和______________，使力学成为一个完整的理论体系，他________________________，被誉为近代科学史上最伟大的著作。 18. 法国的科学家拉瓦锡提出了燃烧的_________学说，牛顿和___________发明了微积分。 19. __________发明了蒸汽机，把人类带入“蒸汽时代”，意大利的___________发明了电池。 20. 1755年，康德和拉普拉斯提出了关于太阳系起源的___________。第一个提出生物进化论的是法国动物学家___________。 21. 新达尔文主义的代表人物是_________，他提出种质选择论，19世纪50-60年代，奥地利的科学家_________发现了遗传定律。 22. 突变理论主要以_________和奇点理论为工具，通过对稳定性和_________的研究，提出系列数学模型，以解释自然社会现象中所发生的不连续的变化过程。 23. 化学键主要有_________、共价键和_________。 24. 蛋白质的基本结构单位是__________，核酸的基本结构单位是___________。 25. 生殖细胞包括__________和_____________。

地球科学概论知识点重点整理复习(新)

试述地质历史上发生的几次大的生物绝灭事件，并分析其原因。答:历史上发生了五次大的生物绝灭事件，分别为奥陶纪大灭绝、泥盆纪大灭绝、二叠纪大灭绝、三叠纪大灭绝、白垩纪大灭绝。 1、奥陶纪大灭绝:发生在奥陶纪末期，距今约4.4亿年前。据统计，当时有三叶虫、笔石、腕足类动物、苔藓虫、众多的珊瑚等海生无脊椎动物100多个科、600 多个属绝灭。原因:在奥陶纪晚期全球气候明显分带，并发生了大规模的大陆冰盖和冰海沉积。此外，奥陶纪末期发生了大冰期，全球海平面大规模下降，出现了大规模的海退。也有人提出与古大西洋洋盆的扩张与收缩有关。 2、泥盆纪大灭绝:发生在泥盆纪晚期，距今约3.7-3.5亿年前。主要的造礁生物一造礁四射珊瑚和造礁海绵类动物完全消失，腕足类、鱼类、浮游藻类等物种大量灭绝。据统计，仅海生无脊椎动物共有100 多科、约600个属灭绝。原因:由于造山运动、海平面变化、缺氧事件，遗迹可能的天体撞击，造成全球性生物事件在泥盆纪内反复发生。主要表现在生物的突然绝灭和大量辐射，它们又多余标志缺乏氧气而形成的黑色岩密切相关。 3、二叠纪大灭绝:发生在二叠纪末期，距今约2.5亿年前。是公认的迄今已知的真个显生宙6亿年演化史上最大的灭绝事件。这次事件后,腔肠动物门]珊瑚纲的四射珊瑚全部成员灭绝了、床板珊瑚大部分成员消亡了;原生动物门]筵类完全灭绝了;软体动物头足类大部分物种消亡了，仅剩几个少有的物种衍生到三叠纪。腕足类的有铰纲几乎武安不灭亡;棘皮动物门中海蕾纲和海百合纲的3个目全部灭绝。陆生植物在这次事件中亦有大量消亡。据统计，仅海洋动物有200多个科灭绝，仅海洋无脊椎动物就有700个属灭绝。原因:产生原因至今尚未有完满的解释，已经提出的原因大致归纳为:海洋气候的变化，海水盐度的变化，地球地磁极倒转，宇宙射线的爆炸，超新星的爆发，小星体的陨击等。不过，造山运动的影响、大规模海平面的变化、气候的分异和变化的综合作用，似乎是二叠纪大灭绝的直接起因。 4、三叠纪大灭绝:发生在二叠纪末期，距今约2.08亿年前。在这一-时期里，牙形石类全部灭绝，菊石、海绵动物、头足类动物、腕足动物、昆虫及陆生脊椎动物中的多个门类, 都走到了进化的终点。虽然这次大灭绝的损失相对较小，但它却腾出了许多“生态位”，为很多新物种的产生提供了有利条件，恐龙就是从此开始了它们统治大地的征程。原因:关于此次灭绝事件的起因很不清楚，按照惯例，很多人又将其归根于气候变化，特别是降雨的增加。在这一时期内，有机物生产力发生过剧烈的崩溃，与海洋浮游生物的突然灭绝事件相吻合。 5、白垩纪大灭绝:发生在白垩纪末期，距今约6500万年。它是显生宙以来，仅次于二叠纪大绝灭的第二大规模的灭绝事件。整纲、整目、整科的生物在此次大灭绝事件中消亡。完全灭绝的有:爬行动物的恐龙、鱼龙和翼龙类。软体动物的菊石类和固着蛤类。以及植物界的裸子植物。据统计，仅海洋动物灭绝的有100 多个科，仅海洋无脊椎动物灭绝的约1000个属。原因:白垩纪末期是火山活动频繁的时期,是大西洋迅速开裂、地球各板块重新组合的时代。对于灭绝原因的解释，不少人归结为“宇宙说”，比较流行的是有外行星撞击地球说;也有人为是太阳黑子爆发、宇宙射线增加、超新星爆炸等天文事件。

自考环境科学概论试题-赢在路上

一、单项选择题 1. 从引起环境问题的根源考虑，由自然力引起的环境问题称为【】 A．原生环境问题B．次生环境问题C．环境污染D．生态破坏 2. 属于大气污染的人为污染源是【】 A．火山喷发B．自然尘埃C．工业排放D．海浪飞沫 3. 我们看到某些冰箱上附有绿色标志，意指其较少的使用了【】 A．CO2B．CH4C．绿色物质D．氯氟烃 4. 保护臭氧层的公约是【】 A．《维也纳保护臭氧层公约》B．《长程越界空气污染公约》 C．《气候变化框架公约》D．《巴塞尔公约》 5. 与水体的富营养化有关的是【】 A．核试验B．危险废弃物越境转移C．酸雨D．大量施用农田化肥 6. 《巴塞尔公约》控制的是【】 A．危险废物的越境转移B．生活垃圾的越境转移 C．固体废物的越境转移D．工业废物的越境转移 7. 交通噪声占城市环境噪声的【】 A．30% B．50% C．70% D．100% 8. 按照危险废物转移的国际条约是【】 A．《21世纪议程》B．《巴塞尔公约》C．《开罗宣言》D．《东京宣言》9. 下述保护生物多样性措施属于就地保护的是【】 A．自然保护区B．植物园C．动物园D．树木圆 10. 属于可更新资源的是【】 A．石油B．森林C．矿石D．风力 11. 噪声对环境的影响，属于哪种污染【】 A．物理B．化学C．生物D．物理化学 12. 无机汞在水环境中，在微生物作用下，可转化为毒性更强的【】 A．金属汞B．汞的化合物C．汞的络合物D．甲基汞 13. 全球变暖会导致降水带的移动，一般会使低纬度地区现有雨带的降水量会【】A．增加B．减少C．不变D．异常变化

14. 在总悬浮颗粒物中一般直径大于10μm的粒子是【】 A．飘尘B．降尘C．细颗粒物D．粗颗粒物 15. 平流层臭氧吸收【】 A．紫外线辐射B．红外线辐射C．γ射线辐射D．α射线辐射 16. 如果地球森林大面积消失，下列可能发生的是【】 A．CO2增加B．SO2减少C．O3减少D．NOx减少 17. 引起赤潮的原因是【】 A．氰化物污染B．毒物污染C．陆源N、P超标排放D．塑料垃圾 18. 衡量噪声强弱的物理量是【】 A．频率B．声强C．声压级D．噪声级 19. 堆肥化属于固体废物一般处理的【】 A．预处理技术B．焚烧热回收技术C．热解技术D．微生物分解技术 20. 下列属于不可更新资源的是【】 A．石油B．森林C．草原D．太阳能 21. 解决近代城市中的环境问题，可采取【】 A．编制生态规划B．生态工艺C．生态农场D．无污染工艺 22. 下述保护生物多样性措施属于野生植物迁地保护的是【】 A．自然保护区B．植物园C．动物园D．风景名胜区 23. 按范围划分，离人类最近的环境是【】 A．聚落环境B．地理环境C．地质环境D．宇宙环境 24. 通常所说的工业“三废”是指【】 A．废气噪声废水B．废水废渣噪声C．废气噪声废渣D．废水废气废渣 25. 可对植物叶片产生覆盖作用的大气污染物是【】 A．颗粒物B．SO2C．NO2 D．PAN 26. 目前被认为破坏臭氧层的主要物质是【】 A．CO2B．氟氯烃C．石油D．煤 27. 微波对人体的危害主要是通过【】 A．加热作用B．反射作用C．穿透作用D．中毒作用

现代科学技术概论-教学大纲

《现代科学技术概论》课程教学大纲【课程编号】：538900020 【英文译名】：Generality of Modern Science and Technology 【适用专业】：本课程适用于理、工、文、管、农类各专业。【学分数】：2 【总学时】：32 一、本课程教学目的和课程性质《现代科学技术概论》作为大学生文化素质教育主要课程之一。本课程以现代科学技术知识为主线，通过丰富的内容、翔实的材料、典型的事例介绍现代高新技术的发展、现状、趋势及对社会的影响，形成文理交叉、理工渗透、专业基础与技术应用相结合的课程体系，有助于大学生树立科学意识，提高科学素养，学会科学思维，形成科学世界观和方法论。二、本课程的基本要求（一）从内容上，应使学生了解科学技术发展简史；现代高新技术的主要内容、发展现状和发展前景；科学技术与社会的关系。（二）从能力方面，应培养学生科学的思维方法，对科学探索的兴趣和爱好，进一步形成科学的世界观和方法论。（三）从教学方法上，以讲授为主，适当加以课堂讨论，同时充分发挥多媒体技术的优势，建立网络教学、交流、辅导系统。三、本课程与其他课程的关系本课程为后续的基础课程及专业课程的学习提供丰富的科学技术背景知识和必要的理论基础。四、课程内容 1.科学技术发展简史 1.1科学与技术概论 1.2古代科学技术 1.3近代科学技术 1.4现代科学技术革命 2．现代科学技术 2.1生物技术 2.2现代信息技术 2.3激光技术 2.4新材料技术 2.5新能源技术 2.6 空间与海洋技术 1

工程技术中心 2 2.7 环境科学技术 3工程技术基础 3.1工程图学基础 3.2 工程力学 3.3 工程材料 3.4机械设计与制造基础 3.5先进制造技术 4.科学技术与社会 4.1科技的社会功能 4.2二十世纪科技的发展与创新 4.3科教兴国 4.4科技进步与可持续发展 4.5科学技术与人文社会科学五、教学方法建议对于该课程的教学，注重发挥现代教育技术的优势，改进教学方法，深化教学改革，提高教学效能，取得较好实践效果。在教学中注意把握好本课程教学目标的特性，关注科学技术前沿的动态变化、关注学生的学习需求、关注不同专业学生的基础差异性，因材施教，因势利导，使教学内容具针对性和实效性。在具体教学中，坚持教学双向互动，设计了许多专题，供师生讨论、辩论，提倡质疑，培养探索精神，将科学探索与课堂教学有机结合。教学中，注重将多种方法和手段灵活运用到教学中，采用现代声像技术和多媒体技术让教学信息多途径传播，强化现代科学技术的直观性和课堂元素的丰富性。通过研制多媒体教学软件和信息资源，化静为动，变难为易，拓宽了教学的时空，激发了学生的学习兴趣。通过营造教学情境，寓教于乐，增强了教学的直观性、生动性，调动了学生学习的积极性。六、考核方式考核成绩= 平时成绩（40%）+ 考试成绩（60%）平时成绩以考勤、课堂表现、回答问题等情况作为考查依据，考查合格者可以参加期末考试；考试实行笔试，百分制记分。七、其它说明八、选用教材及主要参考书 1、教材 2、参考书

地球科学概论重点知识

绪论 1、什么是地球科学？答：系统研究地球物质的组成、运动、时空演化及其形成机制的自然学科。它以整体地球作为研究对象，包括自地心至外层空间十分广阔的范围，是由固体地圈(包括岩石圈、地幔和地核)、大气圈、水圈和生物圈组成的一个开放的复杂巨系。第一章宇宙中的地球 1、恒星的概念？答：由炽热的气体组成的、能自身发光的球形或类似球形的天体。构成恒星的气体主要是氢，其次是氦。如太阳。 2、星云的概念？答：由星际气体和星际尘埃组成的云雾状天体 3、类地行星有？答：水、金、地、火 4、类木行星有？答：木、土、天、海 5、地球的形状为？答：扁率很小的旋转椭球体。 6、地球的平均半径为?答：6371 第二章行星地球简史 1、宇宙起源的流行理论是什么，其理论依据有哪些？答：大爆炸理论。“红移现象”和“宇宙微波背景辐射”。 2、类地行星的特点是什么？答：距太阳近，体积小，质量小，密度大，自转慢，卫星少。 3、类木行星的特点是什么？答：距太阳远，体积大，质量大，密度小，自转快，卫星多，多具星

环。 4、下列哪个行星的表层物质为由氢、氦液体组成液态海。（D） A、水星； B、金星； C、火星； D、木星； 5、卫星的概念？答：是绕行星运行而本身不发光的天体。 6、八大行星中卫星最多的是？（A）A、土星；B、海王星；C、天王星；D、木星； 7、小行星带位于那两大行星之间？（B） A、地球和火星； B、火星和木星； C、木星和土星； D、土星和天王星； 8、太阳系和地球起源占主导地位的学说是？答：星云说。 9、地球的年龄为（B）？A、100亿；B、46亿；C、38亿；D、25亿； 10、地球上已知最老岩石的年龄约为41-42亿年。 11、冥古宙的时间为：4.6-3.8，太古宙的时间为：3.8-2.5；元古宙的时间为：2.5-0.57；古生代的时间为：0.57-0.25。 12、水体中开始有生命的活动的时间为：38亿年。作业1：简述古生代从老到新有哪些纪，并写出各自的代号，同时论述这些纪中有哪些典型的生物特征或事件？答：①从老到新古生代包括寒武纪（∈），奥陶纪（O），志留纪（S），泥盆纪（D），石炭纪（C）和二叠纪（P）。②寒武纪（∈）是生物史上的一次大发展，大量出现海生无脊椎动物，以三叶虫为代表。③奥陶纪（O）的生物界较寒武纪更为繁盛，海生无脊椎动物空前发展，

环境科学概论试卷 B卷及答案

环境科学概论试卷 B卷及答案环境科学概论试卷(B卷)及答案一、选择题(每题2分，共20分，多选) 1、那两种汞化物毒性最大1.4 (1)HgO(2)Hg2Cl2(3)Hg(4)Hg(CH3)2 2、生态工程的特点与优势1.2 (1)资源低消耗(2)成本多效益(3)设计多样化(4)工程人为化 3、全球环境变化中次生环境问题1.3(1)酸雨污染(2)水土流失(3)生物多样性锐减(4)海洋资源保护 4、复合污染生态效应机制1.4 (1)协作作用(2)相互作用(3)降低作用(4)独立作用 5、环境科学数据的重要来源1.3 (1)环境监测(2)网络(3)科技期刊(4)学术讲座 6、河流环境监测点的设置原则3.4 (1)城市污染(2)面源污染(3)河流的宽度(4)河流的深度与流速 7、有效预防污染最重要的手段2.4 (1)污染控制技术(2)法律与法规(3)环境经济手段(4)公众参与 8、空气污染指数的监测指标1.2 (1)TSP(2)NOX(3)灰尘(4)病毒 9、中国可持续发展战略对策1.4 (1)节约资源与能源(2)推行污染治理与管理(3)制定法律与法规(4)绿色生活方式 10、与绿色核算相比经济核算的不足:1.4 没反映自然资源的消耗(2)计算成本不准确(3)没有计算人类的消费(4)(1)

环境成本费用二、名词解释(任选3题，每题6分，共18分) 1、有机污染物与POPs 有机污染物是指由人为因素产生并排放到环境中，由于超出环境容量和环境承载力而累积，达到一定浓度，对环境及人体健康带来影响并造成危害的有机物质。 POPs，持久性有机物，是指一类具有半挥发性、难降解、高脂溶性等理化性质，可进行远距离甚至全球尺度的迁移扩散，并通过食物链在生物体内浓缩累积，对人体和生态环境产生毒性影响的有机污染物。 2、全球环境变化与温室效应全球环境变化是指由于自然因素和人为因素所导致的全球环境问题及其相互作用。温室效应是指温室气体如CO2、CH4、N2O、O3、CFCS、O3等物质允许太阳的短波辐射通向地表，而部分吸收地表长波辐射，使大气具有与温室中玻璃相类似的特性，即温室效应。 3、污染物河口扩散模式与海水入侵污染物河口入海的扩散模式:p233 由河口向海湾的流线多呈喇叭状，在稳定条件下，污染物以半圆形散布。设各个方向上的扩散系数相等，连续流入的污染物浓度为p0，则在半径为r处的污染物浓度。海水入侵:指河口生态系统由于入海水量的不足或断流，导致咸淡水平衡被打破，使海水倒灌，影响生态系统的多样性和水量、水沙平衡，同时也会影响能量和物质的平衡，产生生态退化和环境恶化和地下水咸化等一系列严重问题。 4、生态系统结构与景观

科学技术概论

《科学技术概论》姓名：王城佳专业：12机设3班学号：201214240326 日期：2013/5/25

科学技术是指自然科学技术和社会科学技术的总和,这里的生产力是指由物质生产力、精神生产力和人类自身生产力综合构成的社会一般生产力。是先进生产力的集中体现和主要标志，它已渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动当代生产力发展的最活跃的因素。探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。 “科学技术是第一生产力"，其最本质的含义是”科技在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用；科技已成为提高劳动生产力和整个经济增长的源泉；整个生产力的提高依靠科技的发展；科技转化为直接生产力的速度加快。科技发展日新月异，科技在社会发展中起着举足轻重的作用，尤其是对社会的教育，经济，文化…..起着至关重要的促进和推动作用，越来越成为教育，经济和文化前进中不可或缺的重要推动力。反之，教育，经济和文化的发展迫切需要科技的革新，同时促进科技的不断更新和变革。接下来对科技对教育，经济和文化的发展之间的相互关系做具体的论述。探讨当代科学技术发展的时代特征，对于我们掌握当代科学技术并促进教育，经济和文化发展以及向现实生产力的转化具有十分重要的理论意义和现实意义。科学技术对人类社会的正面影响主要表现在以下几个方面：第一，促进了社会生产力的迅速发展和提高经济发展。人类由于使用了科技，改变了传统的生产方式，使生产工艺趋于

现代化，提高了生产的自动化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技术含量高，不仅节省了大量人力、物力，降低了生产的成本，提高了产品的质量。例如：炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。科学技术为一个社会的发展注入了活力，使其经济文化的发展摆脱了衰退和危机，继续保持繁荣。第二，促进了人们生活方式的改善。首先，提高了人们的物质和精神文化生活水平。科技产品使用的社会化成为现代社会生活的一道风景线，人们的衣食住行无不与科技密切相关，科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面，成为现代人类日常生活不可缺少的重要组成部分。例如：现代飞机、汽车、轮船等交通工具，大大提高了运行的速度，使人们不仅旅途舒适，而且节约了许多宝贵的时间；电视、音响、电冰箱、洗衣机、空调等高科技家用电器的使用，满足了生活的需要。其次，提高了人类的身体健康水平。人类基因工程的业已完成，使得科学家对于人类的遗传基因人类借助生物遗传工程、基因工程等高科技技术生产的药品，可以治疗许多常规疗法不能治疗的疑难疾病甚至过去被认为无法治疗的不治之症；治愈疾病，提高人们的身体健康。再次，极大地开阔了人类的视野和对物质世界的认识水平。科技是人类对自然规律认识的成果，同时也是人类创造性思维的最高成就。例如，大型射电天文望远镜的研制成功，可以使人们看到几十亿

地球科学概论知识点总结资料

第一章绪论 1、地球科学的研究对象和基本任务：地球科学研究的对象：地球科学是系统研究地球物质的组成、运动、时空演化、相互作用及其形成机制的科学。地球科学研究的任务：1、研究地球系统的基本特征、形成机制和发展规律；2、研究地理环境之间的相互关系；3、研究地理环境、人为环境的特点、发展动向和存在问题，寻求合理利用和改造的途径和方法。 2、地球科学的特点： (1)空间的广泛性与微观性 (2)整体性与分异性((或差异性) (3)时间的漫长性与瞬间性 (4)自然过程的复杂性与有序性 (5)理论与实践的密切结合 (6)研究方法和研究内容上的多学科性 3、地球科学的发展趋势： (１)应用各种高科技向纵深、交叉、系统型发展。 (２)多学科跨部门的综合研究、国际性研究计划 (３)由“资源型”转向“社会服务型”、“环境型” (４)从数值模拟向预测发展 4、世界地球日： 4月22 日。第二章地球的宇宙环境 5、太阳系的组成和特征-：太阳系的组成:太阳的质量占太阳系总质量的99.8%。太阳系共吸引八大行星，2000多颗小行星，600多颗彗星。太阳系共有50颗卫星。太阳系的特征：太阳系（携带地球）以220千米/秒的速度绕，银河系中心运动，旋转一周需2.8亿年。地球以30千米/秒的速度绕太阳公转。 6、太阳系中行星的总体特征：体积密度卫星表面主要元素类地行星：小、大、少、固，Fe,Mg,Si,K,Ca,Al,Ti,Ni 类木行星：大、小、多、非固，H,He,CH4,氨冰,水冰 7、太阳系八大行星的分类：类地行星：水/金/地/火,岩石组成类木行星：木/土/天/海,气体组成第三章地球的物理性质及其应用 8、陆地表面地形的类型及特征：山地：是海拔高度在 500m 以上的低山、1000m 以上的中山3500m以上的高山分布地区的总称。线状延伸的山体称山脉，成因上相联系的若干相邻山脉称山系。丘陵：是指海拔小于 500m 、顶部浑圆、坡度较缓、坡脚不明显的低矮山丘群平原：海拔低于 200m 、宽广平坦或略有起伏的地区，如我国的华北平原。高原：海拔高度在 500m 以上、面积大、顶部较为平坦或略有起伏的地区盆地：四周为山地或高原、中央低平的地区 9、海底地形的类型及特征：大陆边缘：是大陆与大洋盆地之间的过渡地带。由海岸向深海方向，常包括大陆架、大陆坡和大陆基。有时在大陆边缘出现岛弧与海沟地形。根据发育特征不同可以分为大西洋型和太平洋型。

现代通信概论结课论文

手机应用如何改变了我们的生活成员

手机的普及改变人们传统的生产、生活方式如果说通信对我们的生活产生了重要影响，那么手机无疑是众多通信产品中产生影响最大的一个。国际电信联盟最新报告指出，手机是人类历史上被接受最快的技术产品。诞生仅仅20年，手机的基本功能已大大超越了移动通话，拍照、电视、多媒体播放器、高速网络浏览器、GPS导航仪、无线连接……越来越丰富的功能被加载到了手机上。“只要拥有一部手机，你几乎可以做任何事情。”通信专家预言的“手机革命”正在部分地变为现实。可以预见，手机的功能和应用在未来还将不断推陈出新。首先，未来的手机将更加智能化，成为人们不可或缺的智能伙伴。硬件、软件技术的发展，与网络服务的结合，使手机用户可以通过手机上网看新闻、看电视、写微博；可以用手机拍一段视频或者照片上传到网上，和更多的人分享，并且马上收到别人的反馈；可以用手机去控制家里的电器。未来，随着网络和后台支撑系统的不断增强，手机将能够提供更加虚拟化、人性化的服务。其次，手机将成为最大的信息载体。目前，人们通过传统的报纸、杂志、广播、电视及新兴的互联网来获取信息。将来，手机会将这些载体融为一体，所有的信息都可以通过手机平台来获取，并且用户可以实时参与互动、交流。这时，手机就是一个向世界发布信息的传声筒。再次，手机将成为无处不在的网络传感器。一旦所有的手机都上网，每一个手机用户的动态就可以通过网络实时地反映所在地区的动态。如果把所有手机的智能信息整合在一起，我们将会看到一幅不可思议的世界动态全景图片。最新气象信息不再依靠数以百计的传感器监控，而是借助上亿个手机传感器而测定；交通路况也不再仅仅依靠直升机和路面传感器获取，而是依据陷于交通堵塞区域中手机的数量、移动速度以及方向而测算。手机，作为信息化的主要载体，将继续改变人们的生产、生活。通过手机对于工厂监控操作对财务和客户信息的管理通过手机应用，我们可以实时掌握公司的财务信息、客户关系、市场信息和运营系统；现在工厂的生产方式有着自动化得大趋势，我们可以把手机的和工厂的系统实现通信，从而把工厂的操作员与管理人员从机器旁边解放出来，以一种更加灵活的方式进行工作。我们尝试设计一款手机应用，可以让工厂的自动化监控及控制更为方便快捷。并且可以将运营系统、财务系统等众多方面整合起来。使公司的各项操作更为精确快捷。目前的工厂控制大多停留在二维控制系统，具有复杂繁琐、易出错、不易上手等缺点，需要大量的人力，对实际操作造成很大的不便。手机软件可实现其控制的智能化，可以简化操作过程、美化操作环境。我们甚至可以实现3D效果显示，操作系统立体化，是数据显示更加直观，人与人、

地球科学概论复习题库大全

《地球科学概论》复习资料名词解释： 1. 地温梯度：通常把地表常温层以下每向下加深100m所生高的温度成为地热增温率或地温梯度。 2. 历史比较法：通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果，利用现今地质作用的规律，反推历史比较法：古代地质事件发生的条件、过程及其特点。 3. 差异风化：在相同的条件下，不同矿物组成的岩块由于风化速度不等，岩石表面凹凸不平；或由于不同岩性组成的岩层，抗风化能力弱的岩层形成相互平行的沟槽，如砂岩、页岩互层，页岩呈沟槽。 4. 莫霍面：出现的深度在大陆之下平均为33km，在大洋之下平均为7km。在该界面附近，纵波的速度以7.0km/s左右突然增加到8.1km/s左右；横波的速度也从 4.2km/s突增到 4.4km/s。 5. 矿物解理：矿物受力后沿一定方向规则裂开的性质。 6. 石林：如果灰岩的层理水平，又发育有垂直的裂隙，在地面流水和地下水沿裂隙溶蚀作用下，使溶沟加深，石芽增长，形成巨型石林。 7. 洪积面： 8. 岩石的结构：组成岩石的矿物的结晶程度、颗粒大小、形状及其相互关系。岩石的结构： 9. 苦湖：湖泊沉积到了氯化物阶段，湖水进一步浓缩，残余湖水便能成为可供直接开采的，以氯化钠为主的天然卤水，因带苦味，所以称为苦湖。 10. 分选性：颗粒大小趋向均一的程度。分选性：磨圆度：磨圆度：碎屑颗粒在搬运过程中，棱角磨碎而接近圆形的程度。 11. 海蚀凹槽：在基岩海岸的海水面附近，由于海水拍岸浪的机械冲击和海水所携带沙石的磨蚀作用以及化学溶蚀作用，该部位的岩石不断遭受破碎，被掏空，形成向陆地方向锲入的凹槽。 12. 球形风化：如果岩石的矿物分布均匀，并发育有三组近于相互垂直的裂隙，把岩石切成形状大小不等的立方体岩块，在岩块的棱角处自由表面积大，易受温度、水溶液、气体等因素的作用而风坏破坏，经一段时间风化后，岩块棱角消失，在岩石表面形成大大小小的球体或椭球体。 13. 波切台：海蚀崖不断向陆地方向节节后退，在海岸带形成一个向上微凸并向海洋方向微倾斜的平台。 14. 三角洲：当河流进入河口时，水域骤然变宽，再加上海水或湖水对河流的阻挡作用，流速减小，机械搬运物大量沉积下来，所形成的沉积体形态，从平面上看像三角。 15. 岩浆作用：岩浆形成后，沿着构造软弱带上升到地壳上部或喷溢出地表，在上升、运移过程中，由于物理化学条件的改变，岩浆的成分不断地发生变化，最后冷凝成为岩石。 16. 背斜：在形态上是向上拱的弯曲，其两翼岩层一般相背倾斜，即以核部为中心分别向两侧倾斜。 17. 转换断层：相互错动仅发生在洋脊两侧中脊轴之间的段落上，在该段落以外的断裂带

现代科学技术概论复习重点

考点一、科学和技术的概念一、科学的基本概念 1、科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动； 2、其次，科学是一种知识体系。科学是关于自然界、社会和思维的知识体系"。 3、第三，科学是社会发展的实践力。科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实践力量。科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。二、技术的基本概念 1、狭义的理解，只把技术限制在工程学的范围内，如机械技术、电子技术、化工技术、建筑技术等； 2、广义的理解，则把技术概念扩展到社会、生活、思维的领域。人类在为自身生存和社会发展所进行的实践活动中，为了达到预期目的而根据客观规律对自然、社会进行调节、控制、改造的知识、技能、手段、规则方法的集合。"三、科学与技术的关系科学与技术既有内在的联系也有重要的区别，从本质上看，科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系，回答"为什么"的问题。技术是利用客观规律，创造人工事物的过程、方法和手段，回答"怎么做"的问题。二者既有原则性的区别，又有着相互依存、相互转化的密切关系。 1、科学与技术的内在联系现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术，技术也离不开科学，它们互为前提、互为基础。科学中有技术，技术中有科学。现代科学技术的关系表现在： A、现代科学是高技术之母，是技术的先导和发源地，科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术研究领域，为技术创新作好了各种知识准备。 B、技术的发展为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生产力。 2、科学与技术的区别 A、科学与技术的构成要素不同