修辞手法（PDF版，无答案）-江苏省启东中学高一创新班语文知识讲义

修辞手法知识讲义

一、修辞的概念及分类：

概念：修辞是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确，鲜明而生动有力。

狭义：运用修辞格(修辞手法）来增强语言的表达效果。

广义：在语言运用中，针对特定的表达内容，选择恰当的表现形式，对语言材料进行选择、调整和组合的过程就是修辞（大修辞）。

大修辞：1语音修辞：富于节奏，语音和谐。

——对偶、排比、反复、顶真、回环等；联绵词、叠音词、押韵、平仄变化；

2词语修辞：词语的选择与锤炼。

——炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词等；

3语句修辞：句子的选择、组合与锤炼。

——句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长短句等）；句式选择（反问句、设问句等）。

二、常用修辞手法

一）、比喻：

1、概念：就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

2、结构：一般由三部分组成，

即本体（被比喻的事物）

喻体（作比喻的事物）

比喻词（比喻关系的标志性词语）

3、构成比喻必须具备的条件：

（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。（二）甲乙之间必须有相似点。

4、种类：

（1）明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、好像、似、仿佛、犹如、如”等联结。

例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

（2）暗喻：本体、喻体都出现，中间可用比喻词“是、成了、变成、化作、当作”等联结，有时不用比喻词。

例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。

（3）借喻：本体、比喻词不出现，喻体出现。

例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

例:

比喻的种类

本体喻词喻体

明喻

暗喻

借喻

<1>明喻(甲象乙)

例:共产党象太阳。

<2>暗喻(甲是乙)

例:我们是祖国的花朵。

<3>借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）

例：它在稿纸上踩几朵小梅花。(喻"猫爪子印")

5、比喻的作用：

①具体、形象、生动。(化抽象为具体)

如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。

②浅显易懂。(化深奥为浅显)

如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

③表达感情。(化平淡为生动)

如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。

巩固练习：

（1）桥不过是一条板凳。

（2）她婉转地歌唱着，像卖唱的歌女。

（3）天边偶尔飘浮着淡淡的白云，像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。

（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（5）每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时光。

（6）燕雀焉知鸿鹄（天鹅，志向远大的人）之志！

（7）有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。（8）地上射起无数的箭头，房顶落下万千条瀑布。

二）、比拟：

1、概念：是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

2、作用：把事物人格化（动物化），使语言形象生动，更富感染力。

3、种类：

一是拟人，把物当作人来写；

二是拟物，把人当作物来写和把此物当作彼物来写。（本体出现，拟体一般不出现）（1）花儿笑得弯下了腰。

（2）敌人夹着尾巴逃跑了。

（3）火山发出一阵咆哮。

三）、夸张：

1、概念：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

（1）白发三千丈，缘愁似个长。

（2）中间是一线蔚蓝的天空。

2、作用：突出强调所描绘事物的特点，加强渲染力度，烘托气氛。

扩大缩小超前

四）、引用：

1、概念：是指引用现成的诗句、成语、格言、谚语、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解的修辞手法。

如：失败乃成功之母，你千万不要气馁。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

2、作用：增强说服力

俗语典故

五）、对偶：

1、概念：对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

2、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。

3、作用：使语言简练工整，音乐美、节奏感、表意凝练。

4、种类：（1）正对：意义相似、相近或相补。

如：明月松间照，清泉石上流。

（2）反对：意义相反或相对。

如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（3）串对（流水对）：表承接、递进、因果、假设、条件等关系。

如：欲穷千里目，更上一层楼。（条件）

（4）扇面对：两句对两句。

如：秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

补充：对偶修辞的运用——对联

对联的形式，按时间和场合分：

1.春联：春节时张贴在门上的对联；