《仓储与配送实务》理论练习答案卷(3)教案资料

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14物流市赛叉车项目组第三套理论练习答案卷

一、判断题(共60题)

1)拣货工作结束后,拣好的货物直接由装卸搬运工人装车出库。()×

2)对于整件出货的货品要清点箱内货品的种类、品种、数量和包装等信息是否正确。()×

3)复核作业只是对入库的货品进行质量和数量的检查。()×

4)复核工作只能解决货品的数量、种类等问题,不能验证货品的质量问题。()×

5)人工复核工作一般是针对整件出货。()√

6)系统复核的过程中,若出现差异报拣货员处理,并由拣货员开具差异单。()×

7)复核作业完成以后,为了保护条码不被破坏,标签条码和各种标示要向内。()×

8)系统复核时扫描物流箱标签条码,系统自动列出物流箱内货品信息。()√

9)点货上车作业在很大程度上决定着货品破损率和客户满意度的高低。()√

10)货品配装时应遵循重不压轻,大不压小的原则。()√

11)装车配装时板条箱货品可以与纸箱,袋装货品堆放一起。()×

12)为了防止货损,货品与车辆之间应留有空隙并适当衬垫。()√

13)配送车辆容量越大越好。()×

14)配送规划的目标是达到效益最高、成本最低、路程最短、准时性最高等。()√

15)下货堆叠时,零散货品要分开堆放。()√

16)对贵重货品要进行对点交接,其他产品普通交接。()×

17)如果收货有差异,应将差异货品带回。()√

18)收退作业是正向物流的一部分。()×

19)临近保质期、货品滞销都可能导致退货事件的发生。()√

20)如果回单签收迟到或货物短少,需要按照有关标准进行扣罚。()√

21)对于物流企业来说,若发现瑕疵品应立即将消息传达所有客户,而且要采取最快速的方法将

货品收回,集中处理。()√

22)对于过期产品,要当作废弃物处理掉,可以直接丢到垃圾场。()×

23)对于送货发生错误的情形要无条件重新送货。()√

24)对于因产品缺陷,客户要求退货的可以收取费用,重新送货。()×

25)退货封箱前需要将退货单贴在退货门店的物流箱上。()×

26)退货封箱时要把退货货品按照供应商、日期、货品状态分类整理装箱。()√

27)所接收退货与单据不一致时,应找配送员处理差异,并在退货单上注明。()√

28)返品率越低说明产品耐久度、稳定度较好。()√

29)出现盘点差异的原因是盘点人员在盘点时计数有误。()×

30)盘点盈处理方法是及时上报领导经审批后再调整账务,加强管理。()√

31)为了降低盘点差错率可以制订一定的奖惩制度。()√

32)对于仓库安全问题严重、将要发生危险和危险的区域,应制定限制进出的程序。()√

33)对于货品暴露于已知风险环境中的情况,要进行间断式的监控。()×

34)对于经常暴露在有害物质下的员工需要进行健康检查。()√

35)在工作初始要向员工提供相关的信息:辨识危险隐患、措施的步骤、设备使用说明。()√

36)职业健康与安全系列标准OHSMS一般包括初始状态评审;安全健康;实施;审核等。()×

(×)

37)职业健康与安全系列标准OHSMS的核心内容是方针、计划、改进等要素和持续改进的循环。

38)任何完整的规范都不能完全的阻止事故的发生,因此不必进行规范的制定和实施。()×

39)产品储存期间,要保持包装良好,垛位标识清晰。()√

40)贮存有保质期的产品应按规定贮存时间,实行先进库后出库的原则。()×

41)库房保管员要对保管产品定期检查,用除锈、晾晒、倒垛等办法保养和防护。()√

42)交通运输是仓库建设要考虑的唯一因素。()×

43)库内货流组织要合理,不同的货流最好组织在不同的道路上运行。()√

44)所有仓库的建筑物间的防火间距是相同的。()×

45)仓库内不准设办公室。()√

46)仓库内不准使用灯泡。()×

47)仓库内不准使用电炉子。()√

48)仓库区应当设置醒目的防火标志,库区严禁吸烟和明火作业。()√

49)仓库要注意门禁管理,不得随便入内。()√

50)WMS不具备向仓储客户报告其产品动态信息的能力。()×

51)WMS系统可以独立执行库存操作,与其他系统的单据和凭证等结合使用。()√

52)通过条码技术,可以对货物的静态位置和动态位置进行很好的管理。()×

53)RFID只能对物体一个一个地进行识读。()×

54)电子标签系统是计算机辅助拣货系统最常用的方法之一。()√

55)仓储管理中数据挖掘包括数据检索与再利用、数据挖掘分析与统计管理等。()√

56)电子标签用于智能仓库货物管理有效地解决了传统库管的很多问题。()√

57)RFID标签内只包含元件规格和名称信息。()×

58)对于大型仓库来说,RFID标签的使用可以实现货物的自动进库和自动出库。()√

59)RFID的使用可以提供对现有仓库库存货物查询和货位查询。()√

60)计算机辅助拣货系统的使用可以提升出货配送物流效率,降低作业处理成本。()√

一、单选题(共40题)

1)复核作业的凭证是:() A.出库单;B.复核单;C.入库单;D.仓单。 B

2)复核员借助RF终端等信息设备核对拣货员拣选出来的货品,确保货品名称、数量、质量等信息

的正确性和一致性的复核方式是:()A.人工复核;B.机械复核;C.系统复核;D.自动复核。C

3)根据出库凭证和司机提供的装车单,进行点货,指导装车等一系列作业活动被称为:()A

A:点货上车作业;B.点货作业;C.上车作业;D.配送作业。

4)点货上车作业的依据是:()A.出货凭证;B.装货单;C.出门证;D.拣货单。 A

5)清点货品时要保证出库货品的名称、规格和编号与以下哪个单证一致:()C

A:出货凭证;B.装货单;C.装车单;D.拣货单。

6)装车积载的基本前提是:()A.先送先装;B.先大后小;C.先小后大;D.先送后装。D

7) 以下关于装车积载说法错误的是:()D

A:散发粉尘的货品不能与清洁货品混装;B.渗水货品不能与易受潮货品混装;

C.装载卷状、筒状货品,须垂直摆放;

D.货品与货品之间要紧挨着,节省空间。

8) 由一个供应点对一个客户的专门送货被称为:()B

A:分送式配送;B.直送式配送;C.单件式配送;D.间接式配送。

9) 配送车辆将货物送达客户或门店后,客户或门店人员根据订单核对,无误后在送货单上签字确认

的作业形式被称为:()A.调度作业;B.收退作业;C.签收作业;D.核单作业。C

10) 门店清点货物时若发现货品数量与单据不符,配送员与门店收货员要进行差异处理,打印或填写:

()A.差异单;B.签收单;C.提货单;D.装箱单。A

11) 经过一系列清点、核对、检查等程序,配送员将客户或门店拒收货品和相关单据带回配送中心

的过程被称为:()A.调度专业;B.收退作业;C.签收作业;D.核单作业。B

12) 以下关于退货表述正确的是:()B

A:退货收货员所接收退货与单据不一致时,应在收货单上注明;

B:退货单据应保持清洁、完整;C.退货交接后只需一方签字;

D:收退的货品与还未配送的其它门店货品可以放在一起。

13)将出货信息录入信息系统,装车后将实际客户收货信息输入系统,即汇总配送差异情况的过程

被称为:()A.调度作业;B.收退作业;C.核单作业;D.签收作业。 C

14)配送工程的中枢神经,起着计划、调控和监督作用的是:()A.调度;B.签收;C.收退;D.核单。A

15)通过回收客户退货,并将回收后的退货进行处理的过程被称为:()B

A:收退作业;B.返品处理作业;C.签收作业;D.核单作业。

16)退货收货员根据配送员带回的退货单核对退货名称、数量、规格、保质期等信息,若实际货品与退

货单信息不一致,找配送员进行差异处理,并对回单进行确认的过程被称为:()D

A:整理;B.良品入库;C.不良品退仓;D.验收。

17)以下哪些因素不是导致货品送错的原因:()D

A:订单接受时就产生错误;B.拣货错误;C.出货单贴错;D.包装不良。

18)对于因运输途中产品受到损坏而发生的退货,处理方法为:()C

A:无条件重送货;B.收取费用,重新送货;C.运输单位赔偿;D.重新送货或替代。

19)良品退货堆放的标准是:()C

A:按供应商分别堆放;B.按商品名称分别堆放;C.按归属区域分别堆放;D.按商品包装类型。

20)为了避免账、物不符,对库存货品进行的作业被称为:()D

A:配送作业;B.拣货作业;C.出货作业;D.盘点作业。

21)盘点作业用到的核对工具是:()A.RF终端设备;B.卷尺;C.磅秤;D.叉车。A

22)比较传统的盘点方式是:()A.表单盘点;B.RF盘点;C.机械盘点;D.自动盘点。A

23)初盘时,由各初盘人员先清点所负责区域的货品,然后将清点结果填入各货品的盘存单的:()

A:左半部分;B.右半部分;C.下半部分;D.上半部分。D

24)核对处于动态的货品的余额是否与系统相符的盘点方法是:() B

A:循环盘点;B.动态盘点;C.期末盘点;D.重点盘点。

25)期末盘点又称:()A.永续盘点;B.循环盘点;C.定期盘点;D.缺料盘点。 C

26)单位时间事故伤亡相对生产的价值的比例是:()A

A:百万产值伤亡率;B.单位产量伤亡率;C.工日损失严重度;D.人均安全成本。

27)以下不属于库房的库址选择要考虑的因素的是:()D

A:地质条件;B.水文条件;C.气候条件;D.员工数量。

28)以下不属于库房安全评价指标的是:()C

A:仓库失火事故;B.仓库破坏事故;C.仓库交通情况;D.仓库爆炸、被盗事故。

29)现代物流的核心环节是指:()A.配送管理;B.仓储管理;C.运输管理;D.拣货管理。B

30)以下不属于物流仓储管理系统功能模块的是:()A

A:以仓储业务中的出库管理为主线的仓储业务管理功能模块;

B:为客户设立的查询模块;

C:为各级领导设立的查询统计分析模块和仓储数据挖掘模块;

D:为提高管理水平的基础信息管理模块及系统设置模块。

31)以下不属于基础信息管理的是:()B

A:客户信息管理;B.采购单管理;C.商品信息管理;D.供应商信息管理。

32)库存管理内容不包括:()A.库存管理;B.盘点计划;C.出库单管理;D.盘差调整。C

33)以下不属于系统设置内容的是:()D

A.系统管理员;

B.人员权限管理;

C.数据备份;

D.统计报表。

34)以下内容不属于入库管理的是:()A.入库类型;B.货物验收;C.库位调整处理;D.库位分配。C

35)以下内容不属于入库管理的是:()A.盘点处理;B.出库类型;C.货物调配;D.出库确认。A

36)出、入、盘库时要查看所有要操作器材的所在位置可以运用:()B

A:RFID;B.货位导航;C.智能判断;D.查询。

37)主要应用在采购订单拣货策略时的作业辅助的电子拣货模式是:()D

A:人工拣货模式;B.机械拣货模式;C.播种式拣货模式;D.摘取式拣货模式。

38)通常应用于批次拣货处理场合的拣货模式是:()C

A:人工拣货模式;B.机械拣货模式;C.播种式拣货模式;D.摘取式拣货模式。

39)以下不属于计算机辅助拣货系统的是:()A.货架;B.叉车;C.电子标签;D.管理与监控系统。B

40)电子标签借助于明显易辨的储位视觉引导,简化拣货作业为三个动作的顺序为:()C

A:拣、看、按;B.拣、按、看;C.看、拣、按;D.看、按、拣。

三、多选题(共20题,每题1.5分)

1)复核作业根据使用工具和作业对象的不同,可以分为:()AB

A:人工复核;B.系统复核;C.机械复核;D.自动复核。

2)评价复核方式的指标有:()复核数量;B.复核时间;C.复核货品名;D.复核准确率。BD

3)上车作业流程的主要步骤有:()ABCD

A:确认客户的配送顺序;B.移动货品到月台;C.装货上车;D.在不同客户货品上做区别标示。

4)评价上车作业过程的评价指标有:()ACD

A:点货上车时间;B.点货上车地点;C.点货上车差错率;D.货物损坏率。

5)配送车辆调度原则包括:()ABCD

A:合适原则;B.邻近区域调度原则;C.最小成本原则;D.车辆最大容积率原则。

6)做配送规划方案时需要对哪些数据进行计算:()ABC

A:配送距离;B.配送成本;C.配送行车时间;D.配送客户企业类型。

7)门店卸货作业的步骤包括:()车辆停靠;B.交单;C.搬运下车;D.入店堆叠。ABCD

8)货品签收时,客户收货人员确认货品无误后需要在哪些单证上签字:()AC

A:出车单;B.提货单;C.发货单;D.装箱单。

9)在店验收的流程包括:()货品检查;B.货品清点;C.货品签收;D.返品上车。ABCD

10)以下属于退货验收中不可退一般标准的是:()ABCD

A:出货配有赠品的货品,退货时必须配有赠品,否则不可退;B.生产日期模糊的货品不可退;

C.非本公司配送的货品不可退;

D.所有具有质量问题的货品可退。

11)配送过程管理的子过程包括:()调度;B.签收;C.收退;D.核单。ABCD

12)返品处理作业涉及到的作业设备包括:()条码打印机;B.RF手持终端;C.手推车;D.物流箱。BCD

13)退货封箱时在包装箱上要注明的信息包括:()供应商名称;B.货品条码;C.生产日期;D.数量。ABCD

14)退货验收时需要检查的内容是:()AC

A:包装是否损坏;B.退货数量;C.货品是否变质或过期;D.退货日期。

15)出现盘点差异时,仓管员追查产生差异的原因时可以通过哪些过程:()ABCD

A:

B:检查盘点记录;B.检查计量用具;C.询问盘点人员;D.复核库存账目。

16)盘点的评价指标包括:()ABCD

A:盘点数量误差;B.盘点数量误差率;C.盘点品项误差率;D.单位盘差品金额。

17)在对人员安全进行评价时,宏观上会用哪些评价指标来衡量:()AB

A:人身伤亡事故次数;B.人身伤亡事故人数;C.工日损失严重度;D.人均安全成本。

18)

19)库房货物流转主要作业阶段是:()收货;B.批量存储;C.拆分,拣货和流通加工;D.出库搬运。ABCD

20)

21)拣货线路的布置设计需要考虑哪些因素:()ABCD

A:库房所存物资的周转快慢和储量大小的要求;

B:充分利用地形;C.满足卫生要求;D.满足防火要求。

22)

23)以下关于人员培训的描述正确的是()ABCD

A:

B:良好的搬运技术培训;B.鼓励员工获取职业资格证书;

C.确定对培训承担具体责任的人员、专业人员、安全代表等;

D.监控安全培训、交流和宣传的效果。

24)

25)为了保证货品安全,仓库内要设置的设施是()ABC

A.防水设施;

B.防火设施;

C.防盗设施;

D.增温设施。

26)

27)以下属于仓储安全三要素的是()A.设备安全;B.人员安全;C.货物安全;D.库房安全。BCD

28)仓储管理系统包括:()A.配送管理;B.运输管理;C.仓储管理;D.仓储作业管理。CD

29)以下对传统表单拣货特点描述错误的是()BC

A.耗时长;

B.差错少;

C.临时工固定;

D.拣货数量不准确。

30)以下属于常见物流信息系统的是()A. WMS;B. RFID;C. DPS;D. DC。ABC

仓储与配送实务复习资料

2012年5月20日物流师复习补充资料 《仓储与配送实务》 单元一、概述 一、判断题 1、仓储是现代物流活动中不可缺少的重要的环节,对于整个物流系统具有重要的意义。A 2、动管储区是仓库中最大的区域。B。 3、动管储区是在拣货作业时所使用的区域。A 4、流通加工作为物流活动的七个基本职能之一,主要目的是为了提高流通速度和货品的附加值。A 5、常见的储位编码的方法有下列三种:区段方式、品项群别方式、地址式方式。B 6、正确的堆码方式可以减少货物的损坏,可以识别和检查货品质量,保证商品的质量。A 7、常见的货物堆码方式包括重叠式、纵横交错式、旋转平衡式、正反交错式。A 二、单选题 1、( B )是利用仓库及相关设施设备进行货品的进库、存贮、出库的作业。 A、运输 B、仓储 C、装卸搬运 D、流通加工 2、货品从生产地到使用地的过程中,根据需要施加包装、分割、计量、分拣、刷标志、拴标签、组装等简单作业的 总称是( D ) A、包装 B、配送 C、装卸搬运 D、流通加工 三、多选题 1、在进行储位管理时,可以根据作业方式针对储位先进行分区,通常分为(ABC ) A、预备储区 B、保管储区、 C、动管储区 D、流通加工区 E、办公区 2、储位编码的方法有下列(ABCD )几种方式。 A、区段方式 B、品项群别方式 C、地址式方式 D、坐标式方式 E、空间坐标方式 3、仓库储位的管理原则是:(BCDE ) A:货物流通通畅;B:变动更新及时;C:存储空间明确; D:储位数量合理;E:储位分配合理。 4、仓库按照技术处理方式及保管方式分类,可分为;(ABCDE )。 A普通仓库 B 冷藏仓库 C 恒温仓库 D 危险品仓库 E 化工品仓库 5、仓储在物流活动中的作用有:(ABCD ) A、对货品的质量起保障作用。 B、保证社会再生产过程顺利进行。 C、对物流成本起降低作用。 D、为货品进入市场做准备。 E、仓储是物流的一部分。 6、.常见的托盘堆码方式有:(ABCD ) A重叠式 B 纵横交错式 C 旋转交错式 D 正反交错式 E 复合式 单元二、仓库布置和设备选用 一、判断题 1、仓库平面布置的优劣对于仓库运作的效率和效益具有举足轻重的影响丁通过合理的科学方法对平面进行布置甚至 是仓库顺利投人运营的必要前提。A 2、动线优化遵循的基本原则是“不迁回、不交叉”。A 3、仓库中常见的动线种类有U型、I型、L型、S型动线。B 4、存储设备一般包括货架、托盘和物流箱等。A 二、单选题

图形的平移和旋转(经典教案和习题)

§3.1 生活中的平移 一、新知要点 (1)平移的概念(2)平移的特点(3)平移的基本性质 火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的,那么在运动的过程中这些物体的形状、大小、位置等因素中,哪些没有发生改变? 哪些发生了变化?这种运动就叫做什么? 1.图形的平移 例1:下图中的图形A向右平移了6格得到图形A′ (1) 平移的概念:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移,平移不改变图形的形状和大小。 (2)平移的特点: ①平移是指整个图形平行移动,包括图形的每一条线段,每一个点。经过平移,图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离。

②平移不改变图形的形状、大小,方向,只改变图形的位置。 例2、观察下图△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形。 (3) 平移的基本性质: 经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等。 二、新知巩固(练习) 1.平移改变的是图形的() A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状 2.经过平移,对应点所连的线段()

A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行,又不相等 3.经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离,下面说法正确的是() A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同 C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定 4.如图,四边形ABCD平移后得到四边形EFGH, 填空(1)CD=______,(2)∠F=______ (3)HE= ,(4)∠D=_____, (5)DH=_________。 5.如图,若线段CD是由线段AB平移而得到的, 则线段CD、AB关系是__________. 6.试着做一做: (1)把图形向右平移7格后得到(2)把图形向左平移5格后到的图形涂上颜色。的图形涂上颜色。

(完整word版)传感器原理及应用复习题.docx

《传感器原理及应用》复习题 1.静态特性指标其中的线性度的定义是指 2.传感器的差动测量方法的优点是减小了非线性误差、提高了测量灵敏度。 3.对于等臂半桥电路为了减小或消除非线性误差的方法可以采用提高桥臂 比,采用差动电桥的方法。 4.高频反射式电涡流传感器实际是由线圈和被测体或导体两个部分组成的系统,两者之间通过电磁感应相互作用,因此,在能够构成电涡 流传感器的应用场合中必须存在金属材料。 5.霍尔元件需要进行温度补偿的原因是因为其霍尔系数和材料电阻 受温度影响大。使用霍尔传感器测量位移时,需要构造一个磁场。 6.热电阻最常用的材料是铂和铜,工业上被广泛用来测量中低温 区的温度,在测量温度要求不高且温度较低的场合,铜热电阻得 到了广泛应用。 7.现有霍尔式、电涡流式和光电式三种传感器,设计传送带上塑料零件的计数 系统时,应选其中的光电传感器。需要测量某设备的外壳温度,已知其 范围是300~400℃,要求实现高精度测量,应该在铂铑- 铂热电偶、铂电阻和热 敏电阻中选择铂电阻。 8.一个二进制光学码盘式传感器,为了达到1″左右的分辨力,需要采用 或位码盘。一个刻划直径为400 mm的 20 位码盘,其外圈分别间隔 为稍大于μm。 9.非功能型光纤传感器中的光纤仅仅起传输光信息的作用,功能型光纤传感器 是把光纤作为敏感元件。光纤的 NA 值大表明集光能力强。 11.光照使半导体电阻率变化的现象称为内光电效应,基于此效应的器件除光敏 电阻外还有处于反向偏置工作状态的光敏二极管。光敏器件的灵敏度可 用光照特性表征,它反映光电器件的输入光量与输出光电流(电压 )之间 的关系。选择光电传感器的光源与光敏器件时主要依据器件的光谱特性。 12. 传感器一般由敏感元件 _ 、转换元件 ___ 、测量电路及辅助电 源四个部分组成。 13.传感器的灵敏度是指稳态标准条件下,输出变化量与输入变化 量的比值。对线性传感器来说,其灵敏度是一常数。

传感器的原理及应用教案

第3课时 传感器的原理及应用 考纲解读 1.知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻的作用.2.能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性.3.了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案. 基本实验要求Ⅰ 基本实验要求Ⅱ 研究热敏电阻的特性 1.实验原理 闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察. 2.实验器材 半导体热敏电阻、多用电表、温度计、烧杯、凉水和热水. 3.实验步骤 (1)按实验原理图连接好电路,将热敏电阻绝缘处理; 研究光敏电阻的光敏特性 1.实验原理 闭合电路欧姆定律,用欧姆表进行测量和观察. 2.实验器材 光敏电阻、多用电表、小灯泡、滑动变阻器、导线. 3.实验步骤 (1)将光敏电阻、多用电表、灯泡、滑动变阻器如实验原理图所

(2)把多用电表置于欧姆挡,并选择适当的量程测出烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数; (3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值; (4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录. 4.数据处理 在图1坐标系中,粗略画出热敏电阻的阻值随温度变化的图线. 图1 5.实验结论 热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,随温度的降低而增大.6.注意事项 实验时,加热水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温. 示电路连接好,其中多用电表置于“×100”挡; (2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据; (3)打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录. (4)用手掌(或黑纸)遮光时,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录. 4.数据处理 根据记录数据分析光敏电阻的特性. 5.实验结论 (1)光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小.(2)光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量. 6.注意事项 (1)实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射

仓储与配送实务

单元一:概述 1.简述仓储的定义及其在物流活动中的重要性。 答:仓储的定义为利用仓库及相关设施设备进行货品的进库、存贮、出库的作业。仓储 除了有保管作用以外,还具有:(1)对货物静茹下个环节前的质 量起保证作用;(2)保证社会再生产过程顺利进行的必要条件; (3)优化库存管理、加快商品周转的重要手段;(4)能够为货物 静茹市场做好准备。 2.说明如何进行产品类别和仓库分类。 答:产品类别有:(1)按产品原材料分类;(2)按产品用途分类; (3)按产品在流通中处的位置分类;(4)按产品其他特征分类, 如产地、形状、尺寸、颜色等。 仓库分类有:(1)按用途分类有自有仓库、营业仓库、公共仓 库、保税仓库;(2)按结构和构造分类有平房仓库、多层仓库、 高层货架仓库、散货仓库、罐式仓库;(3)按仓库功能分类有生 产仓库、储备仓库、集配型仓库、加工型仓库;(4)按技术处理 方式及保管方式分类有普通仓库、冷藏仓库、恒温仓库、危险品仓 库;(5)按仓库选址分类有港口仓库、内陆仓库、枢纽站仓库。 3.简要回答储位管理的储位分区和管理原则。 答:储位分区通常分为:(1)预备储区,是商品进出仓库的一个暂存区;(2)保管储区,是仓库中最大最重要的保管区,商品在此时间最长;(3)动管储区,主要任务是对储区货物的整理、整顿和对拣货单的处理。 管理原则是储存空间明确,商品数量合理,变动更新及时。 4.阐述堆码的重要性和堆码原则。 答:堆码的重要性体现在堆码可以与所采用的机械作业相匹配,对维护商品质量具有重要的意义,能够充分利用库房容积和提高装卸作业 效率。 堆码的原则主要有:1.尽量利用库位空间;2.仓库通道与堆垛之前保持适当宽度与距离,提高装卸效率;3.根据货物类别不同,正确利用不同的堆码方式堆垛;5.库位不紧张时,尽量避免货物堆码的覆盖和拥挤。 5.描述流通加工的重要性和分类。

小学数学教案:三年级上册(平移与旋转)

小学数学教案:三年级上册(平移与旋转) 【导语】数学教案是为教学活动制定蓝图的过程。通过教案设计,教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,选择适当的教学方法、教学策略,采用科学合理有效的方法展开教学。以下是WTT整理的与(平移与旋转教案)相关的资料,希望对您有用! 教学目标: 1.结合实例及学生的生活经验,感知平移和旋转现象,能判断、区别这两种现象。 2.能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数。 3.了解平移和旋转现象在生活中的应用,体会数学与生活的联系。 4.通过探索研究活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力及合作意识。 教学准备:课件、实物投影,发给学生方格纸及长方形卡片。 教学过程: 一、情境导入 师:寒冷的冬天马上就要到了,为我们供暖的热电厂的工人叔叔们又要开始忙碌了。今天,就让我们随着小记者的镜头,一起走进威海热电厂去参观一下吧。请你仔细观察,在录象中能发现哪些正在运动的物体,它们又是怎样运动的?我们比比谁的眼睛最敏锐。 (课件演示:①师解说“瞧!汽车开进了大门”;②传送带“就是传送带上的这些黑黑的煤,为我们提供了一个冬天的温暖”;③换气扇“这是用来疏散车间热气的换气扇”;④升降机“这是他们正在兴建的职工家属楼”,最后画面静止) [评析:选取典型性的实例,并制作成动态的画面,既有助于学生初步感知平移与旋转现象,又激发了学生的学习兴趣,同时借助学生熟识的物体的运动,可唤醒学生的生活经验,为下面的教学做好准备。] 二、新授 1、模仿 师:谁来说说你的发现?看谁说的最多。(学生自由发言) 生:大门,升降机,汽车,传送带,换气扇。(同时师出示5张图片课件) (生每说一个运动的物体,都让学生用手比划一下,是怎么运动的。 师:刚才我们找到了这么多运动的物体,我们一起再来比划一下它们都是怎样运动的,

常用传感器的工作原理及应用

常用传感器的工作原理及应用

3.1.1电阻式传感器的工作原理 应变:物体在外部压力或拉力作用下发生形变的现象 弹性应变:当外力去除后,物体能够完全恢复其尺寸和形状的应变 弹性元件:具有弹性应变特性的物体 3.1.3电阻应变式传感器 电阻应变式传感器利用电阻应变片将应变转换为电阻值变化的传感器。 工作原理:当被测物理量作用于弹性元件上,弹性元件在力、力矩或压力等的作用下发生变形,产生相应的应变或位移,然后传递给与之相连的应变片,引起应变片的电阻值变化,通过测量电路变成电量输出。输出的电量大小反映被测量的大小。 结构:应变式传感器由弹性元件上粘贴电阻应变片构成。 应用:广泛用于力、力矩、压力、加速度、重量等参数的测量。 1.电阻应变效应 ○

电阻应变片的工作原理是基于应变效应,即导体或半导体材料在外界力的作用下产生机械变形时,其电阻值相应发生变化,这种现象称为“应变效应”。 2.电阻应变片的结构 基片 b l 电阻丝式敏感栅 金属电阻应变片的结构 4.电阻应变式传感器的应用 (1)应变式力传感器 被测物理量:荷重或力 一

二 主要用途:作为各种电子称与材料试验机的 测力元件、 发动机的推力测试、水坝坝体承载状况监测等。 力传感器的弹性元件:柱式、筒式、环式、悬臂式等 (2)应变式压力传感器 主要用来测量流动介质的动态或静态压力 应变片压力传感器大多采用膜片式或筒式 弹性元件。 (3)应变式容器内液体重量传感器 感压膜感受上面液体的压力。 (4)应变式加速度传感器 用于物体加速度的测量。 依据:a =F/m 。 3.2电容式传感器 3.2.1电容式传感器的工作原理 由绝缘介质分开的两个平行金属板组成的 平板电容器,如果不考虑边缘效应,其电容量为 当被测参数变化使得S 、d 或ε发生变化时, 电容量C 也随之变化。 d S C ε=

传感器原理与技术课程教案(学生)

《传感器原理与技术》 绪论 0.1 传感器 1、定义: 广义定义:

能够把特定的被测量信息(如物理量、化学量、生物量等)按一定规律转换成某种可用信号的器件或装置。 狭义定义: 所谓“可用信号”,是指便于传输、便于处理的信号。就目前而言,电信号最为满足便于传输、便于处理的要求。因此,传感器的狭义定义为:能把外界非电量信息转换成电信号输出的器件或装置。 2、组成:传感器通常由敏感元件(sensing element)和转换元件(transduction element)组成。 图0.1 传感器组成框图 敏感元件指传感器中能直接感受(或响应)与检测出被测对象的待测信息(非电量)的元件。如:机械类传感器中的弹性元件。 转换元件指传感器中能将敏感元件所感受(或响应)的信息直接转换成电信号的部分。如:应变式压力传感器由弹性膜片和电阻应变片组成,其中电阻应变片就是转换元件。 3、分类: (1)按工作原理分类: (2)按输入信号分类:位移传感器,速度传感器,加速度传感器,力/压力传感器,温度传感器,湿度传感器,磁传感器,色传感器,等。 (3)按应用范围分类:工业用、农业用、民用、军用、医用、科研用、家电用传感器等;计测用、监视用、检查用、诊断用、控制用、分析用等; 。 0.2 传感器技术 传感器技术是关于传感器的研究、设计、试制、生产、检测和应用的综合技术。 传感器技术的特点: (1)内容的离散性:物理、化学、生物学中的“效应”、“反应”、“机理”等,多而彼此独立; (2)知识的密集性; (3)技术(工艺)的复杂性:微电子/机械加工技术,特种加工技术,智能化技术; (4)品种的多样性与用途的广泛性。

图形的运动——平移和旋转教学设计

图形的运动 ————《平移和旋转》教学设计 花城小学黄力军 【教材内容】 义务教育教科书小学数学二年级下册第三单元P30—31页。 【教材分析】 平移与旋转是新课标人教版数学二年级下册第三单元的内容,平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对这两个概念进行定义,更不需要学生去背诵结论性语句,只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。 【教学目标】 知识目标: (1)通过生活事例,使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换,结合学生的生活实际,初步感知平移和旋转现象。 (2)通过动手操作,使学生会在方格纸上把一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移。 技能目标:使学生能正确判断图形的这两种变换,在认识平移和旋转现象中,建立初步的空间观念,发展形象思维;初步渗透变换的数学思想方法。 情感目标:能积极参与对平移和旋转现象的探究活动,感受数学与现实生活的密切联系,培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心。 【学情分析】 二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象,在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识,受生活经验的限制,对于好多现象的判断还有些模糊,更无法想象,不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。 【教学重难点】 重点:能判断生活中的平移与旋转现象、能正确说出图形平移的距离。 难点:(1)对没有旋转到一周的物体的判断,如荡秋千等。 (2)建立学生的空间观点,能在方格纸上画出平移的图形。 【媒体资源的选用及其在各个环节的应用】 教具:多媒体课件(主题图、录象、平移和旋转动画、房子平移演示过程等)、格子图。 学具:学生学习环境中的书、文具盒、桌子、椅子等。 【教学过程】

各种温度传感器分类及其原理.

各种温度传感器分类及其原理.

各种温度传感器分类及其原理 温度传感器是检测温度的器件,其种类最多,应用最广,发展最快。众所周知,日常使用的材料及电子元件大部分特性都随温度而变化, 在此我们暂时介绍最常用的热电阻和热电偶两类产品。 1. 热电偶的工作原理 当有两种不同的导体和半导体 A 和 B 组成一个回路,其两端相互连接时,只要两结点处的温度不同,一端温度为 T ,称为工作端或热端,另一端温度为 TO ,称为自由端 (也称参考端 或冷端,则回路中就有电流产生,如图 2-1(a所示,即回路中存在的电动势称为热电 动势。这种由于温度不同而产生电动势的现象称为塞贝克效应。 与塞贝克有关的效应有两个:其一, 当有电流流过两个不同导体的连接处时, 此处便吸收或放出热量 (取决于电流的方向 , 称为珀尔帖效应;其二,当有电流流过存在温度梯度的导体时,导体吸收或放出热量(取决 于电流相对于温度梯度的方向 ,称为汤姆逊效应。两种不同导体或半导体的组合称为热电偶。热电偶的热电势 EAB(T, T0 是由接触电势和温差电势合成的。接触电势是指两种不同 的导体或半导体在接触处产生的电势, 此电势与两种导体或半导体的性质及在接触点的温度有关。 温差电势是指同一导体或半导体在温度不同的两端产生的电势, 此电势只与导体或半导体的性质和两端的温度有关, 而与导体的长度、截面大小、沿其长度方向的温度分布无关。 无论接触电势或温差电势都是由于集中于接触处端点的电子数不同而产生的电势, 热电偶测量的热电势是二者的合成。当回路断开时,在断开处 a , b 之间便有一电动势差△ V ,其极性和大小与回路中的热电势一致,如图 2-1(b所示。并规定在冷端,当电流由 A 流向 B 时, 称 A 为正极, B 为负极。实验表明,当△ V 很小时,△ V 与△ T 成正比关系。定义△ V 对△ T

仓储与配送实务课程标准

枣庄科技职业学院学院 《仓储与配送实务》 课程标准 适用专业:信息工程系(物流管理)编制单位:信息工程系物流管理教研室编制日期:2014年9月1日

《仓储与配送管理》课程标准 适用专业:物流管理专业制定时间:2014年9月1日 课程代码:所属系部:信息工程系 学分: 6 学时:108 先修课程:《现代物流概论》后续课程:供应链管理 课程类型:专业核心课程考核方式:考试 一、课程名称 《仓储与配送实务》 二、课程性质与适用对象 仓储配送在物流系统中起着举足轻重的作用,是一切物流活动得以顺利执行的关键点,现代仓储业的健康快速发展,对于优化物流与供应链管理系统,提高国民经济的运行质量有着重大的意义。 《仓储与配送实务》是物流管理专业必修的一门核心课程,是培养仓储专业一线的工作人员、作业班组负责人、部门主管及业务经理等仓储配送人才的必修技能课程。它与《供应链管理》、《运输实务》、《货代与报关实务》等几门课程构成了物流管理人才必备的专业技能框架。通过课程的学习,学生能够独立或与人合作完成合同签订、入库作业、在库管理、响应客户投诉等作业任务,并能够以较强的成本意识、科学的评估手段来策划和优化仓储过程管理与控制。 本课程适用于全日制大学专科教育(。 三、课程培养目标 物流管理专业的人才培养目标是懂管理基本知识,熟练掌握作业流程,会选择使用各类设备,能指导他人进行物流作业活动,符合社会发展需要的,具有良好职业道德,较强实际操作能力的应用型、技能型和创新型的高素质劳动者。 四、参考课时 课程的周学时为6学时,共108学时;在实训阶段采取课堂与实训场所一体化的授课方式。 一、课程定位与课程设计 1. 课程定位 《仓储与配送管理》是物流专业的一门主要的专业课程,也是物流管理专业的一门必修课程。本门课程前序课程为《现代物流概论》课程,通过本课程的学习,理解仓储、仓储管理及物流配送的基本概念及功能,掌握仓储作业、配送中心运作的具体操作过程及现代化仓储管理

图形的平移与旋转教案

第三章图形的平移与旋转教案 3.1生活中的平移 教学目标: 知识目标:认识平移、理解平移的基本内涵;理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等的性质。 能力目标:①通过探究式的学习,培养学生的归纳总结与猜想的数学能力,培养学生的逆向思维能力。通过知识的拓展,培养学生的分析问题与解决问题的能力;②让学生经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象概括等过程;经历探索图形平移性质的过程,以及与他人合作交流的过程,进一步发展空间观念,增强审美意识。 情感目标:①在探究式的教学活动中,培养学生主动探索,勇于发现的科学精神;通过多种途径,培养学生细致、严谨、求实的学习习惯;渗透由特殊到一般,化未知为已知的辩证唯物主义思想;②引导学生观察生活中的图形运动变化现象,自己加以数学上的分析,进而形成正确的数学观,进一步丰富学生的数学活动经验和体验。有意识的培养学生积极的情感、态度,促进观察、分析、归纳、概括等一般能力及审美意识的发展;③通过自己动手设计图案,把所学知识加以实践应用,体会数学的实用价值。通过同学间的合作交流,培养学生的协作能力与学习的自主性。 教学重点:探究平移变换的基本要素,画简单图形的平移图。 教学难点:决定平移的两个主要因素。 教学过程设计: 一、引入并确定目标 展示与平移有关的图片,借助实物演示平移,用几何画板演示两个图形的平移。 学生分组讨论,如何将所看到的现象用简洁的语言叙述。 二、探究新知 分析平移定义,探讨“沿某一方向”的意义,其实质是沿直线运动。 学生讨论“沿某一方向”的意义。 展示图片,让学生讨论图中的运动各在那种情况下是平移,图中还有哪些图形可以通过平移得到。 学生分组讨论: (1)能否通过平移得到。 (2)能平移得到的其基本图形是什么?有哪些方法? 让学生列举生活中的平移实例,对理解有偏差的加以纠正。 展示静态图片,让学生观察图中具有特殊位置关系的线段,归纳猜想所能得到的结论;利用几何画板实验验证猜想。 小组同学讨论自己所能得到的结论。

仓储与配送实务试题库13套

仓储与配送实务试题库13套 一、单项选择题 1、下列仓库类型中,不属于按技术处理方式及保管方式分类的是()。 A.冷藏仓库 B.恒温仓库 C.保税仓库 D.危险品仓库 答案:C 2、拣货作业所使用的仓库储区为() A.预备储区 B.保管储区 C.临时储区 D.动管储区 答案:D 3、对于小件、品种规格复杂且数量较少、包装简易或脆弱的物品,一般采用的堆码方式是()。A.散堆法 B.货架堆码法 C.堆垛法 D.五五堆放法 答案:B 4、仓库的辅助通道宽度一般为()。 A.0.8~1.2米 B.1~2米 C.1.5~2.5米 D.3~4米 答案:B 5、假定物流箱的使用周期(包括备箱、拣货、合流、装车)的时间是120分钟,一个标准的物流箱可储存50个货品,目前物流箱的平均使用率为70%,假如每小时需物流箱拣出的货品数量为10000个,需要的物流箱数量为()个。

A.550 B.572 C.583 D.590 答案:B 6、通常在配送车辆的选择中,不需要考虑的因素是()。 A.货物性质 B.客户属性 C.成本效益 D.车辆属性 答案:D 7、在仓储规划中,周转区可分为进货暂存区和出货暂存区,对于配送中心,下列说法不正确的是()。 A.进货暂存区的面积一般不大 B.出货暂存区需要较大的面积 C.个别配送中心可不设置进货暂存区 D.个别配送中心可不设置出货暂存区 答案:D 8、()作业是物流企业仓储与配送的开始,是供应商送货与货品入库存储的过渡阶段。A.预收货 B.卸货 C.验收 D.入库上架 答案:A 9、决定着货品流通过程中破损率高低的作业环节是()。 A.装货 B.运输 C.卸货 D.包装 答案:C

九年级数学: 图形的平移与旋转教案

教学目标 (知识、能 力、教育) 教学过程 一:【课前预习】 (一):【知识梳理】 1.图形的平移 平移的概念:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移,平移不改变图形的形状和大小. 注意:①平移是运动的一种形式,是图形变换的一种,本讲的平移是指平面图形在同一平面内的变换. ②图形的平移有两个要素:一是图形平移的方向,二是图形平移的距离,这两个要素是图形平 移的依据. ③图形的平移是指图形整体的平移,经过平移后的图形,与原图形相比,只改变了位置,而不 改变图形的大小,这个特征是得出图形平移的基本性质的依据. (2)平移的基本性质:由平移的基本概念知,经过平移,图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离,平移不改变图形的形状和大小,因此平移具有下列性质:经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等. 注意:①要正确找出“对应线段,对应角”,从而正确表达基本性质的特征.②“对应点所连的线段平行且相等”,这个基本性质既可作为平移图形之间的性质,又可作为平移作图的依据.(3)简单的平移作图 平移作图:确定一个图形平移后的位置所需条件为:①图形原来的位置;②平移的方向; 2.图形的旋转 (1)旋转的概念:图形绕着某一点(固定)转动的过程,称为旋转,这一固定点叫做旋转中心。理解旋转这一概念应注意以下两点:①旋转和平移一样是图形的一种基本 变换;②图形旋转的决定因素是旋转中心和旋转的角度. (2)旋转的基本性质:图形中每一个点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度,对应点到旋转中心的距离相等,对应线段、对应角都相等,图形的形状、大小都不发生变 化. (3)简单图形的旋转作图 两种情况:①给出绕着旋转的定点,旋转方向和旋转角的大小;

物流仓储与配送实务

第一章:1,仓储概念所谓仓储,即通过仓库对暂时不用的物品进行保护、管理、贮藏以备使用。 2,仓储的任务:基本任务是存储保管、存期控制、数量管理以及质量维护。同时提供增值服务是仓储的主要任务。 3,仓储管理模式优缺点:1)自建仓库仓储,加强控制能力,提高管理灵活性,降低仓储长期成本,树立企业良好形象。2)租赁仓库仓储,灵活、交通、方便、管理维护成本少。3)第三方仓储,会产生对物流活动失去直接控制的问题。 4,供应商管理库存是由供应商等上游企业基于其下游企业客户的生产经营,库存信息,对下游客户的库存进行管理与控制。 第二章:1,仓库的分类:1,根据运营形态分类,分为营业仓库、自用仓库、公用仓库。根据保管形态分类,普通仓库、冷藏仓库、恒温仓库、露天仓库、储藏仓库、危险品仓库、水上仓库。根据功能分类,储存仓库、流通仓库、专用仓库、保税仓库。按建筑形式分类,平房仓库、楼房仓库、地下仓库。 2,仓储布局的原则:1)尽可能采用单层设备,这样造价低,资产的平均利用率高。2)使物品在出入库时单向和直线运动,避免逆行操作和大幅度变向的低效率运作。3)采用高效的物料搬运设备及操作流程。4)在仓库里采用有效的存储计划。5)在物料搬运设备大小、类型、转弯半径的限制下,尽量减少通道所占用的空间。6)尽量利用仓库的高度,也就是说有效的利用仓库的容积。 3,仓库平面布置的形式有垂直式布置与倾斜式布置两种,1)垂直式布置,货垛或货架前排列与仓库的侧墙互相垂直或平行,具体包括横列式布局、纵列式布局和纵横式布局。 横列式布局是指货垛或货架的长度方向与仓库侧墙互相垂直。 纵列式布局是指货垛与货架的长度方向与仓库侧墙平行。2)倾斜式布置,是指货垛或货架与仓库侧墙或主通道成60°、45°或30°夹角。具体包括货垛(架)倾斜式布局和通道倾斜式布局。 4,自动化立体仓库一般由高层货架、巷道堆垛起重机、周边搬运系统和控制系统构成。5,课本32,了解,出选择。 6,托盘上货体码放方式很多,主要有:重叠式、纵横交错式、正反交错式、旋转交错式。第三章:1,物品入库业务的工作内容包括物品的入库准备、接运管理、入库验收、入库交接和登记的管理。 2,确定单位仓容定额单位仓容定额通过库场单位面积技术定额和物品单位面积堆存定额两个指标来确定。 3,物品接运的基本方式:1)车站、码头提货2)专业线接车3)仓库自行接货4)库内接货 4,入库验收的作用:1)物品的验收工作是做好物品保管、保养和使用的基础2)验收记录是仓库提出退货、换货和索赔的依据3)验收也是避免物品积压、减少经济损失的重要手段,验收还可以防止劣质物品进入流通渠道,有利于保证物品的质量的维护国家利益。 5,实物检验:所谓实物检验,就是根据入库单和有关技术资料对实物进行数量和质量检验。1)数量检验:计件、检斤、检尺求职2)质量检验:质量检验包括外观检验、立学物理性能检验和化学成分检验四种形式。仓库一般只做外观检验和尺寸精度检验,后两种检验如果有必要,则由仓库技术管理职能机构取样,委托专门检验机构检验。 6,堆码的基本原则:分类存放、选择适当的搬运活性;堆码的基本要求:合理 牢固、定量、整齐、节约、方便;堆码方式:散堆方式,堆垛方式。 7,货垛的五距。物品的堆码要保持货垛“五距”,即指墙距、柱距、顶距、灯距和垛距。“五距”的主要作用是通风、防潮、散热、安全和方便。

教案图形的平移和旋转

个性化教学辅导教案学科: 数学任课教师:授课时间:

(2)平移的特点: ①平移是指整个图形平行移动,包括图形的每一条线段,每一个点。经过平移,图形上的每一个点都沿同一个方向移动相同的距离。 ②平移不改变图形的形状、大小,方向,只改变图形的位置。 例2、观察下图△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形。 (3) 平移的基本性质: 经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等。 二、新知巩固(练习) 1.平移改变的是图形的() A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状 2.经过平移,对应点所连的线段() A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行,又不相等 3.经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离,下面说法正确的是() A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同 C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定 4.如图,四边形ABCD平移后得到四边形 EFGH, 填空(1)CD=______,(2)∠ F=______ (3)HE= ,(4)∠D=_____, (5)DH=_________。

1.2 简单的平移作图 一、知识回顾 1.平移的概念 2.平移的性质 二、新知要点 1.平移图形的规律,作图的顺序; 2.平行线的作法及对应点的连结; 3.平移三要素:原图形位置,平移方向,平移距离。 例1:观察理解平移后的图形。 例2:把图中的三角形ABC(可记为△ABC)向右平移8个格子,画出所得的△' ' 'C B A。 度量△ABC与△' ' 'C B A的边,角的大小,你发现什么呢? 解:(1)、经过平移的图形与原来的图形的对应线段,对应角,图形的形状和大小都。 B C A

传感器原理及典型应用

传感器(原理及典型应用) 编稿:张金虎审稿:李勇康 【学习目标】 1.知道什么是传感器,常见的传感器有哪些。 2.了解一些传感器的工作原理和实际应用。 3.了解传感器的应用模式,能够运用这一模式去理解传感器的实际运用。 4.了解传感器在生活、科技中的运用和发挥的巨大作用。 【要点梳理】 要点一、传感器 1.现代技术中,传感器是指这样一类元件:它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转化为电路的通断。把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了。 2.传感器原理 传感器感受的通常是非电学量,如压力、温度、位移、浓度、速度、酸碱度等,而它输出的通常是电学量,如电压值、电流值、电荷量等,这些输出信号是非常微弱的,通常要经过放大后,再送给控制系统产生各种控制动作。传感器原理如下图所示。 3.传感器的分类 常用传感器是利用某些物理、化学或生物效应进行工作的。根据测量目的不同,可将传感器分为物理型、化学型和生物型三类。 物理型传感器是利用被测量物质的某些物理性质(如电阻、电压、电容、磁场等)发生明显变化的特性制成的,如光电传感器、力学传感器等。 化学型传感器是利用能把化学物质的成分、浓度等化学量转换成为电学量的敏感元件制成的。 生物型传感器是利用各种生物或生物物质的特性做成的,用以检测与识别生物体内化学成分的传感器,生物或生物物质主要是指各种酶、微生物、抗体等,分别对应酶传感器、微生物传感器、免疫传感器等等。 要点二、光敏电阻 光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻大小这个电学量,一般随光照的增强电阻值减小。 要点诠释:光敏电阻是用半导体材料制成的,硫化镉在无光时,载流子(导电电荷)极少,导电性能不好,随着光照的增强,载流子增多,导电性能变好。 要点三、热敏电阻和金属热电阻 1.热敏电阻 热敏电阻用半导体材料制成,其电阻值随温度变化明显。如图为某一热敏电阻的电阻—温度特性曲线。

《仓储与配送实务》课程标准

《物流管理综合实训》课程标准 课程名称:仓储与配送实务 课程代码:mj3131 建议课时数:48学分:3 适用专业:高等职业技术学院物流管理专业 1.前言 1.1课程的性质 该课程是物流管理专业的专业必修课,属于专业综合课程,开设在第五学期。主要是对全部所学专业课程进行综合实践训练,并对典型职业岗位的核心技能进行强化训练。课程内容主要含盖仓储与配送岗位实训。同时也是工商管理、市场营销、国际贸易、管理类专业的选修课程。 本课程的前导课程是前各学期专业方向的主干课程,如仓配与配送管理、运输管理实务、采购管理、供应链管理。后续课程是第六学期到企业的毕业顶岗实习。 课程直接为培养学生的物流仓储与配送管理能力服务,同时为学生的上岗实习教学奠定基础。 课程坚持能力本位,理论与实训相结合,以物流仓储与配送管理基本技能培养为主线展开教学。 1.2设计思路 《物流管理综合实训》定位于服务于无锡商贸经济发展的第三方物流企业,决定了其课程设计必然是基于区域物流行业企业的工作过程,按项目来组织课程,以工作任务为中心选择和组织单元内容。课程内容反映完成工作傻需要的知识和技能。工作任务以岗位及其操作程序为逻辑展开。 2.课程目标 2.1职业能力目标 (1)能够运用管理的内容做安全管理工作,培养团队协作精神,提升职业道德素质(2)能够运用各种设备知识认识与了解仓库和自动化仓库的各种设备操作操作能力(3)熟练操作条码制作与识别设备的能力及操作RFID设备的能力 (4)手动搬运设备及各种非机动车辆的操作能力,机动车辆的识别能力 (5)熟练进行仓储配送信息管理系统的基础资料的输入、维护操作能力

(6)使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库入库操作的能力 (7)入库商品的验收与处理能力 (8)托盘识别与使用堆垛、托盘装卸与搬运操作、托盘货物堆垛能力。 (9)使用半自动托盘缠绕机对托盘化货物进行加固操作的能力 (10)入库商品理货操作及根据商品的特征选择货架和货位,进行堆存堆垛操作能力(11)各种典型商品的堆放与储存及仓库温湿度的控制和货物的防损、防腐、防霉操作能力 (12)仓库商品盘点作业能力及仓库成本核算与分析能力 (13)使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库出库操作的能力(14)使用WMS进行摘果式电子拣货及使用WMS进行播种式电子拣货操作能力(15)能够运用补货策略进行各货位的补货操作能力 (16)商品包装操作、手工打包机械操作、半自动打包机打包操作能力 (17)配送中必各种形式订单的处理操作能力,配送中心各种单证的填制、修改、输出操作能力 (18)能够根据订单要求,进行配送线路设计的能力 (19)货物配货计划编制及货物装车积载操作能力 (20)给校园客户实施配送作业进行运输、调度、跟踪操作能力 2.2知识目标 (1)6S管理的内容和6S管理活动的推介方法 (2)容器类、货架类、分拣机、输送机类设备知识 (3)条形码制作,识别与输出设备知识、无线识别设备的知识 (4)各种小型手动搬动设备知识与操作要求,各种运输车辆的知识。 (5)仓储配送信息管理系统的功能模块知识 (6)WMS入库流程操作步骤,无线手持终端设备使用知识,堆垛机工作步骤 (7)商品入库验收的步骤,验收进出现各种货物与实际情况不符的处理知识 (8)托盘知识及托盘成组方法知识,卸与搬运作业流程知识,叉车操作知识 (9)半自动托盘缠绕机操作规程知识 (10)入库商品理货操作理货操作流程,货架与货位知识,堆存堆垛操作知识 (11)各种货物堆放的方法,温湿度的控制方法,防锈、防腐、防霉处理技术 (12)仓库盘点知识,成本核算与分析知识,WMS成本核算与分析功能的知识

仓储与配送实务复习资料2013-05

2013年05月物流师复习资料 一、判断题: 1、货物在仓库中进行存储时处于静止的状态,所以不会带来时间成本和财务成本的增加。B 2、一般来说,与自有仓库相比,营业仓库的使用效率更高。A 3、仓库中的预备储区可以作用存放长期存在的货品。B 4、正确的堆码方式可以减少货物的损坏,保证商品的质量。A 5、常见的储位编码方法有三种,分别为区段方式、品项群别方式、地址式方式。B 6、在进行商品堆码时,大多按照先进后出的原则。B 7、常见的货物堆码方式包括重叠式、纵横交错式、旋转平衡是、正反交错式B 8、旋转交错式堆叠法可以有效防止货物倾倒。A 9、传统仓储业的主要存储设备是叉车B 10、传统仓储业的主要流程有入库、在库管理和出库作业三个环节A 11、在仓储实务中,货物入库后要办理登台帐、立货卡、建档案和签单证等入库手续。A 12、货物的在库管理主要包括实施养护和安全作业两个部分。B 13、进行仓库布置需要考虑配送的对象或客户。A 14、配送的频次根据客户的不同要求,从24小时到1星期不等,但与到货前置时间的长短无关。B 15、储位坐标式方式编码是依照三度空间坐标进行编码,常用于驶入式货架储位编码.A 16、库内动线是指由人或物在仓库内移动形成的一系列的点连接而成的线。A 17、动线优化遵循的基本原则是“不迂回,不交叉”。A 18、仓库中常见的动线种类有U型I型L型S型动线B 19、规划货架中,因为层数太低则难以体现出货架的优势,所以层数规划越多越好。B 20、在仓库存储设备规划中,托盘的数量=存储托盘数量+备货用托盘数量。B 21、从动力来源看,电动叉车常用在室内,燃油叉车常用在室外。A 22、为了防止影响作业动线,一般叉车充电区应设置在物流中心最偏僻的角落。B 23、对于配送中心来说,设备越先进越好,越有利于配送中心的发展。B 24、预验可以第一时间知道到货是否为错到货品,避免因错到货品重复装卸等作业浪费成本、资源。A 25、我国优先推荐的托盘规格为1100MM×1100MM B 26、卸货时要搬运货物到货物存储区。B 27、纵横交错式堆垛的优点是相邻两层之间咬合交叉,托盘货品稳定性较高,不容易塌垛。B 28、驶入,驶出货架不适合严格要求先进先出规划的货品。A 29、为了方便货品库内移动、存取,须将货品背向通道存放。B 30、叉车上坡应慢速行驶,下坡时可以自由下滑。B 31、托盘货品比较少的不用上架,直接存放到拣货补货区。A 32、为了起到保护作用,托盘摆放一律条码朝内侧放置。B 33、当送货时间有问题或时间已延误时,需要更正配送时间但不需要向客户再次确认订单内容。B 34、确认客户的信用记录的做法是:检查客户的应付账款是否已超过其信用额度。A 35、若拣货位货品数量不足,生成补货标签,交拣货员进行补货。A 36、补货作业中涉及到的信息技术主要是补货标签和拣货位标签的生成。A 37、补货员应时时观察拣货上货品的出货情况,主动补货。A 38、电子标签系统具有加快拣货速度,降低拣货错误率,免除表单作业等优点。A 39、播种式拣货是针对每一张订单,由拣货员根据订单上的货品信息到相应的存储位置将货品逐一挑出并集中的 过程。B 40、摘取式电子标签系统对应的是货位,而播种式拣货是按照货品类型拣货。A

图形的平移与旋转整章备课教案

东侨中学数学教案 八年级数学组2011-2012学年上学期第周第课

A B C D E F X Y a、AB∥EF AB=EF,BC∥FG,BC=FG。并且:CD∥GH,CD=GH,DA∥HE, DA=HE。 b、AE∥BF∥CG∥DH。因为AB∥EF,AB=EF,所以四边形ABFE是平行四边形,所以AE∥BF,同理可得AE∥BF∥CG∥DH。 c、相等的线段还有:AE=BF=CG=DH。为什么呢?∠A=∠E, ∠B=∠F, ∠C=∠G, ∠D=∠H. d、图形经过平移后,只是位置发生了变化,即图形上的每个点都沿着同一个方向移动了相同的距离,而线段的长度、角的大小没有发生变化。即:经过平移,对应线段、对应角分别相等,对应点的连线是平行的并且相等。 平移的性质:经过平移,对应线段、对应角分别相等,对应点的连线是平行且相等。 由平移的性质可得,相等的线段有两种,一是对应点的连线平行且相等,二是对应线段相等平行且相等。 4、平移的特征及性质的应用: 如图:将△ABC沿着射线XY的方向移动一定 距离后成为△DEF,找出图中存在的平行且相 等的三条线段和全等三角形。 解析:有平移的特征:平移不改变图形的形 状和大小。可知△ABC与△DEF是全等的,有 平移的性质可知相等的线段有两种,一是对 应点的连线平行且相等,二是对应相等平行 且相等。 (三)应用迁移,巩固新知: 例1.如图所示,如果吊箱一共移动了300米,则

A B C D E F (四)课堂练习:P70 随堂练习1,2. 1. 如图所示,∠DEF是∠ABC经过平移得到的,∠ABC=33O,求∠DEF的度数。 2.下列B组中的图形能否由A组中的图形经过平移后得到? 3. 观察下面两幅图案,并回答下列问题:

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