非谓语动词难点总结

非谓语动词知识要点概括以及难点和考点分析

1.“非谓语动词”这个名称是什么意思

在做非谓语动词题目之前，首先要搞清楚这个名称的意义。在英语中，很多语法名称在我们中国人的母语中是不存在的，所以，只有我们了解了这个语法的本质，或者说英语中使用这个语法的目的，才能更好的理解和运用这个语法知识。

首先，英语句子从结构上说，大致和中文相差不多，基本上都是“主谓宾”这个顺序，但英语句子和中文句子最大的不同点在于，英语句子里只能有一个谓语动词，而且逗号不能作为分割句子的连词使用。比如这句话：他生病了，他不能来了。在中文中，这句话没有问题，但如果翻译成英语：He is ill, he is not coming.就错了，因为逗号后面没有连词，这句话里出现了两个谓语动词“is”，产生了冲突。如果要修改的话，可以加上连词so，也可以把逗号变成分号（分号等于连词，后面he的首字母还是要小写），也可以索性把逗号变成句号，变成两句话。当然，如果用英语中所特有的技巧来处理的话，可以使用从句，可以改为Because he is ill, he is not coming. 这样操作的话，就等于把一个谓语动词放入了从句中，它就不和主句里的另一个谓语动词形成冲突了。其实这也是“从句”------这个英语中所特有的语法现象存在的道理。这句话最后一种修改方法就是使用非谓语动词，可以改为“Being ill, he is not coming.”。所以各位现在就明白了，非谓语动词这个语法现象存在的意义就是为了使一句英语句子保持只有一个谓语动词。非谓语动词如果能灵活运用，在有些情况下能代替从句（非谓语动词做状语和定语时候，可以代替原来的状语从句和定语从句），可以让句子更加精简。

2.非谓语动词的形式

非谓语动词主要可以分为三种形式：1. 分词 2. 动词不定式 3. 动名词。其中，分词又可以分为现在分词和过去分词。它们的具体形式如下：

现在分词：being, doing, having done(现在分词表示主动)

过去分词: done, being done , having been done （过去分词表示被动）

不定式: to do （表示主动）, to be done （表示被动）。某些题目中还会出现to have done/to have been done和to be doing等特殊形式，下面重点解析里会谈到。

动名词：doing（表示主动）， being done（表示被动）某些情况下having done和having been done也可以做动名词，下面重点解析里也会谈到。

本质上说，非谓语动词是谓语动词变过来的，具体变化形式如下：

3.非谓语动词在句子里的成分

前面说了，英语句子的结构和成分在很多情况下都很接近中文，所以，英语句子中使用到频率比较高的成分也就这六种“定语，状语，补语，主语，宾语，表语，谓语，同位语”。下

面我们来看一下非谓语动词里的分词和不定式主要用于句子的什么成分。首先，请大家试做三道题：

I am sitting on a chair _________(make) of wood.

________ (hear) the news, he cried.

The food is good _______(taste).

应该不难吧！第一题答案填made，第二题填Hearing，第三题填to taste。

通过这三句例句，我们能看出，分词和不定式在句子中主要充当的定语、状语、补语成分。（注意，分词也可以作表语，比如I am swimming./My car is stolen. 但此类句子属于大家初中里就学过的简单句型，不属于有非谓语动词的复杂句型，所以这里不再总结）

我们其次再来看动名词。动名词其实意义就是名词，所以，动名词在句子中充当的成分一般都是主语、表语、宾语（有些情况下，不定式也可以担当主语、宾语、表语）。比如：Swimming is my hobby.

To become a pilot is my dream.

My hobby is swimming.

I like swimming.

有关非谓语动词的重点解析：

1)首先，非谓语的动词变化，和谓语动词是现在时还是过去时无关。所以，如果谓语动词

是did，was/were doing, would do和had done，非谓语动词形式还是doing，to do 以及having done。其次，如果非谓语动词加上否定式，not一定要放在最前面，分别应该是not doing，not to do以及not having done。特别是最后一个having done 的否定，不要和谓语动词have not done的否定式中not的位置混淆。

2)对于动词不定式to do以及to be done，各位一定要记住它们容易出现的题型，以免

和doing以及done的用法混淆起来。一般使用动词不定式的常见题型有以下几种，一种是表示将来或者表示目的，比如，I am here to see you. 这里的to see you就是动词不定式表示目的。还有一种是动词不定式做主、宾、表（类似于动名词），比如To become a doctor is my dream.（当然，这里用动名词也未尝不可，这里用动词不定式更强调是将来的理想）。还有一种是做形式主语或者形式宾语，比如，Science has made it possible for us to live better./It is important to study hard.(这里一般只用动词不定式，不用动名词,除了某些特别句型，比如It is no use doing sth./It’s worthwhile doing this job.)。最后一种是在某些固定搭配中，比如，He is the first

man to come./We have five minutes to go./There is a lot of work to do. 这里不能换为动名词，这种搭配只有靠大家去积累。在某些句型中，动词不定式结构还会出现完成时的变化，遇到这种情况也要注意。一般此类题型出现在这两种句型里，一种是be said/reported等 to，比如He is said to have been killed yesterday. 这里使用动词不定式完成时的原因是因为在据说这件事的时候他早已经在昨天就被杀了，所以谓语动词

“is”和非谓语动词“kill”存在着一个明显的时间先后，所以要用完成时。还有一种常见题型是这样的，往往是这样一类表示打算的动词（mean/intend/be/plan to do）比如 He meant to have come yesterday, but he didn’t come because he was busy.

在这个题型中，使用动词不定式的意义是指过去的打算，但因为种种原因而没有实现，也就是说这个打算仅仅是停留在“过去的过去”。这里的时态也可以换为过去完成时”had meant to”，两种时态是等效的。

3)对于having done以及having been done这个形式，各位也要去记住它们的常见题型。

一般有三种，第一种是做时间状语表示明显的时间先后。注意“明显”两个字，在有些情况下，虽然有时间先后，但不明显的话，就不用这个结构。比如：Hearing the news,

I cried.虽然这句话看上去有时间先后，但因为不明显，所以还是用hearing做时间状

语。而在这句话中：Having done the job, I had a rest. 可以看出完成工作和休息是明显的前后两个动作，所以必须使用。第二种用法，having done或者having been done 可以在某些个别的词组中代替动名词（regret/remember/forget/admit等），比如forget doing sth.可以代替为forget having done sth. 请各位记住，也只有在这类动词里having done能做动名词了，并不是有“ing”的非谓语动词结构都是动名词，后面会再解释。第三种用法，出现在某些独立主格的结构中，比如 The flight having been cancelled, we are disappointed. 除了以上三种常见题型，其他的场合，比如非谓语做定语做补语，having done几乎不会出现，一般都是主动的用doing，被动的用done，切记！

4)对于过去分词里的done和being done，这是一个不易搞清的难点，很多同学在做题

时搞不懂这两个形式怎么使用。请大家记住一点，一般情况下，done使用的概率远远高于being done（甚至可以这么说，以done作为答案的非谓语动词题占据了相当的比例），因为使用being done的时候，一定要表示被动的进行时时态的分词形式（往往作为句子里的后置定语成分修饰名词），如果没有进行时，那就不能用它。比如The song ________(sing) now is a folk song. 这句话中，正是因为有了now这个时间状语，同时根据句子意思这里需要被动，所以答案是being sung。第二个使用的场合是作为被动的动名词形式。比如这道题，__________(force) to do the job makes me unhappy.

在这道题中，空格部分是句子的主语，主语需要动名词担当，而且根据意思这里是被动，所以答案是Being forced. 同时请大家比较这道题，___________(force) to do the job,

I am unhappy. 虽然和前面那道题意思差不多，但答案却是Forced。原因就是这里的

空格成分不是主语，而是原因状语，所以就用分词形式forced（因为也没有进行时或者表示时间先后的概念，所以不用being forced或者having been forced）。因此请各位记住了，当你看到一道题里有being forced这个选项的时候，一定要先问自己，这里的being done能不能作为表示进行时态的过去分词，或者能不能做被动的动名词结构，如果无法担当以上两个功能中的其中一种，那么就不能选它。

5)最后再提一下动名词里某个易混淆的细节问题。前面说了，动名词的结构只有两种，主

动的是doing，被动的是being done。在某些动词词组后面having done和having been done才能作为动名词代替doing和done。比如forget doing/remember doing，这类词组中，可以把doing换成having done。但请记住，不是任何的动名词doing都能换为having done。又比如这道题：After________ （finish） the job, I walked out.

这道题只能填finishing，因为after是介词，所以后面用动名词doing，如果要填having finished，那么前面就不能有After了。

4.非谓语动词的解题思路

拿到一道非谓语动词题，究竟怎样的解题思路是正确的？能够达到最高的命中率？很多同学在解非谓语动词题时候，只知其一不知其二，也许这样可以做对一部分题目，但题目稍稍变一下他就迷糊了，就容易出错了。所以关键我们还是要掌握很多本质的解题道理。

我把非谓语动词的解题思路概括为以下几个步骤。

1.首先要看清楚，这道题在这里需要用非谓语动词，如果这个大方向错了，那么后面

就不用做了。比如这道题，He entered the room, _______(take) out a book and began to read. 这道题中，take就不需要用非谓语动词taking，因为后面的连词

and能把这三个动词都连起来，所以填took就可以了。

2.确定完这道题需要使用非谓语动词之后，第二步是需要去决定这个非谓语动词到底

是主动的形式还是被动的形式。这一步可以说是解非谓语动词题的重中之重！很多

同学非谓语动词题做错，就摔在这一步上。那么如何去判断这个非谓语动词究竟应

该变为主动还是被动形式呢？有些同学喜欢通过句子意思来判断，这当然可以，但

在某些比较难的句子中，你就很难把它们翻译过来判断了。所以，我总结了三句话，帮助大家来判断。

（1）如果这个需要变化的动词是及物动词（或者是及物词组），在句子中，它后面跟了宾语，那么这个动词（或词组）就变成主动的非谓语动词形式。

（2）如果这个需要变化的动词是及物动词（或者是及物词组），在句子中，它后面没有跟宾语，那么这个动词（或词组）就变成被动的非谓语动词形式。

（3）如果这个需要变化的动词是不及物动词，在句子中，它后面没有跟宾语，那么这个动词就变为主动的非谓语动词形式。

通过上面三句话我们可以看出，非谓语动词应该是变为主动形式还是被动形式，

关键在于观察这个动词是不是及物动词，后面有没有宾语，而不是去看这句话里

的对象究竟是sb.还是sth.！

3.决定了主动还是被动之后（也就是上面第二页中我总结那张表格，应该是选左边一

栏还是右边一栏），然后再根据它在句子中充当的成分，具体决定选哪个形式。

按照我这样的思路解题，非谓语动词题是相当简单的，解题快捷迅速，而且不容易受到干扰元素的干扰。

比如这道例题 ___________(see) from the top of the mountain, the village is very small. 有部分老师在讲解这道题的时候，会和学生说因为后面的village不长眼睛的，不

可能主动去看，而是被看到的，所以前面答案填Seen。这样的解释不能说错，但只是触及了表面，学生并不能真正掌握解题技巧。其实真正解题办法很简单，就是观察see这个动词，按照我的解题思路，首先这里需要非谓语动词（因为后面逗号这里没有连词，句子的谓语动词是is），其次，see作为及物动词，现在没有宾语，于是参见我前面概括的第二句话，see 就变成被动的非谓语动词结构，同时分析句子结构，这里需要一个状语，这个状语也没有分别

“表示将来或目的、表示进行时态、表示明显的时间先后”，所以也不可能分别用“to be seen, being seen, having been seen”，答案就是seen。很方便吧！如果按照前面老师的解题思路，我这道题稍稍改动一下，_______(see) from the top of the mountain, the people below are very vague. 这时某些死读书的学生就会搞不清了，后面主语是people，people 也可以主动发出看这个动作啊。其实这道题答案还是Seen，所以我们就看出，非谓语动词怎么变，其实和句子里的对象是无关的！再比如大家学过的词组，have sb. do sth./have sth. done 很多老师只让学生去死背这两个词组，其实这两个词组中，到底用do还是done，和前面是sb.还是sth.没关系的，关键还是看后面那个动词是不是及物，有没有宾语。比如这句话，The teacher wants to have the monitor ______(bring) here. “monitor”可以解释为班长或者电脑显示器，和后面那个bring的变化形式无关，根据解题思路，bring是及物动词，后面没有宾语，所以要变成brought。

最后，我们用以上的解题方法来分析一下高考中的一道非谓语动词题。

Ideally ______for Broadway theatres and Firth Avenue, the New York Park hotel is a favourite with many guests.

A. locating

B. being located

C. having been located

D. located

观察这个动词locate，它是及物动词（因为我们熟悉的句型是sth. be located….既然有被动，那肯定是及物动词），现在后面没有宾语，那就变成被动，同时这里的非谓语动词是做原因状语成分，不需要考虑B和C选项里的进行时态或者是明显的时间先后，所以答案选D。

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