多媒体复习资料

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第一章多媒体技术概述

一、媒体

1.含义:媒体(Media)就是指信息的载体,其本质是信息传播的技术和手段。

2.按照媒体的发展,媒体可以分为传统媒体和新媒体:

传统媒体:广播、电视、报刊杂志

新媒体:基于互联网、PC和移动终端技术的数字媒体技术,包括网站、博客、微博、微信、手机App等。

3.国际电信联盟(International Telecommunication Union,ITU)对媒体进行了详细的分类:

1)感觉媒体(Perception media):指直接作用于人的感觉器官、从而为人的感知系统

所接受的信息形态或媒体形式。

举例:文字、声音、图形、图像、动画、视频

2)表示媒体(Presentation media):指感觉媒体在电子设备、计算机、网络等系统内

部的存在形式,即编码形态的媒体。

举例:计算机系统中的ASCII 码、国家标准汉字字符集的区位码、字符的点阵码、

音频、图像与视频编码。

3)表现媒体(Representation media):指将编码形式的媒体显示成感觉媒体的设备或

技术,实际上就是指多媒体系统的输入、输出设备。

举例:显示器、投影仪、打印机、绘图仪、有源或无源音箱、键盘、鼠标、摄像机、

麦克风。

4)存储媒体(Store media):指用于存放表示媒体(即编码形态的媒体)的设备或技

术。

举例:内存、寄存器、磁盘、磁带、光盘、USB 盘。

5)传输媒体(Transmission media):指用于传送表示媒体的设备或技术。

举例:双绞线、电缆、光纤、空气、电磁波。

二、多媒体

1.含义:多媒体就是指能够同时处理两种以上感觉媒体的计算机系统,其目标是为用户提

供更丰富的应用体验。

2.多媒体技术的特征:

1)媒体类型或媒体技术的多样性。一个可以被称为多媒体的应用系统,必须至少集成

了两种不同类型的媒体及其相关技术。该特征是多媒体系统的本质特征,也是其魅

力所在。

2)媒体内容的同步性(synchronization)。在多媒体应用系统中,多种媒体是融合在一

起的,它们是以一种协同的方式工作的。

3)交互性(Interactive)。与交互性密切相关的另外两个概念是人机交互

(Human-Computer Interaction,HCI)和人机界面(Human-Computer Interface,HCI)。

前者是研究、设计、评价和实现交互式计算系统的科学。人机界面则是人与计算机

之间传递、交换信息的媒介和对话接口,是计算机系统的重要组成部分。

3.多媒体应用:

1)大众传媒领域

大众传媒(mass media)是指传播速度快、覆盖范围广、影响效果大的媒体,主要包括报纸、广播、电视、电影、互联网等。

2)消费电子领域

消费电子(consumer electronics)产品是指用于个人和家庭的与广播、电视有关的各类音频和视频产品,主要包括:电视机、影碟机(VCD、SVCD、DVD)、录

像机、摄录机、收音机、收录机、组合音响、激光唱机(CD)、视频游戏设备、智

能电视机顶盒等。

3)现代教育技术领域

现代教育技术是指建立在信息与网络技术基础之上的教育教学手段构成的系统。

4)多媒体通信领域

数字通信是用数字信号作为载体来传输消息,或用数字信号对载波进行数字调制后再传输的通信方式。它可传输电报、数字数据等数字信号,也可传输经过数字

化处理的语声和图像等模拟信号。

数字通信系统通常由用户设备、编码与解码、调制和解调、加密和解密、传输和交换设备等组成。

多媒体通信是指在一次呼叫过程中能同时提供多种媒体信息如声音、图像、图形、数据、文本等的新型通信方式,所以,它是通信技术和多媒体技术相结合的产

物。

视频会议是最典型的多媒体通信系统,它由视频会议终端、会议服务器、多点

控制单元(MCU)等子系统构成。多媒体技术在视频会议终端中占有重要地位,主要包括音视频数据的采集、编码、解码、传输与呈现等处理。

5)表演与会展

6)Web应用

Web 应用是指基于浏览器/服务器模型的应用系统,在客户端表现为浏览器页面,是一种以HTTP协议为核心的网络应用。数量最多的Web应用是各类网站,如门户网站(搜狐、163、新浪等)、搜索网站(百度等)和各种专业网站(音乐、视频、软件、行业等等)。

7)物联网领域

物联网是通过各种信息传感设备及系统(如传感器网络、射频识别(Radio Frequency Identification, RFID)、红外感应器、条码与二维码、全球定位系统、激光扫描器等)和其它基于物物通信模式的短距离无线传感网络,按约定的协议,把物体接入互联网所形成的一个巨大的智能网络。

8)军事领域

首先,多媒体技术在战场信息采集和传输中具有重要的作用,例如通过图像、视频和音频信息的采集获取战场和相关地域的直观战况和态势,能够为指挥决策提供有力支持。

其次,多媒体技术在军事指挥系统中也扮演重要角色。目前最现代化的军事指挥系统被称为C4ISR 系统(C4 表示Command、Control、Communication、Computer,

I 表示Information,S 代表Surveillance,R 表示Reconnaissance),以美国的国家

军事指挥中心为典型代表。

第三,军事训练中应用了大量多媒体技术。为了提高军事训练效果、节省训练成本,各国军事训练系统都不同程度地采用了基于多媒体技术的各种模拟、仿真训练方法。

9)游戏与软件

游戏软件通常是指各种游戏规则与声音图像视频相结合的软件产品。目前,在网络上我们经常看到的大型3D 网络游戏和网页游戏等都是通过用3DMAX、MAYA、FLASH 等多媒体软件和JAVA、C++、VB、HTML5 等程序语言相结合而开发出来的,所以叫游戏软件。

4.多媒体技术的体系结构

1)硬件平台层

现代多媒体计算平台,从硬件配置上看,主要包括如下几个方面:

a)光盘驱动器:包括可重写光盘驱动器(CD-R)、WORM 光盘驱动器和CD-ROM

驱动器。

b)音频卡:在音频卡上连接的音频输入输出设备包括话筒、音频播放设备、MIDI

合成器、耳机、扬声器等。数字音频处理的支持是多媒体计算机的重要方面,

音频卡具有A/D和D/A音频信号的转换功能,可以合成音乐、混合多种声源,

还可以外接MIDI电子音乐设备。

c)图形加速卡:图文并茂的多媒体表现需要分辨率高,而且同屏显示色彩丰富的

显示卡的支持,同时还要求具有Windows 的显示驱动程序,并在Windows

下的像素运算速度要快。所以现在带有图形用户接口GUI 加速器的局部总线

显示适配器使得Windows的显示速度大大加快。

d)视频卡:可细分为视频捕捉卡、视频处理卡、视频播放卡以及TV编码器等专

用卡,其功能是连接摄像机、VCR 影碟机、TV 等设备,以便获取、处理和表

现各种动画和数字化视频媒体。

e)扫描卡:它是用来连接各种图形扫描仪的,是常用的静态照片、文字、工程图

输入设备。

f)打印机接口:用来连接各种打印机,包括普通打印机、激光打印机、彩色打印

机等,打印机现在已经是最常用的多媒体输出设备之一了。

g)交互控制接口:它是用来连接触摸屏、鼠标、光笔等人机交互设备的,这些设

备将大大方便用户对MPC 的使用。

h)网络接口:是实现多媒体通信的重要MPC扩充部件。计算机和通信技术相结

合的时代已经来临,这就需要专门的多媒体外部设备将数据量庞大的多媒体信

息传送出去或接收进来,通过网络接口相接的设备包括视频电话机、传真机、

LAN和ISDN 等。

2)操作系统层

计算机操作系统是管理计算机软硬件资源,控制其他程序运行,并为用户提供操作界面的系统软件的集合。

操作系统中配置的重要多媒体组件如下:

a)编解码器(codec,coder和decoder合成词语):是系统中完成媒体数据

压缩、解压缩、格式转换(转码)等操作的软件,在多媒体操作系统中居

核心地位。

b)媒体服务器(media server):一种通过网络或平台向用户提供各种多媒体

业务所需的媒体资源功能的系统软件,通常表现为操作系统中的媒体服务

(media service)组件。

c)多媒体编程接口:应用编程接口是指一组数量可观、结构复杂的子程序、

函数、变量、常量、类、数据结构,是应用系统设计与实现的软件资源。

Windows 操作系统中常见的多媒体编程接口有DirectX、DirectShow、

Media Foundation、SilverLight等。Andriod操作系统下,开发人员可以使

用Media APIs,实现移动设备上的MP3、MP4、高清视频播放等等。

3)应用系统层

整个多媒体技术架构的最上层是各类多媒体开发工具和应用系统。最典型的应用系统是各类多媒体著作或编辑工具,如Photoshop、Authorware、Illustrator、

PowerPoint、Premier、3D Max等等。

5.多媒体应用系统设计面临的挑战

1)数据量大

2)实时性要求高

3)同步性要求严格

4)数据来源繁多

6.多媒体技术的核心问题

暂无

第二章数字音频基础

一、声音

1.含义:声音是物体振动形成的机械波,称为声波。声波通过介质(例如空气、水等)传

播到听觉系统里产生听觉反应。声音本质上是介质的周期振动。

2.基本属性:频率和振幅

频率:指振动的快慢,通常用每秒钟的振动次数表示(赫兹)。人耳可以听到的声音频率范围在20到2万赫兹之间。高于这个范围的波动称为超声波(Ultrasonic),而低于这一范围的称为次声波(Subsonic)。我们把人类听觉系统所能听到的声音称为音频(Audio)。

振幅:指声波在某个位置上的瞬时强弱。

3.三要素:音高、音质(音色)、音强

二、从模拟到数字

1.模拟音频信号:用连续变化的电压或电流表示的音频信号。

2.数字音频信号:通过采样和量化技术获得的离散性(数字化)音频数据。

3.采样:指以一定的频率(或周期)捕获模拟音频信号,从而得到一系列离散化音频样本

的过程。

采样频率:单位时间内捕获的样本个数,是采样周期的倒数。

采样定理:将频带为 F 的模拟音频信号f(t)采样为离散化样本序列f(t0+△t)、f(t0+2△t)…f(t0+n△t)后,如果1/△t(即采样频率)大于2F,即采样频率大于模拟信号频带

F 的两倍,则可从离散样本序列恢复原来的信号f(t)。

常见的采样频率及其应用场合↑

4.量化:指用若干比特表示一个样本的过程。

量化深度(bit depth):表示一个样本所使用的比特数。

采样是时间上的离散化,而量化则是空间上的离散化。

5.编码:以某种格式最终生成数字音频数据流的过程,所得到的数字音频数据将会被存储、

传输或者进行各种处理。

模拟音频数字化的三个步骤是采样、量化、编码。

三、声卡

1.结构:

2.功能模块

1)DSP:Digital Signal Processor数字信号处理

负责采样、量化、编码和解码、数模转换

2)Synthesizer : 合成器

负责将数字音频波形数据或MIDI消息合成为声音。

3)ROM or/and RAM : 波表/软波表

ROM存放有实际音乐设备的声音样本,用于合成,称之为波表

RAM能够被新的样本数据更新,称之为软波表。

4)Mixture:混声器

负责过滤以降低噪音、混合不同的声音信号、单/双通道转换、音量调节

四、数字音频编码

1.含义:指将模拟音频转换成数字音频并以某种格式存储的技术或过程。

2.种类:

1)PCM(Pulse Code Modulation脉冲编码调制)编码:即通过脉冲编码调制方法生成数

字音频数据的技术或格式。

a)系统原理

系统由三个部分构成:

●防失真滤波器:它是一个低通滤波器,用来滤除音频信号以外的信号。

●波形编码器:主要完成采样任务。

●量化器:负责对样本进行量化,即对每一个样本赋予一个对应的二进制数

据,从而得到PCM样本序列,作为系统的输出。其实,量化器输出的PCM

样本序列还会进一步被编制成格式化的二进制码流,包括帧和通道的构成,

这个处理可以视为狭义的编码过程。

b)量化分类

●均匀量化(线性量化):指采用相等的量化间隔(量化阶跃)进行的量化。

量化间隔:指将整个量化空间分割成若干离散的有限状态后,相邻的两个

离散状态值之间的差值。

●非均匀量化(非线性量化):指量化间隔在量化空间中不是一个常数的量

化。

一般情况下,量化间隔的大小分布服从一种非线性函数,对小的输入信号采用较小的量化间隔,大的输入信号则采用较大的量化间隔。

分类:

μ律压扩(μ-Law):

所定义的函数关系如下:

x:输入信号的幅值,其大小归一化为-1和+1之间的一个小数,即-1

≤x≤1。

sgn(x):x 的极性,也就是信号的正负。

μ:一个常量参数,由最大量化间隔和最小量化间隔之比决定,一般

在100~500之间取值。μ值越大,整个对数曲线越往上拱,反之就越

靠近45度的线性量化曲线。在具体实现时,μ一般取255,并把对

数曲线变成8条折线以简化计算。

A 律压扩(A-Law):

所定义的函数关系如下:

x:为输入信号的幅度,归一化成为-1 < x < 1。

Sgn(x):x的极性,也就是信号的正负。

A:为确定压缩量的参数,为最大量化间隔和最小量化间隔之比。A 律

压扩的前一部分是线性的,以1/A为分界点,其余部分与μ律压扩类

似,为对数函数。具体计算时,A 取87.56。为简化计算,同样把整

个曲线变成8条折线。

2)DM(Delta Modulation增量调制)编码:通过增量起伏来记录模拟音频信号实际变化

过程的数字音频编码。

a)原理

x[i]:编码输出

y[i]:yi的预测值

yi:第i个采样值

Δ:量化间隔

连续的1表示信号在上升,每次上升一个Δ;

连续的0表示信号在下降,每次下降一个Δ;

在信号的平缓部分,编码输出表现为0 和1的交错,即数字化信号以阶

Δ的大小上下起伏,用以记录模拟波形的平缓变化(对DM编码来说只能

这样做)。

伪代码描述:

Algorithm:DM 编码

input:模拟信号样本序列

output:DM 编码比特流x[]

DM_coding()

{

// 初始化阶段

x[0] = 1; //第一个编码比特等于1

y[0] = 0; //第一个样本的预测值赋0

while(输入第i 个样本){

// 预测值计算阶段

if (x[i-1] = 1 ){ //如果前一个编码输出是1

y[i] = y[i-1] + Δ; //则当前样本的预测值等于前一个预测值加Δ

}

else

{

y[i] = y[i-1] - Δ; //当前样本的预测值等于前一个预测值减Δ

}

// 编码阶段

if(yi> y[i]){ //如果实际样本值大于预测值

x[i] = 1; //编码输出等于1

}

Else

{

x[i] = 0; //否则,编码输出等于0

}

}

}

b)优缺点

优点

数据量得到显著压缩。DM编码总是用一个比特来表示一个样本,即对应

一个样本的编码不是1就是0。所以,DM编码被称为一位系统。

●缺点

斜率过载

如果输入信号变化太快,那么预测信号将不能保持对输入信号的跟踪,

因为当前预测值只能在前一次预测值的基础上加1 个Δ(或减1 个

Δ),也就是说,由于量化阶跃Δ固定不变,导致预测值跟不上信号

的变化。这种现象称为增量调制器的“斜率过载”(slope overload),

即模拟信号的斜率太大,超过了量化阶跃允许的变化幅度。一般来说,

当输入信号的变化速度超过输出信号的最大变化速度时,就会出现斜

率过载。

粒状噪声

当输入信号变化比较平缓时,增量调制器的编码输出为交错出现的0

和1,即数字信号并不平缓,而是以量化阶跃Δ的大小起伏变化,这

就相当于引入了噪声信号。DM编码器的这种噪声是系统固有的,不

可能彻底消除。

3)ADPCM(Adaptive Difference Pulse Code Modulation,自适应差分脉冲编码调制):利用

样本与样本之间的高度相关性和量化阶自适应来压缩数据的一种波形编码技术

a)原理

第一,使用过去的样本值估算下一个输入样本的预测值,使实际样本值和预测

值之间的差值总是最小,并对差值进行编码。

第二,利用自适应的思想在时间维度上改变量化阶跃的大小,对小的差值使用

小的量化阶跃(Δ),对大的差值则使用大的量化阶跃进行编码。

4)SB-ADPCM(Sub Band-ADPCM,子带自适应差分脉冲编调制):是一种融合了子带与自

适应差分脉冲编调制技术的新型编码方法。

SBC(Sub Band Coding,子带编码):子带编码使用一组带通滤波器(Band-Pass Filter,BPF)把输入音频信号的频带分成若干个连续的子频段,子频段又称为子带。对每

个子带中的音频信号采用独立的编码方案编码。在传输编码信号时,系统会采用复

用技术,将所有子带的编码整合起来传输。在接收端解码时,首先进行解复用,即

把各个子带信号分解出来,然后对每个子带的数据独立解码。当然,最后还原音频

信号时,系统会把所有子带的解码信号融合起来,从而还原成原来的音频信号。这

里的融合,实际上就是相加,即某一时刻的还原信号样本等于同一时刻所有子带样

本之和。

3.数字音频编码国际标准

第三章音频数据处理程序设计

一、波形音频文件

1.含义:波形音频文件(WAVE文件)是存储数字音频样本(samples)序列的格式文件,

这些样本直接记录了音频的波形,故称波形音频文件。

2.格式标准:RIFF(Resource Interchange File Format),一个WAVE 文件的最开头四个字

节便是“RIFF”。

3.组成:WAVE 文件是由若干个Chunk(可以翻译为块)组成的。按照在文件中的出现位

置,它们分别是RIFF WAVE Chunk、Format Chunk、Fact Chunk(可选)和Data Chunk。

1)RIFF WAVE Chunk

size 是整个wav 文件大小减去ID 和Size所占用的字节数,即FileLen- 8 = Size。

Fact Chunk 是可选字段,一般当wav 文件由某些软件转化而成,则包含该Chunk。

4)Data Chunk

根据Format Chunk 中的声道数以及采样bit 数,wav 数据的bit 位置可以

分成以下4 种形式:

二、音频播放程序

1.利用PlaySound函数播放音频文件

1)基本介绍:PlaySound是Windows系统提供的基本音频播放函数,在C/C++中使用。

PlaySound函数不仅能够播放波形音频文件,而且可以播放系统事件对应的音频。

2)原型:

●pszSound:字符串变量,指向播放的波形音频文件,可以为NULL,这时任何

当前播放的音频将停止

●hmod:可执行文件的句柄,该可执行文件包含了需要加载的资源。一般情况

下,hmod被设置为NULL。

●fdwSound:播放标识,有15 种取值:

SDN_ASYNC:异步播放,即调用PlaySound函数后声音开始播放,而调用立即返回,无需等待播放完毕。

SDN_SYNC:同步播放,即调用要在播放完毕后才能返回。

SND_RESOURCE:此时hmod设置为一个可执行文件的句柄。

SND_ALIAS:此时pszSound不能是文件名,而必须是注册的事件别名。

3)核心代码:

switch (wmId)

{

case ID_DISP_SOUND: //控件ID

PlaySound(L"angry_bird.wav",NULL,SND_ASYNC); //播放音频

break;

case ID_STOP_SOUND:

PlaySound(NULL, NULL,SND_ASYNC); //停止播放

break;

}

重庆大学多媒体技术期末考试

重庆大学 多媒体技术 课程试卷 juan A卷 B卷 2007 ~2008 学年 第 一 学期 开课学院: 计算机学院 课程号: 16005225 考试日期: 考试方式: 开卷闭卷 其他 考试时间: 120 分 (请将答案写在答题纸上,答在试卷上不给分) 一、 单项选择题(2分/每小题,共30分) 1. 下列那种类型图像不适合于采用调色板位置码组织编排像素( ) a .windows 位图 b .PhotoShop 索引图像 c .8色图像 d .真实彩色图像 2. 下列哪个是传输媒体( ) a .ASC 码 b .汉字机内码 c . 同轴电缆 d .内存储器 3. 下列数字音频播放时间相同,问哪种音频格式所占存储空间最小( ) a .MP3 b .MIDI 音频 c .CD 音频 d .GoldWav e 编辑处理过的音频 4. 下列哪种采样频率属于FM 音质采样频率( ) a .16k b .22.05k c . 44.1k d .24k 5. 下列软件中,哪个软件不具有视频编辑功能( ) a .Movie Maker b .Ulead Media Studio Pro c .Premiere Pro d .PhotoShop 6.下列说法不正确的是( ) a .MMX 的含义是多媒体扩展。 b .支持MCI 接口的设备为MCI 设备,声卡为一个物理设备,因此,它肯定也只能是一个MCI 设备。 c .DirectX 可提供快速图形显示驱动。 d .DirectX 也可驱动声卡。 7.对JPEG ,下面描述不正确的是( ) a .JPEG 是一个组织。 b .JPEG 图像是基于JPEG 组织制作的JPEG 标准的一种图像格式。 c .JPEG 压缩算法采用基于内容的压缩方式。 d .JPEG 压缩算法压缩效率高。 8.对MPEG ,下面描述不正确的是( ) a .MPEG 是一个组织。 b .MPEG-1压缩算法为VCD 的所采用的压缩算法。 c .在MPEG 视频压缩技术中,P 帧图像误差不会传播。 d .以上描述至少有一个错误。 9.与磁盘相比,下列哪个不是只读光盘的优点( ) a .搜寻定位快 b .存储容量大 c .光驱具有更多的用途 d .以上都不是 10.下面关于多媒体数据管理的描述不正确的是( ) a .多媒体数据数据量大,不同媒体之间差异也极大。 b .多媒体系统中的数据不仅仅是字符、实数、整数等类型数据。 c .多媒体数据管理改变了传统数据库的接口,也改变了传统数据库的操作形式。 d .以上描述至少有一个错误。 11.下面关于超文本的描述不正确的是( ) a .超文本中的链是从一个结点指向另一个结点的指针。 b .超文本是由信息结点和表示信息结点间相关性的链构成的一个具有一定逻辑结 构和语义的网络。 c .万维网中的超链接是超文本链的一种,属于基本结构链。 d .以上描述至少有一个错误。 12.下列那个软件不是创作工具( ) a .Movie Maker b .Authorware c .Director d .以上都是 13.下列描述不正确的是( ) a .JavaScript 是一种区分大小写的语言。 b .JavaScript 程序运行需要IIS 支持。 c .new 语句是一种对象构造器,可以用new 语句来定义一个新对象。 d .以上描述至少有一个错误。 14.下列描述不正确的是( ) a .VBScript 只有一种数据类型,称为 Variant 。 b .Flash 软件中的补间动画是一种通过创建起始帧和结束帧,由系统自动设置中间帧的动画方式。 c .可在定义控件的标记中添加较短的内部代码向事件附加 VBScript 代码。 d .以上描述至少有一个错误。 15.下列描述不正确的是( ) a .网页设计中,常利用表格、单元格将网页中的元素排列整齐。 b .Flash 软件中的元件是在 Flash 中创建的图形、按钮或影片剪辑。元件只需创建一次,然后即可在整个文档或其他文档中重复使用。 c .Flash 软件中建立运动引导层有多种方法,一种是选择“插入”>“时间轴”>“运动引导层”,在当前层上新建一个运动引导层。 d .以上描述至少有一个错误。 命 题人: 组题人: 审题人: 命题时间: 教务处制 学院 专业、班 年级 学号 姓名 公平竞争、诚实守信、严肃考纪、拒绝作弊 封 线 密

多媒体通信技术 复习

第一章 媒体的定义指信息传递和存取的最基本的技术和手段,由此可知,在谈到多媒体技术中的“媒体”一词时,往往不是指媒体本身,而是指处理和应用它的一套技术。 媒体共有五类:感觉媒体表示媒体显示媒体存储媒体传输媒体 超文本与超媒体的组成要素节点链网络 多媒体通信技术是多媒体技术与通信技术相结合的产物。它兼收并蓄了计算机的交互性、多媒体通信技术多媒体的复合性、通信网的分布性以及广播电视的真实性等优点并把它们融为一体,向人们提供了综合的信息服务。从另外一个角度看,多媒体通信技术是多媒体技术与通信技术发展到一定程度的必然产物。 多媒体通信的特征集成性交互性同步性 多媒体通信的关键技术多媒体信息处理技术多媒体通信的网络技术多媒体通信的终端技术移动多媒体通信的信息传输技术多媒体数据库技术 第二章 为什么压缩多媒体信息的压缩技术是多媒体通信领域中的关键技术之一,不能对多媒体数据进行有效的压缩,就难以保证通信的顺利进行。由于多媒体数据中存在大量的冗余,因而我

们说多媒体数据是可以被压缩的。 冗余类型空间冗余时间冗余信息熵冗余结构冗余知识冗余视觉冗余 空间冗余是在图像数据中经常存在的一种冗余。 时间冗余是活动图像和语音数据中经常包含的冗余。 数据压缩技术的性能指标:压缩比重现质量压缩和解压缩的速度 第三章 音频数字化(音频数字化(p23)) 简述ip 电话的原理及工作过程Ip 电话泛指以ip 为网络层协议的计算机网络中进行话音通信的系统,即通过ip 网络传送语音 基本原理:使用语音压缩算法对语音数据进行压缩编码,再按ip 协议将这些语音数据打包,并通过ip 网络将语音ip 包分组传输到目的地,最后经解压处理,还原成原来的语音信号 IP 电话有多种实现方式,如电话机到电话机或PC、PC 到电话机或PC 和以太电话机到以太电话机或PC 等。 1、电话机到电话机实现方式是:首先通过程控电话交换机将传统电话机连接到IP 电话网,通过电话号码在IP 网上呼叫,发送端网关鉴别主叫用户,在翻译电话号码/网关IP 地址后,发出IP 电话呼叫,并与最近的被叫网关连接,同时完成话音编码和打包,最后接收端网关实现拆包、解码和连接被叫。

★多媒体技术与应用复习资料

多媒体技术与应用复习资料 1、(2分)何老师存有10000张分辨率为1024×768的真彩(32位)的第二次世界大战的珍贵历史图片,他想将这些图片刻录到DVD光盘上,假设每张光盘可以存放4GB的信息,何老师需要光盘() A.7张 B.8张 C.70张 D.71张答案:B 3、(2分)以下哪种压缩标准用于音频压缩()。 A.MPEG-1 B.MPEG-2 C.MPEG Layer3 D.MPEG-4 答案:C 4、(2分)当利用扫描仪输入图像数据时,扫描仪可以把所扫描的照片转化为()。 A.位图图像 B.矢量图 C.矢量图形 D.三维图答案:A 5、(2分)采用下面哪种标准采集的声音质量最好?()。 A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率 B.双声道、8位量化,44.1kHz采样频率 C.单声道、16位量化、22.05kHz采样频率 D.双声道、16位量化、 44.1kHz采样频率 答案:D 6、(2分)多媒体计算机系统的两大组成部分是()。 A.CD-ROM驱动器和声卡 B.多媒体器件和多媒体主机 C.多媒体输入设备和多媒体输出设备 D.多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统答案:D 7、(2分)虚拟现实是一项与多媒体密切相关的边缘技术,它结合了()等多种技术。 ①人工智能②流媒体技术③计算机图形技术④传感技术 ⑤人机接口技术⑥计算机动画 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①③④⑤⑥ D.①③④⑤答案:C 8、(2分)多媒体技术的产生与发展正是人类社会需求与科学技术发展相结合的结果,那么多媒体技术诞生于()。A.20世纪60年代 B.20世纪70年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代答案:C 10、(2分)下列不属于多媒体开发的基本软件的是()。 A.画图和绘图软件 B.音频编辑软件 C.图像编辑软件 D.项目管理软件答案:D 11、(2分)全部属于多媒体制作的软件的一组是:() A.Photoshop、Media player、Flash、Authorware B.GoldWave、Media player、Flash、Authorware C.Photoshop、Media player、C++、Authorware D.Qbasic、Media player、Flash、Authorware 答案:A 13、(2分)下列有关说法不正确的是()。 A.在多媒体应用系统中,可用文本设置超链接 B.通过超链接可以实现程序间的交互跳转

多媒体技术期末考试试卷2

多媒体技术期末考试试卷2

-、单项选择题(每小题1分,共40分) 1. 多媒体计算机系统的两大组成部分是_____。 A 多媒体器件和多媒体主机 B 音箱和声卡 C 多媒体输入设备和多媒体输出设备 D 多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统 2. ______类型的图像文件是没有经过压缩的,所占存储量极大。 A JPG B BMP C GIF D TIF 3.以下_______文件是视频影像文件。 A MPG B MP3 C MI D D GIF 4.CD-ROM_____。 A 仅能存储文字B仅能存储图像C仅能存储声音D能存储文字、声音和图像

5. 多媒体数据具有_____特点。 A 数据量大和数据类型少 B 数据类型间区别大和数据类型少 C 数据量大、数据类型多、数据类型间区别小、输入和输出不复杂。 D 数据量大、数据类型多、数据类型间区别大、输入和输出复杂。 6. 多媒体信息不包括_____。 A 音频、视频 B 动画、图像 C 声卡、光盘 D 文字、图像 7. 下列叙述中,错误是_____。 A 媒体是指信息表示和传播的载体,它向人们传递各种信息 B 多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统 C 多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化,并进行加工处理的技术 D 多媒体技术要求各种媒体都必须数字化

8. 下列各组应用不是多媒体技术应用的是_____。 A 计算机辅助教学 B 电子邮件 C 远程医疗 D 视频会议 9. 计算机存储信息的文件格式有多种,.gif格式的文件是用于存储_____信息的。 A 文本 B 图片 C 声音 D 视频 10. Photoshop是一种_____。 A 看图软件 B 图形图像处理软件 C 操作系统 D 抓图软件 11. 下列属于信息的是_____。 A 电脑 B 电视 C 书本 D 交通信号

多媒体教室方案

多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感受,是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东,距县城13公里。 学校布局合理,环境优美。 学校占地总面积13340平方米,建筑面积2809平方米,教学用房1128 平方米,学校 有14个教学班,在校学生总数713人,学校共有校级领导3人,中层领导4人,专任教师37人,本科学历5人,专科学历23人,中师学历9 人,学历合格率达100,教师年龄结构合理。

2008 年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经建成并投入使用,教师充分利用15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花5000 多元为每个教师配备大容量盘,以便存放教学资料。 从2009 年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。 为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了21000 元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。 但由于有14 个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台,一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1 教师能利用网络教学资源,进行电子备课。策略学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应用的效率。 策略学校要求教师课堂开放,不定期地进行听课。 二加强行政管理。 目标2 学校保证信息化应用环境的正常运行,学校逐步实现无纸化办公。 策略2-1 经常对网络设备进行检查,维修要及时,保证网络的正常运行。

多媒体通信技术复习题一答案

多媒体通信技术练习题A答案 一、填空 1.IP地址167.216.130.62是( B )类地址。 2.视频监控卡用于对( 摄像头 )或者( 摄像机 )等信号进行捕捉的。 3.将IP地址转换成相应的物理地址的协议为(ARP)协议。 4.在整个视频会议系统中,当会议终端数量比较多时,可以级连多个MCU来使用,但级连的级数一般不多于(两级)级,多个MCU之间以(主从方式)方式连接。 5.可逆编码包括(Huffman)编码、(算术编码)编码、(行程编码)编码等。 6.分形图形最显著的特点是自相似性。 7. 数码相机的感光器件是光电耦合器件(CCD)。 8. 采用8×8图像子块进行FDCT得到的64个DCT系数,其中包括1个0频率(直流分量)分量,叫做DC系数;63个其他频率的分量,叫做AC系数。 9.目前实用的压缩标准中(如H.261、MPEG等)都折中地选择( 16*16 )大小的图像子块作为匹配单元。 10.光盘技术、光盘库技术和存储区域网络 11.JPEG 12.服务质量 13.信息的载体 二、名称解释 MIDI接口 MIDI是指乐器数字接口(Musical instrument digital interface),它规定了不同厂家的电子乐器和计算机连接的电缆和硬件及设备间数据传输的接口标准。 2.真视频点播(TVOD) 它真正支持即点即放。当用户提出请求时,视频服务器将会立即传送用户所要的视频内容。若有另一个用户提出同样的需求,视频服务器就会立即为他再启动另一个传输同样内容的视频流。 3.预测编码

预测编码原理是从相临像素之间有强的相关性特点考虑的。比如当前像素的灰度或颜色信号,数值上与其相临的像素总是比较接近的,除非处于边界状态,那么,当前像素的灰度或颜色信号的数值就可以用前面出现的像素的值进行预测,得到一个预测值并将实际值与预测值进行求差,对这个差值进行编码、传送,这种编码方法就是预测编码方法。 4.掩蔽 一个频率声音的听阈由于另一个声音的存在而上升的现象称为掩蔽。前者称为被掩蔽声音,后者称为掩蔽声音。 5.MPEG的数据流结构 MPEG数据流结构可以分为六个层次:序列层、图象组层、图象层、片层、宏块层和块层。 MPEG即动态图像专家组。 MPEG格式视频的文件扩展名通常是MPEG或MPG。 三、判断对错并改正 (×)1.MPEG-2主要针对标准清晰度电视的需要,传输速率为10Mbps,与MPEG-1兼容,适用于1.5-60Mbps甚至更高的编码范围。 (√)2.VGA接口一般不能用于连接扫描仪。 (×)3.使用文件压缩工具可以将JPG图像文件压缩70%左右。 ( √)4.视频监控卡用于对摄像头或者摄像机等信号进行捕捉的。 (×)5.多媒体计算机系统中,内存和光盘属于表现媒体。 (×)6.在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的多样性。 (√)7.一幅彩色静态图像(RGB),设分辨率为256×512,每一种颜色用8bit表示,则该彩色静态图像的数据量为256×512×3×8bit。 (×) 8.将物理地址转换成相应的IP地址的协议为ARP协议。 (×)9.超文本系统类似于人类的联想记忆结构,没有固定的顺序,它采用层次结构组织块状信息。 (×)10.IP地址167.216.130.62是C类地址。 四、综合题 1、已知信源: X1 X2 X3 X4 X5 X6 0.25 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05

多媒体技术基础复习试题(有答案)

一、多媒体概述 ●什么是媒体?媒体如何分类的? ●什么是多媒体?它有哪些关键特性?有哪些关键技术? ●多媒体计算机系统组成 ●多媒体个人计算机MPC ●媒体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频等类型。 ●各类素材的文件格式 ●图像的属性 ●图像的大小及压缩标准 ●图像的色彩模式 ●图形与图像的文件存储格式 ●视频的基本概念 ●帧频(动画:12帧/S,视频:24帧/S) ●动画与视频的文件格式 ●声音的三个重要特性:振幅,周期,频率 ●声音效果的三要素:音调、音强、音色 ●声音的文件存储格式 ●文本文件的格式 ●图像采集途径及常用的软件 ●多媒体素材采集的软件及多媒体素材制作软件 二、音频技术 ●声音的数字化——采样、量化及编码 ●数字化后声音文件的大小如何计算 ●声音文件的存储格式 ●Adobe Audition3.0的基本操作 ●声音的高级处理 1、声道变换 2、改变声音文件的固有音量 3、淡入、淡出效果 4、回声原理及其制作 5、延迟效果 6、消除环境噪声 7、声音混响 8、调整时间和音调

9、直接从视频提取声音 三、 视频技术 ● 视频的基本概念 ● 视频的制式——NTSC ,PAL ,SECAM ● 视频素材的获取 ● 常见的视频文件格式 ● 三种MPEG 视频压缩格式的比较 ● 常用的视频播放器 ● 网络视频格式 ● 视频编辑处理软件—会声会影的基本使用 四、 Photoshop 五、 FLASH 单项选择题部分 1.多媒体当中的媒体指的是以下哪种媒体( )。 A .表现媒体 B .表示媒体 C .感觉媒体 D .存储媒体 2.以下的采样频率中哪个是目前音频卡所支持的( )。 A .20KHz B .11.025KHz C .10KHz D .50KHz 3.下面文件格式属于声音文件的是( )。 (1).MIDI 文件 (2).WA V 文件 (3).A VI 文件 (4).PCX 文件 A .(1)(3) B .(2)(3)(4) 保存接近于一部一部交互式、多媒体、DIVX(.AVI) WMV ASF PAL PAL DVD 画质的 小体积视频文件 120分钟长的电影压缩为4~8GB 的大小 120分钟长的电 影压缩为1.2GB 左右的大小 压缩情况 1998年 1994年1992年时间低码率视频 数字电视CD-ROM 上的交互式 视频 目标RMVB MOV MPG MPG 常见后缀网络视频 DVD VCD 应用可调4~8Mbps 1~1.5Mbps 带宽可调:720×576NTSC :720×480 :352×288NTSC :320×240画面尺寸MPEG-4MPEG-2(DVD )MPEG-1类型

多媒体技术期末考试试卷(附答案)

XX学校 XXXX-XXXX学年XX学期《多媒体技术》期末试卷班级:姓名: 一、选择题:(每小题1分,共25分) 1.多媒体计算机系统的两大组成部分是( D )。 A.CD- ROM驱动器和声卡 B.多媒体器件和多媒体主机 C.多媒体输入设备和多媒体输出设备 D.多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统 2.多媒体技术的主要特性有( B )。 (1)多样性(2)集成性(3)交互性(4)可扩充性 A.(1) B.(2)(3) C.(1)(2)(3) D. 全部 3.( A )文件是Windows所使用的标准数字音频文件。。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. PCM 4.视频卡的种类很多,主要包括( D )。 (1)视频捕获卡(2)电影卡(3)电视卡(4)视频转换卡 A.(1) B.(1)(2) C.(1)(2)(3) D. 全部 5.下列采集的波形声音质量最好的是( D )。 A. 单声道、8位量化、22.05kHz B. 双声道、8位量化、44.1kHz C. 单声道、16位量化、22.05kHz D. 双声道、16位量化、44.1kHz 6.王老师想配制一台多媒体计算机,并且想在他的课件中添加录音,那么在他的电脑中应该安装什么软件才可以进行录音,并且可以对声音进行编辑处理( C )。 A. Photoshop B. Word C. GoldWave D. PowerPoint 7.以下,( B )是合法的FLASH表达式。 A.(1+2)×4 B.A*b-2.1+100 C.[(3+5)+2]/c D. 3(x+y) 8.Illustrator cs3提供了( B )混合。 A. 平滑和对等 B. 平滑和扭曲 C. 对等和扭曲 D. 变形和平滑 9.Illustrator中,运用以下( D )方法不能切割图形。A. 执行“切割”菜单命令 B. 在工具箱中使用剪刀工具 C. 在工具箱中使用小刀工具 D. 使用工具箱中套索工具 10.遮罩动画主要是利用( B )图层来实现。 A. 引导 B. 遮罩 C. 普通 D. 静态11.FLASH动画制作中,要将一只青蛙变成王子,需要采用的制作方法是( B )。 A.设置运动动画 B. 设置变形动画 C. 逐帧动画 D. 增加图层 12.Flash软件必须通过ActionScript才能制作出( A )。 A. 交互动画 B. 位移变形动画 C. 位移动画 D. 变形动画 13.按( C )键可增加一个关键帧。 A. F4 B. F5 C. F6 D. F7 14.安装软件时通常需要设置安装类型,一般选择( B )安装。 A. 协议 B. 典型 C. 自定义 D. 压缩 15.要想提高流媒体文件播放的质量,最有效的措施是(A)。 A. 采用宽带网 B. 自行转换文件格式 C. 用超级解霸 D. 更换播放器16.媒体所承载的是( B )。 A. 声音 B. 信息 C. 图像 D. 文字 17.在各种图像文件中,图像压缩比高,适用于处理大量图像的场合是( B )。 A. BMP文件 B. JPG文件 C. TIF文件 D. PCX文件 18.下列文件格式中,( B )不是视频文件格式。 A. avi B. rab C. mpeg D. mov 19.印刷采用的色彩模式是( B )。 A. RGB B. CMYK C. Bitmap D. Lab 20.下述声音媒体中,质量最好的是( A )。 A. 数字激光唱盘 B. 调频无线电广播 C. 调幅无线电广播 D. 电话 21.通常我们所说的声音的音调高低,实际上是指( A )。 A. 声音信号变化频率的快慢 B. 声音的振幅大小 C. 泛音的多少 D. 声音的响亮程度 22.( C )泛指数字音乐的国际标准。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. MOD 23.以下,哪种图形是用一组指令或参数来描述其中的各个成分的( A )。A. 矢量图形 B. 位图图形 C. JPEG图形 D. PNG图形24.Illustrator中,绘制直线时,按以下(D )键可以绘制水平、垂直或45o的角。

多媒体通信技术-2016新颖复习题

多媒体考试复习题 简答题或是概念题 1. 媒体的概念及分类。 答:媒体(medium)是指信息传递和存储的最基本的技术和手段,即信息的载体。 媒体可划分为5大类:(1) 感觉媒体(perception medium) 是指人类通过感觉器官直接产生感觉(感知信息内容)的一类媒体。 这类媒体包括:声音、文字、图像、气味、冷热等。 (2) 表示媒体(representation medium)是指用于数据交换的编码表示。 这类媒体包括:图像编码、文本编码、声音编码等。 其目的是为了能有效地加工、处理、存储和传输感觉媒体。 (3) 显示媒体(presentation medium)是指进行信息输入和输出的媒体。 输入媒体包括:链盘、鼠标、摄像头、话筒、扫描仪、触摸屏等; 输出媒体包括:显示屏、打印机、扬声器等。 (4) 存储媒体(storage medium)是指进行信息存储的媒体。 这类媒体包括:硬盘、光盘、软盘、磁带、ROM、RAM等。 (5) 传输媒体(transmission medium)是指承载信息,将信息进行传输的媒体。这类媒体包括:双绞线、同轴电缆、光缆、无线电链路等。 “多媒体”通常是指感觉媒体的组合,即声音、文字、图像、数据等各种媒体的组合。 2.多媒体通信系统是如何构成的,简述其主要特征。 在物理结构上,多媒体通信系统是由若干个多媒体通信终端、多媒体服务器经过通信网络连接构成的系统。 特征:(1)集成性可处理、存储和传输内容上相互关联的多媒体信息。(2)交互性用户与系统通信过程中具有完全的交互控制能力。(3)同步性使得多媒体信息(文字、图形、声音、图像等)在终端上以时空同步方式工作。 第二章 听阈:人耳能听到的声音的声压,1Hz时为2×10-5Pa。 痛阈:人耳感到疼痛的声压,20Pa。 1等响曲线 人耳对声音响度的感觉与声压级和频率有关,将人耳在听到不同频率纯音(正弦波)时,对所有具有相同音量感的声压用一条曲线表示后得到的曲线族,称为等响曲线。 2听觉的掩蔽效应 由于第一个声音的存在而使第二个声音提高听阈的现象称为掩蔽。当人耳听到符合声音时,若存在响度较高的声音频率分量,那么人耳对响度较低的声音频率分量就不易察觉到了,这种生理现象称为掩蔽效应。 4视觉惰性 当一个景物突然出现在眼前时,需经过一定的时间才能形成一个稳定的主观亮度感觉;同样当一个实际景物从眼前消失后,所看到的印象都不会立即消失,还会暂留一段时间,由此可见人眼亮度感觉的建立与消失都滞后于实际的光刺激,而且此过程是逐步的,这样一种现象就是视觉惰性。 5闪烁(或临界闪烁频率) 如果观察者观察到一个具有周期性的光脉冲,当其重复频率不够高时,便会产生一明一暗的感觉,这种感觉就是闪烁,但当重复频率足够高时,闪烁感觉将消失,随之看到的是一个恒定的亮点。临界闪烁频率就是指闪烁感觉刚刚消失时的频率。 它与脉冲亮度有关,脉冲的亮度越高,临界闪烁频率也相应地增高。 6帧间内插和帧间预测

[高中信息技术]多媒体技术应用

[高中信息技术]多媒体技术应用 知识与技能目标 1、了解影片字幕创作的一般方法。 2、能够使用简易工具对视频进行分段处理,并将字幕与视频有机合成。 3、加深学生对影片字幕及影片后期编辑处理过程的印象。 过程与方法目标 1、通过对生活中的视频添加字幕位置的讨论,了解字幕在视频中的重要性及意义。 2、通过学生自我探究,适当地在教师引导讲解下,让学生涉及影片后期处理以及合成的一般方法。 情感态度、价值观 1、通过生活中的实例激发学生学习兴趣,增强学生的艺术能力和创造能力。 2、认识到字幕信息在视频中的重要地位,同时渗透网络道德规范教育。 教材分析 给视频添加字幕是江苏省高中信息技术会考纲要提到的内容,而多媒体技术应用模块教材中只字未提,所以我把这部分内容单列出讲解,符合新课程改革的要求,更重要的是字幕编辑是影片后期处理中的一个重要环节,有极强地适用性。课堂上以学生生活中的例子让学生思考、讨论,使学生了解创建过程即可,没有涉及到详细的操作方法,至于合成方面,让学生根据自身及情景需求自主设计完成。 学生分析 教学对象为高一年级学生,在本节课之前同学生已经学习了premiere基本构成,以及视频特技效果的运用,有一定的基础,所以本节课以我们学生身边的故事为例,激发学生的兴趣,让学生在渴望中积极探究,自主的学习,同时我还另外准备了自学材料,供基础比较薄弱的学生参考学习,做到基础差的只求模仿,其余的同学要求有提高。 教学重点与难点 重点:字幕创建的方法。 难点:将字幕与视频合理的衔接并生成影片。 教学方法: 任务驱动,自我探究,引导讲解 教学环境及准备: 多媒体网络机房、导学及自学资料、极域多媒体网络教学系统 课时安排: 1课时 教学实录: 一、情景引入(3-5分钟) 师:上星期一我们班组织的《感恩的心》主题班会非常精彩,老师已经将你们班的活动过程拍摄下来了,下面我们大家就来共同欣赏一下,重温那精彩的画片。(快速播放) 师:老师想问一下这台班会谁导演的?谁策划的?谁主持的?场景又是谁布置的?哪些同学参与了表演?道具又谁制作的……

多媒体技术基础期末考试试题

多媒体技术基础期末考试试题 一、单项选择题(在四个备选答案中,选出一个正确答案,并将其对应序号填入题后的答题卡,答在其他地方无效。每小题3分,共计30分) 1、1984年,在世界上首次采用计算机进行图像处理的公司是( D ) A、IBM B、Microsoft C、Adobe D、Apple 2、下列实体中不属于“媒体”的是( B ) A、软盘 B、光缆 C、磁带 D、U盘 3、下列关于多媒体的定义,错误的是( B) A、多媒体技术是一种计算机技术 B、电视技术也属于多媒体技术的范畴 C、多媒体技术可以用来建立人、机之间的交互 D、多媒体技术面向对象进行综合处理,并建立逻辑关系。 4、下列属于多媒体产品制作中的“平台软件”的是( C ) A、Photoshop B、ACDSee C、PowerPoint D、Flash 5、一幅彩色静态图像(RGB),设尺寸为256×512,每一种颜色用8bit表示,则该彩色静态图像的数据量为( C )。 A、512×512×3×8bit C、256×512×3×8bit B、256×256×3×8bit D、512×512×3×8×25bit 6、数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是( C ) A.数字编码器 B.数字解码器 C.模拟到数字的转换器(A/D转换器) D.数字到模拟的转换器(D/A转换器) 7、下列关于数码相机的描述,正确的是( C ) (1)数码相机内部一般有存储介质 (2)数码相机的主要部件是CCD (3)数码相机拍摄的图像需要使用扫描仪输入到计算机 (4)分辨率是衡量数码相机质量的重要指标之一 A、(1),(2) B、 (2),(3),(4) C、(1),(2),(4) D、全部 8、下列关于色彩的描述,不正确的是( B ) A、色彩的三要素为明度、色相和纯度 B、白色一般象征严肃、刚直和恐怖 C、红色一般象征热情、喜庆和危险 D、黄色和蓝色混合可以得到绿色 9、下列关于电脑录音的说法,正确的是( B ) A、录音时采样频率越高,则录制的声音音量越大 B、录音时采样频率越高,则录制的声音音质越好 C、Windows自带的“录音机”工具可以进行任意长度时间的录音 D、音乐CD中存储的音乐文件可以直接拷贝到计算机中使用 10、DVD数字光盘采用的视频压缩标准为(B ) A、MPEG-1 B、MPEG-2 C、MPEG-4 D、MPEG-7

我国目前常用的教学手段有哪些

现代化教学方法和手段 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。 教学手段是只在教学过程中所运用的教具等,包括现代教学手段和传统教学手段,像幻灯片、收录机、小黑板、多媒体、实物展示台等。 教学方式是在教学中采用的手段,如网络,观看视频课件、通过BBS、聊天室等多种手段,与老师、同学进行交流等。 教学模式是在一定的教育思想、教学理论、学习理论的指导下,在一定环境下展开的教学活动进程的稳定结构形式,是开展教学活动的一套方法论体系,是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。 现代化的多媒体教学手段,集声音、图像、视频和文字等媒体为一体,具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点。它可以根据教学目的、要求和教学内容,创设了形象逼真的教学环境、声像同步的教学情景、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛。但在具体的教学实践中,一些问题也日渐暴露出来,如课堂的教学模式并没有发生质的变化,只是用多媒体屏幕代替了黑板板书,现成的软件和网络下载的内容代替了教师的教案。(小学资源网)而学生的学习方式、教师的教学方式、师生互动方式和教学内容的多少并无大的改进。由于这些问题的存在,使现代化的多媒体教学优势尚未真正发挥出来。 究其原因,是有些老师对多媒体教学存在着一些误解,仅把它简单地理解为在传统的教学方法和教学模式中,加入多媒体等现代教学技术手段,忽略了对相关现代教育思想理论的学习,只是穿新鞋走老路,片面追求形式,未能根据新的教学要求去更新教学方法和精心设计多媒体教学手段辅助下的教学模式。也有些老师片面地认为,多媒体教学手段一定优于其他教学方法,而忽略了对其他教学媒体和方法的运用[3]。 一、教师主导作用与学生主体作用的关系 多媒体教学强调充分发挥学生的主体作用,这并不等于老师的主导作用就消失了。目前高校教学改革的主要目标之一,就是要改变传统的以教师为中心的教学结构,建立一种既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生学习主体作用的新型教学结构。在这种教师为主导、学生为主体的教学模式中,在整个教学过程中教师有时处于中心地位,便于主导作用的发挥,但并非自始至终都如此;学生有时处于被动学习状态,但更多的是在教师帮助下进行主动学习。教学媒体可作为辅助教学工具,也可作为自主学习的工具。整个教学过程始终处于师生互动、互促的状态中。 二、多媒体教学手段与传统教学方法的关系 无论是多媒体教学手段,还是传统教学媒体,都不是最重要的教学途径,在教学中人与人之间的自然语言是最具亲和力、最灵活的交流工具,师生之间课堂上互动性的交流才是最有效的教学途径。课堂上师生互动既有知识的传授,又有感情的交流,而人与机的交流则是冷冰冰的、单向的、无感情的交流。因此,在运用多媒体教学中,在课件运行的过程中,教师要时刻注意学生的情绪变化,要走下讲台,离开计算机,走到同学们中边走边讲解,多用眼光与学生接触,随时回答同学们提出来的问题,并根据学生的反映和表现随时调整教学进度、教学内容和教学方法,用积极的双向交流来促进学生对知识的学习和运用。 三、多媒体教学与教学内容的关系 多媒体辅助教学屏幕交换快,可在短时间内向学生展示大量的教学资料,省去了写板书和擦黑板的时间,教学节奏明显加快,教学内容容量加大,但却忽视了学生的学习兴趣和接受能力,忽视了重点与难点的突破。使用多媒体教学最突出的优点是可以更好地解决在传统教学中不能或难以解决的问题,但这并不意味着所有的课程所有教学内容都能运用多媒体教学[3]。如人体解剖学课有些显示某器官在人体内位置的大型图片,黑板上画既难又慢,浪费了有限的课堂教学时间,这时使用多媒体就非常恰当。再就是课件

高中信息技术多媒体(选修)重要考点

高中多媒体技术应用重要考点 注:以下所有考点,要求理解+背诵。 第一章多媒体技术应用概述 1、媒体在计算机领域有两种含义:一是指存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘等;二是承载信息的载体,如数字、文字、声音、图形和图像等。多媒体技术中的媒体是指后者。 2、通常媒体分为五种类:感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体。 3、多媒体是指两种或两种以上媒体的组合。 4、多媒体技术是指利用计算机获取、处理、编辑、存储和显示多种媒体信息,实现通过图形、图像、声音、视频、文本的组合交互进行沟通、交流、传递信息的一整套技术。 5、多媒体技术的主要特征:可集成性、交互型、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性。 6、多媒体技术的关键技术:数据压缩与解压缩技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造技术与专用芯片、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术。 7、多媒体技术的相关技术:超文本域超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术。 8、多媒体技术的应用领域:电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等等。 9、多媒体技术的发展趋势:高分辨率(提高显示质量)、高速化(缩短处理时间)、智能化(提高信息识别能力)、标准化(以便于信息交换与资源共享)。 10、多媒体计算机(MPC)是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。

多媒体计算机系统由多媒体硬件设备和多媒体软件组成。 ①常见的多媒体硬件设备有:光盘驱动器、声卡、视频卡、扫描仪、数码相机和数码摄像机等。 ②多媒体软件根据它的应用层面可分为三大部分:多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件。 11、多媒体相关软件 (1)几种专用文字软件:Windows记事本、Word、神笔、COOL 3D等 (2)几种典型的图像软件:CorelDraw、Photoshop、Fireworks等 (3)几种典型的动画软件:Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等 (4)几种典型的声音软件:Windows录音机、CoolEdit等 (5)几种典型的视频软件:Windows Media Player、超级解霸、Premiere等 (6)几种典型的集成软件:PowerPoint、Authorware、Flash、Director等 第二章图形、图像 1、图形、图像的数字化原理:将模拟图像转化为数字图像的过程就是图形、图像的数字化过程,主要包含采样、量化和编码三个步聚。 2、采样过程中的两个重要参数:分辨率和色彩深度 4、图形、图像的采集:利用绘图软件自制、利用图像素材库和网络资源获取图像素材、利用数字化设备拍摄数字图像、利用数字转换设备采集数字图像、利用抓图软件从屏幕上抓取图像素材。 6、图形、图像的加工工具:金山画王、我形我速、Photoshop、CorelDraw

计算机多媒体技术--计算机应用基础统考试题库与答案

计算机多媒体技术(单选题) (其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题,因此必做。参考答案在另一个Word文档中) 一.多媒体技术的概念、多媒体计算机系统的基本构成 1、下列硬件设备中,多媒体硬件系统必须包括的设备中不含_D_____。 A.计算机最基本的硬件设备 B.多媒体通信传输设备 C.音频输入、输出和处理设备 D.CD-ROM --- 是多媒体计算机常有的,但不是必须的 [解析]略 2、以下关于多媒体技术的描述中,正确的是_C___。 A.多媒体技术中的"媒体"概念特指音频和视频。 B.多媒体技术就是能用来观看的数字电影技术。 C.多媒体技术是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统。 D.多媒体技术中的"媒体"概念不包括文本。 [解析]略 3、多媒体技术能处理的对象包括字符、数值、声音和___A___。(请看解析) A.图像数据 B.电压数据 C.磁盘数据 D.电流数据 [解析]又问:下列选项中,不属于计算机多媒体的媒体类型的是什么?(A.图像 B.音频 C.程序 D.视频)答:选C。 4、以下四组对多媒体计算机能处理的信息类型的描述中,最全面的一组是___B___。 A.文字,数字,图形及音频信息 B.文字,数字,图形,图像,音频,视频及动画信息 C.文字,数字,图形及图像信息 D.文字,图形,图像及动画信息 [解析]略 5、多媒体和电视的区别在于___D___。 A.有无声音 B.有无图像 C.有无动画 D.有无交互性 [解析]略 6、音频和视频信息在计算机内的表示形式是__B____。(请看解析) A.模拟信息 B.数字信息 ---- 而且都用二进制数表示(采集—量化—编码) C.模拟信息和数字信息交叉 D.高频信息 [解析]又问:多媒体信息在计算机中的存储形式是什么?(A.二进制数字信息、B.十进制数字信息、C.文本信息)答:选A。 7、下列说法中,不属于计算机多媒体的主要特征的是__C____。(多样性集成性交互性实时性) A.多样性和集成性 B.交互性 C.隐蔽性

多媒体教学手段

多媒体教学手段 多媒体教学手段与低年级识字教学关系初探睦化乡麻响小学杨光智摘要:识字教学是小学低年级语教学的重点和难点。在低年级识字教学中运用多媒体教学手段进行识字教学,符合低年级学生的思维方式和识记特点,能最大限度地提高学生的识字效率。关键词:多媒体识字教学关系根据新课标要求,现行小语教材低年级识字量大,其中一年级要求学生掌握常用汉字400个左右,二年级更是达到了750个。学生小,识字量大,课时紧,识字教学成了小学低年级语教学的重点。因为汉字本身是一种抽象符号,学汉字和教汉字就显得枯燥无味。再加上低年级学生对抽象的东西不感兴趣,在课堂上常常出现昏昏欲睡,没精打采的厌学现象,识字教学效果极差。所以,识字教学又成了小学低年级语教学的难点。如何使抽象的汉字变得具体形象,让低年级学生对汉字感兴趣,喜欢汉字,有主动识字的愿望,成了长期困扰小学低年级语教师的问题。随着科学技术的发展和进步,人类已步入信息时代,教育也跨上了信息技术的快车道。农村中小学现代远程教育的开通、现代教育技术的应用,如春风活水,给小学低年级识字教学带了勃勃生机。现在,运用多媒体进行课堂识字教学已成了小学低年级教师首选的教学手段。那么,多媒体教学手段与低年级识字教学有什么关

系呢?教学实践中,笔者在以下两方面作了一些初步的探讨。 一、运用多媒体教学手段进行识字教学符合低年级学生的思维方式多媒体教学手段以本、图形、图像、声音、动画等方式把教学内容呈现在课堂上,集视、听、说为一体,使抽象的事物变得具体形象。小学低年级学生的思维主要是具体形象思维。对具体形象的事物他们喜欢,感兴趣,会主动去认识它,了解它。据此,在识字教学中,我们可以把要学生认识的汉字制成多媒体课件,使抽象的汉字变得具体形象。如我在教一年级学生认“母”字时,把“母”字制成多媒体课件。课件由一幅妈妈怀抱孩子喂奶的简笔画和“母”字组成。教学时,先点击简笔画在大屏幕上让学生观看,然后问学生,“图上画的是什么?”学生回答:“妈妈给孩子喂奶。”教师肯定学生的回答后接着说:“妈妈又叫母亲,我们每个人都是母亲所生,吃母亲的奶长大的。你知道母亲的“母”字怎么写吗?现在老师就教教你。”点击“母”字出现在简笔画旁,让学生认读。最后让学生将“母”字和简笔画进行比较,看字与图有哪些相像。在比较的过程中,教师启发:“母”字的撇折像图中妈妈的哪里?点击闪动图中妈妈的右手,横折钩像哪里?点击闪动前胸和左手;横和点又像哪里?点击闪动吃奶的孩子和两个乳房。通过点击,学生明白“母”字的撇折像图中妈妈的右手;横折钩像图中妈妈的前胸上部和左手;横像图中吃奶的孩子;两点则像图中从妈妈的两个乳

高中信息技术新课标(完整版)

高中信息技术课程标准 一、课程的基本理念 提升信息素养,培养信息时代的合格公民 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程在义务教育阶段的基础上,以进一 步提升学生的信息素养为宗旨;让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中, 在通过交流与合作解决实际问题的过程中,掌握信息技能,感受信息文化,增强信息意识, 内化信息伦理;使高中学生发展为适应信息时代要求,具有良好信息素养的公民。 营造良好的信息环境,打造终生学习的平台 以高中信息技术课程的开设为契机,充分调动家庭、学校、社区等各方力量,为高中学生提 供必备的软硬件条件和积极健康的信息内容,营造良好的信息氛围;使学校学习与社会学习 相连续,使当前学习与未来发展相连续;既关注当前的学习,更重视可持续发展,为学生打 造终生学习的平台。 关照全体学生,建设有特色的信息技术课程 充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异,强调学生在信息技术学习过程中的自主选择和自我设计;提倡通过课程内容的合理延伸或拓 展,充分挖掘学生潜力,实现学生个性化发展。关注不同地区发展的不均 衡性,在达到“课程标准”的前提下,鼓励因地制宜、特色发展。 强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践 高中信息技术课程,强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题;让学生在活动过程中,掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。鼓励学生将所学的信息技术积极地应用到社会生产、日常生活,乃至信息技术革新等各项实践活动中去,在实践中创新,在创新中实践。 注重交流与合作,共同建构健康的信息文化

高中信息技术课程鼓励高中学生结合生活和学习实际,运用合适的信息技术,恰当地表达自己的思想,进行广泛的交流与合作,并在此过程中分享思想、激发灵感、反思自我、增强友谊,共同建构健康的信息文化。

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