小学生常见错别字和易错拼音

小学生常见错别字和易错拼音
小学生常见错别字和易错拼音

A

1挨紧āi2挨饿受冻ái 3白皑皑ái4狭隘ài

7煎熬áo 9拗口令ào

B

4同胞bāo6剥皮bāo 7薄纸báo 9蓓蕾bèi lěi 10奔波bō11投奔bèn 12迸发bèng13包庇bì

14麻痹bì18濒临bīn20屏气bǐng 21摒弃bìng

22剥削bō xuē23波涛bō 24菠菜bō25停泊bó26淡薄bó 27哺育bǔ

C

1粗糙cāo 2嘈杂cáo 3参差cēn cī 4差错chā

5偏差chā 6差距chā10差遣chāi11谄媚chǎn 12忏悔chàn14场院cháng15一场雨cháng

16赔偿cháng7徜徉cháng20瞠目结舌chēng

21乘机chéng42揣摩chuǎi 22惩前毖后chéng

2炽热chì34叱咤风云chìzhà35忧心忡忡chōng

36憧憬chōng 37崇拜chóng38惆怅chóu chàng

39踌躇chóu chú 40相形见绌chù44创伤chuāng

46啜泣chuò47辍学chuò48宽绰chuò52从容cóng 53淙淙流水cóng 55璀璨cuǐ58挫折cuò

D

1呆板dāi 2答应dā 3逮老鼠dǎi 4逮捕dài

6虎视眈眈dān8档案dàng 9当(本)年dàng

11提防dī 13缔造dì 15玷污diàn 16装订zhuāng 17订正dīng 20兑换duì 21踱步duó

F

3氛围fēn 4肤浅fū 6仿佛fǎng 8篇幅fú

9辐射fú10果脯fǔ11随声附和fù hè

G

4脖颈gěng 5提供gōng 6供销gōng 7供给gōng jǐ8供不应求gōng yìng 9供认gòng 10口供gòng

13骨朵gū 14骨气gǔ

H

4引吭高歌háng6干涸hé9喝彩hè 11蛮横hèng

12飞来横祸hèng 13发横财hèng14一哄而散hòng

17华山huà19豢养huàn20病入膏肓huāng

22诲人不倦huì25浑水摸鱼hún26混淆hùn xiáo

27和泥huó28搅和huò

J

1茶几jī 2畸形jī10即使jí 11开学在即jí

13嫉妒jí14棘手jí15贫瘠jí16狼藉jí

17一触即发jí18脊梁jǐ19人才济济jǐ20给予jí yǔ

22成绩jì 23事迹jì28缄默jiān30眼睑jiǎn

31间断jiàn 34校对jiào 35开花结果jiē

36事情结果jié37结冰jié 43情不自禁jīn

44根茎叶jīng 45长颈鹿jǐng 52针灸jiǔ54内疚jiù

59矩形jǔ60沮丧jǔ65角色jué67角斗jué

68角逐jué 69倔强jué jiàng70崛起jué

K

3坎坷kě 7会计kuài 8窥探kuī 9傀儡kuǐ

L

4书声琅琅láng12果实累累léi17打量liáng

24恶劣liè 28掠夺lüè

M

3埋怨mán 6闷热mēn 12萎靡不振mǐ19蓦然回首mò

20牟取móu21模样mú

O

4蹒跚pán 5滂沱pāng tuó11香喷喷pèn 12抨击pēng

13澎湃péng pài19扁舟piān 20大腹便便pián

24湖泊pō27解剖pōu28前仆后继pū 29奴仆pú

30风尘仆仆pú

Q

6.绮丽qǐ9.关卡qiǎ12.潜移默化qián16.强迫qiǎng

17.勉强qiǎng 18.强求qiǎng 19.牵强附会qiǎng 21.翘首愿望qiáo25.锲而不舍qiè

28.倾盆大雨qīng29.引擎qíng31 曲折qū

39兴趣qù40 面面相觑qù41债券quàn

R

1围绕rào 5仍然réng 6 冗长rǒng

S

3堵塞sè4刹车shā10折本shé13海市蜃楼shèn 15教室shì16有恃无恐shì19束缚shù22吮吸shǔn

23瞬息万变shùn 25塑料sù27虽然suī17狩猎shòu

T

11调皮tiáo13请贴tiě14字帖tiè17湍急tuān

W

2违反wéi8深恶痛绝wùjué

X

1膝盖xī3狡黠xiá4厦门xià5纤维xiān wéi

7屡见不鲜lǚxiān8垂涎三尺xián10鲜见xiǎn 11肖像xiào

14纸屑xiè15机械xiè25眩晕xuàn yūn26 炫耀xuàn yào 27洞穴xuè29驯服xùn

Y

3殷红yān 5筵席yán 6百花争妍yán 13安然无恙yàng 21呜咽yè26颐和园yí30游弋yì35友谊yì

39荫凉yìn40应届yīng 42应用文yìng 43应试教育yìng 67头晕yūn 68允许yǔn 69晕船yùn

Z

1扎小辫zā3登载zǎi 4载重zài 5载歌载舞zài

6怨声载道zài8暂时zàn 16驻扎zhā18挣扎zhá

31召开zhào 47挣脱zhèng 48脂肪zhī52标志zhì

71着陆zhuó72穿着打扮zhuó

“潜(qián)移默化”不读“潜(qiǎn)移默化”

“惩(chéng)罚”不读“惩(chěng)罚”、

“结束(shù)”不读“结束(sù)”、

“倾(qīng)斜”不读“倾(qǐng)斜”、

“气氛(fēn)”不读“气氛(fèn)”、

“穴(xué)位”不读“穴(xuè)位”、

“唉(āi)声叹气”不读“唉(ài)声叹气”、

““暂(zàn)时”不读“暂(zhàn)时”、

“憎(zēng)恨”不读“憎(zèng)恨”

(括号内为正确的字) 出人投地(头)走头无路(投)装黄门面(璜)众口烁金(铄)中流抵柱(砥)直接了当(截)自曝自弃(暴)置若惘闻(罔)真知卓见(灼)张慌失措(皇)仗义直言(执)责无旁代(贷)再接再励(厉)运筹帷握(幄)欲盖弥张(彰)营私舞敝(弊)沓无音信(杳)同仇敌慨(忾)投机捣把(倒)图穷匕现(见)退化变质(蜕)文过是非(饰)无耻滥言(澜)相形见拙(绌)消声匿迹(销)心浮气燥(躁)形消骨立(销)修茸一新(葺)修养生息(休)宣宾夺主(喧)诩诩如生(栩)暇思迩想(遐)一张一驰(弛)一愁莫展(筹)言简意该(赅)挺而走险(铤)叹为观只(止)世外桃园(源)如法泡制(炮)磬竹难书(罄)轻歌漫舞(曼)前踞后恭(倨)迫不急待(及)破斧沉舟(釜)披星带月(戴)披肝历胆(沥)篷筚生辉(蓬)沤心沥血(呕)奴颜卑膝(婢)弄巧成绌(拙)暗然失色(黯)按步就班(部)白璧无暇(瑕)别出新裁(心)病入膏盲(肓)并行不背(悖)不加思索(假)草管人命(菅)层峦迭嶂(叠)缠绵悱测(恻)陈词烂调(滥)穿流不息(川)惮精竭虑(殚)耳儒目染(濡)飞扬拔扈(跋)愤发图强(奋)蜂涌而至(拥)斧底抽薪(釜)富丽堂黄(皇)肝脑途地(涂)感人肺腹(腑)膏梁子弟(粱)功亏一匮(篑)鬼计多端(诡)海角天崖(涯)汗流夹背(浃)好高鹜远(骛)和霭可亲(蔼)轰堂大笑(哄)怙恶不俊(悛)涣然一新(焕)积毁消骨(销)急流勇退(激)坚如盘石(磐)金榜提名(题)金壁辉煌(碧)精神焕散(涣)苦心孤旨(诣)口干舌躁(燥) 烂竽充数(滥)离经判道(叛)礼上往来(尚)历兵秣马(厉)历精图治(励)缭原烈火(燎)留芳百世(流)流言非语(蜚)龙盘虎据(踞)录录无为(碌)落英宾纷(缤)貌和神离(合)美玉无暇(瑕)明辩是非(辨)名列前矛(茅)明火直仗(执)名记不忘(铭)摸糊不清(模)莫不关心(漠)默守成规(墨)目不交捷(睫)脑羞成怒(恼)凤冠霞佩(帔)振人心魄(震)民生凋弊(敝)不温不火(瘟)坐想其成(享)前扑后继(仆)兵慌马乱(荒)融汇贯通(会)巾国英雄(帼)日新月益(异)背景离乡(井)如洪气势(虹)空空如野(也)淋漓尽至(致)蛋丸之地(弹)怨天由人(尤)无可非异(议)洁然一身(孑)直言不诲(讳)锋芒必露(毕)故名思义(顾)相反相承(成)事得其反(适)劳役结合(逸)占了上峰(风)包罗万项(象)轻而一举(易)不可名壮(状)道貌暗然(岸)无精打彩(采)浮想联篇(翩)物及必反(极)无可质疑(置)及及可危(岌)人才倍出(辈)养尊处悠(优)受益非浅(匪)不求慎解(甚)出类拔粹(萃)自立更生(力)不可就药(救)忧心重重(忡)孩啼时代(提)争争日上(蒸)功不可抹(没)致关重要(至)应辨能力(变)珊珊来迟(姗)人至义尽(仁)义气用事(意)余勇可估(贾)永保青年(葆)举旗不定(棋)无则加免(勉)冒然行动(贸)哀声叹气(唉)针贬时弊(砭)当物之急(务)辛辛学子(莘)腆不知耻(恬)彼彼皆是(比)苇编三绝(韦)百孔千窗(疮)炉火纯清(青) 自名得意(鸣) 胜气凌人(盛) 一本万历(利)势均利敌(力)悬梁刺骨(股)名思苦想(冥)珠丝马迹(蛛)全宜之计(权)老声常谈(生)一獗不振(蹶)立杆见影(竿)大气晚成(器)精兵减政(简)委屈求全(曲)棉里藏针(绵)合盘托出(和)举止安祥(详)大名顶顶(鼎)立案侦察(查)勾通南北(沟)纷至踏耒(沓)以老卖老(依)口密腹箭(剑)山青水秀(清)不及不离(即)一泄千里(泻)嘻笑怒骂(嬉)滥芋充数(竽)卑躬曲膝(屈)岂人忧天(杞)吊以轻心(掉)发聋震聩(振)惩前必后(毖)坐地分脏(赃)乌和之众(合)

考试中常见错别字大全

常见错别字大全 1楼 001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘)070.明信片(名)071.坐右铭(座) 072.天然汽(气) 073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(纠) 076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌) 083.安份守己(分) 084.按居乐业(安) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋) 089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废) 093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓) 097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘) 119.标柄千古(彪) 120.别出心才(裁) 121.兵慌马乱(荒) 122.彬彬有理(礼) 123.涣然一新(焕) 124.摒气凝神(屏) 125.病入膏盲(肓) 126.并行不背(悖) 127.拨乱返正(反) 128.军事布署(部) 129.人所不耻(齿) 130.不共带天(戴) 131.不寒而立(栗) 132.不惶顾及(遑) 133.不记其数(计) 134.不接不离(即) 135.不加思索(假) 2楼 136.不卑不吭(亢) 137.不径而走(胫) 138.继往不究(既) 139.不堪之论(刊) 140.不可思异(议) 141.不明一文(名) 142.不求深解(甚) 143.宁死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不详之兆(祥) 146.步履维坚(艰) 147.雄材大略(才) 148.材疏学浅(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材华横溢(才) 151.兴高彩烈(采) 152.张灯结采(彩) 153.惨绝人圜(寰) 154.灿然一笑(粲) 155.苍海桑田(沧) 156.沧茫大海(苍) 157.藏诟纳污(垢) 158.草官人命(菅) 159.测隐之心(恻) 160.成出不穷(层) 161.层见迭出(叠) 162.层峦叠障(嶂) 163.插科打浑(诨) 164.蝉连冠军(联) 165.陈陈相应(因) 166.陈词烂调(滥) 167.自学成才(材) 168.惩前毙后(毖) 169.惩一禁百(儆) 170.吃里爬外(扒) 171.斥之以鼻(嗤) 172.冲耳不闻(充) 173.首当其充(冲) 174.忧心冲冲(忡) 175.山峦重迭(叠) 176.重整旗鼓(振) 177.一愁莫展(筹) 178.出类拔粹(萃) 179.出奇不意(其

写错字的原因及对策

写错字的原因及对策 一、课题提出的背景: 学生平时作业,错别字随处可见。在小学语文教学中,识字与写字教学也是一项重要任务。它是学生学好语文的基础,是学生驾驭语言文字的工具,是学生提高语文素养的前提。而小学生的识字量又非常大,尤其是低年级阶段的学生。一学期下来要学会两百到三百个字。学生中接受能力强的还能应付,而那些接受能力稍差的学生,常常是今天新学的字还没认清楚明天又得学习新的生字了。日积月累,这些摸棱两可的字积压成堆,很容易弄混淆。据调查统计,在小学三年级是写错别字的高峰期。通过平时的作业及考试检测情况来看,学生的错别字现象的确很严重,这对语文学习带来了很多障碍,要想使学生避免写错字的现象, 牢固掌握所学生字,作为一名语文教师,我想将学生的错字现象作为生字教学的一个突破口,找到其出错原因,并研究相应的解决策略,提高教学效率。 二、研究的目标: 在新课程理念指导下的语文课堂教学中,造成学生易写错字的原因,寻找相应的教学对策,以减少学生写错字的现象,牢固识记生字。 三、研究的内容: 1、学生在识字与写字中易出现哪些错误; 2、根据错误,找出原因; 3.找到解决问题的教学策略,避免类似错误的出现。 四、研究思路 1、准备阶段:对学生的现有的识字情况进行调查研究,如:学生的自我识字方法;学生的识字兴趣,学生哪些生字易写错等,针对学生出现的错误进行归纳总结,找到出错原因,小组讨论、分析解决办法,要求学生每人建立一本《错别字修订本》。 2、实施阶段:以平时的生字教学为突破口,利用多种形式教学生字,加强学生生字过关,课课过关,单元过关。针对学生易错生字,研究并寻找相应的解决策略,巩固学生识字,培养识字能力,提高学生的识字兴趣。 3、总结阶段:根据平日积累和研究的相关资料,总结经验,开始撰写课题研究论文,准备结题。

小学四年级学生错别字现象形成原因及防范方法

小学四年级学生错别字现象形成原因及防范方法 错别字包括错字和别字。错字指的是书写汉字时,随意增减笔画的现象。别字是指在汉语书写、说话、朗读时,用其他的字形、字音来代替原本字的现象。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出,识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要义务,但是错别字影响制约着识字教学,并且近年来,小学生的错别字逐年递增。孩子们写的错字、别字五花八门,我是十分重视识字教学的,总是花相当的时间,一字一字的认真教。学生为识字也花了不少工夫:反反复复地认、抄、默,可结果为什么会事半功倍呢?错别字是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”,那么,小学中年级学生错别字现象严重的原因是什么呢? 我认为有以下几个方面的原因: 一、汉字本身的特点。 1、结构复杂。汉字结构差别大,仅《新华字典》就收集了8000多个汉字,不同的结构成分约有1000个笔画之多。在1952年原教育部公布的2000个常用字中,每个字平均有11画之多,其中在17画以上的字就有221个;每个字形体差异小,多一笔,少一笔,长一点,短一点,就成为不同的字或不成为字。例如:“未——末”,“酒——洒”。“春天”的“春”下面是一个“日”,虽然在教学时强调了下面是“日”,但仍有很多人会写成“目”。 2、同音字多。在普通话中,有1000多个单音节同音字。如果不计声调,汉字仅有418音节,每个音节平均有同音异形常用字733个,存在一字多音(调)、一音多字的现象。例如,“纪念写成纪年”,“业绩写成业迹” ,“典型错写成典形”,“记录错写成计录”等等,都是因为音义相同或相近造成的。 3、笔画错误。一些汉字笔画繁琐易错(如:囊、藏);再就是一些汉字受书写习惯的影响,容易多一点、少一点、(如:浇、烧这类字学生易多加一点;代、低这类字学生易少一点);多一撇、少一撇的字(如:试、武、畏这类字学生易多一撇;拢、矛这别字)。张冠李戴,本该用某个字,却写成了另外一个字,这称之为“别字”。 二、教学方法的影响。教师采用的教学方法是影响儿童课堂识字效果的关键因素。例如,没有根据儿童知觉不精细的特点,对汉字字形做必要的分析,像“碧绿”的“碧”分解成“王、白、石”;没有根据儿童记忆规律,进行及时的复习巩固。还有对字义缺乏必要的解释,一味让学生进行机械地抄写等,都会直接影响儿童的识字效果。 三、小学生的心理原因。

最新小学生常见错别字和易错拼音

A 1挨紧āi2挨饿受冻ái 3白皑皑ái4狭隘ài 7煎熬áo 9拗口令ào B 4同胞bāo6剥皮bāo 7薄纸báo 9蓓蕾bèi lěi 10奔波bō11投奔bèn 12迸发bèng13包庇bì 14麻痹bì18濒临bīn20屏气bǐng 21摒弃bìng 22剥削bō xuē23波涛bō 24菠菜bō25停泊bó26淡薄bó 27哺育bǔ C 1粗糙cāo 2嘈杂cáo 3参差cēn cī 4差错chā 5偏差chā 6差距chā10差遣chāi11谄媚chǎn 12忏悔chàn14场院cháng15一场雨cháng 16赔偿cháng7徜徉cháng20瞠目结舌chēng 21乘机chéng42揣摩chuǎi 22惩前毖后chéng 2炽热chì34叱咤风云chìzhà35忧心忡忡chōng 36憧憬chōng 37崇拜chóng38惆怅chóu chàng 39踌躇chóu chú 40相形见绌chù44创伤chuāng 46啜泣chuò47辍学chuò48宽绰chuò52从容cóng 53淙淙流水cóng 55璀璨cuǐ58挫折cuò D 1呆板dāi 2答应dā 3逮老鼠dǎi 4逮捕dài 6虎视眈眈dān8档案dàng 9当(本)年dàng 11提防dī 13缔造dì 15玷污diàn 16装订zhuāng 17订正dīng 20兑换duì 21踱步duó F 3氛围fēn 4肤浅fū 6仿佛fǎng 8篇幅fú 9辐射fú10果脯fǔ11随声附和fù hè G 4脖颈gěng 5提供gōng 6供销gōng 7供给gōng jǐ8供不应求gōng yìng 9供认gòng 10口供gòng 13骨朵gū 14骨气gǔ H 4引吭高歌háng6干涸hé9喝彩hè 11蛮横hèng

日常常见广告错别字大全

广告错别字大全 一、故意用谐音的错别字(破折号后的为正确的书写。) 1、药品广告:咳不容缓——刻不容缓 2、山地车广告:骑乐无穷——其乐无穷 3、补品广告:鳖来无恙——别来无恙 4、眼镜广告:一明惊人——一鸣惊人 5、驱蚊器广告:默默无蚊——默默无闻 6、透明胶带广告:无可替带——无可替代 7、网吧广告:一(e)网情深——一往情深 8、钢琴广告:琴有独钟、一见钟琴——情有独钟、一见钟情 9、热水器广告:随心所浴——随心所欲 10、空调广告:终生无汗——终生无憾 11、服装店广告:衣帽取人——以貌取人 12、某洗衣店广告:衣衣不舍——依依不舍 13、某房产公司广告:万室俱备——万事俱备 14、某蛋糕广告:步步糕升——步步高升 15、胃药广告:一不到胃——一步到位 16、赛马广告:乐在骑中——乐在其中 17、电熨斗广告:百衣百顺——百依百顺 18、快餐店广告:烧胜一筹——稍胜一筹 19、洗衣机广告:闲妻良母——贤妻良母 20、帽子公司广告:以帽取人——以貌取人 21、治结石病广告:大石化小、小石化了——大事化小、小事化了 22、打印机广告:百闻不如一键——百闻不如一见 23、涂料广告:好色之涂——好色之徒 24、冰箱广告:制冷鲜锋——制冷先锋 25、治痔疮药广告:有痔无恐——有恃无恐 26、花园公寓广告:随寓而安——随遇而安

27、跳舞机广告:闻机起舞——闻鸡起舞 28、海鲜广告:领鲜一步——领先一步 29、口腔门诊广告:快治人口——脍炙人口 30、礼品店广告:礼所当然——理所当然 31、衣见钟情(服装店)——一见钟情 32、衣拉客(服装店)——伊拉克 33、三国演义(服装店)——衫国演衣 34、挑三拣四(服装店)——挑衫捡饰 35、多其自行车(自行车店)——多骑自行车 二、无意识的错别字(引号中为错别字,破折号后的是正确的字。) 1、饭店门口:“抄”饭——炒饭 2、修车店门口:补胎“冲”气——充气 3、零售店铺门口:“另”售——零售 4、家具店门口:家“俱”——家具 5、装潢店门口:装“璜”——装潢 6、失物广告:失物“启示” ——失物启事 7、安装公司门口:“按”装——安装 8、洗车店门口:洗车打“腊”——打蜡 9、饭店门口:“合”饭——盒饭 10、水果店门口:“波”萝——菠菜 11、饭店菜单:鸡“旦”——鸡蛋 12、五金店标牌:“扦”座插座 13、体育用品店标牌:“兰”球——篮球 14、快餐店门口:大排“挡”——大排档 15、农贸市场标牌:“蕃”茄——番茄 16、停车场招牌:“仃”车收费——停车收费 17、严打宣传标语:严“历”打击——严厉打击 18、某标语:“伪”者罚款——违者罚款 19、某交通宣传标语:超限超载“殆”害无穷——贻害无穷 20、某食堂菜牌:鱼“园”——鱼丸

小学生常见错别字原因分析--潘小红

小学生常见错别字原因分析及解决对策 王家畈中心小学潘小红 正确地书写汉字是一项重要的基本功,对于学生文化素养的提高有重要意义,必须从小打好基础。 翻开学生的语文作业本,你会发现无论是语文水平好的孩子,还是语文水平欠缺的孩子,都或多或少的有着错字的现象。大量错别字导致的后果是:直接影响了小学生书面表达、交流和更好的认识客观事物,也对落实语言文字训练起了一定的阻碍作用。毫不夸张地说,错别字现象,已成为制约学生作文能力发展和语文素养提高的瓶颈。帮助学生努力纠正错别字,掌握使用正确规范的汉字,势在必行! 错别字是错字和别字的合称,是两种完全不同的概念。所谓错字,是指字的笔画结构、偏旁等有错误,写得不正确的字,也就是写的字不是字。《辞海》中说:“错字是错误的、不正确的字。”即:本无其字而误写之。所谓别字,是指把甲字当作乙字来写,张冠李戴。俗称“白字”。 小学生常见错别字的类型 我们从练习、试卷、习作等多项书面作业入手,试着对小学生出现的常见错别字进行搜集、整理和归类,发现当前小学生的错字主要有以下四种类型: 1.增添笔画

多一点:琴、庆、纸、荒、浇、含、步、念、染、贪、纸……; 多一横:卷、昨、考、驶、断、往、冒、吃……; 多一撇:武、丧、式、展、犹、迎、野、展、仰…… 多一竖:猴……; 2.删减笔画 少一点:盏、诉、添、补、省、蔑、梁、留、底……; 少一横:美、拜、气、真、冒、鼎、直、夏……; 少一撇:或、威、究、柳、腿、嚷……; 少一竖:舞、既……; 少其它:如“旗、族”的右上角…… 3.改变形近部件 如:“敲”的右部写作支;“暖”的右侧写成爱;“奶”的右部写成及;“懒、游、湖”的右部写成反文;“摘、滴”的十写作八;“溪”的大写作小;“敢”的反文写成欠,“碰”写成足字旁,“脚”右边写成双耳刀…… 4.改变字形结构

常见错别字、错别词大全

常见错别字、错别词大全 常见错别字、错别词大全1.安装不要写成按装。 2.没有安祥这个写法。安详不能写作安祥。翔实与详实可通用,提倡用翔实。 3.艾滋病不要写成爱滋病。 4.按部就班不能写作按步就班。三部曲不要写作三步曲。 5.黯然不能写作暗然。 6.BP机是BEEPER的缩写,不要写成BB机;可直接写成寻呼机。 7.报道与报导读音不同,现在提倡用报道。 8.爆发与暴发。爆发指因爆炸而发生,如火山爆发;暴发多用于山洪、大水、疾病等。另,在用于社会事物时,爆发指像爆炸一样突然发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等,又用于表示力量、情绪等。暴发指突然得势或发财,多含贬义。 9.必须与必需。必须的意思是一定要,通常用来修饰其他表示动作行为的词语,如必须努力学习。必需的意思是一定得有,后面多跟表示事物名称的词,可以单用,也可构成必需品等词。 10.辨与辩。与言辞有关的,一般用辩。但辨诬也可写作辩诬,辨白也可写作辩白,辨正也可写作辩正。辩证作为辨析考证时也可作辨证;但在中医中用作辨别症候时不能写作辩证。 11.表明一般指把思想感情显示出来;标明指做出记号或写出文字。

12.表示确定数目的名词,后面不能加们字,如不能说三个孩子们;但名词前的数量短语是不确定的数目,可以加们字,如可以说全体同志们那些孩子们诸位先生们。 13.表率一般不写作表帅。在用作动词时,统率也可写作统帅,但提倡用统率。 14.不尽如人意不能写作不尽人意。 15.布署不是一个词,它是部署的误写。 16.奔驰的驰不要写作松弛的弛。 17.倍受与备受。倍指加倍,也指更加、格外的意思,倍增是指成倍增长,如信心倍增倍感亲切倍思亲。备是表示完全,如艰苦备尝、关怀备至、备受欢迎、备受青睐。 18.练习簿不能写作练习薄。 19.长年累月不能写作常年累月。 20.差强人意的差是指大略、稍微,这个词是指大体使人满意,不要误用为表示不合主观意愿。 21.彩与采。一般来说,在表形的词中用彩,如精彩剪彩彩排;在表示抽象意义时用采,如神采光采兴高采烈。 22.窜改是指改动、删改,被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。篡改是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西,被篡改的往往是抽象的东西。 23.订和定。订大多指经过商讨而订下,商讨的成分很大,有的不是最后确定,如合同、条约、规章等用制订。如果是可以确定

小学常用偏旁部首大全

一画 H 一 heng 横含"" S 丨 shu 竖注释1 P 丿 pie 撇 D 丶 dian 点含"乀" Z 乙 zhe 折注释2 二画 E 二 er 二字旁 S 十 shi 十字旁 C 厂 chang 厂字旁 K 匚 kuang 左框 D 刂 dao 立刀旁 B 卜 bu 卜字旁含"├" B (├) bu 卜变形 "上占卢桌" K 冂 kuang 上框 R 亻 ren 单人旁 B 八 ba 八字旁含"丷" B (丷) ba 倒八儿 "半小誉弟" R 人 ren 人字旁 R 入 ru 入字旁 B 勹 bao 包字头 J 几 ji 几字旁 E 儿 er 儿字旁 F 亠 fang 方字头 "方六高京" D 冫 dian 两点水 G 冖 gai 平宝盖 Y 讠 yan 言字旁繁体为"訁" E 卩 er 单耳旁 "印却报服" E (?) er 睡耳旁 E 阝 er 双耳旁 K 凵 kuang 下框 D 刀 dao 刀字旁含"?" D (?) dao 刀字头 "尔争色詹" L 力 li 力字旁 T 厶 tai 台字头 "台允云私" Y 又 you 又字旁 J 廴 jian 建之旁 三画 G 工 gong 工字旁 T 土 tu 土字旁 S 士 shi 士字旁 T 扌 ti 提手旁

C 艹 cao 草字头 C 寸 cun 寸字旁 N 廾 nong 弄字底在下,注释3 D 大 da 大字旁 Y 尢 you 尤字旁 "尤龙无" Y 弋 yi 弋字旁注释4 X 小 xiao 小字旁 X (?) xiao 小字头 K 口 kou 口字旁 K 囗 kuang 大口框 J 巾 jin 巾字旁 S 山 shan 山字旁 R 彳 ren 双人旁 P 彡 pie 三撇旁 F 犭 fan 反犬旁 X 夕 xi 夕字旁 F 夂 fan 三笔反文 S 饣 shi 食字旁繁体为"飠" J 丬 jiang 将字旁 "爿"的变形,注释5 G 广 guang 广字旁 X 忄 xin 竖心旁含"?" M 门 men 门字旁繁体为"門" D 氵 dian 三点水 G 宀 gai 宝盖头 Z 辶 zou 走之旁 X 彐 xue 雪字底注释6 X (彑) xue 彐变形 "互彖彝彘" S 尸 shi 尸字旁 J 己 ji 己字旁含"巳" J (巳) ji 己变形注释7 G 弓 gong 弓字旁 Z 子 zi 子字部含"孑" Z (孑) zi 子字旁注释8 C 屮 chu 出字头注释9 N 女 nv 女字旁 J 纟 jiao 绞丝旁繁体为"糹" M 马 ma 马字旁繁体为"馬" Y 幺 yao 幺字旁幺指小的意思 G 巛 guai 三拐旁 "巡巢剿邕" 四画 W 王 wang 王字旁 W 韦 wei 韦字旁繁体为"韋" M 木 mu 木字旁

优秀工作总结范文:学生错别字小课题总结

学生错别字小课题总结 2 3 4 5 篇二:减少小学生错别字的小课题研究规划 减少小学生错别字的小课题研究规划 一.课题的提出与研究目的: 1、随着社会的发展,各种媒体应运而生。影视,广告,出版物接踵而来,商品包装,广告招牌变着花样地吸引顾客??这是时代的产物,代表着社会的进步。但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的小学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便。 2、在新课程改革中,确实培养了一大批有特长,有创新能力的人才,但是,不免顾此失彼,老师们相对地淡化了识字,写字。加上考试科目,项目增多,学生任务重,头绪多,书写质量自然不高,不规范字越来越多,从学生的作文,日记等作业中明显地反映出来。 3、2011年《语文课程标准》总体目标提出:认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。不同的学段对写字也提出不同要求:第一学段(1~2年级)提出,范文写作喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏

旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。第二学段(3~4年级)提出,有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔 临摹正楷字帖。写字姿势正确,有良好的书写习惯。第三学段(5~6年级)提出,.硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确,有良好的书写习惯。国家有关部门就是要求我们写规范汉字,以便高效交际。 基于以上这些状况,我校准备开展小学生错别字的小课题研究,研究一些相应的对策,以减少小学生错别字。 二.课题研究的目标 1.通过调查研究,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性。 2.通过调查研究,了解社会用字状况,加强规范用字的思想意识。 3.通过调查研究培养学生收集,处理,运用信息的能力和团结协作的精神。 4.通过课题研究,培养小学生识字写字的兴趣,养成良好的识字写字习惯,思想汇报专题提高学校教育教学质量 三.课题研究内容 1.分析新课程特点及小学生年龄特征与心理特点,找出小学生写

小学一年级语文常见错别字大全

小学语文常见错别字大全 001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气) 073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(纠) 076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.按居乐业(安) 083.安份守己(分) 084.爱乌及屋(屋乌) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋) 089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废) 093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓) 097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘)

语文常见错别字大全

飞扬跋(拔)扈循规蹈(导)矩不卑不亢(坑) 无独有偶(隅) 纵横捭(俾)阖中流砥(抵)柱脍(烩)灸人口蓬(篷)荜生辉稗(裨)官野史咄咄(拙)逼人功亏一箦(匮) 纰(批)漏百出坂(板)上走丸趋炎附(赴)势味同嚼蜡(腊) 心怀叵(巨)测 以见一斑(般) 破釜(斧)沉舟 心狠手辣(棘) 抔(杯)土未干 班(搬)门弄斧 人不敷(付)出 陈词滥(烂)调 艰苦朴(扑)素 并行不悖(背) 感人肺腑(腹) 无耻谰(滥)言 前仆(扑)后继 原形毕(必)露 言简意赅(该) 可做蓝(篮)本 风尘仆仆(扑) 民生凋敝(蔽) 一鼓(股)作气 篮(兰)球健将 星罗棋(旗)布 刚愎(腹)自用 发扬光(广)大 自力(立)更生 修葺(茸)一新 白璧(壁)微瑕 性格粗犷(旷) 利(厉)害得失 卑躬屈(曲)膝 以逸待(代)劳 按部(步)就班阴谋诡(鬼)计变本加厉(利) 怙恶不悛(俊) 为虎作伥(帐) 短小精悍(干) 再接再厉(励) 却(缺)之不恭扬长(常)而去貌合(和)神离厉(励)行节约当仁(人)不让老生常(长)谈 惨绝人寰(环) 风声鹤唳(泪) 水乳交融(溶) 天崩地坼(折) 病人膏肓(盲) 史无前例(列) 矫揉(柔)造作 瞋(嗔)目叱之 风雨如晦(诲) 火中取栗(粟) 孺(儒)子可教 称(趁)心如意 鱼鲜荤(晕)腥 一枕黄粱(梁) 耳濡(儒)目染 故作矜持(恃) 杯盘狼藉(籍) 寥寥(廖)无几 含辛茹(如)苦 一张一弛(驰) 故伎(技)重演 流(浏)连忘返 煞(杀)费苦心 一筹(愁)莫展汗流浃(夹)背流(留)芳百世潸(潜)然泪下相形见绌(拙) 缄(箴)口不言惨遭屠戮(戳) 赡(瞻)养父母川(穿)流不息草菅(管)人命戮(戳)力同心礼尚(上)往来义不容辞(词) 直截(接)了当漫(满)山遍野喜上眉梢(捎) 鞠躬尽瘁(粹) 事过境(景)迁 无礼谩(漫)骂 稍(少)纵即逝 披星戴(带)月 兢兢(竞)业业 弥(迷)天大谎 海市蜃(唇)楼 以逸待(代)劳 不胫(颈)而走 望风披靡(糜) 无事(是)生非 殚(惮)精竭虑 赳赳(纠)武夫 勉(免)强答应 有恃(持)无恐 肆无忌惮(弹) 前倨(踞)后恭 呕(沤)心沥血 各行其是(事) 虎视眈眈(耽) 龙盘虎踞(据) 金瓯(殴)无缺 首(手)屈一指 毛骨悚(耸)然 声闻遐(暇)迩 专程谒(竭)见 缘(沿)木求鱼 鬼鬼祟祟(崇) 骁(饶)勇善战 词不达意(义) 鼓噪(躁)而进 恬(括)不知耻 通宵(霄)不眠 异(一)口同声

小学生写错别字的成因及对策

小学生写错别字的成因及对策2010-06-29 13:32:05| 分类:教育教学| 标签:|字号大中小订阅. 背景提示 随着社会的发展,我们对小学生的识字要求越来越高。但在识字与写字相结合的过程,却出现了错别字现象。识字是阅读和作文的基础,是培养小学生智能的重要途径。识字能帮助小学生更好地认识客观事物。因为小学生的空间辨认能力差,识了字如果不书写,就很容易遗忘。然而在这个写字的过程中却出现了错别字现象,直接影响了小学生的书面表达、交流和更好的认识客观事物。就此,本文在探究小学生“错别字”形成原因的基础上,力求找出积极的预防措施及减少“错别字”发生的对策。 一、成因分析 (一)汉字是较难掌握的一类文字 它有以下特点: 1、难写:汉字数量庞大,结构复杂,笔画繁多。 2、难读:汉字字形类似者多,差别细微。 3、难记:汉字字型的记忆主要靠机械重复,记忆强化,导致识字过程枯燥无味,影响识字效果。 对于小学生而言,由于他们身心发展的局限,掌握字形有以下特点: 1、对物体知觉主要以整体的轮廓感知为主,忽略细枝末节的辨别。于是,在辨别和记忆字形时,易抓住较明显笔画,而忽略细节。特别是一二年级注重学生的说话能力,识字不多,而三年级开始写作文,虽然只写片段,但要求会写的汉字数量大大增加,而有许多是学生没写过的字,小学生只知道字音,不知道字形,于是想当然地写上一个自己认为“好象是”的字,或者是以前学过但不要求写的字,因为没写过,所以错字、别字特别多。 2、注意力不稳定,不能对字形进行反复认读,不能主动对汉字进行反复认读进行识记。 综上所述,我们知道汉字结构的繁杂同小学生尚未发育成熟的认知能力形成巨大反差,这就对汉字的字形识记带来了一定困难。正因如此,字形的出错率总是大于字音、字义。实践表明,小学生字形记忆过程中主要会发生三种错误:忘字、错字、别字。 1、忘字:即忘记整个汉字的字形,听其音而忘其笔画、结构等。这种情况在听写过程中表现尤其明显。当老师念某字字音时,常有学生会将整个字都忘掉,而当老师稍加提示,该学生就会恍然大悟,猛然想起这个字。 2、错字:即只大概记住该字的轮廓,书写该字时出现细微错误。错字又有以下几种情

小学生常见错别字100个试卷(附答案)

chánɡ jiàn cuò biézìdà quán 常见错别字大全 姓名:________________ 得分:________________ 1. ān zhuānɡ 2. ɡān bài xiàfēnɡ 3. zìbào zìqì 4. zhēn biān 1. ____ 装 2. 甘 ____ 下风 3. 自 ____ 自弃 4. 针 _____ mài bó7. sōnɡ chí 8. yì chóu mò zhǎn 5. bólái pǐn 6. 5. ___ 来品 6. 脉 _____ 7. 松 _____ 8. 一 _____ 莫展 9. chuān liúbùxī10. jīnɡ cuì 11. chónɡ dié12. dù jiǎcūn 9. ____ 流不息10. 精 ______ 11. 重 ______ 12.____ 假村 13. fánɡài 14. fú shè15. yífù duì lián 16. tiān fān dìfù 13. ____ 碍 14. ____ 射15. 一___ 对联16. 天翻地 _____ 17. yán jiǎn yìɡāi 18. qìɡài 19. yìɡǔzuòqì20. xuán liánɡcìɡǔ 17. 言简意 ____ 18. 气 ____ 19. 一 ____ 作气20. 悬梁刺 _____ 21. cūɡuǎnɡ22. shíbùɡuǒfù23. zhèn hàn 24. còu he 25. hòu chē shì 21. 粗____ 22. 食不果 _____ 23. 震 ____ 24. 凑 ___ 25. _____ 车室 pòbùjídài 27. jíshǐ28. yìrújìwǎnɡ29. cǎo jiān rén mìnɡ 26. 草 ____ 人命 26. 迫不 ___ 待 27. ____ 使28. 一如 ___ 往 29. 30. jiǎo róu zào zuò31. wā qiánɡ jiǎo 32. yí nuò qiān jīn 33. bújìnɡér zǒu 30. 矫 ____ 造作31. 挖墙 _____ 32. 一诺千 ____ 33. 不 _____ 而走 34. jùn ɡōnɡ35. bú luòkējiù36. kuài zhìrén kǒu 37. dǎlà ____ 工35. 不落 ___ 臼36. ____ 炙人口37. 打_____ 34. sǐpílài liǎn 39. lán tiān bái yún 40. dǐnɡlìxiānɡ zhù41. zài jiēzài lì 38. 死皮____ 脸 39. ____ 天白云40. 鼎 ____ 相助41. 再接再 _____ 38. lǎo liǎnɡkǒu 43. huánɡ liánɡměi mènɡ44. liào wànɡ45. shuǐlónɡtóu 42. 老 ____ 口43. 黄 ____ 美梦44. _____ 望45. 水 _____ 头 42. 46. shālù 47. jìnɡ luán 48. měi lún měi huàn 49. luo suō50. shòu rén ài dài 46. 杀 ___ 47. 痉 _____ 48. 美 ____ 美奂 49. ____ 嗦50受人爱 ____ wéi míbú zhèn 52. chén miǎn 53. mínɡxìn piàn 54. mòshǒu chénɡɡuī 51. 萎 ____ 不振52. 沉 ___ 53. _____ 信片54. ____ 守成规 51. 第 1 页共 2 页

常见的1000个错别字

常见的1000个错别字(括号内为正确字) 001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.纹身(文) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.下功夫(工) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气) 073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(赳) 076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌)083.安份守己(分) 084.按居乐业(安) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋)

如何解决错别字的问题

如何解决错别字的问题 错别字也是识字教学的一个难点。我们的老师也经常抱怨,我特别注意让学生比较这个形声字,可是考试的时候还是出现这么多的错别字。而且老师还会发现学生在三年级的时候错别字的高峰期出现了。 在以前的小学语文教学过程中,错别字的出现一般都发生在三四年级。这是语文教学的一个自然现象。这种现象产生的原因有以下几个。第一,这个学段开始接触大量的形声字,而且汉字在自身演变过程当中,形声字大量增加,占据了大多数。形声字有共同的规律,但也有特殊现象的。你遵循这个规律可以正迁移,但遇到特殊现象,这个规律就起相反的作用了。第二,学生从口头语言向书面语言发展过程中会遇到大量的同音字的现象。同音字不是错字,是别字,就是用另外一个同音的字替代了。特别是现在的网络语言、广告用语存在大量的别字,对学生会有很大的影响。再有,很多人认为电脑输入是错别字的罪魁祸首。这个问题实际上是社会发展的一个现象。从这个现象看我们的教学,由于学生会认的字多了,会写的字多了,出现字形记错,书写的错误,从一定角度来看是一种进步的

表现。为什么出现错别字还是进步?我们会看到在一年级和二年级,由于学生会认的字少,会写的字少,所以在一定程度出现混乱的状况可能就会少。等到三、四年级的时候,识字量多了,会写的字一下子多了起来,才出现这种混淆的现象。我们可以说,这是学生学习前进过程中出现的问题。我们不应该把学生的这种现象归纳为倒退,或者归罪于学生学习的退步。 针对这种情况,我们要有一些具体的措施,就是说我们要进行积极的干预。老师遇到这种情况千万不要太着急,要有一个平和的心态。到了五六年级的时候,这种现象就会逐步消失。我们曾经把小学三四年级的作文出现的错别字作过统计,我们分析这些错别字,看它们到底是哪些,为什么会出现,呈现出什么样的一些规律。我们希望更多的教师作一些这样的研究。教师可以利用现有的一些非常成熟的教学策略进行积极的干预。比如说,充分利用迁移的积极作用,同时注意到迁移的副作用。在按照规律认字行不通的时候,对这些字就要提醒或者单独来记,不能总是拿规律记。在出现错别字的时候,老师要讲一讲字理,强化汉字的音形义的联系。

《小学低中年级写字教学中错别字现象预防和纠正的实践与研究》

《小学低中年级写字教学中错别字现象 预防和纠正的实践与研究》 结题报告 明星学校王晓芬 一、研究的目的与意义: 1、语文教学的要求: 《语文课程标准》(实验稿)明确提出:第一学段要求学生认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。写字教学要“养成正确的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。这里的“规范”,应当指的是把字写得合乎规则,遵循笔顺的规则,不写错别字。 2、规范祖国语言文字的需要。 在2008年“两会”期间,著名作家张抗抗在提案中提出:保护和维护民族文化,首先应该从消除错别字开始。把消除错别字提高到一个新的高度。我国的汉字是世界上历史最悠久的文字之一,它对我国社会的发展和统一,对汉民族语言的发展,都有重要的贡献,为了继承和发扬祖国优秀的文化传统,掌握汉语的书写符号,我们应该重视小学生规范使用汉字能力的培养。 2、学生现状的要求: 识字是阅读和作文的基础,是培养小学生智能的重要途径。识字能帮助小学生更好的认识客观事物。然而,在我们的日常教学中,汉字书写出错是低年级教学中一个不容忽视的问题,错别字的高发,影响了小学生的书面表达、交流和更好地认识客观事物,对提高学生整体语文素养带来极大的障碍。 鉴于以上的原因,消除学生的错别字刻不容缓,本课题旨在探求小学生写字过程中错误形成的原因、类型等,寻找预防错误的方法,力求减少错别字的产

生,从而让孩子能轻松掌握所学汉字,提高汉字的运用能力,进而提高孩子的语文能力。 二、研究概况 1、概念的界定 错别字:《现代汉语词典》解释为:错字和别字。 错字:错字是写得不正确的字,是指写字时因笔画或构件错误,写成了本无其字的字。 别字:是指写字时,把音、形或意义相近的字相互混淆,误写其它字以代替原来要写的字,俗称“白字”。笔顺错误:没有按照字的规范笔顺来书写。 2、研究目标: 通过对小学生写字过程中错误形成的原因、类别等内容的研究和分析,积极寻找预防错别字产生的方法,探寻高效纠正错别字的途径,力求减少学生错别字的产生,力争消灭错别字,提高学生的语言文字运用能力。 3、研究内容: (1)、多方研究了错别字产生的原因。 (2)、仔细分辨错别字的类型。 (3)、寻找预防错别字产生的方法。 (4)、探寻高效预防及纠正错别字的途径。 4、研究方法: (1)、调查法用于了解学生错别字的现状。 (2)、统计法用于统计相关的数据,为结论打好基础。(3)、实验法贯穿整个研究过程,通过各种教学实验,达到研究目的。 (4)、经验总结法能总结经验,提高效率。 三、研究过程: 1、调查统计找原因 2010年9月—2010年11月,完成《小学生错别

认识小学生写错别字的原因及解决方法

认识小学生写错别字的原因及解决方法 一、原因 1、学生原因 (1)注意力不集中 (2)容易遗忘 (3)感知因素 以下几种常见的情况:1.字形相似,如“灸——炙、“戍——戌”;2、局部不同,像“床——麻”、“盲——肓”;3.字的笔画相同位置不同,如“未——末”“土——士”、“田——由”4.字的结构相同,位置不同,像“陪——部”等。 2、汉字本身的原因 (1)结构复杂。汉字结构差别大,仅《新华字典》就收集了8000多个汉字,不同的结构成分约有1000个笔画之多。还有每个字形体差异小,多一笔,少一笔,长一点,短一点,就成为不同的字或不成为字。 (2)同音字多。例如,“纪念——纪年”,“业绩——业迹”等,都是因为音义相同或相近造成的。 3、教师原因 识字教学是写字教学的基础,小学生没有全面掌握字的音、形、义是他们写错别字的根源。这就要求教师在识字教学中必须根据字的特点和构字规律把字的音、形、义紧密结合起来。但是,日常教学中,有些教师往往是重视句、段、篇的教学,而忽视识字教学,这也是导致学生写错别字的一大原因。 4、社会用字的原因 现在随着社会的发展,商家为了标新立异,在街头、报刊、影视上,会故意使用一些错、别字。有的甚至是错误百出,一句话正确的没几个,而很多都是常用字词。比如蚊香广告上的“默默无蚊”;摩托车的“骑乐无穷”;美容店的“我型我塑”等等。小学生具有很强的模仿能力,这势必会给小学生造成不良的影响,使他们无所适从,从而产生错别字。 二、纠正错字的方法 1、编顺口溜 教师可根据字形特点,结合自身的生活经验和学生的心理特点,运用奇特的想象把音、形、义结合起来编成顺口溜。如:美----羊字没尾巴,大字在底下。金-----一个人,他姓王,口袋装着两块糖。匹-------三面有墙一面空,有个幼儿在当中。溪——一条小溪流呀流,三点水,爪字头,弯弯曲曲碰石头,流到大海不回头。园——一元钱,买了票,进了公园进花园。这里把花一元钱的“元”与公园和花园联系起来,“园”就不会与“圆”相混了。又如:大王和小王, 今天来弹琴-----琴。不仅强调了上边两个“王”字的写法稍有不同, 而且还突出了“琴”的下边是“今”字。这样一来, 很少再有学生把“琴”下边的“今”写成“令”了。再如“己、已、巳”“戌、戍、戊、戎、戒”学生总是难以区分,笔者将它们编成顺口溜:“封了一半已,堵了整个巳,不封不堵是自己。”“横戌点戍戊中空,一人警戊戒就念戎,两人戒,那才成。”这样的顺口溜朗朗上口,学生记得又快又好。 2、自己纠错 以前在学生作业中发现错别字时,我总是圈出来加以改正,但还是出错,收效甚微。于是,我不再帮学生改错,只是在出现错别字的字行末尾打上一个标记,提示这里出现了错别字,要求他们自己找出并加以改正。这样做,促使学生参与了改错别字的整个过程,培养了他们寻找错别字的意识。时间一长,学生具备了发现错别字的能力,在检查作业时,便能够自己找出作业中的错别字,为不写或少写错别字打下了基础。 3、形声字纠错法

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