推荐几本语法书
推荐几本语法书
(2010-01-25 19:11:20)
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每个班上都会有很多同学问：老师，您能给我们推荐几本语法书么？
我的回答都是：很抱歉，不能。没发现什么特别值得我推荐的语法书。
确实，深刻地感到，当今市面上适合高中生阅读的优质语法书实在是少之又少。然而，学生们不住地问，说明大家对语法书还是非常有需求的。如果我的回答总是无法推荐，似乎有搪塞之嫌。这两天仔细翻了一下自己手里的数十本语法书，又去中关村图书大厦翻了一下高中英语和英语语法专区的书，非常慎重地向大家推荐四本书，以供大家参考。
1.《新东方高考英语语法》，周晓华编著，西安交通大学出版社，18元。
推荐指数：
★★★★☆https://www.360docs.net/doc/d210324513.html,/gaokao/2008-03-15/1621128202.shtml 推荐理由：周晓华老师曾在北京新东方中学部任教，担任高考语法的教学工作，对高考语法命题和教学有着深入的研究和独到的见解。周晓华老师编著此书非常用心，精心总结出了高考语法的100考点，讲解系统、精当，配以大量近年高考真题，直击高考，讲练结合，适于同学自学，是市面上相当不错的一本语法书。
适用人群：高三学生。
不足与使用建议：书中部分语法点从语法体系完整性角度应该讲述，但对考试帮助并不大。建议大家重点阅读附录索引中的重点考点。
2.《[朗文]英语语法高手的24堂必修课》，[日]石黑昭博，世界图书出版公司，38元。
推荐指数：★★★☆☆
推荐理由：这本书是我在书店一眼相中的语法书——说实话，现在很难有一本语法书能让已经买了半书架语法书一下就产生购买冲动。买了这本书后才得知，这本书也是北京新东方中学部给教师人手一本的教学参考书。单凭这两点，我觉得大家有理由相信这本书的质量。日本人做的东西一直都以严谨、细致和高质量著称，这本书也不例外。在这本语法书上我看到了著者独到的思想，对我进一步加深对语法的认识也大有好处。此外，书中图文并茂，讲解生动，也有利于大家记忆。
适用人群：想全面提高语法，加深对语法认识的同学，不建议高三同学选用。
不足与阅读建议：本书并不针对任何一项考试，这对于书本身来说不算不足，但对于高中生，尤其是即将高考的同学来说来说却是一大问题。一些语法点对于高中生来说偏难、过细，所以不太推荐高三同学使用。此外，因为不是中国人所著，一些语法点的处理与大家学校里老师们的处理方式不太一样，这从好的方面说给了大家一个新的认识问题的角度，有利于加深对知识的理解，从不好的方面说也给学习带来了不便。建议大家配合学校里老师的讲解使用本书。
多说一句：个人觉得配套的练习册没必要买。
3.《无敌英语语法（高中版）》，作者华克键，外文出版社，45元。
推荐指数：★★☆☆☆
推荐理由：这本书最大的优点就是可操作性特别强。每讲一个小语法点，书中几乎都提供了一个可以直接套用的“公式”，这特别有利于语法功底不是特别理想的同学模仿运用。此外，如果你本身特别不喜欢语法的话，全彩页的设计也许能提高你学习语法的兴趣。
适用人群：特别适用于语法基础不好的同学和对语法毫无兴趣的同学。
不足与阅读建议：首先这本书有个非常致命的问题就是所讲述的语法点与高考要求有较大出入。以第一章为例：第一章是书中唯一讲授时态的章节，标题是《现在完成时和现在完成进行时》，而高考中要求的八种时态并没有现在完成进行时，花大力气讲了高考不要求的时态，却忽视了一些大家貌似熟悉，而往往一考就错的时态的讲解，比如一般现在时、现在进行时和一般过去时，是不应该的。强烈建议大家对照《高考说明》或《课程标准》使用本书。另外，这本书售价45元实在太贵了，物无所值。
4.《新效率英语语法》，肖军编著，外语教学与研究出版社，38.9元。
推荐指数：★★★☆☆
适用人群：阅读能力不太差、喜欢读故事的同学。
推荐理由：这本书的英文名叫"Grammar Through Stories"，每一个语法专题都配有一篇文章，语法点的讲解溶在文章中去。课堂上老师给的例句是孤立的，而这本书中的例句串成了一个有意思的故事。市面上读故事记单词的书很多，但读故事学语法的却少之又少，所以当我发现这本书时，简直有种惊喜的感觉。也许读故事学语法这种形式能加深你对枯燥语法点的记忆——在记下情节的时候，你就随之记下了溶在其中的语法点。
不足与阅读建议：首先，这本书不太好买。第二，这本书成书时间较早（2004年），选的题目也比较老，与现行高考会略有区别。第三，书中的一些章节讲述的语法项目在高考中不是重点或不再考察，一些重要语法项目中的语法点处理的过细，保证了全面却让读者做了一些无用功。建议结合学校老师的讲授或考试要求使用。
一直不给大家推荐语法书，一方面是深感新东方教师话语权的威力，在推荐书时责任重大，生怕自己推荐的书不够经典实用而误人子弟。所以这回给大家推荐的四本书都是我精挑细选，反复比较后才慎重推荐的。
另一方面，我总觉得现在市面上大多语法书都是给我们这些教语法的写的，而不是为学生写的——绝大部分书学生直接用都不太合适（当然合适的程度有大有小，我推荐的这四本书就是相对合适学生直接使用的，都需要教师结合自己对考试和教学的认识把书中的内容进行加工，将其中最精华的内容讲授给大家。所以，我特别强调大家要重视听课环节。我也并不认为，同学们都需要额外花时间来看专门讲语法的书。
讲高考语法以来，我总是会在第一节课介绍一下自己的课程定位：我的课不可能教给同学们几招技巧，然后大家能通杀所有高考语法题，因为语法中的知识和技巧是不分家的。我希望我的课能为同学们做这么两件事：一是知识体系向解题体系的转化——我希望把高考语法题和语法联系起来，把最适合解题、直接能做对题的体系给学生，而不是一般语法书给大家的一个单纯的知识体系；二是知识体系向知识体系的转化——我希望将一些较深层次的、较为本质的、思想性的东西告诉学生，加深大家对语法的认识，从而指导解题。
以上就是我对市面上语法书的一个认识，抛砖引玉，也希望和大家一起探讨，把尽可能好的语法书推荐给需要的同学。
您好。我是上海中学的高二学生，学校竞争惨烈，我刚到学校英语是班上23-28名，现在是年级第一。为您提供以下方法，希望能对您有所帮助。
1.。很多人认为英语不需要做大量习题，这样过于死板。他们错了。在做题的时候，不仅能复习，还能培养语感，扫盲。可以买三本辅导书进行练习。
2。着眼书本知识。如果你将每一篇课文背得滚瓜烂熟，你的英语不会好吗？
3。每天保证半小时的阅读，保持语感。并且，在阅读的过程中，查阅生词，扩大词汇量。
4。语法书是十分重要的。建议使用薄冰语法，这本语法书是我所见过的内容最权威，最精练的。
5。扩大词汇量。初二，我就开始阅读原版英文小说。我从学校图书馆里借阅我感兴趣的小说阅读。刚开始的时候，真的挺困难，生词十分多。我就把有用的词汇，句子，语法记在笔记本上。读完了13本后，我的词汇量，语感提高了很多。
6。写写文章。你现在脑海里想你要写的意思，把它翻成英文，不会的词，词组，可以查字典，网络。
7。兴趣是最好的老师。你可以抽时间看看英文电影，电视，小说，报纸，杂志。或听英文歌曲等。这样不仅可以培养兴趣，还可以提高能力。
8。建立错题集。做题，考试都是为了检验你对知识的掌握，如果不重视错误，你的学习都是徒劳。
9。勤奋。
以上能容是我多年来的心得，您只要遵守他们1个学期，您的英语就能大幅度提高。
我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，
记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少
人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！！
我是一名英语老师，同事推荐了这么两本语法书，我觉得很好。
一本是刘锐诚主编的《学生实用英语语法指南》，这本书分初中卷、高中卷和大学卷，我觉得高中卷就够了，大学卷怎样不太清楚，你自己去书店看看哪一卷更好，选择一本合适的会对自己的学习有较大的帮助。
还有一本是《无敌英语语法》分初中卷和高中卷，讲的也很全面，条理，透彻，推荐高中卷。
希望对你有所帮助。祝好运！
推荐《薄冰英语高级语法》
薄冰的《中学英语语法》
如果想在短时间内，掌握高中英语语法精要，强烈推荐《英语语法实践指南》目前最新第六版，见当当网链接
(https://www.360docs.net/doc/d210324513.html,/product.aspx?product_id=20677256&ref=search-1-pub ）
此书真题、理论和练习俱全，我十年前刚读高一的时候，老师就推荐了，那时还是第一版。
如果想要备一本比较全的语法书，推荐《大学英语语法—讲座与测试》作者：徐广联，别被大学二字吓住了，呵呵。链接：
（https://www.360docs.net/doc/d210324513.html,/product.aspx?product_id=20862080&ref=search-1-pu b）此书语法涵盖面非常广，讲解透彻，值得当作工具书经常翻阅，现在出到第四版。虽然可能有的网友会推荐语法专家薄冰或张道真的，但权威不代表合适，
你说呢？
我推荐的两本书，都是经过时间检验的，广受读者好评的，从再版次数就能看出，通过不断的再版，日臻完善。
语法书”顾名思义就是理论书，把语法归类讲解。如果你想搞清楚语法应付考试，第一步去看理论，第二步做题，第三步再去看理论，第四步去做错题，反复之后就会理解了。也就是理论和实践相结合。如果你是想学好英语，那就多读多背，读书百遍，其义自现。
强烈推荐，《五年高考三年模拟－英语》，这本书其实是高三的复习书，里面不仅题目是高考题，而且讲解特别详细，因为里面都是高中的语法，所以特别有价值！书的每章都是一类语法点，而且总结的特别好…如果你能将这本书弄透彻，高中语法就学好了…
<世纪金榜>，《三年高考两年模拟》,<高考必备>也不错啦，都适合高中生。
词语辨析类的：高考新课标英语必备主编：李悦娥
【这个很全面，每个单词的固定搭配也很详细，是专讲单词的，查找也很方便，应该很受欢迎】
语法类的：高中英语语法表解大全主编：霍荣会
【这个我觉得清晰最要紧，不要啰嗦到芝麻大点的都要说半天，表格类的可能会比较好，起提纲作用，细枝末节的东西再推荐一本，这样学起来就不会混乱了，查找有目的性】
语法详解类的：星火英语主编：张道真
【没用过，我觉得上一本就够了，这个比较细。不过我的同学全买这个，而且这个主编很有名啊~~反响非常不错】
至于查漏补缺，不太明白你的意思，几乎每本都是查漏补缺的，掌握好了就行
我觉得新东方的《语法新思维》挺好的
薄冰《中学英语语法》
英语语法新书推荐
书评人：刘应德
尊敬的书友：
您好！
四川大学出版社2007年11月出版的刘应德的《分析英语语法》是近十年间出版的“英语语法”类书籍中唯一一本同时被香港浸会大学、岭南大学和香港中文大学等三家图书馆购买的纸质图书。在04-08年这5年间中国国家图书馆有“英语语法”书628本，同期内北京大学图书馆购买包括《分析英语语法》在内一共购买117本“英语语法”类书籍，同期清华大学购买41本“英语语法”类书籍，但是同期只有3本进入香港浸会大学，进入香港中文大学的4本，但是04-08年这5年间岭南大学图书馆购买的中国人编写的唯一一本“英语语法”书就是《分析英语语法》，但在该图书馆用“English grammar”查询则得知在此期间从世界各地购买了12本“English grammar”类书籍（含2本电子资源）。可以说，在过去的五年间是我代表中国的英语语法学者把研究成果送到了岭南大学图书馆去与世界各地的English Grammar（12本）书竞争，让英语语法研究这块中国自己应该有的文化市场没有成为空白。如果中国的英语语法研究过分落后，回归后的
香港地区的文化市场也会被外国人全部占领去的。因此国家应该支持这一领域的研究，我也应该继续努力代表中国的英语语法学者向年轻的读者提供适合中国人思维模式同时又真实反映英语这门语言的客观规律的研究成果。
“燕山大学外国语学院已经决定2009年3月开始使用《分析英语语法》作为语法课的教材了。”国内被国家教育部认定的国家级规划教材：英语语法或英语语音类教材没有一本是纸质资源进入香港中文大学，连电子资源形式都没有一本进入岭南大学。请查王桂珍的《英语语音教程》，张凤桐的《现代英语标准发音》，章振邦的《新编英语语法教程》，张克礼的《新英语语法》。它们都是十五或十一五国家级规划教材。
《分析英语语法》是从一个中国人的视角观察英语的句子结构，然后将句子成分从是否为一个句子所必须的角度来划分必要主语、任选主语等句子成分。从功能的角度将句子的构成元素分为四类短语：其中的“名词性短语”相当于丹麦语言学家叶斯柏森的“首品”的所指含义，“形容词性短语”相当于“次品”，“副词性短语”相当于“末品”。他用两个术语JUNCTION 和NEXUS来分别解释：the furiously barking dog, the dog barks furiously这两种结构，而《分析英语语法》则将前者归如“形容词性短语”，后者归入“动词短语”就把句子分析清楚了，“四类短语”是英语语法理论在基础研究方面的突破。
PS.您可以上“百度”网去搜索:“国内上网图书馆”,然后点击“清华大学图书馆主页- 国内上网图书馆”进去就能看见包括香港在内的各省的上网图书馆，在馆藏书目中用“刘应德”或“分析英语语法”搜索就可以查到我上面讲的是否属实。
祝新年万事如愿！
福建工程学院外语系：刘应德
您可以将上面信息作为一个小礼物转送您的熟人、朋友，让他们也知道《分析英语语法》书的存在。
英语只有狂读，狂背，没什么其他的捷径，
“语法书”顾名思义就是理论书，把语法归类讲解。如果你想搞清楚语法应付考试，第一步去看理论，第二步做题，第三步再去看理论，第四步去做错题，反复之后就会理解了。也就是理论和实践相结合。如果你是想学好英语，那就多读多背，读书百遍，其义自现。
想练好口语我建议你多听英语新闻，刚开始可以听VOA Special English，跟着读，有了提高后听BBC，坚持一段时间会很有效，还有定一些英语报。像二十一世纪报，简单易懂，不枯燥，每天早晨读读更有效，呵呵。。。
本人读的是英语专业，教了几个高三的学生，觉得高中“星火”的语法书很好，配合着《三年高考五年模拟》用，效果很不错
推荐两本好书：《英语语法专项训练》复旦大学出版社邹家元主编
《英语阅读专项训练》复旦大学出版社邹家元主编
可以作为高中1-3年练习教材，足够考大学用了。
五年高考三年模拟我们高中生买这的最多了!而且这本书分类也很详细,易难
都把握的很好!我们老师都是建议我们买这本书!
《英语高考必备》刘锐成主编,中国青年出版社的.最新的第十次修订,很全面,既有高中重要详解词汇,又汇集语法知识,还有一些应试技巧和高考真题,我觉得挺好的,但那个《张道真语法全解》只有语法讲解,至于《五年高考三年模拟》我认为高二买较好,它重习题
1.我的第一本英语语法书
点击查看大图作者：（韩）朴熙锡著，（韩）赵良顺绘，徐若英译
出版社：南海出版社
出版时间：2007-10-1 字数：188000 版次： 1 页数：301 印刷时间：2007/10/01 开本：印次：
内容简介
语法是学习英语的历程中最艰辛的阶段。像单词或对话只要反复多背几遍，多少都能吸收一些，但语法的内容实在太多样化。什么才是学习英语语法最有效的捷径呢？那就是要了解它的原理。《我的第一本英语语法书》打破传统语法书的框架，系统地讲解英语原理，内容涵盖各种词性、句型、时态、语态等基本语法点，深入浅出、融会贯通，为初学者提供了很好的指导。
轻松幽默的语言搭配可爱多彩的漫画，让语法栩栩如生，保证你一学就懂，越学越High!不同程度的重点、难点用不同颜色标示，加上各式图表辅助解析，要点突出，一目了然。重要语法反复提示，帮助你循序练习、逐步强化，不需要刻意背诵就能牢记在心。例句解读详尽透彻，彻底拓展你的语法实力，让你一学就会用，不必再花大钱、请名师。书中还特设“语法小酒吧”专栏，介绍与语法有关的趣闻轶事，解决英语中的疑难杂症，帮你提升英语素质，更上一层楼。
本书是适合各个年龄、各种程度的读者学习英语语法的入门书。作者突破传统语
法书的框架体系，按照符合记忆规律的五大步骤设计内容，从介绍单词词性开始，详述句子的要素、种类和形式，讲解各种时态、语态，分析复杂句型．
本书突破传统语法书的框架体系，按照符合学习规律的五大步骤设计内容，由浅入深，融会贯通。介绍单词词性→详述句子的要素、种类和形式→讲解时态、语态→分析复杂句型。
全书语言生动并配以幽默的漫画，复杂内容用各式图表归纳整理，重点语法反复提示、逐步强化，例句解析详尽透彻，是一本条理清晰、简明实用的英语学习用书。
初学者——奠定扎实的语法基础，迈出成功的第一步，以必胜的姿态进军英语王国！
进阶者——厘清概念，轻松记忆，活用语法，突破英语学习的瓶颈，尽显赢家本色！
教学者——以简单活泼的方式系统讲解，引导学生爱上语法，营造英语爱好者的天堂！
2.最新张道真高中英语语法
点击查看大图作者：张道真主编
出版社：山东科学技术出版社
出版时间：2007-11-1 字数：450000 版次： 1 页数：432 印刷时间：2007/09/01 开本：印次： 1 纸张：胶版纸I S B N ：9787533147686
内容简介
本书为语法泰斗张道真教授的又一语法力作，是语法研究的最新成果。
本书紧扣最新《英语课程标准》，遵循“精”和“新”的指导思想。语法讲解内容丰富而实用，完整而系统，科学而权威，对高中阶段应该掌握的语法项目、语法疑难点、语法易混点和语法常考点等内容进行详尽深入的讲析，对同类语法现象进行总结归纳，力求使学习者全面准确地掌握语法的精髓和要点。同时面向高考，透视高考热点、难点，针对性更强，实用价值更高。
本书将学与练融为一体，精心设计各类典型例题，循序渐进，巩固所学语法知识，
是高中生必备的权威语法书。
3.薄冰新编高中英语语法
点击查看大图作者：薄冰主编
出版社：世界知识出版社
出版时间：2005-8-1 字数：350000 版次： 1 页数：310 印刷时间：2005/08/01
内容简介
这本《薄冰新编高中英语语法》将不同的语法点进行归纳、分类，帮广大英语学习者理出了一条清晰的主线，并就广大中学生普遍谯的语法难点进行了详细的剖析。为了方便广大读者丰富自己的语言知识，本书还特意在每页页脚加注了常用口语。同时，本书有以下几大特点：
紧扣教材。本书根据国家教育部最新课程标准精神编写，包括最新英语课程标准1到9级的所有高中阶段应该掌握的语法项目。并且与现行高中教材紧密联系，能够切实解决中学生在语法学习过程中遇到的各种难题。
化难为易。本书每一章节都开设“迷你讲座”这一专题。用简练的语言理清思路，使复杂烦琐的语法问题变得简单化、逻辑化。条分缕析，绝不赘述。
重点突出。本书还开设了“重点提炼”、“难点提示”、“名师点津”等专题。专门对容易混淆的语法现象进行详细的讲解和剖析。其中，还开辟了“比较”、“注意”等小专题，让中学生朋友能够轻松愉快地掌握语法知识。
例句丰富。本书例句大多摘自现和初高中教材和外国名著，极具权威性和代表性。这样就使中学生在学习的过程中不仅能够通过例句更好地掌握语法知识，而且能够加强对地道纯正英语的感智能力。
解析精练。“轻松演练”部分是本书最大的亮点之一。本书在每个章节之后都设有与本章内容相对应的练习题目，帮助中学生进一步巩固学地的知识。而且对每道题目都做了详细的解析，让学生能够真正彻底地弄清楚每一个知识点。“轻松演练”中的“完形填空”题目大多是小幽默，诙谐风趣，寓学于乐。
英语四级推荐用书(精华版)
英语四级推荐用书（精华版） 一、英语基础薄弱考生适用资料 （一）词汇：《星火·图解速记》 推荐理由：轻薄便携，记忆量小。不仅是这本词汇书，其他轻薄浓缩的词汇书同样适合英语基础薄弱的同学。用最快的速度过一遍单词，然后赶快过真题吧，搞定真题文章中的生词，你的词汇量一定能快速提升！ （二）真题：巨微英语《四级真题·逐句精解》 推荐理由：第一本“专为基础薄弱考生恶补基础”的英语四级真题。逐句注释文章词汇，还对词汇的常见考点（相关搭配，熟词辟义）做了归纳；为了帮大家攻克语法，逐句讲解文章，剖析句子结构，还用了结构图的形式，力求详尽透彻。只要这一本真题，完美替代词汇书语法书！ （三）各题型专项：历年真题+真题详解 推荐理由：英语基础薄弱的考生，只需要针对性的、全面的研读真题即可。可以在某段时间，只针对一种题型进行专训，既可以快速掌握解题思路和解题技巧，又可以获悉英语四级的命题趋势和命题特点，可谓一举两得。 （四）课外阅读：英文原版《小王子》，《爱丽丝梦游仙境》 推荐理由：对于英语基础薄弱的同学来说，带着趣味性学英语是再好不过的，这两本英文原版书都是入门级的，比外刊文章简单的多，
没有过多的难词。课余时间阅读这些书，不仅能学到生词，学到好的句子，也能培养学英语的兴趣。 二、英语基础的较好考生适用资料 （一）词汇：新东方《四级词汇·词根+联想记忆法》 推荐理由：对于英语基础较好的同学来说，词汇量应该也是比较好的。那么在备考四级的过程中，你要做的就是将这本全面的词汇书通读一遍，标记处少数还未掌握的词汇，然后对这些词汇重点记忆。 （二）真题：《大学英语四级真题·汇编王》 推荐理由：如果英语基础已经足够扎实了，最好的备考方法就是大量刷题了。这本真题包含今年的18套真题，是目前最全的真题了。此外，只要十几块钱，这么美丽的价格，多刷几遍也不心疼啊。 （三）各题型专项：华研系列 推荐理由：华研的真题不够尽善尽美，但是各题型专训做的很不错。至于为什么说适用于英语基础较好的同学呢？因为这个系列有一个特点，解析比较简略，解析包含了许多专业术语。英语基础较好的同学使用起来毫无压力，但是英语基础不够好的同学可能用起来会比较吃力。 （四）课外阅读：各类外刊杂志《时代周刊》《卫报》等 推荐理由：英语四级的考题的题源就是这些外刊，并且是近五年
英语语法大全(完整版)
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
英语语法讲义
前言 第一章英语的时态 第一节一般现在时的用法 第二节一般过去时 第三节一般将来时： 第四节现在完成时 第五节过去完成时 第六节将来完成时 第七节现在进行时 第八节过去进行时 第九节将来进行时 第二章动词 第一节系动词 第二节助动词 第三节短语动词（动词短语）：起动词作用的短语第四节非谓语动词（动词短语） 第三章独立主格 第四章虚拟语气 第五章感叹句 第六章从句 第一节名词性从句 名词性从句一：引导名词从句的连接词 名词性从句二：名词性that- 从句 名词性从句三：名词性wh- 从句 名词性从句四：if/whether引导的名词性从句第二节定语从句 定语从句一：关系代词引导的定语从句 定语从句二：关系副词引导的定语从句 定语从句三：限制性定语从句和非限制性定语从句 定语从句四：介词&关系词 定语从句五：as, which 非限定性定语从句 定语从句六：关系代词that 的用法 第三节状语从句 状语从句一：地点状语从句 状语从句二：方式状语从句 状语从句三：原因状语从句 状语从句四：目的状语从句 状语从句五：结果状语从句 状语从句六：条件状语从句 状语从句七：让步状语从句 第七章形容词和副词 第一节形容词： 第二节副词 第八章主谓一致 结束语
前言 首先，我们简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。 中国目前现阶段主张英语语法可以不学的人往往这样说：“我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。” 本人个人认为这种实践出真知的说法具有一定的科学正确性，不可完全否认。但我仍主张学一点英语语法理论。 语法，实际上就是给你语言整体上的语感（规则），学习语法的目的，不仅仅是要获得解释语言现象的鱼，更重要的是要让你知道如何用语感去钓语言深层的鱼。 就目前而言，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。以前初高中我们只是学习一些语言点，语言现象，最高级的也只是学习了一些独立成块的构词造句，而从没有在空中俯瞰英语语法的脉络和走向，从而造成了盲人摸象，重复记忆，使学生在各个细微的语法现象间迷了路！ 英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。但是学好一样东西，根本没有绝对好的方法。如果号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 归根结底，语言就是规律和例外的组合！！如果两三年内你能把所有的语言规范和所见的语言特例都积累下来，你就是语法精通者！ 第一讲英语的时态 在这里我先声明一点，有许多同学都要问，也有许多老师问我，时态是基于动词用来表达英语里的基本时间逻辑概念的高级语法，时态的基础-动词你都没有讲，更别说构成英语句子的名词，形容词，代词，副词了，你讲什么时态？怎么讲？岂不是无米之炊？ 在这里大家先明确一点，就是在座的各位都已经不是英语的初级学者，而现阶段存在主要问题不是什么细节问题，而是有没有一个良好的，过硬的基础框架问题！ 英语语法里的时态，是随口就说，动笔就有的东西，如果这种基础都不过硬，不管你掌握了多么高深的词汇，多么华丽的句式，都会因为把漂亮的砖瓦错误地放置在了没有根基的建筑结构上，最终都会变成一堆废料！ 这就好像盖一栋楼，没有哪个人会说我们先要漂亮的砖瓦，在要稳固百年的混凝土结构！因为都知道，结构不牢固，砖瓦会塌下来砸人！而结构牢固，添置漂亮的砖瓦只是时间和积累的问题！ 明白了这层关系以后，我们就正式开始我们的语法课程：英语时态。 在开始讲解之前，我想先问大家一个问题：英语一共有几种时态？ 英语一共有16种时态：（见表）
英文语法书介绍-英语语法书推荐
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除英文语法书介绍|英语语法书推荐 魔法英语中学语法大全，是一本讲解了中学语法的书籍。下面是小编给大家整理的英文语法书，供大家参阅! 英文语法书魔法英语中学语法大全简介 全书共包括词法篇(共15篇)，句法篇(共7章)两部分，涵盖了整个中学阶段的所有语法内容。同时每章后我们又精选了2000年以来全国各地的中考试题和近几年以来的全国 高考试题，作为语法学习的巩固题。
《魔法英语中学语法大全》是朱崇军等编著的图书。本书依照传统的语法体例进行编排，这种体例编排易于学生学习和掌握全面、系统、规范的英语语法。 英文语法书魔法英语中学语法大全介绍 本书一改往日语法讲解的枯燥与乏味，让语法呈现出简洁直观、好学实用、活泼有趣的面貌，这正是本书体现的魔法色彩。 全新思维 本书的编写是基于英语语法的三维空间理念上的，即语法的全面性、系统性、语法对听、说、读、写、译的监控性，语法的交际性、跨文化性。 覆盖全面
本书是作者多年从事英语语言教育、教学与研究的结晶，是作者悉心研究、认真归纳、梳理总结的结果，包含了中学英语语法的全部内容，包括最新英语课程标准1至9至的所有语法项目，在中学英语教与学过程中几乎所有难已解决的语法项目在本书中皆可找到相应答案。 例句纯正 很多语法为了阐述某种语言现象，往往只注重语法规则，而不注重从现实生活中获取活生生的例句。 本书例句多达6000个，尽可能采用原汁原味的语言， 大多取材现代英、美、澳、加等国家的电影文学剧本、著名文学作品及当代著名英语词典或权威英语语法书上的经典 例句及名言警句等，并附有地道的汉语翻译，易于理解。这样的句子来源于英语国家的真实生活，因而可读性更佳，可信度更高，更有利于读者对纯正、地道英语的感知和学习。
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天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感 弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧 英语语法基础知识 第1课： 1、be（是）动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外；are接表示多个人或事物，即复数。（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。 2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。 3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。 4、以元音开头（如O、E等），前面的冠词用an。 第2课： 1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如I like ice cream ，It hurts。 2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。 3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。I、You和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。 第3课 1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。 2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。 3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music （音乐之声）。 第4课 1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。 2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。 3、“have”在第三人称单数时变成“has”。
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英语语法大全 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。
动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表： 与名词变复数形式相同，读音也相同。 动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表： 不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：
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多音节词在前面加 most ，女口 "the most difficult 英语的基本 语序为SVO ，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外； 另一方面， 有时英语会使用 OSV 的语序。(注： S : Subject ［主语］; V : phrase ［谓语］;O ： Object ［宾语］) 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这 十大词类是： 一、名 词： 表示人或事物的名称的词。 二、形容词： 表示人或事物的特征的词。 三、副 词： 修饰动词、形容词和 副词的词。 四、代 词： 是代替名词、形容词和 数词的词。 五、数 词： 表示数量和顺序的词。 六、动 词： 表示动作和状态的词。 七、冠 词： 与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介 词： 通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词： 连接词 与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词： 表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、 四个体。(注：四个体为 行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系 直陈 式，命令式等。 (1) 一般现在时 英语语法大全下载 1、所有格：He is Fred's best friend. (-'s ) 2、 动词现在时的第三人称单数 ：Alfredo works. (-s ) 3、 动词过去式：Fred worked . (-ed )，但亦有不规则变化。 4、 现在分词/进行时态：Fred is 节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音， 5、 过去分词:The car was stolen working . ( -ing )(［注］如果动词的末音 女口 running ) .(-en )； Fred has talked to the police. (-ed )，但亦有不规则变化。 6、 动名词：Working 7、 名词的复数：Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )(［注］如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ，则需加-es ，女口 dishes 8、 形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、 形容词的最高级：Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ，多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进 罗曼语族中的式，如:
初中英语语法详解第一章词类概况全国通用张新峰
初中英语语法详解第一章词类概况 第一章词类概况 让我们从词开始学习英语语法。词汇是语言的基本要素。词汇量是否丰富意味着对语言掌握程度的高低。英语中的词汇主要有实词和虚词两大家族。 一、词类 英语中所有的词汇可分成十大类，每类词汇在句子中都有其特定的位置和作用，因此分清每一个单词的词类对于学好英语具有非常关键的意义。 这十大词类是： 1.名词(noun)：是表示人或事物(包括专有名词和普通名词)的名称的词。如：teacher, China等。 2.形容词(adjective)：是表示人或事物特征的词。如：good, nice, beautiful 等。 3.副词(adverb)：是修饰动词、形容词和副词的词。如：slowly, much, fast 等。 4.代词(pronoun)：是代替名词和数词的词。如：she, our, one等。 5.数词(numeral)：是表示数量和顺序的词。如：eight, thirteen, fifth, first 等。 6.动词(verb)：是表示动作或状态的词。如：run, make, look, get等。 7.冠词(article)：与名词连用，是起说明人或事物的作用的词。如：the, a, an 等。 8.介词(preposition)：通常置于名词和代词(宾格)之前，表示名词或代词与其他词的关系。如：in, on, at, about, through 等。 9.连词(conjunction)：是一种连接词与词或者句子与句子的词。如：and, but, because 等。 10.感叹词(interjection)：是表示说话人的感情或语气的词。如：hello, oh, hey 等。 注意：在上面的十种词类中，名词、形容词、副词、代词、数词、动词这六种属于实词，即可以在句子中独立充当一种成分，并具有实际意义。名词、代词和数词可以作主语和宾语；动词可以在句子中作谓语；形容词可以作定语、表语；副词可以作状语。冠词、介词、连词和感叹词这四种词类属于虚词，不能在句子中独立充当任何成分。 二、词类的相互转化 英语中，有的词可以具有几种词性，而某种词性的确定取决于该词在句子之中的用法。 1.动词与形容词的相互转化 例：Mother cleans the house every Saturday. 妈妈每周六打扫房子。(动词) Her room is very clean. 她的房间非常干净。(形容词) 例：Open the door,please. 请把门打开。(动词) The door is open now. 门现在是开着的。(形容词) 例：Empty the glass! 干杯!(动词) The city was empty. 那座城市空无一人。(形容词) 2.动词与名词的相互转化 例：They talk about their journey happily. 他们兴高采烈地谈论他们的旅程。(动词) Mr. Li wants to have a talk with you. 李老师想要与你交谈一下。(名词)
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戳！小学英语语法书排行榜！轻松搞定小学英语语法不是梦！ 无论在哪个学习阶段，如果你问学生们觉得学习英语最困难的地方是什么？90%的同学都会回答语法。 对于刚开始接触、学习英语的小学生来说，英语语法知识简直就是一团理不开的线头！“主谓宾”、“There be 句型”、“一般现在时”、“现在进行时”......各种各样的语法，记得晕头转向！ 可能有的家长会说，外国人不也没学过语法吗？不也说的挺好？ 这样的家长忽略了一点：环境。 在这里我们可以举一个例子：如果孩子从出生就一直生活在一个说英语的环境当中，那么孩子很快就会学会说英语，因为孩子的生活方式、生活习惯等无处不在给孩子创造说英语的氛围，正是这种氛围给他带来潜移默化的影响。但对于目前中国的大部分家庭，是无法做到让孩子从小就浸泡在说英语的环境氛围中。 面对语法难、缺乏环境的现状，小学生就真的没办法学好英语语法了吗？其实不然，为孩子选择一本优质的语法书，这些难题就能迎刃而解！
那么问题又来了，纵观市面上的小学英语语法书，种类五花八门，质量参差不齐，却都把自己吹嘘成行业中的翘楚，让许多家长都无从下手！ 到底如何选择出一本优质的语法书呢？不用担心，老师今天就根据从业经验帮大家排列出了一份小学英语语法书排行榜，每一本书都会标明书籍的优缺点，方便大家根据自身的情况做选择。感兴趣的可以收藏。 小学英语语法书排行榜 NO.1 尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》 优点： （1）考点全面，逐条细解。这本书深入研究了全国400多套名校小升初真题，从中梳理出477个语法考点，这是我见过的最全的小学英语语法书！而且对每个考点都进行了详细的讲解。 （2）内容丰富，讲练结合。每个专题后面都有对应的练习，通过讲练结合的方式，帮助孩子们自我检测，巩固所学。在我心目中始终稳占小学英语语法书排行榜的榜首！
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英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one，that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词
4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do
《古英语入门》第六版导论
《古英语入门》第六版导论 沈弘 由布鲁斯·米切尔和弗雷德·C. 鲁宾逊合编的《古英语入门》这本书对于我个人来说具有一种特殊的意义，因为它曾经陪伴我度过了人生中最值得回味的一段美好时光。所以当北京大学出版社的专家和编辑来约我为此书的引进而写一篇中文导论时，尽管手头有许多其他事情，但我还是满口应承了下来，并立刻欣然命笔。 1985年，我有幸成为北京大学英语系所招收的首位博士生，主攻方向是中世纪英国文学。导师指定我要首先学习古英语，并且推荐了他在文革前曾用作研究生教材的《古英语基础》（The Elements of Old English）。看完了那本书之后，我又在图书馆找到了一本内容更为新颖的《古英语入门》（A Guide to Old English）第二版。这两本书都是附有古英语作品的标准古英语课本，但是编写的套路很不一样。前者有相当的比重是用来描述古英语如何从原始印欧语演变而来的语音学知识，相对来说语法部分薄弱了一些；所选的古英语文本大都为散文作品，因而比较浅显。后者虽然所含古英语语法的信息量和作品文本的多样性要大大超过前者，但是各方面内容的协调与安排非常合理，读来简单易懂，兴趣盎然。当时只知道那本书的作者是一位著名的牛津学者，却没有料到自己后来的人生居然会跟他有缘。 第二年，我的导师李赋宁教授去美国的康奈尔大学访学，正好遇上了也在那儿访学的该书作者布鲁斯·米切尔博士。由于我正需要去国外收集博士论文的资料，所以在导师的介绍下，我给米切尔博士寄去了自己的英语论文《古英语用语初探》，并且申请作为访问研究生去牛津跟他学习一年古英语，同时在牛津的图书馆做一些跟论文有关的研究。没想到很快就收到了对方肯定的回信。 布鲁斯·米切尔（1920- ）是当今国际古英语界的一位元老和权威，其主要代表作是长达近2000页的两卷本《古英语句法》（牛津大学出版社，1985）。他的学术生涯颇具传奇色彩，因为他是在临近中年时才接触到古英语的。作为一名第二次世界大战中的澳大利亚老兵，他曾经在那次战争中负过伤，得过勋章。二战结束之后，他以复员老兵的资格得到了受高等教育的机会，1947年才开始在墨尔本大学师从汤姆·多布森（Tom Dobson）学习古英语，当时他已经37岁了。后来他经常引用这件事来激励学生，即无论什么时候开始学习古英语都不会嫌太晚。在墨尔本大学拿到了硕士学位之后，他便远渡重洋，来到了英国，在牛津大学继续攻读博士学位，很快就在古英语研究领域崭露头角。毕业后就留
小学英语语法书,千万别错过尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》
小学英语语法书，千万别错过尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》 “为什么我家孩子，单词会写，短句会写，就是写不对一个完整的句子呢？”“为什么我们家孩子，英语单词记了一大堆，但是理解英语文章还是有些困难？” 究其原因，还是孩子对小学英语语法的规则不够了解。很多孩子一提起语法就头疼，语法要记得知识点那么多，学习时，孩子根本不知道从哪里下手。 其实，英语语法有它自己的一套体系，如果能够搭建起完整的体系，那么学习英语时遇到的语法难题就不攻自破了。 如何指导小学生搭建英语语法体系呢？一般有以下3种方法： 1.按考点梳理 每次考完试，就让孩子按考点把卷子中出现的语法知识整理出来，同一类的语法可以放在一起。
对于做错的题，引导孩子去思考当时为什么做错了？是粗心大意了？还是没掌握透彻。如果是没掌握透导致的，那就要多看几遍，争取下次不会犯同样的错误。 这样的好处是整理的语法都是孩子有印象的，便于去加深理解。 2.借助思维导图 现在网上，还有书上会有一些思维导图。可以把这些图搜集在一起，按照知识点去学习，图上内容不全的，还可以去补充。 这种方式的好处是利于知识点的延伸。学会一个点，就会把这个点包含的内容都学习到。 3.用语法书辅助 用语法书学习，节省了整理的时间。一本内容齐全的书，还不会担心漏掉什么知识点。对于上班比较忙的家长来说，更适合用这种方式来指导孩子学习。 想要孩子系统地学习小学英语语法知识，不漏掉重要的知识点。这里推荐一本很多老师都觉得不错的语法书--尖刀侠《小学英语语法学霸狂记》，适合想考名校的孩子用。
这本书主要有以下3大特点： 1.语法小百科——考点全面，逐条细解！ 为了让小学生能够清晰、有目标地学习英语语法，这本书的作者梳理出了小学阶段所涉及的477个语法考点，并对每个考点都进行了详细的讲解。 从语法体系→词法→句法，孩子可以清晰地看到本书中语法知识的构成。 2.语法小助手——内容丰富，讲练结合！
首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题(精)
首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。 学习任何东西都可以分成两大步骤，第一步是基本功的学习，第二步是基本功的发挥和运用，且基本功的学习最为重要。英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。表面上看，我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，其实大大不然，我这里所说的四大基本功，是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念，这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统，而且还改进了以往同类概念中存在的诸多问题。比如语音的学习，不仅包括音标的学习，还包括发声方法学习、口腔发声部位的学习， 8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进；比如词汇的学习，不仅学习单词的意思，还要学习单词的组成方法和记忆方法，特别是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”；再比如语法的学习，不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”，还要学习以造句为主的“宏观语法”，学习英语句子的组成结构；语言风格则是中国人目前还不十分清楚的内容，但它却十分重要，不了解英语的语言风格，即使你认识再多的英语单词，背下了再多的英语句子，也难以了解和认识英语，难以彻底学会英语。因此我所说的四大基本功，是全新的概念，需要从头理解和学习。 第二说学英语的工具的问题。 即使中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题，下决心学会英语的四大基本功，也难以做到，因为中国人多年来所使用的学英语工具（如国际音标、语法书、英语字典等等）有十分严重的缺陷，这些缺陷导致了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。比如字典上的英语音标是近似的，用这种近似音标难以学会准确的英语发音；比如英语语法书中的很多概念是有缺陷的，用这些有缺陷的概念很难学会语法；比如国际音标不包括卷舌音，用国际音标没法学会美国英语的发音等等。这些缺陷都是由历史的原因造成的，不发现和改正这些工具上的缺陷，中国人学英语就会受到学习工具的严重干扰和制约，使
衡中英语老师推荐的19首英语语法口诀
衡中英语老师推荐的19首英语语法口诀 1.英语的词类 句子要由词组成，英语词类有十种：句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容、冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。词类功能掌握了，造句之时好运用。 2.语序歌主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。状语位置更特殊，不能全和汉语比。 3.肯定句变一般疑问句have和be提句首，其它助词Do开头。时间、人称由do变，动词只把原形留。谓语助词有几个，第一助词提句首。 4.肯定句变否定句否定词语加not，放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not，时间、人称由do变，动词原形总保留。谓语若是助词多，not紧跟第一个。 5.名词的所有格名词只变数，不分主宾格。人和动物类，可变所有格。撇(’)后加s，相当汉语“的”。时间、距离等，也变所有格。 6.名词变复数单数变为复数式，加上“s”统言之。下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。有些名词变复数，词尾变化要注意，“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”；遇到“f / fe”，有时需要变“ve”少数名词不规则，特别情况靠硬记。 7.时间名词前所有及介词的速记年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。要说某日上下午，用on 换in 才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不错。at 也在时分前，
说“差”用to，说“过”要用past。 8.介词用法歌介词加宾语，才能有实意。表、定、状、宾、补，词组在句里。 9.介词顺口溜in 在……里，out 在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。on 在……上，under 在……下，above 在上头，below 在底下。 10.be的用法歌动词be，变化大，“I”用“am” “You”用“are” Is用于它(it)、他(he)、她(she)复数一定要用“are”，切莫用错闹笑话。 11.动词的时态四种时间各四式，联想对比便于记。时间现在和过去，各自还有将来时。一般、完成、进行式，完成进行是四式。四四共有十六种，看来复杂掌握易；除去have / be以外，动词变化有规律。 12.动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名；原形词尾加“s”，如同名词复数式。若加“ed/ ing”，以下情况要注意：词尾有ie 只加d，Ing去掉无声e ；词尾ie 变成y ，然后再加ing ；辅音之后y结尾，Y要变i 加ed；现在分词不变y，直接加上ing；词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，r 做结尾也一样，重读音节r 双写；结尾字母若是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。 13.动词不定式不带to的动词四看(notice，observe，see，watch)，三使役(have，let，make)，
英语语法电子书1
English Grammar A Short Guide Graham Tulloch
This book was prepared in the English Discipline of the Flinders University of South Australia and printed by Flinders Press. ?1990 Graham Tulloch FURTHER READING This is intended as a basic and simple guide to English grammar. For a more detailed introduction with exercises see J.R. Bernard's excellent book A Short Guide to Traditional English Grammar (Sydney: Sydney University Press, l975) to which I am much indebted. For a longer study read Randolph Quirk and Sidney Greenbaum, A University Grammar of English (London: Longman, 1973) and for a very detailed, very complex (and very expensive) treatment of the subject see Randolph Quirk, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech and Jan Svartik, A Comprehensive Grammar of the English Language (London: Longman, 1985). 2
英语语法书答案、精简版
南师专转本英语语法专用答案 使用指南：此书为大一和大二学生专用，本届大三学生不用，因为涉及很多题目超纲，此书起一个巩固语法和加强词汇的作用！特此告知！！！！！ Unit 1 01-05 CBCAD 06-10 BCCCA 11-15 DCBAC 16-20 DABBC 21-25 ACBDA 26-30 ACDCD 31-35 DABDC 36-40 CDCCC Unit 2 01-05 DCDAD 06-10 BBDBC 11-15 DDADA 16-20 CDCCB 21-25 BBCCB 26-30 BDDCA 31-35 ADABA 36-40 BBBDB Unit 3 01-05 ACACC 06-10 ABBAC 11-15 CADCD 16-20 CABAD 21-25 CDABA 26-30 CAABB 31-35 CAADB 36-40 BBBAC Unit 4 01-05 BDACA 06-10 DBABA 11-15 BBDBC 16-20 BDCCA 21-25 CDBAA 26-30 DDACA 31-35 BDDAB 36-40 BABBA Unit 5 01-05 AADBA 06-10 ACCAC 11-15 CABBB 16-20 ABCDD 21-25 ACDCD 26-30 BBBCD 31-35 AADCA 36-40 ACBAA Unit 6 01-05 BCDBB 06-10 BBBDB 11-15 ACDDC 16-20 BDBBA 21-25 BABBA 26-30 BADDA 31-35 BDCCA 36-40 CDDAB Unit 7 01-05 BCCAC 06-10 BACDC 11-15 DCADD 16-20 DACBC 21-25 CAABC 26-30 CADDA 31-35 ACDCA 36-40 BDCBC Unit 8 01-05 ABDBA 06-10 DAAAC 11-15 BCDDB 16-20 CBAAA 21-25 DBCDC 26-30 DDAAC 31-35 BACAD 36-40 CAAAA
星火高中英语语法全解第二章冠词课后习题加答案解析完整精校版
星火高中英语语法全解第二章冠词课后习题加答案解析完整精 校版 真题再现： 1.The parents were shocked by______ news that their son needed______ operation on his knee.（重庆） A.a；/ B.the；/ C.the；an D.a；an 答案与解析：C题意：父母被他们儿子的膝盖需要手术的消息震惊了。特指需要手术的那个消息，故第一个空用the；泛指“一次手术”，且operation为以元音音素开头的可数名词，故第二个空用an。 2.India attained______ independence in 1947, after ______long struggle.（全国I） A.不填；a B.the；a C.an；不填 D.an；the 答案与解析：A题意：一场漫长的斗争之后，1947年印度取得了独立。independence“独立”，为不可数名词，故前面不用冠词；a long struggle“一场漫长的斗争”，不定冠词a表示泛指，故选A。 3. Four and______ half hours of discussion took us up to midnight，and______ break for cheese，chocolate and tea with sugar.（全国Ⅱ） A.a；a B.the；the C.不填；the D.a；不填 答案与解析：A题意：我们谈论了四个半小时直到半夜，然后休息了一下，吃了些奶酪、巧克力，喝了杯加糖的茶。four and a half hours表示“四个半小时”；break意为“暂停；休息”是可数名词，此处表示泛指，用不定冠词。
英语语法书推荐
英语语法书推荐 学习英语语法，需要使用到系统讲解语法的书籍，在这里给大家推荐金版薄冰英语语法。下面是小编给大家整理的英语语法书，供大家参阅! 英语语法书金版薄冰英语语法作者薄冰，北京外国语大学英语系教授。1921年生。山西应具人。1947年毕业于国立浙江大学外国语文系。毕业后即担任英语教学工作，迄今已50年。1950年开始在北京外国语学院(外国语大学的前身)任教。他长期从事英语语法的教学与研究，对英汉翻译亦有较深的造诣。近年致力于英语咨询方面的工作。现主持《英语世界》、《英语沙龙》和《大学英语》等刊物的咨询专业。主要论著有《英语语法》(主编)、《英语时态详解》、《英语名词的数》、《高级英语语法》(主编)和《英语语法札记》(1-5集，已出或即出)等。 英语语法书金版薄冰英语语法介绍序言 当今英语已成为一种国际性语言，其用途之广，可想而知。学习英语，和学习任何语言一样，自然应以模拟为主。但对成年人而言，由于成年人的理解力较强，凡事往往欲探知其理由，所以学习语言很有必要，可收到事半功倍效果。 文摘 英语是盎格鲁-撒克逊人的民族语。它属于印欧语系的日耳曼西
部语支。英语的形成大约是在公元五世纪;它是在一千五余年的漫长历史过程中发展起来的。 英语语法书金版薄冰英语语法目录第一章绪论 1.1 英语概说 1.2 本书性质 1.3 词类 1.4 句子成分 1.5 短语 1.6 从句 1.7 句子 第二章名词 一、概说 2.1 名词的定义和特征 2.2 名词的种类 2.3 可数名词与不可数名词的区分 2.4 专有名词 2.5 复合名词 2.6 名词化 2.7 名词的功用 二、名词的数 2.8 名词的规则复数形式 2.9 名词的规则复数形式
学英语必备英语语法手册(全)
【学英语必看】《英语语法手册》（全） 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做