幼儿园创意美术教育课程
幼儿园创意美术教育课程
一、引言
幼儿园创意美术教育课程是幼儿园的一项重要课程之一，其目的是激
发孩子创造力和想象力，培养孩子的审美能力和欣赏能力以及批判性
思维，发展孩子的智力和动手能力，推动孩子身心全面发展，使幼儿
园教育更加全面化和多元化。本文将从创意美术教育的目标、特点、
内容、教学方法和评价等方面进行探讨，为幼儿园教育者提供有益的
指导。
二、创意美术教育的目标
创意美术教育是旨在让孩子通过绘画、手工、拼贴等形式创作，表达
出自己的思想和感受，从而培养孩子的艺术创造能力，激发孩子的创
造力和想象力，促进孩子的身心全面发展。其具体目标如下：
1.激发孩子的创造力和想象力
通过创意美术教育，孩子可以接触到不同种类、形式的艺术作品，了
解不同的艺术表现手法和精神内涵，从而激发孩子的创造力和想象力，在创作时尝试运用不同的材料和技法，创造出自己独特的艺术作品。
2.培养孩子的艺术鉴赏能力和审美能力
创意美术教育不仅是一门创造性的艺术，也是一门审美性的艺术。通过欣赏和欣赏不同的艺术作品，孩子可以逐渐认识到艺术创作中的主题、意义、情感和审美标准，培养孩子的艺术鉴赏能力和审美能力。
3.促进孩子的身心全面发展
艺术是一种表现形式，它可以让孩子通过剪纸、画画等形式，让孩子获得愉悦的体验，增加孩子对环境的认识与探索，从而促进孩子的身心全面发展。
三、创意美术教育的特点
1. 强调创意性
在创意美术教育中，创新和创造力是非常重要的。美术教育不应该仅仅是儿童抄写或模仿其他作品，而应该更多的激发儿童的想象力，使孩子在创作时借助个人的创造力自己创作。
2. 鼓励个性化和多样化
创意美术教育非常强调每个人的不同，以及每个人的差异性。在创作过程中，尽量不要给孩子下限制性的条件和要求，孩子有自己的创意和想法，因此应鼓励孩子充分表达自己的想象力和个性。
3. 强调实验性和探索性
创意美术教育的过程，需要艺术教育者领导儿童探索和实验。在创作过程中，一步一步慢慢推动孩子向前，让孩子自己去发现、探索、思考和解决问题。
四、创意美术教育的内容
1. 绘画
幼儿园中的绘画教育应该基于孩子的个性和发展水平，通过创新的教学方式，以吸引孩子的兴趣，为孩子创造显示个体差异性和个性化的艺术气氛和环境。画画的时候，应该尽量让孩子自由表达自己想法，尽量不要给孩子下任何限制性的条件和要求。
2. 手工
手工就是让孩子自己动手制作自己想要的手工作品，手工制作既是艺术创意的表达方式，同时也是动手能力的训练。手工的制作材料应该
有多样化的选择，让孩子有更多的自由去发挥想象力和创造力。
3. 拼贴
拼贴可以让儿童在创造性中享受拼出新事物的~~训练，同时也是观察事物、提高控制能力和目视空间感的方法。对于幼儿来说，拼贴是一
种非常好的创作方式，在拼贴中，孩子可以掌握画面的构图，颜色，
整齐划一，以及组合的规定，从而让孩子更好的发挥自己的创意。
五、创意美术教育的教学方法
1. 导入教学
导入教学是通过一种生生动动的形式，引导幼儿进入学习状态，激发
他们的学习热情，不仅带给孩子开心的体验，同时改善学习效果。而
这种教学方式需要分类别按照孩子各个方面的特点和方法，如：互动、自主、感知
2. 观察教学
观察教学是通过观察艺术品来提高幼儿的艺术鉴赏力和审美意识，搭
配活动性的互动方案，让孩子在观察艺术品的过程中，尝试模仿并创作，从而让孩子更好的发挥自己的创意。
3. 自由发挥
始终鼓励孩子在创作过程中，自由表达自己的思想和感受，鼓励孩子独立思考、独立发挥，充分激发儿童的创造力与想象力。同时，教保人员可以在旁边指导或参与，让孩子保持良好的创作条件。
4. 合作学习
合作学习是指集体或以组的方式完成的学习环节。幼儿的语言和观念还没有发展很成熟，合作学习可以让孩子吸收不同思维的影响，在交互学习中，孩子能够培养分享、协作和合作精神。
六、创意美术教育的评价
1. 评价孩子的创意
孩子的创意是创意美术教育的核心，评价孩子创意的方式应该充分肯定和赞美孩子在创作上的努力和成果。在评价孩子的创意时，应该从孩子创意的新颖程度、完整度、造型结构、色彩和纹样等方面进行全面评价，让孩子得到充分的肯定和鼓励。
2. 评价孩子的技法
在评价孩子绘画、手工等艺术作品时，应该从线条、造型、色彩等方
面进行评价，全面评价孩子的技法水平，让孩子知道自己还存在哪些
问题和需要加强的地方。
3. 评价孩子的艺术鉴赏能力和审美能力
创意美术教育的最终目的是要培养孩子的艺术鉴赏能力和审美能力，
在教育实践中，应该注重对孩子的艺术鉴赏能力和审美能力的评价，
以便更好地促进孩子的艺术品味和视觉体验。
七、结论
创意美术教育不仅是幼儿园教育的重要课程，同时也是培养孩子创造
力和想象力的重要途径。创意美术教育课程的目标、特点、内容、教
学方法和评价等方面，都需要艺术教育工作者们不断深入研究和实践，完善这门重要的课程，为孩子提供更好的教育体验，更好地推动孩子
的身心全面发展。
幼儿园创意美术教育课程
幼儿园创意美术教育课程 一、引言 幼儿园创意美术教育课程是幼儿园的一项重要课程之一，其目的是激 发孩子创造力和想象力，培养孩子的审美能力和欣赏能力以及批判性 思维，发展孩子的智力和动手能力，推动孩子身心全面发展，使幼儿 园教育更加全面化和多元化。本文将从创意美术教育的目标、特点、 内容、教学方法和评价等方面进行探讨，为幼儿园教育者提供有益的 指导。 二、创意美术教育的目标 创意美术教育是旨在让孩子通过绘画、手工、拼贴等形式创作，表达 出自己的思想和感受，从而培养孩子的艺术创造能力，激发孩子的创 造力和想象力，促进孩子的身心全面发展。其具体目标如下： 1.激发孩子的创造力和想象力 通过创意美术教育，孩子可以接触到不同种类、形式的艺术作品，了 解不同的艺术表现手法和精神内涵，从而激发孩子的创造力和想象力，在创作时尝试运用不同的材料和技法，创造出自己独特的艺术作品。
2.培养孩子的艺术鉴赏能力和审美能力 创意美术教育不仅是一门创造性的艺术，也是一门审美性的艺术。通过欣赏和欣赏不同的艺术作品，孩子可以逐渐认识到艺术创作中的主题、意义、情感和审美标准，培养孩子的艺术鉴赏能力和审美能力。 3.促进孩子的身心全面发展 艺术是一种表现形式，它可以让孩子通过剪纸、画画等形式，让孩子获得愉悦的体验，增加孩子对环境的认识与探索，从而促进孩子的身心全面发展。 三、创意美术教育的特点 1. 强调创意性 在创意美术教育中，创新和创造力是非常重要的。美术教育不应该仅仅是儿童抄写或模仿其他作品，而应该更多的激发儿童的想象力，使孩子在创作时借助个人的创造力自己创作。 2. 鼓励个性化和多样化
幼儿美术课教案15篇
幼儿美术课教案 幼儿美术课教案15篇 幼儿美术课教案1 大班秋天美术教案：美丽的秋装 设计意图： 在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。 一、活动目标： 1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。 2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，创造性地装饰衣服。 3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的快乐。 活动重点：利用树叶装饰衣服。 活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。 二、活动准备： 物质准备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。 3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。 经验准备：幼儿会使用双面胶。 三、活动过程： （一）创设氛围，引起幼儿兴趣。 1、教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景） 2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象） （二）观察服装，了解装饰特点。 1、今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服装。 2、幼儿观察自己及同伴的服装。 你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的'什么地方？ 3、与幼儿共同小结：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片，我们一起来看看。 4、师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。 （三）拼拼摆摆，大胆构图。 1、设 问：你想怎样来装饰衣服？引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。 2、交代操作要求： 铺平衣服；合理选材、布局；用料时，用点拿点，多了放回去。 3、幼儿分小组进行操作。 （老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画）
【幼儿园教案】幼儿园创意美术活动教案(五篇精选)
【活动目标】 1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。 2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。 3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。 【活动准备】 音乐带、半开纸 7 张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分 7 组 【重点难点】分组合作描画不同人体动态。 【活动过程】 1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友子细观察，这张画有什么特殊的地方?你们想不想画一张特殊的画? 2.游戏《木头人》。交待规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个漂亮的木头人。 (发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。 3.教师示范。小朋友的动作都很特殊，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。 4.讨论：请 7 位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或者卧姿)。大家共同分析 7 位小朋友的动作能不能画在纸上，将个
别动作稍做改动。 5.幼儿分 7 组，合作完成人体姿态的描画。 6.游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表 现方式，激发幼儿创作的欲望。 7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色采装饰人体并为画面涂底色。 8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩明艳，人体装饰的非常有特点。 9.结束部份：欢庆舞。师生在音乐伴有下自由舞蹈，展示自我独特魅力。 【活动反思】 大班美术活动《特殊的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿斗胆的表现出自己的肢体语言: 如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后 7 名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启示幼儿斗胆，自由的运用线条、图案和色采去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色采是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮，将艺术创作中的兴奋赋予淋漓尽致的释放。 在短短的 35 分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴有下，充分利用多种材料，斗胆的创作，齐心协力共同完成为了 7 张色采明艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在游 戏的
幼儿园创意美术课程
幼儿园创意美术课程 幼儿园创意美术课程是幼儿教育的重要组成部分，它可以激发幼儿的想象力、创造力和创意思维，培养幼儿的审美能力和艺术素养，同时也可以提高幼儿的手眼协调能力、动手能力和观察能力。本文将从以下几个方面来详细介绍幼儿园创意美术课程的相关内容。 一、创意美术课程的教学目标 幼儿园创意美术课程的教学目标主要包括以下几个方面：首先是培养幼儿的艺术兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够充分地开发自己的艺术潜能。其次是提高幼儿的审美能力，让幼儿能够辨别不同的色彩、形状、质感等艺术元素，理解艺术的内涵和意义。第三是加强幼儿的手眼协调能力，在操作过程中，让幼儿的手和眼能够更好地协调，提高幼儿动手能力和观察能力。 二、创意美术课程的教学内容 幼儿园创意美术课程的教学内容可以从以下三个方面来进行。 1、色彩创作
色彩是美术作品的基本元素之一，色彩创作可以让幼儿学习颜色的基本属性，如颜色的明暗、冷暖、深浅等，同时还可以激发幼儿对色彩的兴趣和感性认识。在色彩创作中，可以让幼儿通过调配颜色，产生新的色彩效果，同时也可以给幼儿提供一些色彩的启示和参考。 2、造型创作 造型创作是指通过线条、形状、质感等元素的组合，构建出属于自己独特的造型效果。在造型创作中，可以让孩子们尝试自己塑造自己的形象，如塑像、雕塑等，也可以提供一些造型的启示和参考。 3、节日创作 在传统文化教育中，节日是一个非常重要的元素。可以通过一些节日的主题创作，如春节、中秋节等，加深幼儿对于传统文化的认识和了解，在创作过程中，可以传递一些传统文化的理念。 三、创意美术课程的教学方法 在幼儿园创意美术课程的教学中，需要采用一些有效的教学方法来激发幼儿的学习兴趣和创意思维。 1、启发式教学
儿童创意绘画教案
儿童创意绘画教案 【篇一：儿童创意美术教案《漂亮的小手帕(印画)》】 斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》 （适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题： 漂亮的小手帕（印画） 课时：1课时 教学目的：1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的 花纹，使画面更加美观。 2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。 教学重点：学习用印章印画的方法 教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹 活动准备：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海 绵浸透颜料。 2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。 教学过程： 1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。 ①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮） ②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论 怎样使它变得漂亮。 2、观察印章，幼儿探索印画 幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发 现个别幼儿的印画规律。 3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。 ①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。 ②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可 以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可 用来装饰手帕中心。 ③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或 中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。 4、提出要求，幼儿作业。 ①鼓励幼儿有规律的进行印画。 ②提醒幼儿注意卫生。
5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。 【篇二：创意少儿美术教案】 篇一：儿童创意美术教案《手的想象》 斯玛特儿童创意美术教案《手的想象》 （适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题： 手的想象课时：1课时 教学目的：1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画，要求构图合理，色彩丰富。 2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能 力及口语表达等多种综合能力。活动准备： 1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。 2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻 灯片。 教学过程： 一、导入谈话，引起幼儿的兴趣 老师：小朋友！你们看，这是什么（手），对，我们人人都有一双手。今天，老师就给小朋友讲一个关于的故事。（边放《手指娃娃》故事录音，边操作幻灯进行手影表演。故事内容附后。） 二、引入课题，拓展幼儿想象力。 （1）刚才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它们都是什 么变的？（手）（3）手还可以变成什么？（小朋友进行想象，然后 请3--5名幼儿上来用幻灯表演。） 三、激起幼儿创作欲望，发挥动手操作能力。 1、（放录音，并出示手指娃娃幻灯）小朋友，你们好！我就是那个会变魔术的手指娃娃，我不但可以用手变成很多可爱的形象来，还 可以把它画下来变成一幅幅美丽的图画。你们想看吗？（逐一出示 范画）我先画一只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就画 成了一只只美丽的小鸟；我还在手臂和手指上画上小脸蛋，涂上各 种颜色，就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画；看！这是一只在树 林中展翅飞翔的金孔雀。小朋友经常开动脑筋，动手多画，将来一 定会成为一个个聪明的小画家，对吗？ 附故事： 《手指娃娃》 我的手是一个小小的魔术师，瞧！它变成了一只美丽的小孔雀，正 梳着羽毛呢。咦！小孔雀呢？噢！原来，我的手又变成了一只蹦蹦 跳跳的小兔子。喵--喵--！小兔子的好朋友小花猫也来了。突然，一
幼儿园创意美术课程教案
幼儿园创意美术课程教案 一、教学目标 1.引导幼儿探索动物的形态和图案，培养观察能力。 2.提高幼儿的美术水平，培养幼儿的艺术创造力。 3.启发幼儿的想象力和创造力，激发幼儿学习美术的兴趣。 4.加强幼儿对自然环境的认识，促进幼儿自主学习的能力。 二、教学重难点 1.重点：启发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术创造力。 2.难点：引导幼儿探索动物的形态和图案，提高幼儿的美术水平。 三、教学过程 1.热身（5分钟） 展示各种动物的图片，让幼儿自由观察，鼓励幼儿说出自己喜欢的动物，并描述它的特征。 2.讲解（5分钟） 引导幼儿认识秋天常见的动物，比如松鼠、小鸟、大雁等，介绍它们的形态、特征和图案。 3.创作（30分钟） （1）动手制作 提供纸张、颜料、毛笔、贴纸等材料，让幼儿自由绘制自己喜欢的动物，鼓励幼儿尝试不同的材料和方法，发挥自己的想象力和创造力。（2）小组合作
分成小组，让幼儿合作完成一幅大型的动物画，每个组成员可以负责一部分，例如画背景、画小动物、制作图案等，通过合作达成一个共同的目标，培养幼儿的团队协作精神。 4.展示（10分钟） 让每个幼儿向同伴展示自己创作的作品，并分享自己的创作经历和感受，让幼儿学会欣赏和评价别人的作品，加强幼儿对美术的兴趣和认识。 5.课堂总结（5分钟） 回顾今天的学习内容，让幼儿自己总结和归纳，加深对知识的理解和掌握。 四、教学评价 1.观察幼儿创作时的表现和态度，如对形态和图案的理解和运用等。 2.听取幼儿对课程的反馈和评价，了解幼儿学习的效果和兴趣。通过反馈和评价改进教学方式和课程内容。 五、拓展延伸 1.让幼儿观察周围的自然环境，细心发现动物的特征和图案，增强幼儿的观察能力。 2.鼓励幼儿在生活中多画画，多尝试不同的材料和方法，培养幼儿的艺术创造力，促进幼儿综合能力的提升。 3.增加更多有趣的创意美术课程，如手工制作、拼贴画、插画等，开拓幼儿的视野和想象力，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
幼儿园创意美术课程介绍
幼儿园创意美术课程介绍 幼儿园创意美术课程介绍 一、课程概述 创意美术课程旨在培养幼儿的创造力、审美观和艺术技巧。通过丰富 多样的艺术活动和教学方法，鼓励幼儿自由发挥想象力、探索艺术表 达方式，培养他们对美的感知和理解能力。 二、教学目标 1. 培养幼儿的创造力：通过创意美术活动，激发幼儿的独特思维和创 造力，培养他们在解决问题和表达情感时能够独立思考和创作。 2. 培养幼儿的艺术欣赏能力：通过欣赏不同类型的艺术作品，引导幼 儿审美感受和分析能力的发展，培养他们对美的敏感度。 3. 培养幼儿的艺术表达能力：通过绘画、手工制作、雕塑等艺术活动，帮助幼儿发展他们的艺术技巧，培养他们的艺术表达能力。 4. 培养幼儿的合作精神：在创意美术活动中，鼓励幼儿与同伴合作， 通过合作交流与分享，培养幼儿的合作意识和团队精神。 三、教学内容 1. 图形与色彩：通过图形和色彩的学习与实践，培养幼儿的观察力、 记忆力和创造力。引导幼儿探索颜色的混合和变化，通过不同的线条
和形状表达意义。 2. 手工制作：通过手工艺术活动，培养幼儿的动手能力和创造力。包括剪纸、折纸、粘贴等手工制作，在制作过程中培养幼儿的耐心和细致观察力。 3. 绘画技巧：透过对绘画技巧的学习，引导幼儿探索绘画材料和工具的不同用法，发展他们的绘画技巧和表达能力。 4. 雕塑艺术：通过使用各种材料和工具进行雕塑创作，培养幼儿的想象力和空间感。让他们体验手指和手掌的触感，通过模塑和拼接的方式创作。 四、教学方法 1. 情境教学法：通过创设特定的情境，让幼儿在情境中感知和理解艺术。例如，通过展示不同季节的风景或动物，引发幼儿对色彩、形状和纹理的感知。 2. 观摩学习法：引导幼儿观摩不同艺术家的作品，激发他们的兴趣和创造力。通过观摩学习，幼儿能够模仿和学习不同的绘画技巧和艺术表达方式。 3. 创作活动法：通过开展创作活动，激发幼儿的想象力和创造力。例如，给幼儿提供一段音乐，让他们根据音乐的感觉创作绘画或手工艺品。 4. 合作学习法：鼓励幼儿与同伴一起合作完成艺术作品。通过合作学习，幼儿能够学会倾听和分享，培养他们的合作精神和团队意识。
幼儿园创意美术课程的介绍与内容安排
幼儿园创意美术课程的介绍与内容安排 幼儿园创意美术课程的介绍与内容安排 1. 引言 幼儿园创意美术课程是一种旨在培养幼儿创造力和审美能力的教育活动。通过创意美术，幼儿可以锻炼手眼协调能力、促进表达能力的发展，并且在自由的艺术环境中培养他们的想象力和创造力。本文将从深度和广度的角度，评估幼儿园创意美术课程，并提供有关课程内容安排的建议。 2. 深度评估 在评估幼儿园创意美术课程的深度时，我们需要考虑以下几个方面。 2.1 教育目标 创意美术课程的目标是什么？在此过程中，我们不仅要关注幼儿的艺术技能和审美能力的培养，还要注重培养他们的自信心和表达能力。课程应该通过各种艺术形式，例如绘画、手工艺和雕塑等，激发幼儿的创造力和想象力。 2.2 教学方法 幼儿园创意美术课程应该采用什么样的教学方法？我们可以使用观察
和模仿的方法，鼓励幼儿观察现实世界的美，并尝试用自己的方式再 创造出来。我们还可以采用项目驱动的教学方法，鼓励幼儿通过创作 作品来实践他们所学到的技能和概念。 2.3 艺术材料与工具 为了实现创意美术课程的目标，我们需要提供适合幼儿使用的艺术材 料与工具。这些材料包括颜料、画笔、纸张、粘土等。在选择材料时，我们应该考虑到幼儿的身体发展和安全性。我们还可以引入一些可回 收材料，鼓励幼儿进行环保的创作。 3. 广度评估 在评估幼儿园创意美术课程的广度时，我们需要考虑以下几个方面。 3.1 艺术形式 创意美术课程应该涵盖哪些艺术形式？除了绘画和手工艺，我们还可 以引入雕塑、拼贴和色彩理论等。通过接触多种艺术形式，幼儿可以 培养出多样化的审美能力和创造力。 3.2 跨学科内容 创意美术课程是否与其他学科有关联？我们可以将创意美术与科学、 数学和社会科学等学科进行结合。幼儿可以通过绘制动物的方式了解 生物学知识，通过用颜色描绘天空的方式了解天文学知识。
小班创意美术教案(精选10篇)
小班创意美术1 活动目标 1、能画出苹果的主要特征。 2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。 活动准备 实物苹果、范例、油画棒，幼儿用书。 活动过程 一、苹果聚会 师：今天老师带来了一样水果，看看它是谁？（出示实物红苹果）。今天这只红苹果它要举办一次聚会，它只邀请苹果朋友来参加，你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢？ 二、教师示范。 1、出示幼儿操作画册：看，这是红苹果的家，它就在里面举办聚会。 2、讲解画法：教师示范画苹果，幼儿仔细看。 3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂，不涂到框的外面。 二、幼儿作画 1、师：现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果，注意画出圆圆的，完整的苹果，画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。 2、幼儿全体动手操作画苹果，提醒幼儿画面整洁。 3、教师巡回查看，帮助动手能力差的幼儿。 三、作品讲评 1、你觉得谁的画最漂亮？为什么？ 2、你画的是什么颜色的苹果？ 小班创意美术2 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，
以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3、培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸 2、知识准备：幼儿观察过下雨时 雨的情景。 活动过程： 一、绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣教师："今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是从哪儿 掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 2、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与 A、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中 滴下来，直直的，长长的。） B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点 落到了哪儿？（幼儿讨论） （2）激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美 丽的雨等） 3、老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 二、幼儿创作，教师观察指导。
大班创意美术教案20篇
大班创意美术教案20篇 大班创意美术教案（一）： 好朋友画像 活动要求： 1、培养敏锐细致的观察力。 2、根据观察的细节画出同伴。 活动准备： 海报纸、彩色笔。 观察与指导： 1、团体合作为教师画像。 孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。 团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品——写真画。我也忍俊不禁地笑了：“多谢大家，我很喜欢。” 点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。 接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验，大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。 郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写“组长”两个字。他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样貌学写下来的。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。 昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也…… 最终，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。 大班创意美术教案（二）： 太阳娃娃（涂色拓印） 活动目标：
幼儿园创意美术教案6篇
幼儿园创意美术教案6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
幼儿小班创意美术教案15篇
幼儿小班创意美术教案15篇 漂亮的花丛 （撕纸点画） 活动目标 1.感受春天的气息，喜爱亲近大自然。 2.学习运用撕贴表现绿草，手教导画花瓣。 3.养成良好的水粉操作习惯。 活动预备 1.阅历预备 会使用废旧纸条、固体胶棒进展撕贴；了解花、草的形状。 2.材料预备 ①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。 ②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。 活动过程 一、情境导入 教师装扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。 指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么外形的呢？
小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了！ 二、探究发觉 1.引导幼儿争论表现花丛的方法。 指导语：“春姐姐”想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿观赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草 丛、点画花朵的方法。 指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？ 3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。 指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。 三、创作表现 1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓舞幼儿在“创意墙”进展自由创作。指导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手教导画的方法变现出来吧！ 2.提示幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时留意水粉操作的常规。
幼儿创意绘画教案
幼儿创意绘画教案 绘画教学是对幼儿进行美育教育的重要手段,在幼儿园的美术教育活动中占有十分重要的地位。现在就和一起来欣赏一下幼儿创意绘画教案，希望对你有所启发。 幼儿创意绘画教案篇 1 【活动目标】 1、通过观察图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。 2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。 3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。 【活动准备】 1、人手一张铅画纸（铅画纸上已画出熊的轮廓）。 2、人手一支勾线笔和一盒油画棒。 3、示范画、玩具熊一个。 【活动过程】 一、出示玩具熊，观察熊的特征。 1、出示示范画图片，引起幼儿兴趣。 师：今天老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它
是谁啊?（教师出示示范画） 2、带领幼儿观察熊的外形特征师：小朋友们看看熊长得什么样子的?它可不可爱呀?（观察熊的外形特征） 教师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。 3、观察图片背景师：小朋友们，这幅图画中，除了小熊你们还 看到了什么啊? （教师引导幼儿观察图片背景）师：今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧! 二、学习画熊的方法，教师讲解并示范。 1、教师讲解勾边的方法。师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦!（幼儿跟随老师空手练习） 2、教师讲解涂色的方法，进行示范。 师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。 师：在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?，从一个方向开始涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟! 3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景师：小朋友们，刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮，现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧! 我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五颜 六色的小圆点，现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧!（幼儿空
大班创意美术课教案7篇
大班创意美术课教案7篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 大班创意美术课教案7篇 教案在完成的过程中，我们需要考虑与时俱进，写教案之前一定要对即将要上的课程有清晰的了解，以下是本店铺精心为您推荐的大班创意美术课教案7篇，供大家参考。 大班创意美术课教案篇1 目标：
幼儿园创意美术教育课程
幼儿园创意美术教育课程 概述 幼儿园创意美术教育课程是为幼儿提供艺术创造的机会，鼓励他们发展想象力、创造力和表现力的一种教育课程。通过课程的设计和实施，幼儿能够参与各种美术活动，探索不同的艺术媒介和材料，培养审美情感和审美能力，提升他们的艺术素养和创造能力。 课程目标 幼儿园创意美术教育课程的目标主要包括以下几个方面： 1. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力； 2. 培养幼儿的美的感知和欣赏能力，提升他们的审美素养； 3. 培养幼儿的观察力和思考能力，培养他们的艺术思维； 4. 培养幼儿的合作和沟通能力，培养他们的团队意识； 5. 促进幼儿的身心发展，提升他们的自信心和自我表达能力。 课程内容 幼儿园创意美术教育课程的内容应该丰富多样，涵盖以下几个方面： 1. 手工艺术：幼儿可以利用各种材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等创作手工艺品，如折纸、剪纸、拼贴等。手工艺术活动可以培养幼儿的动手能力和创造力，同时提升他们对材料的感知和运用能力。 2. 绘画与涂鸦：通过绘画和涂鸦活动，幼儿可以尽情地发挥想象力和创造力，用画笔、颜料等表达自己的情感和想法。绘画和涂鸦活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。 3. 剧场与表演：通过剧场和表演活动，幼儿可以扮演不同的角色，学习表达和沟通。幼儿可以参与小剧场、角色扮演和舞台表演等活动，培养他们的表演技巧和表达能力。 4. 美术展览与参观：幼儿可以参观美术展览，观赏各种艺术作品，学习欣赏和分析艺术品。通过参观美术展览，幼儿可以拓宽视野，提升审美能力，同时激发他们对艺术的兴趣。 5. 课外活动与比赛：幼儿可以参与各种课外美术活动和比赛，如绘画比赛、手工制作比赛等。这些课外活动可以让幼儿展示自己的作品，增加他们的自信心和自我价值感。 教学方法 幼儿园创意美术教育课程的教学方法应该灵活多样，适合幼儿的特点，包括以下几个方面： 1. 游戏化教学：通过游戏的方式进行教学，激发幼儿的兴趣和参与度。教师可以设计各种游戏活动，如冰淇淋工厂、创意绘画游戏等，让幼儿在游戏中学习和创作。 2. 范例示范：教师可以给幼儿展示一些范例作品，让幼儿观察和分析，启发他们的创作灵感。范例示范可以帮助幼儿了解不同的艺术形式和风格，同时激发他们对创意美术的兴趣。 3. 小组合作：幼儿可以分成小组进行创作，通过合作和沟通，共同完成一个作品。小组合作可以培养幼儿的合作意识和团队精神，同时促进他们的社交和交往能力。 4. 自由创作：教师应该给予幼儿足够的自由空间，
幼儿园创意美术教育班本课程
幼儿园创意美术教育班本课程 一、课程概述 幼儿园创意美术教育班是为3-6岁幼儿设计的一门综合性课程。该课程旨在培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，通过各种艺术表现形式，如绘画、手工等，激发幼儿的艺术兴趣和创造潜能，让幼儿在欢乐的氛围中感受艺术的美好和乐趣。 二、课程目标 1. 培养幼儿的审美能力。通过各种艺术作品的欣赏和创作，培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力。 2. 激发幼儿的创造力。通过创意手工制作和绘画表现等形式，激发幼儿的创造力和想象力。 3. 增强幼儿的自信心。通过对作品的认同和鼓励，增强幼儿的自信心和勇气，让孩子更加自信地面对学习和生活。 4. 培养幼儿的社交能力。通过团队活动和互动合作，培养幼儿的社交能力和合作精神。 三、教学内容 1. 画线段：让幼儿学习如何画线段并且掌握粘贴和拼贴的技巧，从小培养幼儿手脑协调的能力，以增强幼儿的创造性。 2. 手工创作：让幼儿通过手工创作，发挥自己的想象和创造力，进一
步培养幼儿创造性思维。 3. 彩绘：让幼儿通过彩绘，学习如何运用色彩，让幼儿在创作中发挥想象力和审美能力，同时提升幼儿色彩搭配的能力。 4. 材料创意绘画：通过选择不同的材料，如小石子、绸布等，创造出不同的艺术效果。这样可以让幼儿学习到每种材料的材质感，以及不同材料的搭配要求等知识。 5. 粘土雕塑：通过粘土的雕塑和创作，让幼儿增强空间表现能力，培养幼儿的空间想象力。 四、教学方法 1. 游戏式教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习，从而进一步提升幼儿的学习热情和兴趣。 2. 交互式教学法：通过提问互动的方式，让幼儿更好的参与到课堂中来，提升幼儿的听说读写能力。 3. 手段技艺教学法：通过模仿、演示、引导等方式，让幼儿掌握相应的手段和技艺，提升幼儿的技能水平。 4. 个性化教学法：针对不同的幼儿特点和需求，采取个性化的教学方法，让每个幼儿都能得到适合自己的教育和培养。 五、教学评估 1. 每堂课后，通过教师点评和同学评议的方式，让幼儿知道自己的创造和表达是否达到预期的要求，并且在指导下改善缺点。 2. 每学期结束前，通过小组评议和教师评估的方式，对幼儿的学习情
幼儿园创意美术课程教案
幼儿园创意美术课程教案 教案一：小手绘大世界 课程名称：小手绘大世界 适用年龄：4-5岁 时间：60分钟 教学目标： 1. 学生能够掌握基本的绘画技巧，如画线、填色。 2. 学生能够培养艺术创新思维，体验艺术的乐趣。 3. 童年时期的感官经历易于影响他们未来的审美观和人格品质，通过这个课程能够增强孩子们的感性体验和审美观。 教学重点： 1. 学生能够拓宽想象力，培养创造力。
2. 学生能够掌握用简单的形状，勾勒出小动物、花草等图形的方法。 3. 学生能够体验到绘画的乐趣。 教学难点： 1. 如何让学生形成正确的绘画姿势和持笔手势。 2. 如何引导学生运用自己的想象力，设计出自己的绘画作品。 3. 如何让学生体验到绘画的快乐和意义。 教具准备： 1. 画纸、颜料和画笔。 2. 彩色纸和剪刀。 3. 爱心铃铛。 教学内容和过程：
1. 导入 (5分钟) 教师根据课程主题，引入课程，例如，教师可以说：“今天我们要玩一个非常有趣的游戏，叫做‘小手绘大世界’。我们要动手画出我们想象中的世界。你们喜欢画画吗？那我们现在开始吧。” 2. 绘画技巧介绍 (10分钟) 教师要讲解如何掌握用简单的形状动手画出小动物、花草等图形的方法。同时，要让学生体验到如何使用画笔、颜料和画纸。 3. 自由绘画 (25分钟) 教师给每个学生发放一张画纸、颜料和画笔，让他们使用自己的想象力，自由绘画。教师要给与及时的反馈和指导，鼓励学生发挥自己的想象力，培养创造力。 4. 让学生互相分享 (10分钟) 教师示范用纸折成小车的样子，让学生自己裁剪和折叠。最后，教师把十个小车同时装配起来，让学生们在推动小车的时候也联想到了“用众人之力，事半功倍”的道理。
幼儿园创意美术活动教案(优秀8篇)
幼儿园创意美术活动教案(优秀8篇) 幼儿园创意美术活动教案篇1 一、教材分析 幼儿美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”大班幼儿临近毕业，孩子们都依依不舍，互相交换礼物，每天都会和同伴开心的在一起，感受着幼儿园这个大家庭带来的乐趣，给孩子留下美好的回忆，我们都是好朋友这个主题容易引起幼儿的学习兴趣，将主题以美术活动的方式表现出来让孩子通过创作画面而感受到好朋友在一起的快乐。 美术活动是幼儿细化的活动之一，于是从大班幼儿喜欢画画这一特点入手，激发幼儿的绘画兴趣，在日常教学与幼儿进行谈话活动，帮助幼儿更好的理解主题，设计与主题相关的情节。比如：一起做游戏、一起看书、游戏等。 二、活动目标 活动目标是教学的起点和归宿，对教育活动祈祷向导作用。因此，我从以下三方面提出了本次活动的目标： 1、在观察和讨论的基础上，用绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并合理地布置画面 2、能够准确的画出二至三个小朋友在一起的活动 3、体验好朋友即将离别的依依惜别之情 三、教学的重、难点及教学准备
大班幼儿喜欢画画，在观察和讨论的基础上，以绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并能够合理地布置画面作为本节课的重点来解决；根据幼儿的个体差异和能力的不同。引导幼儿画出和好朋友发生的开心的事以及好朋友相处的情节作为教学的难点，引导幼儿无限的创造力。为了更好的服务于本次活动目标和完成活动内容我做了一下准备： 1、课前和幼儿进行谈话活动，在日常中引导幼儿发现和好朋友在一起开心愉快的事情 2、绘画纸若干、水彩笔、油画棒 3、绘画范例若干（好朋友在一起看书、跳绳、游戏等） 四、教学方法和学法 教育心理学认为：“学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道恩能够更准确有效的掌握学习对象。” 根据幼儿现阶段年龄特点和发展水平，在本次活动中我运用了谈话法、观察法、示范法、讲述法等。整个活动我遵循了幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”围绕目标突出重点，克服难点。为此我运用了操作法、讨论法、讲述法。 五、教学过程 环节一：以谈话形式导入主题，从兴趣入手提问：“我们马上就要毕业了，在幼儿园我们都有好朋友。”能说一说和好朋友在一起快乐的事吗？和好朋友一起做游戏、游泳、看书帮助他们整理衣物等。帮助幼儿回顾已有的经验，并为下面的活动做好铺垫。 环节二：教师出示范例图
幼儿园创意美术课教案9篇
幼儿园创意美术课教案9篇 幼儿园创意美术课教案1 一、指导思想 幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维技能。幼儿美术 活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括 对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的 玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。 二、目标要求 1、尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。 2、通过圆形和椭圆形的不同位置组合，表现出小鸭戏水时的不同形态。 3、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指引画鱼的眼睛、花纹及水草。 4、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。 5、尝试运用不同线条勾画出花的轮廓，并用层层累加的方法表现出越开越大的花。并用渐变颜色表现花的色调。 6、进一步感受色调的改变，尝试用自己喜爱的颜色表现近处和远处的花。 7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成蜗牛身体
的造型。 8、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，并用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。 9、学习绘画简约的人物动态，表现和伙伴一起游戏的场景，通过对比观测，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。 10、运用已有的绘画阅历表现爸爸的形象特征与动作特征，能够从五官、发型、服装等不同 的方面表现妈妈的特征。 11、在游戏情境中，掌控手指画—拓印—装饰的绘画过程。 12、运用不同的点状材料在爱心轮廓中进行有规律的粘贴装饰。 13、尝试依据自己的设想，选择相关的材料和同伴合作制作蛋糕。 三、详细措施 1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际状况出发设计绘画内容，并实时调整计划。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。