汉语的单句和复句

汉语的句子按照主语和谓语的数量可以分为单句和复句。

单句:只有一个主语和一个谓语的句子,如“我来了”、“天黑了”、“他走了”等。单句结构简单,表达清晰。

复句:有两个或两个以上的主语和谓语的句子,可以分为并列复句和健康复句两种。

并列复句:两个或多个单句通过并列连词(如和、与、或等)或其他连接手段(如顿号、省略连词等)并联在一起,各单句在语法上是平等而独立的。如“国王来了,皇后也来了”、“山不在高,有仙则名”等。健康复句:两个或多个单句通过各种复句连词(如因为、如果、而、以便等)或词组(如所以、以至于等)连接在一起,构成从属关系。健康复句可分为条件复句、因果复句、时间复句、比较复句、程度复句、目的复句等。如“如果天气好,我们就去旅游”(条件复句)、“因为路滑,所以开车要慢一点”(因果复句)、“我来之前,他已经走了”(时间复句)等。

比较单句而言,复句的句子结构较复杂,但能表达更丰富的逻辑关系和思想内容,达到更强的连贯性、准确性和完整性。汉语作为一种主要以复句结构来构成的语言,掌握并熟练使用复句是我们提高汉语表达能力的关键。要熟练掌握并会运用各种复句结构,灵活运用复句来表达较为复杂的意思或语境。这也是我们进一步学习与运用汉语的必经阶段。

现代汉语语法知识(4)—句子

第五节句子一、句子句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子能够表达一个完整的意思，在口头表达上有一个较长的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号来表示。二、句子的分类：按照结构，句子分为单句和复句。 1、单句：由一个词或一个短语构成的句子是单句。 2、复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。三、单句的分类：（一）、根据结构分为主谓句和非主谓句。 1、主谓句是由主谓短语构成的句子。 2、非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。（二）、按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 1、陈述句：述说一件事情，末尾的语调是平的，句末用句号，在意义上是告诉别人一件事情。 1）、肯定陈述：我有三本书。我他是共青团员。 2）、强调陈述：你这样回答是很好的。 3）、否定陈述：你的说法不对。/ 他不是新井中学的学生。/ 他终于没来。 2、疑问句：提出一个问题，末尾的语气是上扬的，句末加句号，在意义上是询问别人一件事情。 1）、特指问：用“谁、什么、怎么、哪”等代词表示疑问，要求针对这些疑问代语来回答，句尾可以用“呢”。如：那是谁的房间？他究竟说了些什么呢？ 2）、是非问：要求对提出的问题作出肯定或否定的回答，可以只用语调表示，也可以在句尾用“吗、啊”等。如：你已经答应他了？你身体好吗？ 3）、选择问：提出并列的几个问题，要求选择其中的一个作出肯定的回答。如你去呢，还是我去呢？ 4）、反复问：用肯定或否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答。如：能不能再快一点？ 5）、反问句：既是一种语气，又是一种修辞方法。其特点是无疑而问，答案隐含在问句之中。如：难道你就只觉得它只是树？ 3、祈使句：表示要求或禁止的语气，末惊动的语调是下降的，可以带表示祈使的语气词，句末用句号或感叹号，在意义上表示要求别人一件事。如：请把书递给我。快走吧。禁止吸烟！ 4、感叹句：表示自己的某种强烈的感情，末尾的语调是下降的，可以带表示感叹的语气词，句末用感叹号。如：好球！太精彩了！北京的秋天多好啊！四、句子成分：短语的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，短语带上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是句子的成分。在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的关系一般是： [状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语五、句子的主干：在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语，值得注意的是，在否定句中，作状语的否定副词“不、没有”等不能去掉，否则意义就会完全相反。六、特殊句式与一般句式在结构上有着很大的不同，在表述上或强调突出句子的某一成分，或者某一成分比一般句子多，或者在表述上起到某一方面的专门作用，这类句子就叫特殊句式。现代汉语中特殊句式有六种，分别是：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句（判断句）、存现句。 [口诀]把被连，兼是现。 1、把字句把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。这种句式使得语句的表达变得灵活多样，也为诗歌等韵文的押韵提供了方便。值得注意的是除了“把”字，还可以用“将”等虚词起到这样的作用。例如：我把我的作文本忘在家里了。他把他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。

单句和复句的区别

单句和复句的区别单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：（1）定义法。单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。可分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：同学们已经回到学校了。他非常健康。 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如：飞机！站住！有人敲门。好极了！复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如：白云朵朵，阳光灿烂。蓝天，远树，金黄色的麦浪。社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如： A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构） B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构）（2）抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。主干：教师当代表。例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。（3）外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。

汉语单句和复句的区别

汉语单句和复句的区别单句和复句的区别问题单句和分句的区别是《马氏文通》出版以来语法学界一直争论不休的问题。1957年曾经在刊物上展开过讨论，最后也没有得出一致的意见。之所以出现这种结果，主要原因是大家所提的标准太笼统，所举例证太少，不足以反映语言实际的概貌。单复句的区分，应在分析大量语言实例的基础上，提出便于操作的标准：以结构关系为主，主要看有几套句子成分；此外还要看语音停顿、关联词语和意义关系。汉语的句子要不要区分单、复句？这个问题从1898年《马氏文通》出版以来就存在争论。一种意见是不区分单、复句。坚持这种意见的有庄庆祥的《文法要略》（商务印书馆，1916）、陈建民的《现代汉语句型论》（语文出版社，1986）。一种意见是应该区分单、复句。这是绝大部分人的观点。如黎锦熙的《新著国语文法》（商务印书馆，1924），张志公的《汉语语法常识》（中国青年出版社，1953），人民教育出版社编的《汉语知识》（人民教育出版社，1959年），高更生《汉语语法问题试说》（山东人民出版社，1981）、《长句分析》（中国社会科学出版社，1983），赵恩芳、唐雪凝《现代汉语复句研究》（山东教育出版社，1998）以及目前高校使用的几本“现代汉语”教材、中学“语文”课本，都主张区分单、复句；但区分的标准和对于具体句子的归类上，各家仍存在很大的分岐。关于单、复句的划分标准问题，1957年语法学界曾进行过一次规模较大的讨论，但是没有深入下去就停止了，“最后也没有得出比较一致的意见”[1]。因此，“单句、复句的划分是讲汉语语法叫人挠头的问题之一”[2]，而这个问题又是语法教学不能回避的问题。由于篇幅所限，本文不对各家的观点作评述，只提出自己的划分意见。一我们认为：单复句的区分，应以结构关系为主，主要看有几套句子成分；此外还要看语音停顿、关联词语和意义关系。

对外汉语教学知识：单句、复句

对外汉语教学知识：单句、复句一、五种基本的短语类型 1、并列短语：词和词之间表示并列关系。示例：老师和学生、大狗和小狗、王菲和谢霆锋 2、偏正短语：前面的词来修饰后面的词，后面的词的意义是主体。（动词、形容词前的修饰语叫状语，名词代词前的修饰语叫定语）示例：鳄鱼的眼泪很酷苗条的身段 3、动宾短语：前面的词表示动作，后面的词是动作支配的对象。（动词支配的对象即宾语）示例：吃豆腐痛打落水狗 4、后补短语：前面的词的意义是主体（往往是动词、形容词），后面的词来补充说明前面的词。（即补语）示例：酷得很看透了 5、主谓短语：主语是陈述的对象（往往是名词、代词），谓语是陈述的内容（往往是动词、形容词）示例：上帝死了脑袋晕单句和复句一、句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。标出下列句子中的主谓结构（即主语和谓语、宾语）然后判断下列句子是单句还是复句？ 1、鱼因水而灵动，水因鱼而精彩。

2、雨后的青山，好像泪洗过的良心。二、从分句之间的关系看，复句可以分为并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句（分句之间表示原因和结果的关系）、条件复句（分句之间表示条件和结果的关系）、假设复句（分句之间表示假设和结果的关系）。判断下列复句的类型。 1、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 2、痛苦使人思考，思考使人痛苦。 3、这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 4、快乐是不能分享的，痛苦是不能分担的。 5、眼因多流泪水而愈清明，心因饱经忧患而愈温愈。 6、教室里声音芽一般怯怯地冒出来，顷刻间又是一片灿烂。教外国人汉语很有趣！教外国人汉语也有很专业！教外国人汉语也可能成为你的职业！快来陕西师范大学City&Guilds考试中心参加对外汉语专业培训吧！

单句与复句的区别

汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下：〔定语〕主语+ 〔状语〕谓语〔补语〕+ 〔定语〕宾语〔补语〕由这个顺序可以看到,定语是在名词或名词性短语〔成分主要是主语和宾语〕前对其进行修饰和限制的成分,状语是在谓语〔包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语〕前对其修饰和限制的成分.例：1定语：我的书美丽的花〔以上两个句子中“我〞和“美丽〞是定语.〕2状语：狠狠地打多么美丽〔以上两个句子中“狠狠〞和“多么〞是状语〕从形式上看,定语和中央词之间用“的〞字,状语和中央词之间用“地〞字,这是标志. 单句复句辨析 1、促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策,是我国新阶段总体开展战略布局的重要组成局部....是复句 2、促进中部地区崛起,作为我国新阶段总体开展战略布局的重要局部,是党中央作出的重大决策.......是单句作为的词性理解存在偏差~ 造一个句子即可明白:我作为班长,要以身作那么. 而不能直接说“我作为班长.〞这不是一个句子. 词性深入理解：“作为〞是介词,“作为〞加上后边短语严格来说应当作状语处理.如要区分此种词的词性,可用前面的方法,而要区分单、复句,可将前后分句分别删去,看是否仍成句,以上为例：促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策. 促进中部地区崛起是我国新阶段总体开展战略布局的重要组成局部.〔按,这是复句.〕促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策. 促进中部地区崛起作为我国新阶段总体开展战略布局的重要局部〔按,不成句,这是单句.〕单句与复句的区别〔l〕单句一般只有一个主谓结构,复句那么有两个或两个以上主谓结构.复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子.复句由两个或两个以上意义上密切相关,结构上互不包含的分句构成的语言单位,叫复句.例1：就坚决不移地为当时的进步事业效劳这一原那么来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义.这句话的主语是“事迹〞,谓语是“有〞,宾语是“意义〞.句子虽长,只有一套句子成分,因此,它是单句. 例2：剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮.这句话,前一分句的主语是“剧〞,谓语是“开始〞,后一分句的主语是“序幕〞,谓语是“是〞,宾语是“高潮〞.这句话有两套句子成分,所以它是复句. 〔2〕复句的构成方式有两种:一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来, 成为一个复句.一种是借助起关联作用的词语〔通称“关联词语〞〕,把两个或两个以上的分句组合起来,成为一个复句.如例2,借助关联词语“但〞,把两个分句组合起来,成为一个复句. 句子根据结构来划分,可以分为单句和复句.单句一般只有一个主谓结构,复句那么有两个或两个以上主谓结构. 按这种方法,我觉得这是复句.这句话在“回忆〞前省略了“我们〞,所以有两个主谓结构, 因此判断是复句.

高考语文专题现代汉语语法系列(六)单句与复句

高考语文专题现代汉语语法系列（六）单句与复句单句，只有一个主语部分和一个谓语部分;复句是由两个或两个以上的单句组成，组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。由复句的定义可知：在复句里，单句只是一个分句。例如：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同.〞这是由3个单句组成的一个复句，用“也〞连接前两个分句，同第3个分句表示并列。单句与复句的区别 1、复句的分句之间在结构上互不包含;而构成单句的直接成分之间存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系. 复句的分句之间在结构上互不包含,互相不作句子成分. 需要注意的是,主谓短语充当分句时,与另一个分句的关系是平等的，这与主谓短语作句子中的一个成分是不同的。例1：农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。例2：我这才明白,田里的活儿都是那小姑娘干的。例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工〞在句中作主语。例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的〞在句中作宾语. 2、关联词语是复句重要的语法标志关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段，大多数复句在分句之间使用关联词语。例如：她不是败在没有运气，｜〔并列关系〕而是败在缺乏意志上. 他们宁可吃观音土、啃树皮，｜〔选择关系〕也恋着土屋不走。单句中使用关联词语的情况较少。但是有关联词语的句子不一定都是复句，关联词语也可以出现在单句中。例如：［无论]什么人，［都］不能不承认这个道理。只有〔那张被太阳晒黑了〕的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。 3、语调不同单句带有一定的语调,表示相对完整的意思. 复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调,不能独立地表达一个相对完整的意思。 4、标点符号的使用不同单句和复句结尾都使用句号、问号或感叹号，但分句之间的停顿只能用逗号或分号表示.标点符号的使用是区别并列复句与联合短语、承接复句与连谓短语的重要标志。例如：她又会唱歌又会跳舞。〔联合短语作谓语的动词谓语句〕她又会唱歌，｜〔并列复句〕又会跳舞.〔后一分句省略主语的并列复句〕指导员走过去把伤员抱了起来放到担架上。〔后一分句省略主语的并列复句〕指导员走过去，把伤员抱了起来放到担架上。〔后一分句省略主语的承接复句〕一般来说，联合短语和连谓短语用逗号隔开，句子就由单句变为复句。但需要注意的是，有逗号停顿的不一定都是复句，单句中主语、介词短语、方位短

语文语法单句与复句的区别

语文语法单句与复句的区别在语文学习中，语法是一个非常重要的组成部分，其中的句子也是学习的重点之一。在句子中，我们可以区分出单句和复句两种不同的结构。本文将详细介绍语文语法中单句和复句的区别，以便帮助读者更好地理解和运用。一、单句的定义和特点在语文中，句子是表达完整意义的语言单位。而单句，顾名思义，就是由一个完整的主题和谓语构成的句子。单句的特点主要体现在以下几个方面： 1. 句子完整单句通常包含一个完整的意思，可以独立作为一个语言单位存在。 2. 主谓结构明确单句中主语和谓语通常直接出现，构成简单的主谓结构。 3. 表达简洁相对于复句来说，单句的表达方式更为简洁明了，信息传达迅速。例句： 1. 他喜欢游泳。 2. 我们明天去旅行。

3. 小猫爬树。二、复句的定义和特点与单句相对应的是复句，复句由两个或多个分句构成。其中，主要由一个主句和一个或多个从句组成。复句具有以下特点： 1. 含有主从结构复句中包含一个主句和一个或多个从句，从句对主句起修饰或补充的作用。 2. 从句功能各异复句中的从句可以充当名词、形容词或副词的角色，增强复句的表达和句意。 3. 表达复杂相对于单句而言，复句的结构更为复杂，表达的信息更为丰富。例句： 1. 我希望你能来参加我的生日派对。（宾语从句） 2. 他爱跑步，因为这样他可以保持身体健康。（原因状语从句） 3. 李明是个很聪明的孩子，他在学校里取得了很好的成绩。（并列句）

三、单句与复句的区别 1. 结构区别单句结构较简单，通常由主语和谓语构成；复句结构相对复杂，包含一个主句和一个或多个从句。 2. 信息表达区别单句信息表达较为直接简洁，主语谓语直接呈现；复句通过从句的引入，对主句进行修饰或补充，表达的信息更为丰富。 3. 功能区别单句通常作为简单陈述语句，用于表达一个完整的意思；复句在主句的基础上，通过从句的加入，起到修饰、补充、说明、解释等功能。 4. 阅读难度区别由于单句结构简洁明了，信息直接呈现，因此阅读起来较为轻松；而复句上下文较为复杂，阅读难度较大。通过以上对单句和复句的区别分析，我们可以更好地理解并准确使用这两种句子结构。在写作和阅读中，灵活运用单句和复句，能够增强表达的准确性和丰富性，提升语文素养。因此，我们应该加强对单句和复句的学习和理解，并通过大量的练习来掌握它们的用法和特点。这将对我们的语文学习和应用能力的提升有着重要的作用。

单句和复句的区别

单句和复句的区别句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。按这种方法，我觉得“回顾二十世纪,中国发生了许多大事件”这句话是复句。这句话在“回顾”前省略了“我们”，所以有两个主谓结构，因此判断是复句。这是一个承接复句。如果改成“二十世纪,中国发生了许多大事件。”那就是单句。“二十世纪”是时间状语。 1.单句，不可再分析出分句的句子。包括： ①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。 ②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。 ③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：（1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如： A 我们把豹子打死了。 B 你简直把我吓死了。 C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。（2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是被动者，接受动作。如： A 凶手被警察抓住了。 B 小鸟被他们吓跑了。 C 玻璃杯被小王子打碎了。（3.连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系；两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。如： A 他上街买书去了。 B 他拿了东西走了。 C 他们正下河游泳呢。 D 小李今天坐电车回家。（4.兼语句：用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有：它的谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成；动宾短语中的动词通常是使令性动词。如：“叫、让‘派、使、请、教、劝、命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有”。如： A 我请周恩来同志来解释。 B 你让他下午到我办公室来一下。 C 蔚蓝的天宇中正有一群大雁飞过。附：[兼语句和主谓短语作宾语的区别]：

单句和复句

单句和复句一、单句是由短语和单个的词构成的句子。几种特殊单句： 1．把字句把字句是主动句的一种。我们把豹子打死了。/他把玉石眼追了回来。 2．被字句被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词"被"引了主动者与"被"字构成的介宾短语在句子中作状语。豹子（被我们）打死了。有时句中只有介词"被"，没有主动者如：在罗马百花广场上，布鲁诺（被）活活烧死了。口语中常用叫、让、给来代替“被"。 3．连动句连动句是用在连动短语充当谓语的句子。谓语就是两个动词短语连用，两个动词短语互不作成分，而是共同作谓语。他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。凭借着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。注意：A 两个动词连用共同陈述一个主语B 两个动词短语互不作成分C 两个动词短语中间不能有语音停顿。 4．兼语句兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。母亲叫闰土坐。实用文档

A 、兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。中间既做叫的宾语，又做"坐"的的主语的词的闰土，因为身兼二职，所以叫做兼语。 B、兼语句多有使令的意思，所以句中的前一个谓语多由使令动词充当。常见有：使让叫派命令吩咐禁止请求选举教劝号召等等。此外"有"也可以充当。护士叫他快去请大夫。 5．连动句，可以连续叙述一个人的几个动作。 6．兼语句，则可以连续叙述几个人的几个动作。连动套接兼语，兼语句也可以套接连动。叔叔打电话叫我去。/ 妈妈禁止小妹骑车乱闯。 7．是字句是字句专指由动词"是"构成的判断句。是的作用是判断主语和宾语的关系系同一关系正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。从属关系就是主语属于宾语。就是宾语是一大类，主语是其中之一。《读者文摘》是杂志。 8．存现句就是表示人、事物存在或出现、消失的句子。门口站着两个兵。实用文档

现代汉语下册单句、复句和词格

第六节单句句型主谓句动词谓语句把字句被字句连谓句兼语句双宾句存现句名词谓语句形容词谓语句非主谓句名词性非主谓句动词性非主谓句形容性非主谓句感叹句拟声词句几种常用句式P88-96 ㈠主谓谓语句：主谓短语作谓语的句子，称为主谓谓语句. 1．大主语是受事,小主语是施事，全句的语义关系是：受事‖施事——动作. 例如: （1）这件事‖大家都赞成. (2）任何困难‖他都能克服. 2．大主语是施事，小主语是受事，全句的语义关系是:施事‖受事—动作. 例如：⑴你这人，‖锤把都没摸过。⑵他‖什么酒都尝过。 3．大主语和小主语有广义的领属关系. 例如：⑴他‖一向态度和蔼。（他的态度）⑵她‖眼睛熬得通红。（她的眼睛） 4．谓语里有复指大主语的复指成分。例如：⑴一个边防军人，‖他时刻准备着为边关奉献一切。⑵这孩子，‖我也疼他。 ⑶咱们俩‖谁也别忘了谁. 5．大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等等.大主语如果加上介词，就变成句首状语了. 例如: ⑴这类事‖中国人的经验太多了. ⑵这三个问题，‖我们讨论了两个。 ⑶全村的人，‖我就服你。 ★㈡“把”字句：是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。（1)我们‖一定要治好海河。（一般主动句）我们‖一定要把海河治好.(“把"字句）（2)你‖收拾一下房间吧!（一般主动句）把房间收拾一下吧!（“把"字句） “把”字句有四个特点： 1。动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。例如“把书放在桌子上｜把地种上庄稼｜把茶喝了｜把信带着｜把情况谈谈” 2。“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那"一类修饰语。例如“把书拿来｜把那支铅笔带上”. 3。谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响.因此，不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。没有处置性的动词比较少见,例如“一出门槛，便把慰问对象忘个一干二净|只把目录看了一遍”。