2020年演讲比赛奖状格式(课件)
2020年演讲比赛奖状格式（课件）
魏凡同志在常青学校举行的“践行十八大建功在岗位”演讲比赛中成绩突出，荣获一等奖。
特颁此证，以示表彰.
东莞市常平常青学校
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2013年5月29日韩高丽同志在常青学校举行的“践行十八大建功在岗位"演讲比赛中成绩突出，荣获一等奖。
特颁此证，以示表彰。
东莞市常平常青学校
2０13年5月29日颜伟长同志在常青学校举行的“践行十八大建功在岗位”演讲比赛中成绩突
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出，荣获二等奖。
特颁此证,以示表彰。
东莞市常平常青学校
２01３年5月29日尹桂华同志在常青学校举行的“践行十八大建功在岗位"演讲比赛中成绩突出，荣获三等奖。
特颁此证，以示表彰。
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东莞市常平常青学校
２01３年5月２9日...... 感谢聆听 ......
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运动会比赛奖状模板
运动会比赛奖状模板 运动会比赛奖状模板六一,幼儿园举行运动会,大多是集体项目,只有一个拍球是个个比赛项目.周五下午去接果果,老师给我一张奖状,一看竟是果果拍球比赛得了优胜奖。开始我以为是班级每个小朋友都有，是属于鼓励性质的一种形式，一问老师我们班才五个小朋友得到了这个奖状，当时真得是高兴呀。虽说才是优胜奖，但果果的这张奖状得来实在不易。果果三周岁开始上幼儿园(当时是妇儿中心幼儿园)时，各方面适应都还不错。但不知为什么，就是不参加班级课间的拍球锻炼活动，别的小朋友都拍的时候，她坚决不拍，别人拍完下课了，她偶尔也会拍几下，但就是不和大家一起拍。老师和我沟通过，我也劝导过，但不起作用。后来一学期后转园到了苍梧，同样的事情再次发生，老师又告诉我，果果别的活动全部参加，就是不参加拍球。我当时很郁闷，在家的时候，果果从小就开始玩球，大球小球家里都有，也喜欢拍呀玩呀，为什么到幼儿园就这么拒绝呢?是不是因为在幼儿园以前受过什么刺激，老师再和我反映，更强化了她的这个印象呢。“我就是不和大家一起拍球!”，这是不是在果果脑中形成了条件反射。在和班主任进行沟通的同时，苦闷的我又找心理人士咨询。虽然建议有一些，但我还是担心操作起来效果如何。一天早上，我送果果到幼儿园后没有急着去上班，就在那看果果活动。别的小朋友都在拍球，果果呆在一边，老师给了她一个球，她不拍，我火了，上前把果果拉到一边，问，你为什么不拍球，果果不说话。我向她发火，并出言恐吓，你再不拍，妈妈就不要你了(当然我也知道这样做是不对，但当时实在是气晕了)!当时果果被我训得大哭，一边哭一边拍球。班主任又建议我去买个和幼儿园一样的球回家，在家里，和果爸一起带着她做玩球的游戏。当天下午接果果后，我带她一起到了超市，买了两个蓝球。回家后就动员果爸和她玩起来拍球的游戏，同进也做果果的工作，劝导她果果拍球是拍得很好的。也不知是我的恐吓起了作用，还是我的鼓励和诱导起了效果。突然间，果果就开始拍球了，在幼儿园可以正常参加拍球的活动了。现在，拿着果果拍球得到的奖状，我欣慰与骄傲滋味并存。2.一年一度的全校运动会来了。501班所有的即将参加比赛的选手们个个信心十足，似乎有“万事具备，只欠东风”的感觉。做为其中的一员，我也是。以往几次运动会，我都是拉拉队，不曾当过运动员。今年，要不是因为李娟生病，恐怕我还是一如既往地扮演拉拉队员的角色吧。现在安排我来接替李娟，我得到了一个锻炼的机会。我的第一个比赛项目是100米。站在跑道上，我的心怦怦直跳，因为我爆发力不行，短跑不太好，又是第一次参加比赛，我紧张的不得了。看到别的选手个个摩拳擦掌的样子，我也不时的在为自己打打气、鼓鼓劲。发令枪响了，在“啪”的一声中，选手们像脱缰的野马一般朝前冲去，我也使劲向前奔跑，但是不出意外地，我很快就落后了。最后，我以小组倒数第二的名次没能进入决赛。晋级的人继续比赛，我则向班级拉拉队所在的位置走去。本以为会被同学们嘲笑，心里忐忑不安的。可和我的想象完全不一样，同学们非但没说我跑的不好，反而在为我鼓劲。章老师轻轻的拍拍我的背，温柔的说：“加油!你跑的不错，已经尽力了。已经过去了，就不要想的太多，下午还有比赛呢，还有机会。到时可要好好努力呀!”顿时，我真真切切地体会到了班级的温暖。是啊，这就是我的家，同学们会永远支持我，老师会永远鼓励我，我们永远共同进退。接着，我们啦啦队又忙了起来，比赛还有很多，我也加入到啦啦队里，与同学一起欢呼着，为我们班的运动员加油鼓劲，我相信，我们501班是最棒的，我们不是没有实力，只是实力没真正发挥，我们一直在进步，总有一天，会做到年级里的最棒。午饭过后，稍做休息，我们又迎来了下午的比赛。下午我要参加两个项目：800米和4×100米接力。首先是800米。“各就各位”，“啪”，大家一起向前冲了出去，因距离比较远，起跑的速度当然不能和上午的100米相比。要保存体力，我想。或许选手们的想法可能有点不同，她们一窝蜂地拥了上去，我没有冲得太快。看到前面的选手们你推我挤，我担心是否会出事故。果然，才跑了几分钟，一个选手摔倒了。她正好倒在我跟前，我一时刹不住车，不由自主地从她身上跳了过去，膝盖却不知被什么东西刮了一下，我感到一阵疼痛，虽顾不上细看，但我知道我
读书演讲比赛一等奖视频
昌乐县初中第三届“主题阅读，快乐成长” 读书演讲比赛获奖喜报 我校选手参加昌乐县初中第三届“主题阅读，快乐成长”读书演讲比赛一人喜获一等奖。三人喜获二等奖。 3月19日，我校七（2）学生王宇婷、七（3）唐琦、八 （2）班学生滕建丽、八（5）刘淑珍在昌乐县初中第三届“主题阅读，快乐成长”读书演讲比赛的活动中，分别获得一等奖和二等奖的好成绩。整个比赛在全县四十多名选手中展开了激烈的角逐。最终，王宇婷同学用自己优秀的综合素质，精彩的演讲、饱满的激情打动了在场的所有评委，以全场最高分获得了胜利。唐琦、滕建丽、刘淑珍也以精彩的演讲荣获二等奖。 特此报喜! 营丘镇中学篇二：市管学校教师“我的中国梦”读书演讲比赛获奖名单 附件： 市管学校教师“我的中国梦”读书演讲比赛获奖名单篇三：读书演讲比赛 西南庄小学读书演讲比赛方案 一、指导思想： 为了迎接世界读书日，引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为新一轮课程改革提供有效服务，在各完小校选拔的基础上，决定开展小学生读书演讲比赛活动。二、参赛对象：四年级学生三、演讲内容： 各类健康向上的儿童读本，作为本次读书活动的指定阅读书目。 演讲内容围绕“书香溢童”这一主题，结合以上书目的阅读，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。演讲题目自拟。四：比赛时间：2011年4月22日五：比赛地点：教室六、比赛要求： 1、学生报名参加比赛。 2、写出自己的参赛稿。 3、参赛作品要紧扣主题，演讲时间不超过5分钟。七、评分标准： 1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分） 2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分） 3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分） 4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）八、奖励办法： 本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名，对获奖选手颁发奖品。 读书节演讲比赛活动总结 为培养孩子良好的读书习惯，让书成为孩子形影不离的好朋友。结合学校安排的活动，我校四年级开展了“我爱读书”演讲比赛。从布置活动任务后，学生们都积极行动起来，在小组内一起撰写演讲稿。其中许佳和、许思家、刘琰、刘义林、许佳杰等都积极准备了自己的演讲稿。 演讲比赛于4月23日上午课热烈召开。学生们自信满满地站在讲台上，大声抒发着自己的读书心得和心声。“书是我们永远的好朋友”、“书和太阳一样，能够给人带来光明和温暖，是我们不可或缺的精神食粮”、“读书是一种乐趣，一种享受”。 最后，通过全班学生和老师的投票选举，评选出了这次演讲比赛的获奖名单：一等奖：许佳和二等奖：刘琰、许思家三等奖：刘义林、许志旗鼓励奖：许佳杰
单位演讲比赛活动方案
单位演讲比赛活动方案 单位演讲比赛活动方案篇一 一、活动主习题 “感动xx建工”——寻找、学习、推广身边践行我行企业文化核心理念的先进人物和先进集体。 二、演讲内容 紧紧围绕xx建工集团企业文化核心理念，深入发掘各部门、各下属公司、各岗位先进人物、先进集体的感人事迹。参考内容如下：（一）情系“xx建工”———为“xx建工”事业奉献毕身精力或做出突出奉献的感人事迹。 （二）服从、服务xx建工开展大局——默默无闻，无私奉献，牺牲小我，成就大业的感人事迹。 （三）追求和创造价值——时刻关注市场变化，积极探索盈利模式，勇于开拓，积极进取，努力实现价值创造化的感人事迹。 （四）服务典范——以客户为中心，用心服务、持之以恒的感人事迹。 （五）善于风险管理与防控——视安全为xx建工“生命线”的感人事迹。 （六）人才理念的真正践行者——以人为本，关心员工成长，为
员工搭建事业平台的感人事迹。 （七）xx建工优秀领导干部、优秀管理者的典范人物。 （八）践行企业社会责任的工行人。 （九）长期宣传、教育、推广企业文化理念，致力xx建工文化事业的感人事迹。 （十）其他方面的先进典型。 三、比赛要求 （一）各单位要高度重视，充分认识开展“践行文化理念，学习先进典型”演讲活动的重要意义，要把组织演讲的过程，作为宣传、推广、教育和普及企业文化核心理念的过程，切实加强组织领导，确保活动顺利开展。 （二）演讲内容要围绕xx建工企业文化核心理念及释义展开，突出集团企业文化核心理念在各部门、各公司、各岗位的详细体现。 （三）演讲事迹要言之有物，真实感人，具有强烈的感召感染力和影响力。演讲稿要求层次清晰、富有文采，核心理念与典型事迹结合自然。演讲要求脱稿，演讲时间控制在15分钟以内。 四、评分方法 评分采取百分制由评委当场评分，去掉一个分和一个最低分后的均匀得分（取小数点后两位，分数相同者取小数点后三位）为选手的最后得分。评分按演讲内容、语言表达、神态表情、仪表形象、演讲效果、演讲时间及脱稿等6个项目方案进行，各占分值30分、25分、10分、10分、15分、10分。
演讲稿之演讲比赛获奖新闻稿
演讲比赛获奖新闻稿 【篇一：演讲比赛新闻稿】 演讲比赛 2014年4月23日，外国语学院举行了第十届英语实践周——演讲大赛总决赛活动。于上午8点20分在二号教学楼504号教室举行。此次大赛由外国语学院学生会学习部主办。出席此次大赛的嘉宾和担任评委的老师有：外国语学院xxx院长。外国语学院英语系老师xx老师、xx老师、xx老师和xx老师。 本次演讲比赛和以往不同，一共进行了两次比赛，分别是4月21日初赛和4月23日的总决赛，参加本次比赛的主要是外国语学院13级和12级英语系学 生，他们演讲的经典篇章题目分别是12级《i have a dream》和13级 《confronting myself》。经过初赛的筛选今天决赛的都是各班级的精英代表。比赛采取以个人为单位，通过抽签决定上场顺序的方式进行，选手按抽签顺序比赛，评委现场根据选手的演讲内容、语音语调、面部表情以及台风、形象作为评分标准进行打分。每个班级的同学都做好了充分的准备，有序的进行精彩的演讲，他们采用多种形式让演讲比赛更添新意，比如制作ppt、加背景音乐等。比赛中，他们演讲的投入，尽情的模仿者演讲者的动作和表情以及语音语调，并表演出了自我的特色，台上激情澎湃的演讲仿佛他们就是曼德拉，他们也在为黑奴解放而奋斗和努力。在众多精英中激烈的决赛里面13级和12级都涌现出来几位佼佼者，他们表现突出，表达流利，征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出。本次比赛最终获得12级《i have a dream》演讲比赛第一名的是英日双语一班xxx同学，获得13级《confronting myself》演讲比赛第一名的是英语一班xxx同学，比赛的最后学院给与他们奖状以及奖品以资鼓励。 本次演讲比赛为广大英语学生提供了很好的展示自我的平台。通过这次英语演讲比赛,使大家认识到学习英语的重要性和学习英语的关键性。促进了外国语学院学生学习英语的积极性，丰富了大学生在校的课余生活，为今后的专业性比赛奠定了基础。 【篇二：演讲比赛获奖报道】
荣誉证书格式要求
各类比赛是学校团学工作的重要组成部分，每次赛事结束后，给获奖者颁发证书是免不了的事。这时候，负责的学生干部都会拿着一沓的奖状到办公室去盖章。但是，我经常会见到各种形式、各种规格的证书，不只是证书的样式，连证书里面的文字、语言风格、落款等都很不统一。这样的证书让人感觉不正式、不严肃，不方便获奖者使用，甚至不可信。为了帮助学生干部规范荣誉证书的内容、格式，我把所知写下，供大家参考。 第一，名称 我们现在比较常见的一般是“荣誉证书”。我记得小时候，还有现在的一些小学生，他们拿的是“奖状”。看起来这两种名称并没有什么实质性的区别，但是还是有不一样的地方。荣誉证书更侧重于颁发给个人，由个人收藏，证书纸张的尺寸较小；而奖状则一般是颁发给集体，且奖状的尺寸要比证书大得多。我们校园文化活动中所用的一般都是荣誉证书，便于学生个人的收藏和使用。还有一些人只有“证书”两字，这是不对的，因为还有毕业、结业等证书。 第二，纸质 纸质其实很简单，只要能够长久保存就好了，这是唯一的讲究，而不是要求加厚多少，这样既浪费钱又不容易折叠。有些证书的纸面做得很精致，一些还水印了很多花纹上去，显得很花俏。但是，我觉得花样的有无倒没什么关系，但是要考虑到价格和使用的问题。证书的最大用途永远是证明，要起到证明的作用，
就要方便获奖者的复印，水印花纹一般不会被复印出来，所以没什么用途；而对于一些装饰在表面的很明显的花纹，却往往会使复印效果大大降低。我认为纸面保持清楚就足够了，如果要美观的话，背景颜色可以染成粉色或者淡黄色，而边框稍加修饰即可。这样既显得大方、正式。至于价格，一张控制在一元多也就可以了，没有必要在这方面花无用的财力。 第三，大小 前面有说到，证书的尺寸比较小，一般A4、B5规格的纸张就足够了。在证书大小上，通常情况下是没有其他讲究的，但是赛事的级别各有不同，所以，我个人觉得证书的大小还应该根据级别的高低来选择。如果是团委等校级职能部门、学院党政等颁发的证书，一般可以用A4的尺寸，而校级学生组织、年级等举办的一些比赛的证书则只要B5就够了。纸张的大小算是赛事级别的一个体现，不可忽视。 第四，行文 证书的内容是整份证书的主体部分，是证书的精神所在。文字、格式、语言风格都很有讲究，很有必要进行统一。现在证书的正文一般都用打印，打印的字体以采用楷体、宋体为宜，显得庄重。字体大小视纸张大小而定，尽量使正文保持两三行的内容。在获奖人的姓名及其所获得的名次上，建议使用手写体，但一定要注意手写字的美观，不能潦潦草草，尽量要写得刚劲有力，这一来是对获奖者尊重，二来也能体现出一个组织的水平。
演讲稿之演讲比赛喜报范文
演讲比赛喜报范文 【篇一：演讲比赛报分单】 【篇二：读书演讲比赛一等奖视频】 昌乐县初中第三届“主题阅读，快乐成长”读书演讲比赛获奖喜报我 校选手参加昌乐县初中第三届“主题阅读，快乐成长” 读书演讲比赛 一人喜获一等奖。 三人喜获二等奖。 3月19日，我校七（2）学生王宇婷、七（3）唐琦、八 （2）班学生滕建丽、八（5）刘淑珍在昌乐县初中第三届“主题阅读，快乐成长”读书 演讲比赛的活动中，分别获得一等奖和二等奖的好成绩。整个比赛 在全县四十多名选手中展 开了激烈的角逐。最终，王宇婷同学用自己优秀的综合素质，精彩 的演讲、饱满的激情打动 了在场的所有评委，以全场最高分获得了胜利。唐琦、滕建丽、刘 淑珍也以精彩的演讲荣获 二等奖。 特此报喜! 营丘镇中学篇二：市管学校教师“我的中国梦”读书演讲比赛获奖名 单附件： 市管学校教师“我的中国梦”读书演讲比赛获奖名单篇三：读书演讲 比赛西南庄小学读书演讲比赛方案 一、指导思想： 为了迎接世界读书日，引导学生多读书、读好书，为学生终生发展 奠定较好的人文知识 基础，为新一轮课程改革提供有效服务，在各完小校选拔的基础上，决定开展小学生读书演 讲比赛活动。二、参赛对象：四年级学生三、演讲内容：各类健 康向上的儿童读本，作为本次读书活动的指定阅读书目。演讲内容 围绕“书香溢童”这一主题，结合以上书目的阅读，有感而发，切入 点小，联 系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生 的小故事等等。演讲题目
自拟。四：比赛时间：2011年4月22日五：比赛地点：教室六、比赛要求： 1、学生报名参加比赛。 2、写出自己的参赛稿。 3、参赛作品要紧扣主题，演讲时间不超过5分钟。七、评分标准： 1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结 构精巧，立意新颖， 有真情实感。（40分） 2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动， 语速适中，正确把握 演讲节奏富有激情，能够脱稿。（30分） 3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分） 4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力， 引发听众共鸣。（10 分）八、奖励办法： 本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名，对获奖选手颁发 奖品。读书节演讲比赛活动总结为培养孩子良好的读书习惯，让书 成为孩子形影不离的好朋友。结合学校安排的活动， 我校四年级开展了“我爱读书”演讲比赛。从布置活动任务后，学生 们都积极行动起来， 在小组内一起撰写演讲稿。其中许佳和、许思家、刘琰、刘义林、 许佳杰等都积极准备了自 己的演讲稿。 演讲比赛于4月23日上午课热烈召开。学生们自信满满地站在讲台上，大声抒发着自己 的读书心得和心声。“书是我们永远的好朋友”、“书和太阳一样，能 够给人带来光明和温暖， 是我们不可或缺的精神食粮”、“读书是一种乐趣，一种享受”。最后，通过全班学生和老师的投票选举，评选出了这次演讲比赛的获 奖名单：一等奖： 许佳和二等奖：刘琰、许思家三等奖：刘义林、许志旗鼓励奖： 许佳杰 西南庄小学四年级学生演讲比赛得分表 1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结 构精巧，立意新颖，